幸福是什么初一作文600字

幸福是什么初一作文600字（精选15篇）

幸福是什么初一作文600字 第1篇

幸福是什么初一作文800字

每一个人都拥有自己的幸福，幸福是像是无形的水，在你不经意之间，就已经来到了。

题记

老人说：“幸福是我那可爱的孙子。”

海盗说：“幸福是我那金光灿灿的财宝。”

天使说：“幸福就是我能为上帝服务。”

将军说;“幸福就是我那至高无上的荣誉和奖章。”

我说：“幸福就是做好自己。”

幸福，是一种心情的表现，是一种快乐的洒脱，是一种自豪的存在，更是一种零零散散的感动。其实幸福是一种介于实质与虚质之间的心灵，它能让自己的内心充满踏实，让自己的心灵得到升华。我们无法预料幸福的到来，但是，这并不重要，重要的是我们应该用自己那份力量去感动他人，触动他人，让他人幸福，让他人感动。

著名文学大师鲁迅先生曾经说过：“让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。”在生活中我们也应该思考下怎样才能给别人带来幸福?这对自己和别人都有很多的帮助，又可以培养互相的感情，何乐而不为呢?

邻居家的有一个七岁的小妹妹，我曾经问过她：“你知道幸福是什么吗?”

小妹妹舔了一口棒棒糖，毫不犹豫地回答道：“知道呀，就是可以拥有很多的棒棒糖!”脸上漾出了无比甜蜜灿烂的笑容。

原来，幸福在孩子眼里，就是可以拥有许许多多的玩具、棒棒糖。

而在我的人生经历当中，幸福却别有一番滋味。

记得我小时候，父母让我学滑旱冰，每天都要坐着那“神圣”的.82路汽车去泉城广场学习滑旱冰。记得刚开始练的时候，教练让我们带上“盔甲”，练习摔倒。每当一次次我摔倒时，都会感到十分的艰辛，大腿变的麻木不堪，我也由此知到了幸福是带着苦涩的。而到了休息时，当母亲手里那凉爽的湿巾为我拂去汗水时，我觉得幸福又是甜蜜的。而当受到老师的批评、朋友的讽刺以及父母的担忧时，幸福在我的眼里，变成了酸、甜、苦、辣、咸，五种味道。原来幸福是这样的味道。

随着海水的冲刷，潮起潮落，我也随即着长大了，这时，我原来才明白，原来幸福是五彩缤纷，千姿多彩的。

幸福就躲在我们生活的角角落落，只要你有一颗善于观察的双眼，一对可以聆听别人说话的耳朵，以及一颗对幸福执着追求的心，用心去感受，幸福就一定在你身边!

幸福是什么初一作文600字 第2篇

幸福就是母亲的关爱。人们常说：母爱是一缕阳光，让你的心灵，即使在寒冷的冬天，也能感到温暖如春。每当我受到挫折，一旁的妈妈会说，勇敢的站起来，来鼓励我勇往直前；当我感冒发烧，慈爱的母亲晚上一直在我身边守着；当我的毛衣不能穿了，和蔼的母亲连夜用她那灵巧的手为我织毛衣；当

这些足让我感到幸福是什么。

幸福就是老师的关怀。人人都说老师好比慈母。那年冬天，我因骑车不小心把腿摔折了，我一直担心数学课程会拉下，心里很是着急。老师听说了我的事后，每天晚上从十里路远的家来为我补课。有一天，外面下着了大雪，望着外面，我想老师应该不会来了吧？突然，一阵敲门声打断了我的思绪，妈妈打开门一看是，数学老师！老师满身都是雪，她仍然为我补课，我激动地流下了热泪。妈妈端来一杯热牛奶给老师喝，老师却说，不用了，还要为小月补课。说着就来到了床边拿出课本，开始讲起课来。我望着老师那苍白的脸，心里有一种说不出的滋味。期末考试到了，我的数学成绩考了第三名，老师悄悄地对我说：继续努力，你一定会行的。我感到老师好你慈母，让我感到幸福。

这些足让我感到幸福是什么。

“幸福是什么”作文讲评案例 第3篇

由于学生生活条件好, 又是独生子女, 许多学生身在福中不知福, 针对学生觉得生活平淡枯燥、生活感受不深刻, 写作时缺少素材或不会积累素材, 不能从平常的生活中选择材料表现自己真情实感的现状, 确立本次话题作文“幸福是什么”的习作指导课和讲评课, 让学生思考身边值得感恩的事, 学会向自己的父母、师长或朋友表达感恩之情。

二、教学目标

1.培养学生按习作要求评价选材, 养成认真行文、评改的习惯。

2.通过作文讲评, 让学生学习以细节刻画表现中心的习作方法。

3.在作文讲评的过程中让学生体会人间真爱的温暖, 学会感动, 学会感恩。

三、教学重难点

让学生学习以细节刻画表现文章中心的习作方法修改自己的习作, 评议他人的作文。

四、教学方法

方法指导, 经典示范, 自行修改

五、教学过程

一、导入新课:

1.前几天, 我们围绕“幸福是什么”这个话题写好了作文草稿, 老师认真翻阅了同学们的习作, 发现大家都能够用心去体会, 去感悟, 写下了我们生活中让人幸福的点点滴滴, 重温了留在我们记忆深处的幸福时光。

2.今天这节课, 让我们一起来评析本次作文, 看看谁的习作在你的修改下变得榜上有名。

二、回顾习作要求

1.首先, 我们一起来回顾一下本次的习作要求。

出示要求:以“幸福是什么”为话题, 选身边事, 抒心中情, 抓住细节, 以小见大, 字数不少于400字。

2.想一想, 根据这次作文的要求, 你认为要写好本次作文应注意哪些问题。

出示课件:要以小见大, 要有真情实感, 要突出细节

3.学生交流, 看看自己的习作, 你是选择什么材料来体现幸福的?

4.从你们的交流中, 老师发现你们选的点都比较小, 都能反映幸福这个主题。

5.出示课件

确实, 幸福就在我们身边, 只要用心去发现, 用心去品味, 你就会感到原来我们每一天都生活在幸福的海洋中。

6.根据选材, 老师归成了四类, 分别是:幸福在家中、幸福在校园、幸福在邻里、幸福在街头、社区。

7.本次习作写幸福在家中的占大多数, 这也难怪, 家庭是幸福的港湾嘛!不是写家中的, 选其他材料的同学请起立, 你们的思路比较开阔。同学们今后在选材时要注意筛选, 在这方面多花一番心思, 这样写出的作文就会更有创意。

三、领会细节。

1.那么, 要写好本次作文的关键是什么呢?那就是要注重细节的描写, 细节描写突出, 文章才会生动, 才会感人。

2.细节描写往往体现在哪些方面呢?

板书:1.突出特点的外貌, 2.恰如其分的语言, 3.栩栩如生的神态, 4.活灵活现的动作, 5.细致入微的心理。

3.对于事件中的人物, 特别是主要人物, 当时是“什么样的”、“怎么说的”、“怎么做的”, 又是“怎么想的”, 也就是要把人物的语言、神态、动作、心理活动等有所选择地写细致, 写逼真, 这样才能表达出人物的特点, 才能更好地为中心服务。描写时还应注意外貌描写要突出特点, 语言应恰如其分, 动作应活灵活现, 神态要栩栩如生, 心理须细致入微。

四、典型共评

1.现在我想隆重推出本次习作进步最快的明星, 能猜出她是谁吗?有请楼欣妍同学。请你把你的文章有感情地读给大家听, 其他同学边听边思考:

(1) 你认为她幸福的动情点是什么?

(2) 哪些地方进行了细节描写?

2.细节描写就那么重要, 它的魔力就在于: (出示课件)

写人就如见其人, 写景则如临其境。

五、欣赏片段

1.其实我们很多人的文章中都不乏精彩的细节描写, 看看自己的习作, 谁来把你文章中能体现幸福的细节描写展示给大家?

2.小结: (出示课件)

其实同学们刚才展示的精彩片断就是我们常说的细节描写, “一滴水能折射出太阳的光辉, 一片叶芽能辉映出春天的生机。”这一滴水、一片叶芽就是细节。正是有了这些细腻传神的细节描写, 才会有扣人心弦的文章。

六、典型修改

1.下面请看金伟的作文, 他选的材料是他受伤时, 同学帮他到医务室的事, 你觉得他的动情点在哪里?

2.谁来读读其中的片段。

3.回忆一下, 当时同学是怎样送你去医务室的呢?你们上台来演一演, 行吗?

4.金伟, 你在他们艰难地背你, 扶你的时候你心里在想些什么呢?

5.请大家帮助他一起修改习作, 加入动作和心理的细致描写, 使文章更生动感人。

6.读修改后的习作并评议。

七、修改自己的习作

学生修改自己的习作。指名读修改后的习作。

小结:同学们, 生动的语言, 传神的细节, 经过一番修改, 同学们的习作都有了明显的进步, 这就是细节描写的功劳!

八、课堂总结

600字作文：幸福是什么 第4篇

盛夏，在河里，在小溪里，在游泳池里，人们在清澈的水中哈哈大笑，有的蛙泳，有的蝶泳，有的自由泳有的仰泳。。。。。。即便是灼热的阳光到了这儿，也会凉爽下来，好似不忍心热着他们。对他们来说，这就叫做幸福。

金秋，田边地头，果树枝上，到处挂满了丰硕的果实。一排排金色的麦浪，拍打着远处的小山，浪中时而出现几个彩色的“鱼儿”，哦，那是正在收获的农民伯伯们，他们弯着腰，一刀一刀把早已熟透的麦子割下，笑意的浪花在他们的脸上一圈儿一圈儿的荡漾开来。对他们来说，这就叫做幸福。

寒冬，在院子里，在早已冻结的河面上，小孩们堆雪人，溜冰，乘雪车，打雪仗，好不热闹。看吧，一些老人也出来了，看着自己那刮着光葫芦头的小孙孙和扎着羊角辫小孙女玩得高高兴兴，他们也开心的笑了。对他们来说，这就叫做幸福。

幸福无处不在，它一直伴随着我们。

有时一道难题不会解，死劲的想，那时会觉得痛苦，但当你想过之后，终于把那到“亿年迷题”解开了，难道不会觉得超幸福吗?其实之前的痛苦只是幸福之神在考验你是否有资格拥有这种幸福。

什么是幸福作文600字 第5篇

校运会，同学们都拿着油性笔，在彼此的班服上签名。横的、竖的、斜的，有的工整，有的潦草，字的大小、形状，无不彰显着同学们的个性。看着各具风格的祝福，我不由自主地笑了。这满含友情的签名，就叫幸福吧

什么是幸福?是十指相扣的永恒、及时的一碗热面条、日复一日的漫步、满含友情的签名，还是情侣间的浪漫、师生间的关怀、同学们的团结、邻里的帮助带来的感动?

朋友还在眉飞色舞地讲着她的幸福。从她的神情中，我明白了，那种发自心底的满足，叫做幸福

幸福是什么？作文600字 第6篇

有许多人盼望幸福、渴望幸福，他们眼中，幸福就像是富二代似的，不劳而获，幸福就是像某歌星似的，一夜成名。可，那是幸福吗?那不是幸福，那只是一种物质的追求与享受。幸福，是一种从心底到外的温暖。

幸福，是一家人的团聚。一家五口人，每天晚餐时，围着餐桌坐一圈，谈天论地，好不热闹。这是一种幸福。这种幸福，是我们家的幸福。我那时还不是很懂事，竟没有好好珍惜。前年，姥姥被查出是胆囊癌晚期。一家人沉浸在悲痛之中。我躲在门边，探着脑袋，悄悄地看姥姥。姥姥瞅见了我，就招手叫我进去。我摇摇头，居然跑走了。谁知，那天下午，姥姥去世了。这时，我才明白，姥姥叫我进去，是想见我最后一面，是想再用那干如枯柴的手再摸摸我

我没有珍惜之前的幸福。

幸福，是同学们的关心帮助。班上的小书同学是个体弱多病的女孩。这不，在教室里她又闹肚子痛了。“哎哟哎哟”同学们一听见这呻吟声，赶忙停下手中的活，去帮助小书同学。小倩蹲在小书同学身边，不停地安慰她。小宇同学从办公室抱来一床毯子，小海同学从书包里摸出一件大衣，当一床被子与一件大衣同时披在小树同学身上时，三人都笑了

幸福是什么 第7篇

幸福就是每天都可以吃到妈妈做的饭菜。吃着妈妈做的饭菜, 会想到世界上还有这么多孤儿没有吃过妈妈做的饭菜, 就会想到自己非常幸福。

幸福就是一回到家就能看有益的课外书。在学校学了一整天, 回到家可以看一会儿书, 放松一下自己。

幸福就是朋友的话语。当伤心时, 受委屈时, 朋友对我说:“不要紧的, 别伤心了。”这句话里包含着关心和问候, 我心中的乌云立刻消失了。

幸福就是父母的一声叮嘱。和朋友一起出去玩时, 妈妈说一句:“路上注意安全。”回来了, 妈妈一句:“玩得开心吗?”会让我的心里暖烘烘的。

幸福就在身边, 只要你用心去发现, 用心去品味, 你就会发现我们每天都生活在幸福中。

点评:

小作者以自己的生活体验来诠释什么是幸福?幸福是平实的生活, 幸福是一种感觉, 幸福就是一种愉悦、知足、淡定的心境。

幸福是什么初一作文600字 第8篇

幸福是一种感觉。今天降温了，凉风习习，我坐在客厅里，觉得好幸福呀，因为这是大自然送来的凉风，暑热的气候终于熬过去了;深秋时节，我在山间看到山稔，那种果实累累的感觉，也让我感到幸福。

有一天，我为爸爸做了早餐，我也感受一种幸福。

那是去学校报到的早晨，妈妈去上班了，留了一块肉馅饼给我和爸爸。这块圆饼哪够我们吃呀?我决定给爸爸做早餐?

首先，我打开抽油烟机，只听“轰”的一声，抽油烟机开了。随后，我又把锅给预热了，放了点油，就敲碎一个鸡蛋，只听，“刺啦”一声，鸡蛋下锅了!顿时，锅里变成了一朵心花怒放的小雏菊。那“花瓣”雪白， “花心”金黄。

过了一会儿，香喷喷的鸡蛋出锅了，香中带点糊味。煎得金灿灿，漂亮极了。我找到了两瓶新疆牛奶两片面包。我把肉馅圆饼平均掰成了两半，把面包放在最底下，把饼放在面包上，把鸡蛋放在饼上，再把牛奶倒进杯子里黄嘉琦独家“汉堡包套餐”做好了!

爸爸醒了。我兴奋地拉起爸爸，让爸爸赶快洗漱爸爸在餐桌坐了下来，吃了一口汉堡包。我连忙问，“好吃吗”他点点头，我骄傲地说：“这是我做的”“哦!真是特别好吃!”他惊讶地说。

我老爸真是一副享受的样子，嘴里塞的鼓鼓的，眼睛闭着，嘴里含糊不清地不停夸奖，我心里也美滋滋的以后，只要有我，有我这个小当家，都不会被我饿着!

幸福是什么呢?幸福是一种体验，当你爱所有美好的事物，你觉得幸福;幸福也是给予爱,就像那天早晨，我为爸爸做早餐的感觉。

作者：前海小学四年级 黄嘉琦

幸福是什么的600字作文 第9篇

在这些我受到父母的“爱”中，让我感触最深的就是那次骨折后的事。

在三年级的时候，我校举办运动会。我和其他运动员站在跑道上准备比赛，“啪”发令枪响了，我便像离弦的箭一样跑了出去。可没跑几步，我脚下一滑便摔倒在地，手臂一阵疼痛，邹老师赶紧把我送到了中医院，经医生检查我的右手臂尺桡骨骨折。我一听很是伤心，因为如果要住医院，这样就不能和同学一起玩游戏，一起上课了，最重要的是我在住院期间落下的功课可怎么办?后来老师通知了我的父亲，父亲放下繁忙的工作迅速赶了过来。他一听我的情况赶紧和邹老师一起陪着我上上下下地爬楼梯为我做检查，我看见虽然他已是满头大汗，可却一点也没有休息的意思。有父爱真是幸福!

自从我住了医院，晚上“谁陪夜”可又是个难题，怎么办呢?这时妈妈自告奋勇来陪我。虽然平时我睡得很快，可现在一到晚上疼痛便一阵阵的涌了上来，害得我难以入睡。只能翻来覆去地在床上折腾，往往是一两个小时后才能睡着，甚至有时侯一整夜也不睡。妈妈看了，很担心我的身体健康，只要我睡不着便带着我在病房的走廊里走走，有时走着走着我困了，便上床睡觉了，而妈妈却不能马上睡觉，还要帮我洗衣服;有时我的手臂疼痛不止，妈妈只能陪着我慢慢地走，直到我的手臂不疼了为止。其实我知道，妈妈也是很累的，每天很早上班，晚上还要来陪我，每次都是拖着疲惫的身体陪着我，肯定很劳累，可她却一点怨言也没有。有母爱真幸福!

幸福是什么的作文600字 第10篇

幸福是什么?幸福是天空，幸福一旦降临，就没有尽头;但幸福对于某些人来说，宛如天上的星星，看起来垂手可及，可当伸手时却总也抓不住。

幸福是什么颜色?幸福是蓝色，因为幸福像天空。幸福在某些人看来是黑色的，因为在他们心中，幸福是无情天使，不过无情但而神圣。

在摩天轮下，总有人抬头仰望摩天轮，问他们在干吗，他们的回答是：传说仰望摩天轮可以幸福，他们在寻找幸福。在三叶草堆里，总有人在寻找什么，问他们，他们的回答：传说找到四叶草就可以幸福，他们在寻找幸福。可是世界上根本没有四叶草。在学习数学为三角形作高时，我突然发现，人就像顶点的对边，作高后，就要沿着高慢慢走向顶点，那顶点也就是所谓的幸福。

每个人不是不能幸福，而是自己有没有去追求幸福，去创造幸福，就像为三角形作高一样，有了高才可以通向顶点，才可以通向幸福。

如果自己不幸福，不要埋怨他人，不要埋怨别的事，不要埋怨任何。所有的所有都是自己没有去追求，没有去创造。www.sanwen.com

教师的幸福是什么? 第11篇

当你刚师范毕业, 踏上三尺讲台, 听到天真可爱的学生叫您一声“老师, 您好!”我想, 你是幸福的;当你在教师节, 看到黑板上写着“老师, 您辛苦了!”我想, 你是幸福的;当你送走一届一届的学生, 他们手捧纪念册请你留言时, 我想, 你是幸福的!当您走在大街上, 耳边传来陌生却又熟悉的一声“老师好!”我想, 你是幸福的!当你收到已毕业学生的来信时, 分享他的喜怒哀乐, 我想你是幸福的!当你年老时, 学生前来探望, 与您细唠家常, 我想你是幸福的……

其实, 教师的幸福就是这么简单———

它就在课堂上学生闪亮的眸子里, 就在活动中学生成长的心灵里, 就在探究中学生发展的智慧里, 就在学生成功路上沉甸甸的收获里。我想说:学生的幸福成长就是教师的最大幸福。

记得在我做班主任的第二学期, 正好学校均衡分班, 当时全校出名的“坏学生”———小A, 我很“幸运”地抽中了。在开学的第一天, 其他学生都进班坐好, 他一直不敢进来, 在教室门口徘徊。我看到后, 拉着他的手, 走到讲台前, 说:“欢迎你成为我们五 (3) 班的一员!还不给大家自我介绍一下!”他小声地答:“我叫×××。”“很好, 如果声音响亮一点就更好了, 可是你刚才怎么不进来呢?”下面的回答让我的心冷冷的触动了一下, “我是一个坏学生!我不敢进来!”原来在他的头脑里, 老师对他的评价已经根深蒂固。我郑重地说:“从现在起, 你们都是五 (3) 班的一员, 我不会关注你们的过去, 我关注的是你们的现在和将来, 在我心里, 你们都是一张张白纸, 任你们画出美好的蓝图。”话一刚落, 只见小A坐得更加笔直, 脸上露出了微笑。最后, 我宣布两周后竞选班委。

那是一次令我激动、永远不能忘怀的班委选举。平时由于他的自控能力差, 偶尔也会犯些小错误。毕竟要想彻底改变这样的学生, 是需要时间和精力的。在开始竞选的职务中, 一般都是成绩比较优异的学生竞选。只有在竞选劳动委员时, 他缓慢地走到讲台前, 说:“大家好, 我叫×××, 也许你们或多或少地了解我一点, 我一直被同学、老师认为是‘坏学生’。我成绩不好, 但当我走到这个班时, 受到老师和同学们的热情欢迎, 我充满勇气和信心, 觉得应该为大家做点事情, 我很想当上一名劳动委员, 尽管在以前班级, 我从来都没有劳动过, 但在这个班, 我真心诚意地愿意为大家服务, 请大家相信我, 我一定会好好改正, 争取做个合格的班委, 请大家投我一票, 谢谢大家!”说完, 只见他的眼睛里含着泪水。我敏锐地发觉这是一次多么难得的教育机会。

于是, 我说:“×××同学这是第一次与大家说出真心话, 第一次流泪, 俗话说‘男儿有泪不轻弹’, 在以前的班级, 不管老师怎么责骂他, 他爸爸甚至打他, 他都没有掉过一滴眼泪, 但今天, 他流泪了, 这说明他认识到以前所犯的错误, 真心悔改。为了感谢同学们两周来对他的包容, 他愿意为大家做点实事。你们能给他一个机会吗?愿意投他一票的同学请举手!”“唰”的一下, 全班同学都举起了手。他再也按捺不住此刻的心情, 深深地给大家鞠了个躬, 道出四个字:“谢谢大家!”我说:“刚才×××同学非常感谢大家对他的支持, 在这里, 老师也谢谢大家, 因为是你们给了他机会, 是你们的宽容和友善, 让他有勇气参加竞选;是你们给了他希望, 让他燃起了为班级服务的热情之火, 老师感到很欣慰, 我为他的进步感到高兴, 也为你们感到骄傲、自豪!”话刚落, 全班响起了热烈的掌声……

自从他当上了劳动委员, 班集体的意识增强了, 在每次大扫除时, 他做得最认真, 甚至趴在地上擦地面砖;在体育比赛中, 他为了给班级争光, 在400米的最后一圈, 使出浑身力气, 赢得了全校第三名;当班上的一位同学被摩托车撞伤, 他第一个用零花钱买了水果去慰问她;他的学习也有了显著的进步, 在课堂上, 总能看到他端正的坐姿, 听到他响亮的回答, 作业也能按时完成了……

期末考试, 他三门主科都及格了, 要知道他以前都是“大红灯笼高高挂啊”, 他的进步得到了全校师生的肯定。学期末, 姜校长破例评他为“雏鹰进步奖”, 当他拿到这份来之不易的奖状时, 他又流泪了……

后来, 虽然他没有考上重点初中, 上了一所普通中学, 但我认为他已经获得了成功。我还收到来他的一封来信和贺卡, 俏皮的语言:“祝张老师, 加班少少, 赚钱多多, 身体棒棒, 永远年轻!”令我不禁想起那一年半中他成长的点点滴滴。而他的来信, 能与我分享他的喜怒哀乐, 更让我感动不已。

幸福是什么高中作文600字 第12篇

母亲准备下车拿后备箱的东西，外面的雨渐渐变大，我准备提醒母亲撑好伞再走，母亲已走出车内，一如既往的倔强。

徐徐清风吹过，雨丝顺着发梢流下，雨水早已湿了母亲的衣襟。父亲拿起脚边的伞推开车门，向外走去，我本想着父亲等不及母亲，想自己回家，谁料，我向后看去，父亲站在了母亲身后。

“嘭”地一声，伞打开了，罩住了伞下的二人，珠珠雨滴，在伞开的那一刻，滚了下来，落在地上，绽放出一朵朵盛开的花。父亲为母亲遮了一片天。

母亲回头看，诧异的目光与父亲深幽而高大的目光对上了。时间似乎静止了，四目相望，父亲一动不动地望着母亲，母亲昔日严厉地目光变温和了许多，嘴角微微上扬，仿佛回到了前，一位英俊的少年望着一位小姑娘红了脸。我呆呆坐在车内，欣赏着美好而又难得的瞬间。

时光悠长婉转，丝丝雨水落在伞上，从两边滑落，二人在这没有间续的雨帘中，度过了一个美好的瞬间。母亲湿漉漉地发丝仿佛触动了父亲的心灵，抬手，父亲那满含老茧而略显笨拙地手捋开母亲挡在额前的发丝，让它垂在母亲红彤彤地耳边。

朦胧地秋日午后，清新地空气中微微夹杂着菊花地清香，雨中，如此美好的景象让我怔住了，不禁笑了起来。

幸福是什么600字精彩作文 第13篇

那天，我们三人一起乘车出去玩。大家玩到心满意足时，才发现：除去车费，我们的钱只剩下买一碗糖山楂了。“怎么办，我们还没吃午饭呢!”我急得都快哭了，我从没有不吃午饭过。骞想了想，一本正经地说：“那我们就买一碗糖山楂当午餐吧。”

山楂到手了，十颗山楂躺在碗中散发出诱人的香气，引得我们三个如恶虎扑食般。忽然，三双筷子都停了下来，因为碗里只剩下最后一颗了。望着那颗糖山楂，我们不约而同地开始让了起来。骞盯着山楂，对着我和涵斐，主动说：“我饱了，你们分吧!”然后把筷子从手里/抽了出来，放进了碗里。涵斐看了看，连忙摆手说：“骞，你出的钱最多了，应该给你吃才好呢!”她把筷子塞回到骞的手里。我见状，也说：“对呀!就应该你吃嘛!”骞听了，宛然一笑道：“那我们把这颗山楂给平分了吧!”她仔仔细细地用筷子将它分成了三份，然后又冲我俩笑了笑，用恭敬的语气说：“小姐们，开吃了。”我和涵斐听了这话，都乐得吃不下了。“我们一起吃好吗?”我说完，大家都笑着点了点头。阳光温柔地停靠在我们的肩上，见证着这美丽的一刻。

那刻，酸酸的山楂也变得那么的甜蜜。我心想：也许能拥有这么美妙的友情，那么这个人便也就是幸福了吧?

幸福是什么高中作文600字 第14篇

那一次，老师说：“要为我们在初中阶段出书留作纪念，全班人都很高兴，因为同学们都能当作者，心中有自豪感和成就感。”

老师家长们都付出了很大的精力，我们数学老师的肩上的工作很重，还要为我们出书，讲课。回到家，还得关心自己孩子的作业情况，忙前忙后，我想：一个老师把大部分的精力都用在我们身上，而有的同学却是体会不到老师的用心。

老师让每个同学在博客里找两篇自己好的文章发送到班级邮箱里。大部分同学都完成了，而还有十几个人“拖拉机驾驶员”迟迟不交，并且找各种理由，同时，也能看出同学们对出书的不重视，让老师花费了对同学们的用心。

那天，天黑得可怕，好像要吞噬天空淹没夕阳。我们上完体育课回到教室，发现老师在抽抽嗒嗒的哭，一会儿，老师说：“我的用心有些同学看不到，还

大家都知道老师说的是什么意思，便开始叽叽喳喳，当我明白了，那一刻，我感受到了幸福，感受到老师为我们付出了那么多，我们应该能理解老师的用心。

我们应该好好做好每一次作业，把老师讲的重点都记会，不要出错

幸福是什么的作文600字 第15篇

假如人生是颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前，那么幸福便是远处的灯塔，指引你走向成功的彼岸。

假如人生是开在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，那么幸福就是阳光雨露，滋润着每一片花瓣，哺育着你走向开放的时刻。