组织与管理作业一

组织与管理作业一（精选6篇）

组织与管理作业一 第1篇

政府与非盈利组织会计平时作业1答案 政府与非盈利组织会计

平时作业一

一、单项选择题

1、政府与非盈利组织会计是会计学的一大分支，另一分支是（A）

A 企业会计 B 预算会计 C 管理会计 D 财务会计

2、在政府与非盈利组织会计体系中，我国行政单位会计会计属于（D）

A 财政会计 B 事业单位会计 C 非盈利组织会计 D 政府会计

3、政府会计与非盈利组织会计成本核算的特点是（C）

A 完全不要求成本核算 B 要求全面成本核算

C 部分非盈利组织会计要求成本核算 D 政府会计要求成本核算

4、从会计主体角度看，政府组织会计主体包括政权政府组织与政府组成结构内两个层次，以政权政府组织为会计主体和专业会计是（B）

A 非盈利组织会计 B 财政总预算会计 C 行政单位会计 D 事业单位会计

5、西方政府会计模式中，注重反映政府受托责任、侧重对外会计信息的披露的为（C）

A 美国模式 B 德法模式 C 英国模式 D 日本模式

6、政府与非盈利组织会计的外部信息使用者对会计信息的要求是（A）。

A 反映受托责任履行情况 B 反映内部管理情况

C 反映盈利能力 D 反映偿债能力

7、政府与非盈利组织会计的会计要素包括（C）

A 资产、负债、净资产、收入、支出和利润

B 资产、负债、净资产、收入、支出和结余

C 资产、负债、净资产、收入和支出/ 6

D 资产、负债、所有者权益、收入和支出

8、我国政府与非盈利组织会计中完全采用权责发生制会计确认基础的专业会计是（C）。

A 财政总预算会计 B 行政单位会计 C 民间非盈利组织会计 D 事业单位会计

9、我国政府与非盈利组织会计中完全采用收付实现制度制会计确认基础的专业会计是（B）。

A 财政总预算会计 B 行政单位会计 C 民间非盈利组织会计 D 事业单位会计

10、政府非盈利组织会计的主要计量方法是（A）

A 历史成本 B 公允价值 C 重置成本 D 可变现净值

11、政府与非盈利组织会计中，需要编现金流量表的专业会计是（D）

A 财政总预算会计 B 行政单位会计 C 民间非盈利组织会计 D 事业单位会计

12、政府与非盈利组织会计的记账方法是（C）

A 收付记账法 B 单式记账法 C 借贷记账法 D 增减记账法

13、在国库集中收付制度下，行政事业单位实行“集中收支，集中核算”，迥会计核算机构为（A）

A 会计核算中心 B 资金结算中心 C 国库支付机构 D 单位会计部门

14、与企业会计相比，我国政府会计的特有的会计原则是（D）。

A 相关性原则 B 客观性原则 C 一贯性原则 D专款专用原则

15、按政府的预算级次分类，政府预算可分为（C）。

A 中央预算与部门预算 B总预算与分预算

C 中央预算与地方预算 D功能预算与经济预算

16、在财政预算体系中，负责预算收入的收纳、划分、报解和财政支出、支拨工作的机构是（D）。

A 财政部门 B 税务部门 C 预算单位 D 国库

17、国库是财政的出纳机关，我国实行代理国库制，国库 设立在（A）。

A 中国人民银行 B 中国银行 C 国家发展银行 D工商银行

18、政府在国库或国库指定代理行开设账户，集中收纳和支付所有的财政资金的制度是（C）

A 政府采购制度 B 国库制度 C 国库集中收付制度 D会计集中核算制度

19、在国库集中支付下，财政部门为预算单位设立的用于财政授权支付的账户

（D）。

A 国库单一账户 B 财政零余额账户 C 小额现金账户 D单位零余额账户

20、从政府采购客体来看，政府采购的范围包括（C）

A 货物、工程、设备 B 设备、服务、工程

C 货物、工程、劳务 D 货物、设备、劳务

二、多项选择题

1、我国政府与非盈利组织会计的会计主体包括（ABCD）

A 政权政府会计 B 政府组成机机构 C 公立非盈利组织

D 民间非盈利组织会计 E 国有企业、政府与非盈利组织是社会组织的重要组成部分，与营利为目的的企业组织相比较，其特征有（BCDE）

A 社会环境不同 B 组织目标不同 C 财务资源来源不同

D 财务资源分配不同 E 受托责任与业绩考核不同

3、下列专业会计中，属于我国政府会计体系的有（ABE）

A 财政总预算会计 B 法院会计 C 学校会计

D 国有企业会计 E 国库会计

4、西方政府会计与我国政府会计不同，西方政府会计的特征主要有（ABCD）

A 一般采用基金会计模式 B 普遍采用修正应计制确认基础

C 需要对预算与承诺进行记录 D 按财务资源的性质划分会计体系

E 采用会计制度规范模式

5、政府与非盈利组织会计信息的使用者包括（ABDE）。

A 资源提供者 B 社会监督机构 C 投资者 D 服务对象 E 政府组织

6、政府与非盈利组织会计的资金运动，内容包括（AC）。

A 预算资金运动 B 生产资金运动 C 业务资金运动 D 投资资金运动 E筹资资金运动

7、我国已经颁布并执行的政府与非盈利组织会计制度包括（ABCD）。

A 资源提供者 B 社会监督机构 C 投资者 D 服务对象 E 政府组织

8、政府与非盈利组织会计报表包括（AB）

A 资产负债表 B 运营情况表 C 利润表 D 所有者权益变动表 E 利润分配表

9、按《政府预算收支科目》规定，我国财政收入和支出预算包括（ABC）。

A 一般预算 B 基金预算 C 债务预算 D 资本预算 E 投资预算

10、要政府集中采购下，采购资金的支付方式包括（ABC）。

A 财政金额支付 B 财政差额支付 C 采购卡拨付 D 现金支付 E 供应商支付

三、判断题

1、我国所有的学校医院均属非盈利组织 均为非盈利组织会计（错）。

2、我国的国有企业由政府投资举办的，所以属于政府会计的范畴。（错）。

3、政府与非盈利组织会计目标，主要是为内部管理提供有用的会计信息（错）。

4、政府与非盈利组织会计不存在所有者，所以没有设置净资产会计要素（错）。

5、政府与非盈利组织会计的会计主体为政府组织与盈利组织（对）。

6、我国政府与非盈利组织会计是采用规范的形式（错）。

7、政府与非盈利组织会计中，各专业会计均来要求成本核算（错）。

8、政府预算是对政府与非盈利组织财务资源的一项计划安排（对）

9、新的《政府预算收支科目》将预算支出进行了功能分类与经济分类（对）。

10、实行国库集中收付制度后，将实现会计集中核算，预算单位不再有会计核算（错）

四、简答题

1、我国现行政府会计与非盈利组织会计体系的内容，政府会计与非盈利组织会计如何划分？

答：（参考要点）：

我国现行政府与非营利组织会计组成合体系：

（1）财政总预算会计；

（2）行政单位会计；

（3）事业单位会计；

（4）其他：国库会计、税收会计、基建会计。

（5）民间非盈利组织会计。

其中，政府会计包括财政总预算会计、行政单位会计和国库会计、税收会计、基建会计。非营利组织会计包括事业单位会计与民间非盈利组织会计。

2、政府与非营利组织会计的外部信息使用者有哪些？其要求是什么？

答：(参考要点)政府与非盈利组织会计信息的外部使用者主要包括以下几个部分：（1）政府组织。需要利用会计信息，加强社会的宏观信息；（2）资源提供者，需要了解财务资源使用的合理性、合法性及其使用效果，考核受托责任；（3）服务对象，需要了解财务资源的运用情况，考核服务水平；（4）社会监督机构，需要了解财务收支情况及结果，以便进行监督。

3、会计计量属性包括哪些种类？政府与非盈利组织会计采用哪种方法？ 答：(参考要点)

会计计量属性主要包括立等历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等等。政府与非盈利组织会计的计量方法主要是历史成本原则、以实际发生数额计价。相关制度规定，在一些特殊情况下，也允许采用重置成本、可变现净值、现值、价值等计量方法。

4、会计确认基础包括哪些种类，政府与非盈利组织会计如何选择会计确认基础？ 答：(参考要点)

会计计量属性主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。政府与非盈利组织会计的计量方法，主要是历史成本原则，以实际发生的数额计价。按相关制度规定，在一些特殊的情况下，也允许采用重置成本、可变现净值、现值、公允价值等计量方法。

5、预算收支分类改革的及其对政府会计的影响。

答：(参考要点)

主要内容有：

(1)对政府收入进行了统一分类。

(2)建立了支出的功能分类体系。

(3)建立了支出经济分类体系。

预算收支分类改革对政府会计没有根本影响。只是预算收入、支出 结余的明细科目发生了变化。

6、我国国库单一账户体系的内容。

答：(参考要点)：(1)国库单一账户；（2）财政零余额账户；（3）单位零余额账户；（4）预算外资金账户；

（5）特设账户。

组织与管理作业一 第2篇

1.答：教师良好的情绪是 你如何看待教师自身良好的情绪及创设积极的课堂气氛在课堂教学过程中的作用？

基本素养，从我自己的教学实践中我感觉一个教师必须有着十分积极的情绪色彩，说通俗点就是看着必须积极乐观，每天乐呵呵的并以此来感染学生。尤其是不能将自己的不开心或者坏脾气带到课堂上，这样导致的结果往往很糟糕，比如会出现训斥学生，对学生很没有耐心等情况。

一个积极向上的情绪可以让课堂气氛积极而又不失纪律，大大增进学习气氛，如果带着自己的情绪上课，学生就有可能差生惧怕老师的心理，这样是不好的，让学生正襟危坐这不是理想的教学模式，因为这样学生很难融入到教学之中，这就又回到了灌输式教学的窠臼之中了。

2.在你目前的教学中，课堂气氛是怎样的，请描述出来。

答：课堂气氛较为活跃，主要原因在于我的课不是统考科目，学生没有升学压力，同时因为我对他们纪律约束少，反对正襟危坐听课的学习模式，因为年轻，与学生的交流也较其他老师为好。但也存在一些问题，部分学生把这个活跃气氛当成了可以自由玩儿的借口，不好好学习。

3.你是如何创设和营造课堂气氛的，请举例说明。

答：我一直希望的课堂气氛是活跃轻松甚至是大家开开心心的，因此我一般有如下几种方式：

第一，给学生准备的课件里边穿插各种他们喜欢的流行元素，甚至包括调侃他们老师的一些元素，这样可以让课堂气氛十分的轻松，例如刚开了运动会，有拍了他们其他平时很严肃的老师的囧照，图片处理时以此为素材，他们很有兴趣。第二，说话各种逗乐，调侃自己呀，尽量很幽默一些，让课堂气氛轻松。第三，纪律要求低一些，对于他们上课吃东西呀，看漫画书等并不是十分在意，尽量通过知识来吸引他们。

4.你目前遇到过学生破坏课堂积极气氛的事件吗？如果有，请具体讲述详情；如果没有，请说说你在备课时是如何做创设课堂气氛的准备和设计的。答：当然有，我一直严厉禁止学生在计算机教室玩游戏，但是因为平时太乐呵了，他们认为我“好欺负”，所以有个别学生偷偷摸摸玩游戏，其他学生看样子，对学习氛围影响答，一般都会严肃处理。5.你的课堂中，师生关系的总体状况如何？请讲述一个能体现良好师生关系的真实教学情景。

答：师生关系很好，粉丝颇多，我上的课是副科，但是给学生看自习时学生会问我各种科目的问题，相当积极，课堂上完成的东西也十分 积极的让我点评，考完试，其他科目的试卷也有拿来让我帮忙给他分析。

6.你的课堂中遇到的学生问题行为主要有哪些表现？你是如何处理的？

答：问题如下：

第一，学习积极性差，信息基础课被当成了娱乐课，来了就是听课聊天，还趁我不关注的时间玩游戏啥的。我的处理措施就是先严厉批评，然后讲我们的信息技术课有多强大，未来发展会有多好，有一些效果，但不是很好。

第二，不重视信息技术课，作业应付。责令重新做，但我会给予十分详细的指导，并给做了专门的网页，上边放了十分详细的教程。

7.作为新教师，你是如何在课堂上塑造和展现自己教师形象的？ 答：我觉着作为一个天生骄傲的教师，就要竭力避免那些资深老师的暮气，必须有一种积极向上的状态。因此：

第一。上课讲话幽默风趣，时不时说一些逗乐的话，同时关注一些在学生中的流行元素，拉近和他们的关系。

第二。给学生提供各种方便，帮助学生解决一些力所能及的问题。

第三，平等看待学生，学生帮忙了会说谢谢，如果做的事情多，会有一些物质回报，坚决杜绝一些老师对学生的不尊重行为。

8.你认为自己在课堂教学的组织与管理中最大的优势和困惑分别是什么？原因是哪些方面？

答：最大的优势是和学生关系非常好，学习气氛很活跃。最大的困惑：为什么从校长、班主任、各位任课老师

9.你的课堂上有没有发生过师生之间的冲突或者学生之间的冲突？如果有，你是如何处理的？你有哪些相关心得或忠告给其他同行？

组织与管理作业一 第3篇

1 主要做法

(1) 合理设置, 明确职责。供电所设立营业班、配电班、业务班和电费班4个作业班。营业班主要负责业扩报装、营业检查、电费核算、线损管理、计量管理等工作。配电班根据工作需要按地域划分成若干作业组, 主要负责供电所所辖设备与线路的运行、维护、巡视、检修、紧急抢修和服务, 业扩报装的勘察、施工等工作。业务班主要负责提供客户用电咨询, 受理客户业扩报装、紧急报修、投诉举报, 供电所日常内务等工作。电费班实行“一岗双责”制, 配电班人员同时做好电费班工作, 负责辖区内电费的回收和上缴工作。4个作业班在行政上受供电所所长的直接领导, 在业务上接受安全助理员、技术员和营业助理员的指导, 从事辖区内设备运行管理、营销管理和优质服务等工作。

(2) 严密分工, 落实责任。按照农村供电所作业组织专业化管理的要求, 按照“一人多岗、一岗多责”的原则, 供电所设所长1名, 安全助理员1名, 技术员1名, 营业助理员1名, 档案员1名, 物资管理员1名。供电所所长全面负责供电所的管理工作;安全助理员负责全所的安全工作;技术员负责生产设备技术和配电设施工艺技术管理;营业助理员负责经营指标管理;物资管理员负责全所生产性物资的领取、发放和保管等工作;档案员负责档案资料的归档、整理和保管工作。

(3) 制度建设, 完善管理。随着农村供电所作业组专业化管理的实施, 每位员工的工作和岗位职责都在发生变化, 该局结合实际, 健全完善相关制度, 明确各作业班及岗位职责, 及时修订完善各专业的管理和工作标准, 并编印成制度汇编, 为实施作业组织专业化管理打下坚实的基础。农村供电所的记录、台账等基础资料管理, 按照工作分工, 分别落实到作业班及岗位责任人。要求各作业班加强对基础资料的管理, 保持基础资料的完整性、原始性、真实性和及时性, 各种资料要由岗位责任人填写。

(4) 认真领会, 加强培训。通过深刻领会省电力公司作业组织专业化管理文件精神, 使全局员工深刻认识到作业组织专业化建设工作, 是深化供电所管理、强化专业管理、提高工作效率和队伍素质的有效手段。分专业对供电所人员分期进行岗位职责和工作标准培训, 使每位员工明晰自己的岗位责任、具体工作和各部门、各班组之间相互制约、相互配合的关系, 确保了各项工作的健康有序开展。

(5) 从严考核, 加强监督。根据供电所当月指标完成情况和当月计划完成情况, 对供电所按月进行考核, 并与供电所奖金挂钩。各供电所根据当月指标完成情况和当月计划完成情况, 分别对各作业班的工作进行月度考核, 并与工资奖金挂钩。对安全助理员、技术员、营业助理员, 分别根据各作业班工作完成情况实施联责考核。对档案员、物资管理员按工作完成情况进行考核。各作业班要将责任落实到个人, 并与个人薪酬挂钩。

2 取得的成效

(1) 提升了供电所规范化管理水平, 促进了供电所管理从原来的粗放管理向规范化、精细化管理的转变。实施作业组织专业化管理以来, 按照每位员工的特长和工作需要, 重新组合不同的作业班, 进一步提高了员工的专业技能, 培养了一批专业技术能手、人才。

(2) 在作业组织专业化管理实施过程中, 解决了岗位职责不明确、责任落实不到位、工作流程不规范等问题, 使每位员工都清楚自己做什么、怎么做, 做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可依、凡事有人监督。

(3) 增强了营销的透明度。实施作业专业化管理以来, 实行抄核收分离, 相互监督、相互制约, 杜绝了“三电”现象。供电所人员可以专心搞好电力营销、低压巡视、低压线损管理和优质服务工作, 这使供电所工作范围大大缩小, 工作重点更加突出, 营销管理核心地位得以凸显, 基础管理工作得到巩固和加强, 对农村客户的服务更加专业化。

组织与管理作业一 第4篇

【关键词】企业管理；工作实践

一、指导思想

按照“新农村、新电力、新服务”的农电发展战略，坚持“整体设计、分步实施、试点先行、积极推进”的原则。结合工作实际采用有效整合资源。改革过去业务管理条理不清、专业管理不精细、现场生产安全管理不规范等问题，根据工作需要将农电工分类管理，组合到不同的专业组，逐步实现分工明确、相互监督、专业垂直管理工作机制。

二、工作思路

按照专业管理、分工协调、监督制衡的原则，重组整合营销业务资源，全面推行“抄、收、营、配、计”五分离，通过周密的组织、筹划，将现有的以供电所为单位的综合性作业组织，调整为全局层面的、配电管理、集约抄表、运行维护、客户服务等专业分设的专业化作业组织，实现供电所职能的转变，强化和规范对客户的营销、管理与服务；真正建立适应大营销管理的组织体系，实现营销体系的平稳过渡，达到提升营销效益的目标，有效破解企业发展的瓶颈。

三、工作目标

（一）实现营销服务资源整合，优化人力资源配置，巩固供电所作业组织专业化管理成果，建立新型农电营销体系的目标。

（二）实现统一管理模式，统一管理标准，统一工作流程的目标。

（三）实现用工不违法，工作不违纪，作业不违章，标准不走样，服务上水平，管理出效益的目标。

（四）实现“工作出亮点，管理出成果，创新出典型”的目标。

四、供电所专业化管理的主要原则

（一）精简部分农电工，加快电工队伍素质置换，提高和规范农电工待遇。将农电工根据农村供电业务分类划分到不同的专业组。通过对农村供电服务实行专业化分工管理，降低管理成本，提高农电管理的质量和效率，提升农电队伍的专业化水平和专业素质。

（二）因地制宜、积极稳妥，区分农村供电所的地域条件、供电范围、设备状况、客户分布、人员数量、管理基础及人员素质等不同情况，因地制宜地选择符合实际情况的做法。

五、乡镇供电所班组设置及人员定员

供电所岗位设置：根据供电所专业化管理的要求，按照“一人多岗、一岗多责”的原则，设立所长、安全员、营销员、收费员、业扩员、配电班班长、营业班班长、综合班班长。所长、安全员、营销员，专业班组班长全部由正式职工担任，收费员、业扩员由专兼职农电工担任。

供电所专业班组设置：设置配电班、营业班、综合班三类专业班组。营业班根据季节特点分设农排季节管理组，隶属营业班管理。三类专业班组职责如下：

配电班：负责所辖配网设备现场巡检维护、故障抢修、工程验收等工作，以及电力设施安防、安保、防汛设备运检和配电线路通道防护；负责所辖区域35千伏及以上输电线路通道维护、清障和防外破工作。

营业班：主要承担0.4千伏及以下客户业扩报装、用电检查、反窃电、抄表、催费、计量装拆、用电信息采集运行维护、优质服务等工作。农排季节管理组负责农村排灌期间的故障报修服务、用电检查、台区停送电、抄表、催费、计量装置的装拆等工作。

综合班：主要承担营业窗口服务、业扩报装受理、营业收费、供电所基础资料和客户档案整理等工作；负责供电所综合事务。

综合台区和专变由供电所正式职工负责抄表，专变收费由供电所所长及营销员、收费员按月实现月结月清。

人员定员：

配电班定员：根据配电班工作职责，按照每百公里低压线路2.5-3人标准设置，或按照配电变压器每65台变压器设置1人的原则设置，实行全日制管理。

营业班定员：根据营业班工作职责，按照公用变台区每800-1000户设置1人，实行全日制管理。根据农排季节性特点，农村排灌台区采取集中管理的模式，在行政村排灌台区全部改造完毕的基础上，按照每10个排灌台区设置1人管理，实行非全日制管理。

综合班定员：根据综合班工作职责，按照“1+2+2”模式设置，即设立业扩员1人，收费员2人，综合资料员2人，实行全日制管理。

六、专业化管理的设计

全日制农电工：全日制农电工根据其文化程度、专业技能等特点分配到各专业班组工作，由供电所正式职工担任班长。农电工到供电所上班，做到农电工与供电所人员同签到、同分工、同考核，实行8小时工作制，使农电工由“半工半农”转变为企业的正式工人。

营销班电工按人均管理800-1000户测算人数，人均管理个台区。改变以前属地管理、分散作业的管理模式。实行供电所电费抄收分离，即异地抄表，供电所营业厅和村邮站代收，使抄核收不再集中在农村电工一个人身上，起到相互监督、相互制约的作用。抄表实行轮换抄表制，对抄表工的抄表区域定期轮换。

非全日制电工：加快农排台区的改造，农排季节管理农电工实行非全日制管理，台区的线损、电费管理实行的承包制。按人均管理10个排灌台区进行测算，台区管理人员按行政村分散工作，只在开会、培训参与集体活动，隶属于营业班。

工作界定：配电班负责辖区内低压线路设备（包含配电台区）巡视维护、报修抢修、规划设计、标准化配电台区建设及工器具管理等工作，还负责配合供电所人员对配电台区关口表的抄录工作。

营业班负责辖区内计量管理、用电检查、电价管理、业扩报装、临时用电、供用电合同签订，负责辖区内的低压客户用电抄表、电费单据发放、电费催收、低压计量装置的巡视维护、检查及台区线损管理等工作。还负责低压线路设备、低压接户线及以下设备的巡视维护检查、故障报修及排查工作。

综合班负责营业窗口规范化服务、低压业扩报装、临时用电的受理、营业收费、供电所基础资料和客户档案资料整理等工作，还负责供电所综合事务管理工作。

400伏线损管理：实行动态考核，修订线损管理办法，配电班、综合班农电工考核辖区内总400伏线损，营业班农电工考核管理户数台区的400伏线损。

低压线路设备管理：配电班负责辖区内400伏线路及配电台区的运行维护、缺陷处理，新增、改造400伏线路的规划、新建及改造400伏线路、配电台区的小型工程施工，还负责辖区内配电台区、400伏线路设备的故障、应急抢修及报修服务等工作。营业班负责接户线及以下线路设备、计量装置等设备的运行维修、缺陷处理等无偿服务工作，还负责用户产权设备的有偿服务工作。

服务报修管理：配电班负责辖区内400伏线路及配电台区故障报修及服务，营业班负责接户线及以下线路设备、计量装置等设备的故障报修服务工作；

电费回收管理：配电班负责配合专变用户的电费催缴及欠费停送电管理工作；营业班负责辖区内的低压用户的电费催缴及欠费停送电管理工作。

七、总结提高，持续改进

幼儿园组织与管理：第二次作业 第5篇

第四章 幼儿园保教工作的管理

1.园本课程（名词解释）: 在充分贯彻实施国家、地方课程的基础上，根据本园教师能力、特长结合幼儿园特色资源所开发的课程，园本课程突出幼儿园办园特色。

2．简述幼儿园保教常规工作管理的内容 答：1.各类保教工作计划的制定

（1）制定全园的保教工作规划（2）制定学期或学年的保教工作计划（3）制定班级保教工作计划 2.保教常规工作管理制度的建立

（1）建立保教工作制度

（2）建立班级一日保教工作程序要求

3．简略说明小班、中班、大班各年级班保教常规工作管理的主要任务 答：小班：帮助幼儿顺利渡过入园适应期；建立良好的常规

中班：帮助幼儿建立良好的“亲社会行为”；生活常规的管理；教育常规的管理。大班：做好幼儿入学准备的引导；生活常规的管理；教育常规的管理。

第五章 幼儿园卫生保健工作的管理

1.幼儿园卫生保健工作的任务是什么？

答：

一、关注幼儿的生命与健康，促进生长发育，增强体质

二、增进幼儿健康，养成健康安全的生活习惯和态度 2.幼儿园卫生保健工作的内容有那些？

答：（1）创设优良的生活环境（2）制定各种安全措施（3）完善体检制度，预防疾病的产生

（4）提供合理膳食，保证营养平衡（5）建立并执行合理的生活制度（6）开展体格锻炼（7）进行健康教育，重视心理健康 3.班级的日常卫生保健工作主要应从哪几方面着手？ 答：1.加强对幼儿每日的健康状况的观察和检查 2.为幼儿创设良好的生活环境和精神心理环境

3.在一日生活活动中，注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养 4.密切与家长的联系和配合

第六章 幼儿园总务工作管理

1.根据所学知识，并查阅相关资料，为幼儿园制定一份一周食谱。（无参考答案）

答：星期一 早餐：芙蓉鲜蛋，维生素方包

午餐：肝泥软饭，时鲜菜鱼片汤

下午加餐：钙片，鱼肝油，苹果

晚餐：葱花，冬菇，肉末细丝面

夜间加餐：一瓶奶

星期二

早餐：鲜奶麦片，蛋糕

午餐：软饭，豆腐鱼肉蒸蛋，沙参玉竹瘦肉汤

下午加餐：钙片，鱼肝油，蛋花汤，面包

晚餐：软饭，鹌鹑蛋，蒸肉饼，炒土豆丝

夜间加餐：一瓶奶

星期三

早餐：鸡蛋桂花粉，果酱面包片（馒头片）

午餐：鸡肝，银丝面，韭黄为配料

下午加餐：钙片，鱼肝油，冰花雪耳汤，饼干

晚餐：软饭，咸菜蒸大鱼，青菜末

夜间加餐：一瓶奶

星期四

早餐：鲜甜豆浆，鸡蛋卷

午餐：软饭，蒸皖鱼，瘦肉，莲子，百合蜜枣汤

下午加餐：钙片，鱼肝油，蜜糖炖雪梨

晚餐：软饭，番茄汤，牛肉菜饼

夜间加餐：一瓶奶

星期五

早餐：蛋花瘦肉粥，馒头片

午餐：软饭，时鲜菜汤，金针，粉丝，煮鱼松

下午加餐：钙片，鱼肝油，熟大蕉一只

晚餐：青菜嫩段，鸡肉，丝面片

夜间加餐：一瓶奶

星期六

早餐：芝麻糊，奶油包

午餐：软饭，番茄煮鸡蛋

下午加餐：钙片，鱼肝油，红萝卜土豆猪骨汤

晚餐：软饭，肉末豆腐时鲜菜汤

夜间加餐：一瓶奶

星期日

早餐：腐竹白果粥

午餐：软饭，马蹄瘦肉饼，青菜蜜枣猪骨汤

下午加餐：钙片，鱼肝油，时鲜水果

晚餐：鱼蓉软饭，雪耳鸡蛋汤

夜间加餐：一瓶奶

此外，根据需要，每天再加2-3次牛奶

第七章 幼儿园安全工作管理

1.幼儿园安全工作管理的主要内容

答：

一、建立完善的幼儿园安全管理制度

二、创建安全的幼儿园环境

三、确保幼儿一日活动中的安全

四、加强对幼儿的安全教育

2.（思考题）结合自己的体会，谈谈对幼儿园安全问题的看法（可以全面谈，也可以针对某个问题具体谈）

答：(p129-131)1.幼儿园的园舍、设施、设备应是安全的

2.教具、玩具、生活用具的配备及管理

第八章 幼儿园环境创设与管理

1.（狭义的）幼儿园环境（名词解释）：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。包括幼儿园所有室内外活动设施设备，如房舍、庭院、走廊、活动室、绿地等显性的物质环境，也包括幼儿园文化，如幼儿园的传统、幼儿园的人际关系、情感氛围等隐性的精神环境。

2.（思考题）就你最熟悉的一个幼儿园的环境创设，谈谈你的看法（优点、缺点、意见、建议、改进 设想等等，可以全面谈，也可以针对某个问题具体谈）

答：(P142-P150)

一、幼儿园环境创设与管理必须遵循以下基本原则。

（一）、教育性原则

（二）、幼儿参与性原则

（三）、开放性原则

（四）、动态性原则

（五）、资源利用原则

（六）、安全性原则

二、物质环境和精神环境的建设

第九章 幼儿园组织文化建设与团队管理

1．幼儿园组织文化（名词解释）：是指幼儿园在其长期发展过程中形成的，为其组织成员普遍认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的总和。它一经形成，便成为幼儿园全体员工所共有和遵循的普遍文化，对全体保教人员产生深远持久的影响。

2.（思考题）结合自己的体会，谈谈如何激发幼儿园教师的工作积极性 答：1.了解并满足保教人员的合理需要。

物质需要和精神需要，包括生活需要、学习需要、自尊需要、政治需要和成就需要。

2.以人为本，尊重信任保教人员

营造一种融洽、和谐、充满友情、亲和力和人情味的氛围，维护保教人员的自尊心，在园内形成相互信任、相互尊重的风气，使大家心情舒畅，激发出更大的工作热情。3.恰当采用奖励惩罚，强化行为动机

第一，奖惩分明，以奖为主； 第二，奖惩得当，实事求是； 第三，奖惩及时 4.让保教人员参与幼儿园民主管理

保教人员参与管理，增强承诺感，意识到自己在集体组织中的重要性，发现从事工作的价值和乐趣，提高工作的积极性。

第十章 幼儿园公共关系管理

1．公共关系（名词解释）：是指一个社会组织通过传播、沟通等手段与其相关公众之间形成双向交流的管理活动，使双方达到相互了解、相互适应和共同发展的目的。

2．幼儿园公共关系（名词解释）：是指幼儿园为实现教育及管理目标，有组织、有计划地运用各种传播手段与内、外部沟通联系，在幼儿园与幼儿及家长之间、幼儿园与员工之间、幼儿园与外部公众之间建立和发展相互了解、信任与支持合作的关系，是以提高幼儿园管理质量，塑造幼儿园良好形象和创造最佳教育环境为目的的社会实践活动。

3．幼儿园与社区合作主要包括哪些方面

答：幼儿园在地域上总是依附社区而存在，幼儿园的文化氛围会影响到小区的居民，是社区不可缺少的组成部分；而社区资源又是对幼儿园的极大支持，是幼儿园发展的巨大潜力，幼儿园可以利用这些设备和资源，为幼儿服务，为家长服务。(1).幼儿园为小区服务，解决小区居民的后顾之忧

幼儿园对小区的居民应本着优先照顾、优惠入园的政策，了解小区居民的需要，改善幼儿园的工作，让家长满意。

(2).设立社区管理机制

幼儿园可以以社区为依托，建立社区管理机制，请居委会成员、家长担任监督管理人员，协助幼儿园开展工作，同时定期向居民开放，宣传幼儿园的情况。

(3).合理利用小区资源，做到资源共享

社区教育基地是幼儿园教育资源的一种重要补充。4.（思考题）你认为幼儿园家访还有必要开展吗？为什么？ 答：有必要开展。

因为家访包括经常性访问和临时性访问两类。经常性访问，指有目的，有计划地对全体幼儿家庭进行的周期性的访问；临时性访问，指为了解决突发事件进行的家庭访问。古人曰：“养不教父之过；教不严师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。《幼儿园工作规程》中也明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务；应建立幼儿园与家庭联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法”,教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，幼儿园教育的成功与否在很大程度上取决于家园沟通。

父母是幼儿的第一任教师。在幼儿进入幼儿园以前，他们已经学会和掌握了不少动作技能，积累了相当丰富的经验。家长对孩子的成绩很感骄傲，但经常意识不到他们自己所起的作用。明确家访是一种家园双方交流与沟通的活动，作为教师，既希望自己了解幼儿和家长，也希望家长了解教师。通过家访可缩短教师与幼儿，教师与家长的距离，使家长对教师产生信任感，把孩子交给老师很放心。而且还使家长了解了幼儿园的教育内容、目标，促进了家长积极参与幼儿园教育工作。使家长明白:家长是孩子的最重要的老师。教师并非仅仅是知识的供应者，而是幼儿学习过程中的引导者和支持者。

第十一章 幼儿园工作评价

1．幼儿园工作评价：是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并作出价值判断的过程。

2．简述发展性评价的特点 答：一是强调评价的促进功能；

二是关注多次性的形成性评价；

组织与管理作业一 第6篇

1． 教育评价标准由几部分组成?(B)A.两部分B.三部分C.四部分D.五部分

2．责、权、利统一是符合什麽管理原理?(D)A.整分合原理B.封闭原理C.弹性原理D.能级原理

3． 在幼儿园管理中，行政方法不具有哪一种特点？（D）A.权威性B.强制性C.无偿性D.多向性 4． 幼儿园家长工作的管理属于(B)A.管理方法B.管理内容C.管理艺术D.管理理论

5提高时间利用率符合什麽管理原则?(D)A.科学化原则B.民主化原则C.双重任务原则D.有效性原则

6． 作为园长应事无巨细,事必亲躬。0

7．在管理对象中,对人的管理是最要的。：1

8．园长只需学好管理理论，经验并不重要。答案：0 9． 幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。案：0

10．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。：1

11． 目标管理是一种注重＿＿的管理方式。：工作结果的12． 选聘教师是幼儿园（）的基本权利。：园长

13． 对物的管理要做到___,__。物尽其用、开源节流

14．第6题 ？？？？ 领导艺术是领导活动中的艺术性与（）的统一。：科学性

15．系统的三个特性是__,__,__.标准答案：目的性、全面性、层次性。

16． 质量控制分前馈控制、＿＿、＿＿三种。标准答案：前馈控制、实时控制、反馈控制

17．从狭义看,管理就是管理人员__和__人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动。：领导,组织

18． 幼儿园肩负着为___服务,为___的双重任务。：孩子,家长服务

19． 能级管理的四个层次从上到下的顺序：＿、管理层、执行层、＿＿：经营层、操作层

20． 管理活动是一项＿＿极强活动。管理者自身对管理目的月明确，往往管理效率就越高。

标准答案：目的性

21． ？？？ 反馈原理

标准答案：是指把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，以达到预定的目的。

22． 相对评价法

标准答案：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。

23． 幼儿园管理

标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。24． 相对评价法相对评价法

标准答案：相对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定一个标准，然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的方法。

25． 幼儿园管理原则

标准答案：即为实现幼儿园管理的目标所基于的正确处理管理过程中一系列矛盾的基本指导，是幼儿园管理实践的总体，反映了幼儿园管理活动的客观规律，是管理过程必须遵循的准则。

1． 责、权、利统一是符合什麽管理原理?(D)A.整分合原理B.封闭原理C.弹性原理D.能级原理

2．在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价（A）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.外在评价

3． 从被评价对象中选取一个对象作为基准, 然后将其它对 象与其比较,这种方法是(A)A.相对评价法B.绝对评价法

C.数量化评价法D.个体内差异评价法

4．在教育评价标准的要求中没有何性(D)A.先进性B.方向性C.群众性D.可变性

5． 能级管理系统中的四个层次从上到下的顺序是(C)A.经营层___执行层___管理层___操作层 B.操作层___管理层___执行层___经营层 C.经营层___管理层___执行层___操作层 D.执行层___操作层___管理层___经理层

6．弹性原理意味着可以随便更改计划。答案：0

7． 在管理中园长的经验比管理理论更重要。标准答案：0 8． 在管理中园长的经验比管理理论更重要。：0

9． 质量管理的重点是抓好教师的质量。答案：1 10．在教学管理中,对上课的管理最重要。答案：0

11． 目标管理的程序是__,__,__.：制订目标、实施目标和评价目标。

12． ？？？ 目标管理是一种多功能的()。标准答案：管理技术

13．目标管理的程序是（）、实施目标和评价目标。标准答案：制订目标

14． 对财的管理要力争做到__最少的财__最多的财。：用,创造出

15．？ 对人的管理就是使___,__。标准答案：人尽其才、才尽其用

16．动力类型可分为＿＿、＿＿、＿＿三种。：物质的量、精神动力和信息动力

17． 弹性原理是指管理必须保持充分的＿＿和应变性。：适应性

18． 从近代到现代国外领导体制经历了（家长制）、经理制、职业“软专家”、专家集团领导四个发展阶段。

19．系统的三个特性是__,__,__.目的性、全面性、层次性。

20． 管理活动是一项＿＿极强的活动。管理者自身对管理目的月明确，往往管理效率就越高。标准答案：目的性

21． 教养为主,全面安排的原则

标准答案：是幼儿园的管理要突出教养工作的中心地位。其他各部门的工作都是为保证教养工作的顺利完成而设置的。突出教养工作并不是惟有教养工作，而是要围绕保教任务全面合理地安排其他工作，坚持整体性原则。不能偏废某一方面

22． 评价的数量化方法。答案：指在评价中采用数学方法，对评价对象进行量化描述或用数量表示评价结果。

23．？？？？ 民主化管理原则

标准答案：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。

24．？ 相对评价法 标准答案：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。

25．？？？ 评价的客观性原则

标准答案：（1）评价人员应持实事求是。公正无私的态度（2）评价过程应遵循严格的程序（3）评价的标准要科学、合理尽量减少主观臆断和个人因素的影响。

1． 在幼儿园管理中，行政方法不具有哪一种特点？（D）A.权威性B.强制性C.无偿性D.多向性

2．在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（A）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.外在评价

3． 提高时间利用率符合什麽管理原则?(D)A.科学化原则B.民主化原则C.双重任务原则D.有效性原则

4． “勤俭办园”体现了哪一项管理原则？（B）

A.整体性原则B.效益性原则C.社会协调性原则D.民主管理原则

5． 管理现象产生于(D)A.近代B.当代C.古代D.与人类社会同时产生

6． 根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。：0

7． 对工作有布置无检察是违背封闭原理的。标准答案：1

8．在管理中园长的经验比管理理论更重要。标准答案：0

9． 对工作有布置无检察是违背封闭原理的。：1

10．目标管理不很重视过程管理。：1

11． 从狭义看,管理就是管理人员__和__人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动。领导,组织

12． 原理是对管理过程的一种＿＿的反映。：规律性

13． ？？？？ 领导艺术是领导活动中的艺术性与（）的统一。科学性

14． 提高时间利用率符合（）管理原则。有效性

15． 要实行岗位责任制,就要实行责、__、利的统一。：权 16．管理原理是对()的一种规律性的反映 ：管理过程

17．质量控制的类型有前馈控制、（）、反馈控制。：实时控制

18． 系统的三个特性是目的性、全面性、（）。层次性

19．幼儿园管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

财、物、事、时间、信息

20．管理回路由__,__,__,__四个环节构成。指挥中心、执行机构、监督机构、反馈机构

21．动力原理

：运用强大的动力机制，使管理持续而有效的进行下去。目标管理：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。

23． 幼儿园管理

标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。

1． 泰罗的“科学管理理论”形成于(B)A.18世纪B.20世纪初.20世纪中D.20世纪70年 代（A）

2．在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是 A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.外在评价

3．幼儿园家长工作的管理属于B()A.管理方法B.管理内容C.管理艺术D.管理理论

5目标管理由几个环节构成?(B)A.两个B.三个C.四个D.五个

6． 抓好多数幼儿的质量就是质量管理。：0

7． 在目标管理中只需定立总目标。标准答案：0 8．根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。：0 9．经理制是对家长制的超越。：1

10．教师的质量是影响幼儿园教育质量的关键因素之一。标准答案：1

11． 系统的三个特性是__,__,__.准答案：目的性、全局性、层次性。

12．任何组织与个人不得威胁、压制、阻挠和打击（）园长。标准答案：报复

13．从近代到现代国外领导体制经历了（）、经理制、职业“软专家”、专家集团领导四个发展阶段。家长制幼儿园管理的六大要素是人、标准答案：财、物、事、时间、信息

15． 管理回路由指挥中心、执行机构、监督机构、＿＿四个环节构成。：反馈机构

16． 决策时听取教职工的意见体现了（）管理原则。：民主化

17． 从狭义看,管理就是管理人员__和__人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动。：领导,组织

18．对财的管理要力争做到__最少的财__最多的财。用,创造出

19． 系统的三个特性是__,__,__.目的性、全面性、层次性。20． 在能级管理原理中，（）处于最高层。：经营层

21．幼儿园管理过程

标准答案：是指管理者围绕幼儿园管理的目标，运用管理原理与原则，对幼儿园的人、财、物、事进行管理的客观程序，这一程序由四个环节构成：计划→实行→ 检查→总结。

22． 相对评价法

标准答案：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。

23．评价的一致性原则：(1)指评价指向的幼儿教育目标是一致的；(2)指在同一范围内，对相同的评价对象必须是用同一标准。

24．？？？？ 相对评价法相对评价法

标准答案：相对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定一个标准，然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的方法。

25．评价的客观性原则

标准答案：（1）评价人员应持实事求是。公正无私的态度（2）评价过程应遵循严格的程序（3）评价的标准要科学、合理尽量减少主观臆断和个人因素的影响。

1． “头痛医头,脚痛医脚”的管理方法违背了A()A.系统原理.能级原理C.动力原理D.反馈原理

2．幼儿园家长工作的管理属于B()A.管理方法B.管理内容 C.管理艺术D.管理理论

3． “勤俭办园”体现了哪一项管理原则？（B）A.整体性原则B.效益性原则

C.社会协调性原则D.民主管理原则

4． 在教育评价中因人而异的作法违背了C()A.全面性原则B.目的性原则C.一致性原则D.评价与指导相结合的原则

6．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。标准答案：1 7． 在教学管理中,对上课的管理最重要。：0 8质量管理的重点是抓好教师的质量。：1 9． 物质动力比精神动力更重要。：0

10． 教师的质量是影响幼儿园教育质量的关键因素之一。：1

11． 管理回路由__,__,__,__四个环节构成。：指挥中心、执行机构、监督机构、反馈机构

13． 目标管理的程序是__,__,__.制订目标、实施目标和评价目标。

14． 幼儿园肩负着为＿＿和＿＿的双重任务。：孩子服务和为家长服务

15． 管理活动是一项＿＿极强的活动。管理者自身对管理目的月明确，往往管理效率就越高。：目的性

16． 在能级管理原理中，（）处于最高层。：经营层

17．任何组织与个人不得威胁、压制、阻挠和打击（）园长。：报复

19．从评价对象之中确立一个标准的评价方法是（）评价法。：相对

20．决策时听取教职工的意见体现了（）管理原则。：民主化

21． 能级原理

标准答案：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据此安排他们到对应的能级岗位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。

22．第22题

管理原理

标准答案：是对管理过程的一种规律性的反映；它是一种指导人们正确而有效的处理人、财、物、事、时间、信息等管理要素及其关系的理论；也是一种引导管理者运用机构、章法等管理手段，达到管理目标的依据。

23．评价的一致性原则

：(1)指评价指向的幼儿教育目标是一致的；(2)指在同一范围内，对相同的评价对象必须是用同一标准。

24．目标管理 ：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。

2．在幼儿园管理中，行政方法不具有哪一种特点？（：D）A.权威性B.强制性C.无偿性D.多向性

3． 泰罗的“科学管理理论”形成于(B)A.18世纪.20世纪初C.20世纪中D.20世纪70年 代

4．幼儿园家长工作的管理属于(B)A.管理方法B.管理内容C.管理艺术D.管理理论

5．管理过程发展的一般规律是(A)A.经验管理____行政管理____科学管理B.经验管理____科学管理____行政管理C.人工管理____机器管理D.个人管理____集体管理

6． 根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。0 7． 在管理中园长的经验比管理理论更重要。标准答案：0 8．物质动力比精神动力更重要。标准答案：0

9．在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。答案：0

10． 在管理对象中,对人的管理是最要的。：1

11． 对人的管理就是做到人尽其才、＿＿。答案：才尽其用

12． 幼儿园肩负着为＿＿和＿＿的双重任务。答案：孩子服务和为家长服务

17．？？？ 制定标准的先进性意思是既反映时代精神，又（）现有水平。：高于 18．管理体制发展的四个阶段是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。：家长制、经理制、职业软专家制、专家集团制

19． 幼儿园肩负着为___服务,为___的双重任务。：孩子,家长服务

2．评价的一致性原则

标准答案：(1)指评价指向的幼儿教育目标是一致的；(2)指在同一范围内，对相同的评价对象必须是用同一标准。

22．民主化管理原则

标准答案：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。

23．幼儿园管理原则

标准答案：即为实现幼儿园管理的目标所基于的正确处理管理过程中一系列矛盾的基本指导，是幼儿园管理实践的总体，反映了幼儿园管理活动的客观规律，是管理过程必须遵循的准则。

24． 内外协调原则

标准答案：是指要处理好幼儿园内部的各种关系和幼儿园与其他社会机构、组织的纵横关系。处理好内外关系是实现幼儿园高效管理的基本条件。

25． 科学化原则

标准答案：即通过建立科学的组织，运用现代化管理理论、管理技术与管理经验、进行管理活动，以达到组织的合理性，决策的科学性，工作的高效性。

2．提高时间利用率符合什麽管理原则?(D)A.科学化原则B.民主化原则C.双重任务原则D.有效性原则

4．在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（A）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.外在评价

5． 幼儿园家长工作的管理属于(B)A.管理方法B.管理内容C.管理艺术D.管理理论 6．管理经历了8个发展阶段。：0

7．弹性原理意味着可以随便更改计划。标准答案：0 8．作为园长应事无巨细,事必亲躬 标准答案：0 9 在管理对象中,对人的管理是最要的。标准答案：1

10．在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。标准答案：0

11． ？ 对人的管理就是使___,__。：人尽其才、才尽其用

12．？？？ 制定标准的先进性意思是既反映时代精神，又（）现有水平。高于

13． 提高时间利用率符合（）管理原则。：有效性

14． 管理原理是对()的一种规律性的反映标准答案：管理过程

15． 头痛医头,脚痛医脚“ 的管理方法违背了（）原理。：系统

16． 在动力原理中,动力分三类即（）、精神动力、信息动力。：物质动力

目标管理是一种注重＿＿的管理方式。：工作结果的。

24．评价的数量化方法

答案：指在评价中采用数学方法，对评价对象进行量化描述或用数量表示评价结果。

您的答案：

25．有效性原则

标准答案：是指管理工作要讲究实效，包括效果、效率与效益。它要求幼儿园管理者能充分利用人、财、物、时间、信息等资源，高质量、高效率地完成幼儿园的保教任务。

您的答案：

1． ”头痛医头,脚痛医脚"的管理方法违背了(A)A.系统原理B.能级原理C.动力原理D.反馈原理 2． 提高时间利用率符合什麽管理原则?(D)A.科学化原则B.民主化原则C.双重任务原则D.有效性原则

5．从被评价对象中选取一个对象作为基准, 然后将其它对 象与其比较,这种方法是(A)A.相对评价法B.绝对评价法C.数量化评价D.个体内差异评价法

6．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理很重要。：1 7．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。答案：1

8． 对工作有布置无检察是违背封闭原理的。标准答案：1

9．在教学管理中,对上课的管理最重要。标准答案：0 10．弹性原理意味着可以随便更改计划。标准答案：0

11． 从狭义看,管理就是管理人员__和__人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动。：领导,组织

12．在能级管理原理中，（）处于最高层。标准答案：经营层

13．任何系统的管理对象都包括__,__,__,__,__,__等要素。：人、财、物、事、时间、信息

15． 提高时间利用率符合（）管理原则。标准答案：有效性

16． 管理的五大职能是计划与＿＿、组织与＿＿、监督与＿＿、教育与＿＿、挖潜与＿＿。

预测、指挥、控制、激励、创新

17． 任何领域的管理实践活动都具有__,__,__等特点,因而管理活动的原则也具有相应的特性。答案：时代性、民族性、学科性

18． 动力类型可分为＿＿、＿＿、＿＿三种。

标准答案：物质的量、精神动力和信息动力

19．对物的管理要做到()、开源节流。

标准答案：物尽其用

21． ？？ 幼儿园管理过程

答案：是指管理者围绕幼儿园管理的目标，运用管理原理与原则，对幼儿园的人、财、物、事进行管理的客观程序，这一程序由四个环节构成：计划→实行→ 检查→总结。

23．幼儿园管理

标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。

24．民主化管理原则