中心小学2010年扶贫助学计划

中心小学2010年扶贫助学计划（精选10篇）

中心小学2010年扶贫助学计划 第1篇

扶贫助学工作计划

为贯彻落实上级关于扶贫助学工程的工作要求，结合本校的实际，建立健全贫困生、学困生、留守儿童的帮扶机制，现特制订工作计划如下：

一、指导思想

开展“扶贫助学”是实践“三个代表”重要思想，坚持以人为本，着眼于最广大人民群众根本利益的一项重要措施；是从根本上解决农业、农村和农民问题、切实减轻农民负担的有效办法；是保证农村地区家庭经济困难学生接受义务教育，加快农村教育发展，提高农村人口素质的重大战略举措。为此，必须严格程序、严格操作，确保本项工程成为“民心工程”和“阳光工程”。

二、工作目标

1、积极宣传助学意义，鼓励机关、团体、企事业单位和公民捐资助学，广泛募集社会助学资金，最大限度地减少因贫困而辍学的学生。

4、组织好、全校的扶贫助学工作。

5、加大对贫困学生的社会资助力度。

三、工作措施及要求

1、严把救助对象关，确保贫困学生受救助。杜绝徇私舞弊行为。①严格按照界定标准界定救助对象。

②严把调查摸底关。通过到村组进行摸底调查，学校严把第一次审批关。

③坚决徇私舞弊行为。④严格实行公示制度。

2、提高认真、加强领导

成立扶贫助学工程领导小组，宁彦力校长任组长，吕常运同志任副组长，其他校委会成员和各班主任为成员。

3、要建立田庄镇中心小学联席会议制度，负责协调和指导各种形式助学活动项目，研究助学工作推进措施。经常性助学活动联席会议的日常工作由工会牵头，各班主任为成员。

4、设立“扶贫助学资金”账户，实行专帐管理。5积极筹集扶贫助学资金，最大限度地扩大救助面积。③上级组织的扶贫助学金、社会募集的扶贫助学金、结对扶贫，扶残助学和办点扶贫等专项扶贫助学金实行统筹安排，捆绑使用。

6、积极开展爱心助学活动，以校为单位进行爱心助学活动。

7、加强监管，确保每一分钱都用到学生身上，严格实行收支两条线，定期向社会发布受助学生情况，坚决杜绝助学资金挪作他用的现象。

8、坚持政府资助为主，社会资助为辅，多渠道筹措助学资金。

9、加强舆论宣传工作。通过广播、板报、等方式，大力宣传助学活动的目的意义，助学方式和申请办法；宣传助学活动中的先进经验、先进人物和感人事迹。通过助学活动的大力宣传，在全社会形成关爱学生，支持教育事业发展的良好氛围。

四、逐月工作安排。

三月：受助学生的摸底调查、资格审定、造册上交。四月：形成帮扶对子

五月：开展爱心救助月的捐赠活动。实施帮扶。

六月：总结前段工作，召开扶贫助学联席会议，考核扶贫助学工作。

七月：广泛宣传，积极争取社会捐赠，其它常规性工作和临时性工作按布置及时完成。

田庄镇中心小学 2013.3

扶贫助学工作计划

田庄镇中心小学

2013.3

中心小学2010年扶贫助学计划 第2篇

人口与计划生育计划

认真贯彻执行《中华人民共和国人口与计划生育法》，按照县教科局关于本年度人口与计划生育管理目标的具体要求，在计生办的具体指导下，结合我校实际情况，开展我校的计划生育工作。

一、坚持“三不变”的工作方法。

“三不变”即坚持现行的计划生育政策不变；既定的人口控制目标不变；学校领导负总责不变。坚持计划生育工作“一票否决制”。根据《中华人民共和国与计划生育法》修改我校的“关于计划生育的若干规定”。坚持每期召开一次计划生育工作领导小组会议，研究、部署具体工作实施方案，力争我校计划生育工作在以往的基础上有所创新，工作更有特色，对育龄教职工的服务更加到位。

二、常抓基础工作，认真落实人口与计划生育管理目标。

1、加强计生阵地建设、宣传氛围浓，计划生育办事公开。

2、及时掌握全校所有人员的异动情况、育龄人员婚育状况的变化及教职工家庭成员的变化，对育龄妇女进行及时管理和服务、防止出现漏管对象。

三、倡导新的生育文化观，开展婚育新风进万家活动。

利用多媒体，开展计划生育婚育文化宣传，学习人口理论知识和国家政策，使之树立正确的人生观、婚恋观。

及时对学校未婚青年和新调入的教职工进行计划生育政策宣传，及时管理和服务。利用大小会议及校园网向广大教职工宣传计划生育方针、政策。对育龄妇女进行“优生、优育、优教”的宣传和避孕节育知识宣传；对更年期妇女给予卫生保健指导，使每个更年期妇女都能以良好的心态度过这一人生的多事之秋。

四、充分发挥计生领导作用、寓宣传教育和服务于各项活动之中。

协助校工会组织好“三•八”妇女节活动。做好随访服务工作。对生活困难的教职工采取扶贫帮困措施；组织女职工开展各种有益身心健康的文体活动，并保存好各种活动资料及图片、活动记录。

五、加强法制观念，坚持依法行政。

坚决贯彻《中华人民共和国与计划生育法》组织全校教职工进行《条例》的学习，并将其中重要条款释义发放到每个教职工手中，使党的政策深入人心，使人真正感受到实行计划生育是利国利民利家的大好事，也是每个公民应尽的责任，让实行计划生育成为人们的一种自觉行动。

塔尔拉克乡中心小学

中心小学2010年扶贫助学计划 第3篇

省委副秘书长、省接待办主任丁晓群走访慰问困难群众

2007年以来,在省委、省政府的正确领导下,在省委组织部、省扶贫办的指导下,省接待办定点包村扶贫工作坚持以科学发展观为统领,认真贯彻落实省委、省政府《关于开展以“党旗引领致富路,携手共建新农村”为主题的定点包扶贫困村工作的通知》精神,科学谋划部署,狠抓工作落实,扎实推进了定点包村扶贫工作。

周坊镇是具有光荣传统的革命老区,这块红色土地曾是方志敏、邵式平、邵忠、邵棠等老一辈革命烈士抛头颅洒热血,为革命事业奋斗终身的地方。库桥村是贵北边陲重镇周坊的东大门,位于贵神公路31公里处,是典型的山区村庄。库桥村是周坊镇15个行政村中最大的村,12个村民小组,880户,3780人,耕地5700亩。2006年全村人均收入农业人口只有1700元,贫困户47户,112人,低收入户124户,373人。由于多种原因全村经济发展不平衡,村组公路不通,农副产品价格受限,卖粮时小车换大车,中间费用高造成种粮增产不增收,过去修建的机耕道被“富阳小四轮”轧的路面变成两道沟,村庄沟里污水横流,垃圾遍地,公益项目无资金建设。群众生产生活水平低,没有一点生机。2007年省接待办开始进入周坊镇库桥村,在周坊镇、库桥村干部的支持配合下,以默默奉献的实际行动,赢得了当地政府以及全村老百姓的一致好评。

一、高度重视、深入调研,切实加强定点包扶工作的领导力度

2007年以来,省接待办领导深入包扶村调研指导工作,班子成员经常带队赴包扶村进行调研指导,深入一线了解情况、解决难题,推动包村各项工作。特别是省委副秘书长、省接待办主任丁晓群同志对包村工作高度重视,定期召开专题会议研究包村工作,还带领全办同志深入扶贫点调研和学习,这也是全省唯一一家省直单位全体职工上扶贫点调研和学习,充分体现了省接待办对扶贫工作的重视和一片真情。工作组驻村后,立即着手调研工作。走村串户体察民情,对库桥村村容、村貌、村情进行全面了解。对百姓问寒问暖,深入了解百姓最关心的、最须解决的问题,开通群众思想工作。

(1) 2007年5月省接待办接到挂扶库桥村任务后,省接待办领导等一行风尘仆仆地赶到库桥村调研。当时库桥村基础设施差,办公条件差,群众生产生活水平低,没有一点生机,带着种种问题返回省里。

(2)省接待办特别邀请周坊镇党委书记黄贵开同志到省参加扶贫专题主任会议,研究挂村扶贫的具体工作。

(3)省接待办召开扶贫专题会议后,办领导亲自送工作组的同志到村,工作组一驻就是二个月。每年还安排一名处长和一名科长挂村,并经常到村调研指导。

(4)办领导每年都要亲自带周坊镇领导到省各厅协调、跑资金,落实项目。

(5)办领导每年年终都要对困难户,五包户、困难老党员进行走访慰问。

二、尽心尽责、着力指导,切实发挥定点包扶工作的组织作用

工作组驻村后,对百姓问寒问暖,深入了解百姓最关心的问题,开通群众思想工作。当时库桥村吃住条件差,通村通组都是烂泥路,坑坑洼洼,下雨天烂泥沾鞋,泥水沾衣;大晴天,大车小车一过,便刻满身是灰。但工作组把工作放在第一,白天到远一点的村小组走访,晚上到近一点的村小组串户,一日复一日,经过深入调查,一次性写出八个专题报告,为改变库桥村的面貌起了重要作用。

工作组还配合镇党委抓好村“两委”换届选举工作,原村“两委”班子成员全部高票当选。组织了村“两委”干部赴井冈山等地参观考察,接受革命传统教育,进一步增强了发展村级经济、带领群众共同致富的信心和决心。指导村“两委”建立健全了村级工作制度,定期召开村干部会、村民小组长会和全体党员大会,引导党员、群众积极参加包扶项目建设。

三、编制规划、竭力帮扶,切实完成定点包扶工作的建设任务

经过深入调研,工作组制定了可持续发展的“十一五”扶贫工作规划。一是建设全村12公里的公路水泥硬化工程,二是解决五个自然村的水利设施难题,三是改善村容村貌美化居住环境。经历四年的艰苦建设,基本完成规划目标。

(1) 2007年争取资金25万元共建了姜家水库。过去四五百亩农田只能望天兴叹,单靠老天下雨栽种些水稻以及其他经济作物。目前四五百农田旱涝保收,百姓积极性高,生产有劲头。

(2) 2008年争取资金32万多元修复公路。要想富,先修路,兴建村组公路12公里。全村12个小组,组组通公路,彻底告别了坑坑洼洼烂泥路的历史。库桥村在周坊镇第一个形成以村委会所在地的库桥为中心的水泥路公路网。

(3) 2008年争取资金20多万元,建设农民健身场所。按照帮扶计划,在库桥村建设了约1600平方米的农民健身场所。场所有篮球场、乒乓球台、单杠、双杠等健身设施,有象棋桌、牌桌,还可供百姓闲聊、闲坐的石椅等休闲设备。实属一流聚健身休闲的好场所。

(4) 2008年争取资金10万元帮助建设库桥小学篮球场等其他教学设施。库桥小学历年来为篮球场而发愁。省接待办注重教学,为改善教学条件帮助建设篮球场等其他教学设施。

(5) 2008年修理村部办公楼,投入资金2万元。

(6) 2008年争取100万元帮助灾民重建家园。2008年冬春周坊镇突遇一场罕见的冰雪灾害,省接待办谢善名副主任得知情况后,非常重视,通过个人关系多方协调,一次性资助100万元帮助灾民重建家园,恢复生产。还组织了办干部捐衣救困。

与村民们开展体育活动

(7) 2009年争取建设资金32万元推进新农村建设。目前全村12个村小组有5个村小组9个点全面推进了新农村建设。其中牛垅、梅龙咀的新农村建设分别得到鹰潭市,贵溪市新农村建设先进试点村。今年姜家小组2个点按照预定的时间,预定目标已全面建设完工。

(8) 2009年争取水利项目资金24万元帮助实施梅龙咀水库,杨坊排管站建设。按照规划,省接待办将梅龙咀水库、杨坊排管站建设列入实施计划。梅龙咀水库建设可以解决500多亩良田灌溉,为农民增收打下良好基础。杨坊地理位置高,良田经常得不到充足水源,减产减收,排管站建设将对农民的增产增收提供坚强保证。

(9) 2010年捐资10万元,捐助各类书箱2000余本,组建了阅览室;捐助6台电脑,组建了电脑室,丰富了广大村民的精神生活。

(10) 4年来省接待办领导每年年终都要专访困难户,五包户、困难老党员。走访困难户1 0户,给救济金5万多元,结对帮扶贫困户5户。综合处长赵长江带领全处党员深入扶贫点开展支部活动,党员个人捐款走访困难户。

(11)村组织建设加强了。目前,村委会办公条件焕然一新,由原来的平房换成了现在的高楼。工作组还经常组织村支委、村干部学习,走村串户宣传法律法规,宣讲党的精神实质。帮助提高村组干部办理业务处理问题的能力,帮助加强村级的各项建设。特别在2008年的村级“两委“换届之际,工作组全程指导,告诫村干部、支委务必按照方针、政策将选举落到实处,不走过场,不出乱子。在工作组的指导下,库桥村选举工作开展有序,得到贵溪市委、市政府、市人大的肯定。

四、效果明显,成绩喜人,切实保证定点包扶工作的卓有成效

通过4年来的帮扶支持,省接待办总计帮抚资金达260万元;建设全村水泥公路12公里;解决了五个自然村的水利设施难题;改善了村容村貌、美化了居住环境,2009年全村人均收入达到4200元,库桥村发生了翻天覆地的变化:村级班子加强了,村级组织富有战斗力、凝聚力,各项工作走在全镇前列,成为周坊镇的一块牌子,真正成为各村的老大哥;路通了,出门运输、生产生活方便了,对地方经济的迅速发展起到了极大的推动作用;9个点5个村小组的新农村建设为库桥村增添了新的活力;彻底改变了村民生产、生活环境,改变了原来农村的“脏乱差”现象,而今象城里人一样干净整洁、舒适和谐;老百姓脸上那个笑,心里那个乐,尽在不言中;水利等基础设施建设,极大地鼓舞了百姓,生产积极性高涨,一排排良田不再象往年那样干涩,一年两季旱涝保收,增产增收;农民健身场所和休闲广场的建设丰富了群众的精神生活,农闲时,经常有人打篮球、乒乓球的,其他健身的、散步闲聊闲坐的,热闹极了。库桥村还组建了农民篮球协会,经常邀请镇机关、学校等单位的人员进行篮球比赛,一次比赛时观望群众有上百人;群众生活提高了,精神生活丰富了,邻里之间和谐了。近四年来,周坊镇最大的行政村库桥村无一起刑事案件,无一起群体性上访事件的发生。扶贫工作推动了村委会各项工作,村委会连续三年在周坊镇综合考评中各列第一名,连续三年村党支部获得贵溪市新农村建设先进村党支部。

以上成绩,是在省委、省政府的正确领导下,在省委组织部、省扶贫办的指导下,是在省接待办领导的高度重视下,是工作组和村干部的辛勤劳动下而取得的。但库桥村人口多、底子薄,需要解决的问题还不少,今后的道路任重而道远,省接待办将全面贯彻党的十七大精神,深入实践科学发展观,将定点包村扶贫工作做得更好、做得更实,为顺利推进周坊镇库桥村各项事业的发展作出更大的贡献。

2010年数据中心10大预测 第4篇

概述

数据中心内固定(层)应该如何定义应该已经显得不那么重要了。在2010年期间，很显然，许多有效的替代设计可以继续提供可靠的服务，同时还可以降低运营和资本成本。大量更新的(或重新推出)的方法将开始成为主流并占据市场份额。ESG预计在2010年将会有如下趋势：

1随着带有水冷选项的IBM Z11型主机的推出，市场将会开始逐步向液体冷却系统转换。液体冷却在效率上的卓越优势，(比气冷的效率要高4000倍)将会推动最高密度的部署(如高性能计算和主机)率先采用这种散热方式，通用计算也会紧随其后。

2传统的铅酸电池组与UPS(不间断电源)将会让位于实施交流电源保护的飞轮。对于发达国家而言，因为要提高可持续性和效率，这一趋势是不可避免的，尤其是考虑到政府对于重金属妥善处理的监管力度会增强。

3增加的空间将变得没有必要，因为大多数新装置的散热、供电和数据源都是从上面提供的。增加的空间一赢都有问题，特别是在最大静态和滚动负载区域。此外，从地板下面推动冷气一直都是次优化设计。如果从上面提供，电缆和电源都更加易于维护。

4直流电源选项在IT设备上将变得更加普遍，有许多前瞻性思维的数据中心产品(配有AC或DC电源)可供选择。这将利用到直流电源更高的效率和同有的可靠性。

5FCoE驱动的配有智能交换的融合边缘网络将减少人工补丁配置的需求，并且改变数据中心的布局。边缘将设在行内和机柜的顶部。线缆的数量将大幅减少，但连接性的关键性能将会增加。

6服务器、存储和网络虚拟化的水平将会继续提高，从而扫清研发和测试平台遗留的残局，并通过应用和管理程序之间的紧密集成逐步进入关键的生产应用领域。业务灵活性(而不是效率)将会是在关键应用领域发生变化的主要驱动因素，并且克服厌恶风险的信息主管的惰性。

7可靠性将继续向着应用层迁移，从而减少对于数据中心基础设施的依赖。关键的先决条件将会是高性能的网络和重复数据删除技术，它们能够实现站点之间的数据的快速迁移。

8数据中心将转移到不同的地点。由于地点接近公司总部而选择一个数据中心站点将变得不再可行，因为实际占地空间和电力成本将会限制城市中心的数据中心只限于延迟敏感的应用。

9在许多城市的中心区域，热电联产(CHP)电厂将取代备用发电机(引擎)，因为全球缺乏对于电力电网的投资，这将继续阻碍对延迟敏感的应用托管的增长。

10对于主机共置数据中心的需求将变得越来越少，并且被作为服务提供的数据中心托管IT所取代，这主要是由于企业迁移到云计算模式所驱动的。

重要事实

对于数据中心的投资是长期的投资，因此，改变似乎需要很长时间才能落到实处。由于需求在持续增加，但因为经济的不景气，业界普遍缺乏对新容量的投资，因此具备正确类型容量的数据中心变得越来越少。随着宏观经济在加速复苏，冗长的数据中心建设和配置所造成的延迟会加剧这种稀缺。

其结果很可能是：

▲在机械和电力层面更积极地采用更加节能的替代技术，拼命想要控制住现有设施的成本。

▲客户日益需要应用和虚拟化之间的紧密整合，以提高敏捷性。

中心小学2010年扶贫助学计划 第5篇

一、指导思想

根据县、镇、学区精准扶贫精神要求，通过深入扎实地开展精准扶贫相关活活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定，结合我校实际情况，特制定我校精准扶贫工作计划。

二、目标任务

扶贫要重视扶贫政策宣传，以帮助困难学生，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：

1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立学校精准扶贫工作领导小组。校长亲自挂帅，德育处、教务处、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应上级“万名教师访万家活动”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、工作落实到人。学校对服务区内贫困户工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，发动广大师生每年举办一次“慈心一日捐”活动。

3、督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

扶贫工作关系到千家万户，扶贫工作任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。

中心小学2010年扶贫助学计划 第6篇

（2013—2014学第二学期）、、小学

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，加强学生的养成教育；以爱国主义教育为重点，以学生全面健康发展为本，开展系列活动，培养学生热爱祖国的情操。以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，努力提高德育工作的实效性；加强安全教育、珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好的育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

二、工作思路

以“安全教育”为重点，规范学生行为习惯；以“爱心教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

1、确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。

2、抓住三条主线：安全教育、爱国主义教育、班级文化建设。

3、实施“三化”：行为习惯规范化、爱心教育常规化、班级建设特色化。

三、主要目标任务

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习德。

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

四、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设年活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据学生实际，加强养成教育

养成教育是学校德育工作的基础，本学期组织学生开展“养成好习惯，争做文明小主人”的教育实践活动。倡导学生遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德，促进学生由他率向自率发展，养成文明守纪好习惯。

2、紧抓教育契机，加强爱国教育。

在全校开展“热爱祖国”系列活动，通过国旗下讲话、召开主题班

会、爱国歌曲演唱比赛等活动引导学生回顾祖国建设伟大成就，主动学习祖国历史，感受祖国日新月异的变化，增强民族自豪感、自信心，增进学生的爱国主义情感。

3、加强传统教育、常规教育

（1）结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行传统教育。9月10日开展“老师，我想对你说”教师节团拜活动，号召全校少先队员们为老师做一件小事（为老师倒杯水、交一份最满意的作业等）；继续推进语言文字规范化教育活动，积极营造育人氛围，以班为单位召开“热爱祖国的语言文字，弘扬中华文化”的主题班会、举行经典诗文诵读和开展“爱我母语，爱我中华”语文规范知识大赛等活动，促进人人说普通话、写规范字的新风尚在我校的形成；组织全校少先队员，以中队为单位，开展“祖国发展我成长”，温习队章的活动。12月31日全校各班举行“欢庆元旦”的中队主题班会。

（2）加强安全生命教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识，开展“铸就平安、守望幸福”主题征文活动。

（3）加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

（4）加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一

比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色，本学期将继续开展“最美教室”的评选。

（5）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、用餐、两操、红领巾佩戴等情况进行量化登记，纳入文明班级考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（6）加强校园广播德育主阵地活动，多角度、多层面播报校园的好人好事，鼓舞感化他人进步提高。

（7）做好星级评选活动。

四、主要工作安排

九月份:

1、制订德育工作计划，各班根据学校德育工作计划，制订班主任工作计划和班队活动计划。

2、各班组织学生学习《小学生行为规范》，强化安全、卫生、纪律教育；进行早操集会、放学路队规范训练，做到安全文明，秩序井然。

3、各班布置教室，建立好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地。

4、搞好推普周活动。

5、办一期以迎接新学期和庆祝“教师节”为主题的黑板报。

6、选拔播音员和大队干部。

7、各班召开两次主题班会。

十月份：

1、举行爱国歌曲演唱比赛。

2、利用建队日，对学生进行少先队知识的教育。

3、开展“铸就平安，守望幸福”征文大赛。

4、各班召开两次主题班会。

十一月份：

1、在一----六年级举行以“养成教育”为主题的班队会展示课活动。

2、各班召开两次主题班会。

十二月：

各班办一期以“迎新年”为主题的办报。

一月份：

各班开展学习竞赛，评选“三好学生”、“优秀播音员”、“优秀学生干部”等。

中心小学2010年扶贫助学计划 第7篇

一、指导思想

认真贯彻市、县及止马镇相关教育综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、工作目标

学校安全工作关系到师生生命安全，关系到社会稳定大局，关系到教育事业的发展。因此，学校将高度重视综治维稳安全工作，牢固树立安全第一的思想，通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建“平安和谐文明校园”为载体，加强校园对综治工作的领导，加强综治工作队伍建设，加强综治工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。

三、实施“七加一”工作工程。

即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、年级组为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，应急与疏散预案要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个重点，指重点抓好八个场所安

全工作：①财务室；②多媒体教室；③科学实验室；④电教室；⑤、图书室；⑥楼梯、楼道、大门口；⑦体育活动场所。各项工作到位，值周人员要按时到岗，检查到位。确保学校各项安全工作的落实。

四、具体措施

1、成立机构，落实责任

学校成立综合治理工作领导小组和安全文明校园组织机构，校长亲自担任组长。同时成立以保卫处、教导处、工会、少队、年级组长为主的管理综合治理工作检查小组。校长负总责，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

2、充实人防力量，严格值班制度。

加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度。实行领导干部综治安全工作轮流值班制，由校长负总责，星期一至星期五每天由一位带班领导和两位值日教师挂牌上岗，上、下午提前半小时到校到岗，放学负责路队和清校等工作，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。

3、制定和完善各项制度，落实好各项综合治理措施。

制度是学校各项工作的保证，一方面我们要学习兄弟学校综治工作和安全工作的成功经验，并切实落实各项规章制度；另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善《止马中心小学安全常规管理制度》、《止马中心小学各项预案和疏散方案》等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校综治工作做起来有根有据。

4、加强学习，提高认识。

认真组织教师学习相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、科任老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门，年级班一律取消本评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其评先评优。

5、坚持以人为本、强化安全教育。

进一步在学生中加强法制教育和安全教育，把对学生的法制教育和安全教育列入学校德育工作的重要内容，充分发挥法制学校、家长学校的作用。认真开展全国“安全教育日”和“安全教育周”活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、校园红领巾广播站等形式在学生中搞好安全普法宣传。经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，从而实现校园安全和师生安全。

6、加大校园及周边地区环境整治力度。

加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小卖部、无证商贩等，加强学校周边环境的管理工作。学校继续聘请止马派出所指导员同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律知识、法制教育工作和活动。

7、检查更新，防微杜渐

学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备清单、消防设施保养记录表、应急灯照明系统、疏散通道、安全出口、校舍安全防护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、多媒体教室、楼道、车棚、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。

8、加强门卫管理。

门卫工作是学校文明窗口，校园治安的重要关口，做好门卫工作，把好门卫关，关键在门卫。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，学生凭校卡进出，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或探亲访友者履行登记手续方可放行进入，对无理取闹、不听劝阻的要及时上报学校处理。禁止闲杂人员进入校园，重点督查门卫人员认真遵守和不节不扣执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。

9、饮食饮水卫生：

要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》对学校卫生、饮用水及管

理工作认真进行整改，防止病从口入。

10、安全工作要点：

（一）教育教学安全：

⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

⑶加强对各班各室的用电统一管理，班级不得使用明火，门卫不得使用电炉等大功率电器。

⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

（二）交通安全：

⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。加强等车及坐车时的安全教育。

⑵值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。切实执行学校按时清校的规定。

（三）校产校舍安全：

⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

⑶加强保卫工作，防盗防火。

（三）教学设施安全：

⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

⑶加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。

总之，安全工作是学校的头等大事，安全重于泰山，我们应建立安全工作长效机制，做到有组织、有计划地对学生进行法制、消防安全、交通安全、卫生防疫、饮食安全、自护自救、自我保护等知识教育，加大校园文化建设力度，齐抓共管，狠抓死角，长抓不懈，同时加强教职员工的道德建设和安全教育，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为广大师生创造一个健康、和谐、优美、安全的工作学习环境，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。

止马中心小学

中心小学2010年扶贫助学计划 第8篇

一、指导思想

坚持以科学发展观思想为指导，紧紧围绕教育局2010年工作要点，认真贯彻落实新《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，积极建设和谐校园、扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段，加强未成年人思想道德建设，强化师德师风建设，加强队伍建设，全面提升教育教学质量，加强学校内涵建设，努力打造学校品牌，形成学校特色。

三、工作目标

1、管理工作：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，执行“及时、务实、规范、特色”八字方针，全力谋求学校发展。

2、德育工作：发挥学校德育的主体作用，联合家庭、社会、培育德育工作新网络、新环境；培养思想合格、学业有专长的优秀学生。

3、队伍建设：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理,督促和激发全体教师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。

4、教学工作：以深化课程改革为突破口，大力实施素质教育；以教师专业发展工程为载体，以教学评价改革为动力，努力提高教学质量。

5、后勤工作：牢固树立安全防范意识，健全安全管理机构，完善各项规章制度，创建平安校园。坚持“依法治校，从严执教“，提高教育工作管理水平；加强硬件建设，实现“班班通”工作；

6、特色教育：传承中华优秀传统文化，把国学经典引进课堂；继续开展篮球、泥塑等学校特色办学项目，进一步完善“合格+特长=优秀”的素质教育模式；努力打造区域办学特色品牌。

四、具体工作及措施

（一）抓好常规管理，进一步规范办学行为。

规范各项规章制度。依据《吉林省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，完成学校发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。本学期将修改完善《太平镇中心小学考勤制度》、《奖惩制度》，制定《村级小学管理指标体系》、《教师岗位责任制》、《班主任指标体系》。

（二）进一步加强德育科研工作，促进德育工作有新突破。

1、以打造合格德育工作者为先导，为德育工作开展提供人力支持。加强班主任队伍建设，建立实施班主任工作评价指标体系，使班主任明确自己的的岗位职责。开展经常性的班主任培训工作，提高班主任队伍的德育工作水平；成立家长学校，发挥家长委员会的作用。定期开展家教经验交流会、家庭教育培训会，丰富拓展家长的教育视野，增强家庭教育的力量；发动全校全员的积极性，使学校成为全程育人的场所，除了课堂主渠道外，学校的各类活动，学生生活各个方面都要渗透德育，做到“学校无小事，处处是教育，教师拘小节、处处是楷模”境界。

2、以系列教育为主线，开展“学校、家庭、社会”德育训练营活动。

学校系列：以学校日常学习生活为主要德育训练阵地，规范学生在校的行为。学生在校期间主要从学习态度、学习习惯、校园礼仪、纪律卫生等三方面进管理。充分发挥分管领导及值周队的作用，形成常规检查的连续性、周期性，每周进行一次总结；充分发挥班主任工作优势，有针对性的结合教学的辅导环节，使学困生养成好的学习态度和学习习惯。

家庭系列：以学生的家庭生活为德育训练阵地，根据年级特点同侧重点的活动。低年级开展“自己能作的事自己做”活动月；中高年级开展“我爱我家、我爱爸爸和妈妈”活动月。活动要突出家长的德育配合作用和孩子的自我约束、自我超越能力；活动后要及时反馈、总结。

社会系列：以学生的社会生活为德育训练阵地，以实践、调查、劳动等多种方式开展社会德育工作。开展社会德育工作要结合重大事件、节日、社区资源等开展丰富多彩的德育活动，让学生在真实的德育环境中体验高尚的情操所带来的人生价值。如：春季到来进行“以纸换树”活动，渗透环境教育；清明“祭英烈、思未来教育”；结合三〃

八、五〃

一、六〃

一、教师节、十〃一等节日进行不同侧面的思想教育。

3、定期开展学生德育研讨活动，激发德育教育主体的积极性。每学期开展一次由家长、学生代表、关工委、教师参加的学生德育事迹报告会，评选优秀学生、优秀德育工作者、优秀家长予以表彰奖励。

（三）深化课程改革，努力实施素质教育。

1、在三级课程实施中，继续提高国家课程的实施水平。从常规教学环节抓起，狠抓国家课程的实施水平。从期初的常规备课抓起，做到优化教学设计，严把课程实施的第一关；

2、继续推行三种模式的教研活动，提高课堂的质量。抓好质量监控工作，采取多种监控手段，科学评价指导教学的实施；

3、落实吉林省学科教学标准，用标准来指导学科教学工作；开展丰富多彩的学科教学活动，提升学生的综合素质。

4、强化地方课程的落实，上好地方课程,如：家乡、安全、法制、心理健康等课程，做到有教师、有课时、有活动，充分发挥地主课程对国家课程的补充作用和不可替代的社会教育作用。

5、创建实施新一轮校本课程。村小每校要有一门校本课程；中心校要做好大课间综合课程、篮球特色课程、儿童泥塑课程的实施工作，制定出比较规范的课程标准，开展好校本课程活动，为学校特色课程的培育和发展奠定基础。

（四）努力提升教师队伍的专业素质，提高教学质量。

1、加强师德师风建设，把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置。有计划地抓好政治、法制学习教育活动，组织教师进行政府工作报告、科学发展观、时事政治、《中小学教师职业道德规范》、《长春市中小学教师从教五条禁令》、“八不准”、“七严格”等相关法律法规的学习；通过活动选树典型，规范教师行为。

2、继续发挥名师助教基地校的引领示范作用，对全学区教师进行高层次培训一次；发挥三级骨干教师作用进行不同学科不同主题的校本培训三次；发挥不同层级领导作用，进行校本培训三次；倡导骨干教师与普通教师结对子活动；积极参加区级培训，争取高层次的培训。做到各类培训有针对性、有实效性、有拓展性，辐射全学区教师，带动教师队伍整体素质提高，提高教学质量。

3、加强教师的教学反思工作，提高教师专业反思的自觉性，不断提高教学技能水平。积极参加教育科研，做好相关课题的结题工作，认真积累研究素材，不断提高教师的科研素质。

4、实施班班通工作专业技能培训，为班班通工程落实提供技术支持，开展电子教案设计、传输、储存、播放、监控等基本技能的培训，做好课堂教学方式大变革的准备工作。

（五）探索评价制度改革，发挥评价的积极促进作用。重新制定完善各类制度（如：奖惩制度），以便更好更客观的评价教师的工作；继续完善小学生评价手册操评办法，加强过程性评价及阶段性评价的监督、管理，采取多元化的评价，全面客观的评价学生的综合素质，促进学生健康成长。

（六）加强安全工作，创建“平安校园”

安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。从细微处着眼，从最小事做起，重点做好食品卫生、交通、消防、溺水、等安全工作。

1、要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；

2、要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；

3、要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

4、加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

5、加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。

6、加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作，积极创建“平安校园”。

（七）规范财务管理，发挥有限资金的最大作用。

1、规范使用好义务教育经费，建立校内财务监督机制，做到经费预算科学会更，提高教学投入，经费使用公开透明，收支平衡、票据规范合法。

2、增加教学投入，改善办学条件，力争本学期实现“班班通”，逐步配齐三室设备。

3、“开源节流”，全力保障培训经费的支出，不遗余力地支持教师学习。

五、活动安排

2月：集体会课

3月：三•八节手抄报张粘

名师助教培训 家长培训班 家庭教育经验交流会 家长会

班级卫生联合检查 期初业务检查 4月：清明节扫墓、故事会

各教研组校本教研、校本培训 “自己的事情自己做”活动月 “唱响国歌、主动问好”活动月 “我爱爸爸和妈妈”活动月

教材解析验收

学生竞赛

学生运动会

红领巾一条街建设（红领巾小分队活动）清理白色垃圾 “以纸换树”活动 班级卫生联合检查

5月：期中考试（质量抽测）

期中业务检查 领导培训 希望初中报考 五•一体验活动 为敬老院献爱心活动

综合实践活动——参观纳米碳酸钙工厂 班主任工作经验交流会 卫生联合检查 6月：数学课堂教学模式推广验收

期末复习

六•一儿童节文艺演出 红领巾小分队清理白色垃圾 中队会评比（学区）爱国教育 国学经典诵读大赛 团区委推优入团 各项活动总结与评选

7月：期末考试

期末业务检查

8月：集体会课 9月：期初业务检查 校本教研、校本培训 10月：“十〃一”文艺汇演 期中考试

期中业务检查 11月：校本课程验收 12月：期末复习

期末考试

期末检查

中心小学2010年扶贫助学计划 第9篇

一、指导思想

以《小学德育纲要》为依据，以党的十七大、十七届三中、四中全会精神、科学发展观、胡总书记在闽考察时的重要讲话精神为指导，根据学校工作计划，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力提高学生的文明素质。加强德育工作者队伍建设和工作机制建设，以“慈孝文化”“德馨校园”等校园创建活动为载体，扎实开展学校德育工作，努力体现本校德育特色，使学校的德育工作再上一个新台阶，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

（一）认真组织学习、贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法》

为加强教师职业道德建设，各学校要开展多种形式的宣传教育活动，引导广大教师充分理解和认识开展师德考核工作的重要性和必要性。要重点组织全体教师认真学习《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”的相关规定，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为。结合本地区、本校实际，制定《考核办法》的实施细则，细化考核内容和标准，规范考核工作程序，完善奖惩机制，并注意师德考核与绩效考核有机衔接。要坚持以人为本，在加强教师队伍管理的同时，切实维护教师的合法权益。

各学校要将《考核办法》实施工作情况的督查列入重要议事日程，定期进行监督、检查、指导；要鼓励学生、家长和社会对《考核办法》执行情况进行监督评议。各学校要设立师德信箱、师德投诉电话等，主动接受监督，预防和减少教师违反职业道德的行为。

（二）重视师德建设，打造一支高素质的教师队伍

1、班主任是学校德育工作的主要力量。拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。本学期，要在参加上级组织的各 类培训的基础上，结合工作例会，积极开展校本培训，加强德育理论学习，并且有针对性的加强“未成年人思想道德建设的若干意见”的讨论与学习。

2、积极开展各项师德建设活动，充分发挥党员先进性教育活动的教育性。逐步形成以党、团为主要力量的师德建设领导团体，带动全体教职工积极参与师德建设，学习先进事迹，树立先进典型。

（三）规范德育管理，提高德育工作实效

1、认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化、制度化、规范化。本学期，在重温学校各项德育工作制度、规范的基础上，主动地开展自我检查，及时发现工作中的不足与遗漏，真正做到抓落实、促提高。

2、认识德育的重要性，努力树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围。全体教师要在工作中要确立德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在实践中摸索德育工作的新思路。继续坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，大力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展奠定良好的思想道德基础。

3、加强组织领导，形成全方位、多渠道的德育管理网络：校长——德育组——班级，少先大队——少先中队，家长委员会——家长，认真做好德育考核，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由德育工作领导小组、少先队大队部负责。

4、认真开展学生常规德育教育

（1）不讲脏话、乱话、不挖苦、讽刺和嘲笑别人，学会使用礼貌用语和体态语言，去除日常生活中的不良行为习惯。

（2）自觉遵守学校的一切规章制度，遵守课堂纪律。爱护公共财物，上课时认真听讲，按时完成老师布置的作业。

（3）尊老爱幼、团结同学、不打人、不骂人、同学之间互相尊重。在家要孝敬关心父母，自己能做的事自己做，对客人打招呼懂礼貌。

（4）自觉遵守交通规则，不乱在公路上堆石头堵塞车辆，不乱扔石头打砸，步行公路时要往自己右边行。上集市买东西时礼貌客气，不乱拿走别人的钱物。爱护环境卫生，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。

（5）牢记三敬礼一报告，与教师及领导相遇时主动行礼问好，表示敬意，有事进办公室喊报告，待老师允许后方可入内。拾到东西主动交公或归还失主。

（6）随时换洗衣物，衣着整洁，举止文明大方。

（7）养成教育是小学德育的重要内容，抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手。精心做好红领巾广播节目，把它作为对学生进行爱国主义教育、日常规范教育和法纪法规教育的重要 阵地。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的出勤、卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布成绩，进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

5、班主任认真制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨会、班会的作用。合理有效地运用班级激励机制，注重宣教与激励相结合的教育方法。加强班级日常管理，细化班级值日制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

6、推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视； 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

（四）加大德育科研的力度，形成良好科研氛围

1、注重德育科研的针对性、实效性，着眼点应放在身边的一事一物上。通过对小、近、活的德育活动的研究，更好地开展道德情操，心理品质和行为习惯养成教育，让儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的自我意识和生活能力，获得对社会、对生活的积极体验，形成乐观向上的生活态度，养成良好的生活习惯和行为习惯。

2、重视心理健康教育的研究，围绕学校的心理健康教育课题，培养学生良好的心理素质，增强社会以适应能力和抗挫折能力。进一步开辟、运转好学校的心声信箱，为学生提供咨询辅导，同时也要注重运用课堂对学生进行心理健康教育。做到实践与科研同行，相互促进。

（五）完善德育网络，建立开放型的德育模式

1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长学校制度，充分利用学校网页，加强教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

2、完善社会实践基地建设，开展社会实践活动，服务社会，奉献爱心。

3、重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动。

（六）积极开展各类德育专题教育活动

1、进一步开展爱国主义教育专题教育活动。根据小学生的特点，由浅入深、循环反复地对青少年加以“爱国主义、社会主义、集体主义”为重点的思想品德教育，大力弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设。

2、紧紧围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、县教育局有关文件精神，针对小学生的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，大力开展未成年人思想道德建设活动。

3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、红领巾广播台等阵地，借用优秀的广播电视节目和书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，并积极地投稿。

4、开展好节日、纪念日的教育，对学校的德育教育无疑有着特殊的效果。本学期将要具体开展的节日活动有：三月三日争当“四好少年”开学主题日活动、庆祝三八妇女节活动、清明节祭扫烈士公墓活动、庆祝五一国际劳动节升旗主题活动、六一儿童节系列庆祝活动、七一建党节庆祝活动。

5、在开展诚信教育的基础上，结合上级的有关活动，开展以“说诚信话、干诚信事、做诚信人”为突破口的诚信教育。

6、积极开展安全教育，按照上级的要求，开展各类主题活动，加强交通安全和科学文明教育。

7、开展文明上网教育。学校将在网页上公布《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》倡议书，指导和教育学生学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

8、继续强调环境教育，通过常规教育、课堂教学、举办活动促进师生树立环保思想，不断提升环境意识。

9、感恩教育，各班要以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全发展为目标，组织学生为父母当一天家、观察教师一天的工作、参观工厂等活动、听一次先进报告会，使学生了解父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。

（七）提高学科德育渗透功能。

续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（八）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（九）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（十）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十一）加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十二）续抓实体育卫生工作及学生安全教育工作

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

四、月份工作安排： 三月份：

1.文明礼仪教育 2.举行开学典礼

3.举行争当“四好少年”主题队日活动 4.制订各种工作计划 5.组织期初工作督查 6.新学期安全教育 7.学习雷锋月

8.开展庆“三八”国际妇女节活动

9.“辉煌六十年”读书活动：指导学生读书 10.签订《师德师风承诺书》

11．学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和省教育厅制定的《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》

12.常规听课 13.校务公开

14.传唱《争当四个好少年》 15.校领导接访日 四月份： 1.常规听课

2.《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》教育 3.校领导接访日

4.学校安全工作大检查，安全演练

5.“辉煌六十年”读书活动：①知识竞赛，②讲故事比赛，③征文比赛

6.校务公开

7.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题研究活动

8.传唱《争当四好少年》 9.辅导员培训

10.清明节祭扫烈士公墓缅怀先烈 五月份：

1.庆“五〃一”、“五〃四”活动为主题升国旗仪式(全校)。2.参加片区教研活动 3.常规听课

4.传唱《争当四个好少年》 5.校务公开

6.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题研究活动

7.小学高年级数学竞赛

8．小学生校园歌曲演唱比赛 9.辅导员培训 10.校领导接访日 六月份：

1.庆“六一”系列活动 2.参加片区教研活动

3.评选优秀少先队员、好孩子及优秀少先队辅导员 4.教学常规抽查 5.安全教育 6.校务公开

7.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题研究活动

8.校领导接访日

9.六年级学生质量检测 10.传唱《争当四好少年》

11.专题教育系列:法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》

12.专题教育系列:卫生健康教育讲座 七月份：

1.庆祝“七〃一”,以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式(全校)。

2.做好期末各项工作 3.完善工作档案

4.完成各项评比和考核 5.校务公开

6.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题总结

7.校领导接访日

8.组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。9.召开班主任工作会。

10.期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。

中心小学2010年扶贫助学计划 第10篇

（2010—2011学第二学期）

一、指导思想

我校教研工作依县教育局的教研工作部署和镇教研工作要点有关精神为指导，以“提高教学质量”为奋斗目标，扎实抓好教学常规工作，深入开展课题研究活动，依托创建广东省教育强镇的东风，努力提高教学教研水平，促进教学质量，教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、主要工作目标

1、科研目标：以校本课题研究工作为抓手，加大教师校本培训力度，提高教师业务水平，打造学校科研品牌。

2、质量目标：一至六年级各科期末检测成绩有较大的提高，镇质量检测有30%的班科获镇前三名。

三、工作要点与措施

1、实施制度管理，扎实抓好教学常规工作。

⑴ 以《东源县普通中小学教学常规》为依据，继续优化我校教学常规实施的细则和各项检查制度，严抓严管教学五大环节，要求做到“精备课、活上课、细批改、勤辅导、严检测”。

⑵ 继续成立教学常规检查小组，本学期将进行2次以上 1

对教师的教学常规工作全面检查评价活动，并召开相应的反馈总结会，做到及时整改，规范教学行为。

⑶ 以质量管理为核心实行领导挂级管理制度，严格规范教学过程的管理，挂级领导时刻关注管辖班级，要求教师要上“精品课、有效课”，学生要“专心听课、积极上进”。

⑷ 主抓六年级教学质量，学校领导对六年级的教学工作作全面的指导安排，六年级科任教师只担任本班级学科的教学工作，不再兼任其它班级科教学工作。本学期第四周召开六年级科任教师会议，研究部署六年级的教学工作。

⑸ 教导处开展好日练、单元考、中测、期评的系列质量检查监控工作，随机抽查教师备课、改作等工作，对教师的教学常规工作作细致的量化评分，与绩效工作挂钩。

2、大力开展校本培训工作和教学教研活动，促进教师专业化发展，提高教学质量。

本学期，语文科主要围绕《“五导”阅读教学模式》的课题进行学习探究工作，想方设法提高科研水平与学生的语文素养为主，狠抓学生的阅读与自主学习习惯。数学科组以县教研室和镇小学数学科工作计划，学校工作计划为导向，以围绕“小学数学教学生活化”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略，同时落实并做好常规工作的开展，以达到进一步提高教师的教学能力和课堂效益，促进教师专业发展，进一步培养学生良好的学习习

惯，激发学生学习数学的兴趣。英语科主要实行“快乐学英语”的探讨，提高学生学习英语的兴趣，从而达到全面提高我校的教学质量。

3、积极开展师生竞赛活动，推进素质教育。

⑴、组织教师竞赛，提高教师业务能力。本学期，组织教师课堂教学评优活动、评选课堂教学优秀执教者、各学科优秀案例评选、教学教育论文评选、英语优质课观摩活动，提高教师进行教育科研的能力，引导教师由教书匠教师转向学者型、科研型教师。

⑵、组织学科竞赛活动，促进学生特长发展。组织学生阅读比赛、书写比赛、现场作文竞赛、小学生英语口语大赛、学生计算能力比赛等系列活动，做到以赛促教、以赛测学，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供平台，促进学校素质教育的深化。

四、教研活动安排表（见行事历）

2011年2月

顺天镇中心小学（2010—2011学第一学期）

教

研

工

作

计