谢谢用英语怎么表达

谢谢用英语怎么表达（精选6篇）

谢谢用英语怎么表达 第1篇

Thank you. Thank you very much, everyone.

谢谢你们，非常感谢你们中的.每一个人。

Thank you very much for your cooperation.

非常感谢您的合作。

Thank you very much! I like it very much!

非常感谢您！我非常喜欢这个东西！

谢谢用英语怎么表达 第2篇

她的表情几乎有点儿滑稽。

Her expression was watchful and alert.

她露出一副察言观色、处处提防的.表情。

Her expression showed her disappointment.

谢谢用英语怎么表达 第3篇

一、注意积累语言材料

首先,教师在课堂上要多向学生提供范文,尤其在班上诵读或展示全班同学中的优秀习作,在英语课堂上朗读和点评学生的优秀作文,是提高学生书面表达的行之有效的手段之一。通过这个过程,写优秀作文的学生得到了成功的快乐,其他学生也感受到榜样的作用,鞭策他们更加努力。这样往往会起到意想不到的效果。

其次,教师要求学生对所学对话、课文进行反复朗读,烂熟于心,形成良好语感,培养学生能够准确流畅地表达出符合英语习惯的句子,而不是写出汉语式的英语句子,更不是死搬硬套地去翻译单一的汉字。另外,教师要让学生平时多看英语课外读物,坚持做好摘抄积累。

二、关键词、句型的训练

现今的写作考题中,一般都是让学生根据材料要求写短文,而材料中往往也会给出一些关键词和句型供学生参考。那么学生就要根据短文内容,有选择性地选取所给关键词和句型造出所需的句子,并结合文体格式构造出文章的基本框架。框架确定后,让学生加以润色、 发挥,写成一篇完整的文章。教师在平时的训练中对词汇和句型的训练要做到高要求、包质量。因此,老师在平时的训练中一定要做到逐一批阅学生的作文,绝对不能出现词汇运用和重点句型运用方面的错误,再找出写作中存在的普遍问题,然后共同纠正。另外,教师对每一篇习作都要给出有针对性的评语,这样学生就能清楚自己的问题出在了哪里,以便在下次的作业中能够改正。但这种方法太耗时间,教师工作辛苦,工作量太大无法完成。那么,教师可以把好、中、差三类学生的作文有代表性地先批阅一部分,了解他们的普遍问题之后, 可以快速批阅其他的作文。这样,教师的时间节省了, 学生作文中所出现的问题也能得到及时反馈和解决。在此基础上,再让他们讨论交流,同桌或同组进行对比,吸取精华,弥补不足,加以改进,使学生的写作水平有较大幅度地提升。

三、细致审题、抓住重点

我们不妨研究一下近几年的中考英语书面表达,不难发现,大部分学生写出来的文章往往把握不住重点, 杂乱无章,给人一种“句子堆积”的感觉。究其原因,是因为学生审题不细或者不会审题。因此,教师在平时的书面表达训练中,就应该有意识地针对这方面进行指导和训练。我们可以这样做:第一,要让学生清楚所写的短文的文体,是记叙文、说明文还是议论文。根据写作要求先确定文体,这是关键。初中阶段的写作大多为记叙文,学生在写作时只要交代清楚材料所要求的人物(Who)、时间(When)、地点(Where)、事情的起因(Why)、经过(How)等即可,无需再多啰嗦,不但于文章无益,反而显得累赘。当然初中阶段说明文也有,但很少。这类短文只要说清物质的特点、性质和作用等就差不多了。还有一种即是书信,主要注意英文信件与中文信件的格式差别。另外,书面表达还要根据时间及所给材料确定好时态。这是写好书面表达的重点也是难点。 时态掌握对了写作就成功了80%。因此,要想做好以上这些,就必须让学生在平时学会细致地审题。

四、加强平时写作训练

写出一篇好的文章不是一朝一夕的功夫,要具备扎实的语言基础知识,切忌“临时抱佛脚”。教师可要求学生坚持用英语写日记、周记、编写课文、改写课文等,培养学生组织语言,创造语句的能力。另外,在平时训练中还要重视培养学生书写和卷面整洁的好习惯。以上几方面只要长期坚持,学生在中考中一定能完美地完成书面表达。

五、公正合理的评价体系

一般情况下,笔者每个月都要对学生的作文进行分类,争取让每个人的作文都以不同的身份登上光荣榜, 张贴在黑板报上。分类标准为:语言流畅、角度新颖、议论独特、幽默风趣、书写优美、进步明显等。

总之,初中英语写作训练需要一个较长的过程,它是一种综合能力的训练,是学生对所学语言知识的一次综合运用。作为教师,必须付出大量的心血和劳动,坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全方位的训练。“教无定法,教学有法”,只要教师潜心钻研,勤于耕耘,持之以恒,必能提高学生写作能力,最终帮助学生在中考时取得理想成绩。

摘要：由于缺乏行之有效、操作性强的教学方法,教师在教学实践中对学生缺乏必要的写作指导和训练,致使学生在中考英语中书面表达失分较高。本文通过用英语教学法,将积累语言材料、关键词和句型、审题、写作训练应用于初中英语书面表达课堂教学中,旨在探索一种系统科学、切实可行的书面表达教学方法,以期对提高英语书面表达教学效率提供一些有价值的建议,做出一点实用性的贡献。

用英语表达“生肖” 第4篇

Li Ming: What animal sign were you born under? 你属什么?

Xiao Mei: I was born in the year of the Ox. 我是牛年出生,属牛的｡

Li Ming: What is this year’s animal sign? 今年是什么年?

表达用英语怎么表达？名词 第5篇

2,代词,Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself

3,形容词,Adjectives(adj.) 用来修饰名词,表示人或事物的.特征 good,sad,high,short

4,数词,Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two,first

5,动词,Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit

6,副词,Adverbs(adv.) 修饰动、形、副等词,表示动作特征 there,widely,suddenly

7,冠词,Articles (art.) 用在名词前,帮助说明名词所指的范围 a,an,the

8,介词,Prepositions (prep.) 用在名词或代词前,说明它与别的词的关系 in,on,down,up

9,连词,Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but

10,感叹词,Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等

vt.是及物动词,vt.后必须跟宾语

用英语怎么表达 第6篇

1、千年：

读作“X thousand”：

1000=one thousand

=two thousand

2、百年：

读作“X hundred”：

1900=nineteen hundred

600=six hundred

3、百位是零：

读作“X thousand and Y”，可省略and：

=two thousand and eight 或 two thousand eight

1054=one thousand fifty-four

4、百位不是零：

读作“X hundred and Y”，可省略hundred and：

=nineteen hundred and ninety-seven 或 nineteen ninety-seven

1811=eighteen eleven

5、十位是零：

零读作oh：