2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结（精选11篇）

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第1篇

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结

时间过地飞快，忙忙碌碌中又过了一学期，在这一学期里，我一直以优秀教师的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，争取做一名合格的实验员。

一、政治思想方面

在思想上，热爱祖国，热爱中国共产党，特别是今年党对中国发生的几件大事的处理，令我对党有更新的、更深的认识，坚决拥护党的领导及路线、方针、政策；不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求,强化“六个意识”：第一,强化自我充电意识；第二,强化科研意识；第三,强化信息网络意识；第四,强化合作意识；第五,强化创新意识；第六,强化服务意识。

二．实验教学方面

工作上，时刻牢记自己是一优秀教师，踏实进取、认真谨慎，尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中；以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。

（1）开学时，对实验室进行彻底得大扫除，确保给教师、学生一个整洁的环境。（2）由于学校规模的扩大，本学期采购的仪器、药品特别多，按规定做好它们的入库工作，做到按要求摆放，按规定入帐。（3）平时做好各项台帐的登记工作，包括实验计划、实验通知单、实验周日程安排、教师演示实验、学生分组实验、仪器借用以及危险品领用登记。年底做好仪器、药品的总帐、分帐，及时将报废的仪器、药品登记报上级部门。（4）积极参加实验教师教研活动和学科教研活动，参观并学习其它兄弟学校实验室的优良经验，特别是去清潭中学新校区参观，他们的实验室管理工作非常细致、到位，值得我学习，今后要加强对学生实验后的及时管理。（5）熟记本学期实验计划，做到心中有数，合理安排。做好教师演示实验（19）和学生分组实验（36）的准备工作，由于班级的增多，每个实验都要按排2个教室，遇上认课教师授课进度不同，就需要我及时合理安排。

（6）这学期公安局对实验室安全工作非常重视，按照公安局有关放射源的规定，物理实验室的放射源放置在化学仪器室的保险柜里，我和物理实验员实行双人双锁。按照公安局关于化学易燃、易爆危险品的存放规定，将有关药品放入铁柜，实行双人双锁。（7）平时主动协助认课教师上好公开课。积极开放实验室，为学校各项活动提供场所。

三．实验管理方面

我校生物实验室有健全的规章制度，严格执行实验室各项规章制度，并全部上墙。我校生物实验室有统一的台帐，并作好详细的记录。学期开始有实验计划，平时有每周工作安排、实验通知单、各类实验记录、开放记录，结束有总结。加强了实验管理工作的完善性和科学性，促进了教师、学生对实验的重视程度。

能认真做好仪器和药品的管理工作。保管好实验仪器和设备，对易损易耗物品加强管理和及时报损报批。根据教学不断变化的要求，能够及时征求生物组教师的意见，提出适量订购仪器、药品和设备的方案，并报领导批准。并及时拆箱清点验收、调来的仪器、药品，登帐入库，并确保科学存放，规范使用。

我能做好安全卫生工作，认真做好防火、防盗工作，及时制止一切违反操作规程、损坏仪器、浪费药品的不良行为。

四、作风方面

作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

五、存在的不足

1、创新意识不高，跟不上形势的发展，科研能力有待提高。

2、随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，新校搬迁后理化生实验室的数量和规模都是现在的几倍，未来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探索的过程。

重兴中学生物实验室

2011年7月15日

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第2篇

一、基本情况:

本学期我校共有8个班级,其中6个班级安排有实验课,自然教师2人,都具有合格学历,合格学历达100%,我校一直重视学校的“普实”工作,认真按照上级领导的指示精神及自然实验标准要求,加大宣传,不断增加投入,不断改善教学仪器配备和配套设施建设,管理规范。特别是今年,我校加大了自然、科学实验的力度,采取了切实可行的措施,并成立了以校长为组长的自然实验领导小组。逐步完善了各项规章制度制定和落实工作, 做好人员培训工作加大投入。

二、自然实验教学完成情况:

年 级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 完成数合计 完成率

演示实验 9 4 8 8 29 29 100%

分组实验 18 4 9 5 36 36 100%

教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验基本规范,完成率良好。

三、实验室管理情况

我校实验管理规范,配有实验管理教师,使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐,做到帐物相符;柜有柜卡,物有标签,帐、卡、物相符;仪器分类存放,整洁有序,取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器,损坏及时维修,仪器完好率达95%以上。仪器说明书分类分科整理装订成册存放。

四、本期主要取得成绩

1、提高认识

普及实验教学,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养“四有”新人的有效途径。我校把自然实验工作当作一件大事来抓。明确了自然实验工作的地位、作用和任务,从而解放思想,转变观念,提高认识。每个班主任都多次深入实验课堂听课,并协助实验教师指导学生实验,个别教师也积极参与,为“普实”攻坚搭桥铺路。

2、采取措施,确保自然实验工作达标。

①成立了以杨光忠校长为组长、熊敬华副校长和李凯教导主任为副组长的普实领导小组。

②根据要求,并结合学校实际,制定了切实可行的自然实验工作计划。

③做好人员培训安排和技术指导工作。在县部署下,我校安排两名教师参加县级培训。又由参加县级培训的教师回校后对其他教师进行校本培训,为实验教师请假做好了代课准备工作,也为实验课余指导学生实验提供了良好的条件。

五、存在问题和今后设想

今后还要加大经费投入。比如防火器材老化和零部件缺失,都需要及时补充。实验操作技能有待进一步加强,今后应加强正常开展实验教学的督导和考核。同时,实验人员的待遇还需进一步得到提高。我们将不懈努力,加强领导,加大经费投入,充实装备,完善管理,使我校的“自然、科学实验”教学工作迈上新的台阶。

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第3篇

全面贯彻落实2010年全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神, 以科学发展观为统领, 全面贯彻党的教育方针, 立足学校发展的实际, 坚持科学发展、内涵发展、和谐发展, 深化教育教学改革, 全面推进素质教育, 为打造滨城名校而努力。

二、总体目标

围绕“强师、育德、精管、增效、特色、平安、暖心、规划”八个主题, 进一步提升学校管理水平, 注重实效, 加大工作执行力, 使学校德育、教育科研、校本培训、文化建设、以及学校特色发展工作科学化、系统化、制度化、精细化, 全面提升教育教学质量, 提高办学知名度。

三、具体目标

1.开展“五风、三心、四意识”教育, 打造好一个德才兼备、工作高效、和谐的领导班子。以“三大工程, 两个评选, 一个培训”为依托, 打造好一支师德高尚, 业务精湛, 创新实践, 追求教育幸福生活的专职教师队伍和班主任队伍。

2.以“养成教育”为中心, 抓好生命教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制安全教育、爱国主义教育以及心理健康等方面的教育, 提高师生德育水平。

3.以追求高效课堂为核心, 细化常规, 科学管理, 深入课堂教学改革, 全面提升教学质量。

4.切实突出学校艺术教育的特色, 突出过程管理, 加强检查和评价, 促进学校各组队整体水平的提高和学生艺术水平的协调发展, 提升学校艺术教育工作在省市的影响力。

5.加强校园安全管理和卫生工作, 巩固“和谐校园”先进校成果, 确保师生安全健康, 寻求工作新突破。

6.以家长学校’实验课题为依托, 创新形式, 大力营造“家校同步”的良好教育氛围, 促进教育和谐发展。

7.关注教师心理健康, 开展丰富多彩的活动, 促进教师职业幸福感的有效提升。

8.认真贯彻上级相关文件精神, 做好教师考核、职称评聘和绩效工资分配工作。

9.认真领会《纲要》精神, 修订《学校十二五发展规划》。做好“提高普九”的迎检工作。

10.提高后勤工作的服务水平和质量, 为教育教学工作提供坚强保障。

四、具体工作及措施

(一) 队伍建设-----注重规范, 着眼长远, 千方百计铸良师

1.坚持“以德立教”, 全面贯彻《教师职业道德规范》, 落实“连山区中小学教师十不准”, 以区第二届“师德标兵”评选活动为契机, 激发教师热爱教育、献身事业的责任感和使命感, 树立实验小学师德典范。

2.巩固学习实践科学发展观活动的良好基础, 在干部中开展“五风、三心、四意识”教育 (团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风、廉政之风;责任心、上进心、事业心:大局意识、责任意识、忧患意识、创新意识) , 引领思想, 提升领导干部履职能力。

3.扎实推进民主管理进程, 促进干群团结、推动学校全面工作的科学决策。坚持并改进班主任竞聘制度, 深化民主评议干部工作。进一步完善教师绩效考核制度, 营造公平、公正、公开的管理氛围。

4.树立“教育即服务”的思想, 树立全心全意为学生服务的观念, 启动“阳光教师评选”, 探索教师多元评价机制, 鼓励教师在不同层面展现个性, 做出成绩。

5.突出校本培训特色。以“基础工程、名师工程、青蓝工程”为重点, 以“骨干教师展示课”和“名师讲坛”等校本活动为载体, 加强教师梯队建设, 通过选苗子、压担子、搭台子、拜名师和请进来、走出去等办法, 分层培养骨干教师、学科带头人、区域名师, 努力打造名师团队。培养3～5名在全市以至全省有影响的名优教师。

6.全面认识“学校文化内涵”, 进一步实现精神文化、制度文化、行为文化的优化与创新。编写《实验小学学校文化师生必读手册》。

7.开展“树师德, 铸师魂”为主题的“师德承诺”活动, 规范教师从教行为, 树立实验小学班主任良好形象。同时借助班主任月例会、“班主任结对子”工程、网络班主任论坛、座谈、撰写教育工作随笔、班主任经验交流等形式, 给班主任提供成长和交流的平台, 巩固“2010知行中国”国培工作成果。继续利用“班主任E站”和“三人行”网络班级, 增强班主任教师学习与反思的意识, 促进学思结合, 实现知行统一, 达到学以致用, 提高履职能力。出台《实验小学骨干班主任评选标准》。

8.搞好“教职工暖心工程”, 关心教职工工作和生活中遇到的问题。重视教职工的身心健康, 通过每月的文体活动和心理辅导训练等方式, 确保全体教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。

(二) 德育工作完善机制, 改进方法, 深入研究求实效

德育工作突出“全、细、严、新、实”五个字。即制度“全”、管理“细”、考核“严”, 思路“新”、监督“实”, 切实提高德育工作的实效性。

1.结合省“家长学校”实验课题, 大力倡导家校沟通, 通过课堂教学、家长学校讲座、繁星月报、亲子活动、家校联谊等形式, 积极营造“共育”氛围, 确保德育教育全覆盖。

2.结合国家课题《班级文化与养成教育的研究》, 提升班级文化的力量, 努力挖掘文化育人功能。

3.以养成习惯为抓手, 结合《守则》《规范》《实验小学学生一日常规》做好习惯养成教育。开展“优秀值周 (日) 生评比”“我是实验小主人”“感动校园的身影”等评比活动, 培养学生健康品质的形成。

4.以升旗仪式、班队会、“三八节系列感恩活动”、素质教育实践基地活动、祭扫塔山烈士墓等活动, 培养学生自主发展意识。同时发挥“雏鹰电视台”“红领巾广播站”“学生园地”等宣传阵地作用, 传播校园新气象, 树立学生榜样, 营造健康向上的学生文化。

5.举办法制讲座, 联系“共建单位”开展“交通安全知识图片展”“消防安全体验活动”。搞好以防震减灾为主题的“紧急疏散演习”等系列安全教育活动, 让学生学会保护自己的同时还要关爱他人, 以保校园宁静, 平安学习。

6.完善值周管理制度, 结合少先大队的“五自”教育, 倡导学生自主管理, 增强学生责任意识。加强少年警校的建设。做好队员的新老衔接, 定期开展培训。

7.加强心理咨询室建设, 提升师生心理健康水平。举办第三届“心理健康周”活动。

8.积极探索“班主任教师”“值周教师”评价方式改革, 引入多元评价方式, 全面而科学地评价教师工作。进一步深化“实验小主人”评比方案, 实施多元评价方式, 促进学生个性健康成长。

(三) 教学工作深化改革, 开拓创新, 扎扎实实求质量。

立足我校教育发展的实际, 以提升教育教学质量为主线, 以提高课堂教学效率为重点, 以提高师资整体素质为核心, 以强化教学过程的精细化管理为突破口, 促进全校教师专业化发展, 学生良好学习习惯的养成, 有效提高我校教育教学质量。坚持“常规做细;研修做实;习惯做好;活动做精;比赛做强”, 向过程要质量, 向执行要质量。

1.继续开展好“名师讲坛”活动, 同时精选学习内容, 开展有效的学习活动, 坚持每月读一本好书的做法, 继续认真完成《阅读的脚步》的撰写, 促使教师在读书中进步, 在反思中提升。

2.加强青年教师的培养, 加大本校名师的培养和使用, 形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。设立“每周一课”, 继续深入推进“青蓝工程”, 通过观课议课, 名师的帮带, 对青年教师进行跟踪式跟进指导, 形成合作的教研文化。

3.加强校内教师间的相互听课, 以“副校长上课, 校长评课”大练兵活动为契机, 切实提高全校教师在教学中“备、听、评、议、上”的水平。

4.充分发挥全国现代教育技术实验学校的优势, 为师生成长搭建平台, 采取“约稿、评比”等形式, 鼓励教师在网站上积累资源, 分享经验, 探讨问题。

5.做好语言文字工作省检准备, 以课堂教学为主渠道, 开展丰富多彩的活动, 规范学生的语言文字, 大力推广普通话。继续深入开展师生经典诵读活动, 全力推进考级制度。

6.关注课堂教学常态, 从备、上、听、评、议、辅、批、测”多个环节, 加强教学指导。实施领导蹲点帮扶制度, 制定指标, 定期总结。切实向40分钟要质量, 向执行力要质量。

7.加强教学常规管理与监控。继续坚持“常规管理时间表制度”。月反馈要做到讲案例、讲方法、讲问题、讲经验。落实好课前“三分钟口算”、“三分钟诵读”、“英语晨读”制度。

8.注重校本教研的实效性, 进一步深化我校典型教研与集体教研相结合的教研制度, 重点放在“研”上, 追求教研的常态化和有效性。鼓励教师进行高效课堂的模式研究, 培养学生自主学习能力、实践操作能力和创新思维能力的发展。

9.做好“十一五”科研规划课题的结题工作及“十二五”课题的申报及立题评审工作。

(四) 特色创建突出主线, 管理高效, 实实在在上水平。

充分发挥“葫芦岛市艺术教育先进校”和“连山区艺术教育特色学校”“连山区校园文化先进学校”的优势, “抓好一条主线, 搞好三项工作, 坚持一个评比”, 大力推行艺术教育, 不断增强校园艺术化氛围。一条主线:全力突显学校艺术教育特色, 突出校园文化在学校发展中的作用;三项工作:抓好课堂教学主渠道管理, 抓好学生特长的培养、抓好学校组队训练;一个评比:每年一度的“实验小学艺术之星”评比活动。

1.做好课前充分准备, 提高专用教室和训练场馆的利用率。

2.加强课堂教学的监控, 常检查, 勤监督。以跟踪听课、帮扶听课、典型引路等方式, 切实提高艺术学科的课堂教学质量。

3.抓实各学科教研活动, 真正做到有效开展。以示范观摩、研究、讨论的形式, 加强教师间的互动与交流, 针对各学科中的某一个问题进行研究和探讨。

4.加强教育教学理论学习, 加强教师专业基本功训练, 提高艺术教师业务水平, 鼓励教师业务素质个性化成长。以“葫芦岛市教师专业素养提升工程”为契机, 提升艺术学科教师的理论水平。

5.继续抓好艺术组队及学生特长活动。突出研发新一年的特色活动, 加大力度, 创设艺术教育的课外活动氛围, 促进校园艺术教育建设。通过开展各项艺术教育活动, 搭建展示平台。实行外聘教师流动管理制度。

6.加强“小海鸥艺术团”的管理工作, 提高学校各艺术组队的整体水平, 做好学期末的汇报演出工作。

7.深入贯彻落实《学生体质健康标准》, 广泛开展阳光体育活动、大课间活动等。

8.继续加强校园艺术化建设, 发挥学校文化在师生健康成长和学校可持续发展过程中的强大推动作用。

(五) 后勤保障主动出击, 严格检查, 确保师生安全零事故

1.强化后勤队伍建设、制度建设, 努力提高员工的自身素质。

2.加强财产管理, 严格执行财务预算、采买等相关制度, 提高学校教育经费的使用效益。

3.规范收费行为, 坚持标准, 严格纪律, 规范收费, 坚持收费公示制, 坚持杜绝乱收费。

4.加强食堂校车的管理, 提高服务质量, 确保师生安全。

5.加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针。

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第4篇

精诚实验幼儿园小一班

吕志芳

本学期很快过去了，我们经历了一个十分紧张忙碌的学习生活。本学期重点工作是为幼儿园的验级验类做充分的前期准备，我们在园领导的带领下学习《纲要》领会精神研讨相关的教学活动，请市教科所的专家指导工作，从理论上提高老师的理论水平，结合实际，指导工作。

作为一名幼儿老师所应具备的能力是十分重要的，不仅要有坚实的业务技能，还要有很强的组织能力，具有新型的教育理论来指导本班的教学活动，将教育理念转化为教育行为。在组织幼儿一日生活中，处处体现《纲要》的内涵，才能促进幼儿快乐健康的发展。

1、结合《纲要》，以实际行动，落实班上的教育教学工作。学期初，我指定了小一班的教学计划，配合全园的教学进度，完成我班的教育内容，重点是开展区域活动，充实丰富各区域角的材料，老师在材料使用上要有图示引导，结合本班实际水平，创设适宜的教学活动，把所涵盖的教育功能体现在材料之中。

我班设置了《娃娃家》、《建筑区》、《美工区》、《图书区》、《表演区》，结合本学期的主题活动，开展了早期阅读，充实了相关的图片，手工半成品材料等。三月份布置主题墙，突出幼儿作品，展示了《春天来了》的自然景色“燕子飞”、“风筝舞”、“蜻蜓草地手拉手”等，教室充满着春的气息，使幼儿很快乐。

结合小一班年龄特点，重点抓了生活常规，培养幼儿学会有秩序的自取饭菜。加强自我服务技能的练习，掌握洗手的五个步骤，教会每一位幼儿边说儿歌边洗手。春天是传染病高发季节，勤洗手会洗手则是杜绝传染病的关键，我们这样长期坚持下去，对培养幼儿的良好习惯很有益处。

班上的各项工作，如入园、进餐、早操、游戏等教育活动都在以验收工作为标准来引导幼儿习惯这种快节奏的生活规律，老师与幼儿共同努力尽快提高教育教学水平，使我们达到升级升类的标准。

2、服从领导安排，认真做好玩教具工作。

进入四月份之后，我班调入了一名年轻老师来接替我的班长工作，这让我十分的欣慰，给我班注入新鲜活力，更能提升教育队伍的年轻化，让年轻老师发挥更大的作用，为以后的验级验类打下坚实的基础。

本人从事玩教具制作，发挥隐形的教育功能作用，是自己的长处，能与年轻老师团结合作，辅佐年轻老师做好她们的好后勤，是领导对我们小一班的重视与关注。在以后的工作中，辅导年轻老师，熟悉幼儿，熟悉家长，顺利做好交接工作，我感到很愉快。

教导主任把制作玩教具的任务交给自己，自己能积极主动的想办法、出主意，有比较好的创新意识，当接到这个任务之后，我与王主任商讨选择材料的质地及安全性，王主任给了我很大的帮助，我相继制作了以下玩具，有《小动物投掷箱》、《小圆桶套环》、《飞盘三十个》、《手板展球十五个》、《跳方格》、娃娃餐厅的“包子”和“饺子”等。在制作过程中，遇到了一些困难，自己就想办法解决，从家里带一些

有利用的材料，发扬勤俭节约的优良传统，变废为宝，像小花布，旧毯子等，缝制出了小毡球。它的教育功能在于手眼协调，渗透一一对应的概念，在游戏中，两个小朋友相互配合，一个举牌，一个投，相互交流，百玩不厌，非常适合小班幼儿年龄特点，通过这次制作自己体验到了成功作品给自己带来的快乐，感受到了劳动创造美的甘甜。

幼儿园的工作在许多环节中离不开老师之间的相互协作，相互支持，自制玩具是幼儿园屋外体育活动的一种补充，许多民间的游戏、材料同样能发挥教育功能，并促进幼儿健康快乐成长。

我把热爱幼教工作的情感渗透在日常生活中，落实在具体行动上，这是我多年工作所遵守的原则，也是做好本职工作的前提，自己将会把工作做得更为优异，提升自己各方面的业务能力。

小一班

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第5篇

思想教育：本学期，我班多次召开团会，学习党团知识。班级推荐了张迪，梅琼，孙腾，张熙，雷小清五位同学参加70期党校学习。在纪念“五四”运动90年之际，我们班积极展开团会活动，通过ppt展示,心得交流等形式,踊跃学习“五四”相关知识。并借此机会，在全国上下学习“科学发展观”的热潮中，班级也组织了“学习实践科学发展观--我的感悟”的座谈会。展现了当代大学生关心祖国前途，关心社会时政的良好风貌。

学风班风：学风，班风建设是我们班委抓的重点。大学生以学习为天职，学习是非常重要的。当然学习的内涵包括很多层次，不仅仅只狭隘的认为是课本学习，还包括实践，接人待物，社会活动等。我班同学继承上一学期的良好学习劲头，在课堂上踊跃发言，积极思考。学习委员在调动学习氛围中做出了良好表率。在班级口号“为青春而战，为荣誉而歌”的呼唤下，社工一人保持了民社学子“积极，乐观，文明，向上，开朗”的风采！

特色活动：我们班在第一学期举行了几次活动，数量不多，但是质量还好。基于上学期的经验，本着“节约，简单，真实”的风格，我们班级展开的多是花费较少的集体游戏活动。在5月中旬的民博集会中，主持人和策划者王小丹，王采文，李丽华，张迪等积极调动大家的兴趣。在形式多样的游戏活动中，增进了班级成员之间的情感。民博前的集会在近三个小时的欢愉中结束。同时，为了增强班级的凝聚力，经过班委的商议，确定制作一套班服。6月初，在王小丹，黄波，项羽，蓝株广的共同努力下，班服拿到了同学们的手中，反映良好。

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2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第6篇

工 作 总 结

本学期，在全校师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育。

本学期，我校被江苏教育出版社授予“小数报杯小小数学家评选”学校，被江苏省教育厅授予第22届“国际科学与和平周“金钥匙科技竞赛先进学校，被镇江市教育局、环保局授予“绿色学校”，被镇江市关工委、教育局评为镇江市教育系统关心下一代工作先进集体，被句容市教育局评为第二批镇江市语言文字规范化学校，学校团支部被句容市团市委评为先进团支部，被天王镇党委政府评为综治平安建设先进集体。现将本学期工作回顾如下：

一、深入实施人文管理，营造和谐校园

融制度管理与人文管理为一体，努力做好人化管理，协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。

（一）着力打造学校三年发展规划。根据教育局要求，我校多次召集了由教师代表、学生代表、家长代表和全体行政人员参加的论证会，集思广益，拟定了学校三年发展规划初稿并反复修改。市教育局专家组对该规划进行了详细论证，给予了充分肯定，同时提出了许多建设性的意见和建议。我们在此基础上再一次进行了全面细致的修改，最终定稿相信该规划一定能够得到高度评价。

（二）以身作则，加强领导班子建设。班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。主动参加各类培训学习，感悟先进的管理理念、催生科学的管理方法、树立良好的管理形象。二是强化质量意识，提升指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科。班子中，有90%的行政人员任主科教学，有的甚至是毕业班的学科教师，起到了领头作用。要求班子成员不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，与教师共同探索、共同研究、共同提高。

（三）凝聚校园精神，促进教师个性的张扬。学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的教师队伍。

加强师德规范教育。学校利用政治学习，组织教师学习《江苏省中小学教师行为规范》，将师德教育落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。

重视青年教师的培养。在现有的教职工队伍中，我校青年教师较多，继续实行“师徒结对”的新教师培养模式，促进新教师快速成长。本学期，利用“135”教师的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，创造条件支持教师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。同时，学校搭建各类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一年期教师汇报课活动、市级教学展示课，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成长。胡明喜、赵建春在市骨干教师数学说课评比中获得二等奖，柳义霞获三等奖；于广华、袁有鹏在市骨干教师语文说课评比中获三等奖，袁有鹏被句容市教师进修学校评为优秀学员。袁有鹏老师被句容市教育局评为第三批特级教师后备。本学期，有7个班级被评为优秀班级，7名教师被评为优秀班主任，有12名教师被评为先进教师。

二、坚持德育为首，促进学生健康成长

以争创“镇江市学生行为规范示范校”为重点，强化小学生日常行为规范训练，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

（一）先后开展了“树师表、献师爱、铸师魂”师德征文与演讲比赛。“爱教育、献良策、建功十二五”征文与演讲比赛，学习“吴邵萍”先进事迹心得体会征文。

（二）开展清明节祭扫烈士墓活动，组织五、六年级学生去参观茅山新四军纪念馆，对学生进行爱国主义教育。

（三）月份，组织学生开展学雷锋活动，三八妇女节等节日对学生进行感恩教育，要求学生为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼。

（四）4份开展“我爱我祖国”主题中队会，6月1日举行“我向党来唱支歌”庆六一歌咏比赛和班级联欢等活动。

（五）开展了“文明小标兵”、“健康小卫士”、“学习小主人”等评选活动，通过争创“镇江市行为规范学校”树立了学生的新形象，规范了学生的行为。

（六）分年级召开了学生家长会，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

6月1日，我校顺利通过了“镇江市行为规范示范学校”的检查验收，受到了专家组的高度评价。一名学生获得“国土杯”讲故事比赛句容市三等奖。

三、优化教学管理，全面提高教育质量

（一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量。

1.从本学期开始，我校语、数、英实行电子集体备课。期初，教务处修订电子集体备课制度、流程，规定一次备课后进行研讨，后教师根据教情、学情再进行二次备课（不得少于2处）。教务处将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

2.实行教师候课制，每位任课教师必须提前1～2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。

（二）以学习习惯的培养为重点，提升学生学习能力。

借争创镇江市行为示范学校的契机，完善《天王中心小学学生课堂常规要求》，在听课、写字姿势、读书姿势、坐姿等方面加强训练，对检查情况及时发亏，督促整改，培养学生良好的学习习惯。

（三）完善学籍管理，建立电子档案。

1．认真落实省义务教育阶段电子学籍信息联网工作。2．按时上报学籍相关资料。

（四）继续走“科研兴校”之路，抓实教科研。本学期到南京、无锡、苏州等地听课学习的教师达140余人次，29篇教学论文在各级报刊发表，60篇论文在各类评比中获奖。16人在市级教学评比中获奖，1人获镇江市二等奖。

1.继续做好现有课题研究工作，抓实过程性研究，注重做好资料收集和经验总结。在教研组活动中渗透课题研究。

2.完成15位教师“135”考核,市级考核合格率100%。

3.组织教师参加江苏省“蓝天杯”、镇江市教科研论文评选和镇江市“我的教育故事”征文活动，报送文章88篇；文章推荐多篇教师文章到《教师教育》。

4.积极推荐教师参加各项教学基本功竞赛, 周聪、吴俊2位教师参加了镇江市青年教师课堂教学评比活动，成绩较好。

5.承办了句容市实验小学骨干教师支教活动、句容市小学数学评优课评比、“牵手名师 自主发展”等教学研讨活动。

6.做好舆论宣传 提高学校知名度。有121篇报道分别在国家、省市级网站录用。7.学校阳光体育活动能有序进行，举办了全镇小学生田径运动会、校内篮球联赛、各班广播操比赛、队列训练等活动和竞赛。体育队组训长抓不懈。

四、深化特色建设，提升学校办学品质 学校继续加强 诗韵校园、“留守儿童”工作、体育传统项目推进及各村完小的特色打造。全体教师努力创设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展多彩的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。

班主任和语文教师把班级图书柜和学校图书馆的正常开放作为诗韵校园建设的载体，引导学生多读书、读好书、会读书，开展系列主题读书活动，学生的读书活动实行：坚持“三读（早读、午读、晚读）”制，上不封顶，下要保底。上好阅读课，做好读书札记，抓好经典诵读，开展读书会活动等，坚持促进，竞赛交流。

我校继续推行留守儿童代理家长制。各位代理家长能服从学校分工，扎实开展活动，主动与留守儿童、任课教师以及监护人联系，并填写好书面材料。

作为镇江市体育传统学校，我校在句容市第七届小学生运动会女子篮球第一名，男子篮球第五名，男子乒乓球第四名。

学校特色化建设是内涵建设的提高性工作，促使我校从规范走向精致，从精致达到特色，从而走入品牌化学校行列。

五、总务精打细算，安全工作警钟长鸣

（一）总务处本着精打细算，精细管理的精神做了以下工作： 1．好开学初的准备工作，配合好办公用品、卫生用品；

2．好每月一次的全面安全检查，重点加强校舍和体育器械的安全检查工作； 3．好食堂小店的卫生检查督促工作；

4．开学初对全镇固定资产进行清理、登记、实行网络管理；

5．合学校“争创学生行为规范校”活动，重点抓好办公室和食堂师生就餐的规律，方面均获较高评价；

6．合东南大学设计人员做好学校校园建筑和校园文化的设计工作；

7．好校园绿化文化工作。

（二）安全工作是学校正常运转的基石，为牢固树立“安全第一”的思想，不断增强教师安全防范意识，学校与每个部门、每位教师签定了“安全工作责任书”，向学生家长发放《交通安全责任书》、《告家长书》，加强家校联系，明确安全责任，做到安全教育深入家家户户，同时，推行了教师护导制度，值班教师早上提前半小时进行学生秩序护导，全程跟踪学生，避免了校园内安全事故的发生；开展了“消防安全”教育主题周活动并在中心幼儿园召开了安全现场会，通过全校师生消防安全演练活动、全体教师自救自护培训，安全知识讲座和竞赛、寻找身边的安全隐患等活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助师生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，确保学生在安全和谐的环境中健康成长。

政府领导非常重视校园安全工作，为每个完小幼儿园配备了两名保安人员，派出所加强保安人员的培训，驻校民警经常对学校进行巡逻并指导保安工作。还为学校保安人员配备专用设备设施：（伸缩警棍或橡皮警棍、防刺手、灭火毯、辣椒水等），使其更好地保护师生及自身的安全。

六、成人教育发展，党建工作扎实有效

（一）协助镇政府召开好了年初的镇社区教育工作会议，为全镇全年社区教育工作的开展奠定了基础。

（二）为丰富青少年假日生活，陶冶情操，锤炼意志，学一技之长，开展了青少年假日活动，组织了拉丁舞和书法培训班。

（三）与各部门合作开展了多期从业人员培训和社区教育活动。

1．开展了“3.15”维权系列社区教育活动，增强了我镇群众识别假种子、假农资的能力以及消费维权意识；

2．大面积开展了创业意识教育培训，激发了我镇部分居民的创业激情；

3．利用集会赶交流的机会，组织了创业就业政策咨询活动，使我镇群众对当前国家出台的鼓励创业就业的政策有了进一步的了解；

4．为了丰富老年人的文化、娱乐生活，提升老年生活质量，在农林村隆重开展了“关注退休人员生命质量，开展多形式送健康、文化、娱乐活动”；

5．对我镇赵巷、唐陵的外来务工人员，开展了乡规民约、劳动合同法、安全以及劳动力技能等培训；

6．在协和大有服装厂，从分利用了他们的设备、技术人员，开展了下岗再就业人员劳动技能培训，也为企业招工、企业的发展尽了微薄之力；

7．在去年的基础上，又全力以赴地开展了我镇今年的3期SYB创业培训，共九十余人参加了培训，为他们的创业送去了必备的知识。我镇的创业培训工作也得到了市人社局的肯定，句容电视台在五月份还做了专题报道；

8．在戴庄村，协助有机农业合作社，邀请专家开展了有机农业生产培训，并为他们整理、制作材料，成功争创了国家科协的科普示范基地，获得了项目发展资金；

9．组织了天王镇规模企业法人法律法规知识培训，使他们对新劳动保障法有了一个全面的认识，能够依法创业；

10．在建党九十年到来之际，积极配合镇党委组织办，制作课件，开展了天王镇入党积 极分子培训。

（四）为更好地服务培训工作，修改完善了自编乡土教材《天王镇市民手册》、《戴庄有机农业生产读本》，新编了乡土教材《缝纫技能知识读本》。

（五）协助镇组织办，开展了远程教育创新课题研究，并协助制作了“发挥远教优势，助推党员创业”的实践汇报ppt，而且一举入围市“党建‘三为’品牌创建”评比行列。

七、精细化管理，幼教工作成绩显著

我镇幼儿教育工作在上级部门正确领导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，以《纲要》为指导，创造条件让教师外出学习，开展扎实的园本教研活动，搭建教师成长的平台，借助于每月一次的青年教师基本功汇报，促进青年教师专业成长。借助于“庆三八”、“春游”、“六一”、幼小衔接”等专题活动，以精细的常规管理促进保教质量的提高。中心园及唐陵园还通过加大宣传03教育的重要性，每周开展两次亲子园活动，使这项工作扎实、有序的进行，提高我镇0-3岁婴幼儿的受教育率。充分发挥中心园的示范带头作用，不定期的对全镇幼儿园（班）进行业务指导和检查督促，来带动全镇村办园（班）的水平提高，促进我镇教育的均衡、优质发展。本学期天王镇安全工作现场会在天王中心园召开，全镇各小学、幼儿园的安全员及分管领导参加了这次活动，观摩了中心园师幼的地震演练，并给予了较高的评价。在省教科院及市教研室领导的陪同下，美国教授卡洛琳.爱德华兹参观了中心园的游戏及环境，和教师进行了交流和讨论，对中心园的游戏开展情况表示肯定和赞同。随后省教科院的专家又专程来中心园调研游戏，以录像、教师交流的形式深入了解中心园游戏开展情况。镇江市教研室的夏薇主任、王兰教研员也来中心园观摩了孩子的游戏，和老师们一起探讨了中心园游戏下一步的发展方向。句容市“早期阅读与语言教学活动研讨”现场会在天王中心园召开，浙江省特级教师朱静怡老师、南京2位教师及中心园1位教师上了语言公开课，全市二百多名幼儿教师参加了这次活动，收到了较好的效果。本学期，全镇教师有多篇论文在市各级比赛中获奖，有多名幼儿在江苏省、句容市绘画比赛中获得一、二、三等奖，多名教师获得“优秀辅导教师奖”，多名幼儿在句容市故事竞赛中获得一、二、三等奖，中心幼儿园在“江苏省第五届幼儿绘画作品大赛”中获得“优秀组织奖”。

八、抓住机遇，工会工作再上台阶

（一）认真总结了去年的工作，整理好了台帐资料，上级工会考核为一等奖。

（二）召开工会委员会议，明确了分工，严格了定期例会制度，组织学习工运理论，共同商量、讨论、安排工会工作。

（三）主要开展了如下工作： 1．组织了无偿献血活动； 2．职工的互助互济工作；

3．织了本镇的“爱教育、献良策，建工十二五”演讲比赛活动，并推荐出一名同志参加了市教育工会的演讲比赛；

4．问并看望了部分家庭困难、生病及其它意外情况的教工同志，送去了组织的温暖； 5．织好了全体教职工的体检工作；

6．教职工的外出学习、开拓眼界、陶冶情操，创造了必要的自由、宽松的条件； 7．助退教协开展了“游红色教育基地，思革命创业根本”活动；

8．织好了全体教职工向《镇江教工》杂志投稿工作，注重了工会的报道宣传工作，已有两篇报道在镇江教育信息网教育工会专栏中发表，一篇在句容市总工会网站上发表，一篇在句容教育网学校动态中发表。

我们相信，在上级部门的正确领导下，通过全校师生的共同努力，天王镇小学教育的明天将会更加美好。

对几个生物实验的改进拙见 第7篇

孟德尔的杂交实验之所以取得成功, 准确地揭示了遗传的两个基本规律, 原因之一就是他选对了实验材料, 使实验排除了干扰, 又容易操作, 从而保证了结果的可靠性, 又容易分析。由此看来, 实验的效果如何, 与所选择的实验器材 (器具、材料) 密切相关。若材料合适, 又容易得到, 实验的难度就大大降低, 实验效果又好;同样, 实验器具选择恰当, 实验操作就简便, 干扰小, 就容易得到理想而正确的结果。

《生物学》七年级上册 (人教版) , 观察叶片的结构, 书上说用蚕豆、菠菜叶作实验材料, 虽然效果好, 但要获得蚕豆叶, 准备的时间较长 (从栽种到长出足够的叶片) , 难度大;菠菜叶又比较宽, 切取的材料易断、不完整, 观察的效果不是很好, 若改用空心莲子草 (又名革命草) 就能解决这些不足。空心莲子草是一种生命力极强的多年生草本植物, 不管哪个季节, 只要随便在池塘边、荒地上甚至石缝里丢一段茎, 它就会长得满地都是, 冬谢春生, 年年不息, 它既可以绿化环境又可以做猪饲料, 用作观察叶片的结构的材料最好。首先获取材料容易, 只要种一次, 年年都可以随时摘取;第二, 叶型较小, 切取材料不易断, 很完整, 显微镜下叶的结构 (表皮、栅栏组织、海绵组织、叶脉) 十分清楚。

观察气孔时, 书上说用菠菜, 但我在实践后觉得用藤苋菜更好。原因:一是它极易撕取表皮, 实验效果很好;二是材料容易获取, 也是种一次, 以后每年都有, 因为它的种子成熟后掉到土壤中进入休眠期, 来年春天不需要播种, 种子打破休眠, 自动萌发。

人教版七年级下册实验《观察小鱼尾鳍内血液的流动》这一实验, 教材上说用活小鱼作实验材料, 这样做可以, 但有些地方在教此内容时很难买到活小鱼, 并且鱼特别容易死亡, 因此我就试着用泥鳅来代替小鱼, 一试发现问题都解决了。一是做此实验时, 正是泥鳅上市的旺季, 很容易买到;二是泥鳅比小鱼生命力强多了, 一条泥鳅可做几天实验 (只要不故意弄死它) , 大大节约了经费;三是泥鳅的体形较小, 用湿纱布包好放到培养皿中正合适。后来还有一个惊人的发现, 开始时我担心泥鳅的色素太深, 观察效果不好, 但通过作实验时将泥鳅养在透明的水槽中后, 发现泥鳅的体色会变浅, 在透明水槽里时间越长, 色素沉着越少, 体色越淡, 观察的效果越好。

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第8篇

崔义明

一学期的教学工作就要结束。总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校给予的教学任务，下面我就本期的数学教学工作总结如下：

一、学生基本情况分析。

这学期我担任的是六年级数学科教学，在学习上，学生学习习惯和学习的积极性稍强，数学成绩总体上较好。学生竞争意识较强，思维比较活跃，整体比较均衡。

二、思想教育和教学工作方面。

通过在教学时的思想教育渗透，学生思想都有了好的转化，学生的学习积极性有了一定的提高，基本上形成了良好的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平时的学习行为养成教育，学生的学习方法和习惯都有了较大的改进。学生的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写安排都有了较大的提高，学习兴趣小组也能积极开展，这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础。

三、能力培养和教学成绩方面。

我在教学时，一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成，为此，经过一年的教学，学生都养成了良好的自我学习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力。在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合，期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的。

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第9篇

第二学期工作总结

——张正楠

2011年7月1日

本学期，在与大家的一起共同努力下，已接近尾声，我感觉这个学期过的很忙碌，但是却又感觉到充实。

作为一名体艺老师，本学期，我担任大三班奥尔夫音乐的教学，以及对中班级进行体育教学和对老师的钢琴进行培训，并且兼职幼儿园的广播播放和维持幼儿园治安工作。

一、我园以奥尔夫音乐作为办园特色，作为大三班的奥尔夫音乐老师，本学期，我全心全力备好课，以求给孩子上好每一节奥尔夫音乐活动。作为一名老师，给人一碗水，自己就要有一桶水，因此我将在奥尔夫直笛和英语方面不断提高自己。以求给小朋友的知识更加全面，并且让小朋友们更加容易理解，吸收。

二、对中班的幼儿进行体育教学，并且体育教学活动将在“三浴”的时候开展。本学期，我通过书籍、视频和网上等方式查找资料，准备了符合中班年龄阶段的体育教学活动，并且受到了小朋友们的喜爱。

三、师资培训，本学期，我将针对于老师们的实际情况，着重于对老师们的钢琴制订出了一些比较适合的教案，让老师们在以后的教学活动中做到学以致用。并且做好培训记录，在每一次的培训活动结束后，做好相应的资料。

四、广播播放和保卫工作。

1、本学期，我将继续担任广播员，负责广播音乐的播放和收集、整理工作。为此，我积极地寻找音乐，力争做好这份工作，让小朋友、老师和家长们都能在音乐的感染中收获快乐。

2、门口保卫工作，本学期，我将和护校队、门卫一起，在门口把好关，让白石环幼儿园能够保持平安和和谐。

除此以外，我还与幼儿园的其他成员一起参加了“三八”妇女节表演，获得了上级领导的一致好评，并且与幼儿园的其他二位男老师将根据自己的特长，准备的表演节目，在“三乡镇男教师风采展”上得到了出色的表现。也赢得了同行们的一致好评。在大班毕业典礼上排练的直笛《樱花之曲》也得到了嘉宾和家长们的喜爱。

2010-2011年度第二学期生物实验室工作总结 第10篇

工作总结

本学期，在22中总校的领导下，分校政教处按照学期初制订的政教工作计划，以“分部管理、重心下移、综合评价”为贯穿整个学期的工作思路，不断落实“德育为先、以德兴校”的教育思想，努力抓好学生行为习惯养成教育、爱国主义、集体主义、安全法制教育，以主题班会、文体活动、板报、手抄报等为主要展现形式，强化常规管理，稳定学生思想，不断巩固和扩大德育成果。现将本学期工作总结如下：

一、继续抓好政教工作队伍建设。

1、明确政教岗位职责，实行岗位责任制，明确分工，责任到人。将政教处岗位设置为妇委会工作、学生会工作、宣传工作、团队工作、日常检查工作、心理卫生工作。树立政教人员为班主任服务意识，强化个人责任，加强内部沟通，确保思想统一，行动一致，协调配合。坚持每天早来值班制；坚持每天带领学生会成员检查制；坚持每天两次卫生督导制；坚持每节课间纪律安全督导巡查制。本学期，整个校园和班级内没有出现过脏、乱、差的现象；校内没有出现过打架事件。

2、积极做好班主任培训工作。依旧延续每周一下午第二节班主任例会制度，通过班主任例会及时传达上级精神、总结上周工作、交流心得体会、安排本周工作等；做好学校班主任校本培训，通过江苏北环中学有关班级管理经验，向全体班主任传达先进班级管理理念。另外，加强班主任之间的经验交流，期中考试后所有班主任都进行班级管理经验报告，互相取长补短，达到共同进步。还参加了牡丹区教育局组织的临淄12中优秀班主任王立华老师报告会，会后针对王立华老师的经验介绍，每位班主任写一篇主题班会设计或实录，并进行选拔，将优秀的稿件上报区教师进修学校。

3、贯彻执行好分部管理制度，加强对管理员的沟通与协调。结合分校实际，制订出《二十二中分校学生会检查及班级量化管理办法》，将分数及时统计、汇总，并在周一上午公布。整个学期，各部管理员认真履行职责，上课管理卫生，下课管理学生，充当了学校、老师、学生的协调管理员角色，出色地完成了学校交给的各项工作。

4、学生会成员。本学期建立了2010级学生会成员，并按照“以老带新”的原则，进行培训、分组、合作。开展了不定期打扫卫生死角、清扫厕所、课间纪律、卫生、跑操、眼保健操检查等活动。坚持每周一下午第四节召开学生会例会制度，很好地提升了他们为学校服务的意识，有效地延伸了学校管理的触角。

5、班干部。本学期，根据学校的实际情况，重新制定了《学生干部管理培训方案》，对全校学生干部进行培训，通过培训学习使学生干部做到：制度上同学校保持一致，思想上树立良好道德情操，学习上勤奋刻苦，工作上积极进取，纪律上遵规守秩。共进行了四次班干部培训，有六位优秀班主任进行了专题讲座。如：刘军锐老师的《学生干部具备的能力》、张建军老师的《做班级的领跑者》、侯秀云老师的《班干部应处理好的五个关系》、赵欣老师的《班干部常见的误区》、葛秋霞老师的《关爱是带班的根本》、刘志老师的《不想当将军的士兵不是好士兵》。修订了《班干部量化考核》办法，对各班班干部通过问卷调查、考勤、班级管理、学习成绩等进行综合考评。本学期共进行两次问卷调查，将调查结果反馈给了各班主任，建议班主任将连续两次排名靠后的班干部进行谈话，并予以适时替换。

二、加强常规管理工作。

㈠

1、以开学为契机，组织每班同学认真学习了“二十二中分校一日常规要求”、“课间管理十四条”、“综合素质评价标准”，在全体同学中大力宣传文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素，明确文明中学生的标准，做到人人明白，个个自觉执行。

2、狠抓检查落实。

⑴每天在校门口或班级内检查学生校服、发型、饰物等，要求学生统一着校服，男、女生不留长发、怪发、不染发，不戴饰物；

⑵卫生：每天由学生会和政教处各检查两次，本学期还组织各处室对全部办公室进行了一次全面的检查，共布置了四次班级卫生大扫除活动。

⑶零食：通过在校门口堵查、课间深入班级检查等方式，使学生吃零食现象得到了有效制止。

⑷纪律和安全：对课间追逐打闹，窜班、窜楼层等违纪现象，每节课间都有人员分楼层进行检查，凡违反规定的，按照量化评比办法，除通报批评外，还扣除该班相应分数。为了防止恶性事故在校内外发生，本学期还进行了两次学生书包安全大检查，将检查情况及时公布张贴并下达到级部。及时处理各级部问题学生，发现学生中存在的问题，并解决在萌芽状态中，本学期未发生一起校内打架事件。

⑸升旗检查。每周一以部为单位轮流进行升旗仪式，一学期以来，各部都能认真组织，班主任及时带领学生到位，国旗下的讲话各有特色。⑹课间操检查。本学期，对跑操音乐进行了更换，共分为三项曲目：第一项：运动员进行曲，学生准备阶段。第二项：中国鲜红的太阳永不落，学生开始跑操。第三项：打靶归来，学生带回。

⑺自行车区检查。除学生自行车每天两次检查外，并对教师车棚自行车每周进行抽查。

⑻卫生防疫工作。积极为师生们的常见病、多发病的预防、治疗竭尽全力。为全体教师的体检结果进行反馈、整理、存档、解答。结合社区，本学期对全体师生进行乙肝疫苗第三针注射。

㈡进行传统文化教育和感恩教育。

结合传统课老师，让学生观看百家讲坛主讲人钱文忠教授讲解的《三字经》视频，如《孟母三迁》、《五子登科》等。通过观看，学生写观后感，让学生认识到很多做人的道理，也体现很多持之以恒勤奋刻苦的精神，拓展了学生的视野，回顾经典背后的故事。并观看了邹越的《让世界充满爱》视频。

㈢法制、安全教育。

通过各种途径提高学生交通、食品、预防自然灾害、居家等安全意识。2月27日上午，让全体学生及家长观看山东电视台农科频道播出的“中小学安全教育”专题节目，并进行了录制，利用安全课时间，让学生认真分析，细心应对。让学生观看喜闻乐见的法制和安全动画片，在轻松娱乐的环境下，提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3月26日进行紧急疏散演练活动，并对学生书包进行两次安全检查。

㈣基础性发展目标评价。

开学初对上学期评价结果进行公示，6月21日进行了第二次评价。通过评价让学生养成良好的学习、生活、行为习惯，倡导尊重、礼貌、诚信的品质。

㈤宣传工作

校内宣传：利用小广播、橱窗、黑板等工具，不断播发校内好人好事，通报不文明现象，鼓励先进，鞭策后进，为树立良好校风、班风营造环境。本学期，共进行了三次黑板报评比和一次手抄报评比活动。主题分别是：“三文明”、“五四青年节”、“庆祝建党九十周年”。

对外宣传：积极撰写稿件，向《牡丹教育》、《牡丹晚报》进行投稿达

8篇，宣传学校先进做法，树立学校良好外部形象。本学期，学校获得全区教育宣传先进单位荣誉称号。

㈥班级文化建设。学习江苏北环中学班级文化建设以来，各班迅速行动起来，召开动员会，确定班级文化主题，设计班徽、班歌，制作班规、班训、标语等展板，制作文化展示版，桌上张贴学习目标牌，建立班级书橱。通过班级文化建设，激发了班与班、组与组、生生之间的竞争意识，使学生无论在学习、习惯养成、文明礼仪等方面都有一个大的提高。

三、开展丰富多彩的文体活动。

开学第一天早晨，进行了简短而有意义的开学典礼，让优秀学生向上学期表现优秀的教师献花，师生分别进行了宣誓；3月16日，举办了“三文明”演讲比赛，比赛结束后，还进行了文艺表演；4月17日，召开了家长委员会成立大会，36名家长作为代表参加了会议，并颁发了主任、副主任聘书，并让主任、副主任委员进行了发言，委员们一致认为必须家校合力，才能让学生有更好的发展，会议结束后进行了全影留念；进行文明中学生评选活动，每班推荐一名文明中学生，填写申报表，并将其事迹和照片制作成展板，在操场上和校园橱窗里进行展示；发展新团员110名，填写入团志愿书、团员证，上报上级团委；响应上级号召，开展教师“慈善一日捐”和学生“慈善一元捐”活动，师生捐款达一万一千余元；组织2010年全体教职工年度考核工作；组织2011年春季学生一免一补工作；积极开展评优树先活动，学校“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”、“文明中学生”、“进步学生奖”评选。

四、不足和反思

1、学生在学习、卫生、生活中仍有不良习惯，行为举止与学校的要求还有一段距离。

2、管理制度和督查仍然需要进一步完善。

3、班主任执行力仍需要加强，要想办法减少职业倦怠感，提高其职业幸福感。

二十二中分校政教处

浅议中学生物实验操作技能的培养 第11篇

长期以来, 生物教师大都采用传统的教学模式授课, 忽视了实验教学环节, 忽视了学生实验操作技能的培养, 从而使学生学习生物的积极性不高, 导致生物教学质量难以提高。笔者一直从事中学生物教学, 在注重课堂教学的同时, 加强了实验及直观性教学, 收到了明显的教学效果。

一、认真分析实验原理, 激发学生的创新思维和求知欲望

1. 对照实验中定性与定量的分析。

实验中需要分析清实验由可变量的质与量的变化, 有的可变量是质的变化, 如检验缺乏矿质元素N、P、Mg等对植物生长的影响, 对照组利用的完全培养液, 而实验组应该在完全培养液中除去N、P、Mg等矿质元素。再如, 讲“基因型与表现型相互作用的关系”时, 设计三组对照实验:

此实验中, 其实验组与对照组的可变量是由光或黑暗处理, 这些可变量都是质的不同, 这种对照实验的分析方法是定性分析。有的可变量是量的变化, 如在切去尖端的胚芽鞘顶端一侧放置不同浓度的生长素溶液处理过的琼脂切块, 研究琼脂块中生长素的含量与胚芽鞘生长弯曲程度的关系, 其可变量是不同琼脂块中不同浓度的生长素的含量是量的变化, 这种对照实验的分析方法是定量分析。定量分析能揭示出可变量与实验结果的函数关系。而定性分析是定量分析的基础, 只有在定性分析的基础上才能定量分析。通过上述方法的比较, 能培养学生严密的思维能力。

2. 对照实验中的可变量与不变量的设计。

生物实验的关键是根据实验目的要求决定实验中的可变量与不变量, 若研究某一量的变化与实验结果的关系, 这种量就是可变量, 在对照实验中只允许有一个。其余的量在各对照小组中应该保持不变, 这些量就是不变量。要正确显示可变量可能造成不同的实验结果, 对照组的其余条件必须相同, 排除结果分析中的干扰因素, 这样, 才能确保可变量与实验现象或实验结果的因果关系, 揭示出可变量的作用。在实验中, 要判断不同变量对实验结果的影响, 必须对可变量进行对照实验的设置, 为了使实验效果明显, 在实验设置的过程中, 一定要引导学生分析清楚可变量与不变量, 把握好整个实验的程度。

3. 对照实验验证性与探索性的分析。

验证性实验是按规定的实验原理和规定好的设计程序进行操作的, 达到对某些原理的验证, 此类实验对学生巩固知识、掌握基本的实验技能有一定作用, 但对学生创新思维的启迪不大。如根对矿质离子的交换吸附实验、酶的催化作用受温度、pH值影响等实验均属此类。而探索性实验是指通过学生自己设计实验达到某些原理或自己发现某些生物学现象的验证, 增加探索研究因素。如在学了甲状腺激素的调节作用后, 到了春暖花开的季节, 让学生设计一个验证甲状腺激素能促进动物个体发育的实验, 教师只作简单的提示, 从取材料、设计过程, 到实验现象的解释全让学生分组实验进行。在整个实验的过程中, 学生既动脑、又动手, 翻阅资料, 设计方案, 饲养小蝌蚪, 这样既启迪学生的思维, 又培养了学生多方面的能力, 更利于培养学生的创新思维能力。

二、引导学生自己设计实验, 培养学生的创新意识和实验兴趣

如何根据生物学科的特点, 结合教材中实验的相关内容, 有意识地激发学生的创新欲望, 培养学生的创新能力呢?在近几年的生物教学中, 我们放手让学生自己设计和操作了一些实验, 能够充分发挥学生的主观能动性。其具体的指导方法是, 首先教师提出问题, 注意问题的性质和特征, 考虑可供选择的不同措施。其次, 让学生经过思考, 选择出对教师提出问题最为切合实际的设计方案, 然后由学生自己动手做实验验证。如为了证实适当浓度生长素溶液能促进扦插枝条的生根这一事实, 可用葡萄的枝条进行分组实验, 由于学生手中没有生长素溶液, 考虑选择的葡萄枝条一组必须代芽, 一组不代芽 (芽能合成生长素) , 然后两组用同一培养液 (土壤溶液) 培养, 观察两组枝条的生根数目以及枝条的成活率。在教学中, 根据学生的已有知识水平选择一些切实可行的实验课题, 让学生思考, 独立设计实验方案, 尽可能地创造条件让学生根据自己的设计方案进行实验操作。这种从探究实验目的到实验材料的选择, 再到具体实验条件的控制, 实验方法的运用以及实验结果的预测和分析是学生主动探索学习的过程, 通过此过程, 既培养学生的操作能力、实验分析能力、实验设计的能力, 又能激励学生大胆创新, 使学生养成创新思维的习惯, 从而培养了学生的创新思维能力。

三、注重直观性辅助教学, 增强学生的记忆能力和理解水平