电功、电功率和电热复习学案

电功、电功率和电热复习学案（精选9篇）

电功、电功率和电热复习学案 第1篇

电功、电功率和电热复习学案

复习重点：

1、认识电能，理解电功的单位及计算。

2、理解电功率的概念、单位、计算公式以及额定电压和额定功率，掌握电功率的计算。

3、会用伏安法测电功率，并会算实际功率。

4、理解焦耳定律，掌握有关电热的计算。

5、知道家庭电路的组成及各部分的作用，知道家庭电路中电流过大的原因。复习难点：理解电功率、焦耳定律，掌握有关电功、电功率和电热的综合计算。

一、电功（电能）

1．定义： 通过某段电路所做的功叫电功。

2．实质：电流做功的过程，实际就是 能转化为 能（消耗 能）的过程；做多少功，就有多少 能转化为多少其他形式的能，就消耗了多少电能。

电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。

3．电功的计算：规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。公式：（适用于所有电路）

注：对于纯电阻电路可推导出：W = IRt = Ut/R

①串联电路中常用公式：W=IRt W1：W2：=R1：R

2②并联电路中常用公式：W=Ut/R W1：W2=R2：R1

③无论串联或并联。计算在一定时间所做的总功，常用公式W = W1+W2+„Wn

4．国际单位：（J）常用单位：（kw.h）1度= kw.h= J，“1度”的规定：1kw的用电器工作1h消耗的电能就是1 kw.h，即“1度”。

5．测量电功：

⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。

⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电能表 为220V；允许通过的 是5A；每消耗 电能转盘转3000转。

⑶读数：

A、测量较大电功时用刻度盘读数。

①最后一位有红色标记（或写在小方框里）的数字表示小数点后一位。

②电能表前后两次读数之，就是这段时间内用电的度数。

B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。

二、电功率

1．定义：电流在 内所做的功。2．物理意义：表示电流做功 的物理量。灯泡的亮度取决于灯泡的 电功率的大小。

3．电功率计算公式：P = =（适用于所有电路）

对于纯电阻电路可推导出：P = =

①串联电路中常用公式：P=IR 则 P1：P2=R1：R2：

②并联电路中常用公式：P=U/R P1：P2=R2：R1

③无论用电器串联或并联。计算总功率常用公式P = P1 + P2 + „Pn

4．单位：国际单位（）常用单位：（kw）

P=W/t 可使用两套单位： 小单位“W、J、s” 大单位 “kw、h、kwh” 5．额定功率和实际功率：

⑴额定电压：用电器 时的电压。额定功率：用电器在 下的功率。某灯泡上标有“PZ 22O-25”字样分别表示：普通照明，是220V，是25W。若知该灯“正常发光”可知：额定电流I=，灯丝阻值Ｒ＝。

⑵当U实=U额 时，P实 P额

用电器 工作（灯正常发光）当U实＜U额 时，P实 P额

用电器 正常工作（灯光暗淡）当U实> U额 时，P实 P额，长期使用影响用电器寿命（灯发光强烈）

222

222

⑶灯L1“220V 100W”，灯L2“220V 25W”相比较而言，L1灯丝粗短，L2灯丝细长。

两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮。

6．测量：

Ⅰ、伏安法测灯泡的额定功率：①原理： ；②电路图：

③选择和连接实物时须注意：

电源：其电压高于灯泡的 电压。

电压表：并联在 的两端。电压表的量程应稍 额定电压。

电流表： 联在电路中。根据I额=P额/U额 或I额=U额/R 选择量程。

Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表、秒表，原理：

三、电热

1． _________ 叫做电流的热效应

实验：探究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？实验用到了 法。

2．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 的平方成正比，跟导体的 成正比，跟通电 成正比。

3．电热计算公式：（适用于所有电路）。

对于纯电阻电路（电能全部转化为热）可推导出：Q = W = = =

①串联电路中常用公式：Q=IRt。Q1：Q2 = R1：R2（）

并联电路中常用公式：Q= Ut/R Q1：Q2= R2：R1（）

②无论串联或并联。计算在一定时间内产生的总热量,常用公式Q= Q1+Q2

③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q =Ut/R = Pt

4．应用──电热器：

①定义：利用电流的 效应而制成的发热设备。②电热器原理： 定律。

③组成：电热器的主要组成部分是发热体，它是由电阻、熔点 的合金制成。

④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。

四、生活用电

（一）家庭电路

1．家庭电路的组成部分：低压供电线（火线 零线）、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。

2．家庭电路的连接：各种用电器是 联接入电路的，控制各用电器工作的开关与电器是 联的。3．家庭电路的各部分的作用：

⑴低压供电线：

①家庭电压的线路分为火线和零线。火线和零线之间的电压为 V，火线和地线之间的电压 V，正常情况下，零线和地线之间电压为 V。

②测电笔：用途：用来辨别 和。种类：钢笔式，螺丝刀式。

使用方法：手接触笔 金属体，笔 金属体接触电线，观察氖管是否发光。正常情况下，如果氖管不发光，则表明接触的是 线；如果氖管发光，则表明接触的是 线。

举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：①测电笔氖管已坏；②手没有接触笔尾金属体；③火线断路。

☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线、零线都能使测电笔发光，可能的原因是：①火线完好，零线处有断路；②被测段零线通过用电器和火线构成通路。

⑵电能表：

①用途：测量用户消耗的（电功）的仪表。②安装：安装在家庭电路的 路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。

2③铭牌：所标的电压U是： 电压；所标的电流I是：允许通过的 电流；P=UI是电能表能接用电器的 功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏。

⑶闸刀（空气开关）：

①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。

②安装：家庭电路的 路上，空气开关的静触点接电源线。

⑷保险盒：

①材料：保险丝是由电阻、熔点较 的铅锑合金制成。

②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的 使它的温度达到，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。

③电路符号：。

④连接：与所保护的电路 联，且一般只接在 线上。

⑤选择：保险丝的额定电流 或稍 家庭电路的最大工作电流。

⑥规格：越粗的保险丝额定电流越。

注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替保险丝。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，且铜的熔点高，不易熔断。

应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A和15A保险丝。如何分别来代替使用：①可用两根5A保险丝并起来代用；②可将15A保险丝用刀轻切一小口使剩余部分截面积和10A保险丝截面积相同。

⑸插座：

① 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。② 种类：固定插座、可移动插座、二孔插座、三孔插座。

③ 安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：

1接火外壳 线 2接零5接用电部

线 3接地分的线路

线 4接用电器的金属

把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。

⑹用电器（电灯）、开关：

①白炽灯是利用电流的 效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝 而，里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝 而，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，并阻止灯丝升华。

灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝 变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨 在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。

②灯泡的种类：螺丝口 卡口。

螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，接 线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接 线：这样可以防止维修时触电。

③开关和用电器 联，才能有效控制该用电器，如果开关短路用电器会一直工作，但不会烧干路上的保险丝。

④根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯。

（二）家庭电路电流过大的原因

1．原因：发生、用电器的 过大。2．家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝。

（三）安全用电

1．触电事故：

①定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害。②危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。③安全电压：不高于 V，家庭电路电压 V超出了安全电压。

2．触电形式：

家庭电路（低压）触电：单线触电、双线触电。家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟 线接触造成的并与地线或零线构成 路。

要分清零线和地线，虽然地线和零线之间正常情况下没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。

高压触电：高压电弧触电、跨步电压触电。

3．安全用电原则：不 低压带电体 不 高压带电体。

电功、电功率和电热复习学案 第2篇

一．学习目标：

1．了解电功的定义及单位，掌握电功的计算公式及其应用； 2.了解电能表的作用及其计数方法，会用电能表测量电功与电功率； 3.了解电功率的定义及单位，掌握电功率的计算公式及其应用； 4.理解额定电压、额定电流及额定功率的含义； 5.会用伏安法测小灯泡的电功率；

6.理解焦耳定律的内容、公式及其简要的计算，了解电热器的原理和应用。

二．知识整理：

三．例题及巩固练习：

1、灯泡灯丝断了后可搭接上重新使用，但亮度会增加，而且寿命不长，为什么？

2、将一只“220V 15V”的灯泡与一只“220V 100W”的灯泡串联后接入380V的电路，各灯泡实际消耗的电功率为多少？这样接法有什么不好？

3、一灯泡两端电压由4V增大到10V时，电流变化了2A，则灯泡电功率的变化为多少？灯泡的电阻为多少？

4、两灯泡分别标有“3V 1W”和“6V 3W”字样，若将两灯泡串联接入电路，其两端可加最大电压为多少？若将两灯泡并联接入电路，其干路中允许通过的最大电流为多少？

5、如图所示，电源电压不变，开关S闭合后，灯L1、L2均发光，当P向右滑动时，下列叙述正确的有（）

A.灯L1变亮

B.电压表示数变小

C.灯L2变亮

D.电流表示数变小

6、如图，电源电压保持不变，当开关S闭合时，通过R1的电流为0.6A；当开关S断开时，R1两端的电压为2V，R2的电功率为0.8W，求电源电压U和R1、R2的阻值。四．课堂检测：

1.两灯都标有“220V 40W”，串联接入家庭电路中，两盏灯消耗的总功率为（）A.40W

B.80W

C.20W

D.10W 2.灯L1标有“6V 3W”，灯L2没有标记，但测得它的电阻是6欧姆，现将灯L1和L2串联在某电路中，灯L1和L2都能正常发光，则这个电路两端电压和L2额定功率分别是（）

A.12伏和1.5瓦

B.12伏和3瓦 C.9伏和1.5瓦 D.9伏和3瓦

3.额定功率相同的灯L1和L2，它们的额定电压U1＞U2，下面说法正确的是（）

A.正常发光时，I1＞I2 C.它们串联时，P1＜P2

B.它们的电阻R1＜R2 D.它们并联时，P1＜P2

4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种？（）

A.变阻器总阻值太

B.电压表量程太大 C.电源电压太低

D.灯泡灯丝断开

5.一个标有“220V 60W”的电炉，想把它接在110伏的电源上使用，而保持原来的功率不变，下列采取的措施中，正确的是（）

A.把电炉丝截去一半 B.把电炉丝截成等长的两段后再并联起来 C.把一根同样的电炉丝跟原来的那根串联 D.把一根同样的电炉丝跟原来的那根并联

6.一个电灯L1接在电压恒定的电源上，消耗的功率为40瓦，另一电灯L2也接在这一电源上消耗的功率为60瓦，若将L1和L2串联后接在这一电源上，则两个灯消耗的总功率是（）

A.100瓦

B.50瓦

C.24瓦

D.20瓦

7.如图所示电路，电源电压U恒定，当滑动变阻器RW接入电路的电阻为R时，灯L消耗

1的功率为PL，要使灯L消耗的功率变为4PL，应使滑动变阻器接入电路的电阻变为（）

A.2R

B.R/2

C.R+RL

D.2R+RL

8.灯泡L1标有“8V 25W”，L2标有“8V 2W”，把这两个灯泡串联接到某电源上，闭合开关S后只有一个灯泡正常发光，另一个发光很暗，则该电源电压为（）

A.16伏

B.12伏

C.10伏

D.8伏

9.两只电阻的规格分别为“5

45W”和“10

40W”，如果把它们并联在电路中，则电路中允许通过的最大电流为（）

A.4安培

B.4.5安培

C.5安培

D.5.5安培

10.如图所示，电源电压不变。当S1闭合、S2断开时，电流表的示数为I1，电阻R1消耗的功率为P1，R1和R3消耗的功率之比为2:1。当S1断开，S2闭合时，电流表的示数为I2，电阻R2消耗的功率为P2，已知I1:I2=2:3则（）

A.R1:R3=2:1

B.R2:R3=1:1

C.P1:P2=8:9

D.P1:P2=4:9 11.如图所示，U=220伏，且保持不变，定值电阻R2=1210欧。S闭合时，电烙铁R1正常工作。S断开时，通过R1的电流减小到S闭合时的1/2。求：(1)电烙铁的额定功率。(2)S断开时，R1、R2的总功率。

12.如图所示电路，电源电压保持不变，R1=20欧，当滑动变阻器R2的滑片移到最左端时，电流表的示数为0.5安，若将滑片P移到变阻器的中点时，电流表的示数为0.2安，求滑动变阻器最大阻值和当滑动变阻器滑到最右端时，滑动变阻器消耗的功率。

13.如图所示电路中，S为一单刀双掷开关，灯泡L1上标有“3V 1.5W”的字样，L2的电阻为12欧，电源电压恒为18伏，当开关拨到a，滑动变阻器R的滑片位于变阻器的中点时，L1正常发光。当开关拨到b，滑动变阻器的滑片位于变阻器的右端时，灯泡L2消耗的电功率正好是其额定功

率的1/4，求灯泡L2的额定电压和额定功率。

14.如图所示电路，电源电压恒定，R0是定值电阻。当滑片P由阻值13处a点移到b端时，电压表的示数增大2伏，变阻器前后消耗的功率比为4:3。求：

（1）变阻器滑片P位置变化前后电压表的示数比。（2）变阻器滑片P在b端时电压表的示数。（3）求电源电压。

15．如图所示电路，电源电压为12估，R1为8欧。当只闭合开关S1时，灯L正常发光；只闭合S2、S3时，灯L的功率为额定功率的25/36；只闭合S3时，R2的功率为0.48瓦，且R2＜R1。求：

（1）灯L的额定功率。

（2）只闭合S3时，灯L的实际功率。

灯泡电功率的判定和测定 第3篇

一、电功率的判定

例如,有两只没有铭牌的灯泡 ,它们的额定电压相同,怎样才能知道哪个的额定功率大呢?

1. 观察法 . 即观察灯丝的粗 细 和 灯 丝 的发光情况.

(1)观察灯丝的粗细情况.如果灯丝的材料相同,长度相等,横截面相同,那么额定功率相同;如果灯丝的材料相同,长度相等,而横截面不同,那么横截面大的额定功率大.

(2)观察灯泡的发光情况.1将两灯泡并联接入电路.若两灯泡一样亮,则额定功率相同;若两灯泡不一样亮,则比较亮的额定功率大.2将两灯泡串联接入电路.若两灯泡一样亮,则额定功率相同;若两灯泡不一样亮,则比较亮的反而额定功率小.简称“并亮大,串亮小”.

2. 触 摸法 . 即用手触摸灯 泡 的 温 度 来 判定.

(1) 将两灯泡并联接通 电路 , 用双手同时触摸两灯泡的温度. 根据焦耳定律和并联电路的特点可知,若温度相当,则两灯泡额定功率相同;若温度不同,则温度高的灯泡额定功率大.(2) 将两灯泡串联接通电路.根据焦耳定律和串联电路的特点可知,若温度相当,则两灯泡额定功率相同;若温度不同,则温度高的灯泡额定功率反而小.简称“并热大,串热小”.

3.安培表法.即用安培表测电流 ,根据P=UI以及并联电路的特点来判定 .将两灯泡并联,用电流表分别测出它们的电流,若电流相等,则两灯泡额定功率相同;若电流不相等,则通过电流大的灯泡额定功率大.

4.伏 特表法.即用伏特表测电压 ,根 据 P=UI以及串联电路的特点来判定. 用电压表分别测出它们两端的电压,若电压相等,则两灯泡额定功率相同;若电压不相等,则电压高的灯泡额定功率反而小.

二、粗略测定法

怎样用已经学过的知识和介绍过的仪器粗略测定灯泡的实际电功率呢?

1.电能表测定法.即用电能表及秒表测定

(1) 用电能表测出灯泡消耗的电能W=W1-W2(单位千瓦时),用秒表测出所用的时间t(单位秒 ).根据W=3.6×106Pt得P=3.6×106Wt=3.6×106(W2-W1)/t.

(2) 利用电能表铭牌上标称数测定.例如: 有一只老式电能表标着3000转/千瓦时(用N表示 ), 表示每消耗1千瓦时的电能 ,电能表的转盘 (盘边缘上有个红色标记)转3000圈. 用秒表测出电能表转盘转过n圈的时间t秒,则P=3.6×106/3000=1200n/t.通用式P=3.6×106n/Nt.若是脉冲式电能表就数指示灯闪的次数n,计算方法同上P=3.6×106n/Nt.

2.利用热平衡测定.

(1) 用天平称取质量为m的煤油倒入量热器内,用温度计测出初温度t1,将发光的灯泡放入煤油中,用秒表测出所用时间T,再用温度计测出末温度t2.根据煤油吸收的热量Q吸=cm(t2-t1) 等于灯泡T秒内放出的热量Q放=PT,即得P=Q吸/T=cm(t2-t1)/T.

(2)用量筒量出煤油的体积v,其余过程同上,则P=Q吸/T=cρv(t2-t1)/T.

三、精确测定法

怎样用已经学过的知识和介绍过的仪器精确测定灯泡的实际电功率呢?

1. 伏安法. 用电压表测出灯泡两端的电压,用电流表测出灯泡的电流,再利用P=UI求解.

2.伏特表法.将灯泡L和一个已知阻值的定值电阻R0串联,用电压表分别测出它们两端的电压U1、U2.根据串联电路的特点, 所以灯泡的实际电功率

3.安培表法.将灯泡L和一个已知阻值的定值电阻R0并联,用电流表分别测出通过它们的电流I1、I2. 根据并联 电路的特 点,所以灯泡的实际电功率

综上所述, 各种方法分层分步, 由浅入深,既可培养学生的实践能力,又可培养学生的创新能力.

电功、电功率和电热复习学案 第4篇

关键词：导学案；小组合作学习；反思

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-0064

【案例教学过程】

知识储备

1. 实验原理是：_______ 。

2. 实验中用到哪些测量仪器：_______。

3. 尝试画出实验电路图：（1）用 _______测出小灯泡两端的电压，并_______ 接在电路中；用_______ 测出通过小灯泡的电流，并_______ 接在电路中；（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用_______ 调节灯泡两端的电压，应_______联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到_______，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。

活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V的字样）

1. 连接电路时开关应处于_______狀态。

2. 测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时，至少要选节_______

干电池串联作电源。

3. 电压表的量程应选_______，电流表的量程应选_______ 。

4. 在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的

，从而达到改变小灯泡两端_______的目的。

活动二：根据你的实验方案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验

1. 实验步骤

（1）根据电路图连接实物，电流表和电压表要选择合适的量程。

（2）检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。

（3）改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。

（4）再改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。

（5）整理实验器材。

2. 记录实验数据

【案例说明】

学生通过计算得出不同情况下小灯泡的实际功率，并和小灯泡正常工作时的额定功率及发光情况对比。在此培养学生收集实验数据及记录实验现象的能力，并学会数据处理及分析论证。新的课程理念强调体验过程和方法，通过学生对物理实验过程的真实体验，了解规律，感受并逐步掌握科学研究方法，这才能从根本上提高学生的科学素养。

活动三：针对实验情况解决下列问题

1. 伏安法测电阻也是要求测三次，和这个实验中的测三次目的一样吗？能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么？

2. 你在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？

【案例说明】

由于初中学生的探究能力并不成熟，教师要给以适当的引导和点拨，才能真正提高学生解决具体问题的能力，不断提升学生的探究能力，同时使他们真正体验到探究的乐趣。笔者以提问的方式，引导学生对探究过程进行思考，问题由浅入深，展开课堂讨论，实现“生生互动”“师生互动”，学生积极参与、主动探究，营造和谐的探究式课堂。

活动四：观察数据分析灯泡亮暗及功率大小它们之间的变化有什么规律？

1. 小灯泡两端的实际电压只有_______ 额定电压时才能正常发光，此时的实际功率_______ 额定功率。即U实_______U额时，P实_______P额。

2. 当U实 _______ U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实_______P额。

3. 当U实 _______ U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实_______P额。

结论：小灯泡的亮度取决于_______ （填P实还是P额）。

活动五：拓展实验

1. 小组合作测量二极管在与小灯泡亮度相当情况下，二极管两端的电压和电流值，并计算实际功率。

2. 比较亮度相当时，二极管的实际功率与小灯泡实际功率的差异。并说明二极管更有利于节约能源的原因？

3. 通过课后查阅资料，分析其他家用电器在低于或高于额定电压下工作时的弊端或对用电器有哪些影响和危害？

【案例说明】

联系生活实际，让学生能从熟悉的生活现象中思考问题，认识问题，学习才能变被动为主动。真正实现“从生活走向物理，从物理走向社会”。初步认识科学及相关技术对社会发展和人类生活的影响，注意科学技术对环境保护、资源利用等方面所起的作用。

【案例反思】

《物理课程标准（实验稿）》指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识”。对于大多数探究活动来说，探究的过程比探究的结果更重要。笔者在导学过程中，通过活动一、活动二、活动三有意识地去培养学生根据（上接第64页）实验目的，选择种类与规格合适的器材以及根据现有器材去选择合适方案的意识与能力，形成良好的习惯。活动四：通过学生在实验过程中收集的实验数据和观察到的实验现象总结实验结论，同时注意培养学生用规范的物理语言进行表述的能力。活动五：学生小组合作测量并计算二极管在与小灯泡亮度相当情况下的实际功率，使学生进一步巩固测量用电器电功率的方法，同时增强学生节约能源的意识。最后通过鼓励学生上网查阅相关资料，了解其他家用电器在低于或高于额定电压下工作时的影响和危害，既可以培养学生自学能力，还可以使学生感到物理离我们并不远，就在生活当中，从而大大提高学生的学习兴趣。

初三物理电功和电热试题练习 第5篇

我们初二才开始接触物理知识，但这并不影响我们对它的热爱。

关于电功和电热的试题练习，希望大家能够认真审题了。

光的反射练习题（判断题）

下面是对光的反射练习题的内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。

光的反射练习题

判断题

（1）树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别．（ ）

（2）发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内．（ ）

（3）雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水．（ ）

答案：

（1） （2）√ （3）

以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。

光的反射练习题（填空题）

下面是对光的反射练习题的内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。

光的反射练习题

填空题

（1） 入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______．若入射角

增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______．

（2） 太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井

中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_______．

（3）光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象

（4）以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面

上某点的一条光线，有______条反射光线．

（5）一束光线垂直射向平面镜，反射角是______．

答案：

（1）60°，20°（2）67.5° （3）镜面反射，漫反射，漫，镜面反射

（4）无数，一 （5）0°（6）75°，130°

以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。

光的反射同步选择题

下面是对光的反射练习题的内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。

光的反射练习题

选择题

（1）关于光的反射，下列说法错误的是（ ）

A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内

B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧

C．入射角增大，反射角也同样增大

D．入射角大于反射角

（2）入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（ ）

A．60° B．30° C．120° D．150°

（3）一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动θ角，入射光线保持不变，那么反

射光线的方向将改变（ ）

A．θ/2 B．θ C．2θ D．0

（4）关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（ ）

A．光的反射定律只适用于镜面反射

B．漫反射不遵守光的反射定律

C．光的反射定律不适用于垂直照射

D．光的反射定律适用于所有光的反射现象

（5）教室的墙壁对光产生的现象是（ ）

A．镜面反射 B．漫反射 C．不发生反射 D．两种反射同时产生

（6）平静的水面能清晰地映出岸上景物，就是大家通常说的“倒影”，则“倒影”是（ ）

A．正立的实像 B．倒立的实像 C．正立的虚像 D．倒立的虚像

（7）甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（ ）

A．一定见到甲的眼睛

B．一定见不到甲的眼睛

C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛

D．镜子的位置不同，结果也不同

（8）一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则（ ）

A．入射角为45° B．入射角为90° C．反射角为45°

D．入射光线垂直物体表面

（9）晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，则从侧面看去（ ）

A．镜子比较亮，它发生了镜面反射

B．镜子比较暗，它发生了镜面反射

C．白纸比较亮，它发生了镜面反射

D．白纸比较暗，它发生了漫反射

答案：

（1）D （2）A （3）C （4）D （5）B （6）D （7）A （8）AC

（9）B

以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的`学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。

光的反射同步填空题

下面是对光的反射知识的学习，同学们认真完成下面的题目知识哦。

填空题

1、欲使反射光线与入射光线间的夹角为直角，则入射光线与反射面的夹角应为 。

2、光线垂直射向介质表面时，反射角的大小为 。

3、入射光线与法线之间的夹角增大5°，则反射光线与法线间的夹角增大 ，入射光线与反射光线间的夹角增大 。

4、池中水深3.5m，月球到水面距离是3.8108m，池边的人看到池中月亮的像距水面 m。

5、由于光的直线传播，当太阳、月亮和地球三者在同一条直线上时，月亮恰好位于太阳和地球的连线上，在地球上就可以看到_________，这时地球上的部分地区则位于月亮的___________。

6、一束光线照在水平放置的平面镜上，光线向下与水平方向成30°角，在入射线不变时，转动镜面使反射光线竖直向上，入射线与镜面间成______角。

答案：

填空题

1、45度

2、0°

3、5°，10°

4、3.8*10^8

5、日食，影中

6、600

通过上面对光的反射知识的相关题目练习学习，相信可以更好的帮助同学们对知识点的巩固学习，相信同学们会学习的很好的。

光的反射同步习题

对于光的反射同步习题知识，希望同学们认真完成下面的题目练习。

光的反射同步习题

1、当入射光线与法线的夹角为20°时，反射光线与入射光线的夹角为_______。

2、一束与镜面成40°角的光线射到平面镜，则入射角是________，反射角是_______，反射光线与入射光线的夹角是________。

3、当入射光线与反射光线垂直时，则入射角是_________。

4、如果你从一块小平面镜中看到了另一位同学的眼睛，那么无论这个平面镜多么小，你的同学也一定能从平面镜中看到你的眼睛，这说明了光路的_________性。

5、人们能看到本身不发光的物体是因为光在物体表面上发生了_________的缘故。

6、雨后初晴的月夜，地面坑洼，处有积水，在月光下行走时，如果发现前面某处特别亮，夜行者通常认为那是积水，他的判断依据是__________________________________________

7、坐在教室各个位置的同学，眼睛能清楚地看到黑板上面的字，这是由于：( )

A．粉笔字发出的光射入眼内

B．眼睛发出的光觉察到黑板上粉笔字

C．粉笔字对光产生了镜面反射

D．粉笔字对光产生了漫反射

8、在黑暗的房子里，桌子上立着一平面镜，镜子后面是白色的墙，用手电筒正对着镜子和墙照射，则从侧面看去：( )

A．镜子比较亮，它发生了镜面反射

B．镜子比较暗，它发生了镜面反射

C．白墙比较亮，它发生了镜面反射

D．白墙比较暗，它发生了漫反射

9、一束光线斜射到平面镜上，当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时，则：( )

A．入射角逐渐增大，反射角逐渐增大

B．入射角逐渐减小，反射角逐渐减小

C．入射角逐渐增大，反射角逐渐减小

D．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大

10、利用平面镜使反射光线与入射光线的夹角为100°，则入射光线与法线的夹角应该是：( )

A．100° B。80° C。40° D。50°

答案：

1．40°

2。50° 50° 100°

3。45°

4。可逆

5。漫反射

6。由于积水处发生镜面反射，因此显得特别亮

7。D

8。B

9。A

10。D

电功、电功率和电热复习学案 第6篇

1.电热壶的工作原理是利用了电流的________效应。利用电热壶烧水时，将________能转化为_______能使水烧开。给手机 电池充电，这是将________能转化为 能。

2.电炉工作时通过的电流强度是2 A ，它两端电压是220 V，在10 min内产生的热量是 J，电流做功是 J。

3.一个标有“220 V、100 W”的灯泡，正常发光时，1 min产生 J的热量，1度电可供它正常工作¬ h。

4. 观察并回答下列问题：

(1)图1左所示仪表是 。

(2)图1右所示是该表在月初和月底两次示数，则用户在这段时间内用电_________ kw•h。

5. 如图2所示电路中，小灯泡 L标有“2.5 V, 1 W”字样，电阻 R为5Ω。当开关S闭合时，小灯泡恰好正常发光，则电源电压为 V，小灯泡电阻为 Ω，电流表示数为 A。

6. 每个家庭都有需要照明灯泡，目前市场上既有白炽灯，又有电子节能灯，究竟选择哪一种好呢?某中学“STS”研究小组的同学进行了调查，了解到在正常工作时，25 W的白炽灯与5 W的电子节能灯、45 W的白炽灯与9 W的电子节能灯，60 W的白炽灯与11 W的电子节能灯的发光效果相当，他们选择其中的一组进行研究，收集了有关数据如下表：

额定电压(V) 额定功率(W) 寿命(h) 每只售价(元) 每度电费(元)

白炽灯 220 45 1000 1.5 0.4

电子节能灯 220 9 5000 30 0.4

根据上表数据，在照明效果相当，正常工作5000 h，45 W白炽灯和9 W节能灯的成本加电费分别为______________元和_____________元，由此可见你将选择___________。

7. 松下M7型摄像机的随机蓄电池的容量是“2 Ah”(“2 Ah”的含义是：该蓄电池若以2 A的电流放电，可放电1 h。)，输出电压为12 V。这样的蓄电池充好电后，能释放的最大电能为________J。

二、选择题(每小题2分，共20分)

8. 关于电功 与电功率，下列说法中正确的是 ( )

A. 电功率的大小决定于电流做功的多少

B. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式的能的多少

C. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢

D. 电功率等于用电器在单位时间里所消耗的电能

9.两个电阻用不同方式连入同一电路，下列说法正确的是( )

A.串联时消耗的总功率大 B.并联时消耗的总功率大

C.消耗的总功率相同 D.无法确定

10.标有“220 V、3 A”的电能表，最多可以接“220 V、100 W”的灯数是 ( )

A.7 B.17 C.6 D.16

11.为了使电炉消耗的功率减为原来的一半，下列办法能用的是 ( )

A.将电压、电阻都减为原来的一半; B.电压不变，将电阻减为原来的一半;

C.电阻不变，将电压减为原来的一半; D.电阻不变，将电流减为原来的一半。

12. 下面的说法中正确的是 ( )

A. 标有“220 V 40 W”字样的电烙铁，正常工作25 h，耗电1 KW

B. 标有“36 V 60 W”字样的灯泡，只有接在36 V的电压下，灯泡才能正常发光

C. 两盏25 W的电灯正常工作10 h，耗电0.5 KW•h

D. 1000 W的电炉累计正常工作50 h，耗电50度

13 . 把标着“36 V 15 W”的甲灯和“36 V 5 W”的乙灯串联在电压是36 V的电路中，则 ( )

A. 因为甲灯额定功率较大，所以甲灯较亮 B. 因为通过他们的电流相等，所以一样亮

C. 因为甲灯的电 阻较小，所以甲灯较亮 D. 因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮

14. 有两根电热丝R1和R2，Rl=10Ω，R2=40Ω，采用下列四种方式分别接到36 V的电源上，通电5 min，产生热量最小的连接方式是 ( )

A. R1、R2串联 B. R1、R2并联 C. 只接入R1 D. 只接入R2

15. 一个电阻器的电阻为R，当它两端的电压为U，通电时间为t，则 消耗的电能为W，若要使它消耗的电能为W/4，下面采用的方法正确的是( )

A. 电阻R不变，电压减半，通电时间t减半

B. 电阻R不变，电压不变，通电时间t减半

C. 电阻R不变，电压减半，通电时间t不变

D. 电阻为R/2，电压 增大为原来的2倍，通电时间t不变

16.关于家庭电路，下列说法中正确的是 )

A. 应将控制用电器的开关接在火线上 B. 熔丝熔断一定是电路中某处发生短路

C. 螺丝口灯座的螺旋套，只准接在零线上 D. 有金属外壳的家用电器，其插座应 安装接地线

17.李明同学家的所有家用电器都不工作了，他用测电笔检查时，发现所有的家用电器都不带电，保险丝也没有断，发生此现象的原因不可能的是 ( )

A.停电了 B.进户火线断了

C.保险丝接线处接触不良 D.火线与零线相碰了

三、作图题(每题3分，共6分)

18.将图3中的开关、螺丝口灯泡、插座接入家庭电路。要求开关控制灯泡。

19. 如图4所示，为某同学测量小灯泡电功率所选的器材：电源(3 V)、电流表、电压表、小灯泡(2.5 V，0.3 A)、滑动变阻器(10Ω，2 A)和开关各一个，导线若干，请连接实物图，然后在方框内画出电路图(要求元件符号与电路元器件一一对应)

图4

四、简答题(20题4分，21题6分，共10分)

20.为什么不能用湿手触摸电器?

21. 白炽灯泡是常用的普通灯泡，它是利用电流的热效应制成的，下列有关白炽灯的几个问题，请你作出简要回答：

(1)白炽灯为什么要抽成真空?

(2)灯泡什么时候最容易烧坏?

(3)灯泡的灯丝要绕成螺旋状，这样做的目的是什么?

五、实验、探究题(22题4分，23题8分，24题8分，共20分)

22. 如图5所 示的实验装置中，甲、乙两个烧瓶中分别装有等量的煤油，并各插入一支规格完全相同的温度计进行测温.甲、乙瓶中的温度计示数相同，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片，通电2 min后，发现乙烧瓶中温度计示数明显高于甲烧瓶中温 度计的示数，这说明，甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量 。 R甲与R乙的阻相比较：R甲 R乙(选填“大于”、“小于”或“等于”)。这种现 象表明_______________________ ______。

图5

23. 按图6所示电路图对额定电压为3.8 V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。

次数 1 2 3 4 5

U/V 3.0 3.5 3.8 4.0 4.5

I/A 0.28 0.30 0.31 0.32 0.34

亮度 增加

请 你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：

(1)小灯泡的额定功率是多少瓦?

(2)小灯泡亮度变化有什么规律?

(3)除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现什么问题?

24.请你利用电冰箱铭牌提供的参数和钟表测定一下电冰箱每天消耗的电功。写出设计方案。

六、计算 题(25题7分，26题9分，27题10分，共26分)

25.一台电风扇正常工作时，电机两端的电压为220 V，通过线圈的电流为0.2 A，这台电风扇正常工作1 min 消耗多少焦的电功?产生多少焦 的热量?

26. 如图7所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当变阻器滑片P在中点a处时，电流表读数为0.6 A;当滑片P在b端时，电压表读数为5 V，电流表读数为0.5 A，请根据测得的数据计算出前后两次在电阻R1上消耗的功率。

27.一电热水器装有2 kg的水，通电加热过程中，水温随时间变化情况如图8所示。

求： (1)加热2 min水的温度升高了多少?

(2)加热2 min水吸收了多少热量?

电功、电功率和电热复习学案 第7篇

1．功 力作用在物体上，并且使物体沿力的方向通过了一段距离。我们就说力对物体做了功。功的单位是焦（耳）。

2．功率 描述做功快慢的物理量，单位时间所做的功叫功率。功率的单位是瓦（特）。

3．功的原理 使用机械时做的功，等于不用机械直接所做的功，也就是使用任何机械都不省功。

4．机械效率，有用功跟总功的比值。常用百分数表示机械效率。

5．机械能，物体机械运动的量度，包括动能、重力势能、弹性势能等。

6．动能 物体由于运动而具有的能。物体的动能与物体的质量和运动速度有关。

7．重力势能 物体由于被举高而具有的能。重力势能与物体的质量 和被举高的高度有关。

8．弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能，弹性势能与物体的弹性形变大小有关。

9．动能和势能的相互转化 在一定的条件下，动能、势能可以互相转化，并且遵从一定的规律。

10．水能、风能 流水和风都是具有大量机械能的天然资源，可以用来为人类服务。

1．杠杆 在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。从支点到力作用线的距离叫力臂。

2．杠杆的平衡条件 动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，即F1L1=F2L2

3．滑轮 周边有槽，可绕中心转动的轮子。定滑轮的转轴固定，不省力，能改变力的方向。动滑轮的转轴随物体移动，能省一半力，不改变力的方向。

4．轮轴 由轴和大轮组成，能省力和改变力的方向。

一、简单机械

1．为了省力，应选用动力臂长、阻力臂短的杠杆，但使用这种杠杆时，动力通过的距离要比阻力通过的距离长；阻力臂长的杠杆虽费力，但使用时，动力通过的距离比阻力通过的距离小，工作方便，在使用杠杆时，不能同时做到又省力，又少移动距离。

2．轮轴是杠杆的变形。使用轮轴时，动力作用在轮上可省力。

3．使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮能省一半力；使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重量由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重量的几分之一。

4．滑轮组中动滑轮的个数为m，当绳的固定端系在动滑轮的框架上时，则“承担重力”的绳子段数n=2m+1，当绳的固定端系在定滑轮的框架上时，则“承担重量”的绳子段数n=2m。

二、功 机械能

1．力和在力的方向上移动的距离是作功的两大要素，缺一不可。没有力也无所谓作功；虽有力的作用，但在力的作用方向上没有移动距离，这个力也没有作功。

作用在物体上的力，使物体沿着力的方向移动了一段距离，那么这个力就对物体作了功。

2．简单机械基本上可以分为二大类，一类称为杠杆类机构、如杠杆、滑轮、轮轴；另一类是斜面类机械，如斜面、螺旋等。这二类简单机械在不考虑无用功的情况下都可以用功的原理来研究。功的原理是机械的基本原理。它告诉我们，使用机械并不能省功。虽然不能省功，使用机械还是有很多好处的：有的可以省力，有的可以少移动距离，有的可以改变力的方向使做功方便。

3．摩擦是普遍存在的，所以使用简单机械时，不可避免地要克服摩擦阻力做功；简单机械本身有重量，在提起重物时又不可避免地要同时提起机械的一部分部件，克服这部分无用阻力要做功。所以，动力对机械所做的功（总功），除了包含有用功之外，还包括上述的额外功。有用功只占总功的一部分。有用功在总功里所占的百分比，叫做机械效率。

由于有用功总小于总功，所以，机械效率总小于1。

提高效率的方法：减小无用功便可提高机械效率。减少摩擦，减轻机械的重量这些都是减小无用功的办法。

4．功和功率是意义不同的两个物理量，因为做功的多少和做功的快慢是不同的，物体做功多，其功率不一定大。同样，功率大的物体也不一定做功多，因为做功多少不仅跟功率的大小有关，还跟做功的时间长短有关，功和功率的关系可表示为：W =Pt

5．动能和势能统称机械能，它们是可以相互转换的。如果没有摩擦和其他阻力，也没有外力作功，则在动能和势能的转换过程中，物体总的机械能保持不变，这就是机械能守恒定律。

6．功和能是密切联系的物理量，能量是表示物体状态的物理量，或者说能量是状态函数。能量的改变可以通过功定量地反映出来，功是从量的方面去看运动状态的变化。因此我们可以说功是能量变化的量度。做功必然伴随着能量的转换及传递，但不做功，不能说物体没有能量。

电功、电功率和电热复习学案 第8篇

2018年 初三物理中考专题复习电功率和安全用电 综合练习题

1．如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。只闭合开关S1时，将滑动变阻器的滑片移至最左端，电流表A1示数为1.2 A，再将滑片移至最右端，电压表V2的示数变化了4 V，电流表A1的示数变化了0.8 A；只闭合开关S1、S2时，电路消耗的功率为P；只闭合开关S1、S3时，电路消耗的功率为P′。已知P∶P′＝1∶2。若将开关S1、S2和S3都闭合，则下列说法正确的是()

A．R1、R3的阻值分别为2.5 Ω、5 Ω B．电压表V1示数始终为18 V C．电流表A2最小示数为0.6 A D．电路消耗的最小功率为108 W 2.(多选)如图所示，电源电压恒为6 V，定值电阻R1＝10 Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为20 Ω，电压表接入电路的量程为0～3 V，电流表接入电路的量程为0～0.6 A。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P从b端向a端移动过程中，在保证电压表和电流表安全的情况下，下列说法正确的是()

A．电压表的示数变小，电流表的示数变大 B．电流表的示数变化范围为0.2 A～0.3 A C．电阻R2的两端电压由4 V减小到3 V D．电阻R1消耗的功率的变化范围为0.4 W～0.9 W

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3.(多选)如图所示电路，电源电压保持不变。当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片在由中点向右滑动过程中，下列说法正确的是()

A．电压表V示数变大 B．电流表A1示数不变 C．电流表A2示数变小 D．电路消耗的总功率变大

4.如图所示，电源电压6 V保持不变，测量额定电压为3.8 V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是()

A．闭合开关前，滑片P应移到B端

B．闭合开关后，小灯泡不发光，可能是小灯泡丝断了 C．滑片P向A端移动时，小灯泡额定功率变大，亮度变亮

D．当电压表示数为3.8 V时，读出电流表的示数，可算出小灯泡的额定功率 5.把标有“6V 6W”的小灯泡L1和标有“6 V 3 W”的小灯泡L2串联后接在电源电压为6 V的电路中(不考虑灯丝电阻的变化)，下列说法正确的是()A．因为通过它们的电流相等，所以一样亮

B．因为灯L2电阻较大，实际功率较大，所以灯L2较亮 C．因为灯L1额定功率较大，所以灯L1较亮 D．因为灯L1实际功率较大，所以灯L1较亮

6.如图甲所示，R1的阻值是20 Ω。滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系

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图象所示，则R2消耗的最大功率是()

A．0.45 W B．0.50 W C．0.80 W D．0.90 W 7.某家庭电路中安装有“220 V 10 A”的空气开关(未画出)，下图是电路中的四种情况，开关全部闭合后，不会引起空气开关“跳闸”的是()

8.(多选)为了减少安全用电隐患，最好使用符合国标要求的插座(如图所示)，下列关于插座的说法，正确的是()

A．连接插座的导线用标准铜芯线，因其导电性能好 B．开关能控制插座上接入的所有用电器 C．插座上的LED指示灯是超导材料制成的 D．劣质插座发出的刺鼻气味，是扩散现象

9.在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置。这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与()

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A．导体的电阻的关系 B．通过导体的电流的关系 C．导体的长度的关系 D．通电时间的关系 10.关于家庭电路，下列说法正确的是()A．空气开关“跳闸”不一定是出现了短路 B．只有36 V的电压对人体才安全

C．当发现有人触电时，用手把触电的人移开 D．工作的用电器越多，总电阻越大

11.小林做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是电灯的()A．实际电压变大 B．额定电压变小 C．实际功率变小 D．额定功率变小 12.有一款手机用的锂电池，上面标明电压为3.7 V，容量为1 000 mA·h。给它充电时，是电能转化为_______能。充满电后，大约存储了___________J的电能。13.如图所示是某同学家电能表上个月的示数，如果他家这个月消耗了100 kW·h的电能，则本月底电能表示数应该是________kW·h，他家同时工作的用电器总功率不超过______W。单独接入某用电器工作一段时间，电能表的转盘转过20圈，该用电器消耗_______kW·h的电能。

14.甲、乙两灯的额定电压均为9 V，测得两灯电流与电压变化的关系图象如图所示，当把两灯并联在4 V电源上时，甲的电阻是____Ω；电路消耗的总功率为______W。

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15.如图是某电热水壶加热和保温电路原理图，R1＝44 Ω，R2＝440 Ω，当开关S1断开、S2闭合，电热水壶处于______状态；该电热水壶的加热功率是________W。

16.如图所示，闭合开关，电灯不亮，用试电笔接触D点时氖管发光，接触E点时不发光，说明D、E间_______。若试电笔接触A至F各点都发光，说明_______________。

17.图甲所示是家庭中常用的一种插线板。小宇同学在使用中发现：开关断开时指示灯不亮，插孔不能提供工作电压；开关闭合时指示亮，插孔能提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。根据以上描述，请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通。

18.如图所示卡通画中，电路一旦接通，哪只鸟有触电危险？哪只鸟相对安全？请分别说明理由。

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参考答案： 1.D 2.BCD 3.BC 4.C 5.A 6.B 7.D 8.ABD 9.A 10.A 11.C 12.化学 13.1223.4 2200 0.01 14.8 3.2 15.保温 1100 16.断路 17.1.332×104 进户零线断路 智浪教育—普惠英才文库

《电功 电功率》复习教案 第9篇

1、通过复习记住电能的单位；能准确说出电功的定义，会熟练写出电功计算公式。

2、通过复习能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式； 会运用公式进行简单计算；能说出额定电压、额定功率的定义；并会根据实际电压求出实际功率；

3、通过复习能举例说明什么是电流的热效应；如何用实验进行验证；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行有关计算； ●过程与方法

1、通过回顾复习，理顺知识结构，对电功、电功率知识的理解系统化、条理化，进一步提高归纳总结能力；

2、通过课堂探究、训练，通过生活中各种与电功率、焦耳定律有关的现象，结合所学过的知识，学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题。●情感态度与价值观

1、培养实事求是的科学态度。

2、养成乐于学习的精神，树立理论联系实际研究物理的作风。【重点与难点】

教学重点：对电功率概念的理解及与电功率有关的计算 教学难点：电功率的计算； 【教学具】 多媒体课件等。

【教学方法】讲授法 讨论法 分组学习法 【教学过程】

第一部分： 电功、电功率复习学案 学习目标：

2、通过复习记住电能的单位；能说出测量电能的仪器，并说出其参数的意义；能准确说出电功的定义，会用电功公式进行简单计算。

2、通过复习能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式； 会运用公式进行简单计算；能说出额定电压、额定功率的定义；

3、通过复习能举例说明什么是电流的热效应；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行简单计算；

学习重点：对电功率的理解及与电功率有关的计算 学习难点：电功率的有关计算；

一、仔细阅读课本，回忆所学知识，形成本单元知识网络。（个人完成后，小组交流，进行完善。）

二、基础知识梳理

任务一：阅读教材87-90页的内容，能说出电能的转换，会用电能表测电能，并知道其参数的意义，准确说出电功意义及公式。知识点：电能

1、看课本87页，写出下面例子中能量的转化： 电灯:电能转化为（）电动机：电能转化为（）电热器：电能转化为（）

2、请正确写出电能的两个单位，并找出二者之间的关系，进行有关的换算。1KW.h=()J 7.2x10J=()KW.h

知识点：电能的计量

3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用什么来计量?（）

4、仔细阅读课本88页，对照电能表图片，写出下面参数的物理意义。

220V表示：（）20A表示：（）“600revs／（kw·h）”表示：（）

5、电能表可以计量一段时间内消耗的电能，你能读出下面电能表的示数吗？

知识点：电功

6、电能可以转化成其他形式的能量。电能转化为其他形式的能的过程也可以说是 的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即 是多少。

7、看课本，思考下面问题：

电动机工作时，电能在转化成机械能的同时，还有没有其他形式的能的转化？电炉子工作时，能的转化是怎样的？

(提示： 如果电动机长时间工作，我们用手摸一下，会感觉有点热。)

8、阅读教材90页中的内容，记住电功公式、单位、能用公式进行简单计算； 公式：（）。

其中各量的单位分别是：U：（）；I：（）；t：（）。

9、一个小灯泡的两端加3V电压时，电流是0.1A，它在这种情况下通电10分钟，电流做了多少功？消耗的电能是多少？

任务二：阅读教材91--95页中的内容，能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式；会运用电功率公式进行简单计算； 知识点：电功率

1、电能表铝盘转的快，说明电流做功快；铝盘转的慢，说明电流做功慢；我们可以用电功率来表示电流做功的快慢。请看课本写出电功率的单位及单位之间的换算关系。单位：。

单位间的换算关系：。

2、阅读课本92页“小资料”，填写下面用电器的功率。

吸尘器（）家用空调（）电吹风（）手电筒（）

电吹风机功率为500W表示：该电吹风正常工作时，（）内消耗的电能是（）。

3、阅读教材92页，写出电功率的定义式：P=（）

根据电能公式W=UIt及I=U/R可进一步推导得出：P=（=（）=（）知识点：千瓦时 4、1千瓦时可以看做电功率为1KW的用电器使用1h所消耗的电能。

5、某电饭煲的功率是800W，每天使用3小时，一天消耗的电能是多少？

知识点：额定电压 额定功率

6、看教材94页，口答下面问题：

一个标有“36V 25W”的灯泡。把它分别接在36V、24V、40V的电路中发光情况如何？各自功率和25W之间的关系？

7、节能灯上标着“220V 25W”，其中220V表示：，25W表示 ； 当电压是200V时，功率

25W，灯泡发光暗淡；当电压是230V时，功率 25W, 灯泡发光强烈。灯泡的亮度由它的实际功率决定。

任务三：阅读教材99--101页中的内容，能举例说明什么是电流的热效应；如何用实验进行验证；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行简单计算； 知识点：电流的热效应

1、口述何为电流的热效应？电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？

2、看课本99页演示实验的的内容，记住实验的做法，完成下面题目：

（1）本实验中，通过观察什么现象来判断导体产生热量的多少？本实验采用了什么物理研究方法？

； ；（2）实验图18.4-2中，保持 不变，改变，结论：。实验图18.4-3中，保持 不变，改变，结论：。

知识点：焦耳定律

3、焦耳定律公式：。

4、根据焦耳定律，请解释下面现象：

电炉工作时，为什么炉丝热的发红，而导线几乎不热？

5、电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么Q W。

6、运用公式 Q =I Rt进行计算；

某电动机工作电压为380 V，工作时流过电动机的电流为2 A，线圈内阻1Ω，试求电动机工作时，线圈每分钟产生多少热量?

7、看课本101页，请举出一些利用电热、防止电热的例子 2

第二部分：课中实施

（导入：从这节课开始，我们将进入第十七单元的复习。本单元复习共分三课时，第一课时是电功、电功率基础知识复习；第二课时复习实验；第三课时则进行综合复习。现在，我们进行第一课时的内容。本节课共有3个任务。请同学们拿出预习学案，来看任务一。）

一、基础知识梳理

任务一：阅读教材87-90页的内容，能说出电能的转换，会用电能表测电能，并知道其参数的意义，准确说出电功意义及公式。

1、学生小组内交流任务一的内容。

2、展示：请一小组中的一人口述任务一第7题电动机、电炉子能的转化.请另一小组成员口述任务一第9题解题过程。

3、精讲点拨：

（1）电动机工作时，大部分电能转化成机械能，还有一部分电能转化成了电动机的内能。而电炉子消耗的电能全部转化成了内能，像电炉子这种用电器就是我们所说的纯电阻用电器。

（2）我们来看任务一第9题，在使用公式W=UIt时，一定要注意单位的统一，U—V,I---A,t__S,W—J。

任务二：阅读教材91--95页中的内容，能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式；会运用电功率公式进行简单计算；

1、学生小组内交流任务二的内容。

2、展示： 请小组内一名同学口述任务二2题。

（教师点评：用电器功率大说明单位时间内消耗的电能多，也就是我们平时常说的费电，上面四种用电器中空调功率最大，为了节约能源，我们应尽量缩短教室内开空调的时间。）

展示：另一组两名同学分别板书5题，可用两种方式。

（请一名同学点评两种方式的优劣：此题功率用Kw、时间用h进行计算比较好，可以简化计算，节省时间。）

展示：请小组内一名同学口述第7题。

（教师点评：用电器的额定功率只有一个，但实际功率却有无数个。）

3、精讲点拨：

（1）幻灯片出示题目：如果把一个标着“220V 40W”的节能灯，接在110伏电压下，它的实际功率是多少？（学生自己思考完成，然后展示）

总结：解决此类问题，关键是求出电阻，因为电阻是一个不变的量，可作为求其他量的桥梁。需用到的公式一般是P= U/R及它的变形公式R= U/P。

22任务三：阅读教材99--101页中的内容，能举例说明什么是电流的热效应；如何用实验进行验证；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行简单计算；

1、学生小组内交流任务三的内容。

2、展示：分别请小组中的一人板演6题.3、精讲点拨：纯电阻用电器可以用Q=W=UIt进行计算；本题电动机是非纯电阻用电器，Q小于W，故只能用 Q =I Rt进行计算。

二、反思拓展：

例

1、“6V3W”的小灯泡一个，9伏的电源一个。要使灯泡正常发光，应在电路中连入一个多大的电阻？应怎样连接？这个电阻功率应为多大？ 学生先自己思考完成，然后小组交流，再展示。

分析：解决此问题，应先画出电路图进行分析。根据串联分压，电流相等规律解题。解： I=P/U=3W/6V=0.5A U=9V-6V=3V R=U/I=3V/0.5A=6Ω P=UI=3V.0.5A=1.5W

下面，我们来看小灯泡和定值电阻一些物理量之间的关系：（学生填写）小灯泡和定值电阻的电流之比：0.5A：0.5A=1:1 小灯泡和定值电阻的电阻之比：12Ω：6Ω=2:1 小灯泡和定值电阻的电压之比：6V:3V=2:1 小灯泡和定值电阻的功率之比：3W:1.5W=2:1 小灯泡和定值电阻的电能之比：3J:1.5J=2:1

总结：在串联电路中，每个用电器的电压之比、功率之比、消耗的电能之比都等于各自的电阻之比。

教师再次提问：当3V电压加在小灯泡两端时，它的实际功率是多少？ P=U/R =（3V）/12Ω=0.75W

我们来分析一下，小灯泡功率与它两端电压之间的关系： 电压之比：6V:3V=2：1 功率之比：3W:0.75W=4：1 结论：同一用电器，功率之比等于电压之比的平方。

例

2、“220 V 1100 W”的小电炉子接在家庭电路中使用，求：（1）求此电炉子的电阻？

（2）半个小时内它能放出多少焦耳的热量?（3）如果实际电压只有200V,求此时电炉子的实际功率。

（学生分析题目，确定解题思路，分组比赛求解）

分析：此题已知额定电压220V，额定功率1100W，我们可以利用前面我们推导

2出来的公式R= U/P带入数据进行计算，从而求出电阻值。

电炉子是纯电阻用电器，所以我们可以把求热量转化为求电功，简化计算。22 2因为电炉子的电阻是不变的，所以我们可以用公式P= U/R带入电压、电阻值进行计算。

解:(1)R= U/P=（220V）/1100W=44Ω(2)Q=W=Pt=1100W.1800S= 1.98x10J（3）P=U/R =（200V）/44Ω=909W

三、系统总结：

请同学们会顾本节内容，进行知识及物理学习方法的总结。第三部分：限时作业

《电功、电功率》复习限时作业（满分10分，请同学们独立完成，不可商量）

1.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W，则这个电器最有可能的是()（1分）

A 电冰箱 B 电视机 C 电饭煲 D 手电筒

2、L1、L2、L3分别标有“220V 100W”、“110V 100W”和“36V 100W”的字样，它们都能正常发光，则（）（2分）

A、L1亮 B、L2亮 C、L3亮 D、一样亮

3、电灯灯丝断了再搭起来，则（）(2分)A、灯泡变暗，因为阻值增大而电流减小。B、灯泡变亮，因为阻值增大，产生的热量增大。

C、灯泡变亮，因为断了的灯丝再搭起来，其阻值减小，通过灯丝的电流增大。根据P=UI可知，其功率增大。

D、灯泡亮度不变，因为电源电压不变。

4．一个电能表上标有“3000revs／（kw·h）”的字样，现观察电能表的转盘转了300转，那么消耗的电能为 Kw.h,合 J.（2分）