双河小学未成年人思想道德建设

双河小学未成年人思想道德建设（精选12篇）

双河小学未成年人思想道德建设 第1篇

双河小学未成年人思想道德建设

实施方案

未成年人思想道德建设,是一个世界性的社会问题,也是我国不容忽视的社会问题之一。.未成年人处在一个特殊年龄阶段，具有特殊生理、心理特征的庞大群体。因此，搞好未成年人思想道德建设，是当前学校德育工作的重中之重。

一、指导思想

开展未成年人思想道德建设活动，是一项既复杂艰巨又崇高神圣的宏伟工程，是一件功在当代，利在未来的千秋伟业。不仅有利于动员全社会力量投身于预防未成年人犯罪的综合治理工程，从而有效地保障未成年人的身心健康，培养未成年人良好品行，预防未成年人犯罪。

二、开展活动措施

1、增强未成年人法制观念。

法制观念的提高有利于违法犯罪危害性的认识，有助于树立防范意识。每个人都要有法制观念。，应把法制作为人生的自我保护和保护社会的武器。

2、懂得违法犯罪的危害性及应承担的法律责任。未成年人处在身心生成时期，对社会上许多问题的认识一是通

过感性教育，二是通过理性教育。

让未成年人从一些具体事例中了解到违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害、及其应承担的法律责任。

3、树立防范意识。

通过点点滴滴的，由浅及深的教育，就可以使绝大多数未成年人逐步牢固地树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。在行动上做到遵纪守法。

双河小学未成年人思想道德建设 第2篇

工作实施方案

为全面贯彻落实**教德〔2013〕12 号《关于印发<2013年无为县教育局未成年人思想道德建设工作实施方案>的通知》精神，充分发挥学校对未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂作用，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为统领，坚持立德树人这一根本宗旨，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，以未成年人道德养成教育为重点，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，引导青少年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的人生观、世界观、价值观，通过道德实践，养成高尚的思想觉悟和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、成立领导组

组长：****

成员：各班班主任

三、目标任务

（一）健全和完善体制机制建设。

1．认真贯彻落实教育局及中心校的部署，将未成年人思想道德

建设列入学校重要议事日程，学校每年召开一次专题会议，研究部署我校未成年人教育工作。

2．要建立未成年人思想道德建设“一把手”负责制，切实将德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，纳入学校教育质量评价体系，与文化知识学科一起考核、综合评价。

（二）扎实推进学校德育教育。

1．广泛开展“中国梦”主题教育。学校将社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设的全过程，扎实推进中国特色社会主义学习教育和“中国梦”宣传教育活动，运用未成年人喜闻乐见、容易接受的语言和方式阐释“中国梦”、描绘“中国梦”、歌颂“中国梦”，引导未成年人把个人成长进步与祖国未来发展联系在一起，树立为实现“中国梦”而奋斗的远大理想。

2、抓好德育课程改革。在思想品德课和语文等学科教学的各个环节中渗透思想道德教育的内容，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于教学之中。

3、积极推行教学方式改革。采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的形式开展德育教学，把传授知识与陶冶情操结合起来，寓教于乐，组织学生开展丰富多彩的校内外文化体育活动和科技创新活动。

（三）深入开展未成年人道德实践活动。

1、开展“学雷锋，做一个有道德的人”主体教育实践活动；

2、扎实做好未成年人待人接物和基本生活能力的培养活动；

3、深入开展“日行一善”道德实践活动；

4、开展美德少年星级评选活动；

5、组织中小学生开展自办“节日小报”活动；

6、组织开展“网上祭英烈”活动；

7、组织开展“童心向党”歌咏比赛活动；

8、组织开展“优秀童谣”传唱活动；

9、六一期间，组织开展“学雷锋，做美德少年”网上签名活动；

10、十一期间，组织开展“向国旗献礼”网上签名寄语活动；

11、开展中华经典诵读活动；

12、广泛开展“道德大讲堂”活动；

13、开展“中华民族伟大复兴”和“中国梦”的大讨论活动；

14、组织开展反对“舌尖上的浪费”活动；

15、开展心理健康教育系列活动。

（四）加强队伍和阵地建设

1、加强少先队组织建设。

2、认真组织开展好丰富多彩的文体娱乐、技能培训、经典诵读等活动。

3、进一步做好学校留守儿童之家的管护和使用工作。加强留守儿童之家管护，对于促进未成年人思想道德建设将意义重大，学校要加强管理、改进服务、提升内涵，努力以校内留守儿童之家这个

“小家”带动社会这个“大家”，在社会营造良好的关爱氛围，促进留守儿童和未成年人幸福健康成长。

4、全面建立“心理健康咨询室”。心理咨询是学校德育工作的一部分,是素质教育的重要内容，也是未成年人思想道德建设不可或缺的组成部分。2013年，我校将派李群同志参加安师大心理健康指导师培训班学习，他将承担我校学生心理咨询工作。积极开展心理健康教育,使心理健康教育渗透到教育教学全过程。

（五）推进和发展家庭教育。

学校要主动和村民组织紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。通过家长委员会、家长学校、家长会等形式，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，听取家长对学校工作和班级工作的意见和建议，广泛宣传家庭教育成功的个案和策略，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法，明确在教育学生的工作中应该承担的责任，明确向学校反映情况和问题的正确途径，不断提高科学教育子女的能力。

四、工作要求

（一）加强组织领导。学校要把加强未成年人思想道德建设作为事关教育成败的战略任务，摆在重要位置，加强组织领导，相互配合，形成齐抓共管的工作格局。

（二）狠抓任务落实。学校要切实履行职责，按照本实施方案的责任分工和工作要求，将任务分解落实到相关责任人，按照时间节点制定切实可行的工作方案和具体措施，以严谨负责的态度，高效

务实的作风狠抓任务落实。

（三）完善经费投入制度。学校要把涉及未成年人思想道德建设正常运行的经费列入预算，确保未成年人思想道德建设各项工作的正常开展。

双河小学未成年人思想道德建设 第3篇

1. 提高认识，深刻认识中华经典诵读活动的意义。

一是传承中华传统美德。通过诵读活动，让传统美德根植于中小学生的心灵，对于丰富学校德育内容，加强中小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义，更与构建和谐社会的要求相契合。

二是夯实学生的文化底蕴。利用中小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，不仅拓展了学生的阅读范围，增加了学生的阅读量，而且对于夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力，具有积极的促进作用。

三是有效补充现行中小学语文教材教学内容。把国学经典中的精华部分移植到学校诵读中，为完成中小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。

四是经典国学在增强未成年人爱国情感、引导青少年树立远大志向、规范他们自身行为的过程中，发挥着不可替代的作用。

因此，广泛深入地开展中华经典诵读活动，一举多得，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

2. 加强领导，建立和完善相应的规章制度。

为使活动顺利开展，民乐乡中心校成立了传统经典文化学习活动领导小组。各中小学校要成立相应的组织机构，由校长牵头，主抓教学的领导负责组织实施与开展。工作重点落实在教学教研和学生活动两个层面上。活动的主题是：诵读经典、传承文明、净化心灵、滋养人生。

3. 精心组织，全员参与。

各中小学要把经典诵读活动作为一项重要工作来抓，在广泛动员的基础上，创造性地安排丰富多彩的诵读活动，把此活动与语文教学和少团队活动紧密结合起来，并且向家庭和社区拓展。在注重效果的同时，更要注重过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。

4. 保护诵读兴趣。

要积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的大声朗读，自然成诵，不主张布置诵读任务和诵读指标，保护学生的诵读兴趣。要经常在小组中、班级中、学校中开展演讲赛、接龙赛及擂台赛等形式的诵读比赛，充分调动学生的诵读积极性。诵读的主要篇目有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等。

5. 以活动为载体，在活动中理解和学习。

部分学校针对国学经典难理解、难记忆的特点，不断创新和丰富诵读的方式方法。在确保每天集体诵读的情况下，将经典诵读融进传统的丢手绢、跳皮筋、踢毽子、拍手歌、击鼓传花等十几种游戏中。还将学生做游戏的童谣改成了有节奏的国学经典名句，让学生在快乐游戏中快乐诵读。部分学校还自发成立了学习国学小组，共同探讨儒家经典的深厚内涵和人生感悟，进一步推进了活动的开展。从2008年开始，民乐乡将“国学启蒙经典诵读”列入小学校本课程，将经典诵读纳入了小学的课程管理;学生诵读范围也由小学扩展到了初中，并根据学生认知能力确定了不同年级的诵读重点，经典诵读已成为学校和师生的每日常规活动。

6. 创新性地开展国学教育道德实践活动，逐步扩展经典诵读活动范畴。

一是以孝心教育为核心，通过诵读经典激发学生的感恩意识。

二是围绕学生日常礼仪，通过经典诵读弘扬传统礼仪道德。

三是在教师中开展经典诵读活动，优化教书育人环境。

四是将经典诵读活动推向社会，构建学校、家庭、社会“三位一体”的活动体系。

7. 全社会齐抓共管，形成国学学习的合力。

通过在全乡广泛开展国学经典诵读活动，村民及学校师生逐步提升了对国学经典的认识，人们越来越意识到社会道德状况对未成年人健康成长的影响，普遍形成了不断加强未成年人思想道德建设、为未成年人创造健康成长环境的共识。近年来，民乐乡家长对孩子的精神文化投资呈上升趋势，国学经典系列丛书、儿童益智丛书等少年儿童读物出现在学生的书包中，参加舞蹈、乒乓球及各种乐器培训班的青少年越来越多，人数逐年上升。社会各界参与未成年人活动的积极性不断提高。社会各界对家庭贫困未成年人献爱心的积极性也日益高涨，仅20102011年度上学期，通过“阳光助困网”、“希望工程”、永登县妇联等途径得到社会各界捐助的贫困未成年人达32人，其中初中6人，每人600元;小学18人，每人400元。接收捐款约1.5万元，比三年前增长56%。

未成年人思想道德建设创新案例 第4篇

学生基本情况：李欣一，年龄15周岁，家住石牌街道，父母离异，随母生活，家庭为个体户，由钟祥五中转回石牌初中就读。

一、主要问题

1.行为习惯较差。该生喜欢乱说话，做各种各样的怪事以吸引他人注意力，令人难以忍受。卫生习惯差、上课时常接话、插嘴，甚是不敬，影响老师讲课，他还喜欢打他人，但欺软怕硬，有许多次班内打闹现象，都有他的份，皆是为了表现自我。

2.思想意识偏差。该生行为基本上以自我为中心，极力表现自我，不顾及班级学校及其他任何人。

3.喜欢耍小聪明。该生反应快，思维敏捷，却不爱学习，更不用说做作业。考试爱抄袭，经常不听监考教师的规劝。

二、诊断分析

家是幸福的港湾，是孩子健康成长的摇蓝，父母离异后，原本幸福温暖之家，倾刻变成破碎的家。环境是改变人、影响人的重要因素，这样的家庭环境肯定不利于孩子身体和心理的发育的，出现心理等问题也就在所难免。

该生智能素质与成绩差别较大，在班级里聪明排在前几名，而成绩排在后几名。究其原因最重要是其学习态度不端正，思想有偏差，学习方法不恰当。遇事好冲动，内心的要求、欲望和感情一经产生便表露在外，并立即采取行动。有干劲、又热情，积极性高，能当机立断，但不善于体察外界的情形以制约自己的行动，头脑很容易发热，有时不顾社会舆论和规章制度，做出后果不良的事情来。喜欢出头露面、引人注目。

综上所述，该生是一个比较懒惰的个性较为突出者。我多次到他家里家访，了解在家中母亲很宠爱，以前他即使有错，也有母亲挡着。现在虽然母亲也教育，但已经没有效果，常常和母亲顶嘴。在学习上自恃聪明，在课上好显示自己。有些一知半解便坐不住了，开起小差。课后，又不认真完成作业，不能及时巩固，以至成绩只在30-40分之间徘徊。另外，他一直以来不很受人欢迎，觉得他人有意针对他，此种环境下，其心态自觉自己在班级的地位不高，图表现而博得他人注意、重视，但因其自私利己，故往往事与愿违，反使自己越发不受人喜爱与接受，地位自然每况愈下，故成绩不高，在班级排在后面。

三、教育措施

“马无笼头不听话，地不勤作长荒草，车无刹锁出问题。”单亲家庭的学生由于生活上疏于关心，情感上得不到呵护沟通，教育上又欠缺方法，监护责任不到位。他们身心发育肯定会受到影响，难以健康茁壮成长。有心结不能解，有困难无人问，遇到挫折就会缺乏承受力，易产生想不开而离家出走的行为，或走极端，人身安全受到极大危害。我们应想办法、找对策，进行预防、进行教育、进行反思、进行校正、进行拯救，具体对策如下：

1.先整顿班风，创造良好的大环境以规范影响其行为习惯；

2.依据具体事件进行教育；

3.我多次家访，亲进感情，同时与家长共同分析对策，共同教育；

4.发挥其自身优势，以改善其在班级中的印象；

5.培养良好的学习习惯。

该生自恃聪明，上课总是一知半解就开始开小差，且主要是课后作业不能认真及时完成，只注重听而忽视课后的动手动脑，使知识不能得以巩固，我采取以下措施：

一是严格检查作业的收交与订正，并及时处理：要求科代表每日向我汇报作业收交与订正情况并及时处理，决不拖欠到明日。如利用放学时机的归心似箭心态，我便将其留下补上今天作业，直到我满意为止，逐渐逼其养成及时认真完成作业的习惯。

二是该生欺软怕硬，我便对其严以要求：对其上课随意接话、插嘴现象，我请班委监督，下课及时汇报，我便找其了解情况。并制定了行为约定，对其进行针对性教育。

三是奖罚有理有据，公正及时，使其信服。

四、教育结果

通过本学期教育，该生有一定的进步。不过，他做事不长久，虚心踏实程度不够，故常不断予以提示、警告、鞭策，以巩固，增强自我意识及自控能力；逐步培养其良好的行为习惯；树立健康的人生观与人际关系。依其资智，成绩还可再上一步。经过一学期的教育，该生基本上能规规矩矩的在校学习，不再违反纪律。

反思对该生的教育，只要多接触，个别深入了解、谈心，注重家校结合，困难学生是可以教育的。对于这样的学生我们要做他们学习上的辅导者，生活上的关心者，前进途中的呐喊者，人生十字路口的指路明灯，成为他们的贴心人。给他们爱的同时，要及时地指出他们存在的问题，鼓励他们用积极的心态面对生活、面对现实。坚定不移地做到：冷暖有人问，困难有人帮，生活有人管，迷途有人拉，问题有人纠。没有天生的不良学生，只有后天的不幸孩子，只要社会、家庭、学校合力行动起来，以高度的责任感做好工作，单亲家庭的学困生就一定会健康茁壮地成长起来，成为合格的“四有”接班人。

桂果小学未成年人思想道德建设 第5篇

未成年人思想道德建设方案

一、指导思想

充分贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县局的相关文件精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律；坚持以人为本，并充分重视对学生的道德情感培养以及道德判断能力和行为能力的培养，强化规则意识和文明习惯的养成教育；建设文明校园，进一步完善有关未成年人教育制度，努力提高常规管理的有效性和针对性。

二、成立领导小组

组长：张力

副组长：周杰卢凤军

成员：邬仕芳涂勇陈昌发李发平刘丽邵才兰侯清明

三、基本原则

１、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。２、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受

能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。

３、坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。

４、坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。

四、主要任务。

１、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

２、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一

起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

３、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

４、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法律观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

五、实施途径

1、抓好两支队伍建设。

首先，要加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。各校要定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，以增强管理的时效性，同时继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨；不定期的举办班主任工作原理和方法的各类讲座；强化班主任工作的考核机制，从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。

其次,要加强班干部队伍建设。班干部是班级中未成年人的一分子，他们在班级管理中发挥着重大作用，这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，各校要派专人负责定期对班干部进行统一培训，致力于提高他们的工作积极性，培养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。

2、加强学生（未成年人）思想道德教育，严格学校常规管理。

首先注意引导、重视良好行为习惯的养成教育。对学生（未成年人）进行言传身教，使学生在学习、生活的过程中，耳濡目染，潜移默化地达到受教育的目的。教育学生真正成为敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持使用文明用语、遵守集会纪律、扫好地、唱好歌、做好操、停齐车、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、不乱追打等小事抓起，创最美的学习环境、最优的课间秩序。

其次重点进行批评与自我批评，整治严重违纪行为。现在学生进入“三室两厅一吧”等不良现象较为严重，究其原因，大多与其家庭教育有关，且相当一部分是单亲家庭、外来户或者是父母不在身边的缘故，为此，各校首先要从家庭入手，在开学初便召集这些学生的父

母来学校以分析情况、讲明道理，齐抓共管，形成合力。采用批评与自我批评的方式，找原因，抓关键，使批评教育更具有针对性。同时，充分利用主题班会、板报、橱窗等手段从正反两方面加以宣传。并要班级有针对性的开展主题班会活动。

3、加强法制教育，增强法制意识。

（1）通过举办法制教育报告会、观看录像、主题班会等多种形式，强化学生（未成年人）的法制观念，提高是非辨别能力，使每为学生都知法、懂法、守法、护法。开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。

（2）加强对学生的安全法规意识教育，使安全工作警钟长鸣。学校要求各班利用班会课的时间认真学习安全自救知识的小册子和伤害事故处理办法等相关知识，提高学生的防护能力，真正将安全工作落到实处。

4、加强对学生的心理健康教育

组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重点关注对离异家庭学生和特困家庭学生的教育。

5、加强共青团和少先队建设，以活动为载体，把思想道德教育和活动融为一体

学校团委和大队委是德育工作的主阵地。学校每学期要制定出详细的活动计划，针对学生身心发展的特点开展各种丰富多彩的活动，使学生在活动中获得教育和熏陶。

６、广泛深入开展未成年人道德实践活动。

思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要求各校按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，让思想道德建设延伸到校外，走向社会。让平时的活动做到与综合实践活动相结合，开展好尊老爱幼、文明礼貌、遵纪守法、爱祖国、爱人民、爱家乡、保平安等教育活动。

织金县桂果小学

双河小学未成年人思想道德建设 第6篇

为了引导和帮助小学生健康成长，我校根据上级《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极推进素质教育，紧紧围绕加强未成年人思想道德建设的主题“出实招”、“重实效”，从实际出发，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，开创我校教育教学工作的新局面。现将我校开展未成年人思想道德建设工作介绍如下：

（一）抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围

在依法治校的前提下，我们将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实可行的措施，大大提高了教师职业道德素质。定期（每周五）组织教师学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规。本学期我校组织全体教师观看师德教育系列短片，同时我校每月召开一次的班主任例会，每周流动红旗的评比，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

（二）加强校园文化环境建设

校园处处干净整洁，在楼梯走廊显眼处，张贴教育宣传图，育人环境浓重；这样的校园环境，动静相宜、有张有弛，营造未成年人健康成长的良好氛围。

（三）重视开展主题教育及社会实践活动

一、积极开展德育教育活动

每学期开学第一天，我校组织全体师生观看中央电视台开播的“开学第一课”，这一开放的课堂，学生深受教育。每周的国旗下讲话，值周领导用生动的事例对学生说教，引导学生树立正确的人生观，学习观。利用每周星期五的班队活动，开展一系列“有道德、有礼貌，有文化、有纪律”的教育活动。

二、开展感恩教育活动

每学年，我校结合三八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校倡议，在少先队大队的指导下，各班开展丰富多彩班队活动并进行慰问活动，让少先队员慰问村中孤寡困难老人的活动中，学会关心身边的人和环境。还组织学生对社区老年活动中心进行打扫，回报社会。在班主任倡议下学生还通过短信问候、手工制作小礼物等给父母、老师带去节日的温暖。

三、弘扬和培养民族精神 为进一步弘扬雷锋精神，建设社会主义新风尚，创建一个安全、和谐的校园环境，我们坚持“安全第一，德育为先”的办学思想，把三月份定为“学雷锋、树新风”教育活动月。我校在开学典礼上举行了国旗下的讲话，要求老师每天讲一个弘扬民族精神的小故事，每周的星期三安排两个班级表演一个“学雷锋，做好事”的小品表演。对拾到失物主动交学校的学生给予大力宣传和表扬，下学期对突出学生还颁奖鼓励。

四、安全教育月

我校把新学年起始的九月份定为学校安全教育月，校长面向全体师生对《中小学幼儿园安全管理办法》作了宣传和学习，进一步牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。安全教育月面向全体学生安排了六个一活动：开一次主题班队会；出一期队报；学习并签订一份安全责任状；开一次新生家长会；安排各班

到远程室观看一次《交通安全教育片》；每学期组织学生进行两次安全逃生演练；印刷冬季消防知识宣传资料发给学生和家长，并对学生宣讲防火知识；请交通民警给学生上交通安全的知识讲座；通过这一系列的活动增强了学生的公共安全意识。

五、积极推进素质教育

按照以人为本，全面发展的要求，学校开足了各项课程，开展多项活动，使学生能主动、全面的得到发展。要求上课教师要在课堂中渗透德育教育，全体少先队员读一本好书，讲一个励志故事；每年六一儿童节进行一场文艺汇演，在11月举办一次校运动会，以丰富的文体活动来感染师生，陶冶情操；阳光体育活动贯穿始终，课间十分钟和每天一节的活动课，只见跳绳的、打乒乓球的、打篮球的学生充满了整个校园。

我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距。回首过去，展望未来，我们将踏实做好教育，坚持德育为先，以人为本，为培养合格的社会主义接班人而不懈努力。

东昌镇中心小学 2013年12月

东昌镇中心小学2013年

双河小学未成年人思想道德建设 第7篇

工作计划（2014年）

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央8号文件。以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，以良好行为习惯的养成教育为基本内容，以培育校园文化、构建和谐校园为重心，以德育活动为载体，以激励、评估手段为抓手，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体德育网络，努力拓展德育途径，形成德育整体合力，组织未成年学生开展“文明礼仪、爱国守法、传统道德、理想信念、勤奋进取”等方面的教育活动，促进未成年学生全面健康成长。

二、工作目标

1.进一步提升未成年学生的爱国主义、集体主义等情感； 2.从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。3.形成更浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人功能；

4.学生心理问题得到社会更高关注，学校心理健康教育工作有新突破；

5.在校生法律意识进一步提高，违法犯罪案件明显减少。

三、工作重点

（一）以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，加强未成年人的思想道德教育。

1.组织开展好我校 “学雷锋，做有道德的人”爱国主义读书教育系列活动。

2.组织开展好全校少先队员“勤俭节约，从我做起”主题征文和国旗下讲话活动。

3.认真组织全体少先队员深入开展好争当“四好少年”活动。充分利用橱窗、广播站等宣传阵地，大力开展宣传活动，营造浓厚氛围；认真开好队会，通过辅导员讲解、队员交流、寻找身边好少年等方式，加强对“四好少年”的认识；积极围绕争当“四好少年”，开展“3.5学雷锋”、国旗下讲话、社会实践、雏鹰争章等活动，创新工作，增强主题活动的教育性、感染力和吸引力。

4.深入组织开展“反邪教”教育活动，用先进的理念、科学的思想武装未成年学生，引导他们树立共产主义、爱国主义等理想信念，逐步形成正确的人生观和价值观。

5.为使广大青少年学生提高环境保护意识，树立生态文明观念，3月植树节前后，大力开展“绿色植物认领活动”，为我们的校园，教室营造绿色、和谐、幸福之氛围。

（二）继续抓好学生“养成教育”，培养良好道德品质和文明行为。1.继续组织开展以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基本内容的学习教育活动，以《守则》为“养成教育”的总目标，以分解细化、训练新《规范》为“养成教育”的具体方法，针对不同年级努力实现“养成教育”新突破。

2.积极开展“文明班集体”创建活动，在创建活动中，注重渗透“养成教育”内容，激励先进、鞭策后进，使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3.继续开展每学期“文明生”、“优秀少先队干部”评选活动。

（三）大力开展校园文化建设，营造更浓的校园德育氛围，发挥环境育人功能。

1.加强校园基础设施建设，保持校园环境整洁卫生。通过划分卫生责任区，明确职责，责任到班、到人，不留死角。每学期坚持开展卫生区评比活动，并纳入先进班集体等评比活动范围。把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。2.加强校园绿化和基础设施建设，保持校园环境整洁卫生，积极开展“绿色学校”争创活动。利用3.12植树节、4.22世界地球日、6.5世界环境日等有利时机，组织开展形式多样的教育活动，宣传环保知识，营造良好的教育氛围。

3.加强校园走廊连廊文化、墙上文化，班级文化建设。充分利用学校橱窗、宣传栏、校园红领巾广播、班级QQ群等，营造良好的文化环境和氛围，宣传社会主义核心价值观，并力争体现本校校园文化特色。本拟举办校园文化艺术节、科技节等活动。

4.继续组织学生参与沙区青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”读书活动和征文活动，促进学生健康成长，营造“书香校园”氛围。

（四）继续组织开展好“关爱明天，普法先行”青少年法制教育活动，引导未成年学生学法、知法、守法、用法，预防其违法犯罪。1.以良好行为习惯的养成教育为着眼点，从规范行为习惯入手，培养未成年学生良好道德品质和文明行为，帮助他们提高分辨是非和守法、用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

2.积极探索建立学校、家庭、社会“三结合”防控工作机制，杜绝青少年儿童校外监管真空。

3.充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，定期邀请他们每学期至少到学校上一次法制课或作一次法制教育讲座活动，进一步提升广大未成年学生的安全法制意识和自我保护能力。

（五）加强“学校、社会、家庭”三结合德育网络建设，整合教育资源，多管齐下，提升教育合力。

1.继续深入办好家长学校。通过课堂授课、举办讲座、开放日等活动，树立广大家长的现代家教理念和法律意识，有效配合学校共同教育好下一代。2.让家长成为学校发展的同盟军，共同见证孩子的成长。编撰家长学校教材，充实三个层面的大讲堂内容，改版慧心父母专刊；每周五下午3：00家长开放阅览室。开办家长道德讲堂以倾听爱的声音为专题分享疼孩子的故事侧记；体验式家长会—让每个家长动起来；我和爸爸妈妈看社会之拥抱自然；教师大讲堂 专题·读懂我们的孩子。专家大讲堂 专题·打开心结的钥匙 心闻播报 心里求助指南 心理陷阱。

3.配合有关部门进行校园及周边治安秩序综合治理，协助有关部门加强对网吧、游戏厅等娱乐场所和报刊杂志的监督与管理，为学生健康成长提供良好的社会大环境。

4.未成年人是祖国的未来，是民族的希望。为进一步加强我校学生思想道德建设工作，促进学生身心全面和谐发展和整体素质提高，将开展形式多样的德育活动，如：德育处将在全校范围内组织开展“明礼仪学谦让、争做文明好少年”之礼仪学堂主题教育系列活动；“美德少年”评比活动、“红领巾志愿者”活动、“民族团结手拉手，各族人民心连心”活动；“放飞童年梦想，共享幸福生活”为主题的艺术节展示活动等，深入推进我校未成年人思想道德建设工作。

（六）大力加强学校德育队伍建设。

学校未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要构筑充满活力的德育体系来科学运作，更需要锤炼一支富有底气的德育队伍来辛勤劳作。

一是班主任队伍建设。加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工作的重要任务之一，学校以提高学校全员育德能力为核心，以班主任队伍建设为重点，切实加强德育队伍建设。

1.组织参加“市级第四届中小学德育（班主任）工作专业能力大赛”暨班主任工作研讨会及市中小学德育优秀成果评比活动； 2.本学期，学校德育处将继续在全体班主任中开展“班主任成长工作室”专题培训，树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排每次班主任分层培训。结合学校班主任实际，开展丰富多彩的班主任活动，开展主题为“亮出你的精彩”系列活动：专题规划；专项比赛、专项训练；专题研讨、交流、展示；主题班会课观摩、外出实践参观等，探索科学的班级管理方法，丰富班主任的教研活动，进一步提升班主任的专业素养。

3.加强“阳光团队班主任”的培养工作。结合学校实际，在全校范围内继续开展“优秀班主任”的评选活动并制定出符合学校实际的评选办法，推荐优秀教师、优秀班主任“走出去”，以此来不断促进班主任专业化成长。

4.继续完善班主任考核评价方案，同时使之在工作实际中不断细化，做到公平、公正，同时建立把班级建设及效果与班主任工作评价挂钩的机制。

5.建立富有学校特色的《班主任手册》，真正为班主任服务。力求形式新颖，主题突出。

二是做好学生的心理健康教育工作。个案疏导，润泽心灵。加强学生的心理健康教育。上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识。全校班主任老师均获得了初级心理培训资格，将继续对班级学生进行心理疏导，及时了解把握学生的思想动向和心理变化。学校心理健康辅导教师（获得自治区三级心理健康咨询师）将对学生个案进行系统的疏导，设立“阳光信箱”，有针对性地解决学生的心理困惑。其次学校心理健康教育坚持以人为本，健全学生档案，做好《心理健康咨询相关纪实》等的教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助学生转变不良心理，健康成长。在此基础上，聘请心理专家来校对全体教师进行心理健康相关知识的普及，组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。

二月份：和谐校园 强化常规

1．“班主任成长工作室”亮出你的精彩系列活动之新学期班级规划畅谈

2．“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之德育案例评比

3．制定新的《小学班主任工作手册》 4.兴趣班开班

5.“播种希望 收获幸福“为主题的开学典礼 6.小能人队干部第一次培训，责任分工细化

7.黑板报:第1期：“学雷锋争做美德好少年” 为主题 8.文明礼仪学堂培训 三月份：人文校园 提升素养

1.“班主任成长工作室”亮出你的精彩系列活动之首届班主任节启动仪式

2．“班主任成长工作室”亮出你的精彩系列活动之心理拓展 分享快乐（室外拓展）

3.完成“班主任成长工作室”专刊——班主任心语（第一期）4.“红领巾志愿者”成立仪式 5.“小能人”队干培训班第二次培训；

6.加强学生行为习惯养成教育，各中队制定本月的短期目标。7.联合综治口进行安全教育周活动； 8.黑板报第2期：“清明节为内容自定主题” 9.课本剧排练筹备工作 10.文明礼仪学堂培训 四月份：绿色校园 润泽心灵

1.“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之班级建设论坛

2.完成“班主任成长工作室”专刊——班主任心语（第二期）3.结合清明节，开展革命传统教育。

4.加强学生行为习惯养成教育，各中队制定本月的短期目标，所有任课教师监督，德育处月底抽样调查，适时反馈.5.“小能人”队干培训班第三次培训； 6.黑板报第3期：“向劳动者致敬”为主题，7.文明礼仪学堂培训 五月份：缤纷校园 特色展示

1.“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之班主任才艺大比拼

2.完成“班主任成长工作室”专刊——班主任心语（第三期）3.5.20班主任节活动

4.加强学生行为习惯养成教育，德育处月底抽样调查，适时反馈 5.“小能人”队干培训班第三次培训 6.黑板报第4期“民族团结”为主题，7.文明礼仪学堂培训 六月份：活力校园 收获幸福

1．“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之拥抱自然 收获幸福

未成年人思想道德建设探索 第8篇

一、重视道德熏陶, 营造育人氛围

学校环境是一种教育资源, 可以陶冶人的情操、净化人的心灵、调整人的情绪, 达到“不言而教”的良好效果。校园处处有育人的功能, 高尚的校园文化氛围是感染学生心灵、熏陶学生道德的高地。

走进南小, 你就会发现校园主楼大厅墙上的显眼处张贴着“校园文明三字经”, 这些朗朗上口的三字经从勤学、礼仪、安全、卫生等方面引导学生规范自己的言行。这是我们发动全体少先队员讨论参与、筛选创编的。我们还在楼层的走廊张贴“学生安全十提醒”, 食堂安全警示语, 礼仪歌、学习歌、值日歌、出操歌等温馨宣传语, 提醒学生谈吐要文明、举止要文雅;楼梯的墙壁逐层张挂学生书画作品、宣传少先队礼仪, 让每一面墙壁灵动起来, 举手投足间与学生互动。走进南小的教室, 你会看到公告栏、队角等常规设计。但我们更注意每一个特色细节, 让每一个细节发挥它的熏陶、感染作用。南小的围墙是开放式的, 这种“小围合, 大开放”的格局恰恰为我们学校对学生道德的感染、熏陶提供了大窗口、大视野。

“学校无小事, 事事皆教育”, 漫步南小校园, 你会发现校园内的一草一木、一物一景都带有浓厚的文化色彩, 散发出温馨的育人气息, 处处熏陶着学生的道德行为。

二、践行道德规范, 关注细节习惯

作为“全国文明礼仪样板学校”, 我们从始业教育入手, 从文明礼仪教育抓起, 让学生在实践中践行道德规范。

1. 始业教育系列化

始业教育对于学生尽快适应正常的学习生活, 一开学就形成良好的行为习惯并以一贯之具有十分重要的导向作用。始业教育做到系列化, 与学期德育工作的重点相一致, 不搞走过场, 不搞形式化。如这学期我们分别以“养成, 从细节抓起”“教育, 从习惯开始”“文明, 从言行做起”为始业教育的主题。我们这样做的目的是让始业教育成为学生一学期良好习惯的开始, 让每学期的始业教育成为学生小学阶段养成良好习惯、践行道德规范的有效平台, 为学生形成自觉遵守社会行为准则和规范的道德行为打好基础。

2. 养成教育自主化

我们把思想道德建设的目标要求分解演绎成一件件可感知可操作的具体事情, 让学生身体力行, 收到了明显效果。学校少先队大队部建立了文明礼仪养成教育评价体系。制订文明礼仪养成教育评价表, 从穿戴规范、集会规范、尊老爱幼、按时作息等十个方面开展量化评价。评价按月进行, 分三个层次:学生自评、小组评价、教师评价。在活动推进的过程中, 我们欣喜地了解到, 孩子们在拿自己的言行与规范要求的对照并进行自评的过程中, 有了对自己言行的反思, 发现了自己的不足, 有了思想的碰撞和心灵的感触。这样的考评过程, 对每个孩子来说是一次很好的思想洗礼, 让他们懂得做有道德的人, 就是做最好的自己, 生活中要明辨是非、要检点言行, 自己的每一点细小的行动都在考验本人同时也受到众人的关注和评判, 生活中只有严格要求自己, 遵守约定俗成的行为准则和规范, 才是一个文明的人、一个有道德的人。

3. 文明活动常规化

我们还注重通过常规化的文明活动来为学生提供全面、广阔的道德实践空间。以纪律、卫生、秩序为内容的“文明记心间, 礼仪伴我行”是我们的常规文明礼仪活动, 我们还发动各班开展设计“文明飞行棋”比赛, 与体育活动、课间 (课外) 活动相结合, 边玩边唱边下棋, 在生动有趣的游戏中践行道德规范。本学期正在开展的“文明, 从言行开始”的主题教育, 通过《文明在方寸之间》文明言行书签制作评比活动、“平安伴我行”交通安全漫画竞赛活动、“语言净行为美”主题班队观摩活动、“文明天使在微笑”文艺节目评选活动、庆六一暨百名文明小天使颁奖典礼等系列连贯的活动, 学生懂得了道德离我们很近很近, 文明就在身边, 伴你我左右;明白了文明体现在言行中, 道德蕴涵在言行中, 同时个人的修养、素质也体现在言行中。

三、提升道德层次, 拓展教育内涵

学校里的教育大都通过活动来进行。活动能锻炼学生、考验学生, 也能教育学生、成就学生;活动要有特色、有规则、有过程, 最重要的是能吸引所有学生自觉参与。

1. 红歌阵阵庆六一

每年的“六一”儿童节是孩子们最高兴的日子, 为了让孩子们度过一个快乐、难忘、别样的儿童节, 2011年, 结合建党90周年, 我们发动全校40个班级、2000多名学生参与开展了为期一个多月的“红歌快乐唱”活动, 举行“红歌快乐唱”比赛。活动充分展现南小学子热爱祖国、热爱党的精神风采, 组织动员全校学生齐唱红歌、共学党史、同颂党恩, 班班红歌扬, 人人红歌亮, 以实际行动迎接中国共产党成立90周年。6月1日那天, 又组织举行了“红领巾, 心向党”红歌快乐唱优秀节目展演, 让孩子们在歌声中释放了快乐的童年, 在歌声中接受了传统文化教育, 在歌声中享受了道德文化洗礼。

2.“星光”闪闪显素质

我们还每年开展“艺术之星”评比活动, “艺术之星”评比共设“十佳小舞蹈家、十佳小演奏家、十佳小歌唱家、十佳小书法家、十佳小绘画家、十佳小演讲家”六个项目, 活动先在班级、年段里进行初评筛选, 其中的优胜者再参加学校的决赛, 最后的优胜者才被冠以“十佳ⅹⅹⅹ”称号, 学校还为获奖选手举行隆重的颁奖典礼, 并通过围墙宣传窗向社会展示, 让学生充分享受获奖的自豪和快乐。“艺术之星”的评比, 在丰富学生课余生活、提高学生综合素质、陶冶学生道德情操的同时, 更是对学生道德修养的一次检阅, 教育学生要有坦然面对自己失败和别人成功的胸怀, 要有严格遵守规则和规定的意识, 要有胜不骄败不馁坚忍不拔勇往直前的品质。这些都是活动胜负背后所隐含的丰富的教育内涵, 对学生来说是一次很好的道德实践的机会, 是对学生道德层次的现实提升。

3. 警钟长鸣共勉励

爱国主义是道德教育的核心内容之一, 4月19日是日寇进犯新昌县城的纪念日, 我们抓住这一地方纪念日的契机, 利用县城旁边的警钟山爱国主义教育基地, 对学生进行爱国主义教育。每年4月19日我们都会组织学生去警钟山开展活动, 通过听前辈讲家乡解放的斗争故事, 看抗日小英雄的视频, 唱革命斗争歌曲, 打扫亭台的卫生, 写警钟日的感受, 培养少先队员热爱家乡、热爱祖国的朴素情怀, 牢记家乡遭受侵略的屈辱历史和落后就要挨打的深刻教训, 树立辩证看历史的观念, 用高尚的道德武装自己, 用满腔的热情建设家乡。

4. 爱心行动传真情

我们组织开展好为灾区小朋友捐款、捐物等相关爱心活动的同时, 更注重开展学生更容易触发更容易感受的围绕在身边的爱心表达、真情传递。我们组织发动全体少先队员为乡镇学校的同龄留守小朋友捐书, 并派队员代表亲手将这份爱心礼物交给同龄留守小朋友;我们还倡议少先队员为患重病的本校同学捐款, 有的队员在活动中将自己平时积攒下来的零花钱、压岁钱全部捐了出去, 这对孩子来说是献出了他全部的爱。

未成年人思想道德建设要务实求新 第9篇

双河小学未成年人思想道德建设 第10篇

一、指导思想

为深入贯彻中共中央国务院《关于进—步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》和区教育局关于进—步加强和改进未成年人思想道德建设工作有关文件精神，全面提高未成年人思想道德素质，不断提升学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学校德育工作再上新台阶不断努力。

二、主要任务

1、增强未成年人爱国情感，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。

2、规范学生养成行为习惯，培养学生诚信、尊重、宽容、环保等良好的道德品质和文明行为。

3、提高学生思想道德素质，促进未成年人的全面发展。

4、发挥课堂的主渠道作用，推进未成年人思想道德建设。

5、坚持“体验式教育”，开展好主题教育。

6、进一步加强法制教育。

三、主要工作

（一）加强领导，齐抓共管，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

1、成立学校未成年人思想道德教育工作领导小组。

组长：吴跃春

副组长：陈娟娟

成员：夏小飞 吴飞宇 各班班主任。

2、建立健全党政工齐抓共管，各部门分工协作，各负其责，全体教师积极参与的领导管理和工作机制。要经常分析学生的思想道德状况，及时了解未成年人思想道德建设工作情况，认真研究，狠抓落实。

3、通过多种途径，狠抓紧教师队伍建设。教育、引导教师树立育人为本的思想，认真贯彻有关《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》、准则的有关规定，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。进一步完善学校班主任制度，制定和完善教师师德目标考核体系，进一步加强师德师风建设，调动全体教师推进素质教育的积极性，增强工作责任感。

4、加强考核评估。按照加强未成年人思想道德建设工作有关文件精神，根据各自负担的职责和任务，把该项工作纳入对教师工作考核的重要内容。

(二)切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，加强未成年人思想道德教育。

1、调查未成年学生思想道德现状，对存在的突出问题，提出有针对性的措施。采用问卷、观察、交谈等多种形式，对未成年学生思想道德现状进行认真调查研究，并对调查的情况进行定量与定性分析，提出相应的对策。

2、以德育为首位，建立和完善有效的育人机制。一是把德育贯穿于教学的各个环节，转变观念，树立德育工作全员育人意识；二是建立以校长挂帅、班主任为骨干、科任教师全员参与的德育工作体系。

3、认真落实《关于进一步扎实开展中小学生思想道德建设系列教育活动的通知》精神，拓宽未成年人思想道德教育渠道，开展形式多样、实效性强的教育活动，把爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育、良好行为习惯养成教育、民主法制教育和环保教育等渗透到具体的教育教学之中。

4、改进学生思想品德课的教学方法，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，转变教育观念，充分尊重学生的人格，密切联系学生的生活实践，倡导采用诸如讨论、资料调查、参观访问、教学游戏、讲故事、情景模拟与角色扮演等教学活动形式，开展师生间、学生间的平等对话与交流，激发学生的学习兴趣。

(三)充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

1、加强学校少先队组织建设，把学校少先队工作纳入学校未成年人思想道德建设的总体布局之中，加强少先队工作的指导、检查与考核。

2、按照着眼长远、立足教育、重在培养的指导方针，开好学校队课，抓好少先队的建设工作，加强队员纪律教育和未成年人的进步教育。

3、利用各种法定节日、传统节日和重大事件纪念日(如妇女节、清明节、青年节、党的生日、建军节、中秋节、教师节、重阳、国庆节、、元旦等)，以及未成年人的入学、入队等重要时机，通过组织主题班会、队日活动，举行各种庆祝、纪念活动等形式，集中开展思想道德主题宣传教育，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

(四)按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心组织多种形式的道德实践活动。

双河小学未成年人思想道德建设 第11篇

自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件下发以来，我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，把做好未成年人思想道德建设工作作为学校首要任务，常抓不懈。具体工作如下：

一、切实加强领导，建立健全组织机构。

学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队总辅导员、生管保卫处主任、各班主任组成。

二、充分发挥职能，开展好两项工作。

（一）、建立健全科学的学生思想道德评价机制。

我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价。其目的就是努力探索、实践教学，把学生表现、参加社会实践，建立了科学的学生思想道德行为综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度。引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德修养。

（二）、加强管理、开展养成教育。

1、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动。加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。

2、组织学生观看爱国影片活动。通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。要求小学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设。要求每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会；每学期一次班主任工作经验交流会。同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想，通过每学期对班主任工作量化检查，无论从组织教学内容，还是教学流程的设计都符合学生的年龄特点。使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5、抓好少先队活动。充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

6、抓好校园基础建设。创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

7、在课堂教学中，我们树立面向全体的素质教育。要求教师对待学生要平等教育。加强教师基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”，教师在体验教育中做好“小主人”的指导者。使学生从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

8、加强特殊生（含留守孩）管理办法。特殊生工作是学校德育工作的重点也是难点，之所以重要是因为，它是缩小两极分化的关键，之所以难是因为特殊生思想的多样性和多变性给教育者带来了一定的难度。我校在总结经验的基础上，努力探索有成效的特殊生管理办法，学校组织了师生互助结对子活动，共结成了43对互助对子，学校每学期进行跟踪验收，收到了良好效果。近年来，学生在违纪违法事件和安全事故取得良好效果，学习上也取得很大的进步，不同程度的学生有了明显的提高。

9、我校举行了未成年人思想道德建设大讨论活动，得到有关领导、家长的好评和大力支持。

三、存在的具体问题。

（1）留守孩的互动管理。（2）校园周边游戏机、网吧。（3）社会上一此不正之风的影响。

四、对策建议。

（1）统一认识。统一对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，是做好工作的基础，每一位教育工作者必须要先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

双河小学未成年人思想道德建设 第12篇

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。

一、成立加强未成年人思想道德建设工作领导小组，使此项工作有人管、有人抓。

组长：侯超

副组长：毋俊利

组员：辛华、张蕾、陈妮、谭社生

领导小组能定期召开未成年人思想道德建设会，研究出台相关制度、考评办法，加强对此项工作的领导。

二、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。

三、优化校园环境，培养文明学生

按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。

四、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

（一）通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。

1、通过升旗仪式，实施德育教育

坚持每周一早上举行升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育、环保教育、法制等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

2、本学期继续完善班队会制度，坚持每周五各班举行一次班队会，包括安全教育班队会、环保知识宣传班队会、红十字知识竞赛等，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。

3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。

4、开展了“爱学习、爱祖国、爱劳动”主题实践活动，制定了实施方案并广泛宣传，各班召开了班会，取得了较好的效果。

（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。

按照每一个教师都是德育工作者的理念，在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。

坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，（每学期第11周）及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

（五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。

结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：

1、感恩活动

一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：第一学期期利用“教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、“儿童节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!

如：我们利用“喜迎新年”、“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。

又如：在“感恩母校、感恩老师”为主题的2014届六年级毕业典礼活动中，毕业学生双手轻轻捧上为学校送的一面鲜红的国旗，并深情的演唱了《感恩的心》，朗诵了《团结母亲》这首自创的诗，用感恩的心回报教育了他们六年的母校和辛勤培育他们的老师。

2、孝德活动

我校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”（3月8日、母亲节、父亲节、五

一、教师节、重阳节等）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生们逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。低年级的同学们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩，却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣，并在诵读过程中感受同学们的孝德之心，我们开展了低年级朗诵童谣比赛。高年级在本次活动中也不甘示弱，在五年级语文任课老师叶建华的指导下开展了唐诗、宋词朗诵演唱会，这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达能力，也让同学们了解了别人在平时生活中是怎样做的，并且在朗诵中了解古诗词的博大精神，感受古文化的艺术魅力，为他们提供了互相学习的机会。在老师的帮助下，学生阅读了大量的孝德故事、书籍，使学生知孝，再由知孝转化为思孝。利用学校“好读书、读好书、读书好”的读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型事例，写出读书笔记。促进学生去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统，调动学生探寻传统文化的积极性。

3、读书活动

本学年，我校以“四读”（教师研读，学生趣读，师生同读，亲子共读）为主要形式，开展“品味书香、提高自我”教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。通过读书活动，我们还相继开展了演讲比赛、读后感比赛等，让读书真正成为一种兴趣，更进一步的养成一种读书习惯。再读书中去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。

4、观优秀影视活动

充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。影片是生动的爱国主义教育好教材。今年配合教育局组织学生收看了电影《开心大冒险》、《山子的一家》，并组织学生写了观后感上报教育局，三人获奖。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。此外，还布置观看有关国防的电视专题片或介绍军队生活的电视剧，帮助学生更加了解军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

5、“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”

我们在校领导的统一部署下，在少先大队部的安排下，在全体辅导员老师和同学们的精心准备下于2014年4月6日下午召开了“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”为主题的主题队会（故事会），使学生又一次受到了爱国主义教育。

6、我校开展防震、防火演练活动

在5.12特大地震后，我们坚持每年举行两次逃生演练，去年四川、今年云南又发生地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“团结小学防震应急预案”，并在5月11日下午进行了实际演练。更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。2013年11月9日我校举办了消防逃生演练，各班首先进行消防逃生知识的学习，然后学校进行实战演练，全体老师、还有高年级的部分学生分别练习使用了灭火器，增强了防火意识，提高了防火技能。

7、以经典诵读活动为载体，广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。

四月份是我校的经典诵读活动月，我校举办了“中国梦、成才志、爱国情”经典美文诵读活动，每个班都参加了这次比赛，并选出了5个一等奖、7个二等奖、11个三等奖。又组队参加了未央区教育局组织的经典诵读比赛，提高了学生的朗诵水平。

8、成功举办了第四届艺术节

5月31日是我校的艺术节。经过大家一个多月的努力，今年5月30日上午，我校举行了隆重而热烈的“庆六一”演唱比赛。在庄重的宣誓声中，一年级59名孩子光荣的加入了中国少年先锋队。入队结束后学校为1名市级三好学生，1名区级三好学生和获本校的18名“优秀班干部”、“学习小标兵”、“文明好少年”以及三名“优秀辅导员”老师颁发了荣誉证书及奖品。接着孩子们用他们嘹亮的歌声和饱满的热情，唱响了这个属于他们自己的节日。那一首首耳熟的儿童歌曲，让我们感受到了孩子们的纯真和快乐。既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

9、“珍爱生命、拒绝毒品”，加强法制教育和基础教育，在6月20日世界禁毒日来临之际，9日下午，邀请我校法制副校长来我校给全体师生进行法制教育讲座。本次活动的主题是：“远离毒品，关爱生命”。

法制副校长对青少年吸食毒品原因和防范措施进行了详细的分析和阐述，强调青少年在不良诱惑面前，要坚定自己的意志，提高远离毒品的心理防御能力；鼓励学生检举毒品违法犯罪，积极参与禁毒斗争。通过本次思想教育活动，让同学们感触到人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。听完讲座，同学们纷纷表示要增强自我防毒意识，认真学习科学文化知识，提高自觉抵制毒品的能力。

10、广泛宣传、推行“十不”行为规范

“十不”行为规范即：不随地吐痰、不乱扔烟头纸屑、不闯红灯、不乱穿马路、不车窗抛物、不翻越栏杆、不无序乘车、不破坏公共设施花草树木、不在公共场所吸烟、不在公共场所大声喧哗。我们利用集会时间、班会时间，广泛进行“十不”宣传，并动员同学们要给家长宣传，用小手拉起大手，共创文明城。

11、开展了文明班队的评选表彰活动。按照我校《文明班队评选办法》，共评选出五二班、四一班、五一班为文明班队。

12、做好市级文明单位的创建工作

创建市级文明单位是我校2013年全年的一项重要任务。为了使创建工作顺利开展，我校成立了创建工作领导小组，制定了创建方案，根据《西安市市级文明单位测评体系》开展了扎实有效的创建活动，开展了道德讲堂活动、学雷锋志愿服务活动、文明餐桌行动、文化体育活动、讲文明树新风公益广告宣传活动等。制作了创文宣传栏、定做了“遵德守礼”牌，广泛开展了“五个一”活动。我们的档案资料齐全、工作扎实，效果显著，受到了验收小组的好评。我校顺利通过了验收，被西安市委市政府评为“市级文明校园”。

总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但我们还不满足，今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。