专业技术人员科学素养与科研方法简明读本

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本（精选6篇）

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本 第1篇

《专业技术人员科学素养与科研方法简明读本》

一、单项选择题

1．随着现代科学的发展，出现了许多新兴学科和交叉学科，已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界，学科之间的相互渗透成为现代科学发展的重要特点，这是（）的客观基础。A回溯法B移植法C比较法D综合法

ABCD 2．下列哪一项不是学术会议报告的一般步骤？（）A开场白B阅读全文C内容D致谢

ABCD 3．“重复别人的,不搞创新,盲目立项,甚至专门跟着别人后面模仿”的行为属于（）A科学研究的低水平重复B学术垄断C科研成果的虚报造假D科技著作、论文的剽窃与抄袭

ABCD 4．作为一种理解性+B3:D44的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）A侦察B浏览C精读D查询

ABCD 5．在某一研究领域中，针对某些专题(热点问题)而举办追溯查找法也称（）A利用检索工具书查找法B参考文献查找法C分段查找法D分节查找法

ABCD 6．科技工作者的团结合作精神主要体现在（）。A、合作态度B、合作精神C|、合作方式D、合作原则

ABCD 7．世界观、人生观和价值观是()的重要内容。A.社会领域B.心理领域C.法律领域D.道德领域

ABCD 8．科研人员提高道德修养的根本途径是指（）A社会实践B阶级实践C学术实践D科研创新实践

ABCD 9．《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是指（）年 A2003B2004C2005D2006 ABCD 10．在中国,早就有“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的俗语,这说明人们对（）的认识源远流长A成本B利益C合作伙伴D合作意义

ABCD 11．科学素质的基础是（）A科学知识B科学价值C科学态度D科学精神

ABCD 12．下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱()。A.学会做人B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存

ABCD 13．科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件（）A设备B经费C导师D资料

ABCD 14．在搜集论文选题的资料时，不管搜集什么资料，都要把（）摆在首位。A专业性B可靠性C针对性D多样性

ABCD 15．在激励机制中，（）具有重要的、主体的作用。A精神激励B政治激励C物质激励D文化激励

ABCD 16．下列哪项不属于文献的组成要素（）A有一定的知识、信息B有一定的物质载体C有一定的记录手段D历史发展的各个时期相同

ABCD 17．以科学方法为研究对象的学科被称为（）A科学价值观B科学世界观C科学认识论D科学方法论

A BCD

18．下列选项中，()不是科研不正之风的特征。A.独立性与裙带性并存B.反复性C.一次性D.顽固性

ABCD 19．（）从实验方法论的需要出发发展了归纳逻辑方法（）A亚里士多德B维纳C培根D希尔伯特

ABCD 20．方法的创立来源于（）。A.实践B.理论C.知识D.书本

ABCD 21．在图书馆领域，有一种以反映多个图书馆的文献收藏为特征、揭示与报道它们所收藏文献的目录类型是（）A联合目录B综合目录C关联目录D分类目录

ABCD 22．实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出，其中（）是实验设计的首要原则。A典型性原则B重复性原则C对照性原则D随机化原则

ABCD 23．作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）A道德B法制C爱国主义D全心全意为人民服务

ABCD 24．()是现代通信理论、控制论、自动化技术、电子计算机技术等现代科技的综合运用。A.信息方法B.黑箱方法C.反馈控制方法D.功能模拟方法

ABCD 25．由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会，这是指（）A学术研究B学术创新C学术论文D学术会议

ABCD 26．研究设计应当符合()，即合乎一般的自然规律，要在研究中不断发现新现象，修正和调整研究计划或内容，使之更加切合实际。A.科学性原则B.创新性原则C.规范性原则D.唯一性原则

ABCD 27．由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会，这是指（）A学术研究B学术创新C学术论文D学术会议

ABCD 28．通过对文献中的词、短语、概念、主题、字符、句子、段落、人物等进行量的分析，从而比较精确地揭示文献的内涵及其传播的信息的实质的一种方法，这是指()。A.内容分析法B.参考文献查找法C.信息推理术D.分节查找法

ABCD 29．()的过度膨胀是导致科研道德失范的主观因素。A.社会刺激B.人性弱点C.物质诱惑D.外界干扰

ABCD 30．研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种()。A.曲线比较B.线性比较C.纵向比较D.横向比较

ABCD

二、多项选择题

1．科学方法的研究对象是（）。A.介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法B.介绍系统方法，从全局的高度建立科学研究的总体概念C.讨论一些具体领域的科学研究方法D.介绍部分经济学和社会科学研究方法

ABCD 2．学术会议会上报告的一般步骤包括（）。A.开场白B.导言C.内容D.致谢

ABCD 3．学校和科研单位营造良好学术氛围的途径和方法有（）。A.制度激励B.研讨会制度C.学术活动制度D.法律制度

ABCD 4．当从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找时，应该注意学科之间或学科内部各阶段之间的（）。A.渗透性B.互补性C.转折突变性D.承接过渡性

ABCD 5．常见的一般系统的方法主要有（）。A.信息方法B.反馈控制方法C.黑箱方法D.功能模拟方法

ABCD 6．学会会议报告提纲的形式一般有（）。A.摘要式B.文摘式C.论文式D.条列式

ABCD 7．道德的种类繁多，概括起来，分为（）等等。A.社会公共道德B.个体道德C.职业道德D.科研道德

ABCD 8．科学方法在科学技术研究中的重要地位和重要作用表现在（）。A.科学方法是导致科学发现的有效手段B.科学方法是促进科学理论形成与发展的强力催化剂C.科学方法是科学研究程序规范化和最优化的指南D.科学方法是认识世界的唯一方法

ABCD 9．科学的本质是指（）。A.科学是一种认识活动B.科学是理论化的知识体系C.科学是一种社会建制D.科学是一种理论精神

ABCD 10．以下属于正确选择研究课题的选项有（）A.根据社会科学目前的态势B.有政治眼光和学术远见C.有理论勇气和创新精神D.考虑到该课题在不久的将来能否有较大发展和影响

ABCD

三、判断题

1．不管在什么情况下，奖励制度都具有明显的导向作用。

对错

2．科学教育的总目标是培养具有科学素养的人。

对错

3．理解科学的态度、价值和精神是科学素养的核心。

对错

4．“与其授之以鱼，不如授之以渔”，是强调了方法的重要性。

对错

5．移植方法是科学理论发展的思维形式，是人们根据已经掌握的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性做出的假定性解释和推测。

对错

6．科研课题的选题应该越小越好。

对错

7．科学方法论的研究对象是自然科学的一般研究方法，它是从自然科学的特殊研究方法中概括和发展出来的。

对错

8．报刊论文和图书专著共同构成了社会研究的最要的两大信息源。

对错

9．弗朗西斯·培根最大的贡献是提出了“实验科学”。

对错

10．古希腊最早的哲学家泰勒斯开创了科学认识的逻辑方法。

对错

交卷

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本 第2篇

心得体会

本月二十日，根据县教委的安排，我报名参加了为期两天的“公需科目”培训，听取了进修学校侯光懋老师主讲的《科学素养和科研方法简明读本》一课，此书全文包含四大部分，分别从科学的性质、数学的性质、技术的性质和自然环境几个方面对科学的素养进行了详细地说明。前三章将对科学、数学和技术进行概括的描述，着重论述它们在科学王国中所起的作用，并且揭示它们之间的相似与关联。

科学家们进行科学工作却不讨论科学的世界观。而他们工作的基础却是信念。其中一个信念是：当人们一起工作一段时间后，就能够解释这个世界的运行方式。这个信念表明：科学家们相信这个世界是能被认知的，但它将永远无法被完全认知。否则，一旦完成工作，那么科学也就会终止。这就告诉我们科学知识永远敞开进步的大门，而且，人们绝对不可以宣称知识已经至善至美。在实际工作中教师不应仅有一桶水，而是要有一潭活水，永远更新，这样才能满足工作的需要。另一个信念是：宇宙是一个统一的体系，研究其中某一部分得到的知识常常可以应用到其他的部分；还有一个信念是：知识既具有稳定性，也具有变化性。

对于学生则要最重要的是要让他们融入科学并热爱科学，渐渐地产生科学世界观的意识。在形成科学世界观之前，早期主动参与的科学经历促使产生自然界统一信念的：同一性，不一致性，延续性，局限性。为了让学生在学校的学习更加有效可以减少实验的数量，让学生有时间对问题进行更深入的探究并引入一些调查研究的课题，使他们与真正的科学探索更加接近。可以通过个人搞，和小组做的形式，可以在课堂内或课堂外进行，或分阶段实施。

科学活动是当今世界的主要特性之一，它可分为现代科学活动和早期科学活动。对于低年级学生来说，科学技术史是一门过于高深的课目。但是他们完全可以从自己所积累的经验中学到东西。每个人都能发现一些关于自然的东西，就像每个人都能学会数字、字母以及如何阅读一样。小学中年级时教师应该着重让学生发现科学界的多样性。不同文化背景、不同时代、不同类型的人，对科学、数学和技术进步一直在作着重要的贡献。无论谁从事科学、数学或发明创造，无论他们在何时、何地做这些事，他们 1的工作所产生的知识和技术最终都将造福世界上的每一个人。在科学方面，计算机已成为无价之宝，所以要求教师在工作中数量运用现代信息技术不论是教学还是科研的角度都是有极大的益处和必需的。

数学依靠的是两样东西：逻辑与创造。而人们对数学的追求则有两个目的：各种实用的目的以及数学的内在趣味。能成为数学家的人毕竟是少数，但是无论哪项工作都离不开数学却是事实：建筑、养殖、食品等数字的运用无处不在。规律也属数学范畴，像现在孩子们都在上奥数，实际就是在学习规律，从而能快速解决一些实用的数学问题。统筹也是包含了数学的实用性学科，例如把时间统筹安排好，把人员分工安排好，把工作进度安排好，这些都是真正意义上的实用数学。

技术是发展人类文明的强大动力，自从有人类存在，就有了技术。在劳动中人类获得进步，在进步中人类逐渐自我完善，如今的技术发展不仅包括研究、设计和技巧，还涉及财政、制造、管理、劳动力、营销和维修。始终讲述了具有科学素养的人应该了解哪些技术特性，强调有益于明智地使用技术的思维方法。书中分别讲述：

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本 第3篇

1 药学实习生科研能力培养现状

药学专业的学生，由于专业的特殊性，同时受科研条件限制、经费不足等限制，科研能力的培养受影响，对学生毕业以后的科研能力的养成和职业生涯成长十分不利[1]。

2 科研能力培养模式

2.1 科学选题能力培养

在选题过程中，要注意根据自身的实际把握好以下三个原则和两个方法[2]。三个原则为:理论联系实际，注重现实意义，面向医院方向就业的学生应多关注药学服务、药物应用、药物经济学分析、临床药学方面的课题;面向药厂就业的学生则应多关注药物制剂工艺、剂型改进等方面课题。勤于思索，刻意求新;随着医院药学发展，我们要多关注临床药学、处方点评方面的课题。要重视培养学生的理论敏感性和选择研究问题的能力。两个方法是:一是要多关注本专业发展新动态，如多参加学术会议及学术论坛。二是要借助相关文献资料进行查新及为选题作参考。

2.2 检索相关文献的能力培养

大量阅读文献资料是撰写科研论文的重要环节，文献检索更是获取这些文献的重要手段。一般，我们可以通过中国知网、万方数据、维普等电子期刊、论文数据库查阅文献。检索时可通过主题、关键词、篇名、作者等条件进行检索。也采用多个条件组合的高级检索。还可以通过“引证文献”、“二级参考文献”“引用文献”等进行相关资料查询。

2.3 文献阅读的能力培养

如何从中将精彩的对我们极其有用的文献发掘出来而剔除那些用处不大的文献就是文献阅读能力培养的重要内容之一[3]。文献阅读具有阅读量大、难度高、需要的知识面广、科研成果新颖等特点。通过形成主题学习小组培养实习生的文献阅读能力。通过留作业的形式更好地监督学生进行学习。布置的作业应具有开放式、需要较大的阅读量和较好的逻辑思维等特点，学生根据个人的兴趣，自由加入到各个主题中，学生通过查阅文献、分组讨论后，文献阅读能力得以提升。

2.4 数据获取和分析的能力培养

结合药学专业带教体会，对数据获取和分析的能力培养进行以下探讨(以血药浓度监测对比分析为例)。从科研的角度和要求看，学生获取实际数据以及对其进行分析能力的培养要强调具备以下三个方面的基本技能和素质:(1)具备数据采集技术的能力。通过病历统计信息，血药浓度监测以及细菌培养结果分析、疗效指标分析等获取能够支持我们进行科学研究的数据资料。(2)熟练掌握统计软件的能力。在本科生教学中，要求学生掌握以SPSS软件为主的统计软件。(3)熟练掌握各种医学统计模型的能力。

2.5 论文撰写的能力培养

医学论文的写作首先强调的是其文章涵盖的内容，确定好文章的中心思想以及写作主线[4]。医学论文的题目在科研设计、搜集资料过程中虽有所考虑，要求学生反复思考论文题目是否符合主题思想，要求题目要简洁。我们也会以相关文献为例，组织学生学习医学论文格式。强调引用参考文献的引用。参考文献尽量引用五年之内发表的文献资料。最后要教会学生学会选择符合自已的期刊进行投稿。要懂得区分核心期刊和非核心期刊，还会通过“影响因子”等评价指标评价期刊的影响力，以便做到投稿有所选择。

3 结果

我们通过培养实习生的科学选题、检索文献、文献阅读、数据处理、论文撰写等能力，结合多种教学手段，提高学生科

摘要：目的 探讨一种适合药学实习生科研能力带教的教学方法,提高药学专业实习生的科研能力。方法 通过培养实习生的科学选题、检索文献、文献阅读、数据处理、论文撰写等能力,结合多种教学手段,提高学生科研能力。结果 建立完整的科研能力培养带教体系,有效提升学生科研能力。结论培养学生独立思考能力和解决实际问题的能力,对各类医学生科研活动能力的培养具一定指导意义。

关键词：药学带教,科研能力

参考文献

^[1^]黄樱华^,蔡庆群^.药学科研实习带教体会^.中国中医药现代远程教育^,2011^,9(5):63-64.

^[2^]赵虹^,刘燕清^,钟+^.重视医学科研选题提高选题中标率^.现代医院^,2008^,8(08):131-132.

[3]李荣珊,王玉玫,王银松,梁艳琴,王润玲.本科生专业文献阅读能力的缺乏及培养.药学教育,2012,28(06):29-32.

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本 第4篇

[摘 要]随着现代科技和社会经济的不断进步，环境科学及其技术研究工作不断丰富并向更高层次的方向发展，培养具有创新精神和科研开发能力的高素质环境人才的需求不断加大。结合中国矿业大学环境科学专业本科生多年科研创新能力培养实际，阐述该专业大学生科研创新能力培养的方法体系，探讨该专业适应新常态经济发展下本科生科研创新能力培养的长效机制。

[关键词]环境科学；科研创新；培养方法；长效机制

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）09-0133-02

随着人类对环境问题的不断重视，研究热点不断更新。从20世纪五六十年代侧重于污染治理技术研究，到目前提出的全球可持续发展战略，环境科学及技术研究工作不断丰富，并向更高层次的方向发展。[1]为适应这一发展，我国开设环境科学专业的250余所高校都进行了不同层次的创新能力培养模式的探索。[2]为了更好地体现办学特色，提高人才培养质量和毕业生的竞争力，开展高效优质的科研创新培训已经成为各大高校环境科学专业提升人才培养水平的重要法宝。中国矿业大学环境科学专业创办于1993年，该专业立足于学校的煤矿研究特色，在矿山生态环境修复、矿井水害与地质灾害防治、煤矿清洁生产与循环经济等方向具有鲜明的特色。笔者结合中国矿业大学环境科学专业本科生科研创新培养实践，在本专业大学生科研创新能力培养方法体系和长效机制上进行了探索。

一、环境科学专业大学生科研创新能力培养现状

国内知名高校的环境科学专业均以培养科学理论基础扎实、环境科学研究与管理技能熟练，能解决环境科学问题的高级专门人才为培养目标；在中高年级学生中均开设诸如科学创新方法、环境科技自助实验等科研创新类课程或实践环节，注重环境科学专业大学生科研创新能力和研究型人才的培养。美国、德国、日本、澳大利亚等国家的高校环境科学专业也十分注重学生科研创新能力的培养。以澳大利亚昆士兰大学环境科学专业为例，该专业在课程体系中分别设置了Theory & Practice in Science、Analysis of Scientific Data课程和Science & the Environment项目实践环节，形成了比较系统的科研创新培养模式，这种模式能有效激发学生的创造性思维、探究欲望和能力。

总体而言，我国高校环境科学专业大学生科研创新能力的培养仍处于探索阶段，培养机制和实践教学体系尚未成熟[3]，还普遍存在以下问题。1.教师的教学指导积极性和学生创造性学习的积极性调动不够、科研兴趣未能有效激发；2.科研创新培养的教学方法还略显僵硬，当前许多高校以单一讲解的理论知识传授方法不能适应该专业科研的特点；3.开设科研创新实践培训的系统性与针对性不强；4.对学生创造性实验和数值模拟能力的培训偏弱。

二、科研创新能力培养方法体系与教改实践

按照2008版和2012版教学大纲要求，中国矿业大学环境科学专业在高年级开设了16学时的专业必修课科研创新，这属于重要的科研实践环节。笔者结合本校环境科学专业科研创新课程教学与学生科研创新能力培养实践，在优化课程教学模式、丰富课程教学资源以及强化科研能力培训方法等方面进行了教改研究和实践。

（一）启发式科研创新培训模式与训练方法

启发式科研创新的培训贯穿于科研实践的全过程。首先是启发式选题。在课程中利用2学时开展科研小组头脑风暴式研讨，通过布置3分钟图片立意论文及其宣讲活动，锻炼学生创新选题的能力。其次，启发式学习，提出“边学习、边思考、再学习、求创新”的思想，启发学生针对选题，带着问题开展创造性学习，在此过程中锻炼学生阅读不同类别科研文献和开展文摘的能力，对学习心得的研讨。再次是启发式方案选择研讨，根据典型案例，开展研究方法与具体方案选择研讨，指导教师进行具体方法措施的讲解与培训。最后是启发式成果表达训练。模拟在线成果发表和学术会议，对小组科研创新成果进行展示，课程指导教师充当专业评审员角色，点评成果并对学生的改进内容进行启发。

（二）模块式案例题库建设

开展面向特定科研能力培养的模块式教学案例题库。案例库兼顾本校专业特色，重点制定了矿区环境地质灾害、地下水污染与修复、矿山生态修复、环境污染控制与工艺优化等方向的案例题库。例如《大屯矿区地下水超采与地面沉降评价》锻炼学生对现场环境地质灾害调查、收据整理和分析评价的能力，《贾汪废弃矿区地下水污染模拟》和《二氧化碳注入煤层模拟研究》锻炼学生地下水污染模拟和多重物理场耦合数值模拟的能力，《某垃圾填埋场渗滤液污染模拟实验研究》锻炼学生对采样、土柱模拟实验设计、数据分析和成果的表达能力等，每个案例制定相关的科研训练重点说明、学习指导及作业考核与评价方法，教师也在课程作业中帮助学生组建科研小组，并跟踪指导，进行创新培训。

（三）立体式实验与数值模拟技能强化训练

结合我校环境科学科研的特色，基于实验科学的方法理论以及学生的知识背景，科研创新开设了8学时立体式实验与数值模拟技能的强化训练。其中包括：地下水污染的土柱模拟实验、地下水污染与运移模拟软件FEFLOW方法原理和应用、水文地球化学模拟软件PHREEQC方法原理和应用、多物理场耦合模拟软件COMSOL Multiphysics在地下水科研中运用等方法的讲解，并通过作业研讨和答疑环节，加强学生创造性实验能力和数值模拟综合能力的培训。

三、科研创新能力培养长效机制探索

目前我国经济发展进入新常态时期，环保工作也迎来新的机遇和挑战，环保产业新模式、新业态不断涌现，对高层次科研创新型环保专门人才的需求力度也逐步增加。因此，本专业大学生创新能力的培养不应仅局限于一门课程的内容。结合中国矿业大学环境科学专业发展实际，笔者建议从以下几方面构建科研创新能力培养的长效机制。

（一）全面构建科研教学管理体系

首先，由学院教学、科研主管领导协同学校教务部门分管专员组成领导小组，负责具体指导、审查、监督和宣传大学生的科研创新教学培训活动。其次，构建一套“宽厚基础、突出特色、贴近实际，追踪前沿”的环境科学专业课程群体系，重点完善专业基础、专业特色以及专业前沿课程群的建设。再者，组建环境科学专业大学生科技创新团队，实现创新团队动态管理，将一部分学生吸收到导师的实验室参与科学研究活动，鼓励学生出高水平研究成果；对考核优秀的学生优先推荐进入“本+硕+博”一体化培养模式。最后，从学院层面加大资金投入，增设有利于本科生科研活动的科研开放基金项目。

（二）综合利用多层次科研实践平台

以环境科学与工程“江苏省实验教学示范中心”建设与发展为契机，利用课程实验、开放性实验、毕业设计等环节充分锻炼学生的动手实践能力；鼓励本科生参加学校“现代分析与计算中心”的培训课程和进入导师科研实验室，认识并学会本专业相关的高尖端测试仪器测试与分析方法；利用基于本专业成立的中国矿业大学-“徐州矿务集团有限公司”国家级实践中心等实习实践单位，提供本科生认识现场问题、转化与运用所学理论知识的实践场所，并结合科研项目让学生更好地深入现场的科研工作中。

（三）充分发挥科研创新活动导师制的作用

自2010年以来，学院已经为环境科学专业大三、大四的本科生配备了专业导师。导师除了对学生进行专业思想引导、专业理论学习指导、生活教导、心理疏导和就业指导等以外，更多会结合自身的科研项目和经历，提升学生的工程实践和科研创新能力。目前，本专业已经深入推行本科生导师制，导师制分入学新生导师制和高年级专业导师制。要充分发挥导师作用，加强学生与导教师之间的沟通，积极吸纳学生参加科研活动，以研促学，进一步激发和培养本科生的科学探究热情与实际工作能力。

（四）科学建立激励和评价机制

为了解决指导教师积极性不高、精力不集中的问题，要完善教师激励措施，改革工作量和成果评价制度，鼓励更多的优秀教师和科研人员主动参与本科生科研活动；在学院层面设立特定的优秀指导教师奖励，以促进配套的师资队伍和管理制度的建设。针对近几年本科生科研创新活动开展热情不足、技术含量不高、思路新颖欠缺、持久性不长、广度和深度不够等问题，我们在科研活动成绩评价、个人综合素质评价、学生互评等环节进行激励，制定奖励措施，鼓励学生开展更多、更新、更深的科研活动。

四、总结

科研创新能力的培养已经成为高质量环境科学专业研究型人才培养的重要内容，是专业软实力发展的关键。通过近几年的教学改革和探索，中国矿业大学环境科学专业在本科生科研创新能力培养方面已经形成了一套较成熟且可行的方法体系，其中主要包括：启发式科研创新培训模式与训练方法、模块式案例题库建设以及立体式实验与数值模拟技能强化训练方法等。为适应新常态经济发展时期对高层次创新型环保人才的需求，本文提出了科研创新能力培养与教学实践长效机制，以期为中国高校环境科学专业创新型人才培养模式的发展提供参考和借鉴。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 杨再福，赵晓祥.环境科学实践与实用型人才培养探索[J].大学教育，2015（3）.

[2] 关东明，陈陆霞，徐东耀，等.论环境科学类专业人才培养[J].资源节约与环保，2015（4）.

[3] 黄懿梅，周莉娜，刘婷，等.环境科学专业创新性实践教学体系的构建[J].教育教学论坛，2014（9）.

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本 第5篇

1、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。(√)

2、追求系统的最优化，是系统分析的出发点和归宿。(√)

3、判断是比推理更为高级的思维形式。(×)

4、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。(×)

5、法律对版权和工业产权的保护都有一定的期限。(√)

6、效度是指测量工具能够稳定地测量到所指定的测量指标的程度。(×)

7、一个课题的研究价值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的实际意义所决定的。(×)

8、产品开发只需要大力研究、设计、制造新产品，发展新品种。(×)

9、是否有团队性工作，是衡量科学研究成果水平高低的决定性因素。(×)

10、垄断力量影响技术创新的持久性。(√)

11、初学者应遵循“有限目标，量力而行”的原则进行科研选题。(√)

12、人工智能的实现，就是控制方法取得成功的重要标志。(√)

13、具体是抽象的基础，抽象是具体的综合。(×)

14、素养是素质的基础，是形成素质的前提。(×)

15、指导性课题亦称之为纵向课题。(√)16、1948年，美国数学家维纳发表《关于通信的数学理论》，奠定了信息论的基础。(×)

17、参加科研实践是提高科研能力的一种最直接、最有效的方式。(√)

18、知识经济阶段的特点是科学技术成为生产力的第一要素。(√)

19、实验是发现科学奥秘的钥匙。(√)

20、科研方法强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。(×)

21、问题分析的高级层次是提炼问题。(对)

22、创新程度的最高级别是独创。(对)

23、表征域是科研问题基本结构体系的形式要素。(对)

24、提出问题的顺序，应该是先小后大，先易后难，先特殊后一般。(错)

25、科学认识以探索事物的本质为目的，以发现事物内在的、特定的规律为目标。(对)

26、现代科研工作特别提倡团队精神，同时也要注意培养研究者单兵作战的能力。(对)

27、普利高津提出了一个著名论断，即“非平衡是有序之源”。(对)

28、科研选题是科学研究的第一步，具有战略性和全局性的特点。(对)

29、技术开发与技术创新有本质区别。(错)30、创造学术价值是最基本的科研意义。(对)

31、验证科学假说的最基本的途径是科学观察和科学实验。(对)32、1948年，美国数学家维纳发表《关于通信的数学理论》，奠定了信息论的基础。(错)

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、科研问题基本结构体系的核心要素是(D)

A、已知域

B、应答域

C、表征域

D、未知域

2、技术开发的对象十分广泛，而最主要的内容则是(D)

A、设备与工具开发

B、能源和原材料开发

C、生产工艺开发

D、产品开发

3、首创工程控制方法的学者是(C)

A、贝塔朗菲

B、申农

C、钱学森

D、维纳

4、从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法，是指(C)

A、归纳

B、综合C、分析

D、演绎

5、下列关于“指令性课题”的表述不准确的是(B)

A、经费额度较大

B、采取公开招标方式落实项目

C、要获得该课题必须具有雄厚的研究实力

D、实效性强

6、首次提出“科学素养”概念的学者是(A)

A、柯南特

B、赫德

C、顾志跃

D、布兰斯科姆

7、首次提出“创新”概念的学者是(C)

A、海森堡

B、波普尔

C、熊彼特

D、朗道

8、下列“科学素养”含义的代表性观点中，强调了数学在科学素养中的重要作用的是(B)

A、中国科技部等部门的理解

B、美国科学促进协会的“2061计划”定义

C、美国科学教育协会的描述性定义

D、米勒的三维界定观点

9、系统方法的基本出发点是(C)

A、最优化

B、协调性

C、整体性

D、模型化

10、教育部2012年启动实施的“高等学校创新能力提升计划”，属于技术创新的哪种模式？(D)

A、引进再创新

B、合作创新

C、独立创新

D、协同创新

11、下列属于利用概率论和数理统计方法建立而成的数学模型的是(B)

A、模糊性数学模型

B、随机性数学模型

C、确定性数学模型

D、突变性数学模型

12、实施学术惩戒的前提是(B)

A、建立学术成果的评审和推出机制

B、建立学术举报制度

C、加强学术规范宣传教育

D、建立学术反腐监控机制

13、下列不属于创新研究型学习的是(C)

A、准学术研究

B、专题研讨

C、多元阐释

D、综合研究

14、开展技术创新的最基本条件是(C)

A、技术开发装备

B、技术开发经费

C、技术创新队伍

D、技术开发场所

15、我国首个开展公众科学素养调查的省（市）是(D)

A、杭州市

B、广州市

C、北京市

D、上海市

16、抗击非典和禽流感疫苗以及新药的研制开发等课题，属于下列的哪类课题？(A)

A、指令性课题

B、委托课题

C、指导性课题

D、自选课题

17、我国首次公众科学素养调查正式展开的时间是(C)

A、1993年

B、1991年

C、1992年

D、1990年

18、雷达设备用于机动车测速，属于技术创新过程的哪个阶段？(A)

A、创新技术扩散阶段

B、市场营销阶段

C、创意形成阶段

D、研究开发阶段

19、下列不属于经典科研方法的是(A)

A、信息方法

B、经验方法

C、数理方法

D、逻辑方法

20、下列不属于创新思维基本特征的是(D)

A、创新性

B、灵活性

C、批判性

D、单一性

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、下列属于知识产权范畴的是(ABCD)A、制造工艺或外观设计

B、商标

C、著作权

D、专利产品

E、商业秘密

2、学术腐败治理的重要性主要表现为(ABCDE)A、有利于净化学术空间和环境，重塑学术神圣权威 B、有利于增强我国自主创新能力，建设创新型国家

C、有利于弘扬学术道德观念和学术文化，提高产权意识

D、有利于完善市场经济体制，增强企业和国家竞争力

E、有利于扩大对外开放，实现国际间的互利共赢

3、下列属于保护工业产权方面的国际条约的是(ABCDE)A、《商标国际注册马德里协定》

B、《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》

C、《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》

D、《关于播送由人造卫星传播载有节目信号的公约》

E、《世界版权公约》

4、下列属于探索性认识的是(ABC)

A、科学发现

B、技术发明

C、工程设计

D、科学教育

E、科学普及

5、就认识的层面而言，认识活动可以分为(BCD)A、传承性认识

B、常规认识

C、哲理认识

D、科学认识

E、探索性认识

6、专业技术人员的科学素养主要包括(ABCDE)A、问题意识

B、创新精神

C、求实态度

D、讲究方略

E、目标专一

7、创新方式主要包括(ABCDE)

A、控制或掠取了新的原材料供应来源

B、采用一种新产品或一种产品的一种新的特性

C、开辟一个新市场

D、采用一种新的生产方法

E、实现任何一种工业的新的组织

8、思维的特点主要包括(ABCDE)

A、抽象性

B、概括性

C、间接性

D、逻辑性

E、加速性

9、科学归纳法可以分为(ABCDE)

A、求同法

B、共变法

C、同异并用法

D、求异法

E、剩余法

10、技术创新队伍结构一般包括构成人员的(ABCDE)A、学科结构

B、职能结构

C、能级结构

D、年龄结构

E、学缘结构

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、在下列科学研究一般步骤中，直接决定了其是否具有创新性的阶段是(d)

A、确立科研课题

B、获取科技事实

C、理论技术检验

D、提出假说设计

3、首创工程控制方法的学者是(D)

A、维纳

B、申农

C、贝塔朗菲

D、钱学森

4、从事科研工作的第一要件是指A()

A、专业知识学习

B、参加科研实践

C、明确研究动机

D、专业技能培训

7、下列不属于逻辑方法的是(C)A、综合

B、归纳

C、数学

D、具体

10、中国成为世界知识产权组织的成员国的时间是(B)

A、1982年

B、1980年

C、1978年

D、1985年

11、下列实验类型不是根据实验结果性质的不同划分而来的是(C)

A、定量实验

B、定性实验

C、探索实验

D、结构分析实验

12、“问题是接生婆，它能帮助新思想诞生”，这个观点提出的学者是(A)

A、苏格拉底 B、陆九渊

C、朱熹

D、爱因斯坦

15、“实验是科学„真理‟的唯一鉴定者”，这个观点提出的学者是(B)

A、哈肯

B、费曼

C、毛泽东

D、雷内•托姆

18、下列关于“资源经济阶段”描述错误的是(D)

A、科学技术发展迅猛

B、其经济主要取决于自然资源的占有和配置

C、商业劳动与生产劳动相分离

D、产生于20世纪40年代

12、下列方法是探索未知世界的窗口的是(B)本题得 2 分

A、模拟

B、观察

C、抽象 D、测量

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、对于“社会科学”表述正确的是()

A、其研究对象是不可控制的

B、其中许多学科都属于上层建筑范畴

C、它包括政治学、经济学、法学、教育学、文艺学、史学等

D、在阶级社会里它具有阶级性

E、一般采用概率论或者模糊数学方法进行统计分析

4、下列属于观察偏差产生的客观因素(ABCD)

A、感官错觉

B、生理阈值

C、仪器精度

D、对象周期

E、兴趣爱好

6、下列属于科研问题产生的途径的是(ABCDE)

A、理论体系内部的逻辑关系出现了缺陷或者困难

B、寻求经验与事实之间的联系并做出统一的解释 C、多种假设之间产生较大差别或者形成严重对立

D、已有的理论与经验事实产生了不可调和的矛盾

E、不同学科理论之间产生了矛盾并无法加以解释

8、下列属于国家教育部制订的激励政策的是(ABCDE)

A、“长江学者成就奖”实施办法

B、高等学校特聘教授岗位制度实施办法

C、“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”实施办法

D、“长江学者奖励计划”讲座教授岗位制度实施办法

E、教育部“优秀青年教师资助计划”实施办法

10、技术开发的对象主要包括ABCDE)

A、改善生产环境开发

B、设备与工具开发

C、产品开发

D、能源和原材料开发

E、生产工艺开发

16、国家最高科学技术奖其获奖人数每年不超过一名。()

正确

错误不超过两名

2、科研问题的基本结构体系主要包括()

A、已知域

B、创新域

C、未知域

D、应答域

E、表征域

参考答案：已知域,未知域,应答域,表征域，4、下列关于“综合延伸型技术开发”表述正确的是()本题得 0 分

A、须从基础研究做起

B、一般企业难以企及

C、开发难度低

D、时间短见效快

E、耗费资金少

参考答案：开发难度低,时间短见效快,耗费资金少，5、下列属于保护工业产权方面的国际条约的是()本题得 0 分

A、《世界版权公约》

B、《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》

C、《商标国际注册马德里协定》

D、《关于播送由人造卫星传播载有节目信号的公约》

E、《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》

参考答案：《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》,《商标国际注册马德里协定》,《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》，10、美国著名的科学社会学的奠基人默顿提出的科研规范主要包括()本题得 0 分

A、个体性

B、共有性

C、普遍性

D、有理性的怀疑性

E、无私利性

参考答案：共有性,普遍性,有理性的怀疑性,无私利性

8、创新思维过程进行的都是有意识活动。()本题得 0 分

正确

错误

参考答案：错误

专业技术人员科学素养与科研方法培训在线练习

考试人员：吴再富/试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、归纳是指从一般到个别的逻辑推理方法。()

正确

错误

参考答案：错误

2、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。()

正确

错误

参考答案：正确

3、追求系统的最优化，是系统分析的出发点和归宿。()

正确

错误

参考答案：正确

4、创新程度的最高级别是独创。()

正确

错误

参考答案：正确

5、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。()

正确

错误

参考答案：错误

6、提出问题的顺序，应该是先小后大，先易后难，先特殊后一般。()

正确

错误

参考答案：错误

7、重大科学问题的提出者一定是该问题的解决者。()

正确

错误

参考答案：错误

8、效度是指测量工具能够稳定地测量到所指定的测量指标的程度。()

正确

错误

参考答案：错误

9、创新思维过程进行的都是有意识活动。()

正确

错误

参考答案：错误

10、科学认识以探索事物的本质为目的，以发现事物内在的、特定的规律为目标。()

正确

错误

参考答案：正确

11、现代科研工作特别提倡团队精神，同时也要注意培养研究者单兵作战的能力。()

正确

错误

参考答案：正确

12、垄断力量影响技术创新的持久性。()

正确

错误

参考答案：正确

13、普利高津提出了一个著名论断，即“非平衡是有序之源”。()

正确

错误

参考答案：正确

14、人工智能的实现，就是控制方法取得成功的重要标志。()

正确

错误

参考答案：正确

15、科研选题是科学研究的第一步，具有战略性和全局性的特点。()本题得 0 分

正确

错误

参考答案：正确

16、素养是素质的基础，是形成素质的前提。()

正确

错误

参考答案：错误

17、国家最高科学技术奖其获奖人数每年不超过一名。()

正确

错误

参考答案：错误18、1948年，美国数学家维纳发表《关于通信的数学理论》，奠定了信息论的基础。()本题得 0 分

正确

错误

参考答案：错误

19、创造学术价值是最基本的科研意义。()

正确

错误

参考答案：正确

20、知识经济阶段的特点是科学技术成为生产力的第一要素。()

正确

错误

参考答案：正确

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、在下列科学研究一般步骤中，直接决定了其是否具有创新性的阶段是()

A、确立科研课题

B、理论技术检验

C、提出假说设计

D、获取科技事实

参考答案：提出假说设计

2、下列关于“概念”表述错误的是()

A、是在实践的基础上思维抽象的结果

B、判断构成概念

C、是建立理论大厦的基石

D、其内涵和外延是动态、变化和发展的 参考答案：判断构成概念

3、从事科研工作的第一要件是指()本题得 0 分

A、明确研究动机

B、参加科研实践

C、专业技能培训

D、专业知识学习

参考答案：专业知识学习

4、从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法，是指()

A、归纳

B、综合C、分析

D、演绎

参考答案：分析

5、下列关于“指令性课题”的表述不准确的是()

A、经费额度较大

B、采取公开招标方式落实项目

C、要获得该课题必须具有雄厚的研究实力

D、实效性强

参考答案：采取公开招标方式落实项目

6、下列不属于逻辑方法的是()

A、数学

B、具体

C、综合D、归纳

参考答案：数学

7、首次提出“创新”概念的学者是()

A、波普尔

B、朗道

C、熊彼特

D、海森堡

参考答案：熊彼特

8、下列“科学素养”含义的代表性观点中，强调了数学在科学素养中的重要作用的是()本题得 0 分

A、美国科学教育协会的描述性定义

B、米勒的三维界定观点

C、中国科技部等部门的理解

D、美国科学促进协会的“2061计划”定义

参考答案：美国科学促进协会的“2061计划”定义

9、中国成为世界知识产权组织的成员国的时间是()

A、1978年

B、1985年

C、1982年

D、1980年

参考答案： 1980年

10、教育部2012年启动实施的“高等学校创新能力提升计划”，属于技术创新的哪种模式？()

A、独立创新

B、协同创新

C、引进再创新

D、合作创新

参考答案：协同创新

11、“问题是接生婆，它能帮助新思想诞生”，这个观点提出的学者是()

A、朱熹

B、爱因斯坦

C、苏格拉底

D、陆九渊

参考答案：苏格拉底

12、下列属于利用概率论和数理统计方法建立而成的数学模型的是()

A、确定性数学模型

B、突变性数学模型

C、模糊性数学模型

D、随机性数学模型

参考答案：随机性数学模型

13、实施学术惩戒的前提是()

A、加强学术规范宣传教育

B、建立学术反腐监控机制

C、建立学术成果的评审和推出机制

D、建立学术举报制度

参考答案：建立学术举报制度

14、下列不属于创新研究型学习的是()

A、多元阐释

B、准学术研究

C、专题研讨

D、综合研究

参考答案：多元阐释

15、“实验是科学‘真理’的唯一鉴定者”，这个观点提出的学者是()

A、雷内•托姆

B、费曼

C、哈肯

D、毛泽东

参考答案：费曼

16、我国首个开展公众科学素养调查的省（市）是()

A、上海市

B、广州市

C、杭州市

D、北京市

参考答案：上海市

17、抗击非典和禽流感疫苗以及新药的研制开发等课题，属于下列的哪类课题？()

A、自选课题

B、委托课题

C、指令性课题

D、指导性课题

参考答案：指令性课题

18、下列关于“资源经济阶段”描述错误的是()

A、产生于20世纪40年代

B、其经济主要取决于自然资源的占有和配置

C、科学技术发展迅猛

D、商业劳动与生产劳动相分离

参考答案：产生于20世纪40年代

19、雷达设备用于机动车测速，属于技术创新过程的哪个阶段？()

A、创新技术扩散阶段

B、研究开发阶段

C、市场营销阶段

D、创意形成阶段

参考答案：创新技术扩散阶段

20、下列不属于创新思维基本特征的是()

A、灵活性

B、单一性

C、批判性

D、创新性

参考答案：单一性

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、经典的经验方法主要包括()

A、观察

B、实验

C、类比

D、测量

E、统计

参考答案：观察,实验,类比,测量,统计，2、下列属于观察偏差产生的客观因素()

A、感官错觉

B、生理阈值

C、仪器精度

D、对象周期

E、兴趣爱好

参考答案：感官错觉,生理阈值,仪器精度,对象周期，3、就认识的层面而言，认识活动可以分为()

A、常规认识

B、科学认识

C、哲理认识

D、传承性认识

E、探索性认识

参考答案：常规认识,科学认识,哲理认识，4、对于“社会科学”表述正确的是()本题得 0 分

A、它包括政治学、经济学、法学、教育学、文艺学、史学等

B、其中许多学科都属于上层建筑范畴

C、在阶级社会里它具有阶级性

D、其研究对象是不可控制的E、一般采用概率论或者模糊数学方法进行统计分析

参考答案：它包括政治学、经济学、法学、教育学、文艺学、史学等,其中许多学科都属于上层建筑范畴,在阶级社会里它具有阶级性,其研究对象是不可控制的,一般采用概率论或者模糊数学方法进行统计分析，5、下列属于国家教育部制订的激励政策的是()

A、“长江学者成就奖”实施办法

B、高等学校特聘教授岗位制度实施办法

C、“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”实施办法

D、“长江学者奖励计划”讲座教授岗位制度实施办法

E、教育部“优秀青年教师资助计划”实施办法

参考答案： “长江学者成就奖”实施办法,高等学校特聘教授岗位制度实施办法,“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”实施办法,“长江学者奖励计划”讲座教授岗位制度实施办法,教育部“优秀青年教师资助计划”实施办法，6、学术腐败治理的重要性主要表现为()

A、有利于净化学术空间和环境，重塑学术神圣权威

B、有利于增强我国自主创新能力，建设创新型国家

C、有利于弘扬学术道德观念和学术文化，提高产权意识

D、有利于完善市场经济体制，增强企业和国家竞争力

E、有利于扩大对外开放，实现国际间的互利共赢

参考答案：有利于净化学术空间和环境，重塑学术神圣权威,有利于增强我国自主创新能力，建设创新型国家,有利于弘扬学术道德观念和学术文化，提高产权意识,有利于完善市场经济体制，增强企业和国家竞争力,有利于扩大对外开放，实现国际间的互利共赢，7、创新方式主要包括()

A、采用一种新产品或一种产品的一种新的特性

B、采用一种新的生产方法

C、开辟一个新市场

D、控制或掠取了新的原材料供应来源

E、实现任何一种工业的新的组织

参考答案：采用一种新产品或一种产品的一种新的特性,采用一种新的生产方法,开辟一个新市场,控制或掠取了新的原材料供应来源,实现任何一种工业的新的组织，8、下列属于科研问题产生的途径的是()

A、寻求经验与事实之间的联系并做出统一的解释

B、不同学科理论之间产生了矛盾并无法加以解释

C、已有的理论与经验事实产生了不可调和的矛盾

D、理论体系内部的逻辑关系出现了缺陷或者困难

E、多种假设之间产生较大差别或者形成严重对立

参考答案：寻求经验与事实之间的联系并做出统一的解释,不同学科理论之间产生了矛盾并无法加以解释,已有的理论与经验事实产生了不可调和的矛盾,理论体系内部的逻辑关系出现了缺陷或者困难,多种假设之间产生较大差别或者形成严重对立，9、科学归纳法可以分为()

A、求同法

B、共变法

C、求异法

D、剩余法

E、同异并用法

参考答案：求同法,共变法,求异法,剩余法,同异并用法，10、下列属于保护工业产权方面的国际条约的是()本题得 0 分

A、《商标国际注册马德里协定》

B、《世界版权公约》

C、《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》

D、《关于播送由人造卫星传播载有节目信号的公约》

E、《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》

参考答案：《商标国际注册马德里协定》,《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》,《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》，试卷得分: 88 已答未答不确定判断题******81920单选题***829303***37383940多选题***84950

专业技术人员科学素养与科研方法培训在线练习

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。()

正确

错误

参考答案：正确

2、追求系统的最优化，是系统分析的出发点和归宿。()

正确

错误

参考答案：正确

3、判断是比推理更为高级的思维形式。()

正确

错误

参考答案：错误

4、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。()

正确

错误

参考答案：错误

5、表征域是科研问题基本结构体系的形式要素。()

正确

错误

参考答案：正确

6、重大科学问题的提出者一定是该问题的解决者。()

正确

错误

参考答案：错误

7、法律对版权和工业产权的保护都有一定的期限。()

正确

错误

参考答案：正确

8、创新思维过程进行的都是有意识活动。()本题得 0 分

正确

错误

参考答案：错误

9、科学认识以探索事物的本质为目的，以发现事物内在的、特定的规律为目标。()

正确

错误

参考答案：正确

10、是否有团队性工作，是衡量科学研究成果水平高低的决定性因素。()

正确

错误

参考答案：错误

11、垄断力量影响技术创新的持久性。()

正确

错误

参考答案：正确

12、初学者应遵循“有限目标，量力而行”的原则进行科研选题。()

正确

错误

参考答案：正确

13、人工智能的实现，就是控制方法取得成功的重要标志。()

正确

错误

参考答案：正确

14、具体是抽象的基础，抽象是具体的综合。()

正确

错误

参考答案：错误

15、素养是素质的基础，是形成素质的前提。()

正确

错误

参考答案：错误

16、国家最高科学技术奖其获奖人数每年不超过一名。()本题得 0 分

正确

错误

参考答案：错误

17、指导性课题亦称之为纵向课题。()

正确

错误

参考答案：正确

18、创造学术价值是最基本的科研意义。()

正确

错误

参考答案：正确

19、参加科研实践是提高科研能力的一种最直接、最有效的方式。()

正确

错误

参考答案：正确

20、科研方法强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。()

正确

错误

参考答案：错误

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、下列关于“概念”表述错误的是()

A、是建立理论大厦的基石

B、其内涵和外延是动态、变化和发展的C、是在实践的基础上思维抽象的结果

D、判断构成概念

参考答案：判断构成概念

2、科研问题基本结构体系的核心要素是()本题得 0 分

A、表征域

B、未知域

C、已知域

D、应答域

参考答案：未知域

3、首创工程控制方法的学者是()本题得 0 分

A、钱学森

B、维纳

C、贝塔朗菲

D、申农

参考答案：钱学森

4、从事科研工作的第一要件是指()本题得 0 分

A、专业技能培训

B、专业知识学习

C、明确研究动机

D、参加科研实践

参考答案：专业知识学习

5、从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法，是指()本题得 0 分

A、分析

B、演绎

C、归纳

D、综合 参考答案：分析

6、首次提出“科学素养”概念的学者是()

A、柯南特

B、布兰斯科姆

C、赫德

D、顾志跃

参考答案：柯南特

7、下列不属于逻辑方法的是()

A、综合B、归纳

C、数学

D、具体

参考答案：数学

8、首次提出“创新”概念的学者是()本题得 0 分

A、熊彼特

B、海森堡

C、波普尔

D、朗道

参考答案：熊彼特

9、系统方法的基本出发点是()本题得 0 分

A、最优化

B、协调性

C、整体性

D、模型化

参考答案：整体性

10、教育部2012年启动实施的“高等学校创新能力提升计划”，属于技术创新的哪种模式？()本题得 0 分

A、引进再创新

B、合作创新

C、独立创新

D、协同创新

参考答案：协同创新

11、下列实验类型不是根据实验结果性质的不同划分而来的是()

A、探索实验

B、定性实验

C、结构分析实验

D、定量实验

参考答案：探索实验

12、下列属于利用概率论和数理统计方法建立而成的数学模型的是()

A、确定性数学模型

B、随机性数学模型

C、突变性数学模型

D、模糊性数学模型

参考答案：随机性数学模型

13、下列方法是探索未知世界的窗口的是()

A、抽象

B、观察

C、测量

D、模拟

参考答案：观察

14、实施学术惩戒的前提是()本题得 0 分

A、加强学术规范宣传教育

B、建立学术举报制度

C、建立学术反腐监控机制

D、建立学术成果的评审和推出机制

参考答案：建立学术举报制度

15、开展技术创新的最基本条件是()

A、技术创新队伍

B、技术开发经费

C、技术开发场所

D、技术开发装备

参考答案：技术创新队伍

16、“实验是科学‘真理’的唯一鉴定者”，这个观点提出的学者是()本题得 0 分

A、毛泽东

B、费曼

C、雷内•托姆

D、哈肯

参考答案：费曼

17、我国首个开展公众科学素养调查的省（市）是()本题得 0 分

A、北京市

B、广州市

C、上海市

D、杭州市

参考答案：上海市

18、我国首次公众科学素养调查正式展开的时间是()本题得 0 分

A、1990年

B、1991年

C、1993年

D、1992年

参考答案： 1992年

19、下列关于“资源经济阶段”描述错误的是()本题得 0 分

A、商业劳动与生产劳动相分离

B、其经济主要取决于自然资源的占有和配置

C、产生于20世纪40年代

D、科学技术发展迅猛

参考答案：产生于20世纪40年代

20、下列不属于创新思维基本特征的是()本题得 0 分

A、创新性

B、单一性

C、灵活性

D、批判性

参考答案：单一性

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、实验的基本要求是()本题得 0 分

A、实验过程要规范

B、实验记录要详细周密

C、实验数据要真实可靠

D、实验结果必须能够重复

E、实验结论需经历理性思辨

参考答案：实验过程要规范,实验记录要详细周密,实验数据要真实可靠,实验结果必须能够重复,实验结论需经历理性思辨，2、下列关于新老三论的关系阐述正确的是()本题得 0 分

A、开放系统是新、老三论的共同的研究对象

B、耗散结构论和协同论是系统论的深化和发展

C、协同论以突变论、控制论和信息论为基础

D、非线性相互作用是新三论对系统论的提升

E、新三论是对老三论的继承和创新

参考答案：开放系统是新、老三论的共同的研究对象,耗散结构论和协同论是系统论的深化和发展,协同论以突变论、控制论和信息论为基础,非线性相互作用是新三论对系统论的提升,新三论是对老三论的继承和创新，3、推理的要领主要包括()本题得 0 分

A、需要充分的基础

B、需要反复深入的思索

C、要基于正确的假定

D、需采用正确的逻辑

E、不能将事实混同于对事实的解释

参考答案：需要充分的基础,需要反复深入的思索,要基于正确的假定,需采用正确的逻辑,不能将事实混同于对事实的解释，4、经典的经验方法主要包括()本题得 0 分

A、实验

B、测量

C、类比

D、观察

E、统计

参考答案：实验,测量,类比,观察,统计，5、下列关于“综合延伸型技术开发”表述正确的是()本题得 0 分

A、须从基础研究做起

B、开发难度低

C、耗费资金少

D、时间短见效快

E、一般企业难以企及

参考答案：开发难度低,耗费资金少,时间短见效快，6、研究者的道德观念主要包括()本题得 0 分

A、实事求是，尊重客观规律和科学事实

B、尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果

C、积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠

D、正确对待研究中的保守秘密

E、努力工作，为国争光

参考答案：实事求是，尊重客观规律和科学事实,尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果,积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠,正确对待研究中的保守秘密,努力工作，为国争光，7、下列属于保护工业产权方面的国际条约的是()本题得 0 分

A、《商标国际注册马德里协定》

B、《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》

C、《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》

D、《关于播送由人造卫星传播载有节目信号的公约》

E、《世界版权公约》

参考答案：《商标国际注册马德里协定》,《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》,《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》，8、科研课题的基本类型可以分为()本题得 0 分

A、基础性研究课题

B、应用性研究课题

C、发展性研究课题

D、委托课题

E、自选课题

参考答案：基础性研究课题,应用性研究课题,发展性研究课题，9、美国著名的科学社会学的奠基人默顿提出的科研规范主要包括()本题得 0 分

A、普遍性

B、共有性

C、无私利性

D、有理性的怀疑性

E、个体性

参考答案：普遍性,共有性,无私利性,有理性的怀疑性，10、如何利用科研选题优势性原则，一般可从以下哪些方面去把握？()本题得 0 分

A、申请者所在的科研团队的研究基础是否具有优势

B、已取得的科研成果是否具有系列性

C、研究成果的应用情况如何

D、科研人员的结构是否合理

E、申请的课题是否具有深入、拓展、做大的潜力

参考答案：申请者所在的科研团队的研究基础是否具有优势,已取得的科研成果是否具有系列性,研究成果的应用情况如何,科研人员的结构是否合理,申请的课题是否具有深入、拓展、做大的潜力，3、就国家级成果奖励而言，下列属于高级别的科技奖励的是()本题得 0 分

A、国家最高科学技术奖

B、国家自然科学奖

C、国家技术发明奖

D、国家科学技术进步奖

E、中华人民共和国国际科学技术合作奖

参考答案：A国家最高科学技术奖,B国家自然科学奖,C国家技术发明奖,国D家科学技术进步奖,E中华人民共和国国际科学技术合作奖，8、“科学素养四模块结构”主要包括()本题得 0 分

A、科学基本知识

B、科研方法技能

C、科技探索实践

D、环境相关因素

E、创造思维维度

参考答案：A科学基本知识,B科研方法技能,C科技探索实践,D环境相关因素，10、问题表征的第二阶段需要研究者具备的能力主要包括()本题得 0 分

A、扎实的知识基础

B、良好的思维判断能力

C、问题形式化的表述技能

D、言语知识和言语理解能力

E、一定的创新能力

参考答案：A扎实的知识基础,B良好的思维判断能力,C问题形式化的表述技能

8、老三论主要包括()本题得 0 分

A、系统论

B、控制论

C、信息论

D、突变理论

E、协同学理论

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本 第6篇

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、国家最高科学技术奖其获奖人数每年不超过一名。()参考答案：错误

2、创造学术价值是最基本的科研意义。()参考答案：正确

3、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。()参考答案：错误

4、人工智能的实现，就是控制方法取得成功的重要标志。()参考答案：正确

5、科研方法强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。()参考答案：错误

6、技术开发与技术创新有本质区别。()参考答案：错误

7、指导性课题亦称之为纵向课题。()参考答案：正确

8、重大科学问题的提出者一定是该问题的解决者。()参考答案：错误

9、验证科学假说的最基本的途径是科学观察和科学实验。()参考答案：正确

10、素养是素质的基础，是形成素质的前提。()参考答案：错误

11、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。()参考答案：正确

12、判断是比推理更为高级的思维形式。()参考答案：错误

13、一个课题的研究价值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的实际意义所决定的。()参考答案：错误

14、表征域是科研问题基本结构体系的形式要素。()参考答案：正确

15、实验是发现科学奥秘的钥匙。()参考答案：正确

16、创新思维过程进行的都是有意识活动。()参考答案：错误

17、法律对版权和工业产权的保护都有一定的期限。()参考答案：正确

18、是否有团队性工作，是衡量科学研究成果水平高低的决定性因素。()参考答案：错误 19、1948年，美国数学家维纳发表《关于通信的数学理论》，奠定了信息论的基础。()

参考答案：错误

20、现代科研工作特别提倡团队精神，同时也要注意培养研究者单兵作战的能力。()

参考答案：正确

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、下列不属于创新思维基本特征的是()参考答案： 单一性

2、教育部2012年启动实施的“高等学校创新能力提升计划”，属于技术创新的哪种模式？()

参考答案： 协同创新

3、科研问题基本结构体系的核心要素是()参考答案： 未知域

4、下列实验类型不是根据实验结果性质的不同划分而来的是()参考答案： 探索实验

5、首次提出“创新”概念的学者是()参考答案： 熊彼特

6、下列不属于创新研究型学习的是()参考答案： 多元阐释

7、从事科研工作的第一要件是指()参考答案： 专业知识学习

8、“实验是科学„真理‟的唯一鉴定者”，这个观点提出的学者是()参考答案： 费曼

9、下列方法是探索未知世界的窗口的是()参考答案： 观察

10、中国成为世界知识产权组织的成员国的时间是()参考答案： 1980年

11、我国首个开展公众科学素养调查的省（市）是()参考答案： 上海市

12、从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法，是指()参考答案： 分析

13、在下列科学研究一般步骤中，直接决定了其是否具有创新性的阶段是()参考答案： 提出假说设计

14、抗击非典和禽流感疫苗以及新药的研制开发等课题，属于下列的哪类课题？()

参考答案： 指令性课题

15、下列属于利用概率论和数理统计方法建立而成的数学模型的是()参考答案： 随机性数学模型

16、技术开发的对象十分广泛，而最主要的内容则是()参考答案： 产品开发

17、实施学术惩戒的前提是()参考答案： 建立学术举报制度

18、下列关于“指令性课题”的表述不准确的是()参考答案： 采取公开招标方式落实项目

19、首创工程控制方法的学者是()参考答案： 钱学森 20、下列关于“概念”表述错误的是()参考答案： 判断构成概念

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、下列属于观察偏差产生的客观因素()

参考答案： 生理阈值,感官错觉,对象周期,仪器精度

2、下列属于国家教育部制订的激励政策的是()参考答案： 教育部“优秀青年教师资助计划”实施办法,高等学校特聘教授岗位制度实施办法,“长江学者成就奖”实施办法,“长江学者奖励计划”讲座教授岗位制度实施办法,“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”实施办法

3、下列属于知识产权范畴的是()参考答案： 商业秘密,商标,著作权,制造工艺或外观设计,专利产品

4、创新方式主要包括()参考答案： 实现任何一种工业的新的组织,采用一种新的生产方法,采用一种新产品或一种产品的一种新的特性,控制或掠取了新的原材料供应来源,开辟一个新市场，5、下列属于保护工业产权方面的国际条约的是()参考答案： 《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》,《商标国际注册马德里协定》,《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》，6、就国家级成果奖励而言，下列属于高级别的科技奖励的是()参考答案： 中华人民共和国国际科学技术合作奖,国家自然科学奖,国家最高科学技术奖,国家科学技术进步奖,国家技术发明奖

7、问题表征的第二阶段需要研究者具备的能力主要包括()参考答案： 良好的思维判断能力,扎实的知识基础,问题形式化的表述技能

8、如何利用科研选题优势性原则，一般可从以下哪些方面去把握？()参考答案： 申请的课题是否具有深入、拓展、做大的潜力,已取得的科研成果是否具有系列性,申请者所在的科研团队的研究基础是否具有优势,科研人员的结构是否合理,研究成果的应用情况如何，9、科研课题的基本类型可以分为()参考答案： 应用性研究课题,基础性研究课题,发展性研究课题

10、经典的经验方法主要包括()参考答案： 统计,实验,观察,测量,类比 专业技术人员科学素养与科研方法在线考试

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、国家最高科学技术奖其获奖人数每年不超过一名。()参考答案：错误

2、创造学术价值是最基本的科研意义。()参考答案：正确

3、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。()参考答案：错误

4、垄断力量影响技术创新的持久性。()参考答案：正确

5、科研方法强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。()参考答案：错误

6、产品开发只需要大力研究、设计、制造新产品，发展新品种。()参考答案：错误

7、指导性课题亦称之为纵向课题。()参考答案：正确

8、知识经济阶段的特点是科学技术成为生产力的第一要素。()参考答案：正确

9、创新程度的最高级别是独创。()参考答案：正确

10、初学者应遵循“有限目标，量力而行”的原则进行科研选题。()参考答案：正确

11、归纳是指从一般到个别的逻辑推理方法。()参考答案：错误

12、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。()参考答案：正确

13、科学认识以探索事物的本质为目的，以发现事物内在的、特定的规律为目标。()参考答案：正确

14、一个课题的研究价值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的实际意义所决定的。()参考答案：错误

15、效度是指测量工具能够稳定地测量到所指定的测量指标的程度。()参考答案：错误

16、实验是发现科学奥秘的钥匙。()参考答案：正确

17、创新思维过程进行的都是有意识活动。()参考答案：错误

18、追求系统的最优化，是系统分析的出发点和归宿。()参考答案：正确

19、普利高津提出了一个著名论断，即“非平衡是有序之源”。()参考答案：正确

20、是否有团队性工作，是衡量科学研究成果水平高低的决定性因素。()参考答案：错误

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、首次提出“科学素养”概念的学者是()参考答案： 柯南特

2、教育部2012年启动实施的“高等学校创新能力提升计划”，属于技术创新的哪种模式？()参考答案： 协同创新

3、我国首次公众科学素养调查正式展开的时间是()参考答案： 1992年

4、下列实验类型不是根据实验结果性质的不同划分而来的是()参考答案： 探索实验

5、下列不属于创新研究型学习的是()参考答案： 多元阐释

6、下列关于“资源经济阶段”描述错误的是()参考答案： 产生于20世纪40年代

7、从事科研工作的第一要件是指()参考答案： 专业知识学习

8、系统方法的基本出发点是()参考答案： 整体性

9、“实验是科学„真理‟的唯一鉴定者”，这个观点提出的学者是()参考答案： 费曼

10、开展技术创新的最基本条件是()参考答案： 技术创新队伍

11、中国成为世界知识产权组织的成员国的时间是()参考答案： 1980年

12、我国首个开展公众科学素养调查的省（市）是()参考答案： 上海市

13、抗击非典和禽流感疫苗以及新药的研制开发等课题，属于下列的哪类课题？(参考答案： 指令性课题

14、雷达设备用于机动车测速，属于技术创新过程的哪个阶段？()参考答案： 创新技术扩散阶段

15、下列属于利用概率论和数理统计方法建立而成的数学模型的是()参考答案： 随机性数学模型

16、实施学术惩戒的前提是()参考答案： 建立学术举报制度

17、“问题是接生婆，它能帮助新思想诞生”，这个观点提出的学者是()参考答案： 苏格拉底

18、下列“科学素养”含义的代表性观点中，强调了数学在科学素养中的重要作用的是()参考答案： 美国科学促进协会的“2061计划”定义

19、首创工程控制方法的学者是()参考答案： 钱学森

20、下列关于“概念”表述错误的是()参考答案： 判断构成概念

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)