与政教主任安全责任书

与政教主任安全责任书（精选16篇）

与政教主任安全责任书 第1篇

大平地完小政教主任安全工作责任书

为进一步加强学校安全管理工作，形成管理网络健全，层级职责分明，各方齐抓共管的工作机制，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中小学岗位安全工作指南》、《赵家店中心学校安全工作“一岗双责”责任制实施方案》等法律法规和文件精神，确保学校平安和师生安全，全方位促进教育和谐发展；结合我校实际，根据“谁主管谁负责”的原则和“预防为主，防微杜渐”的方针，特同政教主任签订此安全管理责任书：

一、政教主任为本部门的安全责任人。

二、安全工作职责范围：

1．与处室各岗位工作人员签订安全责任书。

2．督促和指导各个年级组、各个班级做好学生的日常行为规范工作，避免发生校内伤害事故；督促班主任维护学生上下楼道和进出校门的秩序；加强活动课、体育课的安全管理。

3．组织学生外出活动时，做好安全防范工作，避免发生交通事故和其他人身伤害事故。

4．安排和督促行政值班人员，维护校园内外秩序；加强与校外相关部门的联系，防范校外闲荡人员与校内少数品行较差的学生相互勾结、滋生事端。

5．健全社会、家长参与的学校安全机制，发动社会力量和家长协助做好节假日、双休日、寒暑假的学生安全工作。

6．万一发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作。

7．督促班主任做好早中晚查寝工作，协助安保处对师生进行安全知识教育。

四、责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究政教主任的责任。

五、有关要求：

1、政教主任是本责任书的第一责任人，必须站在讲政治的高度，以对学生、家长、社会高度负责的态度，认真做好相关工作切实保证工作范围内师生安全和稳定。

2、安全工作实行领导责任制、一票否决制、责任追究制、首问责任制和重大事件报告制。

3、本责任书从签定之日起执行，如工作变更由接任者继续履行职责。

4、凡因工作所造成的经济损失由负责人提出意见，在本处室有关人员和当事人津贴及工资中扣除。凡知情不报、漏报、迟报和谎报情况，造成较大损失的，将视其情节给予责任人相应的党纪、政纪处分。

注：此责任书一式二份，政教主任、学校各执一份，本责任书自签订之日起生效。

学校（盖章）：

政教主任（签字）：

年 月 日 年 月 日

与政教主任安全责任书 第2篇

1、协助政教主任分管学校政教处业务范围内的安全管理工作。

2、协同政教主任具体实施学校学生安全教育实施方案，组织法制教育、安全教育（月、周、日）、安全疏散演练等。

3、协同政教主任加强学生日常行为管理工作，协助各年级处理学生违纪事件；协同各年级组织开展心理健康教育，督促班班主任要做好心理偏差、行为偏常学生的教育改进工作，防止把“后进生”推向社会，要健全社会、家庭、学校三位一体的教育网络，切实做好“后进生”转化工作，使其沿着健康方向发展。

4、协同政教主任加强全校学生公寓的安全管理工作，指导班主任和宿舍管理员等相关人员做好学生防火、防爆、防盗、防电、防摔伤等安全教育，并加强疾病预防工作，防范各种传染病在校内蔓延。

5、定期不定期地检查班主任工作手册、班团日志及学生请假记录存根，严格班主任对班级的管理。

6、加强假后学生返校人数核查及检查班会召开情况。及时与未到校学生的家长取得联系，以确保学生安全返校；督导班主任认真开好班会，充分利用好班级思想政治教育的“阵地”。

7、协同政教主任做好学生外出活动和学生大型集会活动（升旗、报告会、文艺晚会等）的安全管理和教育工作。

8、协助政教主任监管本处室所属人、财、物的安全管理，并做好相关安全管理和隐患排查治理工作。

与政教主任安全责任书 第3篇

学段与心理、生理共同的变化,让学生的青春期很辛苦、很烦恼。

有这样一个女孩子,小学时是一名少先队干部, 品学兼优,很乐于和善于表现自己,在一片喝彩声中走进了中学。当四面八方的学生走进同一个“精挑细选”的班级的时候,因为课业内容的增多和自己生理的变化,再加上各方面出色的学生都出现在自己的身边,几次摸底考试都在一些同学之后,她的性情明显有了变化。躁动、易怒、反叛、沮丧、甚至和以前很要好的朋友也开始有矛盾。家长很着急,和老师进行了多次沟通,班主任也找到她进行了交流。虽然她的状态有些好转,但在一次数学检测的成绩公布以后, 20名开外的班级成绩让她又一次受到了刺激。班主任见她在几次考试中成绩都很不理想,对她的批评有些激烈。她的叛逆被老师严厉的话语激活了,没等老师说完,她就拎起书包冲出教室……尽管后来班主任与家长都与她进行了多次沟通,甚至班主任承认了自己的过激,然而心灵阴影让这个女孩在初中的三年始终沉郁,最后没有考上自己从小就向往的重点高中。

由此可见,青春期虽然充满活力、朝气蓬勃,但是驿动的心和似懂非懂自以为是的那种 “初生牛犊” 的思想和 “ 正与负”能量的巨大博弈导致危险与希望并存。而现今教育制度,特别是升学的应试制度,也为教师的工作带来了巨大的身体和心理的压力,教师急于求成 , 恨铁不成 钢、以成绩论英雄的思想比比皆是。 多年的教育疲惫和考核机制的压力有时候也会让老师出现情绪上的波动。 如果不把握好和学生交流的方式和语言尺度,势必会出现事与愿违的结果甚至是难以想象的恶果。

那么,调动学生健康向上、充满斗志的精神,引导学生克服青春期躁动与盲目冲动的弊端,使他们逐渐走向成熟、理性就需要中学教师,特别是班主任在有高度负责精神的同时, 更要有责任机智和责任担待。

所谓机智,便是遇到突发事件时采用科学、巧妙的办法,沉着灵活地应对、冷静平和地处理。而担待便是教师要以一种宽容的心态面对每个不同性格的学生,面对学生偶发的叛逆情绪进行合理地抚慰,使学生出现的暴怒得到有效化解,从而很好地解决出现在学生之中的问题,使得学生因心理上的健康发展而赢得身体上的茁壮成长。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作的真正的能手。”教师的工作中,面对来自不同家庭、性格和习惯也千差万别的学生们,用千人一面的方法,或者是没有充分做好面对学生的准备,这都是让工作越来越棘手原因。

教师的“提升”是打开学生心扉的春风。

教师应提升人格魅力、提升知识水平、提升个人修养、提升心胸容量、提升形象颜值等等。这样说来,就是中学教师应该力求完美。

有这样一个发生在笔者身边的案例。一个初二男生,看到自己同学都有平板电脑,用起来很方便,玩起来更方便,而且各个神气十足,这名同学也与妈妈商量想买一个,并且保证以后好好学习,做一个懂事听话的好孩子。他的妈妈是一位老师,看见孩子这样低眉俯首地恳求难免心软,答应孩子考试成绩进入班级的前五名一定兑现。结果孩子奋起学习,第一学期考试成绩在班级名列前茅,娘俩都如愿以偿,皆大欢喜。几天后,孩子将“平板”偷偷带到学校,正当孩子自鸣得意地和同学“玩”的时候,他的班主任,一位年轻帅气、并且是这个孩子心中偶像的老师走了进来。不由分说地将这个价值3000多元,比他妈妈一个月工资还多的“平板”几脚就踩得粉碎……

孩子顿时就疯狂起来,如果没有其余的几个男生拉开,如果没有其他老师将他的妈妈找到学校,后果就不堪设想了。虽然事后老师也主动和孩子坦诚了自己的自责和冲动,但从此以后,孩子和这位老师成了敌对,孩子的作业从此不交,学习成绩也一落千丈。 但是,他的妈妈每天都在夜深人静的时候悄悄对孩子的作业进行点评批改,一直坚持着。进入初三,有一天孩子突然对妈妈说:“妈,你看老师对我多好,我天天不交作业,可是他每天都趁我不在教室的时候, 把我的作业进行批改,还留言鼓励我好好学习,说我是一个有文学天赋的学生。其实,我也挺喜欢我们的班主任,特别喜欢听他上的语文课……”孩子的妈妈为之一振,鼓励孩子加油,争取好成绩。第二天,他的妈妈找了这位年轻帅气的班主任……而这个孩子也以优异的成绩考上了重点高中。

事后,我们说这个孩子很幸运,没有一蹶不振, 最后走进了自己向往的高等学府。但他心中“破碎” 的平板影响,一生都不会修复。这位班主任不缺乏责任,也不缺乏教学水平,但是真正缺乏的是机智和担待。如果能换一种角度,以欣赏和引导的方式融进这些大孩子的心中,因势利导,那么其乐融融、兄弟一样的氛围,势必会让这些孩子更好地成长起来。

班主任,每天都要和这些青春期中的孩子生活在一起。将自己的心灵和孩子们的心灵契合在一起,这是做好本职工作的前提。“提升”自己,就会有更宽广的空间走进学生,就会用更明朗的世界照亮学生, 就会把更广阔的天地送给学生。

育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,即“因材施教”。如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生 “创造性的能力”上来,如果教师所讲的话,善于激励学生投入创造性能力的竞赛,那么,学校里将不会有一个平庸的学生,理所当然地,生活中也将不会有一个不幸的人。一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师,才能尊重和陶冶自己学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色,他只能造成精神的贫乏。

政教处安全责任书 第4篇

为创建平安校园，确保师生人身财产安全，维护学校正常教育教学秩序，形成全校齐抓共管安全工作的新局面，按照“谁分管、谁负责”的原则，根据安全工作的实际情况，学校与政教处签订本安全责任书：

1、政教主任是学校政教工作安全第一责任人，具体负责学生、教师生命及财产安全，确保校园平安。

2、狠抓师生的安全防范意识教育，提高师生的自我保护意识。组织班主任学习有关安全法规，明确班主任安全工作职责。

3、抓好安全法规的宣传，充分运用黑板报、墙报、校园广播进行学校安全工作信息、动态的宣传。组织开展形式多样的“安全月”活动，定期开展法制专题讲座、消防安全讲座。根据校情，开展险情之下逃生演练等活动，提高师生的逃生能力。

4、及时认真调解处理学生纠纷，以及其它纠纷，把各种安全事故消灭在萌芽状态。对个别问题学生进行法纪法规教育，认真做好转化工作，化解矛盾，预防青少年犯罪。

5、对各年级、各班级教育活动进行检查督促，制止教师违反师德规范行为和避免学生自伤事故发生，对个别心理承受能力较弱的学生进行心理疏导。

6、研究学生动向。结合校情、季节开展安全常规教育。对学生社会实践活动、大型集体活动制订安全预案，及时送审并向分管领导汇报安全措施，按活动规范操作。

7、加强对班主任的安全工作督导检查，制订好班主任安全工作量化考核细则，认真组织实施安全工作目标考核。政教主任与各班班主任签订安全责任书。督促和指导各年级组、各班主任做好学生的日常行为规范工作；督促班主任维护学生就餐上下楼道和进出校门的秩序；确保活动课、体育课的安全，杜绝校园事故的发生。

8、加强与辖区派出所的联系，形成学校、派出所齐抓共管的局面，处理好学校周边环境，把一切不安全因素控制在萌芽状态。杜绝校外人员进校寻衅滋事的发生。

9、加强消防安全工作，配齐消防器材，与总务处定期进行消防安全检查。发现隐患，及时排查。

10、定期和不定期对寝、教室进行安全隐患的排查。

11、严格请假制度。学生请假必须问清事由，家长同意，然后填写好请假条相关内容，学生凭请假条到门卫处登记后，门卫方可放行。学生返校必须履行消假制度。如有学生延迟返校，班主任必须与家长核实，并作好记载。

12、健全社会、家长参与的学校安全机制，发动社会力量和家长协助做好节假日、寒暑假的学生安全工作和对学生的安全教育工作。一旦发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报工作。

13、若因渎职造成的安全责任事故，学校视其情节轻重追究其相关的责任及法律责任。

本责任书自签定之日起生效，一式二份，学校和政教处各执一份。

校长签字（盖章）：

政教主任签字：

2013政教处安全责任书 第5篇

1、要牢固树立安全第一的思想，警钟长鸣，居安思危，以对党的教育事业，对学生高度负责的精神重视和加强分管的学校安全工作。

2、作为分管主任，要认真贯彻落实学校安全和稳定工作目标责任制和领导责任制。要将负责工作范围内的安全工作任务落实到科主任、班主任，并与科主任、班主任及处室所属教职工签订安全责任状，形成安全工作齐抓共管的工作氛围。

3、要建立落实安全教育制度，科主任及相关教职工和学生定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识，4、要建立并认真落实安全工作检查制度。做到每学期开学前、学期中及放假前，都要组织科主任、班主任、教师对分管的学校安全工作进行全面检查。检查要全面，要有记录，查出隐患，汇报请示，及时研究解决，限期整改。

5、认真落实安全工作定期报告制度。每年“安全教育日”结束后，要将分管的安全工作认真总结，书面上报学校。

6、要建立并认真贯彻安全事故报告制度。有关安全隐患，关系到社会稳定，学生身心健康发展的事情要及时向学校分管领导汇报，不能麻痹大意。

7、要建立并认真落实安全工作考核制度，把分管的安全工作列为科主任，有关人员考核的重要内容，做到有部署、有检查、有总结、有评价，对忽视安全工作，思想不到位，出现安全事故的要严肃查处，层层追究责任，并列入学期考核。

8、要重视学校安全文化建设，充分利用学校各种宣传阵地和设备，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，把学校教育渗透到各种活动中。

9、要对学校安全工作有关制度和规定，上级用关于安全稳定工作的文件、指示精神，迅速传达到科主任、教职工和学生，并采取强力措施，认真贯彻落实，不得延误。

10、要加强对学生的安全教育，重点进行安全常识教育、交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及传染病预防教育、预防触电教育、溺水和煤气中毒教育、校内活动安全教育、校外活动安全教育、校舍安全教育常识、心理健康教育和法制教育，并责成分管处室科建立健全相关档案。

11、负责对学校安全保卫工作，经常进行监督检查，保证学校治安秩序良好。

12、负责组织有关人员对学校内部发生的各类事故进行调查处理，并将处理结果及时上报学校分管领导。

13、负责对学校巡逻的门卫保安人员进行必要的训练，使之具有一定的自卫反击能力，特别要注意做好午间、晚间、星期天和假期的巡逻安全保卫工作。

14、要责成科主任、班主任制定好学生安全公约，由学生、学生家长、分管处主任、班主任签字且搞好存档。

15、严格执行宿舍管理制度，尤其加强对学生的用电管理。

16、加强对校外集体活动和生活劳动安全管理，不得随意组织学生外出参观旅游的活动。

17、加强体育场地管理，要安排指导科主任、班主任，责成师生及时清除体育场地中的石块、砖头、碎玻璃、树枝、钉子等杂物，要与总务等处室配合平整场地，沙坑要深翻疏松、平整、湿润无杂物。

18、加强对体育活动管理，加强对早操、课间操管理、课外锻炼活动的组织工作，严密组织，严格纪律。防止出现学生打闹，秩序混乱现象；召开运动会和平日训练要有周密计划，分工负责，认真排查各种安全事故隐患，严密组织，要防止标枪、铁饼、铅球等投掷类活动造成意外伤害。

19、要与医务人员密切合作，搞好学生体格检查，建立健全健康档案，对于有病、体弱或者有残疾的学生，必须在医生的指导下进行适当的体育训练。

20、要与有关政府部门密切配合，加强学校周边环境治理，防止社会上的不法分子滋扰学校，严禁个体商贩进校销售食品。

21、要保证学校设立的保卫人员认真昼夜值班。

22、要教育科主任、班主任，遵守教师职业道德，关心爱护每个学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生，严禁役使或变相役使学生。

23、切实加强学生课间、课余时间的管理，防止学生玩耍、打闹、推搡造成的意外伤害。

24、加强节假日安全教育，在寒暑假前记中对学生进行一次防火、防溺水、防交通事故、防毒、防盗、防煤气中毒、防鞭炮炸伤、防中暑、防触电、防烧伤、防滑冰落水、放锐利器具扎伤及饮食卫生等教育，强化安全意识和自我保护意识。

25、要要求班主任教师及时做好家访，与家长配合做好学生的思想教育，尤其是心理素质教育。

政教处

灵璧五中政教处安全目标责任书 第6篇

安全工作重于泰山，稳定压倒一切。抓好学校安全稳定工作是学校第一大事，也是教职工义不容辞的职责和义务。为了保障师生生命安全和学校财产不受损失，切实维护学校正常的教学、工作、生活秩序，保证社会稳定，学校决定与政教处处及相关人员签订安全目标责任书，具体内容如下：

1、要按照学校安全工作计划要求利用班会、校会、国旗下讲话等形式切实加强对学生的安全教育，并对各班级安全管理工作进行检查指导。

2、强化对后进生和有不良行为学生的教育转化工作，随时做好学生中矛盾纠纷的排查调处，及时将矛盾和问题化解在萌芽状态。确保在校生无违法犯罪现象发生。

3、安排落实人员，坚持开学前与学期结束前对教室的安全进行大检查和每月底1次的常规性安全检查，加强对学生交通安全、消防安全的检查，及时发现问题和消除治安、火灾、交通、学生管理中的安全隐患。

4、管理好学生的纪律、卫生工作做到防患于未然。

5、完善制度与各班级师生落实责任到岗到位，并将责任书的执行情况列入班级管理与考核评比的重要条件中进行评议，实行一票否决制。

6、改进教育学生方法，依法规范教师的教育行为。建立学生安全信息通报制度，学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

7、组织学生各类集会活动时，要制定详细的安全防范计划，确保无事故的发生。

学校主管领导（签章）：责任人（签章）：灵璧五中

小学班主任的责任与义务 第7篇

一当前小学班主任工作中存在的一些问题

1. 过于重视成绩, 忽略其他方面的培养

很多小学的班主任对学习成绩看得很重, 却对学生能力方面的发展认识不足, 我国虽然近几年对素质教育大力提倡, 但还有少数教师忽视国家的相关政策, 只在乎学生的学习成绩和学年排名, 忽视了对学生其他素质方面的加强、情感的发展以及对于心理的培养。在这种环境下, 导致学生不得不接受“填鸭式”的教育。时间一长, 学生在成长的过程中就会慢慢地产生一些叛逆心理, 长此以往, 对学生将来的发展就会产生一些不良的影响。

2. 管理上过于宽松, 对学生不敢严厉管教

很多班主任对于学生的管理还不是很科学, 没有十分明确和完善的管理标准与相应的管理体系, 仅靠自己的经验和一些主观的想法进行管理, 有时就会出现管理不当等问题, 这样不仅伤害了学生的自尊心, 有时还会打消学生对于学习的积极性和热情, 也在一定程度上不利于班主任今后工作的开展, 对班级今后的管理造成一定困难。

3. 不能尽职尽责, 没有与学生进行沟通

很多班主任不能很好地做到严于律己, 不能和学生进行真正意义上的沟通和心与心的交流, 不能很好地了解学生。对学生只是一味地说教, 甚至打骂而从来不从自身上找问题, 使学生与老师之间有了隔阂, 也相应失去了小学班主任应有的权威地位。

4. 学校的有关领导对班主任施加了过多的压力

很多小学的校领导单靠教师的业绩, 以及班级学习成绩等进行相应的褒奖, 导致班主任只是注意追求这些方面的效应, 导致小学班主任的压力过大, 忽视了对学生的素质培养, 对班级管理无法进行综合治理。除此之外, 班主任和任课教师之间的矛盾, 也是小学班主任在管理上不足的原因。由于班主任和任课教师在教学素质等方面存在差异, 因此, 有时学生对任课老师或者班主任有偏见的相关问题都可能在一定程度上影响小学班主任在班级的正常管理。

二加强小学班主任管理工作的方法

1. 对班主任的理论培训要推广, 建立科学有效的班规制度

科学的教育理论对于学生的教育起着至关重要的作用, 因此, 小学教师要经常参加学校的一些教育理论课学习, 学校相关的部门也要深入开展教师学习理论课的活动, 将更新颖、更完善的理念传授给教师, 真正做到将管理、教育和教学充分结合, 小学班主任应全面地审视自己对于学生的管理工作, 对学生和班级要有一个充分、整体的认识, 从整体上把握班主任的管理工作, 只有这样才能保证教师管理工作的顺利进行。建立相应的规程制度, 也便于教师的管理。通过民主、科学的班级制度, 既有利于班级工作的施行, 也培养了学生的班级荣誉感和集体责任感。

2. 班主任要推广平等的管理理念, 对学生进行相应的激励式教学

班级是学生和班主任共同的家, 小学生刚刚离开家长的呵护, 因此, 班主任就要对学生施以更多的关爱。班主任对学生要一视同仁, 不能以成绩的好坏来判断学生是否优秀, 对学习不好的学生也不能忽视。毕竟每个学生都有其自身的发展特点, 发展水平也不尽相同, 只有做到一视同仁, 不偏袒任何一个学生, 对学生都实施激励式教学, 这样将有助于提高学生的学习热情, 通过激励式的教育, 可以使学生更加积极地参与班级工作, 在一定程度上规范学生的行为, 以此来培养学生的集体责任感, 让每个学生都热爱学习、热爱老师、热爱集体。

3. 班主任要言传身教, 加强和学生间的沟通

作为一名优秀的人民教师, 不仅要在学业上对学生进行相应的传授, 更重要的是以身作则, 为学生树立良好的榜样。对学生进行死板的说教并不会使学生信服, 教师在说教的同时应更加注重对学生的“身教”, 对学生的教育才会更有效。在小学班主任的工作中, 要多与学生进行沟通, 经常与学生进行心与心的交流, 多站在他们的角度思考问题, 并听取他们的一些想法, 科学地解决问题, 真正听取学生们的意见, 这样在一定程度上就拉近了和学生间的距离, 这也是成为一名合格班主任的前提。

三结束语

总之, 小学班主任若想切实做好对班级的有效管理工作, 那么就要充分发挥教师本身在班级管理工作中的领导作用, 同时更要对学生倾注爱心, 走近学生, 与学生进行心与心的交流, 对学生在学习和生活中的问题要设身处地为他们着想、科学管理并做到因材施教。在班主任的日常工作中, 教师尤其要注意自己的教育方式和方法, 只有这样才会使学生更加健康地成长。

参考文献

[1]田福安主编.名校学生管理教导力[M].重庆:西南师范大学出版社, 2009

与政教主任安全责任书 第8篇

学校安全工作常规管理

政教主任安全职责

1、政教处（有的学校称德育处，还有的学校称学生处）是负责学生工作的主要职能部门，具体负责学生管理等各项日常安全工作的督促、检查、考核，落实学校的安全责任制，学校安全工作常规管理(政教主任安全职责)。政教处主任是本部门安全管理工作的第一责任人。在校安全工作领导小组和分管校长领导下开展各项安全工作，负责学校安全制度建设，组织协调学校及周边环境整治，节假日值班安排管理等，检查监督本部门所辖的安全工作落实情况。

2、及时传达贯彻学校安全工作领导小组的工作要求。具体负责学生的安全教育、校园安全文化建设和宣传工作，把学生的安全教育和管理工作纳入工作日程，对学生的安全教育工作要有安排、有检查、有总结。

3、全面落实中小学守则》和《中小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的养成教育，加强对学生安全法制教育，组织开展“安全教育月、安全教育周、安全教育日”、“法制教育月”等活动，培养学生的自我防护能力和自救能力，管理制度《学校安全工作常规管理(政教主任安全职责)》。加强安全管理工作，特别时对可能引发安全事故的行为，要严肃查处，以教育全体学生。

4、组织协调好学校、社会、家庭对学校的“三结合”安全教育，努力保证学生安全教育的无缝隙覆盖。

5、积极联络和配合外聘法制副校长的工作，开展好学生的法制教育，对学校存在的问题的重点学生做好帮助和监管工作，化消极因素为积极因素。

6、紧密联络家长，及时沟通信息，做好学生的安全教育工作。

7、要经常深入学生中间，了解学生的意见和要求，做好思想工作，学生的正当要求要及时反映并帮助解决。新生入学后要进行遵纪守法、安全防范、卫生防疫和校规校纪教育。

8、协助公安机关调查在校内发生的各类刑事、治安及安全事件，向公安机关提供线索和处理情况。

9、指导各班级的安全教育宣传管理工作，对安全课开课情况进行监督、检查。

与政教主任安全责任书 第9篇

为全力维护社会政治和治安稳定，使政教处工作服从于学校大局，坚持“谁主管，谁负责”的原则，实现今年各项工作的顺利完成，特签定本责任书。

一、安全工作职责范围

1、全力做好重要敏感期的安全防控工作，及时发现不安定因素，掌握危害稳定局面的倾向，为领导决策提供事实依据。

2、做好学校安全保卫工作，对任何危害学校安全稳定的因素及时排除，防患于未然，确保学校正常秩序，创造安定团结的局面。

3、认真做好门卫的管理工作。教育门卫值班人员要切实按照有关规定和制度，严格把关，对可疑分子要严加盘问，要勇于同破坏分子做斗争。

4、教育宿舍管理人员做好学生宿舍的安全保卫工作。公寓一年内不发生重大责任案件，不发生火灾和失盗、踩踏等严重事件，发现问题及时解决，确保宿舍的正常生活秩序，给学生创造一个安全舒适的休息环境。

5、落实安全管理制度，做好分管部门的安全防范工作。

6、教育学生遵纪守法，定期对学生进行法制、德育的教育；做好学生心理咨询活动；做好学生中管制刀具的排查工作，为学校营造安全、文明、健康氛围。

7、认真值班，加强巡视，加强值班教师的管理，有效防止学生伤害事故的发生。

二、责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究政教主任的责任。

具体有关处理如下：

1、政教主任为本责任书的第一责任人，必须站在讲政治的高度，以对学生、家长、社会高度责任的态度，认真做好相关工作，切实保证工作范围内师生安全和稳定。

2、安全工作实行领导责任制、一票否决制、责任追究制、首问责任制和重大事件报告制。

3、如违反以上条款而没有出现流血事件的，按照《西关中学安全责任追究制度》第三条第1——4款，对责任人和直接责任人进行责任追究。

4、违反以上任何条款，而且出现责任事故并且影响恶劣，按照《西关中学安全责任追究制度》第三条第5——8款，对责任人和直接责任人做出相关处理。

5、以上没有涉及到的安全事故处理，按照事故大小和影响给予处理。本责任书一式两份，总务处主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期自2013年2月20日到2014年2月20日止

主管校长（签章）：

灌南县五队中学政教主任安全目标 第10篇

责任书

一、德育处要成立以德育主任为组长的安全工作领导小组，落实安全目标责任，同班主任签订安全目标责任书。

二、明确安全工作的重要性，加大安全工作的宣传力度，充分利用广播、班会、集会、家长会、黑板报等方式向教师、学生、家长进行安全工作教育活动。

三、德育处要制定切实可行的学校安全工作制度，自行车保管制度，住宿学生管理制度，学生来往学校骑车规定，值周教师职责等，强化安全工作管理意识化，细化管理措施。

四、每学期举办安全知识竞赛一次，定期举办安全知识讲座，教育学生自我保护、自我防范；遵守交通规则、遵守校纪校规、遵守国家法规。

五、每学期举办一次法制报告，举行一次法律知识竞赛，使《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》家喻户晓，人人皆知，使全体学生学法、知法、懂法、守法。

六、德育处要以貌取人定期对学生的携带刀具进行排查、收缴，对特殊学生加强教育，与家长联系，与班主任协作，做好耐心细致的工作。

七、德育处要教育学生正确处理同学之间的纠纷，学生之间有矛盾要请求教师、学校调解，决不能感情弄事、义气弄事，严禁任何人把事态扩大，矛盾激化。

八、要教育学生防火、防爆、防盗、防水、防电、防震，遇事要听从教师指挥，严防不安全事故发生。

九、凡学校组织的大型活动，德育处要积极安排，精心组织，落实安全检查责任，采取安全措施，确保活动安全正常进行。

十、德育处要组织好安全巡逻队，昼夜坚持巡逻，值周教师要强化安全意识，周五、周六必须昼夜巡逻，确保学生、教师人身安全和校产安全，要及时清理校内闲杂人员，遇有重大事情，要及时向学校汇报。

责任人：________________

校长：________________

与政教主任安全责任书 第11篇

小学阶段是孩子养成生活习惯和学习习惯的关键时期。在我们对学生的启蒙教育阶段、在学生形成人生观价值观的过程中, 一定要把德育工作放在首位, 并且时时刻刻贯穿在每一个孩子成长的过程中。

在日常的班主任工作中, 老师不仅要用师德规范来约束自己的行为, 也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例。因为在老师的眼睛监督同学行为的同时, 还有几十双眼睛注视着自己, 老师们做事严谨的态度、一丝不苟的精神、说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

教师要和学生建立平等的师生关系, 自己犯错误也要能勇敢地承认。记得由于新学期换教室, 班级只有我一套钥匙, 开学第一天当我急匆匆地来到教室的时候, 已经有将近一半的同学在门口等着了, 我有些歉疚, 犹豫了好几分钟, 我在晨会时间在全班同学面前道歉, 同学们对我的行为都非常惊讶, 尴尬了几秒钟之后, 从同学的表情中, 我读到了大家对我的谅解。“其身正, 不令则行;其身不正, 虽令不从”。老师一定要融入学生的生活, 时而把自己当老师, 时而把自己当学生, 得到学生的信任, 走到孩子们的内心世界, 去感受无尽的快乐和幸福。

卢勤教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象, 也对我的班主任工作有了很大的帮助。对于我的学生, 我不仅让意识到:作为学生, 学习是我们义不容辞的责任, 我们更应学会为自己的行为负责。一次在课堂上, 由于一名同学身在课堂心却不在, 以至于老师叫他起来回答问题的时候, 三遍之后他才回过神来, 老师批评了他几句, 他有顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶, 这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子, 可是上了五年级用“痛改前非”来形容一点都不为过, 无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步。他还被学生推荐为小组长, 怎么会发生这样的事呢?我决定第二天找他谈, 先给他一天的时间去冷静。第二天一早, 当我找到他时, 他很快向我承认了错误, 但我告诉他, 事情并没有发生在我们两个人身上, 你要向当事老师道歉。我充满信任地告诉他:“你已经长大了, 你要对你自己的行为负责任, 你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对, 还能干什么?老师知道你是一时冲动, 你的本质很好, 我相信你能在这件事上处理得很好。老师只能帮你分析问题, 解决问题必须靠你自己。“也许正是我对他的信任, 使他自己意识到的自己的错误和自己应承担的责任, 他主动找那位老师道歉了。事后, 我们还以一个会心的微笑, 让我打心里开心。

政教主任暑假假前安全教育讲话稿 第12篇

锦屏县民族中学 龙章灼

老师们、同学们： 上午好!在炎炎盛夏将要来临之际，我们结束了一个学期的在校学习生活，大家期盼已久的暑假就要开始了。在此，我真诚感谢全体老师和同学们对学校安全工作的关注与支持!为了让同学们度过一个“安全、文明、健康、快乐”的假期，我们在这里召开一次暑假安全教育会，我对同学们提几点要求：

第一、防溺水安全

溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，特别是我地我校地位于多条河流的交汇处，河流、库区众多，溺水事故惨痛，教训深刻，防溺水形势严峻。溺水事故的教训往往是以生命的失去而作为代价，对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。因此学校明确要求大家：

1、严格按照防溺水“六个不准”的要求，（1）不准私自下水游泳；（2）不准擅自与他人结伴游泳；（3）不准在无家长或老师带队的情况下游泳；（4）不准到不熟悉的水域游泳；（5）不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；（6）不准不会水性的学生擅自下水施救，2、严禁到白市、三板溪、卦治电站等库区划船、游玩、钓鱼。

3、不要到河堤、河边、池塘、井边等危险地带玩耍、嬉戏，不能冒险涉水过河。

第二、交通安全

1、遵守交通规则，上学、放学途中走人行道、过斑马线，注意避让过往车辆，不在公路上追逐打闹。

2、未满12周岁的学生不准骑自行车，严禁无证驾驶摩托车等机动车辆；骑自行车要减速慢行，不得骑自行车带人，不得与机动车抢道。

3、拒绝乘坐无牌无证、证照不全、报废、状况不良、超载以 及货运、农用、人货混装或酒后驾驶的安全得不到保证的车船。

第三、饮食安全

要注意饮食卫生安全：夏季是各种传染病易发的季节，要做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”，不吃“三无”和过期霉变的食品，并要注意防止食物中毒。

第四、防雷击安全

1、不接触天线、水管、水龙头、铁丝网、金属门窗、电线等带电设备或其它金属装置。

2、减少使用电话和手机，最好在远离门窗、电灯1米之外的室内休息。

3、室外防雷注意远离高烟囱、铁塔、电线杆，绝不能在大树下避雷雨；在野外的人群之间应拉开几米的距离；不要挤在一起，在汽车内不要把头、手伸出窗外。

第五、其他方面的安全

1、远离网吧，在家上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制；不要进入游戏室、台球室、酒吧、歌舞厅、溜冰场等场所。

2、树立正确的人生观、世界观、价值观，建立良好的人际关系，注意劳逸结合，科学用脑，克服不良情绪，学会自我解压，保持心理健康。

3、加强自我保护意识，不要跟陌生人讲话、接触，更不要吃陌生人送给你的食物，避免被坏人拐骗和伤害。

4、有事外出应与家长商量，让家长知道学生去向；不要离家出走、让大人操心，也避免遇上坏人。

5、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。熟记110（匪警）、119（火警）、120（救护）、122（交通肇事）、114（电话号码查询）等急救和常用电话。

6、正确看待、处理同学、同伴之间出现的纠纷和矛盾，有事报告家长，不拉帮结伙、打架斗殴。

安全是生命之水，文明是幸福之源！希望大家不仅要把安全的要求记在脑子里，更要落实在行动上。最后祝全校师生身体健康，合家幸福，高高兴兴度假，平平安安返校！

学校与班主任安全责任书 第13篇

班主任安全工作责任书

为切实做好我校安全工作，杜绝重大伤亡事故，努力减少一般性事故，保证学生的身心安全，学校与

年级

班签定2018.8.27——2019.8.26年度安全工作责任书。

1、高度重视班级安全工作。把班级安全工作摆到头等重要的位置上，记实班级日志，每月召开一次班级安全讨论会，加强学生的安全教育，坚持“德育为先，安全第一，预防为主”的方针。做到常抓不懈，警钟长鸣。

2、切实落实班级安全工作责任制，班主任总负责，亲自抓、具体抓、详细抓，科任老师协助抓。要与家长、学生签定“责任书”，严格管理，对班级评优，对班主任评优、晋级中实行安全工作一票否决。

3、班主任对本班教室、用电等设施要经常检查，发现隐患及时排除，不能解决的要第一时间上报学校，把隐患处置在萌芽状态。

4、班主任要对学生进行严格、细致的教育，校园内禁止学生攀爬护栏、台沿、围墙等危险场所，校园内严谨追跑打闹，禁止学生到河边、池塘、井沿、等存在安全隐患的区域进行活动，并采取相应措施，坚决杜绝危险事故出现。

5、抓好学生交通安全。经常开展交通安全知识系列教育活动，严禁学生自骑摩托车或驾驶机动车辆，教育学生注意乘车安全知识等。

6、组织体育教学、课外活动、集体活动时，要有得力措施；大型的活动要根据主办方的应急预案，结合本班实际，有强有力的应对措施，保证学生安全。

7、加强防火、防震抗灾教育，强化食品安全教育，班会有主题，活动有记录，增强学生安全意识。

8、加强对学生的安全知识教育，重视学生到校情况，掌握学生动向，经常与家长取得联系，建立学生联系档案，传授给学生必要的自护、自救知识，教育学生学会避险，自觉不到危险的地方去。

9、建章立制，经常排查各种不安全因素，防火、防水、防电、防盗、防中毒，杜绝一切意外事故发生，完善安全防范措施，防微杜渐，排出隐患。

10、落实班级安全工作“一票否决制”。班级在安全方面发现问题，要及时上报，对因失职、疏忽造成的重大责任事故，追究班主任责任。

学校校长：

（签章）

教务主任：

（签章）

2018年8 月27日

班 主 任：

（签章）

2018年8 月27日

校长与总务主任安全工作责任书 第14篇

总务主任是学校校长的重要助手，是学校安全工作的重要责任人。根据上级安全工作要求，学校校长与总务处主任共同签订以下安全工作责任书。

一、总务主任安全职责

1、细化“谁在岗，谁负责”的安全责任，建立健全并认真落实总务安全管理规章制度，对于校产公务的保管（包括消防设施），一定要有高度的责任感，与有关工作人员认真做好校产、公务的保管和保卫工作，完善建立校园人防、物防和技防体系；经常检查，发现安全隐患时及时向校长报告，在征得校长批准后迅速组织消除。

2、做好采暖期的各项工作，平时注意好管路的维护与保养。

3、经常对学校保健室进行检查，及时处理过期的药品。经常对学校食堂和学生饮用水进行检查，确保食品卫生，杜绝食物中毒事件的发生。

4、对于各班、各部门有关安全设备维修的报告要及时处理，一般情况不得超过一个工作日解决，重大问题也要本着尽快、尽责的加以解决。

5、经常对学校照明线路及各种用电设施进行检查，所有线路及电器使用必须符合国家关于电器设备的安全规定，严禁违规使用。

6、定期检查消防设备，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。

7、认真做好学校各项大型活动的食物卫生监察工作，定期对学生饮水进行送检，严防群体食物中毒现象发生。

二、附则

1、此责任书由校长、总务处负责人双方签字（盖章）后在责任期内生效。

2、若人员岗位未发生变化，此责任书长期有效。

3、此责任书一式两份，岗位责任人和学校各执有一份。

校长（签名）：

总务主任（签名）：

五三地区中学

与政教主任安全责任书 第15篇

1.责任心是班主任工作的原动力

班主任工作主要的内容:一要对学生进行品德教育,二要营造班级文化,三要做好常规管理工作,四要教育学生努力学习,五要做好个别教育工作,六要做好班干部和生活指导工作。若一个班主任没有责任心,他(她)就不能全身心地投入到教育事业中班主任工作就无法开展,就无法真正教书育人,从而失去了一个教育者的本质。

每当我看到一双双求知若渴的眼睛,就坚定了这一信念———做一个有责任心的班主任。于是每天认真写教案,仔细批改,专心备课,细心教学。除了课堂时间,我也不放过晨读时间,这段时间是我和学生交流的好时机。早上我早早地来到学校陪他们一起晨读,这对一个语文老师尤其重要,可以适时地帮他们解决阅读中遇到的问题,让他们更充分地把握这美好的晨光。

2.责任心是班主任工作的灵魂

班主任在工作中有了责任心,一切工作才会变得鲜活。不管是自身的修养、教学能力,还是对学生的热情,都因此充满活力。

记得我刚接上三(2)班的时候,有学生和我说罗××同学的情况,他天生呆笨,除了会写姓名,什么都不会。以前的老师上课都不管他,只要不违反课堂纪律,随他做什么。听了这个情况后,我很痛心,更不相信孩子就是那样,因此就时常关注他。一段时间后,我发现这孩子很热心,就让他帮同学发营养餐。他也很有礼貌,每次见到老师都问好。每当班里有学生说脏话时,我就刻意提到他,他们就羞愧地低下头。说脏话的同学渐渐少了。我除了在生活中对他关注,在学习方面也不松懈。我常常刻意检查他的作业,劝导他,鼓励他,渐渐他爱上了学习。

3.责任心是班主任管理好班级的关键

管好班级不只是班主任的事情,学生的积极参与也很重要,特别是班长的协助,所以班主任要大胆放手,让学生自己管理自己, 但这不是放任自管。班主任要制订一套完整的班级管理制度,与班长分工协作,并且掌握班级的大方向。我常常把一些任务交给班长牛××,这样既锻炼了她的处事能力,又帮我解决了自己不便于直接参与的难题。

在班主任工作中,仅仅有责任心不够,还要有爱心。责任心与爱是班主任工作的灵魂,将责任心升华为爱心很重要。

二、班主任要有爱心

1.爱心是班主任责任心的源泉

高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”爱是一种责任的体现。一个教育者,只有把自己对学生的爱建立在责任之上,才能真正地达到师爱的境界,这对于班主任尤为重要。身为班主任的我体会非常深刻,对于蔡××这样的孩子,有一颗责任心远远不够,还需要我们给予她更多的爱。平时我除了关心她的学习,也很关心她的生活。记得一次我看见她的上衣裂了一道口子,就帮她缝上了那道让我们师生关系更进一步的口子。

2.爱心是沟通班主任和学生心灵的桥梁

爱学生,需要和学生心与心的交流。平等的地位,才能交心,才能让我们的心更贴近。小×是我班很调皮的孩子,一开始我是严厉训斥,可是他一如既往,并且和我对着干,静心深思:他不是倔强吗?那我就用微笑和温柔去软化。一次他在课堂上玩手枪,有学生向我举报,甚至有一部分同学起哄———让我惩罚他。走到他面前, 见他低下了头,我笑了。我贴到他耳边和他做了一个小约定———手枪暂时我帮他保管,学期末用成绩换。最后我们相视而笑,其他同学一脸惊愕。

3.爱心是班主任搞好班级管理工作的前提

要想管理好班级,班主任需要倾注自己的爱,把每个学生都视为自己的孩子。班里有许多孩子的父母都在外务工,班里有一个叫张××的同学就是这种情况,父母长年在外,对他疏于管教,形成了自由散漫的性格,不服老师管教。对于这类学生,班主任要给予他们父母般的爱,让他们感受到父母就在身边。

4.爱心是教师职业道德的核心

爱心是班主任职业高尚品质的一种表现,又是一种教育手段, 在教育过程中起着举足轻重的作用。苏霍姆林斯基说过:“宽容引起的震动比惩罚更强烈。”所以,当学生有错时,我们要多理解他们,尊重他们,多给他们微笑;当学生取得成绩时,我们要多赞扬、 赏识他们,多给他们掌声。

三、学校与教导主任安全责任书 第16篇

学校安全涉及千家万户，责任重大。为了确保师生的生命安全，维护学校和社会的稳定，保障学校正常的教育教学秩序，按照部门管理、分级负责的原则，学校与你签订本责任书。

教导主任在分管校长的领导下，具体负责学校教学活动中的安全工作，具体职责如下：

1．负责教导处所属各组(室)的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。

2．指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。

3．加强对教师的师德规范教育，杜绝体罚和变相体罚学生现象。

4．抓好教学常规的落实，加强课堂、特别是实验课的安全管理，做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。

5．加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。

6．督促每位任课教师安全教育教案和落实学科渗透安全教育；每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全。

7．做好教学活动和考试安全预案及管理工作。

8．配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

9．完成本部门所管辖范围内的其他安全工作。

以上各条，作为学校对教导主任安全工作目标的考核依据。如因教导主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。

本责任书一式两份，教导主任和学校各执一份。签订之日起生效，有效期壹年。

学校代表签字：

教导主任签字：

(盖章)年

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