友善主题的演讲稿

友善主题的演讲稿（精选12篇）

友善主题的演讲稿 第1篇

友善主题演讲稿

方云龙

对于友善，古人早有定义：礼之用，和为贵。以和为贵其实也是我们人际交往中的一种技巧，这种技巧能干嘛呢？它能够让我们有一个好人缘；而拥有一个好人缘又意味着什么呢？咱们设想一下，如果你们班上有两个人要竞选班长，一个是人缘好的，一个是人缘差的，你觉得谁能竞选成功呢？答案当然不言而喻。而想要在生活中做到友善，我们只须记住这样一句话：友善的心，友善的信，友善的行。

我给大家讲一个故事吧，在春秋时期，有一个人很出名，他是谁呢？他就是楚庄王。有一天，楚庄王带着他的爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。酒刚喝到一半，忽然一阵大风把蜡烛全吹灭了，伸手不见五指。这时有一个武将就动起了歪脑筋，他想要乘黑去调戏爱妃，谁知道却被爱妃把他头盔上的红缨给拔了下来。这时候爱妃就悄悄告诉旁边的楚庄王，让楚庄王赶紧点灯，看谁头上的红缨丢了，然后严加惩办。朋友妻都还不可欺，更何况是领导的媳妇儿呢。大家知不知道楚庄王这时是怎么做的？只见楚庄王想了想，下令让各位将领把他们头顶上的红缨给摘下来，然后才让人把灯点亮。可能有人会说，你媳妇都被人欺负了，这你还忍得下去啊。但是，这恰恰就是楚庄王的大智慧了。什么大智慧呢？这我就得说说这个故事的后续了。在一年之后，楚庄王御驾亲征和敌国开战，被敌人包围了，他手下的兵将跑的跑逃的逃，就在他快要绝望的时候，突然冲出了一员大将，拼死冲杀，硬是将楚庄王带了出来，楚庄王也捡了一条小命。这时楚庄王就很激动啊，问这个大将：别人在这个生死关头都自逃性命了，就只有你拼死救我，你叫什么名字？你是哪个单位的啊？想必大家都已经猜到了，这个大将就是一年前非礼爱妃的那个人。楚庄王的宽恕不仅得到了一个忠心的大将，更是救回了自己的一条小命。所以，这个故事给我们揭示了友善的另一个含义：得饶人处且饶人！

如果你想快乐一小时，那你可以去打个盹；如果你想快乐一天，那你可以去去钓鱼；如果你想快乐一年，你可以去继承一笔财产；如果你想快乐一生的话，那么，请你去帮助别人。

我的演讲结束了，谢谢大家！

友善主题的演讲稿 第2篇

大家好!

友善是一瓶调味剂，让我们过得有滋有味。在我们生活中，友善无处不在。在我们和同学相处中，就有更深的体会了。

有一次，我的同桌不小心把我的圆规弄坏了，当时我非常生气，心想：“他为什么要把我的圆规弄坏?”我正想发火时，忽然，老师的话在我的脑海里浮现：“同学之间要和睦相处，不要因为一点小事大动干戈，要大事化小，小事化无，要学会宽容他人。”于是，我的心也就慢慢平静下来了。就安慰他说：“没关系，我再买一个。”听我这么一说，我的同桌不好意思地低下了头，会心地笑了。

在班里，因为我的英语成绩比较好，所以同学们有不懂的问题就会向我请教，我都会一一帮他们解答，他们也听得津津有味。他们有时还叫我教他们做语文作业，虽然说我的语文水平一般，但是我也会尽力地帮助他们。

友善主题的演讲稿 第3篇

关键词：友善,微笑,和谐

一、活动背景

在刚刚举办的南京青奥会开幕式上, 奥委会主席巴赫讲话时建议大家拿出手机自拍,将微笑定格,用微笑表达与全世界人民建立友谊的愿望。联想到平时,大部分孩子在与他人交往中不知道微笑、不会微笑,因为一点小矛盾而发生争执,互不相让,不会与人交往。

二、活动目标

(一 )体验微笑 ,感悟微笑的魅力和重要性 。

(二 )学会微笑 ,知道在行动中微笑 ,在微笑中行动 。

(三 )传递微笑 ,微笑送他人 ,让世界更友善。

三、活动重难点

本节课的重点在于让孩子认识到微笑很重要,生活离不开微笑。难点则定位在如何让孩子学会真正微笑,由内心生发,并与他人友善相处。

四、活动准备

课件、微笑行动卡、微笑使者标志。

五、活动对象

四年级学生。

六、活动过程

为了切实有效地实现本节班会课的目标,围绕“微笑”这一主题我设计了三大板块,即我们需要微笑、我们学会微笑和我们传递微笑。三大板块结构巧妙,内容相对独立又渐次提升,既遵循课堂发展走向,又遵循教育规律和学生身心发展规律。

课堂伊始, 我先让学生欣赏2014年南京青奥会开幕式中奥委会主席巴赫自拍的视频,最后画面定格在巴赫自拍时。引导孩子们说说巴赫希望向全世界发出的强有力信息是什么从而引出微笑。

(一 )我们需要微笑

这一环节旨在让孩子感受微笑的重要性, 从而认识到生活中离不开微笑。在这个环节中我主要通过三个层次体现,前两个层次为视频直播、连环照片,以教师引、学生论为主,第三层次由扶到放,让学生讲述自己的微笑故事,感受微笑的魅力,一步步引导学生在情景模拟和生活体验中知情、导行。

1.采访直播厅 — ——微笑是礼仪

承接刚才的青奥会话题, 告诉孩子我们海安也有一位大姐姐光荣地成为一名青奥志愿者,激起孩子的好奇心。引入一段电话采访录音,采访对象是海安青奥志愿者王莉姐姐。她在回应采访时表示,只为了将最美微笑呈现给世人,让全世界感受中国人的友好。如此设计,旨在让孩子们知晓微笑是一种礼仪,是表达友好最直接的方式。

2.连 环照片室 — ——微 笑是宽容

这是孩子在学校食堂发生的故事, 用连环照片配录音的形式呈现,故事描述了两个情节,一是排队吃饭时插队,二是汤溅到别人衣服上,结合情节讨论该如何处理。让孩子知道微笑代表着宽容,当你微笑着面对别人,你就会看到世界微笑着对自己。

3.故 事大篷车 — ——微 笑还是...

这里的省略号指的是微笑除了代表礼貌、宽容外,还代表什么呢? 于是让孩子说说课前准备的微笑故事,感悟微笑能温暖人们的心,沟通彼此的心灵,化解我们之间的矛盾,让我们的世界更友善。

此时,在情感高点进行强化,引出党的十八大报告,习主席提出“友善”是公民应当坚守的社会主义核心价值观之一,还有著名社会学家谭克俭的观点:“想要表达友善, 微笑是最有力量的证明,它能让社会更温暖与和谐。”上述言论,毫无疑问为本节班会课提供时代注脚。

在这个环节中,材料的选取别具匠心,从别人的事,到身边的事,再到自己的事,虽说角度不同,但这些事情却紧扣孩子的实际生活,容易引起孩子的共鸣。丰富的表现形式同样让学生学得轻松、学得投入,从而由心发出“我们需要微笑”。

(二 )我们学会微笑

了解到“我们需要微笑”这一重点,班会课很自然进入下一版块,即“我们学会微笑”。这是本节课的难点所在,为了让孩子明白微笑只有由内心发出, 伴有友好的行为, 那才是友善,才是真微笑。我通过两个层次体现:体验活动室和视频直播间。

1.体验活动室 — ——学着微笑

拿出镜子让孩子们面对镜子做一做微笑的表情, 还可以请孩子到前面演一演,告诉孩子国际标准微笑要求,让孩子明白这只是表情式微笑。

2.视 频直播间 — ——怎 样微笑

引入两段视频,一段是饭店服务员练习微笑,却总是笑不出来;一段是饭店服务员带着微笑热情地为顾客服务。让孩子讨论:第一段视频中为什么服务员练习微笑时笑不出来? 第二段视频中服务员带着真诚的微笑热情为顾客做了什么? 目的是让孩子知道真正的微笑是在行动中微笑,在微笑中行动,我们的世界因为微笑而美好。

(三 )我们传递微笑

这一板块旨在让孩子学会微笑送他人,世界更美好。我将通过两个层次体现:做微笑使者、配乐朗诵。借助合作讨论法和实践活动法,让学生相机而动,随情而动,明白将微笑传递给别人,我们的生活会更美好。

1.现 场对对碰 — ——我 们送微笑

引出“世界微笑日”这一概念,告诉孩子微笑日的设立并不意味着只有在这一天才需要微笑,恰恰因为,它是一种力量的传递,需要我们拥有微笑,传递微笑,从而让孩子们激情满怀,争做微笑的小使者。

让孩子戴上课前准备的微笑别针,加入微笑使者队伍,小组合作讨论:

将行动方案写在题板上进行交流, 引导学生还可以将微笑送给在场的听课老师,还有自己。此时,我顺水推舟,告知海安零距离征集“最美微笑”的消息,并建议现场拍照,将我们的微笑传递给更多的人。我相信,这样激动人心的微笑时刻必会成为孩子们一生不可磨灭的记忆。我相信,这节课留给孩子的感动与教化绝不仅仅在课堂。

2.小 诗大家诵 ———我 们爱微笑

现场拍照接近尾声的时候,音乐悠然响起,一首小诗随画面呈现。通过配乐诗朗诵揭示本节班会的主题思想,让孩子知道微笑是什么, 再次明白在行动中微笑, 在微笑中行动的内涵,从而激发“我们爱微笑”这一终极情感,使本课的教育元素向课外无限扩展,让微笑因子在广阔的时空无穷散发。

微笑是礼貌,

拉近我们的距离。

微笑是宽容,

消除我们的矛盾。

微笑,

不仅是一个表情,

它是从我们心底绽放的花儿。

微笑,

更是一个个行动,

它贴心、温暖,

犹如芬芳的呼吸。

在心动中微笑,

在微笑中行动。

让我们做微笑的使者,

友善的灰鲸 第4篇

一头巨大的灰鲸划破水面，犹如一座小岛从水中缓缓升起。一个巨大的鱼雷状脑袋径直朝詹姆士·迈克尔-道斯冲来，当它完全露出水面后，道斯与它恰好四目相对。不一会儿，道斯周围便环绕了数头长达15米的巨兽，它们推着道斯的小船不断转圈。为了抢占有利位置以得到道斯的抚摸，它们相互推挤着，喷出的水气直溅到道斯的脸上，它们的行为的确有些像顽皮的孩子。

道斯是一位海洋博物学家，他在墨西哥的圣伊格纳西奥泻湖工作。这个地方每年都会聚集许多地球上最大、最古老的动物——灰鲸。圣伊格纳西奥是灰鲸经常光顾的三个泻湖之一，这些泻湖因生活在这里的灰鲸与人为善，主动寻求与人类接触而闻名于世。

道斯经常让成年灰鲸张开大口靠近自己，让它们用舌头和鲸须抚摸自己，他还将胳膊伸入鲸口，一直到肩膀处。灰鲸喜欢潜入水下，用它们的大脑袋摩擦船体，干脆将船顶起来，几乎完全离开水面。有时在玩得高兴时，它们甚至会翻转身体，将小船放到肚皮上，用肚皮轻轻摩擦船体。它们的这些行为完全是善意的，道斯从未感到有什么危险，哪怕是些许威胁。灰鲸温顺、友善，充满好奇心。虽然它们没有胳膊和手，但它们一定是从与人的接触中感受到了快乐，尤其是当道斯抚摸、拥抱它们时，它们常常会用头碰触他的手作为回应。当然，对普通人来说，最好还是严格按照海洋哺乳动物保护公约行事，不要在100米之内靠近灰鲸。

灰鲸是一种什么样的物种呢?它们为什么对人类如此友善呢?

神奇的物种

太平洋灰鲸是现存鲸鱼中最神秘的种类之一，早在人类进入文明社会之前，它们就已经开始每年从阿拉斯加以北的楚克海和白令海向南部班加海域迁徙，航程远达2万多于米。太平洋灰鲸被称作“东方种群”。灰鲸还有个种群叫“西方种群”，生活在亚洲沿岸，由于污染和过度捕捞，它们已处于灭绝边缘，目前数量不足100头，远远达不到维持一个种群繁衍所需的最低数量，它们的灭绝已为期不远。

目前东方种群的数量在19000～20000头之间，其中只有1500～2000头能完成整个迁徙旅程。它们在夏季以磷虾和片脚类动物为食，在此期间储存一层厚厚的鲸脂，用作能量储备和保暖层，为远征做好准备。其余的灰鲸沿美洲西海岸巡游，寻找食物。

灰鲸属于须鲸类，从口部上腭朝下长出一排毛茸茸的长须，犹如人的胡须，这些长须是由角蛋白组成的，与组成我们人类的指甲和头发的成分相同。当灰鲸用巨口从海底铲起数吨含有大量片脚类动物的淤泥时，鲸须就如同一块滤布，专用来过滤这些海底食物。淤泥被挡在鲸须外面，食物留在里面，然后鲸用舌头将食物舔进肚里。

须鲸类动物都生有双气孔，呼气时将废气连同聚集在呼吸孔里的水一起喷出。由于是双呼吸孔，因而形成一个心形的水雾喷柱，在很远距离外就可看到。大部分幼鲸出生于南迁途中，母鲸妊娠期为13个月。幼鲸身长4米左右，重450～700千克，一天要吃70千克脂肪奶。与陆地哺乳动物的幼仔直接从母亲乳头吸吮奶液不同，母鲸哺育幼鲸是先将奶液喷到水里，奶液又浓又厚，不易散开，然后幼鲸舔食这些乳液。处于哺育期的母鲸通常要损失1/3的体重。

灰鲸能否像逆戟鲸那样利用回声定位来判断方向目前还不清楚，但大部分科学家认为，在灰鲸的基因中印有一张“水下地理图”，使得它们能在漫长的迁徙途中始终不迷失方向。灰鲸常常在水下发出一种低沉的喉音，听起来像是一种“哼哼”声，频率范围在20～200赫兹之间，很像是在叹息或嘟囔着什么。灰鲸为何会发出这种声音，科学家尚不清楚。有人认为是回声定位，或群体之间的交流信号；也有人认为是它们在暴风雨、地震等自然现象来临之前的一种反应。不过，最近研究发现，发出这种声音的灰鲸大多是没有找到配偶的个体，那么这种“哼哼”声可能是它们对于“失恋”的一种叹息，或者是发泄愤懑情绪。

呵护备至

幼鲸跟随母亲7个月，然后在泻湖中用4到6周时间学习如何独立生存。与其他鲸鱼不同，太平洋灰鲸并不结群活动。一旦交配结束，雄鲸便立刻离开。如果母鲸死了，未断奶的幼鲸很可能也会死去，因为灰鲸没有收养孤儿的习惯。

幼鲸通过模仿母亲达到学习的目的，母鲸教给它们如何跃出水面，如何让整个身体腾空而起，这样做可以除去身上的藤壶(甲壳纲蔓脚目动物，常吸附在礁石和船体上)。同时，这也是灰鲸表达愉悦之情和进行通讯交流的一种方式。用尾叶拍打水面是它们的另一种通讯方式。母鲸有时会用胸鳍拍打水面，这样做是希望引起幼鲸的注意。到幼鲸断奶改吃磷虾等食物时，母鲸则会教给它们如何从海底铲淤泥，如何从淤泥中过滤食物等技巧。

一旦进入泻湖，母鲸就会让新生幼鲸自己游泳，直到游不动为止。通常母鲸会将脑袋浮出水面察看有无危险，并估算食肉动物来到面前的时间。这段时间应该就是它的宝宝的休息时间。它会让幼鲸趴到它的背上，或者靠着它的胸鳍睡觉。有时它也会翻转身体，将幼鲸放到肚皮上睡觉。

母鲸对幼鲸可谓温情脉脉，呵护备至。幼鲸长得稍大一些，母鲸就会让它靠近小船。鲸鱼只在泻湖内才会靠近小船，而在开阔的海面上它们一般不会这样做。“与人为善”是母鲸传承给幼鲸的一种行为方式。并非所有的鲸鱼都是友善的，每年差不多有250～300头鲸鱼进入泻湖，其中只有大约50头对人友善。

幼鲸特别喜欢玩耍，道斯试着让它们用头撞他的小船，他喜欢看它们欢快地翻转身体，利用海藻作掩护玩“躲猫猫”游戏。幼鲸同人类的孩童一样，充满好奇心，喜欢被抚摸，而且与人类儿童一样最初都缺乏深度感和协调性，因此它们常常会重重地撞到船上。幼鲸的皮肤摸起来就像柔软的橡胶。

母鲸显然对自己孩子的表现感到骄傲，它们常常将幼鲸放到背上带到人的跟前，似乎是在向人炫耀：“瞧，我的孩子多漂亮!”对于灰鲸的友善行为许多理论已进行了解释。大部分科学家认为，幼鲸通过向母亲学习，知道它们在这儿是安全的，作为一名海洋博物学家，道斯通过十几年的观察研究，认为这个结论是正确的。

半睡半醒

灰鲸的平均游速每小时只有3～4海里，是鲸类动物中游泳速度最慢的。太平洋灰鲸沿海岸线迁徙，利用岩石、海藻等自然遮蔽物为其提供保护。由于运动速度缓慢，灰鲸身上聚集了大量藤壶，藤壶又为三种专门寄生在鲸鱼身上的海虱子提供了住所。灰鲸经常将自己隐藏于海藻之中，将其作为睡眠锚地。睡眠前，它们通常会将头浮出水面，四处观察一下，以确认没有危险。

与其他鲸类动物一样，灰鲸的大脑在睡眠时始终保持半睡半醒状态，也就是说它的大脑一半在工作，一半在休息。陆地

哺乳动物，包括我们人类都是本能地进行呼吸。也就是说，我们的呼吸完全是无意识的，无论我们想不想呼吸，我们的身体都会自动吸入和呼出空气。鲸类动物由于生活在水下，它们必须有意识地进行呼吸，也即它们必须主动决定何时进行呼吸。为了呼吸，它们必须保持清醒意识。

一种动物如果采用的是有意识呼吸法，那么，完全失去意识就是非常危险的事情。如果不能及时醒来怎么办?鲸类动物进化出这样一个解决办法，就是让一半大脑在某一时段内休息，而让另一半同时保持清醒。通过这种办法，它们既不会完全失去意识，同时又能得到休息。

科学家曾用脑电仪对海豚的睡眠进行研究。他们将一个电极连接到海豚的头部，测量其大脑中的电流量。结果显示，在睡眠循环阶段，海豚的一半大脑的确“关闭”了，而另一半则仍在活动。专家们还观察到，海豚的这种睡眠状态一天之内能持续8小时左右。虽然我们不清楚这种睡眠状态是一种什么感觉，但我们可以进行一下合理猜想：它可能类似于我们刚进入睡眠状态时所经历的那种半清醒状态，那时我们非常接近无意识，但仍足以意识到周围的环境，如果需要，我们可以及时醒过来。

人与灰鲸

道斯几乎每天都会花上6小时的时间与这些海洋巨兽果在一起。通过观察，他逐渐熟悉了它们的生活习性和身体特征。他很容易通过它们身上的颜色分辨它们，它们有的呈黑色，有的呈浅灰色，间有斑纹。许多灰鲸身上疤痕累累，大部分是南船的螺旋桨造成的，有的则是被逆戟鲸咬的。

有的灰鲸一天到晚都跟着道斯，道斯到哪儿，它们就到哪儿，第二天一早道斯又会发现它们的身影。这种亲密行为有时也让它们吃尽苦头，主要是由于靠船太近而被螺旋桨击中。当然，一般情况下不会造成太大伤害，因为它们的鲸脂层非常厚，起到了保护作用，除非被螺旋桨切得太深，通常不会感到疼痛。

在泻湖，道斯还经常看见灰鲸交配。几头年轻雄鲸排成一排等待与发情雌鲸交配，雌鲸一天之内能与二十多头雄鲸交配。雄鲸交配时能射出数百加仑精液，以尽力洗刷前一头雄鲸留下的精液。有时道斯还会看见小雄鲸在空中挥动它们的生殖器。小雄鲸的生殖器一般有2米长，呈光亮粉红色，有数百磅重，虽然长得很大，但还不能交配。它们这样做实际上是在玩一种比赛游戏：“瞧，我的比你的大。”

灰鲸一般会在泻湖滞留一个月左右，幼鲸在此期间能增加约3200千克体重，然后它们开始向北远征，迁往它们的夏季觅食地一白令海和楚克海。如果—头幼鲸能活到成年，那它一般就能活到60～80岁，灰鲸在7岁左右进入性成熟期。

化石证据表明，太平洋灰鲸的祖先是生活于5000万年前，用四腿走路的陆地哺乳动物，今天的鲸鱼仍残留着骨盆。人类和鲸鱼都属于热血哺乳动物，都是胎生，哺乳幼儿，都生有毛发，用肺呼吸空气。子宫内的人类胎儿长有类似鳍肢的网状手，而鲸鱼胎儿则生有指状趾。有一点最为重要，人类和鲸鱼婴儿出生时，颅骨顶部都生有软点，以利于大脑发育。这一特点只有人类和鲸鱼才具有。

学会宽容友善相处主题演讲稿 第5篇

今天我要给大家上一堂“学会宽容”课。大度能容，容天下难容之事。宽容是世界上最美好的品德。他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水，才有了“海纳百川，有容乃大”的波澜壮阔，因为有了高山的不弃寸土，才有泰山的高耸入云。鲁迅说：“宽容是一种心境，是一种渡尽劫难之后，直面人生刀光剑影的浪漫悠然。”在我看来，宽容就是对他人的忍耐，理解和尊重。

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

在学习上，我们应该互相帮助，共同进步。当与同学有小摩擦时，应及时添加润滑油，主动承担责任，推己及人，严以律己，宽以待人。在生活上，我们要树立健康的生活态度，与人友善相处，创造一个和谐、融洽的生活氛围。无论在学习上，还是生活上，我们应多说“谢谢”、“对不起”之类的话。当然，“金无足赤，人无完人”，只要我们相互之间宽容一点，大事化小，小事化了，对他人，对自己不都有益吗?只要我们时刻记着宽容待人，那么我们就会少一些烦恼，多一些快乐。记得罗丹说过：“把爱拿走，世界将变成一座坟墓。”宽容也是一样的，如果将宽容拿走，这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组，不知有多少破碎的亲情等待重温，不知有多少破碎的和平等待重补。总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。当然，宽容是有原则的，决不是完全的妥协与忍让，对于那些违法犯罪的行为，破坏分子以及人民的敌人，绝不能盲目的宽容，以致重演农民救蛇的悲别。对这种人或事，决不可心慈手软，姑息迁就。生活有了宽容才更加灿烂!人生有了宽容才更加迷人!世界因为有了宽容才更加精彩!

友善主题的演讲稿 第6篇

胡锦涛同志在八荣八耻强调“以团结互助为荣，一损人利己为耻。”一个富有“健康、快乐、和谐、拼搏、奋进”的优秀战斗集体是绝对离不开“团结”的，这是最根本的也是最重要的因素。纵观古今中外上下五千年，成功的团队，大至国家，小至社会中的小集体，哪怕是两人合作，他们的成功，无不体现“团结就是力量。”

中国共产党因为团结全国各族人民，所以建立了中华人民共和国;国际知名百强企业因为团结，所以在市“场这个舞台上大放异彩，在我们身边的许许多多的家庭因为各成员团结，所以家业兴旺、幸福吉祥。归纳为一句话：“团结就是!”社会中的每个人，因为团结所以人与人之间才会紧密相联，因为团结，心与心才会向着同一个地方，实现梦想的追逐，学习，生活，工作才会充满快乐和激情，团队才会充满和谐友善，大家才有群策群力为同一个目标而奋斗，拼搏起来才会在体内和周围充满无穷无尽的力量。古人讲得好：“人心齐，泰山移。”团结是胜利者的法宝，团结是博爱之人的基础，团结是成功团队每一个成员的结晶，在一个集体“重要的不是我，而是我们。”团结是中华民族的传统美德，一个集体，要再竞争中获得胜需要团结：一个家庭只有团结和睦，才能才兴旺。

好的心态，好的行为，好的精神团结友善精神是必不可少的，有了这种精神，就会形成巨大的凝聚力，困难就一定会克服。

友善主题班会的教案设计 第7篇

1.情感、态度价值观目标： 懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于 谦恭有礼，与人为善。

2.知识目标： 了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。

3.能力目标： 学会正确运用友爱的心态和情感，与同学与他人相处。

【活动过程】：

一、 谈话导入。

“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。

感悟友善，明白什么是友善。请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。

故事分享：

风和太阳的故事 有则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：

“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”

说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外

套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。

乔治．波尔特的故事

一天深夜，一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿，但是旅馆已经客满，没有空房剩下。

看着老人疲惫的神情，旅馆的侍者说：“让我来想想办法??” 接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子，就愉快地住了下来。

第二天，当他们到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途愉快！”

原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。”侍者笑了笑，说这不算什么，他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天，侍者收到一封信，里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下这座酒店，深信他一定会管理好它。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。

听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？

小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。 宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人 ,这些都是友善。

二、第一站 善待同学

1、友善互助

“同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。”  我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。在一个集体当中，我们常常会发生下列不良行为。

出示图片 想一想： 生活中还存在哪些影响团结的不良行为？自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？（指名回答）

在一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。

人们都生活在与他人连接的网络中，是相互影响的，因此，人们对他人的关心、热爱和帮助是会传递开的，我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。我们正是在友爱互助中共同前进的。

自我检查一下，这里有没有你？

1、歧视同学甚至戏弄同学的

2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的

3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的

4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的

5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己

回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？  小建议：如何增强团队凝聚力？

小结：愿友善互助之花在心中开放！

2、谦恭礼让

提问：我们今后在乘车和上下楼梯时应该怎么做？ 指名回答

小结：上下楼梯注意事项：

①课间、午间不在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。

②上下楼梯靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不推搡、不疯打、不乱跑、不逗留、不搞恶作剧，不一步跨两个台阶，不两人勾肩搭背地走，不倚着楼梯扶手向下滑行。  情境表演：我们班上的那些事

（1）早操铃声响了，同学们纷纷跑出教室到操场集合，楼梯上十分拥挤，动也动不了。在大家十分着急的时候，你准备怎么办？

A、顺着大家，慢慢的向前移动B、往右靠，主动让一让C、像小泥鳅那样向前钻 你会怎么做？

(2)一天下大雨，地面很滑，小明急着往厕所跑??  “嘭~~~”两人撞在一起。

“哎哟，”捂住头，一掌打在对方肩膀上。 “你打我！”推对方。于是两人打在一起。

(3)还有一次，大家在玩游戏： 两人跳绳。 小明：我不想玩跳绳，我要玩踢球。 小方：我不玩踢球。  小明：就是要玩踢球。 小方：就不玩踢球。

小明：那我就要捣乱，大家都玩不成。  于是两人吵了起来。

议一议：遇到这种事，你会怎么做？

学生表演后采用小组交流，集体研讨的方法，让同学们来帮帮他们。争取让每一个学生都有交流的机会。

三、 第二站 感恩老师

师：在学校里我们离不开同学的帮助，更离不开老师的谆谆教导，在你身上有没有发生这样的事情？请看图片，你有过对老师不尊敬的行为吗？你今后准备怎么做？

四、第三站 孝顺父母

师：在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育着我们，父母的亲子之爱只能用两个词来形容――无私、伟大。说说你今后准备怎么孝顺父母？、

五、第四站 友善社会

出示图片：看到这样的场景，你会如何选择？

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友善用脑理念下的“友善课堂” 第8篇

2.善于等待。有时候, 由于教学进度和学生的思维方法、接受能力不相适应时, 教师往往省略掉学习的重要环节思考内化的过程, 结果学生知其然而不知其所以然, 不能举一反三, 难以解决实际问题, 更无法变“学会”为“会学”。善于等待, 敢于花时间, 勤于解决学生自主探究中的多样疑难, 是有效课堂的重要举措。

3.善于引导。有句俗话叫“勤妈懒闺女”, 教师和学生也存在这样的关系, 教师经常担心学生的说法不准确, 说得不够完整, 总要叮嘱再叮嘱, 说了再说, 切断了学生自我归纳总结的思路。学生的认知水平、抽象思维能力确实不强, 正因如此才需要循序渐进地加以训练。要想学生顺利地克服困难, 完成对知识的总结和归纳, 教师只需善于引导, 作必要的提示。

友善的力量 第9篇

面对同一件事，以两种不同的态度来对待，结果便会迥然。太阳能比风更快地让老人脱下外套，说明友善的态度更能温暖人心，进而感动对方，使其渐渐改变敌对的想法。这是一味地咆哮和猛烈攻击等强硬作为所望尘莫及的。很多时候，用强硬解决问题，往往会一无所获，但若用友善取而代之，最后则会令你喜出望外。

在一次国会选举期间，美国第25任总统威廉·麦金利经常被一个记者如影随形地跟踪。因为此人效力的报纸与麦金利政见相左，他经常发表一些于其不利的报道。麦金利对这个人感到很是恼火，可内心倒是禁不住暗暗“钦佩”其攻击自己的那种执著劲儿。 一天，麦金利坐着马车去附近一个小镇演讲。天气异常阴冷，没走多远，麦金利就听见后面传来熟悉的咳嗽声，回头一看，原来是那个正患感冒且衣着单薄的记者，坐着简陋的马车尾随而至。麦金利吩咐车夫停下，下车走到记者跟前，说：“年轻人，从你的座位上下来。”记者走下车，心想这个政敌报仇的时机到了。“拿着，”麦金利脱下自己的大衣递给记者，“这件大衣你穿上，坐进我的马车里去。”“可是，麦金利先生，”记者颇感意外地说，“我想你大概不知道我是谁。这次竞选我一直对你紧追不放，每次只要你一发表演说，我就会在报上骂你，我今天过来就是要尽我所能将你置于死地的。”“我知道，”麦金利微笑着说，“不管怎么说，你穿上这件衣服，先坐进那辆车里暖和暖和，等会儿你好打个漂亮仗。”结果，从那以后，这个记者再也没有发表过一篇诋毁麦金利的文章。

世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，因为它能真正使人体会到尊重和温暖。心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情，因为友善会使对方的敌意渐渐消释，没有人会拒绝友善所带来的温暖。所以，当你试图打开对方的心扉时，友善是最快、最有效的方式。

生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。其实，只要你能真正付出你的爱，那么必定会赢得共鸣，使你从中感受到温馨，并拥有意想不到的收获。试想，如果你对他人没有真诚之心、毫无友善之举，又怎能期望从他人身上得到友善的回馈呢？正如手中的一杯茶，今天你用它温暖了别人，将来，对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。

（许倩 23）

友善主题班会教案 第10篇

白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男孩：你神经病，不长眼啊

小女孩：对不起，我不是故意的

小男孩：对不起有用吗?对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗?如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?

小女孩：不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?

白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样?

主1：如果是你，你觉得应该怎么做呢?

生1：我觉得同学之间应该“与人为善”，如果是我，我会主动说声：“对不起，”然后赶紧给捡起来。

生2：我觉得同学之间应该“和谐相处”，如果我是那

个小男孩，我会接受小女孩的道歉，然后说：“没关系，我知道你不是故意的。”

生3：如果是我，我也会改变一下说话的态度，以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的，那我们就应该原谅他人，“得饶人处且饶人嘛!”

主1：同学们说的真好，校园生活多姿多彩，今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐妹吗?

主2：请欣赏诗歌朗诵《宽容》

大地宽容了种子，拥有了收获;

大海宽容了江河，拥有了浩瀚;

天空宽容了彩霞，拥有了美丽;

人生宽容了遗憾，拥有了未来，

宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，

友善主题班会教案 第11篇

主1：“善良的心就是太阳”“如果一切皆善，就一切皆美” 主2：生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。 主1：请欣赏小品《扶不扶》

主2：对于这个小品，同学们是相当熟悉了。如果是你，你会怎么做呢?

生1：如果我是那个老奶奶，我就会坚强些，不去难为那

《友善》主题班会教案 第12篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!诚信像一面镜子，照出了你的内心。友善是一只白鸽，纯洁而又和平。诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。友善是一个微笑，教会你怎样待人。诚信和友善都是人们的良好品质。

作为一个受欢迎的中学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。下面我宣布xx市第xx中学xx年xx班以《怎样做一个受欢迎的人》为主题班会现在开始!

二、采访

主持人：今天CCTV电视台的刘天赐小记者再次来到我们班，他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎?大家欢迎她的到来。

小记者：

观众朋友们大家好：

今天我们节目组又一次来到了哈尔滨市第二十八中学六年一班，下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。

同学们好!(起立)(客人好!)(请坐)

今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎?”大家还记得我们上学期做的调查吗?(记得)最受欢迎的是谁啊?(鹿璐)还有吗?(刘毅，张夕彤)

上学期，刘欣然同学是最不受欢迎的，那他这学期有什么改变吗?(上课不回头了，不乱接话，成绩也上去了)

好，那这学期呢?你最喜欢我们班的那些同学?为什么?(鹿璐，说话算数， 学习好但不自私，还乐于助人，;刘毅，诚实，善良，团结同学， 不和大家斤斤计较)

同学们，现在已经说了最受欢迎的有那些同学，他们的优点，我想我们现在可以把这些优点都归为良好的品质，你下面我倡议：

希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助。希望同学们都可以做到以上四点，做一个受欢迎的同学。

大家说好不好?(好!)

同学们再见。(起立)(客人再见!)(请坐)

三、游戏

主持人：同学们，通过刚才你们的回答现在我们来做一个小游戏。在大家桌子的左上角都有两片树叶。那现在把你想到的你喜欢的好品质的词语写在这两片树叶上，然后贴在黑板的大树上。

准备，1、2、3开始!

主持人在同学们贴好树叶后把每一片树叶上的词读一遍，让同学们说哪个词写得多，主持人把树叶上提到最多的词语写在树干上。

四、故事表演

大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们都要以诚待人，不能用欺骗的手段获得某种个人利益。

下面请欣赏小品《诚实花》表演者：邱冬贺，李慧慧等。

诚实花剧本

白：从前有一位女王，她很爱她的两个女儿。一天，她把她的两个女儿叫到她的宫殿。

侍女(共两个)动作：把扇子交叉拿在女王身后。

侍卫甲(共六个侍卫)：公主嫁到!(侍卫们开始把剑收起。这时两个女儿开始走上前。)

女儿们：参见母后!

母后：起来吧!

女儿们：谢母后!

母后：我这里有一些花种，我送给你们，(这时侍女把花种递给女王)你们回去之后种下去，谁开的花最鲜艳，我就把我的王位传给谁。(把花种递过去)

女儿们：(接过花种)谢母后!母后我们先回宫了。

白：转眼间，到了鲜花盛开的季节，大女儿穿着一身漂亮的连衣裙手捧着鲜艳的花朵来到女王的宫殿。

侍卫甲：大公主驾到!(侍女用手中的扇子给女王扇风)

大女儿：母后，母后，你看我的花开的多鲜艳，多美丽啊!

白：可女王却不作声，她一直等啊等，等啊等，太阳快要落山了，只见小女儿手捧着一个空花盆，很伤心的哭着走进来。

侍卫甲：二公主驾到!

二公主(边哭边说)：呜呜呜，母后，你看你给我的花种一颗也没发芽，呜呜呜~

母后：现在我宣布，我决定要把我的王位传给我的小女儿。

二公主：啊?

大公主：母后，凭什么啊?明明我的花开的是最鲜艳最美丽的啊，凭什么传给她啊?

母后：一个国家需要一个诚实的女王，不然怎么能有一个诚实的国家呢? 大公主：母后我知道错了。

白：大家说，是不是诚实的孩子人人夸呢?(是!)

五、故事

在诸多的良好品质当中，很多同学认为友善也是非常重要的。友善的力量是最强大的，下面就有请鹿璐同学来为我们讲一个小故事名字叫做《温和友善的力量》

一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说：

主持人：好，这就是友善的力量。就像故事中太阳对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”

六、小品

主持人：在我们的学习生活中难免会与同学发生矛盾，你又是怎样解决的呢?下面请欣赏小品《美好的友谊》表演者：吕英男，刘欣然等。

美好的友谊

叮铃铃。

老师：上课!(起立)

同学们好!(老师好!)

(请坐)今天我们来学一首诗，名字叫做《鹅》大家跟着我一起学：“鹅鹅鹅。”(有动作)

同学们：鹅鹅鹅。

老师：取颈用刀割。

同学们：取颈用刀割。

老师：拔毛烧开水。

同学们：拔毛烧开水。

老师：铁锅炖大鹅。

同学们：铁锅炖大鹅。

老师：好，同学们。你们学会了吗?

同学们：学会了!

老师：好，那现在和我一起做一遍：

老师(同学们)：鹅鹅鹅，取颈用刀割。拔毛烧开水，铁锅炖大鹅。 (吕英男举手)

老师：有什么问题吗?

吕英男：老师，放点土豆更好吃哟!

老师：你个 熊孩子，给本老师面壁思过!(吕英男转身)

叮铃铃。

好下课!(起立)同学们再见!

(老师再见!)(请坐)

吕英男：下课咯，出去玩了!(此时手里正拿着一个球)

动作描写：(正当吕英男玩得很高兴时候，突然有个身影把吕英男手中的球夺走了。吕英男一看，是刘欣然!)

吕英男：站住，把球还我!!!

刘欣然：就不还，就不还，怎么的?(顺便把球扔出去了。)

吕英男：把球还我!你给我把球捡起来!

刘欣然：就不捡!(这时刘欣然和吕英男打了起来)

吕英男：你等着放学的，你看我不找人来收拾你!

刘欣然：好，我等着!

白：放学后。

刘欣然：怎么的，你不是找人吗?人呢?

吕英男：这呢吗!没看见啊，开始吧!(这时吕英男和刘欣然打了起来，加上吕英男找的人。)

白：第二天刘欣然住进了医院。在医院里。

老师：刘欣然，没事的，一会你妈就来了!

刘欣然：嗯!啊哟!噢!(旁边还有一位医生 和一个拿着药瓶的医生)

刘欣然妈妈：呜呜呜呜呜，老师怎么样啊?你说这孩子有个三长两短我可咋整啊!

老师：刘欣然妈妈，没事的，只是受了些轻伤，一个月之后就可以出院了，你进去看看孩子吧!(把门打开，又关上)

刘欣然妈妈：嗯!

吕英男妈妈(正小跑过来)：老师老师，这孩子怎么样啊?

老师：没什么事，一个月之后就可以出院了。还有，你家孩子下手也太狠点了，你回去一定要好好教训教训他。

吕英男妈妈：行，老师你看我回去不好好收拾这个熊孩子!

白：一个月之后，刘欣然出院了，老师把他们叫进了办公室里。

咚咚咚。

老师：请进。

吕英男和刘欣然：老师，您找我们?

老师：怎么样啊?你的伤好没好点?

刘欣然：没事了。

老师：那你呢?吕英男，你有没有反省过?

吕英男：嗯，我已经好好的反省过了，老师，我错了。现在我们不但是好朋友，经过这件事以后，我们还变成了好哥们了!(和刘欣然)

刘欣然：我语文不好，他给我补语文，他数学不好，我给他补数学。 老师：恩，不错。

白：经过这件事以后，刘欣然和吕英男不但是好哥们，现在还结成了学习对子了呢!

七、歌舞表演

主持人：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面请欣赏歌伴舞《左手右手》表演者：曹甜甜，刘润珠等。

八、配乐诗朗诵

主持人：同学们，现在你们认为怎样才能做一个受欢迎的人呢?(问刘毅等同学，女同学说 我想只要能做最好的自己就可以成为一个受欢迎的人。)好下面请欣赏配乐诗朗诵《 仰望星空，做最好的自己》，表演者：鹿璐，徐佳。

我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃。我仰望星空，它是那样的庄严而圣洁。我仰望星空，它是那样的壮丽而光辉。我仰望星空，努力做最好的自己。

做最好的自己，用文明播种春日的希望，用自信浇灌夏日的沃土，用微笑收获秋日硕果。

做最好的自己，洒下习惯的`种子，采撷成功的果实，习惯迎接清晨的阳光，让你的希望从此永不破灭，文明打开生活的大门。

让你的生活从此绚丽多姿，让你的人生从此与众不同，做最好的自己。

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热。做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望。做不了伟大，就做实在的我，自信的我。

做最好的自己，扬起嘴角最美的弧度，微笑着走过每个角落。

微笑，从现在起，微笑，从我做起，我相信有一种文明，把我轻轻带进生活的梦境，我相信有一种习惯，把我们的梦想与现实相连。

我相信有一种自信，会把所有的憧憬都实现，我相信有一种微笑，会把你我的距离走近，我相信就是这一天，命运开始改变，这一天，我开始仰望星空。发现星空并不远，只要我们踮起脚尖，仰望星空，做最好的自己。

九、手语操

主持人：希望大家都能做最好的自己。大家看黑板上这两棵树有一个特殊的词语感恩，我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学的互助之恩。

下面请欣赏歌舞《感恩的心》，表演者：路羽，张夕彤等。

十、班主任讲话

我们应当人人都要有良好的品质，下面有请班主任讲话：

俗话说：小赢靠智慧，大赢靠品德，故事中小女儿的诚实使她赢得了母后的赏识并决定让她继承王位，同学间的团结友善创建了我们六年一班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，诚信做事，善

待他人，快乐自己。大家说对不对?下面请同学们起立和我一起宣誓：“我要诚实做人!我要诚信做事!我要善待他人!我会快乐自己!” 我相信你们每一个人无论在哪里都能做一个受欢迎的人。我相信你们!你们相信自己吗? 十一。 歌伴舞。(表演歌舞《我相信》)

十二、结束语。