主题班会评比通知

主题班会评比通知（精选6篇）

主题班会评比通知 第1篇

各校区、各专业科：

根据本学期工作安排，为了充分发挥班会课思想教育主阵地的作用，增强教育的实效性、针对性，强化班会课的育人功能，提高班会课的质量，营造浓郁的德育研讨氛围，现决定在全校范围内举行主题班会课观摩评比活动。

一、领导小组

1.成立主题班会课观摩评比领导小组

组 长：xxxxx

副组长：xxxxxxxxxx

成 员：xxxxxxxxxxxxxxx

2.领导小组下设办公室

主 任：xxxx 副主任：xxxxxxxx

成 员：xxxxxxxxxxxxxxxx

二、参加对象

1.在职班主任。

2.各专业科先组织预赛，选送本科第1名获得者参加学校观摩评比(预赛结果及参加校评比名单同时上报，凡未经预赛的选手一律不得评为等级奖，不可弃权)。

三、内容方式

1.选题范围：珍爱生命、革命传统、良好行为习惯的.养成、感恩教育。课题自定，选题时要结合学生的生理特点及年龄特点，贴近学生生活，关注学生普遍关心和感兴趣的问题，关注学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。

2.班会课的形式可以一个范例、一个话题、通过讨论、演讲、辩论、讲故事、角色扮演、情景剧等，凸现学生的认识力、思辩力、表现力，让学生在活动中明辨是非，接受教育，净化心灵，陶冶情操。

四、活动时间

1.各科发动、组织预赛时间：xxxx年4月16日～5月7日。

2.上报参加校观摩评比名单时间：xxxx年5月7日。

3.校级观摩课上课时间：xxxx年5月11日。

五、上课地点

5月11日上午：进修校区(专业五、六、七、八科) 5月11日下午：一职校区(专业一、二、三、四科)

抽签确定上课顺序。

六、评委组成

于章宏、余 飞、刘兵兵、徐训锋、傅 红、孙智明、王昕明、季 勇、施德明、郁惠兵、张存江、严巧兰、王晓娟

七、奖项设置

活动评比设一等奖、二等奖、三等奖。其中：一等奖2名，每人奖500元;二等奖2名，每人奖400元;三等奖4名，每人奖300元。

八、主题班会课评比活动具体安排

1.全体在职班主任都要参加观摩听课(妥善安排好课务)，进修校区和一职校区在课前布置、准备好120人左右的旁听位。

2.5月15日前主题班会课评比活动材料汇总。

九、未尽事宜，另行通知。

江苏广播电视大学如东学院

江苏省如东第一职业教育中心校

xxxx年4月13日

主题班会评比通知 第2篇

主题班会是一项重要的教育活动，是对学生进行思想教育的一个平台，同时也是班主任展示自己专业能力的一个舞台。为了促进学生全面发展，健康成长，为了加强我校班主任队伍建设，提高班主任的业务素质和工作能力，并充分展示班主任的教育艺术和智慧。按照上级要求，本学期学校继续组织开展主题班会评比活动，具体事项通知如下：

一、参评对象：

全校班主任。

二、活动主题：

初一年级：“学身边伟人，做文明学生”

初二年级：“孝亲敬老”或“感恩祖国，立志成才”

初三年级：“好习惯，成就好人生”

三、活动时间：

初一年级 xxxx年9月21日

初二年级 xxxx年9月28日

初三年级 xxxx年12月14日

四、评比标准：

主题班会评比分为主题班会课方案和课堂展示活动两个部分。

1.主题性：主题班会立意新颖，主题鲜明、观点正确，对促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观有良好的促进作用。活动设计能紧扣主题，层次清楚，内容充实，寓意升华，启迪心灵。

2.主体性：主题班会应充分体现学生的主体地位，以学生为中心组织活动，尽可能让学生成为班会的设计者、组织者，发挥他们的集体智慧和团队合作的精神，让他们积极主动地参与到活动中来。

3.生动性：主题班会的形式切合主题，不拘一格，可采取讨论、演讲、表演、朗诵、说理等新颖多样、生动活泼的形式。班会气氛热烈、轻松活跃、民主和谐，全体同学参与意识强，精神风貌好。

4.实效性：主题班会内容有较强的针对性和时代特点，能够密切联系班级实际解决存在的问题，能实现预定的教育目标，使学生通过班会活动有所收益，有所进步。

5.多样性：教育资源运用合理，教育手段丰富多彩，尤其是能充分运用现代化教学手段，制作德育课件，利用好多媒体资源，图文安排适宜，视觉效果良好。

五、活动要求：

1.高度重视，认真组织。

各位班主任要充分认识组织主题班会是班主任的基本功之一，是提高班主任业务素质和工作能力的重要途径，要认真组织活动，积极完成各项工作。同时通过相互交流、相互学习，提高指导班级活动的水平。

2.上交材料：

纸质材料：主题班会活动方案。(A4纸。标题：小三号，黑体;正文：小四，宋体。1.5倍行距)

电子文档：主题班会设计方案WORD文档以及相关资料(如： PPT、影视文件、图像、动画、声音等多媒体资料)。收集电子文档旨在发挥集体的智慧，逐步形成我校主题班会资源库，以后可以供全校的班主任再利用，实现资源共享。

六、评委会成员：

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xxxxx

七、奖项设置：

各年级设一、二、三等奖，并颁发获奖证书。

太仓市明德初级中学

主题班会评比通知 第3篇

由中华医学会骨科学分会主办,骨科青年委员会承办的“中华医学会骨科学分会2015年度中青年医师优秀论文奖”评比活动拟于2015年11月19日在重庆举行。本次评奖活动中,COA2015组委会将单独为基层骨科中青年医师参加优秀论文评比设立组别。凡年龄45岁以下(1970年1月1日之后出生)的中青年骨科医师均可报名参评。根据参赛医师所在医院,评比分为三级甲等或者其他各级医院(甲级组)及三级甲等以下医院(乙级组)两组。论文分为关节组、脊柱组、创伤组三类。获奖论文第一作者将获得证书和奖金,并参加本届COA大会闭幕式颁奖仪式,优秀论文将在《中华外科杂志》及《实用骨科杂志》上予以刊登。参评的基层骨科中青年医师请于2015年8月1日前登陆网站http://www.coachina.org选择COA2015中青年医师优秀论文评比进行论文投稿。参评甲级组论文的医师请一律按照《中华外科杂志》稿约要求撰写,除在COA网站投稿外,还要于2015年8月1日前在《中华外科杂志》投稿平台注册投稿,在“学科方向”处选择“COA优秀论文”并投全文。参评乙级组论文的医师请一律按照《实用骨科杂志》稿约要求撰写,除在COA网站投稿外,还要于2015年9月1日前向sygkzz@163.com邮箱投稿,主题标明“COA优秀论文”并投全文。乙组参加COA投稿的论文将优先在《实用骨科杂志》上发表。欢迎基层骨科中青年医师踊跃参加。

摘要：<正>由中华医学会骨科学分会主办,骨科青年委员会承办的“中华医学会骨科学分会2015年度中青年医师优秀论文奖”评比活动拟于2015年11月19日在重庆举行。本次评奖活动中,COA2015组委会将单独为基层骨科中青年医师参加优秀论文评比设立组别。凡年龄45岁以下(1970年1月1日之后出生)的中青年骨科医师均可报名参评。根据参赛医师所在医院,评比

优秀主题班会“三要” 第4篇

一、要选择适合本班孩子特点的主题

在班会中，我把班级近期的问题拿出来与孩子一起讨论，让孩子开展自我表扬和批评，孩子与孩子之间、小组与小组之间进行交流。

例如：我刚刚接手了一个新班，发现学生有一些不太文明的行为，我便在班级开展了“啄木鸟在行动”这个主题班会，我让学生通过了解，到校园、身边去寻找一些不文明的习惯，我把班级分成了八个小组，每个小组去校园寻找“害虫”，在主题班会开始的时候我让学生提出自己小组发现的问题，全班一起来讨论。每个小组找出怎么可以消灭这些“害虫”的做法，学生在班会时畅所欲言，都表示要帮助其他同学消灭身边的“害虫”，最后我在班级贴上了啄木鸟排行榜，让孩子们比赛看谁消灭的“害虫”多。

二、要选择恰当的时机来开主题班会

现在的孩子大多数都是独生子女，在家父母都特别溺爱孩子，班里很多的学生家长都抱怨，孩子越大越不听话，还总是嫌父母啰嗦。在一堂课的开始，我问学生有谁记住父母的生日，学生绝大多数回答不出。我便准备开展一堂“拥抱父母”的主题班会。我让班级的班干部准备这堂主题班会，并想了很多的节目，让每个学生充分参与到这堂主题班会中，班会的节目有小品，相声，歌曲，还有诗朗诵，最后以《感恩的心》这首歌结束了这堂课。

三、要把握课后的每次教育契机

开主题班会，还有一点是很重要的，那就是要让学生把班会上的学习成果带到日常的言语行为中去。所以，会后的跟踪反馈就很重要了。就如上述中提到的“拥抱父母”的主题班会后，我提出：每个人回家给父母洗一次脚，拥抱父母一次。之后，我收到很多家长的短信和电话，很多家长被孩子的表现吓了一跳，更多的是感动，后来我和学生交流的时候便说，“家长对我们那么好，我们从来不知道感恩，而我们只是帮父母做小小的事情，父母便感动得不行，还打电话表扬你们”，每个孩子听了都很高兴。

在每次的班会活动后，我都会及时地和一些同学进行交流，让她们说说自己的想法，并加以引导，促其升华，希望在每个孩子的心中留下些美好的东西。一位哲学家面对长满杂草的旷野，问他的四个学生：“如何除掉这些杂草？”四学生的答案分别是，用铲子铲、用火烧、撒石灰和斩草除根。哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。

事实上，除掉旷野杂草的方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。同样的，想教育好孩子，首先要在他的心灵里种上美好的种子。

（作者单位 北京新东方扬州外国语学校）

主题班会评比通知 第5篇

为进一步提高我校主题班会在学生思想行为教育中的主阵地作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强班会课效能，引导我校班主任积极探索班会课的新方式、新思路、新特点，促进我校学生思想行为教育工作水平全面提高，学校决定在全校开展主题班会课例评比活动，现将有关事项通知如下：

一、班会主题要求

班会课设计主题不限，由参赛班级自定，可结合学生的生理、心理年龄特点，结合学校、本班存在的主要问题，如学习风气、励志、惜时、自信、文明礼仪、青春期烦恼、人生规划、安全等，在学生中开展心理健康教育、行为规范教育、集体主义教育、人生观世界观的教育养成教育、励志教育等，题目自拟。

二、评比方法：

1、参加对象：

七、八年级全体班主任

2、现场展示评比时间、地点

3、学校组织评审小组参与主题班会展示现场，观摩主题班会展示全过程，根据班会课开展情况评分，去除最高分和最低分后，计算平均分。

4、最终评比评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

三、评比时间：

11月12-30日，每天1节，按抽签顺序确定授课时间。

三、表彰奖励

1、学校对获奖的班主任颁发校级荣誉证书及奖励。

2、其他班主任按原定方案给予补贴。

四、评分标准

1、班会课现场展示评分标准：

（1）课前场景布置（5分）：

根据主题班会活动内容适当地布置教室，营造活动气氛。

（2）主持（5分）：

主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制课堂气氛。

（3）主题内容（40分）：

班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终能围绕主题展开。班会内容围绕主题，结合本班（校）学生存在的实际问题设计，具有较强的针对性和实效性。内容丰富具体，能用学生易接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。引导学生情感、价值观的取向，感染、净化、塑造学生心灵。

（4）形式（20分）：

主题班会活动形式多样、方法科学、切合主题、易于实施。可采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。

（5）实施进程合理，步步深入，教育效果好（20分）：

学生在活动中受到教育，知识得到丰富，情感得到升华，能力得到提高。

（6）班主任总结，学生主体作用的体现（10分）

五、评审小组成员：

六、注意事项

1、班主任在授课前3天将班会课教案的电子文档及课件交至政教处。

主题班会评比方案 第6篇

关于开展“安全教育主题班会课”评比活动的通知

各教研组、各班级：

为了提高班会课质量，增强德育工作的针对性和实效性，充分发挥班会课应有的教育功能，使班会课切实成为对学生进行传播安全、践行安全教育的重要阵地和主渠道，德育处将在全校班主任中开展“安全教育优质主题班会课”评比活动。现将活动的相关事宜安排如下：

一、参评方式及相关要求

1、由学校德育处统一安排每月一次评比活动，组织班主任在本班内进行比赛。

2、参赛班主任在讲课时其他班主任必须按时到会观摩。

3、活动结束后，开展总结交流活动。

二、评比人员及对象

评委：杨朝松 徐青婵 朱芳 万永胜

评比对象：

全校一年级到初三各班，校领导自行安排听课对象。

三、评分标准

1、主题鲜明，针对性强（10分）（针对本班学生实际或学生普遍存在的问题）主题鲜明，重点突出，主题活动始终围绕主题展开。

2、准备充分，操作性强（10分）

3、内容丰富，教育性强（10分）内容贴近学生生活，能结合班级实际或存在的问题设计召开班会，目的明确，有一定的针对性和实效性，达到班会效果。

4、教案会后小结详细，切合实际（10分）主题鲜明，目的明确，重点突出，条理清晰，设计新颖。

5、形式新颖，富有创新（10分）形式新颖活泼；

6、会场班级布置，整洁美观（10分）根据主题需要适当布置教室，营造活动氛围。

7、主持到位，语言标准（10分）班会课整个过程中，教师起主导作用，学生发挥主体作用。

8、时间安排，合理得当（10分）时间（45分钟内）把握恰当；

9、互动效果好，气氛活跃（10分）气氛热烈，学生积极参与，热情高涨，师生互动自然、融洽。

10、班主任总结，精辟到位（10分）

四、奖励办法

1、向获奖班主任颁发证书，并给予适当的加分；