在家庭教育中怎样做到尊重孩子

在家庭教育中怎样做到尊重孩子（精选6篇）

在家庭教育中怎样做到尊重孩子 第1篇

在家庭教育中怎样做到尊重孩子 尊重是人与人之间的一种道德关系。心理学家认为，追求受尊重，这是一种积极的心态，是每个正常人的普遍心理需要，也是一个人奋发进取、积极向上，实现自我价值的内驱力。家长的尊重对儿童的良好的心理品质的形成具有积极的鼓励作用。“尊重儿童的人格”越来越得到社会公认。时代发展呼唤对儿童的尊重。我国封建历史长，社会受封建伦理道德影响较深，家庭教育中尊重孩子显得尤为重要。

在家庭教育中应多培养孩子的主动性，现在，许多独生子女在成长过程中，父母总想方设法保护他们，什么都代劳了，帮助孩子解决一切困难，排除一切干扰，其实质就是溺爱。这使孩子失去了正常的、积极的，自由发展的个性，结果培养出的孩子懦弱、依赖性强、能力差，这种个性心理特征熄灭了孩子的创造欲望，他们处处需要别人的指点与帮助，没有开拓精神，智力发展受到限制，动手能力差。假如我们试图不把孩子当做父母的“私有财产”，而把他们当做一个独立的人，家中的大小事都让他们主动参与，让他们积极发挥，让他们充分发表意见，给他们下放应用的权力。在这个过程中，孩子们在心理上觉得自己正在长大，他们开始相信自己的能力，产生自信心，不再依赖家长；开始试图独立思考，亲自操作，并试图从家长的约束下“解放”出来。我们的家长切不可认为这是孩子们不听话，相反，这正是孩子可喜的进步。应该鼓励他们“别出心裁”，放手让他们去想、去做、去体验失败，去感受成功。在孩子主动参与各项活动中，家长要引导得当，及时调控，根据孩子的身心特点科学地教育他，和孩子同步成长。家庭教育是在父母和子女共同生活中，通过双方的语言交流和情感交流来进行的。父母与子女的相互尊重是成功家教的重要因素之一。一些教育专家在家庭调查中发现，子女对父母有特殊的信赖，他们往往把父母看成是自己学习上的老

师，德行上的榜样，生活上的参谋，感情的挚友。他们也特别希望得到父母的尊重。父母的尊重意味着理解、重视和鼓励。

从教育效果看，尊重是一种富有鼓舞作用的教育方式。在家庭教育中，父母的尊重可以使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐于向父母倾吐心里话并乐意接受父母的意见。这有利于尊进父母对子女内心世界的了解，使父母教育子女有的放矢，获得更好的效果。反之，若父母对孩子采取粗暴无理的态度，久而久之，不仅无法了解孩子的愿望和要求，而且孩子的自尊心和自信心必然会因此受到伤害，他们就会对父母失去信赖。这样，家庭教育的效果势必遭到削弱。

在家庭教育中，怎样做到尊重孩子呢？

首先，尊重孩子，就应允许孩子自由地表达自己的想法，并鼓励孩子勇于发表自己的意见。当孩子说得有理或做得好时，就应予以鼓励；而孩子说了不当的话，或做得不对时，家长不要用偏激的言辞去斥责，而要循循善诱，晓之以理，和孩子一起分析事情的来龙去脉，指出孩子犯错误的原因以及造成的危害，然后，帮助孩子改正错误。在人的一生中，不犯错误是不可能的，特别是人生观和道德观正在形成的儿童，缺点、错误的存可以说是不可避免的，孩子正是要在不断改正这些缺点、错误中成长的。做家长的要有充分的耐心，主动理解他们，尊重他们，引导他们正确对待错误。

其次，创设一个宽松的环境，有意识地为幼儿提供施展才华的机会。在日常生活中，对孩子的一切，切忌热心包办或冷淡蔑视。反是孩子能做的事，只要是有益的，父母应支持他们去做。孩子缺乏经验，有时失败了或者有什么失误，这是正常现象。当孩子遇到挫折和失败时，家长应进行安慰和鼓励，帮助他们找出原因，使他们的自信心得到充分的保护。

再次，要尊重孩子的气质特点、兴趣爱好及对活动的选择，切忌拔苗助长，逼孩子做力不能及的事情。不要将自己的期望强加给孩子，使孩子过早地背上沉重的学习负担。古今中外教育实验早以证明，兴趣是学习的动力，离开兴趣强迫孩子学这学哪，都是有违儿童身心发展规律的。

第四，家长错了，要敢干向孩子认错，诚恳地向孩子说声“对不起”。这不仅不会降低家长的威信，反而让孩子觉得父母更加可亲可敬。批评孩子的时候，切忌说“你懂什么！”之类损伤自尊心的话。当孩子听到这样的话，自然会泛起难言的苦涩：父母都不理我，我还有什么用呢？如果家长一次次地无意间给孩子这样的消极评价，很容易进入孩子的自我意识，甚至会因此而自暴自弃，一蹶不振。

第五，不要乱翻孩子的东西，不要随便揭穿孩子的“小秘密”。孩子的“小秘密”是复杂多样的，有积极的，也有消极的，有有意识的也有无意识的。家长不能简单地给他们下“对”“错”的结论，应本着尊重和理解的原则，积极地探究孩子的心态，因势利导。对于某些不涉及道德原则的“小秘密”，不必追究，无须揭穿，应允许孩子有自己的“小天地”，这是个性发展的要求。

家长关爱孩子、尊重孩子并不意味着无原则地迁就孩子，孩子想怎么样就怎么样。身体安全、伦理道德等方面的要求和合理的限制同样是孩子健康成长所必需的。但是，家长无论在实施怎样的要求，千万要记住：孩子虽小，但他们有感情，他们也需要尊重，尊重是孩子健康成长的心理需要。

总而言之，如果我们的家长在整个家庭教育过程中，始终以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的家庭教育中领悟其中的道理，那么，一个个和谐、快乐、安宁的高素质家庭就会象雨后春笋般涌现出来，中华民族整体素质的提高也将不再遥远。

在家庭教育中怎样做到尊重孩子 第2篇

很多人都说中国人的教育是功利的教育，是刻板的教育，确实，中国的教育存在很多问题，很多父母无心的做法会令孩子烦恼不已。下面和小编一起来看孩子在家庭教育中的烦恼，希望有所帮助！

1、无法申辩

爸妈最忌的事就是不给孩子申辩的机会。孩子最怕的情形是：没有申诉的机会，若执意申辩，就被视为顶嘴犯上，必遭严惩。这是封建家长制的典型表现，是平等、民主精神的反面，害莫大焉！试想，假如孩子已经习惯了适应不公，假如孩子除了寻求许可就再也没有什么自己的主意，我们挚爱的孩子将如何面对他们的生活呢？培养一个理性并敢于发表自己意见的孩子远比保住大人的面子重要。

2、家庭不和

大人不懂得得谦让，经常互相责怪。其实，无论是父母吵架，还是父母和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚小，无能为力，只好躲在角落里暗自抽泣。和谐的家庭气氛对于孩子的成长，就像充足的阳光和水分。父母的关系就是孩子的天气，孩子的心灵还很稚嫩，恶劣的天气不仅妨碍孩子身心的健康成长，往往还会留下终生的心理阴影。构建温馨、互爱的家庭，是父母对孩子应尽的责任。

3、父母品行

老师刚讲了语言美，回家就听到大人骂街；课堂上刚受了公德教育，爸妈就乱扔垃圾、捡钱不交公。

文明的进步，使孩子在公德和修养方面起点比父母高，那就让我们放下家长的架子，向孩子学习吧，这是时代发展的结果和趋势，没什么不好意思的，事实上，我们需要向孩子学习的还多着呢。

4、爸妈不陪自己玩

童年的孩子最喜欢一家人在一起游戏，遗憾的是，这样的机会并不多。大人们有自己的世界和娱乐方式，在中国，陪孩子玩历来被认为可有可无。

多陪陪孩子，多和孩子在一起游戏，看着孩子一天天变化、长大，是多么美妙的事情呀，等孩子进入了青春期或者年龄更大些，这样的机会就少了，还是趁现在多多享受天赐的快乐吧。爸爸们可别认为和老婆孩子在一起没面子，这是封建大男子主义的糟粕，文明程度越高的社会和阶层，越重视和家人的相处。

5、父母的不良嗜好或习惯

烟雾缭绕、酒气熏天、麻将声声，不良习惯的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻将输了，最后遭殃的却是自己。不良嗜好，不仅带给家人烦恼，更重要的是对自己的身体危害极大。不管那个习惯持续了多少年，还是咬咬牙戒了吧，没有改不了的习惯，只有不想改的人！

6、父母包办

无论是穿衣服、时间安排，还是交朋友、选报兴趣班，都不能自己做主。大人的解释永远是：小孩子懂什么，这都是为你好。

父母包办的现象在中国十分普遍，要么是父母放心不下，要么是认为自己的想法才是正确而重要的，其实，即便孩子再小，也是一个人，他们的兴趣和感受需要尊重，他们应该有一定范围内的自主权，只有给他们自己做主的机会，他们才能发展自己的个性，才不至于毫无主见。对于交朋友，我们应该给他们原则性的指导，但是最好不要具体的干涉，其实，什么样的朋友有什么样的好处，学习不好的朋友可能胆子大、脑子活，也可以丰富孩子的性格，我们成年人不也是什么朋友都要有吗？

7、语言伤害

大人口不择言，殊不知“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，如果你不是孩子，就永远不能体会到被父母责骂、贬低的滋味。

即使是面对自己的孩子，说话也不要毫无选择，孩子年龄越小，他们对于父母的评价就越依赖，消极的评价、恶劣的情绪对孩子的伤害是很大的，其实，同样一句话，有不同的.角度和方式说，善意和鼓励的角度，比指责和贬低更能发挥积极的效果。

8、没有隐私

日记被看、书包被翻是家常便饭，为了完全监控我们，父母大人逢强智取，遇弱强攻，还美其名曰：上级审查。

讲一个故事，有一个女孩，父母怕她谈恋爱走弯路，形影不离，没收了手机，上学放学父母轮流护送，孩子回家就被锁在房间里，女孩为此产生了极大的抵触情绪，要给大人一点“颜色”看，结果就是在父母看管最严的时候，女孩怀了孕。记者采访时，女孩说：“手机上交，我可以借同学的，我有家里的钥匙，他到了我家楼下，电话打给我，我就从窗口把钥匙丢下去，他到我家开门，然后我就出去了。父母把我反锁在家里根本没效果。他们越这么‘关押’我，我就要给他们点颜色看，我怀孕就是给他们的‘颜色’，是他们‘逼’出来的。”这是现实中一个让人十分痛心的真实故事。且不说这种方式对孩子的不尊重，就事情本身而言，看管和监控，不仅无效而且是危险的，所谓“不塞不流，不止不行”。

那么，不监控，怎么办呢？最有效的方式，就是建立孩子合理的态度和价值观，简而言之，父母能做的是教会孩子选择，而不是监控、替代和强迫孩子选择。

9、被怀疑冤枉

考试、作文得了高分被怀疑抄的；花瓶碎了，钱少了，比自己小的弟弟妹妹哭了，被认为是自己干的；自己出于好心做一件好事，做砸了，或者还没做完，就被误以为淘气狠批一顿。

没有调查就没有发言权，即使孩子淘气、不懂事、有“前科”，我们在弄清真相之前，也应该把疑问藏在心里，不要轻易兴师问罪，被冤枉的滋味可不好受，这样的行为是对孩子极大的不信任和不尊重。想想我们被朋友或者领导怀疑和冤枉的滋味，我们就知道孩子内心多苦恼了。

10、父母失信

许诺的事情不认账或者大打折扣或者无限期拖延，甭管自己多盼望，盼了多久。

父母的失信两个明显的消极影响：其一，父母的威信大打折扣，而父母的威信是教育的基础；其二，父母的失信行为给孩子树立了消极榜样，你说话不算数，很难要求和指望孩子说话算数，只要你无法完全监控，孩子随时存在失信的可能。

11、不被尊重

建的模型被扔掉，贴的墙画被撕烂，养的小动物被送人或吃掉。自己做了糗事，父母逢人便讲。

父母不被尊重，很大的原因就是因为他们自己小时候也没有受到父母的尊重。不懂得维护孩子自尊心的父母是最失败的父母。

12、学习·考试

学习生活化，生活学习化，没有应有的童年自由和乐趣；考得好了怕自己骄傲，考不好“今夜有暴风雪”。

父母对孩子优异成绩的渴望是可以理解的，但问题是，如何才能真正帮上孩子，事实上，大部分父母对孩子的要求和督促，并没有起到效果，吃力不讨好。

13、缺乏宽容与理解

孩子还小，思维能力和身体能力都不成熟，很多时候犯错、闯祸远非孩子本意，但是孩子得不到应有的宽容和理解。

父母在家庭教育中的主导作用 第3篇

一、父母首先要为孩子营造良好的家庭环境和氛围

良好的家庭环境是搞好家庭教育的前提条件。家长是孩子的第一任老师,你怎么做,孩子就会怎么学。因为血缘关系使得孩子对父母和家庭产生很强的依恋性,孩子越小,这种依恋性就越强。父母为孩子营造良好环境与氛围应该从以下几方面做好。

1. 把儿童看成一个平等的人,学会蹲下身与孩子交朋友。孩子刚出生时,对外边的世界认识一无所知,当孩子刚开始接受外界事物时,对各种事物和活动会表现出很强烈的欲望。这个时候父母应因势利导,尊重儿童的人格和平等地位,满足孩子求知活动的需求,和他们交朋友,不要随意地伤害孩子的自尊心。

2. 教给他们从爱自己的亲人做起。懂得礼貌、讲卫生,培养孩子诚实守信,开朗大方,承受挫折不怕困难。锻炼孩子从小动手能力,父母不要事事包办,坚持正确教育,不要过度夸奖孩子,要做到爱在心里,严在表面,严不过分,慈不放纵。

3. 给孩子尽可能地创造属于他自己的空间。给儿童营造好一个适合其年龄特点的房间,让儿童心有独处的空间,从小培养独立意识。让他们在自己的小天地学习玩游戏,慢慢地等儿童养成好习惯后,也减轻家长的部分时间负担。

二、父母对孩子良好习惯的培养至关重要

很多家长也是想方设法地培养孩子的好习惯。但是,孩子养成一个好习惯不是一件简单的事情,经常有家长因为不断纠正孩子的不良习惯而和孩子闹得很紧张。有些孩子是很难养成家长要求的好习惯,如,把物品摆放整齐。有的孩子人格中的秩序性很差,井然有序会让他无所适从,而无序的摆放他反而会很舒服。可是,家长不明白,家长更多关注教育孩子应该怎样,不应该怎样,而完全忽视了孩子这样或者那样的可能性,更不清楚孩子问题背后的根源到底在哪里。

1. 在家庭教育当中,关系大于教育。当父母和孩子建立起自由、和谐、尊重的关系时,孩子会无意识地向父母期待的方向去努力。而相反,当父母和孩子的关系是僵化、紧张、分裂的,那孩子对于父母的建议和引导将会是置若罔闻,甚至是故意对抗。所以,当父母为了养成孩子良好的行为习惯,总是唠叨、批评、指责孩子,导致亲子关系紧张甚至亲子冲突不断,这时候的习惯养成也就已经失去了本来的意义。

2. 在父母的温暖陪伴下,孩子才会快乐健康成长。有了父母的温暖陪伴,孩子才能养成良好的习惯和健康的人格,也会不断给家长回馈快乐与成长。要知道,每一个孩子来到这个世界上,汲取的最好的养分便是来自父母的温暖。然而,现实中有很多年轻的父母生育了孩子,却不愿意拿出足够的精力和时间来陪伴孩子,这是孩子长大没有良好习惯的原因之一。

三、父母对孩子的兴趣培养也很关键

孩子小的时候,会有无数个为什么等着家长去解答。会有一些很奇怪的问题,智慧的父母会用心对待孩子的每一个“为什么”,不仅要认真倾听,而且要认真回答,不管孩子的问题有多么幼稚,这样的孩子长大后,更喜欢提问和钻研问题; 而愚蠢的父母对孩子的发问常常敷衍了事,甚至会毫不在意地嘲笑孩子的幼稚,这样的孩子长大后,不愿意回答问题,更不愿意提出问题,甚至都不能很好地表达自己。而当孩子出现这些问题时,父母往往把矛头指向孩子,认为是孩子不大方、不自信,却不知道罪魁祸首原来是自己。通过现在心理科学揭示,“兴趣”对孩子的影响更大,因为孩子的学习积极性的主要因素就是兴趣,儿童期萌发的学习兴趣是非常可贵的。这就是人们常说的“兴趣法则”。

1. 家长在这个阶段要注意观察孩子。注意他们对什么事情好奇,对什么事物有兴趣,在智力与智育方面有什么特别,都要及时发现并积极引导,多激发孩子多问几个“为什么”等爱动脑的好习惯。但是家长不能将自己的意愿强加孩子身上。

2. 父母在兴趣培养方面,还要注意非智力因素的培养。比如家长在做事情的的时候,回答孩子随时提问的每一个问题。随时随地的与孩子交谈。做家务的时候让孩子干一些力所能及的小事,洗洗碗、扫扫地、帮爸妈倒倒垃圾,外出游玩时不要随地吐痰,不要随地乱果皮纸屑,遵守公共秩序。这样长久坚持做下去自然而然会把孩子的兴趣培养出来的。

四、父母要注重对孩子交往能力的培养

现实社会中,为人处事的态度和办事能力在很大程度上影响着一个人聪明才智的发挥,而人际交往能力是在与人交往过程中逐渐培养起来的。孩子们在成长的过程中,会与不同的人打交道,在不断的交往中,会慢慢地形成待人接物的态度,逐渐提高交往能力。然而有好多的家长担心自己的孩子在与小朋友们一起玩耍时“吃亏、挨欺负”,不让孩子们与邻里孩子玩或不与生人接触。这样会导致孩子长大步入社会后,缺乏与人交往的能力,与人产生矛盾。所以,作为父母必须帮助孩子学会与人正常交往,恰当处理好各种矛盾摩擦,让孩子与人相处得更加协调。

五、父母要提高自身修养和自我教育能力

我国著名的教育家陈鹤琴说: “家庭教育,对父母来说首先是自我教育。”父母自身具备的人格修养会潜移默化地对孩子产生影响。只要父母与子女的关系确立,父母的人格对子女就有了决定性的影响。而且这种影响是终身的,是其他任何教育力量都无法比拟的,家长们为了孩子们健康成长,就应加强自己的人格修养,各方面做到以身作则,言行一致,在人格教育中做孩子的学习榜样。

模仿是儿童的天性,父母的言行,举手投足,都是儿童模仿的对象,在孩子的身上肯定有父母的影子,就是这个道理。所以在家庭教育中,父母是孩子的第一任老师一点不假,父母在孩子面前必须做好表率作用,理智的家长通过不断的学习,提高自身的思想素质和文化修养,才能在子女的心目中树立良好的形象。

《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指出: “今天的儿童是21世纪的主人,儿童自下而上的保护和发展是提高人口素质的基础,是人类发展先决条件。儿童的健康成长关系到祖国前途命运。提高全民素质,从儿童抓起。”抓好儿童教育,首先是抓好家庭教育,家庭教育中父母起着至关重要的作用。愿天下父母提高认识,抓好娃娃工程,为祖国培养下一代,为实现伟大的中国梦,担负起应尽的责任和义务。

摘要：幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是孩子的启蒙老师,在孩子成长的过程中起着主导作用。父母不仅仅让孩子接受知识,更要培养他们的品德,父母作为孩子的第一个老师,对孩子的人生有很大的影响。因此,作为父母应该有正确教育孩子的方式与方法。

如何在家庭教育中培养孩子的能力 第4篇

一、教会孩子自理自立

面对竞争激烈的社会环境，培养孩子的独立性、自理能力、独立思考问题、解决问题的能力，自我服务等能力，以便将来适应竞争激烈的社会，是每位家长的心愿。如何培养小孩子的独立能力呢？第一，让孩子做他们自己能做的事情，给他们更多时间，更多机会去独立操作家务和各项劳动，使他们的生活空间得到拓展，动手能力得以提高，从而感受到独立成功的快乐。第二，让孩子观摩和学习他们能学到的一切，让孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的手去做，用自己的心灵去感受和思考。第三，父母要及时了解孩子的动向，及时了解孩子独立的需要，合理引导孩子独立。第四，学会自己的事情自己做，要让孩子从小养成独立的好习惯，让他们从身边做起，让他们从小学会自己起床，自己穿衣，自己吃饭等。第五，让孩子学会站起来。美国总统约翰·肯尼迪的父亲从小就注意对儿子自强自立的培养。

二、教会孩子阳光快乐

在漫长的人生历程中，人们难免遇到这样那样的变故，乐观者突出的特点是能够在黑暗中看到光明，仿佛被赋予神奇的魔力。在孩子成长的过程中，良好的心态无疑是促进其健康成长的重要因素，也是孩子心理健康的重要标志。良好的心态表现为：阳光快乐，自然适应，积极向上，勇于面对，沉稳果断。它在成长中形成，又在成长中帮助孩子成长。不仅对孩子，对任何人来说，良好的心态是非常重要的。所以家长要让孩子在成长的路上保持阳光的心态，使孩子在工作和学习中有无穷无尽的动力。

三、教会孩子敢于负责

一个对家庭，对社会负责的人，才让人感到信任；一个对生活，对事业负责的人，才会不断地进取、创造；一个对民族，对国家负责的人，才会去献身，去贡献。责任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品性的基础，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。因此父母要重视培养孩子的责任心，让孩子承担起自己的责任。没有责任感的人人格很可能就会不健全，培养孩子的责任感应从幼年就开始，从孩子懂事起，父母就可以做这项工作，教会孩子并让他明白自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。

四、教会孩子慈善感恩

善良是人的最为宝贵的美德，善良对于孩子来说尤为重要，失去了善良，他们的内心就犹如毒蛇，遭人憎恨和厌恶，拥有善良，他们就会如同宝石一般美丽动人。只有善良的孩子才是最富有的，只有善良的孩子才会慷慨地用自己的爱去帮助别人。感恩是一种美德。父母一定要让孩子懂得感恩，知道感谢那些曾经帮助过自己的人，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢伙伴给予的帮助，感谢上苍的无私赋予……让孩子拥有一种感恩的习惯，他就能够感受平凡的魅力，能够以坦荡的心境，开阔的胸怀来对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。

五、教会孩子耐心宽容

在心理学上，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力。它与意志品质的其他方面，如主动性、自制力、心理承受力等有一定的关系。培养孩子的耐心会让他们终身受益，那些耐性和忍受力好的孩子获得成功的机会要比其他孩子多。忍耐性可以成就一个孩子的良好性格以及今后孩子的人生。宽容不仅反映了一种文明、胸怀，更反映了一种思想境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时也创造生命的美丽。有人说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”在生活中，无论我们遇到什么事，都要宽容以对。宽容是深藏爱心的体现，宽容是一种智慧和力量。

六、教会孩子养成良好习惯

美国心理巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，像转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是坏习惯，都是如此，可见习惯的力量不经意地影响人的一生。因此从小养成良好的习惯，会受益终身。

七、教会孩子正直诚信

诚实既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会或是个人，都具有最重要的意义和作用。对于一个国家一个社会而言，诚信可以说是治国之本，对于一个人来说，诚信是做人之本，须从小抓起。正直是诚实的孪生兄弟，诚实的人大都正直，正直的人往往能够得到别人的尊重，都有极高的威信。现在的孩子正处于人格形成阶段，培养孩子诚实和正直的品性显得尤为重要。要做到诚实、守信和正直并不容易，可是在以后的生活学习中，你会因为自己的诚实、守信和正直的品德而受惠无穷。

家庭教育是社会主义教育的组成部分，家庭教育是一门高深的学问，只有家长不懈学习，不断摸索，才能让孩子不输在家庭教育上。

如何在家庭教育中开发孩子的智力 第5篇

当孩子能听懂话的时候就可以经常给他讲简单的故事.以此来启迪孩和激发孩子的学习兴趣。故事的内容可以是童话、神话、科学幻想等,也可以是英雄人物的光辉事迹或是科学家成长的故事等等。家长还可以针对孩子的情况自编些适合儿童心理发展特点和实际需要的故事。

要使讲故事成为孩子智力开发的有效途径,就必须讲究讲故事的艺术。有的家长总是“从前,有一个小孩子„„”的老一套,对孩子感染力不强。有的家长却能掌握孩子的心理特点,运用形象化的语言、动作和表情来吸引孩子的注意力,或者提出一个非常新颖奇特的问题来激发孩子的求知欲和好奇心。或者是故事讲到一半时,把以后的情节留给他去想像、猜测,以此发展孩子的想像力和创造力。所以给孩子讲故事应注意运用形象、生动的语言和动作,并尽可能地让孩子展开想像的翅膀,如此方能更好地启迪孩子的智慧。

二、游戏是发展智力的好手段

游戏对于学龄前的孩子来说,是他的主要活动,也是发展智力的一种良好手段。游戏的种类和内容是比较广泛的,有智力游戏、体育游戏、角色游戏、表演游戏等,这些游戏都与智力发展有很大关系。

游戏能否成为发展孩子智力的好手段,关键在于家长和孩子做游戏的过程中,能否把讲授知识和培养能力寓于游戏活动之中。有经验的家长往往是不把游戏仅仅看成是孩子的娱乐,而能把科学知识和各种能力培养融进游戏里面。例如:佳佳的妈妈在地上画一条铁路和一条公路,拿出一辆玩具小汽车给佳佳说:“请你做司机,把小汽车开走,应走什么路”佳佳想了想,把小汽车放在公上,口里发出嘟嘟的声音,用手往前推。这时,妈妈问佳佳:“你的汽车为什么不走铁路呢?”佳佳说:“这条路有铁轨的,汽车不能走。”佳佳的妈妈平时正是这样和女儿开展游戏的,经过一年多的游戏活动,佳佳的知识逐渐丰富,智力也得到发展。

三、适当安排孩子做力所能及的事情是培养其智力的有效活动

当今,无论是对掌握知识的量还是质而言,对于孩子来说学习都是十分沉重的负担。而且,由于父母普遍溺爱独生子女,舍不得让他们干一点儿活,因此,很大一部分家庭都很少让孩子分担家里的家务和其他劳动。于是,孩子似乎在生活中只有一件事要做,那就是“读书”。在家里孩子的活动内容越来越少了,包括孩子自己应该做的力所能及的劳动都由父母包办起来。有一项调查结果显示,当前的小学生95%以上在家是不用做任何家务的。这种家庭教育方式已越来越显露其许多缺陷,由于孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活,使他的生活自理能力和解决问题的能力日益降低。只让他读好书,代替和承包他所要做的力所能及的事情是没有积极意义的。相反的,由于孩子缺乏应有的劳动和活动,就可能导致他不能全面发展,即使学习成绩优秀,也会缺乏应有的社会生活能力。

在家庭教育中怎样做到尊重孩子 第6篇

教学目的：

1、使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。

2、针对孩子对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、写作业拖拉；我发现，课堂上有一部分学生注意力不集中，时常溜号的现象，指导家长培养孩子良好的学习习惯。

课前准备：

1.查阅相关案例。

2.提前与家长交流，了解孩子在家里的表现。

3.课件准备。

教学过程：

一、导入

首先感谢家长们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次家长课堂的学习。前些日子，我们订的《父母课堂》,大家一定是提前阅读过了。第九期上的“孩子上课注意力不集中怎么办?”这个话题，不知是否引起了各位的注意?注意力不集中，粗心，写作业拖拉是我们家长最关注的三大问题。这节课，我们继续来学习孩子学习兴趣的培养，注意力的训练这两个问题。

二、讲授

(一)理论导入，案例展示

成功的教育从习惯养成开始。如果是好习惯，将会终身受益，孩子儿时是培养习惯的最佳时期。无数事例证明习惯的重要性。几年前，一位获得诺贝尔奖的科学家接受记者采访：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给

伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细地观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。当然，学习习惯的养成也是如此。

学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。

案例展示:有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，到该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人地开始学习起来——带队的老师感慨道：这就是习惯。

家长发表自己的看法。(请四位家长从正反两方面解剖自己，谈自己的具体做法。)

教师小结:其实，我们都在自觉不自觉地训练着孩子，我们都希望孩子有一个好的学习习惯，只是愁于找不到科学的方法。

孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。（课件出示）

怎样科学地引导孩子习惯的养成呢？

1、培养孩子学习兴趣。孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？课件出示：

（1）增强学习快感，培养直接兴趣。

（2）明确学习目的，培养间接兴趣。

（3）利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。

（4）创立有利于学习兴趣培养的外部环境。

教师小结:家长们一定会对孙云晓教授的公式感兴趣。当我们再面对孩子问题的时候，一定会找出适合自己孩子的教育方法。孩子上课注意力不集中怎么办?请看教材。

2、有效的注意力训练。良好的注意力是孩子成长中不可忽视的一个重要因素。从小养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础。这里介绍在家庭教育中一些培养孩子注意力的经验：

（1）复述性练习。让孩子看书5—15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。

（2）拼图及七巧板练习。这是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持连续不断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。

（3）多米诺骨牌练习。大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。

（4）抗干扰练习。

(二)家长老师共同学习《父母课堂》中的有关内容

通过学习教材，明确上课分心的原因:第一，外部环境刺激；第二，心理原因；第三，身体不好或精神不振。

(三)给家长的建议

1、要根据孩子的年龄特点适时为孩子立一些必要的规矩。

2、家长要起示范的作用。

3、家长应看到孩子能很好的履行规矩时，要及时给予表扬和肯定，增强他的信心，孩子受到表扬定会重复这种良好的行为。

4、家长要始终如一，坚持不懈，耐心训练。

三、教学总结，布置实践作业

习惯的培养不是一朝一夕的事，它要求家长要有坚强的教育意志，还必须在家庭内部要求一致，家庭与学校相互配合从而形成合力一起抓才能取得良好的效果。

“好习惯成就大未来”，愿通过家校双方的努力，使孩子逐渐养成良好的习惯，让孩子将来能有一个美好的未来。