业务学习检查总结

业务学习检查总结（精选14篇）

业务学习检查总结 第1篇

根据市局的统一安排，我有幸参加了这次稽查业务培训。从××月××日至××月××日，在短短一周的培训过程中，通过学习，加深了我对税收知识的理解，提高了税法相关知识的储备，增强了纳税服务的方法和手段。参加这次培训，使我们每一位税务工作者更加准确把握当前政治、经济发展形式，进一步提高了政治经济理论水平和领导能力，及时了解和掌握与税收有关的新知识、新理论。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。处于当今知识创新的时代，作为一名税务干部，要想保持持久前进的动力，必须具备努力学习和不断创新的能力，这样才能在学习中求生存，在创新中谋发展。培训结束后，我将继续加强学习和钻研，多读书、读好书，牢固树立终身学习的观念，以适应当今不断发展的形势。

二、提高在税收执法中防范风险的意识。

随着纳税人的法律意识的增强，作为税务部门，税收执法的风险时时刻刻都存在着，工作中必须强化执法的程序性，减少随意性，提高业务知识和管理水平，熟练掌握执法的程序，坚持依法治税，强化征管，从源头中堵塞漏洞，把功夫下在平时的征管工作中，这样才能有效地防范执法中的风险。

三、加强沟通，调整心态是活出健康人生的要旨。

在工作实践中，我们要加强人与人之间的有效沟通、适时地调整好干部职工的心理状态，帮助干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，使干部职工自觉地把个人的发展与地税事业的兴盛紧密联系在一起，把干部职工的思想统一到发展地税事业上来，把主要精力引导到完成各项工作任务上来。让广大干部职工做一个快乐、自信的人，使之保持饱满的工作热情和昂扬的士气，在各自的岗位上充分地发挥聪明才智，做出最好的业绩。

通过此次学习使我受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，情感上有了明显的升华，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。本人将以这次培训为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，为我区经济和税收事业又好又快的发展做出更大献。

业务学习检查总结 第2篇

业务检查总结

1、理论学习

多数教师能记录所学的理论方面，理念方面的内容。达到规定的字数。记录详细，书写认真，还能写出心得体会，真正把理论学习当成提高自身业务素质和理论水平的有效载体，个别教师随意抄写，字迹不规范，无计划，无目的，只要能写的内容就充当笔记，不考虑实际，甚至与教育教学无关。今后重点学习记录的内容：（1）各科《课程标准》；

（2）《国家中长期发展纲要》、《与实施者对话》；（3）《走进新课程》、教育名人专著；

（4）

教学论文，最能反映教育前沿的论文、教学评析等；（5）

教育杂志上的教科研成果，教学随想，教育探究等。2，教学听课记录

听课记录，规定每学期不少于20节，上半学期已过，听课节数应大于10节。存在突出问题：

第一，教师记录，没有抓住各环节中的重要的有借鉴价值的内容。

第二，条理不清、混乱，教师的引导和学生的学习的关键环节不明确。

第三，缺少评语，可随机写出评语，也可从整体上进行评价。3，教研活动和交流 写清活动的时间，地点，会议主持人，发言人，活动过程，效果，改进措施，实施方法等。做的比较好的教师有： 卞久兰 杨宝丽 任中民 崔然然

4、数学作业

作业的布置和批改是教学工作中的一个必不可少的环节。对于学生来说,适度的作业可以巩固所学知识、培养能力、开拓思维。对于教师来说,通过批改作业,可以及时了解学生对知识的掌握情况,发现并改进工作中的不足，推进作业规范化，提高作业完成的效果。

检查中我们发现，师生完成作业及批改的态度是认真的，总体情况较好。大演草，配套练习册，批改及时，批改的形式多种多样，有等级评价，有分数评价，有用评分、评语相结合的形式。批改记录能针对学生共性问题而采取一定补救措施。不仅对学生完成作业的水平作出了公正而恰当的评价，而且能有效的促进了学生完成作业的积极性，发挥了作业巩固知识，锻炼能力的作用。

存在以下不足：

作业题的设计缺少层次梯度，注重抄写作业，缺少综合性作业。个别作业量明显不足。作业批改凸显四个关注——（1）．关注错误缘由，引导自我改正。（2）．关注独特见解，激活创新意识。（3）．关注情感态度，培养良好习惯。（4）.关注细微进步，激发前进动力。

本次抽查中较为优秀的老师有：

满孝峰

渠庆平

郑本周

5、语文作业 优点：

1、教师批改认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。

2、教师能够全批全改，特别是作文方面，能进行精批细改，个别教师对学生作文中出现的好词好句能划出来点评，结尾有总评，且批语富有鼓励性和针对性。

3、教师能用上各种表扬的方法，体现激励性评语和期待。例如，画上小红花表示鼓励,写上好！你真棒！加油！优秀、A等。

4、大部分学生书写工整认真，作业整洁，能根据老师的批改和要求进行改正。作业批改较好的教师 卞久兰 崔然然 杨宝丽 王呈岭 改进的地方

论如何做好国库业务实地检查 第3篇

国库业务实地检查从无到有发展到今天, 已经形成了比较完善的体系, 并在国库业务核算与管理中发挥了很好的作用。

(1) 国库业务实地检查实现制度化, 并纳入了国库日常核算与管理的重要组成部分, 各级国库部门都能按规定要求进行业务实地检查, 而且规范化水平逐年得到提高。

(2) 国库业务实地检查的实效性日益突出。既涵盖了国库的各项业务处理, 又囊括了国库业务核算与管理全方面, 而且重点放在防范国库资金风险, 提高业务核算规范化水平上。

(3) 国库业务实地检查的内容日趋全面。国库业务实地检查内容已由当初的账平表对, 科目名称、预算级次、分成比例的正确划分, 拓展到业务流程整合和内控制度执行。

2 国库业务实地检查存在的问题

国库业务实地检查在国库核算与管理中发挥着不可缺少的作用, 但随着财政、国库体制改革, 新业务、新情况的出现, 现行的实地业务检查方式方法也存在着不足之处, 检查工作存在盲点。

(1) 国库业务实地检查重点不突出, 检查定论模糊。现行的国库业务实地检查既包括内控制度的执行情况, 还包括国库业务核算与管理、国债管理和计算机管理等全方面的国库工作, 而且检查是面面俱到, 分不清孰轻孰重, 而对检查结果下定论时定性分析分成的少, 罗列发现问题的多。这样既不能引起被查单位的足够重视, 也就削弱了实地业务检查的作用。

(2) 国库业务实地检查业务方式简单, 手段比较单一。在进行国库业务检查时, 大多采取到基层支库现场看纸制的帐、表、簿、册, 有的检查组也到财政部门去核实, 而检查工作中对实际业务操作比如上机操作、实际的业务流程却是问的多, 查的少, 并且对一些特殊的预算支出和预算收入退库没有到实际用款单位和部门进行实地检查, 使其成为死角。

(3) 国库业务实地检查经常处于来去匆匆的境况之中。国库机构、人员紧张的问题已经使国库各项工作的完成积重难返, 业务实地检查作为国库一项常规性的必要性的工作, 更是因此而难以发挥作用。受工作人员紧张的限制, 检查时间紧促使检查工作的质量势必受到影响, 更为重要的是影响了检查问题整改中的后续跟踪问效的复检, 这样就限制了国库业务实地检查作用的充分发挥。

3 做好国库业务实地检查的建议

国库业务实地检查在国库监督与管理中的地位越来越重要, 我们必须做好如下工作, 才能真正发挥实地业务检查的作用。

(1) 提高思想认识和业务理论水平。各级国库部门必须切实提高对国库业务实地检查重要性的认识, 将其做为防范国库资金风险的主要手段。同时各级国库部门要选派政治水平和业务素质高、工作能力全面的同志专门从事研究和业务实地检查工作, 上级国库部门要根据业务发展情况及时、有计划地安排检查培训工作, 确保检查工作做深做细, 力争检查工作收到实效。

(2) 加大检查工作方式方法的研究, 推广更为有效的业务检查手段。国库业务的不断改革和发展为业务实地检查提出了新的要求, 继续延用过去单一的检查手段已经不适应需要, 我们必须下大气力检查工作的新方法, 如:要围绕核算系统、统计收支系统运行日志展开国库业务核算与管理, 以及内部控制执行等方面的检查;还有针对检查中发现的预算支出、退库业务有重点地到财政部门和经收处进行实地核查, 等等。

(3) 建立国库实地业务检查责任制。按照“谁检查、谁负责”的原则, 严格检查责任追究制度, 对检查结果进行跟踪问效, 以此来提高检查的实效性。

(4) 制定统一高效的实地业务检查联席制度。国库业务政策性强、涉及面广, 成立由财政、税务、银行组成跨部门联合检查组对国库各个环节进行检查, 以此来全面规范国库业务。

论如何做好国库业务实地检查 第4篇

【关键词】国库业务；实地检查；问题；对策

一、国库业务实地检查的发展概述

国库业务的发展已经经历十几年，从无到有，从小到大，当前我国国库业务实地检查已经形成了非常全面的发展体系，并且对推动了业务核算与管理起到十分重要的作用。在发展进程中，国库业务实地检查工作形成了三种发展趋势，第一是制度化，在积极成为国库日常核算与管理重要内容的同时，也严格按照相关的要求实施业务实地检查，提高了自身的规范性与科学性。第二是实效性，在国库业务实地检查工作中包括了国库各项业务，并且也涵盖了国库业务核算与管理等诸多方面，如此一来能够降低国库资金风险，并且在一定程度上提高了国库业务核算的规范化发展与进步。第三是内容呈现全面。在与之前发展体系相比较，国库业务实地检查从之前的帐平表对以及科目名称逐渐拓展到了内部控制等内容。

二、现阶段国库业务实地检查主要存在的问题

众所周知，在国库核算与管理中国库业务发挥了十分重要的作用，在新形势下，伴随着财政体制、国库体制的变革，以及各种新业务与新情况的出现，可以清楚的了解到现阶段国库业务实地检查中存在非常多的缺陷与不足，主要表现在以下几点：

1.内容重点不突出，检查定论不准确

从当前国库业务实地检查发展现状分析，其中主要存在的内容包括内控制度的执行情况、国库业务核算内容、计算机管理等。由于国库业务实地检查工作受到诸多因素的影响，并且检查的内容比较全面且准确，但是从当前发展现状分析，检查结果下定论的时候定性分析比较小，所发现的问题比较多，虽然这种检查方式能够做到面面俱到，但是却无法引起检查单位的重视，在一定程度上会降低实地业务检查的重要性。

2.检查方式过于简单，检查手段传统单一

当前在国库业务检查的时候，主要采取的方式便是到基层支库中查看纸质的账单，个别检查部门会到财政部门进行核实，虽然这种询问式的检查方式比较多，但是对实际业务检查力度却比较小，比如像上机操作。或者在对实际业务进行检查的时候会形成问的多，查的少的基本现象，对于特殊的预算支出以及预算收入并没有进行实地检查，导致这一部分内容形成死角。

3.国库业务实地检查不完善

现如今国库业务实地检查处于来去匆匆的发展局面中，当前国库最为常规性的工作便是国库机构、人员紧张问题，因受到工作人员紧张的原因，导致检查的时间比较仓促，这在一定程度上会对实地检查工作造成影响。另外，这种情况会对国库业务实地检查作用造成制约。

三、如何做好国库业务实地检查工作

当前，在国家政策的指引下，在时代发展的要求下国库业务实地检查工作的重要性更加显著，在这一发展局面下需从实际出发，积极解决好其中所存在的问题，如此一来才能真正发挥出实地业务检查的重要作用与意义。

1.加强对思想观念的转变，提高业务理论水平

在当前新的发展局势下，我国国库部门需要加强对国库业务实地检查的认识，并对其重要性有所了解，将其作为国库资金风险的重要方法。另外，国库部门还需要根据实际发展需求选择政治水平高且业务素质高的人员专门从事实地检查工作。要加强对上级有关文件的落实，积极做好国库实地检查培训工作，保证在检查中见到实效。

2.加强对检查工作方法的研究，提高检查手段

时代在不断发展，社会在不断进步，我国国库业务也在发展中变革，与此同时，国库业务在发展中面临着全新的机遇与挑战，如果仍旧采取传统的检查方式，则会在一定程度上对国库业务检查工作造成影响。所以，在这一发展背景下需要积极加强对检查工作方法的研究，创新检查方法，可以围绕核算系统制定核算管理制度，或加强对内部控制的检查。其中在检查过程中如果发现相应的问题，那么需及时进行解决与分析。

3.加强对检查重点的把握，体现业务检查的实效性

在国库业务检查过程中，帐平表对、簿册齐全是最为主要的内容，但是并不是说只要做好这几点内容便可万事大全了，还需要加强对预算支拨的检查，对内外账務进行核对，保证账实相符。其中在检查过程中还要对审计收支以及库款余额的真实性进行审核，对对账手续的严密性进行查证，从根本上保证对账过程的完整性。只有如此，才不会在实地业务检查中出现附件张数有误、缺印漏章现象的出现。另外，还要制定相关的责任制度，坚持“谁检查，谁负责”的基本原理，实现对检查结果的追踪报道，保证检查的完整性。

4.加强国库干部队伍的构建，提高检查质量

在国库工作的有序发展中国库检查人员面临着严峻的挑战。当前影响国库检查质量的主要原因便是国库人员配备较少，因此在未来的发展进程之中，需要积极加强国库干部队伍的构建，采取多种有效的方式进行培训与教育，让这一类人群能够精通国库业务，对税务知识有所掌握。另外在信息时代，还要保证其人员掌握信息化手段，在提高综合素质的同时，也在一定程度上能够提高检查质量，这样一来，才能真正发挥出国库业务实地检查的有效性，提高国库工作水平。

参考文献：

[1]郭爱玲，弓小慧.对新形势下国库资金安全管理的探讨[J]. 内蒙古科技与经济，2014，04：152+154.

[2]历晓君.论如何做好国库业务实地检查[J]. 现代商贸工业，2014，19：124.

[3]顾文欣.国库信息化发展趋势下国库监管工作面临的挑战及相关建议[J].金融会计，2011，02：43-45.

[4]刘旭华.审计署国库履职审计对国库业务检查的启示[J]. 西部金融，2011，06：72-73.

业务检查总结 第5篇

为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，11月10日，教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：

绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。情况大致如下：

一、教案 主要优点

1、绝大多数上讲台的教师对所教学科都有按要求、按进度的备课。

2、采用打印教案的教师，备课三维目标齐全，重难点突出，教学过程清晰，板书设计提纲挈领，教学反思深刻具体。特别是不少教师在采用教案前，用不同色彩的笔记录了对教案进行认真审阅的情况，作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。这方面做得较好的教师有邓敏、王艳梅、武继荣、王玉、董静。

3、不少教师有二次备课内容，二次备课中勾画了知识点，摘抄查找的资料，增添了例题，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。没把备课当形式，更注重备课的实用价值。李鹤、王智英、吴玉霞、王艳梅、邹杰、张莹莹等教师在这方面做得较好。

不足之处：

有个别教师的备课目标的确立缺少与学生实际的结合，针对性不强；有个别教师的备课教学过程太简单，尤其是没有突出学生的活动；有个别教师的课后反思写成了教案反思，没有指出通过备课教学后本课的成功与不足，也没有分析问题的成因及解决办法。

二、作业 主要优点

1、总的情况较好。学生作业内容丰富，既有基本练习，也有能力训练，作业设计有层次。做得较好的教师有潘传分、易云霞、靳勇、谭逢春。

2、教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。

3、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。做得较好的老是有张瑜、彭胡燕、谭玉梅、谭小兰。

不足之处：

有些教师对学生纠错后的题没及时再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的。还有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误，对字迹、板书要求不够严格。

三、改进意见

1、教师备课时一定要认真学习新课程标准，认真研读教材结合本班的实际情况，确定教学目标，备课提倡原创。

2、打印教案的第二次备课应切合学生的实际，体现自己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，提倡有特色的个性设计。

3、作业要分层布置，合理设置作业内容，要求学生养成良好的作业习惯，及时批改，错题要及时订正，要及时写鼓励性、指导性语言。

以上是对本次作业备课检查的一个总结，可能看得还不够细致，存在一定得片面性，更多的好现象没有一次发现，但还是希望老师们能借助这次活动能对以后备课、作业有更深入地思考。

谷阳办事处中心小学

2016年11月 2016-2017学第一学期

第二

次

业

务

检

查

总

结

谷阳办事处中心小学

业务检查总结 第6篇

（2016-2017学第一学期）

在10月28日，我校组织了第二次业务全面检查，在此次教学工作检查中，主要针对学生的作业，老师的教学备课和听课、各项记录等方面做检查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老师备课圈、点、画认真，圈出重难点，基本能根据学生实际情况对教案进行二次备课，大部分老师的教案过程完整没有缺项。主要表现在：（1）.教案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本校学生的实际情况，进行有效教学。（2）.突出了教法和体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。（3）.每课时后的教学反思都能结合具体情况进行有效思考。（4）单元测试及时，分数及讲评有针对性措施。

2、作业

作业次数足，作业设计形式多样，批改认真及时，评价到位，作业量布置适中，鼓励性批语较多。

3、记录类

教师的读书笔记、听课记录、批改记录使用都完成的很好。教师的听课记录能够达到学校要求，有听课评析、反馈意见，评析有针对性，注重新课程理念的融入。

二、需要改进的方面：

1、教案：（1）、个别教师常识课教案没有圈、点、画，没有教学反思或反思太简。（2）、个别教师反思缺少自己的思考，直接从教案书上照搬，形式主义。（3）、个别老师常识课教案备教不一致。

2、作业：部分教师作业布置量较少，学生书写潦草，教师批改不细，一次作业只是一个对号。基础训练出现漏批及二次批改不及时。个别老师课堂作业出现学生在原题上订正。

3、听课记录：个别老师的无边评和听课后总体评议。

4、其它记录：作业批改记录，有个别老师记录过简，只记录“本次作业较好”而且在记录里出现次数较多。

教师业务检查总结 第7篇

第一学期教师期中业务检查总结

经水东乡中心学校行政办公会研究，决定成立期中业务检查小组，利用11.12周两周时间，对我乡所辖16个教学点校长、教师、教导主任、教研组长、班主任、教师进行期中业务检查，现对教师业务检查作如下总结：

一、优点

1、计划拟写。多数教师都能根据自己的任教学科拟写符合实际的教学计划，（特长生、学困生）辅导计划即“1+2 ”辅导计划，课外活动计划，“1+1”青蓝工程计划，小继教个人自学进修计划，计划拟写规范，措施得力。

2、教学设计。多数教师能根据教材特点和学生实际，制定出切实可行的教学方案，特别是本期推行电子教案后，多数教师都认真修改，真正做到了教学重难点把握准确，学法得当，教学设计项目齐全，书写工整，备课超前，为有效地传授知识做好了准备。教后，大部分教师注重及时回忆，认真反思，通过剖析，总结出了教学中的得与失，谈出了深刻的体会。

3、作业的布置及单元测试卷批改。绝大多数教师能贯彻新课标，针对每节课的重难点，精心设计作业（即自编作业），自编单元测试卷或期中测试题，拟写各单元示范作文。；能根据本学科特点，科学的布置作业，作业布置适量；作业及单测卷批改及时认真，并对作业进行恰当的评价，有等级、有日期、有评语、激励小评语等，另外，教师还根据学生在作业中普遍存在的问题进行错题收集。每个单元测试卷都拟写了试卷质量分析。

4、各种活动有计划有记录。如：课外活动、“1+2”辅导、“1+1”青蓝工程，并且多数教师计划与记录相吻合。

5、不断学习，努力提高自身专业业务知识。教师们认真学习各种教育法律法规，《胡锦涛总书记在清华大学建校100周年上的讲话》，《胡锦涛总书记在中国共产党建党90周年上的讲话》、《给教师的建议》等，撰写了心得体会、论文及读书笔记。

6、参加教研教改活动。积极参加学校组织的观课、议课、集体备课等活动，每位教师参加教研活动达四次以上，个人听课达四次以上，撰写优秀教学设计及经验论文。

二、不足

1、计划制定：个别教师考察科目计划无教学进度表，落款不规范，各个环节拟写错乱。教学措施单一。

2、备课：少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。

3、学生作业：（1）个别教师批改作业极不认真，一目十行，笼统画一个大勾，例如：要求学生在田字格里书写，就应该把握字的间架结构，而不是写对了就给分。（2）有的教师对学生做错的题目没有要求订正，重做的作业没有补批。（3）作业形式单一，抄生字抄词语现象依然存在；（4）部分教师作文批阅千篇一律，评语生硬，没有感染力，缺乏激励性，评价单调，没有针对性。如：“内容写得还可以，但是抄写不够认真”，“书信格式符合要求”“语句较通顺”“书写工整认真”另外，作文中眉批较少，对好句子勾画欠少，尾批的指导性、针对性、鼓励性还须加强。

4、计划与记录不吻合，例如：课外活动记录，“1+2”辅导记录与计划不吻合。

5、青蓝工程有待加强。多数学校都实施了青蓝工程，方案、期中小结，辅导记录都是为了检查得分，根本没有落到实处，通过业务检查，走进课堂观课，新教师对教学方法，各种教学业务知识并没有掌握。

6、教研教改。（1）整体备课、观课、议课、说课并不规范。我在一所学校看到一位老师的说课记录是这样的：执教者：“其实我的课并上不好，请大家批评指正。”教务主任评课：“总的还是上得较好的。”……评课不给别人

提出建议，光说优点；（2）对经验论文的撰写敷衍了事，不立足实际。在本次检查中，我发现不止10位教师的论文以《师爱》为题，并且开头的一句话都是相同的。

三、几点建议

1、认真钻研教材，把握学科特点制定出切实有效的学科计划，内容应具体，体现新课改的教学理念。

2、教学反思应反应教师在教学过程中的得失，不要在教案书上抄 或在网上下载应付检查。

3、学生作业，教师批阅应细致认真，批语要有针对性、鼓励性。

4、观课、议课、整体备课应力求规范，建议参照蒲校长写的如何观课、议课、怎样进行整体备课。

5、青蓝工程不光是为了检查得分，更应该对新教师起到传、帮、带的作用。总之、通过本次业务检查，发现我乡教师的业务水平较以前有了很大的提高，但也存在不足，希望在今后的工作中互相学习，取长补短，进一步提高教育管理水平。

水东乡中心学校

年终业务检查总结 第8篇

为了总结一学期以来的教学工作，12月上旬，教导处对教师的教案、业务学习、听课笔记、学生作业等进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，现将本次检查情况通报如下：

绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。

存在的问题：

1、个别教师教案数量不足，没做到课课有教案。

2、部分教师的教案、听课笔记项目填写不全。

3、部分教师教案师生双边活动体现不明显。

4、部分教师教案没有按我县或我学区推行的新教学模式书与教案。

5、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。

6、听课笔记的随堂点评内容过少。

今后工作方向：

1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。

2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。

3、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。

业务检查分析总结 第9篇

本次对48名专任教师进行了业务检查，内容包括教案、听课记录、教学问题手册、业务学习笔记、作业批改记录等5大项。

从检查情况看既有许多值得学习和借鉴的优点，也一定程度的存在着不足。具体情况如下。优点表现在以下几个方面：

1、绝大多数教师都能够按照学校要求超前一周备课，制作教案，按照新课程标准来准备图片、挂图、教具、幻灯片等必要的课程资源。

2、大部分教师特别是年轻教师都能够积极参与教研活动，主动参加备课、听课、评课、说课活动，抓住一切机会来学习，以充实自己。

3、多数教师制作教案详细，书写工整，环节齐全；设计思想新颖，充分体现了新课程改革的思路。教学资源准备充分，利用合理，生动形象，体现出直观教学。

4、多数教师听课时能够详细记录，认真分析，与主讲人交换意见诚恳、符合教学规律和实际情况。

5、吕明志、林跃臣等教师的教学问题手册记录工整，问题提出具有典型性，有探究价值，有讨论深度；解决问题的方法符合教学规律，思路清晰，切实可行。

6、多数教师都能够针对学生实际情况布置作业，量比较适中，难易适度，有一定的梯度，并及时批改。

检查中存在的问题有以下几个方面：

1、个别教师教案设计简单，可操作性不强，内容空泛，不能用于指导教学。主要是因为教师对制作教案的认识不够，应付了事，为作教案而作教案。

2、有个别教师不会制作教案，把教案写成课堂教学实录形式，如同流水帐一般。

3、有的教师教案无教学后记，或后记内容简单，没有实在的价值。

4、个别教师教案内容少，只有“标题”，没有内容。如只有“导入”而没有导入的具体内容；只有小结，而无小结的内容。

5、个别教师不参加教研活动，也不听课，听课记录完全是抄作的。作记录只是为了完成任务，而不是为了学习。希望这样的教师认真对待工作，不要敷衍应付。

6、教学问题手册内容普遍少，内容缺少典型性，或问题肤浅，没有讨论价值，或根本就不是教学问题，而是知识性问题。这些老师没有真正思考和研究教学，不善于捕捉问题，总觉得没什么好写的。

7、个别教师作业次数少，面批次数不够。有的教师根本就不批，学生作业交上后往一旁一放，置之不理。

解决办法：

1、要增强检查的力度，按照教学制度要求进行检查和考核，加强指导性检查，坚持经常。利用业务学习时间对教师进行业务辅导，开展教学问题讨论活动，使教师会写教案，熟悉教案制作的一般方法，了解教学问题手册要解决的问题是什么。

2、教研活动的开展要扎实进行，按照学期初计划来安排，并要注重过程管理，努力使同学科教师都参与。

3、组织教师观看名校名师的观模课，学习其长处，找自己的不足。组织教师参加市县各级教学活动，亲身感受他们的教学风格。

大山乡中学

教学业务检查总结 第10篇

2014.3.18

根据教务处的工作部署和学校工作计划，我们对教学工作进行了全面的梳理和总结，重点对青年教师的教学常规工作进行了检查，现简要总结如下：

1、本组教师能紧紧围绕学院的中心工作，立足本职岗位，尽心尽力，尽职尽责，认真执行学院的各项规章制度，严把教学质量关。

2、按照工作计划有条不紊地开展工作，保障了正常的教学工作秩序。

3、加强了文档的管理，工作日志、教师对学生考勤记录、教研活动、集体活动记录等文档健全、真实、及时。

4、被检查教师都能认识到教学常规环节的重要性，规范性、自觉性有了不同程度的提高。

（1）教案：整体上看都能提前备课，环节齐备，层次清晰，尤其改正了以前忽视教学后记的老问题。但只注重对教学内容的深度挖掘，在教学环节上用功不够；或教学内容过于简略等个别现象仍然存在。

（2）听课：能按照学校的要求适时听课并做好记录，但积极主动性还需要进一步加强，有的教师听了别的教师的课，没有养成及时记录到自己的听课记录里的习惯。不能从形式到实质上加强有效地交流，促进大家相互学习。

（3）课堂考勤：对教研室所有教师都进行了检查统计，大部分老师能认真负责地对学生进行考勤，及时上交，比上学期有了明显进步。但个别教师对此项工作重视程度不够，上交不太及时；个别教师责任心有待加强。

（4）作业布置和批改：各科都有作业，形式多样，有的已批改

完，有的正在批阅中，批改记录有待完善，作业布置的形式和检查方法还没有形成一个较为成熟的方案。

（5）教学进度：能按照既定计划安排教学，但根据实际情况有的学科有微调。

小学业务检查总结 第11篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

二、存在的问题

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探

2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5、学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6、学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学，提高效率..6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

学校业务检查总结 第12篇

一、教学管理

1、切实加强和改进了德育工作，形成全员育人的局面。各小学充分发挥课程育德作用，认真开展专题教育，加强心理健康教育，开展丰富多彩的德育活动，采取有效措施，做好了农村儿童教育工作。重视家庭教育，建立家访和家校联系制度，努力构建学校、家庭、社会共同参与德育工作的格局。建立了德育工作的激励机制，定期表彰优秀学生、教师和班级。

2、重视了学校文化建设，构建各具特色的校园文化。校园绿化、美化、净化，注重教育性和审美性;开展了丰富多彩的校园文化活动;形成良好的教风、学风、校风。

3、切实加强了教学过程管理。各校全面落实课程计划，按照教学过程管理考核细则，切实加强教学常规管理，对备课、上课、作业批改、课内外辅导、考试考查、总结评价等教学环节和学习有困难学生的转化工作。无节假日组织学生集体补课现象，无向学生布置惩罚性作业现象，开足开齐课程，按时按课表上课。

4、切实加强了教研和科研工作。定期开展教研活动，组织教师开展校本教研，每次教研活动有主题，有记录，重实效。坚持每周1次集中学习制度。

5、加强实验教学和现代教育技术装备的管理，重视农村中小学现代远程教育工程的应用。按标准逐步配置教学和实验仪器、音、体、美器材、电教器材和图书资料，提高多媒体网络教室、实验室和图书室的利用率。

二、后勤管理

1、严格执行财经纪律，规范经费报批程序，严格按预算办理各项收支。实行财务公开制度，定期将学校的账目、资金使用情况公开，接受教师、学生、家长和社会的监督，确保资金使用效益。

2、严格执行国家收费政策，按规定收取有关费用。没有强制或变相诱导学生购买校服、文具、书报等现象，没有向学生推销生活及其他用品。

3、认真落实“两免一补”政策。本学期对辖区内贫困生摸底登记，建立贫困生档案，做好贫困生免费教科书的发放工作。对特困学生进行资助，确保无一人因家庭经济困难而辍学。

三、教师、干部管理

1、联合校成员、小学校长岗位均为兼职岗位，除做好领导和管理工作外，全部兼课4~6节，无人违反纪律。

2、严格执行请假制度。外出一个工作日以上要向联合校请假、销假。严格执行学校作息时间和师生考勤制度，不得随意调课、停课和放假。

3、各小学严格按照教师请假制度办事，认真填写签到表、请假条、考勤记录，无违反教师管理之规定现象。

四、安全工作

各小学切实加强了学校安全工作。及时排查安全隐患并采取积极措施消除。在学校进出口通道、楼梯间、走廊等容易拥挤的地段设立警示标志，确保不发生拥挤、踩踏、挤压等重大安全事故。本学期初举行了一次主题明确的安全教育讲座，加强交通安全、用电安全、防溺水、防中毒、防传染病等知识的教育，增强学生自我防范能力。制定了学校突发安全事故应急预案。韩屯小学积极配合镇政府和有关部门做好了校园周边环境治理工作。

业务检查总结 第13篇

2014年5月22日，高碑店市进修学校的领导完成了对我校教师的业务检查，对教师的教案、作业、作文、作业批改、课后反思、听课记录、和读书笔记进行了检查。从检查情况看既有优点，也存在着不足。具体情况如下。

一、总体情况

从本次业务检查可以看出，各学科教师都能认真对待自己的教学业务，业务量略有不足，且准备的比较细致认真。同时，大部分教师能够从教学实际出发，加强自身的教学研究，进行深刻的反思，内容能够体现新课改的理念，有针对性、实效性，这些对学生能力的培养、学习习惯的养成和教学质量的提高都有很大的帮助。

二、肯定方面

1、整体评价。经过总校最近一轮的业务指导，我校的业务工作相对于以前从整体到细节都有了质的提高。

2、教案情况。这次检查发现大部分教师都能认真备课，书写较以前规范，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

3、课后反思，大部分教师能够立足教学实际，主动进行教学研究，问题阐述的比较准确，解决措施具体、严谨。

4、教师能够认真读书，写出自己的真情实感，且有足够数量的读书笔记。

三、检查中存在的问题有以下几个方面：

1、教案。个别教师教案设计简单，教学过程环节不全，没有板书设计，可操作性不强，内容空泛，不能用于指导教学。主要是因为教师对制作教案的认识不够，应付了事，为作教案而作教案。

2、有个别教师不会制作教案，把教案写成课堂教学实录形式，如同流水帐一般。

3、作业批改内容普遍少，内容缺少典型性，或问题肤浅，没有讨论价值，作业没有精细设计，作业批改没有日期，评价简单或是没有。这些老师没有真正思考和研究教学，不善于捕捉问题，总觉得没什么好写的。

4、听课。教师的听课记录只有课堂简录，没有评价内容，没有研讨情况。

四、改进措施

1、对于本次教学中发现的问题进行认真研究，要增强检查的力度，按照教学制度要求进行检查和考核，加强指导性检查，坚持经常。利用业务学习时间对教师进行业务辅导，开展教学问题讨论活动，使教师会写教案，熟悉教案制作的一般方法，了解作业批改的作用，知道听课、评价、讨论的重要性要性，及解决的问题是什么。对于出现问题较大的部分教师，下周将对其业务进行复查。

2、严格要求，让教师从教案做起，从反思自己的课堂做起，扎扎实实，搞好自己的教学工作。

3、教研活动的开展要扎实进行，按照学期初计划来安排，并要注重过程管理，努力使同学科教师都参与。

4、组织教师观看名校名师的观模课，学习其长处，找自己的不足。组织教师参加县各级教学活动，亲身感受他们的教学风格。

5、加大教学信息量的收集，加快收集速度，及时反馈，及时通报。

冯家营小学

学校业务检查总结 第14篇

根据市学期结束工作安排，期末工作检查小组一行五人，进行了工作检查。检查内容：学校计划的执行、部门管理、教师教育教学业务、安全工作、育人环境、读书活动的开展等；检查组成员进行了细致分工，明确责任；检查形式：看记录材料、实地查看、走访师生、问卷调查等。检查结束时，检查人员对自己检查的内容进行认真的书面总结，并将教师业务情况分别填入个人电子档案。

一、学校管理进一步务实

能够按照《中小学常规管理考核细则》精神，工作计划，期初工作布置及要求，有序地开展工作，特别重视过程管理。如教学秩序井然，校长日志填写真实、细致：每周工作、重点事务、工作督查、常规值日、业务检查、连班级桌椅摆放、国旗更换都作了详细记录。坚持例会制度，政治学习及时记录，学期会议记录12次。教师业务检查正常化，时间安排合理：本学期9月7日、10月18日、12月5日分别对教师备课、听课、作用批改、作文批改、班主任工作记录进行了检查。结合本校实际开展教研活动，本学期语文公开课7节，数学公开课4节，并且都进行了评议，远程教育光盘播放17课时。期末语数学科全部有复习计划，并经过学校审查后执行。第四中学校长日志从第1周一直填到第22周，例会记录15次，校长亲自检查教师业务工作。教研活动有计划安排，有执行记录，有资料档案，整理有序。国旗下讲话有讲稿，艺体、常识科开设正常，基本没有挤占艺体、常识课现象。学生登记了常住地址电话号码，又登记了外出务工父母的号码。领导班子经常随堂听课，业务工作检查记录细致，基本做到月月检查，且有评价意见。严肃考勤、考课制度，严格按课表上课。从制度上要求学生不食零食，不乱丢杂物，不乱花钱，养成良好的生活习惯。

二、活动开展逐步正常

活动是教育教学工作的载体。本学期能根据自身实际，开展形式多样、丰富多彩的教育教学实践活动。例如本学期所有学校都开展了一人一课评选，向二中、逸夫小学献爱心，中秋节送温暖活动。开展了“古诗词80首”、“八荣八耻”背诵比赛，新生入队教育，不让垃圾进校园活动。举行了团员入团仪式，各类标兵评选，元旦庆祝文艺演出活动。开展了读书征文，彻底清除校园建筑垃圾活动。班级活动更是生动活泼、富有实效。开展了环保小调查，语文课文背诵比赛，跳绳比赛，书画比赛等。有些班级开展了“新守则”、“新规范”教育，“学校就是我的家”教育，收集种子过冬资料，认识交通标志，用电、用燃气知识，不玩烟花爆竹等活动。个别班级班级开展了“班级工作天天查”活动。有的班级开展了不在楼梯、走道玩耍，不乱丢果皮、杂物倡议，冬季自护小常识，讲故事比赛，法制教育片收看活动。有的班级开展了怎样出好板报，防火常识，名篇诵读，家访等活动。

三、教师业务日常规范

教学质量的提高关键在于教师。所以，各校对教师业务规范化要求，不仅仅停留在原要求基础上：备课完整，目标明确，过程清楚，板书工整，备课超周等；进一步要求备课要有自己的特色，教后有教学札记、心得体会，提倡二次备课。课堂教学要讲方法、讲策略，紧跟课改步伐，体现新的教学理念。作用布置及批改注重质量，听课记录要详实。

四、学校环境明显改善

校园环境是学校的窗口，对学生起着潜移默化的教育作用。各校加大校园环境治理力度，保证校园优美、整洁、卫生。我校为了不使泥土带入教室，对中心路面进行了硬化，对垃圾定点存放、扫楼梯定人、定时，发动教师修剪树木。我校对卫生情况进行检查，禁止乱弃杂物，各班配备垃圾篓，始终保持校园干净。下大力气，彻底清除了校园建筑垃圾，中心路用红砖进行铺砌，既方便了学生阴天上学，又解决了卫生问题。对进校门一段路面进行了硬化，保证了校园整洁。

五、安全教育得到强化

学校安全无小事，安全责任重于泰山。始终能把学校安全工作放在重中之重位置。检查中发现，本校有安全工作制度及安全应急措施，有专人负责，分工明确，经常召开安全工作专题会议，学校安全设施自查有记录。为了保证学生途中安全，还专门制定了“路队”制度。所有这些安排都为创建平安校园打下良好的基础。

六、学校工作留有痕迹

在检查中同时发现，无论是学校开展的工作，还是部门、班级、教师开展的工作，都能做到及时地记录，为进一步完善资料建设创造条件。

七、存在问题

1、校的管理工作还需上台阶。如校教师业务月月检查坚持的还有欠缺；例会的安排还不够到位；教研工作没有创新性，校本培训还留于形式，远程教育资源利用率不高；艺体、常识科作业不正常，更无考核记载；读书活动的开展不够广泛、深入，成效不明显等。

2、团员工作积极性、主动性不够。各团员活动基本停留在传统的做法上，创新性活动、社会调查实践、体验教育滞后。班级工作能扎实到位、活动开展能有声有色的面还不是很广。

3、教师备课照抄名家教案仍然有之；对新一轮课改敏感不够，课堂教学水平有待进一步提高；责任感、危机感需进一步加强。

八、改进措施

1、加强学习，提高认识。各校要组织广大教师进一步学习市教育局关于加强中小学常规管理，提高教育教学质量的相关文件，领会其精神实质，强化工作责任心，创新工作方法，使工作出效率、出成绩。

2、校建立健全自查制度，定期、不定期对本校工作的开展进行检查。

3、加强督查力度，使村校督查工作常规化、正常化。每一次督查都要及时反馈，便于完善工作。