学习升本教育心得

学习升本教育心得（精选12篇）

学习升本教育心得 第1篇

学习郭思乐的生本教育的读后感

近期在校领导的组织下我们学习了郭思乐的“生本教育”通过学习郭思乐的“生本教育”，郭思乐生本教育从“以学生为本，以学生的发展为本”引申出“以人为本，以生命为本”，强调学生是教学过程的终端，他认为，人要生存，就要学习，只有通过学习才能适应环境。通过学习主要有以下体会：

一、充分尊重学生的主体地位

我想这点是教学过程中最重要的!只有当你把学生看成是一个独立的、有思想、有情感的个体时，你才能去“体会”学生，体会他们的认知、他们的情感，为他们的所犯的错误感到“好玩”，当你平心静气的把自己同孩子们放在一个位子上的时候，你就可以了解他们，会发现他们的每个“错误”会是他们成长的标志，他们越来越有思想了，并且从他们的这些“错误”中我们会不时的发现一些闪光的亮点，善于在学生的错误中看到他们的积极因素，是教师的教学艺术。

二、在教学的过程中充分发挥学生的本能。

生本教育强调把可以交付的教学交付给学生。教师尽快地让学生自己活动起来，去获得知识，去解决问题，把可以托付的教学托付给学生。此时，学生处在真正自主的状态中，他的潜能得到激发，他的天性得到发展。这样他们才会体会到自己的与众不同，才会有以后的创造者!

粗浅的学习让我认识到教学的最大资源是孩子本身，“生本教育”思想不要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习发展的能力。

郭思乐的生本教育思想丰富，科学务实，对于今天的素质教育，尤其是发展学生智力和创造性来说，特别具有研究价值。今后我会更加深入的研究生本教育思想，并且运用于实际教学中去，把学习的自主权还给学生，引导他们去探索、去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。

学习升本教育心得 第2篇

转眼间时间已过半年，专升本的学习还在继续，对此有以下感悟：

针对专业知识综合一、综合二及计算机的学习，应及时总结，熟记各个知识点，以点击面环环相扣、相互联系去复习。此外，做历年来的模拟练习真题也是非常必要的。对于复习材料的选择，我们应该紧跟老师选择的指导用书，此乃汇集了各位老师据历年考题精心编制，具有非常重要的作用。

而对于英语复习，并非一日之功，贵在日常点滴积累，可每日抽出一次时间记忆词汇，水滴石穿词汇便可击破；面对语法则应融入语句、文章中理解去记忆；此外，可以制定时间计划表，应与老师复习策略相一致，抓住重点，有地放矢去复习，并且定考核，检查效果。在日常平时生活中可以多看英文版书籍及电影，听写英文歌曲，为英语学习营造一种轻松的氛围。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”坚持就是胜利，坚定自己的信念，相信自己的能力，扎实学习。“一寸光阴一寸金”时间就像海绵里的水，只要你肯挤总会有的，分秒必争，水滴石穿，放平心态，成功终将属于你！

古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”,可见学习中点滴积累变得非常重要。千里之行，始于足下，只有踏踏实实，稳中求进，才能赢在未来!

专升本学生英语学习个人需求调查 第3篇

一、需求分析理论依据

“需求分析 ( needs analysis, NA) 指通过内省、访谈、观察和问卷等手段研究需求的 技术和方 法 ( 陈冰冰, 2010) 。”我国学者束定芳 ( 2004) 认为需求分析可分为社会需求和个人需求。通过需求分析, 了解教学对象及社会对他们英语能力的实际要求, 才能从学生的实际需要出发为他们提供切实有用的帮助。“根据Stevick ( 1971) 的研究分析, 外语教学只有充分体现与学习者学习需求的相关性’, 同时具备完整性’ ( 指教学能较好地包含学习者的学习需求) 、有用性’ ( 能让学习者学以致用) 、满意性’ ( 让学习者感觉到他们的需求得到满足) , 才有优势来施加对学习者的影响。Nunan ( 1988) 在他的课程发展模式中也把分析学习者的需求和学习目的列为课程计划的首要阶段。可见, 合理的需求分析是系统化的语言课程大纲设计中诸多方面有效实施的基础, 它将为制订外语政策、设置外语课程、明确教学目标和教学方法、组织课程内容、检查和评估外语课程提供重要依据 ( 向前进等, 2010) 。”本文试图从专升本学生英语学习个人需求角度为专升本英语课程设置提供参考。

二、个人需求调查

1. 调查对象及方法

北京联合大学是北京市教育委员会推荐报考的院校, 是北京市专接本工作的主要承担者。为使调查结果可信, 笔者采用需求分析中的定量研究方法, 从专升本在校生和任课教师两方面收集数据。对专升本在校生主要采取问卷调查法。被调查者为联合大学一所高职学院2013级专升本学生, 来自计算机科学与技术和电子信息工程两个专业。共发出调查问卷120份, 收回有效问卷109份, 无效问卷为答题不完整或漏答的问题。问卷采用陈冰冰 ( 2010) 个人需求分析模型, 包括学习能力差距、学习者个体愿望、学习过程需求和学习环境需求四个维度, 并做了适当修改。对任课教师主要采取访谈研究方法。

2. 调查结果与讨论

维度1: 学习能力差距。笔者调查了2013级专升本学生的统招专升本英语考试成绩、目前平均每天的英语学习时间和英语学习过程中的困难三个方面, 调查结果分别如下: 第一, 2013级专升本学生的统招英语成绩平均分63. 5分, 最高分87分, 最低分50分。第二, 除上课外, 平均每天花在英语学习上的时间按百分比从高到低排序为半小时至1小时 ( 37.6%) 、半小时以下 ( 33.0%) 、1小时至2小时 ( 16.5%) 、2小时以上 ( 12. 9% ) 。第三, 在英语学习过程中, 专升本学生遇到困难最大的前三项分别是听力理解 ( 68.8%) 、口语表达 (48.6%) 和语法知识 (31.2%) 。由此可见, 经过高职阶段学习, 专升本学生已经掌握了一定的英语知识和技能, 本科阶段由于各种原因, 这些学生仍能坚持每天学习英语; 但由于统招专升本英语考试不考查听力, 导致这些学生英语听力理解能力偏低, 同时口语表达也遇到障碍。

维度2: 学习者个体愿望。笔者主要调查了专升本学生的英语学习动机, 被调查者可以选择多种动机, 具体调查结果如图所示。

由图可见, 专升本学生英语学习动机主要为工具型动机, 即用语言做工具达到某个实际目的, 如通过四六级、找个好工作等; 融合型动机偏低, 即了解和融入目的语文化, 仅有9.2%的同学学习英语是为了了解异域文化。

维度3: 学习过程需求。主要调查了专升本学生的学习兴趣和学习策略使用情况。学习兴趣方面, 约半数左右的调查对象对英语学习感兴趣或非常感兴趣, 分别占38.5%和9.2%; 学习策略使用方面, 在给出的六种策略中, 专升本学生主要 使用的是 记忆策略 ( 57.8%) 、认知策略 ( 48.6%) 和补偿策略 ( 32.1%) , 社交策略使用最少, 仅占15.6%。值得注意的是, 在调查中有近三分之一的调查对象平时只使用一种学习策略、记忆策略或补偿策略。这说明专升本学生的英语学习方法比较单一, 缺乏有效学习策略的指导。

维度4: 学习环境需求。主要调查了学生期待的教师角色、目前教师是否注意因材施教、学生期望的英语课外活动、学生对学习资源的喜好度以及学生期望的考核形式等五个方面。对于教师的角色, 有76名 ( 69.7%) 调查对象希望大学英语教师是学习引导者, 有23名 ( 21. 1% ) 调查对象希望教师是知识传授者, 其他10名 ( 9.2%) 调查对象希望教师是学习辅助者或纠错者;这表明专升本的学生有英语学习的意愿和主动性, 但缺乏科学方法的指导, 所以更希望教师能对其学习进行引导, 而不是一味地知识传授。有关目前教师是否注意因材施教, 有78% 的调查对象认为目前他们的英语教师完全能够 ( 34.9%) 或能够 ( 43.1%) 注意因材施教, 仅有3.7%的被调查者认为目前英语教师不能够因材施教, 这表明目前本院专升本英语教师在授课方式上得到了学生的认可。学生期望的英语课外活动和对学习资源的喜好度调查结果分别如表1和表2所示。

由表1和表2可见, 在对课外环境的需求方面, 相对于其他课外活动或学习资源, 专升本学生尤其喜欢英文电影这种形式, 一方面可能是因为电影既可以让学生获得知识, 同时也是一种娱乐活动; 另一方面可能是因为通过电影既能学习活生生的语言, 又能了解语言背后的文化。这一调查结果为课堂教学、开设选修课及制定学生的自主学习内容都提供了重要参考。值得注意的是, 仅有不到一半 ( 45.9%) 的学生会经常利用网络资源学习英语, 这与信息化和互联网络如此发达的社会趋势不相匹配, 究其原因可能与目前该学院硬件设施不够完善、学生缺乏网络学习的环境以及英语课程考核方式导向等方面有关。这一调查结果为进一步改进该学院的专升本英语教学, 提供了参考依据。

考核形式需求, 调查对象的主要观点如下: 考核内容应突出实用性的综合能力考核, 比如可以采取口试+笔试的形式, 口试可以是场景对话、朗读等, 笔试不能单纯从教材上抽题, 应增加些实用性的内容, 应该兼顾到听说读写译各方面。考核形式上应尽量采用轻松灵活的考核方法, 如口语对话、ppt展示、读后感、撰写小论文等。考核评价上适当增加平时成绩的比例。目前该院平时成绩与期末考试成绩各占总评成绩的50% , 被调查者希望适当增加平时的比例。调查结果显示学生的考核需求与目前普遍采用的过程性考核形式相一致, 反映出学生也更注重学习过程的考核, 不希望被“一卷定输赢”。这也与丁国娟 ( 2013) 对吉林省高校453名大一学生所做的调查结果一致“应更注重平时考核, 可采用阶段性、分散而非集中考核; 注重以多种形式, 从听、说、读、写等各方面全方位考核, 以考查学生综合能力为主”。

三、结语

基于上述调查结果, 笔者对专升本英语教学提出如下建议: 1课堂教学增加听力、口语教学比例。现有的教学内容和安排主要关注了学生的读写能力训练与提高, 忽略了听说能力的培养, 导致有些同学尽管通过了大学英语四级甚至六级考试, 但仍然张不开嘴说英语。在接下来的英语改革中, 必须增加听说训练的比重, 让学生掌握真正实用的内容。2教学上充分利用工具型动机, 激发融入型动机。融入型动机才是从长远角度真正帮助学生提高成绩的持久性动机, 而目前专升本学生学习英语主要是为了达到某种短期目的。在教学活动中, 要通过创建轻松的学习氛围、帮助树立自信心等方式激发学生的融入型动机。3改革考核方式, 突出过程考核。结合学生需求, 参考语言测试理论, 改革现有的考核方式, 尽量使考核形式既能评价学生的学习过程, 又能衡量其学习效果。4课外加强学习策略指导, 注重自主学习能力培养。通过开设选修课、讲座、学生学习工作坊等各种形式加强对学生学习方法和策略的指导, 培养学生的自主学习能力。学习作为一件持续终身的事情, 学生必须真正掌握学习方法才能终身受益。

当然, 由于本研究还有些不足, 使得对英语教学的建议难免有失偏颇, 有待于进一步完善和探讨。

摘要：专升本学生作为“特殊”的群体, 若要实现到普通本科生的过渡, 达到普通本科英语课程的培养目标, 需要合理的大学英语课程设置及相应的教学模式。在此, 运用需求分析理论, 从学习能力差距、学习者个体愿望、学习过程需求和学习环境需求四个方面对专升本学生的英语学习个人需求进行调查与分析, 并根据调查结果对专升本教学提出相应的改革建议。

关键词：专升本,大学英语,个人需求

参考文献

[1]陈冰冰.大学英语需求分析模型的理论构建[J].外语学刊, 2010 (02) .

学习升本教育心得 第4篇

【关键词】专升本 认知学习策略

在众多大学生中有这么一群学生，由于高考或填报志愿的失利，考入专科学习，经过2年或3年的在校学习，完成专科学业的学习。他们在毕业之际，各个省市的不同本科院校的不同的专业为这样的想继续学习进一步深造的学生，通过统一招生考试，进入本科2年的学习，最终完成在校的学业，这样的学生，我们都称之为专升本的学生。即大学专科（高职高专）学生进入本科学习的选拔考试的简称，也是中国教育体制大专层次学生升入本科院校的一种考试制度和学习形式。

根据我校的数据调查，专升本的学生在本科院校人数的比例仅为15%左右，他们要在一年内完成本科的英语学习，学习压力之大，学习任务之重，可想而知。随之而来的对教师提出了教学任务、教学时间，教学效果等诸多因素的挑战。

专升本学生特点是学生相当于在校本科生的大三水平，他们经过三年的专科学习及实践，在专业知识上与本科学生有过之而无不及，专科进入本科学习的学生，大多数都是专科学校比较出类拔萃的，考入本科院校，他们真心珍惜这本科的教育时光，他们学习刻苦，学习动力强，学习目标明确，学习态度端正，这些都为教学打下了良好的坚实的基础。然而，就其英语学科而言，他们的外语水平基础比较薄弱，与本科学生大相径庭。究其缘由，在专科阶段，英语学习要求按照教育部的规定达到英语能力三级即可，与本科国家教学要求相差比较大。高职高专好一点的院校英语学习能开四个学期（三年制的专科），而相当多数院校尽开设一年或一年半英语，学生在完成英语学科结业后，将有一至两年没有英语课学习，英语知识严重缩水。

“专升本”的学生有这样的感受：填高考志愿时比较糊涂，并不清楚所填专业的详细信息，也不太了解自己到底适合什么喜欢什么，但专升本时就会清醒很多，可以进行新的选择。这样看似本科学的是一样的专业，详细调查后，有理科生学文的，有文科生学经济的，五花八门，无论怎样，他们都是从自己的喜好出发，选择了“专升本”一条实现梦想的道路，即使是这条路并不是那么好走。“专升本”的学生底子稍差，略有部分学生的自控能力也较差，如何快速有效的提高完善他们适应本科学习的行为能力？如何让恐慌中的学生找到学习方向？就其这两点，我们采取了以认知语言学习策略为主的策略实施，取得了较好的效果。

一、何为语言学习策略

学习策略（learning strategies），就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。外语学习研究者根据语言学习等各个方面的的探讨，语言学习策略定义为：学习者在学习一门语言时，根据自身实际情况，为了有目的地对整个学习过程进行设计、计划、组织、监控和反馈以达到最佳学习效果所采用的活动方式和手段。

二、学习策略的主动原则与内化性原则

主体性原则既是学习策略训练的目的，又是必要的方法和途径，任何学习策略的使用都倚赖于学生主动性和能动性的充分发挥（董奇，1996）。专升本学生大多数对英语学习抱着过英语四级的积极态度，但由于底子薄，运用英语的基本技能弱，多数时候学生处于一种被动状态，学习、过程、方法都由他人包办代替，学习的效果也由他人评价。所以不间断的给予学生阐明策略教学的目的和原理，使他们领会，同时，学生充分的运用学习策略的机会，并指导其分析和反思策略使用的过程与效果，以帮助其进行有效的监控。例如，在词汇教学上，死记硬背是最没有办法的办法，大多数中国学生谈此色变，没有词汇的积累，何谈听力、阅读、写作。这样，讲授词汇时，介绍词汇的来源因，词根的意义及词汇带有故事和来历。学生听起来生动有趣。英语词汇的内涵和外延，首先激起学习兴趣，逐渐的学生由谈词色变到主动知其然还要之所以然的学习主动探索的精神。其次，鼓励尊重学生，努力营造一种自由，无拘无束的氛围。在学习和教学过程，也包含了大量情感的过程。

内化性原则是指训练学生不断实践学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用（董奇，1996）。内化过程是需要学生将所学的新策略与头脑中已有的有关策略的知识整合在一起，形成新的认识和能力。上面的词汇教学的事例也充分展示了内化原则的效果。出来知其所以然，还会不断扩展词汇在不同语境中如习语，俚语的表达的含义，这样学生真正的掌握并运授之以渔的策略，达到教学效果的延伸。

总之，好的学习策略和认知能让学生更主动地参与学习活动，学习策略决定学习的方法，而认知风格决定着学习的态度。很多智力习惯、技能习惯、策略习惯就会潜移默化到学生的思想中去，主动学习的习惯就会逐渐形成。

参考文献：

[1]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北师大出版社.2004.

专升本学习心得 第5篇

先说说自己这一年里是怎么学的吧。自从上完哈尔滨的面授课之后，我就回了成都。然后找了一份工作，一边上班一边复习。只有中午休息和晚上下班后才有时间看书。所以，可能是因为时间的不够，导致的紧迫感，我就比较珍惜时间。每一天都在看书复习，7点下班，8点吃完饭，一直看书到10点。不得不承认，背书是一个枯燥无味的过程，有些时候，背着背着就走神了，但是我一旦意识到自己走神了，会调节好状态。后来，惠众有了网课，我背书的时候，背第几章我就放相应的上课视频，一边背，一边写，一边听着。这样，效果确实好了很多。都说读书破万卷，我管理学的书，现在也确实比较破了，因为我已经来来回回整本书背了不下10遍。背完一遍书，做一遍题，然后再接着背书做题，终而复始。但是每一次背书和做题不是只背只做而已，要总结自己在这一次哪些知识点忘记了，哪些题做过但是却还不会，温故而知新。就像管理学中的PDCA管理循环，找出问题，然后制定对策和措施以解决问题。

然后，我就要感谢惠众了!为什么这么说呢?因为在着专升本的一年里，我一直都是白天上班，晚上下班学习。在这样的情况下，我可以说是一心二用，自然学习效率不高，常常出现知识点背过就忘记的情况，或者有的知识点背不下来，然后死记硬背，要不了多久又忘记的情况，于是我便去请教老师，老师便会告诉我那些是重点，应该怎么去背。虽然不能说一听完老师的解答就恍然大悟，但是确实按照老师的方法去背的话，是更加容易记住和记得长久的。这一点，老师对我的帮助确实非常大。很多人常常认为，管理学嘛，不就是背嘛，没必要报班，自己在家一样可以背。但其实不对，存在即合理。老师与惠众的存在，就是为了帮助我们更加系统化和科学化的背书与记忆。都是背，但是有方法与技巧的背和死记硬背的效果，我相信结果一目了然吧。所以，我非常感谢惠众里老师的帮助，没有他们的方法，我觉得我可能考不出来这个274的成绩。

专升本学习心得. 第6篇

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。信念，是支持一个人前进的无限动力。我认为信念是最重要的。无论做什么事，你都是主动地想去做这件事，并且非常想把它做成功，这就需要信念。要专升本，我的信念就是要考上，要考上就要努力、认真的复习，只有我努力、认真的复习了，我一定会考上，在准备专升本考试的过程中，我经常去想象我考上的情景，我是多么的高兴，考上后我准备去做什么：去做我在山工院这三年想做而没有做或是没有做成的事当然，有决心就是一个好的开头，接下来就是制定大体的复习计划，开始感觉有点无从下手，但从网上查了考试科目，心中就有了个大概了。所以没有太多精力全面准备，只是开始着手复习公共课数学和计算机，数学从第一章开始复习做题，计算机也只是看书，感觉还是先把课本过一遍，以后的复习就更有底了。

还有要学会保持良好的心情和心态，不要受周围的太大影响，自己好好学就是了，不要认为专升本的都是那些所谓的学习“尖子”才能考上了，只要努力了，每个人都握有成功的筹码。即使结果不是自己所想的，但回想一下那些奋斗的日子，充实而快乐，也是很美好的，至少没有遗憾，或许你还会从中体会到学到很多特别的东西。

前提是我考上了，所以想完了还得踏下心来努力、认真的去学习。准备考试的过程需要一直要有专升本的信念，不能动摇。既然选择了专升本，那就为了目标去努力奋斗吧。

学习升本教育心得 第7篇

对于专科生来说，升本应该没有人不想考的。但是在学习公共课的同时，可能对于专业这一块也很重要，毕竟不同学校不同专业所面临的竞争压力和就业前景是不相同的。不过，我还是毅然的把公共课的复习提前准备着。当时，也咨询了学长学姐和一些意向院校、意向专业的学生，得到的一个结论就是，专业课很重要，但是同步准备有点太早，一般考试之前二三个月准备就行，毕竟有些东西时间久了也会忘，建议把公共课搞定了，再专心准备专业课，效果会好很多，所以前期就把专业也定位在市场营销专业，至少不跨专业会学的很轻松。而且市场营销作为新世纪刚传入中国的新学科，是从经济学分离出来的管理学的一种，市场前景和就业前景相对还是不错的。

在学习了基础班之后，又继续上了冲刺班，大概11月底的时候，基于对自己基础课的把握程度，我决定选择了农大的市场营销专业，相对来说，农大这个专业是双达线即可录取，虽然每年竞争压力不小，可凭着对公共课的信心，我还是毅然决然的在心里努力埋下这颗种子。

时间很快来到了，过年后，大概也只剩下二三个月的时间了，其实就个人而言，我觉得跟着自己的心一步一步就行了。我买了一本大纲要求的专业课课本，自己在公共课复习之后，一点一点的看了一遍，整理出一些要点与定义。随后就从精英这边了解到农大有专业课培训，每天就一遍复习一遍关注这方面的信息，在这里要感谢一下吴老师的日志，帮助我们建立了一个院校同一专业的报考学生交流群。很快从里面了解到报名时间。报名后，每次按时去上课，其余时间认真巩固上课所学，主动思考，对于市场营销这种偏文的专业，主要还是记忆，只有在理解的基础上，记忆才会是事半功倍，才会是高效深刻的。

专升本的学习心得 第8篇

没有专升本的经历，你也许会问为什么要上专升本呢?拿个本科证，到最后还是一样要找工作，二年的时间，足够可以让你找到了。这不是我最终想要的，其实，升本是为了填补我内心的缺失，也是告诉自己不能停下追梦的脚步。小学到初中，家人都一直不停的告诉自己上大学的重要性，但年少轻狂，叛逆不羁，加上玩乐的诱惑，没有上的了本科，原以为这样就终结了自己本科的梦想，但是专升本让我再次拥有选择机会的档口，毫不犹豫，也没有彷徨没有懈怠，当时的我就像上足了发条似的，为了弥补自己的青春而努力，专升本的道路我做主。

这半年来，我收获了很多，这些也经历磨炼了我的意志，让我在以后面对困难时更加地勇敢。很多人都认为专升本难，这是一种主观的感觉，没有绝对的难和易，关键的是，在没有知道前方道路的凶险时，就不能掉以轻心。就像唐僧取经一样，每走一步都是在攻克一道难关，功到渠成要面对很多的困难和诱惑。

专升本复习时间是大二结束的暑假，报了精英专升本的计算机基础班第二期课，上课时会发一本内部教材。请仔细跟着上课节奏，了解每一句话讲的是什么。每一章后面都有给大家用来查看知识点掌握情况的模拟题，尽力做，实在不懂的第二天在课间休息或者下课后去讲台上问老徐或王骏。老徐讲的编程部分一定要好好听，吸收巩固!如果你暑假能用上电脑的话，最好对着电脑熟悉各种操作和图标。只用这一本书就够了。

大三上学期9月到10月，忙着专业课和准备毕业考试，基本上没有多少时间复习。12月到1月中旬，开始上精英专升本冲刺班，这个班很有必要上，老师会发卷子。每天上课之前提前做掉第二天要讲的内容，这样才有效果。做卷子不要翻书，做完有不确定的地方再翻书找找出处，教材上只看没有记住的段落。遇到的大题，开始尝试记忆。书后的历届真题做到的，剩下的留到最后一个月复习再练手。1月下旬到2月中旬，就是精英专升本点题班，多做预测卷子。因为老徐是安徽专升本计算机界的`泰斗，出的预测卷很有见解，押题命中率很高。在这个阶段要知道自己哪些地方薄弱，哪些地方易混淆，准备小本本进行归纳总结。考前有一个月的时间，一本书+冲刺班卷子+点题班卷子+上课笔记+自己归纳总结的小本本，拼命背!如此，计算机复习，120+没问题。

精英专升本高数基础班课，如果感觉上的吃力，或者老师讲的地方很多不懂，支你一招：上课带个录音器。手机、mp3随便你，只要能支持一个小时以上录音的就行，把老师的话都录进去，课后反复听你课上没听懂的地方，直到搞懂。提前预习，把第二天要上的章节看一遍，例题和课后习题都别放过，习题中真搞不清的知识点课后请教老师。精英老吴(吴本忠)和喜哥(汪宏喜)带微积分部分，超赞!概率论是老吴带着大家走一遍，没什么难点，就是很多公式随机变量的数字特征那章很重要，必背必考!只要跟着老师走，这一本书伴暑假足以。这个阶段就是掌握基本知识点。

不管你有没有精英专升本上过基础班，这个冲刺班都一定要上。精英专升本冲刺班讲卷子，开始两三天会讲的很慢很慢，后面的卷子讲起来就很快，因为老师认为经过前两张卷子的系统整理和熟悉，你应该能胜任后面的复习了。所以前面很重要，老师会带你把整本书的知识点串联起来，汇总归纳，尤其是老吴，非常有条理性，一定要记笔记!喜哥擅长举例子，他不会系统的帮你整理，但他会给你编很多靠谱的例子。提前做掉第二天要讲的卷子，这样才有效果。做卷子不要翻书，做完有不确定的地方再翻书找找出处。

点题班常看无穷级数、常微分方程和线性代数的相关性这些部分。常默写各种公式。以卷子为例，把每道题命题者想考我们什么知识点找到，然后找出出题规律，具体到每一节他会考哪些知识，在书上的目录部分标明，这样方便任何时候查看。把知识都归纳总结好，书上和卷子上，要是有那种再次写也不会或者要思考很长时间的题就记到本本里。

考前有一个月的时间，教材只看概念和经典题型。卷子再擦掉重头开始做。小本本常翻阅看总结的思路或规律或方法，其上题目不停的去熟悉，不断的练不断地练，熟能生巧!

如此，高数复习，考试只要正常发挥，135+。高数没有什么需要下载的东西，踏踏实实做题就是王道。

我四级考了520，专升本却只考了120+，完全是一点优势也没有。它们考的题型不同，思路就不同。四级考词汇量，专升本考语法。基本上我的英语是从2月份才真正开始投入精力准备的。专升本的语法就用精英的教材，基础班和冲刺班的结合在一起，最重要的是自己要总结。如果你上课上的很好就跟着朱哥走。他和老吴的教学风格是受到众多学友追捧。作文书上有模版，背了就好，考前一个星期开始背吧。

专升本学习心得专题 第9篇

专升本的几个月里，我成熟了很多，孤独、寂寞、忍耐、承受、等待，只有亲身经历的人才能真正体会。人生肯定不是一帆风顺的，生活市是曲折而漫长的征途，征途中会有成功、失败、困难、挫折，就看你我是否坚强，能否坚持，是否坚定。困难和挫折像一块石头，对于弱者来说它是绊脚石，让你寸步难行；对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更稳、更高。每个人都会碰到困难，都会跌倒，但是不管怎样，只要我们勇敢去面对，拿出我们的勇气和力量去拼搏，我们的人生会因此而更加灿烂辉煌。专升本也一样，不论是出于什么原因，既然选择了，就要全力以赴。不管你的基础有多差，只要你选择这条路，就要勇敢地走下去。如果想要昂首迈进本科的大门，每个环节都需要我们付出我们的心血和努力。

为什么选择考专升本？我需要考专升本吗？我要报考什么学校什么专业？这是每个临近毕业的学生都在思考的问题。我也在那个时候迷茫彷徨过，最后结合种种因素，我决定参加专升本考试。

决心要参加专升本考试，接下来就是确定专业。专升本只能考所学专业相近专业，在我学专业的相近专业中，我唯独青睐国际贸易专业，但是，今年的专升本政策与往年有所不同，今年可以填报八个志愿，因此除国际贸易专业外，我还填选了市场营销及工商管理等专业。

确定学校后，就要静下心来做好周密的学习计划，进入紧张有序的复习了。学习对我而言没有什么捷径可走，除了在学习方法上不断的调整改善外，我更注重基础知识扎实的学习和掌握。从十月份备考到四月份考试，这是一段平淡的日子，平淡到我每天只在自习室和寝室间奔波，泡在图书馆了和同学们一起为专升本奋斗。

学校为了支持我们的专升本学习，特地为我们开放了教室及老师指导我们的学习。我每天按部就班的生活和学习着，尽量不打破计划。每天除了学校安排的上课时间，其他时间尽量都用在图书馆了。饿的时候出去吃一顿美味的大餐，算是犒劳自己学习的艰辛，累的时候就在教室趴在桌子打个盹。

日子就是这样平平淡淡的过去，平淡中参杂了无味，每天都是同样的重复着一样的事，然而这也是专升本一定会经历的过程。那时的我们把所有的精力都放在复习上，也不会觉得太过于烦闷。大家堵在高强度的学习着，毕竟时间有限，紧迫感压迫者每个备考的人，在这种每天都要高强度高效率学习的时候，难免情绪有时会有些低落，所以在这种情况下，我通常都会选择一个休息时间，和同学结伴去逛逛街，吃些好吃的东西，缓解下情绪。有时也会和同学好好的交流一番，展望美好的未来，奢望考试结束后的大假等等。

复习的时候除了要有绝对的耐心外，还要学会自娱自乐，有点阿Q的乐观精神。对于最后的结果，每个人都是未知的，心情糟的的时候更是对未来充满了疑惑，所以当厌烦了千篇一律的生活时难免会落下几滴辛酸的眼泪。

专升本学习心得体会 第10篇

内容简介：对于我们专科生来说，有很多同学都参加了专升本的学习，而在专升本的学习过程中，每个人都有自己不同的学习心得体会，本文重点阐述了在专升本学习中的思想态度的重要性素，总结了自己的复习方法以及克服不良因影响的情况。

关键词：心得体会、思想态度、复习方法、不良因素

Abstract: As regards of our college students, numerous of us plan to participate in the undergraduate learning for further education.However, during the learning process, the wise see the wisdom, everyone has his own studing opinion and different learning experience.This article mainly focuses on the vital factors of mental attitude when in undergraduate learning, as well as concludes one’s own individual review methods to overcome the adverse effects against study.Key words: learning experience, mental attitude, review methods, adverse elements

大学是人生较为重要的一个学习阶段，而如今我的大学生活即将结束，回顾大学这三年里，经历了配角与主角的历炼，经历了失败与成功的苦乐；我收获了责任、收获了价值观、收获了友谊。从曾经一脸稚嫩的高中生到现在成熟、自信的大学生，我在各个方面都取得了较大的进步，但是在学习过程中才发现，学习的越多才认识到自己的知识体系的匮乏，所以在大二时候便萌生了升本的想法，所以对我而言，专升本的历程是一个较为长久的过程，在这个过程中，也有了如下的心得体会。

一、思想态度

决定了参加专升本考试以后，我从思想上更加坚定了自己的学习目标，专升本考试不同于学校的一般考试，从思想上，应该意识到，这次考试是我们人生中的“第二次”高考，只有从思想上认识到了专升本的难度和重要性，我们才能有更好的心态去迎接它

（一）决心。在上海工商外国语学院几年的大学生活锻炼了我顽强拼搏的精神和坚韧不拔的意志，学校优良的校风和严谨的学风，深深感染了我，塑造了我稳重、认真、知行统一、志存高远的办事风格和做人态度，在校期间的学习和生活，使我懂得求实、创新、团结、进取是人生生涯的第一要义，这也坚定了我参加专升本考试的决心，明确了自己参加专升本考试的目的，那就是再通过两年更加系统的学习，掌握更多的知识，在以后的工作才能有更多的资本在这个激烈的社会竞争中存活下来，有了这样的决心才有了动力去学习，对我来说，正是有了这份决心，才让我我有了去面对在专升本道路上一切困难的勇气。

（二）耐心。对于专升本而言，这是一项比较长期的过程。我是从2011年年初便开始备战专升本的考试，因为我深深地明白到，任何的成功都是建立在实力的基础上，对待专升本考试不能凭着运气，在平时的生活中，知识的一点点的累积才是获得考试成功的关键，这就需要长期坚持不懈的耐心。为此，在这一年多来的时间，在学习好学校现有课程的基础上，我利用空余时间积极的学习专升本考试的科目，特别是英语，这项科目是我的第一专业，也

是我唯一的优势，我也知道，英语作为一项语言，学习它更需要长久的时间，需要每天一点一点的将它融入我的生活中，学习英语不仅是为了通过考试，最根本的是上掌握这门语言，学习好它需要长期的时间，这就需要足够的耐心是坚持，而且在专升本考试中，语文和政治相对英语而言，背诵占了很大部分，如何重复记忆也需要足够的耐心。

（三）信心。在大学生活中，学生的大部分时间都空闲的，学习对大部分人而言只是大学生活的很小一部分，还有一少部分人的大学生活就是混日子而已，所以如果在突然学习起来，很多人没有足够的信心去学习，也没有足够的信心通过专升本的考试，有人说专升本考试很简单，也有的人说专升本考试很难，这个问题，仁者见仁智者见智而已，说到底还是一个信心问题。而我由于当年高考的失利，在心理始终有着阴影，在大学生活中就有了更多的压力，总想找到证明自己的机会，于是在大学里就用了更多的时间去学习，放弃了很多课余生活，学习对我而言，是一件习以为常的生活，所以在面对专升本考试的时候，我也有了更加大的信心去通过，其实大学生活原本就是自学，专升本也是一个学习的过程，只要我们去习惯，去熟悉，只要我们付出了努力就有了更多的信心，只要我们付出了投入就有了更多的勇气，我想通过这项考试我们很多人都有信心的。

二、科学的复习方法

有了深刻的思想认识还是远远不够的，科学的复习方法也很重要。每一位参加专升本考试的同学复习的时间都不一样，有的人长，有的人比较短，有的人基础好，有的人基础差一些，这些不同的因素都需要我们针对自己的实际情况合理安排一个科学的复习方法。我报考的升本专业需要考核的科目有英语，大学语文和政治，为此我也针对性的做了适合自己的复习方法和计划。

（一）制定复习时间表

每个参加考试的复制准备时间都不一样，而我的准备专升本考试的复习时间

较长，为了让复习有计划性，我把自己的复习时间分成了三个阶段。首先第一阶段是从2011年初——2011年6月，这半年时间可以算成对以往知识的回顾期，为了弥补对以往知识的遗忘，我把在专升本中需要考试的每个科目粗略的又系统性的全部复习了一遍，让自己的脑海中有了每个科目的大概的系统认识，这样在以后的复习中，自己心里也有了底，知道哪些知识有用，哪些知识用处不大，这个属于第一阶段；2011年6月-2011年年底是属于第二阶段，在这半年的学习过程中，逐渐明确了复习的重点，对于需要考试的科目划分出了重点，明确了哪些是复习的重点，哪些是学习中的不理解的地方，通过系统性的区分，避免了复习的漫无目的；2012年初——2012年5月，这个是我划分的第三阶段，也是属于专升本的冲刺阶段，在这近半年的时间，需要把知识中的盲点全部弄明白，通过对重点、盲点的重复学习，然后再系统性的全部回顾需要考试的全部内容，做到胸有成竹，最后留出两个月的时间，对传统专升本考试的习题做大量广泛的练习，将理论和实际联系起来。

（二）考试科目的复习

我参加这次专升本考试需要考核的科目有英语、大学语文和政治。英语是我

现在的第一专业，对于英语的学习，相对而言有一定的优势，因为在平时学校的课程安排上，专业学习时间较多，我也深刻的明白到，英语成绩也无法从短期内得到根本性的提升，学好英语只能通过长期坚持不懈的学习，而英语重点表现在听、说、写三个方面，除去课堂的学习，在平时的复习中，我严格要求自己每天务必抽出两个小时来学习英语，我每天早上主要是用一小时练习英语的听和读，平时就看点英语小文章。通过我的了解，在专升本考试中，大部分知识考的都是一些基础知识，对于单词和基础语法知识，我也给自己定下了目标，在复习的过程中做到有的放矢，加强基础的重点学习，相信通过这样，在专升本的考试中我的英语成绩应该不错。在英语的做题方面，做的题目难度稍微大于英语四级考试的难度，这样，在以后的专升本考试中，获得高分的难度应该不大。

语文和政治这两个科目主要是以背诵为主，大部分参加专升本的同学们都可以通过短期内的突破让成绩取得一定的提升，而我因为早早的定下了参加专升本的考试，所以在时间上比较充裕，针对语文，我还是加强基础知识的复习，针对自己语文方面的薄弱地方加大复习力度，我个人在阅读理解的答题上得分较低，所以在复习完全部基础后，着力提升阅读能力，这个只有通过多阅读来提高自己的阅读能力，然后再通过做题的方面来实践，从而一点一点的提高，不能操之过急，在作文方面，我个人就把平常各种课外阅读中比较优美经典的语句记录下来并且背诵，然后在平时的写作中慢慢的运用上，也慢慢的得到了一定提升。政治和语文一样，重视基础知识，主要我主要利用空余时间背诵和做题相结合的方法，特别是在大量做题的时候，把一些出错的题目记录下来，然后重点分析做错的原因。在复习的过程中，每个月及时总结自己在复习中的不足之处，在下月的复习中及时改正过来。

三、客服不良因素的影响

对我来说，专升本的过程是一个长期的过程，在这个过程中，或多或少的灰产生各种不良的因素，影响了自己的复习过程，这些不良因素应该是很多参加专升本考试的同学都遇到过，我在这个过程中主要遇到了找工作和流言的影响，但是最终都克服掉了。

（一）找工作的影响

由于我自己是在2011年初便开始复习的，所以在前期复习的都比较顺利，到了年底，我们大学生涯也进入了最后阶段，这时候生活的很多同学们都开始忙着准备投简历，找工作，安排着自己的未来，在这种大环境下，自己的心态多多少少的受到了影响，还有生活中的很多现实原因也影响到了我的心情，譬如现在本科生越来越多，就业压力也是十分的巨大，身边很多人包括亲戚也都劝我说再读两年书还不如有两年实际的工作经验。特别在长期的复习中，难免有时候会心情不稳定，每当这个时候，我也动摇过自己参加专升本的决心。后来经过父母、老师的劝慰，我也慢慢的调整了自己的心态，坚定了自己的决心，我更加明确了自己在通过专升本考试之后的目标，那就是学习更多的知识，并且学以致用，才不会枉费父母老师对自己的期望，自己才能无怨无悔。

（二）流言的影响

很多时候，会从同学中传出如专升本考试可以花钱通过，可以花钱买试题、学校名额内定等等流言，有时候听的多了，自己也难免心生疑惑，疑惑的同时，质问着自己：这样努力的复习有用吗？后来冷静的仔细想想，就能分析出这些流言的可笑之处，这项考试本就是国家的正规考试，作弊的可能性微乎其微；再者，这项考试也是关系到学校名声的考试，也很难出现流言所说的情况。这些流言原本就是无稽之谈，通过老师的答疑，我的心也跟着释怀，也及时从流言的影响走到了正常复习的轨道。

四、结论

专升本学习心得体会 第11篇

02专业课需提前看，不要等到专业课辅导班开课时看：专业课书如果等到辅导班开课前看，已经很晚了，因为你很难在那么短的时间内掌握那么多知识点的。在这里小编要送各位同学一句话――有准备的肯定比没有准备的收获的要多得多。

03专升本学习是一个漫长、坚持的过程：其实专升本考试不难，难的是竞争，这些简单的知识大家掌握的程度不够，有多少人能做到一看到题目就能开始做，并且完全正确，如果你能做到，你也就专升本成功了，这个世界上，没有做不到的，只有想不到的。

04专升本如果准备的晚来得及吗：专升本准备多久――两个月，在这两个月里，你要做好你一天的工作量要完成别人三天的工作量，但是如果你在学习中一心两用就不是这个结果了，所以小编建议大家一定要提前准备。

05耐不住寂寞很容易失败，给自己下一个决心：泰戈尔有一句名言――耐不住眼前的诱惑便会失去未来的幸福，寂寞也是一种诱惑，可是只要你挺过去了，未来的一切由你主宰。

升本试题分析及学习心得 第12篇

最近非常忙，我已给大家写了一份试题分析，现在把我给惠众写的学习心得（节选）附上，里面包括一些考试注意事项，再附上本人当年最后三个月做的复习时间表，愿与诸君共勉。望大家努力考回来，其实无论多少人帮你，最终还是靠自己。

专业：化学、应用化学

分数：196

一、英语试题分析

参考教材：大纲教材《新视野一二册》，题型：

、单选：1*20

20分

单选共有20个选择，每小题1分，共20分XX年考试题全部为书上每单元课后8个单选的原题，甚至选项都没有变。新视野上下册里挑出20个，而且全部考察的是词汇，所以只要认真多做几遍课后习题，可以保证单选满分。

2、完形填空：1*10

0分

XX年所考的新视野一二册课文原文，删减去几个词后组成一篇完形填空，每空1分，共10分，课文原文，准备时间长一点可以把课文读熟甚至是背诵下来，XX年考的题是男孩和女孩异同点及各自特点那篇。主要考察了时态及句型，例如on

her

.只要将课文读熟，很容易8分以上甚至满分。

3、阅读：2*15

30分

XX年所考三篇阅读全部为新视野课文原文，只是题目稍加变动，每道题2分，共30分，可以看出阅读的分值很大，但也最容易的分。可以在复习期间把课文读熟，一定要清楚原文所表达的内容，理解原文意思，因为XX年考试时第一篇阅读为课文原文，第二第三阅读是原文，但是题目改了，所以只要复习透彻，怎么改题都可以拿高分。

4、选词填空：1*10

0分

选词填空每道题1分，10道题，共10分，所考内容皆为上下册课文课后选词填空原文，填写的时候注意时态，只要认真审题，很容易满分。

5、汉译英：4*5

20分

翻译题每道题4分，共5道题，20分，XX年考试题目全部为每单元后面的汉译英，新视野上下册共80个里面挑出5个，一定要注意句型及时态，复习的时候可以多写几遍，不要光背，落实到纸上避免无畏的低级失误丢分，本题依旧很容易满分。

6、作文：1*10

0分

作文为新视野上下册每单元后面都有wRITING的原题，建议复习的时候都练习到位，这样很容易得高分。

综上所述，英语大部分原题，所以在复习的时候一定要认真仔细，因为一个低级失误可能就被拉开分数，所以一定要做好充分的时间复习，90分以上应该很轻松。

二、化学综合

化学综合共分为有机化学和无机化学，每科各100分，共200分，考察的都是基础题型，没有特别难的习题，都是惠众老师讲过的题，下面将分科介绍。

.有机化学（100分）

题型

一、选择2*10

20分

有机化学共有10道选择题，每道2分，共20分，所考内容为大纲要求有机化学书的课后习题里面抽出考点，也就是惠众基础班发的材料里面的习题，只要把所有的题都练习到，很容易满分，但也要注意认真读题，不能马虎大意。

例如：XX年考题

苯环硝化反应的由难到易排列（）

A苯

B甲苯c间二甲苯D均三甲苯

教材中的题是由易到难，所以一定要注意审题。

今年考题中还有苯环定为基团的位置以及酸碱碳正离子稳定性的判断的习题，只要认真听惠众老师讲解，很容易16分以上。

二、方程式填空

*2020分

本题为化学反应方程式填空，每个空1分，共200个空20分，本题都是课后原题，也就是惠众基础班发的习题里面的原题，只要认真多做几遍，就能掌握。

三、命名

*10

20分

命名题共计20道，每道1分，共20分，今年考了键线式和结构式的命名，所以必须掌握这两种命名方式，今年第一题就是炔烃和烯烃在同一次序命名，以及环氧基命名。复习的时候一定要多练习，很容易高分。

四、鉴别

*8

8分

鉴别题只有一道8分，此题为送分题，今年考的是烷烃、烯烃和炔烃的鉴别，而且炔烃还是末端炔烃，很简单。另外复习时可以重点掌握烯烃炔烃醛酮羧酸以及醇酚醚的鉴别，只要掌握好方法，此题为送分题。

五、推断

*12

2分

推断题一道，12分，推断题课后类型题，不会很难，主要也就是烷烃、环烷烃，烯烃炔烃以及醇酚醚羧酸类型，只要掌握主要化学反应，就能够推出来，建议可以采用从后面往前推，注意题干中的细节便于快速解题。今年考察的是醇氧化成烯烃，要求推断出ABc，并写出反映方程式。

六、合成题

2*10

20分

合成题共两道，每道10分，共20分，此题为送分题，用文字叙述，所以写合成路线时候，一定要先写出结构式，因为合成有多种路径，所以只要四步以内合成，基本都是正确。如果实在想不出来路线，可以从后往前推，把能推出来的写上，便于得到步骤分，此题很容易满分。

今年两道题

一：

由环己酮合成己二醛

答案：

还原成醇然后脱水成为烯烃，再臭氧化还原成己二醛。

二：

由甲苯合成，间硝基苯甲酸

综上所述，只要有基础，学习一段时间有机化学简单一点。

2、无机化学

（100分）

题型

一、单选：2*10

20分

单选题10道，每道2分，共计20分，今年考了化学平衡判断，能斯特方程，缓冲溶液，热化学方程式等。

二、填空：1*10

0分

填空每道1分，共十道题10分、今年考察了kSP写法，同离子效应，催化剂，活化能，自由能公式等基础题型，只要认真多看几遍教材，就能掌握。

三、名词解释

4*5

20分

名词解释共有5道题，每道4分共20分，主要考察的都是基本概念，例如电子充填三原则，以及键参数，溶液的概念等等。

今年原题

、盐效应

2、晶格能

3、键能

4、能量最低原理

四、简答

2*10

20分

简答题2道共20分，都是简单概念，但不容易拿分，今年化学分数都不高。

今年原题

一、简述HAc-NAAc缓冲溶液的缓冲原理

五、配平

2*5

0分

配平题共5道，每道2分，10分，基础好的同学多看看，基础不好的同学没时间就不用看了，配平要求完成反应式并配平。时间紧的情况下只需要看惠众冲刺班的习题就足够了。

六、计算

2*10

20分

计算题2道，每道10分，共20分，主要考的就是能斯特方程和缓冲溶液以及酸碱中和和配合物计算。

今年考的是能斯特方程10分，另一个是kF，可能是配合物的计算。

综上所述，化学综合很容易100以上，所以只要认真做惠众冲刺班的习题，有条件办一卡通，听惠众基础班老师的讲解，就能够熟练掌握各个知识点，专升本题目不是很难，很容易取得高分。

天道酬勤，格桑花开

成绩：196

专业：应用化学

录取：东北石油大学

飞鸟等待划破云层的时刻，即使炽热的太阳会融化双翼，也要坚持与光相遇。

-----------------题记

蝴蝶的蜕变，是人世间最美丽也最苦难的过程。三年的光景足够改变一个人，回首专科的三年充满荆棘，但是却留下了繁花似锦。

当高考因为身体原因而落榜时，我就知道自己即将面对的是一片黑暗，但是，我在心里对自己说即使身处泥潭之中，也必须笔直的站立。后来有幸被补录进东北石油大学秦皇岛分校石油工程专业，但我深知只有升本才能改变命运，我才有机会重新证明自己。所以，这三年，我无时无刻不在等着升本考试这一天，为了这一天，我倾尽了所有的努力。终于，被东北石油大学应用化学专业录取。

一、有一种理想叫做理想主义，有一种力量叫做坚持到底！

人生似树，信心是根，刚入学时，由于对升本的强烈渴望，我开始搜集升本的一些列资料，包括对接专业，考试科目，参考用书以及培训机构等等，而这，也为我后来的复习计划积累了经验，节省了时间......................这三年里，我始终坚定的相信自己的理想，相信自己内心的坚毅。纵然风雪漫天，我也要毫无畏惧的大踏步前进。纵然质疑满地，我也要坚定地将背影留在地平线之上。所以，在视理想如无物的今天，我建议那些心中有理想升本的同学要无比坚定的学习，要坚信通过努力一定可以升本，一定可以重新站到新的起跑线上，开始一段崭新的生活，内心的坚毅才是成功的关键................二、永不退缩，人还是要往前看往前走

大三伊始，很多人放弃了专业课，只专注升本考试，但我此时，选择了二者兼顾，事实证明，专业课的学习并不会影响我的复习计划，因为学习是一种习惯，最终，大三我的智育成绩专业第一，升本也取得了优异的成绩。其实，我也是基础非常差的学生，所以，学习方法是成功的重中之重，由于没有任何的复习经验，所以，我报了惠众的提高班..........................如果条件允许，我强烈建议想升本的同学报惠众的一卡通，我们学校在秦皇岛，当时，有机化学和无机化学的基础班是在周末，所以，非常遗憾的错过了，但是，我报了冲刺班，现在回望我复习的半年，在惠众的8天起了决定性的作用，因为有机化学和无机化学老师准备的套题直接与考试题型相对接，题量编排非常完美，例如，有机老师总结了所有的鉴别题类型，详细的讲解了各种题型的做法，而无机老师将大纲用书下册近600页总结了40道配平题，考试时，全部为类似题型或原题，为我的复习节省了大量的时间，同时又提升了准确率。在惠众学习时，看到一卡通的同学都有惠众编排的教材，比大纲用书更精炼合理，所以，强烈建议基础不好的同学报惠众基础班+提高班，只要跟下来，肯定就能考上。

复习开始的时候，建议制定合理的周计划以及月计划，为了本次专升本，我针对我化学基础差的特点，制订了三轮计划。

第一轮，从9月29日开始，十一放假期间我留校自习，用了大约一个月的时间完成了我们专科有机化学和无机化学教材的复习。此阶段主要是初步了解各种有机化学反应机理以及无机化学的各种概念。简而言之，就是掌握基础概念。

第二轮复习，从11月初开始，此阶段我做大量的课后习题，一直到12月底专升本报名结束，我始终都在强化概念，复习化学，此时，我并没有开始复习英语，但我已经知道英语的参考用书以及各种题型。

第三轮复习，从1月初开始一直持续到考试前，此阶段我放假回家复习，我开始学习参考用书，由于2月初去哈尔滨，在惠众老师的讲解下，我开始将所有题型整理出来，现在回想当初复习的时候，我整整将大纲用书课后习题做了五遍，无机化学书里的概念背了4遍，惠众的习题做了5遍。在此阶段，我开始了英语的复习，我将新视野上下册的课文都阅读了两边，习题做了不下5遍，所以发卷后大约30分钟都做完了，另外惠众英语老师编排的冲刺班套题里大部分都是原题。所以，天道酬勤，只要付出，即使基础再差，一样可以录取。

三、奋而崛起，风雨过后是亮丽的彩虹

在惠众的八天，是我复习这半年最快乐也是最充实的八天，有优秀的老师辅导讲解习题，有负责的班主任讲解报考注意事项，此外还有一起奋斗的同学，由于之前的复习都是一个人，所以在惠众最深刻的感觉就是终于有了组织，有了希望，更有了信心。事实证明，我的化学大学考试时都是刚刚过，而这次考试我有机化学和无机化学综合考到了专业前几名，可见，学习一定要掌握技巧，应试考试是有规律的，而惠众就能帮我们少走弯路，快速地找到正确的复习方法。

因为是应试考试，所以的考试时候，一定要冷静，不要紧张，另外考化学、应用化学专业的同学别忘记带计算器，无机化学里面有计算题，粘贴条形码时候不要着急，题量不大，总体来说，时间很富余，所以，只要充分地复习，一定会取得优异的成绩。

记忆是阵阵花香，我想我会永远铭记那些为了梦想而全力奋斗的日子。

最后用一首小诗纪念这三年的青葱岁月”