八年级班主任保学控辍工作计划

八年级班主任保学控辍工作计划（精选12篇）

八年级班主任保学控辍工作计划 第1篇

大地小学“保学控辍”工作制度

为了确

义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。我校特制定以下控辍保学制度：

一、利用家长会等多种形式广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

二、每年对学区内适龄儿童进行统计，积极创造条件，确保适龄儿童全部入学。

三、加强学籍管理，严格转入、转出手续，对转出学生必须由接收学校开出接收证明方可允许转出。

四、建立目标责任制。

充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

五、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

六、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

七、加强师德建设。

严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

八、把防止学生流失工作纳入课任、班主任工作考核。

教务处每学期开始摸清各班级学生数，每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。

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八年级班主任保学控辍工作计划 第2篇

为认真做好“控辍保学”工作，确保义务教育阶段适龄儿童完成学业，针对自身实际，我学区争取政府支持，通过政府、教师、村组干部齐心协力、齐抓共管，目前我镇“控辍保学”工作达到了目标，现将该项工作的情况做如下汇报：

一、全镇小学学生入学、巩固情况

截至2009年9月，我镇共有适龄儿童963人，已入学963人，入学率为100%,截止目前，小学无一人辍学，辍学率为0.二、为抓“保学辍控”所采取的措施

1、多方联动，构建控辍网络

根据上级对保学控辍工作的安排布署，结合本镇实情，镇政府、学校和各村两委密切联系，形成了学校控辍与镇、村政府“控辍”互为补充、互相促进的良好局面。在教育系统内部，我们一是加强对学生、家长的义务教育法宣传，二是对教师严格要求，要求教师要平等对待每个学生，尤其是对学习成绩不好，或家庭经济困难的学生要采取措施，通过老师的关心与争取上面补助和学校老师捐款捐助的形式，与学生交流，帮助他们提高学习兴趣，为他们解决具体困难，从而留住学生，2、提前行动，及时控辍堵流

学期初，学校领导、教师及村组干部，安排部署“保学控辍”工作，做好家访工作，深入学生家中，详细了解了学生在学习、生活中存在的困难，以及学生的动向或计划,认真倾听家长意见建议，帮助学生及家长排忧解难，及时解答学生和家长关心的热点和难点问题。

3、责任到人，加大控辍力度

各小学实行了教师分片包干制度，包片教师对本片内学生的入学情况负责。这样，责任到人，加大了我学区保学控辍的工作力度。

4、及时汇报，争取政府和村组支持

开学初，学校即对学生入学情况进行统计，对未入学的学生及时采取家访等形式了解其动向，并及时向镇政府及学校领导汇报，政府也督促村组积极配合，查清学生动向，制定可行措施，确保学生入学和了解出门学生的入学情况。

三、存在的问题及困难

宰便中学保学控辍工作制度 第3篇

一、责任

实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行奖励机制，严格控制学生流失。

5、实行校长,副校长,政教主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。

6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

7、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学.8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学。

二、家访、救助

1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：

（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。

（3）前后组成帮教小组，相互帮助。

（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。

（5）手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。

（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。

（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成学业。

4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。

5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。

7、开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

三、辍学报告

1、班主任在第一时间深入班级检查学生人数，将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给政教处，以便学校及时掌握学生情况。

2、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

八年级班主任保学控辍工作计划 第4篇

工作方案

为继续抓好学校保学控辍工作，巩固“两基”工作成果，确保在校学生巩固率达到规定标准，辍学率不超过限制指标，顺利通过省2013年“两考核一评估”和2014年对我县进行的义务教育均衡发展督导评估，现根据《官店镇保学控辍工作方案》，制定本方案。

一、现状分析：

我镇小学生年辍学率基本控制在1%以内，但由于本地外出务工人员较多，子女跟随外出借读现象严重，保留率达标存在一定困难；初中阶段保学控辍的工作难度较大，生源外流现象严重，学困生较多，受外出务工潮的影响，流失人数超出了国家控制的范围，学生辍学率、保留率均存在很大的压力。

二、工作目标

1、小学阶段适龄儿童入学率达99%，初中阶段适龄儿童入学率达85%以上，“三残”儿童、少年入学率达到80%；

2、初中三年巩固率达90%以上、小学六年在校学生保留率达95%；

3、初中在校学生年辍学率不超过3%，小学在校生年辍学率不超过1%；

4、小学毕业生升学率达到99%。

三、组织机构及人员分工

1、为切实开展好我镇保学控辍工作，我校成立了领导小组，具体组成人员如下：

组长：曾凡仲

副组长：王劲松翁文波邓楷

成员：陆云峰杨升黄俊镇属各校校长

领导小组下设办公室在官店中学业务办，由王劲松同志任办公室主任，陆云峰、杨升负责业务办公。

2、人员分工：领导小组组长曾凡仲为全镇教育系统保学控辍工作的第一责任人，负责统筹安排全镇的控辍保学工作，包保何村片各校保学控辍任务；王劲松副校长、翁文波副校长、邓楷工会主席分别包保官店片、官店中学校本部、里师片各校保学控辍任务；镇属各校校长是本校控辍保学工作的直接责任人，负责本校保学控辍的统筹安排，对领导小组组长和包保领导负责；全体班主作、各科科任教师是本班保学控辍工作的具体责任人，实行分工负责，协作防控，全方位、多层面地防止学生流失。

四、工作措施

1、继续加大《义务教育法》、《未成年人保护法》宣传力度，提高广大学生家长对子女受教育权利的重视，增强权利义务观念，积极送子女入学；各校校长要认真统计本校学生流失的基本状况，分析流失原因，找准对策，在每年的3月、9月要有针对性地开展教育法律法规宣讲和入学动员，营造起生源不外流、学生积极入学的良好氛围。

2、按时完成有转出意向的学生、流失学生的调查统计和劝学人员分工，积极组织开展教师入户动员，及时做好向人民政府报告和与各村居的联系工作。

3、各学校要以师生三个习惯养成教育为抓手，推行“办快乐教育、建和谐校园”，加强学校教育管理，提高学校办学水平，让学生在学校人格获得尊重、学业迅速提升、特长得到发挥，生活丰富愉快，使学生在校留得

住、学得好。

4、各校教师要认真践行三个习惯基本要求，牢固树立服务意识，做好以下几方面工作：一是认真做好家访工作。全体教师除进行常规家访外，还应健全专门针对学困生、旷课现象严重学生、家庭贫困学生、日常行为表现异常学生的专访机制，加强与家长或监护人的交流沟通，准确把握学生思想动向，及时遏止学生流失的苗头，从源头上减少易流失学生群体。二是改进课堂教学方法，规范办学行为。全体教师要认真学习新课改知识，把新课改理念引入课堂，推行快乐学习，倡导民主管理，改变评价体制，激发学生学习的兴趣，让学生积极融入班集体，不侮辱讽刺学困生、行为表现较差的学生，不伤害学生的人格尊严和自尊心，不打击学生的学习积极性；学校领导要强化督促检查，对不遵从课改要求，教学方式老化，有侮辱、体罚和变相体罚学生行为的教师要予警示提醒，树立学生起学生学习的信心，增强学生在学校的主人翁意识和班级集体荣誉感；三是开展丰富多彩的文娱活动，关注学生课余生活。各校要健全社团组织，充分利用“六一”国际儿童节、全镇体育运动会、文艺调演等契机，组织学生参与各项活动，培养学生广泛兴趣，发挥学生个性特长，提升学生文艺素养，丰富学生课余生活。特别是班内的留守儿童，要有针对性地组织参与各种社团或兴趣小组，让他们感受到集体的温暖，以弥补亲情的缺失。四是改善学校饮食和住宿条件，全力实施好“营养改善计划”，尽量满足学生食宿的需求，让学生安心、家长放心。

五、奖惩

对在保学控辍工作中成绩突出，群众反映较好的学校和个人，中学要大张旗鼓地予以表彰和奖励，并在评优评先等政策上予以倾斜；对于工作

不力，学生辍学率超过规定标准，保留率严重不达标的学校和个人，要在全镇内通报批评，并对相关责任人处以限期整改、调离原学校、强制轮岗支教或考核不合格等处分。

习水县官店镇中学

二0一二年九月一日

官店镇中学2012－2013学保学控辍

工

作

方

案

习水县官店镇中学

八年级班主任保学控辍工作计划 第5篇

责 任 书

为做好“控辍保学”工作，完成“两基”巩固提高目标，形成乡党委、政府统一领导，村两委及学校共同负责，干部职工积极配合齐抓共管的良好局面，结合我乡实际，特制定本责任书。

一、组织领导

乡人民政府成立以乡长为组长的“控辍保学”工作领导小组，负责全乡“控辍保学”的领导工作。各村、乡直各单位、学校应把“控辍保学”工作作为一项政治任务来抓，切实完成“控学保学”工作任务。

二、宣传发动

各村、乡直各单位、学校要借助广播、光碟、宣传标语、墙报等各种形式大力宣传新《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，形成重视教育、支持教育、关心教育的良好氛围。

三、责任要求

各村、乡直各单位、学校在每学期开学前要召开一次以村组干部、本单位干部职工和全体党员参加的“控辍保学”工作动员会议，千方百计地动员本村辍学适龄儿童少年返校就读。要协助学校将《义务教育入学通知书》送达监护人手中，对已经外出打工的对象要努力做好其家长的思想工作，动员家长劝其子女返校就读，直至完成九年制义务教育；对休学、转学、辍学的学生应摸清情况，及时上报。对在校学生和辍学学生，村委会不能开据任何外出务工的证明材料。各学校要采取积极措施加强学校内部管理和师德师风建设，保证学生进得来、留得住、学得好。乡政府、乡直各单位、村委会干部及学校教职工要经常进村入户了解情况，解决问题，并按有关文件规定完成扶助贫困学生任务，完成乡政府安排的“一对一”劝学任务。

四、考核办法

乡党委、政府把“控辍保学”工作列入乡、村干部考核的重要内容之一，作为评优评先的重要依据。因工作不力，导致中小学入学率不达标和中小学学生年辍学率超标的，要严肃追究相关人员的责任。各村、乡直各单位、学校的“控辍保学”工作按照乡人民政府“控辍保学”考核办法进行考核奖惩。

星火乡乡人民政府（盖章）乡 长（签字）：

单位（盖章）负责人（签字）：

2011年8月5日

星火学区“控辍保学” 工作

目标责任书

一、工作目标

辍学率为1%以下，入学率达到100%。

二、工作要求

1．实行控辍保学工作责任制度。学校校长是学校实施义务教育的第一责任人，学校采取校长联系班主任，班主任协调科任教师的管理模式，每个教师负责一定数量的学生，责任到人，包干到底；学区与各小学校长签定目标责任书,校长要与班主任、教师签定责任书，学校对此项工作每期进行量化考核。

2．严格学籍管理。每名学生自入学起按照要求建立学籍档案，规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学汇总，健全各班控辍台帐资料。

3．实行学生变动情况报告制度。发现学生辍学，各班级应马上做工作，没有结果的应及时向学校书面汇报，学校每月统计学生变动情况。对多方努力仍然辍学的学生，上报政府，由政府干预或采取措施，使其能接受义务教育。

4．日常的教育教学工作应做到以下几点：（1）严格按照上级收费标准不向学生乱收一分钱。（2）严格执行减负规定，不给学生增加任何经济和学习上的压力。

（3）坚决做好家访工作，采取电话、上门、信件等形式做好家访工作，做到每学期每个学生普访一次，对于重点学生，争取做2--3次家访。

（4）关心经济困难、学习困难的学生，竭尽全力不让全班学生掉队一人，帮助他们顺利完成义务教育。

（5）严格师德要求，不歧视、谩骂学生。严格遵守《中小学教师职业道德规范》及各级的相关规定，三、责任追究

实行控辍工作一票否决制，凡是上学年出现辍学率超标的学校或班级，将取消校长或联系领导、班主任及联系科任教师的当年评优、晋级资格，量化考核的结果将与绩效工资挂钩。

主管单位（盖章）负责人： 责任学校（盖章）校 长：

保学控辍责任状 第6篇

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实保学控辍工作精神，切实控制我校学生辍学，特与全体班主任老师签订该责任状：

1、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做

好“两困生”的家访工作，一旦发现辍学要及时上报（实行零报告制度。）

2、严格按照上级收费标准不向学生乱收一分钱。不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

3、严格执行减负规定，不向学生增加任何经济和学习上的压力。

4、坚决做好家长的工作，采取电话、上门等形式做好家访工作，做到每学 期每个学生普访一次，对于重点学生，争取做2----3次家访。

5、关心特困学生，帮助申报扶贫助学基金。

6、关心农民工子女，关心单亲家庭子女，关心留守儿童，防止辍学倾向的 发生。

7、协助教导处做好学籍管理工作。

8、严格师德要求，不歧视、谩骂特困生及农民工子女，单亲家庭子女，留 守儿童、个体户子女学生。

9、教育学生严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

10、使全班学生班风正，学风农。让学生感受到班级的温暖，竭尽全力不

让全班学生掉队一人。

学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不当或言行违背职业道德

而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。

学校：（章）

校长：

教师签字：

2011年9月

保学控辍责任状（学校与教师）

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，特与全体教师签订该责任状：

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校根据上级指示

精神布置的书杂费或其它带收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学 生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不 接受家长的宴请或馈赠。

二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用

作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生。不 指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、学校实行辍学工作责任层层落实，任课教师要对自己每节课负责任，要

对自己的语言和行为负责，严禁因工作不力或言行违背职业道德而造成 学生辍学现象的发生。

五、提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺

术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

六、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓

励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生 之间的亲和力、凝聚力。

学校：（章）

校长：

教师签字：

2011年9月

西村中学保学控辍工作制度

为了贯彻省、市、区教育教学主管部门的文件精神，必须义不容辞的完成好适龄儿童的九年义务教育工作。而保学控辍工作作为重中之首，由此特定如下控辍保学工作制度。

一、将控辍保学工作提高到一定的认识程度，从领导到教师层层深入。做到层层签定责任状。校长与班主任教师签定控辍责任状，班主任与学生签定责任书。

二、端正教育思想，教育要以“人为本”本着培养德、智、体、美等全面发展的宗旨，教育学生不要轻视差生，做到教师与差生优秀生结对子，减轻课业负担，提高学生的学习兴趣。

三、建立教师家访制度，了解学生的家庭情况，及时把学生在校情况通知给家长，形成教育合力，做到事事和家庭勾通。

四、建立贫困生和单亲家庭的学生档案，教师经常与这些学生交流思想，及时地对他们给予生活与学习上的帮助。

五、建立学生出缺席日报告制度。对缺课、迟到、早退等现象要及时查明原因，出缺席情况作为评选先进班级的重要条件。

六、加强学籍管理，对休学、转学的学生严格把关，须出示有关单位的证明材料才给予办理。

七、控辍保学工作与学校的目标管理量化考核相结合。控辍保学工作实行一票否决制。

八、对务工子女和其他一些借读生要毫无条件地给予接收，这样才能真正达到普及九年义务教育的目标。

中学保学控辍责任书 第7篇

一、每位教师必须提高保学控辍思想意识，增强事业心和责任感，服从学校的分工和安排，为我乡的“两基”功坚奉献自己的力量。

二、凡是动员复入学的学生，安排到的学生必须无条件接收，并进行耐心的辅导，保证其随班就读；

三、任课教师每堂课必须清点本班学生到校上课情况，发现缺课现象，应立即追查原因，班主任和包班教师当周必须进行家访掌握情况，并动员其返校；

四、若因特殊原因流失，经多次（三次以上）动员仍未返校者，班主任必须在三天之内将书面材料报送到学校，若因班主任或包班教师工作不得力或方法不当而引起的流失，由相关责任人承担责任；

五、无故流失一名学生各扣班主任和包班教师100元工资，并负责动员学生返校就读；

六、学校根据工作安排涉及到的老师，必须按时、按质、按量完成，凡是影响全乡“两基”验收达不到验收标准的，扣取第十三个月的奖励工资，取消福利待遇，年终考核为不合格，并调往其它学校工作；

七、包班教师必须积极主动的配合班主任搞好保学控辍工作，若班主任需要，无条件跟随进行家访动员工作；

八、本责任书自签定之日起有效，有效期为一年。

校长：

班主任：

责任人

学校保学控辍催学小结 第8篇

中学生辍学是制约“普九”发展的突出问题，也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题。认真中学生辍学原因，采取切实可行的措施依法制止辍学，是各级党政和全社会的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。为此学校在保学控辍中做了大量工作，特别是在学生辍学之后的催学工作尤其下了功夫。现将学生辍学的原因反思如下：

一、学生辍学的原因

学生不愿来校上学的原因来自于家庭、社会和学校的种种不利的客观因素，对孩子的身心产生了很大影响，从而造成学生主观上内在因素使然的辍学行为。突出表现为：①学习动机丧失造成辍学。由于教育态度、教育内容和教育方法的不尽完善，使部分学生尤其是学习成绩落后的学生，感觉不到学习生活的乐趣和学校生活的魅力，认识不到学习的生活实用目标和人生终极目标，学生一致处于学习成绩低劣失败的环境中，从没有在学习上产生过成就感，“低人一头”的日子日复一日，这种阴影一致影响学生的成长，有部分学生就破罐子破摔，丧失了学习的兴趣和欲望，造成学生的厌学情绪，久而久之，必然造成辍学的现实。②心理负担过重造成辍学。各方尤其是家方和校方对学生单方面的苛刻要求，造成学生过重的压抑心理；父母和教师对孩子的过分保护和干涉，造成学生过重的盲从心理；家庭劳动个体化的倾向，使孩子缺乏交流，不会处理人际关系，在体中找不到合适的位置；学业成绩持续落后，加上各类活动开展的少，使孩子的就学欲望越来越低，甚至对生活也丧失了情趣和信心。③身体和其它方面的突发原因造成学生的自然流失。

二、学校的措施

1.所以针对以上原因，学校专门开会讨论，确定催学方案及成立催学小。

2.深入辍学学生家庭之中，发送催学通知书，与学生及其家长面对面交，告之家长读书的重要性，以及教育法关于义务教育的规定，以此进行劝学。

3.分区分组进行劝学，并积极与当地政府联系以完成劝学工作。

三、学校催学工作相关图片

校办专门召开保学控辍会议，并讨论辍学学劝学问题

分区分组进入辍学学生家庭当中进行劝学

八年级班主任保学控辍工作计划 第9篇

2015年 “控辍保学活动月”工作总结

我校在2015年春季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，做了大量积极的工作，目前全校没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了总结工作，积累经验，现将我校小学“控辍保学活动月”工作情况予以总结。

一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感 在开学伊始，我校就着手安排“保学控辍活动月”工作，与各班签定了 “控辍保学”目标责任书，明确提出了本学期“控辍保学”的目标是实现辍学率为零。各班级围绕目标任务，积极开展工作，在开学当天就对未按时报到的学生进行了详细摸排，了解其去向。对随父母到外地就读的学生及时取得联系，督促办理转学手续，规范学籍管理，彻底杜绝了可能由于家长外出造成的学生流失。

二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好” 在开学两周内，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报学校，学校再集中到镇教委进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

同时加强教师师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求各校丰富学校文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。

三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

做好对学困生的“帮辅”工作，防止学困生因厌学而辍学。建立教师联系学生制度，完善家访制度等。高度重视学校心理咨询室建设，配备专兼职心理咨询教师，加强对“问题学生”、“留守学生”的心理健康教育。

学校要求各班建立健全学困生档案，确定每一名学困生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。

致家长的一封信保学控辍 第10篇

（保学控辍）

尊敬的家长朋友：

您好！

金蟒穿云去，紫骝踏雪来。转眼间，寒假来临，春节将至。

一年来，感谢您对东山坝中学的关心与厚爱！正因为有了您的默默支持，以及您孩子的出色表现，美丽的校园才处处洋溢着憧憬的微笑、收获的喜悦。我们有理由相信，学校的明天一定会更好。

曾记否？是您教会了孩子咿呀学语，是您教会了孩子蹒跚学步，是您牵着孩子的小手把他（她）送进校门。从小学到中学，您望着孩子渐行渐远的瘦小身影，目光却异常坚定：再累再穷，也不能耽误了孩子！您用您的爱，小心地呵护着孩子成长，因为您深深地知道：人生最大的财富不是眼前物质上富有，而是终身受用的知识文化的拥有。

孩子是您的希望，也是祖国未来的希望。

今天，您积极培养孩子，将来孩子成才，您因此会获得回报———少了一份担忧，多了一份荣耀。您不必再担心孩子的生活，也不用担心孩子的事业。成才后的他（她）不但能为国家为人民做贡献，也为您增光添彩。

可遗憾的是，个别家长却只顾及自己眼前的利益，吹捧“读书无用”论，过早地结束了孩子的学业，把孩子推向社会。这种思想极端错误，其令人发指的行为只能证明这样的家长目光短浅、自私自利。试想，没有一定的知识文化基础，怎能学会一技之长？没有一技之长，何以谋生，怎能在社会立足？这样的人生将充满坎坷和曲折。我想，每个家长都希望自己的孩子过得好，只有努力让孩子好好读书，读好书，将来他们的人生才会幸福。只有这样，我们才无愧于孩子，无愧于社会。

另外，个别孩子由于受到一些消极因素的影响，存在厌学情绪。作为家长，应积极引导，帮助他们明辨是非，树立信心。在家庭教育上，也应注意方式方法，孩子的成长需要呵护，而不是呵斥，需要关怀，而不是冷漠。让他们在一个充满爱的环境中成长，这样才更有利于孩子的学习。

拯救面临辍学的儿童，是全社会的责任。“一个都不能少” 是我们共同的目标，请您与我们一起行动起来！

下学期开学时，请您陪同孩子前来报到。

祝您：新春快乐，阖家幸福！

东山坝中学

八年级班主任保学控辍工作计划 第11篇

我校自2009年“两基国检”后，在上级党委政府、区教育局和阴底中心校的直接领导下，为了巩固“普九”成果，认真贯彻《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理，千方百计控制辍学现象的发生，做了一定的工作，现总结汇报如下：

一、大力宣传教育法规，加强依法治教。

1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。每期开学，我校在学校周边显眼位置书写宣传标语，发放宣传资料，使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和《义务教育法》，发动教师进村入户和召开家长会宣传《义务教育法》。动员学生回校接受义务教育。

2、加强领导、落实责任。近年来，学校成立了以校长牵头、副校长、教导主任和班主任为成员的控辍保学领导小组，每个学期期初和期末“两基”工作小组定期召开会议研究总结全校“两基”工作。针对期初学生因家庭困难而辍学，学校按中心校具体要求，组织教师分片包干，进村入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的按照中心校规章制度处罚。将“两基”工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切实把 “两基”巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，认真落实“一把手”负责制，并使之形成长效机制，确保了“两基”巩固提高工作顺利进行。

二、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。

近年来，我校全体学生获免费教科书，各班对享受“两免一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了边远山区学生交书杂费难的问题。此外，我校努力为学生办实事好事，积极联系社会各单位和各界人士到学校调研，为学生捐赠衣物献爱心（毕节实验学校2011年冬季为我校贫困学生捐赠了三百套衣服；2012年春季，深圳X公司为我校贫困学生捐赠图书100册，同时全国青少年讲师团来我校免费作了《感恩》演讲，2012年秋季学期，龙里县X乡镇政府领导为我校贫困学生捐赠书包200个）。多年来，我校得到资助的学生达600人次以上，有效地解决了贫困生入学问题。

三、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。

1、我校根据各阶段、各月份节日先后开展了：庆祝“六一”系列活动

2011年成功举办了围绕“关爱在我身边”为主题的第一次“七校联庆六一活动”，得到了社会、媒体的好评，构建了社会、学校、家庭的德育教育网络。让学生感受到学校大家庭的温暖。

2、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。

3、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造”的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了音乐、体育、美术、口语、英语、舞蹈、数学等课外兴趣小组，做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。

四、存在的问题

近年来，由于各方面原因，导致了学校保学控辍工作受到严重的影响，具体表现在以下几个方面：

1、政府严格要求学生必须带户口才能到校报名注册，导致部分农村无户口的学生辍学在外；

2、由于近年来，中高年级学生受打工热影响，多数学生辍学外出务工；

3、由于近年来农村进城务工人员较多，导致学校各班级出现大批的留守儿童，留守儿童“生活上无人照料，学习上无人指导”，虽然学校按中央要求，对学生进行了营养改善，但是，很多方面都不能满足儿童得到的父母关爱，而且多数留守儿童都是由祖父母、外祖父母、亲属等监管，监管人一是年纪大，二是忙不过来，根本没好多时间进行全面监管，因此，留守儿童有时会出现不到校和流浪现象。

4、由于学校采用统考来衡量教师教学的标准与现阶段素质教育的不相吻合，导致部分教师存在消极思想，为了学生成绩的提高，对差生存有排斥现象，因此被排斥的学生就产生厌学而辍学。

五、今后打算

为了进一步巩固“两基”成果，真正让农村孩子能上学，读好书，在今后的教育教学工作中我校将加大“保学控辍”力度，层层抓落实，召开学生家长会，宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》，对“留守儿童”进行“一帮一”帮扶，给他们温暖，关爱，让他们真正体会到学校大家庭的温暖。

箐口小学

关于保学控辍致家长的一封信 第12篇

致学生家长的一封信

尊敬的各位学生家长：

您好！在孩子成长的道路上，你们是学校永远的教育同盟，把孩子培养成才是你们的心愿，也是我们的心愿。我们都想为孩子铺就一条通往成功人生的平坦大道，而铺设这条大道的重要基石就是读书。

古人是这样形容读书的——“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，尽管这在今天看来已经不合适宜，但试想今天又有那一项工作不须要知识就可以作就的呢？或许家长们在自己生活中就已遇到过因知识掌握不够而后悔的事发生过吧，难道家长们就希望自己已经后悔过的事继续发生在孩子的身上吗？相信家长们都一定都会说“不”。那么我们现在该为孩子做些什么呢？如何让这些本不应该发生的悲剧继续在孩子身上重演呢？我们现在能做的就是支持孩子读书，不让孩子那稚嫩的肩膀过早扛起那本不属于它的责任，还他们一个这个年龄本属于他们的天空，这是孩子们的权利，也我们作为家长的责任和义务。为此我国《中华人民共和国义务教育法》第十一条明确规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准；第五十八条规定： 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

家长朋友们，国家尚且如此关心我们孩子的读书，我们还有什么理由不关心他们、不支持他们呢？是呀，只有让孩子努力读书，读好书，我们才无愧于孩子，无愧于社会。“望子成龙”、“望女成凤”是每位家长对子女的殷切希望，为了您的孩子能够走出大山，摆脱贫困与愚昧，我们真诚的希望，在你和学校共同的努力下，让孩子们快快乐乐地在学校学习。

此致

敬礼

仁和教育管理中心