眼镜店的一般工作流程

眼镜店的一般工作流程（精选9篇）

眼镜店的一般工作流程 第1篇

一、精确的验光：

验光至少包括三大部分：电脑验光，综合验光仪验光，插片试戴测试。加上旧镜参数测量等，整个过程应该不会低于30分钟。

如果是配隐形眼镜，还得做裂隙灯检查和曲率仪测量基弧等。

二、镜架的挑选：

1、低劣的镜架都是什么样的？

镜架的品质从外观是可以看得出来的，毕竟是和皮肤接触的.物品，表面的光滑细致是必要的。

2、如何挑选镜架？

最好的方式当然是大量试戴，直观比对试戴效果更直接可靠，多花些时间总会找到适合自己的款式。

另外，在舒适性和美观允许的情况下，尺寸尽量大一点，这样视野会大一些。但也有些验光的参数对镜架选择有限制。如：瞳距很小，选尺寸太大的就不太适合。

如何做好档案管理的一般工作 第2篇

想要做到可追溯性, 见证各项工作历史的真实记录, 因此建立档案管理部门, 由专业的档案管理人员管理档案是必不可少的。而档案部门的基本任务就是负责收集、征集、整理、分类、鉴定、保管、统计全部各类档案, 并集中统一保管。

我国拥有本科大学900所左右, 但档案管理专业的本科性大学只有28个, 设立硕士点的学校17个, 设立博士点的院校有2个。由此可见具有档案管理专业方面的人才在全国范围来说是很少的。

现在从事档案管理的人员多为非专业人士, 因此到岗后需要了解很多的专业知识。许多材料均为纸质文档, 为了保证能够及时找到以及保证纸质的长期完整性, 在组卷保存的时候也有许多注意的事项, 还要掌握胶片档案、磁性档案、激光记录档案的具体存放方法。

档案管理人员的挑选需要相对稳定, 以便不断提高业务素质。思想上要坚持四项基本原则, 执行党和国家方针、政策, 公正廉洁、严守党和国家机密。

档案的保管及销毁:

1.存放各类档案必须有专用的档案库房和柜、架, 排架方法要科学, 便于查找。

2.案卷入柜上架要按档号先后排列, 从左到右, 从上到下, 编制各类档案存放指引图。

3.库房内温湿度要符合规定要求, 做好“八防”工作:防火、防强光、防虫、防鼠、防潮、防尘、防高温、防盗, 保证档案的安全。

4.每年对库房档案进行一次清理核对工作, 做到账物相符。对破损或变质档案, 要进行抢救, 如有遗失。损坏档案等问题, 要查明原因及时处理。

5.卷内文件要去掉金属物, 破损文件要进行裱糊, 字迹稍模糊或褪色的要进行复制并与原件放在一起。

6.库房标准温度为14—24℃, 标准相对湿度为45—60%。

档案的保管期限一般划为:永久、长期、短期三种, 确定保管期限的基本原则是:

1.对本单位具有长远利用价值的列为永久。

2.对本单位在一定时期内有利用价值的列为短期。

3.凡介于两者之间者, 列为长期。

销毁各类档案必须严格掌握, 慎重从事, 销毁前要造册, 提出销毁报告, 经分管领导批准后方可销毁, 销毁时, 要严格执行保密制度。

查阅档案的要求:

外单位查阅已开放档案, 应持单位介绍信、注明身份, 经档案室主任同意方可查阅;外单位查阅未开放档案, 须经单位领导批准才能查阅。内各单位查阅跨部门的档案, 须经档案室主任同意才能查阅。

档案文件的整理、排列顺序:

管理内容的档案材料按问题、时间或重要程度排列, 要注意密不可分的材料的排列顺序:批复在前、请示在后;正件在前、附件在后;印件在前、定稿在后;定稿在前, 列次讨论稿在后;结论性材料在前, 依据性材料在后;转发件在前, 被转发件在后;综合性材料在前, 一般性材料在后;法规性文件在前, 一般性文件材料在后;领导人的材料在前, 一般人员的材料在后;机构材料在前, 人员材料在后。

我们在接收档案时的要求:

1.档案的完整性。

2.档案的真实性。

3.档案的地方性。

4.坚持质量的验收。

5.接收档案时需对档案进行清点核对。

加强业务方面的学习:

要对文书学、档案学概论, 科技档案管理学、中外档案事业史、档案文件编撰学、档案管理学、档案计算机管理、档案保护技术学、科技文件材料学等学科制定详细系统的有时限的学习规划。

档案文献害虫防治方法:在选择库房的时候很重要, 要选择相对干燥、地势较高、远离食堂、货仓、粮仓等场所。地基采用石质或钢筋水泥结构。门窗要封闭, 室内建筑对外除门以外不能有缝隙。

文件入库前要严格检查需要注意的是:

1.放宽检查面。

2.检查害虫易于滋生的地方, 如发现虫皮、虫粪应立即送往熏蒸消毒室进行消毒处理或者做冷冻处理。

3.制定定期检查文献虫害情况, 检查顺序要按照先查年代久的, 再查年代近的;先查早进馆的, 后查晚进馆的。有条件的单位可以利用仪器对害虫进行探测处理, 没有条件的单位可以利用药物驱虫防治。

4.接收档案资料以后应该进行专业的杀菌, 再进入库房存放, 并编制好目录, 输入电脑。

对于档案管理人员也必须对自己单位信息能及时更新, 也需要多进库房了解库房内资料存放地的具体位置。

新近人员要多向前辈请教, 熟悉档案管理的各种软件, 熟练地掌握自己的工作, 提高工作效率,

摘要：现今, 专业档案管理人员的不足, 导致很多非专业的档案管理人员对档案进行管理。因此, 浅谈一下档案管理的具体工作, 以便档案管理人员能够及时了解档案工作的程序, 在工作中慢慢熟悉、熟练。

关键词：档案管理,要求

参考文献

[1]周耀林, 戴旸, 林明.档案文献遗产保护[M].武汉大学出版社, 2012 (3) .

不一般的一般工作室 第3篇

这款衣帽架是一般工作室的作品，曾斩获德国红点至尊大奖，在网上的预售也取得将近17万元的成绩。它叫NUDE，无装饰（全裸）的意思。NUDE衣帽架组装简单有趣。平板包装，可拆装设计。灵感来源于篝火，即三根木材杆搭成的三角架，通过极简的材料和结构设计，比传统的衣架更容易快速量产。节省50%以上，让普通消费者能够以很低的价格购得既环保又有设计的衣帽架。它是前所未有的极简实木衣帽架，只用一种工艺、一种材料！所有的工艺是两个孔，所有的零件是六根木棍。每一根大木棍上都有两个洞，小木棍穿过洞，与大木棍相接形成巧妙的三角支撑结构。这样的结构不仅稳固，而且有非常漂亮的几何美感。他们这样描述它：它是世界上第一个不需要安装说明书的平板包装家具；它的设计灵感来自篝火；它的工艺灵感来自中国传统榫卯；它的创新X锁设计，让平板包装家具从此告别五金连接件；它所有的“零件”仅仅只是六根木棍；它挑战原创设计家具最高性价比。

BAMOON 是竹艺品牌LIANGE的产品，BAMOON是BANBOO和MOON的结合，它的设计灵感来自水果包装里的泡沫网垫，结合竹编师傅的精细手艺，用极其复杂的多层编法让灯罩呈现不同于中国传统竹编的立体感和层次感，亮灯后光线透过层层灯罩，仿佛沐浴在浪漫迷人的月光下。BAMOON的竹篾处理用了日本最细腻的手法，过程要比传统的竹制品多3道工序，在编织方法上选取了日式竹编里最具代表性的多层编法。一盏6层的大吊灯，需要72条长达7米的竹篾，一个师傅一周才能编出一只，绝对是不可多得的艺术品。

一门手艺之所以可以留下来，是因为它从没与当下的审美脱节。一般工作室一直致力于为传统手艺做些事情。通过对材料的了解，一般工作室发现，藤是一种介乎于金属和实木之间的材料，兼具金属的柔韧和实木的自然。基于这个特性，他们开发了一系列的藤制产品。重拾对藤条的记忆，在保留其独特造型语言“扭藤”的同时做减法，三根藤三足鼎立作为支架，向上缠绕生长，顶端则伸出错落的三根挂杆，不多不少，即成一个造型简约的衣帽架，如姑娘的麻花辫子，散发着自然清新的气息，时光也开始变得柔软起来。

眼镜店的一般工作流程 第4篇

1资料与方法

1.1一般资料

收集2014年2月~2015年2月从事介入治疗工作的人员48例为A组, 男32例, 女16例, 年龄24~65岁, 从事介入治疗工作3个月~36年, 另收集同期非放射医务人员52例为B组, 男30例, 女22例, 年龄23~61岁。主要仪器:裂隙灯显微镜 (重庆康华, 型号:SLM-2ER) , 全自动非接触眼压计 (日本拓普康, 型号:CT-80) , 裂隙灯手机适配器。

1.2 方法

本研究对受试者进行, ⑴视力检查, 包括远视力, 近视力, 及矫正视力。⑵测量眼压。⑶裂隙灯下显微镜检查, 除外青光眼前提下, 用复方托吡卡胺滴眼液散瞳, 滴眼3次, 每次相隔5min。⑷利用裂隙灯显微镜检查双眼晶状体, 结合裂隙灯手机适配器及手机记录受试者晶状体混浊形态, 排除其他原因引起的白内障, 分析不同受照剂量导致眼晶状体损伤的不同形态。

1.3 统计学方法

计量资料以表示。计数资料以 (%) 表示, P<0.01为差异具有统计学意义。用SPSS16.0统计学软件。

2结果

⑴晶状体异常及异常率:A组晶状体异常15例, 晶状体异常率31.25%, B组晶状体异常8例, 晶状体异常率15.38%, A组晶状体异常率非常显著高于B组, P<0.01。⑵眼晶状体混浊与受照剂量的关系:受照剂量接触越多, 晶体混浊率越高 (表1) 。⑶眼晶状体混浊与是否配戴防护眼镜关系:未佩戴防护眼镜32例, 晶状体混浊13例, 检出率40.62%;佩戴防护眼镜16例, 晶状体混浊2例, 检出率12.5%;配戴防护眼镜的晶体混浊率远低于未配戴者, P<0.05。

3 讨论

眼的晶状体囊上皮细胞对电离损害最为敏感。操作人员在进行技术操作的时候, 需要暴露在X线下进行, 由于工作时间和手术时间长, 对X射线吸入剂量很高, 对工作人员的身体造成一定的损害, 直接影响到介入放射治疗的工作效率。为避免辐射, 介入医师需要穿防护服, 由于防护服穿戴沉重, 不能起到完全的防护效果, 介入医师会产生一种随时被辐射的心理[2,3]。为了尽量避免介入医师辐射, 减轻介入医师的这种不良的情绪, 应提倡在实施介入治疗的时候, 采取立体的防护措施, 减少对医师的辐射量, 减少不必要的辐射损害[4]。在实施介入治疗的过程中, 配戴防护铅眼镜可有效减少晶状体的损害。晶状体有过明确的一次或者短时间以内受到大剂量的外照射的时候, 或者长期超过该年剂量限值的外照射历史, 累积剂量>2Gy, 通过其潜伏期, 晶状体开始变得浑浊[5,6], 本研究显示:⑴A组晶状体混浊检查率均高于B组 (P<0.01) 。说明在从事介入治疗的工作人员中, 晶体混浊确实是高于非放射医务人员。⑵佩戴防护眼镜的晶体混浊率为12.5%, 没有佩戴防护眼镜的晶体混浊率为40.62%, 两者有显著性差异 (P<0.05) 。因此, 介入治疗医生要做好保护措施, 建议:⑴加强对介入医师的知识和技能的培训, 不断提高操作水平, 降低被X射线照射的时间。⑵加强介入操作人员防护意识, 选取最佳介入操作方案, 在工作中配戴铅玻璃防护眼镜, 达到防护目的, 保护自身健康[7]。⑶利用好防护用品, 铅围裙、铅橡皮、铅橡皮帽、铅眼镜等, 重点保护眼、甲状腺、性腺等对X线敏感的器官[8]。⑷正确使用附加滤过, 有效减少对人体危害最大的X线。虽然铅衣很好地保护了介入医生的身体, 但未遮盖的区域还是会受到大量的照射。因此铅眼镜等立体防护就同样重要, 对于每次手术的平均放射剂量而言, 已有报道对眼睛在0.1~1.7m Gy, 对手大约是0.5m Gy之间[8]。因此, 从事放射介入操作的医生长期暴露下潜在的有害辐射中, 对其身体健康造成很大的影响。电离辐射照射的危险度随受照个体和年龄的不同而变化[9]建议介入医生应该参照放射工作人员管理, 按照《职业病防治法》和《放射工作人员健康管理规定》, 定期进行健康检查[10]。

摘要：目的:探讨介入放射治疗中, 佩戴铅防护眼镜对介入工作人员的眼晶状体防护效果。方法:收集介入治疗工作的人员48例为A组, 另收集同期非放射医务人员52例为B组, 对比介入工作人员佩戴铅眼镜加防护服与单纯使用防护服的晶状体混浊程度, 收集受照剂量计, 记录不同防护材料防护前后的射线剂量, 用裂隙灯显微镜检查用裂隙灯手机适配器加手机照相记录, 眼晶状体混浊情况。结果:介入工作人员眼晶状体混浊率随受照剂量增加而加重, 是否配戴防护眼镜有显著性差异 (P<0.01) ;结论:介入放射治疗中采用立体防护可有效减少射线量, 使用铅眼镜对晶状体能起到有效的防护作用。

关键词：介入工作人员,铅眼镜,眼晶状体防护

参考文献

[1]张震, 张奇, 朱卫国, 等.核医学放射防护状况调查与分析[J].中华放射医学与防护杂志, 2012, 32 (6) :642-644.

[2]Willinsky RA, Taylor SM, Terbrugge K, et al.Neurologic complications of cerebral angiography:prospective analysis of 2, 899 procedures and review of the literature[J].Radiology, 2003, 227 (2) :522-528.

[3]张志勇, 李慎茂.烟雾病的影像学检查[J].中国脑血管病杂志, 2007, 4 (7) :328-331.

[4]施宇佳, 潘晓松, 姚怡敏, 等.低剂量X射线诱导NK细胞增殖治疗白血病裸鼠的实验研究[J].中华放射医学与防护杂志, 2011, 31 (1) :17-20.

[5]Dumoneeau JM, Garcia-Fernandez FJ, Verdun FR, et al.Radiation protection in digestive endoscopy:European Society of Digestive Endoscopy (ESGE) guideline[J]Endoscopy, 2012, 44:408-421.

[6]王家富.医学中电离辐射对人体的危害[J].吉林医学, 2010, 3l (12) :1687.

[7]乔建维.513例放射工作人员眼晶状体情况调查分析[J].中国中西医结合影像学杂志, 2013, 4 (1l) :2.

[8]张谦, 王嵘, 张东, 等.出血型烟雾病的临床和影像分析[J].北京医学, 2013, 35 (2) :113-116.

[9]曹铭华, 吴明超, 江顺福, 等.烟雾病患者26例的临床与血管影像学特点分析[J].实用临床医学, 2012, 13 (10) :51-52, 54.

能胜任一般采访的工作相机 第5篇

新近上市的索尼微单NEX-7，更似一颗“重磅炸弹”，继续冲击着专业市场。而且，这款相机完全有充分的理由深入挺进包括新闻摄影在内的专业市场。让我们简要了解这款受到全面关注的重量级微单相机。

画质优异

NEX-7装备了索尼最新开发的约2430万有效像素的Exmor APS HD CMOS影像传感器。该APS-C尺寸的CMOS具备模拟降噪和数字降噪双重降噪处理，确保带来低噪点的画面效果。同样新开发的BIONZ影像处理器通过更高速的处理能力，能快速处理高像素APS-C尺寸影像传感器所捕捉的巨大影像数据，进一步控制噪点。它不仅为NEX-7带来富有色彩层次感、细节上表现突出、高度还原力的高画质图像，也使用户能最高使用ISO 16000感光度拍摄，尤其适用于低照度条件下，不便于使用闪光灯的拍摄条件。为了进一步保证画质，NEX-7还具有“镜頭补偿”功能。当相机使用E卡口镜头时，NEX-7能根据相关数据，修正周边暗角、色差和畸变等问题。

操作便捷

NEX-7配备了最新的XGA OLED Tru-Finder电子取景器，具有高分辨率、高对比度和100%的视野率，横向视角达33.1°，眼距为23.3毫米，逼真显示拍摄场景。该电子取景器提供了数字水平量规和三种网格线，因此用户可以方便地完成拍摄和回放检视等多项任务。NEX-7内置闪光灯，还可以通过自锁热靴搭载外置闪光灯。仅0.02秒的快门释放时滞，确保不会错过任何美妙瞬间。

索尼为NEX-7重新设计了一套使用界面，称之为“TRINAVI操作系统”——这是该款相机最大的创意之处了。三个控制拨轮——两个在机身上方，一个在机身后面——协同作用，能对三个参数进行调整，获得快速、直观的操作体验。用户可以通过置于快门右侧的导航键循环控制拍摄设置菜单——对焦设置、白平衡设置、动态范围设置和创意风格设置。选定某一项设置后，该设置下的相关参数就能通过三个拨轮做调整。“TRINAVI操作系统”设计理念就是让用户无需在传统的操作界面下，频繁地在不同的菜单中切换，而是将有关联的参数统一整合在一个拍摄设置菜单项下，调动起来更为方便。

不仅如此，通过导航键控制的拍摄设置菜单内容和顺序，也可以根据用户的使用习惯，进行排列组合。用户可以在基本大菜单：对焦设置、白平衡设置、动态范围设置和创意风格设置，以及照片效果设置和自定义设置中选择4项，并以自己习惯的先后顺序调整入导航键控制的拍摄设置菜单，非常适合注重拍摄过程中每一个细节的用户。

外观简约高雅

NEX是外观、画质和功能高度平衡的代名词，NEX-7也不例外。在具备如此多出众的专业影像设计的同时，它仍将索尼NEX所倡导的简约主义发挥得淋漓尽致。整个机身纤薄平整，凸出镜头的设计，各按键和拨轮艺术化地分布在机顶和液晶屏右侧。机身仍大面积地采用镁铝合金，并对导航键、机顶拨轮和软键进行了特殊的金属处理，以确保其经久耐用；而在手柄处采用了高级橡胶覆膜，增加握持力。此外，纯黑的机身低调地散发着专业感和优雅度。

全高清的视频拍摄

不仅能产出高画质的静态照片，NEX-7的高清动态影像拍摄能力也非常优异。NEX-7融入了索尼在数码摄像机领域的所长，能进行1920×1080 50p AVCHD格式的全高清视频拍摄。50p能使画面更加流畅和自然；大尺寸APS-C尺寸的影像传感器能表现出更高的画质和更低的噪点，在光线条件不佳的场景下也能进行高质量的拍摄。而且NEX-7在内部的电路设计、立体声麦克风、话筒和镜头的设计上都考虑到了动态影像拍摄的需要，能有效减少拍摄中的噪音干扰，真实还原拍摄场景。NEX-7在进行动态影像拍摄时，也能在P/A/S/M模式下，手动调整背景散焦和亮度等设置，并能使用“照片效果”。与一般数码摄像机不同的是，NEX可更换镜头的特性，能使更多的镜头进行更广泛的艺术创作和更精准的艺术表达。而且，索尼还为NEX微单相机的动态影像提供了更为完善的解决方案，夹式监视器CLM-V55、立体声麦克风ECM-ALST1、枪形麦克风ECM-CG50等一起为用户带来更专业的动态影像拍摄体验。

优秀的蔡司镜头

同期上市的还有Sonnar T* E 24mm F1.8 ZA（SEL24F18Z）镜头，是第一款卡尔·蔡司E卡口镜头。卡尔·蔡司镜头在色彩层次上的一贯优异表现，使这款镜头成为将索尼NEX数码微单相机作为单反/单电备用机，以及进行日常摄影创作的用户首选的一款E卡口镜头。Sonnar T* E 24mm F1.8 ZA（SEL24 F18Z）为24毫米（35毫米等效焦距为36毫米）定焦镜头，最近对焦16厘米，最大光圈F1.8。大光圈能带来高清晰度和高对比度的画质，以及美丽的焦外成像效果。作为一款E卡口镜头，Sonnar T* E 24mm F1.8 ZA（SEL24 F18Z）采用了铝镁合金材质，黑色磨光，紧凑的设计提供了与NEX机身相匹配的高品质外观；同时，它又在大小和重量上进行了考量。该款镜头还考虑到了视频拍摄时的静音需求，有很好的阻尼感和较低的操作声。

试用感受小结

1. 画质优异，色彩还原好，能较好地处理复杂光线，比如逆光、光照对比强烈的光线等（见图1-图4）；

2. 操作简便，用过单反的人上手很容易；

3. 对焦迅速，尤其对快速动体的对焦很敏感，也很准；

4. 每秒10张连拍速度对抓取高速运动的物体很给力（见图5组照）；

5. 高感光度下的成像质量令人满意（见图6）；

6. “创意摄影效果”为拍摄拓展带来了无限乐趣（见图7、图8）。

眼镜店的一般工作流程 第6篇

档案鉴定工作的一般原则是:从国家和人民的整体利益出发, 用全面的、历史的、发展的观点, 鉴别档案的价值。

(一) 全面的观点。即全面地分析档案的各方面特征和外部需要, 把握被鉴定档案与其他档案的联系。在分析档案本身的特征时, 既强调其内容和来源特征, 也不能忽视其形成时间、外形特点, 同时还应注意到文件之间的联系, 切忌孤立地就某份或某部分档案去简单断定其保存价值。在分析档案外部需要时, 应从国家和人民的整体利益出发, 全面分析、衡量档案的价值, 不能仅根据某一单位或某一方面的需要来判定档案的价值。

(二) 历史的观点。档案的产生、形成是同一定的历史条件相联系的, 应根据档案形成的时代背景、历史条件, 具体分析档案的内容和形式, 以及档案文件之间的关系, 正确判定档案的价值。

(三) 发展的观点。随着社会的发展, 时间的推移, 档案自身的状况会发生变化, 社会对档案的鉴定及利用都有较高的要求。

二、鉴定档案价值的依据和标准

档案的保存价值主要取决于两个方面的因素:一是档案自身的特点和状况;二是社会对档案的利用需要。档案自身的来源、内容、形成时间、保存的完好程度及其他各方面特点和状况, 是决定档案价值大小的内在的、客观的因素;社会对档案的利用需要是决定档案保存价值的外部因素。从长远看, 社会的利用需要具有动态性和不确定性, 因为在社会发展的不同特定时期对档案的利用需要具有不同的特点。这决定了档案价值鉴定的预测性和不确定性。具体来说, 鉴定档案价值的依据和标准可以归纳为如下几点:

(一) 档案的来源。档案的来源在很大程度上决定了档案的价值大小。档案的来源是指档案的形成者 (立档单位) 和档案的作者, 档案的形成者在社会上的地位不同, 反映其活动的档案的价值也不同。一般来说, 地位较高的档案形成者和作者, 其档案价值较大, 如上级领导机关、著名人物形成的档案;地位较低的档案形成者和作者, 价值较小, 如修理站、小商店等基层单位形成的档案。同一作者的档案, 在不同的立档单位有不同的保存价值。另外, 档案作者与立档单位的关系, 如是否属于同一系统, 是否是隶属关系、上下级关系等, 也会影响档案保存的价值。

(二) 档案的内容。档案的内容是体现档案价值的重要因素, 档案是为解决一定的问题产生的, 档案中包含的信息内容不同, 人们对档案的需要不同, 档案的价值大小就不一样。一般来说, 反映科学研究和实际查证意义的档案, 具有较大的价值, 而反映日常事务性活动的档案, 价值不大。具体说来, 价值较大的档案包括:一是反映立档单位主要职能活动和基本历史面貌的档案;二是反映社会历史发展方向的档案;三是反映国家方针政策的档案;四是反映社会各阶层劳动条件和生活状况的档案;五是反映某些基本情况, 能说明和证实某种事实的档案等。

(三) 档案的时间。一般来说, 年代越久远的档案, 其价值就越大。古代档案本来就少, 因此, 有些保存到现在的古代档案其内容不太重要但也具有特殊意义。另外, 重要历史时期产生的档案, 其价值更大些。但是, 有些档案时效性强, 只是在一定时期内具有法律和行政上的作用, 具有相当的价值, 如条约、合约、契约、借据等文件。过了一定期限, 这些档案的价值会发生变化, 甚至丧失其原有价值。因此, 应从不同档案的特点来分析档案产生时间对其价值的影响。

(四) 档案的形式。档案的形式是指文件名称、稿本、外形特点、记录方式等外在的形式。

1.档案的文种:档案的文种具有特定的性能, 在一定程度上也反映出了档案的价值。一般来说, 普通档案中的决定、命令、指示、条例等的价值, 往往大于通知、来往信函等的价值;教学档案中的教学计划、教学大纲等往往比课程表的价值大。

2.档案的稿本及可靠程度:档案有草稿和定稿、正本与副本之别, 不同的稿本反映了档案的形成过程, 体现了不同的可靠度, 其价值也不相同。一般来说, 定稿、正本的可靠度较高, 其价值大于草稿和副本。但在没有正本的情况下, 副本与草稿也可能具有重要的价值。此外, 有些重要档案不仅定稿、正本价值大, 其草稿也有较大的保存价值, 因为从中可以看出该档案酝酿、讨论和最终形成的过程, 有较高的历史研究价值。

3.档案的外形特点和完好程度:档案的外形特点, 如载体材料、笔迹、图案等在一定程度上也影响档案的价值。有些档案可能因其文字具有书法、文字学研究价值, 或图案具有艺术价值, 或载体较古老而具有文物价值等, 其价值也随之提高。相反, 有些档案原本具有一定价值, 但已被毁坏或不能利用, 又无法修复时, 也就失去了原有的价值。

(五) 档案的相对价值。档案的相对价值一般通过全宗和全宗群内档案的完整程度体现出来。这是在更大的范围内考察档案的价值。一般规律是:在全宗和全宗群内档案保存比较完整的情况下, 各种类型档案的价值率基本正常;在全宗和全宗群内档案不完整的情况下, 残存档案的价值相对提高, 其中有些本不重要的档案的价值层次上升。也就是说, 全宗和全宗群内档案的完整程度越差, 其残存的档案的价值就越大。例如, 文件A只是反映某一重大事件的一个次要文件, 如果在同一全宗内有主要文件 (文件B) 全面地反映了该重大事件的始末, 那么, 文件A的价值不大;如果同一全宗内反映该重要事件的主要文件缺失, 那么, 文件A就具有重要保存价值了。

摘要：鉴定档案必须根据每份文件或每组文件的具体情况, 以文件的来源和内容为中心, 全面分析文件的产生时间、文种、稿本、可靠程度、外形特点、相对价值、利用情况等诸多因素, 科学地判定档案的价值。

眼镜店的一般工作流程 第7篇

班主任应该熟练掌握心理咨询的原则和方法，心理咨询在班主任工作中强调方方面面的影响和渗透。但是专门的心理健康课和专业的心理咨询工作同样直接由班主任来承担，这样做合适吗？我们先来看一下一般的班主任工作与学校心理咨询工作有哪些异同。

一、相同点

1.服务对象都是全体学生

一般的班主任工作和学校心理咨询工作都是为学生服务，全体学生都可享受到这两种工作带来的益处。平常有一些观点是不对的，例如，班主任只喜欢好学生，班主任工作好不好重点看困难学生问题解决得好不好，班主任工作往往忽略成绩一般、遵守纪律又比较内向的学生；学校心理咨询是针对问题学生、心理不健康学生开设的。

2.都更适合正常学生，并且学生主动的话工作效果会更好

具有自闭症等精神障碍的儿童是有接受义务教育的权利的，但是一般的班主任工作和学校心理咨询工作对自闭症的儿童效果都不太明显。我们并不是要排斥这样的学生接受我们教师的各种服务，这里强调的是如果正常学生能主动与班主任沟通或者主动寻求心理咨询老师的帮助，这两项工作会有更好的效果。

3.工作目标都是学生的全面健康发展

班主任是学生在学校里的“家长代理人”，学生发展的方方面面都会受到班主任的关注，同样学校心理健康课程的开设也是为了学生的全面健康发展，班主任管理与这门课程以及心理健康老师如果形成合力，学生的发展定会更加全面、更加健康。

4.工作面都很广，很多工作在课堂外，同时可以渗透进课程教学中

班主任繁琐的工作很多是在课堂外的，例如学生在家的安全和健康、学生的同学关系和交往等；学校心理咨询工作同样关注学生的课外生活，学生面临的困惑和烦恼也很多来自课堂外。

班主任的工作同样会渗透进课堂，不仅是班主任自己的课堂，还有各个任课老师的课堂都会看到班主任工作的影子，正所谓“谁带的班像谁”。学校心理咨询工作同样希望学生在接受辅导老师后，能主动交流有关课上表现的内容，心理健康课上学生参与的积极程度也能体现本课程教学的效果。

二、不同点

1.工作对象的落脚点不同

虽然都是为学生服务，但是班主任工作需要考虑学生群体的公平性、纪律的普遍性以及往往受到“少数服从多数”原则的影响，工作时往往考虑这一些学生如何或者那一些学生如何。而心理咨询工作很少出现这种情况，工作对象往往是一个个特定的学生，活动的设计和开展会把学生看作一个个不同的个体。

2.工作性质不同

现在的班主任工作可谓包罗万象，包括学科教学统筹、家校交流、费用收集、学校活动、校外实践活动、学生身心健康工作等。心理咨询工作可以算作平时工作的一部分。而专业老师从事的学校心理咨询工作却很单一，就是促进学生心理健康发展。

3.教师角色不同

班主任是学生人格的导航仪、学生生活的管理者、学生心理健康发展的咨询者、学生父母的“代理人”、学生与家长沟通的纽带。而从事学校心理咨询工作的老师仅仅是学生心理健康发展的咨询者，助人自助，让学生能够发展的更好，同时不是直接帮助学生，当学生走出困境或者瓶颈后，学生能感受到这是靠自己的力量走过来的。

4.工作理念不同

班主任做学生工作，往往会说，你应该怎样怎样。心理咨询老师辅导学生往往会说，你觉得应该怎样。

班主任辅导虽然也重视过程，但往往更多指向结果，例如你要早起——争取不迟到；你要认真完成每天的作业——期末考个好成绩。心理辅导老师的工作理念是助人自助，如果学生能够自己作出判断和选择，辅导老师只需要提供关注和表示支持，当然首先要倾听学生，站在学生立场一起感受学生所经历的事情。

三、结论

1.专门的心理健康课和专业的心理咨询工作可以由班主任来承担，但必须符合以下条件

（1）有专业老师带领班主任。学校必须有专业的老师来带这个队伍，定期组织校内校外这方面的培训，避免有的老师走进一些误区，更重要的是增加这方面老师的自我认识深度，提高这方面的服务水平。

（2）班主任定期参加心理咨询方面的专业培训并且通过培训测试为了提高心理咨询培训的效果，培训之后最好要有测试，因为很多班主任会把心理咨询培训学到的东西整合到自己的班主任工作体系中。我认为心理咨询工作虽然有很多地方和一般班主任工作是相通的，但是这个专业有自己很强的特点，并且跟过去的班主任工作经验是截然不同的，所以这样的特点硬是整合到原先的经验中，未免会起不到预先的培训效果。因此，培训测试要保证已经形成心理咨询思路的老师可以通过，尚不成熟的老师还要继续学习。

2.一般的班主任工作中，怎样做更符合心理咨询的标准

（1）班主任老师要主动学习心理学的知识，尤其是心理咨询的原则和案例都要仔细体会。

（2）在与学生、家长、同时交流时，无论发生任何情况，班主任都不能把自己的情绪表达和发泄放到首位，无论学生、家长或者同事如何冲动，自己都要保持冷静，能够体会学生、家长、同事的感受，尽量做到共情。

（3）团体活动中可能个体学生会因为集体原则牺牲自己的感受和受关注的权利，班主任一定要意识到活动结束了，这样的学生的关注还没有结束，活动外辅导很重要。

眼镜店的一般工作流程 第8篇

1.1 适当的色彩设计可以突显汽车的特性, 区分消费人群

在当今这个及其彰显个性的年代, 越来越多的人通过对色彩的选择来表现自己性格和特点。汽车在进行外观设计的过程中考虑到这一点, 所以款式相同的车通常会设计出几种不同的色彩来吸引不同的消费者。譬如;黑色一般象征着权力、威严和稳重, 是一种尊贵的颜色, 这种颜色设计的汽车一般备受中年男性的青睐, 而且大部分多为私营老板、国家机关干部等。红色一般象征张扬、热情和活力, 是一种欢乐的颜色, 这种颜色设计的汽车一般备受青年或中年女性的青睐, 其中大部分为外企职员、青年个体工作者等。色彩除了代表不同的年龄层、职业、性别外, 它还彰显着汽车本身的价值。二十万以上的高档车基本都是以黑色为基调的, 配有一些银色和红色;十万以上的中档车颜色就较为丰富, 除了以上三种颜色还有白色、蓝色、黄色等;十万元以下的车色彩极为丰富, 可谓赤橙黄绿青蓝紫。人们在购车的过程中可以根据自己的需求结合汽车的色彩选择最为适合自己的汽车。

1.2 适当的色彩设计可以增强汽车的品牌效应和附加值

传统的汽车品牌法拉利经过多年的生产和运营, 创造出了独属于自己的特色和广告效应, 就像人们看到四个圈就想起奥迪, 看见蓝白块就想起宝马, 看见三个杈就想起奔驰一样, 法拉利以其绚丽的红色吸引着全世界人的眼光, 红色已经成为现在法拉利的代名词, 它也借助红色向全世界阐述了自己品牌的设计理念:运动精神、激情、速度。这种色彩效应无形中给汽车做了有效的广告宣传, 打响了汽车自身的品牌, 吸引更多的消费者主动去了解自己所青睐的那种颜色的汽车, 使汽车公司在不增加成本的基础上, 运用成功的色彩设计增加了15%-30%的附加值。

2 汽车外观色彩设计的一般要求

成功的汽车外观色彩设计可以为汽车的推广和营销省下很多的功夫, 为汽车本身增色很多。一般汽车的色彩设计工作大致可以分为3类, 主要是新工厂整体色彩规划、具体车型的外观色彩规划、特殊车型的外观色彩规划。

2.1 新工厂整体色彩规划

新工厂整体色彩规划是指在汽车零部件等生产完毕并组装好以后汽车整体的一个色彩的搭配和喷绘过程中的工艺手法和设备等的管理的一个整体性的构想和规划, 它试图实现色彩的平台化。在汽车规划的过程中, 通常把色彩分为两种, 一种是基础色, 一种是补充色。基础色主要是向黑、白、银这样的车型所以用的, 可以对其实行全部的喷绘, 实现色彩的完整性, 提高色彩利用率和工艺的稳定性。补充色一般是针对那些色彩比较丰富的车系使用的, 其充分的表现了车的个性。另外, 在汽车的喷绘过程中采用怎样的手法喷绘以及使用何种工具何种手段进行都是规划阶段所要认真考虑的, 避免了色彩定型后的二次返工。

2.2 具体车型的外观色彩设计

在对具体车型进行外观的色彩设计的时候要认真的结合汽车本身的车型、级别和所要展现的风格。通常情况下, 商务型的或者车款比较偏大的其所追求的往往是一种沉稳、尊贵的气质, 希望通过汽车的特性来突显汽车所有人身上的某种特性或者某种身份的标志, 此时对这款车就可以以无彩色系和低明度有彩色系为主;小型车的所有人一般年纪比较年轻化, 他们对汽车颜色的追求比较倾向于张扬和个性, 所以在对这款车进行色彩设计的时候要减少明度之偏低的颜色, 尽可能的选用一些色彩比较明艳、绚丽的颜色, 这样才能更好的彰显汽车所有人身上的那样年轻的活力与气质、蓬勃和朝气。此外, 对于那种专门户外的越野车型, 购买的人之所以购买就是为了追求一种自由、放荡不羁和生活, 所以在对其进行色彩设计的时候可以选择一些接近自然的颜色来彰显其所具有的粗狂和狂野的个性。

2.3 特殊车型的外观色彩设计

除了公用、私用这两种主要的车型以外, 还有一种是用于特殊用途的车辆, 比如押款车、救护车、出租车等, 这些车型在进行色彩设计的时候要充分的考虑到它们的实用性及主要针对的人群, 出租车色彩的设计一定要做到醒目, 这样才能方便人们搭乘;押款车要尽可能的做到低调同时要有一定的识别度, 防止人们肆意的靠近, 这款车的选择基础色尽可能的选择一些暗色系, 具体的提醒性标志或者标语可以选用一些醒目的颜色等等, 在对特殊车型进行色彩设计时要做到具体问题具体分析, 有效的体现汽车的具体用途和功效。

3 汽车外观色彩设计的基本流程

3.1 确定项目, 进行准确的色彩定位

当汽车立项开始投入生产以后就可以针对此款车进行色彩的立项, 充分的进行市场调查, 了解大众对此款车的预估值。在不脱离汽车的设计理念和目标的情况下, 对汽车有一个大致的定位, 该定位工作要以汽车项目的市场定位为支撑, 对市场上的类似车型和同车型的色彩进行充分的对比和分析, 了解主要针对层的客户的喜好颜色。

3.2 制定色彩创意方案

色彩的创意方案工作是在汽车造型的最终效果图确定以后开展的, 这时汽车的造型设计已基本确立, 汽车的色彩方案可以在此基础上利用电脑技术形成一个大致的效果图, 这种方法还有利于及时的修改。色彩的设计方案在设计的过程中要结合色彩的美学原则, 对汽车的整体和细节进行整体的搭配, 防止过分的跳色现象。

3.3 对色彩创意方案进行准确的评估

在形成了初步的创意方案的效果图的基础上纠集与项目相关的设计人员、工程人员、工艺人员和市场销售人员等对色彩方案的可行性、市场接受程度、色彩的设计是否与造型符合等进行评估, 如有不恰当的地方, 可以征集大家的意见进行有效及时的修改和调整。

3.4 制定展示的模型

电脑中方案和设计图因色彩等的差异性可能与现实中的色彩有一定的偏差性, 所以在真正的投入使用前, 要制定展示的模型, 这样我们才能真切的辨析它在真实形态上的状态和效果。对于展示活动同样也要征集相关的工作人员进行评估并形成方案的调查调整的意见书, 并根据有关的意见进行方案的调整。

3.5 标准样本的展示

在对模型进行适当的调整以后就可以投入到标准样本的展示环节, 标准样板就是色彩生产中的准则, 在进行颜色涂装之前就要制定好标准, 然后由颜料供应商根据样本制定相应的颜色。在制定颜色标准样本的时候要注意对汽车上将要使用的由颜料供应商提供的颜料进行准确的色彩编号, 并在汽车的相应部位予以标注。

4 结束语

汽车色彩是品牌文化的重要组成部分, 汽车行业将色彩充分的应用于外观的设计中, 给人以视觉的冲击和吸引力, 给相应的汽车品牌的营销和推广带来巨大的作用, 在不增加成本的基础上, 成功的色彩设计可以增加产品的附加值。

摘要：随着人们物质生活条件的不断改善和提高, 人们对于某种产品的热衷不单单停留在它的实用性、外形上, 更多的关注于其外观的色彩设计和搭配。就以目前迅猛发展的汽车行业来说, 色彩经过汽车这一载体实现了技术与艺术的完美结合, 加深了人们对于产品的认识和了解, 为汽车产品的推广和营销起到了很好的宣传作用, 增加了汽车的附加值。

关键词：汽车外观,色彩设计,基本流程

参考文献

[1]王惠军.汽车造型设计[J].国防工业出版社, 2007, 9 (1) :134-135.[1]王惠军.汽车造型设计[J].国防工业出版社, 2007, 9 (1) :134-135.

[2]苏华.色彩理论研究与色彩应用-北京出租车色彩设计方案分析[J].装饰, 2008, 32 (9) :12-13.[2]苏华.色彩理论研究与色彩应用-北京出租车色彩设计方案分析[J].装饰, 2008, 32 (9) :12-13.

[3]徐刚.汽车改变中国[J].北京理工大学出版社, 2006, 11 (5) :77-78.[3]徐刚.汽车改变中国[J].北京理工大学出版社, 2006, 11 (5) :77-78.

[4]武林青.浅析中国汽车色彩设计[J].开发研究, 2011, 25 (1) :19-21.[4]武林青.浅析中国汽车色彩设计[J].开发研究, 2011, 25 (1) :19-21.

眼镜店的一般工作流程 第9篇

关键词：NGO；救灾模式；社会工作

NGO是Non-governmental organization的简写，是指独立于政府、企业的自愿者组织，也称非营利组织、公民社会、第三部门等。关于其定义，有很多的争论，1952年联合国经社理事会将NGO定义为：“凡不是根据政府间协议建立的国际组织都可以被看做是非政府组织”。本文选取的调研对象是参与岷县救灾的兰州6家NGO，分别是甘肃伊山伊水环境与社会发展中心（下称：A）、甘肃兴邦社会工作服务中心、甘肃欣雨星社会工作服务中心、甘肃鸿泽社会工作服务中心、甘肃汇群社会工作服务中心、甘肃怡欣心理咨询中心。

一、NGO救灾准入机制

对08年汶川地震的经验总结，社会组织、NGO、或以组织形式出现的救灾团体在参与救灾活动时，须在相关部门进行报备。经过调研，我们了解到，在NGO进入灾区开展服务之前，先需到民政部门报道并备案，在取得许可的基础上，才能赴灾区参与救援；公安部门、交通部门为了确保救灾人员的安全，道路的畅通等因素，也会对NGO参与救援有一定的限制，如NGO联系的物资进入灾区，首先需要在交通部门获取认可并开具相关证明方可。由此可见，NGO参与救灾虽然比较灵活，但是也受到政府部门的约束与管制，这也在一定程度上限制了NGO活动的自由。

二、NGO的服务

参与救灾的NGO就其服务内容来说可分为社会服务和服务咨询类 。本次调查所涉及的6家NGO之中，A组织承担着服务咨询的角色，其他5家机构属于社会服务类。其中A和壹基金合作，负责岷县救灾组织的培训以及相关物资的调配工作。

参与救灾的形式多样，在岷县的救灾中，以紧急救援、物资捐赠及社会服务为主要形式。本次调查的6家NGO，都参与了基金会的项目合作，其中主要有中国扶贫基金会的社区陪伴计划与壹基金的壹乐园项目，并且根据每家机构和当地的实际情况开展了卓有成效的服务。

关于NGO的救灾资金来源，我们调查发现，参与救灾的这六家NGO自身没有物资与资金的储备，部分NGO有参与救灾的经验，但救灾机制还没有形成完善的系统，救灾储备与应急预案还没有建立起来。灾害发生后，一些知名度较高的基金会通过招标相关的项目，由NGO参与申请、通过评审，才能有资金开展服务。就NGO与基金会的合作来说，尚未形成良好的联动关系和畅通的项目准入渠道，加之双方发展都尚未成熟，缺乏专业合作，导致NGO 在灾后重建中并未获得足量的项目和资金支持。关于NGO的具体服务，我们调查得知，基本上都是在机构在项目的执行前提下，开展的各种有机构特色的服务如残障儿童关爱与教育，儿童健康成长的个案小组，助学助医等。

三、NGO退出机制

关于NGO灾后援助完成后，对其退出服务机制的调研，我们得知：参与紧急救灾的NGO一般在灾后10天左右逐步撤回，包括國家救援队以及参与救灾的军人、医疗救援队等。NGO介入的时间一般在灾后10天到半年内，随之其项目执行的结束，NGO就会退出灾区，结束灾后援助的服务。

兰州6家NGO参与的项目 完成时，将会有基金会、高校专家对其项目进行评估，对其服务效果、目标完成度、受众群体满意度等做出评估。经过对受众群体的调研，灾民对NGO的服务满意度较高，但是也会有一些声音对NGO提出建议，如服务范围太过于局限等。

四、服务中的人员配置

参与服务人员素质与专业性决定了提供服务的专业性与高效性。通过对兰州几家NGO 的了解，每家机构至少有一名专职深入灾区，在灾区提供服务。每家机构都有志愿者参与到灾后服务中去，并且大学生志愿者占到服务提供者的75%以上，服务人员的专业性决定其服务的质量。

NGO尤其是社会工作机构提供灾后服务，应该充分认识到服务提供者的专业性的重要性。通过调研我们了解到，参与救灾的兰州的6家组织中，人员配置较为合理，充分体现专业性，社会工作者以及有救灾经验的工作人员积极参与到救灾过程中。但也存在问题，如专职人员数量不足，有机构出现过度依赖志愿者等问题，所以NGO应该壮大自身实力，确保为案主提供更好的服务。

五、对于社会工作发展的思考

汶川地震后，社会工作机构所提供的服务获得较高的关注度，岷县地震进一步彰显了NGO以及社会工作参与专业救灾服务的必要性与重要性。社会工作机构作为NGO的主力军，需要思考灾后社会工作机构的发展以及社会工作专业的发展。

（一）社会工作是社会协调发展的平衡力。政府应该注重社会工作行业的发展，近年来社会工作机构如雨后春笋般的出现正是政府大力倡导的结果，但我国社会工作行业总体发展仍然处于初创期。

（二）社会工作教育与其专业化亟待发展。社会工作机构的成立，壮大了NGO的力量，在社会参与与社会治理中扮演着越来越重要的角色。但是我国社会工作发展专业化建设程度不够高。目前我国社会工作注册机构越来越多，但从业人员数量缺口大，岗位专业对口率低。社会工作岗位是一个技术岗位，需要专业的方法与技巧，这就对社会工作专业教育提出了更高的要求。目前我国社会工作专业教育注重理论建设，对实践的要求较低，社会工作作为一门实践学科，在教育过程中应该加强学生的实务能力。

参考文献：

[1] 孙语圣.中国红十字会与灾后重建 [J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2012（01）.

[2]. 石奎.NGO危及应急协调问题研究 [J].中外企业家.2011（18）.

[3] 张晓军，齐海丽.公共危及管理过程中的非盈利组织参与 [J].学会.2007（02）.

[4] 马炜.NGO参与公共危机治理的意义与作用研究 [D].西北民族大学.2012.6.

基金项目：西北民族大学国家级大学生创新创业训练计划项目；项目编号：201410742063

作者简介：王满庭，男（1993-）；马宝青，男（1993-）；魏晓静，女（1992-），西北民族大学本科生。

指导老师：白蓉、唐梅；西北民族大学教师