爱国-九年级作文

爱国-九年级作文（精选10篇）

爱国-九年级作文 第1篇

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面就是小编给大家带来的爱国电影观后感，希望大家喜欢!

爱国电影观后感1

《举起手来》令人百看不厌。我是在高城和同学们一起观看的，这是一部以中国人民抗击外来侵略为题材的战争喜剧电影，故事的缘起是由保护国宝——一尊金身佛像开始的，讲述了中国农民和一队鬼子兵展开了斗智斗勇的周旋战斗。精彩的每一幕深深地扎进了我的心里，难以平复。

最扣人心弦的一刻：日本鬼子搜不到金佛，企图将出村的唯一路线——石桥炸毁，然后再在村里慢慢搜查。当日本鬼子点燃导火线正在洋洋得意，看到这里我心里多希望有一桶水能够把它扑灭呀，正在我心惊胆战的时候，村民的驴撒了一泡尿把导火线扑灭了，驴“嗷嗷”了几声就好像在说：“哈哈!灭了，灭了，日本鬼子输了，输了!我赢了！”我高兴的哈哈大笑起来。最后终于安全地将国宝运送出日本鬼子侵占的石桥村。片尾，看到只有少数日本兵疲惫地走上山头，看着天空的日落发呆。远处传来一句有力的话：“举起手来”。日本兵被吓的都举起了手，同学们都鼓起掌来，我也拍起手叫好。

影片看完了，可是我的心久久不能平静，我深深地被这些爱国者的行为所感动。一方面我祈望和平，让战争远离人类;另一方面我知道只有国家富强才不会再受人欺负。与以前的日子相比，我现在幸福多了，我一定要好好珍惜!并且也要做一个能吃苦、爱国的孩子，努力学习用自己学到的知识去建设祖国，使我的国家更加富强。

爱国电影观后感2

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”这是一首脍炙人口的经典老歌，人们用这首经典老歌来赞美二小这个小小的放牛郎!

今天我观看了爱国影片《二小放牛郎》。这部电影主要讲了放牛郎王二小的英勇事迹：九月十六的这天早上，敌人来到山沟扫荡，山沟里隐藏着后方机关和数几千老乡。正在这十分危急的时候，敌人突然迷失了方向。他们发现了王二小，将他抓起来要他带路。机智的二小无奈的在前面领路，他将敌人引进了我们的埋伏圈，这里隐藏着许多解放军。四下里乒乒乓乓响起了枪声。这时，敌人才知道受了王二小的骗。他恼火万分，将二小挑在枪头，摔死在这深山里。解放军费了九牛二虎之力才将敌人全部消灭。干部和乡亲们得到了安全，而二小却死在了这深山里。

王二小的英雄事迹一传十，十传百。所有人都被二小的英勇事迹所感动，都歌唱着二小放牛郎……

我心想：二小才仅仅十三岁呀，他竟然能干出如此惊人的事情来，竟然能为祖国，为人民勇于献身，真了不起!想到这里，我脑海里便浮现出那一幕：那一次，妈妈要帮他洗一个梨吃。我不想给妈妈洗，于是我便编了一个借口，我冲妈妈说：“哎呀，我突然想起来我有一个作业漏掉了，我得马上去做的，走啦，妈妈!”说完，便一溜烟跑到我的房间里装着做作业去了。妈妈无奈，只好自己去洗啦。

自从看了《二小放牛郎》，我便深有感触：王二小能为了祖国，为了人民勇于献身，十分伟大!而我呢，妈妈为了我整天在外忙碌，奔波。回到家十分劳累，想吃个梨，我却不给她洗，我连这点都做不到，我现在感觉十分羞惭！!

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”这首歌又在我耳边响起，我决定：要和王二小学习为祖国为他人奉献的精神……

爱国电影观后感3

在众多电影中，给我印象最深的就是《闪闪的红星》。而“想要胜利不能靠等，要去斗。”是《闪闪的红星》里最让我刻骨铭心的话。

《闪闪的红星》给我们讲述了潘冬子的爸爸去执行一项非常重要的任务，临走前他给潘冬子一棵闪闪的红星当纪念，后来，冬子的妈妈为了保护解放军被地主胡汉三活活的烧死在了一间茅草屋里，于是要为妈妈报仇就当上了红军，在与敌人战斗时，冬子立下了汗马功劳，最后在大叔和宋大爹的帮助下潘冬子终于杀死了地主胡汉三，又在第二年的春天和爸爸一起踏上了新的征程。

看完了这部电影后，我感触很深，(.)有两点：一是感动于潘冬子的智慧。勇敢。不怕牺牲的信念。他敢于和敌人作斗争，在敌人的强力威胁下，他没有退缩，敢于用自己的生命做代价来争取革命的胜利，当胡汉三为了阻止红军吃上生命中必不可少的盐，封锁了上山的路冬子竟把盐粘在衣服里，带上了山，如果被敌人发现他将有丢掉生命的可能，这么做他简直把自己的生命置之度外了，二是感动于吴大叔的那一句话：“要想胜利不能靠等，要去斗”，是啊，我们现在不愁吃，不愁喝，我们却不懂得好好珍惜一下，这愉快的生活都是那些老革命家的鲜血与生命换来的呀，如果之前你等。我等。他也等，只靠运气，不去努力，那我们的祖国何时才能强大呢?

虽然我们的生活比以前明显的好了，科技也发达了，但是我们的希望还是需要我们来努力奋斗的。

爱国的电影观后感4

《爱国少年》是选自《爱的教育》的一篇每月故事。本文讲的是一位少年的父母把少年卖给了一个戏班子，他在那里过着非人的生活。后来，少年从那儿逃到了领事馆。领事把少年免费安排在轮船的二等舱，一些旅客给少年一些钱，然后旅客们谈论意大利，侮辱了少年的祖国。

于是，少年拿钱币砸向他们。文中的那个少年家境困难，需要钱。他接受了别人的施舍，甚至可以接受人格上的侮辱，但如果侮辱他的祖国，他就一定会爆发出强大的愤怒。我受到的启发是：祖国在每个人的心中，都应该是神圣的，来不得任何玷污。我很佩服这位少年，他捍卫了他的祖国的尊严。

在日常生活中，有一些人不但不保护祖国的尊严，而且侮辱别的国家。就像有些人把我们国家地图撕得粉碎。更可恶的是有些人把我们国家的国旗随地乱丢!如果我听到有些外国人在侮辱我的祖国，我一定很生气，会走过去跟他们争辩。

爱国电影观后感5

十九岁的董存瑞在解放隆华的战役中和战友们，接连炸毁敌人的碉堡群。这时，总攻冲锋号已经吹响，突然他们发现迎面的桥身却是座经过伪装的暗堡，从里面扫射出来的子弹阻挡了解放军的前进道路。为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包并高声喊“为了新中国，冲啊!”突然间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡炸得粉碎，而英雄董存瑞也壮烈地牺牲了。

看完这个故事，我的心情久久不能平静。正是因为一个个像董存瑞这样的GCD员用鲜血和生命才换来了新中国的成立，我们才有了现在幸福美好的生活，我们才能健康、快乐地成长。但是，有的人十九岁还在父母怀里撒娇，还有的人不好好学习，问父母要钱，整天沉溺于网吧里面，上网玩游戏，让自己的青春岁月白白浪费，所以，我们一定要好好珍惜现在来之不易的生活，不能让烈士的血白流，英勇的烈士们开辟新中国。而建设新中国的任务，我们这一辈人要担起事，只有好好学习才能报效祖国，建设祖国，发展祖国。

爱国电影观后感6

爱国思想，是一个公民所不能缺少的，更是一个中华人民共国公民所不能缺少的!一个公民的爱国思想程度，能反映出这个国家的道德观念和团结程度，也直接影响了这个国家的兴衰、发展、甚至存亡!

一艘轮船上，载着一个大约十一岁并且衣衫褴褛的少年，他的父母狠心把他卖到了马戏团。在马戏团里连一顿饱饭都没有吃过的他，逃出马戏团后，在意大利领事的安排下，乘坐这艘船返回故乡。轮船上的许多旅客很同情他的遭遇，施舍给他许多钱币，可是，有三个旅客却侮辱意大利_少年的祖国，说意大利是一无是处的，是愚昧、素质低下的。少年毫不犹豫地把他们施舍的钱砸在他们脸上，然后气愤地说：“把你们的臭钱拿走!我绝对不会要那些侮辱我的祖国的人的钱!”

这个意大利少年，面对能够帮助他脱离饥饿，脱离苦难的钱币和一个意大利公民所不容推却的爱国主义思想，他毫不犹豫，毅然选择了后者，他用他的行动，捍卫了祖国的尊严，捍卫了意大利人民的尊严!

记得在一篇文章上看到一句震撼人心的话：“一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在国外，你就丢了中国十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你一个人!你千万不要以为，好汉做事好汉当，你错了，你做不到，你不够资格当!

爱国之心常常表现在一个微小的地方，有句话说得好：“一言可丧邦，一言可长邦。”我们是祖国的未来，肩负着国家的荣辱，为了我们肩负的责任，我们必须奋发图强，努力学习。

爱国电影观后感九年级作文

爱国-九年级作文 第2篇

——祖国在我心中

教学目标：

通过组织这次爱国主义教育主题班会“祖国在我心中”，帮助学生了解中华民族爱国的优良传统，激发民族自豪感。主要形式：

汇报表演 活动准备：

1．学唱爱国歌曲。2．准备英雄故事。

3．收集爱国的名人名言以及诗歌等。

4．搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。教学过程：

一、主持人讲话。

齐：亲爱的同学们，大家上午好。主持人1：秋风送爽，瓜果飘香。

主持人2：我们迎来了伟大祖国的第67个生日。主持人1：在这个特别的日子里。

主持人2：我们寺头中学初二4班举办了这次“祖国在我心中爱国主义教育主题班会”活动。我是主持人孔彦祯。

主持人1：我是主持人张银丽。主持人2：爱国，是我们永恒的主题。主持人1：五星红旗，是我们伟大祖国的象征

主持人2：《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。主持人1：国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。

主持人2：无论在世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。

主持人1：然而，热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。

主持人2：而这种对祖国最深厚的感情就是爱国主义。列宁曾经说过： “爱国主义是由千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。” 主持人1：一代伟人邓小平也说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

主持人2： 有许许多多这样的人，谱写着爱国的篇章。主持人1：其实，爱国的基本要求就是：爱祖国的大好河山 主持人2：爱自己的骨肉同胞 主持人1：爱祖国的灿烂文化 主持人2：爱自己的伟大国家

主持人1：同学们，从古到今，我们的国人用自己独特的方式表达着自己对祖国的热爱。

主持人2：有中国历史上曾经有过的辉煌和成就。主持人1：有爱国歌曲的谱写。主持人2：有爱国篇章的创作。

主持人1：有爱国人士激奋人心的话语。主持人2：还有爱国故事的传扬。

主持人1：下面，就让同学们用自己的方式表达对祖国的深情。主持人2：有请我们第一组的同学。

二、我心中的爱国情 诗歌吟诵组：

成诚：中国，傲然屹立在世界的东方，它拥有五千年的悠久历史，是世界上一颗璀璨的明星。作为一个中国人，我们应该感到骄傲。我们组用诗歌朗诵的形式，表达对祖**亲的祝福。下面请欣赏我们组带来的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人。》

学生朗诵 歌唱祖国组：

田倓：是啊，我骄傲，我是中国人，感谢第一组的精彩朗诵。俗话说：水有源，树有根，炎黄子孙都是龙的传人，黄色的皮肤，黑眼睛，即使身在他乡，也改变不了我们的中国心！我们组用歌声来表达我们的心声。请欣赏我们给大家带来的歌曲《龙的传人》。

学生歌唱

爱我中华，名句集萃组： 张祯苑：歌声萦绕在耳边久久不散，让我们的爱国热情如潮水般涌来。下面请大家欣赏由我们组给大家带来的爱国名言集萃。

学生展示自己收集的名人名言。英雄故事会组：

张焯翔：中华上下五千年，有多少爱国故事千古传颂，无论巾帼须眉，只为了心中那个伟大的祖国。他们抛头颅，洒热血，不惧危险，勇往直前。下面有我们组给大家带来爱国小故事。

学生讲故事

三、感悟爱国主义

主持人2：同学们的表演，让我深深地体会到作为一个中国人的骄傲。其实在我们五千年的历史长河中，还有许多辉煌的文明和成就，请大家看大屏幕„„

多媒体展示图片

主持人1：同学们，中华民族的老一辈为我们留下了爱国主义的优良传统，让我们一起吟诵吧！

1．热爱祖国、矢志不渝。2．天下兴亡、匹夫有责。3．维护统一、反对分裂。4．同仇敌忾、抗御外侮。

四、班主任发言：

同学们，其实，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，爱社会。学会分享，勇于承担，诚实做人，踏实做事。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。

五、齐唱国歌。

主持人1：祖国啊祖国，我亲爱的祖国，铺开广袤的土地，我们描绘春色，浓浓地舒展枝叶，灿烂地开放花朵！

主持人2：让我们在您的怀抱中飞得更高更远！主持人1：让我们全体起立，高唱国歌。师生起立，唱《义勇军进行曲》

六、宣布活动结束。主持人1：同学们，让我们时刻牢记自己的祖国，为祖国而感到骄傲和自豪，为我是一个中国人而感到骄傲和自豪，为祖国奉献自己的一份绵薄之力。

九年级语文作文版本升级技术初探 第3篇

关键词：九年级,语文作文,版本升级技术

我们处在一个信息交流非常重要的时代,书面表达能力是个体生存和发展的重要技能之一。作文教学必须关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色地发展;必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续发展。

在教学实践中,初步尝试初中语文作文有效课堂教学模式探索,通过不断摸索、总结、反思,“九年级语文作文版本升级技术”比较适合于初中语文作文教学。

管建刚老师认为,好文章是改出来的。语文作文版本升级,指把学生的课堂习作初始稿定为1.0版本,在教师指导下去掉一稿中存在的明显问题升级为2.0版,从结构角度给文章重新布局后升级为3.0版,再从细部点睛和修辞角度修改升级为4.0版本。这样经过三次左右的修改,逐步升级为中心突出、文从字顺、讲究布局、修辞得体的较成熟的文章。学生在每一稿修改中都加入新的元素,与修改过程相伴生的,就是学生对写作基本知识的深入理解和融会贯通。这与学生不断变换题目的写作训练意义不同,能促进学生对写作知识的体悟向纵深发展。同一篇文章的几个版本号的对照整理,也能让学生从写作中获得成就感,极大地激发学生的写作兴趣。将“作文版本升级”界定为“技术”,是因为这种教学方式应该具有可操作性、有效性、可测评性。

应用习作版本升级技术提高学生写作水平,需要教师准确找到习作病因,提出具体修改意见。实现有效指导习作持续升级,需要教师把每一个升级版本的基本要求划分出层次,方向性明确。

爱国-九年级作文 第4篇

关键词：仁爱英语九下；爱国主义教育；持之以恒

一、爱国主义教育的重要性

人类最高的道德是什么？那就是爱国心（拿破仑）。爱国是一个永恒的主题，爱国主义精神是千百年来沉淀下来的人们对自己祖国的一种深厚情感。鲁迅先生说过：“唯有民魂是宝贵的，唯有她发扬起来，中国才能真的进步。”爱国主义是华夏儿女生生不息、薪火相传的民族精神，是中华民族不断发展壮大的精神动力。如果我们每一位学生都能为中华之崛起而读书，每一位教师都能为祖国的富强而发光，每一位工人都能为民族的振兴而拼搏，每一位干部都能为祖国的繁荣而甘为孺子牛，每一位军人都能为国家的安定而奉献，每一位华夏儿女都能为中国的腾飞而奋斗，那中华民族的伟大复兴指日可待，我们的中国梦终将实现！

二、爱国主义教育的现状

笔者曾经对本校九年级学生做过一次《学生德育现状调查问卷》，其中有几道涉及爱国情感的题目如下：

①升国旗、唱国歌时，你的感觉如何（ ）

A.无比自豪、有责任感 B.这是形式主义 C.没什么感觉

②当祖国受到外敌入侵时，那时你又达到服兵役年龄，对报名参军，你的态度是（ ）

A.在万不得已被征召情况下才会去报名参军 B.全国那么多人，不一定都要去报名参军 C.主动报名参军

③学校发动学生自愿捐款灾区，你觉得（ ）

A.别人捐了我不捐面子过不去 B.与我不相关，不管它

C.尽自己的能力献爱心

④你的学习目的是（ ）

A.将来有个好职业，高收入，过舒适生活 B.为能改变自己和家庭的困难处境 C.为国家和社会多作贡献 D.说不清楚

问卷调查结果：

①中：选A有51.1%，选B有26.7%，选C有22.2%

②中：选A有20.0%，选B有15.6%，选C有64.4%

③中：选A有11.4%，选B有5.70%，选C有82.9%

④中：选A有13.6%，选B有18.2%，选C有27.3%，选D有40.9%

从问卷调查结果分析可知：大多数学生对自己的祖国有着相当朴素而深厚的情感，也渴望通过学习，建立起对祖国更多的了解和更深的情感，并愿意去化为行动；但仍有一部分学生认为爱国主义是空洞的口号，升国旗等行为是形式主义，根本没感觉。学习上也浑浑噩噩，失去了革命先辈“为中华之崛起而读书”的豪气和爱国情感。

三、为什么要在教学中渗透爱国主义教育

初中阶段是人生观、世界观萌芽的时期，是品德发展的关键时期。而当今社会，由于正处于经济转型时期，各种不良思想潮流的侵袭，以及电视网络等媒体的影响，在很大程度上影响着青少年的身心发育。社会的德育大环境对涉世未深、自控力差、明辨是非的能力还没形成的青少年来说不太理想，爱国主义教育显得空洞没有说服力。

另外，由于我国特殊的经济发展现状，导致单亲家庭、留守儿童大量激增。亲情的缺失、隔代的教育、家长的浮躁，再加上初中生特殊的叛逆期，家庭中的爱国主义教育微乎其微，效果也不理想。

所以，学校成为爱国主义教育的主战场，学校对学生进行着有目的、有计划、系统的爱国主义教育将对初中生品德发展产生重要影响。尤其是在课内的教学过程中，通过教师的情境设置，将爱国思想与教材内容相融合，相对于传统的说教式的教育方式，学生往往更有所触动，更容易接受。

因此，如何让学生能够知行统一，加强教学过程中的爱国主义教育渗透的影响是重中之重。

四、仁爱英语九下教学中能有效地渗透爱国主义教育

《义务教育英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是：“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，开阔视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观。”作为英语教师，我们理应让学生明白学习英语的目的是为了更好地了解世界，传播中国文化，弘扬爱国主义精神，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，提高人文素养，更好地与世界沟通，更好地报效祖国。

仁爱英语九下的教学内容在中考中所占比例虽小，但它却是进行爱国主义教育的“主战场”。

1.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

九下Unit 5 Topic 1 How much do you know about China？中介绍了中国的五岳、西藏和杭州西湖等驰名中外的风景名胜。在实际教学中，除了教授各风景名胜、旅游地的英文表达和介绍外，还可以结合其他的名山大川，如庐山、黄山、喜马拉雅山、长江、黄河等，讲述祖国大地上多姿多彩的自然景观和人文景观，激发学生对我国壮丽河山的无限热爱，渗透爱国主义教育。

2.流在心里的血，澎湃着中华的声音

九下Unit 5 Topic 1还介绍了“东方明珠”香港、“赌城”澳门和“宝岛”台湾三个地方，描述了它们的历史、风景和人文。文章末尾提及：If you come to China for a visit，dont miss them！（如果你来中国参观，千万别错过它们。）应当抓住这个机会，与学生重温香港、澳门回归的历史，播放《东方之珠》和《七子之歌》，继而展望宝岛台湾早日回到祖国大家庭的怀抱，实现祖国的伟大统一，引导学生牢牢树立祖国统一的爱国思想。

3.景仰前辈人，高节骞云山

九下Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China.中介绍了中国历史上的许多名人，如伟大的教育家、思想家孔子，成功地七次出使西洋的伟大航海家、外交家郑和，“中国航天之父”“中国导弹之父”钱学森等。

（1）Section A介绍了孔子的生平事迹及他留给我们的精神财富，其“仁义礼智信”的儒家思想不仅影响了中国几千年来的发展进程，也成为东方人品格和心理的理论基础；遍布世界各地的孔子学院，让学生更能体会到孔子思想超凡的影响力，为我们先人的智慧感到由衷的敬佩和自豪。

（2）Section B再现了郑和七次下西洋的壮丽画卷，其时间之长、规模之大、范围之广、影响之大是前无古人后无来者的，并且比欧洲著名的航海家哥伦布发现美洲新大陆早了半个多世纪，是世界航海史上的壮举，激发学生对英雄的崇敬之情。

（3）Section C介绍了中国的导弹之父钱学森的奋斗历程，展示了其励精图治的坚定信念和高尚的道德情操，引导学生学习他对待科学的钻研精神、无私奉献的精神及其伟大的爱国主义精神。

4.四大发明世界巅，千古流芳写诗篇

九下Unit5，Topic3介绍了中国古代的四大发明the Four Great Inventions of Ancient China，帮助学生了解这些中国古人智慧的结晶是中华民族对人类世界的巨大贡献。但现在四大发明逐渐淡出人们的视线，可能若干年后人们将不再重视他们的历史地位。就像很多媒体报道的城市现代化建设和古城保护之间的抉择一样，文化的创新、文化的继承和文明的失落之间的矛盾，引发学生的思考，启发学生寻找身边逐渐失传的古文明，如剪纸、刺绣、书法等。引导学生思考：这些老祖宗的东西虽然不再实用，但是我们是否愿意这些美好的事物失传？爱国的情感，用另一种方式得到了体现——保护中国文化遗产和文明，会成为这堂课最后的共识。

5.天地有大美而不言

九下Unit 6 Topic 2由大家耳熟能详的孙悟空形象导入对中国传统文化的认识，引导学生畅谈对四大名著的理解，《西游记》的神幻，《水浒传》的忠义，《三国演义》的历史，《红楼梦》的爱情及家族兴衰，无不彰显着中国古代文学艺术的魅力。在此基础上，带领学生走进中国古典文学的世界：《弟子规》《三字经》的为人之要，《论语》的小句子大智慧，《诗经》的典雅古朴，唐诗的大气，宋词的清婉，元曲的激越多姿，明清小说的世间百态……让他们徜徉于源远流长、博大精深的中华传统文化中。接着趁热打铁，结合不久前国家领导人在韩国访问时信手拈来引用古诗，阐释友邻之国应该同舟共济、携手共进，引发媒体聚焦解读的报道，引导学生理性面对东西方文化的交融碰撞，避免亲近“韩流”或西方文化而摒弃华夏民族底蕴深厚的、有大美而不言的传统文化。

相较于传统的德育，在教学中有目的、有计划、有针对性地进行德育渗透，更能触动学生内心，达到水到渠成的德育效果，爱国主义教育亦是如此。教材是德育的载体，现行的仁爱英语教材中有很多内容都具有丰富的德育意义。很多初三教师在处理仁爱英语九下教材时，总是蜻蜓点水一带而过。殊不知，仁爱英语九下教材是渗透爱国主义教育的巨大宝藏。当然，英语教学中的爱国主义教育渗透是“冰冻三尺，非一日之寒”，要将爱国主义教育始终贯穿于英语教学中，循序渐进，持之以恒，以期达到“水滴石穿”的效果，帮助学生真正做到知行统一，树立爱国精神。

参考文献：

黎荣初.谈爱国主义教育寓于英语教学[J].基础教育研究，2000（4）.

一二九爱国演讲稿 第5篇

今天，我们告别了战争，告别了苦难,然而告别不了的却是历史上每一个血与火的文字,告别不了的却是一二•九运动中的每一个英雄 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.!我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族伟大复兴的先驱。

朋友们，正值青春年少的我们，又该怎样诠释青年的含义 昨日的中国惨不忍睹，而今日的你我呢? 那一份慷慨激昂的爱国之情，它在哪里? 回答我，告诉我!把心放在手上，看它是否依然炽热。

让那沸腾的青春热血啊，喷射出无限的赤子之情!寒风凛冽、草木凋零的时代早已过去，惨绝人寰的历史岂能重演? 祭奠飘走的岁月，即使在今天，我们也不能被华美的世界泪蒙双眼。不管对于哪一个国家、哪一个民族来说，青年都是一种象征，都是一种使国家虽然饱经沧桑的忧患，却仍能焕发出生命光辉的擎天力量!同学们，朋友们!别再犹豫!别再彷徨!让我们迎着朝阳，昂首阔步，去续写新时代更加壮丽的篇章！中国梦是每个中国人的梦，每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。如今，越来越多的人诉说着自己的梦想;越来越多的人畅想自己的梦想;越来越多的人感悟自己的梦想;越来越多的人努力把梦想变成现实……中国梦凝聚的中国力量，让我们每个人有公平的机会去畅谈我的梦，我的中国梦，让我们每个人共享出彩的机会。作为一个中国人，实现中国梦我们的先实现个人梦，因为中国梦与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。

梦想不一定是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在努力。梦想也不一定是远大的、宏伟理想。梦想也许就在你身边，是离你最近的一个愿望，只要去努力，就会一个一个实现。要问我的中国梦是什么?那就是教育梦，我要是我教育的孩子成为一个真爱生命，心存感激，担当责任的中国人。

我要教会自己的学生要珍爱生命。法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次，但许多人不可能有两次”。要肯定生命，尊重生命。实现人生的意义要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。在肯定，尊重，悦纳自己生命的同时，也同样善待他人生命;延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于社会贡献，我们要珍爱生命，让有限的的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

我要教会自己的学生要心存感激。让他们知道心存感激是一种表达，更是一种境界。心存感激会激发我们的爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们度不会因此而失去生活希望，相反会更加练就我们一种超然的心境，以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活，有了这种心态，我们不会因名利而烦心，也不会为琐事而恼神。感激身边的每一个人和事，感谢他们带给我们的一切。

我要教会自己的学生要敢于担当责任。星辰不畏黑夜的包裹，尽自己最大的努力，在那一刻发出动人的光芒;冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面多么苦难，他们都勇于担当。孟子曾道“君子有终身之忧”，那是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的责任，而且到死了还未放下，时时不忘;蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山，七擒孟获，为民族能和谐共处，交出祁山，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”;宋代名将岳飞，为抗金保国，收复失地，驰骋沙场，不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在遇害之前还念念不忘收复大好河山。因为担当，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因为担当，杜甫发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。历史告诉我们敢于担当的人生书写者伟大，镌刻着璀璨。

一二九理性爱国演讲稿 第6篇

朋友，你能告诉我，祖国是什么吗? 对于我们中国人来说，祖国是东海碧波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星，是山舞银蛇、原驰蜡象的北国风光，是花开三月、草长莺飞的南疆春色，是洋溢在海外游子脸上的自信的微笑。可同时，祖国还让我们想起曾经的苦难与蹉跎，饱尝的屈辱与蹂躏。历历往事，不堪回首。

一九三五年，中国在风雨中飘摇不定。日本帝国主义加快了侵华步伐，中华民族已到了最危险时刻，为了挽救这垂危的民族，勇敢的中国人拿起了武器，投入抗战的洪流之中。12月9日，受尽压迫，沉默无声的北平城怒吼了。爱国学生高举义旗，声声呐喊，喊出了全国爱国青年和人民的心声。

12.9这令人难忘的一天。正是这一天，中国青年学生用鲜血见证了祖国土地上出生的独立**朵，见证了中国人民的胜利从何而来。他们用自己的鲜血铸就了一座丰碑。纪念一二九理性爱国演讲稿。历史的车又轮碾过了80个春秋，12.9运动的血色在有些人的脑子里早已褪色。当今的世界是以和平为主题的，然而，世界真的和平了吗?我们的祖国还没有统一，需要我们努力于统一大业;日本军国主义有所抬头，日本政府一直不肯正视历史，他们不顾正义之声的反对，一意孤行地参拜靖国神社，一直在干着伤害中国人民感情的事情。那段惨痛的历史我们不会让它重演，这就要求我们继续发扬爱国精神，用我们强烈的爱国心作为动力的源泉，自尊自爱自强，振兴祖国。

中国曾经落后，但不会永远落后。12.9运动的历史是用无数先行者的鲜血写成的，它在中国近代史上写下了重重的一笔，那声声呐喊升华成了历史的钟声在不断激励我们为祖国的强大而不懈努力。

祖国是什么?要我说，祖国就是一种魂，是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的那一种殷殷深情，是一个国家虽然饱经沧桑忧患却仍能焕发出生命光芒的力量支柱，是一种使自己的儿女无论走到哪里、身处何方，都将魂牵梦绕、日夜牵挂的精神召唤，更是一种流在每个人血管里，祖祖辈辈，生生不息、光照千秋、与日月争辉的魂!历史长河，川流不息。

爱国-九年级作文 第7篇

歌咏比赛的通知

各系、各班：

为纪念“一二·九”爱国学生运动77周年，弘扬爱国主义精神，增强在校团员青年的责任感与使命感，展现我校团员青年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，促进校园精神文明建设，构建和谐的校园氛围，校团委决定举办纪念“一二·九”运动歌咏比赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题 ：永远跟党走，青春献祖国。

二、参赛办法：

1、参赛班级自选歌曲参加比赛。所选曲目必须紧扣主题，体现当代青年学生热爱祖国、积极进取、追求进步的良好精神风貌。

2、各参赛队必须统一着装，队形要整齐有序，班主任必须随班参加。

3、各班参赛人数不得少于20人，人数在20人以下的班级可与同一情况的班级自由结合。

三、时间安排：

1、各班接到通知后抓紧排练，于11月20日前将参赛歌曲及本班指挥上报各系团总支。

2、各系于11月20日前组织预赛。

3、从预赛中选出16个优胜班级上报团委进行决赛。指标分配如下：机电系10个班、经管系3个班、信息系3个班。

4、12月8日下午进行决赛。比赛次序由赛前抽签决定。

四、奖励办法：本次比赛设一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个。对获奖班级颁发奖状和奖品，比赛结束后举行颁奖仪式。

五、具体要求：

1、各团总支要高度重视，积极发动，认真组织，切实把这项活动搞好。

2、要求在校各班必须参加系里的预赛。

3、各班对所选歌曲要进行认真排练。可以请评委老师给予指导。

六、比赛评分办法：比赛由评委现场打分，去掉最高分和最低分后计算平均成绩，并选出获奖班级现场颁奖。（具体评分标准附后）

共青团南阳工业学校委员会

二0一二年十一月十二日

附： 推荐歌曲：

《歌唱祖国》 《十送红军》

《山丹丹花开红艳艳》 《红星歌》 《保卫黄河》

《今天是你的生日，我的中国》 《没有共产党就没有新中国》 《走进新时代》 《我的祖国》 《爱我中华》 《我爱你中国》 《我和我的祖国》 《中华情》 《中国心》

《中华人民共和国国歌》 《我们把祖国爱在心窝》 《娘子军之歌》 《东方红》

《我们走在大路上》 《大刀进行曲》 《社会主义好》 《唱支山歌给党听》 《红旗飘飘》 《英雄赞歌》 《龙的传人》 《我的中国心》 《同一首歌》

《弹起我心爱的土琵琶》 《明天会更好》 《血染的风采》

《在希望的田野上》 《映山红》

《一二三四歌》 《团结就是力量》

《太阳最红毛主席最亲》 《长江之歌》 《让世界充满爱》 《妈妈教我一支歌》 《五星红旗》

《听妈妈讲那过去的事》 《党旗飘飘》 《世纪春雨》 《地道战》

《我们是黄河泰山》 《怒吼吧，黄河》 《赞歌》 《送别》 《东方之珠》 《军港之夜》 《打靶归来》

《骏马奔驰保边疆》 《红星照我去战斗》 《十五的月亮》 《南泥湾》 《绣红旗》

《游击队之歌》 《中国大舞台》 《四渡赤水出奇兵》 《春天的故事》

浅谈九年级化学复习 第8篇

一、加强学生对于化学概念的准确理解

在化学教材中, 几乎每章节都有一些基本概念, 而这些化学概念是学习化学必须要掌握的基础知识, 要学好化学就要准确理解这些概念。学习的过程是个知识不断累积的过程, 只有真正掌握基本的概念才能对新知识有更深层次的理解和创新。有些学生对于概念的掌握就停留在死记硬背的层面, 这显然是不够的, 应该要更进一步, 正确的方法是要理解这些概念, 在理解的基础上掌握概念的真正内涵, 也不至于今天记背下来的明天就忘了, 也有利于其他相关内容的学习。

二、抓住重点、突破难点

化学课程中的“化学方程式”和“常见的酸、碱和盐”和“化学肥料”等单元是重点内容, 这些单元的知识点多, 应用性和规律性很强。在教学过程中经常发现, 学生学习后并不容易马上掌握, 遗忘率很高。那么, 在复习的时候, 要注重对这些章节知识的重新梳理, 运用列表法, 建立“知识树”帮助学生梳理和识记, 形成知识网络。要通过精讲典型习题, 帮助学生总结解题规律和技巧。学生要学会在老师讲解的基础上自己灵活运用和掌握, 可运用多种形式和活动进行复习, 如各物质间化学方程式书写比赛、办手抄报等。这样才能做到难点不难, 运筹帷幄。

三、培养学生对实验探究题的解析能力

新课程标准为每一位学生的成长和发展提供了多元化的平台, 因为它不但注重学习的结果, 还注重学习的过程和方法的掌握, 更注重科学的探究能力和实事求是的科学精神的培养。实验可激发学生的学习兴趣, 培养学生的观察能力、实验能力和逻辑思维能力。当前化学实验教学的重要性已越来越被广大化学教师所共识, 在前期的教学过程中学生已经掌握了常规仪器的使用和基础实验操作, 以及一定的实验动手能力和分析实验能力, 那么在后期的复习过程中除了总结课程中的实验探究活动外, 更应注重学生对于实验原理、过程和结果的分析能力, 体现在考试中的直接形式就是实验探究题的解析能力。那么如何提高呢?对于基础知识也就是实验原理的掌握当然是前提, 熟悉仪器的正确使用方法, 掌握基本操作步骤和注意事项, 才能对实验探究题有整体的把握能力, 对于试题的解析也会变得精确和得当。

纪念九一八爱国现代诗歌 第9篇

总会在岁月的长河里

留下难以忘怀的伤痛

“九一八”的那一声枪响

多少人背井离乡家破人亡

那一首《松花江上》

带着多少屈、带着多少辱

带着多少血、带着多少泪

无论岁月走了多久

“九一八”的那一声枪响

它都永远地隽刻在

每个中国人的记忆中

历史永远铭记那一刻

人民永远难忘那一刻

今天的一切永远珍惜

纪念一二九爱国演讲稿 第10篇

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。弹指间，抗日先辈的那些峥嵘岁月已被轻轻翻了过去，揭开了另外一重人间。新中国的建立后，我们这些中国公民不断地向时代赋予我们的接踵而至的使命负责。短短半个多世纪，中国就已经沐浴在了现代文明的光辉

之下。

“往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇,萧瑟秋风今又是,换了人间”。车水马龙不曾停歇，大好的历史发展机遇面前的我们不能停歇，我们不能让社会运行的传送带保持“空转”，发个发福的老头歆享半生取得的成就。

是的，我们不能停歇，时代的马达正全速运转。但那些峥嵘岁月，永远值得炎黄子孙铭记。历史不是一页书签，可以供我们轻佻地把玩；历史不是已经成为化石的过去，History always repeats itself.；历史不是时间长河中一段孤立的截取场景，和中国的现在与未来毫无瓜葛；历史是祖先的脚印，一行行、一代代的努力才把中华民族自身发展的道路前仆后继铺到了今天；历史是是一艘摆渡的巨轮，不断地把我们赖以生存和发展的社会往前摆渡；历史是一个民族曾经精神符号的记忆，它们曾经在竭蹶的背景、风雨交加的时代下彰显出和平时代所不能目睹的绚烂；历史是一段段螺旋上升的楼梯，我们靠着它不断抵达一个又一个高度……

楼梯并没有抽掉，历史不容忘却。现代社会是以全球经济一体化和资源配置国际化为基本特征的。在这场与共同挤乘物质快车的地球村村民展开的艰苦精彩并呈的长时间博弈中，我们必须洞见其中的隐患、凶兆。中华民族曾经面临亡国灭种的危机，现在如果我们一着不慎的话，同样有可能被吞噬掉宝贵的国家利益，掏空身子。一些民族和国度早就环伺周围,馋涎欲滴。既然历史是并没有抽掉的楼梯,我们何不利用这笔财富和教训,在民族精神符号的记忆中找寻我们尚未完全记取的英勇姿势.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。但是“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”,这些民族的脊梁是光阴的侵蚀所不能淘去的!“一雨纵横亘二洲,浪淘天地入东流。却余人物淘难尽,又挟风雷作远游”,这是戊戌变法失败﹑劫后尚存的梁启超流亡海外时的一首诗作.他实际上是在不经意间完成了对新民主主义革命时期爱国英雄的超前描述.鸦片战争以来,国事日降.一代又一代的志士仁人拍案而起,横眉冷对乖戾凶狠的侵略者,这等于是把个人的生命毅然放入绞肉机.“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求”。但在那段历史,民众也逐渐觉醒,理解并支持先辈们以珠玉之身参与的救国事业.瞿秋白“早夭”了,因为以他的天分﹑才情,是绝对可以成为与朱生豪、梁实秋功悉力敌的大家.他没有后悔,千千万万的投笔从戎者也没有后悔,抛家弃子的“林觉民”们也没有后悔！

可以说,新中国的诞生,是与无数把个人的如花生命放入侵略者的绞肉机探索挽救亡道路的烈士分不开的.在救民于水火这条路上,莫道人行早,深山更有早行人.林则徐,一位封建官员,出于朴素的爱国主义,他写下了“苟利国家生死与，岂因祸福避趋之”的句子,投身禁烟运动,苦心孤诣翻译外国资料,堪称近代中国“开眼看世界的第一人”.!>

中华民族是伟大的民族,我为能生在这样一个威武不能屈的国度自豪.今年是杨靖宇将军牺牲64周年的纪念年,今天,是一二九运动69周年的纪念日.作为一名学生,我们不能忘记历史的这些悲壮剪影.心居斗室,心忧天下,这是五四以来中国学生呈现出的精神风貌.就让我们把

目光投向69年前吧:

１９３５年１２月９日上午１０时，北平各大中学学生３０００余人齐集新华门前请愿。随后举行大规模示威游行，反对设立冀察政务委员会，反对华北“防G自治运动”，反对日本侵略华北。游行队伍在西单和东长安街与军警发生冲突，学生受伤颇多，被捕者数十人。１２月１０日，北平各校学生实行总罢课。杭州浙江大学学生会决议，响应北平学生运动，并通电全国。１２月１１日，南京国民政府指派“冀察政务委员会”委员１７人，指定宋哲元为委员长。宋哲元派军警分驻各大学校门，严禁学生出校游行示威。１２月１２日，上海、南京、武汉和广州等地大、中学校学生声援北平学生。１２月１４日，海各大学学生救国会成立，通电声援北平学生运动。１２月１６日，北平４４所大中学校学生１万余人，再次举行游行示威。游行队伍遭军警镇压，被捕者二三十人，受伤４００余人。北平罢工、罢市、罢课。原定本日成立的“冀察政务委员会”，延期成立。１９３６年１月，京、津等地学生组织南下宣传团，深入到工农群众中去宣传抗日。３月３１日，为北平第１７中学学生郭清死于

狱中，北平举行抬棺示威游行。

５月２８日，北平举行示威游行，游行的口号是：“拥护２９军抗日”、“发扬２９军抗日传统”、“打倒日本帝国主义”等。５月３０日，冀察政务委员会委员长兼２９军军长宋哲元发表谈话，表示“若日本仍然增兵华北，余将与２９军将士实行抗日”。６月１３日，北平学生举行第４次示威游行，反对日本继续向华北增兵。沿途军警对游行队伍不加干涉，并予以

同情。

纵观近代的学生运动，五四运动给第一次大革命准备了舆论、人心、思想和干部。一二九运动则有力地推动了抗日民族统一战线的建立

历史值得反复回味.五四运动激发了爱国青年对“中国往何处去”这一问题的思索,一部分具有革命知识分子留在国内继续进行革命活动,另一部分则分赴法国、德国、比利时勤工俭学、寻求真理.周恩来就是勤工俭学生中的光辉榜样.这极其深刻地影响了近代中国历史.一二九

运动呢?