雨伞的英语范文

雨伞的英语范文（精选6篇）

雨伞的英语 第1篇

umbrella记忆技巧：umbr 影子 + ella 小 → 带来影子的小东西 → 伞。

umbrellas

n.阳伞；（雨）伞( umbrella的名词复数 )；起保护作用的力量[势力]；保护国（或体系）。

In the hall we see a stand for hats, coats and umbrellas.

在大厅里，我们看到了帽子，外套和雨伞

umbrella的词汇搭配：

1、bring〔carry〕 an umbrella 带着伞

2、close〔pack, shut〕 an umbrella 收伞

3、open〔put up〕 an umbrella 撑开伞

4、beach umbrella 海滩遮阳伞

5、air umbrella 空中保护伞

雨伞的英语 第2篇

雨伞凤头鹦鹉的名字源自于它们张开时犹如伞状的羽冠，也正是因为这个特点，它们得到了不少人的关注。此外，因为雨伞凤头鹦鹉全身几乎都是白色，所以它们也常被人们称为白凤头鹦鹉。雨伞凤头鹦鹉是一种会说话的鹦鹉，不过它们并不是那种能言善辩的种类，它们只能说较简单的单词等。

其实饲养雨伞凤头鹦鹉的人不在少数，它们通常对人友善，但有时会略显聒噪，所以如果喜欢安静的人可能要慎重考虑一下是否要饲养雨伞凤头鹦鹉。

农村的雨伞 第3篇

伞, 总在烟雨迷蒙的时节, 撑着湿漉漉的记忆闯入我的眼帘, 她古朴, 如古老尘埃墙壁里形容枯槁的老妇;她典雅, 如迈着款款时装步的年轻女郎。

或许, 当你撑着伞, 走在这乡间崎岖回旋的石板路上, 你会情不自禁地想起戴望舒笔下寂寞的雨巷, 看到一个撑着油纸伞的姑娘, 浑身散发着淡淡的丁香;或许, 当雨点轻轻敲打着你的伞棂, 你的心灵已融入了烟花杏雨江南的柔情, 连接了大漠边关冷月的苍凉。

可是, 你不得不惊叹, 农村的伞, 竟是这般风韵别致。

水声潺潺, 跳动着春天的音符, 木桥上, 村姑背着背篓, 装了满满一背篓猪草, 佝偻着腰踉踉跄跄地走过。她的头发如柳丝一样, 从肩上垂下来, 晶莹的汗珠顺着头发滴落到地面, 在水洼上溅起一圈圈漩涡, 她手中的雨伞, 像一口大锅, 把她严严实实地罩在一方干燥温暖的空气中, 无法看清她的脸颊, 留给我的只是一个蹒跚而又坚强的背影。目送村姑走过, 目送那把黑色大伞远去, 我怦然心动, 这便是咱农村的伞, 书写着咱农村人的勤劳, 咱农村人的质朴。

老爷爷牵着黄牛小心翼翼地走进了这雨中的静默。老爷爷的伞, 如同深埋土层千年百载的古戟, 锈迹斑驳如同见证白驹过隙, 沧海桑田的世纪老人, 原始、古朴而又颓废。风吹过, 伞叶全部翻转了过来, 正对着牛头, 露出棕色的骨干, 把黄牛吓得瞪大眼睛, 两耳直立。我知道, 这把伞是老爷爷忠实的伴侣, 她曾和老爷爷顶着灼热的晚霞, 在金色的黄昏里打扫残叶落花;她曾抱着秋风在草棚入睡, 和老爷爷一起守野猪, 赶猪獾, 她也曾披星戴月与老爷爷千里迢迢地奔波。老爷爷舍不得丢掉, 因为这伞的灵魂是咱农村人勤劳俭朴的灵魂。

伞, 是个忧伤的美人, 在天降的碎片中落泪, 不禁忘情。

或许, 一开始你就知道你的脚步永远无法丈量都市街道的尺度, 无法走进灯红酒绿、车水马龙的城市, 因为你选择了农村, 选择了为农村人守护心灵。

又是一个烟雨蒙蒙的时节, 木桥头, 无细柳飘丝, 无晓风残月, 唯有几把伞, 像花一样绽放。我幻想着一位撑着清荷雨伞的女子, 在这桥头刻下一首隽永的小诗, 然后在这没有霓虹闪烁的街道上走向远方

农村的雨伞, 让我思载千重, 把我带入了一个亦真亦幻的诗意栖居, 静静感受着农村的恬淡美好。

学校:湖北巴东县沿渡河中学

导师:王奇珍

倾斜的雨伞 第4篇

突然，我在接送学生的人群中看到了一个熟悉的身影：他瘦小的身体被身边一个个高大的身影遮挡着，他佝偻着背，举着伞。是爷爷!我欣喜地冲了过去，丝毫不在意脚步溅起了一个个水花。

“爷爷，你怎么来接我了?”看到我出现在他面前，刚刚还很焦急、表情凝重的爷爷，脸上立刻露出了灿烂的笑容：“奶奶说你没带伞，我就来接你了。”说话间，爷爷手上的伞已经撑在了我的头上。

回家的路上，雨渐渐变小，但路面上仍能清楚地看见雨点溅起的密密麻麻的小水花。爷爷的伞一直倾向于我这一边，雨点顺着伞沿落在爷爷棕色的外衣上，似乎比不撑伞时的雨水还要多。我想从爷爷手里接过这把偏了“心”的伞，可爷爷却说：“我来撑吧，你只管往前走。”

终于到家了，一进门，爷爷就找来一条干毛巾，在我头上仔细擦拭着：“秋雨是不能淋的，一定要擦干，不然会感冒的。”我摸着爷爷一半已经湿透了的白发说：“爷爷，你也要擦干啊。”“我没事，我老头子抵抗力强得很呢。”检查了我的身体各处都没淋到雨后，爷爷才脱下自己半湿的外套，一件白色衬衫露出来，像一件袍子披在爷爷瘦弱的身体上……

爷爷是个不善于用语言表达对晚辈的爱的人，但他每一个关爱我的举动，都如同阳光般温暖着我。

点评

一件简简单单的送伞小事，小作者通过细心的观察，却发掘出了“爷爷在人群中由等待时表情凝重向看到孙子时喜笑颜开的瞬间转变”“伞偏心”“爷爷不顾自己被淋湿而仔细给孙子擦拭雨水”“爷爷因为瘦弱而显出衣服的宽大”等等感人至深的细节。最后的感悟起着画龙点睛的作用：爷爷的爱，像空气、像阳光，萦绕在小作者的身边。

美丽的雨伞教案 第5篇

1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。

2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架

2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形;其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托;最后，在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿的兴趣。

导入语：你知道现在是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色?

1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看!变到哪去了?

2、我们一起来看看这把伞的伞面吧!

3、它是怎么样的?

二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。

过渡语：魔术师走呀走。瞧!他看到了什么?

1、春天的花和草。它们是什么样子的?

2、春天还有哪些花?你会画一画吗?

3、魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧!

4、伞面上有什么?它们是怎么装饰伞面的?

5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。

6、听这是什么声音?(春雨)7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?谁来试试?

8、还有什么好方法。

9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢?

三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。

过渡语：春天里还有些什么?

1、你想把什么变到美丽的雨伞上呢?

2、我们一起来变变吧!

3、你用的什么图案?

4、画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧!

四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。

过渡语：你觉得最美的伞是最美?为什么?

1、春天的小花我也很喜欢。

2、你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?

3、你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。

4、你喜欢自己的伞面吗?为什么?

结束语：

妈妈的雨伞作文 第6篇

我振作精神，想着下午马上要开始的钢琴课，心里七上八下的，五线谱在脑袋里乱如麻，真不知道这堂课能不能“过”。妈妈带着我走到了老师家，她还要赶着去上班，嘱咐我放学自己回去，然后把她带的伞递给了我，对我说：“如果下雨，就自己撑伞去外婆家。”我接过了伞，妈妈和老师在谈着我的学习情况，我心里想：“外婆家和钢琴老师家很近，没有多远，我拿了伞，妈妈怎么回来呢?”就趁妈妈没注意，把伞悄悄塞进她的包里。

妈妈去上班了，我开始了钢琴课，天空的乌云终于变成了滂沱大雨，一直到钢琴课结束，雨还没有停，下一节课就要开始了，老师要教下一个学生了，我呆呆地望着楼下，心想这下回不去了。这时候，突然看到了雨中一个身影，撑着伞快速地往老师家的方向走来。雨大风也大，那个身影两只手吃力地握着伞，把握着平衡，身影慢慢地近了，是我的妈妈!