生活中传播正能量的演讲稿

生活中传播正能量的演讲稿（精选11篇）

生活中传播正能量的演讲稿 第1篇

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

有一位同学曾这样评论她：班长，就是天使与恶魔的结合体，学习上是恶魔严厉而认真，生活中是天使体贴而友善。

首先，她一班之长，她知道，除了老师以外，她就是班级的核心，班级的支撑，是老师的左膀右臂，因此，在生活上，就关心同学、帮助同学，留心班里的每一件事，当同学之间发生矛盾时，及时问明原因，再加以调解，从而使其认识到自己的错误。在这一过程中，最重要的就是公正、公平的对待每一个人，只有这样，才能赢得同学们的信任，才会在同学们的心中树立榜样。

在学校“阳光教育”的良好氛围下，她在紧张的学习生活中健康，快乐的成长，逐渐成长为班级集体中的一只小小的“领头羊”，在她的带领下，全班同学能够积极的配合级部和老师的各项共作，班级的各方面工作都取得优异的成绩。

她从小养成了良好的学习习惯，不仅勤奋好学，而且特别讲究学习方法，注重课堂效率。她尽管身兼班长、课代表和小组长数职，平时工作繁忙，但是对待学习没有丝毫的马虎大意。学习中，她除了学习课堂上老师讲的知识，她还利用课余的时间广泛阅读，拓展自己的视野，增长自己的知识。在她不懈的努力下，学业上取得了优异的成绩。学习中她对自己的学习方法和知识从不保守，对于同学有求必应。一直以来，她都是老师的好助手，同学们的好帮手。无论班级小组如何调整，她总能充分调动组员们的学习等各个方面的积极性，使得小组各个方面的综合考核每周都名列前茅。同学们都喜欢做她的组员，她也愿与同学们一起成长。

工作中，她能做到一丝不苟，认真踏实。她坚信班长是为班级同学服务的，是协助老师管理好班级，在班级中创造良好的生活和学习氛围，让同学们保持良好的心态学习，生活。她从不会利用职务之便为自己谋求方便，搞特殊。相反她处处严格要求自己，用实际行动诠释了“正人必先正己”这句话。在学校组织的各种活动中，她牺牲很多时间，组织班委，从策划，到组织，到实施，到展示，每一个环节，她都认真仔细，从不马虎，这使得她们班级都取得了优异的成绩。无论是学校还是班级组织的各种活动，老师都很放心的交给她，有她在，同学们也好像有了主心骨。在工作中，她不但有主见，而且心胸宽广，能够虚心接受同学们的批评，也能无私的帮助同学。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解而耿耿于怀，面对批评她也能够诚恳的接受，认真反思，不断改进。她身为班长，但她从不骄傲，工作中更加扎实低调，她在班级中有着极高的威信，同学们都非常喜欢她，积极配合她的工作，这也成为她干好工作的助推器，帮助她取得更好的成绩。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自她;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。

以上众多的经历，让她积累了大量的学生活动经验，也提高了自己的综合能力。在工作中，她忙碌并快乐着，她是同学们的好榜样，是老师的好助手。

这就是她，思进取、会学习、肯奋斗、乐奉献。她用自己的热情感染着周围的每一个人，用自己的行动践行着“全心全意为同学服务”的宗旨。她是老师心中的好学生，具备着较强的能力和全面的素质;她是同学心中的好班长，总是鼓励和帮助着身边的人;她是新时代一名出色的学生，一名出色的学生干部。

有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹”一样，我们要努力的奋斗，让自己有所作为。只有把实现自己的价值，人生才会更有意义、更加的精彩。她相信在她以后的人生中，她会沿着自己的目标走下去，为班级、为老师、为同学更好的服务。在未来的生活中，不管路途遥远还是艰难，她将以一百倍的信心和万分的努力去迎接，用自己的汗水浇灌更美好的明天。

生活中传播正能量的演讲稿 第2篇

大家上午好，今天我演讲的题目是 怎样传播正能量

正能量是最受大家欢迎的流行语。正能量是一种积极向上的态度，正能量是一种可传递的能量，让我们心态更加积极，更加阳光。

多情自古伤离别，我们告别了短暂而美好的高一上学期，我们经历了离别时的不舍与辛酸，我们又走进了一个异性陌路的新班级，面对此景，同学之间的交往是否会有些迟疑呢？班级的凝聚力是否不够呢？我想是的，人都是有感情的，每当我们想起了昔日一起学习与生活的朋友时，总会有一种伤感。

天下没有不散的宴席，与其回忆过去，不如抓住现在，我们需要团结起来，去取得更加辉煌的成就，在上周学校组织的拓展活动中，我受益匪浅，闻到了新的班级气息，看到了班级的新的潜力股，同学们纷纷建言献策，给我感受最深的是在第二个活动中，我们班的同学起初一盘散沙，第一次失败让我们有了一些教训，必须团结协作我们成功了，每个人的脸上都露出了笑容。紧接着，我们又进行了第三个项目：“自由飞翔”，我们似乎真的蜕变成一只展翅翱翔的雄鹰，搏击长空，我们又成功了。每一次项目的合作，大家都能碰撞出激烈的火花，我想这就是一种正能量。在最后激动人心的颁奖典礼上，我们虽然没有获奖，但我想说的是：“同学们，我们收获了许多，不是吗？同学之间友情的增加和班级的团结不正是我们将这种正能量发实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演……英语演讲稿挥出最大的作用了吗？不正是给予我们的最丰厚的奖赏吗？同学们，在以后的学习与生活中，我们应该传递我们的正能量，回想我们在六中的岁月，从“给力”，从“HOLD住”一路走来，它早已不是简简单单的“正能量”这三个字，它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

那么究竟什么是正能量呢？正能量就是一种思想的力量，比如感恩、信任、豁达、洒脱、奋进这些都是正能量。

萦绕着正能量，同学之间传递的会是理解和包容，那么也就会收获喜悦和幸福。摆正自己的心态和位置，做好分内的工作、对同学的关心和帮助，回报以感激和祝福。充满自信的学习，当面对冷言冷语时，第一反应不应是反感，而是体谅和接纳，也许对方遇到了什么学习难题或者家庭中有什么为难的事情，从这种角度出发，也许不但能帮助到同学的困难，还能提升同学间学习的默契；面对同学成绩的提高和奖励，应给予正面的祝福，看到同学进步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，观察细节就能在细节中有所收获。对方的成绩未尝不是对自己的一种鞭策和提醒。

校园不是战场而是修炼场，不但修炼自己的学习能力，更是修炼一颗乐观、豁达的内心，只有自己内心温暖了，才能温暖别人。在六中这个大家庭里，在我们10班，我收获到了很多温暖与感动，而正是这种正能量支撑着我前进的脚步。比方说，在刚结束的拓展活动中我们的团队意识；这些我想在我们身边，在10班今后都会是时常发生的事情，对于我们这样一个和谐，奋进的团队来讲，依靠的就是这股力量，这股正能量。而这股正能量正传递在我们10班每个学子的心中……传递正能量，同学们，你们都准备好了吗？

生活中传播正能量的演讲稿 第3篇

一、以引导正能量为己任的主持人

节目的成功固然与栏目的自身定位有关,但也与节目是否有一个优秀的主持人密切相关。《开讲啦》由“最受大学生喜爱的主持人”撒贝宁担任主持,他在节目中睿智风趣的话语,使原本备受关注的节目《开讲啦》更加出彩。 在节目中演讲的主角虽然是台上的嘉宾,但是如果主持人能够做出一些适时的调节,使嘉宾朝着自己设计的语境进行。《开讲啦》中的嘉宾来自各行各业,主持人就需要对各行各业有初步的了解,这样才能在适当的时候引导出适合节目语境的交流模式。从而为演讲嘉宾所要讲述的正能量形成正确的引导。

节目的开场,主持人最重要的责任就是介绍本期的嘉宾,这就对主持人有很高的要求,既要对每一期的嘉宾有一个深入的了解,又要能够在舞台上以一种容易被大家接受的方式,介绍出来。主持人的语言幽默,睿智越来越成为主持人所共有的特点,而多才多艺则是撒贝宁独特的个人印记, 邓超擅长的是机械舞,必然少不了在节目中展现一段机械舞,令观众大吃一惊的是,撒贝宁也会跳霹雳舞,并且跳的很不错。即便是跳,但也不会盖过这一期主讲人的风头,这正是一个优秀的节目主持人能力的体现。

二、以传递正能量为己任的主讲人

嘉宾的演讲极富正能量,一个个年轻人心目中的榜样将自己的人生经历浓缩、提炼再加以升华,最后真诚地与青年代表和观众进行沟通与分享,这本身就是一个正能量的传递过程。正能量的传播,往往是为了影响更多人,让更多人在正能量积极的影响下去学习,去工作。传播的主体是嘉宾的讲述,也是本节目定位于青年公开课的上课部分,同时又比常规的课堂更加的生动有趣,讲课所面对的学生是不区分年龄段,不区分性别的,既有在校的学生也有毕业没多久的青年代表。作为授课者,又与平时传统课堂的教师不同,传统的课堂大多都采用的是满堂灌似的授课方式,教师为主体进行讲述,枯燥乏味。而作为演员的邓超进行授课的时候生动有趣,笑声不断,更加吸引观众的注意力。

邓超的讲述是严肃与活泼结合的,不仅仅是自己经历中有趣的部分,也有自己的失败的经历,也使得观众在欢声笑语之后陷入了深深的反思。邓超讲述了他在北京人艺的一段经历,讲述了他的挫折经历,使他从云端跌到了谷底。嘉宾的正能量主要是通过嘉宾自身的经历进行传递,从而对青年产生积极的影响。邓超的讲述主要遵循自己的成长过程进行讲述:遵循着小时候—大学—北京人艺的经历—家庭生活。 在讲述过程中,选取的案例都是观众所熟知的自己主演的影视剧,如电影《中国合伙人》拍摄中,讲述了自己学英语的一段艰难经历,从而启发青年该学习的时候好好学习,满满的都是正能量。

三、以践行正能量为己任的提问者

受影响的最大的往往是青年人,这些正能量可以在青年人价值观人生观形成时产生很大的作用。每一位嘉宾的演讲都是根据自己的经历进行讲述,可能有的讲述距离现在的年青人时代久远,或者是单方面的讲述不能解决所有人的疑惑,为了更好地传播正能量,节目结构中加入了一个青年提问的环节。节目组选取了具有代表性的青年代表对嘉宾进行提问,这些提问涉及到了嘉宾的各个方面,如邓超这一期选择的是青年导演的提问相关专业的问题;普通观众提问自己感兴趣的拍摄过程以及话题。一个亲和力十足的青年主持人提问关于爱情的问题;一个父亲提问交流关于育儿的心得体会;粉丝团关系着邓超以后的动向以及打算等问题。这样不仅仅是为青年代表以及观众解答了疑问,也使得正能量的传播更加的深刻、彻底、全面。

任何主流的意识形态亦或是任何正能量的传播终究都是用来指导人们实践,指导人们更好的工作、学习,《开讲啦》 传播的正能量亦是如此。每一期嘉宾根据自身经历的演讲, 都是为了对青年人价值观人生观的形成产生积极的影响,让青年人在成长的道路上有所借鉴,有所对比,以引导他们形成正确的人生观价值观。

结语:

在思想品德课中传播正能量 第4篇

关键词：思想品德课；传播；正能量

学校教育，德育为首。传播正能量，这正是我们思想品德教师的重要任务和着力点，因此，思想品德教师应着力实现三维目标中的情感、态度与价值观的目标，在思想品德课中传播正能量。下面我就谈谈在这方面的具体做法：

一、传播“爱”的情感

爱是春风，可以温暖我们的生活；是火炬，可以照亮我们的社会。爱是担当，是责任，是奉献，也意味着收获。爱照亮四周，也温暖自己，帮助别人也就是完善自己、幸福自己。送人玫瑰，手留余香，那是爱的担当。为此，唤醒学生爱的责任，教育学生常怀感恩的心，做一个爱祖国、爱人民、爱集体、乐于奉献的人，同样是教育的责任。

例如，在讲“热心公益，服务社会”时，我就向学生展示了“47元善行父子”马江、马润林的视频资料：这是一对身有残疾的拾荒父子，他们一家5口人蜷缩在城市边缘一间破破烂烂、低矮漏雨的房子里，每日靠捡破烂维持生计，日常生活常靠政府和好心人救济。然而，“远在天边”的云南彝良发生地震后，他们却义无反顾向灾区同胞捐出了一份47块2毛钱的“巨款”。马江父子的善行，也被网民尊称为“菩萨行”，引发了如潮的感动和反思。“靠捡破烂为生的他们，能有如此境界，我们特别感动，也对他们的爱心表示衷心感谢。”“呼吁社会多一些爱心，少一点冷漠，热心公益！”通过感人的场面，以爱心唤醒爱心，让学生通过他们的善行，也加入到热心公益、服务社会的行列。

二、传播正确的态度

思想品德教材内容很多是学生身边的事、学生关注的事、学生要解决的事，那么，作为思想品德教师，就应该在教学中帮助学生明辨是非，做出正确的选择。

例如，在讲“理智面对学习压力”的教学中，在课前，我就“面对升中考试”进行小小的心理测试，结果发现不少学生不同程度地存在心理焦虑。面对发生在学生身上急需解决的问题，我结合学生的实际情况，利用课本和心理健康的知识，让学生明白如何远离考试焦虑，理智面对学习压力，拥有良好心态迎接中考。因此，在教学中，我经常把心理健康教育与思想教育结合起来，用心理健康知识与方法为学生解疑释惑，培养学生良好的心理素质，树立积极进取的人生态度，消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，引导学生追求积极健康的生活方式，正确看待当前学习、生活中遇到的困扰和难题。

三、传播正确的世界观、人生观和价值观

现在的中学生被太多的信息包围着，被太多的观点冲撞着，造成他们大部分道德水平低，辨别是非能力差，缺乏纪律性和法制意识，集体主义观念淡漠、奉献精神差。作为思想品德教师就应当做学生的领路人、指航灯，引导学生通过学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而确立自己的理想。

如，学习“建设社会主义精神文明”内容时，我特别举了这么一群人：“最美女教师”张丽莉：车祸瞬间救学生，自己双腿遭碾压高位截肢；“暴雨救人”农民工群体：150名农民工奋不顾身，从湍急的水中成功救援了182名被困群众等，他们展现了人间的真善美，诠释着“爱心、责任、奉献”的社会价值观；又举了我们兴宁人的事例：村官刘利娟，11年间一直为村民办好事，办实事，为保障群众的安危，在2013年抗洪救灾之时遭遇崩堤不幸牺牲，体现了爱岗敬业、为人民服务的高尚情操。通过了解这些具有正能量的人物事迹，学习了如何提高自身的思想道德修养后，学生知道应该向榜样学习，不断完善自己的人格，自觉履行公民的基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，践行社会主义核心价值观。

四、思想品德教师更要率先垂范

我在思想品德课中严谨治学，爱岗敬业，言传身教，为人师表，用自己的人格魅力熏陶和感染学生；在课堂中关爱每一个学生，爱中显严，严中有爱，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系；我热爱祖国，关心集体，与同事团结协作，遵纪守法，不参与黄赌毒，损害集体的事不做，不利于团结的话不说，一言一行都传播正能量，让学生真正感受到正能量就在身边。

总之，思想品德课要真正起到传播正能量主渠道的作用，可以从教材内容挖掘，可以从时政热点讲起，可以从身边的小事说起，可以言传身教……只要思想品德教师时刻记住，我们的主要任务不只是传授知识，更多的是唤醒学生内心的价值观和责任感，塑造学生高尚正直的人格。传播正能量靠你我他共同参与，让正能量这支时代的主旋律唱响，共圆我们的中国梦！

参考文献：

[1]罗珺.如何在政治教学中传递“正能量”[J].考试周刊，2013（24）.

[2]胡遐萍.课堂教学应传递正能量[J].中学政治教学参考，2013（23）.

爱岗敬业传播正能量演讲稿 第5篇

大家好!今天我演讲的题目是《我工作，我快乐》。

在座的各位老师，我想大家都曾遇到过这样的问题：你是干什么的?当然答案很简单，我是一名小学教师!我不知道，老师们在说出这个答案的时候，内心的片刻会优怎样的感受呢?我想耕耘于教坛十几年的教师们，我从你们那睿智的眼神中，从你们内心的润泽体会到你们因为不断耕耘着，不断爱着而永远年轻的心，因为你们或许已经悟出了或真正品味着作为一名小学教师的真谛。

而我，作为一名青年教师，或许这份职业让我曾因为快乐而自豪，也曾因为烦恼而困惑过，而现在我想说：我是快乐的。可能有人疑惑：快乐是什么?就来的那麽简单吗?

当我第一次以教师的身份踏进学校的时，我的心情是多麽激动。然而，俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉的压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深的困扰着我的时候，我才真正体会到教师平凡生活的滋味，体验到其中的艰辛和压力。不当老师不知道老师的辛苦。以前，只知道老师不过每天上两节课，批几本作业而已。谁想到，两节课的背后是无休无止的备课、查资料、做练习。因为经验不足，很多意想不到的事情也会叫我手忙脚乱。这对我这样一个刚刚从学生到教师转换的人来说无疑是一种挫折。可我静下心来仔细思考，我开始明白，其实每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕稍纵即逝的闪光点。有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味的灌输、传授更加让学生怦而心动。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。以前这句话在我眼里只是名言，如今却成了我的座右铭。看看这张脸，摸摸那个头，多想一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露。我终于明白满树的花朵只源于春天一粒种子。每天清晨“老师，你早”，那童稚的问候给我带来一天的快乐生机，每天傍晚，随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的爱，我真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。

因为有了教师的付出，孩子们才能由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材。这样，哪怕付出了青春，又何需后悔。生活或许是单调的、枯燥的，身体或许是疲惫的，虚弱的，但一定是幸福的，一定是值得骄傲的，我骄傲，我是光荣的人民教师。

生活中传播正能量的演讲稿 第6篇

弘扬真善美传播正能量演讲稿1

今天我讲话的题目是《选择真善美》,耶稣曾说:“拥有真、善、美的心灵是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都灿烂。”

心灵如海。有人说他喜欢波光粼粼;有人说他喜欢水天一色;有人说他喜欢旭日出海;有人说他喜欢飞鱼跃波。心灵的选择如此宽泛，恐怕博学的智者也难以计数。但是，每一个丰实而满足的人，都会选择如下种种——

选择真，让心灵像水晶一样纯洁。漫漫长路，艰难险阻，悲欢离合。有了真心、真情，才有了一段段的潇洒、无畏。屡遭贬谪的迁客选择了真，才有了“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的洒脱;戍守边塞的征人选择了真，才有了“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放;做客天涯的游子选择了真，“古道西风瘦马，夕阳西下”把千古游子都吟得潸然泪下。当心灵像水晶一样纯洁，那么繁乱的心绪被风拂去，把酒临风，共观婵娟，心灵变成了净土。

选择善，让心灵像火焰一样温暖。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”古语的光芒经过历史长河的洗涤，更加夺目，更加明亮。乔安山选择了善，于是雷锋的精神在新世纪大放异彩;李素丽选择了善，于是小小车厢成了时时欢笑的海洋。当心灵像火焰一样温暖，便没有了是非曲直的涤荡，没有了真心被虚伪雪藏，生活奏起高歌，心灵成为热土。

选择美，让心灵像花朵一样绚丽。春，丝丝春雨似细针催绿柳条;夏，夕阳晚照时流莺声声鸣叫;秋，满山红叶之下，晶莹的露珠悄然滴下;冬，飞雪飘香，一丛丛树挂在暖阳下闪着金光。当心灵饱览了大自然的美好，自身也会像花朵一样的绚丽。绚丽的心灵习惯了自由与清风，温暖与阳光，阴云和暴雨再也无处容身，心灵，成了灿烂的世界。

选择真，我们拥抱蓝天;选择善，我们渴望丝雨;选择美，我们呼唤大千世界!心灵包容了真善美三色，我们就能更加快速地奔向七色的明天!

我的演讲完了，谢谢大家!

弘扬真善美传播正能量演讲稿2

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《身边的真善美》。

罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗?答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了……

时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任压在同学们的心头。你会发现，每一次值周，锻炼得不仅是我们的能力，校园里还传递着同学之间温暖的真情。星期一的操场上散布着很多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点，我班有不少做完自己份内工作的同学自发来到操场，弯下腰，拿起扫把默默地扫起来，他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校园作一份贡献，仅此而已。这份同学们的真情就这样传递着，身边的真情很温暖。

身为五中人，应该是感到自豪的。在值周活动中，同学们发现了身边的善良举动。值周总免不了借拖把，而各个楼层不同，借拖把的班级也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中总有些纠结：他们班会借给我吗?而每次这句借拖把的话一出口，其他班的同学们总是二话不说地把拖把递到值周同学的手里。有那么多次去借，他们也不曾抱怨，不厌其烦地把拖把递给我们，让值周同学感受到了善良。这种善举就这样延续着，身边的善举很感动人心。

五中校园环境优美，现在正值春天五中校园嫩叶吐绿，鲜花盛开，一片生机勃勃。值周同学使五中校园更美了，不仅是因为他们的劳动成果让五中更干净，更是因为值周同学希望五中美丽的那份心源于行动，那弯下腰的姿势，踮起脚擦灰的认真动作，都传达出他们对五中浓浓的爱。面对我们值周班同学的辛苦付出，老师们同学们都很珍惜我们的劳动成果，以不乱扔垃圾等行动支持着我们，这不就是大家心更美的真实表现吗?

校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你有一双善于发现美的眼睛，同学们，你发现身边的真真诚善良和美好吗?

弘扬真善美传播正能量演讲稿3

小时侯，我总是觉得书上常常说的真、善、美似乎离我很远，每当我问到妈妈什么叫做真善美时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中去慢慢体会。

记得我7岁那年，每天早上，妈妈非要我吃一个鸡蛋，而我却非常讨厌吃鸡蛋，觉得它难以下咽，但看着妈妈严厉的眼神，我终于还是强迫自己把它吃了下去。来到学校，我又迫不得已的去吃妈妈为我准备的苹果，当我在吃苹果时，看着小伙伴在长廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把苹果砸在地上，大声告诉妈妈：“我并不想吃苹果!”但一想起妈妈那严厉的眼神，却又不敢。

年复一年，日复一日，当我发现自己比同龄人的身体都要强壮，脑子也比原来机灵多了，我这才恍然大悟，才懂得了妈妈为什么非逼着我吃鸡蛋和苹果。那天，当我再次看到书包里妈妈为我准备的洗得干干净净的红苹果时，我冲进妈妈的办公室，哭着说：“以前是我不懂事，但现在，我才真正体会到了母亲的伟大，母爱的无私，妈妈，我今后一定听你的，因为我知道你是为我好。”

这时，我觉得真善美就是母亲逼着儿子吃苹果和鸡蛋。

我渐渐的长大了。九岁时，爱闯祸的我在操场上摔了一跤，把膝盖摔破了一条口，疼得站也站不起来。恰好我的同学刘松庆路过了，急忙跑过来扶起我，并大声疾呼：“刘霁枞都受伤了，大家快来帮帮他呀!”其他同学寻声赶来，把我扶到了学校的医务室。校医周老师为我处理伤口时，我看到了同学们头上大颗大颗的汗滴，鼻子一酸，不争气的眼泪就流了下来。多好的朋友啊!我为自己有这样的好朋友感到幸福。

这时，我觉得真善美就是好朋友在我遇到困难时那真挚的关心和帮助。

而今我已是十岁的少年了，我已经学会了用我的眼睛发现生活中更多的真善美。那天，天阴沉沉的，很冷，奶奶提醒我上学路上带把伞。我嘴里答应着，但心里却不怎么在意，没有带伞就大步流星地去上学了。放学后，天上下起了倾盆大雨，我站在校门口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望着大雨快停，可它却越下越大，丝毫没有停地意思。正在这时，房子的主人—一位白发苍苍的老人打开门，从我的背后传来一个亲切的声音：“小弟弟，你家在哪儿?快把这伞拿去，赶紧回家!”说完，就把伞撑在我头顶上。望着老爷爷渐渐在雨雾中渐渐消散的身影，我心头暖呼呼的。

这时，我又觉得真善美就是陌生老爷爷在下雨天撑起在我头顶的那把遮风挡鱼的伞。

真善美就在我们身边。她是母亲无私的爱，同学真挚的爱，陌生老爷爷温暖的爱和这世界上所有的爱。

弘扬真善美传播正能量演讲稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《少年向上真善美伴我行》。大家都知道我们中国是一个对于真善美文化传统十分重视的国家，所以我们作为祖国的未来，应该结果上一代人手中的种子传承下去。

真就是纯真，我们应该做一个纯真阳光的孩子，每天生活在快乐中。善就是善良，我们每个人都应该有一颗善良真诚的心。美就是美好，我们应该拥有一个美好的心灵。凡事都要往好处想，做一个积极向上纯真、善良和拥有一个美好心灵的人。

可以体现善良的事有很多，并非要做什么大事才算善良。如果连小事都做不好还谈什么大事?小小的善良在我们身边有很多，如：坐公交车时主动给老人、孕妇、残疾人等让座。扶老人过马路，身边有人摔倒主动扶起都可以体现出我们的善良。善良也可以是他人哭泣时的一句安慰，也可以是别人又不会做的题去给他讲一讲。总之就要看你如何理解善良了!

纯真是我们每个孩子本该有的天性，可有些孩子却不是这样。他们总会想很多我们不用去想的事，甚至还很复杂，导致别大部分孩子孤立了。所以我们作为小孩子就想一些我们小孩子的事就好了。把那些大事都交给大人，做一个简单、纯真的孩子。

我们应该把上一代人的任务接力下去，牢牢记住我们的真善美文化传统！!

谢谢大家!我的讲话完毕。

弘扬真善美传播正能量演讲稿5

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!

社会一个美好，温暖，和谐的大家庭。在这个大家庭中，处处充满着真善美。罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。“真，善，美以她们各自的视角震撼着我们生活的时代，构成了最博大的爱。

你是否清楚?热爱祖国光荣，服务人民光荣，崇尚科学光荣，辛勤劳动光荣，团结互助光荣，诚实守信光荣，遵纪守法光荣，艰苦奋斗光荣!危害祖国是耻，背离人民是耻，愚昧无知是耻，好逸恶劳是耻，损人利己是耻，见利忘义是耻，违法乱纪是耻，骄奢逸是耻!所以，只有反映时代的精神，才能引领时代的风尚!真善美，是修养，是文明，是基石。砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自然。正因为我们的民族在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧海桑田依然坚守着对于真善美的追求，才使得我们的民族得以生生不息，繁荣昌盛。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界线不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。

被称为“最美女教师“的张丽莉，车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫。“最美司机“吴斌在铁片击碎玻璃刺入腹部，肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开。“最美母亲“吴菊萍徒手接住从10楼坠落女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重。丛飞为资助失学儿童，献出了自己的一切，直至生命。

也许你会问，什么是真善美?其实一些真善美的事情就发生在我们身边，给陌生人的一个微笑、给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助。。其实这些看似很小，但如果我们每天能给陌生人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。你也曾做过这些事，这就是真善美。

谢谢大家!

让生活充满正能量演讲稿 第7篇

亲爱的同学们：

正能量，近年来一直是我们生活中频繁出现的词语。网络上、朋友圈中总是能看到一些“心灵鸡汤”，传播着人生哲理与正能量。一时间，正能量好像“霸屏”了我们的生活，充斥在生活的角角落落、字里行间。

可是，看过这么多遍的正能量，到底是什么呢?

百度百科上给出的解释是：“一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。”

这样说来，生活中的正能量似乎就变得十分重要了，因为它是我们生活前进的动力，是催促我们不断进步不断变好的力量。一个人的生活中如果没有正能量，就会变得颓丧消极，自甘堕落，就不会有未来。我相信，无论是谁，都不会希望自己的未来充满负能量的。

不过，正能量的力量还不止于此。世界上，有许多奇迹都是由正能量带来的。首先，不能不说霍金。霍金在今年3月刚刚逝世，这一令人悲哀的事实震动了世界。霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作最著名的当属《时间简史》，该书自首版以来，已被翻译成40种文字，成为一本畅销全世界的科学著作。虽然霍金在人类物理学界做出了极大贡献，可他在现实生活中却命运多舛。1963年，霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症(卢伽雷氏症)，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭着坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的`障碍。

再说一个贴近我们生活的例子。

吴子尤，一个年纪和我们差不多大的少年。20xx年，他患上纵隔恶性肿瘤，当时他才14岁。但他并没有因此消极面对人生。因为热爱写作，他坚持写文章，并在次年8月，首次出版个人作品《谁的青春有我狂》。20xx年1月23日，吴子尤接受中央电视台《艺术人生》的邀请参与节目。他以代表作《谁的青春比我狂》名列“中国90后十大少年作家”之首。吴子尤也得到了韩寒、李敖等知名作家的认可。

他的事迹让我们看到，即使命运不顺，只要努力奋斗，让生活充满正能量，就可以制造奇迹。

进入初三，我们学习上的负担变得越来越重，这时，如何调整心态，进入积极向上的学习状态就变得十分重要了。

面对繁重的学业，我们不应抵触，抱怨。再难的学科，只要每天进步一点点，长期坚持下来，也会越学越轻松。与此同时，也应该制定好学习目标，用乐观的心态为之奋斗、努力，只要能坚持下去，以积极的态度面对学习，就会渐渐发现学习的乐趣，然后用更大的动力去拼搏，形成一个良性循环。

在英语教学中传播正能量 第8篇

关键词：英语教学,课文,阅读,正能量

现代流行“正能量”一词, 什么是正能量呢?正能量原为天文学名词, 后来英国学者把它当作心理学著作的标题, 告诉我们每个人身上都是带有正能量的。现泛指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活和世界变得圆满幸福的动力和感情。

具有正能量的人是什么样子呢?是健康、积极、乐观的。他们这种积极向上的生活态度, 不仅会使自己幸福, 也会给周围的人带来快乐。

“正能量”是现代人缺乏的一种生活态度。来自学习的压力、职场的压力、生活的压力使现代人喘不过气来, 如果没有积极乐观的生活态度, 不懂得去宣泄, 往往会酿成大祸。

我们的学生也是如此。他们是中考中被淘汰的学生, 大部分在“撑门嫌短, 出门嫌长”的情况下心不甘情不愿地进入职业学校求学。大部分学生看世界都是灰色的, 心中充满了抱怨和无奈。该阶段是学生人生中一个很重要的阶段, 他们既精力充沛, 又精神迷茫;既走向成熟, 又相对幼稚;既饱受争议, 又不乏亮点。所以激发中职生的学习热情, 挖掘他们的潜力, 培养他们良好的学习、生活习惯及人生态度, 接受“正能量”对于他们今后的人生是很有帮助的。

作为一名英语教师, 可以将英语课堂充分利用起来, 在讲授课文, 学习词汇语法的同时, 利用课文或阅读材料的内容向学生传播一些正能量, 在培养学生积极、健康、乐观的人生观的过程中起到一些推动作用。

1 利用课文内容传播“正能量”, 培养学生健康乐观的人生态度

1.1 改变悲观情绪, 帮助学生走出困境

入学之初, 针对学生的悲观情绪, 我选择了先教授“You can all be clever kids”一文。课文以美国作家、演说家和多元智能专家托马斯阿姆斯特朗为例, 阿姆斯特朗小时候学习成绩很糟糕, 还被勒令停学一年。后来, 他发现自己擅长写作, 经过努力, 最终成为一名作家和教授。

看到这个开头, 大部分学生都很感兴趣, 都想接着往下看。文中写到:聪明并不仅仅意味着学习成绩好, 聪明还有许多其他的表现方式, 如:擅长语言、数学、音乐或体育;有空间感;善于与别人相处;了解自己;以及对自然有观察力等等。

学生很自然的都拿自己与之比较。有的学生虽然语数外成绩欠佳, 但体育很好;有的学生在班上人缘很好, 是大家的“开心果”;还有的学生虽然数学公式、英语单词记不住, 但动手能力很强大家都从中找到了自己的长处, 好像是上帝关上了一扇门, 又为他们打开了一扇窗, 脸上都有了笑容。

“每个孩子都具备这八种才能中的一部分。关键是怎样发现他们并且利用它们。因为每个孩子都是带着某种天赋来到这个世界的。如果他们得到了帮助, 他们会在这个世界上做得更好。”

学生们学了这一段以后, 对别人的态度, 对学习和人生的态度都有了很大的改变。因为中考以后, 亲戚朋友给予他们的都是不屑和白眼。现在他们得到了伟人的指点和老师的肯定, 其轻松的心情可想而知。可见“正能量”的力量是伟大的, 它可以帮助人们走出困境, 使人们获得动力和鞭策, 乃至影响人们的一生。

1.2 培养健康的饮食和生活习惯, 为今后的人生打基础

课文“Seeing a doctor”的大致内容为:汤姆病了。他头疼, 身体忽冷忽热, 还流眼泪。他不能上学了, 只好去看病。

其病因是“我如此喜欢巧克力, 以致有时把它作为早餐和午餐。我不做任何运动, 因为我的学习太忙了。”

医生建议:“现在你回家吃药并卧床三天。你应该每天吃好三顿饭并多运动。如果你好好吃饭并且锻炼, 你会更健康、强壮。”

通过这篇文章的学习, 很多饮食习惯不好的学生改掉了不健康的饮食习惯;不爱运动的学生给自己制定了运动计划, 下决心将身体养得棒棒的, 以应付未来繁忙的学习和工作。

1.3 正确认识财富、爱和成功的关系, 培养正确的人生观

课文“Three old men and a woman”讲述的是财富、爱和成功到一户人家做客的故事。老妇人问这三个人:“你们当中谁是爱’?请进来做我们的客人。”爱’站了起来向房子走去。其他两人也站了起来跟着他。老妇人很奇怪:“我只邀请了爱’, 为什么你们都进来了?”三个老人一起回答“如果你邀请了财富或成功, 其他两人都会呆在外面。但你邀请了成功, 无论他走到哪里, 我们都会跟着他。哪里有爱’, 哪里就会有财富’和成功’!”

学了这篇课文, 学生对爱、财富和成功三者的关系有了新的认识。在人生漫长的旅途中, 只有财富是远远不行的。金钱虽然可以给人们带来高档的物质生活, 但有很多东西却是买不来的, 如健康、快乐、知识等等。很多拥有财富的人却生活孤独、空虚。成功虽然可以带来财富, 但同样带不来人们所需的一切。只有“爱”, 可以使人们快乐和满足。有了“爱”再加上“努力”, 距成功和财富就不远了。有了这样的认识, 学生们更爱家人, 更爱朋友, 更珍惜同学间的友谊了。

可以传播“正能量”的课文还有很多很多, 只要老师在讲解课文的同时加以点拨, 孩子们就可以从中学到更多的做人的道理。

2 利用阅读材料传播“正能量”

2.1 学会感恩, 感受生活的美好

有一篇完形填空, 大意是这样的:“我可以看看我的孩子吗?”快乐的新妈妈问道。当她抱起婴儿时, 她觉得伤心极了。因为孩子天生没有耳朵, 幸运的是听力是好的。

几年后的一天, 孩子从学校跑回家, 哭倒在妈妈怀里。她知道, 孩子的一生将会很苦。父亲去问医生有没什么办法。医生说:“如果有人愿意捐耳朵的话, 我可以为他动手术。”

两年过去了, 终于有一天, 父亲告诉儿子:“我们可以去医院了。”

手术非常成功。男孩的生活变得很美好。男孩问父亲:“是谁为我放弃了这么多?我愿意为他做一切事情。”父亲却说这是个秘密。

岁月保守着这个秘密。直到有一天他和父亲站在妈妈的棺材前, 父亲慢慢撩起妈妈长长的头发, 妈妈竟然没有耳朵!

读完这篇文章之后, 课堂上鸦雀无声。学生们都被伟大的母爱震撼了。母亲可以给予我们她所拥有的一切, 那我们应该怎样回报呢?就这个问题我在课堂上组织了讨论。学生们得出的结论是我们要学会感恩。因为有了父母的抚养, 我们才一天天的长大成人;因为有了父母无私的爱, 我们才能在爱的环境中徜徉。懂得了感恩, 就要学会珍惜。既然感恩, 就要拿出行动。努力学习, 让父母放心;学会做人, 让父母感受到我们的成长;为父母分担家务, 勇挑家庭的重担等等, 等等有了一颗感恩的心, 才会感受到生活的美好。

2.2 学会思考和探索, 热爱生活, 培养持之以恒的奋斗精神

爱迪生是闻名世界的发明家, 他的贡献对人类的发展产生了深远的影响。有一篇阅读理解是这样讲述的:爱迪生从来不会因为被别人称为天才而感到高兴。他说:“世界上没有天才, 所谓的天才都是由于工作努力而已。”

爱迪生喜欢思考, 他认为思考会给人们带来快乐。他对生活充满了热情, 也非常热爱工作。在他75岁生日的那天, 有人问他对生活的态度, 他回答:“工作, 发现自然的奥秘并用它们来造福人类。”他说他大脑里的发明足够他再工作100年。

看完这篇文章, 我鼓励学生们向爱迪生学习, 平时就养成思考的习惯。现在努力学习, 今后努力工作。热爱生活, 有明确的奋斗目标, 并且一生为之奋斗。

英语课文和阅读中还有各种各样的题材, 有的传授给学生环保知识;有的告诉学生如何交朋友, 维持友谊;还有的教学生怎样走出困境, 释放压力作为一名英语老师, 只要做一个有心人, 挖掘出教材的深刻含义, 就可以从单调的讲解语法和结构中走出来, 不仅可以提高学生的学习兴趣, 吸引他们的注意力, 还可以给学生传播“正能量”, 促使他们做健康、乐观、积极向上的人。

参考文献

[1]理查德·怀斯曼.正能量[M].长沙:湖南文艺出版社, 2012.

生活中传播正能量的演讲稿 第9篇

[关键词]新媒体；青少年；正能量

新媒体为我们提供了海量信息和广阔的互动交流平台，有利于大学生开阔眼界，改变传统观念，掌握前沿理论。教育引导青少年，是共青团重要的战略任务。目前，新媒体越来越成为推动共青团工作的深层动力，成为准确把握青少年大学生思想动态，切实了解大学生实际情况，有效引导其思想行为的必然选择。

一 新媒体和正能量的概念

（一）新媒体。新媒体是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐等内容的传播形态和媒体形态，是新科技与媒体相结合的产物。

（二）“正能量”。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，人们将所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

二、新媒体在大学生思想政治教育中传播发挥的正面效应

（一）新媒体优势突出，发展迅猛。新媒体与传统媒体相比，能够“使传播信息大大扩展、传播速度大大加快、传播方式大大丰富”，首先数字技术彻底改变了信息的存储方式，其次新媒体具有更大的交互性和平等性，更重要的是新媒体具有更强的即时性和便携性。

（二）新媒体为大学生学习提供了广阔的平台。新媒体环境下，网络、手机等新媒介成为共青团及时了解、有效掌控青少年的发展状况和思想动态提供了新的载体和新的途径。

三、高校思想政治教育“正能量”的传播新途径

（一）加强高校思想政治教育工作者队伍建设，提高应对新媒体的工作水平。高校共青团思想政治教育工作者是学校开展大学生思想政治教育工作的骨干和中坚力量，要及时转变教育观念，主动研究与了解新媒体环境下的教育规律，打造一支具有较高思想政治素质和良好业务能力的大学生思想政治教育工作者队伍，既德才兼备，加强对新媒体的学习和认识，不断提高自身运用新媒体开展思想政治工作的能力，与大学生保持同步，了解他们关注的问题，懂得他们的“网络语言”。

（二）在载体合力的功能延伸方面，高度重视相关媒体平台建设1、校园网建设。在新媒体环境下，抢占新阵地最为直接、方便、快捷、有效的举措是校园网建设。这是高校思想政治教育者走进学生的一项重要工程，把高校校园网打造成为弘扬主旋律和传播先进文化“正能量”的重要平台、充分发挥校园网络阵地的作用，加强大学生思想政治教育的重要阵地和全面服务大学生的重要渠道，有效引导大学生成长成才成人。2、手机媒体、开创双微时代。手机媒体建设新媒体时代，特别是4G的到来，使得手机已经成为一种综合性媒体，展现出独特的传播优势，截至2015年12月，我国手机网民规模达6.20亿，占网民规模的90.1%，无线网络覆盖明显提升，网民Wi-Fi使用率达到91.8%。相较2014年底提升2.4个百分点。微博、微信都是最基本最常用的手机媒体运用形式。高校学生是手机最忠实用户群体之一，很多大学生甚至全天24小时微博、微信不离线，随时随地与自己的好友保持联系，使得用户的社交网络变得触手可及。因此，高校思想政治教育教育工作者首先搭建高校官方微博、微信平台。加V微博担起社会责任，如果加V微博能够积极传播正面信息，其效果会更加显著。3、借助“青年之声”服务广大青少年。共青团中央办公室建设的面向全国青年的大型社交互动平台“青年之声”V3.0云平台于2015年9月1日正式上线该平台的宗旨是“反应青年呼声，回应青年诉求，维护青年权益，服务青年成长”。“青年之声”平台的运行机制为“三微一体”，即以PC端与移动端相结合，微博为运行平台、微信为配合平台、微邦为通信平台。广大青年可以点名邀请进驻平台的全国近4000位专家，获得跨地域、跨层级的专业化解答。其基于青年需求建设的十大服务体系分别为青年成长、健康、创业、志愿、心理、国学、就业、维权、婚恋以及爱心传递服务。高校团干既要发挥专业优势，依托“青年之声”回应青少年诉求，帮助青少年茁壮成长。同时，也要依托这个平台，了解青少年的需求，使我们日常工作拉近与学生距离，有的放矢。

（三）把握新媒体的传播规律，增强“正能量”引导的针对性 要抓住新媒体交互性和即时行的两大特点，注重拓宽新媒体的传播渠道，加强团的活动策划和宣传，让更多的的青少年参与互动之中。比如，开展我为核心价值观代言、网上祭英烈、榜样力量等活动，吸引青少年广泛参与，社会反响强烈。加强网络共青团望军建设，构建图属网宣员、网评员、网络志愿者工作体系，弘扬主旋律，传播正能量。

（四）凝聚新媒体正能量，加强大学生思想政治教育 在大学生中加强社会主义核心价值观建设，就是要寻找时代榜样，弘扬榜样的力量。第一，利用新媒体寻找大学生心目中的同辈榜样。以大学生年度人物或者自强之星为例，首先通过网络等多媒体平台，让大学生选出心目中的年度人物。他们是当代大学生的榜样，具有积极向上的精神风貌，能够肩负起建设社会主义的使命和责任。第二，新媒体的出现能够进一步挖掘各种“小人物”，发挥“小人物”的时代精神。摸得着的‘小人物’，他们或助人为乐、见义勇为，或诚信待人、扶危助困，或樂于奉献、勇于牺牲。他们的一言一行，感动了全社会，传递了社会的正气。”对于大学生而言，能够学习时代榜样的精神，使自己意气奋发，倍受鼓舞。

结语

新媒体环境下，高校共青团思政工作呈现出全新的途径，各级团组织应该适应并运用不断涌现的新兴媒介，发展并完善共青团工作的新模式，利用新媒体凝聚“正能量”，传递好声音。在新媒体环境下，开拓出大学生共青团思政工作新局面。

参考文献

[1]徐晓.新媒体时代下进一步做好青少年工作研究.中国青年研究，20161

[2]余源培.更好发挥新媒体的“正能量”[N].文汇报，2012-10-31（5）.

“走转改”中微传播的正能量 第10篇

一、“微”传播的迅速扩张

近几年, 互联网传播中发展最迅猛的模式莫过于“微”传播了。2006年美国出现Twitter微博平台, 从此开启了一种全新的传播模式, 由于其传播速度快、传播覆盖广、扩散速度快、运转成本低, 很快被广泛应用。[1]以西方国家电视媒体利用Twitter改进传播方式为例, 英国天空电视台于2009年3月6日设立了全球首位Twitter记者;西班牙Veo7电视频道于2010年3月25日开播了电视节目《Twision》;CNN也于2010年9月9日开通了官方Twitter;英国电视台ITV于2010年5月29日利用Twitter直播了足总杯决赛;美国哥伦比亚广播公司于2010年11月12日开播了首部Twitter电视剧从新闻发布到开办电视节目、再到直播节目、播出电视剧, 电视媒体和“微”传播融合在西方国家电视业界已不鲜见。

再看国内, 2010年新浪开辟微博平台, 截止2012年9月, 注册用户数已经近四亿, 每天发博量过亿条。随后, 腾讯、网易、搜狐等纷纷开设微博平台, Twitter中文版ituite (http://www.ituite.com) 也已经登录中国。此外, 腾讯公司2011年初推出的微信, 仅仅用了14个月, 用户数已达2亿。[2]2011年底的《一触即发》更是掀开了微电影的拍摄狂潮。

微博、微信、微电影的热潮能在如此短的时间内席卷全球, 成为用户增长最快的互联网应用模式。有学者甚至开始研究“微”动力学, 传统媒体也及时跟上了“微”传播的脚步。以新浪微博为例, 《人民日报》官方微博拥有143万粉丝, 新华社中国网事拥有粉丝151万, 中央人民广播电台拥有粉丝238万, 还有各省卫视都已经开始利用微博突破自身传播瓶颈、努力扩大自身影响 (如表1) 。

“微”传播产生了巨大的影响力, 以一条微博的能量为例, 网络上一个经典的回答是:当你的粉丝超过一百, 你就是一本内刊;超过一千, 你就是个布告栏;超过一万, 你就是本杂志;超过十万, 你就是一份都市报;超过一百万, 你就是一份全国性报纸;超过一千万, 你就是电视台;超过一亿, 你就是CCTV了。[3]截止2012年9月11日新浪微博个人粉丝数量最多的是姚晨, 粉丝数达到24375533人, 其影响力早已不可小觑, 已经和电视台具有同样的媒体影响力了。

二、电视媒体与“微”传播的互补

通过两年的“微”传播实践, 我们不难归纳出微博传播的优势和不足, 这也为电视媒体如何更好的结合微博进行多样化的传播提供了参考依据。

微博传播具备以下几个方面的优势:1.门槛低、草根化, 加快了全民记者的形成。2011年温州动车追尾事故就是来自事故车辆上的乘客通过微博发出了最早的消息, 并很快在网络上传播, 微博数量统计达到9676000条。[4]2.操作便捷, 碎片化语言, 符合了当下人们浮躁的心理需求。140个字, 只言片语的表达方式完全摒弃了信息发布的要素要求, 虽然信息不全面, 但却成为了大多数人乐于接受信息的方式, 可以在短时间里快速传播, 形成影响。3.互动功能强, 且实现实时互动。较之其它论坛、博客等网络应用, 微博能够实现同步实时发表观点、交换信息, 成员之间的相互关注、转发、评论, 可以实现微博矩阵的集团作战能力, [5]这是技术上的显著进步。

当然, 微博传播也存在着几方面的不足:1.信息真假难辨, 由于信息的发布者是隐藏在屏幕后面的, 身份无法核实, 所以发布的信息真假难辨;2.主观性强, 发表的信息难保客观, 往往会因为一己之私或片面信息而发布倾向性明显的信息和观点;3.信息杂乱无序, 由于信息来源庞杂, 发布时间先后不一, 杂乱的信息缺乏逻辑性。

通过对比, 我们不难发现电视媒体的权威性是微博传播的有力补充, 而微传播模式有效弥补了传统电视媒体线性传播的局限, 实现超时段、超时空的扩展, 只需一部手机, 一台电脑就可以使得电视媒体信息传播力度呈几何级放大, 实现病毒式高速传播覆盖。

三、“走转改”活动中的“微”传播研究

在新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动以来, 传统媒体与微博结合、互动的事例屡见不鲜。如传统媒体和网络媒体共同参与的2011年“免费午餐”计划, 微博合计1356200条, [6]有效地整合了政府和民间资源, 将活动推广到了全国22个省 (区、市) 的集中连片困难地区共计699个县, 已经惠及近2243.26万名农村学生。再如央视和《光明日报》共同举办的“寻找最美乡村教师”活动, 记者深入基层、偏远山区采访, 网民则通过微博参与评论、转发, 配合评选活动的推进, “寻找最美乡村教师”微博发博量仅新浪就达到194446条, 传统媒体刊发的新闻成了微博广为转发的内容, 很好地弘扬了主旋律。

从新闻源和采制手法上, “走转改”要求传统媒体放下身段、沉下视角, 拜人民为师, 向实践学习, 通过亲身经历拉近与普通受众的距离, 让采写的新闻更具亲和力和感染力, 从而真正提高传统媒体的传播实效。而从传播手法上看, 传统媒体应该用更适合普通受众接受的方式进行传播, 要有更有效的传播渠道让采写的新闻能够传播并到达更广泛的受众。在此情形下, “微博”就很自然地成为了重要传播手段。那么在“走转改”活动中, “微”传播如何实现其正能量的发挥?

(一) “走转改”中来自基层的新闻将极大丰富“微”传播草根性的内涵

“走转改”要求各新闻单位组织编辑记者深入基层一线, 采写了一大批反映实际、生动鲜活的好报道, 这让传统媒体刊播的内容得到了充实, 但如果依然只是在固有平台上进行传播, 其影响力和效果并不能得到有效地提升。而这些来自基层的新闻报道, 先进人物、好人好事, 恰恰符合“微”传播的草根性, 这类新闻信息也是“微”传播的主要内容, 可以带动走转改和“微”传播的有效互动。如在宣传郭明义的后续报道中, 新闻联播连续播出5期《重访郭明义》, 其他时段连续播出6期《郭明义和他的“粉丝”》, 全国约有2.8亿观众在不同时间段收看, 节目播出期间, 郭明义微博“粉丝”日增20万。[7]

(二) “走转改”中发起活动的权威性有利于提升“微”传播的可信性和引导力

传统媒体的权威性、公信力是网络无法比拟的, 但是很多基层的活动又是通过网络发起的, 如2011年春节, 中国社科院学者于建嵘教授所发的“随手拍照解救乞讨儿童”微博, 该微博经热心网友不断转发, 而后权威媒体的跟进与关注, 形成强大的舆论传播力量, 据统计, 微博打拐合计发布微博数量为425216条。[8]从草根网友们零碎的、非专业的行动, 与公安部门、媒体、人大代表及政协委员等社会力量结合在一起, 迅速形成舆论焦点, 这充分说明了“微”传播的力量, 也说明了权威媒体为微博提供了权威性、公信力的支撑, 两者有效结合才成就了“微博打拐”, 成为了高举道德和法律旗帜的公共事件。

经历了2011年“郭美美事件”之后, 公益活动被蒙上了阴影, 虽然微博上不乏对公益的号召, 但是这些号召都难以让人信服, 此时, 传统媒体更应该站出来, 利用自身的权威性、公信力, 让民间的爱得以延续、播撒人间。福建987都市广播和福建电视公共频道都开展了为老区贫困儿童提供免费午餐的活动, 两家媒体都利用微博对活动的开展、推进进行发布, 将捐款名单予以公布, 同时通过微博公布捐款用途和儿童午餐的照片, 很好地利用微博引导公益。据统计, 两家媒体在活动中募集的善款均超过了40万元, 帮扶了福建省内千余名贫困学生。

(三) “走转改”中“微”传播的及时互动让媒体及时获悉基层的新闻线索

“微”传播的过程中, 时时互动中, 微博是个十分巨大的新闻线索发布地, 而且能够达到快且广的效果。你的任何一个粉丝都可能在第一时间告诉你身边正在发生的新闻, 一个简单@就可以告诉媒体最快的一手新闻线索;同时, 众多的粉丝也让媒体获得的新闻线索来源分布更广, 城市乡村、市井街道、民生纠纷、好人好事等等。如广州托举哥周冲的义举就是网友通过微博发出的, 随后福州托举哥、肇庆托举哥纷纷出现在微博中, 并被大量转发, 为“走转改”增添了不少平民英雄的故事素材。

(四) “微”传播有利于实现“走转改”新闻更好的传播效果

如前文所述, “微”传播是几何级的传播形式, 所以对于来自基层的好新闻通过这种传播途径, 自然能够达到更好的效果。首先, 在受众群体上与传统电视媒体受众区隔开, 让受众面更广, 更能有效到达新群体;其次, 由于“微”传播增强了互动性, 如增加了预告发起讨论等, 使得“走转改”新闻更具互动性、吸引力;第三, 微博是手中点击“加关注”而形成的信息链接, 所以粉丝必定是愿意接受该微博发出的信息, 所以较之点对面的大众传播, 微博的传播效果将更佳。

(五) “微”传播帮助实现“走转改”过程中更好地与群众交流

微博, 140字的碎片化语言, 让每个人都有抒发自己情感, 表明自己态度的平台, 也许大多数人还属于围观, 但是他们的力量却是不可忽视的。媒体主动开微博, 主动表达自己的意愿, 主动走入群众, 与群众平等交流, 虚心聆听群众的声音, 让微博平台成为交心的平台, 赋予群众和我们平等权利, 让媒体真正“走基层、转作风、改文风”, 更好地做好党和人民的喉舌, 做好纽带和桥梁。

(六) “微”传播有利于“走转改”长效机制的建立

“走转改”体现党的新闻事业的本质, 也是与马克思主义新闻观一脉相承、相互贯通的, 具有鲜明的实践特色和时代特征, 是要坚持和发扬的。而作为长期工作的积累, 微博作为交流沟通的平台, 可以紧紧团结起广大群众, 通过媒体微博中粉丝的长期积累, 能够让媒体拥有一群相对固定的粉丝群, 类似于以往的忠实观众, 让媒体更加深入群众, 得到群众的拥护和喜爱, 为“走转改”长效机制的建立奠定坚实的基础。

“走转改”活动要求媒体从业人员走出去, 其实新闻传播形式也要走出去, 美联社一份研究报告声称, 今天媒体要从原先封装的容器转变为允许多点接入的新闻空间。这包括, 媒体报道在真实、更新、追溯和展望等四个空间, 都应提供合适的开放机会让广大受众可以从各自的观点切入提供他们的信息, 而编辑则成为所有这些信息的掌控者和深度梳理者, 他们把各路信息串联起来, 并生产出有足够深度、广度和质量的作品。[9]可见, 媒体在“走转改”活动中与“微”传播结合是必然, 但是对“走转改”新闻的优化也是必不可少的, 只有实现新闻质量的提升、传播手段的优化, 才能有效发挥“微”传播的正能量, 两者缺一不可。

摘要：微博、微信、微电影、微电台……似乎一夜之间, 从“微”不足道开始大行其道, 人们惊呼“微时代”的来临, 这是对信息传播的一次颠覆性革命, 是一个全新时代的开启。传统媒体, 传统信息传播模式无不开始研究“微传播”的奥秘, 引入、借鉴、融合, 新闻的发布、话题的制造、品牌的塑造、微传播开始发挥出非同寻常的能量。本文将结合当下新闻战线广泛开展的“走转改”活动中微传播 (主要指微博的传播形式) 的实践, 进行深入分析和探讨, 以期能给大家产生共鸣、带来启示。

关键词：“走转改”,微传播,正能量

参考文献

[1]Oliver Chiang.Twitter全球性扩张加速[EB/OL].福布斯中文网, (2011-03-26) .http://www.forbeschina.com/column/oliver.

[2]2012年中国互联网大会官方网站[EB/OL].http://2012cic.wangminjie.cn/.

[3]杨敏.2010“, 微”动力学[J].决策, 2011 (1) :17.

[4][6]祝华新, 单学刚, 胡江春.2011年中国互联网舆情分析报告[R].2011 (12) :4.

[5]张建军.传统媒体如何开微博?——媒体微博应用的战略和战术[J].新闻实践, 2011 (3) :16-19.

[7]蔡名照.对新闻战线“走基层转作风改文风”活动的认识和思考[J].求是, 2012 (18) :44.

[8]陆雯琪.自媒体时代传统媒体的机遇与挑战[J].新闻窗, 2011 (3) :64.

传播的“正能量”与“美丽中国” 第11篇

关键词：美丽中国；“正能量”；传播功能；传播效果

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）05-0179-02

2012年11月，党的十八大报告中首次提出建设“美丽中国”的要求。美丽中国不仅限于生态环境之美，还包括社会建设之美，中国公民的精神、行为、道德之美。十八大报告指出，建设美丽中国，“要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。”①我国的媒体在“美丽中国”建设中，做出了不懈的努力。在过去的一年中，我国荧屏、网络上，以深入基层、贴近实际、贴近人民的生活和内心的“正能量”传播，在发现身边的美和身边的感动的传播上做出了很好的的探索，对当前新闻传播范式的创新具有重要的价值和意义。中央电视台的“感动中国”和“寻找最美乡村医生（教师……）”等系列节目是其中的突出代表。

一、“美丽中国”与植根于公众期盼和需求的“美的发现”

“正能量”指的是一种乐观、积极向上的动力和情感。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都是人们最渴求与期盼的。它们是珍贵的社会资源，需要媒体去发现和发掘。在一定程度上，它们是中国梦的基础和前提。“正能量”已经成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望与期待。

（一）传播的正能量是满足公众需求的传播

近些年来，随着地沟油、三聚氰胺、毒胶囊、假鱼翅等的相继曝光，让人们看到了一些不法商人在追逐经济利益的背后其商业诚信的缺失；小悦悦事件，郑州立交桥下冻死的农民工事件等大幅报道又让人们对人心的冷漠，事态的炎凉感到痛心；长期的环境污染导致的雾霾，让市民们处在“十面‘霾伏之中，对自己的身体健康状况忧心忡忡；干露露、郭美美事件让人感到美丑不分，审丑风气盛行……就这样，“负面情绪”一直围堵着人们，让人们感觉到这个社会道德的滑坡，社会诚信的缺失，社会正向发展动力的不足。

社会就像一辆疾驰的列车，它需要能量的驱动。这些“负面的情绪”犹如劣质的汽油，会对列车造成伤害从而威胁到车内乘客的生命安全。只有多发现和创造“正能量”，我们的社会——这辆疾驰的列车才能安全平稳的驶向远方。因此，“正能量”的传播符合公民和社会的需要。

好的电视节目是符合受众利益、满足受众需求的。在社会与公众对“正能量”的渴求之下，我们的媒体也开始了对于“正能量”的探索与思考。从2003年《感动中国》年度人物评选的开播到2010年《我要上春晚》再到2012年“寻找最美乡村教师”、“寻找最美乡村医生”等活动陆续登陆央视，“正能量”的传播在逐渐的发展壮大，在2012年进入了高潮，使得“正能量”成为年度热门词语之一，深入人心。这也充分体现了传媒在“正能量”传播方面的多重功能和强大的传播效果。

（二）传播的正能量是一种主流价值和文化的有效传播

培养分析理论是大众传播的一种潜移默化的社会效果。该理论认为“传播内容有特定的价值和意识形态倾向。这些倾向不是以说教而是以‘报道事实、‘提供娱乐的形式传达给受众的。它们形成受众的现实观、社会观于潜移默化之中。”①《感动中国》、“最美乡村医生颁奖典礼”、“最美乡村教师颁奖典礼”等的开播和举办，在传播“正能量”的同时也传播了一种主流的价值观，形成了一种道德行为规范，让受众在他们的事迹中明白，什么才是社会所提倡和弘扬的，什么才是我们必须遵守并有责任传承下去的，什么才是真正的“正能量”。

日本学者清水几太郎曾经提出过拷贝支配的理论。他认为现代社会是一个“拷贝支配”的社会，其原因是“环境的扩大和社会生活的间接化使得人们与大多数重要的‘实物不可能保持实际的接触，要了解它们只能依靠传媒提供的第二手的信息，也就是‘拷贝。‘拷贝虽不是‘实物本身，但人们缺乏与实物想对照的手段，所以就把拷贝的事物按照真实的事物去理解和接收”。②央视及地方各台在去年进行的“正能量”的传播，让受众接受了一次精神上的洗礼，让受众从对道德跌入底谷的绝望中，从梦想遥不可及的阴影中走了出来。因为他们知道尽管社会有时候有些许的不尽如人意，但是主流依然是好的，依然是值得信赖和期待的。

（三）传播的“正能量”是兼具环境监视和文化传承的传播

“大众传媒通过新闻报道和信息传达活动以赋予各种‘议题不同程度的显著性方式，影响着人们对周围世界的‘大事及其重要性的判断。”③“寻找最美乡村教师”、“寻找最美乡村医生”等活动的举办及媒体对他们的大幅报道，除了让人们感受到人性的光辉之外，还让人们看到了乡村教育和医疗条件的艰苦，认识到了一些亟待解决但之前没有注意的问题。因此，我们的媒体在传播“正能量”的同时还发挥着环境监视的功能，帮助人们客观准确全面的把握整个社会的状况。

此外，媒体通过“正能量”的传播还很好的发挥了它的教育引导功能，成功地成为了“社会民众的教师”。正如之前所提到的，这些活动和节目把国家和社会发展中所要坚持的正义、公平和美好的东西不断地传播到社会的全体成员中，在一定程度上引导人们向善向上，对提高社会的整体素质有积极的作用。

二、美丽中国与植根于公众身边的美丽生态和生活

受众对于信息的接收并不是完全被动的。受众的媒介接触活动是基于自己的需求对媒介内容进行选择的活动，这种选择具有能动性。所以基于这一点，媒体在“正能量”的传播方面要注意角度的选择。endprint

（一）在人民的中间发现身边的感动和美的生活

美丽中国的建设牵动民心，需要我们每个公民的共同努力，多做实事好事传递“正能量”。此时，媒体的报道重点应在“家门口”的美，实用的美。比如在农村推行用电做饭，保住了青山不遭斧砍；比如在水库周围装上了污水处理站，确保居民饮用水安全的同时也保护了自然环境…这些是在生产生活建设中自然产生的美，是家门口的美，是真实的、实用的美。相比城市的高架如虹，受众更喜欢与他们日常生活紧密相关之美，更青睐于为创造日常生活之美而做出努力。

（二）从公众视角展现日常生活之美和寻常的感动

大众媒介有设置议题的功能，媒介可以把公众的注意力集中到某个议题上来。央视的这几档节目与活动一个最鲜明的特征就是议题设置的公众化。即在这些节目和活动中传递这些让我们感动，让我们振奋，让我们为之鼓与呼的“正能量”的人，他们不是伟人，不是明星，不是别人，正是生活在我们身边的普普通通的人：从最美教师张丽莉奋不顾身保护学生，最美司机吴斌在生命最后的76秒确保乘客的安全，到最美乡村医生钟晶作为80后的独生女毅然坚守深山照顾着村里多名老人的身体健康……这些都让受众认识到只要有对行业的爱，对职业强烈的责任心，处在平凡岗位上的我们也能传播“正能量”；从大衣哥朱之文、卖菜大妈张学敏，农民歌手刘大成到宝丰农民魔术师丁德龙等草根明星陆续登上春晚，实现多年梦想，让受众感觉到只要坚持理想永不放弃，平凡的我们也能实现自我，缔造奇迹，这也是一种“正能量”。

“美丽中国”的传播还在向深度广度拓展，但是其已经呈现出的趋势，说明我国的主流媒体在与新媒体的融合和共生中，在新的政治生态和社会生态中，尤其是在“走基层、转作风和改文风”的活动中，开掘了转变传播理念、提升传播效果的新模式，那就是与社会化媒体的公众参与传播及时融通，快速互动，发现其中的正能量，发掘社会中的美和人们身边的感动，既与人民群众及时沟通，满足他们的传播需求，又深入人民的内心和他们的生活进行舆论引导，推动“美丽中国”建设，这是新闻传播在新媒体生态中发育出的一种有价值的传播进路。

注 释：

①②③郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，1999..229，172，214.

参考文献：

〔1〕中共十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》.

〔2〕梁衡.让“家门口的美”更多些[N].人民日报，2013-1-11（4）.

〔3〕郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社，1999.172-230.