幼儿园家长会发言要点

幼儿园家长会发言要点（精选7篇）

幼儿园家长会发言要点 第1篇

初三家长会发言要点

1、要求每位学生给家长写一封信，类容：我的目标，我的做法，想和家长说的内心话；家长看后现场回复2、3、4、讲我们学校，我们班对冲刺阶段的一些做法和要求 要求家长管好子女的双休日，尤其是两睡

要求家长根据自己子女的实际做好与子女的沟通，交流，定位，不要太高，不要太低

5、关于晚上送饭，现在真的成了吃的吃，看的看，玩的玩，我们年级的要求是从下周起，不准晚四送了，要送正餐送，晚四实在要吃，可以准备些方便食品，必须在规定的时间到寝室也就是21:40。绵中南山就不准，6、关于一些学校给家长打电话，有些还签啥合同，要讲不要影响自己的学习，你考不起，签了也没有用，只有做好现在，才能有未来

7、安排一个学生发言，发言内容中考冲刺我们（学生）在如何做，请家长放心

8、明天在教室开，学生在食堂复习，请通过校训通、亚教网给家长再次通知提醒，来了到教室

9、做好教室布置，有初三冲刺的氛围，明天课间操之前布置好

幼儿园家长会发言要点 第2篇

在我们家，对孩子的阅读教育有两个方面：书和旅行。我经常是十几本十几本地给孩子买书，仅杨红樱的书我家就有六十多本。让孩子读其喜爱的书，让孩子读中外经典之书，建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、作文、如何成功速成等等。

旅行也是对孩子阅读教育的一种方式，旅行与阅读是密不可分。通过旅行，我让孩子阅读大自然，亲身感受书中情境。什么是大海一般的胸怀，什么又是飞流直下三千尺，如果不让孩子去亲眼目睹，孩子只能是想象。所以只要有时间，我和老公就会带着孩子去走一走，看一看。旅行现在已经成为我们家的一种习惯，一有小假期，孩子就会问：“爸爸，我们假期去哪儿呀?”

给祖父辈家长做讲座的四个要点 第3篇

要点一:以孩子说事———吸引祖父辈家长参与活动的热情

新一届的小班幼儿入园后要召开家长会, 至今我还记得当时的情形:两三个爷爷在教室后排旁若如人地抽着烟, 高声交谈着庄稼的收成;将近一半的奶奶带着小手工的编织埋头苦干。这哪里是要开家长会呀, 分明是生产队里要召开村民大会啊。我略一沉思, 然后对大家说:“我们的爷爷奶奶都好辛苦啊, 每天不仅要种地、做家务、要帮着带孩子, 有空了还要想方设法赚点小零钱贴补家用。”这句话一下子说到了爷爷奶奶们的心坎上, 他们纷纷点头说:“有什么办法, 还不是为了家里那个小家伙。”听到这儿, 我连忙接上去说:“是呀, 咱们都是为了孩子, 所以今天把大家请来, 也是为了咱们的孩子。”听我这么一说, 爷爷奶奶们慢慢明白幼儿园开展这样的活动是为了自己的孩子好, 于是他们的态度也变得认真起来。

祖父辈家长参加家长活动的积极性不是很高, 我们要做的就是让他们明白幼儿园之所以搞这些活动是为了家园合作更好地培养孩子。以“孩子”说事, 能够吸引祖父辈家长参与活动的热情, 为后面所有的工作打下了良好的基础。

要点二:用方言说事———拉近与祖父辈家长之间的距离

幼儿园要求教师在幼儿园都要讲普通话, 家长活动中也不例外。然而我发现, 当满场几乎都是爷爷奶奶的时候, 讲普通话的效果并不好。因为农村的爷爷奶奶文化水平有限, 他们其中有很大一部分人听不懂普通话。针对这样的情况, 我将讲座的语言由普通话改成方言。于是每次给爷爷奶奶们做讲座, 我都是用方言。熟悉的语言让爷爷奶奶们听得频频点头;偶尔夹带的几句只有家乡人才能听得懂的俗话俚语, 不时引得大家发出会心的微笑。

用方言说事, 一下子拉近了我跟祖父辈家长们的距离, 这是保证活动取得良好效果的一个好办法。

要点三:说身边的事———激发祖父辈家长思想上的共鸣

以往开展家庭教育讲座的时候, 我都会引用一些教育家的教育名言, 或者是介绍一些杰出人物的成功教育案例。但当面对的基本上都是爷爷奶奶的时候, 我对这一策略进行了调整。通过观察和了解, 我选择了发生在我们身边的一些事情。比如在一次跟家长交流的时候, 我了解到我们班志恒小朋友的奶奶虽然不识字, 但是在志恒爸爸小时候读书的时候, 她每天都会检查志恒爸爸的作业, 于是志恒爸爸每天做作业都不敢掉以轻心, 而且他一直到上了六年级才知道自己的母亲根本不识字, 但这个时候他已经养成了每天认真做作业的好习惯。在后来的一次讲座中, 我邀请志恒奶奶将这件事讲给所有的家长听。在场的爷爷奶奶们听了志恒奶奶的现身说法之后, 恍然大悟:原来只要动动脑筋, 我们自己也可以成功地教育好孩子。

选择发生在身边的事情, 这些事情虽然小, 但却可以从思想上引起祖父辈家长们的共鸣。

要点四:以故事说事———更新祖父辈家长的育儿观念

给祖父辈家长做讲座, 最忌讳的就是通篇大论。所以我在给祖父辈家长做讲座的时候, 通常都会将教育的要求和道理蕴含到一些小故事里面, 用讲故事的方式来给大家做理论讲座。当我给大家讲习惯培养的时候, 我通常会讲“育小树苗”的故事, 以此让大家知道小树从小不培育好, 等长弯掉了, 再想掰直就很难了;当我希望祖父辈家长能够充分放手, 培养幼儿自我管理能力和动手能力的时候, 我会给大家讲“老农和小牛”的故事, 让大家明白“要想牛会耕地, 就要先让牛下田”的道理;当我讲家园配合的重要性的时候, 我会讲“一个星期与一句话”的故事, 让大家了解到有时老师辛辛苦苦对孩子做了一个星期的教育工作, 往往会被家长不经意的一句话全部抹杀掉, 以此突出家园教育一致性的重要。

幼儿园家长会发言要点 第4篇

父母要了解招生政策

一是孩子所在省市艺术类专业的招生工作办法，对所报考专业是否要进行省统考、专业考试成绩依据统考还是校考等问题要了解清楚。二是孩子报考学校的招生工作办法，艺术类高校由于其特色鲜明，同一专业在不同学校录取的要求和原则不尽相同。这里需要注意的是，经教育部批准的31所艺术类独立设置院校，大部分都需要考生通过本校组织的专业考试，而对于省统考并不作过多要求，涉及参加省统考的考生要以考生所在省市艺术类统考政策为准。对于大多数综合类大学的艺术类专业以及高职、专科等层次艺术类专业来说，考生在报考时要首先通过省市组织的艺术类统考才行。

父母要重视孩子第一志愿的填报

志愿除了要报满外还要在填报的志愿间拉开梯度。志愿拉开梯度就会增加录取机会，因为某些第一志愿生源不足的艺术类专业会考虑接收第二志愿考生。

经教育部批准的31所艺术类独立设置院校，大部分在进行艺术类专业招生时可以不做分省招生计划，其本科艺术类专业基本上是全国统招，即全国考生成绩汇总后按招生录取规则择优录取。以中国音乐学院为例，考生必须持有该院的专业考试合格证后方可填报对应的艺术类专业。由于这类学校的专业报考人数比较多，第一志愿生源充足，一般情况下，不会录取到第二志愿。

另有一部分院校(包括少部分独立设置艺术院校和大部分综合类艺术院校)的艺术类专业，招生时需做分省招生计划，考生可根据其在本省所设的招生计划数及本省同类专业的报考学生人数和水平，冷静分析，合理选择报考。

父母要让孩子综合考虑专业课和文化课成绩水平

综合考虑报考高校的艺术类专业录取规则后再填报志愿。艺术类高校专业录取规则大体分为以下几种：一是在文化课成绩上线的情况下，按专业课成绩从高到低进行录取；二是在专业课合格基础上，按照文化课成绩从高到低进行录取；三是按文化课和专业课成绩的综合分从高到低录取。大部分艺术类专业会按照第一种方式进行录取。因此考生在填报志愿时，一方面要参考往年所报考专业的录取分数线，另一方面还需特别关注自己在专业考试中的成绩排名，综合分析，慎重选择，才能在最大程度上实现自己的愿望。

值得注意的是，一些高校艺术类专业的录取会对外语等单科成绩有所限制。考生在填报之前务必了解清楚，针对所报考院校的具体录取规则积极认真复习备考，才能最大程度地增加录取的可能性。

父母要知晓孩子报考艺术类也可报考普通类学校

在录取批次中，艺术类属于提前批次，但由于提前批次里也有部分普通类，因此艺术类兼报普通类，是指兼报提前批次的艺术类和其后录取的普通类本科一批、二批等。对于兼报的孩子来说是增加了被录取的机会，不要轻易放弃。

幼儿园家长会发言要点 第5篇

各位家长：大家好！你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！

我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。

首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基础。幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的

生活，把学习化为孩子内心的渴望。其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则； 坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果； 努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。孩子通过听、拨、说，锻炼了“各器官”的协调能力，也提高了注意力； 领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。今天,我们为了同一个目标那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历.同时,我园的硬件建设是市里一流的,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地 里,与大家共享.等等.大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力

幼儿园家长会园长发言范文

篇一尊敬的各位家长朋友：

大家好!首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。

一、注重教师素质的提高我们非常注重教师素质的提高,定期派教师外出学习、培训,并通过教研、礼仪培训、英语培训、数学培训、学期考核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测,大大提高了教师的总体素质。全体教师身体健康,具有良好的精神风貌，这次英语学习汇报展示会足可以证明这一点。

二、关注孩子的成长我们园非常关注孩子的成长,我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、健康、快乐”的孩子为目标。开设了丰富多彩的课程,除了英语、早读、数学、礼仪、体育、音乐、美术等课外,为了满足不同能力幼儿的发展要求,我们还开设了舞蹈、拉丁、美术、珠心算等特长班,为孩子的健康成长提供了广阔的空间。另外我们还充分利用幼儿园丰富外部环境对幼儿实施教育。尤其是字卡不但墙上有,我们还利用每天的时间有计划的听读，领诵,让孩子在幼儿这个语言发展的关键期看、听、读、背,耳濡目染,增加语汇,增强其文化积淀,为孩子将来的发展打下坚实的文化基础。现在多数幼儿能背早读课文。我们还利用时间为孩子提供优美的音乐环境。我们知道音乐能启智,儿童的世界里离不开音乐,所以无论是在晨间、午间还是 课上、活动时间我们都提倡老师运用音乐,合理地选择音乐,陶冶孩子的情操,净化孩子的心灵。特别是在英语教育方面，我们把它放在首位，今年利用英语碟片，英语磁带，魔法棒点读笔等这些有声的教材，将英语单词，英语句子，英语指令，英语儿歌，英语歌曲每天让孩子们听，说，读耳濡目染，教学效果空前的好。三 注重习惯培养,科学安排学习成功学大师拿破仑.希尔说:“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起,从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培养的基础上,逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯,大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小衔接工作。我们在幼小衔接方面做了很大的努力,也取得了成功的经验。比如,改变作息时间,培养孩子课前准备,课中集中听课,课下如厕休息的习惯,让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等,培养其自理能力,还在倾听能力、注意力、意志力等各方面进行习惯培养。

四、幼儿在园的安全问题：

幼儿园家长会发言要点 第6篇

首先，我感谢幼儿园及各位老师给了我们这次坐下来交流的机会。坐在这里，我们首先看到的是这个班容量是在太大了，给我们的 从“今天吃了什么”“学了什么”转变为“你在园里高兴吗?你为什么事情高兴?”

为了孩子能健康快乐成长这一目标，我们要配合老师，力争把孩子的生活习惯，学习习惯培养好，为今后上小学打下良好基础。

幼儿园家长会发言稿

从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验，家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。

幼儿园家长会发言要点 第7篇

营造一个温馨、和谐的教育环境，以身作则，尊重孩子，潜移默化地感染孩子，科学灵活地教养孩子，在这谷物刷刷拔节，枝头绽放青绿的美好季节，共同携领孩子迈好人生的第一步。最后预祝各位家长在家庭教育中获得成功，分享与孩子共同成长的快乐，过一种幸福而完整的生活。

我的讲话结束后，各班就分头召开家长会，我又走了一圈，发现家长们正在用心地聆听着，积极地回应着，热烈地讨论着。特别是中班组，家长会前夕，老师有针对性地采集家长感到困惑的问题，进行汇总。家长会上，就“如何培养孩子的倾听能力?”“孩子爱发脾气怎么办?”等问题，开展互动式的讨论活动，在观点的碰撞、共鸣中产生新的见解，汲取新的养分，引导家长用爱心和智慧来做个积极、称职的家长。

第二篇

老师：感谢家长朋友在百忙之中来参加这一次的家长会议，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢!大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我们的这次家长会就是让我们一起来携手把我们的孩子教育的更好。

一、孩子各方面情况：

1、自从开学以来请家长为孩子准备的学习用品，(皮球、彩笔、橡皮泥、油画棒、铅笔、本子等学习用品)，仍然有个别家长没有给孩子准备好，这样孩子在进行活动时就会不方便，学习知识时也会掌握不好。

2、向家长详细介绍能力差的孩子学习情况，(在各方面如：

1、画画、《联系到孩子小档案上面、有的是画的不好有的是孩子请病假了。》

3、认数字、让家长给孩子把数字写在纸上贴在墙上每天回家后读一遍，图形、)。

4、有的孩子自理能力差：中班应该会做的事情有的孩子有好多东西有的孩子还是做不好，不会穿衣服，每次都要老师和小朋友帮忙，起床穿鞋时总把鞋子穿反，起床后不会叠被子。

5、我班有的孩子到现在还有的挑食，香菜、菠菜、油菜、花菜、紫菜、芹菜、黑木耳等不吃，当我们在吃到这种菜时，我们会给他们盛上一点，但有的孩子还是把不想吃的菜偷偷扔在地上，那样不仅孩子身体得不到营养还给我们制造了卫生，别的孩子看到有可能下次就会学着那样做。

6、主题调查表是根据我们幼儿用书的进度，请家长在家认真帮孩子填写并及时带回幼儿园，老师还会对其进行批阅反馈，只有你回答了我们才能更清楚的掌握孩子对知识的掌握程度，以便以后复习巩固，但有个别家长未给孩子填写，没有按时带回幼儿园，还有丢失现象。

二、卫生情况：

1、希望家长每周坚持为孩子整理卫生，如：避免发生抓伤事件请及时给

幼儿园中班家长会发言稿

中2班的家长朋友们大家好！

我是“xxx”妈妈，你们知道吗？每次看到中2班班的小朋友，她们都会热情地角着“xxx妈妈”，“xxx妈妈”成了我在中2班孩子心目中的代名词，听起来好温暖，好有亲和力.我觉得我的孩子一点也不特殊，相反，她很普通，天真、顽皮、可爱，有些时候有些不听话。

因为工作繁忙，对自己的孩子有点照顾不上，一直在想今天的家长会应该说些什么呢？还是决定说一些平时积累的感受吧！我用六个字概括了“幸运、感动、行动”

1、幸运：真的很幸运自己的孩子能在中2班学习生活。最幸运遇到了二位充满智慧、活泼、美丽、负责的老师。很放心吧孩子放在她们班。平时不太去看她，也许是信任吧，孩子也很有归属感，有句土话叫“被她们养乖了”，有时都不愿意回家了。

2、感动：感动老师们的用心：用心制作的家园互动手册，让人爱不释手。我们要好好保存着，将来可是非常珍贵的珍藏哦。老师用心制作的给妈妈的贺卡，着实让人感动.用心发给我们的每一张通知和校讯通！用心与

家长沟通，（向几位家长学习哦）感动我们中2班的孩子那么快乐。

3、行动：教育孩子，老师们需要家长的紧密配合，如实施主题教育需要我们家长带东西（举例前天带鸡蛋的事）

最后想说说重点：我们幼儿的的特色是 阅读，其实书真的是孩子最好的良师益友，在 书本里可以学到很多知识。平时在家里和孩子一起看书还是很乐意做的事。小时候安益苇很喜欢让妈妈重复着讲一

个故事。比如《小红帽》《小马过河》《西游记》，长大一些我们会和一起看图书，启发他们的心智和阅读愿望。现在我们也陆续为孩子定了一些书，比如《为了孩子》《幼儿故事绘报》，每月都有，孩子会有些期待。平时我们

坚持给她说普通话，所以她的语言表达能力还是可以的。

罗嗦着说了一些感受，也许在