创建节约校园范文

创建节约校园范文（精选8篇）

创建节约校园 第1篇

创建节约校园，建设美丽中国

------西岗镇清泉小学创建“节约型校园自评报告

随着环境问题的日益突出，我们深切意识到，对于节约的关注就是对于我们以及子孙未来的关注。一个人对节约的认识程度是其综合素质的重要体现，节约问题是关系到整个社会持续发展的重要问题。我校由于刚整合不久，正处于发展的关键时期，一方面经费和资源紧张，另一方面教师在工作中、学生在学习和平时的生活中存在着一定程度上的浪费现象。发扬勤俭节约、艰苦奋斗的工作作风，大力宣传和倡导厉行节约、反对浪费、开源节流、提高效率，成为学校当前一项十分重要的工作，关系到学校的可持续发展，也是培养青少年社会责任感的重要途径。因此，对于建设节约型学校，学校各级领导非常重视，坚持以“将节约思想渗透到教育中”的教育理念，以创建“枣庄市节约型学校”为动力，扎实开展建设节约型学校的各项工作以促进学校的发展，现将学校建设节约型学校的工作情况汇报如下：

一、高度重视，为创建节约学校提供坚实保障

我校成立了 “建设节约型学校”课题小组，由陈修梅校长担任组长，吸收了一些科研骨干教师为小组成员。在陈修梅校长的主持下，各方面统一思想、达成共识，为创建节约学校，小组经过研究，讨论制定了一套细致、完整的学校“资源节约”量化管理制度，并由教导处、德育处和总务处负责监督各项节约工作的开展和量化记录。其中，德育处负责宣传、班级教育的量化管理工作；总务处负责水、电、粮的节约量化管理工作；教导处负责纸张的节约量化管理工作，实施全方位计量和量化管理。实现“定额用能，超额自理，节能归已，节约奖励”的能源管理运行机制。有了健全的组织和完美的制度，我校节约型学校的建设工作得以顺利开展。节约之花在清泉处处绽放。“告别昨日陋习，展示今日文明，争做节约使者，创造美好明天”的信念已在清泉小学每个人的心中深深扎根。

二、营造氛围，提升节约意识 节约环保，理念先行。我校紧紧围绕“建设节约型小学”的中心，高起点、高标准、高要求地开展各种宣传，成立了由教师与学生组成的“环保宣传小组”，发放宣传材料、宣读倡议书，利用校园网、电子显示屏、晨会、广播站、宣传栏、黑板报、等手段或工具，大力开展“节约减排”、“绿色学校”、“环境保护”等知识的宣传活动，宣传建设节约型学校的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。使广大师生树立强烈的节约环保意识，让节约理念深入人心，让节约知识人人知晓，让节约习惯人人养成，从而为“创建”工作打下坚实的思想基础。

三、活动为介，养成节约的良好习惯

1、开展“节能减排，回收资源”的主题活动，从中学习节约能源的有效手段。

在能源日益减少的今天，提倡建设节约型社会尤其重要，而节俭更是我们中华民族传统美德，我们更应传承，我们在让学生懂得取之有度，用之有节的节能道理时，更重要的是让其付诸行动。学校把垃圾桶分为可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。先以班为单位，对垃圾分为可回收和不可回收来收集，再由少先队对垃圾分类，废纸张、一次性塑料瓶、铝罐、旧报纸、废旧电池等进行回收，将其变卖，所得收入用于扶助学校贫困学生，既可献爱心又可美化校园环境。

2、开展以节约、环保为主题的综合实践活动。一如“书香满校园”——我校为图书馆捐献旧书活动。教导处、少先队联合发动全校同学开展“我为学校捐书”的活动。通过人人捐赠好书，整合有限的图书资源，实现共享共用，达到节约教育、教学资源的目的；再如校园的“四节约”活动——“四节约”即“节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸”。

（1）节约用水。第一、杜绝长流水。加强学校用水设备的日常检查维护和管理、公共场所卫生间、实验室等用水设备较集中的地方，要安排专人负责检查和维护，及时处理“跑、冒、滴、漏”现象。第二、引导学生自觉养成节约用水的好习惯。洗漱尽可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把，尽可能避免使用水龙头直接冲洗 1

等。第三、学校的绿地采用截流的雨水进行灌溉。

（2）节约用电。第一、杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯。尽量采用自然光，光开照明灯；教室等公共场所安排专人负责监督电灯的使用情况、做到不浪费每一度电。第二、合理使用用电设备。教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备。下班时要关闭电源，防止待机。合理使用空调，春秋正常天气下不开空调，开空调时要关闭门窗，室内制冷温度要设置在26摄氏度以上，提倡下班前半小时关闭空调，每天少开一小时空调，严禁室内无人时开机空耗。学校领导会不定期到各办公室进行检查，如发现有违规情况，刚对相应人员进行一定的处罚。第三、杜绝在办公室等有电源的地方私自使用电磁炉、电饭锅等电器，一经发现，要进行严肃处理。

（3）节约粮食。学校倡议节约粮食，在饭堂里挂上节约粮食的有关标语，就餐要按需购买，尽量避免剩饭剩菜，珍惜粮食。食堂员工要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约，杜绝浪费。倡导绿色环保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供经高温严格消毒的餐具（或可重复使用的碗筷），以节约资源。

（4）节约用纸。第一、全校师生制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。第二、把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来废纸集中起来卖给废品收购站。第三、充分利用教育办公网络系统，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱、飞信等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。第四、复印、打印用纸要尽量做到双面打印。

3、开展各种评选活动。

（1）“清泉节能环保美少年”的评选。每个月每班评选出五位“清泉节能环保美少年”,以奖励同学的环保、节约的行为。

2）“清泉节能环保小卫队” 的评选。每个月分三个年级段评选“节能环保小卫队”并在国旗下颁发奖杯。

（3）“绿色办公室” 的评选。学校还在教师中提倡创建“绿色办公室”活动，提出“绿色办公室”准则，并对先进予以表彰。

（4）开展“节约家庭”教育活动。

我校提倡“小手牵大手，创建节约家庭”。教育学生把环保意识带到家庭中，对父母进行用水、用电、等方面的节能宣传，使学生与家长形成节约意识与环保意识。学校要求各班建立“雏鹰假日小队”、成立“红领巾督察队”、“节约小队”开展校内外节约实践活动，带动社区的人积极投入到节约队伍之中。通过小孩的行动去教育身边的成年人，宣传节约知识，倡导绿色生活，为创建节约家庭、和谐村居出谋划策，在全社会形成节约是美德、节约是智慧、节约是责任、节约是生产力美好共识！让全体师生、社会公民养成从我做起、从点滴做起的节约好习惯。

三、学科渗透，挖掘节约教育因素，培养节约情感。

学科教学是学校教育的生命线，也是教育教学的主阵地。因此，我们把节约教育和各学科课堂教学相结合，根据各学科的实际特点，挖掘与节约教育结合点，将节约教育有机、有效地渗透进去。语文课中，《春天来了》、《美丽的小兴安岭》、《海底世界》、《只有一个地球》、《鸟的天堂》等课文，联系课文内容，激发学生对自然的热爱以形成资源节约意识；数学课中，让学生发现身边的浪费现象，并把它们改编成数学问题进行解决，如“家庭日均使用垃圾袋及其回收量的统计”、“村月用电量的粗略计算”等，通过这样的学习，既提高了学生的节约意识，同时又培养了学生自己解决问题的能力；思品课中，让学生走进动植物的世界，感受节约资源带来的现实意义；科学课中，老师介绍自然现象、各种动植物形态特征以及与人类的关系，体会节约资源的必要性；美术课指导学生绘画，激发对建设节约型学校的热情。

四、课题带动，参与体验，陶冶情操。

我校开展了“民间手工艺对学生的能力的促进”的课题研究，在研究的过程中我们渗透了环境教育，让学生利用一些废旧材料，通过自己的智慧和劳动，变废为宝，创造出一件件带有自己特色的艺术作品或生活用品。

通过在课题的开展中渗透环境教育，达到了如下的效果： 第一、在学习和动手实践的过程中，一方面增强了我们的环境意识，开拓了我们的视野，培养了我们动手操作的能力，另一方面陶冶了我们情趣，提升了我们的审美能力，发展了我们的综合素质。第二、由于我们的坚持和努力，我们把一些原本是废弃不用甚至于沦落为垃圾的东西转化成了一件件带有我们自身特色的小艺术品和生活用品，不仅减少了垃圾的产生，还让它们“洗心革面”，成为美化我们身边环境的好东西。

从以上两点中，我们可以自豪地说，我们的智慧和劳动，不仅提升了我们的素质，也提升了身边环境的质量，我们成长了，环境优化。

五、精细化管理，推进节约型学校建设

1、严格执行学校设备添置、更新改造审批制度，可买可不买的暂时不买，能修复使用的不买新的；及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废设备，可修可用的不得报废，力争做到物尽其用。

2、加强人力资源的培养、引进、使用和管理，力求人尽其才，才尽其用；增强用人的计划性，优化人员配置。

3、学校基建在符合规划、消防等部门要求和设计规范的前提下，场地规划科学合理；建筑内部结构经济适用；建筑材料节能环保。

4、加强对各种教学、科研仪器设备的管理，优化配置，提高利用率和使用效率；扩大公共实验室开放性，促进学校优质实验室资源的共享。

5、加强对科研经费的使用管理，降低课题经费中公务费用支出的比例，最大程度地提高科研产出水平。

6、严格控制会议和会务接待经费开支。改进会风和文风，简要会议、活动和文件。控制会务规模，反对重形式、比规格、讲排场的形式主义和铺张浪费现象。严格执行会务接待有关规定，不搞超规格接待。

近年来我校抓住清泉教育整合的契机，建设节约型学校，促进学校的可持续发展。通过实践，我们摸索出一套适合我校实际的“节约型学校”建设模式。全校师生在建设“节约型学校”的过程中，自觉地养成了“节约”的良好习惯，体验到人与自然的和谐统一，树立了正确的资源、环境观，更好地认识了可持续发展的理念，形成了可持续发展的科学意识与相关能力。在建设“节约型学校”这一点上，清泉小学为西岗镇的同类学校树立了良好的典范作用。

不过，在建设节约型学校的过程中我们也清醒的认识到很多不足，如：目前我们只是在思想层面和学校管理方面下手来进行“节约型学校”的建设，而在运用科学技术进行“节约型学校”建设这一方面我们的力量还很薄弱，今后有必要加大在这一方面的科研力度。例如，学校利用太阳能来替代电能；进一步加强对网络和电子媒体的利用，争取做到办公全网络化和自动化，进一步推行无纸化办公等。

总之，我校将以此次创建节约型学校为契机，总结学校环境教育已有的经验和存在的不足，将节约教育的个性化、人文化作为我们学校今后努力的方向。希望通过全体师生的共同努力和家长、村居、社会的配合，充分发挥各种资源，促进我校师生综合素质的发展。我们坚信，只要善于学习、善于总结、善于创新，我们的目标就一定能够实现。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索兮”。“节约型学校”创建不是一朝一夕的事情，必须持之以恒，才能取得最终的成效。清泉小学将秉承建设美丽中国的理念，再接再厉，将“节约型学校”进行到底！

二0一三年七月十二日

创建节约校园 第2篇

建设节约型社会是我们的共同责任，创建节约型校园可以提高同学们的节约意识，有助于在全校范围内形成良好的风气从而推动优良学风的建设。为进一步响应学校的号召，我校在广大同学中积极倡导从点滴做起，从自身做起，共同努力，建设节约型校园，得到同学们的积极响应，形成了勤俭、节约的新风尚。创建节约型校园是学校自身发展的需要，是学校所应有的社会责任。针对同学们生活中的细节问题、生活习惯等方面存在的浪费现象，学校先后利用全体会操、学生干部会议及主题班会等形式对全校学生进行了以“创建节约型校园从点滴做起”为主题的思想教育，在同学中形成一种“以节约为荣，以浪费为耻”的思想认识。与此同时，学校还积极号召全校同学节约每一度电、一张纸、一滴水，避免使用一次性筷子、纸杯、方便袋，杜绝玩电脑游戏，合理利用资源。平时加强监督力度，校少先队团委、卫生部成员不定期进行检查，对“无人不熄灯”、“水龙头水流不断”等浪费现象进行严肃处理，充分发挥广大学子的“三自”作用，将节约型校园建设工作落到实处。

学校通过一系列有效措施的实施，进一步强化学生的主人翁

意识和全员意识，以全面推动“节约型”校园的建设；不仅在学校内抓好基础、基层等“双基”工作，在每一个环节把好关，而 且还充分利用校内各种宣传媒介，深入开展国情、校情教育，营造“节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是奉献，节约是一种生活态度”的舆论氛围，在全校形成节约光荣、浪费可耻的良好风尚，将节约变成每一个人的自觉行动。

建设节约型校园，不仅仅是一种口号，更要在思想上建立节约意识，付诸于日常生活当中。只有点滴积累才能使各种资源得到进一步的合理利用，避免一些浪费现象的发生，节约不必要的开支。点滴做起，收获无限，勤俭节约已在农学学子中蔚然成风。良好的风气为学院形成良好学风，构建节约型和谐校园建设打下了坚实的基础。

千里之行，始于足下。节约资源，从我做起，从现在做起，从身边点滴小事做起。如果我们的每个人都做不到勤俭节约，那么怎么样才能建立节约型校园？如果我们的校园不能消除种种资源不合理利用现象，又如何建立节约型社会？要改变世界先要改变自己。让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，在生活中努力做到以下几点：

一、节约用水，合理利用水资源。用完水后或看到滴水的龙头，请及时拧紧。如发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、楼的现象发生，杜绝“长流水”。

二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相关电器的电源（如电脑的显示器和主机，台灯等），晚自习结束后做到人走灯灭；合理设置空调温度，提倡空调每天少开一小时。

三、减少一次性物品的使用（如杯子、筷子、塑料袋等）减少资源浪费和环境污染。

四、提倡双面用纸，充分利用校园广播，大力开展电子办公，节约纸张。

五、生活节俭，培养良好的生活习惯，合理消费，不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食.六、爱护图书，加快图书周期循环，充分利用图书馆、教室学习，杜绝无效占座。

七、各学生组织要充分利用校园的共享资源，提高资源利用率，做资源节约的倡导者、组织者、示范者。

今昔对比谈创建“节约型校园” 第3篇

一、制约节约型校园建设的主要因素

1. 不健康的消费观念

随着经济的发展, 社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高, 人们的消费心理和消费方式也在发生巨大变化, 适度和时尚的消费行为被人们所接受, 这是社会进步的表现。但生活中, 一部分人仍然存在着一些落后的、不健康的、不文明的消费观念, 影响了社会经济文化的发展。不顾经济条件盲目攀比的畸形消费, 斗富摆阔的追时髦、赛奢侈, 过度包装的蓄意浪费等不健康的、甚至奢糜的消费观念和消费方式, 已经成为建设“节约型社会”的重大阻碍。这种不良现象必然会通过社会家庭的渠道给学生带来不良影响。学校作为育人阵地, 应充分重视学生的消费心理和消费观, 加强对学生正确消费观的培养, 教育、引导学生树立科学的消费观。让节约成为每一名师生健康科学的生活态度和生活方式。

2. 学校以前水电办公用品管理上存在的主要问题

(1) 学校在水电管理存在着大手大脚、不计成本的传统模式。虽然在学校会议、工作计划中都反复强调节约用水节约用电, 但缺少降能、降耗措施, 对教学、办公场所、食堂用水用电仍然采取敞开供应, 用多用少与部门经济利益不挂钩, 与个人利益更不相干, 从而造成学校一些部门或个人节能意识差, 加剧了水电浪费。如违章使用大功率电器屡禁不止;下班后不关空调、取暖器、电脑;太阳当头照, 教室、办公室照明灯具却“照开不误”;洗漱间的长流水、公共场所长明灯等, 人为的造成学校水电损耗大幅上升。

(2) 办公用品浪费严重, 各部门负责人缺乏节约意识, 对办公用品管理不善, 大手大脚, 特别是现代办公用品的使用, 大大增加了办公用品的成本, 部分教师在领用办公用品时假公济私, 少部分用于公务, 大部分顺手牵羊带回家, 个别人用办公纸张打印与教学无关的小说、幼儿歌谣等电子文件。

(3) 对水电耗能大户缺少成本控制措施。食堂、计算机房是用电、用水量大户, 占了学校水电用量的一半。由于没有部门年度、季度计划用量指标, 不存在成本控制问题, 故在日常检查中, 发现无人时或只有几个人时, 会议室、机房长时间大开空调或开窗开门也开空调情况;机房、实验室长时间无人, 而几十台电脑或实验设备全开;实习实训设备长时间空转等。此外, 各房间大功率电水壶、取暖器随处可见。

3. 不充分的激励机制

由于人们习惯于以前的吃大锅饭生活, 这种不良观念或多或少有不同程度的延续, 干多干少一个样, 节约浪费一个样, 反正东西是集体的, 浪费了也不花自己的钱, 节约了也不奖励给自己, 哪能放着河水不洗船呢?故此, 形成了“家大业大、浪费点没啥”的不正确想法。个别部门的个别人员有节约意识也有节约习惯, 但最终也就是得到领导的一句夸奖, 没有与经济利益、奖励评先挂钩, 不能把良好的行为习惯发扬光大。

二、我校节约能源的具体做法

1. 加强制度化管理, 从水电供应、安全、节能各个环节建立起成本控制机制

一是根据学校历年来水电支出情况, 核定各部门年度水电指标, 实现目标量化管理。总务处在调查研究基础上, 将全校用户按不同的工作性质进行划分, 根据功能不同确定不同水电用量指标, 建立起“指标分解, 责任清楚, 自行控制, 超额自付”的管理模式, 把学校统一支付、各部门只管使用的状况彻底扭转过来, 变成各部门核算水电成本, 从各部门每年切块经费支出, 成为谁用谁出钱, 实行计量收费, 建立起学校与教职工、学生之间的契约责任关系, 以保证管理目标的节约、安全、有效, 又使全校用水用电量在一个总控制范围, 为实现后勤成本管理提供了基础保障。二是加快学校水电管网改造, 加强巡查和稽查力度, 杜绝浪费。总务处加强巡视和检查力度, 由专人每天对公共区域水电设施进行巡视, 对全校所有用户用水用电情况进行检查, 杜绝“跑、冒、滴、漏”和偷拉电线现象的发生。

2. 加强技术管理, 实现节能降耗

(1) 采用变频恒压供水系统降低水电损耗。学校原来采用二次加压供水, 水电消耗很大。现在采用变频恒压供水系统, 可以使水泵电机根据整个管网用水变化, 实时地自动调节输出功率, 保证管网水压稳定, 使供水系统只需一次加压供水, 且系统运行时无冲击, 平稳可靠, 因此提高了节水节电效率。

(2) 使用新型高效的节水节电产品。如照明器具采用先进的电子镇流器替换老式镇流器;照明灯具全部改换成节能型的。

(3) 对部分宿舍进行改造, 如安装节水阀;将传统小便池冲水设施更换为感应式便池电控节水装置;安装自动节水龙头等措施, 降低公共厕所及公共盥洗间对自来水的浪费, 降低水电消耗。

(4) 调整缩短校内运动场、甬路照明时间, 根据季节的变化, 在确保学生照明安全的情况下, 调整甬路及运动场的照明开关时间。

3. 制定切实可行的奖励激励措施, 对浪费现象给予适当的经济处罚, 对节约能手给予一定的物质及精神奖励。

4. 加强水电管理队伍自身建设, 提高师生员工节能意识。

5. 审时度势, 灵活机动

仅以我校节约燃煤为例:在与总校合并之前, 我单位每年都需要大量燃煤供应食堂、冬季采暖用煤。与总校合并之后几乎所有办公室以及学生教室、宿舍都空余出来, 但校园内的暖气设备冬季不供暖就会全部冻毁, 若供暖将浪费大量燃煤。面对这个难题, 我们集思广益, 及时采取排空暖气设备贮水, 停烧大锅炉改用小锅炉设备为留守人员冬季采暖, 降低了资源消耗, 节省了大量的经费开支。

三、措施得当收效显著

开展节能活动之前我校的办公用品费用支出每年3万余元, 节能之后缩减到每年2万余元;用水量由以前的11000m³降低到每年8000m³;用电量由以前的每月4000元减少到每月3000元。燃煤由原来每年350吨降低到不足300吨。

实施精细化管理创建节约型校园 第4篇

戚家庄小学地处戚家庄村，建筑面积为2665平方米，占地面积为6914平方米。学校设有微机室、语音室、多功能厅、图书室、阅览室、乒乓球室、舞蹈室、科学探究实验室等，各教室也做到了多媒体进课堂，所有的教师均采用电化教学，大大地提高了学校的教学质量，已成为一座具有现代教育理念的精品学校。

一、提高思想认识，注重精细管理

思想是行动的指南。要把学校的固定资产管理好，必须树立正确思想。必须增强管理的责任感和主动性，从领导到使用者、管理者都必须意识到校产管理的重要性和必要性。加强管理员队伍的领导，经常召开各部门管理员会议，学习区校产管理的有关规定，提高认识，强化责任，学校分管的主要领导不定期的抽查各部门管理员的帐目，记录内容等。加强对各部门管理员的培训，使其帐目清楚符合要求，不出或少出错误，能够熟练的上机记帐，能熟记各种财产的项目编号，不断提高自身素质和业务能力。

严格执行校产管理的各项规定，各部门的管理员坚决以条例为基础，以规定为准绳严格执行，照章办事，注重精细化管理。切实做到一物一卡，严把购进、报废、借出的审批制度；会计、财产总管理员、部门管理员每月核对一次帐目，以保持帐目相符；学校每年利用暑假对固定资产进行全面清查，通过清查，核对数量，检查管理使用情况，总结经验，改进工作。

二、健全管理制度，完善管理体制

1、在校舍设施管理上，我们始终执行《山东省中小学校舍设施维护管理暂行办法》、《山东省中小学财产物质管理暂行办法》、《山东省中小学校舍档案管理暂行办法》，建立由校长、总务主任、财产管理员和教师代表组成的维护管理委员会，配备专（兼）职管理人员，根据国家规定和学校实际，建立健全相关的规章制度，分工明确，责任到人。

每学年开学初与班主任、各室负责人签定财产管理责任书，使其参与管理，形成齐抓共管的局面。学年初进行一次调整，主要是分布帐和卡片，填写基础表、分类汇总表、使用情况登记表，做到物、卡、帐、表相符。为做到心中有数，管理方便，将第三类、第八类分布情况集中容纳到一张表格上，使物品、数量、存放地点一目了然，出现变动、增减，调整方便、快捷，再调整分布帐就省事多了。

加强校舍的管理和维修，学校每月对校舍进行一次安全检查并填写好检查记录，对于检查出的问题要及时进行处理，每年雨季前要普查一次，发现问题要立即维修，不留隐患确保校舍的安全。场地安全包括房屋、院墙、石凳、升旗台、平台、路面、教室等，设施安全包括室外音体美器材、门窗、扶手、桌椅、水路、电路、车辆等等。校舍维修，节假日小检查小维修；寒暑假全面检查维修。做到常检查，早发现，及时维修更换。管理措施十六个字：做平坦路、 建稳固墙、修桌椅窗、保设施良。按照《戚家庄小学财务管理制度》和《戚家庄小学校舍场地管理制度》之规定以及区教育局关于中小学学校基建维修工作要求，在基建维修工程上应釆取方式上严格按程序办，步骤上严格按规定来办。

2、在固定资产的管理上，坚持每月一次的固定资产报表制度。当月如果出现资产的变化，及时与会计兑帐，做到三帐一致：校固定资产帐、会计帐、教委帐。实行固定资产的增减、报废、报损的审批报表制，及时清查入帐，以免固定资产的流失。管理人员和各室负责人、班主任等，对各自保管的财产，做到心中有数，科学保管，经常进行清点，核查，帐、物、卡统一。

调离出学校的管理员或保管员的变动，由总务主任负责管理清查、核实财物，并办理交接手续或移交手续，手续必须由3人签字。部门管理员每学期把管理使用情况，特别是借还情况书面汇报总务主任，重要物品要向校长汇报。出借于外单位或个人，必须经校长同意、总务主任允许方可外借，但必须有借还手续记录。加强校舍设施的养护维修，学校管委会每学期进行一次全面的校舍设施查勘鉴定，经常对师生进行爱校护校教育、勤俭节约、爱护公物的教育，树立人人爱护校产的良好风气。

3、财产管理

（1）教学仪器、设备管理。首先把好数量关，总务处要把清理财产作为契机，严查数字缺口，掌握使用率，检查借用、归还记载，对借出已丢失的器材根据使用年限折旧赔偿。新购进的器材因人为损坏要进行全额赔偿。对借出未归还的器材限期入库。自然损坏器材要查看物品，在登记中作为自然损耗处理。新添器材实行先登记入库，后借出使用，使库存器材既得到了更新，又填充了数量。

（2）电教设备的管理。专职管理员要认真组织微机教学，熟悉每台电脑的运行状况，并做好记录，钻研维护知识，提高维护水平。做到保养在前，维护在勤，状态在良。

（3）音体美器材的管理。音体美器材自然损耗属于正常，但丢失的器材应视为非正常损耗，管理员应承担赔偿责任。为防丢失再度发生，管理员要加强过程管理，一是做好每天器材借用记录。二是及时清点器材数量。三是督促借用教师归还器材。四是器材入库后随时锁好门窗慎防被盗。为了使器材充分发挥使用效果，增加使用寿命，必须做好防水、防潮工作。室外体育设施应加强维修保养。

（4）水电暖设施管理。①学校用水设施要每天进行检查，一旦损坏迅速更换，如果是学生有意损坏，要提出批评，并要求赔偿。要节约用水，学校水路要保持畅通，小修要经常，大修要计划。②用电设施要确保安全。一要做到线路畅通。二要处理走廊长期易损坏而又不用的插口，调整线路，及时更换损坏的开关，及时稳固松动的灯，保证学生学习环境安全、舒适。三是要求教师节约用电、安全用电。③办公室财产管理。随着办公条件的不断改善，办公室配备了电脑、打印机、添置了沙发、饮水机等，方便了办公，但也提高了对财产安全的要求。要求教师们树立：校园是我家，安全靠大家的主人翁意识，养成爱惜财物的习惯，形成相互监督的氛围。对人走不锁门造成贵重物品被盗的办公室要依照《戚家庄小学财产管理制度》进行追究和赔偿。

（5）班级财产管理。卫生用具实行学期或学年包干制，课桌椅管理是班级财产的重点。班主任应教育学生爱护公物，组织学生学习《戚家庄小学班级财产管理制度》，养成爱护公物的良好习惯，对在桌椅上乱刻乱划的学生要进行严肃批评，对损坏严重的要给予赔偿。放学后要及时锁门关窗拉好窗帘。

创建节约型校园 第5篇

党中央国务院提出了“共建节约型社会”的伟大号召，国家发出了建设节约型社会的倡议，随着“全民节俭，共同行动”的深入开展，这个似乎已经过时的话题重新成为人们关注的焦点。置身校园，我们理应继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯。我们深知教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养人才及提高学生综合素质、履行学校社会责任的需要。节约是中华民族的一种传统美德，更是现代生活的一种风尚，节约理念从学生抓起，是现代教育理念的一种新的需求，也是衡量一个学校在新时代下办学水平高低的一个重要标准。

20多年来，我国经济增长了六倍，而资源消耗却增长了几十倍，目前，社会资源正日趋紧张，资源和能源已经成为制约经济发展的瓶颈之一。温家宝总理曾指出，建设节约型社会，即要有长远的规划和部署，又要做好近期安排，要着力抓好以下几个方面的重点工作：（1）大力节约能源（2）大力节约用水（3）大力节约原材料（4）大力节约和集约利用土地（5）大力推进资源综合利用（6）大力发展循环经济。中华民族历来倡导节约，把“俭”列为基本的道德准则。节约是一种美德，是一种智慧，节约亦是一种责任，一种品质，节约更是一种涵养。

首先，我们必须充分认识建设节约型校园的重要性和必要性。

勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会史党中央、国务院在新时期提出的一项重大战略方针。坚持勤俭节约，加快建设节约型社会，不仅是经济发展的客观需要，也是和谐社会建设和社会主义精神文明建设的必然要求；不仅是党和政府的一项重要工作，也应该成为我们广大师生的自觉行动。广大师生要争当节约的表率，要在建设节约型校园中率先垂范、先行一步，带动全社会广泛开展各种建设节约型社会的活动，努力营造建设节约型校园的良好氛围，从而推动全社会形成崇尚节俭、合理消费、适度消费的理念，用节约资源的消费理念引导消费方式的变革，逐步形成文明、节约的行为方式，形成人人为建设节约型社会尽责、出力的良好风尚。

其次，我们要明确建设节约型校园的具体内容和要求。

1、牢固树立勤俭节约意识。确立“节约光荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭办事”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源成为全体师生的自觉行动。

2、合理配置和共享各类教学资源，注意资源的综合协调运用。

3、牢固树立节约光荣的生活理念。在日常生活中养成节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮、一分钱的好习惯，合理使用电视、电灯、空调，减少纸张消耗，关掉待机电脑，拧紧水龙头，杜绝长明灯，养成文明朴实的餐饮习惯、服饰习惯等。

再次，我们要建立起建设节约型校园的有效机制。

1、加强领导意识，强化监督

建立监督机制，规范师生节约行为。学校应切实按照上级有关部门的要求，将建设节约型校园作为一项重要工作纳入日常工作范围和教学计划。对广大师生员工均能做到大力加强勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高广大师生员工的资源忧患意识，切实增强广大师生员工节约资源和发展循环经济的压迫感、责任感。

2、加强宣传教育，浓化氛围

学校应当围绕建设节约型校园为中心，充分利用校园广播、校园网、校报等宣传媒介，开展形式多样的宣传教育活动。增强广大师生节能、节水、节电和资源综合利用意识。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活方式。还可以通过主题班会、组织生活、报告会、座谈会、演讲、征文、展览、媒体、网络等多种形式、多种途径，开展宣传教育系列活动。

最后，我们可以进一步探讨创建节约型校园的具体措施。

1、节约用水，适量使用。全校师生有责任和义务随手关闭“长流水”，如果有水龙头损坏，应该及时报告后勤部门。对故意浪费水资源的行为，老师与同学们应予以批评。

2、节约用电，随手关灯。全校师生应随手关闭教室、楼道的“长明灯”，走廊、校门口等公共场所的照明设备要根据作息时间及时关闭。微机、打印机的使用要尽量减少待机消耗，离开办公室时间较长或下班时要及时关闭电源，若短暂离开将状态转换到睡眠状态。禁止公共场所使用电炉、电水壶、电暖器、电饭煲、热得快等大功率电器。

3、适度消费，朴实节约。让学生树立适度消费、勤俭节约的消费观念。节约粮食，合理饮食，珍惜每一粒粮食。并做到合理健康饮食。

4、推广节约，提倡环保。推广节约方法，提倡师生查找校园浪费现象，提出改进措施和解决方法。表扬校园节约先进事例，发明节约技术和方法，并加以推广应用。

5、爱护图书，循环使用。我们的课本、参考资料等书籍在用过之后，可以销售或送给下一级同学使用，不要随手扔掉或当做废品卖掉，提倡同学们多次循环利用。

6、互相督促，形成风气。无论是创建节约型校园也好，还是建立节约型社会也好，都需要长时间的努力，离不开大家的互相监督，才能构建节约型校园的风气。

创建节约型平安校园 第6篇

老师们、同学们，大家早上好！

经过了一个平安、愉快的寒假，我们又满怀希望地迎来了2013年春季新学期的到来。春日明如洗，新岁报平安，平安是幸福的源泉，是文明祥和的前提。我校历来把安全工作作为学校工作的重中之重，经常进行包括交通安全、活动安全、食品安全、用电安全、网络安全等教育，以提高同学们的安全意识，提高同学们自我保护的能力并取得了显著成效。上年被评为胶南市创建平安校园先进单位。同学们，安全无小事，在此我再次对同学们提出如下要求：

1．在校园内不追逐打闹，右行礼让，上下楼时不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤。

2．注意活动安全。活动时听从老师管理，按照老师要求，认真做好准备活动。按照要求，不做危险的游戏。如果身体不适合体育活动，要及时向老师说明，保证身体安全。

3．注意饮食安全。不吃三无食品，不买无执照商贩食品，预防食物中毒。养成良好的卫生习惯，尽量不到人员密集的地方。

4．注意交通安全。上下学时学校门口人多车多，要注意安全，穿马路时，要特别小心，做到“一站、二看、三通过”。

5．遵守校规校纪，正确处理同学之间的矛盾，遇事冷静，学会换位思考，学会沟通与理解。

6．学会防火、防震、防入室抢劫、防煤气中毒、防高空落物等方面的知识，掌握防范的技巧。

老师们、同学们，今年我校被命名为第二批节约型学校试点单位。

曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们每个人都要有“应知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意识。如果我们从今天起，节约每一滴水，天长日久，我们就能节约一个江河；节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；节约每一度电，日积月累，或许我们就可能节约一座小型发电站。

同学们，勤俭节约不是一时的、而是永恒的话题。让我们积极行动起来，从身边不经意的小事做起，节约一滴水、一度电、一张纸……“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”！一人一小步，将会带动社会发展一大步！只有我们时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源, 也只有时时处处从我做起，我们的地球家园才会永远美丽富饶!同学们让我们用实际行动来为建设节约型家庭、节约型校园、节约型社会而努力！

创建节约型校园的意义 第7篇

厉行节约，是一场关系到人与自然和谐相处的“社会革命”。节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园。然而，在我们的校园中，水、电、粮食、纸张、图书、自习教室座位等的浪费现象时有发生，追求名牌、追求享受、过度消费、超前消费的现象屡见不鲜。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，节约是美德，节约是品质，节约是责任。作为当代小学生，我们更应养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任，更应做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者。

为此，我校创建节约型校园活动，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风，用实际行动为祖国的经济建设和社会发展作贡献!

创建节约校园 第8篇

总务工作既要服务于当前, 又要着眼于学校长远发展, 因此要求总务工作人员在工作中必须讲究经济效益, 提高节约意识, 在保证质量的前提下, 力求以最少的人力、物力和最短的时间获得较大的效益, 做到物尽其用, 财生其效, 努力创建节约型校园, 为学校的教育教学工作提供坚实的基础保障。

学校后勤管理工作是学校开展各项工作的基础, 是做好教育教学工作的前提和保障。因此, 学校后勤管理工作的优劣, 将直接关系到学校教育教学能否正常进行, 将直接关系到学校能否良性发展。由此可见, 学校后勤管理工作在学校整体管理工作中的重要地位。

那么, 如何在实际工作中贯彻与落实以人为本的后勤管理理念、做好节约型后勤管理、创建节约型校园呢?在长期的后勤管理工作实践中笔者总结了一些经验。

在经济全球化的今天, 为获得更大的经济利益, 人们不择手段地挖掘和开发地下、地上的资源, 使得人类可利用的资源一天天减少, 特别是不能再生的资源, 被高耗能、高污染、低产出的浪费掉了。胡锦涛总书记提出的“节能降耗, 创建节约型社会”是非常及时与正确的。学校是资源纯消耗的部门, 如何创建节约型校园, 做好后勤保障工作, 是摆在我们面前的紧迫任务, 是当今世界经济全球化, 教育与经济接轨的“经营战略”。那么总务主任应该如何配合学校领导, 做好后勤保障工作呢?笔者认为做好后勤保障工作可概括为:“围绕一个中心”“强化两种职能”“坚持三条原则”, 以此为奋斗目标努力实现为教育教学提供高质量的服务。

一、“围绕一个中心”, 即紧紧围绕教育教学这个中心

一流的服务, 才能实现一流的教育教学。学校工作的性质决定了总务工作必须为教育教学工作服务, 必须为教育教学第一线的师生提供优良的教育教学条件、生活设施以及良好的服务。为教育教学服务是总务工作的基本指导思想, 也是总务工作的根本出发点和归宿。应该体现:“一切为了师生, 为了师生的一切, 为了一切师生”, 做好服务保障工作。同时根据教育教学工作的规律, 抓好各个时段的主要工作。一年四季, 春、冬季节, 抓好防冻保温工作, 夏、秋季节, 要提前做好防暑降温、食物中毒的防范工作, 在春夏之交, 要对空调、风扇、降温设施进行检查、维修、调换。假期与平时, 要对教育教学设施、教学仪器、生活设施、办公用品进行补给、维修、调整。要深入各办公室、教室调查征求师生的意见, 凡因设施、设备影响教育教学的问题, 及时解决, 第一时间解决不了的, 要及时向领导反映, 寻求解决的办法, 以便更好地保障教学工作。每个假期前, 要对各种设施进行检查清理和摸底, 以便做好下学期的补给、维修、调整工作, 为新学期的后勤保障工作打下良好基础。

二、强化两种职能

其一是管理职能, 又分为对人和对物的管理。对物的管理包括:财务管理、财产管理、生活管理、校舍管理、校园环境管理等, 这些都要符合标准;对人的管理要实现以人为本, 一靠教育、二靠制度、三靠带头, 率先垂范。

其二是服务职能。服务职能是管理职能的具体表现, 改革开放以来, 广大师生的物质生活水平不断提高, 维权意识不断增强, 因此要求我们在制定管理制度和方法时都必须以法律法规为依据, 做到依法管理, 充分体现以人为本的服务理念, 所以总务工作人员要树立和努力实现“师生忧我想, 师生困我帮, 师生求我办, 师生需我做”思想, 并将其作为目标, 从而增强服务意识、提高服务质量、强化服务职能, 以便更好地完成服务保障工作。

三、坚持三条原则

1. 为师生生活服务的原则。

总务工作人员要树立全心全意为师生服务的思想, 想方设法为师生提供热情、周到、满意的服务, 从生活上最大限度地帮助师生解决困难, 如:努力办好食堂、安排好宿舍、搞好集体福利等。解决教师后顾之忧, 只要是教师找到我们, 无论是分内分外、家里家外我们尽最大能力帮忙解决, 减轻教师负担, 让教师把主要精力放在教学上, 从而促进教育教学工作的顺利进行。在为师生服务的过程中, 总务工作人员广泛听取师生的意见, 在自己的职责范围内, 条件成熟的, 积极去解决;由于条件不成熟, 暂时做不到的, 一方面做解释工作, 求得谅解;一方面, 向学校领导反馈信息, 创造条件, 逐步解决。在工作中我们形成了总务服务的宗旨与口号:“小事不过日, 大事不过周”, 我们将长期坚持下去。

2. 勤俭节约的原则。

“勤俭节约”不仅是我们中华民族的优良传统和美德, 也是维持学校发展的必要措施, 任何时候都应该坚持和发扬。特别是当今经济社会, 我们更应该响应胡锦涛总书记提出的“创建节约型社会”的号召, 创建节约型校园。

在工作中, 我们充分挖掘学校内部资源, 采用多种方式、利用多种途径践行节约, 响应创建节约型社会的号召, 实现创建节约型校园的目的。例如开源节能减少茶炉烧水, 增加太阳能热水器。我校是用燃油锅炉烧开水、洗澡水, 特别是冬季洗澡用水, 能源用量太高, 还污染大气环境, 通过两次加装太阳能, 不但降低了能耗, 减少了浪费, 为学校直接节省了不小的一笔资金。从前冬季每周需烧油240升, 合计1200多元。现在每周烧油80升, 合计400多元, 节省800元, 一个月就是3200元, 四季相加大概节省30000元, 20000元设备的成本, 不到一年就节省了回来, 有效地为学校解决了能源问题。又如太阳能水管, 为防止被冻裂加装了电热棒, 雨雪天气、晚上须要加热, 因此我们每天下午下班前了解明天天气情况, 适时调整加热温度, 合理利用太阳能, 为学校大大节约了电能消耗。再如印刷纸张双面使用。众所周知, 印单面, 省时、省力, 但是费纸。教师印刷时费点时、费点力, 大量印刷练习题、卷子都利用双面印刷, 就能节约一半的纸张。例子数不胜数, 这样的做法既降低了资源消耗, 又节约了资金支出, 节省了办公经费, 还保护了环境, 一举两得甚至三得。俗话说:“积土成山”“集腋成裘”, 节约, 要从点滴入手, 持之以恒堪为可观。

目前, 我们的教育经费正在逐年提高, 学校总务管理工作要树立讲究成本和注重效益的精神。在学校的总务管理工作过程中, 要引入市场经济成本概念进行管理, 讲究资金投入和产出的实际效益。在教学经费短缺的情况下发展壮大学校。除严格遵循内在发展规律和按教育需求运行外, 更为重要的是要把握好市场经济规律的脉搏, 将教育规律和市场规律有机结合起来, 就必须根据学校的总体目标和办学策略进行总体设计, 把学校的有限资金进行统筹安排, 合理运用。要对学校各部门的活动进行总体控制, 在保证教育教学工作顺利进行的前提下, 按照年度预算支出, 决不超支。因此要求总务工作人员在工作中必须讲究经济效益, 提高节约意识, 教育教学设施能够维修的不买;购买教学仪器、办公用品时, 在保证质量的前提下, 要货比三家, 宁可多跑路, 决不多花钱。力求以最少的人力、物力、财力和最短的时间获得较大的效益, 做到物尽其用, 财超其值, 为创建节约型校园, 从现在做起, 从小事做起。

3. 服务育人的原则。

学校是教育教学的场所, 总务工作人员是教育教学环境中不可分割的一部分, 因此总务工作人员在工作中就必须体现教育性, 即通过服务来实现育人的目的。

总务工作者既是直接的服务者, 又是间接的教育者。在为师生提供良好服务的过程中发挥潜移默化教育的作用。教职工的群体形象是学校文化的精神脊梁, 是流动着的校园文化。总务工作者是教职工群体的一部分, 也要自觉塑造自身的教育者形象, 在为师生服务的工作中, 要严格要求自己, 树立好自己的服务形象。我校是无烟校, 总务人员吸烟者较多, 但在学生面前绝对不吸烟, 在教育学生中切忌粗话、脏话。不管是操场上、楼道内发现个别学生丢弃的饮料瓶或包装纸, 要随手捡起丢入垃圾箱, 以行动教育学生, 以自己的模范行为教育影响学生, 做学生的表率。在调整和配备课桌椅、维修门窗、照明设备服务过程中, 要注意自身态度、语言、行动等的形象, 使自己服务者的形象与学校整体的教育力量协调一致, 促进学校的和谐发展。虽言不为人师, 但行要为人范。

当然, 总务工作也要靠制度来完成自己的工作, 约束规范自己的言行, 从而实现服务育人的目的。总务工作要依据上级教育行政部门的法律、法规, 结合学校教育教学实际, 制定科学规范的各种规章制度, 通过这些制度, 规范人的行为, 达到服务育人的目的。