幼儿园小班的品德评语

幼儿园小班的品德评语（精选8篇）

幼儿园小班的品德评语 第1篇

幼儿园小班的品德评语

你是一个爱跳舞并且很懂事的小男孩，有时还有点害羞。在学校是老师的小小助手，经常做好事，是班里的小雷锋!你上课很认真，积极举手发言，平时和小朋友团结友爱，各方面的习惯都很好，老师和小朋友都很喜欢你。希望你在下学期更加自信，变得更棒，好吗?

你是一个聪明、活泼的小男孩，爱劳动，对老师很有礼貌，积极参加参加幼儿园的各项活动。你自编的故事很受小朋友的欢迎，继续努力哦!你上课的时候思维活跃，积极举手发言，但有时做事情不能坚持到底，老师希望你以后做事情能专心、耐心，取得更大的进步，好吗?

你是一个活泼、能干、爱劳动的好孩子。你的生活自理能力很强，不但自己的事情自己做，还乐意帮助别的小朋友穿脱衣服，和小朋友相处愉快，你最喜欢玩娃娃家，经常帮助老师把娃娃家理的整整齐齐，老师真喜欢你!这个学期你的各方面进步都很大，希望下个学期，你能在上课时够更加认真听讲，学到更多的本领!

你是一个聪明、可爱的男孩子，偶尔还有点害羞。你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、手工等方面都进步。你喜欢看书、玩玩具还有听故事，每次听故事总是能回答出老师的问题，真棒!希望你在下个学期能更加自信，取得更多的进步，好吗?

你是一个文静，害羞的女孩，平时讲卫生，尊敬老师。乐意自己的事情自己做，吃饭快、不挑食!你喜欢跳舞，模特步走的可真不错!上课的时候认真听讲，有时也能举手发言，如果能在大胆，自信一点，你一定会更棒的，好吗?

你活泼、可爱，老师都很喜欢你。虽然年纪小，但是本学期在学校也学到了很多本领，早上乐意帮助小朋友搬小椅子，真能干!你喜欢玩玩具，喜欢看动画片和滑滑梯，希望你在下个学期上课能认真听讲，养成良好的生活习惯，不发小脾气，做个人见人爱的乖孩子好吗?

你是一个文静、内向的女孩子，和小朋友友好相处，尊敬老师!你良好的.生活习惯，吃饭特别的乖，爱清洁，讲卫生，你还喜欢跳舞，认识很多字宝宝，模特步走的真好看，大家都很喜欢你!上课能举手发言，但是不够踊跃，希望你以后能更加自信，大胆，变的更加能干，好吗?

你是个活泼、好动的男孩子，脸上总是带着灿烂的笑容。在园中吃饭特别的乖，总是班里的第一名!你喜欢看电视，搭积木是你的最爱，每次都很有创意，上课积极举手发言，积极参加幼儿园的各项活动。希望你以后在家和在学校一个样，不经常发小脾气，做个大家都喜欢的乖孩子!

你是一个聪明、文静、可爱的小姑娘!你人小但是做事情很认真，有较强的生活自理能力和语言表达能力，上课时认真听讲，在游戏中遵守规则，还很乐意劳动!你喜欢看书和滑滑梯，希望你以后更活泼，更自信，做个人见人爱的乖宝宝!

幼儿园小班的品德评语 第2篇

幼儿园每周评语小班

幼儿园小班好孩子评语

1.你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

2.你是个聪明、直爽的男孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生!

3.一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

4.你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。认真上课时的你，发言很积极。如果你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，你一定让大家刮目相看。试试吧，你一定行!

5.你是个聪明的孩子，老师看的出来。虽然在某些方面你仍有不足，但你一定会“制服”那些小问题的。要记住，成绩不代表一切，老师相信你在努力。只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习，待人热情的小女孩。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些，成为更棒的孩子。

6.你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称赞。希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。

7.你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

8.诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子，好吗?

9.你是一位可爱的小男孩，老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，你知道吗?每时每刻老师都在注视着你，为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到认真听讲，遵守课堂纪律，相信你将是一个很棒的孩子。

10.你喜欢静静地思考，执着地做自己喜欢的事。数学有有很大进步;生活上，不但自理能力有所提高，还能热心帮助其他同学。今后的日子里，希望你多读书，提高写作能力，写的钢笔字与身体一样“成长”得更高、更强!

11.你思维敏捷、爱好广泛，样样科目均很出色，钢笔字也越来越漂亮。本期里，你学会了控制自己的情绪，与老师、同学发生意见分歧时能主动摆事实、讲道理，被大家推选为“书院百名好少年”。还要注意活动时注意安全，哪怕是有一点点危险的游戏也应拒绝参与(如将饮料瓶当球踢)。

12.你是一个有主见，有勇气的人。但在学习上还有50%的潜力等待你的自我发掘!集体生活中，还要学会宽容和克制，才能不和同学发生冲突。在寝室，做到不雅的话不说，不雅的的玩笑不要开。无论是知识的学习，还是特长培养，都贵在坚持。

13.你总是彬彬有礼、乐于助人。运动场上，你敢打敢拼，多次摘金夺银。数学上也不能掉以轻心哦!并希望你努力提高写作水平，做个能“武”亦能文的人。

14.你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。

15.谁没有成为优等生的梦想?谁没有广交朋友的愿望?但这些不能靠等待，必须要见行动。你知识面广，应变力强，这些优势都是很多同学所不及的。如果你能摆正“玩”与“学”的主次关系，少与同学开一些过头的玩笑，所有的梦想都能变成现实!

16.你是个懂事、有礼貌的小女孩。课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。这学期你成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

17.你有一双灵巧的手，能写出漂亮的铅笔字，能画出美丽的图画，让同学们羡慕不已，老师真为你感到骄傲。学习就像写字、画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩!

18.你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。

19.你是个有潜力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比现在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上课讲话，作业不做，一切好事都不错，老找一些违反纪律的事，给老师和同学都留下的坏印象，真希望你能改掉自己的坏毛病，争取来年来个大翻身!

20.曾经你也是一个聪明的孩子，不知为什么沦落到这种地步，一个学期作业几乎没有做过，上课没有认真听过，那你每天那么按时的背着书包来到学校，坐上6个小时，是为了什么?好好想想好吗，在接下来的365天里，你打算为自己做些什么呢?在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的认真，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢?没有，回到家之后，你就放松了对自己的要求，周记没写，摘记没做，连诗也没背…老师能做的，只能引导你，但是真正要进步的只能靠你的自己的努力，你说呢?期待你能认清自己，走上一条真正成才的路。

21.课堂上，你默默无闻，不会回答一个问题，做作业时，抓耳挠腮，想不出问题的答案…可是一和同伴游戏，你就活力四射，像换了一个人似的，如果你在学习上也能这样生龙活虎，就好了。

22.你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。

23.聪明伶俐的你，朗读声情并茂，特别是你写的字，其他老师啧啧称赞，和我的太像了，你改的作业，同学们都分辨不出，但是，你知道老师对于自己的要求是什么吗?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的这种人生态度，你学到家了吗?只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!

24.父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。

25.每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了很多同学的崇拜，26.曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!

27.娉娉：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。继续努力，老师期待着你不断地进步。

28.活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。

29.有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。

30.见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

32、课间，总能听见你和同学滔滔不绝的讨论声;活动场上，总能看到你积极参与活动的身影。可是在课堂上，你总是甘当默默无闻的听众，即使你答案在胸，却从不轻易举手。你的学习成绩还不错，但如果你能多你在课堂上与老师、同学交流，相信你将会收获更多的快乐。

33、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和较强的责任心，能协助老师管理好班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信。学习认真，积极思考，思维开阔。但“人无完人，金无足赤”，你处事还是不够大胆主动，果断自信。愿来年能看到一个新的你!

34、老师一直认为你有发展潜力，但学习方面一直起色不大，甚至还有倒退趋向。“冰冻三尺非一日之寒。”原因很简单，你放在学习上的心思太少，学得被动。如果能全身心地投入学习，那会是一个更出色的你。

35、老师知道你非常懂事，在家非常勤快，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是对自己不负责任的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。

幼儿园小班好孩子评语精选

1、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思维活跃，反应敏捷，学什么都快。可你要知道学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

2、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己;你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够;你渴望学习成绩的进步，但又缺乏勤奋好学的精神。

请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终获得到成功的喜悦!

3、老师一直认为你有发展潜力，但学习方面一直起色不大，因为学习上你仍欠缺了一份主动，欠缺一份进取，希望你勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

4、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。

5、你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

6、你是一个可爱的女孩。尊敬老师，友爱同学。虽然你现在的成绩只是一般，但希望你不要气馁，多花些精力在学习上，加强对知识的掌握，相信你一定会有更多的进步!

老师知道你非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是对自己不负责任的表现。你想成为老师和家长心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。

7、你是一个爱好广泛的孩子。画画、跳舞、主持样样都行。可你要知道学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，期待一个更出色的你。

8、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。

9、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”看到你学习比以前用心了，老师真替你高兴。相信凭着你的决心、毅力，多问，多思考，多练习。相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳!

10、“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，只要经过悉心打磨，你一定能成为一块精美绝伦的美玉。望你能处处严格要求自己,不辜负家长和老师对你的期望.。

11、老师很高兴看到你本学期比以往开朗而富有朝气。你的学习态度也比以前认真了。虽然你现在的成绩只是一般，但希望你不要气馁，多花些精力在学习上，加强对知识的掌握，相信你一定会有更多的进步!学生期末评价你是一个不用老师操心的好孩子，你守纪律、爱劳动，与同学友好相处。学习也比较认真，成绩良好。如果你能扩大自己的阅读量，在学习再主动一些，相信你一定会更出色。

12、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”看到你用心地学习，老师真替你高兴。相信凭着你的决心、毅力，多问，多思考，多练习。相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

13、爱因斯坦曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的，如果你能把学习的激情融入到每时每刻，勤奋认真地学习，你将会有更大的收获!

14、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!但你随意性较大，做事缺少耐心和恒心，同时自我要求不够严格。若能用心改正，相信你会在各方面都有进步，成为同学们学习的榜样。

15、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思维活跃，反应敏捷，学什么都快。可你要知道学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

16、你是一个不用老师操心的好孩子，你守纪律、爱劳动，与同学友好相处。学习也比较认真，成绩良好。如果你能扩大自己的阅读量，在学习再主动一些，相信你一定会更出色。

幼儿园小班好孩子评语优秀

1.好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美丽的外表配极了。让人不由的喜欢你，再加上你的画令同学们都很羡慕你。老师也为有你这样的学生感到骄傲，继续努力，祝你成为一位好画家!

2.看到你的名字，脑海中即刻浮现你浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。相信在以后的日子里，你会一如既往地养成认真细致的好习惯,会变得越来越出色的!

3.你对于许多事情都保持沉默，因为你不想让别人难堪;即使你烦恼时别人由衷的高兴，你也能处之泰然，这就是你——一个让人骄傲的女孩。希望你在今后的生活中永远相信自己。

4.你是一个非常优秀的男生。你拥有现在孩子普通缺乏的优点：孝顺、真诚、有责任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的选择，在学习上希望你再努力些，相信你会成为班里的佼佼者。

5.没想到看似霸道的你，原来却有一颗仪义之心，这是男子汉的美德，不过如今的男子汉还需要才华横溢。这学期你有很大进步，尤其你的诗写的不错，希望你以后更加努力，坚持不懈，做一个品学兼优的好学生。

6.勤学好问，勇于争先。一个学生最大的天职，就是学习，所以，亲爱的同学，我们一定要牢记学习是我们的根本任务，希望同学们在新学期中明确目标，勤奋学习，主动参与，勇于赶超，少说闲话，埋头苦读。

7.关心集体，共同进步。班级是我家，人人都要爱护她。希望每一位同学，都要以主人翁的态度，来关心集体，爱护集体，我们要记住，班级荣，我则荣，班级耻，我则耻。让我们在集体的怀抱中共同进步!

8.课堂上，你稳如泰山，八神地听讲，写字时你如一只勤劳的小蜜蜂。跑道上你如一只矫健的小鹰在展翅飞翔，你恬静、聪慧、活泼、大方，用你的辛劳为己争气，这里，老师向你道声：“谢谢，再奋进向上!”

9.机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，愿你团结历进，守纪听讲，成为老师最喜欢的学生，若能离小淘气远一点儿，你会变得多美，多帅气啊!老师非常想念你!悄悄地告诉你：老师喜欢你顽皮的样子。

10.做为干部，你有强烈的责任心，做为学生，你有强烈的自尊心，做为孩子，你有强烈的同情心。这“三心”决定了你永远奋进向上，乐于助人。孩子，沿着这条路走下去，你会成为一名人人喜爱的天之“娇儿”。

11.你是个乖巧、懂事、做事让老师放心的女孩。这学期你的作文进步很快，老师真高兴。要是你在平时的作业中多点细心，活动中大胆地表现自己，你会越来越出色。

12.浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。你天资本来不错，学起来也不是很费力，可为什么不去勤奋学习，在无边的知识海洋中品尝成功的乐趣呢?

学就好好地学，玩就痛快地玩，期待你每一次的进步!

13.知错能改就是好孩子。聪明的你常常对自己放松要求，所以表现不尽人意。要是你能言行一致，相信成功会一直属于你。努力啊，孩子，把字写工整些，有老师做你的坚强后盾，还有什么能做不好的呢!

14.你是一个心地善良、乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，课后总是及时完成老师布置的作业，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是爱学习的榜样。望这个桂冠会属于你!

15.古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习路上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你是一个乖巧懂事的孩子，相信你一定会迎风而上的。期待你的每一次进步!

幼儿园小班的品德评语 第3篇

如今信息技术的高速化, 个性思维的自主化, 道德价值观念的多元化, 这一切都对现阶段的教育形成巨大的冲击波, 加上现实生活中小学生的见多识广、思想活跃、感情丰富。但他们的辨别能力差、思维幼稚等诸多特点, 如果不加以正确的引导和教育, 很容易受到不良因素的侵蚀。这是摆在所有教育工作者面前的一个艰巨的工程。作为教育一线的德育工作者, 必须树立教书育人, 服务育人, 以人的发展为宗旨的观念, 摸清每个学生的底细, 再对症下药, 有针对性地对他们进行德育教育。

一动之以情, 以情感人

只有动之以情, 才能使教育者和受教育者之间建立一种平等、心心相印的新型关系, 从根本上端正对学生的态度。同班里的每一位学生进行心灵上的沟通, 建立一种相互信任、相互理解的感情, 热情地关怀他们, 真诚地呵护他们。正如中国著名教育家夏丏尊先生所说, 教育不能没有情感、没有爱, 如同池塘不能没有水一样。没有水就不成池塘, 没有情感也没有爱就没有教育。教师通过激发学生的求知欲、好奇心, 让学生在道德情感的体验中受到教育。教师要努力为学生成长提供精神营养, 拉近师生距离, 走进学生心灵深处。

二树之以形, 以形动人

榜样具有直观性和示范性, 榜样具有巨大的感染力和说服力, 榜样的力量是无穷的, 有利于给学生留下深刻的印象。小学生的特点是模仿性强、可塑性大, 树立榜样能够在不增加学生心理负担的情况下收到潜移默化的功效。先进事迹、模范人物、英雄形象都是一面鲜艳的旗帜, 学生可以从中学到一种精神、悟出一个道理, 可以从中学到爱人爱己、激发奋进向上的思想, 树立起热爱班级、为班级服务的责任意识, 为精神建设文明带来良好的效应。我们要充分利用革命领袖的丰功伟绩, 革命先烈、民族精英、英雄模范等人物可歌可泣的光辉形象和英勇事迹对学生产生的吸引力和感召力, 对他们进行德育教育, 坚持以“高尚的精神塑造人”。同时教师要注重自身的形象, 做一个正直磊落的人, 从教育教学、待人接物、文明礼貌, 从课堂内到课堂外, 从言语到举止等方面给学生树立最直接的榜样, 让学生从中受到零距离感染。

三晓之以理, 以理服人

俗话说“木不钻不透, 理不讲不明”, 作为德育工作者, 要通过各种渠道和方式, 把道理讲清楚、讲明白、讲透彻。

生活中, 经常听到家长埋怨孩子。如突然发现孩子贪玩导致成绩下降, 他们就埋怨孩子不勤奋学习, 如果发现孩子弄坏了家里的东西, 就会责怪孩子太调皮。有的孩子夏天时候去危险的水域游泳, 有些父母会对孩子说:“不能去, 要听话。”孩子不听话, 还是要去, 结果遭到了父母的痛斥。家长蛮横的干涉, 孩子不接受父母的劝说, 孩子其实是很懂事的, 如果你耐心地跟他讲道理, 他是能听懂。和孩子交谈不妨“换位思考”, 假如你是父母, 会允许你的孩子去冒险吗?同时在教学中适时用“防溺水教育宣传片”进行强化教育, 让学生清楚地知道“目前溺水已成为中小学生意外死亡的头号杀手”, 增强安全意识, 提升自我保护意识。这样以理服人, 孩子就容易接受。总之教育的过程不仅是一种技巧的施展, 更是充满了人情味的心灵交融。

四绳之以度, 恰到好处

常言说, 走棋看五步, 德育工作者也应看今天, 想明天, 使各项工作环环相扣。既要做到警钟长鸣, 又要有度。我们天天面对的不是机器, 而是一个个活生生的人, 每个人的个性有差异, 条件有不同, 思想更是千变万化, 所以用一种模式做德育工作, 显然是不行的。我们应该根据实际情况因人制宜、因时制宜、因地制宜, 根据教育对象的思想状况、“疙瘩”症结等对症下药。

总之, 加强学生的品德教育, 是一项长期、艰巨、细致的育人工程。让品德课堂融入学生生活, 让品德教育无处不在, 在生活中升华品德教育的魅力, 以学导行, 铸就学生健康的个性品质。

摘要：新课程理念下品德与社会的教学要求我们将学生置身于社会生活之中, 充分引导他们认识社会、了解社会, 努力拓展视野, 提升生活经验与道德认知水平。采用新的教学方法、新的教学理念, 引领他们主动参与到学习过程中, 从而铸就健康的个性品质。

小班幼儿品德教育初探 第4篇

一、注重入园教育，抓好基础工程

一是引导幼儿尽快熟悉环境。孩子初入幼儿园，对新环境感到胆怯，对新生活感到陌生，第一次离开父母生活不知所措，我就带他们参观幼儿的活动室、餐厅、手工作品室、盥洗室和大型活动器具室等，让孩子知道这些地方这些东西是做什么用的，小朋友每天都在这里做什么。随着对周围环境的熟悉，孩子们惶恐的心情趋于平静，对幼儿园生活逐步产生了兴趣。接着，我和孩子们一起做《你们认识我吗?》的游戏。小朋在围坐成圆圈，老师拍手鼓，孩子们依次拍手，鼓声停，拍到谁谁就站起来介绍自己：叫什么名字，今年几岁了，最喜欢什么。在游戏中，孩子们很快熟悉了自己的伙伴，感到了集体的温暖、老师的和蔼可亲。

二是与家长取得联系。为了了解幼儿的生活习惯、性情爱好、行为习惯等，老师需要经常和家长进行沟通联系，以便做到心中有数，发现问题能够及时正确处理。如我班有个叫桂宾的小朋友，他的家长说他有爱扔东西的毛病，希望教师多费心。果然，有一天，桂宾小朋友离园时，把积木扔得乱七八糟。因为我早已心中有数，所以，我没有对他发火，而是耐心地对桂宾说：“桂宾，积木被你摔痛了，他生气了，明天它会不想跟你玩的。”他听我这么一说，就把扔的积木捡回来，我及时地走过去亲亲他那可爱的脸，他笑了。以后，他再也不扔积木了，还逐步养成了爱护积木和懂礼貌的好习惯。

三是抓反复、反复抓。幼儿新入园时，因为刚离开家人，不熟悉集体生活，加之自理能力较差，所以，他们的情绪不稳定，有时出现哭闹现象，使得一些教育活动不能正常进行。因此，我注意在行动上亲近他们，如搂在怀里吻一下他们的小手或脸蛋，摸摸他们的头，微笑着和幼儿交谈，拿玩具、讲故事、尽量组织有趣的活动吸引他们，同幼儿建立朋友关系，让幼儿真正体会到老师像妈妈，像姐姐一样爱他们。对幼儿吃饭、饮水、入厕、睡觉等生活琐事更应细心照料，体贴入微，经常带幼儿去欣赏大班哥哥、姐姐的表演，让他们熟悉集体生活，感受到集体活动乐趣。

二、针对幼儿特点，开展多种活动

小班幼儿无意识忘记占优势，形象记忆高于说教。所以在实际工作中，老师要反复强调什么事该做，什么事不该做，同时还要做到形象具体、带有直观性，而且每次方法不能相同，才能增强幼儿的兴趣，使幼儿逐步掌握道德行为的方式方法，逐步培养良好的道德品质。如在玩摆积木游戏时，我让幼儿坐在我的周围，看我是怎么玩积木的，我边示范边讲解，通过这样反复，我们班的幼儿都能按老师的要求玩积木和各种玩具等。同时，在玩积木时，要求幼儿做到三点：一是友爱谦让，积木大家玩；二是不许扔积木；三是爱护别人的作品。通过这样的活动来培养幼儿良好的道德行为，寓教于乐。

小班幼儿具有较强的模仿力。因此老师要时时注意自己的言行，如走路、坐姿、搬椅子、说话等都要按要求做。例如有的幼儿只知看书，不知爱护，我就在幼儿面前把弄坏的书订好，修补好，使他们无形中养成爱书的好习惯。

小班幼儿缺乏自我控制能力及自我教育能力。这就需要教师有较强的预见性，在开展活动之前，根据工作经验，事先做出估计，想出积极主动的办法进行正面教育。如：我班牛浩小朋友爱推人，有时一连推好几个。为了纠正他的不良习惯，游戏前，我对他说：“你是班里个子最高，力气最大的小朋友，游戏时，我给你记着，看你这个小哥哥能为小弟弟小妹妹做几件好事。”这样，他确实认真起来，周雪摔倒了，他跑过去把周雪扶起来，小刘阳哭了，他主动拿手帕为他擦眼泪。我想，机会到了，我马上表扬他。通过不断的提醒和要求，牛浩终于改掉了爱推人的毛病，成了一个懂礼貌、乐于助人的好孩子。

三、挖掘教材内涵，渗透品德教育

幼儿园小班的期末评语 第5篇

◆你是个机灵、聪明的小男孩，进步可大了，能自己大口地吃饭，而且吃得干干净净；能自己安静地睡觉；你很喜欢看书，看书时的认真样真讨人喜欢。现在上课能认真听讲，小红花也喜欢和你交朋友啦。你乐意亲近老师，老师也很喜欢你哦！如果上课时能和小椅子做好朋友，那就更棒了！相信你能做到的，一起努力吧！加油！

◆可爱的小小男子汉！记得刚来幼儿园时的样子吗？你想妈妈了，想哭，可你又想忍着不哭，到最后还是忍不住哇哇哭起来，知道这样子有多可爱吗？现在你已经把幼儿园当成自己的家了，每天都能开开心心来幼儿园，学会了自己吃饭，你喜欢唱歌，喜欢在老师和小朋友面前表现自己，真是棒极了！老师想跟你说句悄悄话：以后在家里学习自己能做的事自己做，好吗？

◆你天真烂漫、稚拙可爱，真讨人喜欢！虽然你的年龄小可是本领大：会自己上床睡觉，每次睡得又香又甜，还会帮忙整理东西呢，而且是整理的有模有样！你喜欢动手操作，喜欢玩游戏。如果你的小屁股能和小椅子做好朋友，不离开它的话，那就更棒了！让我们在新的一年里一起努力吧！加油！

◆聪明、可爱的宝贝，你画画画得非常漂亮，帮老师整理书本，就你整理得最整齐了，你能坚持自己的事情自己做，瞧你穿衣服又快又整齐，你还会主动帮助同伴呢，所以老师和小朋友都很喜欢你哟！如果以后每天都能能开开心心地来幼儿园，那就更棒了！一起努力吧！加油！

◆你是个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，大家一起学本领时，你能认真听讲；你说话唱歌的声音像百灵鸟一样好听！你动手能力很强，画的画也很漂亮，也会大胆地在大家面前表现自己，如果你每天能开开心心地上幼儿园的话，那会更棒的！相信在新的一年里你会让我们刮目相看的！加油！

◆聪明漂亮的你，记得你刚来儿园时，不愿让老师接近你，什么事情都要自己做，所以，小小的你就有相当强的生活自理能力。现在的你更棒了，愿意亲近老师，乐意和小伙伴一起做游戏，还学会了好多儿歌和歌曲。如果上课时能更专心地听讲，那会更棒的！一起努力吧！加油！

◆你真是个小小男子汉！因为你上幼儿园从来不哭，会自己吃饭，吃得又香又甜，从不挑食，所以你的个子长得高高的。午睡的时候你不用老师看就能快快入睡，还会自己穿脱衣服。上课时，你能积极主动地发言，回答的问题也总是有自己的想法。如果在画画时能更有耐心点儿，那就更完美了！让我们在新的一年里一起努力吧！加油！

◆一声响亮的“老师早”，不用看就知道是你，我们的佳蕾小朋友。你是个懂事的孩子，从不跟同伴发生争执；你是个能干的孩子，吃饭、穿衣、入厕样样事情都能做得好；你是个好学的孩子，上课认真，画画、操作细心，游戏专心，瞧！你有多棒！所以，你要自信一点，大胆一点，老师相信你会做得更好。

◆腼腆的你是个懂事听话的好孩子，上课时能积极回答问题，画画时，你认真又耐心，作品还真漂亮呢！你做起事来是那么的投入、专注，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识和本领。宝贝，如果吃饭时你能更专注点儿，上台表演能勇敢点儿，那就更棒了！一起努力吧！加油！

1．你是一个文静可爱的小女孩，你很讲卫生，在老师的帮助下，愿意自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步。在上课的时候，听到老师讲故事，看到老师拿画笔，两眼就放光，难怪一觉醒来，会跟阿姨讲那么多的小故事；难怪小家伙画画特别棒！好好努力，一定能当上小画家。过了新年，希望长大一岁的你，能更加主动地和老师同伴说话，做个自信勇敢的好孩子！

2．你是个特别聪明伶俐的小姑娘，喜欢蹦蹦跳跳的，像只快乐的小燕子，每天早晨都能听到你甜甜的问“老师好！老师好！”很有礼貌哦。平时特别喜欢做运动，一到体育比赛就看到你跃跃欲试——不得第一不罢休的样子。有好几次为了拼图比赛得第一，小家伙反复地比赛，反复地练习，终于获胜了，“哦！”一阵欢呼，好开心啊！最让老师高兴的是，现在上课能坐端正，专心学习，学到的本领越来越多了。以后继续加油，争取更大的进步！

3．你是个大方可爱又能干的小男孩。你拿一本书念念儿歌，认认字。你愿意帮助老师整理玩具，成了老师的小助手。在园就餐习惯也有了很大进步，饭粒掉得少了，能坚持吃完。课程中思维活跃，大胆发言，儿歌古诗总是你先学会，在复习时也能认真对待，从不放松自己。和小朋友相处时懂得谦让，有问题能主动跟老师说，大家都喜欢和你一起玩哦。老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子，好吗？

4．张曼霖小朋友：你是个能干活泼的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。你具有较强的记忆力，观察力和语言表达能力，老师期待你在中班的时候，动手操作方面和就餐习惯方面都有更大进步！一定要加油哦！祝暑假快乐！

5．你是个聪明好奇心强的小女孩。进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师感到很高兴。你有着很强的口语表达能力，会主动与老师小伙伴交流，你喜欢搭积木做游戏，上课时也能响亮地回答老师的问题。吃饭穿衣入厕午睡等生活习惯都有很大的进步。如果你能在活动时遵守规则，做事多一份耐心和细心，你会有更大的进步的。加油！青青！

6．你在这短短半学期的进步是我们有目共睹的，阿姨现在经常向你竖起大拇指呢，确实，刚来幼儿园的时候你很内向，也不敢表达自己的想法，从表情上看就是一副不自然的模样，现在你能大方的向老师问好，课上能高举小手要求回答问题或表演，老师看在眼里可真高兴。更让老师高兴的是你的能力的提高，如涂色能力剪纸能力课堂注意力等，蒙氏课上我们认识动物，你能多次将动物和其对应的名字卡片配对起来，也给老师带来了惊喜，希望你在新的学期能再接再厉，创造出更多好成绩给老师和爸爸妈妈看。

7．在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，光这一点就体现了你人际交往能力的进步，现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的动手能力也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品。新的学期有新的要求，老师希望你在课堂上能更专心更投入，这样才能学到更多本领，更好的体现出你的聪明才智哦！

8．你是个聪明伶俐活泼可爱的小女孩，每天早晨都会声音响亮地向老师问好，我们都非常喜欢你。你的歌声像百灵鸟一样好听！你的生活自理能力很强，会自己吃饭穿脱衣服鞋子。你动手能力也很强，画的画也很漂亮。只是，老师希望和大家一起学本领的时候，你也能认真地听讲，每天都能安安静静的睡个午觉，这样你会长得更加漂亮，好好加油哦！

9．你是个聪明懂事的小男孩，每天来园总能主动的和老师打招呼；看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭上厕所自己脱鞋子裤子收玩具，还能跟着老师唱歌跳舞做早操，真棒！老师真心的祝愿你能成为一个快乐自信大方的男孩！

10．一声响亮的“老师，早上好”，不用看就知道是你，我们的礼仪宝宝。你是个懂事的孩子，从不跟同伴发生争执；同时你是个能干的孩子，吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好；你也是个好学的孩子，上课认真，画画操作细心，游戏专心……瞧！你多棒呀！老师希望，在新的一年里你能更加自信大胆的表现自己，相信你会变得更棒！

11．你是一个聪明伶俐的小女孩。本学期你的动手能力有了很大的提高，开始学着自己的事情自己做，会自己吃饭上厕所，会自己穿脱裤子鞋子收玩具，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与再见，真棒！希望你以后多吃菜菜，让自己的身体长得棒棒的，这样你会更健康哦！

12．你是一个聪明可爱的小男孩，老师和小朋友都很喜欢你！现在的你喜欢上幼儿园了，喜欢和小伙伴一起游戏了。在幼儿园里你不仅学会了自己吃饭自己穿衣，而且还学会了唱歌画画，念许多儿歌呢！老师真为你高兴！老师希望你以后能大胆的把自己学到的本领表演给大家看，好吗？

13．聪明伶俐的小不点儿，你甜甜的笑，让老师和小朋友们都非常喜欢你，你会主动地跟老师和小伙伴问好。小小年纪的你，自理能力很强，会自己穿脱衣裤！但上课时，你的小屁屁经常会离开小椅子，这可不好哦！在新的一年里，老师希望你多吃点饭饭，把身体养的棒棒的，早点来上幼儿园，好吗？

14．聪明能干的你，会做的事情可真多：学会了很多儿歌歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是老师的好帮手，帮助老师搬椅子收拾玩具发糖果和拿东西，每件事情都做得很棒。课上，最积极的也是你，总是能听见你大声地念儿歌唱歌曲，老师可喜欢聪明可爱的梓菱啦！在新的一年里，老师希望你做事的速度再加快一点，那就更棒了！加油！

幼儿园小班的家长评语 第6篇

谢谢三位老师对**宝宝的关心与鼓励，看了老师写给**的评语，真的很感动，感动于孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。

**是一个可爱的小宝宝，因为平时我们工作都比较忙，大部分时间**都和爷爷奶奶在一起，缺少了与**之间的更多的交流与语言培养，**在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当**在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。

**在家常念的一句口号是：快乐小b班，天天好心情!**宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们，融入了这个大家庭，希望**这学期能够在各方面再勇敢一点，能够更全面，更大胆的想象，探索这奇妙的世界，更上一层楼!

顺祝**幼稚园的所有教职员工天天开心!

尊敬的各位老师您们好：感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。

孩子本学期的进步离不开老师的指导，非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中，有的时候不能有始有终的做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能自己完成事情，并且坚强起来!

你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?

**,你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你,还经常尿裤子。现在的你长大了,每天都会高高兴兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规则。以后如果能大胆地说出自己的想法,就更棒了。

在“娃娃家”,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大,老师真为你高兴。如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明!

小班幼儿老师的评语 第7篇

1、小班幼儿老师的评语

可爱的宝宝，总是缺勤的你让很多老师想了又想、盼了又盼，你知道吗？老师想念你牙牙学语的天真表情，想念你充当小老师向小朋友发号司令的可爱动作，想念你听老师唱歌时的专注神情……想你，真的好想你！宝宝，下学期坚持来幼儿园，好吗？

2、小班幼儿老师的评语

聪明漂亮的你，会做的事情可真多：学会很多儿歌、歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是老师的好帮手，搬椅子、收拾玩具、发糖果、拿东西，每件事情做得又快又棒。希望新学期你能高高兴兴上幼儿园，开开心心过每一天！

3、小班幼儿老师的评语

你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。你的进步挺大的，会自己吃饭，能自己上厕所，真棒！老师衷心的祝你新的一年更活跃、更加的开心。

4、小班幼儿老师的评语

懿，聪明可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。老师每天总是能看见你跟嘉蹦跳着跑进教室，亲切地叫声“老师早”，这学期你的进步也挺大的：学会了很多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。老师祝你新的一年身体棒棒，开心每一天！

5、小班幼儿老师的评语

栋栋，你是个活泼的孩子，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢跳舞，喜欢玩玩具，喜欢看电视，更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏，看得老师胆颤心惊，由于语言发展方面相对较慢些，在与小朋友交往时会比较困难，新的一年里，希望你快快长大，用更完整、更流利的语言跟同伴和老师交谈，好吗？

6、小班幼儿老师的评语

漂亮的玄玄聪明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭积木、做游戏。这学期来，你的进步可大了：养成了良好的生活习惯，学到了许多新本领，学会了自己用小勺吃饭、自己穿脱鞋子，还会用响亮的声音唱歌、念儿歌……老师真为你高兴！最后，老师想告诉你：以后要多吃饭菜，相信你会更加聪明健康的。

7、小班幼儿老师的评语

漂亮可爱的你真是个乖孩子，每天总是早早地来到幼儿园。你会自己吃饭、小便、穿脱鞋子。最近欣瑜越来越活泼、大胆自信了：会用响亮的声音念儿歌、唱歌，还愿意在小朋友面前大胆地表演节目。这些可喜的进步真让老师高兴啊！小宝贝，加油哦！相信新的你能有更多出色的表现。

8、小班幼儿老师的评语

早早，你是个聪明、可爱又懂事的小女孩。刚来的时候哭着要奶奶，而现在的你已经长大了：懂得自己的事应该自己做；学本领时要专心听讲，会举手回答老师的问题；游戏时还会主动谦让别人……老师想告诉你，以后有困难记得要找老师帮忙，做一个勇敢自信的好孩子。

9、小班幼儿老师的评语

你是一个聪明懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步，上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务，叠被子擦桌子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，老师希望你能大胆展示自我，表现自我，这样你会更棒的！祝你新年快乐！

10、小班幼儿老师的评语

幼儿园小班的品德评语 第8篇

目前, 全国各地接连开展小班化教学, 积极探索与小班化相适应的管理理念、教学方法、班级建设等新型的教育组织体系。那么, 在网络环境下小班化的小学思想品德课教学中, 应该如何转变教学观念和教学行为方法呢?本人认为应注重“差异性、情趣性、生活性、时效性”四性, 灵活施教, 以切实提高思品课教学实效。

注重差异性, 因材施教

每位学生既有个性的一面, 又有共性的一面, 个性和共性兼于一身。我们要正视学生之间客观存在的差异, 尊重个性、量体裁衣、因材施教, 以实现学生全面发展与个性发展的完美结合。网络环境下小班化教学相对于大班化而言, 能让教师有更多时间和空间来关注学生个体差异, 为因材施教提供了充分条件。在思品课教学中, 首先应研究差异, 因材施教。

摸准差异, 合理分类。通过观察、调查访问、个案研究等方法, 摸清班级整体水平和每位学生智力、性格、爱好、意志、态度、道德、理想等个性特征, 将学生进行合理分类, 并在网络环境下通过搜索引擎按分类整理相关材料, 实行分类教学管理。

针对差异, 精心预设。围绕思品课教学大纲目标, 正确处理好个性与共性的关系, 兼顾不同层次学生接受能力、心理状态、知识广度和深度等差异, 按照“易难兼容、递度设问、循序渐进”原则, 做好预设。在网络环境下进行有针对性的备课, 恰当运用典型“案例”, 即“备学生”。

因人制宜, 科学教学。按照学生分类目标, 在网络环境下, 运用多媒体课件展示现实中的生动案例, 说动结合, 师生、生生互动, 开展灵活多变的分层课堂教学以及分层练习和分层评价。

教师只有时时关注学生个体差异, 持久因材施教, 才能更有效地促进每一个个体的更好发展, 进而推进全班学生整体素质的优化。

注重情趣性, 因情施教

“情趣”是学好思品课的内动力, 它可以理解为在一定的具体教学情境中对学习认知的对象产生兴趣, 以趣促情, 以趣生情, 内化为一定的思想情感。只要学生感兴趣, 就会有强烈的求知欲, 从“被动学”转向“主动学”, 从“要我学”转向“我要学”。所以, 思品课要摒弃单调乏味、单一说教的传统教法, 针对小学生心理特点, 结合网络环境, 充分挖掘启趣因素, 善于情感化地处理教学内容和方法。在注重情趣性、因情施教方面, 应当突出“四个巧”。

巧设情境。模拟现实生活实景, 通过课件 (实物) 演示、音乐渲染、角色扮演等方式创设情境, 让学生入境生情。

巧妙设疑。吃透教材内容, 找准切入点进行设疑提问, 同时要讲究艺术, 由浅入深, 环环相扣, 双向提问, 互动质疑, 适当点拨, 解疑明理, 以激趣启思, 入情入理。

巧用媒体。多媒体集图、声、色、文于一体, 具有形象直观、情切意远、理寓其中的特点, 可触发学生的感官, 使抽象静止枯燥的问题具体化、动态化、形象化。

巧排游戏。根据小学生天真活泼、爱玩好动的心理特征, 按特定的教学内容, 适当安排故事会、辩论会、主题表演、访谈、实验等游戏。这种动态教学充分满足了学生学习的需求和兴趣, 使学生在游戏中学会认知, 学会做事, 学会合作与探究。

注重生活性, 因地施教

思品课教学应当“回归生活”, 针对小学生心理特点和认知发展规律, 不断扩充教学内容, 要“教、学合一”, 要与所教学生的道德认识和道德行为现状紧密结合起来, 要与社会生活实践活动紧密结合起来, 鼓励并引导学生参与社会生活, 体验现实生活, 更好地感知课本知识, 教会学生在实践活动中主动发现问题、探究问题和解决问题, 并纠正道德的认识偏差, 以形成正确的道德观念和道德行为。在关注生活性, 因地施教上, 应着力于“两个结合”。

思品课教学与学生现实生活相结合。教师要深入学生实际, 做好细致的调查研究工作, 用心搜集学生思想动态和行为习惯的相关信息, 找到思品课教学的结合点, 有意识地渗透教学内容, 帮助学生运用知识解决问题, 深化正确道德认识, 促进学生个性更好地发展。例如, 在发现平时总有学生洗手洗物后忘关水龙头等浪费现象后, 我把它当做教育素材, 做成课件, 渗透到《从一滴水说起》的教学中。设计教学环节, 请学生计算“每人每天浪费1滴水, 全国每天会浪费多少水”, 展示我国水资源危机现状等, 从而使学生真正体会到节约用水的重要性和必要性, 纠正用水的不良习惯。

思品课教学与学生社会生活实践活动相结合。在思品课教学中, 教师应根据学生年龄特点、教材内容和教育目标, 有计划、有步骤、有组织地开展丰富多彩且寓教于乐的社会实践活动。如在教学《红绿灯》时, 安排学生“当一天小交警”。通过社会实践活动, 学生积极动口、动手、动脑, 亲身感受和体验, 并对事物加以正确的理解和判断, 从感性认识上升到理性认识, 进而内化为自觉行为。

注重鲜活性, 因时施教

目前, 思品课教材内容具有相对稳定性和计划性的特点, 可能难以跟上瞬息万变的客观形势, 这就需要教师与时俱进, 不断提高驾驭教材的能力, 围绕教材内容和教育目标, 积极捕捉动态的、鲜活的、有效的教学信息资源, 及时拓展教材, 适时施教, 迅速引发学生共鸣, 以调动起学生学习积极性和关心社会的主动性, 拓展学生创新思维, 增强思品课教学的实效。在注重鲜活性, 因时施教上, 力求做到“三个关注”。

关注社会热点、最新时事。通过电视、广播、报纸、网络等渠道, 精选国际、国内近期或正在发生的时事热点, 与课本知识联系起来。这既能拓宽学生的知识面, 又能很好地调动学生学习探究的积极性和能动性, 并能将知识活学活用。

关注学生课堂动态生成有价值的、鲜活的信息资源。在思品课教学中, 时常会遇到学生跳出教师思维, 提出预料之外的想法和问题等现象, 这往往比预设的信息资源更有意义和价值, 更容易使学生产生共鸣。因此, 教师要善于捕捉课堂教学中动态生成的有效信息资源, 并用智慧的方法迅速处理解决。如在教学《诚实最可贵》一课时, 学生在讨论环节提出“医生没有把绝症病人的病情如实告诉他本人, 这算不算诚实”这一问题, 通过辩论, 得出结论:这是以合法保护自己或他人的正当利益为目的和出发点。在某种特殊情形下, 诚实并不意味着要说出全部真话、公布自己的全部秘密。这种行为通常称为“善意的谎言”。通过辩论, 学生拓宽了思维, 辨明了是非, 完整地理解了“诚实”的真正含义。

关注节日文化教育资源。传统节日蕴涵着丰富的历史意义和人文教育资源, 教师应当梳理教材, 在网络环境下探索、挖掘教材中蕴涵的节日文化元素, 找准知识点, 把传统节日文化特定的教育内涵有机渗透到思品课教学之中, 既弘扬了传统文化和精神, 又对学生进行了情感和思想教育, 进而使学生深化了道德认识, 学会了做人的道理, 达到了思品教育的目的。