我爱我的老师作文

我爱我的老师作文（精选17篇）

我爱我的老师作文 第1篇

我爱我的老师作文汇编15篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我爱我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱我的老师作文1

我的老师姓王，个子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起来非常灿烂。她对我们和蔼可亲，我非常喜欢我的王老师妈妈。

我是一个比较内向的女孩，在刚上一年级的时候，有点害怕老师，上课也不敢回答问题。可有一段时间，王老师经常叫我起来回答问题。每次老师一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很紧张。王老师慈祥地微笑着看着我，好像在说：“大胆说出来吧，说错了也没关系。”我就大胆地回答了王老师提出的问题。王老师说：“掌声送给她，她回答得很正确。”同学们的掌声给了我很大鼓励，使我有了自信。现在，我敢大胆回答老师的提问了，胆子也越来越大，也喜欢上了学习。

我爱我的老师。我的老师就像妈妈一样爱护我、关心我。有这样的老师妈妈，我感到骄傲、自豪。

我爱我的老师作文2

这学期我们班来了一位新班主任――周老师。她鼻梁高高的，眼睛大的。她不但长的漂亮，而且很温柔。

有一天，一位同学忘记带作业本了，她不是像其它老师那样狠狠地批评，而是问他没带作业本的理由，那位同学说着说着就哭了。周老师说：“你不要哭有话慢慢说，这一次忘带了没关系，老师原谅你，但是下次不要再忘记了，好吗?”这位同学点点头说：“好的”。

下课了，周老师还和我们一起玩游戏唱歌。

这位新班主任真好，我们都喜欢她。

我爱我的老师作文3

我最喜欢的老师是容老师，她是我们的班主任，也是我们的语文老师。容老师身材高挑，有一双炯炯有神又会说话的大眼睛。

容老师上课时对我们要求非常严格，但是课下对我们非常关心和照顾，课间和我们一块做游戏，跳绳，踢毽子。每当我们考出好成绩时，老师总会笑得很开心，用和蔼的眼神告诉我们：你真棒!还会给我们一个大大的拥抱。每当我们遇到难题时，老师总会耐心的帮助我们解决难题，用鼓励的眼神告诉我们：别灰心，回忆一下上课内容，就会攻破难关。每当我们上课说话，搞小动作时，容老师就会用严厉的眼神告诉我们：上课要认真听讲!因为容老师的严格要求使我们养成了良好的学习习惯。因为容老师的关心照顾让我们象爱妈妈一样爱我们的老师。

我爱我的老师作文4

我的语文老师是胡老师，她中等身材，白白净净的脸上嵌着一双不太大的眼睛，这双眼睛透着一种慈祥、温暖，头发有点卷，看上去很美丽。

记得刚上一年级的时候，我很胆小，上课不敢回答问题，有时甚至知道答案，但是不敢说，有一次老师叫我回答问题，我傻乎乎的站在那里，一句话也说不出来，老师用和蔼的目光看着我、鼓励我、不要紧张，我便大胆的说出了答案，结果对了，老师用赞许的目光点点头，示意我坐下。从那以后，我每次回答问题都很积极了，这就是老师一双会说话的眼睛给我的启迪。

老师在这三年中指导我们怎么阅读课外读书，为了培养我们的阅读兴趣，老师经常给我们朗读课外书，也让同学练习读，课外活动或者回家以后，老师就布置同学们读课外书，在这三年中我们读了很多世界名著，我们认识了日本作家黑柳彻子，我们读了法布尔的昆虫记，书中的内容真是多呀，我们还认识了活泼善良的小皮。

我喜欢我的语文胡老师。

我爱我的老师作文5

大家好，今天我来给你们介绍一下我的老师。

我的语文老师是一位美丽又温柔的老师。她的声音非常温柔，把我们当做自己的孩子一样给我们关爱。有一次，一个同学生病了，她帮着打电话给家长，还让他在家休息了一个星期，让他好好养病呢。

我的数学老师是一位非常严厉的老师。上课时有人不听讲，老师就会批评他。下课有人在走廊里跑，老师会用严厉的口吻把他们喊回来。上课时，他帮我改了许多坏毛病。

我的老师很好，我爱他们。

老师点评:你的老师们都很好，你字迹工整。棒！在多多注意语序就更完美啦！

我爱我的老师作文6

老师，我爱您。您是我心目中的一位天使，是我心目中的一杯清泉！

我的班主任老师是一位美丽善良的姑娘，她1米6几的个头，剪着一头整齐的短发，看上去十分精神！脸蛋圆圆的，红红的，像一个熟透了的大苹果。她经常穿着一件淡雅的衣服，走进教室，开始一天的讲课。同学们都很喜欢她。

有一次，我出去和伙伴们出去玩时不小心摔跤了。您看见了，连忙丢下手头的作业，赶紧向我跑去，把我扶起来。那一只扶持的手多么温柔。您是我心目中的一位阳光天使！

有一次，我生病了，您看见了连忙放下那本爱不释手的书，走到饮水机前倒一杯热乎乎的白开水给我喝。那一杯水滋润了我的心田。您是我心目中一杯甘甜的`清泉！

老师，您是一位辛勤的园丁，默默耕耘着；您是一只春蚕，牺牲自我，把知识传播给我们；您是一轮明月，照耀着我们前进的道路。

啊，老师，我喜欢您，您是我最敬佩的人！

我爱我的老师作文7

我的老师在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——陈老师。我读六年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第x名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。

当时我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好“铁哥们”也不愿意跟我玩了。

但老师知道了也不生气，只是品评我。

我的老师（陈老师）她上课我就很开心，因为她出的题是自由的，而五年级的李老师好像命令一样，虽然我的基础很差但陈老师很和气的解释，但李老师就骂，（直到现在我还一直讨厌李老师，动不动就骂真是讨厌死了，但一直忍了两年知道六年级才松解，）陈老师他有一个女儿，我不知道叫什么名和样子，但我想肯定很陈老师漂亮。

我爱我的陈老师！

我爱我的老师作文8

我们的王老师在课堂上既辣又甜。

同学们好！老师，您好！上课了，王老师迈着轻快的脚步来到教室上课：请大家翻到这时，有同学们在下面窃窃私语，上面在上大课，下面在上小课，可只要被老师发现就会胡宇寒，站起来，等会儿去办公室说说你在下面干什么？

如果老师看到这节课上举手发言的人较多，就会像2月的春风一样温柔地说：今天在这堂课表现非常好同学有下课后来领一朵小红花，然后可以换取一个小礼品。

当然，王老师不是只有上课的时候很甜，下课时也很甜。

如果王老师有时间，就会在教室里陪着我们，习惯地拿出手机，打开相册对我们说：瞧，我们家的黑豆最近几天养肥了，如果不给好吃的，就在床上滚来滚去，而我们家的小白在家里一直玩那条小金鱼，把它们捞起来，再把它们放回去。于是，我就把金鱼藏了起来，结果还是被找到了。

这就是我们既辣又甜的王老师，我爱她！

我爱我的老师作文9

上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。

郑老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用奖章作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。

她布置给我们的家庭作业也不一般。每天只布置一两个作业，却叫我们买两本练习，有空就做练习，见缝插针。

却不直接布置这两本的作业，让我们学会自觉地学习。和初中有个衔接，有个好习惯。

妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了！”我突然间明白了妈妈话里的意思，我从心底里更爱我的老师了！

我爱我的老师作文10

我们班的林老师今年20多岁，别看她年龄轻，对我们同学却很细心。

有一次我班同学王铭上课时吐了，林老师走下讲台默默的给王铭擦，还亲切的问他怎么了，是不是生病了？林老师的做法让我们很感动。

还记得那天，林老师捂着肚子给我们讲课，看到林老师带病给我们讲课，我们还在下面搞小动作，我感到真对不起老师。看着老师每天给我们讲课，我想对老师说：“您辛苦了！”

老师每天都忙忙碌碌的，我们都爱我们的老师，也要感谢我们的老师，在这我祝福我们的老师：身体健健康康、一生平平安安！

我爱我的老师作文11

每个人的一生会有一个最珍惜的人吧！偶最珍惜的人不是父母，不是知己，不是伴侣。他就是教会我知识的老师--邹艳杰。

在学校是他帮助我掌握课堂知识。在下课，他告诉我如何当好一个大队干部。在放假，他不断提醒我巩固知识。使我得到一个有一个人的称号。

在我学要帮助时，总是他最先帮助我。在我忘带东西时，总是他安慰我。每次放假时，我的脑海总是那个有乌黑的卷发的，大大眼睛的，樱桃小嘴的，高高鼻梁的，总是善良醇厚的班主任--邹老师

啊！老师您赋予了我知识，使我懂得了了如何与别人交往，在我心目中您是最好的知己和朋友。我会永远尊敬您，我最尊敬的老师!

我爱我的老师作文12

我的班主任是程老师。她得眼睛大大的，明亮又美丽，好像会说话似的。老师的头发有点黄有点卷，无论是披散着还是盘起来都十分漂亮。程老师长得又瘦又高，脸上时常挂着微笑，同学们都很喜欢她。

记得刚进入二年级时，程老师接了我们这个班，因为不太熟悉，我对她有点胆怯。程老师及时发现了我的问题，和蔼的鼓励我并给我讲了许多当好小干部的方法。轮到我们班升旗了，程老师让我当了演讲者，因为第一次上台演讲，我很紧张，怕自己讲不好，程老师每天把我叫到办公室给我讲演讲要领，鼓励我别紧张。我慢慢地进入了状态，出色的演讲成功。

我爱我的老师，她不仅教会了我知识，更教会了我许多道理，我要好好学习，报答我的老师。

我爱我的老师作文13

我爱我的班主任钱老师，她矮矮的个子，扎着大大的马尾辫子，笑起来咧着大大的嘴巴，再配戴着一副眼镜，显得可亲又有学问。她小小的个子的确很有学问，她把课外知识结合到课文内容里，让我们既记住了课文内容，又学到课本的知识。

她灿烂的笑容里让我感觉到她是多么地和蔼可亲。但是，她认真的时候又让人觉得那么可敬。记得在一次地震演习课堂里，有几个调皮的同学在学习过程中一点都不认真，老师已批评了两次他们还是如此，这可让老师着急了，狠狠地向我们说了一句：“我无法教你们了！”。然后就走掉。那时，也真把我吓住了，如果地震真的来了，我们不好好掌握逃生的本领，那么我们就真的失去了一切。老师，您是在乎我们呀，在乎会真正失去我们呀，而我们却不好好对待。

老师您不能走，我需要您，您是我最敬爱的老师。如果说您是园丁，那么我就是果子，我让您每一天都能尝到香甜，因为我爱您老师！

我爱我的老师作文14

我们的老师长着圆圆的脸，一双大大的眼睛，弯弯的头发，很温和。

老师工作很辛苦，有一天，放学我值日时，比较晚回家，看见老师安安静静的在批改作业，汗珠都流了下来，此时我觉得老师像一头牛，兢兢业业地耕耘着自己的田地。老师像母亲一样，有一次，我头疼，老师摸摸我的头，又给我吃了药。

此时，我感到一种闭幕爱海强大的力量，这力量时时刻刻地推动着我们，他像一股清澈的泉水，滋润着每一个同学的心田，像一束温暖的阳光，给同学们前进的力量。在这里，我想对老师说：“老师，我爱你。”

我爱我的老师作文15

我的老师刘洁是一位具有丰富教学经验的优秀教师，她是我们的班主任老师。每次见到她总是面带微笑，那一双眼睛总是流露出慈爱的目光。

刘老师是位工作上十分认真负责的老师，每次上课假如有不

认真听讲，说话做小动作的同学，她总是先走到学生旁边警告一下，如果该学生还是不知道改正的吧，那刘老师就不客气的让他站起来听课了，我当初也被罚站过一次，知道自己的错误后，很后悔，从那以后我上课都坐的整整齐齐的听讲，成绩有了很大的进步。

刘老师在生活上对我们也很关心，记的有一天上课，我老是咳嗽，老师听见了，来到我的座位旁边，轻轻的说‘牛郑宇，你老咳嗽，是不是生病了，我送你去医院吧‘’当时听完老师这句话，立刻感觉一股暖流涌上我的心头，那一刻我感动的哭了，感觉刘老师像妈妈一样。后来老师还给爸爸打了电话，带我去医院看病。这件事给我留下了深刻的印象。

这就是我的老师，我最敬爱的老师。

我爱我的老师作文 第2篇

李老师是我们班的副班主任，她中等身材，30岁左右。一张和蔼可亲的面庞，给人以友善、平易近人的感觉。

李老师是个令人快乐的好老师。她讲课的内容丰富而又生动，每一个内容都讲得非常细致，直到我们完全理解了，才接着讲下一个问题。李老师经常每讲一课，都会编出一段引人入胜的故事，讲起来娓娓动听，营造了轻松的课堂气氛，让同学们快乐地在知识的海洋中尽情遨游。

李老师是我们的好朋友。每当下课，我们跟李老师就是无话不说的好朋友啦！我们围在李老师身边，有说有笑，让那欢乐的声音荡漾在教室的每一个角落。如果哪个同学有心事，也会跟善解人意的李老师倾诉，李老师会认真地倾听，并认真分析，给出处理的好建议。

李老师是我们前进道路上的“啦啦队”。有一次，我的考试成绩非常不理想，便拿着试卷去请教李老师几个问题。走到办公室门前，却又犹豫不决了，因为我怕李老师会大骂我一顿。但我还是硬着头皮敲开了那一扇大门。一进门，情况跟我预想的完全不一样，李老师用温柔的目光看着我，用温和的语气对我说：“加油!不要气馁，争取下次考出好成绩”。在老师的耐心指导下，我终于把问题解决了。

“老师, 我爱你!” 第3篇

“老师, 我爱你! ”在大家看来是一句多么平常而普通的话, 而从贾晟睿小朋友的嘴里说出来就变得不同寻常起来。想起贾晟睿刚入园的时候, 他是哭闹最厉害的一个, 也是尿裤子次数最多的一个。睿睿是个特别的孩子, 因在七个月大的时候患脑炎留下了一些后遗症: 他的头比一般孩子要大得多;走起路来晃来晃去, 脚步还特别沉, 像是带上脚镣一样;理解能力比同龄孩子欠缺一点。另外, 睿睿从小是由奶奶照顾的, 奶奶是东北人, 惯常的语言和风俗与我们这里是不一样的。

知道了这些情况以后, 我们三位教师就睿睿的个别教育做出了相应的调整: 首先是多引导、多提醒。如在教小朋友挂衣服时, 别的孩子都学会了, 睿睿需要更多的时间去学习、训练, 从“怎样将挂衣架放在棉衣的衣领处”, 到“再把拉链拉好”, 然后将自己的衣服挂到衣橱上, 这样的过程, 重复教、重复学, 稍有进步, 老师就给他一个鼓励, 每到这时, 他就高兴地连蹦带跳。睿睿是非常喜欢喝水的, 所以, 得多提醒他去尿尿, 稍一疏忽, 他就会尿裤子。其次是多鼓励、多交流。睿睿很怕冷, 每天出去做课间操的时候, 他就说:“老师, 外面很冷, 我不出去。”“睿睿不怕冷, 睿睿是男子汉! ”来到外面后, “不冷吧? 睿睿非常勇敢, 对吧? ”然后我会拉着睿睿的手排在队伍的后面跟着跑, 睿睿最喜欢做完操后的放松环节, 孩子们最喜欢做“打鱼”的游戏, 我和睿睿来“搭网”, 这时候的睿睿早就忘记冷了。睿睿每天早上来园都是第一名, 老师就请他一起摆椅子、浇花等, 还有意和他聊天, 拉家常。最近, 他喜欢表达了, 尿尿也不用提醒了。我们感到由衷的高兴。

“王老师, 我爱你! ”早晨我一来到班内, 睿睿就跑过来抱住我, 来了个“真情告白”, 我丈二和尚摸不着头脑, 再看他的表情:满脸的温情。我赶紧抱住他说:“我更爱你, 睿睿!”短短的一句“老师, 我爱你”对睿睿来说是一个多么大的转变, 说明了老师的付出有了回报, 虽然老师的爱是不求回报的, 但是这种“回报”是老师最想要的。

我爱我的老师 第4篇

我爱我的老师作文 第5篇

我的老师有一双鹰一样的眼睛，似乎有人搞小动作都看得见似的!

记得有一次，裴俊杰在上课时看书，被吴老师看见了，她就带了一点幽默的说：“有人在看书哦!”可是裴俊杰却浑然不知，大家都在小声地叫：裴俊杰!但他还是不知道!吴老师又说：“看来他还是不知道啊!”“裴俊杰!”大家都大声的叫!这是他才抬起头来。吴老师的脑袋里好像装满了知识，每一次有同学犯错的时候，吴老师都不会去责骂他(她)，而是去用一些名人名句去教导他，或是用自己的话去教导他，让他不要再犯同样的错误，而且吴老师还有两只像狼一样的耳朵，似乎有人在干什么，比如玩纸啊，随便的翻书啊什么的，她都听得见!你说厉不厉害?

我爱你吴老师!是您教给我们知识，是您教给我们做人的道理，让我们将来在人生的路途上走得很好!谢谢您!吴老师!

我爱我的老师作文 第6篇

我的数学老师经常表扬我，因为我上课总是认真听讲。

我喜欢自己的老师!

我爱我的老师作文 第7篇

那就从幽默开始写起吧!有一次，老师告诉我们说写字得“头正、肩平、脚放好”，就像头上顶着皇冠，不要歪着头，要不皇冠就掉到地上永远消失。那么肩平有什么用呢?因为肩上扛着两盏灯,如果肩不平的话那两盏灯就会烧着你。写字的另一个要求就是“一尺一寸一拳头”,一拳头有什么用呢? 拳头就像一颗金光闪闪的金钮扣,软软的,一挤就会产生变形的情况,如果身子与桌面的距离大于一拳头,钮扣就会变成粉墨。我们全班同学听到王老师这么逗人的儿歌，不端正的写字姿势立刻改掉了。

幸福和快乐是从哪里来的?有一堂课老师教我们写“群”这个字,老师跟我们讲：从前有四十四个孩子,他们都是君子。有一天,他们突然变成了一群小绵羊,他们每堂课上都咩咩叫,吵的不得了,课间不再像以前那样跳绳,而是乱跑乱闹。 就这样老师把我们逗的哄堂大笑,快笑翻了屋顶。每堂课上老师都用动听的故事来教导我们，让我们懂得了学习的方法，让我们懂得了遨游知识海洋的魅力，让我们懂得了做人的道理，让我们变成班级里的小秀才，小举人，小进士，小状元，让我们变成祖国的栋梁之才。

我爱我的老师 第8篇

刚开学的时候，我并不大喜欢刘老师，因为他总是注意不到我。比如，宣读科代表名单时，我满怀希望地从头听到尾，就是没有我的名字。我很气愤，但后来分析一下，才发现原因出在我身上。譬如：我找的座位偏僻，我不善于表达自己……我下定决心，要努力在几周后的月考中取得好成绩，让老师对我刮目相看。

皇天不负苦心人。终于，在月考中，我以自己的努力取得了不错的成绩。我以为刘老师会表扬我，可他语重心长地说：“咱一中没有永远的第一。现在你取得第一名，咱班的、别的班的同学也在争取，你要再接再厉，能记住吗?”老师眼里常满希望，我心里却五味杂陈，是忐忑，是高兴，是失望……

果然不出所料，期中考试我只考了第四名，当时我很沮丧。刘老师仿佛看出来了，又把我喊出教室说：“你信不?一个人只有把自己的命运与自己的国家、民族、家庭联系在一起的时候，才会产生无穷的动力……周恩来、鲁迅、毛泽东、茅以升都是这样的。”老师说话时还举了举手臂，说话带有浓重的感情。刚才还很迷茫的我，这时热血一下子沸腾起来了，为过去的意气用事，更为老师的真知灼见。

在后来的学习中，我更加努力了。我还有意识地把自己的学习成绩同班集体联系起来，真的产生了无穷的动力。说也奇怪，在以后的学习中我从没有感觉到劳累，不管是月考，也不管是期中还是期末考试，我都能稳居阶段第一的位置。其中原因只有我才知道。

一次背书，由于我一时的胆怯，等到我下定决心去给老师背书的时候，背书的队伍都排成一条长龙了。我只好站在队伍的末尾，一直等到早自習下课的时候才轮到我。刘老师像懂得我的心思似的问道：“明明早就会背，刚才为什么不背呢?”“害怕!”我小声嘟哝着。“机不可失，失不可得。机遇总是留给有准备的人的。下次努力。”

他的每一句话都深入到了我的“骨髓”。

我爱我的老师作文 第9篇

张老师不高，有一头乌黑的头发和一双水汪汪的大眼睛。最有特点的还是她他长能说会道的嘴巴了。 我最喜欢听张老师朗读课文了。

记得有一次，张老师朗读一篇课文，课题叫做《宋庆龄故居的樟树》，她那流水般的声音，真的把我带到了宋庆龄的故居，站到了那枝叶茂密的大樟树下，闻着它的香气，听着它树枝摆动所发出的“沙沙”声。我听得入了神，全然不知老师在说什么，直到同桌踢了我一脚，我才回过神来，每次只要张老师朗读课文时，不管什么时候，我都会竖起耳朵，专心致志地听，听完后还在回味。同桌好像成了我的闹钟，每当这时，他都会狠狠的踹我一脚，直到把我踹醒为止，有时我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他见踢不管用，就把橡皮放进我的嘴巴里，我我才猛然惊醒。

我爱我的老师作文 第10篇

我的语文老师是一位美丽又温柔的老师。她的声音非常温柔，把我们当做自己的孩子一样给我们关爱。有一次，一个同学生病了，她帮着打电话给家长，还让他在家休息了一个星期，让他好好养病呢。

我的数学老师是一位非常严厉的老师。上课时有人不听讲，老师就会批评他。下课有人在走廊里跑，老师会用严厉的口吻把他们喊回来。上课时，他帮我改了许多坏毛病。

我的老师很好，我爱他们。

我爱我的老师作文 第11篇

同学们都喜欢上余老师的课，这是因为她上课时寓教于乐，充满趣味性，课堂的气氛很活跃，能够把同学们都深深吸引住。记得有一次，我们上到长方形那一课，余老师讲了一半课突然停了下来，让课代表我和宋淼分给每个小组一些粉笔，然后带着我们来到了操场上。余老师边笑边说：“我们学习了这么多关于长方形的知识，光说也不行啊!现在大家按组分好，一起来画一画长方形吧。”我们听了，先是一愣，紧接着发出一片欢呼：“太好了，太棒了!”余老师说：“那就快动手吧，看看哪组得第一。”大家听了，立即行动起来，有的拿尺子，有的量距离，一个个埋头苦干，经过大家的一番努力，我们这一

组终于第一个画成了长方形，虽然有些歪歪斜斜，可总算是第一名呀!余老师接着问：“大家来说一说长方形都有哪些特点?”同学们抢着发言，有的说长方形的对边相等，有的说长方形四个角都是直角，，还有的说长方形是一种特殊的平行四边形。余老师笑着表扬大家说：“你们说的都很对，长方形还有许多其他特点呢!下面我给你们讲解讲解吧”就这样，我们在实际活动中上完了一堂生动有趣的数学课。

老师，我爱您 第12篇

老师仿佛（fú）拥有神奇的魔（mó）法，只需用一个鼓励（ɡǔlì）的眼神、一句关爱的话语，就能让咱们在瞬（shùn）间获得能量，轻松改掉坏毛病，克服种种困难。

杨力欢：以前我经常踏着铃声进校门，可自从李老师让我负责（zé）登记迟到同学名字的工作后，我再也没有迟到过，还成为了一个有责任心的小班干、同学的好榜样。

王科翔：李老师说，学习时要用心、细致（zhì），玩的时候才能尽情地玩。我就是这样做的，现在进步可大啦！

徐诗睛：以前，因为胆子小，老师提问题时，我常常低着头不敢举手。陈老师好像读懂（dǒnɡ）了我的心思，不时地让我回答问题，当我答对时，她就会说：“徐诗睛，你真棒！以后让老师多看到你的小手，好不好？”从此以后，我就爱上了举手回答问题。

谢沅皓：我的语文老师——谭（tán）老师有一双明亮的眼睛，而且它还会“说话”呢！有一次，我在上课时搞小动作，被谭老师发现了。她用严厉的目光看着我，好像在说：“你在干什么呢？”我明白了老师的意思，马上坐好，开始专心听课。

瞧，说起老师对咱们的帮助，咱们真是滔（tāo）滔不绝呢。同样，咱们对老师的优点也如数家珍哦。

龙松呈：陈老师既严格要求我们，又像妈妈一样关心我们，让我们快乐健康（jiànkānɡ）地成长。

徐诗睛：我的语文老师——陈老师，高高瘦（shòu）瘦，眼睛亮亮的，常常扎着马尾辫（biàn），就好像邻居家的大姐姐一样亲切、漂亮。陈老师还很有爱心，经常教导我们在家要帮父母做些力所能及的事情，还组织我们用自己的零花钱买书捐（juān）给贫困山区的小朋友们。

甘声侯：谭老师很温柔，做事很沉稳。她还很喜欢和我们聊（liáo）天，偶尔（ǒu’ěr）会说些她遇到的奇闻趣事，我可喜欢听啦。

老师这样爱咱们，咱们当然也更爱老师啦。在教师节即将到来之际，咱们要对老师说一句悄悄话，并送上最真挚（zhì）的祝福。

黄雨恒：我永远会记住班主任李老师说的那句话——“严是爱，松是害”。我的进步离不开李老师的深切关爱和严格要求，所以我想说，谢谢李老师！

甘声侯：谭老师，我像喜欢海绵（mián）宝宝一样喜欢您！

黄伟杰：老师，您的谆（zhūn）谆教导就像一股清甜的泉（quán）水，永远滋润（zīrùn）着我的心田！

我爱我的老师作文 第13篇

我记得，我刚跟新老师见面的时候，我十分震惊：怎么这么巧啊!?这个老师，分明就是上学期半期考时，监考我们班语文的老师嘛?!

紧接着，我又见到了我的数学老师。数学老师是我早就已经认识的，因为她是铃芝的妈妈，我每次和铃芝一起去参加故事比赛都会见到她的妈妈，所以一见到她，我就感觉特别亲切。

我见语文老师的第一面，她就是那样和蔼可亲地微笑着的，好像一位慈祥的妈妈在笑，更像一位很阳光的大姐姐。因为我觉得，不论是从外貌、表情、声音等各方面来讲，她简直就是一位亭亭玉立的少女。

当老师给我们上课的时候，她时不时地就会微笑。而且，在课堂上，遇到有些不会回答问题的同学，老师还会弯腰俯下身去，耐心地替他(她)讲解，直到他(她)懂了才肯罢休。她还告诉我们：新学期，我们还不熟悉新老师的讲课方式，她会把课程安排得比较慢，等我们适应了，她就会开始加快讲课的速度。

每当同学们回答问题出现错误时，老师也不生气，她依然微笑着鼓励大家。可能调皮的孩子一般都吃软不吃硬吧，老师一笑，他们立刻就改正了。说实话，新老师的脾气和我的钢琴老师脾气很像，与平常人的生气不大一样。

呀!我爱我的新老师!我将和我的新老师度过新学期的快乐时光。这时候，我的全身已经充满了力量，仿佛一只满弓的箭蓄势待发!我要用优异的成绩来报答我们的新班级这个“大家庭”，报答我们的新老师!

我爱我的老师作文 第14篇

记得前一段时间，我们班正在为运动会做准备。午饭后的操场热闹极了，您在操场上一边组织扔垒球的同学练习，一边组织跑步的同学练习。我作为“观众”与好朋友围坐在一起观看扔垒球。正在我东张西望、心不在焉的时候，一个垒球从天空中飞驰而来，正好在我的脑门上“着陆”了，顿时，针扎一样的疼痛向我袭来，我忍不住大哭起来，您听到哭声赶忙跑了过来，担忧地问我：“胡昕睿，你怎么了?”我委屈地对您说：“辛老师，他们的垒球砸到我了。”您听了我的话，着急查看我的头，看有没有受伤，并扶我到操场边的椅子上休息，还叮嘱同学照顾我。该回教室了，您组织好队伍，还不忘问我：“胡昕睿，怎么样?还疼吗?”说着，又走到我身边，仔细查看我的头，看到我没事了，您关切地对我说：“胡昕睿，以后可要小心点儿，安全最重要，这次真是万幸啊。”您的这番话，让我温暖了好久，您对我的关心和爱护令我难以忘怀。

辛老师，您的关爱像春天的微风那么温柔，像夏天的太阳那么明媚，像秋天的果实那么香甜，还像冬天的暖阳照耀着我的心田。

我爱我的老师小学作文 第15篇

我悄悄问身边的同桌：“我们的新班主任叫什么?”同桌悄悄地在我耳旁说：“姓冯，刚教完毕业班，现在来教我们班，听说挺厉害的。”就在这时，冯老师把我叫到了讲台上，老师问我：“你叫什么名字啊?我回答说：“我是任佳怡。”老师拿着我们以前老师给他的名单看了看。再看看我，说：“嗯，小姑娘真漂亮!”然后摸了摸我的头让我回了座位上。我心想：我们的新老师还挺温柔可亲的，没我想象中的严厉。我们的老师还真好，是我喜欢的班主任类型。

我记得第一次上语文课的时候，上课铃响了。我们的老师推开门，快步走向讲台，身体站直，满脸笑容地对我们说：“同学们，上课!”我们一起起立大声地说：“老师好!”那声音如同山崩地裂，表达我们对老师的喜爱之情。那节课我们没有讲课，老师给我讲了许多老师自己的故事，还告诉我们很多做人的道理，我至今仍然记得。

“老师，我爱你！” 第16篇

实事求是地讲，我有一些幸福感。这种幸福并不是体现在满足一颗虚荣心上，它更多地检测着我作为“灵魂工程师”这一行业的专业能力和个人修为。它提醒我，我还算靠谱。一个少女生命最美的萌动，像草原盛开的最纯洁的百合，探头探脑羞涩绽放的第一朵花儿，虽然稚嫩，但是足够炫美。

当然，这并不是我多优秀，而是我占优势。因为老师这个行业，就是以年龄与成熟度之差异，去影响别人的行当。教师要用自己的人格言行，用端正、平等、善良、随和、幽默、真诚、率真、坦荡等等诸如此類品质，含有正能量的人性去示范去影响去感染去引领后来者，所以，得到这样的待遇实属正常。我常常认为，一生中如果没有受到任何一个学生的暗恋的教师，不会是优秀的，甚至不会是称职的。因为，你以先他们许多年的生活磨砺、知识蓄养、人格修为在她们最容易情窦初开的年纪陪伴她们，也不能被她们崇敬，这个职业的失败是不言而喻的。特别是，一个披着文学光环的语文教师，以其优雅的谈吐、淡泊的品格、昂扬的精神、高蹈的情怀，传道给那些尚未受到物质熏染的豆蔻年纪的少女，尤能打动她们的似火芳心。

语文课的功用在这个意义上说是久远的，它不像数学那么枯燥，不像物理那么功利，不像化学那样乏味，它有故事有品格有襟怀有境界有风范，是人的精神瑰宝。

我有幸教了语文，把偌大的社会、人生和自我解剖给她们，将书中的正义、真理、善良、诚恳分析给她们，将那些化蝶双飞、倩女幽魂的爱情倾诉给她们，以致她们为之所动，多愁善感，也属正常。一张纸条，一纸信笺，娟秀的字体，写上含蓄暧昧的“老师，我们喜欢您”“老师，我喜欢您的课”“老师，我喜欢……”，她们惯用的小伎俩，是加上“们”，加上“您”来偷偷传达她们的情感，我自然明白。其实，不用这些，课堂上的一个眼神，一个举动，过来人如我者，能不明白？但我只能装聋作哑。从深深的内心，我感激她们，感激这种对我工作付出的最高贵美好的回报。

但这也让我陷入深深的负疚中，这自然不是我会动心，也不会有任何的非分之想，这是我的职业操守，更是我的内心底线。我的负疚在于，我这样非主观地进入她们的世界，成为她们的牵挂和关注，会不会对她们的人生造成伤害？对她们的学习造成影响？她们像春天里长出嫩尖的小芽儿，试探着窥测这个世界，我的拒绝算不算是一阵狂风，残忍地摧折她们的爱情希望与生命美好呢？

对于那样的暗示和暧昧，我多数置之不理，微笑了之。再见到彼时，似懂非懂地笑笑，不予回答，她们也就懂了。生命的冲动转化为学习的正能量，成为他们更加积极的成长维生素，这样的例子不少。按我的理解，她们更多地是被老师年龄的差距、知识和所谓才华的光环蒙蔽了眼睛，时过经年，回头看我，也不过是凡夫俗子、酒囊饭袋。学问也只是雕虫小技，才华也只是花拳绣腿，情怀和精神也不过尔尔，唯一可取的大概还是我平易近人的态度和随和可亲的乐观淡然心态——这是每个语文老师都具有的。

但，这次是太直接了。她好厉害。90后的女孩子，有不顾一切的坚毅和勇敢，目光中闪烁着无畏的美。

是晚自习，我一个人的办公室，她悄悄地走进来，蝴蝶一般飘到我跟前，直视着我的眼睛，笑了笑，然后一本正经地告诉我：“老师，我爱你！”

看我愣住了，她继续微笑着说，你听着，没有“我们”的“们”，是“我”，不是“您”，是“你”。说完这话，她像一个无辜的孩子，水汪汪地看着我，似乎等待着我的宣判。

“谢谢你。”我回过神来，王顾左右而言他。

“这不是我要的回答。”她直视着我。

“你是学生，我是，我是老师。”我有些结巴，心砰砰地跳着。我选择措辞，尽量不伤害她又可以拒绝她。

“陈词滥调。没什么新意。”她露出一些不屑。

“这，这是你的权利。”我说，“我很高兴。可是——”

“可是什么？你不喜欢我？”她像一只带刺的玫瑰。她的确够美，亭亭玉立，气质优雅，笑起来有两个小酒窝，浅浅的，漾着醉人的美酒。如果不是师生，我想我会爱她的。

“是老师对学生的喜欢，你很优秀，”我说，“不仅成绩名列前茅，秀外慧中，而且，你品质很好。”

“我不要老师的评语，我要的是你对我的感觉。说吧，你爱不爱我？”她毫不退让。

“——你还小，你目前的任务是……”我想扯开话题。她是语文课代表，具有超群的文学感觉和艺术天赋，她学习也很不错。

“好啦，不要说了，你故意的！”她想哭。

“我就问你一句，你爱不爱我？”她掉泪了。

“我，我——，我——不爱。”以我的经验，在男女恋爱问题上千万不可含糊其辞，要长痛不如短痛，我要斩断她的一切念想，虽然我很心痛，也知道要伤害到她。

“是不爱，还是不能？”她继续追问。现在的90后都是这样吗？要是我得到这样回答，我早就飞奔而跑了，可是她依然不相信。她几乎是班花级别，班里有许多男生喜欢她，她估计只拒绝过别人，没有被人拒绝过。

“你还小。”我说。

“我可以长大。”她回答。

“我是老师，不能这样。”我狡辩。

“但你不能因为这勉强自己。”她像一个拯救者。

“你还不懂，你大了就知道你对我的感情只是……”我试图以理性攻破她。

“我只是想问你一句，你爱我吗？我并不要你去做什么。”她不后退。

“……”我濒临悬崖，“不。”我说。

她哭了，眼泪无声地掉下来，瘫软下去。我手足无措，不敢扶她。

“我明白了。”她哭够了。站好了，笑笑。

“这才是你，笑起来多漂亮。”我说。

“嗯。”她调皮地笑。但我知道她内心一定在滴血，但我只能附和着笑，要是有镜子，一定很难看。

“我想让你抱抱。”她似笑非笑，直视我。

“这……”我不知道怎样说才好。

“别那么小气！像大人抱孩子也行。”她依然不依不饶。“抱完就算翻篇，说话算话。”她像是乞求。

我张开双臂，她扑过来，抱住我，我缓缓地放下胳膊，拍了拍她的后背和肩膀。天呢，要是这时候校长进来，我跳进黄河也洗不清了。

“好了。”我拍拍她。她起身。像只小鹿，弹跳着，青春洋溢。“谢谢您。”她说。

看着她走出去的身影，我大汗淋淋。有一种充实而又放松的幸福感。“愿你幸福。”我在心里祝福她。

一转眼，这已经是好几年前的事儿了。读完大学，她去支教一年，然后到了南方去工作，就在前些天，她结婚了，给我发来一个短信：

老乔，我要结婚了，感觉好幸福。祝福我吧。

看着短信，想起那一张青春的脸庞，一股幸福的暖流涌上来。我突然觉得，都以为最冷的这个冬天并不冷。

（作者单位：蒙阴一中 山东临沂 276200）

我爱我的老师小学作文 第17篇

有一天，老师嗓子发炎严重，但她还是坚持着为我们上课。那节课纪律很不好，但是老师还是很大声的在维持纪律。下课后，老师在办公室喝水。老师，您嗓子一定很疼吧!都怪我们，知道你不舒服还要讲话。

老师为我们忙碌了不知道多少个春夏秋冬，岁月在老师的眼角刻下了道道冰冷的痕迹，而却成就了一批对社会有用的人。每当我们酣然入睡的时候，您还在为我们批改试卷。老师的笑，是那样的亲切、宽容。每当我们在为难题而烦恼时，您便会笑着对我说：“没关系，再好好想想!”你在课堂上为我们洒下了智慧的花朵。你是一枚红烛，点燃了自己，却照亮了他人。

千言万语都比不上您对我们的恩情，我们唯一能做的，就是好好学习，不让您失望。