以拒绝为话题作文700字

以拒绝为话题作文700字（精选14篇）

以拒绝为话题作文700字 第1篇

拒绝悲伤，才能多点快乐。

——题记

人的一生，悲伤与快乐总是相伴相随。

幼儿时代，我们不懂得什么叫悲伤，每天无忧无虑，总是与玩具们自玩自乐，与伙伴们追逐打闹，仿佛那份快乐是与生俱来的，是无可拒绝的。当快乐敲门，谁还会忍心拒绝呢!

可是，世界万物都永远不可能定格在原地，我们尽管想留住时光，但它似乎很顽皮，总是在无声无息地悄悄流逝。童年是美好的，快乐总是少不了的，但殊不知，随着时间的流逝，悲伤却总是找上门来。

你是否曾为落花的凋谢而悲伤过;你是否曾为流星的转瞬即逝而悲伤过。但，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“的道理你需懂。人生不能没有一丝一毫的挫折，没有一点一滴的悲伤，可是我们却有着主宰喜怒哀乐的权力。总言之，与其悲伤一天，不如快乐一天!

在家中，有时曾因为爸妈的训斥而悲伤过，不理解为什么他们总是希望我们成天与作业习题为伴，为什么总喜欢拿我们与别人相比，为什么当我吃不下饭时，喜欢用打一场口水战的方式解决。换个方面，我们可以想想，他们所作的一切不都是希望他们的子女往好的方面发展。有时，真的无需悲伤，这，其实是一种难得的快乐。

在学校，有时会因为同学的几句无意的话，调侃的动作而悲伤过。我们总是期盼着他们能文静点，不惹怒我们，不无端的给我们取一些稀奇古怪的外号。但，这又何常不是一种快乐，与他们在一起的时光就那么短，以后回想，这段悲伤的日子总是充满趣味的，令人愉快的。我珍惜那些给我取外号的人，我在意那些曾欺负过我的人，因为我想将来的某一天，我依旧会以快乐的方式去回报他们。

当悲伤来敲门，我们应毫不犹豫的便拒绝他们。因为悲伤存在的同时，不可能拥有快乐。取快乐而要弃悲伤也。拒绝悲伤，快乐你我也。

以拒绝为话题作文700字 第2篇

海燕拒绝平庸，它不愿安享温暖的巢穴，在暴风雨中任意穿梭;雄鹰拒绝平庸，它不栖于低矮的屋檐，在青云高空中自由飞翔;腊梅拒绝平庸，它不祈求阳光的呵护，在寒冷的冬天傲雪凌霜。

苏轼拒绝平庸，才有他“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志与豪迈。他没有同那些平庸之辈一样，迎合皇权，讨好势贵，阿谀奉承，出卖自己的灵魂与尊严。苏轼想做真正的自己，拒绝平庸，于是他选择了反抗。在苏轼被贬之日，他依然吟着“归去，也无风雨也无情”的洒脱与淡然。无独有偶，唐代李白受够了宫廷的奢华弥烂和陈词滥调，不愿与平庸之人同流合污，于是便“仰天大笑出门去”?发出了“我辈岂是蓬高人”的感叹。李白拒绝平庸，舍弃了风花雪月，抛下了富贵利禄。这一舍，成就了惊天地泣鬼神的一代诗仙，这一抛，铸就了自己辉煌的人生。

贝多芬拒绝平庸，纵使失聪打断了他的琴弦，他也用坚守奏出生命的绝响。别人被命运安排，而他为命运谱写乐章。于是，在那个万众瞩目的舞台上，依旧是属于他的音乐殿堂。他的名字一次次的响彻乐坛，在一次次的震撼中奏响着生命的华彩乐章。

拒绝平庸，才有了越王勾践“卧薪尝胆”的气魄，他忍辱负重，与信念坚守，于是苦心的人终“三千越甲可吞吴”，成为了一方霸主。拒绝平庸，才有了霸王项羽“楚虽三户，亡秦必楚”的胆识。他勇不可当，打倒秦朝，最后虽失却江山，却依然留下了“至今思项羽，不肯过江东”的不朽传说。

拒绝平庸，就用坚守去创造一片蓝天;拒绝平庸，就用信念去照亮一段旅程;拒绝平庸，就让我们做时代的主人，恣意挥洒自己的豪迈，那么我们拥有的便是一个别样的辉煌人生。

拒绝谎言共铸诚信

马克吐温曾经说过：“当你拿不定主意时，就说实话。这会令你的对手感到窘困，使你的朋友感到释然。”因此，我想对大家说：拒绝谎言，共铸诚信。

首先，诚信是中华民族的传统美德。我们认真对待每一个人，每一样事物，久而久之，就会收到诚信的回报，感受到诚信的美好。如果一个人不讲诚信，那么大家都不会信任他，会疏远他，即使以后他说了真话，也没有人会相信他。想必大家都听说过“狼来了”这个故事吧：一个牧童，因为经常说谎，所以村子里的人都不相信他，最后他的羊被狼吃掉了。

其次，谎言是与诚信相悖的行为。即使是善意的谎言，它的本质依然是假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。善意的谎言虽然出发点是善良的，但好的出发点不一定会带来好的结果，有时往往适得其反，甚至还会造成负面影响。有一个人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一起将他瞒过，这样做毫无恶意，也绝无私利，但纸里包不住火，谎言无法持久，欺骗未尽人意，反而使患者失去了处理个人事务和了却心愿的最佳时机。

再次，善意的谎言更多的是借口。善意的谎言脱下丐服穿上西装，但它的本质还是谎言，已经与诚实守信背道而驰，与坑蒙拐骗狼狈为奸。善意的谎言因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用、所算计，最后造成了不堪设想的结果。

最后，我再次重申：少一句谎言，多一点诚信。一个人如果失去诚信就留下虚伪;一个公司如果失去了诚信将面临破产;一个民族如果失去了诚信就面临衰败;一个国家如果失去了诚信将会走向灭亡!守信了诚信才会成功，守信了诚信中华民族才能永恒!

那么就让我们一起大声疾呼：拒绝善意谎言，共铸诚信社会!

青春拒绝平庸

人生一世，草木一春，在历史的长河中不过是弹指一瞬，然而在这极短的岁月中，有多少人平淡的耗费了易逝的时光，庸碌的虚度着所谓的年华，在无知中降临这世界，又会在叹息中离开这世界。我拒绝这样的人生!

与之相比，我倒宁愿做大海上的浪花，与狂风搏击，我愿做喜玛拉雅山顶终年不化的积雪，吸引着勇敢的人前来攀登，我愿做复活节岛上屹立的巨石，令无数游人遐想，但我不要平庸，不要过日复一日单调乏味的生活。人生如流水，发源于某个不知名的小溪，一路蜿蜒辗转着奔向江河、大海。倘若这一路上永远都是明媚的阳光，广阔的平原，无法经历大自然的千变万化，无法触及大地的千沟万壑，这是一种怎样的遗憾与悲哀。一滴水始终是平庸的一滴水，变化的只是时间与空间。倘若能经历风云变幻，山高水深，能在风中咆哮，在雨中容纳，在干涸处浇灌，在陡峭处倾泻，在蜿蜒处冲荡，在阻碍处击打，最终小溪流泻至大海，一滴水虽仍是一滴水，但它经历并感受过这一切由小溪到大海的荡气回肠的过程，它已不再是一滴平庸的水。

以拒绝为话题作文700字 第3篇

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以学会拒绝为话题的作文500字 第4篇

忘不了那一次，数学考砸了，心情很低落，我走进了厕所，心情仍然很低落。抬起头时，只见几名初中生模样的男生慌慌张张地，两只手背在身后，背后飞出了缕缕白烟，我不是傻瓜，当然懂得――他们在吸烟!

我急着上厕所，没时间管他们在干嘛。上完后，他们挡住了我的去路，说：“你刚才看见了什么呀?”我望了望他的背后，说：“你们好像在吸烟哟!”“对的对的!”他们尽力掩饰住自己的慌张，看来他们怕我告状，想拖我下水，说：“看见没有?这是烟，吸一口很爽快的!”他们边说边从香烟盒掏出一支香烟，“来，尝尝!”

“我不要!”我义严正辞地推开了他的手，说：“我有事，先走了!我不吸烟，你们快走吧!”

后来，有同学举发了他们的吸烟行为，他们被学校劝退了。我听到他们被劝退的这个消息，我心里泛起了一阵侥幸：如果我当初没有拒绝他们，那我便会和他们一样，被学校开除了。

以快乐为话题作文700字 第5篇

我们组有一位“天才”组员呢，“天才”之所以带双引号，是因为她的一举一动，都会令人佩服，佩服她的想象力。她就是沈文情。

有一次，在上自习课，同学们都在看书复习，唯独沈文情在那里偷偷摸摸的，也不知道要干什么。我在想：这沈文情不学习，不就直接关系到组长了吗?看来，我要提醒一下她了。于是，我装起一副领导的架子，对她说：“沈文情同学，请认真看书，不要做小动作。”可谁知，她不怕我这招，连看我也不看，低着头说：“马上，马上，你就要看见我的作品’了!”我就纳闷了，干什么呀?搞得这么神秘?好了，等一会看看她能搞出个什么名堂!不一会，沈文情就叫我：“好了，来看!”我抬起头来一看：天哪，居然玩这个。你瞧：一块大橘子皮上，放着一些小橘子皮。真想一盘盛满了饭菜的碗呀!我不屑一顾的说：“切，我以为啥好东西呢，就这个?也太没创意了吧!”可是，她嘿嘿一笑，把那块大橘子皮一翻，上面竟然歪歪扭扭的写着“沈氏中药”，我真不知道该说什么好，这也太有想象力了吧!居然创造出一个“沈氏中药”。

她呀，令人佩服的还不止这些。

有一天，天气很冷，我们的老师来上课戴了一顶白色的帽子。沈文情一看见老师，就悄悄的给我说：“嘿，看，老师变厨师了，哈哈，给我一盘红焖大虾，可以吗?”我仔细一看，还真有点像。但我不能笑，就对她说：“好好听课!”沈文情认真听完一节课后，就对我说：“哎，厨师走了，我的大虾呀!”说完，还做出一副痛苦的表情，那样子，好像离别了亲人似的，但又夹杂了一丝幽默，看了都想笑!

以**为话题的700字作文 第6篇

医院里，熊妈妈带着她的儿子小熊急匆匆地找到猫医生，要它替小熊治病。熊妈妈焦急地说：“这孩子这几天又是发烧又是咳嗽，有时还喘不过气来。您快看看，这是啥毛病?是不是蜂蜜吃得太多了?”“不是，不是，只是一般的感冒而已，住几天院就好了，你放心吧!”猫医生胸有成竹地说。熊妈妈这才安心。小熊住进了医院。哪知道，小熊患的是一种传染性极强的传染病。这下好了，熊妈妈染上了，猫医生也染上了，一传十，十传百，“呼”的一声，不出两天时间，医院上上下下几乎全染上了这种怪病。

第二天，老虎大王召开了紧急会议，狐狸大臣做了报告：“如今这种传染病无法防治，连病源都不清楚，况且它正在飞速蔓延，虽然医院和一些病人已被隔离，但空气是流动的，按照这样的速度下去，估计一天能传染二十人左右，那我们国家99999999个市民，只需十年就能通通染上这种怪病，那时候”一个个惊人的数字，将在场的动物大臣们都说得直冒冷汗又过了一天，狐狸又来求见大王，说是去人类那儿“溜嗒”了一圈，那儿有与这儿十分相似的病症，叫“非典”。于是，在大森林里，这种传染病便有了这名字。从此，宁静的大森林里掀起了“非典”**，变得繁忙紧张起来：实验室里，科学家们忙着研究这“非典”病毒;电视台的主持人小狗成天播报有关新闻;狡猾的老鼠想借此机会卖假药，赚大钱，当然被猫警长识破;制造口罩的厂家的老板小猴可发了，一批批的口罩供不应求;一听见“勤洗手，勤洗脸，勤通风就知道小鸟们又在宣传有关“非典”的知识

“非典”虽然给动物们带来疾病和痛苦，打破了大森林原有的宁静，但它却使小动物们更加团结，齐心协力，众志成城，抗击“非典”。可是一个月过去了，患“非典”的动物已达七百多只，科学家们仍一筹莫展，面对着陷入痛苦的市民，虎大王也支撑不住，累倒在病床上。直到狐狸再次求见它的那一天原来，这几天不见狐狸的踪影，是因为狡猾的它直偷偷在人类那儿查找“非典”资料，总算窃得了一些他们已查出的“非典”病毒的有关资料，递给虎大王，虎大王看了很高兴，从床上一跃而起，病也好了一大半，它连忙叫飞毛腿兔丞相将资料快马加鞭地送到实验室里，科学家们根据狐狸提供的资料继续潜心研究。

终于，功夫不负有心“动物”，科学家们研究出了防治“非典”的注射液。可是问题又出来了：全国的小动物都要注射，医院又不够人手，该怎么办呢?这又成为一大难题。这时，虎大王的小儿子虎小王发挥了他的`聪明才智。他找了邻国昆虫大国的蚊子大臣商量了几句，就万事OK了!过了几天，注射了“非典”疫苗的动物还不到来500只，与全国的市民来比，真是相差十万八千里。正当大家不知如何是好时，奇怪的事情发生了：一些还没接受治疗的小动物奇迹般的好了;一些还没注射疫苗的小动物园去“非典”检察所，被告之已注射了正当大家疑惑不解时，虎小王的讲话解开了它们的迷团。原来，虎小王知道这件事后，找来邻国的蚊子大臣，商量能否借蚊子的刺针来当针筒。它们打进肉里又不痛，只是痒而已，而且还很方便，很快。蚊子大臣很快答应了，因为它们早就想改变在这些动物眼中的可恶形象。第二天，蚊子大臣便率领十万大军，全身涂抹预防液出发了这样，不出十天，“非典”病员全部治愈。大家都十分高兴，比过年还热闹。森林里又召开了大会。大会上，动物们纷纷发言，狮子说：“这次我们大获全胜，全靠虎小王的聪明才智。”小鹿说：“不对，这次的胜利多亏狐狸大臣!”“应该是靠科学家们!”“靠医生们!”“靠护士们才对!”

以拒绝为话题作文700字 第7篇

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

以留下为话题作文700字 第8篇

繁花谢下，不留痕迹，但树知道它们曾经绚烂过;候鸟飞过，不留痕迹，但天空知道它们曾经飞过;一个人，生老病死，静静而来，悄悄而走，我们留下了吗?

留下，或许有人心中会有疑问，每个人到来人间，离开世界，实则匆匆惘然不可预测，我们留下了吗?以前的人们，死时找一块荒地，立个坟把人一埋了事。官高显赫的，立一块碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了。现在的人们，更是简单，对此淡然的，只剩下骨灰。看上去，我们好像枉来世间一遭，匆匆来又去。

但我的外婆却告诉我，事实并非如此。

那年，我大概六、七岁吧。在春节，家中却没有了往年的热闹，父母亲忙碌着，向来疼爱我的外婆，也很难抽出时间来陪我。一日，外婆带我到医院的病房。床上好像躺着一人，正在艰难的呼吸着，床边挤挤挨挨地站着好些个背着书包的`学生。那床上的老人，看着他们，动了动手，好像想说些什么，后来终是放弃了。

长大后，我从大人的口中慢慢听到，很多关于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位为家庭操劳了大半辈子的父亲，为学生付出了自己青春的教师，虽然最终还是无法挽留。他离开了人世，但是他桃李满门。他的品格，他的付出，他对学生的爱仍留在他的学生的心中。想来，在那弥留之际，满屋子的学生，他也应是没有遗憾了。

这，就是我们的留下。

古人曰：人固有一死，或轻如鸿毛，或重如泰山。那么，一个人的留下，应便在于他所体现的人生价值吧。斯人已逝，精神长存，这，难道不为另一种留下?

以珍藏为话题作文700字 第9篇

自我升入初中，课程十分紧张，而学习成绩却一路下滑。奶奶是看在眼里，急在心里，不知如何是好。

一天放学后回到家，奶奶突然叫住我：“琦琦，来帮奶奶穿一下针。”我问起奶奶要做什么，奶奶却神神秘秘的，怎么也不告诉我。

过了几天，奶奶将一个厚厚的牛皮纸信封递到了我的手上。“打开瞧瞧。”奶奶笑着说。我打开一看，是一摞报纸？再仔细一看，这报纸都是单页的，一摞约有三十几页，页眉处用粗线装订在了一起。不同于用订书钉装订成册的资料，用粗线装订的纸张一看就有一种质朴的感觉，还十分结实。因为报纸都已经被裁开，是单页双面，所以很便于阅览。

“这里面都是一些优秀作文，还有数学的解题思路，英语语法什么的，还有一摞物理的，奶奶还没整理完。这些东西呀，你没事就翻翻看看。奶奶也帮不了你什么，你自己要多上心，知道吗？”说着，拍了拍我的肩膀。我看向奶奶，不知不觉，我已经比奶奶高出了半头。看着奶奶的一头银发，我开始奇怪，奶奶已经有这么多白头发了吗？看着她深陷下去的双眼，眼中的光芒黯淡了很多，眼角的细纹密密麻麻，脸上的皱纹有点像地理课上讲的黄土高原沟壑纵横。奶奶的手上长满了老年斑，手背很粗糙我这才意识到，奶奶已经这么老了。我心里酸酸的，拿着报纸的手仿佛有千斤重。我紧紧地抱住了奶奶。奶奶吓了一跳：“哎呦，这是怎么的了？快松开，我给你煮着面条呢！要扑锅了！”

以距离为话题作文700字 第10篇

在一次偶然的事件中，一个小女孩改变了我的人格观念。那是一个冬天的早晨，寒冷刺骨的风侵蚀着人们的身体，我走在路上，看见一位女士领着她的小孩子，小女孩手中拿着一封信，我猜测他们也是去寄信。

当我和小女孩来到邮箱的面前时，由于昨晚下过雨，路上布满了大大小小的水坑。这时，一辆大卡车从对面奔驰过来，轮子压到了一个小水坑，顿时，水花四溅，溅到了我、小女孩和邮箱的身上，我当时气急了，开口便骂司机的不是。我一边拿出手帕，一边说：“这个司机怎么搞的，车开得这么快。”我看了看身边的这个小女孩，她也不怎么幸运。我心里想：“小女孩，你肯定想哭吧!”可却出乎我的意料是，她不但没哭，反而跑到女士身边，甜甜地对她妈妈说：“妈妈，给我块手帕。”女士递给了她一块手帕，小女孩跑到邮箱的面前，认真地擦了起来。此时，女士对小女孩说：“宝贝，快回来，别擦了，多脏啊!”但是，小女孩却不听，还是擦了起来，女士走过去，拉着小女孩的手想走，但小女孩很倔强，哭着闹着地要把邮箱擦干净。小女孩说：“我要把它擦干净，你看它，多脏啊!”女士说：“好，好，好，你擦吧!”她妈妈很不乐意地说。我听了女孩的话，为自己和女士感到惭愧，心想：“为什么小女孩会有如此高尚的人格，而我和女士的人格在女孩面前显得那么渺小”。豆大的汗珠从小女孩的额头滴了下来，小女孩却没有察觉到。当女孩把邮箱上的泥水擦干净后。女孩说：“妈妈，我干得好吗?”女士说：“宝贝，在妈妈眼中，你永远是最好的”。说完，他们寄了信，便走了。

自从这件事后，我对人格的认识得到了提高，人生如白纸，如果你不小心画上黑点，将无法擦拭。衣服脏了，可以洗。人格脏了，就难洗净了。

以珍藏为话题作文700字 第11篇

有一个人，她有着一双手。这双手，可不平凡，手上无银戒、无金饰，却有一道道的裂痕。那裂痕虽深，虽长，虽吓人，却让人倍感心疼。这裂痕也正如她对我们的爱深也长久。这双手有着短短的指甲。这指甲虽短，但这里却有着泥土。手上的指节硬而大，看起来如此的愚钝，可干起活来却那样利索。每一次的冬天，每当我在家时，都能看见她手上一圈圈的卫生胶带。一圈圈的白色本是纯洁的，可是配着她黑而黄的肤色却是让人心疼得如针扎般的疼痛，心疼得都碎了。我感觉这双手很轻很轻，那是它对我的抚摸。但是我又感觉这双手很重很重，它只能担起家庭的一切。

有一个人，她有着一双脚，一双36码的脚。这双脚上也有着裂痕，只是更深!更黑!每一次为她涂上润滑油时，摸着没有一处光滑的地方时，我哭了，心疼了。为什么?她这么善良的人怎么生在这个世界，这个家庭呢!老天真是不公平!有一次，我问她，我说：“我是你的负担吗?”你说：“不是。”我说：“为什么?”你说;“你是上天给我的宝贝，我怎么舍得把你当做负担呢?”

有一个人，她全身上下没有一处是没病的。她有着腰间盘突出，有鼻炎，耳朵会疼，心脏有病，胳膊会疼，腿会疼什么时候，她有了这么多的病我已不记得了。或许3年前，四年前。那些病仿佛都是被我气的，为我劳累而得的。你说我是不是很过分啊!可是，为什么，我还是这样的气地呢。其实，我也不知道。

以变化为话题作文700字 第12篇

日前我整理房间时，翻出了不少我早以为丢了的东西。一只破旧的风车，一瓶没了珠子的香珠瓶，一个脏兮兮的爱哭电子娃娃。我的思绪开始飘飞……

风车是过春节时买的，很久很久以前的春节。那时街道满是鞭炮遗留下来的红色，沿街不少的小商贩，摆得最多最显眼的就是那些在阳光照耀下熠熠生辉的小风车。不同的颜色，红的，蓝的，黄的，紫的全都成了一张张笑脸。孩子们都拥着大人们过去买。那时小小的我拿到它时该是怎样的欢欣啊!

犹记得幼儿园时最风靡的就是香珠和盛装它们的各色奇怪小瓶子，犹记得妈妈回家总是带回很多的玩具，而那电子娃娃甚是有趣。那样的天真稚气，简单快乐伤悲已是很遥远，我终究长大了。

我再也没见过象那样的风车，也再没见过香珠瓶的踪影，再没见过那样的娃娃，难道是因为我已长大了吗?也许我该问一问小孩子。

曾经买风车的地方，街边林木茂密，甚是阴凉，如今变得更为热闹明亮——两旁的房子全都拆迁重建，树木移走，留下了一片阳光。曾经摆满小孩儿玩意的小店又空了拆了，成了如今的书城。曾经辉煌的百货公司现早已没了它的踪迹。不禁感慨一个城市可以变化致斯。不用很大，只要一点点一点点，最后终会与你十年前的记忆相去甚远。

我走很久很久的时间，走很久很久的路，去认识这个城市的变化，迷路再迷路。有变化总是好的，城市要发展，人要长大，但我突然很缅怀过去的时光，好的坏的，快乐与不快乐的……

“快出来，吃饭了!”爸爸的催促声打断了我的思绪，我在脑海里定格下了它们最后的摸样。在饭桌上，爸爸大谈二舅的儿子下星期娶媳妇的事情，感慨：“这孩子眼就长这么大了。”我微笑，是啊，好多亲戚朋友没见过了……

生活不是一潭死水，为了保持永远的生机与生气，总处于不断变化之中，正如朱熹所言“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

在这变化的世界里，已去的记忆是永不改变的，人类为理想而追求的信念是永不改变的。我知道这些，就足够了。

心理变化

星期日上午，阳光明媚。我打了开电脑，在网上下棋。

对局开始了，我信心十足，经过三十多手，布局基本完成。开局对我非常有利，我心里美滋滋的，望着窗外明媚的阳光，心情就像浪花一样欢腾。棋局在继续，对方突然断线了!“哈哈，又给我耍这种小伎俩，任你断线五分钟长考去吧，就凭你刚才那点水平，成不了气候的，这盘棋我赢定了!”看到对方还不上线，我打开了音乐播放器，开始欣赏美妙的流行音乐。这时，对方重新上线了，而且很利索地在中腹点了一个子。我瞄了一眼，对方走得是一个常见的定式。“用得着长考半天吗?”我自言自语。我继续欣赏音乐，不假思索地应了一手。我的音乐声把爸爸吸引过来了，我得意地看着爸爸，心想：“爸爸又该夸我了!”只见爸爸默不作声，静静地看着我的棋局，忽然，他皱起了眉头。我的目光也迅速从爸爸的脸上回到棋盘上面，心里有一点儿莫名的紧张，我迅速关掉了音乐播放器，重新审视我的棋局，不好!我被对方给骗了!我陷入了长考，我在不断计算着每种可能的下法，心想：“难道就这么认输吗?不行!不到最后一刻什么事情都可能发生的，不能就这样放弃!”经过长考，我制定了自己策略，稳定了情绪，开始认真、冷静地对待对手的每一着棋，而且始终没有忘记刚才制定好的策略：通过让出一小块地方救活自己的大龙。我暗暗地鼓励自己：坚持，坚持，再坚持!冷静，冷静，再冷静!专心，专心，再专心!终于，我发现了对手出现的一个漏洞，我迅速抓住这个千载难逢的机会，成功地救活了我的大龙，最后以微弱的优势胜出。我的心里别提有多高兴了!

我一下子瘫倒在椅子上，我为自己的轻敌行为和占优势时的得意忘形而感到羞愧;也为自己的坚持不懈和最后时刻能及时清醒而高兴，当然更重要的是经过这次从大喜到大悲再到大喜的心理变化，让我懂得了一个道理：无论做什么，一定要认认真真的去做，决不能掉以轻心，更不能三心二意。

变化的“六一”

惊讶中，眼睛滑过一丝冰凉的液体。

没有想到，老爸老妈竟然不相信我。我流泪了，他们还用尖刻的语言伤害着我。

同学豆子“六一”得到她老妈给的礼物--20元。我只想玩一小时电脑，可他们却说：“万一我们上班了你在家玩一下午呢?”在那短短的几十秒钟时间里，我哭了。我以前是那么的相信他们，而他们不仅不相信我，还用足以使人留下深深伤口的话语斥责我。“利刀割体痕易合，恶语伤人很不消。”我真的恨透了老爸，为什么?为什么?

我的心田被恶语割的鲜血直流，很痛，很痛。他们?大概很神清气爽吧?我哭了，老爸不停的说我，不让我流泪。我就哭，他不能防碍我的自由权。明媚的阳光像是在给老爸老妈加油，“叮咚”的流水像是让我更加伤心，我恨透了整个世界。

真的很想念以前的“六一”，没有伤心，没有痛苦，没有泪水。以前的一切像是电视在我脑海中流放。专家说过，生气多了，生命会短暂。我想我现在估计已经快要气死了，离自爆不远了。唉，最伤心的“六一”。

我正痛苦的想着 ，老妈静静的走来，手里拿着一个杯子，里面满是蜂蜜水，金灿灿的。我还是哭，老妈上班去了。唉!胳膊扭不过大腿我还要写完作业才能玩会儿电脑。

我一时冲动，去超市买了几多好吃的，回到家我便开始大吃特吃，直到吃到心情渐渐平静。我又开始看电视，以便更快的帮我忘掉这个伤心的“六一”儿童节。吃呀吃，老妈 “咚”的一声回家了，手里也拿着几多零食，放在我的面前又去上班了。我盯着这堆零食眼睛都绿了，“谗虫”马上发作，我的胃竟然能装得下那么多的零食，我也惊奇不已。“嗝”我的肚子叫了一声，算是报告胃已满的消息。

临近下班时，我的伤心的事已经快被我的脑子消灭掉，嘿嘿，因为那些可口的食物)，我已经高兴多了。啊!不对得赶紧写老师布置的作文----六一的一天，要不偶的命运就被烧成一文不值的烟了，我可不愿又被斥责，拜拜!

校园的变化

改革春风吹进了千家万户，祖国一天天地在变化，连我的校园也变得如此美丽，比以前好多了，不信，我们往下瞧。

走进现在的学校，玫瑰的芳香便扑鼻而来，让人心旷神怡。原来是有一个圆形大花坛，里面种了玫瑰花，玫瑰花有红色，白色，黄色，粉色，两旁还围绕着草丛，草丛里种着椰子树、美人焦，整体看上去，校园生机勃勃，绿色的小草随处可见;要是以前，哪有这么好的环境?教室也不太一样，现在的教室桌椅齐全，上课时还有电脑投影机，大屏幕，把内容照映得请清楚楚，不用担心看不见;可旧时的饿教室，不但那桌子、椅子全没有，而且只能坐地下，没有投影机，就看不清楚内容。

教室不但功能齐全，而且宽敞明亮。现在的教室窗户多，通风好，空气流通，使整个教室亮堂堂的;教室的面积也增加了;不再是以前那个教室，空间狭小，容纳不了多少人，而且没有窗户，不通风，教室黑乎乎的，简直就是一个大蒸笼，特别是夏天，那汗水就像决了堤的洪水一样流;可是现在的教室有风扇，回到教室，开了风扇，就会凉爽了。

不是单单教室有变化，而是整个功能室都有变化。电脑室里静静地躺着几十台电脑，美术室里有十几张椅子、桌子，还有各色的颜料，也有十几支毛笔，几盒墨水，有专业的美术老师辅导，也有许多的作品被贴了出来。音乐室有钢琴，有大鼓、小鼓、吊叉等乐器，还有四层楼高的、像阶梯一样的椅子。阅览室里有成千上万的图书，光像3米高的书架就有7个，可以装多少书啊!而功能室都有风扇和电灯，坐在里面上课是多么舒服啊!而和以前的教室比，那真是一个天上，一个地下，不要说功能室了，就是连一个阅览室也没有，更别说电脑室了。

如今，祖国的科技日益进步，到处都发生了翻天覆地的变化，连一所乡村小学也是如此，相信其他的地方也有大变化。

校园变化大，科技在发达，祖国在腾飞。

春节的变化

随着时间的推移，人们的生活水平越来越高，就连过春节也发生了巨大的变化。

爷爷追求吃饱

爷爷过春节特兴奋，因为只有过年时才可以吃顿丰盛的晚餐，运气好的话，还可以吃上几个苹果，那种香甜的感觉直到现在还在爷爷记忆中回味无穷……吃年夜饭时，全家人都狼吞虎咽，似乎所有的菜只要带点肉，都比以前更加可口，荤菜一会儿就一扫而光了。这是一年中吃的最饱的、最丰盛的一顿!

那时候，不是所有人都能穿上新衣服的，俗话说：“新老大，旧老二，补补洗洗是老三”在爷爷家里，只有爷爷能穿到新衣服。其他人就只能自己穿自己洗干净的旧衣服过年了。吃过饭，按规矩就该长辈发压岁钱了，大多数孩子可望而不可求，有5角钱就够奢侈了。

爸爸追求吃好

到了爸爸这代，生活条件改善了很多，饭桌上的美味佳肴增多了，有时餐桌上还会“冒”出一瓶“洋河”酒，让人眼睛为之一亮!甲鱼、虾、海鲜渐渐走近了春节的餐桌上。爸爸在年夜饭餐桌上吃到了更多的美味佳肴，大鱼大肉反而被冷落到一旁。无论是老大还是老二都可以穿上梦寐以求的新衣服了。压岁钱不再是遥不可及，五元、十元都是小意思啦!吃完饭，爸爸一家人就坐在电视机前看“春节联欢晚会”。“春节联欢晚会”见证了爸爸过春节的开心、快乐!

我追求文化

“芝麻开花——节节高”，21世纪的我过春节玩出新花样了，饮食更注重绿色文化了。餐桌上吃得最多的是绿色无污染的野菜，毕竟健康是第一么!买衣服不是过年的唯一，平时只要有需要都可以买，压岁早已涨到几百了。爸爸说，压岁钱的四分之一我可以自己保管，这样可以锻炼我的理财能力。吃完饭，我就来到空地上，放起“满天星”烟花，这种烟花真是名副其实，就像满天的星星一样。天空中不时绽放出五彩缤纷的烟花，增加了春节的喜庆氛围，就连空气中弥漫的火药味似乎都融入了“年味”!

以比较为话题作文700字 第13篇

“汪愈轩，昨天的作业你怎么没完成啊？”数学老师的声音如河东狮吼。我吓得不敢站起来，低声嘀咕着：“昨晚……写……作业……睡着了……”“啊？什么？大声点！”我放大了胆子，站起来低着头说：“昨晚写作业写睡着了。“写作业睡着了？好！好！昨天没完成的罚两遍！”今天的作业是十六、十七、十八、十九、二十页的应用题和思考题。我无奈地数了数这串超长的阿拉伯数字，真烦啊……

“同学们，今天我们来点刺激的。”听到“刺激”二字，我那千斤重的头，立刻抬了起来，眼神中充满了期待。“数学课代表，去办公室把我昨晚弄到半夜才出好的模拟卷拿过来。”老师顿了顿，“里面可有不少奥数题哦，你们大显身手的时候到了！”“什么？考试？”我立马像霜打的茄子，头又埋到了课桌下。试卷发下来了，老师倒是说得不假，许多题目我是一窍不通，根本无从下手。我瞎写一通，总算熬到了交卷铃声响起。第二天，试卷发下来了，一个醒目的“69”分，把我吓了一跳。惨了，这次肯定免不了一顿“竹笋炒肉”啰。唉，真烦……

这还不算最烦的，要说最大的烦心事那就是我这鼻梁上的眼镜。别看这小东西，闯下的祸还真不少。剧烈运动与我无缘，因为怕眼镜从鼻梁上“跳水”。就说昨天的体育课吧，“啊，我的眼镜呢？”因为投篮失误，球砸到了我的脸上，脸上顿时火辣辣的，眼镜也已“身首异处”。吃饭时，雾气又总是跟我过不去，弄得我看什么都灰蒙蒙的。“你干嘛？没长眼睛啊！”这不，捧着饭从食堂出来，刚打的热饭散发出的雾气把我的眼镜弄得什么也看不清楚，我不小心撞了别人一下，还挨了一顿骂。什么嘛，真是太烦了……

以比较为话题作文700字 第14篇

家长们有这样的态度不足为奇。美国管理学家亚当斯在1965年提出的比较理论中认为：人们对事物产生的满意或者不满的情绪，是在横向或者纵向的比较中产生的。换句话说，生活中没有比较，那是不可能的。

然而，我们不禁要问：单纯就孩子的分数进行纵向比较就下结论，对孩子非亲即打，这样的教育方法是否可取？

首先，影响孩子学习成绩波动的因素是多方面的。每个孩子的禀赋不同，每次考试内容也有差异，不适应考试内容、当天考试的心理和生理状态变化都有可能成为影响孩子成绩波动的重要因素。分数仅仅是个指标，而不是目的；造成学习成绩波动的原因才更加重要。家长们应该主动帮助孩子去分析分数波动的因素，从而有针对性地找出解决措施。

其次，根据分数的高下，对孩子非亲即打，这样的做法显然失之于武断。无论成绩高与低，孩子进步与否，孩子和家长的血缘都是割不断的。如此简单粗暴地管理孩子，不仅会破坏亲子关系，而且容易使孩子价值判断变得愈发功利。孩子会觉得，家长爱的不是“我”，而是“我”考试的好成绩，并由此产生一系列的心理问题。家长们应该意识到：分数高低只是孩子能力的一个方面，成绩的提升也不仅仅是通过粗暴的打骂就能够完成的。每一个家长朋友都要学会理解孩子，看到孩子的闪光点，同时通过帮助孩子设立目标、触发孩子学习的动机等内在的方式来鼓励和引导孩子，改变孩子的学习行为，提升孩子的学习效果。