初三体育教学工作总结

初三体育教学工作总结（精选13篇）

初三体育教学工作总结 第1篇

本学期九年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转进温习，温习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：

一、学生情况的再分析，2010—2011年初三化学教学工作计划。经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对题目的钻研精神，一旦碰到难一点的题目往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。

二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和温习的指导思想。1.立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和进步。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和进步。2．做到全?**孪啊Ｎ孪澳康牟蝗俏В匾俏窈笱昂凸ぷ鞯旎Ｓ捎诳疾槊婀悖艋

初三体育教学工作总结 第2篇

一、指导思想：根据学校的教育工作会精神，培养一中理科实验班尖子生。

二、工作目的：把握好中考知识点的落实，培优班学生历史科目学习做到不拉下，最终提高教学质量，提高中考升学率。

三、具体措施：

1、授课说明：培优班每周两节历史课，授课内容为九年级下册新课。因由原来的一周四节

课浓缩为两节课，所以讲课以精讲精练为主，并配学案辅助学习。

2、授课内容安排如下：

第一周第一课时：第9课《西欧和日本经济发展》

第二课时：第五单元及第10课学习（中考在此单元不做具体要求，用学案辅助学生学习）第二周：

第一课时：第13课《动荡的中东地区》

第二课时：第14课《冷战中的对峙》第一框

第三周第一课时：第14课《冷战中的对峙》第二框

第二课时：第15课《世界政治格局的多极化趋势》

第四周第一课时：第16课《经济“全球化”》

第二课时：第17课《第三次科技革命》

第五周第一课时：文化课学习及总复习

商务部部署岁末年初三项工作 第3篇

高虎城副部长对保持政策的连续性稳定性、保障供应稳定物价、搞活流通扩大消费、增创外贸发展新优势、开发区建设和利用外资、加快实施“走出去”战略以及加强商务系统建设等问题作了说明和强调。并对岁末年初主要商务工作进行了部署。

一是做好“十二五”规划编制工作

要合理确定规划目标, 体现地方优势和特色, 做好科学论证, 加强规划衔接。

二是全力保障“两节”期间的市场供应

元旦、春节将至, 各地商务主管部门对市场运行要努力做到情况明、数据准、调运及时, 积极采取有效措施, 重点保障猪肉、食用油、蔬菜等日常生活必需品和其他节日商品的供应, 防止局部地区、部分商品出现价格快速上涨, 引起市场大幅波动。针对可能出现的冰冻雨雪等极端灾害天气, 要提前制定预案、妥善加以应对, 确保人民群众过一个欢乐祥和的节日。

三是积极组织节日促销活动

2011年初三教学目标管理方案 第4篇

一、指导思想

以全面提高教育教学质量为核心，以做强做实“农村品牌初中”的党中为奋斗目标，努力实现我校新的发展规划和办学目标，促进学校全面、协调、可持续发展。

二、工作任务、目标及措施

1、加强基础管理，优化管理细节、方式，提升管理水平和效果，做强做实我校中考教学质量的品牌。

2、及时总结与反馈，定时或不定时召开年级组会议，除认真落实学校各部门安排的工作，及时对组内学生的养成教育、学生学习状况、教学情况，班级管理等情况进行分析、总结与反馈。

3、年级组宏观协调、认真做好新授课阶段与总复习阶段的时间规划，各科力争在3月15号前结束新课，以备充足的时间进行总复习。

4、切实开展好备课组集体备课活动，强化备课组集体优势。在复习阶段要提前准备好复习计划、策略、以及复习所用的资料，以切实开展“复习高效课堂”，提高课堂教学效率及复习质量。备课组必须做到精诚团结，资源共享、才能达到质量共优的结果。

5、班主任充分发挥班级管理职能。一方面按学校质量目标，各项指标落实到人，勤开任课教师协调会，齐抓共管，形成合力；其二是调动家长的配合意识，加大对学生家长的教育指导力度，以树立学生学习信心和兴趣；其三，加强对学生的思想和心理疏导，召集任课教师对班级不同层次的学生进行谈话或交流，克服学生枯燥、烦躁的心理，切实保持班级旺盛的学习状态。

6、实施组内自考与教导处统考。强化月考工作的规范性、真实性、诊断性，通过月考诊断学情，通过考试提升学生应试能力和熟悉会考试卷，召开质量分析会，对比学科教学情况及班级变化情况，以增强班级之间的竞争力和合力。教导处在5～6月份统一组织模拟会考。

7、学校各部门积极配合初三年级组教学工作，及时为毕业年级献计献策，从各自岗位入手，努力营造宽松而严格，和谐而紧张的教与学的环境，将初三中考教学质量与各部门的工作紧密联系起来。实行常务副校长主管，教导处主抓，各部门配合，年级组落实的合力管理机制。

三、质量目标

根据我校2010年张掖市初中中考命题改革和甘州区全区初中中考成绩，结合甘州区教育局综合考核评价方案，特制定2011年初三中考质量总目标和各分项指标，教导处和年级组、班级签订目标责任书，具体按初三各班分班时人数，以班级为单位，进行成绩质量核算。

（一）总目标

20010年初三中考综合考核成绩不低于全区农村中学前三名，力夺第一名。

（二）分项指标

高分率指标不低于10%，示范性高中（张中、二中）上线率指标不低于30%，普通高中上线率指标不低于55%，总分平均分不低于全区的平均分。

目标达成以甘州区2011年初三中考综合考核成绩为准。总目标达成，学校给予表彰奖励，以平均每人500元的额度予以奖励，上升一个名次，平均每人再拨入100元。奖励形式以奖金或外派考察学习。奖励以班级完成指标具体情况进行核算；综合成绩评定在四—五名不进行奖罚；低于全区农村中学前五名，进行处罚，处罚以班级完成指标具体情况进行核算，每下降一个名次，班级处罚500元。奖罚金额的分配以突出体现班级协调合作精神，按校内班级考试成绩进行分配。

（3）班级指标分配

Ⅰ 高分率指标（以教育局核定为准）

各班高分段指标制定不低于10%。各科成绩：语文、数学、英语单科成绩不低于114分，理化单科成绩不低于76分、66分，政史单科成绩不低于38分、56分。具体完成情况以中考高分率评价为准。若培养出全区状元，班级奖励1000元。

Ⅱ 示范性高中上线指标

各班示范性高中上线率指标制定不低于30%。各科成绩：语文、数学、英语单科成绩不低于105分，理化单科成绩不低于70分、61分，政史单科成绩不低于35分、53分。具体完成情况以中考示范性高中上线率评价为准。

为体现班主任的统帅作用，班主任享受或承担班级总奖罚金的15%。（4）单科成绩

课任教师单科成绩以对班级高分率、示范性高中上线率、普通高中上线率、总分平均分指标的贡献进行奖罚。

（5）示范性高中特长生培养目标 特长辅导教师： 音乐辅导教师—付小燕

美术辅导教师—陈 瑶

各班班主任和特长辅导教师协调，在普通高中上线和示范性高中下线的人选中，在音美特长上至少各选送1-2名特长生由特长辅导教师训练，每个特长辅导教师至少辅导训练4名学生通过特长考试录入示范性高中。完成此项指标，每生奖励100元，多1人奖励50元；完不成此项指标，少1人每生罚款50元。

注：各种比率的核算以2010秋学期各班核定报到人数为准。

甘州区党寨镇初级中学

初三体育教学工作总结 第5篇

一、落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、目的目标

1．

弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

三、教材分析

四、学生情况分析

（略）

五、教学设想：

1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

六、教学进度安排：

本期共20周，实际教学周18周，共36课时，具体安排：第二阶段：会考总复习，其中：第12---13周，4课时复习中国古代史

第14---15周，4课时复习中国近现代史

第16---17周，4课时复习世界历史

第18周，2课时

考前强化训练。

推荐同主题文章相关于：2011年初三历史下学期教学计划

帮孩子制订有效的学习计划

2011年教学工作计划2011年小学五年级数学教研组工作计划

2011年五年级下学期语文教学计划小学二年级下册语文教学计划

查看更多>>

2011年初三班主任工作计划 第6篇

一、本班情况分析

本班学生人数共计44人，其中男生23人，女生21人。本届学生是刚刚从三所中学合并后重新整合的新的平行班，共有17个班级，本班排在第十五，拔尖学生排在全级第十五名，全年级的学困生又集中在后面几个班级里，管理难度极大，压力极大。尖学生以及整体都不如前几个班级。

二、指导思想

以德育为首认真抓好学生思想道德建设；逐两头，抓中间，严格控制学生成绩两极分化的局面；抓好学生稳定工作，避免学生流失；加大宣传力度，大力开展安全教育，排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。

三、近期目标

1、做好学籍稳定工作，防止学生流失。

2、做好学困生的转化工作。

3、抓好爱国爱校、安全、责任、心理、感恩、理想、法制、受挫折能力等方面的教育，使学生全面健康发展，严格控制严重违纪行为，确保犯罪率为零。

4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

5、开好第一场科任教师联系会。

四、长远目标

1、紧密配合科任教师认真带好班级，不负学校重托，尽可能完成阿校长在开学会议上下达的关于全州八所中学中“争三保四”和各班“五个六百分”的要求。

2、要改善成绩落后的状态，争取排在平行班中上，并培养总分尖子及各单科尖子。

3、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。

4、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

5、确定班级共同奋斗的目标，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣。

五、鼓舞学生信心

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一时的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

六、加强班级管理

1、经常与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不

定期对学生的学习状态、纪律、成绩情况进行观察、分析、指导。

2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

4、重视德育十分钟、主题班会和团队活动对学生教育的作用，有针对性、时效性地开好班会及团队活动进行安全、责任等各方面的有效教育。

5、及时与家长做好沟通交流工作，具体通过电话联及时了解学生的情况，以便在以后的教育工作中“对症下药”。

6、差生转化、优生培养工作：通过各种渠道来转化差生，在生活上关心她们，在学习上帮助她们，及时与课任老师取得联系，了解她们的学习情况，同时希望她们的同桌对她们进行帮助，使她们在思想上和学习上都有所转化。对于优生，经常鼓励她们，给她们信心。

7、对于有心理障碍的学生要进行个别教育、谈心谈话等方式加强学生的心理引导教育，促进学生和谐健康成长。

8、根据学校要求，每天坚持写德育记录、谈话记录、学生违纪情况记录，并及时处理应急、突发事件等。

初三体育教学工作总结 第7篇

1 材料与方法

1.1 资料来源

病例资料来源于“全国结核病管理信息系统”,人口信息为扬州市公安局统计的户籍人口。

1.2 统计学方法

采用描述性流行病学分析方法进行分析。计数资料以百分率(%)表示,率的比较采用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 初治涂阳肺结核病例登记情况

扬州市2011—2015年共登记活动性肺结核病例11 207例,年平均登记率为48.69/10万,初治涂阳肺结核病例3 260例,年平均登记率为14.16/10万,5年间登记率逐年下降,2015年与2011年相比,登记率下降了6.37/10万,年均下降了1.27/10万,见表1。

2.2 流行特征

2.2.1地区分布:扬州市7个县(市)区中,初治涂阳肺结核年平均登记率从高到低依次是邗江区(16.96/10万)、江都区(16.31/10万)、宝应县(13.97/10万)、高邮市(13.92/10万)、广陵区(12.25/10万)、仪征市(10.89/10万)和开发区(9.96/10万)。其中邗江区年平均登记率最高,开发区最低。

例(1/10万)

注:n为万人

2.2.2时间分布:初治涂阳肺结核月发病构成比分别是1月份(7.36%)、2月份(6.99%)、3月份(8.99%)、4月份(8.13%)、5月份(9.39%)、6月份(10.52%)、7月份(8.34%)、8月份(8.13%)、9月份(9.39%)、10月份(7.18%)、11月份(7.67%)和12月份7.91%。以6月份发病构成最高,5月份、9月份次之,2月份最低。

2.2.3人群分布:在性别分布上,3 260例病人中,男性2 511例,女性749例,男女性别比为3.35∶1,男性显著高于女性(χ2=1 608.64,P<0.001)。在年龄分布上,发病数在年龄组构成中随着年龄的增高而升高,以65~74岁组最多,占24.48%,其次是55~64岁组,占23.31%,两年龄组占病例总数的47.79%。在职业分布上,以农民发病最多,为2883例,占73.10%,其次是离退人员,占8.65%;家政、家务及待业人员占5.37%,工人占4.39%,学生占2.45%。

2.3 初治涂阳肺结核治疗转归情况

3 260例病例中有2 696例已有转归信息(2015年转归信息要到2016年底才能齐全),年平均治愈率为94.62%,各年治愈率间无显著性差异(χ2=1.84,P>0.05)。失败20例,治疗失败率为0.74%。不良反应28例,不良反应率为1.04%。病死的65例中,病死率为2.37%。在145例没有得到治愈的病人中,有3例转变成耐多药病人,见表2。

3 讨论

“十二五”期间,我市全面实施现代结核病控制策略,不断提高发现率,强化管理规范治疗病人,有效控制了结核病疫情。2011—2015年扬州市初治涂阳肺结核发病率呈逐年下降趋势,年平均登记率为14.16/10万,低于2010年全国第五次结核病流行病学抽样调查报告的结果[2]。但下降幅度很小,年平均下降仅有1.27/10万,说明我市结核病防治工作仍然任重道远。

通过三间分布分析发现,在地区分布上,初治涂阳病例年平均登记率开发区最低,说明开发区特殊的人口构成(工人数较多)对结核病的发病有一定的影响。市、区3个区中广陵区低于邗江区、江都区,广陵区是扬州市历史老城区,邗江区、江都区是由城市发展需要由农村县变更为区的,说明即使是农村县性质转变成了城区,但人群发病率不会发生重大变化,农村人群发病率依然高于城市。在人群分布上,我市男性初治涂阳患者登记人数是女性的3.35倍,男性显著高于女性,与我省张家港市及成都等市报道一致[3,4]。多项研究指出[5,6],男性高于女性与吸烟有关,吸烟是结核病发病的危险因素,提示我们对吸烟人群尤其是男性吸烟人群需加强结核病防治知识的宣教工作,劝导其戒烟。在病例年龄构成中,随着年龄的升高发病构成皆升高,发病高峰人群为65~74岁年龄组和55~64岁年龄组,与我省苏州市报道一致[7]。理论上讲,老年人群免疫功能相对低下,相当一部分老年人又合并心脑血管疾病、慢性呼吸性疾病和糖尿病等慢性疾病,这会导致潜伏在老年机体内的隐性感染被激活,使老年人容易成为涂阳病人。提示我们随着社会老年化进程的加快及老年人口比例的不断提高,此类人群的结核病预防控制工作应引起我们的高度重视。在职业分布中,农民发病人数占70.00%以上的现实,也提示我们农民仍是结核病防控工作的重点人群。

近年来,我市初治涂阳病人系统管理率一直保持在98.00%以上,保证了初治涂阳病人治愈率稳定在94.62%左右。根据本市初治涂阳肺结核流行病学特征,今后我市结核病防治工作的重点仍然要以农村为主,对65岁以上尤其是免疫功能低下有基础疾病的人群要进行重点监测,一旦发现结核病可疑症状,应立即采取相应干预措施。

摘要：目的 对扬州市2011—2015年5年间新发的3 260例初治涂阳肺结核患者进行流行病学分析,为评价结核病控制工作效果和科学制定结核病防治策略提供科学依据。方法 依据“全国结核病管理信息系统”,选择2011—2015年间扬州市录入的初治涂阳结核病病人信息,进行统计学处理,采用描述性流行病学分析方法进行分析。结果 2011—2015年扬州市共登记初治涂阳肺结核病3 260例,年平均登记率为14.16/10万,呈逐年下降趋势,年平均下降1.27/10万;县(市)区年均登记率最高为16.96/10万,最低为9.69/10万;全年以6月份登记数最多,2月份最少,分别占全年病例总数的10.52%和6.99%;3 260例病人中,男性2 511例,女性749例,男女比例为3.35∶1,男性显著高于女性;发病年龄构成以65~74岁年龄组最高,其次是55~64岁组,两组占病人总数的47.79%;职业发病分布以农民为主,占病人总数的72.5%,其次为离退休人员,占8.65%。结论 扬州市初治涂阳肺结核疫情呈逐年缓慢下降趋势,结核病防治工作的重点人群仍然是农民,要高度重视对55~74岁年龄组人群的预防保护。

关键词：初治涂阳,肺结核,流行病学,扬州

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部疾病预防控制局,中华人民共和国卫生部医政司,中国疾病预防控制中心.中国结核病防治规划实施工作指南(2008年版)[M].北京:中国协和医科大学出版社,2009.

[2]全国第五次结核病流行病学抽样调查技术指导组,全国第五次结核病流行病学抽样调查办公室.2010年全国第五次结核病流行病学抽样调查报告[J].中国防痨杂志,2012,34(8):485-508.

[3]沈艳,姜伟,秦蓉,等.张家港市2006-2013年肺结核疫情流行病学分析[J].江苏预防医学,2015,26(3):61-62.

[4]唐静,杨刚.成都市金牛区2009-2014年结核疫情流行病学特征分析[J].中国初级卫生保健,2015,29(5):93-94.

[5]BATES M N,KHALAKDINA A,PAI M,et a1.Risk of tuberculosis from exposure to tobacco smoke:a systematic review and meta-analysis[J].Arch Intern med,2007,167(4):335-342.

[6]SCHNEIDER N K,NOVOTNY T E.Addressing smoking cessation in tu berculosis control[J].Bull world health organ,2007,85(10):820-821.

初三体育教学工作总结 第8篇

2011年初三政治组教研工作总结

时间过的真快，眨眼已经进入期末。在这一学期里，我们政治备课组的老师在学校的领导下，以学校教学工作计划为思路，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。坚持落实学校教学工作的指导思想，在抓好常规教学的同时，积极参与现代教改科研，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：

一、加强政治思想学习，关心时事，学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教

二、加强新课标新教材的学习和研究，落实新的课程改革

开学伊始，教研组立即组织教师开展政治新课程标准的学习和研究，明确初中新教材改革的方向与重点。具体表现在教学体系的组成变化、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新政治学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。学理论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法。

三、爱岗敬业，无私奉献，我们政治备课组的成员人人本着一切为了学生，服务于学生的宗旨严格要求自己，认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全体老师达成共识，在日常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。对于学习困难学生，我们认真分析不同情况，明确辅导内容、制定辅导计划，耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去温暖学生的心，促使他们健康地成长。我们能做到为人师表，率先垂范，一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，教师的价值体现在对每一个学生的关心上，这就需要我们热情主动，不计名利，一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。

四、及时了解学情，有的放矢地开展政治教学。对初二学生，首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。我们通过各种方法，例如开座谈会，找各种类型的学生聊天，问卷调查，书面交谈等，及时了解学情教情，不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。

五、积极参与学校要求的课改活动。积极开展教学研讨工作，在研讨实践中提高教师自身素质。我们坚持集体备课互相听课。老师注意在教学中积累材料，经常反思，总结经验，写出新教材的解读和教学设计方案。解放思想，群策群力，集思广益，贯彻学校对备课组工作的要求，完成各项教学常规工作。

我们在课外练习方面进行探索，设计的练习题，体现新课程教学要求，有利于提高学生解决问题的能力。我们坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础知识的运用渗透到日常生活中去。

六、互相学习，团结合作，共同提高。为了保证备课和练习质量，我们按学校要求，互相听课共同研究。在我们备课组里，资源共享，团结合作，全组教师经常一起研究、互相切磋，有时互相争论、互不相让直到有结果为止。组内教研活动开展得很活跃。

2011年初三物理中考备考计划 第9篇

来源：汕头市蓝田中学提稿时间：2011-1-20

[字体 大 中 小]

打印本页 关闭窗口 返回列表

一、指导思想

当前课程改革的核心目标是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注“全人”的发展。因此我们坚持以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对物理的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。

二、复习目标：基础扎实，激活思维，认真严谨

中考主要考查知识和技能、考察过程与方法，以及情感态度与价值观。近几年，探究实验有逐步增加的趋势。今年的中考，时间紧，任务重。所以，在中考备考中，要制定精密的计划，指导学生高效率地进行复习。备考中，科任教师要下大功夫进行习题的精选精练，认真研究考纲，上好每一节复习课。积极推进“错题重做”，“举一反三”的题型练习，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

三、进度安排及备考策略

第一学期：

第1至10周完成第11、12、13章的教学内容及期中考试。

第11至17周完成第14、15、16章的教学内容。

第12周第8节开始尖子生辅导，辅导内容与教学进度一致，练习题由备课组集体挑选，难度以中等为主。

第18至19周期末复习，完成近3年龙湖区统考试题，区质量检查。第二学期：

第1周完成第17章的教学内容及测试。

第2周起至全国物理竞赛结束，尖子生辅导以近几年竞赛试题为主；竞赛结束后，辅导内容与复习进度一致，练习题由备课组集体挑选，难度以中等为主。第2周至18周中考三轮复习，具体安排如下：

第一轮考点过关复习（2至11周）

第2至5周完成声学、光学、热学的考点过关复习，讲练结合，同时完成配套的练习册和章节过关试卷。

第6周阶段考试，内容为1至5周复习内容。

第7至11周完成电学、力学、原子物理的考点过关复习，讲练结合，同时完成配套的练习册和章节过关试卷。

本轮复习策略：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。备课组的教师要仔细研读《课程标准》和《广东省2011年初中物理科学业考试大纲》，有针对性地挖掘基础性的知识考点，目的是让学生经历一次再认识，再记忆，再探索。分析广东省近三年课改区中考命题的特点，对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。在课程设计上，既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获和创新。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。第12周区中考模拟考。

区中考模拟考后开始全体学生第八节辅导，辅导内容以基本公式、基本计算、作图为主。

第二轮专题复习（13至16周）

完成电学综合、力学综合及作图、实验、计算、综合能力专题复习，以练为主，完成配套的练习册和专题过关试卷。

第16周末中考热身考。

本轮复习策略：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。

要求学生编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。

第三轮综合复习（17至18周）

本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，这一阶段复习的时间不长，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。主要是为增强同学们考试的自信心、熟悉中考的氛围和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量

训练，要给自己留下思考反馈的时间。可以根据实际情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。

初三体育教学工作总结 第10篇

初三英语备课组

一．毕业班英语现状分析：

从初三上学期的统考来看，我校的英语成绩（校平均是69.31分，优分率是15.07%）情况很不理想。经过我们备课组的分析主要存在以下方面的原因：

1、学生在阅读理解方面的得分较低，阅读能力较差。

2.学生在第二卷的得分也很低,完成句子和写单词得分不理想。而作文题，由于平时缺乏训练，学生的写作水平不高，成绩好的同学也拿不到好的成绩。

3.学生对英语这科的通常反映都是说；难学。因此，讨厌学英语的同学很多。针对以上存在的问题，以及参考2010年英语考试的调整。我们初三英语备课组总结出我们第二学期工作的重点是：1.扩大学生的阅读面，提高他们的阅读能力以及提高他们的解题的技巧。2.平时加强写作的训练，以提高和保证成绩好的同学到中考时，有稳定的发挥，和减少语法错误。3.加强听力的平时训练。4.抓好口语的训练。

二．我们的工作目标：

我们的工作目标是：力争不拖学校其他学科后腿。

三．复习备考的进度与安排

我们备课组深深认识到：复习是英语备考的重要环节。只有抓好了复习的环节，我们才有可能出好的成绩。为了有效的达到复习的效果，我们认为复习应分成三个阶段：

第一阶段：（2月17日-4月10日）牛津课本复习以及听力口语复习阶段： 进入复习前，要求每位英语教师再次精读英语课程标准，认真学习中考研讨烟台会精神。在这段时间内，我组将完成以下计划：

(1)牛津7A-9B课本的复习

① 每位教师负责编一部分每单元的背诵默写内容和课件

② 7A & 7B复习各花一周时间复习；8A、8B & 9A各花两周时间复习。③课本复习的重点之是词汇、语法、句型、写作、交际用语等等。帮学生做全面的复习。

④ 配套练习为一轮复习和零距离。

⑤ 坚持默写每单元的重点短语和句型。

（2）听力口语一轮复习。

① 充分利用每位英语教师的早自习时间带领学生进行英语中考口语书的诵读。各位英语老师将口语书的MP3录音拷贝到各班电脑上，以便学生听读。口语朗诵部分的30篇短文学生跟着录音听读，短文简述部分不仅要求口头背诵，而且要求学生默写。

② 利用每节英语课前5-10分钟，对口语书上的诵读短文进行讲解以帮助学生诵读。

③ 要求学生利用课间到英语老师处诵读每篇短文。

④ 建议每班学生利用早自习以及午睡前的时间和晚自习结束前10分钟自己诵读口语书。

⑤ 每班各自进行听力口语考试过程的讲解，并在3月到电脑房上机模拟一次。⑥ 为学生定一套专门的听力训练题，每天利用一定的时间进行听力的训练。

⑦ 3月18日，全省口语听力考试模拟。

第二阶段：（4月10日-4月20日）中考说明；听力口语二、三轮复习阶段

（1）中考说明单元知识复习检查，重点检查学生必考单词，词组、句型。

（2）口语、听力冲刺复习

① 根据听力口试一模的成绩，将成绩较差的学生名单统计出来，并划分到全校各个英语教师的名下，每天利用中午午自习前的时间进行单独辅导。

②针对性较差学生，将学生划分为3人或4人小组，利用每天课余时间互相抽读和抽背，并相互纠错。依旧每天到任课英语教师处诵读，依旧每天默写。在这一阶段更加注重学生的语音语调和流利性。

③ 争取在二轮训练后，能够给学生第二次口语听力模拟考试的机会。

④ 从4月15日至4月22日，进行听力口语测试的冲刺训练。在这段时间内，更加关注成绩差的学生。将模拟考试中成绩优异的学生与成绩差的学生组成互助小组，由两名好学生辅导一名差学生，充分利用课余时间进行口语听力材料的诵读。依旧请全校英语教师在午自习前对负责学生进行针对性指导。各班英语教师对成绩差的学生采取见缝插针式的指导，尽可能找时间帮他们诵读。⑤ 4月23-24 中考口语听力测试。

第三阶段：（4月20日-5月20日）专题复习阶段：

这一阶段的重点是语法专项。我们根据《零距离》的考点来帮助谁进行专题的复习。由于我们在前一阶段已对教科书的内容进行了系统的整理和疏导，因此，在这段时间我们将针对今年中考的难点和高分题进行深入训练。在用好指导书的同时，让学生完成一些模拟试卷，并对他们的综合能力进行测试。让他们适应中考的试题。总之，这一阶段的任务是全面提高学生的综合能力，并帮助他们树立信心。故在这一阶段要完成以下任务：

① 每位教师负责编一个专题的课件，具体划分如下：

名词、代词、形容词、副词——马肖进

数词、冠词、介词、连词——王益键

动词——时美萍

句子种类及宾语从句——时美萍

主谓一致——梅玲玲

② 指导学生完成模拟试卷。

③ 加强错题本的使用，收集学生的错题进行再练习。

④ 准备迎接二模。

第四阶段：查漏补缺和分层指导阶段（5月23日-6月10日）

在此冲刺阶段，我组拟完成以下任务：

① 分层针对指导

经过了“一模、二模”的考验，我们将对学生的实际情况有了更清楚的把握。我们将对学生 的薄弱知识进行强化训练。并且，把学生分好层次，根据他们的不同层次和不同的薄弱知识进行针对性的训练，个性化的训练。

② 中考英语题型解题指导

由各位英语老师编制解题指导课件，任务划分如下：

单项填空—— 梅玲玲完形填空—— 马肖进阅读理解——王益键

短文填空—— 马肖进句子翻译——王益键作文——时美萍

③ 根据今年中考的新题型和分数的分布。我们每星期都会设一节写作和一节听力训练以及一节阅读理解课。务求在平时就打好基础。

四．对策和措施

初三体育教学工作总结 第11篇

我是初三（7）班的xxx。在学习方面，我能够积极学习，从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。在思想意识方面，作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不可分割的。从个人与集体的关系来说，又必须要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，在个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益去维护集体利益。每次集体需要我时，我都会无私地为集体服务。

我要认真学习中国共产主义章程，自觉遵守章程规定，做一名合格的共青团员，自觉地抵制社会上不良思想和风气影响。在班上能够严格要求自己，努力学习，能够尊重师长，和同学和睦相处。在班主任和班里的团员帮助下，使我对团的情况了解更加深，所以我很希望加入团，能够为团贡献出一分力。人在世界上是没有完美的，我也有一些方面做得不够好，但我会努力去改进的。

我虽然对团的认识不够，但经过上次的落选，使我对团有了进一步地了解。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具备优秀革命品质的大学校。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。

但我更知道，作为新世纪的青少年要有自己的目标和理想，也要为此而去奋斗、拼搏。曾经的落选并没有使我失去信心，相反，这更增加了我加入共青团的决心。这就好像对于一个成年人，申请加入共产党是一种挑战；当他加入后，将是对他的更大挑战一样，申请入团，也是对我的一种挑战。我愿笑迎挑战，于未来中搏击冲浪！

这次有机会加入共青团我十分高兴，因为进团可以学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强我们的民主自尊，自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观念。加入共青团还可以增加我们对学习的信心，帮助我们学习现代科学文化知识，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。所以我要积极加入共青团，为实现共产主义而奋斗。

现在，我认为本人基本上符合入团的要求，请团总支考虑本人的申请，使我在团的领导与教育下进一步提升自己在学习上、思想上的层次，为班集体、为学校作出更多的贡献。如果组织不批准，我也不会灰心，积极努力争取，为早日实现自己的伟大理想而奋斗，加入到团组织去，为人民服务！

如果我能够加入共青团，我也不会感到骄傲，因为这只是我过去的表现不错，不代表我将来不会犯错误。我一定会继续的努力学习，努力团结同学，积极帮助学习不好的同学补习，将他们的学习带上去。我还会积极的宣传中国共青团的好处和优点，鼓励其他同学尽早的加入中国共青团，因为这是我们年轻人自己的组织，这是代表我们祖国的将来的组织。

此致

敬礼

申请人：xxx

初三体育教学工作总结 第12篇

本学期又要结束了,为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作(初一上学期地理教学)做如下总结：

一、有效规划：尽量结合本校和学生的实际调整自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、认真备课（备学生、教材和教法）：根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案

三．增强上课技能：（1）做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出；（2）课堂上注意加强师生交流，努力调动学生的积极性，让学生学得轻松、容易和愉快；（3）注意精讲精练，尽量多地使学生动口动手动脑；（4）教学上有问必答，积极帮助学生解决疑难问题；（5）联系身边实际拓展和理解教材和有关社会问题。

四、积极参加集体备课活动：研究探讨课程教法、学法，虚心听课——学习其他老师的优点和方法，克服自己的不足，改进工作。

五、做好思想辅导：通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习的重要性和必要性。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，本人主要从以上几方面不断要求自己改进教学，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高教学质量。人教版地理七年级下册备课教学计划

大沙中学 杨义红

对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松许多。一方面固然是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。

一、学情分析

通过上期的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标

通过地理教学，掌握必要的地理知识，达成基本的绘图技能，对我们所生活的世界有更清晰明了的看法，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解，同时提高观察、探究能力，发展创新思维，养成互助合作的精神。

三、教材分析

1、本册教材共5章。（1）、《我们生活的大洲——亚洲》;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。（2）、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。（3）、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。（4）、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。（５）、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。

2、本期教材重点、难点：(１)、各大洲的地形特征和气候特征；(２)、几个大国的自然和人文特征。

四、教学措施

1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、培养学生关注自然、关心社会、关心时事的自觉性，增加对世界的了解，来学习对生活和终身发展有用的地理。

5、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。学而时习之，加强巩固。

五、课时安排 章 节 内 容 课 时 进 程

第一

六、我们生

节

活的大洲

第二

——亚洲

节

第一

节

第二

七、我们临

节

近的国家和

第三

地区

节

第四

节 俄罗斯 ４ 印度 ４ 东南亚 ４ ４—８周 日本 ３ 人文环境 ３ 自然环境 ３ １—３周第一节

中东

第二

八、东半球

节的其它国家

第三

和地区

节

澳大利亚

第四节 第一

九、西半球的国家 节 第二

节

十、极地地区

2014年初三政治教学总结 第13篇

本人今年担任初三年级的政治学科教学任务，现将一学年工作情况做一总结。

一、教学经验：

1、夯实基础，讲练结合。

本届初三学生的基础相对较差，及格率低低分人数多，而中考试题也强调对基础知识的识记以及灵活运用。因此在教学中我注重加强对学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。在第二学期初我讲所有考试范围内的识记部分和易错易混淆知识点归纳打印出来每个学生分发一份，每天要求学生识记几条内容，采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题布置成上交作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。同时结合平时的作业题以及学校月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。每次的考试和平时的练习题都进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记，并在晚自习时抽查学生对错题的理解情况。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

2、融会贯通，提升能力。

作为教初三政治课的老师，自己对教材的生疏对于学生对基础知识的宏观把握有着至关重要的作用。我课前做到认真备课，多方面去搜集相关的资料。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。除备课外，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。为此我尽量上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照顾全部吸引住学生。在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，同时结合时政知识进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一 1

些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确看待、认识和处理社会问题。既提高了学生的学习兴趣，更培养了学生分析问题决绝问题的能力。

二、教学反思：

1、带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，如何因材施教让不同层次的学生都有能力学有兴趣学这是一个很大的挑战。同在一个班级，讲太难太易都会打消一部分学生学习的学习兴趣。记得提高班分出来的那一个多月里，我都跟学生讲基础知识，逐一理解过关，相对来说学习效果比较好，当月的月考中该班的秦川和谭惜文同学都第一次打了70多分。因此如何对不同层次的学生提出不同的要求，在同一班级里如何照顾各个层次的学生，这是今后的工作教学中要进一步探讨的问题。

2、对于后进生的转化问题也是今后工作要持续关注学习的一个重点。本届学生后进生较多，平时我根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对学习。课堂上以教师的姿态鼓励教育他们，生活中以朋友的身份引导他们，增强学生的认同感。我相信，只要肯付出，学生总会被我们所感化。当然我还是有做得不够好的地方，对个别差生，我最终还是没能引导他们能够去学习。