推广普通话口号

推广普通话口号（精选14篇）

推广普通话口号 第1篇

1、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

2、一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。

3、不说普通话,脑瓜变地瓜。

3、人人都讲普通话，处处盛开文明花。

5、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。

6、四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。

7、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。

8、人人都说普通话，个个都是顶呱呱;爱讲普通话，人人都夸他。

9、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。

10、说好普通话，学习顶呱呱，每天笑哈哈!

11、人人都讲普通话，校园文化靠大家!

12、普通话天天讲,好心情天天有。

推广普通话口号 第2篇

（1）国家推广全国通用的普通话

（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

（3）爱国旗，唱国歌，说普通话

（4）四海同音，万众一心

（5）普通话：神州音，华夏情

（6）普及普通话，四海是一家

（7）面向现代化，推广普通话

（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康

（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（10）推广普通话，公务员要带头

（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样

（12）普通话是我们的校园语言

（13）我是中国娃，爱说普通话

（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（16）沟通－－从普通话开始

（17）说好普通话，方便你我他

（18）说普通话，从我做起

（19）说好普通话，朋友遍天下

（20）普通话，使你我靠得更近

（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求

（22）普通话－－让生活更精彩，让社会更温馨

（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融

普通话在小学中的推广 第3篇

推广普通话责任在大家,作为教师的我们也是责无旁贷的。我们首先要说好普通话,做到以身作则,做好学生的榜样。课上、课下和学生交流都要用普通话,给学生以榜样的形象。同时创造出一种良好的氛围,一种语言的环境。同时要求同学们之间的交流也要用好普通话,告诉学生不要有不好意呀,难为情的感觉,要放开一些,大胆地去说,有什么不好意思的呢?让说普通话说得好的同学去带动大家,你说、我说、大家说,就能创造一种良好的语言环境,学生们就会积极地用普通话去交流了。可能开始的时候不是特别好,不流利、不标准,老师也要加以鼓励增强学生的信心,有了信心,时间长了,水平也就有所提高了。再者我们所面临的都是一些小学生,他们的语言再塑能力很强,所以只要给他们一个良好的环境,他们会很快适应的。

一、从小抓起创造氛围

汉语拼音是学习普通话的主要工具,也是基础,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。所以,从一年级学拼音起,就要让学生学会正确发音,正确标调,牢固掌握。要想创造一个良好的学习普通话的氛围,这就要求所有教师和学生课上必须说普通话,写规范字,课间交流时,也要尽量说普通话,逐渐实现地方语言向普通话的过渡。另外,还要充分利用班队会、宣传栏、黑板报等在校园内宣传有关文件、口号,张贴各种推广普通话的宣传标语,宣传画等,以多种形式来广泛宣传普通话的意义所在,大造舆论氛围,引起全校师生的高度重视,增强学生说普通话的自觉性和积极性。

二、加强学习跟踪指导

首先,在课上要渗透普通话知识,教师要教给学生说的方法,及时指正学生说不规范普通话的现象。比如有的学生把氛(fēn)围错说为氛(fèn)围,友谊(yì)错说为友谊(yí),矩(jǔ)形错说为矩(jù)形等,要及时发现及时改正。其次是发挥榜样示范的作用,在班级推出一批榜样学生,发挥他们的示范以及小老师的作用,帮助带动其他学生,还有就是动员学生收听广播新闻、录音带等,广泛学习,逐渐改进,提高自己的普通话水平。课上还要积极利用课堂的有效时机,说好普通话。比如,读课文就是很好的例子。读课文是学生讲普通话的开始,学生们是从读课文开始说普通话的,所以要从这里开始。平时说话不用普通话的学生,读课文的时候也会用普通话去读。所以一定要学生读好课文,用标准的普通话去读,帮助学生纠正发音,读的不好不要紧,只要学生敢读就行,这就迈出了成功的一步。再者,读课文对语文教学也有很大的帮助,同时又锻炼了说好普通话,何乐而不为呢!熟能生巧,读的多了也就胆大了,也就会掌握很多的技巧,教师在适时加以指导一定会取得较好的效果。

三、加强监督大力推广

采取学生之间互相监督,教师随时监督的办法,强强管理,予以推广。课上师生之间交流一定要用普通话,并鼓励学生大胆地说普通话,不要在意别人是不是笑你,习惯了就不会觉得别扭了。从而也会形成一种良好的氛围,那就是大家都说普通话。用普通话说一说你的作业,你家里发生的事,可能不会特别流利,但是一定要试着去说,用普通话去叙述一件事。说好一句、两句、三句,就会慢慢地接近成功。课下同学们之间交流也用普通话,你说、我说、大家说,就能共同推广好我们的国语。大胆的练习去说普通话,你会发现你说的话有很多的人愿意听,因为他们都能听得懂。因为在很多的公共场合,你如果不说普通话,大家会用异样的眼光看你,你自己也会觉得说话变得很别扭。而如果你说的是普通话大家就会觉得很正常,听着也很舒服。孩子们更是得从小培养他们说好普通话。尤其是家在农村的孩子,因为平时说的不是普通话,在读拼音的时候就会读不准,声调也会出错,影响对语文学科的学习。比如,平时方言说“雨”就会读二声,正确的应该是三声。诸如此类的例子还有很多,可见大力推广普通话是很有必要的。尤其是从小做起,抓住有利时机,向孩子们推广普通话。让他们有一个好的起点,新世纪的孩子们要与众不同,要让他们赢在起点。积极地做好孩子们学习普通话的宣传员,是我们义不容辞的责任,同时指导好他们是我们的义务。

向全体师生广泛宣传大力推广说普通话,写规范字,在教学学习和日常生活中的重要性,会进一步提高师生的语言规范意识。现在的的社会是一个开放的社会,不断有交流的社会。人和人的交流要更加的快捷,不能你说半天我听不懂,我说半天你也听不懂,那样对于现在人们日益快速的生活方式是相矛盾的。大家都说普通话,就会避免了好多的不必要的麻烦。我们也经常会遇到一些生活中的小麻烦,比如,有的人把“四”说成“十”,在买东西的时候就会造成不必要的误会。如果我们多说普通话就不会有这些麻烦和误会了。所以,我们要大力推广普通话,从我做起,从现在做起。尤其是,我们作为一名教师更是要积极地去完成这项使命,那就是做好一个普通话的推广者。同时,利用我们所从事的行业优势积极地推广好普通话。因为一个人的习惯的形成在小的时候也是很重要的,我们大多数人都是在笑时候就养成了这样或那样的习惯,那我们为什么不在小的时候就养成说普通话的习惯呢?形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气,让祖国未来的建设者和接班人——新世纪的小学生要学好我们的国语。

摘要：我国是一个多民族、多语言、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,维护国家统一,增强中华民族凝聚力。推广普通话责任在大家,作为教师责无旁贷的。首先要说好普通话,做到以身作则,做好学生的榜样。面临的都是一些小学生,他们的语言再塑能力很强,所以只要给他们一个良好的环境,他们会很快适应的。要从小抓起,创造氛围;要加强学习,跟踪指导;要加强监督,大力推广;我们要大力推广普通话,从我做起,从现在做起。

推广普通话 第4篇

火车穿过一个黑夜，在黎明时分抵达胶东半岛，上来一群当地人，他们说的话我一句都听不懂。我越来越焦虑，但神奇的是，下了火车，在广场上看到学校的横幅，见到接站的师兄师姐，我一开口，竟然很自然地讲起了普通话，原来普通话已经渗入了我的血液。等到第一个寒假回家，再坐火车，转汽车、三轮车，我都无法把普通话转化为家乡话，看到熟悉的乡亲，只能沉默不语。直到见到父母，才一下子转换过来。

这就是我讲普通话的经历。但是对一个国家来说，要推广普通话，就不能靠这种偶然性，而是要做长期的工作。1956年2月6日，国务院发布了《关于推广普通话的指示》，在全国范围内推广普通话，迄今已超过半个世纪。我们国家的普通话，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。对在北方长大的人来说，普通话并不太难学，而对粤方言、吴方言、闽南方言区的人来说，要说好普通话，就不是件容易的事了。

上世纪20年代，语言学家赵元任就灌录了“国语”留声机片，销量颇大。他从欧洲归来，路过香港买皮鞋，鞋店老板说他“国语”不标准，赵元任用同样的话反驳他。老板很不屑，说他的“国语”可是跟着赵元任的片子学的呢？抗战爆发后，赵元任往昆明大后方转移，在桂林向一个政府要员求助，那位官员说：赵先生，我刚才还在听你说话呢。原来，他每天都要抽空学习一会“国语”。这是《杂记赵家》讲述的两个片段，今天重读却有一种感动：上世纪20年代，香港还在英国的控制之下，一个普通的鞋店老板能自发地学“国语”，说明他对祖国的感情之深。

对一个国家来说，推广普通话非常重要，它有利于培养整个国民的认同感。我们都是读现代白话文作品长大的，所以，相爱的人才可以写长长的情书;我们可以说同一种口语，所以才可以体会一句话的言外之意并发出会心一笑。这两年流行穿越剧，但各种穿越都没有解决语言问题：如果我们穿越回唐朝，能听懂李白吟诗吗？

经过50多年的推广，普通话已经深入人心，这时我们又发现，原来方言也是很美的。记得读书时，同学们一起看四川话版的《猫和老鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，这种乐趣是一直讲四川话的人所不能体会的。正是由于推广普通话所带来的普遍性认同，才让我们注意到差异性的美好。

现在，每个省会的电视台都有自己的方言节目，在上海，甚至有不少人呼吁加强对上海话的教育，保持语言的多样性。这也许恰恰说明，50多年来，对普通话的推广起到了应有的成效。

推广普通话宣传口号 第5篇

2、学说普通话，朋友遍天下。

3、推广普通话，让你我他彼此不再陌生。

4、说好普通话，就等于免费获取了一张畅行全国的通行证。

5、流利的普通话让你展现自信真我。

6、用普通话搭起沟通的桥梁，让各族合成一家。

7、说普通话，兴社会风，做高尚人，展中华貌。

8、说好普通话，知己满天下。

9、推广普通话，沟通无障碍。建心灵桥梁，创和谐社会。

10、讲标准的普通话，做真正的中国人。

11、推广普通话从娃娃抓起，从你我做起。

12、说好普通话，心迎天下人。

13、普通话，最普通的话，中国最实用的话。

14、推广规范普通话，传承血脉共一家。

15、牵手普通话，把握成功方向。

16、同说普通话，共建和谐家。

17、普通话，是人与人之间交流的桥梁;是情感与情感互通的纽带。

18、普通话，中国话，孔夫子的话，让世界都听话。

19、五湖四海乡音呈缤纷，独一无二语言话普通。

20、让流利的普通话成为你最精彩的名片。

21、中华儿女普文明，情通古今话真情。

22、说好普通话，天下是一家。

23、说普通话与现代科技对话，学中国话与东方文明谈心。

24、校园生活普通话，和谐中国你我他。

25、同为华夏人，共讲普通话。

26、做一只合格的扬声器，向全世界广播中华民族的精彩演讲。

27、英语，德语，法语，最爱听的是祖国的汉语;学演，学唱，学画，不如学好中国的普通话。

28、要想沟通零距离，大家都说普通话。

29、扩大自己交流的范围，给人更多聆听的机会。

30、普通话，话中华，话天下。

31、普通话让中国变得更小，让世界变得更小。

32、插上普通话的翅膀，把和谐的爱播撒四方。

33、说好普通话，知音遍天下。

34、字正腔圆普通话，精彩世界是一家。

35、文明为华夏加油，语言为发展提速。

36、是他增加了人与人之间的沟通，是他拉近了人与人之间的距离，是他创造了社会的和谐，请您使用他——普通话。

37、普话连接四海，暖情通向八方。

38、每一个热爱祖国的人都应该讲好普通话。

39、让整个大江南北都联系在一起，让别人能够听懂你的话，了解你的真诚，请讲普通话。

推广普通话宣传口号 第6篇

普通话：神州音，华夏情

树立语言规范意识，提高民族文化素质

普通话是我们的校园语言

我是中国娃，爱说普通话

普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情

沟通----从普通话开始

说好普通话，方便你我他

说好普通话，“知音”遍华夏。

讲好普通话，朋友遍天下。

56个民族，56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。

沟通你我他，全靠普通话。

我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

说地地道道普通话，做堂堂正正中国人!

说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情

“普通话亿颗心与心之间的桥梁

普通话人类沟通的桥梁;普通话人类智慧的结晶

推广普通话，靠你靠我靠大家

说好普通话，走遍神州都不怕

推广普通话宣传口号 第7篇

1、普通话--最洁净的牙膏，净化您的口腔。

2、说好普通话，朋友遍天下

3、从我做起，说好普通话。

4、树立语言文字规范意识;提高中华民族文化素质。

5、认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广普通话推行规范汉字。

6、四海同音，万众一心

7、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。

8、大力推广普通话齐心协力奔小康。

9、四海音，普通话;神州行，就靠它。

10、普通话亿颗心与心之间的桥梁。

11、中华民族大团结，同心同德同语言。

12、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情

13、普通话是我们的学校语言

14、学会普通话，让你简便走天下。

15、说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏礼貌。

16、说好普通话，方便你我他

17、普通话--情感的纽带，沟通的桥梁。

18、普及普通话，四海是一家

19、祖国语言美，请讲普通话。

20、实现顺畅交流，构建和谐社会。

21、国家推广全国通用的普通话

22、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人!

23、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

24、沟通，从普通话开始。

25、服务用好普通话，真情沟通千万家。

26、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

27、新闻媒体要成为推广普通话的榜样

28、普通话，给你美丽的人生增添一份精彩!

29、讲普通话，写规范字，做礼貌人，创新风尚。

30、推广普通话，爱我大中华。

31、我是中国娃，爱说普通话

32、你我都讲普通话，共建和谐新华夏。

33、说普通话，写规范字，做礼貌人。

34、齐讲普通话，共浇和谐花。

35、推广普通话，共筑中国梦。

36、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

37、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

38、此刻是普通话时代，说普通话的人越来越多。

39、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩

40、让您的孩子从小学会普通话。

41、规范社会用语用字，创立全国礼貌城市。

42、普及普通话，沟通无障碍。

43、一世纪，你还不会说普通话吗

44、四海同音普通话，沟通和谐兴中华。

45、新闻媒体要成为推广普通话的榜样

46、普普通通说普通话，文礼貌明做礼貌人。

47、说普通话，写规范字，做礼貌人，扬爱国情。

48、构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。

49、青少年要做推广普通话的用心分子。

50、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

51、普通话是我们的学校语言。

52、做普通人，讲普通话。

53、实现顺畅交流，构建和谐社会。

54、普通话，架起沟通桥梁;共同语，传递人间真情。

55、推广普通话，弘扬爱国情。

56、南腔北调难达意，同声同音能传情。

57、风度在优雅的谈吐中体现，丰采在规范的语言里洋溢。

58、个民族朵花，种语言汇成一句话:请说普通话。

59、面向现代化，推广普通话

60、面向现代化，推广普通话。

61、普通话----让生活更精彩，让社会更温馨

62、普通话--人类沟通的桥梁;普通话--人类智慧的结晶。

63、推广普通话，弘扬爱国情。

64、说好普通话，方便你我他。

65、说的好不如做的好，做的好更要说的好。

66、推广普通话，靠你靠我靠大家。

67、普通话--让生活更精彩，让社会更温馨

68、普通话:神州音，华夏情。

69、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

70、说一口流利普通话，做一个真正中国人。

71、实现顺畅交流，构建和谐社会文章

72、请说普通话，说出您的修养和气质。

73、普通话流利，找工作顺利。

74、沟通--从普通话开始

75、大力普及普通话，架设人间交际桥。

76、普通话是您出行的第一名片。

77、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。

78、推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

79、国家推广全国通用的普通话。

80、学好说好普通话，方便礼貌又高雅。

81、普通话:情感的纽带，沟通的桥梁

82、说流利的普通话，做礼貌的实验人。

83、人人都讲普通话，处处盛开礼貌花。

84、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。

85、普通话是学校语言。

86、学习普通话，我们一向在努力!

87、普华夏之声音，通天下之语言，话中华之礼貌。

88、我是中国娃，爱说普通话。

89、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

90、推广普通话，我们要带头。

91、说好普通话，朋友遍天下。

92、普通话，秀出你我礼貌真风采。

93、爱国旗，唱国歌，说普通话

94、大力推广普通话，创设投资好环境。

95、树立语言规范意识，提高民族文化素质

96、普通话，使你*得更近。

97、请讲普通话，中国人民大众的话。

98、大力普及普通话，提升市民素养和城市礼貌新形象。

99、四海同音，万众一心。

100、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

101、使用规范字，方便千万家。

102、说普通话，写规范字，做好学生。

103、普通话:神州音，华夏情。

104、普及普通话，四海是一家。

105、进取普及普通话，齐心协力奔小康

106、说好普通话，朋友遍天下。

107、说普通话是比微笑更甜美的沟通。

108、说好普通话，“知音”遍华夏。

109、学说普通话，推广靠大家。

110、便于沟通有办法，请您讲好普通话。

111、普通话--情感的纽带沟通的桥梁。

112、面向现代化，推广普通话。

113、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会礼貌提高。

114、说普通话，从我做起。

115、树立国民新形象，人人都讲普通话。

116、说好普通话，方便你我他。

117、说普通话，走遍天下。

118、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。

119、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

120、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。

121、推广普通话，沟通你我他。

122、学好说好普通话，广结朋友走天下。

123、树立语言规范意识，提高民族文化素质

124、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。

125、普通话--时代的需求，时尚的追求

126、普通话是学校语言。

127、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

128、说好普通话，走南闯北都不怕。

129、大家都说普通话，南北沟通不尴尬。

130、大力推广普通话，华夏文化传天下。

131、进取普及普通话，齐心协力奔小康。

132、人人学讲普通话，个个争当礼貌人。

133、提升国家通用语言文字应用本事，弘扬中华优秀文化传统

134、沟通--从普通话开始。

135、一人一句普通话，中华美德靠大家。

136、爱国旗，唱国歌，说普通话。

137、说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。

138、说普通话是时代的需求，时尚的追求。

139、树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。

140、推广普通话，靠你靠我靠大家。

141、华夏连心，和谐同音。

142、沟通----从普通话开始

143、祖国人民心连心，普通话连着你我他。

144、普及普通话，公务员要带头。

145、推广通用语言，共建和谐社会。

146、人人都讲普通话，学校文化靠大家!

147、减少方言差异，拉近你我距离。

148、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。

149、说普通话，迎四方宾客。用礼貌语，送一片真情。

150、我是中国娃，爱说普通话

151、说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。

152、心相印，语相通，共奔小康乐融融

153、说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。

154、进取普及民族共同语，增加中华民族凝聚力。

155、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情

156、写好规范字讲好普通话。

157、爱国旗唱国歌，说普通话写规范字。

158、普通话，神州音，华夏情。

159、说普通话，从我做起

160、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩

161、说了普通话，牙好，胃口好，吃嘛嘛香。

162、人人都讲普通话，同语同音促和谐。

163、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

164、说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。

165、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。

166、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

167、人人都讲普通话，个个书写规范字。

168、说好普通话，方便你我他。

169、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

170、说普通话，写规范字。

171、请讲普通话，讲清普通话。

172、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。

173、中国人要说自我的话普通话。

174、普及共同语，通达华夏情。

175、普通普通，路路畅通。

176、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

177、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。

178、沟通--从普通话开始。

179、普及普通话，四海是一家。

180、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

181、方言土语难通话，心心相融普通话。

182、心相印，语相同，简便沟通乐无穷。

183、推广普通话工作方针是“大力推行进取普及逐步提高”。

184、说普通话，用礼貌语。

185、“知心”先“知音”请讲普通话。

186、做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。

187、学好说好普通话，利国利民利大家。

188、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

189、世上语言千千万，最是悦耳普通话。

190、同讲普通话，同传中国情。

191、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

192、讲一口流利的普通话，让您事业有成。

193、美丽青春魅力语言。

194、普及普通话，四海是一家。

195、普通话是教师的职业语言。

196、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

197、推广普通话，靠你靠*大家。

198、说标准普通话，做礼貌中国人。

199、提笔写规范字开口说普通话。

200、工作简便生活完美，多亏普通话讲得好。

201、爱国旗，唱国歌，说普通话

202、你若有志走天下，先要学好普通话。

203、普通话:神州音，华夏情

204、普通普通，说话正统。

205、四海同音，万众一心

206、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。

207、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

208、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

209、普通话:情感的纽带，沟通的桥梁。

210、普通话，挺好!

211、普通话是我们的学校语言

212、推广普通话，公务员要带头

213、普通话，咱老百姓自我的话!

214、畅谈普通话，传播龙文化。

215、普通话是我们的学校语言。

216、普通话是情感的纽带，沟通的桥梁。

217、请记住:说普通话也是爱国的表现。

218、便于沟通有办法，请您讲好普通话。

219、发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话开始。

220、普通话，使你我靠得更近。

221、让普通话不普通，让平凡人不平凡。

222、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

223、普通话:情感的纽带，沟通的桥梁

224、普通话不普通，一话在口事事通。

225、说好普通话，方便你我他

226、普及天南地北，通达五湖四海，话传你我心声。

227、实现顺畅交流，构建和谐社会。

228、普通话承载礼貌，光彩中华。

229、说好普通话，方便你我他

230、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

231、推广使用普通话增强民族凝聚力。

232、普通话--您出行的第一张名片。

233、今年过节不说话，要说就说普通话。

234、齐来推广普通话，传承文化靠大家。

235、普通话:神州音，华夏情

236、一字一句普通话，千言万语绘中华。

237、进取普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

238、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。

239、普及普通话，四海是一家

240、国家推广全国通用的普通话

241、人人齐讲普通话，和谐社会美如画。

242、进取普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

243、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人!

244、说普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。

245、说普通话，从我做起

246、普通话，使你我靠得更近

247、国家推广全国通用的普通话。

248、你想方便交流吗那么请讲普通话。

249、说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。

250、面向现代化，推广普通话

251、想与他人更好的沟通吗请用共同语

252、国家推广全国通用的普通话。

253、我酷，我流行，因为我说普通话。

254、嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴!

255、家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。

256、悟空，你要说普通话，要不然观音姐姐会怪你的!

257、方言土语难通话，心心相融普通话。

258、汉语走世界，沟通促和谐。

259、请讲普通话，请写规范字。

260、一口普通话，伴我行中华。

261、说好普通话，朋友遍天下

262、四海同音，万众一心。

263、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话

264、全国普及普通话，世界刮目看中华。

265、心相印，语相通，共奔小康乐融融

266、推广普通话，沟通你我他。

267、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。

268、人人学讲普通话，礼貌提高奔小康

269、全民推广普通话，共建和谐新中华。

270、国家免检产品--普通话!

271、礼貌语深入你我心，普通话融汇南北情。

272、推广普通话，公务员要带头

273、爱国旗，唱国歌，说普通话。

274、普通话，自从有了你，世界变的好美丽。

275、出口成章普通话，沟通世界无极限。

276、使用普通话，将会使您看起来更有风度。

277、推广普及普通话，共同营造良好的语言环境。

278、让普通话不普通，让平凡人不平凡。

279、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧!

280、进取普及普通话，齐心协力奔小康

281、心相印，语相同，和谐学校乐融融。

282、讲好普通话，朋友遍天下。

283、要想闯天下，先说普通话。

284、通你我他，全靠普通话。

285、爱国，首先要热爱祖国语言文字。

286、大家都说普通话，世界因你而精彩。

287、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

288、普通话，用处大，利国利民少不了它。

289、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

290、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。

291、沟通你我他，全靠普通话。

292、普通话，使你我靠得更近

293、真情交流普通话，和谐人际暖天下。

294、一字一句普通话，千言万语绘中华。

295、进取普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

296、普通话--时代的需求，时尚的追求

297、普通话--现代人必备的素养和交流工具。

298、让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。

299、推广使用普通话增强民族凝聚力。

普通话推广背景下的方言保护 第8篇

与普通话蓬勃发展相对照的却是各地方言的没落。虽然我国对于语言权的保护和保障方面有相关立法, 既规定了普通话的法律地位又对方言和少数民族的语言给予法律保障。但是值得我们反思的是, 普通话的推广也给我们带来了一些负面影响:方言正在从人们的语言生活中逐渐淡去。这个现象引起了不少人的担心, 如此下去, 我国的方言不用多久, 就会走向衰亡。一项就在京农民工对家乡话的认识的调查表明, 有8.82%的被调查农民工对家乡话的功能没有什么认识, 46.18%的人认为家乡话用处不大, 只有20%的人认为家乡话用处很大;与此相反, 绝大多数人认为普通话的适用范围广、用处大[1]。这表明方言意识正在淡薄, 方言地位岌岌可危, 增强方言意识, 加强方言保护已刻不容缓。

1. 方言衰退的原因

1.1 普通话的冲击。

大力推广普通话是当今中国社会的大趋势, 普通话的推广给人们的生活带来极大便利, 民众迁移变得非常容易各地都可以逐渐成为移民区, 普通话作为通用语言被广泛使用。普通话在生活中受到越来越多的重视, 这更加速了方言的消亡速度。以上海为例, 因为普通话教育从娃娃抓起所以现在上海的儿童在很多场合都自然而然地说普通话有些甚至不能流利地说上海话。这一现象让很多上海人觉得难以接受。

1.2 许多人主动选择放弃方言。

农民进城打工者遍布全国各地, 一些青壮年纷纷告别故土走进城市。随着国家逐步解决农民工子女的教育问题, 给这些打工者提供了更好的生存环境, 于是他们进入城市后更愿意在城市扎根下来, 自觉不自觉地就主动放弃了原有的方言, 讲起普通话。以一线城市为例, 北上广深四个城市中, 北京是典型的北方语系, 与普通话接近;深圳是典型的移民城市, 以普通话为主;上海与广州, 一个是吴语, 一个是粤语, 都与普通话差异巨大。这种巨大的差异一方面使外来人口难以听懂当地方言, 另一方面使普通话对方言的侵蚀加大、加快。

1.3 对方言认识错误。

现今仍有很多人认为方言会阻碍民族社会交流, 忽略了方言对文化传承的重要意义, 一味对方言抱有排斥态度。方言是当地文化的重要载体, 但不少人, 特别是来自农村的年轻人认为说方言是一种很“土”的行为, 他们认为家乡的方言是难听的落后的, 出于自卑, 他们认为讲方言的自己也是落后的。所以在生活中他们一直说普通话, 希望能被大城市的人所接受, 能融入大城市的生活圈。总之, 对方言的错误态度和生活的现代化, 对我国各地的方言都会造成不同程度的消亡。

2. 方言保护的重要性

作为地方文化的基因和重要的语言资源, 方言的重要性是不言而喻的。

2.1 作为交际的工具, 方言可以传递最真实、最亲切的情感。

普通话作为共同语能够促进不同地区和群体之间的顺利交际, 而个性化更强的地方方言, 在语言背景相同的人们的交际过程中, 则可以确保说话人真实意愿的最充分最准确的表达。

2.2 作为认同的载体, 方言是联系地方情感的纽带。

语言是民族的重要特征, 而方言则是民系的重要特征之一, 不同民系的人对方言保持不同程度的语言忠诚, 并以此作为群体认同的重要标记。比如, 闽语、粤语、客家话、吴语等方言在聚集海内外华人力量方面都起到了非常重要的作用。

2.3 作为文化的载体, 方言和地方戏曲等文艺形式之间有着直接的关系。

许多戏曲的唱词、曲调、念白等都是以地方方言的声调和语音创作的。失去了方言基础和民俗特色, 地方戏剧的唱词就让人难以听懂并无法在民间传唱。

2.4 作为历史的镜子, 方言能够反映历史的发展。

通过相邻地区方言的比较而得出的关于语言接触的证据, 往往能够反映出历史上的重大事件, 如人口迁移、战争等。一些传统的带有方言特征的地名, 也反映出了历史上这些地区的原貌。例如, 在上海, “陆家嘴、肇家浜、马桥这一类地名非常普遍, 反映出历史上上海地区河汊纵横的地理面貌。

3. 方言保护措施

3.1 树立文化多样性意识。

确认文化多样性是人类的一项基本特性, 文化多样性创造了一个多姿多彩的世界。人类的历史经验早已经证明, 世界只有语言多样, 文化多元, 不同语言和文化间的交流畅通, 才谈得上世界的稳定与和平。语言及其方言是国家不可再生的、弥足珍贵的非物质文化, 是构成文化多样性的前提条件。

3.2 重视方言消失的严重后果。

方言消失的直接后果是导致地域文化的消失, 使民族文化变得单调单一。人类的文化发展需要多样性, 需要不同的文化基因。因为文化基因是保存在语言里的, 如果语言的多样性丧失了, 人类文化基因库就必将丧失很多基因。2015年7月湖南卫视主持人汪涵发起了一项方言调查“響應”计划, 由他一人出资465万元, 该计划将用5-10年的时间, 组织10支调查研究团队, 对湖南53个调查地的方言进行搜集研究, 用声像方式保存方言资料, 进行数据库整理后捐给湖南省博物馆。公众人物带头行动, 唤醒大家对方言的保护意识[2]。

3.3 正确处理推广普通话与保护方言的关系。

推广普通话, 促使公民普遍强化普通话应用能力, 这是坚持主体化原则。推普不是要消灭方言, 方言在不少场合具有自身的使用价值, 这是贯彻多样化原则。加强方言保护的宣传, 引导人们正确地认识方言的社会文化价值自2011年起, 苏州市公交车在用普通话报站后再用苏州方言报站[3]。究其原因, 一方面, 苏州方言与普通话相差甚远苏州当地老居民听不懂普通话, 增加用苏州方言报站方便了老苏州人的生活。另一方面, 此举亦是为保护吴语方言让人感受吴地的语音文化, 在生活中加强方言保护的宣传。这种做法也成了苏州城的一项特色景观, 得到了市民的广大支持。

3.4 地方广播、电视台等适当使用方言。

现代传媒对于语言的传播具有非常大的作用和影响应该允许各地方台开办方言频道和方言栏目。浙江杭州电视台的节目《阿六头说新闻》和江苏扬州电视台的节目《今日生活》就是典型例子。这些方言类民生新闻节目气氛轻松活泼, 极具亲和感, 受到当地群众的喜爱。通过电视节目或者广播节目的传播, 方言以一种更加轻松亲切的方式融入到人们的生活当中。这也是保证方言传承的有效方法之一

3.5 学校教育适当引入方言教育。

通过方言教育, 最根本的是要让大众特别是青少年正确认识方言, 重视方言。2014年1月, 上海市教委宣布将全面启动上海话教育体验试点, 率先在20所幼儿园的课间游戏时使用上海话交流。根据国家规定, 学生上课时间必须使用普通话, 因此, 这些幼儿园将尝试在课间游戏时间推荐使用上海话进行交流, 希望通过这种方式让孩子们从小习得上海话[4]。

4. 结语

语言多样性有利于社会的稳定。语言本来是渐变的, 但如果某些措施不力, 就可能出现剧变, 丰富的汉语方言就可能出现断裂。鉴于中国的方言生态状况, 如何处理好普通话与方言的关系显得十分重要。这不仅关系到中国语言的生存状况, 而且关系到中国语言的和谐发展。要处理好这一问题就要有合理的语言规划。我们要从语言生态大局出发, 以保护语言多样性为理念, 进行合理的语言规划, 使操不同语言的人通过交流与沟通, 增进理解、尊重和宽容;使不同文化、不同语言的人相互学习, 共同进步, 以此促进和维护社会的安定平稳。

摘要：普通话是我国通用语言, 推广普通话是社会现代化的需要, 也必然在一定程度上对方言形成冲击。普通话和方言都是汉民族宝贵的文化财富, 推广普通话的同时也要积极地对方言进行保护。本文论述了保护语言多样性的重要性, 并对方言保护提出了一些可行性建议。

关键词：普通话,方言,保护措施

参考文献

[1]欧小艳.农民工语言态度调查[N].中国社会科学院报, 2009-3-26 (10) .

[2]邓霞.汪涵发起湖南方言调查“相应”计划保存方言资料[N].中国新闻网, 2015-07-05.

[3]陆晓华.苏州6条公交线路首试方言报站受欢迎[N].苏州日报, 2011-12-19.

雍正推广“普通话” 第9篇

一个把满语视为国语和民族标志的满族皇帝，此时却破天荒地下了一道推行汉语普通话的上谕，在当时引起了极大的反响。

上谕颁布后，闽粤二省的各个郡县普遍建立了正音书院，教授官话，凡是走读书、考试、当官之路的读书人都要懂得官话。甚至一度规定，不会讲说官话的童生，不得考取秀才。

雍正帝的“推普”上谕不可谓没有远见，措施似乎不可谓不力，然而收效甚微。据时人记载：“初时甚为认真，无奈地方官都认为这不是一件当紧的事情，日子一长就都颓废了，至嘉庆、道光时，福建仅存邵武郡城一所，然而也改了科制，广东则更不听说了。”

“推普”上谕尽管没有达到理想的效果，但还是有一些积极作用和影响。作为“推普”的首倡者，雍正帝为后来的张之洞等提出“官音统一天下语言”的思想和举措奠定了基础。

1902年，张之洞、张百熙等为清廷制定《学务纲要》指出：“中国民间各操土音，致一省之人彼此不能通语，办事动多■格，兹拟官音统一天下语言，故自师范以及高等小学堂，均于中国文一科内附于官话一门。其练习官话，各学堂皆以用《圣谕广训直解》一书为准。”

显然，张之洞等人的“推普”思想继承了雍正帝“推普”上谕的精髓，并加以发展。

1909年，清政府资政院开会，议员江谦正式提出，把“官话”正名为“国语”。

推广普通话宣传口号 第10篇

1.商场---普通话通青春携手，文明语和时尚并肩。

2.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情

3.说好普通话，方便你我他

4.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

5.文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

6.普通话，使你我靠得更近

7.说好普通话，朋友遍天下

8.面向现代化，推广普通话

9.方言土语难通话，心心相融普通话。

10.普及普通话，推行规范字。

11.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

12.说好普通话，方便你我他。

13.普通话现代人必备的素养和交流工具。

14.人人学讲普通话，个个争当文明人。

15.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

16.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

17.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

18.树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。

19.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

20.普通话是教师的职业语言。

21.说普通话，从我做起。

22.面向现代化，推广普通话。

23.正确使用祖国的`语言文字，大力推广普通话。

24.树立语言规范意识，提高民族文化素质。

25.推广普及普通话，为构建和谐社会营造良好的语言环境。

26.规范字尽显人文风采，弘扬中华优秀文化

27.大力推进语言文字规范化，说好普通话，沟通你我他

28.构建和谐校园，推行规范字，提升新形象

29.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

30.沟通从普通话开始。

31.认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广 普通话，推行规范汉字。

32.学好说好普通话，方便文明又高雅

33.推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

34.各行业推广普通话宣传标语牌或警示牌

35.机关---推广普通话，公务员要带头。

36.媒体---新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

37.学校---普通话是我们的校园语言。

38.幼儿园--- 我是中国娃，爱说普通话。

39.宾馆---说普通话，迎四方宾客。

推广普通话宣传口号 第11篇

2、说一口流利普通话，做一个真正中国人。

3、使用普通话，将会使您看起来更有风度。

4、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

5、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

6、一人一句普通话，中华美德靠大家。

7、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。

8、大力推广普通话，营造良好语言氛围。

9、提笔写规范字开口说普通话。

全国推广普通话口号 第12篇

2.爱国旗，唱国歌，说普通话。

3.便于沟通有办法，请您讲好普通话。

4.常讲标准普通话，塑造教师好形象。

5.畅谈普通话，传播龙文化。

6.出口成章普通话，沟通世界无极限。

7.促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

8.大家都说普通话，南北沟通不尴尬。

9.大家都说普通话，世界因你而精彩。

10.大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

11、说好普通话，走遍神州都不怕

12、说好普通话，方便你我他

13、推广普通话，沟通你我他

14、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家

15、请讲普通话，讲清普通话

16、让普通话不普通，让平凡人不平凡

17、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

18.汉语走世界，沟通促和谐。

19.华夏连心，和谐同音。

20.华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。

21.积极普及民族共同语，增加中华民族凝聚力。

22.积极普及普通话，齐心协力奔小康。

23.家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。

24.减少方言差异，拉近你我距离。

25.讲好普通话，朋友遍天下。

26.讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。

27.讲一口流利的普通话，让您事业有成。

28.拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

29.美丽青春.魅力语言。

推广普通话口号 第13篇

关键词：高等学校,语文教育,普通话推广,互补作用

普通话是我国各个民族、各个地区的通用语言, 在推动社会发展、经济发展、文化发展等方面都发挥着重要的作用, 所以对普通话推广的重视是包括我国高校在内的每一个社会个体、社会单位应当承担的重要责任。当前作为教育机构中重要组成部分的高等院校是针对大学生开展普通话推广工作的重要阵地, 而让普通话成为校园语言也成为了高校在普通话推广中的口号。普通话水平或者说汉语水平在很大程度上影响着学生其他综合能力的提升, 同时良好的普通话水平不仅是大学生必备的基础能力, 同时也是其综合素质的体现, 所以高校应当成为进行普通话推广的先行者, 而在此过程中, 对高校语文教育与普通话推广的互补作用作出研究有利于高校语文教育与普通话推广的共同发展, 无论对于高校语文学科的建设还是对学生普通话水平的提高都具有重要的现实意义。

一、高校语文教育与普通话推广的一致性

普通话是指“以北京语音为标准音, 以北方方言为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。”从普通话的含义中可以看出普通话对语音、语法、词汇的强调, 而对这些内容的强调体现出了普通话教学与语文教育中典型的语文教材所具有的一致性。高校语文教育对学生所具备的口语表达能力提出了要求, 口语表达能力的培养不仅局限在“说”这一方面, 而是与“听、说、读、写”等都具有十分密切的关系, 其评价是通过朗诵以及对话等形式来进行, 而这些形式同样是普通话测试中的主要方式, 尤其是普通话考试中最后的命题说话在普通话评价中所占的分值最高, 而这一项题目基本上可以理解口语表达能力, 与朗读不同的是, 这项题目同时也看重学生的思维能力以及逻辑能力, 而这些能力的培养需要以高校语文教育为基础, 由此可见, 高校语文教育与普通话推广在目标上具有一致性。

二、高校语文教育与普通话推广之间的互补作用

(一) 社会对普通话推广的重视能够推动高校语文学科建设。

语文学科是进行思想交流以及思维交流的工具学科, 同时也是学习其他知识和从事工作的重要基础, 所以无论是高校中的文科生还是理科生都需要强调语文素质, 以理工科高校生为例, 在理工论文以及设计中都强调准确的表达、严密的逻辑以及精炼的用语, 而这些内容正是语文素质较高的表现, 而普通话的表达需要依赖于这些内容。在现代企业的招聘过程中, 语言表达能力是十分重要的考核指标, 因为对普通话的掌握以及基础的听说读写素质是包括高校学生在内的每个人本身所具有的文化素养和知识素养的外化。同时我国在公务员考试的面试中, 许多笔试成绩优秀的高学历者却因为不善言谈而被淘汰, 可见普通话在当前的社会交际中占据着十分特殊的地位, 尤其是在公关、商贸、外事、旅游等行业中, 普通话水平往往与其专业水平具有直接的联系。在我国逐渐深化的素质教育中, 对学生本身所应具备的五种能力作出了强调, 语言文字表达能力是其中之一, 其他四种分别为获取新知识的能力、收集处理信息的能力、团结协作和社会活动的能力、分析问题与解决问题的能力, 语言文字表达能力反映着学生的语言逻辑思维水平, 同时也决定着学生的阅读水平等, 而这些水平也在很大程度上决定着学生的学习能力, 所以无论是获取新知识的能力、收集处理信息的能力还是分析问题与解决问题的能力都能够从语言文字表达能力上得到体现, 而团结协作和社会活动的能力更加依赖于语言文字表达能力。综上所述, 无论是在社会企业、政府部门对人才的要求还是素质教育的要求都给予了普通话极高的重视, 这种重视能够在很大程度上有效地推动作为普通话推广重要阵地的高校语文学科的建设。在这种背景下, 高校语文教育也要强调对学生普通话表达能力的训练, 通过鼓励学生参与发言和讨论来给予学生更多练习普通话的机会, 在教学方法方面可以通过组织学生阅读并回答问题的形式给予学生更多表达的机会, 同时也给予学生更多纠正自身普通话的机会。为了有效调动学生学习普通话的积极性, 语文教师有必要重视课堂语言的感染力, 语文课堂中的阅读部分可以以学生演讲的方式来开展, 在此过程中教师要给予适当引导和点拨。为了实现这种效果, 语文教师要重视自身普通话能力以及口语表达能力的提高。

(二) 高校语文教育对普通话推广的推动作用。

语文教育中的语音、语法、词汇教学是普通话的基础, 所以语文教育对普通话推广的作用是毋庸置疑的。相比较义务教育中的语文教育而言, 高校语文教育在普通话推广方面的意义更加明显。虽然我国义务教育也强调了普通话的推广, 但是在义务教育中学生一般都来自同一个方言区, 大范围的语言环境是地方方言, 所以在义务教育阶段往往会出现这样一种现象:课堂中学生使用普通话交流, 而课堂之外的学生则使用方言交流, 并且学生的家庭环境也是以方言为主。这种现象使语文课堂中的普通话推广收效甚微, 而与义务教育不同的是高校中的学生来自于不同的方言区, 并且寄宿制也使学生在高校求学阶段很少接触到原来的方言区, 如果在与教师和同学的交流中仍旧使用方言, 则可能会出现教师和学生难以听懂的现象而直接影响交流, 这就为普通话的推广创造了一个良好的语言环境, 在这种语言环境中, 学生使用普通话具有强制性倾向。在此基础上, 高校语文教育可以对学生普通话中出现的语音错误、词汇错误、语法错误、语调错误等作出纠正, 而学生也会在这种新环境下对普通话保持好奇的心理, 这种心理在推动学生对普通话的自我纠正发挥着重要的作用, 一旦学生在普通话方面的错误得到纠正, 就会在所处的普通话语言环境中得到应用, 而在应用过程中, 普通话知识会得到深化, 普通话水平也自然会得到提高, 所以说高校语文教育对普通话推广所发挥出的推动作用要高于义务教育阶段的语文教育。另一方面, 大学生普通话推广社团是语文课堂之外进行普通话推广的另一个重要阵地, 这个阵地是语文课堂普通话推广的一种延伸, 也属于高校语文教育的范畴。普通话社团中的指导教师一般由语文教师来担任, 而高校中的语文教师普遍都具有较高的普通话资格, 部分具有普通话测试员资格的教师在社团普通话的指导方面所发挥的作用会更加明显, 这就为高校语文教育与普通话的互补提供了更加有力的条件。在此基础上高校语文教育要有效地发挥出对普通话的推动作用就必须重视语文课堂和普通话社团两个方面, 在这两个进行普通话推广的重要阵地中, 语文教师要通过普通话活动的多样化来有效地提高学生的普通话水平, 活动形式可以是普通话讲座、普通话竞赛、普通话辩论赛、主持人大赛等, 通过这些活动可以挖掘出普通话水平较好的学生, 并以这些学生为典型来为其他学生树立榜样, 从而通过模范作用的发挥来带动高校学生整体普通话水平的提高。

参考文献

[1].蒋宗霞.高校普通话口语教学的探索与创新[J].广西师范学院学报, 2006

[2].侯冬梅.大学生普通话水平差异原因及对策[J].河南职业技术师范学院学报 (职业教育版) , 2004

[3].胡红.普通话说话训练与测试应重视语境设置[J].昭通师范高等专科学校学报, 2002

推广普通话也需要语境 第14篇

关键词：普通话；语境；使用

一、现状

尽管我国在推广普通话方面有着各种各样的政策法令要求，但是普通话推广的现状却不容乐观。在经济较为发达的大中城市，普通话推广相对较好，有些是把普通话作为工作语言，而在部分中小城市和绝大多数农村偏远地带，基本上还在使用方言，这给普通话的推广和人际交流都造成了障碍。

二、问题和原因

笔者认为造成普通话使用和推广困难的原因主要有以下几点：

（一）思想观念存在偏差

1.有些人认为自己年龄大了学不会，学了用不上，不愿学。

2.有些男同志觉得说普通话矫情、别扭。

3.用方言交流更亲切，视身边说普通话的人為另类、异己。

4.普通话不如方言表达感情顺畅、确切。

（二）缺乏应有的语言环境

有人为了寻找学习英语的语言环境，不惜重金特地出国学习，可见语言环境对于学习语言的重要性。学习普通话同样需要语言环境。人与人之间平等而友好热烈地交流，应当是建立在双方用相同语言沟通的基础上。如果我们周围的人都在用方言交流，那么你用普通话跟别人交谈就没有“市场”，交谈的时间一长，内容一多，要么是不知不觉就会被身边强大的“方言引力”吸引过去，要么是交谈无法继续，不欢而散。

（三）缺乏强有力的监督考核机制

（四）普通话语音基础差

三、建议和措施

（一）每个人都应该消除在使用普通话方面的认识误区，进一步明确使用和推广普通话的重要意义

无论男女老少，在公开和正式场合，都应积极主动地使用普通话交流。

（二）学校是推广普通话的坚强而有力的阵地

1.推广普通话应从教师做起

每个教师，都应自觉使用普通话，无论是否授课时间。年轻教师要带头在校园内说普通话，老年教师要自觉学习普通话，积极响应、配合学校关于使用普通话的制度要求。

2.教师应以身作则，示范、引导、要求学生在校园内使用普

通话

只有教师和学生首先坚持使用普通话，普通话才有可能在社会上广泛推广和使用。

（三）建立和健全推广使用普通话的监督考核机制

英语有四六级，作为母语更不能落后，普通话也应借鉴这种考查形式，激励国人自觉使用普通话并规范发音。首先从校园开始，严格教师使用普通话的制度要求，规范并考核教师的普通话语音。

（四）将说普通话作为一种习惯和制度，长期坚持

我工作的学校通过几十年的努力，加上油田学校这一特殊的环境，形成了良好的校园普通话环境，随着地方学生的进入，这种环境的稳固性受到一定程度的破坏和干扰，但学校领导能以身作则坚持使用普通话，相信最终会在校园内形成良性循环，继续保持良好的校园普通话语境。

（五）通过多种形式推广普通话

如举行朗诵会、演讲会、故事会、普通话教学观摩及比赛等，使推广普通话的工作在生动活泼的活动中由普及走向深入。要大力表彰这方面的先进，树立典型，营造氛围。

参考文献：

［1］于辉，梁蓉.从普通话测试谈普通话教学训练的途径与方法.湖北长江出版集团，湖北科学技术出版社，2007-09.

［2］全日制义务教育语文课程标准（实验稿）.北京师范大学出版社，2001-07.

［3］阅读与写作.广西人民出版社，1999（11）.

（作者单位 甘肃省西北师范大学教育学院 甘肃省长庆一中）