值周教师职责及安排表

值周教师职责及安排表（精选16篇）

值周教师职责及安排表 第1篇

值周生岗位安排及职责

一、校门口两人

主要职责：

1.负责检查各班迟到现象，根据考评细则进行扣分，同时进行详细登记，并告知班主任。2.负责检查学生仪容仪表，发现不合格的同学及时提醒，并根据考评细则进行扣分，同时进行详细登记，并告知班主任。

3.负责检查在校园内骑车或进校门不下车的现象，根据考评细则进行扣分，同时进行详细登记，并告知班主任。

二、自行车棚两人

主要职责：负责检查自行车摆放及车棚卫生。根据考评细则进行扣分，同时进行详细登记，并告知班主任。

三、课间操每班学生后面一人

主要职责：按照课间操考评细则要求进行检查，有扣分情况及时记录并告知班主任。

四、教学楼安排

1.每班门口各站一人，每节课间及眼操时间必须到位。

主要职责：负责班级所有卫生、纪律、眼操、礼仪、班级管理等方面工作的检查，凡有不合格现象严格按照考评细则进行扣分，同时及时登记，并告知班主任。

2.教学楼正门两人、教学楼东侧门一人、西侧门一人。主要职责：检查各班学生在教学楼内打闹等违纪现象，发现违纪现象根据考评细则进行扣分，同时及时登记，并告知班主任。

五、要求

1.值周时间安排：早晨提前10分钟到岗，中午提前15分钟到岗，中午放学及下午放学必须在校门口站足10分钟，下午放学后在规定时间内清校，并检查各班关窗锁门情况。

2.值周班长一人，每节课下流动检查，检查本班的值周生是否到达指定岗位，同时每天将所有值周生的值周记录进行总结，在周五开夕会时对本周的值周情况进行全面总结，完毕后将总结上交到德育处。

3.各班的值周生应该具有较强的责任心，要求严于律己，在检查时胆大心细，注意礼貌用语。每人一份“值周记录表”，对自己职责范围内的扣分情况进行简要记录，必须包括时间、地点、事件，并及时向该班班主任说明情况。每天进行总结并向值周班长汇报。

4.班主任每天必须按时到岗，同时监督本班值周同学认真值周，发现问题及时处理，或反映给当天的值周领导。

备注：值周班级的各项情况由学生会纪检部同学负责检查，除有值周任务的同学外，其他同学必须按照平时日常行为规范进行学习生活，评比标准与其他班级一致。另，值周同学有失职现象，每人次纪律扣1分。

马兰中学德育处 2012-10-30

值周教师职责及安排表 第2篇

第一组：王建军、孙

哲

第一、四、七、十、十三、十六、十九周 第二组：赵绍博、马

平

第二、五、八、十一、十四、十七、二十周 第三组：魏建业、邹玉虎

第三、六、九、十二、十五、十八周

早操安排

一年级：在教室门口跑步--走步的交替练习二年级：在足球场的草坪上跑步--走步的交替练习三、四年级：在跑道的第五、六道跑三圈、走一圈 五、六年级：在跑道的第二、三道跑五圈

课间操做操各班位置

1、与上学期基本一样，每班四路纵队，从篮球场到教学楼方向依次是六一班、六二班……二四班。

2、各年级大课间活动：六年级在篮球场；五年级在靠五中的跑道上；四年级在主席台前的跑道上；

二、三年级在草坪上

注：

1.各班学生出操时，仍按上学期要求，两路纵队出、回行。由于各班教室位置进行了调整，请各班主任老师要及时跟班，组织学生有序行进。一定要对学生进行行进中的安全教育，绝对杜绝上、下楼过程中的拥挤、奔跑、抢行的行为发生。

值周教师职责及安排表 第3篇

关键词:专业课教师 职责 关系

与基础教育的普通高中不同,在中等职业学校的教师队伍中,有一类教师——专业课教师,他们的工作任务是进行中职学校最重要的教学——专业课教学。中职学校的学生就读中职学校的目的是为了学一门专业技术,以利于以后的就业,因此,学习专业技术的专业课是中职学校最基本、最重要、最核心的课程,而进行专业课教学的专业课教师,也就成了中职学校最重要的教师。专业课教师教学的成败,决定了中职学校的教学成败,乃至整个职业教育的成败;对于中职学校的学生来说,专业课学习的成败,决定了其学业的成败。由此可见,专业课教师在中职学校的教育体系中起着决定性的作用。

接下来,我们来分析一下中职学校学生的培养目标。我认为中职学校的学生培养目标分为三个层次。

第一个层次:培养学生正确的人生观、优良的道德品质

一个人的人生观决定着一个人的价值取向,一个人的人生观对于一个人的人生发展轨迹,有着重大的影响。中职生尚未成年,人生观没有最后定型,还具有可朔性,学校应该抓住时机,对学生的人生观施加积极的影响,以帮助学生形成正确的人生观和积极向上的人生态度。一个人的道德品质,对于一个人的事业成败,以及与他人的交往是否成功至关重要,学校应该利用自己教育者的身份,采用灵活多样的方法,培养学生优良的道德品质。

第二个层次:培养学生健康的兴趣爱好、良好的行为习惯

一个人如果有健康的兴趣爱好、良好的行为习惯,那么,他将受益终生。比如,一个人如果爱好运动,那么,他就拥有了健康的体魄;相反,如果一个人染上了恶心,将遗害终生。然而,当今社会,娱乐方式多样,也有许多不良的诱惑,而作为未成年人的中职生,人格尚未最后形成,没有良好的判断能力,容易被不良嗜好所诱惑,误入歧途。中职学校应通过规章制度及各种教育手段,让学生远离赌博、吸烟等不良行为应大力倡导健康的文艺体育活动。在行为养成方面,学校应从平时着手,从小事入手,营造一个良好的氛围,促使人人都遵规守纪、人人争当一个文明礼貌的学生。有的中职学校,年年都要举办文明礼仪大赛,老师学生一起参与,这样,老师学生关系融洽了,学生学到了怎样待人接物、怎样与人交往,促进了学生整体素质的提高。

第三个层次:培养学生的专业技能

学生到中职学校就读,就是为了学习技术、技能,而这门技术,将帮助学生更好地就业,在社会上立足,因此,这是最重要的培养目标。

为了更好地探讨专业课教师的工作职责,我们从时间和空间这两方面来进行观察。中职学校学生大部分课时(总课时的一半以上)学习专业课,因此,学生的大部分学习时间是和专业课老师一起渡过的。从空间上看,专业课的教学场所除了教室,还有实训室以及实习场所。可以说,专业课教师与学生共处的时间最长,空间多样,因此,专业课教师在对学生各方面的培养工作中起着重要的作用。

作为中职学校最重要的专业课教师,在学生的培养过程中,具体承担哪些职责呢?与中职学校对学生的培养目标相对应,我认为,专业课教师应负担如下职责:

1、培养学生正确的人生观、优良的道德品质。

因为学生和专业课老师共处的时间最多,而且学生也认为专业课老师对他们来说最重要,所以,专业课老师是学生最关注的。专业课老师对人生的态度、对社会及他人的态度,会在教学过程中不知不觉地流露出来,被学生所感知,从而对学生产生潜移默化的影响,所谓润物细无声,因此,专业课教师只有自己树立了正确的人生观,积极乐观地面对生活,才能对学生人生观的形成产生有益的影响。

2、培养学生健康的兴趣爱好及良好的行为习惯。

学生与专业课老师共处时间最多,而且交往互动也最多,因此,学生对专业课老师各方面的情况也最为了解,其中也包括专业课老师的兴趣爱好和行为习惯。而专业课老师的兴趣爱好和行为习惯会对学生产生示范效应,要达到教育引导学生的目的,专业课教师自己要有健康的兴趣爱好和良好的行为习惯。专业课教师还应该利用与学生接触多的有利条件,在完成教学任务过程中,对学生进行指导和引导,发现学生的不良爱好或不良行为,应及时指出并纠正。在中职学校,专业课老师是学生最为依靠和信赖的人,所以专业课老师的指导也最易被学生所接受,往往会产生较好的效果。此外,专业课教师还可以多和学生一起参加文体活动,从而对学生起到带动作用。

3、培养学生的专业技能。

对学生专业技能的教学和培养,是专业课教师最基本、最核心的工作,也是考核专业课教师工作成绩最直接的依据,同时,这项工作的完成情况,会对学生的前途产生重大的影响。专业课教师要做好这项工作,首先要吸引住学生,让学生自觉地围绕在自己周围,并保持很高的学习专业技术的积极性。要吸引住学生,专业课教师应做到以下几点:

(1)要在学生中树立良好形象,特别是自己所教的专业技术方面的能手形象。只有这样,学生学习专业技术时才更有积极性、更有信心,才更容易接纳老师的指导和建议。要达成这一点,专业课教师应注意:第一,专业课教师自己的专业技能素质要过硬;第二,要注意树立好在学生中的第一印象;第三,要在学生面前尽力展示自己的专业技能,让学生心悦诚服;第四,要在学生中多宣扬自己以往的成绩。

(2)要向学生阐明所学专业技术在社会生产中的应用,打消学生“学了是否有用”的顾虑。

(3)专业课教师应该和学生交朋友,和学生打成一片,让学生觉得专业课老师和蔼可亲、平易近人,这样,学生才会更喜欢接近专业课老师,从而为更好地开展教学创造有利条件。

吸引住了学生,接下来就是怎样组织好教学的问题了。很关键的一点,是多让学生实践。实践包括三个方面:①课堂上老师的示范操作及学生的模仿练习;②实训室的巩固训练;③实习场所的顶岗实习。

在实践操作训练中,除了要保证训练的数量,还要保证训练的质量。要保证训练的质量,专业课教师首先要做到严:教学组织要严密,对学生实践操作的技术细节要严格要求,各项操作任务要严格完成,不打折扣,这样才能严师出高徒。其次要做到勤:第一是勤检查,这样才能了解学生的实际操作状况,以便能及时并有针对性地制定、调整下一步的教学计划、教学措施;第二是勤指导、勤讲解,这样,学生在实践操作中遇到的问题、困难才能得到及时的解决,从而加快实训操作的进度,帮助学生更快地提高。此外,有些操作比较复杂,加之学生接受能力的差异,必须要有指导老师在现场辅导,才能保证操作顺利地进行。

专业课教师还应当针对学生的不同特点,及早做好学生的职业规划,然后进行有针对性的、细分方向的培养。在学生就业时,专业课教师要利用自己对本行业的熟悉、了解,指导、帮助学生就业,甚至,在学生就业后,还要对工作中的学生进行相关的指导。

值周教师工作职责及奖励办法 第4篇

一、职责

1、每天应于早上8：00到校，巡视校园内卫生、学生安全等情况。

2、分别于早上（第二节课）、中午（午自习前10分钟）组织各班值周生检查校园卫生。

3、负责组织团队干部检查督促两操、集队、集会、安全、及学校就餐等事务（眼保健操由当节课任课教师督促，团队干部负责检查）。课间操每班外出打扫卫生的人数不超过2人。

4、中午放学后到下午预备铃声前巡视校园，确保安全工作。

5、下午静校期间负责组织团队干部检查学生离校情况及各班卫生打扫情况等。

6、值周期间若遇特殊情况应及时与班主任和学校领导联系。

7、每天的检查情况应及时作好记载、公布。

8、在升旗仪式总结值周情况，根据团队干部检查情况，评选出值周等级。

二、奖励办法

1、值周教师严格按照以上职责完成工作的，获全奖。全奖为每周每人发15元。

2、以上8条职责中，如有一条未认真履行的，每次从奖金中

减发1元，减完为止。

3、值周教师的工作由行政值周考核。

2007年12月28日教代会通过

2007.10.8 行政值周工作职责及奖励办法

一、每天应于8点钟前到校，巡视校园内卫生、学生安全及早读情况。下午放学后半小时待静校后离校。

二、作好全校教师的考勤记载。

三、分别于早上（第二节课）、中午（午自习前10分钟）督促值周老师组织各班值周生检查校园卫生。

四、负责检查全校两操情况及老师到岗情况。

五、中午放学后到下午预备铃声前巡视校园，确保安全工作。

六、下午静校期间负责督促值周老师组织团队干部检查学生离校情况及各班卫生保持情况等。

七、每天的检查情况应及时记入行政值周检查表。

八、值周期间及时处理校园内的偶发事件，若遇特殊情况应及时与学校领导联系。

九、行政值周期间根据需要听个别教师的课，并作好意见交换等。

十、行政值周每周一周例会上对上周工作进行小结。行政值周奖励办法

1、认真履行职责每周每人发10元。

2、认真履行以上十条职责中，如有一条未认真履行的，每次从奖金中减发1元，减发完为止。

3、行政值周的工作由学校教导处负责考评。

2007年12月28日教代会通过

值周教师工作职责及考核细则 第5篇

值周教师工作职责

一、值周教师每天巡视、检查、督促学生行为习惯，各班打扫卫生情况，加强巡视，督促，检查，处理学生中存在的违反学生在校一日行为规范的行为，全面负责学生当周的常规管理，处理校内偶发事件。

二、对全校每天清洁卫生打扫进行督促、检查、考核登记每日两次（上下午各一次），并当日公布考核情况，并公正评价，公布结果，并及时通知班主任将未整理彻底的地方再次再打扫。要求：教室内外打扫彻底（包括教室内外窗台），讲台干净，教师用具摆放整体，饮水机干净无尘（机旁无杂物摆放）清洁工具摆放整齐。公区：死角是否清理，是否有垃圾，有瓷砖地方是否擦干净。寝室：物品是否摆放整齐（毛巾、鞋子、洗脸盆、被子等是否按要求摆放）、卫生是否打扫彻底。

三、组织学生出早操、课间操，对各班学生出操情况进行考核登记。

四、加强学生安全教育工作，负责学生课间安全管理。课间巡视、检查学生活动中不安全因素，特别是上下楼梯走廊、走廊上禁止剧烈运动、大声喧哗、不排队等情况。学生到食堂吃饭，安排好值周学生，管理好学生吃饭秩序，要求学生要排队进入，不许插队，喧哗。

五、值周教师必须做好每天值日记录。配合生活教师做好学生两睡管理，对于在学生中所出现的重大事件要及时向校有关方面报告，使突发事件得以及时处理。

六、放学后，检查各班关门窗和关灯情况及学生滞留情况。

七、值周完毕，值周教师将检查记录汇总，进行工作总结，肯定成绩，并提出本周存在的问题及改进措施。

八、下周一，值周教师在升旗仪式或客观公正的向全校师生通报值周情况进行总结，并宣读本周获得流动红旗的班级，并与下周值周老师做好交接工作。

九、值周教师必须坚守岗位，尽职尽责，如遇特殊情况请假，必须值周领导同意后并委托好代岗老师方可离开。如发现擅自不履行职责者，或发现问题不及时到场处理学生中偶发事件者，由此造成的后果将追究主要责任。

十、本职责将与值周考核挂钩。梓潼县定远乡小学校 值周教师考核细则

为了进一步完善学校管理制度，强化值周管理，督促值周教师认真履行职责，使值周教师的工作更加扎实有效，以确保教育教学工作秩序的正常开展。根据我校实际特制值周教师考核细则，具体内容如下：

一、考核目的1、进一步增强教师责任意识、主人公意识。

2、促进教师参与学校教育教学的监督和民主管理。

二、值周教师考核细则（共8项，100分）

1、工作出勤（10分）按学校作息时间按时到岗，坚守岗位，尽职尽职。迟到、早退一次扣1分。

2、安全教育（10分）；每周负责对学生进行两次以上安全教育。树立“安全第一”的思想，宣讲安全知识，要有具体内容。并详实记载在值周教师安全教育记录上，发生安全责任事故一起扣分5分。

3、集会组织（10分）：周一升旗和每天课间操（含平时临时集会）负责集合、整队、纪律等，配合生活教师做好学生两睡管理。纪律好、效果佳，记10分；若敷衍了事、效果差、纪律差、每天扣2分。

4、临时任务（5分）：服从学校工作安排，圆满完成各项交办任务，记5分；每少一次或质量差扣2分。

5、维护就餐秩序（10分）：每天午饭时间负责食堂排队取饭秩序，并处理相关问题，记10分；未到位或秩序差，每次扣2分；若发生严重后果，每次扣5分。

6、解决纠纷（5分）：负责处理学生纠纷，实有困难时应同相应班主任一起解决；负责处理突发事件，确有困难时及时报告行政值周或学校共同妥善处理，记10分；不处理或处理不当，每次扣2分。

7、搞好校园卫生（30分）：组织督促学生每天早、中、晚搞好包干区域卫生，确保校园卫生洁净，记载在学校值周日志上且公布在“评比栏”上，记30分；每少查一次或卫生差，每次扣4分。

8、评比、统计（20分）：每天按时将检查结果、遵章守纪情况、安全教育、学校大事等在学校值周日志上记清楚并公布在“评比栏”上，每少一次扣2分。周五放假前将汇总情况公布在评比栏上，并在本周五下午第一节课上交行政值周处。未完成任务，每项扣10分。

三、补充说明

1、本方案1—10条扣分均在该项目中扣除，扣完为止。

2、未尽事宜，由学校行政研究处理。

3、本细则从颁布之日开始严格执行。

值周教师职责及安排表 第6篇

一、提前10分钟到岗，准备好签到本，并督促教师签到，上班后15分钟检查教师签到情况；认真填写值日登记表。

1、未办理请假手续或说明原因，超过15分钟到岗者视为迟到或旷工。

2、未说明原因，提前15分钟以上离岗者视为早退。

3、查岗：到各办公室检查工作人员在岗履职情况并认真做好情况记录。

二、每天第一节课前及放学后，检查各班教室、清洁区卫生，并做好记录。

三、每天检查各班学生的出勤情况及课堂纪律、晚自习情况等。

四、巡视学生下课活动情况，制止学生不良言行，协助政教处、保卫和班主任处理学生突发事件。

五、按时检查重点部位的防护情况。

六、认真检查住校生的寝室卫生、安全情况，熄灯后的纪律情况。

七、学生就餐时，在食堂内维护秩序，检查学生就餐纪律。

八、负责校会集合，认真记载校务日记。

九、及时公布值周情况，认真做好值周小结，并提出建议或要求认真填写值周记录，并于下周一例会和升旗仪式上汇报。

十、具体值班时间：星期一至星期五值班时间为：上午7：40-第二天上午7：40。双休日值班时间为，18：00至第二天8：00。请值班人员交接工作。

教师办公室安排的“三就”原则 第7篇

一、目前办公室安排存在的弊端。

1.办公室与教室距离拉大，降低了学校安全系数。在经济不怎么发达或经济水平相对落后时，教师的办公地点一般是和学生同在一间教室或距离教室很近的地方。教师对学生的一举一动都能看得很清楚，学生发生口角或打架斗殴教师能及时发现和化解。而今，教师的办公室与教室的有效距离在逐渐增大，有的学校办公室距离教室几十米甚至上百米，学生之间发生激烈冲突时，教师很难及时发现，容易酿成无法挽回的后果。媒体报道的学生因课间发生矛盾，老师没有能及时发现和解决，酿成了学生死亡、重伤等事件近些年来娄见不鲜。

2.过分追求学科同类，忽视了其他不利因素。教师的性格各异，有的喜好聊天，有的喜好安静，有的喜好学习……学校一味考虑同学科，不考虑教师的个性进行办公室人员编制，是不利于教师专业成长的，也不利于开展教学研究工作。在同一办公室内，有的同志在闲聊，有的同志在钻研业务或学习，试问能静下心来吗？如果办公室人际关系不和谐，对办公室文化建设是非常不利的。

二、合理、科学安排办公室位置及进行人员编制。

由于上述情况的存在，我们就不能回避办公室建设的问题。我认为，当前学校在办公室定位与人员编制安排上要做到“近、静、亲”。

1.就“近”安排办公室，缩短与教室的有效距离，可以减少学校安全事故。如今的学校班额大，班级任课教师多，教师进教室办公已经是不可能实现的事了，所以只有就近安排办公室，才是最为有效的做法，也最容易做到。学校实现教师就近办公是关爱学生生命最为有效的做法。办公室距离教室近一点，便于班主任及时进行班级管理，也便于学生遇到疑难问题及时向科任教师请教，还便于师生之间进行情感沟通，形成和谐的师生关系。教师就近办公，学生间发生问题时教师就能及时发现，学校的安全系数级别就能有所提高。如2009年4月我校二年级学生王某因同学李某没在意踩了他一下，相互间发生了棍棒混战，幸亏老师听到后及时赶到化解了矛盾，才有效阻止了事态的进一步恶化。

2.就“静”编制办公室人员，有益于教师“静心”学习和工作。一个和谐安静的环境，有利于教师钻研业务，有利于促进学校教育教学教研工作不断提高。由于学科不同，教学任务轻重有别，常出现在同一办公室内，一些同志聊天、网购，经常聚集较多人进行网购，导致办公室嘈杂，使其他教师无法静心备课。长期这样不但不利于教师个人成长，更不利于学校长期发展。

针对上述情况，如果某教研组人数较多，可设置几个办公室，将性格相近或兴趣相同相近的教师安排在同一办公室。这样更有利于教师之间相互交流讨论教育教学工作。

3.就“亲”进行办公室人员编制，有利于办公室文化建设。在满足上述两个条件的基础上，我们不妨考虑一下这个条件。这里的“亲”指人员关系相对较好，性格相近或兴趣相同的，而不是指亲戚关系。把关系“亲”的教师安排在同一办公室，有利于办公室成员形成集体意识;有利于形成和谐的“办公室文化”当前各学校为了较快提高青年教师的教育教学水平，都制定了“青蓝”工程，充分发挥老帮青的作用。因此，可以按学科把结对帮扶对象安排在同一办公室，这将有利于“师徒”之间进行业务交流和学习，从而促进教师个人专业成长，进而整体推进学校教育教学工作。

总而言之，办公室的安排与人员编制会对学校教育教学工作和教师个人发展与成长产生一定的积极影响。所以，我们希望那些给教师安排办公室的领导在给教师安排办公室时能够充分综合考虑到上述因素，努力做到以人为本，科学合理地安排教师办公室及编制相关人员，让朝阳能普照到每个教师办公室。

教师值周安排 第8篇

2、成员：黄荣方 查兴甜 邓光恒 陆达莎 仝明媚 杨国云 廖莎莎

3、早上： 6:00到位，到宿舍、厕所、操场检查，查看学生起床、安全、纪律、4、（廖莎莎查看初一女生宿舍，查兴甜查看学生宿舍楼女生宿舍一楼、仝明媚二楼、陆达莎三楼，邓光恒查看初一男生宿舍，黄荣方查看初二男生宿舍，杨国云查看初三男生宿舍）早操情况；杨国云负责宿舍楼前，黄荣方负责实验楼前，查兴甜负责食堂前，邓光恒负责七年级宿舍前，陆达莎和廖莎莎负责教学楼前 6:30查看学生打早点：邓光恒、黄荣方（维持学生洗碗）、廖莎莎维持初一打饭排队，其他人在外面负责维持秩序。

5、打完早点检查卫生、纪律、安全（杨国云查看操场、厕所、水电，黄荣方检查综合实验楼，查兴甜检查教学楼、仝明媚查看女生宿舍、黄荣方查看男生宿舍、陆达莎检查食堂）

6、上午打饭：邓光恒、黄荣方（维持学生洗碗）、廖莎莎维持初一打饭排队，其他人在外面负责维持秩序，吃完饭检查安全、卫生、纪律。6、12:25全体值日教师监督学生睡觉直到1:00，由守学生教师监督到学生上课。时间安排：星期一：陆达莎，星期二：邓光恒，星期三：查兴甜，星期四：仝明媚，星期五：廖莎莎，星期六早上，星期天晚上：黄荣方）7下午打饭：邓光恒、黄荣方（维持学生洗碗）、廖莎莎维持初一打饭排队，其他人在外面负责维持秩序，吃完饭检查安全、卫生、纪律。8、22：25全体值日教师监督学生睡觉直到23:10，由守学生教师监督到学生23:40 注:

1、侧门钥匙由每日守学生的教师负责管理

2、如果因为有事而不能值日的教师必须向值日组长请假，并妥善安排好值日工作

值周教师工作安排 第9篇

1、王波负责后大门至水池、教学楼前旗杆左侧区域，学生安全及花坛卫生监督工作、一楼楼口疏导学生。

2、王琦负责教学楼前旗杆右侧区域学生安全及花坛卫生监督工作，一楼楼口疏导学生，并负责并填写校务日志（周四周五）。

3、田年菊负责教学楼左边二楼、三楼楼梯口学生安全及卫生监督工作，重点二楼。

4、赵琦负责教学楼右边二楼、三楼楼梯口学生安全及卫生监督工作，重点三楼。

5、黄巧莲负责教学楼三楼的巡查工作及左右楼梯口学生安全及卫生监督工作。

6、张瑞红负责开水房、坟地交界、小水池至厕所和学生住宿区域的安全及卫生监查工作。

7、侯庆多负责教学楼前坟地及右边踏步及操场至教师住宿区域的学生安全及卫生监督工作，并负责并填写校务日志（周二周三）。

8、晏丽萍负责学校操场的台阶及前大门片区的学生安全及卫生工作。注意：

1、值周教师每天按时到岗，必须在指定的区域巡视，在所分管的区域发生不安全事故由该区域的值周教师负全责。如果不在岗一次记缺课一节，校务日志每天在档案室各自签名不能代签。

2、每天课间休息时，请值周教师要认真负责，下午1：40必须到岗，放学必须等到学生离校后方可离开，不得提前离校。若提前离校也算缺旷。望各位严格执行。

营上镇民家小学

值周教师职责及安排表 第10篇

师职责

值周领导职责值日教师职责安保教师职责

值周领导职责

（一）主要职责

1．组织值日教师、安保教师做好值日、安保工作；

2．负责值日、安保教师及“家长护学岗”的点到、汇总工作并上报政教处；

3．组织、引导学生“文明监督岗”工作；

4．处理校内突发事件，协助学校各类突击检查；

5．负责本周一“国旗下讲话”、下周一“值周小结”并宣布优胜班队；

6．确定本周的重点工作，每天晨会小结，通报检查情况；

7．按年级60%评定本周优胜班队；

8．在“日常行为规范竞赛动态表”中张贴小红旗，公示优胜班队；

9．上传工作周记、国旗下讲话稿、“曝光台”照片到数字校园政教处相应文件夹；

10．做好本周各类原始记录单留档工作，每周二上交政教处存档；

11．做好与下周值周领导的移交工作。

（二）工作时间：

上午7：00（冬令7:10）——17:05（冬令16：35）

值日教师职责

1．按时到岗、佩戴好标志并做好签到，负责维持校门口的秩序；

2．对各班清校状况进行打分：队伍整齐，有礼仪，人数满2/3为分，请备注扣分及不加分理由；

3．负责登记大队干部检查记录单，并装订保存其原始记录单，以便查询；

（如遇大队干部未检查项目或未交单现象，请用红笔标注10分）

4．将当天的记录公布在“日常行为规范日况表”中；

5．学生捡到财物不加分，请登记在当天备注栏中，以便值周领导晨会表扬；

6．做好与明天值日教师的移交工作。

安保教师职责

1．按时到岗、佩戴好标志并做好签到，负责维持校门口的秩序；

2．处理好校园内突发事件，并上报值周领导；

3．负责家长进校门的表格登记工作；

4．做好学生进出校门的安全工作；

5．负责“家长护学岗”的点到，并做好指导工作；

6．组织、指导“文明监督岗”同学做好拍照、登记等工作；

如何科学编班与安排教师组合 第11篇

为了建立公平的竞争机制，便于以后对班级学习情况等教学行为的量化评比，学生编班一般采用按分数均衡编班的方法，有时还要考虑到走读生和住校生比例、男女生比例、后进生比例等因素。按分数编班，一般先按分数排序，由高到低为1、2、3、4、5、6、7…… 如A组和B组前两个学生为1、4和2、3，后面的学生就要按前面学生积分和的高低来分配，积分低的优先，如A组1、4积分为398分，B组2、3积分为397分，第5名就要分到B组，依此类推。

学生按组编班完成后，可以先确定班主任的班级顺序，要注意临近奇偶数班班主任的性别、班主任工作经验、性格是否互补等因素，班级组合尽可能力量均衡，旗鼓相当。然后，由确定的班主任按抓号的办法随机抽取，确定班级学生。如果一年后班级之间差距较大，就可以再次进行均衡编班。实践证明，这样做虽然有师生相互重新适应的弊端，但对于合理搭建班级、教师竞争的平台，盘活整个年级组，调动全体师生的积极性，提高整体教学效益是有利的。

班级学生和班主任确定后，就要考虑教师的科学安排与搭配。教师的安排首先要根据工作量计算好需要各科教师的数量，然后了解教师情况，包括历年来的成绩、性格等因素，根据整体均衡的原则合理安排教师。某一学科的教师，力量强弱不可能一样，如果某一组合语文教师较强，数学或英语教师就可以稍弱。教师的均衡搭配，有利于班级组之间的公平竞争，力量相当，竞争才最有效，差距过大，容易让人失去信心，在教学管理中是一大忌。实践证明，教师强强联合往往不出效益，因为强强联合的教师一般不具有互补性，往往会出现强组合教师抓得过紧，弱组合教师抓得过松等不正常现象，很难将班级整体工作调整到最佳状态。当然，真正的高水平教师组合会出好的效益，因为现在真正让学生学得很轻松、效果又好的教师确实不太多，整体中小学教师队伍确实有进行专业化培训的必要。

教师组合安排好后，对教师办公室的安排也要科学合理。初中学生较难管理，班主任办公室要尽量靠近班级教室为好，以便于学生的管理；同学科的教师要尽量安排在一个办公室，以便于集备和日常性的教学研讨。在考虑这两个因素的基础上，还要让尽可能多的同班级组的教师在一起，以便于在一起沟通了解学情。

对于初中三个年级的师资搭配，现在大部分学校都把较强的师资放在了临近升学的初三年级，实际上这是不科学的。对于初中三年学生的培养，应该坚持从起始年级抓起的原则，也就是将最强的师资和管理放在初一，让学生一入校就养成良好的行为习惯，各个学科都打好基础，顺利度过入门关，这样就会防止学生分化，完成初二、初三的学业也会非常顺利。如果将强师资放在初三，初一师资较弱，每一级初一底子打不好，初三再亡羊补牢，就会造成恶性循环，这是不符合教育教学规律的。

总之，作为一名教学管理工作者，学生编班与教师安排越合理，越有利于教学工作的开展，越有利于充分利用现有的教学资源获得最大的教学效益。

值周行政和值周教师职责 第12篇

一、总体要求: 1．按时上岗，全天值班（无午休时间）。2．值勤领导、教师要按要求佩戴标志。

3、每周安排值周行政1人，值周教师4人，门卫与驾驶员1人，生活教师2人。

二、值周人员职责： 1．值周行政职责：

（1）具体落实值周老师的工作（分A、B、C、D四个岗位）

（2）把控教师值周的重点时间：早、中、晚课间操；重点空间：教学楼、操场、宿舍楼。（2）负责周一升旗仪式上工作安排和工作总结。（3）负责对值周教师值班情况的检查、督促和记录。（4）每天下午放学时到校门口维护秩序。

（5）督促值周教师填写《值周记录表》交办公室存档。

2、值班教师职责：（1）值班教师A职责：

①负责学校操场上早、中、晚及课间操的巡视.具体位置：旗台与教学楼空坝之间。②跟随德育处检查清洁卫生。（具体时间由德育处定）

③负责周末和节假日留校学生早起和就寝的督促工作。④负责学生三餐时的巡视，防止拥挤或烫伤。

⑤负责周末和节假日6-9年级留校学生周五晚上和周六上午的自习及活动管理。（2）值班教师B职责：

① 负责教学楼（1）学生上下楼梯的安全；具体位置：教学楼（1）二楼楼梯口。② 负责晚自习后督促教室学生按时离开教室，检查各班电器关闭。

③ 负责周末和节假日小学1-5年级留校学生周五晚上和周六上午的自习及活动管 理。

⑤负责填写每天的《值周记录》。（3）值周教师C职责：

① 负责教学楼（2）学生上下楼梯的安全秩序。具体位置：教学楼（2）二楼楼梯口 ② 负责周一升旗仪式上作“国旗下的讲话”

③负责学生午自习时间、教师开会时间教学楼底楼的巡查。④一楼和晚自习后加餐的巡查；

⑤负责周末和节假日小学1-5年级留校学生周六晚上和周日上午、下午自习及活动管理。

（4）值周教师D职责：

①负责操场早、中、晚及课间操活动的巡视。具体位置：操场外侧栅栏一带。②跟随德育处检查清洁卫生。（具体时间由德育处定）③负责学生午自习时间、教师开会时间教学楼二底楼的巡查。④负责教学楼卷帘门的开关。

⑤负责周末和节假日6-9年级留校学生周六晚上和周日上午、下午自习及活动管理；

3、值周门卫和驾驶员职责：

①负责校门的开、锁，严禁外来人员和留校学生随意出入。②协助值周教师处理校园内偶发事件。③保证车况良好，随时做好出车的准备。

4、值周生活老师职责：

①协助值周教师对留校学生的管理。

值周教师职责 第13篇

1、严格掌握作息时间，维护正常教学秩序；协助学校组织好当周全校性活动。指导学生会工作。

2、会同学生会，督促检查全校环境卫生，对检查结果评定并做好记录。

3、两操值周教师必须到位，清点各班实到人数，记载班主任出勤情况。

4、维护正常的就餐秩序，负责学生排队依次打饭、清洗餐具；了解饭菜质量，确保学生吃好吃饱。

5、负责当周的保卫安全工作，防火、防盗、防不法分子进入到我校扰乱教学秩序。

6、学生生病应及时通知班主任，采取有效措施，负责做好学生的就医工作。

7、加强课间活动管理，中午及下午课外活动时间要亲自值勤，确保学生不随意外出。周六、周日负责在校学生的一切管理。

8、严格学生出入制度，随时掌握学生的外出情况。一旦发现学生未经请假私自外出，应及时采取措施，劝其返校。

9、严格夜间查寝制度。值周教师夜间不得擅离职守。学生就寝熄灯后检查学生的就寝情况，清点人数；要不定时查铺，若发现生病学生要及时采取措施；冬季夜间查铺时，应为学生盖好被褥。

10、按要求认真做好值周记录。周五下午召开值周总结会，对本周值周情况做好信息反馈；做好交接工作。将值周工作记录上交到政教处。

值周教师职责 第14篇

1、每天早上8：00值周老师到校，负责组织大队部“红领巾监督岗”进行晨检。（值周行政负责师生互致问好，值周老师负责巡查、督促各班晨扫情况及校园清洁，值周行政负责检查各班级室内外清洁。）

2、每节课上课时须安排一名值周老师对每个班进行巡视，如有教师迟到须作记录；有班级缺堂，须立即通知教务处安排教师带课并记录。

3、检查班主任及教师到位情况。（班主任到位包括朝会、课间操、课外活动、班会、班主任工作例会、校会、升旗仪式、班级集体劳动、学校重大活动等；教师到位包括升旗仪式、课间操、学校重大活动等）

4、课间休息时间，值周老师必须全部在户外进行巡视。处理突发事情，及时制止学生的不良行为。

5、每天中午1：00开始须有一名值班老师留守教学区域值班，下午1：30值周老师必须全部到岗在户外进行巡视，处理突发事情，及时制止学生的不良行为。

6、每天下午值周教师负责“清堂”，巡查、督促各班做清洁情况。做清洁的学生没有离开学校，值周教师不得离开。（至少留1人负责）

7、值周老师的具体分工由值周行政负责安排。（即值周行政为值周教师的第一责任人）

8、每周结束时，由值周行政负责将校务日志、值周标志移交给下周的值周行政。

9、值周老师在岗必须佩带值周标志，并认真填写《校务日志》的每一项，不得少填。

10、因值周老师工作不到位导致的学生安全事故，值周老师要承担主要责任。发生安全事故，值周老师必须在场并立即着手解决。

值周教师职责及安排表 第15篇

续梅:各位记者朋友,大家上午好。欢迎大家出席今天的新闻发布会。今天要发布的内容还是非常的丰富,首先介绍教师节相关活动的安排。每年9月10日都是教师节,今年是第26个教师节,同时也是党中央、国务院召开新世纪以来的第一次全国教育工作会议之后颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》之后的第一个教师节。所以,组织好今年教师节的相关活动非常的重要,今年教育部也特别安排了几项大的活动,来庆祝第26个教师节。

在上周的新闻发布会上我简要向大家介绍了在8月8日启动的全国教书育人楷模评选活动,即将于明天启动的感念师恩短信征集评选活动的有关情况。今天为大家就教师节的活动做一个全面、具体的介绍。首先,向大家介绍台上就坐的出席今天发布会的各位嘉宾:教育部师范教育司管培俊司长,体育卫生与艺术教育司杨贵仁司长,师范教育司宋永刚副司长,人事司副巡视员谢志敏女士。

首先,有请管司长为大家介绍今年教师节的总体活动安排,同时介绍贯彻落实教育规划纲要加强中小学教师队伍建设的有关情况。

管培俊:我看到很多年轻人和新面孔,各位新闻界的新老朋友大家好。在全党、全社会学习贯彻全国教育工作会议教育规划纲要这样一个重要的背景下,我们即将迎来一年一度的教师节。在教师节到来之际,首先向全国教育系统广大的教师、教育工作者致以深深的敬意和节日的问候,也衷心的感谢在座和不在座的新闻界的各位朋友对于教师工作的长期以来的关心与支持。下面,我向大家通报一下教师节活动的安排,并简要介绍一下教育规划纲要、加强教师队伍建设的有关情况。

首先,向各位通报今年教师节活动的有关安排。今年,9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。前不久,教育部已经下发通知,就今年教师节的活动作出了总体的部署。首先,关于教师节的主题。今年教师节的主题是贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展。围绕深入学习胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话精神和教育规划纲要,开展特色鲜明的、持久深入的教师节主题活动,进一步营造学习宣传全国教育工作会议、教育规划纲要的浓厚氛围,进一步弘扬全社会尊师重教的良好风气,进一步激发广大教师教书育人的责任感、使命感、自觉性,动员和激励广大教育者为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要而努力奋斗。

第二,主要活动安排。教师节前后,教育部将会同有关部门、有关方面,以学习宣传教育规划纲要和评选表彰全国教书育人楷模为主要内容和载体,开展一系列的主题活动。第一项活动,教师节前夕,教育部会同中央主要媒体和教育媒体,组织开展全国教书育人楷模评选表彰,集中宣传全国教书育人楷模先进事迹,并且持久深入的开展向全国教书育人楷模学习的活动。

第二项活动,教师节前夕,教育部将举办贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展的主题晚会,深入宣传全国教育工作会议精神和教育规划纲要。第三项活动,开展新时期“教师之歌”创作征集活动,力争推出一批反映新时期教育改革发展主题和当代教师精神风貌的优秀主题歌曲。同时,与媒体合作组织教师节“感念师恩”最佳祝词的评选活动。第四项活动,在教师节前夕,教育部将组织形式多样的宣传慰问活动,向全国广大教师教育工作者致以节日的问候。首先是评选表彰青海玉树教育系统抗震救灾的先进集体、先进个人;二是慰问青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流灾害当中遇难的教师家属和受伤的教职工;三是邀请全国教书育人楷模获奖教师和四川汶川、青海玉树教育抗灾救灾模范代表来京参加教师节的活动,并且参观上海世博会;四是看望慰问各级各类优秀教师、老教师代表和农村边远贫困地区教师代表;五是教育部致信慰问投身于农村教育事业的全体特岗教师,向特岗教师赠送学习用书。

关于教师节的工作要求。教育部通知要求,各地教育行政部门和各级各类学校要高度重视,紧紧围绕教师节的主题,创造性的组织好今年的教师节活动。

一是要精心组织“贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展”主题宣传活动,采取座谈会、主题演讲、主题晚会等多种有效的方式,深入学习宣传全国教育工作会议和规划纲要,深入学习领会中央领导同志重要讲话,对于广大教师提出的新期望、新要求,进一步形成学习纲要、宣传纲要、贯彻落实纲要的浓厚氛围,把思想、行动统一到中央的要求和部署上来。抓紧做好制定规划,部署改革试点,推动发展项目等贯彻落实教育规划纲要的各项工作。

二是要大力开展“全国教书育人楷模”学习宣传活动,各地各校要通过报纸、电视、网络、校园网、校报等媒体平台广泛深入的宣传全国教书育人楷模先进事迹,要采取多种形式组织广大教职员工深入学习全国教书育人楷模的模范事迹,牢固树立育人为本的理念,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,努力做学生健康成长的指导者和引路人。

三是要组织好看望和慰问教师。教师节期间,各地教育行政部门和各级各类学校要做好统筹安排,通过各种方式看望慰问为教育事业作出突出贡献的优秀教师、农村一线教师、特岗教师、离退休老教师、因公牺牲教职工家属和灾区的受伤、生病的教师。各地教育行政部门负责同志和各级各类学校的领导,要带头走访慰问教师,送去党和政府以及学校的关怀和温暖。

值周教师职责 第16篇

1、值周采用三位一周制，每天至少2位教师到岗，早晨6:40催学生起床，检查督促寝室纪律与卫生。7:00在校园内维持住校生早读秩序。8:05到班级检查经典诵读情况，检查包干区卫生，做好登记。

2、协助少先队开展五项竞赛活动，督促检查学校环境卫生、用膳纪律、课间纪律等方面的执行情况，对违反规定的人和事，可作出批评、教育和限期改正等措施。做好午睡纪律及校内巡视工作。

3、下午4:50，检查校园，包干区卫生，做好登记。

4、晚自修3位值周教师都要到岗，做好住校生点名工作，维持好晚自修纪律，在晚自修下课时在教学楼的楼梯口，监督上、下楼梯等安全，就寝时督促学生及时就寝，并对住校生进行点名。点名时发现缺勤，及时与班主任、家长沟通。与寝室值周教师交接时间为晚上10:00。各时间段值周教师和寝室值班教师要处理好住校生的偶发事件。

5、负责住校学生早餐、中餐、晚餐的秩序和纪律。一位值周老师监管学生洗手和下楼梯秩序，一位监管学生进餐、添饭秩序。并在学生餐厅用餐。

6、经常了解学生的生活习惯，督促值周学生干部履行少先队监督岗位职责，升旗、出操、集会时维持好下楼梯秩序和会场纪律。大课间活动期间三位值周教师按低、中、高三个年级段监督各班大课间活动纪律，对不按要求活动和不遵守纪律的班级酌情扣分。

7、周五放学离校前检查各教室、活动室等的门窗关锁情况。

8、处理学生中的偶发事件，重、特大的事件要及时向值班领导汇报。

9、值周教师组长周五下午1:30前在一楼黑板公示今天五项竞赛的情况，扣分班级要注明扣分的原因。

10、做好值周记录，总结学校一周内的工作情况，班级开展各项竞赛活动的情况。分析学校在本周内存在的主要问题，向值班领导汇报，并在下周周一升旗仪式上宣布五项竞赛成绩和总结值周情况。

11、值周教师每天必须牌带好值周牌。

12、值周教师不能私下调换，特殊情况要调换须经过值周领导同意。