2025年湖南省法检两院考试大纲

2025年湖南省法检两院考试大纲（精选8篇）

2025年湖南省法检两院考试大纲 第1篇

给人改变未来的力量

2015年湖南省法检两院考试大纲

2015年湖南省法检两院考试大纲暂未发布，大家可以参考2014年湖南省法检两院考试大纲备考2015年湖南省法检两院考试：

2014年湖南公务员，选调生，法检，烟草四考合一，统一进行笔试和面试，预计2015年也会延续此模式。

2015年湖南法检两院考试大纲预测如下：

报名时间：3月7日0:00-14日16:00

报名确认时间：3月17日9:00-21日17:00

网上缴费时间：3月17日9:00-21日17:00

准考证打印时间：2015年4月7日-11日

笔试考试时间：2015年4月12日，地点详见准考证

笔试成绩查询时间：2015年4月29日

面试资格复审：5月中下旬

面试公告：6月底或7月初发布面试时间：7月份。以下是给大家准备的备考资料：

词义辨析是逻辑填空题的一大考查重点。正确理解、准确辨析词语的含义，对解答逻辑填空题至关重要。进行词义辨析，可从词语的核心义、词语的色彩义和词语搭配三方面着手。今天中公教育专家主要为大家介绍如何根据词语的核心义来辨析词义。

词语的核心义，又称概念义或理性义，它是词语最基础的含义，主要包括词义所指的范围、所侧重的点、所表现的轻重程度。

词义所指的范围

词义所指的范围，有大小的不同，也有所指对象的不同。公务员考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。在辨别词义所指对象时，可以从以下几个方面进行考虑。

1.对象的类属划分

有些词语词义相近，但所针对的对象属于不同的类别。示例一 “度过”VS“渡过”

度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等;渡过：渡，水字旁。指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元，帮助这家人暂时度过了难关。【辨错】句中说的是“难关”，应该与“渡过”搭配。示例二 “驱除”VS“祛除”

驱除：驱，马字旁，赶牲口的意思。故“驱除”的适用对象为蚊虫、敌人等具体事物; 湘潭中公教育

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祛除：祛，示字旁，故“祛除”的适用对象多为疾病、疑惧或迷信等抽象事物。【误用】经过众多专家的会诊，王教授的头风病终于被驱除了。

【辨错】句中说的是将疾病治好，疾病为抽象事物，故应用“祛除”，而非“驱除”。【例题1】 法国当代著名政治哲学家皮埃尔·马南的《民主的本性——托克维尔的政治哲学》堪称研究托克维尔的众多著作中最精彩者之一。马南格外重视并不惜笔墨剖析民主的种种____，很大程度上缘于他对欧洲民主当前遭遇的____的感受。在马南看来，造成民主的____性的一个根本原因在于民主的教义除了强调个体的独立与自主外,缺乏更多的道德___。

填入划横线部分最恰当的一项是()。A.病理危险懦弱素质 B.弊端痛苦脆弱品质 C.病理危机脆弱内涵 D.弊病痛苦懦弱品味

中公解析：此题答案为C。先看第三空，“懦弱”与“脆弱”都有不坚强的意思，但“懦弱”只适用于人，句中适用对象为“民主”，故应选“脆弱”，排除A、D。再看第二空，“痛苦”只能是人遭遇的，“欧洲民主”遭遇的只能是“危机”，排除B。本题答案为C。

2.对象的内外指向性

每个人从意识觉醒开始，就产生了内外两个视界，如：从独立的个人来看，自己是内，他人是外;从团队来看，队员是内，非队员是外;从地域来看，家乡、祖国是内，其他地方都是他乡、异国，是外。如此种种内外意识存在于我们生活的方方面面。这种意识带入到语言中使得我们的词语也有了内外的指向性中.公教育版权。

示例一 “反思”、“后悔”VS“参考”、“接纳”

“反思”的只能是自己或与自己相关的事，“后悔”也只能后悔自己的行为，不能“后悔”别人，所以这两个词指向的都是内;“参考”的只能是主体以外的人的观点，同样“接纳”也只能针对自我以外的人或事物，两个词都指向外。

示例二 “光临”、“高见”VS“寒舍”、“拙见”

“光临”、“高见”为敬辞，指向的只能是他人;“寒舍”、“拙见”为谦辞，指向的只能是自己。

【例题2】 失败在很多时候，并不是因为技不如人，也不是因为我们不具备成功的实力，而是我们在很多时候，在心理上_____了一种固定不变的看法，这种看法往往会让人们觉得自己根本就不可能实现某个目标。这种定式心理在很大程度上______了人的思维，也同时____了人们创新的脚步。

填入划横线部分最恰当的一项是()。A.默许囚禁禁锢 B.默认禁锢囚禁 C.默许禁锢囚禁 D.默认囚禁禁锢

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中公解析：此题答案为B。“默认”有承认之意，“默许”有许诺之意，第一空中“看法”与“默认”搭配更合适。排除A、C。

“禁锢”主要适用于抽象的事物，“囚禁”主要适用于具体的事物。“思维”属抽象事物，“脚步”属于具体事物，故后两空分别应选“禁锢”、“囚禁”。本题答案为B。

3.对象的时态特征

有些词语带有比较明显的时间特征，或针对过去的人、事，或针对现在，或针对未发生的事、将来的事。

示例 “追忆”、“回顾”VS“展望”、“预测”

“追忆”、“回顾”针对的只能是已发生了的，“展望”、“预测”针对的只能是未来。【例题3】网络由于飞速发展而在整个社会活动中发挥着日益巨大的作用，由于 的加强，信息交流加快，生产和工作效率都大为提高。同时，也可能 各种社会问题，如计算机犯罪、个人信息被泄露等中.公教育版权。

填入划横线部分最恰当的一项是()。A.关联 催生 B.联系 引发 C.互动 暴露 D.交往 带来

中公解析：先看第二空。“暴露”的只能是已经存在的事物，“催生”、“引发”、“带来”均针对的多是之前没有的事物。题干中“计算机犯罪、个人信息被泄露”是随着网络的飞速发展而产生的，并不是早已存在的，故“暴露”不合句意，排除C。

再看第一空，区分比较“关联”、“联系”和“交往”。“关联”侧重的是事物之间存在相互影响的关系;“联系”指相互接上关系;“交往”所适用的范围相对较小，且含有亲密的意味。而题干中指的是网络的发展使得社会活动中各个方面的相互接触增多，“联系”的意思最契合，故答案为B。

文章来源湘潭公务员考试网http://xiangtan.offcn.com?wt.mc_id=bk10893

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2025年湖南省法检两院考试大纲 第2篇

2015年湖南省法检两院考试行测资料(一)法检考试行测数量关系重点之余数问题: 在行测的数量关系部分，经常要用到带余除法，指的是如果两个数不能整除，不是将它的商写成小数的形式，而是写成余数的形式，比如7÷3=2„„1。中公教育专家提醒考生注意：被除数、除数、商、余数这四个数都需是整数。

余数的重要性质有：

1、余数小于除数

2、被除数=除数×商+余数

3、同余定理

(1)余数的和决定和的余数

(2)余数的差决定差的余数

(3)余数的积决定积的余数

(4)余数的幂决定幂的余数

例1：甲乙丙三个人去图书馆，甲每15天去一次，乙每16天去一次，丙每17天去一次，三个人在星期一的时候相遇了，问下次相遇是星期几?

给人改变未来的力量

【中公解析】15×16×17，乘积很大，计算过程较繁琐。1×2×3=6 即再往后过6天，周一过六天就是周日。

例2：今天是周三，再过83天是星期几? 【中公解析】83÷7即13÷7，余1，再过一天，说明是星期四。

例3：1986年春节(2月9日)是星期天，请问再过1988天是星期几?再过19881986天是星期几?再过19891986天是星期几? 【中公解析】“1986年春节是2月9日”是无用的干扰信息，“星期天”是有用信息，星期是以7天为一个周期。

1988÷7 能被整除，所以是整数周，是星期天;1988÷7的余数即1986 ÷7的余数，所以是整数周，也是星期天;19891986÷7 余11986=1，所以再加一天，是星期一。

例4：篮子里装有不多于500个苹果，如果每次两个、每次三个、每次四个、每次五个、每次六个地取出，篮子中都剩下一个苹果，而如果每次取出七个，那么没有苹果剩下，问篮子中共有多少个苹果? A.298 B.299 C.300 D.301

给人改变未来的力量

【中公解析】答案D。条件看起来很复杂，什么数的整除是最好判断的呢?2和5的整除最好判断;10以内能被2整除的数有5个，10以内能被5整除的数有2个。所以5的整除更好判断。除以5余1，尾数是1或6，选D。

例5：一堆苹果，5个5个分剩余3个，7个7个分剩余2个，问这堆苹果的个数最少为()? A.31 B.10 C.23 D.41 【中公解析】答案C。剩余定理的应用：5的倍数多3，5的倍数末尾是5或0，多3，尾数变为8或3，选C。

中公教育专家提醒考生，余数问题中同余定理是最重要的考点，另外余数问题经常会和年龄问题、日期问题等联合进行考查，考生还要继续进行练习和提高。

2025年湖南省法检两院考试大纲 第3篇

2015年云南省学业水平考试语文试题在考试的内容、范围和形式上基本与2014年保持一致, 试题命制以《全日制义务教育语文课程标准》为依据, 着眼于知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度, 从语文学科特点出发, 综合考查学生的语文素养。与2014年试卷有所不同的是:一是试题字节数较2014年略有增加 (400字左右) , 但试题设置清晰, 考查点明确, 学生阅读难度降低;二是基础题考查比2014年简单, 更注重检测性而非甄选;三是口语交际与综合实践活动题并入同一语言材料中考查, 注重试题设置的连续性;四是语言材料的选取未涉及课内;五是语言材料选择新, 彰显社会主义价值观, 对学生精神具有一定引领作用。总体而言, 试卷的难度较2014年略有下降, 试题设置更加规范, 更加科学, 也更加灵活。

试题的不足之处主要体现在两个方面:

1. 综合实践活动题综合考查性还不够强。

“请为许涛的行为点赞”这一题如果能够补充相应的语言环境, 那么口语交际的题型特征就更加突出了。第一题为情感体验, 第二题为概括内容, 两题的顺序可以考虑调换, 比较符合学生的答题思路。

2. 概括题、作用题、手法题出现次数较多, 语言细节题考查还不够细。

如综合实践活动第9题, 说明文第16、17、19题, 记叙文第22题分别涉及概括提炼信息, 古诗文第11题、文言文第14题、记叙文第21、24题分别涉及手法和作用方面, 只有古诗词鉴赏第8题和记叙文第23题涉及语言细节的考查。一般来说, 阅读题有两种形式, 一种从内容入手, 一种从鉴赏的角度入手。前者偏重于考查考生对文章的理解, 考查考生从文章中提取相关信息的能力, 后者虽然能力要求更高, 但却很容易套用框架答题。我们考查的时候应当注意引导学生体现真实的阅读能力, 避免僵硬死板的答题公式。

二、试题特点

1. 关注语文基础知识积累, 侧重语文能力的考查

本套试卷着重考查学生对基础知识的积累情况、基本的阅读能力和表达能力, 考查面广, 注重基础性与系统性。有70%左右的试题属于基础题, 大多数题型为学生所熟悉, 不出偏题、怪题, 题目的表述清晰简洁, 不设置读题障碍, 不为难学生, 确保绝大部分学生能够正确理解题意, 并做出合理解答。基础题的答案和解题思路, 都能在《语文课程标准》和教材中找到相应依据或类似解题方法, 真正做到“学什么、考什么”, 让学生能够学以致用。

纵观整套试卷, 涉及的语文基础知识有汉语拼音、汉字书写、词语运用、语法、文学常识、古代经典名篇识记背默、文言知识、口语表达, 文章知识有概括归纳、修辞手法、写作手法、结构方式、评价感悟等。这些知识的考查, 都不涉及名词术语, 如阅读理解知识, 不直接要求学生写出意义、用法, 只要能够在语境中进行判断、比较即可。

以第一板块语文知识积累部分为例, 汉语拼音知识对应《课标》中“学会汉语拼音, 能准确地拼读音节, 正确书写声母、韵母和音节”, 这一要求虽只在小学第一学段的目标要求中出现, 但却一直贯穿于整个义务教育阶段的语文教学, 甚至于高中语文教学。此套试卷该知识点重点考查了方言口语误读如“相形见绌”“凹凸”“剽悍”, 多音字如“含情脉脉”“栅栏”, 形近字误读如“拈轻怕重”“镂空”“馈赠”等;常用汉字书写对应《课标》中“累计认识常用汉字3500个左右”, 重点考查形近字误写如“迁徙”“端详”, 音近字误写如“震撼”“恪尽职守”, 意近字误写如“突如其来”“粗制滥造”等。这些词虽考查面广, 但基本都能在课本中找到原词, 降低了考试的难度, 同时也检查了考生平时对教材中基础知识的掌握程度。

古诗词默写分时代考查 (春秋、初唐晚唐、宋) , 分内容考查 (边塞诗、怀古诗、叙事诗、伤春词) , 分类型考查 (直接默写、理解性默写、开放性默写) 题目设置从易到难, 符合学生做题顺序。

语文基础知识题涉及语文学科的一些基础知识, 是我们获取其他知识的基础;同时, 在试题设置上更加注重对语文能力的考查, 如词语运用题、病句辨析题、语言逻辑题、文学常识题、口语交际题等, 检测学生能否在相应的语言环境中将语文知识运用自如, 综合性强。

2. 语言材料兼顾各种文体, 注重时代性、文化性与本土性

语文学习要根植于传统, 更要与时代和生活紧密联系。此次考试所选取的语言材料内容较为丰富, 新旧结合, 和社会热点问题关联性强, 既有《江城子·密州出猎》《鱼我所欲也》这样弘扬爱国精神、强调精神气节的经典文章, 又有散发着鲜活时代气息的科普文《鲸落, 深海中的温柔孤岛》, 引导学生关注与我们生活息息相关的海洋环境, 还有云南本土文化气息的煽情美文《别样山茶红》, 引导考生关注家乡人文风貌、激发其热爱家乡的思想情感。

试卷当中节选的语言材料也经过了命题专家的认真挑选, 彰显时代和人生的精神, 讴歌人性的真善美。例如, 基础题第3小题选词填空所用材料来自于2015年5月15日的《人民日报》, 文章《面对射向英雄的子弹, 我们不应沉默》扣住了“世界反法西斯战争胜利70周年”这一社会热点, 考生在借助材料答题的同时, “回顾历史、缅怀英烈”则成了精神世界的另一收获。第5小题排语序所选取的语言材料则和中国传统文化———汉字相关, 综合实践活动所选取的语言材料通过一则微博新闻来谈诚信与感恩, 闪现出中华民族传统美德的光芒。

这些精美的阅读材料, 兼顾了各种文体, 内容丰富, 情感丰厚, 贴近学生生活与认知水平, 也使学生在学习语文知识的同时, 能从不同角度关注社会、关注人类生存现状、关注生活中的美好, 尤其文字当中所渗透的社会主义价值观, 又对学生树立正确的人生观具有积极的引领作用。

3. 题目设置稳中求变, 贯穿对学生发现与探究能力的考查

2015年是云南省学业水平考试改革前的最后一年, 自2016年起, 语文试卷分值设置和题型均会发生变化。所以2015年的试题结构比较稳定, 大部分题目设置方式和2014年保持一致, 题出得比较正统, 但是考得比较巧妙, 始终贯穿了对学生发现与探究能力的考查。

例如, 文学常识题在设问上和2014年不同, 2014年要求考生选出正确的一项, 考生需要判断出三个错误选项方能选对, 2015年是让考生从四个选项当中选取不正确的一项, 在一定程度上降低了题目的难度。

古诗文默写中的开放性默写要求学生写出抒写“友情”的句子, 不局限于古诗词, 文言文亦可, 扩大了学生的可选择面, 降低难度, 具有开放性。

说明文第16题, 一改往年判断说明方法并陈述作用的考法, 而是将对说明方法的理解与运用融入阅读当中, 让学生根据理解自己为“鲸落”下定义。此题要求学生不仅要掌握“下定义”这种说明方法, 还要能够读懂文章, 概括相关信息方能完成, 是一道多方位考查学生语文能力的题。第19题, 要求学生将文中的科学知识与生活联系, 根据阅读文章和平时的阅读积累来完成。这些题目注重学生探究能力的培养, 促进学生个性发展, 在一定程度上考查了学生提炼信息的能力和探究能力, 比较灵活。

4. 注重考生个体的情感体验

学生的情感体验主要表现在理解信息和表达思维两个方面, 在以往阅卷过程中, 常常会有考生对一些问题的理解很有创意, 也颇合情理, 却因有悖于限制性的答案不一致而不得不被否定。而本套试卷中有许多题目的设置都注意到了这点, 试题问法比较开放, 学生的答案也有一定的回旋余地, 尊重学生的个体差异和不同的情感体验。如综合实践活动第8题让学生体悟诚信之心、感恩之情;文言文第15题联系现实谈自身感受, 强调舍生取义、见义勇为精神在当今社会的重要性;古诗词赏析和记叙文的语言品析等题目, 都强调学生自身的情感体验。

命题作文《走在花季》也是一道尊重学生个体情感体验的作文题。题目虽然谈不上全新的独创, 但很切合考试命题的基本要求, 相比2014年以激发学生想象力为主的《如果有一天》, 该作文题目学生写起来更加得心应手。题目的导向, 便于从宏观和微观的层面打开学生的视野, 考查学生对生活的感悟、辨析能力。“走在”强调动作, 行走的过程及经历的过程, 且“在”字强调还未结束, 正在进行, 素材选择不能完全以回忆为主。“花季”特指学生的青春时期, 在十五六岁的人生花季, 有许多的人、事、物、景、情, 值得考生回味、思索、感动。无论写记叙文, 还是夹叙夹议的散文, 都便于考生扬其所长, 个性发挥。

三、备考建议

1. 认真学习《课程标准》, 明确备考方向

《语文课程标准》是平时语文教学和考试命题的根本依据, 教师一定要认真研读学习, 并努力将其贯彻至平时的教学和复习检测当中。考试命题是遵纲据本的, 必须准确地把握语文考试的范围和内容, 减少复习备考的盲目性。

2. 加强基础训练, 做好语文基础知识的积累

语文知识是语文能力的基础, 一定要扎扎实实地进行基础训练。可从以下三方面入手:

加强写字训练。把字写好, 做到工整、规范、美观。可以安排学生将每天的课堂默写做在田字格本里, 每天一页, 每周进行点评。

加强诵读训练。要认真读书、背书, 注重语言的积累, 形成良好的语感。在早自习时可让同学轮流带读课文, 或在课前5分钟进行“每日诵读”“为你读诗”活动, 按照一定顺序让每位同学都登台诵读喜欢的诗词, 并做简单讲解, 达到培养兴趣和训练的目的。

做好分类整理, 形成知识网络。对基础知识、基本技能进行全面的归纳整理, 形成完整系统的语文知识网。

3. 积累写作素材, 加强思维训练

在平时的教学中要加强语言素材积累。大量积累词汇, 熟读、背诵一些精彩的语句、语段, 积累丰富的语言材料。有了生活的积累, 有了语言的积累, 写作时才有话可说, 有事可叙, 有情可抒, 有理可论。

积累素材的同时还要加强思维训练。多开展相应的思维拓展活动课程, 给学生材料进行分析讨论总结, 先将思维打开, 再进行归纳收拢的训练。有了写作材料, 不等于就能写出好的作文, 只有对生活有了思考和认识, 有了感悟, 从中获得启示, 才能在作文中体现自己的思想, 表达出真情实感。

4. 强化考前训练

多做精题真题。选择知识含量大、能力训练强的题目进行强化训练。

多做分类练习。分类练习具有一定的阶段性, 可以更好地配合复习计划, 有助于把握知识链。

2015年湖南卷作文满分借鉴 第4篇

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了，大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

换一种方式远行

身未动，心已远。

这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨着你的心弦；又似一句来自灵魂的催促，柔柔拉升你渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，叫嚣着击裂远方的梦。

那又如何，总有一种方式，能让我们远行。

困住一个人最好的方式，无疑是残疾和病魔。无论是史铁生困于轮椅之间，还是尼克·胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的苦痛，可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心？就这样，尼克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到升华之路。史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去了自己的一本书，刘易斯则回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访史铁生。史铁生笑说：“你送给我的鞋我穿不了啊！”刘易斯则回道：“你送给我的书，我也读不懂啊！”记者便记录道：史铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书。即使被各种不利所禁锢，他们也要寻一种方式，让灵魂远行。

正如那棵飞不动也走不得的树，一粒种子，就能让他到达远方。

铜墙铁壁，无法囚着一颗渴望远行的心。前苏联飞机设计师图波列夫囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计。远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦。可又有多少人，可以任性地“来一场说走就走的旅行”？你听，考场上纸笔相磨的沙沙声。你看，每个人眼中镇静而严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式，让我们走出这座小城，走向美好的远方。

如果繁杂迷了你的双眼，冗长囚禁了你的身体，你可以换一种方式远行，只因心灵可以飘然而去。

流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市亭台……远方很远，也很美。

去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。

[满分分析]

这是一篇散文化的议论文，文章很多段落采用了散文笔法，句子如春风般轻盈、空灵，将议论文的文采推向了极致，一扫议论文严肃、枯燥之风。虽然也或多或少地存在着一些不足，但是作为高考考场作文，短时间内为之，实属不易。

《湖南省高考作文评分标准》明确指出，作文分项打分，其中内容20分，表达20分，发展等级20分。简单地说，内容是从审题立意、中心、选材等方面来说的，表达是从语言等方面来说的，发展等级是从行文结构、思想深刻等方面来说的。根据这个标准，我们可以来看看这篇文章的优点。

首先，本文抓住了中心立意。单看题目“换一种方式远行”，就暗扣了“大树不能旅行世界，而是借助种子旅行世界实现梦想”这个材料事实，而开头“身未动，心已远”简直是神来之笔，“身未动”紧扣大树不能旅行世界的事实，“心已远”紧扣大树旅行世界的梦想，与大树要自己想办法实现愿望的事实不谋而合。接下来紧扣材料中的“梦想”与“困境”，提出中心观点：心在远方，即使身处困境，我们仍可以换一种方式——让我们的心去远行，让我们的思想去远行。在论证中心论点的时候，既有文学家的例子，又有体育健将的例子，既有科学家的例子，又有学生的例子，既有他人的例子，又有自我的例子，每一例都能紧紧围绕中心论点阐述，不枝不蔓。

其次，这篇文章的结构十分严谨。一个“远”字犹如一根美丽的红线，贯穿全文，首段说“心已远”，第二段以“来自远方的呼唤”“柔柔拉升你渴望远方的目光”“叫嚣着击裂远方的梦”呼应首段，第三段“那又如何，总有一种方式，能让我们远行”又回扣第二段，第四段史铁生和刘易斯的例子证明“要寻一种方式，让灵魂远行”，照应前文，第五段说“正如那棵飞不动也走不得的树，一粒种子，就能让他到达远方”，第六段用“远方的繁荣、绚烂”“走向美好的远方”等句子紧紧联结前文，第九段用“去吧，去吧，它们就在远方，等你到来”这个祈使句深化中心，再次强调“心已远”。时时处处都在论述“换一种方式远行”，结构上无懈可击。

最后，这篇文章文采飞扬。比如，第二段文字美不可言：远方的呼唤，轻轻撩拨，化虚为实；灵魂的催促，柔柔拉升你渴望远方的目光，虚实结合；红尘纷繁，叫嚣着击裂远方的梦，采用拟人手法，暗扣小鸟和走兽对大树的拒绝，耐人遐思。倒数第二段“流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市亭台”采用声色结合，高低结合，将心中的梦想形象化，唯美化，同时，四字短语，朗朗上口，音韵和谐。

[写作借鉴]

那么，从这篇文章中，我们能借鉴一些什么呢？

第一，点亮标题。无论是写记叙文还是写议论文，只要是新材料作文，题目都必须紧扣材料内容，概括材料寓意，这就点亮了标题。那些故弄玄虚、云遮雾绕、隔靴搔痒的标题，与命题人所给材料无关，不能算作好标题。此外，既紧扣了材料内容和含意，又能较灵活地使用比喻、拟人、呼告、反问、设问、夸张、化用等修辞的标题，更属于好标题。“换一种方式远行”这个题目既扣住了材料，又恰当地运用了修辞，给读者一种美好的想象空间、无疑是一个亮标题。

第二，严谨结构。无论写记叙文还是议论文，都要注意结构严谨。写记叙文，起因、发展、高潮、结局一应俱全，前有伏笔，后有照应，起承转合，都应有章法。写议论文，要密切注意段与段之间的逻辑联系，前后照应，最好在每段都安排呼应题目和中心论点的关键词句，如《换一种方式远行》就时时处处紧扣“远行”一词，文章多处出现“远”字，一个“远”字，犹如一首歌的主旋律，一唱三叹，回环往复，绕梁不绝。

2025年湖南省法检两院考试大纲 第5篇

2013年法检考试职位表和公告一起发布，即2013年4月7日发布，包括省高院及各市、区、县职位表，湖南华图为您精心设计职位筛选，对比工具，你只需要选择符合你自己的条件，就马上筛选出适合你的岗位，以及不同岗位的比较。

可以登入湖南法检两院考试职位专题 http://hn.huatu.com/zt/2012fajian/ 进行查看和下载。

公务员考试行测文字资料全攻略

一、文字材料的构成资料分析中有一类材料被称为文字材料，是指用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来。专家认为，其主要考查应试者对文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。

1.文字材料的特点

（1）数据具有隐蔽性，众多的数据信息都包含在一段陈述中，需要逐一找出题干所需数据；

（2）在较短的时间内迅速把握文字间的关系，对考生理解能力要求较高。

2.文字材料的分类

（1）总分结构。指层次之间是总述和分述的关系，总分式里分述的各项一般都是并列关系。

（2）并列结构。其材料的特点是几个层次、段落之间的关系是并列的。

（3）结构模糊型。材料只有一段，无法直接由段落首句或者是末尾句判断材料的结构特点。

二、文字资料的解题技巧

可以说，在所有的资料分析题中，文字资料题是最不易处理的一种。在遇到这类题时，切忌一上来就找数据。因为这种题是一种叙述，叙述就有语意，有语意就可能让人误解。如果一上来就直奔数据，而对材料陈述的内容不屑一顾的话，很可能背离材料的本意和要求，造成失误。

做文字资料分析题，在拿到题目之后，首先要将题目通读一遍，用大脑分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔细看一下后面的问题，与自己原先想的印证一下，接下来再有针对性的认真读一遍材料，最后，开始答题。这样做，一方面，可以准确地把握材料；另一方面，对材料中的各项数据及其各自的作用有了一个明确的认识。

有些人可能不喜欢做那些统计表的问题，面对大堆的数据觉得无从下手，而以为文字资料非常容易，这种想法常会导致在文字资料题上丢分。前面就已经说过，在资料分析中，最难的一类就是综合性的判断，统计表分析题只涉及对数字的比较和处理，虽说复杂点，却相对比较容易得分；而文字资料题却加上了对语意的把握和理解，也就是说，它比统计表又多了一个环节。这对那些急躁而又轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。

三、关键词定位法

关键词定位法对于文字材料的分析十分有用，文字资料类分析题大部分解析都采用这种方法，考生可以通过教材中的例题与解析更详细的了解这种解题方法。文字材料特点是材料冗长、数据量大、数据关系复杂，快速理解文字材料的切入点是快速定位关键词。专家总结其详细步骤如下：

（一）确定材料结构及关键词标注

1、总分结构

（1）分段型

观察首段的首句和其他段落的首句之间是否存在总分关系；

看首段尾句是否有“情况如下”等字眼出现。

（2）未分段型

观察首句是否跟后面几句之间存在总分关系；

观察首句是否出现“具体情况如下”等字眼。

2、并列结构

在几个并列的层次或者段落之前标有“第一”、“第二”或“首先”、“其次”或“从„„上看”、“从„„上分析”等形式；

段落首句没有明确的标志性词语，段落之间相关性不大，分别阐述不同的内容。

3、结构模糊型

（1）关键词法

根据重要关键词分层，同一关键词的句子归为一层；句首出现“其中”之类的字眼，则表示该句与上句之间是总分关系，可归为一层。

（2）标点符号法

句号，表示一句话已经说完；逗号和分号表示话还没有说完。一般情况下可按照句号来分层，但是如果句号后面跟着“其中”类字眼，则中.公教育专家认为将该句与“其中„„”句归为一层。

（二）解读题干，根据题干关键词定位材料相关位置

（1）解读题干，根据题干中涉及的常考概念，了解题干要求的是什么。

（2）根据题干中涉及到的跟材料相关的关键词，确定题目求解所需数据的具体位置。

（三）特殊名词的标注和分析

（1）根据时间名词，确定题目要求可能涉及到的一些重要常考概念。

（2）根据题干单位关键词与材料关键词是否一致，判断是否需要单位换算。

（3）根据关键词信息以及所涉及概念的对应公式进行列式。

下面结合2013年福建公务员考试复习教材中的例题为大家详细介绍：

【例】“农民工总量”为22978万人，比上年增加436万人。其中“外出农民工”14533万人，比上年增加492万人。在外出农民工中，“住户中外出农民工”11567万人，比上年增加385万人；“举家外出农民工”2966万人，比上年增加107万人。

从输出地看，2009年东部地区农民工10017万人，同比增长3.1％，东部地区农民工占全国农民工总量的比重为43.6％；中部地区农民工7146万人，同比增长0.9％，中部地区农民工占全国农民工总量的31.1％；西部地区农民工5815万人，同比增长1.2％，西部地区农民工占全国农民工总量的25.3％。

与上年相比，2009年以下四项的增长率最低的是（）。

Ａ．“农民工总量”Ｂ．“外出农民工”

Ｃ．“住户中外出农民工”Ｄ．“举家外出农民工”

【解析】

（1）从题干可知，本题考查的是增长率。专家指出，本题的关键词分别为“农民工总量”、“外出农民工”、“住户中外出农民工”、“举家外出农民工”，可以定位到文字材料的第一段。

2025年湖南省法检两院考试大纲 第6篇

一、CDDCD DCBAA CAABC BACBD CBACD ABCDC CADDB ABBAC

二、AB BC ABCD ABC AB ABCD ABC ABCD BC ABC

三、1、参考答案：

（1）王某构成组织黑社会性质组织罪、非法制造枪支罪，强迫交易罪、聚众斗殴罪、行贿罪，应当数罪并罚。因为根据《刑法》第294条第4款的规定，组织、领导、参加黑社会性质组织又实施其他犯罪的，实行数罪并罚。

（2）钱某构成参加黑社会性质组织罪和故意伤害罪，应当数罪并罚。因为刑法明确规定了在聚众斗殴中致人重伤的构成故意伤害罪。（3）罗某构成包庇、纵容黑社会性质组织罪。（4）胡某构成徇私枉法罪。

（5）李某构成参加黑社会性质组织罪、非法制造枪支罪，李某构成立功。（6）王某和李某在非法制造枪支罪中构成共同犯罪。

2、参考答案：

（1）检察机关在本案诉讼中有以下违反诉讼程序规定的情形：公诉人对法院作出的补充起诉的建议，不应当庭表示拒绝。是否补充起诉应由检察长或者检察委员会经审查后决定。检察院在发现犯罪嫌疑人挪用公款罪的新证据后，不应依审判监督程序向法院提出抗诉。人民检察院应当依据新的事实、证据材料重新起诉。

（2）法院在一审时有以下违反诉讼程序规定的做法：辩护律师在庭审时申请传唤新的证人时，合议庭不应决定中止审理。合议庭对需要通知新的证人到庭，调取新的物证，重新鉴定或者勘验的，可以延期审理。法庭审理中发现被告人有新的涉嫌挪用公款的事实时，检察院未补充起诉，法院不应对该事实进行审判。法院只能就检察院指控的犯罪事实进行裁判。合议庭评议后，应当作出判决。只有对重大、疑难、复杂的案件，合议庭认为难以作出决定的，才能提请院长决定提交审判委员会讨论决定。

（3）合议庭可以准许严某为其辩护，但严某不能再另行委托辩护人。（4）这样做不合法。法庭笔录经审判长审阅后，由审判长和书记员签名。（5）法院在二审时有以下违反刑事诉讼有关法律规定的做法：二审法院对上诉人在上诉期满后提出的撤回上诉的要求，不应未经审查就准许撤诉。其正确做法是，应当对该要求进行审查后裁定是否准予撤诉。二审法院对上诉人撤回上诉的要求，不应当以决定书的形式准予撤回上诉，而应当用裁定。

（6）法院在再审程序中存在以下违反刑事诉讼法规定的做法：法院不应按照审判监督程序，依据检察机关提供的新的证据对原审判决进行改判追加新罪，并按照数罪并罚原则决定执行刑期。法院应当通知检察机关重新起诉按照一审程序对挪用公款罪进行审理，并处以相应刑罚。

3、参考答案：

（1）本案应由甲市东区人民法院或乙市西区人民法院管辖。本案属于继承遗产纠纷提起的诉讼，依法应由被继承人死亡时住所地或者主要遗产所在地人民法院管辖。本案标的不大，影响不大，依法不属于应由最高人民法院、高级人民法院、中级人民法院管辖的案件，而属于由基层人民法院管辖的案件。

（2）李娜是本案的共同原告。根据民诉法司法解释第58条，人民法院追加共同诉讼的当事人时，应通知其他当事人。应当追加的原告，已明确表示放弃实体权利的，可不予追加；既不愿意参加诉讼，又不放弃实体权利的，仍追加为共同原告，其不参加诉讼，不影响人民法院对案件的审理和依法作出判决。方某是无独立请求权的第三人。根据民诉法第56条，对当事人双方的诉讼标的，第三人虽然没有独立请求权，但案件处理结果同他法律上的利害关系，可以申请参加诉讼，或者由人民法院通知他参加诉讼。

（3）未追加李娜为本案的共同原告的错误。违反了民诉法司法解释第58条的规定对：既不愿参加诉讼，又不放弃实体权利的，仍追加为共同原告。适用独任审判审理本案错误。根据民诉法第145条的规定，独任审判只适用于简单的民事案件，即适用于事实清楚、权利义务关系不明确、争议不大的民事案件。本案不符合简单的民事案件的条件。根据《最高人民法院关于适用简易程序审理民事案件的若干规定》，共同诉讼中一方或双方当事人人数众多的案件不适用简易程序，本案当事人人数众多，属于普通的民事案件，应适用普通程序审理。

（4）二审法院可以对本案进行调解，调解不成，发回重审。根据民诉法司法解释第183条规定，必须参加诉讼的当事人在一审中未参加诉讼，第二审人民法院可以根据当事人自愿原则予以调解，调解不成的，发回重审。发回重审和裁定书不列应当追加的当事人。于某在二审中对当事人争议的标的提出实体权利要求，属于必须参加诉讼的当事人在一审中未参加诉讼。

4、参考答案：

（1）没有违反法律规定。根据行政诉讼法相关解释规定，人民法院审理行政案件不得加重对原告的处罚，但利害关系人同为原告的除外。人民法院审理行政案件不得对行政机关未予处罚的人直接给予行政处罚。本案中，张某与赵某系利害关系人，而且同为原告，所以法院在审理中不受“不得加重”的限制，可以对张某的处罚予以加重。因此，法院的做法是正确的。（2）属于人民法院的受案范围。行政诉讼法第11条规定：“人民法院受理公民、法人和其他组织对下列具体行政行为为服提起的行政诉讼……

2025年湖南省法检两院考试大纲 第7篇

1.D.[解析]第一个空儿的前后文是转折关系，所以要选择“然而”，排除AB，第二个空儿后文有转折关联词“但”，所以第二个空儿要填入“尽管”与后文构成转折关系，所以答案是D。

2.A.[解析]根据语境，可确定作者意在说明“变化非常快”，所以选择“急剧”，排除BD，第三个空儿，“无穷的”不能和“后果”搭配，所以正确答案是A。

3.C.[解析]根据文段引用部分内容，可确定“义利观”发生了颠倒，所以第二个空儿选择“颠倒”，排除AB，而“道德沦丧”是固定搭配，所以选择C。

4.A.[解析]文段最后一句出现了“满足”，故可以排除BD，“满足并对生活充满____”一句可以体现出，“满足”之后“感恩”具有明显的逻辑关系，“感恩”与“希望”比较，“感恩”更符合霍金对生活的态度。

5.B.[解析]此题考察固定搭配。

英国是较早重视食品安全并制定相关法律的国家之一，其法律体系完善，法律责任严格，监管职责明确，措施全面具体，形成了立法与监管双管齐下的管理体系。

6.D.[解析]第一个空儿，“销毁”与“整体性”不能搭配，排除A，第三个空儿，“遏制”的意思是是指压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。所以“遏制”和“生命力”不能搭配，正确答案是D。

7.D.[解析]第一个空儿，意在说明“看守、守护”之意，“看护”与病人搭配。“保护”的对象多是弱势对象，与文意不符。“庇护”是指政治上的保护。所以应该选择D。

8.A.[解析]“在人性的细节方面”说明传统经济学没有阐释清楚，与“语焉不详”搭配，“含糊其辞”和“闪烁其词”是贬义，不能搭配。“捉襟见肘”形容生活窘迫，也不能搭配。所以选择A。

9.B.[解析]根据语境，智人一定深知良药苦口，“勿”和“毋”都是否定意，可排除，“其”是指示代词，但是文段之前并没有需要指代的对象，所以选择表示顺承的“而”，正确答案是B。

10.C.[解析]此题考察做对子，“骑父为马”，“骑”是动词，与“望”相对;“父”与“子”相对;“为”和“成”都是动词;“马”和“龙”相对，所以正确答案是C。

11.A.[解析]第一个空儿要填入的词语应该和“简明扼要”呈反义关系，所以选择“拖泥带水”，排除BD。第二个空儿应该和切中肯綮意思相反，“切中肯綮”是指解决问题的方法对，方向准，一下子击中了问题的要害，找到了解决问题的好办法。所以选择“无的放矢”，正确答案是A。

12.D.[解析]第二个空儿应该选择连接，连接是把各部分衔接起来,各部分仍各自为独立单位，而连结则是把各个独立部分结合在一起并使它们成为一个整体。“佯言”是说假话的意思，所以这道题选择D。

13.B.[解析]根据语境，第一个空儿的意思是对生命有威胁，所以选择危及生命。

14.A.[解析]根据成语固定搭配，可以排除CD。第二个空儿的“麻雀变凤凰”有贬义，故排除，所以选择A。

15.D.[解析]“框范”有限制创新之意，有消极色彩，根据语境，选择“框范”，排除BC。第二个空儿，声音应该和喑哑搭配。所以选择D。

16.C.[解析]文段书面语色彩较浓，从语体色彩讲，“比”是口语，“竞”是书面语，所以排除AB。“至”的意思是“极、最”，所以选择C。

17.B.[解析]第一个空儿和第二个空儿是相反相对的意思，所以应该选择转折关联词语“虽然……却”，所以正确答案是B。

18.D.[解析]根据语境，第一个空儿应该填入一个贬义词，排除AC。最后一个空儿，“深味”是深深体味的意思，而“感受”仅指个人自身的感受，所以选择D。

19.B.[解析]基因应该和“复制”搭配，所以排除CD。“掺和”指混杂在一起，所以正确选项是B。

20.B.[解析]根据语境，第一个空儿需要填一个有消极倾向性的词语，“豢养”是指喂养(牲畜),比喻收买并利用，所以选择B。

21.A.[解析]主旨概括题。文段通过并列结构说明，“吃”在汉语中含义丰富，反映了“吃”这个词对中国人的影响。所以选择A。

22.C.[解析]根据文段，“空中死神”指的是“酸雨”。所以选择C。

23.A.[解析]B项“举重若轻”比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功，与文意不符。C项“刮目相看”指指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。语境中并没有提及西班牙队之前表现不好。D项“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，与语境不符。正确答案是A。

24..[解析]B。A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”;C关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而C项语句的前后逻辑关系却是“前果后因”应该为“因为”;D“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。所以选择B。

25.A.[解析]“客思家”处可体现是身在异乡的思乡之情，所以选择A。

26.D.[解析]语句衔接题。最后一句“全球每两万个人中，就有一个人会出现这种情况”提示我们，接下来要谈的就是威廉斯综合征的病例。所以选择D。

27.C.[解析]意图推断题。根据文段，梁启超反复强调只有中国人才有权管理本国，所以是增强了民族的民主意识。所以选择C。

28.B.[解析]文段列举报纸、电台、电视、网站、手机、其他媒体等说明通讯手段发展趋势的多元化，所以选择B。

29.D.[解析]细节判断题。通过图表数据可以得知，甲烷和一氧化二氮的数字比例明显较高，所以选择D。

30.B.[解析]一道意图推断题。文段谈到了天坛祈年殿、圜丘等古代建筑的风格特点，又结合了《易经》中对于“九”字的释义，主要就是想表达一种观点，即我国古代建筑中蕴藏了一种潜移默化的数字符号信息。有些考生会受到C项的干扰，实际上C项就是结合题目表述本身进行的讨论，并非进行引申的言外之意，因此为错误选项。D项表述也有所偏差，“最高境界”无从得出。A项表述也不恰当，其中“功用、审美”无从得出。所以选择B。

31.B.[解析]主旨概括题。文段并列结构，概括大意为语言并不能完全表达思想，人们通过语言也不能完全理解意图。所以选择B。

32.C.[解析]通过众芳摇落可得知这种花开的时候，其他的花都凋谢了，所以是梅花。

33.A.[解析]A通过段首句可得知。C项根据“明初朝廷禁用金银进行交易”得出“白银货币化的进程并没有开始”的结论显然是错误的，因为它是完全否定了原文“明代白银的货币化是自民间开始”这一句。B项把正统初年明英宗的诏令作为白银化的开始，当然也是错误的，明英宗“弛用银之禁”的诏令只不过是对民间白银货币化现象的认可，而不是白银货币化的开始。D项则把“白银成为合法货币”和“对白银的巨大需求”两者的因果关系颠倒了，正是由于白银成为合法货币，才造成了当时整个中国对白银的巨大需求。所以选择A。

34.D.[解析]2006福建真题。意图推断题。此文通过列数字来对比，说明倾斜的情况越来越严重。所以选择D。

35.D.[解析]语句排序题。通过选项第一句进行对比可得知，①中出现指示代词“这”，则做段首句的可能性不大。②属于话题引起句，所以排除AC。接下来按照事情发展的顺序，②和⑤有上下文衔接性，所以选择D。

36.C.[解析]代词指代题。本题根据就近指代原则，选择C答案。

37.A.[解析]语句衔接题。横线前文谈到的是变化，通过转折关联词语可确定后文是在谈论不变，同时可根据段首句提示，首尾呼应，选择A答案。

38.B.[解析]标题填入题。本文主体是长株潭地区，所以是区域。作者通过列数字，意在说明此区域经济发展迅速，所以选择B。

39.D.[解析]语句表达题歧义句类型。A项“这事”既可以理解为好事，也可以理解为坏事。B项指代不明。C项可以理解为想起来某件事，也可以理解为想起床。所以选择D。

40.B.[解析]细节判断题。B项在文段中并没有提及，而ACD均提到过，或者可以推出。所以选择B。41.C.[解析]本题属于递推数列。每一项都等于前一项的3倍加1，所以选择C选项。

42.D.[解析]本题属于多级数列。两两做差，得到质数数列2，3，5，7，(11)，所以选择D选项。

43.A.[解析]本题属于多级数列。做一次差是18，36，60，90，(126)，再做一次差是18，24，30，(36)。211+126=337，所以选择A选项。

44.B.[解析]本题属于递推数列。3=2×2-1，7=2×3+1，13=2×7-1，27=2×13+1，因此下一项是2×27-1=53，所以选择B选项。

45.B.[解析]本题属于递推数列。第一行20=4×(4+1)，第二行33=11×(2+1)，根据前两行的规律，第三行中54=9×(?+1)，所以选择B选项。

46.B.[解析]本题属于经济利润问题。根据进价、售价和打8折价格之间的关系得：100×0.8÷(1+25%)=64元，所以选择B选项。

47.D.[解析]本题属于工程问题。甲的效率为，乙的效率为，设甲在整个过程中共工作了x天，则，解得x=8，甲离开了12天，所以选择D选项。

48.C.[解析]本题属于计数问题中的排列组合问题。甲不能参加跳绳比赛，参加跳绳比赛的有5种可能，则参加乒乓球比赛的有5种可能，参加羽毛球比赛的有4种可能，根据乘法原理，共有不同的选派方案5×5×4=100种，所以选择C选项。

49.C.[解析]本题属于经济利润问题。用同样多的人民币只能买到原来80%的商品，商品价格上涨了，所以选择C选项。

50.A.[解析]本题属于不定方程问题。设男职工x人，女职工y人，则根据题意x+y为偶数，且，化简得15x+12y=99，x为奇数，只有x=1和x=5符合题意，但由于有一半的职工带孩子，所以职工总人数为偶数，而当x=5时，y=2，总人数为奇数，不符题意。所以只有选择A选项。

51.D.[解析]本题属于几何问题。根据题中几何体的三视图可知，这个几何体有5个面，表面积为，所以选择D选项。

52.C.[解析]本题属于过河问题。由公式直接得出共需过河的次数为，最后一次无需返回，过河时间6×10+5=65分钟，所以选择C选项。

53.D.[解析]本题属于平均数问题。甲+乙+丙=369，乙+丙+丁=381，两式相减得，甲-丁=-12，又因为甲+丁=280，解得丁的成绩为146，所以选择D选项。

54.B.[解析]本题属于比赛问题。甲检察院每场篮球比赛得分的中位数是27分，乙检察院是25分，相差2分，所以选择B选项。

55.B.[解析]本题属于经济利润问题。，所以选择B选项。

56.D.[解析]本题属于增长率问题。这三年总的增长率为(1+9.6%)(1+9.2)(1+10.3%)-1=32%，所以选择D选项。

57.B.[解析]本题属于初等数学问题。A、B、C构成等差数列，A+B+C=3B=60000，因此乙生产线生产的产品数量为20000件，所以选择B选项。

58.C.[解析]本题属于经济利润问题。该市城区家庭2005年刚刚达到小康，即恩格尔系数为50%，每户家庭消费支出总额为20000元，则食品支出总额为10000元，根据题中增长速度，2010年，该市城区家庭的恩格尔系数为，所以选择C选项。

59.B.[解析]本题属于经济利润问题。要想支出最少，450元和150元的商品打5折购买需225+75=300元，230元的商品参加满200减120的活动需110元，共410元，所以选择B选项。

60.C.[解析]本题属于构造类问题。还有51-(17+16+12)=6张票，甲得到一半就可以确保当选，最少要再得到3张，所以选择C选项。

三、判断推理

61.C.[解析] 本题数量类。首先判断题目乱，数数量。结果发现如果数元素种类的话，第一个图形到第五个图形正好对应的种类数量是5，4，3，2，1。选项中没有0种种类的图形，只能选6种种类的C。

62.D.[解析]本题为遍历类题型，首先判断，每行的图形种类为五种，且每行有一个图形的数量为2，第三行和第四行的图形中，都有出现两次的图形，于是找出没有出现过的图形补空即可。

63.A.[解析]平移类，首先确定两个图形中元素一致，位置上的移动，每个数字顺时针方向移动对应的格数，18移动18格，11移动11格，选项为A。

64.D.[解析]数量类，外部图形的线条数大于内部图形的线条数，符合条件的为选项D。

65.C.[解析] 本题样式类。首先判断题目是相似，看样式。左边一组图形，第一个和第二个去掉不同，留下相同得到第三个图形。所以代入右边一组求同去异，得到C答案。

66.C.[解析]ABD三项表达的意思都是所有考生都及格，是肯定命题。

67.A.[解析]机器设备和租用厂房，以及购买原材料都属于购买生产资料的资本。

68.B.[解析]不存在甲乙双方的选择问题。

73.C.[解析]由提干知，决斗结果包括三种情况，甲死，乙死，甲乙一起死，使用选言命题表述最准确。

74.D.[解析]充分条件假言命题的传递性

75.A.[解析]BCD三项的小孩子都不在年龄范围之内。

76.B.[解析] 本题考察一定的地理知识，莱茵河全河段都在欧洲境内，选项中，A尼罗河不全在埃及境内，C长江不全在湖北省内，D黄河不全在河南省内，只有B中，湘江全部在湖南省内，故答案选B。

77.C.[解析]服务者和服务场所的对应，并且服务对象都是人。

78.A.[解析]森林是由树组成的，丛书是由书组成的，考察整体和局部的关系，是集合概念。

79.C.[解析]小说和小说中人物的对应关系。

80.A.[解析]包含于的关系，米饭是一种食物，苹果是一种水果。

81.B.[解析]因果关系，灾难会导致恐慌，危险会导致死亡。

82.D.[解析] 本题考察七种二元关系中的交叉关系。有的检察官是博士，有的博士是检察官。故答案选D，有的律师是党员，有的党员是律师。

83.C.[解析]包含关系，哲学包括唯心主义哲学和唯物主义哲学，电话包括固定电话和移动电话，并且，后面两个概念是矛盾关系。

84.D.[解析]整体和局部的关系，ABC三个选项都是类和分子的关系。

85.B.[解析]并列的种类关系，B项都是瓜的分类，题干都是酒的分类。并且在种概念中包括了它的属概念。

86.D.[解析] 本题考察直言命题的推理。“所有乘客都是湖南人”我们可以推出“有些湖南人是乘客”，也可以推出“有些乘客是湖南人”，但推不出“有些湖南人不是乘客”，故答案选D

87.A.[解析]翻译推理，翻译为逻辑语言：如果大于500万，那么获得年超额奖;如果获得敬业奖，那么超过300万，有7个分公司年营业额 500 万，一共10家分店，可知，剩下的3家营业额小于300万。选项A，获得敬业奖，则，年营业额一定在300万以上，而营业额在300万以上，则一定在500万以上，所以，获得敬业奖，一定获得了年超额奖。

88—92暂缺

93.D.[解析]分析推理题，题干信息充分，可用排除法。由老张的女儿不是小红，可以老张的女儿是小萍，可知A错;同样可知B错;由老陈和方丽不是一家，可知，C错，正确答案是D。

94.C.[解析]否定代入法，如果这些分类不能涵盖所有电影，那么也就不能使所有电影工作者得到公平的对待。

95.D.96.C.[解析]本题属于考察数据查找和比较能力。第六次人口普查结果表明，十年增加7390万人，年均增长0.57%，人口增长过快的势头得到有效控制，所以选择C选项。

97.D.[解析]本题考察数据查找和计算能力。(14032+8930)÷100000=22.96%，所以选择D选项。

98.B.[解析]本题考察常识。九年义务教育的普及使我国的文盲率降低，所以选择B选项。

99.C.[解析]本题考察常识。城镇人口比重上升标志着城市化进程的加快，所以选择C选项。

100.A.[解析]本题考察常识。衡量我国人口素质的主要指标是人口的受教育程度、文盲率，所以选择A选项。

101.D.[解析]本题考察分析能力。由图中数据可直接看出，增长最快即年均增长率最大的是电脑，所以选择D选项。

102.D.[解析]本题考察分析能力。由图中数据可直接看出，最为普及的现代家庭生活耐用消费品是拥有量最多的移动电话与彩电，所以选择D选项。

103.B.[解析]本题考察计算能力按十一五期间的速度增长，2011年我国农村住户每百户拥有的洗衣机约达到57.3×(1+5.8%)=61台，所以选择B选项。

104.B.[解析]本题考察分析能力。由图中数据可直接看出，低增长高拥有量的耐用消费品是彩电，所以选择B选项。

105.C.[解析]本题属于文字分析题。

A选项：洗衣机每百户拥有57.3台，摩托车每百户拥有59.0辆，普及率不一样。A项错误。

B选项：由图可知，电脑的普及率最低，B项错误。

C选项：洗衣机的普及率比电冰箱高，因此我国农村住户拥有的洗衣机比电冰箱多，C项正确。

D选项：电脑的增长率最大，但基数小，肯定增长量不是最大，D项错误。

所以选择C选项。

106.A.[解析]本题考察分析和计算能力。2009年湖南专利申请数为10000-20000件，专利授予比例不可能小于，所以选择A选项。

107.A.[解析]本题考察分析能力。云南的专利申请受理数在5000件一下，肯定比湖南少，所以选择A选项。

108.B.[解析]本题考查数据查找和比较能力。通过图形可知浙江的申请专利受理数和专利授权数均为最多，所以选择B选项。

109..[解析]看不清图没办法做

110.D.[解析]本题属于文字分析题。

A选项：2009年新疆专利授权数在1000-5000之间，A项错误。

B选项：2009年湖南专利授权数比湖北少，B项错误。

D选项：2009年云南专利申请受理数小于5000件，由图可知正确，D项正确.所以选择D选项。

111.C.[解析]本题考察计算能力。1月的贸易顺差额为38.1亿美元，2月的贸易顺差额为46.2亿美元，3月的贸易顺差额为50.8亿美元，贸易顺差最大的是3月份，所以选择C选项。

112.A.[解析]本题考察数据查找和计算能力。3月份贸易差额变化最快的领域是生物技术，所以选择A选项。

113.A.[解析]本题考察数据分析能力。由表中数据可直接得出计算机与通信技术领域对贸易顺差的贡献最大，所以选择A选项。

114.C.[解析]本题考察增长率相关知识。392.6×(1+43.0%)=561，所以选择C选项。

115.B.[解析]本题属于文字分析题。

A选项：2010年1-3月，我国高技术产品出口额先减小后增大，不是持续增加，A项错误。

B选项：由111题可知2010年1-3月，我国高技术产品连续出现贸易顺差，B项正确。

C选项：2010年1-3月，我国计算机集成制造技术产品的贸易逆差金额先减小后增大，不是逐月增大，C项错误。

D选项：2010年1-3月，我国电子技术产品连续出现贸易逆差，不是顺差，D项错误。

所以选择B选项。

116.D.[解析] 本题考查时事政治。传统“金砖四国”(BRIC)引用了巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母。由于该词与英语单词的砖(Brick)类似，因此被称为“金砖四国”。南非加入后，其英文单词将变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。

117.D.[解析] 本题考查社会常识。根据国家质量监督检验检疫局发布的《车辆驾驶人员血液、呼气酒精含量阈值与检验》(GB19522—2004)中规定，驾驶人员每100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克，并每100毫升血液酒精含量小于80毫克为饮酒后驾车;每100毫升血液酒精含量大于或等于80毫克为醉酒驾车。所以选择D选项。

118.B.[解析] 本题考查医学常识。艾滋病病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)，又称为艾滋病病毒.HIV属逆转录病毒科慢病毒属,属于RNA病毒，包括蛋白质外壳和RNA两部分。HIV呈袋状球型，直径约150纳米，包膜由薄层类脂质构成，具抗原性。所以选择B选项。

119.C.[解析] 本题考查公文写作。平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，通报，纪要。所以选择C选项。

120.A.[解析] 本题考查文学常识。八大山人，名朱耷，谱名统*(*为上林下金)，江西南昌人，为明宁献王朱权九世孙，清初画坛“四僧”之一。人们通常称他为朱耷，但这个名字用的时间很短，晚年取八大山人号并一直用到去世。其于画作上署名时，常把“八大”和“山人”竖着连写。前二字又似“哭”字，又似“笑”字，而后二字则类似“之”字，哭之笑之即哭笑不得之意。所以选择A选项。

121.D.[解析]本题考查文化常识。2010年8月1日，以广东丹霞山为首申报的中国丹霞世界自然遗产，经联合国教科文组织世界遗产委员会批准，被正式列入《世界遗产名录》，成为中国的第8项世界自然遗产。“中国丹霞”是一个系列提名的世界自然遗产，提名地包括广东丹霞山、贵州赤水、福建泰宁、湖南崀山、江西龙虎山(包括龟峰)、浙江江郎山等6个省的6处国家级风景名胜区，此次全部被正式批准列入世界遗产名录。所以选择D选项。

122.B.[解析] 本题考查物理常识。电风扇起的作用，是将增加空气流动，促使体表汗液蒸发，蒸发时水分子从周围(即人体表面)吸收热量，所以会使周围环境(即人体表面)温度下降，起到降温作用。所以选择B选项。

123.C.[解析]本题考查地理常识。二十四节气，是根据太阳在黄道上的位置，把一年划分为24个彼此相等的段落，反映一年中自然现象和农事活动季节特征的二十四个节候：即立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。所以选择C选项。

124.C.[解析]本题考查时事政治。2010年10月16日，沪杭高铁正式通车，运营里程202公里，运营时速350公里。至此，我国投入运营的高速铁路营业里程已达到7431公里，是世界上高速运营里程最长、在建规模最大的国家。所以选择C选项。

125.A [解析]本题考查社会常识。中国于2003年11月10日正式签署《烟草控制框架公约》，2005年8月,全国人大常委会表决批准了该公约,10月正式向联合国递交了批准，2006年1月该公约生效，而不是2011年1月生效，所以A选项的表述不正确，本题选择A选项。

126.A.[解析]本题考查法理学常识。法系是在对各国法律制度的现状和历史渊源进行比较研究的过程中形成的概念。对资本主义法影响最大的是大陆法系和英美法系。大陆法系，又称民法法系、罗马法系、法典法系，是以罗马法为基础而发展起来的法律的总称，最先产生于欧洲大陆，以罗马法为历史渊源，以民法为典型，以法典化的成文法为主要形式。英美法系，又称普通法法系、英国法系，首先起源于11世纪诺曼人入侵英国后逐步形成的以判例形式出现的普通法，是以英国自中世纪以来的法律，特别是它的普通法为基础而发展起来的法律的总称，以判例法为主要表现形式，遵循先例。所以本题选择A选项。

127.B.[解析]本题考查法理学常识。法律效力，是指法律的强制性和约束力。由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此它在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法具有最高的法律效力，主要表现在：宪法是其他法律的立法依据，即“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”所以选择B选项。

128.C.[解析] 本题考查民法常识。根据我国《侵权责任法》等相关法律规定：行为人因同一行为应当承担行政责任或者刑事责任的，不影响依法承担民事责任。因同一行为应当承担民事责任和行政责任、刑事责任，行为人的财产不足以支付的，先承担民事责任。所以选择C选项。

129.D.[解析]本题考查法理学常识。本题中，A选项属于赠与法律关系，但由于行为人无民事行为能力，行为人不适格，所以为无效法律关系;B选项属于担保法律关系，为有效法律关系;C选项属于收养法律关系，为有效法律关系;D 选项，根据法律规定当事人不可以选择法院管辖，“甲乙约定选择法院管辖”不能构成法律关系。所以本题选择D选项。

130.B.[解析]本题考查宪法常识。根据《中华人民共和国村民委员会组织法》的规定，“村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。村民委员会办理本村的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议。村民委员会向村民会议、村民代表会议负责并报告工作。”而“乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作给予指导、支持和帮助，但是不得干预依法属于村民自治范围内的事项。”所以选择B选项。

131.C.[解析]本题考查民法常识。民事法律关系是指民事法律规范所调整的社会关系，即为民法所确认和保护的，符合民事法律规范的，以权利、义务为内容的社会关系。包括主体、客体和内容三要素：民事法律关系的主体简称为民事主体，是指参与民事法律关系享受民事权利和负担民事义务的人。民事法律关系的内容是民事主体在民事法律关系中享有的权利和负担的义务，亦即当事人之间的民事权利和义务。民事法律关系的客体是指民事法律关系中的权利和义务共同指向的对象。本题中，民事主体张三与某铁路公司之间形成的法律关系，内容是“张三付费，某铁路公司将货物运到北京西站”，该权利义务指向的对象是“运输行为”。所以本题选择C选项。

132.B.[解析]本题考查民法常识。民事法律事实是根据民法的规定，能够引起民事法律关系的产生、变更或消灭的客观情况。根据民事法律事实是否具有直接的人的意志性，可以分为事件与行为。事件是指与人的意志无关而且不直接含有人的意志性的事实，反之，就是行为。在本题中，是由于张某丈夫的死亡，而引起遗产继承这一法律关系的产生。而且这一事实与人的意志无关，属于事件。所以选择B选项。

133.D.[解析]本题考查民法常识。根据《民通意见》的规定：公民的民事权利能力自出生时开始。出生的时间以户籍证明为准;没有户籍证明的，以医院出具的出生证明为准。没有医院证明的，参照其他有关证明认定。本题中，王某的身份证、出生证、户口簿上记载的出生时间不一致的，以其“户籍证明”即“户口簿”上的记载“1月13日”为准。所以本题选择D选项。

134.A.[解析]本题考查诉讼法常识。根据《刑事诉讼法》的规定：各民族公民都有用本民族语言文字进行诉讼的权利。人民法院、人民检察院和公安机关对于不通晓当地通用的语言文字的诉讼参与人，应当为他们翻译。且翻译费用是由法院支付的。所以本题选择A选项。

135.A.[解析]本题考查民法常识。下列财产不得抵押：(一)土地所有权;(二)耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但法律规定可以抵押的除外;(三)学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施;(四)所有权、使用权不明或者有争议的财产;(五)依法被查封、扣押、监管的财产;(六)法律、行政法规规定不得抵押的其他财产。B选项和D选项属于“集体所有的土地使用权”而不得抵押。C选项属于学校的教育设施，不得抵押。A选项“某医院的小汽车”虽然是医院的财产，却不属于“医疗卫生设施”，因而可以抵押。所以本题选择A选项。

136.B.[解析]本题考查诉讼法常识。根据我国诉讼法有关规定：人民法院审判案件，实行两审终审制。所以本题选择B选项。

137.C.[解析]本题考查法制史常识。“亲亲得相首匿”，是指亲属间相互隐瞒罪行可以不负刑事责任。《汉书·宣帝纪》记载，宣帝地节四年下诏：“……自今，子首匿父母、妻匿夫、孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子、夫匿妻、大父母匿孙，罪殊死，皆上请廷尉以闻。”这就是通常所说汉代的“亲亲得相首匿”原则，其大意是说子女帮助父母、妻子帮助丈夫、孙子帮助祖父母掩盖犯罪事实的，一概不追究其刑事责任。父母帮助子女、丈夫帮助妻子、祖父母帮助孙子掩盖犯罪事实的，一般情况下可不负刑事责任，死刑案件则

上请廷尉，由其决定是否追究首匿者罪责，这段话也可以简单的概括为“亲亲相隐不为罪”。所以C选项正确。

138.D.[解析]本题考查行政法常识。根据《中华人民共和国公证法》：公证机构及其公证员有……行为，由省、自治区、直辖市或者设区的市人民政府司法行政部门给予警告;情节严重的，对公证机构处一万元以上五万元以下罚款，对公证员处一千元以上五千元以下罚款，并可以给予三个月以上六个月以下停止执业的处罚;有违法所得的，没收违法所得。并不包括“吊销许可证”，所以选择D选项。

139.A.[解析] 本题考查法理学常识。法律制裁是由特定的国家机关对违法者(或违约者)依其所应承担的法律责任而实施的强制惩罚措施。根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为司法制裁(包括民事制裁、刑事制裁)和行政制裁、违宪制裁。本题中，A选项中，是由法院的法庭对王某进行强制惩罚措施，判决王某承担民事法律责任，属于司法制裁、民事制裁。所以选择A选项。

2025年湖南省法检两院考试大纲 第8篇

一、回顾试题的解法

下面我们先分析2015年云南省初中数学学业水平考试第22题.

22. (7分) (2015·云南) 如图, 在矩形ABCD中, AB=4, AD=6.M, N分别是AB, CD的中点, P是AD上的点, 且∠PNB=3∠CBN.

(1) 求证:∠PNM=2∠CBN;

(2) 求线段AP的长.

分析: (1) 由MN∥BC, 易得∠CBN=∠MNB.根据已知条件∠PNB=3∠CBN, 利用角的和差关系, 不难得出结论.

(2) 连接AN.由于矩形是轴对称性图形, MN是它的一条对称轴, 所以, ∠PAN=∠CBN.由 (1) 可知∠PNM=2∠CBN=2∠PAN.由AD∥MN, 可知∠PAN=∠ANM, 所以, ∠PAN=∠PNA.根据“等角对等边”, 可得AP=PN, 再根据勾股定理列方程即可求出线段AP的长.

解答: (1) ∵四边形ABCD是矩形, M, N分别是AB, CD的中点, ∴MN∥BC.%%∴∠CBN=∠MNB.∵∠PNB=3∠CBN, ∴∠PNM=2∠CBN.

(2) 连接AN.由于矩形是轴对称性图形, MN是它的一条对称轴, 所以, ∠PAN=∠CBN.

∵MN∥AD, ∴∠PAN=∠ANM.

由 (1) 知∠PNM=2∠CBN,

∴∠PAN=∠PNA, AP=PN.

∵AB=CD=4, M, N分别为AB, CD的中点,

∴DN=2.

点评:本题主要考查矩形的性质, 平行线的性质, 等腰三角形的判定与性质, 以及勾股定理的综合运用, 难度不大.根据角的和差关系, 可以得到∠PAN=∠PNA, 利用三角形“等角对等边”的性质可以推知AP=PN, 从而解决了问题.求解这道题目, 关键是要正确地添加辅助线, 那么, 怎么想到作这条辅助线呢?笔者从此题的图形特征出发, 谈谈自己的想法.

二、把握基本图形, 发现基本变换

我们都知道, 在初中几何中, 常见的图形变换有三种: (1) 图形的平移 (包括点的移动) ; (2) 图形的翻折; (3) 图形的旋转.但是, 无论哪种变换, 它都遵循一个极为重要的基本规律:变换后的图形与原图形相比, 其形状、大小都保持不变, 即对应边、对应角都相等, 变换的只是图形的位置.在解题中, 这是一个潜在的重要结论.下面通过几个例题谈一谈“对称性”在解题中的运用.

“对称”不仅是中学数学中一个重要的概念, 而且还是一种重要的思想方法.在“对称”中往往蕴含着数学独特的“美”.

对称性问题是一类用运动的思想和观点去研究图形位置变化或图形性质的数学问题.这类数学问题常常要运用“动”的思想去观察、分析、推理和猜想, 在运动中寻找不变的量, 从而发现规律, 达到解决问题的目的.当然, 解答此类问题, 关键是要掌握基本图形的特征.因为大多数图形都是由几种有限的基本图形组合而成, 学生只有熟悉了基本图形的特征, 把握了基本图形的总体轮廓, 才能在解决几何问题时展开联想, 科学合理地作出辅助线.

1.把握基本图形的特征

一个概念或定理就对应一个基本图形.在概念和定理的教学中, 教师在帮助学生理解字面意思的基础上, 应进一步突出其所对应的基本图形的特征, 把定理的条件和结论直观地反映在图形中, 使之成为一个整体.通过观察图形, 培养学生的视觉美感.教师还可以给基本图形取一个直观的名字, 便于学生记忆.如, 双垂图 (如图1) , 角平分线图 (如图2) , 垂直平分线图 (如图3) 等, 便于学生把握基本图形的特征.

2.关注基本图形的变形

几何定理和概念描述的是一类几何图形所具有的共同性质.这些图形往往具有某些共同属性, 且组成图形的线条也相同, 但线条的位置和长度却千变万化.在几何定理和概念的教学中, 教师要针对基本图形的位置和形状, 设置各种变式训练, 帮助学生全面掌握基本图形.如, 教师授课时, 若遇到涉及角的图形, 可以不断变化角度大小, 依次画出锐角、直角和钝角让学生辨认.同时教师还可以对基本图形进行翻折、旋转等, 让学生从各个角度认识图形, 从而提高学生对图形的欣赏和鉴别能力.如, 图4为等腰三角形的性质———“三线合一”的示意图, 图中分别画出了顶角为钝角、直角和锐角三种形式的等腰三角形.

3.学会分解几何图形

几何图形由若干基本图形组成.把一个几何图形分解为基本图形是解决几何问题的关键.在分解过程中, 可用不同颜色的笔勾画出基本图形, 也可把基本图形从复杂图形中抽取出来.如, 图5可分解为角平分线图 (如图6 (1) ) , 等腰三角形图 (如图6 (2) ) , 双垂图 (如图6 (3) ) 三个基本图形.

其实, 很多基本图形都是轴对称图形.如, 图7为角平分线示意图, 它实际上就是一个轴对称图形.解题时, 如果题目中没有完整的轴对称图形, 我们可以利用轴对称的三个基本变换, 即点的对称, 线的对称和图形的对称构造轴对称图形.

几何变换问题一般有两种情况:一种情况是条件中所给图形是动态的, 研究图形在运动过程中或经过运动后的位置变化与相关性质;另一种情况是条件中无图形的运动, 解题时, 要利用运动的思想把它转化为轴对称图形来研究相关性质.我们的灵感就来自对图形进行轴对称变换.

三、对称变换与辅助线

1.点的对称变换与辅助线

例1如图8, 已知在△ABC中, AD是∠BAC的角平分线, AD又是BC边上的中线.求证:△ABC是等腰三角形.

分析:本题通过作出点A关于BC的对称点E, 从而构造全等三角形进行证明.

例2%已知锐角∠AOB, 点P位于角的内部, 试在角的两边上各确定一点M, N, 使△PMN的周长最小.

思路:将由三条线段围成的封闭图形打开, 结合“两点之间, 线段最短”这一性质进行探究.

2.线的对称变换与辅助线

例3如图10, 已知∠A=90°, AB=AC, ∠1=∠2, CE⊥BD, 求证:BD=2CE.

分析:因为角是轴对称图形, 角平分线是对称轴, 故根据对称性, 作出线段BC关于BE的对称线段BF, 不难发现CF=2CE, 再证明BD=CF即可.

例4如图11, AB//CD, BE平分∠ABC, CE平分∠BCD, 点E在AD上.求证:BC=AB+CD.

分析:此题涉及角平分线, 可以利用角平分线构造全等三角形, 即利用角平分线构造轴对称图形.同时此题也是证明线段的和差倍分关系的题目.解答这类题目, 常用的方法是“延长法”或“截取法”, 即延长短的线段或在长的线段上截取一部分使之等于短的线段.但无论延长还是截取, 都要证明线段相等.“延长法”要证明延长后的线段与某条线段相等, “截取法”要证明截取后剩下的线段与某条线段相等, 进而达到目的.

简证:此题可在长线段BC上截取BF=AB, 再证明CF=CD, 从而得出结论.此外, 也可以用“延长法”进行证明.

3.图形的对称变换与辅助线

例5如图12, 已知AD为△ABC的中线, 且∠1=∠2, ∠3=∠4.求证:BE+CF>EF.

分析:在三角形中, 要证明不等关系BE+CF>EF, 首先联想到三角形三边之间的大小关系.因此, 应设法把BE, CF, EF移到同一个三角形中, 故想到把△BDE翻折到△NDE处, 把△CDF翻折到△NDF处.而根据已知条件∠1=∠2, ∠3=∠4, 可在角的两边截取相等的线段, 利用全等三角形的对应边相等, 即可把BE, CF, EF移到同一个三角形中.

证明:在DA上截取DN=DB, 连接NE, NF, 则DN=DC.

在△EFN中, EN+FN>EF (三角形的两边之和大于第三边) .

∴BE+CF>EF.

注意:当题目中有角平分线时, 常考虑在角的两边截取相等的线段, 利用角平分线构造轴对称图形.如, 例5就是利用角平分线构造全等三角形, 然后利用全等三角形的性质得到对应的元素相等.

例6如图13, 在△ABC中, AD⊥BC于点D, ∠BAC=45°, BD=3, DC=2.求△ABC的面积.

分析:本题要想从已知条件直接求出三角形的面积, 确实有些困难.但是如果从题设∠BAC=45°, AD⊥BC出发, 把△ABD翻折到△ABE处, 把△ACD翻折到△ACF处, 然后利用轴对称的性质, 可知四边形AEHF是正方形, 那么问题就迎刃而解了.

解决折叠问题时, 首先要对图形折叠有准确的定位, 把握折叠的实质, 抓住图形之间最本质的位置关系, 从点、线、面三个方面入手, 发现其中的变量和不变的量, 并进一步发现图形中的数量关系;其次要把握折叠的变化规律, 充分挖掘图形的几何性质, 将其中基本的数量关系用方程的形式表达出来, 运用所学知识合理、有序地解决问题.