争先创优活动前段小结

争先创优活动前段小结（精选6篇）

争先创优活动前段小结 第1篇

争先创优活动前段小结

几个月来，通过厂党委组织的“创优争先”活动的开展和学习。我深有体会，作为一名党员应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻能源公司党委的各项方针政策。

一、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。

二、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。

三、注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强我们部门的凝聚力。

四、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。

我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，以及科学发展观的重要思想，牢固树立正确世界观、人生观、价值观。

同时，还要努力学习法律、科技和专业知识等，不能安于现状，因循守旧，不思进取。有许多的事实也说明了这一点，因此，要保持一个共产党员的先进性，必须加强学习，同时我们要结合当前课程改革的实际，及时地研究新情况，解决新问题，这样才能走在时代的前面，才不会被时代所淘汰。用实际行动践行一个党员的科学发展观。

机关四支部

2011年1月12日

争先创优活动前段小结 第2篇

第二：班导生工作总结。选班委，选出大家心中的班委。开了一次主题班会，主题“我的大学，我的梦”，鼓励大家积极发言，班会很活跃，达到了预期的结果，大家也认真思考自己的大学计划。开了一次关于怎么搞好学风的班会，让班委制定学风制度。

第三:“一帮一”活动总结。“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。

第四：不足和努力的方向。

1.五带头的作用不怎么明显，“一个党员一面旗帜”，在今后的学习和生活中，努力做到“五带头”;

2.加强理论学习，树立先进思想意识。我发现自己自主思想意识不怎么高，需要提高一下。

争先创优活动前段小结 第3篇

一、积极在争先创优活动中加强思想工作, 促进我行的思想建设

要积极召开全体党员大会, 继续深化开展争先创优活动, 并按照行党委的具体要求, 对各个基层党组织进行会议动员工作, 切实将活动的主题思想传递给广大党员, 使他们在思想和行动上能够积极、统一地配合上级党委的工作部署, 从而确保我行在争先创优活动中的党建工作的开展。要大力加强党组织同党员之间的思想沟通和交流, 建立起牢固的情感关系。在我行党建工作开展过程中, 人际环境的良好情况直接关系和影响到基层党建工作能够正常、高速、稳定的进行。因此, 各个基层党组织及党员干部要密切的联系职工群众, 加强思想政治宣传, 坚持党务公开, 强化阵地建设, 并建立和完善职工思想的动态信息反馈机制, 通过走访困难职工、座谈会、送温暖工程等活动, 凝聚人心, 同职工建立起牢固的情感关系, 进而促进我行的党建工作开展。

二、在争先创优活动中创新组织政治工作, 推动我行的政治改革

在新时期的党建工作过程中, 要牢牢把握十八大会议的报告精神, 坚持科学发展观等重要思想作指导, 积极在争先创优活动中对我行基层党组织的政治管理工作进行改革和创新。明确党建工作的核心目标, 建设政治素质好、团结协作好、作风形象好以及经营业绩好的党组织领导班子, 建设能够永葆先进性、经得起风险和困难考验的党员队伍, 从而不断提高我行基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。

基层党组织要在继续深化落实争先创优活动中, 充分担负起经营管理发展中的政治核心任务, 在党建工作的过程中明确和坚持我们党的优良指导思想, 坚定不移地落实实事求是、解放思想、与时俱进的基本思想路线, 坚持十八大会议精神, 全心全意地依靠职工群众, 从而为我行的进一步深化改革和创新发展提供可靠的思想政治保障。

三、在争先创优活动中把握组织管理重点, 全面推进我行的党建工作

要在争先创优活动中, 牢牢把握住基层党组织建设管理工作的重点问题, 积极、全面地推进基层党建工作的开展。具体措施如下:

(一) “岗位奉献”活动的开展

各个基层党组织要坚持“三基三高三严”的基本方式, 在基层党员之间开展技术比武、岗位练兵、“三好一满意”、“优质示范工程”等“岗位奉献”活动, 提高基层党员的服务能力和专业技能。

(二) “党性教育”活动的开展

要结合党的十八大工作会议精神, 积极地组织党员深入地学习我们的优秀指导思想和工作传统, 深入学习和理解十八大会议精神的内涵, 集中为全体党员进行党性教育, 从而提高我行全体党员的政治素质和党性修养。

(三) “组织创新”活动的开展

要积极地推动基层党组织的阵地活动、领导班子以及制度保障规范化的建设, 强化组织功能, 扩大组织的覆盖范围, 不断增强和提高基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。通过定期的干部述职、群众评议以及工作考核等措施, 不断推进和维护基层党建工作的创新性和持续性。

(四) “服务群众”活动的开展

各个基层党组织要定期安排表现优秀的党员到所在地区各个支行交流参观学习, 不断提高基层党组织服务群众、为群众办实事的工作能力和水平, 从而促进和加强基层党组织同人民群众的血肉联系。

四、创新组织管理模式, 积极发挥党员的先锋模范作用

要加强党员领导班子的党风廉政建设, 将作风建设工作放在基层党建工作的首位, 并加大其执行的力度。要根据我行的行业特征, 积极构建和完善其党组织管理的反腐倡廉体系, 使党员领导干部能够自觉地端正学风、思想作风、工作作风、生活作风以及领导作风, 并在我行的管理建设中起到积极的带头作用。同时, 坚持党管人才, 党管干部的重要战略模式, 完善人才新机制, 从而为我行各类人才的成长创造一个积极、良好的环境, 使他们能够更好地推动我行的建设发展。

党员要坚定共产主义信念, 充分发扬爱岗敬业、无私奉献的精神, 各项管理工作中积极地起到先锋模范作用, 争做精神文明标兵。党员要带头支持和推动我行的改革和创新工作, 通过不断的学习, 提高自身及周围职工的业务素质和工作技能, 刻苦钻研, 不断创新, 从而充分发挥自身的先锋模范作用。

五、结语

争先创优活动是党在新形势、新时期应对党组织及党员教育管理问题的重大战略部署和方法措施, 需要长期坚持下去。因此, 我行要在党建工作中积极开展争先创优活动, 坚持科学发展观, 切实落实好十八大会议精神, 紧紧围绕我国经济改革政策方针以及我行的核心工作任务, 积极创新基层党建工作的方式、方法, 从而不断提高基层党组织的战斗力和凝聚力, 不断提高和强化党员的先锋模范作用, 进而更好地促进和推动我国经济发展党建工作的长效开展。

参考文献

[1]姚婷.在争先创优活动中深入推进基层党建工作蓬勃发展[J].老区建设, 2012 (08) .

争先创优活动前段小结 第4篇

关键词：争先创优；立德树人；学校德育；思想道德建设

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）04-0200-02

早在2007年教师节前夕，胡锦涛总书记就在全国优秀教师代表座谈会的代表再次强调了教育的基础性、先导性、全局性的地位和作用；强调了要“坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”；强调了要把社会主义的核心价值体系融入教育的全过程，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人和建设者。这些思想，是我们按照科学发展观的要求办人民满意的教育的行动指南；是新时期德育改革的核心内容；是德育目标坚持先进性要求和广泛性要求的集中体现；更是高校教育工作者在“争先创优”活动中加强大学生思想政治教育的指导方向。

从人才成长的规律看，德和才是不可偏废的。高校的根本任务就是要教书育人、立德树人，就是要使学生牢固树立为社会主义现代化建设事业服务、为人民服务的理想信念，同时又具备为国家为人民服务的实际本领，在国家的经济和社会发展中作出自己应有的贡献。此次党中央号召我们开展“争先创优”活动，是提高教职工政治思想素质的重要举措，是进一步深化教育改革，提高教育质量的内在要求，是转变师德师风、教风和学风的迫切需要，也是实施高校德育工作的重要契机，我们应把德育工作与“创先争优”活动紧密结合起来，实现德育工作显特色、创先争优促发展的目标。

一、新的历史背景下，高校德育工作面临的影响

随着我国市场经济体制的建立，社会物质文明高速发展，在這种新的历史背景下，各种思潮不断涌现，带来了对我国学校德育工作的积极诱导和不良影响，这种影响主要体现在以下几个方面：

（一）对学生科学世界观、人生观的形成产生不良影响。物质利益的过分追求造成了学生精神领域的情感缺失，道德意志在享乐主义、拜金主义思想冲击下产生严重倾斜。

（二）对学生爱国主义教育、理想教育、道德教育、自觉纪律教育及民主法制教育的实施产生不良影响。对外开放搞活了经济带来了西方文明，但与之同时资本主义思潮也随之流入。有些青年学生不仅不能够很好的取其精华去其糟粕，反而对于西方世界的繁荣发达和自由形态产生片面理解，出现了崇洋媚外、性自由等不良风气。

（三）对学生集体主义教育、劳动教育的施行产生不良影响。市场经济中的等价交换原则、市场竞争机制逐渐进入校园并渗透到德育领域。利己主义、个人主义思想在学生中屡见不鲜，从而使得不少奖励机制施行变相成为学生个人目的性极为明确的舞台，个人利益与集体利益、社会利益的辩证统一更是无从谈起。

要解决不良风气思潮给学生带来的影响和冲击，需要家庭、学校、社会三方统一，作为高校教师，我们必须深入领会党的十七大报告和“争先创优”活动精神，“全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”坚持“立德树人、德育为先”的原则，以高度的责任心，用科学发展观指导学校德育工作。必须解放思想、与时俱进，不仅要不断完善管理制度，更要加强自身职业道德素质的修养，利用教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用，提高学生道德认识、陶冶学生品德情感、锻炼学生品德意志、培养学生品德行为习惯。

二、立德树人，实施学校德育的几个途径

立德树人必须遵守德育原则和方法，具体来说学校德育可以从以下几个途径来实行：

（一）教学

教学不仅是学校实施全面发展的基本组织形式和学校教育工作的中心环节，也是学校德育最基本、最经常、最有效的形式。在教育教学过程中，教师应充分挖掘教材本身的德育因素，使学生在学习科学文化知识的同时加强对学生学习目的、学习态度的培养和纠正，帮助学生养成勤奋好学、谦虚谨慎的优良作风和治学态度。

“师者，为人之表率也”、“亲其师，方能信其道”。教师对学生的影响是至关重要的，拥有一支师德高尚的师资队伍是实施德育工作的前提和保证。教师应在不断完善教学方法和教学组织形式的同时，注重职业道德教育的个人言行举止养成和提高，在教学中做到用高尚人格塑造人，用科学方法引导人，用渊博知识培养人，用优雅气质影响人，体现教师榜样作用，着力打造“争先创优”教学示范形象。

（二）党团活动

党团活动的开展，不仅有利于发挥学生主体作用，调动学生积极性和主动性，也有利于培养学生爱国主义情操和集体主义思想。在活动中注重加强时事政治学习，用科学发展观来充实和丰富学生头脑，使学生坚定共产主义信念，使学生懂得批判的继承、吸收和借鉴西方资本主义国家和我国五千年历史文明。

通过“争先创优”活动的开展实施德育教育，将集体意识教育教育和德育活动相互渗透，利用入学教育、国庆60周年、奥运会、一二•九纪念日、升旗仪式、主题团会等活动，将班风、班貌、班容的建设与荣辱教育相结合，培养学生集体荣誉感、塑造学生主人翁意识、发挥学生主观能动性，提高学生的思想道德认识，并逐步内化为良好的行为习惯。

（三）社会实践活动

社会实践活动是学校德育的重要途径，对于我们以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高素质技能型专门人才为的目标职业技术学院来说就显得更加必要。学生走出课堂参与社会劳动、技术实践、公益活动等，既能实现工学结合、加强学生实践能力的培养、又能在具体社会环境中加强学生良性竞争意识和团队协作精神的培养。

（四）班主任工作

对学生进行品德教育是班主任工作的一项重要职责和任务，班主任应充分了解学生情况，健全班干部队伍和班风班纪建设，通过例会等形式，加强学生的德育理论学习，使学生多了解一些时事政治，“以科学的理论武装人”。

班主任实施学校德育还应加强学生团队的建设，学生团队建设是培养新时期适应社会需要的高级人才的重要手段，也是实施学校德育的重要途径之一，为此，班主任应积极探索学生团队建设的机制，努力让更多的同学的为人处事能力和思想道德水平得到同步锻炼与提高。

同时，班主任自身也应加强教育科学理论学习，了解现代德育发展的新动态、新途径，掌握科学的育人方法，遵循尊重信任和严格要求学生相结合的原则，客观公正处理学生问题，特别是对于存在心理问题的学生应采取个别教育和集体教育相结合的方式合理疏导，真正关爱每一个学生并通过自己言传身教正面影响和感召学生，使学校德育内化。

当然，德育不仅仅只是学校和教育工作者的任务，还包括家庭教育、社会教育等形式。作为教育工作者，我们应该把握“创新争优”契机、贯彻“创先争优”精神、落实“创先争优”工作，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学生培养的根本任务，义不容辞的肩负起学校德育的责任，努力培养对国家对社会有用的德智体美全面发展的高技能性人才。

作者单位：湖北三峡职业技术学院

作者简介：武韡（1983— ），女，汉族，湖北黄冈人，湖北三峡职业技术学院电子信息学院助理讲师，主要从事计算机课程教学及研究工作。

参考文献：

[1]记陈希.坚持育人为本德育为先[J]中国教育报,2007,10,1.

[2]陈采琳.高职院校学生的德育工作[J].西安航空技术高等专科学校学报,2010,06.

[3]时龙.加强学校德育和班主任工作的三点认识[J].教育科学研究,2010,11.

[4]周振宇.加强学校德育工作促进学生全面发展[J].中国民族教育,2010,11.

[5]吴保华.在大学生党员中深入开展创先争优活动的几点思考[J].佳木斯教育学院学报,2010,06.

争先创优活动前段小结 第5篇

小

结

今年以来，我镇严格按照县委解放思想大讨论活动领导小组要求，按《AA镇解放思想大讨论活动的实施方案》的要求及具体日程安排，扎实开展了解放思想大讨论活动，现将该阶段的活动开展情况做简要小结。

首先是根据开展解放思想大讨论活动的要求成立了领导小组。以镇党委书记AA为组长，其他班子成员为成员的解放思想大讨论活动领导小组，并下设了办公室，负责活动的组织领导及日常工作。按照上级要求，制定了《AA镇开展解放思想大讨论活动的实施方案》，并结合AA实际制定了切实可行的具体学习计划，由各党支部负责人负责具体组织集中学习、指导并检查学习笔记。在学习中我们力争全部做到“六有”、“两统一”的学习目标，即有有学习制度、有学习考勤制度、有辅导材料、有记录笔记、有体会文章、有讨论交流；“两统一”即内容时间统一、档案资料整理统一。我们把每个学习环节中产生的档案资料都分类整理，规范入档，专人管理。

其次是在学习过程中，我们开展了几项活动。先是召开了全镇范围内的解放思想大讨论活动动员大会，向全体党员、干部传达了镇党委解放思想大讨论活动动员大会精神，并对此项活动的开展做了具体部署安排。然后，我们通过标语、板报、宣传橱窗等形式，对此项活动进行了广泛深入的宣传，营造浓厚的学习氛围。同时组织部分党员干部参加在单位举行的解放思想大讨论讨论交流会，讨论对“解放思想、实现跨越”的科学阐述，了解最前沿的思想信息。从而使大家深刻理解构建和谐AA必须首先解放思想，深刻认识实现跨越发展必须首先创优环境，使大家对开展解放思想大讨论活动的认识更加深刻，为AA经济又好又快的发展献计献策，从而使大家更加积极主动地投身到工作中去。在各学习小组组织的集中学习活动中，把党历来遵循的为人民服务的思想路线与当前的解放思想、跨越发展的新思路结合起来，同各自从事的实际工作结合起来，深刻反思在落实党的教育方针过程中，在服务群众及社会的实践中，自己都存在哪些问题，产生的原因是什么，怎么尽快纠正解决，要力争让群众看到解放思想大讨论活动的实际效果。

在学习过程中，我们教育大家一定要在活动中转变思维方式，由经验性的思维方式向科学思维方式转变；由顺向思维向逆向思维转变；由封闭思维向开放型思维转变。通过改变思维方式，转变工作态度、工作方法和工作作风，从而把各项工作任务任务完成好。

总之，在整个学习讨论过程中，我们严格按照县解放思想大讨论领导小组要求，认真落实活动实施方案和学习计划，定期集中学习并检查学习笔记，每个人写出一至二篇学习心得体会，并选择优秀篇目张贴在学习园地。通过这些措施的落实，我们上阶段的学习讨论活动得到扎实开展，并取得了良好的效果，为顺利转入下阶段打下了坚实的基础。

争先创优活动小结 第6篇

邹平县质监局把握以人为本、执政为民的大方向不动摇，根据职能特点，从多种角度采取有效举措，提升服务境界。自今年开展“争创一流 唯旗是夺”活动以来，该局充分发扬争优创先精神，精心组织，深入开展“为民服务创先争优”活动，抓好落实，让人民群众深切感受创先争优带来的新变化，将创先争优活动打造成群众满意工程，全力将为民服务进行到底。

一、该局组织开展学习胡锦涛总书记重要讲话精神，全面推进“六比六看”。

邹平县质监局组织全体干部职工学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，党员干部积极带头，职工群众积极参与，形成了一股良好的学习风气，使得更好地完成本职工作、争优创先、服务社会有了新动力。

该局全体职工掀起了一场“比一比谁学的最全面”的热潮，广大干部职工积极纷纷思考如何更好地提高质监系统的服务质量，推进质监事业的良性发展，并学以致用，理论结合实践，将执法能力、创新能力、服务能力真正提升上去。通过学习，全体职工坚定了为人民服务的正确信念，以积极的工作斗志、扎实的工作作风服务好企业和群众。学习中，党员干部起到模范带头作用，提高执法履职能力，忠于职守。同时，积极加强党的建设，切实重视创新精神和大质检文化建设，推动质监事业发展。

二、邹平县质监局发动全体干部职工积极贯彻落实，召开民主生活会，干部与职工“面对面”、“一家谈”，充分反思和总结，寻求充分履行质监职能、发展质监事业、造福周边百姓的有效途径。

邹平县质监局紧抓“廉”与“勤”的基本原则，要求全局干部职工都要将这个原则付诸到行政执法工作中，强化行风政风建设，摒除“贪、懒、乱”的旧习惯、旧做法，坚持以人为本，万事向民看齐。开展工作会议，传达服务企业、服务群众是正确方向的基本思想，要求全体干部职工坚定信念，坚决杜绝“执法为罚款、执法必罚款”的现象，以高度的责任心履行职责，在严格执法的同时，做好对企业和群众的教育宣传的工作，积极引导生产不规范的企业确立安全生产主体责任意识，促进企业规范健康发展。在六比六看活动中，邹平县质监局坚持规划先行，明确每个阶段的工作具体措施和办结时限，确保工作的质量和效率。同时，该局要求全体干部职工恪守职责，保持高度的责任感和使命感，并且深入企业、贴近群众进行安全知识宣传教育，提高企业的安全主体责任意识，发挥广大群众的督促作用，不断创新监管机制、机关管理机制和宣传机制，将工作做到位，提升发展环境。

邹平县质监局以创先争优活动为抓手，通过比学习、比团结、比服务、比贡献、比规范、比创新带动干部职工的积极性，激发该局职工的斗志和动力，将争优创先活动与其他各项活

动结合起来，同时与各科室的日常工作结合起来，互相渗透，互相促进，互相带动，促进干部作风转变，促进整体工作效能进一步提升，实现共赢。

三、邹平县质监局亮身份、亮承诺、亮形象，深入落实“擦亮窗口 服务百姓”主题实践活动。

邹平县质监局以“争创一流 唯旗是夺”活动争先创优的精神为准绳，以“三亮三创三争”为载体，继续深化“擦亮窗口 服务百姓”主题实践活动，引导党组织和党员“亮身份、亮承诺、亮形象”，党组织积极创群众满意窗口、创优质服务品牌、创行业一流业绩，党员努力争做岗位先锋、争做服务标兵、争做窗口明星，鼓励职工与党员干部交流沟通，共享精华经验资源，党内带动党外，用更专业的水平和更过硬的素质研究攻克服务难关，形成齐争共创的良好局面。