学院学生党支部工作章程

学院学生党支部工作章程（精选8篇）

学院学生党支部工作章程 第1篇

工 作 章 程

电控学院分团委、学生会

西安科技大学电控学院 分团委、学生会工作章程

第一章：总则

第一条: 分团委学生会的基本任务

（一）作为联系院领导与同学间的纽带，在维护国家和学院整体利益的同时，表达和维护学生的切身利益。

（二）本着为同学服务的宗旨，开展健康有益，丰富多彩的课余活动。

（三）及时反馈同学学习、生活中的各种问题，协助学院共同创造良好的校园秩序和学习环境，促进学院的学风建设。第二条：成员要求

（一）凡取得西安科技大学学籍，电控学院在校学生，不分民族，性别均可成为分团委、学生会成员。

（二）热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

（三）成员必须支持分团委、学生会的工作，自觉履行其义务，行使其权利。

（四）不断加强自身道德修养，遵纪守法，关心集体，尊重教职工，团结同学，维护学院荣誉。

（五）勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索，完成学院规定的学习任务，为建设有中国特色的社会主义打下坚实的基础。

（六）遵守本章程，执行学生会、分团委的决议，积极参加各项活动，完成分配的工作。

（七）通过正当渠道，对学生会、分团委工作提出意见建议，进行批评和实行监督。

（八）有选举权和被选举权。

第二章：纪律细则

第一条：分团委、学生会会议制度

（一）分团委全体会议每月一次，时间地点具体通知。

（二）学生会全体会议每月一次，时间地点具体通知。

（三）分团委、学生会部长级例会每两周举行一次，具体时间地点待定。

（四）学生会、分团委各部门应不定期举行工作例会，总结工作经验，制定工作计划。

（五）例会注意事项。

1、关于分团委、学生会大小会议，凡经秘书处通知应到人员，须按时到达，不得无故缺席、迟到、早退。每次会议提前五到十分钟签到，严

禁迟到，有事须及时向秘书处请假说明（特殊情况除外），严禁无故旷会或找人替代参会；

2、参会人员须携带笔记本进行相关事项的记录；

3、会议期间严禁喧哗吵闹，交头接耳（讨论事项除外）；

4、会议期间须将手机调至静音状态，严禁咀嚼口香糖之类的东西；

5、例会时各部必须做好各自工作记录、会议纪录，总会议记录由秘书处完成，并由对应部门部长签字确认。

（六）各部召开本部会议时，具体规则同上，会前通知秘书处，由秘书处协调、安排使用办公室并派相关人员做好会议纪录。

（七）紧急会议将根据具体情况另行通知。第二条：活动制度

（一）各部举办活动，要预先写企划书和经费预算表，先交由秘书处，由秘书处协调、确定时间，再由主席团议定后执行。经费预算要详细到每一件物品的价格，虚报经费的一经查出将从严处理。

（二）举办活动的时间、地点须提前一天以上告知秘书处，若由于告知不及时影响活动进行，后果由举办部门负责（特殊情况除外）。

（三）各部部长要负责统筹规划部内的各项活动；主席、副主席必须参加所布置的各项活动，并对活动进行监督、指导，同时做好协调；学生会各部积极服从主席团的调配，协调配合其他部门的工作，不推诿、不拖拉、不敷衍搪塞、不推卸责任；各部成员应兢兢业业、努力工作、遵守有关规定，全力配合学生会的各项工作。

（四）每次活动按分工任务执行，一旦形成决议不得私自变动，如有不同意见可在形成决议前向主席团提出，如有违犯将受到批评。

（五）各部门举办活动后必须在两周之内向秘书处报上总结材料，总结过程中要体现出活动的效果与存在的不足。

（六）学生会开展的各项活动，在继承以前好做法的基础上要勇于创新，把活动搞得有特色、有品牌。

（七）学生会开展的各项活动过程中实行主要负责人问责制。在各项活动中把具体工作具体到人，明确分工，以便在出现问题是追究责任。对于在活动开展过程中有违反学生会章程及各项制度、未完成交付的任务、有损学生会形象等情节之一者，被认定为一次重大责任事故。第三条：分团委、学生会档案管理制度

（一）建档

1、各部门应单独建档，包括各部门工作计划，工作总结，个人工作感想，名单及相关资料。

2、大型活动必须单独建档，档案资料必须包括活动计划和活动总结及经费支出表。

3、学期初各部门应尽快将工作计划递交秘书处，由秘书处进行协调及建档。

4、各部门上交的各种文件必须一式三份：一份上交秘书处，一份上交分团委或学生会，一份各部留底。

（二）管理与查找

1、档案仅供在学生会办公室内查阅，禁止带出办公室。

2、如需查阅档案，须经秘书处同意方可，并做相应的查阅找记录。

3、如需查阅他部档案，须先经档案部门副部以上同意方可查阅，并做相应记录。

4、如遇特殊情况，在本部部长及秘书长同意方可将本部档案带出办公室，禁止带别部档案出办公室。

5、如需拷贝档案，只能拷贝电子档案，由秘书处负责拷贝。

6、在查阅档案时应保护档案完整无损，如有损坏，应负相关责任。

7、非常规档案禁止其他部门查阅、拷贝，仅供主席团成员查阅、拷贝，并作相应的记录。

8、所有档案在外借、查阅时由相应部门人员负责，在存档时由秘书处负相应责任。

第四条：办公室管理制度

（一）办公室的管理机构为院学生会办公室。学生会办公室内的一切财产归学生会所有，不属于任何个人。

（二）学生会办公室的钥匙由学生会办公室统一配发，不得私自配备，若丢失，需报告学生会办公室，由学生会办公室再次配发并登记。持钥匙人不能随意进入办公室做与学生会事务无关的事情。

（三）分团委、学生会各种会议活动要使用办公室，必须先报经秘书处同意后方可使用。使用要确保办公室干净、整齐，使用后由会议或活动的负责人签字确认。

（四）使用办公室时，必须爱惜办公室内的财产，如有损坏，必须立即报告学生会。

（五）分团委、学生会所有财物（档案资料除外）均由学生会生活部统一管理。

（六）每次活动领取办公室物品时必须有负责人详细填写借出清单，并签名。活动完毕归还物品时必须及时清点物品并由生活部确认，如有损坏须如实报告。

（七）如有非学生会人员借用物品，必须先报生活部，由生活部包主席团同意后，进行登记并要求限期归还。如有损坏或丢失，借用人须照价赔偿。

（八）学生会生活部每两周根据借还记录审查一次，确保物品完整。

（九）办公室不得存放私人用品，不得带人进入办公室做与办公室事物无关的事。

（十）办公室卫生。办公室卫生将由各部门负责每周六或周日下午打扫，具体按值日表执行。秘书处负责检查卫生，时间为周日晚。（打扫范围包括地面、窗户、桌子、椅子、档案柜以及电脑，打扫后需要把室内一切东西按要求摆放整齐）。第五条：、分团委、学生会请假制度

（一）活动、会议请假须由秘书处审批。迟到、早退、请假三次算一次旷到，旷到两次给予警告处分并要求做出书面检查。

（二）口头请假和托人代请一律无效（特殊情况除外）。事后请假，若无特殊情况，一律记旷到一次。

（三）请假理由必须是事实，若以编造理由来达到请假目的，直接给予开出职务处分。

第六条：人事聘用制度

（一）主席团及各部部长由民主投票决议。

（二）各部副部长由部长提名，主席团讨论聘用。

（三）各部干事由部长聘用，并报送主席团。

（四）聘用干部聘期为1年。

（五）干部在聘期内无特殊情况，不可提出辞职。

（六）每学期期末将对干部评估，不合格者解聘或不续聘。

（七）每位学生会成员都必须认真学习学生会章程与制度。

（八）每年九月举行学生会各部成员招聘。

（九）部内若职务空缺，由部长作书面推荐，并经主席团申批通过方可聘用。

第七条：干部考核制度

（一）各部门建立自己的工作档案，记录成员在任期内的成长、工作成绩及违例记录。此工作档案将作为期末综合评定的依据。

（二）秘书处定期工作例将统计记录全体成员在学期内的会议活动出勤率，此也将作为期末综合评定的依据。

（三）秘书处在期末将结合成员在学期内的表现，各部的工作档案及出勤率拟一份优秀干部名单呈交主席团审批，并对优秀干部予以奖励。

（四）主席团根据各部门的成绩期末评定优秀部门，并予以奖励。

（五）在特殊情况下可申请辞职（书面），未经组织批准前不可主动离职，如有自动离职将视具体情况给予处分并撤职。

（六）在工作中出现错漏及违反相关规定按情节处以：

1、口头批评

2、书面检查

3、通报批评

4、记过处分

5、撤消职务

注：分团委及学生会成员在工作中的任何表现，最终将记入个人档案。

第三章：部门职责

（一）秘书处：

1、管理分团委、学生会日常的办公文书工作

2、协助分团委副书记，学生会主席落实工作计划。

3、协助制定工作计划，协调各部工作。

4、筹备分团委，学生会各种会议等。

5、组织院报的编辑与出版。

6、负责起草、修改分团委、学生会工作章程，监督、管理章程施行。

（二）生活部：

1、协助有关部门，学生公寓的管理工作。

2、收集，反映并帮助解决学生生活中的问题。

3、指导和检查各班级生活委员的工作等。

4、成立家庭经济评定组对我院学生的家庭经济进行准确评定。

（三）学习部：

1、全面负责有关学生学习方面的工作。

2、协调全院经常的开展教学质量检查，组织收集并反映教学中存在的问题。

3、组织开展有利于专业课学习的有关学习，学术、科研以及校园文化活动。

4、指导和检查各班级学习委员的工作等。

（四）体育部：

1、全面负责有关学生体育方面的工作。

2、根据有关要求组织开展有利于促进学生身心健康的各种体育活动。

3、收集反映并帮助解决学生体育方面的问题。

4、指导和检查各班体育委员的工作等。

（五）文艺部：

1、全面负责有关学生文化娱乐方面的工作。

2、协调有关部门做好在大学生中开展健康向上的文化娱乐方面的活动。

3、根据有关要求组织开展有利于促进学生身心健康的文化娱乐活动。

4、指导和检查各班文艺委员工作等。

（六）信息部：

1、全面负责电控学院网站的管理工作，及时做好每一次活动的工作计划及总结并修改为通讯稿，将其发至电控学院论坛上。

2、做好全院活动的宣传，摄影等工作。

3、协助各部门开展活动。

（七）女工部：

1、全面负责有关女大学生方面的工作。

2、协调女生内部关系，抓好女性大学生的管理工作。

3、根据有关要求组织开展有利于促进女大学生成材的各种活动。

4、收集反映并帮助解决女大学生生活学习的问题等。

（八）外联部：

1、联系开展各种活动所须的经费。

2、与兄弟院校及其他单位协商举办各种健康的联谊或参观活动。

3、调查了解兄弟院校学生会及分团委工作情况。

4、分团委、学生会的指导下邀请院内外有关人士给本院学生作报告或开展活动等。

5、联系一些可靠的勤工助学岗位，给我院贫困学生提供一些工作。

（九）组织部：

1、全面负责分团委的团日活动工作。

2、协助各部门开展各种活动。

3、指导和检查各班团支书工作及团日活动等。

（十）宣传部：

1、全面负责学院有关宣传工作。

2、配合有关部门搞好活动宣传。

3、指导和检查各班宣传委员的工作等。

（十一）纪检部：

1、对本院学生的行为操守进行监督即正确引导。

2、对分团委、学生会各部门及其内部成员的工作进行考核和监督。

3、对活动流程进行监督，确保活动个环节顺利完成。

4、协助秘书处进行各部门工作协调。

（十二）实践部：

1、对本院学生的社会实践进行指导。

2、对本院学生的实践论文进行评改，根据评改结果给予奖惩。

3、组织本院学生进行各种丰富多彩的，有教育意义及广泛影响力的社会实践活动。

第九条：附则

（一）本章程解释权归西安科技大学电控学院分团委及学生会。

（二）本章程在通过之日生效。

分团委、学生会处分处罚条例

第一条：凡西安科技大学电气与控制工程学院分团委、学生会干部应严格遵守校纪校规，以自身良好的素质维护学院、学校形象。如有违反校纪校规者，一律开除职务。

第二条：各部举办活动，要预先写企划书和经费预算表，先交由秘书处，由秘书处协调、确定时间，再由主席团议定后执行。经费预算要详细到每一件物品的价格，虚报经费的一经查出将从严处理。

第三条：举办活动的时间、地点须提前一天以上告知秘书处，若由于告知不及时影响活动进行，后果由举办部门负责（特殊情况除外）。

第四条：每次活动按分工任务执行，一旦形成决议不得私自变动，如有不同意见可在形成决议前向主席团提出，如有违犯将受到批评。

第五条：生会开展的各项活动过程中实行主要负责人问责制。在各项活动中把具体工作具体到人，明确分工，以便在出现问题是追究责任。对于在活动开展过程中有违反学生会章程及各项制度、未完成交付的任务、有损学生会形象等情节之一者，被认定为一次重大责任事故。

第六条：活动、会议请假须由秘书处审批。迟到、早退、请假三次算一次旷到，旷到两次给予警告处分并要求做出书面检查。口头请假和托人代请一律无效（特殊情况除外）。事后请假，若无特殊情况，一律记旷到一次。

第七条：请假理由必须是事实，若以编造理由来达到请假目的，直接给予开出职务处分。

第八条：每次活动按分工任务执行，一旦形成决议不得私自变动，如有不同意见可在形成决议前向主席团提出，如有违犯将受到批评。

第九条：各部门举办活动后必须在两周之内向秘书处报上总结材料，总结过程中要体现出活动的效果与存在的不足。

第十条：在特殊情况下可申请辞职（书面），未经组织批准前不可主动离职，如有自动离职将视具体情况给予处分并撤职。

第十一条：在工作中出现错漏及违反相关规定按情节处以：

1、口头批评

2、书面检查

3、通报批评

4、记过处分

5、撤消职务

第十二条：凡以上条例应当严格执行，如有拒不接受处分、处罚者，将给予更高一层处分，并加强思想教育，无效至开除职务。

学院学生党支部工作章程 第2篇

大学生心理辅导站的作为学校心理健康教育工作网络体系中的重要枢纽，是联系学校心理咨询中心和学院心理健康教育工作实际的中坚力量，是使学院心理健康教育工作走向专业化、系统化、时效化的关键环节。学院心理辅导站根据学校心理咨询中心制定的工作方案，完成学校布置的相关工作，并结合学院实际特点与实际，组织开展相关的心理健康教育工作。具体如下：

一、组织结构

学院心理辅导站站长一般由经过专业培训的学工办负责人担任（建议取得心理咨询师职业资格证书），副站长由学院心理辅导教师、接受过心理学专业培训的辅导员或者由心理咨询中心培训过的心理学研究生担任；心理辅导站成员由院系心理健康协会成员、班级心理委员及宿舍心理信息员组成；学院还应在学院中聘请一些学识渊博、待人温和、耐心细致、责任感强的教师作为兼职心理辅导员，开展日常的心理辅导工作；学院可根据本院实际，在各班级心理委员和宿舍心理信息员的基础上建立心理健康协会，建立和培养一支积极活跃的朋辈心理咨询员队伍。

二、心理辅导站工作内容

1、制定学期心理健康教育工作计划，总结每学期的心理健康工作，并作为学生工作心理健康教育方面的重要内容上报学生处，作为年终考核的重要指标之一。

2、不断加强心理辅导站机构完善及制度建设，在学校心理咨询中心制定的各项制度的基础上，根据工作实际完善各项制度及自评考核目标。

3、积极协助学校心理咨询中心开展心理普查，认真研究对待测查结果，建立需辅导学生的心理档案，并做好追踪辅导服务工作，依靠心理委员及宿舍心理信息员做好信息反馈工作，做到无遗漏、无死角。

4、积极协调学校心理咨询中心定期开展心理健康协会，对心理健康协会的成员开展相关培训，认真做好记录，不断完善符合学院实际的培训计划、培训目标及培训流程，实现对学生心理健康教育队伍建设的专业化、常态化、制度化。

5、设立学院生活辅导室，依托兼职心理辅导员及学生心理健康教育队伍积极开展日常的心理辅导，做好咨询记录，遇见危机案例及时做好转治工作。

6、依托学校心理咨询中心积极开展班级心理委员的团体训练培训，组织督促心理委员根据班级实际（年级、专业）制定班级团体培训计划，并针对特定时期及普遍突出问题开展相关团体训练活动。

7、组织学生心理健康协会开展心理健康知识的宣传和普及工作。

8、建立心理辅导站——班级心理委员——宿舍心理信息员三级心理危机监控网络，对心理危机人群实时监控，建立心理危机实时上报制度，进行及时有效的心理危机干预。

学院学生党支部工作章程 第3篇

关键词：独立学院,学习型学生党支部,学生党建

高校学生党支部是党在高校的战斗堡垒, 是高校党建工作的重要组成部分。2002年以来, 中共中央曾多次提出要建设学习型党组织, 尤其是2009年, 党的十七届四中全会进一步提出要“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”[1]。在这样的背景下, 如何创建高校学习型学生党组织是摆在高校党建工作者面前的一个崭新的课题, 尤其是针对学生党员整体素质不高, 基层党组织作用发挥不明显的独立学院, 如何结合党建工作实际创建学习型学生党支部, 探索其实施路径, 是培养和造就高素质学生党员队伍, 构建创新型学生党组织工作运转机制, 从而引领独立学院和谐健康发展的前提和保证。

一、学习型学生党支部的基本内涵

(一) 学习型组织的基本内容。

在20世纪9O年代, 美国著名管理大师彼得圣吉在《第五项修炼学习型组织的艺术与务实》这本被誉为《20世纪管理圣经》的书中, 比较系统地阐述了学习型组织理论, 提出了学习型组织的五项核心技能, 又称之为五项修炼即:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考。提出学习型组织是指“某一组织或某一群体的主体成员在共同目标指引下注重学习、传播、创新知识的组织, 是一个具备高度凝聚力、旺盛生命力的组织”[2], 在共同目标指引下, 使学习者在行为、观念、方法及知识结构、思维方式、行为习惯、心理行为等要素朝着有利于组织发展和个人完善方向转化。

(二) 学习型学生党支部的基本内涵。

借鉴人类文化的优秀成果, 是我党与时俱进的学习态度。学习型学生党支部就是把学习型组织理论引入党支部建设, 将党组织政治上的先进性同“学习型”这一现代管理理论的科学性相结合的党的基层组织模式。高校建设学习型学生党支部, 不是撇开原有党组织另建一个新的组织, 而是在加强大学生思想建设、党员组织建设、作风建设、队伍建设的过程中, 对党组织原有的学习理念、模式、制度等进行更新和完善, 更加注重党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力培养, 形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围, 通过培育和提高学习力, 进一步增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力。把学习型学生党支部, 作为一种支部组织的文化, 作为一种支部组织的管理模式, 作为一个永不完结不断提升的系统过程。

二、构建学习型学生党支部, 是独立学院学生党建工作的必然趋势

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会团体或者个人合作、利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。[3]独立学院的特有属性及学生特点决定了其学生党建工作不能完全照搬普通高校的模式, 探索和研究独立学院学生党建工作的新方式是改进独立学院学生党建工作的需要, 是促进独立学院学生全面发展的需要, 也是独立学院持续健康发展的重要保障。

(一) 创建学习型学生党支部是改进独立学院学生党建工作的需要。

近年来, 独立学院学生党建工作取得了较大的成绩, 独立学院学生党员的思想状况主流是积极健康向上的, 他们能正确处理个人成长与社会、国家及学院发展的关系、严格按照党员的标准要求自己在学习、日常生活、思想等方面起到一定的表率作用。但独立学院的学生党建工作也存在一定的不足, 有研究者曾对湖南省五所独立学院学生党建工作进行了问卷调查[4], 结果显示独立学院的学生党建工作主要存在以下问题:一是部分学生党员没有很好地发挥先锋模范作用。从总体上看, 独立学院学生党建工作在“进口”上把关较严, 但是部分学生入党后存在党员意识缺失等问题, 学生党组织的整体影响不明显, 在群众和集体中发挥先锋模范作用还不够。二是入党前的教育和入党后的教育不匹配。目前, 独立学院学生党建工作中普遍存在着“重入党前的发展, 轻入党后的再教育”现象, 忽略了党员的再教育工作, 导致部分学生党员入党前拼命干, 而入党后则产生“松口气”的想法, 缺乏继续努力的动力。

独立学院学生党建工作存在的问题, 究其原因固然是多方面的, 但我认为, 大学生党员忽视理论学习是造成这种现状的根本原因。理论学习是共产党员加强党性修养的根本任务和有效途径, 是保持共产党员先进性的主要保证, 如果大学生党员政治理论学习的自觉性不强, 就会导致党的理论知识贫乏, 从而限制大学生党员政治修养的提高。因此, 创建学习型学生党支部是解决独立学院学生党建工作中存在问题的需要, 也是独立学院学生党建工作的根本发展方向。

(二) 创建学习型学生党支部是独立学院学生全面发展的需要。

全面提升学生的综合素质既是社会发展的要求, 又是当代大学生自我发展的需要。独立学院的学生有其特殊性, 一是部分学生基础知识不扎实。一般来说, 独立学院的学生在入学时会比二批A类的学生低几十分, 这表明部分学生的基础知识并不扎实, 知识体系不完整。与此同时, 独立学院的学生还存在比较严重的学习成绩两极分化的问题, 部分学生自律性差, 缺乏学习的积极性。二是独立学院的学生总体思维敏捷, 思想比较活跃。独立学院如果能够适应社会和学生发展的需要, 对学生进行正确的引导, 充分调动他们的积极性, 就会对学生综合素质的全面发展产生积极的作用。而构建学习型学生党支部, 则是培养学生的学习能力和创新能力, 提升学生的综合素质, 使学生成为“学习型”人才的有效途径, 唯有如此, 独立学院的学生才能具备不断学习、持续创新的能力, 才能更好地适应社会发展的要求。

(三) 创建学习型学生党支部, 是独立学院可持续发展的需要。

2003年教育部8号文件明确规定:“独立学院要建立党、团组织, 积极开展党、团工作, 思想政治工作, 维护稳定的工作。”据2007年教育事业统计, 全国共有独立学院318所, 在校生186.6万人, 占全国民办高等在校生总数的53.4%;其中, 独立学院本科在校生165.7万人, 占全国民办本科高等教育在校生总数的88.7%。[5]然而, 与独立学院快速发展态势不相适应的是学生党建工作的相对滞后, 如何加强和改进独立学院学生党建工作, 促进独立学院的可持续发展, 是独立学院党组织亟待解决的问题。

三、创建独立学院学习型学生党支部的策略

(一) 树立先进的学习理念, 实现支部个体的自我超越。

在实际工作中, 独立学院学生党员基本上处于被组织召唤、服从组织安排的被动地位。“党组织叫我怎么干, 我就怎么干”, 学生党员几乎失去主动探索、主动实践的学习意识。当今社会, 大学生面临着种种挑战, 怎样应对这一系列的挑战, 根本的措施在于加强学习, 学会学习。复合型、实用性的学习型人才是社会所急需的。

所以, 创建独立学院学习型学生党支部, 就是要不断提高学生党员的自学能力、思维能力和创新能力, 树立终身学习、责任学习、创新学习等全新的学习理念, 变被动学习为主动学习, 变要我学为我要学, 推动自我超越。自我超越就是要促进学生反思自我当前的真实情况, 不断厘清并加深个人的真正愿景, 把学生党员内心中要成功的愿望激发出来, 把学习做为生命中的一个永恒的主题, 用学习改变生活, 用知识成就人生。

(二) 确定学生党支部共同目标建立共同愿景。

所谓共同愿景, 是指根据建设学习型学生党支部的总体目标和本支部的具体实际, 在充分了解学生党员个人实际情况和学习愿望的基础上确立共同的努力方向。共同愿景包括长远目标和中短期目标。彼得圣吉认为:“学习型组织要有共同的奋斗目标, 并以此鼓舞、凝聚人心, 促使大家努力学习, 追求卓越。”独立学院的学生党员, 由于其家庭背景、受教育经历等的不同, 每个人的志趣、目标也不尽相同, 因此党组织需要加强宣传教育, 召开支部全体党员大会, 在充分征求每位学生党员意见基础上确立广大学生党员认同的、具有独立学院学生特色的统一奋斗目标。支部再把共同愿景分解为年度目标、学期目标、月度目标等具体目标。同时, 独立学院学生党支部也要引导学生党员做好职业生涯规划, 增强学生他们的主体意识, 激发学生党员的学习热情, 加强党员自身学习和激励引导集体学习的示范作用, 从而把支部的目标落实到每位学生党员的学习和生活中。最终实现党员个人与社会价值的内在统一, 实现支部整体发展与学生党员个体进步的内在统一。这是学习型学生党支部建设的根本追求。

(三) 建立合理的学习制度, 加强团队学习, 提高党支部学习的效率与水平。

完善组织学习是科学构建学习型学生党支部的基础。团体学习是学习型组织修炼的基础, 其关键是革新组织学习。独立学院在构建学习型学生党支部的过程中, 要明确新时期党员和党组织的学习标准, 精心安排学习内容, 通过组织化的学习活动, 让党员学有所得。同时也要着眼于学生党员积极性和创造性的发挥, 强调个人学习的基础上, 使之努力上升到团队层次, 形成团队互动、互促、互督、互进的学习机制。

1. 优化组织学习内容, 坚持理论学习与专业学习相结合、不断拓展支部学习内容。

独立学院创建学习型学生党支部要立足于独立学院学生的特点, 着眼于全院学生的全面发展和学生党员干部综合素质的普遍提高, 避免出现忽视理论学习和“泛政治化”的过度重视理论学习的两种极端化现象, 注重学生党员理论学习和专业学习相结合。既要注重党的理论知识学习, 不断加强学生党员的党性修养和理想信念, 又要根据学生党员专业类别, 加强专业知识和业务技能的学习, 争做专业标兵, 从而拓展支部学习的内容, 不断拓展学生党员知识面, 完善学生党员知识结构, 不断增强学习效果, 提高独立学院学生党员的综合素质。如我院管理系学生党支部在学习贯彻落实科学发展观的过程中, 以新的《劳动合同法》颁布为契机, 以该系法律文秘、人力资源管理两个专业为依托, 在学院所在社区开展了以“普及劳动法, 共建和谐开发区”为主题的党日活动。此次活动既加深了学生党员对科学发展观内容和精神学习, 又对所学专业知识进行了一次主动性的梳理, 活动效果明显, 得到了多方肯定。

2. 组建各种红色社团、学术、文体兴趣小组, 形成团队学习。

学习型学生党支部要建立组织内个体的学习关联, 建立党员挂钩学习体系, 创设团体学习, 形成党支部党员入党积极分子普通同学的团队学习链。独立学院的学生党员有的在学习上是同年级学生中的佼佼者, 有的拥有广泛的兴趣爱好特长。在创建学习型学生党支部中, 一定要充分利用这一特点, 有计划的指导学生党员组建各种红色社团、学术、文体兴趣小组等, 发挥团体学习的效果。如我院电子系学生党支部, 实行了“1+10”学习制度, 即在支部统一指导下, 一个学生党员负责带领10个入党积极分子一起学习党的理论知识、专业知识等, 激发了学生党员的先锋模范作用, 带动了入党积极分子的学习热情, 在发展党员中取得了很好的效果。同时如我院管理系学生党支部开展了“就业你我同行、考证携手共进”学习制度, 既以学生党员为主体, 以学生就业方向和考证选择不同成立了如“考研党小组、公务员攻考党小组、专插本党小组、四六级攻考党小组、报关员攻考党小组”等兴趣小组, 又热情邀请了相关专业老师担任指导教师。由于这种形式比较灵活, 而且与学生自身发展密切相关, 学生党员、入党积极分子和普通同学学习交流热情高涨, 有效增强了支部学习效果, 更增强了支部凝聚力。

(四) 改善心智模式, 促进支部工作改革创新。

“心智模式”是指人们的思维方法、思维习惯和心理素质, 它根深蒂固于人们的心中, 影响着人们对世界、对事物的看法和态度, 直接影响到工作的得失成败。学习型学生党支部要求支部反思自己的理念、制度和措施;要求学生党员要正确的审视自己的行为, 有效地表达自己的想法, 以开放的心态容纳别人的意见、反思自己的确定和失误, 不断地超越和战胜自我。在这一方面, 我院进行了如下尝试。

1. 创新党课方式, 开展学生党员党课比赛活动, 成立学生党员党课宣讲团。

传统的党课学习方式, 都是党校或支部要求专家学者就某一专题进行主讲, 然后让学生党员或者入党积极分子写学习心得。这样的党课学习方式, 学生党员或者入党积极分子往往处于被动学习状态。根据这一现状, 我院网络系学生党支部则从独立学院学生具有创新精神和思维敏捷等特点出发, 开展了“学生党员党课比赛”, 由学生党员自由选择如“大学生入党动机”、“大学生怎样才能入党”、“我与科学发展观”等某一专题, 进行党课演讲比赛, 这样一种主动学习理论、积极寻找素材、认真思考的学习方式, 极大地提高了学生党员学习理论知识和运用理论知识的积极性。在此基础上, 该党支部还挑选了在各方面比较出色的学生党员担任党课宣讲团成员, 经过进一步培训后, 在新生等低年级入党积极分子和党校中开展别具特色的党课演讲, 受到了大家好评。

2. 创新支部运行机制, 建立大学生党员宿舍责任区制度。

近年来, 随着高校后勤改革的不断深化, 后勤服务设施相对完善起来, 特别是网络进公寓以后, 使得学生宿舍成为在校学生学习、生活、娱乐、交流的主要场所, 学生的集体意识也由原来的班级为主要载体转向了以宿舍为主导。在这一新情况下, 原来以班级为主要载体的高校学生党建工作变得举步维艰, 而实行学分制的独立学院学生党建工作更是面临以上巨大挑战。基于此, 我院管理系学生党支部在全系300多间宿舍中建立了以学生党员为骨干、以团支部书记和入党积极分子为主体, 以学生公寓为主要区域和大学生群体为主要服务对象, 明确大学生党员发挥作用的岗位、职责和目标, 充分发挥学生党员先锋模范作用, 从而加强党员和入党积极分子自我教育、自我管理、自我服务的党员宿舍宿舍责任区制度。把理论学习、党的路线方针、政策宣传, 入党积极分子的培养和联系等工作转移到宿舍区来, 同时实行“党员宿舍挂牌制”, 通过这样一个新的运行体制, 充分发挥学生党员先锋模范作用和加强服务意识, 使学生党员在学习、工作、生活中主动充当表率, 不仅自己要做得好, 而且主动关心学习、生活, 特别是思想上有困难的学生, 在沟通、交流中, 使广大学生对党员的认识更加直观、具体, 有利于增强党组织的影响力和感召力, 实践效果很好, 更好地带动学习型党支部的建设。

3. 革新组织学习载体。

创建学习型学生党支部要立足独立学院网络普及、学生上网时间长的特点, 运用网络媒体技术, 抢建、抢占网络阵地。我院各学生党支部纷纷开展了支部博客、支部论坛、支部网页等学生们喜闻乐见的网络载体创建工作, 把学习型组织理论、党的相关理论及其解读、党的最新政策、方针、路线等放到网络上, 加强宣传, 指导学生党员、入党积极分子和普通同学联系实际, 进行讨论分析, 并且在线进行交流, 达成共识, 增强学习效果。

4. 与时俱进, 建立科学的学习考核机制。

科学的考核体系是衡量学习型学生党支部创建工作好坏的重要标准, 因此要准确设计测评要素确保学有明确内容、考有合理目标, 并通过政策引导和制度规范, 在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。在对学生党员进行科学、客观、公正的绩效和能力评价基础上, 坚持赏罚分明, 在支部内外营造争先创优、勤学不止的良好氛围。

(五) 学会系统思考, 促进支部稳健、快速发展。

彼得圣吉博士提出的建设学习型组织的五项修炼中, 系统思考是其中核心内容。系统思考是一种科学的思维方式, 能够帮助人们克服学习“智障” (即思维误区) , 从整体而非局部、动态而非静态的视角观察思考事物的发展变化。这是着眼于长远看当前、把握全局看局部, 能提高支部和学生党员正确观察、认识和解决实际问题的能力。如独立学院学生党支部在考察、培养、发展党员过程中, 要做好早期入党引导、入党积极分子培养、党员教育和毕业后跟踪联系的系统工作, 认识到其中环环相扣、相互影响的联系。又如学生党支部在开展工作过程中, 不能只把目光放在支部工作范围内, 而应该着眼于所在院系的教学、管理和科研全局的基础上, 取得各方支持, 实现多方联动的互动态势, 这样独立学院学生党建工作才能取得最好效果。

学生党员是学生中的先进分子, 是党和国家十分宝贵的人才资源, 是党的希望和未来。创建学习型学生党支部, 提高党支部工作效率, 提升党支部整体水平, 能更有效地发挥独立学院学生党员先锋模范作用, 这不仅是学生党员自身发展的内在需求, 而且是独立学院学生党建工作的迫切要求。然而, 创建学习型学生党支部是一个长期的过程, 不可能一蹴而就, 只有做到不断总结、持续创新, 才能真正实现学习型学生党支部的创建, 推动独立学院学生党建工作不断发展。

参考文献

[1]胡锦涛.中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报[EBOL]. (2009-09-18) [2010-03-24].http://news.xinhuanet.com/politics/2009-09/18/content_12076251.htm.

[2][美]彼得著.圣吉, 郭进隆译.第五项修炼——学习型组织得艺术和实务[M].三联书店, 1998.

[3]独立学院设置与管理办法[R].中华人民共和国教育部第26号令.

[4]赵光年, 魏坚, 丁彦.独立学院党建工作现状调查及对策分析——以湖南省五所独立学院党建工作的问卷调查为基础[J].当代教育论坛, 2008, (7) .

[5]尹瑜瑜.加强规范管理, 促进独立学院健康发展[EBOL]. (2008-02-29) [2008-12-10].http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/level3.jsp?tablenname=1817&infoid=1204509877942429

[6]谢丽辉.创建学习型大学生党支部的思考与探索[J].黑河教育, 2006, (01) .

学院学生党支部工作章程 第4篇

摘要：独立学院学生党支部建设经过多年的探索，积累了较为丰富的工作经验，但实际工作中依然存在不少问题。学生党支部是联系广大党员和学生的纽带，是学生思想政治教育工作的重要依托。独立学院学生党支部建设的内涵式发展需要党建工作者不断的改进思想认识，加强党建研究，改进工作制度和工作方法，切实提高学生党建工作的质量。

关键词：独立学院 学生党支部建设 内涵式发展

【中图分类号】G647

独立学院的诞生，扩大了我国高等教育的规模，在解决高等教育供需矛盾问题上起到了积极的作用，但独立学院在发展中也出现了一些问题，独立学院的学生党支部建设工作就是其中之一。不少独立学院在发展的过程中对学生党支部建设重视不够，使得党组织的地位和作用在学生中没有体现，这种状况不利于独立学院的健康发展，也不利于学生的全面健康发展。转变思路，创建学生党建工作品牌，有利于提高独立学院党建工作质量。

一、独立学院学生党支部建设存在的问题

绝大多数独立学院建立了较为健全的组织架构，但具体的工作体制和运行机制并不完善，学生党支部建设的工作模式有待改进。

1.学生党支部建设工作方式单一粗放，特色不明显

大多数独立学院基本照搬母体学校党建工作模式，自身的特色不明显，结合学生实际的部分较少。独立学院基本上都是年轻辅导员担任学生党支部书记，身兼数职、事务繁杂，党建工作经验和政治素养相对比较缺乏，无法深入指导学生。加之，独立学院辅导员流失率相对较高，导致学生党支部建设的延续性不强，无法形成深厚的文化传承。

2.学生党支部工作质量不高，内容单一

在独立学院发展的过程中，由于一线党建工作者的水平不够，导致支部建设过多关注党员发展的客观程序、入党资料的审查，对党员发展过程中的思想政治教育和引导不够深入。更有甚者将发展学生党员当作上级布置的任务来抓，活动流于形式，远离学生、远离生活、远离实际。诸多因素，造成学生党员的意识薄弱、政治理论水平不够、社会责任感缺乏。

3.学生党员的先锋模范作用没有很好的发挥

学生中不少人把入党作为就业、考公务员、争取机会等的跳板，入党动机功利化。党支部在教育和引导的过程中，重视程度不够，投入不够，深度不够，教育效果不明显。部分同学入党后，动力不足，党员意识渐渐薄弱，群众基础薄弱。党支部对学生党员的再教育工作缺乏系统性，党员的先锋模范作用缺失。[1][2]

二、独立学院学生党支部建设内涵式发展的重要性和紧迫性

独立学院是我国高等教育的重要组成部分之一，保持独立学院办学的社会主义方向十分重要。独立学院党建工作相较于公立学院还很年轻，许多认识还不清晰，需要加强工作建设的力度，学生党支部建设的内涵式发展，是独立学院党建工作质量提高的主要努力方向之一，对学生的培养和发展有着重要作用。

1.实施内涵式发展有利于提高独立学院党建工作的质量，确保独立学院落实社会主义办学方向的基本要求。

教育原本应该是一项公益事业，不以盈利为目的，但独立学院存在之初即是一个以投资和回报为基本要求的教育体，这与教育的公益性质相违背。在独立学院加速发展进程中，如何保证独立学院办学质量，落实社会主义办学方向十分关键。加强独立学院党建工作的力度，确保党组织在独立学院中发挥主动指导作用，是解决这一问题的重要途径。

2.实施内涵式发展有利于学生的全面健康发展。

独立学院的学生有其自身的特点，他们都是本科2B批次或者三本批次录取的学生，与其他本科生相比，他们的学习能力稍弱，但他们多才多艺，个性鲜明，活动能力较强。独立学院党建工作内涵式发展，有利于独立学院学生政治追求的实现，通过党组织的教育和管理，能够为学生的成长提供更大的平台，促进学生积极向上，真正实现以学生的成才为本，培养学生健全独立的人格。[3]

三、对策和建议

独立学院党建工作的内涵式发展离不开学校的总体发展设计，以中山大学南方学院为例，中山大学南方学院依托母体中山大学创建，坚持教育创新发展之路，以创办国内一流私立大学为目标。目前有在校学生近19000人，其青年思想政治教育工作任务艰巨，学生党支部建设内涵式发展，可以从以下几个方面着手。

1.在思想上转变认识，重视党建工作内涵式发展。

转变认识，重视思想、认真学习、寻找问题、落实可持续发展战略。一是制定政治理论学习计划，邀请党史研究专家来校讲课，党建工作者带头认真学习指定的文件和书目，带动学习风气；二是深入学生中寻找问题。认真组织开展调查研究、谈心谈话活动，充分了解学生的思想和个人情感，帮助学生切实解决学习生活中的困难。三是摸索学生党支部建设的规律，认清独立学院学生的特点，他们文化基础相对较差，但思维活跃，动手能力、实践能力强，因此可注重理论和实践相结合的教育方式，增强教育的趣味性和有效性。

2.加强学生党支部工作团队建设。

学生党建工作團队是党建工作质量组织保障，建立健全学生党建工作团队是首要任务。其次是认真选拔学生党建工作带头人，选拔政治素质高、业务能力强的人担任。同时，还需加强对学生党支部工作团队的培训与考核，做到培训有计划，考核有依据，建立完善的激励机制，激发党支部工作团队的热情和创造力。

3.加强学习型党组织建设，以校级“党建课题”为平台，加强学生党员的意识教育，提升党建工作内涵。

从2014年开始，学院党委专门下拨党建课题专项研究经费，供全院教师党员申报课题研究，首批申报共22项课题立项，其中重点资助课题8项，资助金额3000元，一般资助课题14项，资助金额1000-2000元。该项工作极大地激发了全院教师党员的学习热情，老师们从自身岗位工作实际出发，把党建理论研究与实践相结合，短短半年多的时间，成果颇丰。

以外文系党总支为例，该党总支学工办结合学生工作实际，创造性地开展工作，将学生党支部的建设、学生党员的培养与学院所在地的农村发展相结合，构建与乌土村合作伙伴关系，通过环保知识海报宣传、亲子小品、文艺汇演等形式，将大学的文化植入人民群众心中，带着对社会的真诚回馈之心，践行“中国梦”，将青年学生的梦与人民群众的梦相结合，在大学生与群众的激情碰撞中，擦出党建新火花。与地方发展相结合的党建新模式，可持续性强，培养了学生的社会责任感，这既是大学社会价值实现的有效途径，也是践行群众路线，践行“中国梦”最有价值的体现。

参考文献：

[1]陈文丽，吴春庚.独立学院党建品牌的创建[J].中国校外教育，2014年10月

[2]赵刚，陈晓敏.独立学院学生党支部建设问题研究及对策思考[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2013年10月第10卷第10期。

学院学生党支部工作章程 第5篇

第一章 总则

第一条学生会权益保障部是在院团团委领导下，隶属院学生会，以“服务广大同学”为根本出发点，以“服务、奉献”为理念，以“集体的荣誉高于一切”为核心，坚持“您的权益无处不在，我们的服务如影随形”的部门口号，其宗旨在于维护广大同学的权益，同时与学校各部门联系，共同建设和谐的校园。

第二章部门职责

第一条 部门职责

（一）主要在于学校后勤等与学生切身利益的方面，包括后勤的饮食、商贸、物业（宿管）等方面，通过一系列的工作，不断的改善学校后勤的各个方面的服务水平和服务质量；

（二）主办传统活动“寝室文化节；

（三）负责寝室卫生的检查及“校级文明寝室”的评选；

（四）负责学校运动会时主席团分配的部门活动；

（五）积极参加由校权益保障部主持的“校领导接待”活动；

（六）积极参加游园会时主席团分配的部门活动；

第三章 机构设置

第一条 机构设置

（一）学生会权益保障部设部长一名，副部长三名，干事诺干名。

第二条 部长、副部长工作职责

（一）加强自身品质与道德修养，提升作为部门负责人的本领与能力；

（二）明确部门工作职责，制定部门工作计划，建立部门工作制度；

（三）定期组织召开部门例会；

（四）及时其他各个部门交流学习，了解、把握院学生会活动动向；

（五）在学习和课余生活中与干事紧密联系，了解各干事的所思所想；

（六）争创和谐部门，创新部门，与干事和睦相处，一起成长一起进步；

第三条 干事工作职责

第一条干事工作职责

（一）自觉遵守部门章程及各种规章制度，执行部门决议，支持部门工作，认真高效地完成分配的任务；

（二）对部门工作有批评、意见和建议权，对部门规章制度的修改、删减和增添具有表决权；

（三）准时参加部门活动和例会，不得迟到、早退、无故缺席，并认真做好会议记录；

（四）活动负责人要制定计划书，经部长审批后方可开展；

（五）干事自身要有独立精神，创新精神，对待活动要能有自己的想法，并且学会从活动中锻炼自己；

第四章规章制度

（一）开展工作本着认真、谨慎、负责的态度，力求管理制度化，工作的规范化和条理化；

（二）成员必须遵守规章制度，尽心尽力做好本职工作，对安排的工作要努力做到最好；

（三）部门成员要和睦相处，互帮互助，经常交流，融洽的处理与其他人之间的关系；

第五章部门考核制度

为加强权益保障部的规范化管理，促进部门工作的更好开展，提高各成员员的责任意识和工

作热情，特制定此考核方法。（本考核结果将作为以后评优评奖的依据）

例会考勤

按时参加例会，不得无故迟到早退况会。开例会时认真对待，不得随意打断。如有疑问请与答疑阶段提出。如有违反将会扣除平时分一分，情节严重者一次性扣除三分并严重警告，屡教不改将视为直接退出女生部。

活动考勤

活动值班阶段，按策划积极开展活动，不得无故离开举办活动帐篷。按时换班，不得无故迟到早退。如有违反将会扣除平时分一分，情节严重者一次性扣除三分并严重警告，屡教不改将视为直接退出权益保障部。

对于工作中对于工作中有一次重大失误者扣除平时分一分，有两次重大失误者将给予严重警告并扣除三分。对工作态度散漫，工作不负责任的部门成员将给予记录，并在部门中通报批评。

学院学生党支部工作章程 第6篇

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

附录……………………………………………………………………15 奖惩制度………………………………………………………………13 组织机构设置及部门职能……………………………………………7 干部选拔制度…………………………………………………………5 工作守则………………………………………………………………3 总则……………………………………………………………………2 1

第一章 总则

第一条 本组织全称为南通职业大学机械工程学院团总支、学生会、自管会； 第二条 南通职业大学机械工程学院团总支、学生会、自管会是受南通职业大学团委、学工处领导的群众组织，是南通职业大学机械工程学院学生利益的忠实代表；

第三条

本组织的宗旨是：全心全意为同学服务 第四条

本组织的基本任务：

第一款 弘扬爱国主义精神：组织引导广大同学学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，加深同学对党的路线、方针、政策的理解，增强广大同学的民族自豪感和建设祖国的历史责任；

第二款 维护广大同学的切身利益：在工作中本着“全心全意为同学服务”的宗旨，及时有效地把同学们的意见和建议提交到有关部门，代表和维护同学们的正当权益；并协助有关部门及时解决同学们在学习生活中遇到的问题。第三款 加强学生自身建设；完善学生会制度建设；培养高素质学生干部队伍；在学生会内部各个部门开展建设性活动；

第四款

监督、指导和帮助机械工程学院各班级组织开展各项工作。

第二章 工作守则

第一条

热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，服从上级的领导，在思想行动上保持一致。

第二条

爱护和关心同学，团结向上，树立“全心全意为同学服务”的意识。第三条

学生会实行主席团负责制。团总支、学生会、自管会实行个人服从组织，下级服从上级，各部门接受主席团统一领导，团结一致、统一思想、统一行动，认真执行上级领导的决议。

第四条

团总支、学生会、自管会各部门工作必须以组织的全局利益为重，相互支持，相互帮助，相互协调，做到“分工不分家”。第五条

本组织成员必须处理好工作和学习之间的关系。

第六条

学生会干部必须具备较高的政治素质和业务素质，在同学中起模范带头作用；

第七条

学生会干部必须处理好学习与工作之间的关系，成绩优良； 第八条

学生会干部应具有较强的工作责任心，切实做到“全心全意为同学服务”的工作宗旨；

第九条

学生会干部实行试用制、免职制和辞职制。试用期为三个月。如在试用期内工作不认真负责，由主管该部门的主管领导提出，经主席和团总支书记批准后免去或调换其职。

第十条 学生会干部须接受广大同学的监督，充分体现民主意识。密切组织与本院各班班委之间的关系，指导各班开展工作，增强学生干部工作透明度。第十一条 各部门开展各项活动和公布各项措施制度，都应提前作出可行性分析，做好经费预算，书面上报学生会主席团，并在征得院党总支批准后方可执行。

第三章 干部干事选拔制度

为了让团总支学生会自管会持续发挥在我院的作用，提升学生干部队伍的整体素质，并为本组织的持续健康发展特制定此制度。

一、主席团干部选拔制度

1、团总支常务副书记 学生会主席 自管会主席由老一届主席团推荐 被推荐人经过辅导员审核。由辅导员任命。

2、团总支副书记 学生会副主席 自管会副主席分别由团总支常务副书记 学生会主席 自管会主席确定，3、主席团成员须满足在班级担任或曾经担任过班委职务在所学科目中无不及格现象未受到过院校各种形式的处分

二、各部门干部选拔制度

1、各部门部长由老部长推荐，再由先成立的主席团分管主席审核报辅导员确定。

2、副部长由老部长推荐 由新部长审核报主席团确定

3、各部长需满足：①在所学科目中无不及格现象 ②未受到过院校各种形式的处分

③做事干练积极负责，担任干事期间表现突出

三、干事选拔制度1、2、3、由最少一名在职部门干部和部长候选人参与选拔 要求选拔出的干事思想积极向上，做事积极，有奉献精神 干事经过一个月考核后注册为本组织正式成员

第四章 组织机构设置及部门职能

主席团

第一条

本组织设团总支常务副书记一名，团总支副书记两名，学生会主席一名，副主席一名，自管会主席一名，自管会副主席一名。第二条 主席团各成员的职能和职责；

第一款

主席：对外代表本组织；全面负责学生会的日常事务；领导学生会开展各项工作；全权处理学生会内部的各项事务；协调各部开展工作；建立和完善学生会各项制度；及时对学生会各阶段的工作进行总结； 第二款

副书记、副主席：协助主席分管13个部门的日常工作。

团总支

秘书部：该部门设部长一名，副部长两名。

该部门主要负责协调各部门之间工作；负责每学期工作计划的撰写和各部门活动策划的审核；对学期进行工作总结、每月撰写团总支学生会、自管会工作总结，并每月向校学生会递交工作台账；帮助我院老师做好期刊书报的领取、安排办公室的值班事宜；负责各项活动我院同学参加的签到；配合其它部门完成各项活动。

宣传部：该部门设部长一名，副部长两名。

该部门主要负责提前为团总支学生会、自管会的各项活动做宣传活动；配合其它院系做好宣传活动；每月做好团委给我院出一份黑板报的任务；参加学校举办的海报、黑板报、手抄报等比赛；配合其它部门完成各项活动。组织部：该部门设部长一名，副部长两名

该部门主要负责我院的团籍管理；负责我院的入党申请书以及思想汇报等资料的管理；配合其它部门完成各项活动 该部门主要主办的活动： ①每年4月举办“党团知识竞赛” 论辩社：该部门设部长一名，副部长两名

该部门主要负责关于我院的论辩赛活动；配合其它部门完成各项活动。该部门主要主办的活动： ①新秀杯辩论赛 ②邀请赛

③参加校金秋杯辩论赛

火焰报：该部门设主编一名，副主编两名，外联部部长一名，编辑部部长一名，记者部部长一名

该部门主要负责向全校师生宣传我院的科学文化、教学活动、重大科研成果；宣传我院优秀的文学作品，展示我院的别样风采；配合其它部门完成各项活动

学生会

体育部：该部门设部长一名，副部长两名，篮球会会长一名，足球会会长一名 该部门主要负责提高我院学生的身体健康素质；配合校学生会举办各类体育赛事如运动会；配合团总支、学生会、自管会各部门举办活动的现场秩序维护以及活动物品的借还 该部门主要主办的活动：

1、负责一年一度的全校运动会

2、举办我院的大一大二篮球、足球联赛

3、举办我院大一新生的篮球、足球对抗赛 外联部：该部门设部长一名，副部长两名

该部门主要负责我院对外联络事宜，为院系的活动提供资金保障；配合其它部门完成各项活动 主要举办活动：

①我院团总支、学生会、自管会内部联谊活动“青春飞扬”

文艺部：该部门设部长一名，副部长两名，舞蹈会会长一名，语言会会长一名 该部门主要负责丰富我院文艺活动、充实同学们课余生活为我院同学提供展现青春激情的舞台、并为校选拔文艺人才展示我院风采；配合其它部门完成各项活动

该部门主要主办的活动：

1、我院“新老生联谊晚会”

2、我院“十佳歌手”大赛

心理部：该部门设部长一名，副部长两名

该部门隶属我校心理协会受我院学生会管理；负责向我院心理辅导员汇报我院学生的心理状况；配合校心协举办周末聊吧；配合其它部门完成各项活动 该部门主要主办的活动：

1、每年11月举办“大学生职业生涯规划”演讲比赛

2、每年五月做5.25我爱我心理健康活动

自管会

学习部：该部门设部长一名，副部长两名

该部门主要在同学和老师之间起到纽带作用并及时做好同学们的想学习信息反馈，督促同学完成大学学习任务；宣传关于学习方面的知识（如专转本、专接本、自考、四级、考专业技能证书等）；维护晚自习纪律为同学提供良好学习环境；配合其它部门完成各项活动 该部门主要举办：

每年的棋类比赛、专业技能比赛如（制图比赛、百科知识竞赛）秩序部：该部门设部长一名，副部长两名

该部门主要是我们后勤职能部门，负责宿舍安全工作、排除宿舍安全隐患；并向信息部反馈工作结果、配合校举办的“文明宿舍”评比活动；配合其它部门完成各项活动。该部门主要主办的活动：

①与生活部举办我院的“文明宿舍”的评比 生活部：该部门设部长一名，副部长两名

该部门是我们后勤职能部门，主要负责宿舍卫生工作、杜绝宿舍卫生引发的疾病；并向信息部反馈工作结果；配合其它部门完成各项活动。该部门主要主办的活动：与秩序部举办我院的“文明宿舍”的评比 信息部：该部门是我们后勤职能部门设部长一名，副部长两名

该部门是我们后勤职能部门，主要协助秩序部、生活部做好宿舍各方面管理；收集各宿舍的卫生打分数据并定期上报负责后勤的辅导员；配合其它部门完成各项活动。

第五章

第一条

奖励制度

奖惩制度

第一款

根据组织考察办法（附录），学年考核工作优秀者、部门由我院颁发“优秀部门”“优秀部长” “优秀干事”荣誉证书； 第二款

学生会干部在同等条件下优先推荐入党；

第三款

对工作中成绩突出的先进集体和个人给予通报表扬； 第二条

惩罚制度

第一款

本组织内部处分为：通报批评，警告，严重警告，留会察看，撤职处分；

第二款

学生会组织内部处分资料送办公室备案；

第三款

处分签署后，如有情况失实或本人不服，可提出申诉，并享有相应组织的解释权。若被处分者无理取闹，不服从组织决议，经批评教育仍无效，经学生会讨论，作除名开除处理；

第四款

处分时间从批准之日算起，在没有批准之前，不能剥夺干部权利； 第五款

在留会察看期间，不行使相应干部权力；

第三款 警告，严重警告，留会察看处分时间一般为一个月，改变或撤销对学干的处分，必须由本人提出申请，经学生会讨论决定延长察看日期或提前恢复权利。

第六章

附录1

附录

机械工程学院团总支、学生会、自管会部门设立示意图

附录2

优秀干事评选办法

为了提升学生会干事的整体素质，调动干事做事积极性，提升我院学生整体素质。特制定此制度

一，评选条件 ① ② ③ ④ 该干事在本组织中任期满一年，工作认真、负责 在所学科目中无不及格现象 该干事未受到过院校各种形式的处分 该干事宿舍安全卫生良好

二．评选时间

推优评选工作每学年评选一次，一般安排在六月中旬进行。三．“优秀干事”评选程序

1、团总支学生会自管会各部门上报符合条件名单

2、参选个人按时填写和递交评选推荐表；

3、团总支学生会自管会分管主席将初审结果报主席团审核；

5、主席团对评选名单审核通过后，报辅导员，党总支审核；

6、公布最终考核结果，进行公示，公示无异议后，换届大会上颁发证书；

7、评选过程须客观、公正、透明，并接受全体同学的监督。附录3 16

优秀部长评选办法

为了提升学生干部的整体素质，调动学生干部做事积极性，做到学生领头作用特制定此制度

一、参评条件 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 该部长在本组织中任期满一年，工作认真、负责 该部长例会缺席次数不超过两次

该部长领导部门积极参加学生会活动，并取得过优异成绩 在所学科目中无不及格现象 未受到过院校各种形式的处分

该部长所在部门干事成绩优异，未受过学校处分 该部长宿舍安全卫生良好

二．评选时间

推优评选工作每学年评选一次，一般安排学生干部任期结束进行。三．“优秀部长”评选程序

1、各部长填写参评表格报分管主席初审

3、团总支学生会自管会分管主席将初审结果报主席团审核；

5、主席团对评选名单审核通过后，报辅导员，党总支审核；

6、公布最终考核结果，进行公示，公示无异议后，换届大会上颁发证书；

7、评选过程须客观、公正、透明，并接受全体同学的监督

附录4

优秀部门评选办法

为了提高团总支学生会自管会各部门的整体素质，快速有效，保质保量完成主席团下达的任务，特制定此制度

一、参评条件

① 该部门所有成员整体素质较好

② 该部门所有成员成绩优异，干事中无一人有科目不及格现象 ③ 该部门所有成员无违反校规现象 ④ 该部门在学年里有过突出表现 二．评选时间

推优评选工作每学年评选一次，一般安排换届大会前进行。三．“优秀部长”评选程序

1、各部领导填写参评表格报分管主席初审

3、团总支学生会自管会分管主席将初审结果报主席团审核；

5、主席团对评选名单审核通过后，报辅导员，党总支审核；

6、公布最终考核结果，进行公示，公示无异议后，换届大会上颁发证书；

7、评选过程须客观、公正、透明，并接受全体同学的监督 18

附录5

XXX活动策划书

一、活动名称：

二、主办单位：

三、承办单位：

四、活动主题：

五、活动时间:

六、活动开展：

（一）（二）

（三）（四）六．活动要求：

（一）（二）

（三）（四）

（五）（六）七．活动流程及注意事项：

（一）（二）

（三）九．奖项说明：

一等奖1名 颁发证书与奖品

二等奖2名 颁发证书与奖品 三等奖3名 颁发证书与奖品 优秀奖4名 颁发证书 十．负责人员分配 十一．附录

南通职业大学机械工程学院 团总支、学生会、自管会

xxxx年xx月xx日

附录：

XXX活动预算表

共计：xxx元（大写）

经办人：主办部门部长、外联部部长签字

经济学院学生党支部工作总结 第7篇

总结

经济学院学生党支部

2010年12月10日

经济学院学生党支部工作总结

1、党员接待日

为响应青年马克思主义教育，宣传党的知识，以及解答同学们对入党有关疑惑，经济学院学生党支部特于2010年10月20日在17公寓前开展了“党员接待日”活动。此次活动旨在发挥党员的先锋模范作用，深入了解学生生活中存在的实际问题。以及进一步提高入党积极分子的教育，培养和考察，使更多的同学认识党，了解党，积极向党组织靠拢。

活动开始前，党支部成员井然有序的做好事先的准备工作，并积极投入到工作中去。有的学生党员在认真的整理有关党的知识材料，有的则是在布置会场，只为了能更好的为同学们服务。

参加此次活动的不仅有学生党员，还有一些普通同学。在现场，党员与党员，党员与普通同学之间坦诚相见，积极交流。部分有意向入党的同学还积极踊跃地咨询关于入党的问题。学生党员们以自身入党经历和对党和认识，耐心地解答同学们提出的问题。气氛既热烈又融洽。

2、党员示范岗

为深入开展创先争优活动，充分发挥共产党员先锋模范作用，展示良好的共产党员形象，不断提高党员综合素质，经济学院学生党支部于2010年11月26日组织了“党员示范岗”活动。

此次活动主要是由09级学生党支部成员分别带领10级的入党积极分子，为各个教研办公室打扫卫生的工作。活动中，所有党员及入党积极分子都表现出党员应有的奉献精神，不怕脏不怕累，主动积极，认认真真工作，充分展示了党员应具备的素质。每位同学都认真负责，擦玻璃，扫地擦地板等等，得到了老师的好评。

坚持求真务实，真抓实干，注重实效。党员示范岗创建工作要与开展创先争优活动相结合，从工作的实际出发，积极探索创建工作的新思路、新途径、新方法，采取得力的措施，扎扎实实地工作，确保取得“命名一个岗，树起一面旗，表彰一个岗，带动一大片”的实实在在的效果。

3、经济学院分党校成立大会暨揭牌仪式

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于加强和改进新形势下全省普通高等学校党的建设的意见》，充分发挥基层党组织的教育职能，形成结构完整、分工合理的入党积极分子培养教育体系，切实加强和改进对大学生党员、入党积极分子的培养教育工作，根据《中国共产党章程》、《中国共产党党校工作暂行条例》和黑龙江省普通高校党校工作有关规定，结合学校实际，经学校党委同意，在部分学院成立党校分校。经济学院于2010年11月27日，在北校区四号楼4207教室举行了经济学院分党校成立大会暨揭牌仪式。到场的主要领导主要是宣传部李德学教授，经济学院党总支书记、副院长、分党校校长韩平

教授，经济学院辅导员孟宪弢老师，经济学院分党校班主任、07级辅导员沙靖宇老师，经济学院10级辅导员韩晶老师。

4、党校第一期党课

经济学院于2010年11月27日，在北校区四号楼4207教室，有宣传部李德学教授讲课。

参加培训的人员为07级、08级、09级拟发展成员和08级、09级、10级学生入党积极分子，共计296多人参加了大会。

在此次培训中经济学院学生党支部成员均到场，布置会场，维持党课纪律，并对到会的同学进行点名。党课结束后收他们的笔记和作业。

经济学院学生党支部

学院学生党支部工作章程 第8篇

一、独立学院党组织设置模式

从宏观上说，独立学院根据自身的办学特点，党组织设置有不同模式。通常情况下有三种，一是采用党委—分党委—党总支—党支部—党小组模式；二是采用党委—党总支—党支部—党小组模式；三是采用党委—党支部—党小组模式。我院党组织设置采用党委—党总支—党支部—党小组模式，目前学院党委共有党总支8个，直属党支部1个。涉及到学生党员的党总支共7个。现有学生14000余名学生，学生党员达到2000余名。因此，学生党支部合理的设置模式是学院党组织规范化建设的重要任务。

二、独立学院学生党支部设置的探讨

学生党支部是联系广大青年学生的重要阵地。在学生思想政治工作和学生教育管理工作中，扮演非常重要的角色。《中国共产党党章》和《中国共产党基层组织工作条例》中规定，学生党支部可以按年级或院（系）设置，学生中正式党员达到3人以上的班级应当及时成立学生党支部。我院设置党支部通常有四种基本模式：按年级设置、按专业设置、按班级设置、按宿舍设置。严格按照党章规定“凡是有正式党员三人以上的都应成立党的基层党组织”原则，同时遵循两个“有利于”：一是有利于学生党支部高效运行和战斗堡垒作用的充分发挥；二是有利于学生教育管理和学生党员的先锋模范作用的充分发挥。

1.横向设置学生党支部。

横向设置党支部，就是按照年级设置党支部，独立学院学制通常是四年制和五年制，无论学制长短，学生党员的发展是不平衡的。就我院来说，到每年年底时，各年级党员按以下比例控制为四年制：二年级6.7%以下；三年级23.3%以下；四年级36.7%以下。五年制：二年级3.3%以下；三年级13.3%以下；四年级26.7%以下；五年级36.7%以下。由此看来，党员分布呈倒金字塔结构，多集中在高年级。高年级的党员人数多且大部分是正式党员，低年级党员人数少且基本都是预备党员。在党员人数比较少的低年级或者党员人数较多的高年级均按照横向设置学生党支部，将学生党支部建在年级或班级。按照年级建党支部，整齐划一，有利于统计年级学生党员数据，有利于维护党员管理信息系统。但是，同年级建党支部也存在其弊端，这种模式的党支部作用发挥周期短，自消自灭。每个党总支大一新生刚入学时，学生正式党员基本不能满足建党支部的条件，所以，只能将大一新生党员编入高年级党支部，二年级即便勉强可以建立党支部，由于正式党员少，在发展新党员的时候，入党介绍人的选择也受限制。党员发展对象是通过学生自己申请入党或者由党组织选定一些各个方面成绩突出的学生，即使是党组织选定的学生，也要学生本人有意愿入党，不能硬拉入党。入党介绍人一般由自己选定，由于低年级正式党员比较少，发展对象很难找出了解自己的入党介绍人，因此，入党介绍这一职位由培养联系人担任，他们比较了解发展对象的各个方面情况，通过长期各个方面考察后，先发展为预备党员，然后进一步了解发展对象，并对其进行一系列的培训教育和深入考察。三年级学生党员逐渐增多，也逐渐成熟，是党员发挥作用的主要的时期，但是仅一年的时间，党员作用发挥不显著。四年级学生党员达到顶峰，但是，面临毕业，学生党员都忙于毕业设计、找工作，在学校的时间甚少，基本上党支部的活动开展得少了。作为党务管理人员来说，感觉大四学生党员就要毕业，对他们所在的党支部一般不再进行大的调整了，到最后，甚至100多名党员一个党支部, 基本上党支部的工作效率就不高了。等到毕业, 党支部的建制也随之消失了, 而该团队的优良传统、好的工作方法、工作理念以及获得的荣誉, 也都随之消失了, 不具备传承性和可持续性。这种党建优良资源的流逝, 是非常可惜的事情。

2.纵向设置学生党支部。

设置学生党支部, 必须坚持具有传承性和可持续性的原则, 目前, 独立院校的学生党员人数有着微妙的转变, 并且呈现出高年级党员数量大大高于低年级的党员数量的现象。随着高年级的学生毕业, 毕业班的党员步入社会, 低年级的党员远远跟不上发展, 出现了断层, 导致有些低年级一个班都没有一个党员, 毕业班一毕业离校, 在校党员数量大幅减少。党支部的工作内涵在新老生党员之间交流不够, 更谈不上以老带新发挥传帮带的作用, 还会影响部分党员在校期间先锋模范带头作用的发挥。因此, 如何建立学生党支部, 如何合理规划学生党支部的结构, 这就一定要遵循我们党的传承性和可持续性的原则, 传承保持党的优良作风。加强学生党建工作, 纵向设置党支部, 也就是按照专业建党支部, 是优势较多的模式。同一专业、多个年级的学生党员建立党支部后, 高年级的学生党员担任党支部书记, 可以让低年级的党员担任组织委员和宣传委员, 党支部书记以老带新, 可以起到传帮带的作用。在过组织生活的时候, 各年级的学生党员相互了解, 相互熟悉, 相互帮助, 尤其在学习上高年级的学生也可以指导低年级的学生, 引导新生尽快进入学习状态, 熟悉和适应大学生活。党支部的多年的积淀、工作方法、工作理念以及获得的各项荣誉永远存在, 具有传承性、可持续性, 基本形成了该党支部的优良传统和特色。它的示范性、影响力、凝聚力, 都会对学院整体党建系统工程的完善起到积极的促进作用。我院目前已有两个党总支正在进行探索与实践中, 已初见成效。例如一个党总支, 将学生党员按照专业设置党支部, 由原来的7个党支部变为了15个党支部, 党员活动日益丰富, 特别是在校园文明建设党员责任区维护和学生党支部书记微型党课竞赛中, 党支部书记都表现出了扎实的基本知识和良好的业务素质, 这样不仅可以完善党机构组织的结构架, 还使得党的队伍更加强壮, 以点带面地让更多的学生了解党, 接收党的思想, 努力提高自身的素质积极入党, 为加强和改进大学生党员党性教育和党员日常管理工作提供了可靠的组织保障, 还培养锻炼了大批学生党员干部, 更多的学生党员干部得到了实践的机会, 提高了他们的综合素质和能力, 也充分发挥了党员骨干的作用, 为学院基层党组织规范化建设奠定了有力的基础。