动物世界教案大班范文-盘古文库

动物世界教案大班范文第1篇

活动背景：

动物是人类的朋友，它们的存在不但对于人类的生存发展有很大作用，而且在保持生态平衡方面有重要意义。大部分孩子都很喜欢小动物，但孩子们了解的动物知识只是其中的一小部分，让孩子走进动物世界，了解更多的动物知识，对于孩子进一步认识动物的声讯现状具有重要作用。另一方面，随着人类活动的不断扩展，越来越多的动物资源遭到破坏，很多动物濒临灭绝。因此，让孩子了解动物，激发其保护动物的意识至关重要。

活动目标：

1、通过经历、体验此次实践活动，使学生在阅读书籍、上网查资料的过程中认识动物资源的重要性，激发其爱护动物、保护动物的意识，增强热爱大自然的情感和社会责任感。

2、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源，并在活动中学会合作、参与，增强创新意识。

3、在小组讨论活动中，培养学生给的合作意识，提出问题、探讨问题，解决问题的能力。

活动实施过程：

活动一：画画自己喜欢的动物

1、出示图片，美丽的动物王国

2、过渡

师：欢迎同学们进入美丽的动物王国，看看在动物王国里你们都发现了什么?(在王国里有美丽的大树、鲜艳的花朵、清清的池塘、连绵不断的山峰、天空上还飘着几朵白云呢!)但动物王国里却缺少了一样东西，你知道是什么吗?生：是动物。师：对呀，动物们都藏起来了，但调皮的它们却发了美妙的声音让你猜猜呢?

3、听声音猜动物。

课件播放动物的声音，让同学们大声叫出动物的名字，并相机问问动物的习性。 (牛：你知道牛最大的优点是什么吗?青蛙：青蛙最令你敬佩的本领是什么?) 【设计意图：利用学生的好奇心，创设有趣的王国，主动捕捉学生的情绪，让学生能以饱满的热情进入下一环节。通过这样的活动，不仅能让学生的兴趣盎然，更能初步地了解了一些动物的知识。】

4、可爱动物人人爱，介绍我喜欢的动物

师：课前同学们都搜集了自己最喜欢的动物资料，谁想为大家介绍介绍吗?

(1)分组交流分享。

(2)汇报。

5、表演最喜欢的动物。

(1)师：多可爱的动物，我也想起了自己最喜欢的动物。你瞧，它来了。(描述动物的外形生活习性叫声以及它对人类的贡献。)你猜我最喜欢的动物是谁?

(2)师：想不想表演一下你最喜欢的动物让其他同学来猜呢?

(3)请小组的同学在一起互相演一演，猜一猜，注意不要把动物的名字告诉大家。(师巡视指导)

(4)指名到台上表演。

6、画画自己做喜欢的动物

刚才同学们都交流多了自己喜欢的动物，并且表演了，看来同学们对你喜欢的动物都很了解，下面就把你心中的动物画下来吧，画完之后在空白处写上你喜欢这种小动物的原因。

活动二：动物知识大比拼

1、同学们想不想认识更多的动物呢?老师收集了许多动物图片，我们一起来认识一下。

2、交流你了解到的关于这些动物是知识，如它们的生活环境、生活习性等。

3、出示一些动物知识问题，进行动物知识大比拼。

4、小小饲养员 (1)给动物安家。

师：瞧，动物王国里，有不少的动物跑到老师这里来了，有蜜蜂、小鸟、鱼、长颈鹿，梅花鹿，你知道他们是生活在王国里的什么地方吗?

生：我知道，蜜蜂在花朵上采蜜，小鸟在天上飞 (2)喂养小动物游戏。

课件出示动物的食物，问：你知道这是哪些动物的食物吗? (利用课件进行喂养小动物的游戏)

【设计意图：通过创设童真童趣的情景，给动物安家，给动物送食物，让学生了解动物居住的地方，喜欢吃的食物。培养儿童对动物的喜爱情感和保护动物的意识。】

5、分小组交流课下收集到的动物知识。 A组：关于动物的谜语 B组：关于动物的成语 C组：关于动物的谚语 D组：关于动物的古诗

6、评价各小组收集资料情况。活动三：动物趣闻

很多动物不仅是人类的朋友，就像很多明星一样，它们还有很多有趣的故事，吸引着人们去了解它们。你了解哪些关于动物的有趣的知识，和同学们来了解一下。

1、学生讲述动物趣闻。

生：我知道动物有伪装术，鹿、松鼠、刺猬以及其他一些哺乳动物的皮毛呈褐色(也被称为“地球色”)，这种颜色能与森林地面上的树和土壤颜色混为一体。他们这样做是为了保护他们自己。

生：我知道比目鱼是“变色专家”。它们生活在海底，身上布满杂乱无章的斑点，看上去就象是一堆海底碎石。更奇特的是，它可以根据不同的栖息环境随意移动皮肤上的色素细胞，使自己身体上的颜色根据不同的环境而改变。

2、教师补充更多的动物趣闻。

病了伤了找医生，这是基本常识。可在自然界中，有些动物也能妙手回春，为人治病疗伤。

墨西哥有一种狗，具有一种不可思议的魔力。凡患有气喘病的人只要将它抱在怀里十分钟，吸进狗身上的特殊气味，病人很快就会呼吸畅通，痛苦顿消。

在德国，患秃头症的人很多，但至今仍无有效的方法和药物能够治愈。有趣的是，德国巴伐利亚地区一牧场主和几位保健专家在进行一次合作实验中发现，用受过专门训练的奶牛舔秃头患部，竟能治愈秃头，可使患者重生秀发。后来，这位富有经济头脑的牧场主开了一家“奶牛诊所”，结果求治者蜂拥而至，络绎不绝。

1、了解到动物可以为人类治病这一知识，你有什么样的感受呢? 生：动物是人类的好朋友，我们要爱护动物。生：动物可以为人类做贡献，我们英应该保护他们。活动四：活动总结与评价

1、作品展示

(1)每名学生出示自己画的喜欢的动物。交流自己的新心得。

(2)各小组展示收集到的动物谜语、成语、谚语、古诗。

(3)每名学生交流自己的活动收获与感想。

2、评价

3、评出资料收集最全最多的小组及画画得最好的同学。

活动反思：

动物确实在人类生活及整个生态环境中起着重要作用，学生给也对动物知识特别感兴趣。认识到此次活动，要让学生通过查阅资料、收集资料，一方面增加其这方面的知识，激发起保护动物的意识和社会责任感;另一方面，也想让学生通过参加此次活动，增强其动手收集资料、整理资料、与人合作的能力。但在实际活动过程中，存在以下及放几方面问题：

1、教师给学生呈现的知识太多，学生自主探究的机会太少。

2、小组收集资料过程中，由于个别学生能力及资源限制，没有实现每个孩子都参与活动。教师应精心设计小组活动方案，加强指导。

动物世界教案大班范文第2篇

活动目标：

1.体验故事中角色的情感，知道妈妈的爱的伟大。

2.仔细观察画面，联系故事内容思考、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。活动准备：

PPT《妈妈摘的葡萄》活动过程：

一、导入：

导语：今天老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，有谁认识书名?

二、讲述故事第一段边提问边理解故事内容，体验狐狸母子情深。小狐狸为什么会哭?它可能遇到了什么事?是谁来帮助小狐狸的? 图四：设问：

1.究竟是怎么回事?狐狸妈妈怎么还没回来呢?它是怎么找到葡萄的? 2.小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑过了三座山为宝宝寻找食物，终于摘到了葡萄。

二、讲述故事第二段，感受狐狸妈妈对宝宝无私的爱。图

九、

十、十一提问：

1.狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的?它为什么要这样跑回家? 2.妈妈是怎么确定宝宝没有危险的，他明明听到了老鹰的叫声呀!

小结：狐狸妈妈摘倒葡萄后急急忙忙的返回，妈妈回来时又翻过了三座山，嘴里还叼着葡萄，太累了，在确定宝宝无危险后，才停下来休息。

三、讲述故事第三段：体验妈妈最伟大的爱。

狐狸妈妈发现了什么?你来猜猜将会发生什么事?假如你是狐狸妈妈，你会怎么做?狐狸妈妈是怎么做的?如果它不这样做，可能会发生什么?

四、讲故事至结束

提问：小狐狸伤心地寻找着妈妈，可是他始终都没等到妈妈，也不知多少年过去了，它来到了和妈妈住过的家附近，它看见了什么?小狐狸为什么又哭了?

五、升华主题，进行爱的教育。

1.听了这个故事，有哪些地方让你很感动?你想对小狐狸说些什么? 2.让我们带着心中的感动，再来完整的听一遍这个故事。(放音乐，完整欣赏故事)

动物世界教案大班范文第3篇

2013-10-17 | 春卷春卷皮小宝

《大班幼儿手工教案：春卷》摘要：放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗? 谜底：春卷。 (出示春卷)：这就是春卷，你们想尝尝吗? 幼儿品尝师：你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧，观看课件师：原来春卷工厂里的... 相关： ◇ 春卷

◇ 2003年幼儿园幼儿智力竞赛、手工制作、讲故

◇ 银芽虾仁薄饼卷 ◇ BB便秘调理三丝春卷

目标：

1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。

2、感受新年愉快的气氛

准备：

1、自制厨师帽

2、录音机

3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

过程：

师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗?

谜底：春卷。

(出示春卷)：“这就是春卷，你们想尝尝吗?”

幼儿品尝

师：你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧，观看课件

师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

幼儿复述。

师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”

师：“谁想来试试啊?”

幼儿尝试

师：马上我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

幼儿操作。

师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧!

反思：

本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

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第三册第四册

第五册

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第六册第七册

第八册

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第九册第十册

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动物世界教案大班范文第4篇

执教教师：李晓峰

一、活动目标：

1、理解散文诗内容，了解散文诗的句式特点。

2、有表情地朗诵散文诗，并尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。

3、感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。

二、活动准备：

1、已学过歌曲《秋天到》。

2、多媒体课件、散文诗挂图

3、背景音乐

三、活动重、难点：

重点：通过看、听、说等多种教学形式，帮助幼儿理解散文内容，了解散文诗的句式特点。

难点：尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。

四、活动过程：

一、幼儿齐唱歌曲《秋天到》，引出课题。

师：小朋友，你们猜想这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗? 幼：树叶飘到草地上、马路上、飘到花园里、飘到房顶上

师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师想和你们来欣赏一首散文诗，听听在这首散文诗里，这些美丽的秋叶都落到哪里去了，好吗?

二、欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗(背景音乐) 师：提问：散文诗叫什么名字? (落叶)

散文诗里说树叶都落到哪里去了?

幼：树叶落到了地上、沟里、河里、院子里。散文里有哪些小动物?

幼：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子它们把树叶当作了什么?

2、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。师：提问：树叶落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

师：提问：树叶又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么? 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

师：提问：树叶还落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

师：提问：树叶最后又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?是怎么说的? 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。

三、朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。这首散文诗好听吗?我们一起来朗诵一下吧

师:你最喜欢的是哪一句?

帮助幼儿掌握句式：树叶落在( )，( )看见了，把它当作( )

四、仿编散文诗

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢? 引导幼儿相互讨论后仿编。(背景音乐)

幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。五。、结束部分

小朋友创编的很有特色，老师也创编了一句想和大家分享，树叶落到幼儿园的院子里，小朋友们看见了，把它用来当作树叶粘贴画。现在，我们一起出发到院子里去捡落叶，做树叶粘贴画好不好，那还等什么，我们行动吧!

附：

散文诗欣赏：落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。

动物世界教案大班范文第5篇

幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》教案

范文

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幼儿园大班歌唱活动：小海军活动目标：

1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。

2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。活动准备：

1、海军帽一顶。

2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。活动过程：

1、复习歌曲《看大桥》。

在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。

倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。

3、学唱新歌。

教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子?”以此导入歌曲。教师范唱。

组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。

4、有表情的歌唱。

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唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子?”(断顿、中强音量) 创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱? (断顿、紧张、中弱音量) “小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱?”(渐弱、渐慢) 提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。

“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”

5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱

6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。

7、歌表演。

动物世界教案大班范文第6篇

健康：情绪温度计

1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

2、学习用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。

3、感受情绪与色彩的关系。

学习用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。

1、温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。

2、幼儿用书：《情绪温度计》。

3、人手一支彩笔过程：

1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

●教师出示温度计。

教师：你知道这是什么吗?它有什么用途?

●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。

●教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

●教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢?开心时，可以用什么颜色表示?生气是，用什么颜色表示?

●教师组织幼儿自由交流。

教师：今天你的心情好吗?为什么?

●教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色(如红色)或自己喜欢的颜色在羚度以上记录自己愉快的心情，用冷色(如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心;教师还可以启发幼儿在"温度计"上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。

●教师小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，"情绪温度计"可以帮助我们记录自己的心情。

3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

●教师组织幼儿互相欣赏记录表。

教师：请你给小伙伴看一看自己记录的"情绪温度计"，并说一说为什么这样记录。

●教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

●教师引导幼儿讨论：你觉得在"情绪温度计"中，记录下红色刻度好，还是和色合度好?为什么?

动物世界教案大班范文