以梦想为话题作文1000字

以梦想为话题作文1000字（精选16篇）

以梦想为话题作文1000字 第1篇

以梦想为话题的作文1000字

我想飞

揭开窗帘，远处天空上一只摇曳的风筝映入眼帘，风筝极力向上飘，它的另一头被一根长长的细线所牵扯着。它是想要摆脱那根细线的束缚吧？只是摆脱了细线的束缚，它便真的能飞上蓝天吗？

我是一个充满幻想的女孩，在我的心中一切都是美好的。只是现实与幻想却总是存在差异的，幻想得再美，终究不是现实。

人活着，究竟是为了什么？想必每个人都有其独特的见解。我想说，人活着，便是为了寻找一双翅膀，一双能够带你摆脱世俗烦恼的翅膀。人活在世上，有太多责任，太多感情，太多思想，于是做事总显得畏畏缩缩，前怕虎后怕狼。

一直以来，我便幻想有那么一天，我能飞上天穹。摆脱掉这快让我窒息的空气，摆脱掉课桌上那堆成山的书本，摆脱掉父母那充满期待的眼神，摆脱掉„„现实中有太多太多的责任与压力，想必天上必是个无忧无虑的地方吧！至少那儿不会有父母的唠叨，老师的训斥，书海的沉重，那儿的空气必定是清新的，那儿的世界必定是充满鸟语花香，那儿必定不会拥有这个世界所带给我的烦恼与压力。

为什么人活着却总也找不到一个真正能让你快乐的地方？我知道寻找生命的意义是人与其他动物的区别，并非只有人有烦恼，就算是动物，它们也有它们的烦恼与感情，它们也有它们的责任。只是它们的情感比我们的更单纯，更直接罢了。

我想飞，或许你会认为我过于自私。我只能说：“走自己的路，让别人去说吧！”我并非一个冷血无情的人，我有思想，有感情。但正是因为这些，我才活得更累。我就像是处在一座没有边际的森林中，前面是密密的丛林，我无法走出这座森林，于是我便开始漫无目的地奔跑，能跑到哪儿便跑到哪儿，只是这种没有目的的奔跑，更让我觉得疲惫不堪。就算是我真的能找到一条出路，能够飞上天穹，我也不会快乐。因为我又失去了太多，我无法离开父母的爱，老师的爱，朋友的爱，亲人的爱，同学的爱„„没有这些，即使我得到再多，也只会感觉到空虚。

我想飞，但这并不意味着我要永久地离开，我只是希望有那么一块地方是属于我个人的小天地。能够任我信笔涂鸦，能够让我平静心情。

因为现实中即使有再多不公、烦恼、压力、挫折，再多责任，但它毕竟是丰富多彩的，是充实的。

我想飞，我会一直持守着这一份信念。认真努力地活着，活出属于我的精彩，属于我的人生。并且我要在人群中飞得更高，执著地追求我的梦想。即使摔倒，我也会坚强地站起来，走下去。

我相信有一天，我一定会飞上蓝天，实现梦想。

以梦想为话题作文1000字 第2篇

而我跟别人不同，我想去太空，想去那璀璨而苍茫的星河亲自去看看，想去继续了解并探索，从月球到太阳系，再到银河系，甚至是整个宇宙的秘密。

我想在我视线所及的所有星球插上中国的国旗，并且要亲眼看看我们这位美丽而梦幻的地球“母亲”。

我为了自己的梦想而做出了许多努力，我买了许许多多的关于宇宙的书籍，我经常去天文馆来了解关于宇宙的更多知识

我相信，只要多多努力就一定能实现目标，尽管有人说命运是无法改变的，命运是一出生就定了的。但我不相信，就算一个天才无情地嘲讽一个笨蛋，只要那个笨蛋愿意努力，总有一天他能超过天才，成为一个新的天才。自信的力量就是打败命运的力量的关键武器。所以，我相信自己一定行，一定可以当上宇航员，并成为有史以来，最伟大，贡献最多，在太空中漫步的时间最长的那个宇航员!

不过，光靠嘴巴说可没用，我一定要加强锻炼，认真学习，为自己的理想打下基础。我萌发这个念头时，是我在幼儿园里看到了一幅关于宇宙的画，我看到它时，就感觉自己就在那璀璨、美丽，并且神秘的宇宙。宇宙把我深深地吸引了，我从那以后，就在关于宇宙知识的海洋里尽情地遨游，无法自拔。

不过，在成功大门的周围往往荆棘满布。只有坚持不懈才会成功。路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

理想是人生导航的灯塔，为追求它的人照耀方向。只有自己努力，脚踏实地，才能书写自己光荣的历史。它就像是一艘帆船。知识就是它的舵，努力是让它前进的风，机遇则是它的帆。有了努力，才会达到自己的目标，才能站在世界之巅!

梦想不是梦，也不是想，而是一条路!这是一条十分遥远的路，这路上布满了荆棘与障碍，同时，这条路也十分危险，要是没有走完这条路，意志不坚强的人会马上掉入无底深渊。好在，我并不是这样的人，而且，我也相信，自己一定会先到达这条路的尽头，再回头望着那些被我甩在后面的人。我虽然现在只是茫茫宇宙中的一粒尘埃，可我一定会蜕变成一颗发出灼热光芒的星星，我的梦想也是梦想，只要努力，我又有什么做不到的呢?

河流在前进的过程中，会有各种各样的障碍，只有克服这些障碍，它才会流入大海，追逐理想的路途既艰辛又漫长，只有在遇到坎坷、挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前。只有将挫折当作人生的考验，我们才能像河流一样，获得成功，抵达那遥远的大海。

活着就要有理想，有理想才会有力量，才会有前进的方向，我相信，经过我的努力，我的理想一定会实现。

以梦想为话题作文1000字 第3篇

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以梦想为话题的作文1000字 第4篇

一九九三年九月二十三日，中国申请举办奥运会这个长久以来的梦想仅差一票之选而落空，多少中国人为此而伤心落泪，多少中国人为此而感到遗憾无比。因此，华夏神州十三亿人民立下了一个不灭的誓言：争取让二零零八年的奥运会在中国北京举办!自从那天起，全世界都感应到中华民族对奥林匹克的激情渴望与执着追求更加努力了，也更强烈了，!

忘不了，永远都忘不了!那是二零零一年的一个灯光璀璨的夜晚，全世界六十多亿人民的视线全部都聚焦在电视机上。因为，世界的另一头正在进行着一场激烈而又无声的战争。轰动人心的时刻到来了!当国际奥委会主席萨马兰奇一锤定音：二零零八年奥运会的主办城市是北京时，北京沸腾了，全中国都沸腾了!为了同一个梦想而沸腾!气势好比排山倒海，心情震撼天地!此时此刻，中国的每一个角落都洋溢着成功的喜悦，欢声似浪，伴随着奥运之梦的种子卷卷而来，已经牢牢地扎了每一个中国人的心中!

作为一个中国人，我为祖国而感到自豪，而感到骄傲。因为曾经期盼百年的梦想终于成真了!同时，这份成功也让我明白了世界需要中国来支撑，中国也需要世界来支撑。自从一九八四年七月二十九日的洛杉矶奥运会上，许海锋的那一声神圣的枪响，打破了长久以来中国奥运金牌“零”的记录以来，已经经历了二十四年。这二十四年的改革开放给中国带来了巨大的影响。在党的带领下，中国的增强了，体育事业巨大的跨越，成为了世界公认的体育大国，同时，也给了全世界一个满意的答复。

北京申请奥运会成功之后，第二十九界奥运会吉祥物五个可爱的福娃便出世了。它们的造型形象地融入了金鱼、大熊猫、藏羚羊、小燕子和奥运圣火。在中国双音字的名字代表着美好的未来、深深的祝福与好运的人生。因此，五个福娃便有了五个亲切可爱的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，代表着：欢乐、激情、健康、好运和繁荣。

有了福娃的鼓励，我们应该再接再厉，努力学习文化知识，多多了解科学，更要拥有运动员那勇往直前、努力不懈的伟大精神。让我们为了同一个梦想而拼搏奋斗!为了同一个梦想加油!

以梦想为话题的作文1000字 第5篇

这几天总是不断的想起“梦想”这个有些疼的词。对于我们，梦想这东西总是显得苍白无力。

年少时，我们都有过许多愿望。曾经的我们，在作文本上虔诚而又庄严的写下自己的梦想;曾经的我们，开心地把自己的梦想说给别人听;曾经的我们，把梦想写在纸上，然后折成纸飞机放飞。曾经的我们，是那样的珍惜自己的梦想，无比坚定执着。是的，如今我们只能怀着凭吊的心境，凭吊过去的一切。

现在的我们，把儿时的梦想埋藏在心灵最深处，眼睁睁的看着它在现实面前败下阵来、落荒而逃。那些曾经小心翼翼呵护在手心的、微不足道的小梦想，随着时间的流逝，也渐渐消失无踪。白驹过隙，我们日复一日的成长着、变化着，却始终没有办法挽留自己最纯真的梦想，只能目睹着它与自己的现实生活一步一步脱节，渐渐远离这个世界。因为我们不敢把它说出口来，因为我们认为那时所谓的梦想放到现实中来，会一文不值。是的，在现实面前一切都会显得很渺小，难道就应为这样我们就可以看清每一个孩提时期的梦想吗?

不是的，就像电影《幸福来敲门》里的那个父亲对儿子说的：“如果你有梦想，就要去捍卫它。”每一个梦想，都是值得去尊重的，哪怕它仅仅是不值一提的小事。梦想的价值不能仅从梦想的内容来体现，我们所追求的，不是它的本身，而是它所从在的意义。我一直觉得那些心怀梦想的孩子身上闪烁着与别人不一样的光芒。那是一种即便不被理解、不被认可、被全世界所反对，也依旧会勇敢直前的力量。我想我们心里都会闪烁着一丝微弱的光，尽管我们无法具体判断它是什么，但我们可以跟着它一路走下去，即使伤痕累累，也不轻易说放弃。因为那是被我们遗忘了的曾经最纯真的梦想。也许今后我们有可能彻底将它放弃，但至少现在我们仍需凭借它微弱的力量与光芒一路走下去。那是来自内心最虔诚的信仰。

也经常听到一句话：“理想很丰满，现实很骨感。”我想，一定会有很多人把这句话当成了借口，用来逃避自己梦想的借口。不过我认为，这句话不仅只是让我们明白梦想与现实的差距，还要告诉我们，当梦想“跑”起来的时候，他会成为现实的。所以说，实现梦想是需要行动的，一个很丰满的人可以通过运动变得很骨感，同样，只要让你的梦想“跑“起来，它终究会成为现实。假使你从未尝试行动梦想，而是整天把现实做成梦想的挡箭牌，那是最大的悲哀。

如果你有梦想，请坚持下去;如果你有梦想，勇敢的追求便好;如果你有梦想，就行动起来追上它，然后让它陪伴着你一起微笑着面对将来。

以愧疚为话题作文1000字 第6篇

相信在每个人的心中都会有令你愧疚的人或物。而我也不例外，在我的记忆深处最让我感到羞愧的人莫过于我的父亲。人们常说：“父亲是山，可以成为儿女们受伤后的依靠;父亲是伞，可以为子女们撑起一片艳阳天;父亲是灯，可以为懵懂的儿女们照亮前进的方向然而年少无知的我却不懂得这个道理，处处与父亲作对，不知何时我们这对无话不谈的父女却到了无话可说的地步。

父亲是一个极为普通的工人，他的手很巧，能为我只做许多令其他小朋友羡慕不已的玩具，而我也为有这样一个父亲感到骄傲。记得小时候，我最喜欢高高地坐在父亲的肩上，手中拿着父亲给我做的玩具，高傲得像一位公主似的从小朋友的身旁走过，这总能引来大家的目光，在大家的惊叹声中，我那小小的虚荣心得到了很大的满足。然而随着年龄的增长，我与父亲之间的矛盾也越来越尖锐。父亲在我心中的地位更是日益俱下，甚至在外人面前我都不敢承认他是我的父亲。这主要是因为在升入初中后学校要求每位学生填写档案。而在父亲职业的那一栏中，别的同学都骄傲的填上总经理、主任、董事长而我却只能灰溜溜地填上工人。我仿佛觉得大家都在嘲笑我，从他们的眼中我看到了鄙夷与不屑。于是我开始憎恨起他来，我恨他为什么不是总经理、主任、董事长我恨我自己为什么要生在这样的一个家庭，为什么不是含着金钥匙出生的公主。于是我与父亲渐渐地产生了隔阂，并且在外人面前我也不叫他爸爸，甚至我与他一周也难得说一句话。然而父亲却没有责怪我，只是从他那满布血丝的眼中我看到了悲伤与落寞，但是自从那件事发生以后，我才深深的发现自己竟然是那样的愚昧无知。

记得那是在初三的一个夜晚，我正在上晚自习，这时窗外下起了瓢泼大雨，我怔怔地望着窗外，心想：这可怎么办呢?妈妈今天不在家，这么大的雨我该怎么回去呢?正当我陷入深深的苦闷之中时，忽然间我看到操场上站着一个撑着黑伞的人，他手里还提着一袋东西，刺骨的寒风撕扯着他的衣裳，仿佛要将它吞噬掉，背有些佝偻，那只拿着伞手柄的手有余长时间地暴露在外而微微的发抖。我怔住了，这不是我的爸爸吗?他怎么来了?我的心刹那间似乎被什么东西狠狠地刺了一下。

“叮叮叮”这时下课铃响了，我飞快地跑到父亲的身旁，把他拉到了一个角落，大声地对他吼道：“谁让你来我学校拉，你闲着没事干是吧?”“我我想给你送点衣服和伞，还还有一点吃的。”父亲像一个犯了错的孩子，小声地呢喃着，我明显的看见他手已经冻得通红了，声音也在微微颤抖。额上的皱纹更深了。耳鬓不知何时又多了几缕银发，那从前伸得板直的背不知何时有点微微下沉，我猛地发现父亲真的老了。

这时有几个男同学也凑了过来，他们看见狼狈的父亲，在我耳边嬉笑道：“这是你爸啊?呵呵，他真像个捡破烂的”于是我大声地对他吼道：“走啊你，谁让你来我学校的!”父亲真的被我的吼叫声吓住了，猛地怔了一下，然后慢慢的将手中的东西放在地上，撑起伞一步一步消失在大雨中。

望着父亲离去的背影，泪水模糊了我的双眼。我只能在心中大声地对父亲说：“爸爸，对不起，请原谅女儿的不孝。”

以梦想为动力 第7篇

这种转变过程具有很大挑战性。不要说你在合资干过，干得不错，就好像准备好了，到自主可以用原来学的东西，然后释放。不是这样。到自主是重新学习，重新挑战，重新面对的过程。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。尽管对做自主的艰辛和难度都有预判，但实际做过后还有很多没想到。我们刚结束高增长，进入微增长。如果一个企业只走顺风路，没经过逆风，就很难下定论。

中国自主企业到底该走什么道路？学习肯定是第一位，但到底学什么，这就很有意思。学习它现代化企业管理制度；学习它强大的体系能力。也就是我们如何从基础做起，一点一滴做好，采购系统和营销系统如何像大公司那样完整而坚实，包括从制度到流程，从组织到人员，非常夯实的一套流程。这很重要。

我们迟早得从原点出发补课。干汽车，有时就需要这样。无论遇到什么情况，都要你深吸一口气，咬紧牙关，继续向前走。自主肯定难干，好干的话，早就成功了。正因为难干，所以太需要人去干；自主品牌迟早要搞，与其晚搞，不如早搞，总得需要人搞，不是我搞，就是你搞。肯定是这样。

作为第一批做自主的人，这可能是自主最艰难的三五年。我们费了很大力气，却并没有让人一夜之间看到或者眼前一亮。但总得需要一些人来当铺路石。

任何企业都要经历大浪淘沙，北汽也在变化，也在积极寻找适合北汽自主发展的道路。你说北汽已成足在胸？没有。北汽在自主品牌道路上肯定要摸着石头过河，肯定要向合资企业学习，也要向自主品牌同行取经验。三人行必有我师，保持这种谦逊，这种开放态度，同时结合自身资源状况、自身能力寻找道路。

以感受为话题作文1000字 第8篇

烈日下，四百米的操场上，我，我的同学，我的老师和家长们，共同为即将到来的体育模拟中考作准备。

两百米测试马上就要开始了。体育老师大踏步向我们走来，拿起挂在胸前的哨子大力吹了一下：“全部过来集合!”阳光射在老师黝黑严肃的脸上，豆大的汗珠接二连三地往下滴着，从尖利而又似乎带点颤音的哨声中能听出来，他比我们任何人都紧张、急切：“大家不要都坐着不动，注意听裁判员的枪声，把握好时间，起跑千万不能比别人慢”

往常喜欢用行动和眼神说话的老师今天话是多了些。

我从草坪上弹跳起来，拍了拍裤子上的杂草，和同学一起练习起跑姿势。不知怎地，看着全新的环境，不一样的跑道，心跳自然加速：怎么办啊?待会儿就要轮到我了。可是，在学校训练时，别扭的起跑姿势经常导致我起跑慢啊。心里想着，嘴巴了不由地说出了声。身边的同学听见了，立刻接上话茬：“嘿!你起跑应该这样”她右手撑在地，左手摆在后方，双脚分开，膝盖稍稍弯曲：“记住哦，裁判员说预备时就把重心放在左脚和右手上，来，我们练一次。”我模仿着她的动作，连续试了三四次，终于能够跟上她的节奏，我大大地松了口气。

很快，前面的几个班跑完了，我们班去换钉鞋准备上场。换钉鞋的`地方，家长们早就伸长脖子等着我们了。看到我们来了，他们有的发巧克力，有的拿毛巾给我们擦汗，有的递水递饮料。所有人都大声说：“加油，孩子们，加油!”

其实，他们自己在烈日下更热。他们眼神焦灼，却都挤出满脸的笑容，对我们每一个人微笑鼓劲。似乎，每一个同学都是他们的孩子。

我蹲在起跑线上，调整好姿势，“砰”的一声，发令枪声响起，我带着老师和家长的祝福，拼尽全力冲了出去。两百米的距离，对我来说短暂又煎熬，跑完弯道，力气将近用去了大半，直道冲刺的时候腿都软了，但我尽力迈开大腿，摆臂。到终点时，听到老师嘴里报出的自己进步不少的成绩，虽然累得气喘吁吁，心里却美滋滋的。“耶，我进步了!”

那每日的汗流浃背，每日的苦不堪言，在这一刻，终于有了完美的结局。

我顺利做完了仰卧起坐，去看其他同学的八百和一千米测试。跑到最后一圈时，运动员们几乎没什么力气了，面部狰狞，步伐拖沓。我们在跑道旁一边陪跑一边大声助威：“加油啊，挺住，跟上!”他们跑完回来，手舞足蹈：“兄弟们，我还差两秒就满分啦!”“哇哦”大家又蹦又跳，又说又笑，脸上的汗珠四溅。

而我，抹去满脸汗水的时候，也将眼角的泪水一并抹去。

以科技为话题作文1000字 第9篇

下面，我简要介绍一下参加此次创新大赛的过程与感想。

我是班级的宣传干部，班级的黑板报总是由我来出。每当我用粉笔写完黑板报后，总感觉接触粉笔的手很干燥，如果不及时的清洗，过不了多久手就会脱皮，难受极了!为什么会有这样的感觉呢?经过查询，我了解到，人的手接触粉笔后，皮肤粘膜会受到刺激，使皮肤变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，甚至脱皮。我对粉笔产生了巨大的兴趣。观察粉笔成了我每天的必修课：我发现教室粉笔槽中常有大量废弃的粉笔头;我发现老师的身上、头发上沾满白色的粉笔末;我发现上课时粉笔末在空气中飞扬原来废弃的粉笔头每年要浪费数以亿计的原材料;原来粉笔末对健康和环境的危害无法估计;原来我亲爱的老师每天都被粉笔末包围!于是，我下决心改造粉笔!

我把这个想法跟指导老师做了交流，她们对此也非常感兴趣，于是我们开始了各种各样的尝试：戴手套上课?不行，不方便、不灵活;在粉笔后加一个塑料套来书写?不行，还是会浪费;把粉笔和黑板换成白板?不行，现实条件不允许。我们陷入了困境，但是大脑从来没有停止过对改造粉笔的思考。在一次剪贴报制作中，我突然发现固体胶的胶体能随着外壳装置的转动而内外伸缩，人的手不用接触胶体，只要抓住外壳就能完成粘贴的工作。把胶体换成粉笔!我激动得大叫出来。于是，我把整个固体胶来了一个大解剖全部拆开，经过细致的观察，我发现只要找到与粉笔规格大小相匹配的固体胶外壳装置，就可以将粉笔像固体胶的胶体那样固定住。这样一来我就改造出了旋转式的环保粉笔，彻底解决了曾经困扰我的各种问题。

以需要为话题作文1000字 第10篇

作文一;宽容需要广阔的胸怀

曾经有这样一个故事 ：一位失去孩子的母亲精神近乎崩溃，同时，作为一名医生，她也放不下自己的病人们。正当拿起勇气重回岗位之际，她却收到了不同寻常的病人一个精神病人，正是那个杀死她的孩子的凶手。经历一阵思想的狂澜，她还是决定医治他，她也做到了，并且一直把他当做自己的孩子一样细心照顾，直至送他走出医院。

正如纪伯伦所言，一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。无论是愤怒还是仇恨，无论是私心还是邪念，这些心灵的毒瘤都应当用宽容去消释，大地承受不住的东西，胸怀可以容纳!

又如韩婴所言，人善我，我亦善之，人不善我，我亦善之。齐桓公不计管仲一箭之仇，故能成其霸业：唐太宗不计前嫌，重用魏征，故能成就“贞观之治”;娄师德放下恩怨，举荐荻仁杰为相，让大唐再度兴盛。宽容是一种气度，是一种美德，它不具有宝石一般的华贵，却如天空般浩然。只有以广阔的胸怀容纳他人的过错，消释恩怨，同时压制自己的妒贤忌才之心，才能为众人所拥护。如果把才能比作左翅，那么胸怀恰是右翼，它们将助你乘风而上，轻松飞翔。

我们或许不能轻松放下什么深仇大恨，但生活中也没有那么多深仇大恨等着我们去化解，更多时候，我们需要的只是周总理面对理发师无心之失时的一个微笑，一种宽容。记得一个故事：苏东坡曾与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪;心存如来，看人都是如来。”尽管这只是朋友之间的玩笑，但我们还是可以看出惠崇和尚的胸怀有多么广阔，如果他心胸狭窄，怎么会心存如来，有着以德报怨的宽容呢?

有句话说得好，人生就像一场戏，相逢相聚不容易，为了小事发脾气，回头想想又何必?生气，只是在拿别人的过错惩罚自己。面对他人的不同观点或是过失，与其斤斤计较，争执不休，不如淡然一笑;面对别人的针锋相对，何不暂避锋芒，以免激化矛盾。在危机四伏的政坛，林肯尚能宽容面对政敌，以交朋友的方式消灭敌人;在礼教森严的古代，楚庄王犹可宽释殿上绝缨者，我们为什么不能用宽容的心拂去生活中的阴影呢?

当然，宽容不是圣贤特有的品德，胸怀也不是天生就那么广阔。就像每个人的心脏，需要锻炼才会越发强健。胸怀所承载的事物越多反而更加广阔，人自然而然变得更加宽容。

如果世界异变，纵然天空为之震怒，纵然大地为之崩裂，纵然海洋为之翻滚，请别忘了，我们还有广阔的胸怀，去海纳百川!

作文二：生活是需要品味余地的香茗

置身于偌大的诺斯迷宫中。雄浑的宫殿，回旋的走廊，斑驳的迷垣一切的一切都在提醒自己做好行路的标记，为自己找寻出口留下余地，做好铺垫。生活亦如此。在为自己留有品味余地的人们面前，它是一杯清醇芳远的香茗，而在不为自己留下品味余地的人们面前，它永远是一潭沉寂的不堪回首的苦水。题记

一、至今思项羽，不肯过江东

事业是需要忍辱余地的酷刑。

乌江亭边，身躯伟岸的英雄在经受自尊与荣耀被霎时击碎的撕心裂肺的痛。尽管无奈也怅惘，尽管呐喊也彷徨，他最终无法想象当年何等威耀的西楚霸王如今落得将死卒去的惨象。未给自己留下任何余地的他，拔出了沉重黯淡的剑，在史书上写下了乌江自刎。当年的破釜沉舟，破掉了秦王朝宏然大势;如今的乌江一刎，却刎出了英雄末路之悲。

其实，卷土重来未可知。船过江东的项羽或许会得到江东父老的全力支持而东山再起，或许会再击败刘邦而成就项氏天下，而一切的可能都被那一刎决绝地抹杀。

事业是需要忍辱余地的酷刑。只有为自己留下忍辱余地，方能摆脱酷刑，重获新生。

二、Gone with the wind

感情是需要选择余地的指南针。

当思嘉一相情愿的感情化为泡影，而再想重拾瑞德对她以往的旧情时，她却发现瑞德已离她远去。曾经的她深深爱着他，而另一个他也在深深爱着她。她心中虽然知晓，却总无法自拔。没有给自己留下余地的思嘉终于尝到了失落的苦痛，近在咫尺的幸福终因没有挽留的余地而随风飘去再不复返。

感情是需要选择余地的指南针。只有为自己留下选择的余地，方能寻对幸福的方向，才不会重演《飘》的悲剧结局。

三。铭记过去的执着，铺展未来的希望

成长是需要承上启下余地的过渡段。

无论往事是欢喜，是惆怅，是苦痛，是迷茫，青春年少的我们都将这些弥足珍贵的点滴一一珍藏，待它们日后散发悠远绵长的醇香。为自己留下回忆的余地，当失意落寞时可以寻到往昔的慰藉，当金榜题名时可以寻到付出无悔的见证，当穷途末路时可以寻到柳暗花明又一村的希冀。过去的执着就像那些散乱的标点提醒我们总在成长，而回忆的余地就像那风中起舞的方向标给予我们未来的希望。

成长是需要承上启下余地的`过渡段。只有为自己留下承上启下的余地，方能铭记过去，铺展未来，方能成就不断完善与成熟的自我，方能写下成长最明快流畅的篇章。

事业、感情、成长这些属于生活的元素沁出了一杯需要品味余地的香茗。瀹茗置饮，为自己留下品味的余地，会发觉茗香永久地留在唇齿之间，挥之不去

作文三：生活需要“但是”

“但是”这是一个转折连词。我们生活里充满“但是”，“但是”的后面，可能是“柳暗花明又一村”的惊喜、光明，也可能是“那人却在灯花阑珊处”的无奈、失落。生活需要“但是”，而我们需要的正是“柳暗”后的“但是”。

学习苏轼的“但是”阔达

以前，苏轼和章惇dūn是一对朋友。他们曾相约去一座高山游玩。遇见一处险峻的峭壁，章惇叫苏轼过去留字纪念，苏轼不敢。章惇面不改色地爬过去，在峭壁上刻字。苏轼看完心里感叹：能自拼命者能杀人!后来，章惇当了宰相，果然心狠手辣，把苏轼贬到惠州。遭朋友的背叛，遭贬官，这些在我们的生活中也许都会遇到，我们要学习苏轼的阔达但是，苏轼在惠州过得逍遥自在，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。这就是苏轼的“但是”，面对生活种种的不是，他直接“翻页”，用阔达的“但是”重新书写精彩的人生。

学习温森德的“但是”善良

罗伯特德温森是阿根廷著名的高尔夫球手。在一次比赛后，他前往停车场途中，遇见一个女士。这位女士十分痛苦地哀求温森救救她的孩子，她的孩子因为没有足够的手术费无法进行手术，快病死了。温森听后直接将奖金全部给这位年轻的母亲。一周后，温森被告知，那个女人是骗子!

看到这个故事，我们都会开始感慨那个社会的阴暗、狡诈，善良的廉价。好人似乎没有好报了。但是温森的反应是：“什么?你说没有一个孩子因手术费不够快病死了?”“这真是我这周听到最好的消息。”善良，每个人都会有。但是，遭遇欺骗、背叛之后仍保有这份赤诚的善良，就显得难能可贵了。我们要学习温森德这种“但是”，依旧保持善良之心。那样，我们社会在遭遇“小悦悦”事件后，我们就不会对社会感到失望透顶，而是继续善良着，相信“但是”之后的大爱。

学习托马斯的“但是”平和

肤浅大行其道，深刻成为嘲弄的对象。在社会经济高速发展的时代，带动整个社会躁动但是，瑞典的托马斯特兰斯特勒默，在这样的时代里，依旧，写着自己的诗。当托马斯获得诺贝尔文学奖时，显得是那样的平静。职业是心理学家，今年80高龄，至今仅写了163首诗。多少人一辈子渴望获得的诺贝尔文学奖，对托马斯而言：仅仅是采访的记者多了。这就是托马斯的“但是”，在浮躁的社会里，他用平和坚守着自己的生活态度。

以梦想为话题作文1000字 第11篇

[关键词]学生本位 个性化 阅读教学

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）22-047

《义务教育语文课程标准》提出阅读教学要“珍视学生的个性化体验”。但在教学实践中，很多教师却操作乏术，不是禁锢学生思维，就是听之任之，将个性化阅读体验演变成学生放任自流的温床。那么在阅读教学中，怎样才能真正促进学生个性化阅读的达成呢？

一、推进合作探究，让体悟内容个性化

新课程改革以来，一直倡导“自主、合作、探究”的学习方式。其中，对于学习内容的探究是推进学生进行个性化体验的重要前提。阅读教学中的这种探究内容丰富多彩，可以是对语言内容进行探究，也可以是对言语形式展开探究，还可以是在阅读分享、交流之后的自我反思。

例如，在教学李白的《望庐山瀑布》这首诗时，教师并没有落入理解古诗大意、感知古诗意境的传统教学泥潭之中，而是向学生介绍了诗人李白的作品风格，并要求学生针对全诗探究：诗中哪些地方凸显了仙气？这一看似较有难度的问题，却在学生的合作探究中被一一化解了。学生纷纷找出：“紫”色是神仙之色，“挂”字的运用可谓是神来之笔，“三千尺”以夸张之势显示出仙人的思维，“银河”与“九天”都是仙人的居住之所。

简单的28个字却在五处彰显出浓郁的仙人气息，这些蕴藏在诗歌中的言语都在学生的自主性探究过程中被一一揭示出来。学生从不同的视角关注了诗歌、解构了诗歌，达成了对诗歌内容的个性化探究。

二、契合学生需要，让情感表达个性化

文章不是无情物。每一篇文本都是作者自身情感和价值观的符号投射。我们在阅读中不仅要关注文本语言的表面之意，更要引领学生深入到文本语言内核之中，探寻文本的言外之意。学生自身的体验一旦与文本中的语言形成共鸣，就能流淌出个性化的真情话语，让情感表达水到渠成。

例如，《二泉映月》一文第五自然运用生动真挚的话语展现了二胡曲《二泉映月》的深刻内涵，凸显了阿炳不向命运屈服的顽强意志。教学中，教师依循着作品的文字一边播放着二胡曲，一边引领学生潜入文字之中感受语言的情感力量。学生聆听着、感受着、品味着，乐曲与人生的有机交融促动了学生内心最柔软的地方。在情感蓄积的高潮之时，教师顺势引导学生将自己的感受倾吐而出。有的学生表达着对阿炳的同情，有的学生倾诉着对阿炳的敬佩，有的学生将其与本单元课文中的其他人物联系起来……各种个性化的情感表达和盘托出，起到了较好的教学效果。

教师正是借助了文本的语言力量，激荡起学生内心的情怀，引发了学生与众不同的情感体验，实现了学生情感表达的个性化。

三、依循认知规律，让分享形式个性化

阅读教学要想真正释放学生的意识，提升学生的学习积极性，就必须选择切合学生认知特点的阅读与展现形式。教师要在阅读形式和分享方式上努力突破，借助形式的个性化来促进学生阅读的个性化。

如在教完《我和祖父的园子》一文后，教师向学生推荐了萧红的《呼兰河传》。而在阅读分享过程中，教师则引领学生紧扣茅盾对呼兰河传的评价：“一首叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”引领学生借助书本来感受萧红的言语风格，体会东北大地别样的情怀，走进人物的凄惨世界。而在凸显“多彩的风土画”这一环节中，教师充分尊重学生的意愿，鼓励他们选择不同的形式加以展现。有的学生通过描绘的方式展现了呼兰河的基本样貌，有的学生则以自己的语言描述出浓郁的风土人情，有的学生通过表演的方式加以呈现……

整个汇报交流过程，学生展示的形式多样，交流的热情高涨，多样的形式也造就了学生多视角、多维度的汇报成果，起到了较好的教学效果。

四、激活原始经验，让感知历程个性化

著名教授钱理群曾经说过：“阅读其实就是一个自主发现的过程。”这种发现之旅需要学生内在意识的不断介入，使阅读成为他们生命中重要的留痕。

例如，在教学《夜晚的实验》这篇课文时，教师并没有按照既往的教学方法生硬地引领学生进行所谓的语言文字品味，而是引导学生进行小组之间的分工合作，引领学生对课文中实验的过程、方法和结果进行总结与提炼。紧接着，教师帮助学生设计、开展“鸡蛋浮上来”的实验，然后以“几番尝试—总结教训—最终成功”的顺序，引导学生模仿课文中的逻辑顺序进行实践练笔，在夯实学生生命体验的基础上，呈现出学生不同的个性。

总而言之，阅读是学生生命个体个性化的体验过程，教师应在尊重学生的基础上，呵护学生的多元化感知，为学生的个性化体验提供支撑的平台。

以梦想为话题作文800字 第12篇

坚持

有了梦想就要大胆地去拼搏，有梦想的我们谁都了不起，但真正的了不起在于什么？在于我们的不断努力，不断坚持！相信，自己会有所收获的。为梦而努力，只有努力了就不枉人生，就不枉苍天！苍天之上，人生如此，吗，命运很短，尚且珍惜！坚持就会胜利，坚持就会成功！相信，多年之后的我们会越来越优秀，不像从前我们的差劲！

奔跑

人生很短，人生足矣、拼搏，奔跑。虽说我们的人生很短，但我们的心中人有梦想的存在，人有而梦想，有守护。相信我们会有自己的行动的！说再多的话语都不如行动起来。所以行动才是最重要的！行动才是解决一切的好办法！希望时间为证，努力为经历。成功就会在与我们之手。相信兜兜转转你还在，相信兜兜转转你未走！相信自己，相信自我！

奋斗

奋斗是我们所不可缺的一部分，奋斗是成功之花，奋斗是成功之石！成长之路都不是一帆风顺的，都会经历风风雨雨，才会成长，才会成熟！成熟之后的我们相信自己会比从前更加优秀！相信，路就在前方，前方的道路一定是鲜花盛开！

有梦想的我们跟平常人一样，没有什么不同。我挺羡慕那些取得功名成就的那些成功人士！却不羡慕只有梦想之人。因为拥有梦想是一件很容易的事情，想要成就一番事业却是很不容易的。希望不要是表面的梦想，人生本该精彩，何不让实质的.梦想进入我们的生活中呢？那样的生活岂不是更加的美好！

有梦想谁都了不起，关键是自己如何真真的拥有梦想？那样有成就的梦想才是真的好！希望自己不懈的努力，会变得更加的优秀，希望看到希望的曙光！拥有自己的一片天空，那件是多美的一件事！

以梦想为话题作文400字 第13篇

梦想，似乎远在天边，梦想，又似乎触手可及;也许，每个人都有梦想，但，更可能有些人没有。我，一直就是，我没有目标，只能这样混下去;我没有梦想，只能这样堕落下去……

其实，小时候，我也有过梦想，那大概是每个女孩子都想过的吧“服装设计师”!后来是“发型设计师”因为不能确定一个真正的目标，所以，我把它们揉在一起，爸爸让我做一个好老师，可是，毕竟我的最初梦想不是老师，我也没想过。所以我失望了，一个没有梦想的人过的太平凡了，我现在，还在堕落，还在寻找一个真正属于我的梦想。

还有一些人，他们也有自己的梦想，可是他们“懒”他们不去认真地对待自己的梦想，不朝着那个目标努力，依我看来，那些人更“庸俗”!实现梦想不是靠运气，而是靠自己，靠勤奋，靠努力。

爸爸说：梦想有很大的魔力;妈妈说：梦想与兴趣也有关系;奶奶说：梦想，是一个聪明人应该有的;爷爷说：实现梦想，是要辛苦努力的;姐姐说：梦想，是每个人心中最纯洁的东西……

以梦想为话题作文400字 第14篇

我的梦想有许多，小时候不懂事，看着老师能训学生，那时候我的梦想是当老师，因为他可以训学生，所以我当了老师可以像老师训我一样训他们。后来我的梦想是当一名司机，因为自己喜欢车，所以想当一名司机，因为它可以天天开车玩。上五年级我的梦想是当一名校长，然后把班主任炒鱿鱼，因为那时候老师经常批评我，所以有了这样的一个梦想，现在我的梦想是考一个理想的高中，只要拼搏进取向自己的梦想努力终将成为现实。

每一个人都有梦想，李连杰的梦想是当一名武术家他成功了，后来他想去影视界也成功了只要努力就能成功

收回遐想的思绪，自己想了想，梦想不要太不现实，不现实了自己也就感觉没有梦想了，所以想让自己的梦想成真，一定要现实一点的。

我现在的梦想是考上一个理想的高中，现在我正在为我的梦想拼搏，世间自有公道，付出就有回报，说到不如做到，要做就做最好。一个人如果没有百分之百的付出，就别想得到百分之百的回报。所以想让自己的梦想成为现实，就要有百分之一百的付出和努力。

以梦想为话题作文1000字 第15篇

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

以梦想为话题作文400字 第16篇

前两天学校组织我们观看了电影《买买提的20xx》，电影主要讲一个叫买买提的干部和沙尾村的孩子们之间发生的一段足球奇缘。我非常喜欢这部电影，虽然已经过去几天了，但许多片段还时时在我脑中浮现：一个号称孙雯的女孩竟然当上了梦想之队的队长；马拉多纳、贝克汉姆、齐达内这些大牌球星的名字竟然成为沙尾村孩子的代号；沙尾村的男女老少都身怀足球绝技；沙尾村的孩子们为了磨练耐力，绕着一大片胡杨林跑了20多圈；带领一群男孩子的是一位漂亮的女教练……最让我感动的是，买买提为了心中的梦想执着追求，他为了激发沙尾村村民的信心，甚至撒了一个善意的谎言。

我心中也有一个梦想，我原以为有了梦想就可以实现，但我看了《买买提的20xx》以后才明白，要想实现心中的梦想，就必须得付出。比如我想成为书法家，就必须反复练习，并且坚持不懈；我想成为滑龙板的高手，就必须多练；我想取得优异的成绩，就必须在学习上下功夫。

不经历风雨，怎么能见彩虹，心中的梦想需要经历风雨的磨砺才能实现。让我们勇敢的去面对困难，执着的追求梦想！