中期考核分流表

中期考核分流表（精选6篇）

中期考核分流表 第1篇

北京万学教育科技有限公司海文考研

四川大学关于研究生中期考核分流的规定

对在校研究生建立必要的筛选制度，实行中期考核分流，是保证和提高研究生培养质量的重要环节。根据我校近几年来实际工作情况，现对我校研究生中期考核分流工作做出如下规定：

一、考核时间

每年2-3月全校统一安排对二年级硕士、博士研究生进行中期考核。

二、硕士研究生的考核办法

要求硕士学位研究生对本人前三学期在政治思想、组织纪律、课程学习、科学研究等方面的情况进行认真的总结和自我评价，写出个人书面总结材料，交指导教师和学院领导审查。然后分两步对硕士研究生进行中期考核：

②积极参加政治学习，表现突出，具有良好的思想品德；学习成绩优良，要求单科成绩在70分以上，总成绩排名前列；科学研究能力较强，已有EI、国内核心期刊或CSSCI论文发表（不含国内综述、译文等）。

凡符合上述两个条件中任何一个条件者，可确定为“优秀”。

2.评为“不合格”的硕士研究生的考核：

①凡因政治思想、道德品质和组织纪律方面列入不合格的研究生，应根据其错误事实和学校处理意见办理。

②对因课程学习和科研能力差而列入“不合格”初步名单的硕士研究生，应由指导教师主持对其进行一次中期专业综合考核，然后根据中期综合考核的优劣，并结合平时学习的情况，最后确定是否列入“不合格”范围。凡有下列情况之一应列为“不合格”硕士研究生：

A．硕士研究生两门必选课结业考试不合格，或一门必选课结业考试不合格，重修仍不合格者。

B.必修课程考试虽均及格，但多数课程成绩均在60-65分之间，科研能力较差，无硕士研究生培养前途者。

三、博士研究生的考核办法

博士研究生应对本人在学期间的政治思想、组织纪律、课程学习、科学研究等情况进行认真总结和自我评价、写出个人书面总结，交指导教师和学院领导。由学院分管研究生工作的党政领导主持，召开博士研究生指导教师、教研究主任和政治辅导员联席会议，对被考核的博士研究生的思想品德、课程学习、科研能力等方面的情况逐个进行全面研究，提出“合格”和“不合格”名单。

博士研究生专业基础知识及综合能力的考核主要是检查各门课程的学情况及考试成绩，可以与专业课综合考试相结合。同时考查博士研究生科研能力的初步表现，可以与博士学位论文开题报告相结合，并检查博士研究生公开发表学术论文的情况。

博士研究生中期考核分“合格”和“不合格”两类。

四、中期考核结果与分流

1.中期考核确定已达合格要求的硕士研究生，正常进入学位论文阶段。

2.中期考核确定为“优秀”并达到川大研 [2005] 27号文的相关规定的硕士研究生，可申请提前攻读博士学位（需按照我校研究生招生办公室的有关规定办理提前攻博手续，逾期不予受理）。

3.在中期考核中被确定为“不合格”的硕士研究生，不进入硕士学位论文阶段，学校发给硕士研究生肄业证明。就业及相关事宜，按学校有关规定办理。

4.中期考核合格的博士研究生做博士学位论文。不合格者应终止攻读博士学位，按学籍管理有关规定处理。

五、中期考核分流结果的审批

1.经过中期考核，对于拟定为“优秀”、“不合格”的研究生，由指导教师将考核结果填入《四川大学研究生中期考核分流登记表》，并附相关材料，一并交学院审议。

2.各学院成立研究生中期考核分流领导小组，对本学院的研究生中期考核结果进行审核。特别是对于优秀和不合格两类的确定要逐个进行认真审核，慎重地作出结论，提出处理意见。

3.各学院应将中期考核结果的分类名单，审核意见等相关材料按规定时间报研究生院复审。

中期考核分流表 第2篇

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1，概述：中期分流系统用于处理全日制本科学生大三时调整专业。主要功能有：学生网上填报志愿，查看录取情况，教务管理员上传学生名单、管理拟调整专业、系统时间限定等。

2，角色与功能：本系统有学生与教务管理员两个角色。功能分别如下：

1).教务管理员：

 上传学生数据（学号），并备份上一年数据（学号成绩专业），修改（单个批次）和查看学生数据，提供学生密码修改功能。

 上传学生成绩（学号姓名三成绩）并计算总排名，修改和查看学生成绩，并做日志记录。

 对拟录取专业进行增，删，改，查。

 对学生选专业进行时时间设定。

 为拟调整的专业录取学生，先录取第一志愿，再录取第二志愿。录取时按总绩排名先后录取。

 查看总体排名情况。

2).学生：

 查看个人信息，并可修改个人密码。

 查看个人成绩，及总排名。

 填报志愿，并实时查看在拟调整专业内的排名，如果超出录取人数，及时填报其它专业。

 查看所有专业录取情况。

3，其它说明：

1).学生成绩为学分基点+大一，大二必修课平均成绩*0.2+录取考试成绩*0.3（此处为虚拟，录取考试为综合考试，满分100），如：某学生学分基点为70，大一，大二平均成绩：80，录取考试成绩为：90，则此生最终成绩为：

70+80.*0.2+90*0.3=113。

2).录取学生按成绩从高到低录取。录取学生时先录取第一志愿，录取完第一志愿后，再录第二志愿，学生一旦录取则不可改变。当第二志愿所报专业中有成绩低于本人的第一志愿填报者，则不可将另一人替出。

如：A，B都是学生，A最终成绩：121，B最终成绩100.A第一志愿填报计算机科学与技术，第二志愿填报金融学，B第一志愿金融学。计算机科学与技术第一批次录取成绩为126分，金融学第一批次录取成绩为：98分。此时：A未被录取到任何专业，B被录取到金融金专业。只有当金融学专业第一志愿填报者未达拟录取人数时。才录取第二志愿填报金融学的学生。

4,技术要求：

Struts2,ibaetis,DWZ,Ajax数据库任选。

新时期研究生中期考核工作探讨 第3篇

一研究生中期考核的现状

1. 研究生中期考核的基本要求

中期考核一般是在研究生开路论证一年后进行, 考核内容包括思想品德考核、研究思路考核、科研能力考核、综合基本技能考核等四大项, 部分培养单位还有身体健康状况和平时表现考核内容。每个大项又分为若干小项, 如科研能力考核包含开题报告、科研进展、实践和学术活动等项。考核结果有具体分值或等级两种形式, 后者一般又分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。近几年随着研究生数量的急剧增加, 中期考核一般由培养学院自行组织实施。

2. 研究生中期考核的目的、意义

研究生的培养是一项较复杂的系统工程, 涉及学科建设、导师队伍、科研实力、教、学、管等多个环节, 每个环节都离不开严格的考核。

在入学考试、毕业论文开题论证、中期考核和毕业论文答辩这四个保证研究生培养质量的环节中, 中期考核起着承前启后的作用。它可以集中包括导师在内的多位专家的意见, 是对研究生前半程教育培养的全面检查, 有利于发现研究生在教、学、做、管等方面存在的问题, 及时改正补救。

考核中要求导师介绍所指导研究生的学习、科研能力和科研进展情况。这无疑促进了导师对研究生的指导、帮助和关心, 同时督促导师重视在下一阶段对研究生的全面培养和教育, 促进了导师的教书育人责任感。中期考核既是对研究生的考核, 在某种程度上也是在考核导师, 更是培养过程中选承前启后考核师生的一个关键程序, 它对于促进研究生培养教育改革、健全和完善研究生培养质量监控体系、提高研究生培养质量具有重要意义。

3. 扩招形势下研究生中期考核实施现状

中期考核制度实行以来, 一定程度上提高了研究生的培养质量, 但是随着研究生招生人数的不断增加, 在执行过程中也出现了偏差。部分高校的中期考核已经基本上成为了一种虚设, 考核工作流于形式, 考核结果可有可无。有的甚至停止了研究生的中期考核, 造成这一结果的主要原因除了与研究生扩招有关, 与沿袭采用以往考核制度已不适应新时期研究生教育方式也有很大的关系。

二新形势下研究生中期考核的对策

面对研究生教育的大众化, 研究生的培养必须既保数量更要保证质量, 因此对研究生中期考核的目的应保持不变, 确保研究生德、智、体、美全面发展, 提高研究生的培养质量。目前完善并提高中期考核的质量要抓好以下几方面的工作。

1. 在师生中做好中期考核重要性的宣传

首先在研究生层面上, 把中期考核教育培养作为新生入学教育的必要内容之一, 让研究生从入学之日起就了解中期考核的必要性和重要性, 使之学有压力和动力, 端正学习态度。在高年级中期考核中, 可以让不参加考核的低年级研究生旁听, 使研究生从研一开始就明确考核工作的组织过程、考核的目的和考核的等级标准, 充分认识到中期考核的重要性, 使研究生能根据自己的学习内容和科研方向为中期考核做好准备。

在研究生导师层面上, 应把中期考核制度及考核内容、标准作为导师上岗前培训的一项重要内容。导师在以后的研究生培养中要严格履行自己的职责, 从严要求研究生, 实事求是, 在培养过程认真执行中期考核环节, 避免研究生培养环节脱节, 确保研究生培养质量。

2. 制订科学的考核体系和切实可行的考核实施细则

面对研究生招生人数的激增, 培养单位要把握中期考核实施指标体系的科学性问题, 科学制定考核细则和评定标准是中期考核的核心。考核实施细则是确定考核等级的杠杆, 起到调节考核结果的作用。用科学的方法指导中期考核评估体系建设, 制定切实可行的考核体系, 出台具体而详细的考核实施细则。考核前由学校专门下发《关于做好研究生中期考核工作的通知》并组织各学院、学科点负责人召开专门会议, 熟悉吃透中期考核工作的具体要求。通过自上而下的校园两级抓的考核组织管理行式, 使导师、学科点、学院、研究生及职能部门都来关心研究生中期考核, 增强指导与管理相结合意识, 实现研究生培养既有数量又有质量的教育培养目的。

3. 坚持标准、严格要求的中期考核原则

目前各个专业培养方案不尽相同, 选修课程也不尽相同, 难以用同一尺度来区别同一年级不同专业学生的学习课程成绩优劣, 为公平起见, 必须区别对待, 即考核评定时要根据学科点具体划分情况而定。因此, 同一学科点的考核要统一标准, 考核集中组织、公开答辩, 方能从严把关、确保实效。同一个学科点的考核由各承担研究生培养任务的学科点组织实施, 采取“集中组织、公开答辩”的考核办法, 采用同一个考核标准, 对考核程序和标准做统一要求。可以避免以往因各学科类型不同, 学科点要求不同, 考核标准、考核方式不同, 导致中期考核效果不理想的现状。同时公开集中答辩既有利于考核的公平性, 也是对同期参加考核研究生综合能力的全面比较, 有利于优劣对比。

在具体实施过程中, 注重把握好“考实不考虚、考活不考死、考好不考倒”的原则。使研究生中期考核工作能够真正起到强化管理、提高质量的目的, 在组织考核时, 坚持从实际出发, 不搞“花架子”, 也不“走过场”, 严要求, 注重实效。鼓励考核导师、专家本着对人才培养的高度责任心, 从严要求, 使中期考核真正实现对前阶段业务学习的一次全面检查, 对后期课题研究的一次专家集中把关指导的目的。

最后, 研究生中期考核结束后, 应对考核工作进行认真且行之有效的总结, 总结中期考核工作的经验和教训, 为进一步搞好该项工作做好经验积累, 确保研究生培养质量。

三结束语

随着研究生招生规模的扩大及社会发展对研究生素质要求的进一步提高, 中期考核作为研究生培养阶段承前启后的重要环节, 面临许多新的问题, 要充分认识到解决这些问题的重要性, 不断完善考核体系和制度, 在研究生培养过程中, 使中期考核在促进研究生德、智、体、美全面发展、激励和保证研究生培养质量方面真正起到行之有效的作用。

摘要：中期考核作为研究生培养工作的一个重要环节, 是研究生前半部分研究与思路的总结和考核, 提高研究生培养质量的重要措施。本文针对中期考核的执行现状, 提出研究生培养过程必须完善中期考核制度, 对确保研究生培养质量、提高办学效益具有重要意义。

关键词：硕士研究生,中期考核,探讨

参考文献

[1]魏晓慧、吴庆禹.抓好中期考核提高硕士生培养质量[J].中国林业教育, 2000 (3)

[2]高晓东.硕士研究生中期考核的问题及对策[J].陕西教育理论 (理论版) , 2006 (12)

[3]林和佳.研究生培养过程实行中期考核制度的实践[J].福建农业大学学报 (哲学社会科学版) , 2000 (2)

[4]王黎华、吕飞.扩招时期的研究生压力现状及其管理策略[J].中外健康文摘, 2008 (5)

考核量表决定绩效考核成败 第4篇

我们知道，绩效考核过程由绩效计划、绩效执行与辅导、绩效考核评价和绩效结果反馈四个重要环节组成。第一个环节绩效计划。必须明确考核主体、考核客体、考核指标、指标权重与目标值这五大因素，而这些因素最终通过考核量表反映出来。一般来说，考核主体是此岗位的上级，考核指标分为定性指标与定量指标，这些指标主要来自与此岗位相关的流程与岗位职责，指标数量不宜超过八个，权重设置要反映指标的重要性。这些任务完成之后，考核人和被考核人签字确认，考核人要对这些指标设置再次审核，被考核人要对上级要求的目标理解到位，这个动作必不可少。

第二个环节，绩效执行与辅导。在此阶段，绩效考核对象执行绩效计划，考核主体随时进行观察、记录，并提供必要的服务、指导和建议，协助达成绩效目标。此过程在考核量表中以“信息来源或事例”的形式体现出来，很多企业往往在这个环节执行不到位，比如考核对象隐藏问题、考核主体对信息不了解、考核主体对出现的问题没有及时进行指导或不会指导、考核主体没有养成记录的习惯等等。如何开展执行与辅导呢？在这里，我们推荐两个办法：第一，建立工作计划制度，每星期进行工作汇报；第二，考核主体可以对考核周期中重要事项采用派遣《工作任务单》的形式，通过《工作任务单》完成情况来了解考核对象的工作质量。只有做好这些工作，才会让绩效考核评价有充分的依据。

第三个环节，绩效考核评价。如果在前面两个阶段工作不到位，绩效考核评价难免主观片面。考核人在评价时，要对各种指标逐一评价，定量指标需要从相关数据提供部门提取数据，经过计算得出定量指标的分数，定性指标要参考工作任务单、工作汇报、重要事例等资料进行评估，确定等级分。在这里，定性指标的得分是评价出来的，因此企业要对定性指标做出等级规定，否则失去了标准。

第四个环节，绩效反馈。考核主体就评估的结果与考核对象进行沟通，发现不足，并就改进意见达成共识，直至形成改进计划，落实改进措施。我们经常说，绩效考核走形式，起不到真正提升绩效的目的，这与绩效反馈环节息息相关。在这个阶段，考核人和被考核人首先要对绩效结果进行沟通，在考核结果栏签字确认；在确认后，考核人要对完成情况进行总结，提炼出成功经验和失败教训；有了这些资料后召开绩效会议，考核人将好的经验推广，同时落实改进措施。这样，才能让绩效考核发挥提升绩效的作用。

以上四个环节，与考核量表紧密相关，所以说，考核量表决定绩效考核的成败。

中期考核分流表 第5篇

硕士学位研究生中期筛选及分流淘汰办法

为了深化研究生教育改革，激励研究生积极向上，勤奋向学，全面提高我校研究生的培养质量，促进研究生德、智、体全面发展，根据国务院学位委员会、教育部《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》的指示精神，结合我校研究生培养工作的实际情况，特制订本办法。

第一条 指导思想

中期筛选是在硕士生课程学习基本结束后，对其政治思想、课程学习和科研能力等方面进行的一次综合考核和评定。其目的是激励硕士生在德、智、体诸方面全面发展，使绝大多数硕士生毕业时能够达到《中华人民共和国学位条例》中规定的要求，对少数不宜继续攻读硕士学位者尽早做出妥善安排。

第二条 组织和领导

硕士生的中期筛选工作, 由各培养单位组织进行。

（1）各培养单位应以负责研究生工作的领导、分党委或党总支书记为主，组成 5—7人的中期筛选领导小组，领导本单位的硕士生中期筛选工作。

（2）各培养单位按专业（硕士生少的单位可按培养单位）组成以导师为主的考核小组，指定1人为组长。小组成员一般由研究生指导教师以上3—5人组成，成员名单由本单位中期筛选领导小组审核批准。

居间人不可撤销承诺含分流表 第6篇

一、所引资金到达我公司约定的接款担保银行中国 银行 分行 支行相应帐户之日起，我公司承诺按实到额的（税后）百分之壹（%）标准，以现金或转账等方式与银主贴息同日内足额兑付。若分单操作，则批清批结。贵引资人收取该笔服务费时不需办理任何收款凭证。其服务费的税金由我公司依法缴纳；若涉及税金的法律或经济责任，由我公司全部承担。具体按以下方式分流支付： 分流表 受 益 人 开 户 行 帐 户 号 码 金额（小写/万元）

二、所引资金到达我公司接款银行帐户后，我公司若恶意逃避或故意拖延支付，愿接受下列处治，并放弃一切抗辩权利：贵引资人可凭此承诺书依法冻结我公司的银行帐户；本承诺书自动转为我公司欠贵引资人服务费的欠条；追回应兑现的服务费并按该费用总额加收每天3‰滞纳金；按引资服务费总额的两倍收取罚金；追索期间所产生的一切费用（含律师费、诉讼费、执行费、财产保全费、公证费、违约金、罚金、差旅费等）均由我公司承担。

三、根据经济合同法等法律法规规定，执行中若银主方与我公司发生纠纷包括但不限于资金使用期间或资金使用期满产生纠纷，贵引资人不承担任何责任。否则，我公司愿承担一切后果。

四、在本次业务甲乙双方正式办理交易的同时，由我公司负责向贵引资人支付机票等费用（抵达操作所在地，银主资金到账后，支付费用5000元/每人）。