优秀毕业生简介

优秀毕业生简介（精选9篇）

优秀毕业生简介 第1篇

黄思旷：

在思想上，我积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召，在大一的时候，就主动递交了入党申请书，并参加党校学习。在党校学习的那段时间里，我深入学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党中央提出的“八荣八耻”，树立和落实社会主义荣辱观，在这些重要理论的指导下，努力学习党政方针政策，坚持科学发展观，以理论知识来武装自己，通过党校的学习，我深刻地体会到党员所肩负的重责，成为一名党员，就要时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨，就要在最危急的时刻挺身而出,对待社会上不良的行为要敢于批评和改正，以自己的实际行动来鼓舞大家，带动大家，树立起党员的光辉形象，发挥党员的先锋模范作用，使自己不仅在思想上积极入党，在行动上更积极地向党组织靠拢。于2011年很荣幸的成为一名预备党员，并且时刻以一名党员的身份严格要求自己，为能早日成为一名光荣的共产党员而不懈努力。

在学习上，我积极要求上进，十分刻苦努力，以学习为乐趣，踊跃回答老师提出的问题，及时做笔记，在课下，常常与同学们讨论学习中的问题并得到及时的解答，学习中从不敢有丝毫的马虎。在四年的学习中，取得了较理想的成绩，无任何挂科现象发生，有些科目的成绩还十分突出，每学期均获校奖学金，并顺利通过了计算机二级和大学英语四六级考试，曾被评为校三好学生。从大三下学期开始便准备考研，在这一段时间里，对待学习毫不松懈，并严格要求自己，最终以非常优异的成绩考入了中南大学。

在班级里，曾担任生活委员，现担任学习委员，和同学相处的十分融洽，人缘也非常好，集体荣誉感较强。平时养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。在班级工作中，由于大学中存在着班级同学之间交流减少的现象，所以平时我积极开展班级活动，努力做好本班级同学的沟通、组织和交流的工作，尽量把我们的班级体营造成同学们一个温暖的家。作为一名学生干部，我知道不但应该大胆开展工作更应该学会如何面向广大同学开展工作，使我们组织各项活动切实深入、影响到广大同学中间去。所以在平时的工作方法上，我敢于实践、创新，把看上去似乎枯燥的理论通过一个个生动的形式吸引同学们参与进来，从而达到良好的宣传和学习的效果。

在生活中，我努力锻炼自己的课外实践能力，积极参加各项活动。在大一开学初，便加入了学生社团，参加了许多有趣的活动。大二时，参加学院开展的党校还顺利结业。同时，我参加多项志愿者活动，活动中积极配合。作为一名学生干部，我感到十分的光荣，同时也感觉到自己肩上的重担，在努力提升自我的同时不忘带领同学们积极参加活动，努力实践自己，让每一个人的才能得到充分的发挥。时刻关心同学在生活中遇到的困难，积极帮助同学解决生活中的大小难题，并乐在其中。

我要特别感谢学院和学部领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现！

优秀毕业生简介 第2篇

来源 莲山课

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优秀毕业生事迹简介

xx在校期间一直担任xx市第二职业技术学校xx届校团委副书记，品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，综合素质尤为突出.在学校里是老师的得力小助手，是学弟、学妹们的好学长。连续多年被评为 “三好学生”、“优秀班干部"，在学习及班级管理上有突出表现。

一、班级管理以身作则，尽职尽责

在学校，严格遵守学校的各项规章制度。作为生活委员，处处以身作则，起模范带头作用，尽心尽力认真完成老师布置的任务，做到善始善终。管理才能得到各个老师的肯定和称赞，对违反纪律的同学敢于大胆指出，绝无私心,班级学习、纪律井然有序，班级整体素质不断的提升与完善，对班级成员的成长和班级管理的完善有突出的贡献。xx是老师的得力助手，老师把任务交给他时，总不推卸，在短短的时间内总能完善任务，受到老师同学的一致好评。

xx和同学们相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。平时注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，他便让违反纪律的学生管纪律，让他们也尝尝当班委的难处。xx能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感强。平时，不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确、乐观的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。

热爱劳动，关心集体也是xx的闪光点。每次大扫除在他的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡,可以让同学们在一个舒适的环境中安心学习。在家里又是家长的好帮手，一有空就帮忙扫地、拖地板、洗碗、做饭。

二、学习乐于探究，勤奋刻苦

学习上，xx十分认真，一丝不苟，各科都是优秀成绩，没有出现偏科现象。上课时，是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向同学、老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。有大胆创新的精神，管理能力、理解能力、分析能力等综合能力较强，所以成绩稳定，期中考试中总分位居班级前三。在英语口语学习上，xx深知自己英语基础差的弱点，所以课外自学从没间断过，谦虚向别的同学请教，经过不懈的努力，成绩一直在保持在班级前列。同时他又是校团委老师的好助手，并积极参加学校的各项活动，<莲~山 课件>从中不断提高自己的管理水平。

三、爱好广泛，积极向上

xx以全方面综合素质培养和健全为目标，他喜欢阅读、打球、做义工，经常组织班级同学开展各种班级活动，活跃班级的学习氛围，增强班级的集体荣誉感；组织校团委集体在处事、待人、思维上各方面的培养。

在学弟学妹们心目中，无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，是一名当之无愧的优秀团委干部。在老师眼里，更是一名出色的学习尖子和优秀的班级管理员以及校干部。

来源 莲山课

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英国重奖优秀毕业生投身教育事业 第3篇

日前, 英国政府决定, 英国优秀毕业生若能投身教师行业, 将会获得政府20000英镑的教师培训资助。若按新调整的每年最高9000英镑的大学学费来比较, 20000英镑对于刚刚毕业的大学生来说确实是个不小的数目。英国政府下定决心要把最优秀的毕业生召集到教育第一线, 为提高学校的教学水平贡献力量。

这次重奖优秀毕业生投身教育事业是英格兰教师培训体系重大改革的一部分。这次改革要求数学和英语成绩优异的大学毕业生才有资格接受教师培训, 而目前的做法是, 允许学生可以尝试多次基本测试 (数学、英语等) , 只要测试通过就可以接受教师培训。政府还将鼓励退役军人进入学校, 建立一支新型的教师队伍。

英国教育大臣迈克尔戈夫说:“如果我们想要拥有世界上最好的教育, 就需要吸引最优秀的人投身教育, 还需要给他们提供最好的培训。”

挂科6门的优秀毕业生 第4篇

在此之前，石豪杰就读于郑州一所重点高中。他成绩一直不错，以他的高考分数，完全可以选择一所不错的本科。但在石豪杰的心底，一直埋藏着一个创业梦。高中阶段，他曾利用假期只身来到义乌考察，认为当地的商业环境十分适合创业。而当他听说义乌工商学院即将开设电子商务创业班的时候，心情十分激动。所以报志愿时，他果断地放弃了读本科，选择了这所大专院校。

就这样，当别的同学还在空调房里享受假期的时候，石豪杰已经挥汗如雨地开始了自己的创业之路：在学校一位老师的建议下开起了自己的网店。他夜晚睡在候车室里，白天就耗在网吧里打理自己的网店。因为头脑灵活，又肯吃苦耐折腾，他的网店很快就吸引了许多买家的眼球，生意也一天比一天红火。

接踵而至的生意让石豪杰变得更加忙碌，他跑前跑后，选货、进货、做宣传全都一个人搞定。为了避免错过生意，他只要没有紧急的事，就守在电脑旁边耐心回复买家们的每一个问题。后来他干脆将电脑和铺盖全都搬到了仓库里，吃和睡都在那里解决。

因为眼光独到，懂得创新，石豪杰不管是在网店装修方面，还是售卖商品的选择上，总能胜人一筹。比如圣诞节的前两个月，石豪杰就会着手筹备圣诞用品的货源，然后抢先上市，不到一个月就售出了十几万件商品；寒冬来临时，石豪杰早已经准备好了大量USB暖手袋和暖脚鞋，这些精美实用的商品一上架就遭到了宅男宅女们的疯抢，一下就卖出了几十万件；南非足球世界杯期间，别的卖家还没有缓过神来，石豪杰的网店就已经开始出售世界杯吉祥物，迅速吸引了诸多球迷的注意力，这项创意又给石豪杰带来了不少收益。

渐渐的，石豪杰的网店越开越大，他开始觉得忙不过来，于是聘请了5名同学来帮自己打理生意，还说服哥哥放弃在北京的工作，和自己一起打拼。不到一年，石豪杰就拥有了百万身家，购置了一辆属于自己的商务车。

大二那年，石豪杰开办了属于自己的公司，开始研发和销售3D眼镜。他不断摸索创新，很快就将公司做得越来越大，不仅为多名同学提供了就业岗位，还突破了千万元的销售额，就连世界500强企业也成为了他的采购商和合作伙伴。踌躇满志的石豪杰乘胜追击，迅速在深圳和温州开办了两家分公司，将自己的生意推广了出去。

很快，石豪杰就进入了大三，与他如日中天的事业形成鲜明对比的，是他的考试成绩：两年时间，石豪杰已经有6门功课累计不及格。而根据《学籍管理条例》，出现这种情况的学生应被勒令退学。听到这个消息，该校的党委书记，有着“创业教父”之称的贾少华犯了难：开除石豪杰，自己实在不忍心；不开除吧，他又确实违反了校规。经过深入了解，贾少华发现，实际上石豪杰并非一个不爱学习的学生，他只是更青睐于那些自己感兴趣的实用课程，比如电子商务、企业管理等科目，为了学习管理和营销知识，石豪杰还特地利用暑假时间去阿里巴巴总部实习，此外石豪杰还自修了外语、知识产权法和国际贸易等多门课程，并在读书期间发明了5项专利，其中两项已经变成了产品。至于他不及格的科目，多是一部分不够实用的课程。

经过反复考虑，贾少华认为，一个学生是否优秀，與他是否挂科没有直接关系。石豪杰的创业成绩和优秀表现足以说明他是一个出色的学生，所以贾少华决定不仅不对其进行开除处理，还要授予他“优秀毕业生”的称号，以激励更多的学生努力进取。

就这样，挂科6门的石豪杰，以自己的实践成绩为大学交上了一份出色的答卷，成为了史上第一位多次不及格的优秀毕业生。

毕业生优秀事迹简介 第5篇

思想是行动的基础。大学期间正是形成世界观，人生观的分界点，从高中的稚嫩走入大学，人生观世界观价值观都在复杂的生活环境下面临着各种挑战。但在大一这关键的时期，他坚定了自己的信仰。从进入大学的第一天起，他就开始认真学习党的先进思想，并在第一时间递交了入党申请书。虽然过程是枯燥的，有时也比较费解，但一种思想走了这么久，一种思想指导了多少代伟人，不能不让人折服。他带着这种敬畏，不懈的学习。由于思想先进，表现突出，不久，他就被推荐为他院入党积极分子!付出总有回报，他的努力换来了组织的信任，终于在被党支部吸收为中共预备党员。

作为学干部，他一直严格要求自己，努力提高自己，完善自己，具备了较强的组织管理能力和团队协作精神，对待工作，态度端正，积极主动，认真负责，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，积极参加学院各项活动。从大一的团委组织部干事，再到大二的组织部部长，作为学院主要学生干部，他一直体验着一种身兼数职的辛苦，工作学习双兼顾的不易，他深知自己的专业课程很难，管理类课程也比一般的专业课程多好多，而自己的目标很高，因此他放弃很多别人玩耍休息游戏的时间来补习自己的功课。最难忘的还是英语四级准备的日子，那段紧张得可以用小时计算的日子，每天六点多起床，一个人走到空荡的教室，在别的同学还在享受温暖的被窝的时候，就已经开始按时学习。虽然那是一段难忘的辛苦的日子!回味无穷!但也享受着认真工作学习的成就。在院团委组织部部长任职期间，他积极配合老师的工作，做老师的得力助手，并先后组织负责了团费收缴档案转入及管理工作、大学生素质拓展工作、共进成长工程、学生干部培训活动、优秀学生干部评选活动、五四评优、寒暑假社会实践活动先进个人及评优等活动，并在207月16日作为带队队长他们一行十三名同学深入偏远农村彰武县苇子沟乡以“护桑榆，献爱心，温暖孤寡老人”为主题圆满的完成了暑假社会实践活动，所带团队被评为校级重点团队。十三名同学全部评为“社会实践先进个人”荣誉称号。他也被评为“校社会实践标兵”、“校优秀团干部”、“优秀学生干部”等荣誉称号。

非学无以广才，非志无以成学。在班里，他身为学习委员，任职期间，对工作一丝不苟，认真履行工作职责，热心为同学服务，在完成本职工作的前提下，积极地为老师及同学们服务，尽心尽力地关心同学的生活，并与其他班级干部积极配合，在同学中树立了很高的威信。主持负责每学期的班级奖学金的评定，组织班级每周三的学习座谈会，组织班级模拟招聘会以及班级同学课外活动，使班级形成了一种竞争向上的学习风气。经过自己的努力，他被评为“校三好学生”两次、“校优秀奖学金”四次，“国家励志奖学金”一次，“国家一等助学金”等多项荣誉。在同学们的共同努力下，他所在班级的学习成绩在年级中名列前茅，曾荣获 “先进班集体”、“先进团支部”等多项荣誉称号。

他的人生信念是：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程!”作为一名学生，他牢记“学习永远是主题”，所以从来没有忘记自己大学的信念，从来没有把工作忙做为放松学业的借口，更没有停下过奋斗的脚步。天道酬勤!一份耕耘，一份收获。付出着，也收获着。他在学习方面也丝毫没有落下。目前四个学期曾获四次校级奖学金，国家励志奖学金一次。同时也通过了英语四级和计算机三级证书。这些成绩不是炫耀的资本，但却是收获的证明。相信每一份付出都会结出硕果，每一个理想插上翅膀都会翱翔!每一个青春因为奋斗都会变得精彩!

优秀毕业生资料汇总(简介) 第6篇

-----长沙高新技术工程学校部分优秀毕业生

从长沙高新技术工程学校走出去的毕业生如今有很多已成为优秀企业家、行业名人、领军人物，在湖湘广阔额土地上建功立业，成就辉煌。

每个人都渴望事业的成功与辉煌，每一个与成功失之交臂的人并不是缺乏成功的智慧和勇气而是没有找到成功的方法。无数事实证明，那些成就了一番事业的人，他们并非天生的强者，在他们的成长过程中，无不渗透着家庭教育与学校老师的心血，在十几年漫长的求学路上，他们博览群书，聚集着知识的力量，学校为他们铺垫了成功的基石。他们是父母的骄傲，更是学校的骄傲，学校因为有这样的毕业生而自豪。

杨林:男、电子专业2011届毕业生。2010年参加全国电子专业人才设计与技能大赛，获湖南赛区一等奖，全国二等奖；2012年参加山东台儿庄全国中小学生劳技作品大赛，获全国金奖。现就职于中联重科，任中联智能技术公司班长，月薪6500元。

陈文聪:男、电子专业2011届毕业生。2011年参加单片机技术比武，获长沙市一等奖，湖南省一等奖，全国三等奖。现就职于湖南九天科技有限公司，任技术员，月薪4800元。

张建喜:男、电子专业2012届毕业生。2011、2012连续两年参加机电一体化技术比武，获长沙市一等奖，湖南省一等奖，两次赴天津参加国赛，获全国三等奖。现就职于中联重科,月薪4200元。

雷德佳:男、工民建专业2005届毕业生。现在湖南东方红建设集团有限公司工作，从事经营部投标员工作，目前月薪4000左右。人生格言：不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性

雷雨田：男、工民建专业2006届毕业生。现在湖南麓谷工程质量检测有限公司（东方红集团下属公司）工作，任建筑材料检测组负责人。工作感悟：态度决定一切，细节决定成败，脚踏实地，精益求精。

张晓:数控加工专业2011届毕业生。现在长缆电工科技股份有限公司，担任机加车间质监员。感谢母校曾经的关怀与照顾，望在校学弟、学妹们要提早树立远大的职业理想，珍惜现在优越的学习环境，努力学习，砥砺品格，以扎实的专业技能和良好的综合素质迎接社会挑战。相信自己、相信未来，加油！加油！

阙志平：电算会计专业2005届毕业生。现就职于中国石油湖南销售分公司。先后在加油站任核算员以及站经理，2006年7月开始任片区经理,2013年10月任长沙分公司加管部主任。

曾爽：女、幼师专业2006届毕业生。现任高新区龙娃娃幼稚园行政园长一职，在工作期间获得长沙市博雅优秀教师、湖南省课程设计大赛二等奖、长沙市第四届园长高级研修班优秀学员、集团十佳园长等荣誉称号。怀揣着对幼儿教育的执着，一直坚持努力着，因为我总相信：成功者决不放弃，放弃这绝不成功！

朱代新：长沙高新技术工程学校08届132班工民建毕业生。在校期间在彭浩、陈丽君、龚游老师的指导下，参加市级中职技能比赛获得建筑工程测量一等奖、工程造价二等奖。毕业后在湖南东方红建设集团有限公司从事，月收入6000元，担任项目技术负责人，主要从事工程技术、工程造价、项目成本管理等工作。

王兴强：长沙高新技术工程学校12届机械加工136班毕业生。在校期间在刘玲老师的指导下，曾多次获得荣誉：省三好学生、优秀班干部、一等奖学金、二等奖学金、优秀团员等。毕业后现在广汽菲克汽车有限公司从事，月收入7500，担任生产主管，在公司工作期间获得：公司优秀主管、优秀员工荣誉称号。目前主要在公司负责；车辆内外饰件的组装、科室生产协调、公司公会活动组织、WCM-PD方面的工作。

毛幼师：男，建筑工程187班2014届毕业生。2012年参加市第四届大中专创业大赛获二等奖；在校连任两届学生会主席、班长并荣获优秀学生干部、优秀班干部。现任上海安洋木业有限公司长沙区城市经理，任职期间荣获14优秀项目经理奖，月薪6000元。人生格言：心在那里，收获就在那里（我以我是高新学子为荣，我爱187）。

黎鑫雨：长沙高新技术工程学校14届电子电器172班毕业生。在校期间在朱世民老师的指导下，多次参加市级、省级、国级中职技能比赛并获多项荣誉。如2012单片机编程与调试 获市二等奖、2013单片机编程与调试获市一等奖，省三等奖、湖南省教育机器人一等奖、全国教育机器人大赛特等奖、一等奖、2014获全国中科杯机器人三等奖、长沙市单片机编程与调试一等奖、长沙市企想杯智能家居获二等奖。毕业后现在科瑞特智能股份有限公司从事，月收入6000元，担任研发工程师，主要从事工业机器人、教育机器人、嵌入式方面的研发。

林芳平:毕业于音乐专业186班，在长筝艺术工作，在长筝艺术从一个实习老师，再到普通老师，直到现在的优秀老师。

长筝艺术是一个非常团结的古筝艺术培训学校，以下几点是我的自我成长与收获：

1、专业方面：从古筝零基础的我现已达到现在的古筝10级水平，经过一年多的沉淀与学习现在的我已能驾驭小课、大课、公开课，所带的学生已有40多名。

2、业务方面：在长筝艺术有多方面的培训，通过自己的不断学习：口才能力、教学能力、组织能力，销售能力已全面发展。

3、生活方面：来到长筝艺术，生活上有了很明显的改变，在这一年多的努力中，月薪从1000多现已达到6000，包括已有物资都是在长筝艺术努力所获得。

人可以不成功，但不可以不成长，这一年多来，收获了很多，成长了很多，成长的这条路是无止境的。2015、我们继续前进！

希望我的高新学弟，学妹们，能够梦想成真，学有所成，加油！

代自强:男，19岁，毕业于长沙高新技术工程学校182班，2013年5月进入广汽三菱生产部，总装科实习实习期1年实习工资1700元，经过一年的培训，实操和自身努力，得到了上级领导的认可，顺利转正，转正后我的收人水涨船高达到了4500元，经济社会能在这种大型企业能得到认可，这让对于将来发展信心倍增，现在我专攻汽车工艺专业方面的学习，平时在工作中积极多问，我相信通过自身的努力和良好的发展平台，我一定能更上一层楼！

优秀毕业生个人事迹简介 第7篇

我叫张亢，男，现为毕节学院2007级体育与健康科学学院专科班团支部书记。我是一名思想上进，学习成绩优秀，有着坚定信念、充满理想的评学兼优的学生。

五年的大学学习生活即将走近尾声。五年来，我每一步都走得踏踏实实，并收获了辛勤耕耘的累累硕果，并始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。在思想上，我不断提高自己的认识，提升自己的觉悟，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过认真的研读，领悟，我对党的路线、方针、政策都有了更加深入的认识与理解。我经过几年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。同时也真切地感觉到了自己所肩负的责任和历史使命。几年里我不但学到了许多书本上的专业知识，也经历了无数次的考验、挑战和历练，锻炼了自己的社交、组织和表达能力。

在学习方面，我认真刻苦，踏实认真，在努力学好各科专业知识的同时，还参加各种过级考试，先后通过了普通话、国家二级田径.篮球裁判员证书。在以后的学习生活中我会更加努力的要求自己，不断的提高自己。

作为一名大学生，我知道只学好文化知识是远远不够的，想要成为一个优秀的毕业生，必须具备丰富的实践经验。在工作上，我认真负责，踏实肯敢，不怕吃苦，有协作精神。想同学之所想、解同学之所难、是全心全意为同学服务宗旨的体现，也是我的工作巨大动力。在对实际困难的挑战中，使我在挫折中受益，在困难中成长。

在生活上，我乐观开朗、乐观热情、朴素开朗、关心同学，与同学一起勤工俭学，去社会中做各种兼职工作。体验社会实践后，不仅积累了生活中的经验，还给自己带来了更多的财富，理解了生活的不易，同时与同学的关系更加密切，增加了自己的社会使命感和责任感。由于我在学习中和工作中认真努力，获得以下奖励：

1、校级优秀共青团干部。

2、并成为了一名光荣的预备党员。

英国招募优秀毕业生从教政策解析 第8篇

一、英国增加奖学金和助学金的政策出台背景与目的

1. 出台政策的背景

2011 年6 月, 英国教育部出台了《培养下一代杰出教师: 改善策略讨论》旨在从职前教师教育出发, 改革教师的职前培训以培养杰出的教师, 提高教师教育质量。同年11 月发布《培养下一代杰出教师: 实施计划》, 自此职前教师教育改革正式登上舞台。从2011 年英国教育部与物理协会 ( the Institute of Physics, IOP) 合作开始, 不断增设吸引优秀毕业生从教的优先学科科目与增加奖学金和助学金的金额和名额。2013 年10 月英国政府颁布了《改善教学和领导质量》政策, 指出为了改善学校教学水准, 提升教学质量是必要的, 必须通过引进大量杰出毕业生提升教学专业的地位。教师培训必须要改革, 以便使受训教师从一开始就能接受到必要的实践技能培训[1]。希望通过增加奖学金和助学金的名额、金额和额外优惠等, 提高教师职业的吸引力度和更好地实现教育公平。

2. 出台政策的目的

OECD在2012 年年底公布了英国在2012 年国际学生评估项目中的排名结果: 数学获得494 分的成绩, 排名第26 位, 处于评估项目中该科目的平均水平; 科学获得514分的成绩, 排名第21 位, 高于该科目的平均水平, 从英国2006 年的PISA、2009 年的PISA和2012 年的PISA结果来看, 数学和科学科目成绩没有明显的变动。根据2013 年世界经济论坛对148 个国家和地区进行的数学和科学教育质量竞争力的排名中, 英国名列第50 位[2]。为了改变英国的弱势且重要学科教育质量, 对数学、物理、化学等学科教学的重视是必须的。根据英国教育标准局 ( Ofsted) 2010—2011 年度报告数据显示2010 年9 月1 日到2011年8 月31 日期间公立学校教学质量结果: 杰出教师占6% , 优秀教师占54% , 合格教师占38% , 不合格占3%[3]。更多的奖学金和助学金将有助于优秀的毕业生通过优质的教师职前培训, 成长为杰出教师, 提高杰出教师在全国教师队伍中占有的比例。

二、英国增加奖学金和助学金的政策内容解读

为现代英国青年提供最好的学校和各种生活技能, 建立更加公平的教育环境和增强职业竞争力, 参加培训的毕业生质量直接关系到今后教师质量。教育部门多次强调世界上最好的教育系统是吸引优秀的毕业生参加严格高效的职前教师培训并从事教育事业。

奖学金和助学金的教育政策出台有其自身独特之处, 以下从几个维度对英国吸引优秀毕业生从教政策新举措进行解析。

第一, 助学金和奖学金的资助对象和学科的特点

奖学金和助学金的资助对象尤其特别, 资助对象均为优秀的毕业生。优秀毕业生获得助学金主要以任教学科职前学位等级中所取得的等级来划分的, 学位等级越高助学金金额也就越高, 并且学科教师职前培训的学位等级至少为二级乙等以上才有申请助学金资格, 奖学金申请者学位等级则不得低于二级甲等。通过重点增加数学、物理、化学、计算机的助学金和奖学金的金额与名额, 提升教师的职业吸引力。

第二, 助学金和奖学金的资金来源与金额

助学金的资金来源主要是由政府部门承担的, 针对不同学科、不同教师培训成绩等级给予不同层次的助学金奖励。而奖学金的提供者呈多元化发展, 数学、物理、化学及计算机的奖学金主要由该学科相对应的有影响力、有权威、受人敬仰的正规机构授予。数学、物理、化学及计算机学科的奖学金是统一变动的且金额相同。设立的培训奖学金和助学金, 通过名额和金额增加以吸引更多优秀毕业生从教的效果是很好的, 参加职前教师培训的二等甲级以上优秀毕业生比例也是有所提高的[5]。

第三, 助学金和奖学金的意义

对于学生, 可以从这些优秀毕业生身上学到专业的学科知识和学习方法, 还可以感染到对所学学科的热情。优秀的教师关系到教师职业地位, 吸引杰出的毕业生参加优质的职前培训, 对培养一批又一批杰出教师, 由量变到质变, 提升教师的声誉、信誉和职业地位具有积极意义。有调查发现仅有6% 的教师加入教师联盟, 11% 的教师申称信任行业联盟[6]。教育部与相关科目协会合作, 为优秀毕业生提供额外的入会福利, 有利于在职前培训时提升新教师对相关学科行业的了解并加入到专业优秀的教师团体中去。

三、对我国师范生奖学金和助学金政策的启示

1. 探索设立面向师范生的奖学金和助学金政策

我国奖学金制度应根据国情实际探索专门针对优秀毕业生的职前培训助学金和奖学金制度, 试行设立一定的教师职前培训助学金和奖学金名额, 划地域试行。需要指出, 2007 年国家在六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育, 启动的师范生免费教育制度也是针对在校学习期间的大学生, 而没有根据师范生教师培训或学科实习成绩进行奖励的制度[7]。英国的职前教师教育经验对完善我国师范生教育政策, 提高师范生的培养质量, 具有一定的借鉴和参考价值。

2. 教师教育改革增大范围和力度

英国政府根据社会需求和教育发展的需要出台优先学科的奖学金和助学金政策, 借鉴英国的办法在紧缺学科方面吸引更多优秀的毕业生从事学科的教学工作, 制定更大范围提升教学质量的策略, 有利于我国教育资源均衡改善, 使全国学生获得良好的均衡优质学科教育。奖学金和助学金的提供方式多元化发展, 关注师范生的教师教育政策改革力度不断加强, 拓展学科相关的正规协会和正规机构的培育作用。

3. 促成教育部门与学科行业权威协会的合作

教育部门与学科行业权威协会可以在教师培训方面有所合作。吸引杰出的毕业生加入我国学科专业权威的学会中去学习和分享学科专业知识, 参加教育部门与学科行业权威协会合作提供的优质教师培训。在今后教师职业生涯中与权威协会保持密切联系, 在职前培训时享有额外的福利, 加深对相关学科协会的了解, 积极参加相关学术会议, 提升自身的科研水平和教学质量, 加入到我国学科教学杰出的教师团队中去。

参考文献

[1]Department for Education.Improving the quality of Teaching and Leadership[EB/OL].http://www.gov.uk/government/policies/improving-the-quality-of-teaching-andleadership.

[2]新华网[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/2014-02/20/c_119422342.htm, 2014-02-20.

[3]Department for Education.Teacher Performance Equality Analysis[EB/OL].https://www.gov.uk/government/publications/teacher-performance-equality-analysis, 2012-03-17.

[4]Department of Education. (Do E) .Improve the quality of teaching and leadership[EB/OL].https://www.gov.uk/government/news/bigger-bursaries-and-scholarships-to-attract-more-top-graduates-into-teaching.

[5]Department for Education.Initial Teacher Training Trainee Number Census 2013 to 2014[EB/OL].https://www.gov.uk/government/statistics/initial-teacher-training-trainee-numbercensus-2013-to-2014, 2013-10-26.

[6]Department for Education.Michael gove speech to teachers and headteachers at the national college for teaching and leadership[EB/OL].https://www.gov.uk/government/speeches/michael-gove-speech-to-teachers-and-head teachers-at-the-national-college-for-teaching-and-leadership, 2013-04-25.

那些优秀的清华“未毕业生”们 第9篇

历史上，老清华长期以卓越的教育质量而名闻遐迩，培养过成千上万的毕业生。但同样值得注意的是，清华历史上也出现过相当数量的“未毕业生”，其中不乏各路才俊，不少人甚至成就卓著、蜚声中外。

1911年，清华学堂正式开学。不久，辛亥革命爆发，京中混乱，清华也随即停办。部分学子他就，其中吴宓和张志让等考入沪上的圣约翰大学。1912年4月，清华复学，吴宓等回校重拾学业，但张志让却并未北归，而是留在上海继续就读，毕业后留学美、德等国。1921年后，张氏回国后任北洋政府司法部参事，后历任北大、东吴、复旦等校教授，在堂弟张太雷影响下，他积极投身革命事业。共和国成立后，张志让出任最高人民法院副院长，成为新中国第一任大法官，并任复旦大学校务委员会主任委员、法学院教授。1954年，他参加制订新中国第一部 《宪法》。

1912年9月，清华爆发学潮，美籍教师无理辱没因病缺考的中国学生，激起公愤。学生推举了10名代表出面交涉，反酿致更大风波。最后，学校要求涉事学生“签名悔过”方可复学，部分学生却认为无过可悔。由此，清华一下开除了几位未来的优秀人才。这其中，至少有一位知名的数学家 （何鲁）和两位著名诗人学者 （文史大家刘永济、“碧柳诗人”吴芳吉），实属可惜。其中，刘永济、吴芳吉与吴宓均为好友，相互之间多有切磋，他们虽在清华挥别，但日后始终多有联系。另有部分学生顾及学业，表示“悔过”，继续在清华学习。其中就有陈达和吴宓等。不过有意思的是，1916年，吴宓毕业时因体弱而未能通过严格的体育考试，被留校一年，在文案处任翻译员，次年才予放行赴美；他的另一位知交汤用彤，则因医治沙眼未能成行，也被留校任国文教员，并兼 《清华周刊》 总编辑，随后方得放行。几年后，二人才得以在哈佛园重聚。

过渡时期清华的“未毕业生”

1925年，清华学校改制，新设大学部和国学院，留美预备部则停止招生。自此，清华正式向一所正规大学过渡。此后，许多人纷纷报考清华，或转学进入清华。但也有人因故作别清华，其中头一年中就有张光人。1925年夏，张光人考入当时被许多青年尊为“文化圣地”的北大读预科。但他在北大得不到满足，翌夏又插班考入以“新鲜健康”驰名的清华英文科。进入清华后，他觉得清华环境确实清新，胜于北大。张光人在清华也参加过政治活动，但感觉甚为寂寞。而对学校规定的功课，张光人没兴趣，上课更觉吃力。正在无所适从之时，北伐军占领了湖北，南方的革命热潮澎湃，他与人商量后，毅然决定弃学奔革命。临行前，为了办手续，张光人去找当时清华的教务长梅贻琦。梅和他谈了一个多小时，劝他留下来安心读书，一样会有前途。然而人各有志，此时的张光人去意已决，没有听取苦劝。1926年11月初，张光人与北大的同学朱企霞一起离京南下，回鄂参加革命。大革命退潮后，张光人也意气低落，彷徨无路，乃于1929年东渡日本继续学业。1933年，张光人因组织抗日文化团体被驱逐出境，回到上海后，他逐步以“胡风”的笔名而声名鹊起。鲁迅非常欣赏胡风的人品与思想，二人过从甚密。胡风一度任中国左翼作家联盟宣传部部长、行政书记，并迅速成为左翼文坛中最重要的文艺理论家和评论家之一，在翻译、诗歌创作等方面颇有建树，被誉为“中国的别林斯基”“东方的卢卡契”。作为左翼文坛的领导者之一，他发现、培养和团结了一大批优秀作家、诗人。抗战期间，他所创办的 《七月》 就网罗了一批新老名家，其中就有不少出自清华 （联大） 的新人（如吕荧），甚至连沈从文的爱徒汪曾祺也曾在该刊露脸。新中国成立后，胡风成为文艺界的头面人物之一，却也因种种缘故而备受坎坷。

在清华来去匆匆的还有徐铸成。1926 年，徐铸成凭借他人文凭进入清华，开始学习生涯。然而不久，作弊一事败露，他被学校除名。稍后，徐铸成考入北平师范大学。1929年，徐铸成奉命到太原采访冯玉祥、阎锡山，时逢两人酝酿反蒋，中原大战在即，徐初次以《大公报》 记者身份采访政治新闻，写成一系列优秀的通讯稿，深受胡政之、张季鸾褒奖。1938年，徐铸成赴沪出任 《文汇报》 总主笔，一举成名。1939年7月《文汇报》 停刊后，他重返 《大公报》，历任港版编辑部主任、桂林版总编、沪版总编。1949年，徐氏应邀“知北游”，参加政协会议并成为首届政协委员候补代表，随后主持 《文汇报》 在沪复刊。

日后成为著名学者的黎东方也有类似经历。黎东方出生于江苏东台举人之家，少年就读于上海南洋大学附中，后考入清华学校大学部，攻读史学。但他同时也在国学院追随梁启超，为梁氏最后的及门弟子。黎东方未及毕业就离开清华，后留学法国，1931年取得巴黎大学文学博士学位，获“最荣誉记名”（据称，黎为20世纪获得该校荣誉之第一人）。1931年8月黎东方回国，同时在北大、清华主讲历史、哲学；1937年至开封，任东北大学教授。抗战期间，他在重庆任职，并常在中央大学、朝阳大学、复旦大学兼课。抗战期间，物价飞涨，教授生活极为困窘。到1944年，黎东方的日子也不好过，“一个月一份专任薪水只买得了一双皮鞋。买了皮鞋，便无钱买米”。这种窘况下，很多知名学者都无法专心治学，为了养家糊口，他们都各显神通。昆明的冯友兰在卖字，闻一多在治印；诙谐幽默、口才出众的黎东方，想到了卖票讲史。他凭借广泛人脉，租了场地、刊登广告，开始讲史。

1944年9月24日，黎东方在重庆的黄家垭口实验剧场卖票“品三国”，每张门票定价法币40元，相当于2美元，这在当时已属高价，没想第一天居然就来了300多名听众。黎氏连讲十日，场场爆满，门票收入相当于他做教授几年的薪水总和。这次意外的成功之后，黎东方讲上了瘾，老百姓也听上了瘾，所讲内容越来越广，所去之处也越来越多。黎氏“讲史”艺术精彩绝伦，内涵丰富，他也因诙谐的风格，被誉为“现代东方朔”“现代东方讲史第一人”，成为一时美谈，不少学界大佬也不由得对他刮目相看。其老友、历史学家邓广铭赞道：“我当时身居北碚的复旦大学，距重庆百多华里，竟也经常有为这番讲史的叫好声传到耳边，经常为这一轰动效应所震动。” 抗日胜利后，黎东方应赛珍珠之邀赴美；1954年，他与林语堂在新加坡共创南洋大学。黎氏晚年定居美国加州，专注写作，直至1998年病逝。

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与大学部并存的还有清华国学院。这一时期，清华国学院负有盛名，招收了不少优等生，但其中很多因故未能毕业。其中有个叫吴金鼎，是李济在国学院唯一的嫡传弟子。中国考古界，老辈中有著名的“四堂”，新辈中则有知名的“二鼎”：一个是吴金鼎，一个是夏鼐，两人都出身清华，都曾受益于李济的指导。1928年春，吴金鼎两次前往山东章丘龙山镇调查，1929年又先后4次前往调查龙山镇城子崖的遗存，经发掘、研究，命名为“龙山文化”。这一发掘与命名，在中国乃至世界考古史上都有着划时代的意义。

如果说吴金鼎是清华国学院注册而未毕业的校友的话，那么蔡尚思等人则是国学院未注册而同样卓有成就的学子。蔡尚思乃福建德化县人，1925年夏，看到上海报章载有关于清华国学院招生的消息，便不顾父亲逼婚和家贫如洗，毅然决意独立冒险北上。他本想投考清华国学院，由于家庭阻挠及闽南战事，又因路途遇匪仗，等他只身抵京时，早已耽误考期。心急如焚的他通过吴宓引荐，拜见了国学院导师王国维，他向王国维学习治经，又向梁启超求教。梁读到其关于先秦诸子的书稿后，回信赞其“足见深思，更加覃究”，并鼓励其成“一家之言”。蔡尚思自此立志“专治思想史、学术史、文化史”，学墨子的“先述后做”，成一家之言。蔡尚思遂拜梁为师，开始他的思想史研究道路。在清华学习一段时间后，他一面去北大自由听课，一面考入孔教大学研究科。在京期间，他还曾向陈垣等名家拜师问学。在蔡元培的举荐下，蔡尚思登上了大学讲坛，日后长期任教于复旦大学。1978年，蔡尚思任复旦大学副校长，直至1986年以81岁高龄退休，成为该校有史以来年龄最高的副校长。

那个时代，在许多青年学人奋斗和成长的背后，都可以看到梁启超、胡适等前辈名流的热情援手。当时的知识共同体如此宽松、包容，当时的许多文化领袖如此识才、爱才，此种文化生态，不能不令人动心。

清华园中来去匆匆的文艺名家

南京政府成立后，清华大学在罗家伦治下改组为国立大学，水准迅速跃升；尤其是进入上世纪30年代后，随着清华水准和声誉的急速猛进，有越来越多的尖子生报考清华。此时，清华的学术环境、生活环境极好，令人艳羡。随着制度的日趋规范和完善，纯粹因为学业原因而被清退的学生大为减少，学生们主动或被动的退学，往往另有情由。

但在清华改为国立大学之初，就有一位学生主动退学，他即日后成为著名哲学家的张岱年。张岱年于1928年考入清华大学，但不堪忍受罗家伦所倡行的极为严苛的军训，退学考入北平师范大学。1932年张岱年大学毕业，进入清华大学哲学系任助教，很快成长为国际知名的哲学家及哲学史家。

另有一位著名的“未毕业生”，是当时全校闻名的外文系才女兼美女姚锦新。姚锦新生于上海，幼年丧父，自小聪慧好学，能歌善舞，音乐天赋极好。姚锦新中学时就读于上海中西女塾 （一所著名的贵族学校），在校八年中受到了极优的西式教育，其英语水准出类拔萃；更幸运的是，她还在良师指导下奠定了钢琴艺术的扎实基础。1930年，姚锦新考入清华政治学系，次年转入外文系。在完成学业的同时，她继续醉心于钢琴。

姚锦新自入清华始，就已是影响一时的风云人物。同班同学季羡林曾在日记中多次提及：“姚锦新很有名，清华曾经选过校花，我入学后，不选了，姚锦新就属于未经加冕的校花，她会弹钢琴，有些花花公子整天围着她转，比如她弹琴，总有一个西装笔挺的男士为她掀五线谱，我这样的野小子、土包子，当然够不上她的边，连话也没讲过。”为了能真正踏进音乐的圣殿，姚锦新在1932年忍痛中断了在清华的学业，漂洋过海，奔赴歆慕已久的音乐之乡德国留学深造。

五度春秋后，姚锦新以优异成绩从柏林音乐学院毕业。翌年，她回到了阔别已久的故乡。1940年春暖花开时节，姚锦新抵达香港。是时，故国正硝烟弥漫，在此乱世飘摇之中，香港几乎是个太平舒适的“和平绿洲”。随即，她举行了一次钢琴独奏会 （这也是她首次举行音乐会），获得了极大的成功，由此认识了乔冠华博士。乔也是清华出身，也曾留学柏林，也对古典音乐造诣深湛。姚在柏林学音乐时，乔也在柏林学哲学，只是从清华到柏林再到香港，绕了大半个地球，他们才相识。一个才貌双绝，一个风流倜傥，这对风华正茂的青年男女之间有了一种别样的情愫。可惜，彼此的好感未及升华就擦肩而过。不久，姚锦新赴美留学，从此二人相隔太平洋。姚锦新进入耶鲁大学学音乐，未久，她又被迫决定立即回国。正在等候回国船票的日子里，太平洋战争爆发，姚锦新自忖归国无期，只好暂居一位女友家中，岂料她就在那里邂逅了青年陈世骧。这次邂逅改变了她的一生。陈乃北大当年的高材生，一表人才，风度不凡，在短暂接触中，姚锦新为陈的外貌和滔滔不绝的辩才所吸引、所征服。几个月后，二人就在华盛顿举行了婚礼。消息传来，乔冠华无限神伤。

婚后，他们来到旧金山。1943年，姚锦新又在加州大学伯克利分校学习作曲和音乐理论。但因感情不合，二人在顾孟馀和汤用彤主持下正式离婚。此后，姚锦新返国，先在清华任教，旋入解放区华北大学音乐系执教。到20世纪50年代，姚锦新已是中央音乐学院钢琴系的名教授，也是当时中国最优秀的女钢琴演奏家，在相当长时期内，她叱咤中国乐坛，许多当代著名作曲家和音乐理论家都曾深受她的教泽。

与此同时，乔冠华也成为了享誉世界的“外交才子”。1971年10月，乔冠华率领中国代表团出席联合国恢复中国合法席位的联大会议，载誉而归。而此前的5个月，陈世骧已在美国悄然病逝。只是，此时的乔、姚早已有各自的人生，不便再见。离休后的姚锦新，在北京一个偏僻的小院里安享晚年，直到逝世。有意思的是，姚锦新以肄业生身份离开清华，乃弟姚克广也同样以此身份离开清华，他日后更广为人知的名字是——姚依林。

这期间，清华还有一名“未毕业生”，日后成为成就卓著的文艺名家，那就是何其芳。何其芳原名何永芳，四川万县人。他1930年考入清华外文系，但不出半年，就由于没有高中毕业文凭而被学校开除。失学期间，他还经历了一次“无希望的爱恋”，在失学又失恋的双重煎熬中，他阅读并发表了大量文学作品，直到1931年秋才被北大破格录取。进入北大后，何其芳很快迎来了创作的高产期，陆续发表了一系列佳作。1931年秋，何其芳发表 《预言》 而一举成名，成为诗坛新秀之一，出版了 《燕泥集》 和 《画梦录》 等著作。1938年，何其芳北上延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中共。此后，他一度任鲁艺文学系主任及朱德的私人秘书。由于受到器重，其文风大变，充满时代的革命强音。延安时期，何其芳的写作重心逐步由文艺创作转入学术研究。此后，他曾两次被派往重庆，在周恩来直接领导下从事文化工作。新中国成立后，何其芳当选为全国政协委员及全国人大代表，同时担任文艺界的领导工作，并任中国作协书记处书记。此时他主要从事文学批评、研究和教学工作。后来在对胡风的政治运动中，何其芳措辞激烈，与胡风公开交恶。但何本人在“文革”中也未能幸免，被打为“走资派”。稍后于何其芳，还有几位学生曾在清华短期学习，日后成为著名作家，其中就有端木蕻良、黄秋耘等。

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在学生运动中成长起来的“未毕业生”

到1930年代中期，随着政治风潮的加剧，越来越多的清华学子投身革命运动。因政治因素主动或被迫离开清华的学子也大幅增多，这在当时甚至成为常态。而其中许多人物在社会运动中得到长期历练，日后也成长为政学等界的知名人物。

1930年夏，有个叫胡鼎新的青年考入清华物理系，因其喜欢文科，入学后随即转入史学系。当时中国政局变幻，各种思潮风起，胡鼎新进入清华后，一面读书，一面参加社会活动，入学半年后即于1930年底加入了共青团。之后，他更加积极地投身革命活动，并鼓动同学一并参与。然而不久，他的身份暴露了。时任代理校长的翁文灏找到他，劝诫道：“你现在演的戏太危险，会使戏台倒塌。我作为校长，只能提出两种方案供你选择：一是交出你的组织名单，保证在学校里不进行那些危险的政治活动；二是离开清华大学。”他选择了后者，于1931年8月离校，成为职业革命者，担任了共青团北平市委委员、西郊区委书记等职，并在“九一八”事变后参与领导北平学生的抗日救亡运动。不久，他因所谓“同情‘托派’分子”，被调离岗位。胡鼎新回到家乡盐城后，于1932年加入中共。在国民党特务的追捕中，胡鼎新准备再赴北平继续革命，但迫于父命，他只得继续求学，于1933年秋进入浙江大学插班读二年级，并继续开展政治运动。1934年底，校长郭任远以成绩不及格为由，将胡鼎新等十余名进步学生开除。胡鼎新不为所动，继续留在浙大开展革命工作，直到1935年10月才离杭赴沪。抵沪后，因受周扬欣赏，他被委以重任，迅速成长为党在上海工作的领导者之一，并以“乔木”为笔名而为人所知。1937年夏，胡乔木抵达延安，此后长期担任毛泽东的秘书、中共中央政治局秘书。抗战时期，胡乔木与其盐城同乡、清华校友乔冠华并称一南一北两个“乔木”。

与胡乔木在清华的经历类似的是陆璀。陆璀1931年在邹韬奋建议下考入东吴大学，次年考入清华社会学系。1935年，陆璀担任了清华大学学生救国委员会委员。“一二·九”运动当天，陆璀手持大号筒，站在西直门外的站台上，向广大民众讲话。她的这一形象被拍了下来，并作为这次运动最具代表性的照片而广泛流传，被誉为“中国的贞德”。“一二·九”运动的报道迅速传遍大江南北，也把陆璀推到了历史的风口浪尖上。迫于当局压力，清华将陆璀开除，并送至他处加以保护。从此，她投入了更大的革命高潮。1936年，她任全国学生救国联合会宣传部部长并加入中共，同年9月她受全国学联派遣，到日内瓦出席首届世界青年大会，把中国学生的战斗呼声带到了世界讲坛。1938年底，陆璀在法国工作时结识了饶漱石，随后结为夫妇。建国后，陆璀曾任全国妇联常委兼国际工作部部长等职。

宋平于1935年转学考入清华化学系，并于1936年春开始参加革命运动。抗战全面爆发后，宋平随校南下长沙，并加入中国共产党。但当学校西迁昆明时，宋平并未随行，而是和许多革命青年一样，直接赴延安参加了解放区的革命工作。1938 年至1947年，他先后在延安、重庆和南京工作，在渝、宁工作期间还担任了周恩来的政治秘书。

与宋平同龄的姚依林，则在上海读高中时开始接触马克思主义。1934年考入清华大学后，他在地下党员的影响下，加入党的外围组织——中华民族武装自卫会。1935年11月，姚依林加入中共，并先后担任北平学联秘书长、党团书记。1935年，华北危在旦夕，姚依林和黄敬、郭明秋等人具体组织和直接指挥数千名北平爱国学生，举行了“一二·九”“一二·一六”两次示威游行，随后又组织平津学生南下宣传。1936年5月，姚依林奉调至天津工作，后任天津市委宣传部部长、市委书记。日后，他在彭真、聂荣臻等同志的领导下，创造性地开展了大量工作。

在这一时期投身革命的清华学子中，熊向晖（原名熊汇荃） 是个传奇人物。熊向晖于1936年秋考入清华国文系，此后很快由官宦子弟转型为革命青年。是年12月，在国文系学长蒋南翔和物理系学生杨学诚的介绍下，熊向晖秘密加入中共。七七事变后，熊向晖于11月赴长沙临大报到。当时长沙正组织去胡宗南部的服务团，蒋南翔向周恩来推荐了熊向晖。由此，熊接受组织指示到胡宗南部“服务”，开始了为期12年的地下工作生涯。他以超人的智慧和胆识，巧妙地送出许多重要情报，屡立奇功。毛泽东盛赞熊向晖“一个人可顶几个师”；周恩来则称他为党的情报工作战线上“一人能敌万千军”的“后三杰”之一。新中国成立后，熊向晖长期从事统战和外交工作，在诸多重要外交场合中均以“总理助手”的身份出现。“文革”期间，他参加了基辛格1971年的访华会谈，及美国总统尼克松1972年的访华会谈，为中美建交做了大量工作。1971年，他还担任首次出席联合国大会的中国代表团的代表。

在清华有类似经历的还有陈舜瑶、杨述、韦君宜、吴承明、陈其五（刘毓珩） 等人。此间，不仅大批清华学子因为革命工作而放弃学业，北大、燕京等北平名校也有一批热血青年为了革命而中止学业，其中不少人日后成为各界的优秀人才，如北大的邓力群、陆平、袁宝华，燕京的黄敬、黄华、龚澎等。

新中国成立之初，因社会对人才的迫切需求，许多清华学子中止学业提前参加工作，其中就有冀朝铸。冀朝铸乃冀贡泉之子、清华校友冀朝鼎的弟弟，他生在美国长在美国。朝鲜战争爆发后，他于1950年毅然放弃在哈佛大学的学业，转入清华化学系学习。1952年，因对美谈判的需要，精通英语的冀朝铸提前离校，赴朝进入工作的第一线。这位极为优秀的青年才俊，未能成为清华的正式毕业生，但日后成了“红墙第一翻译”。

那些“未毕业”的研究生和留学生

当时，清华还有一个“未毕业生”的群体，即清华的研究生及留学生，其“未毕业率”居于各类学生之首。当时硕士毕业生非常少，其中社会学系办学多年，只培养了一名硕士，即费孝通。

清华研究院于1930年开始招生，入学者甚众，而毕业者寥寥。据初步统计，当时清华研究生约有3/4未能毕业，更未获得学位。如1930级研究生罗香林、姜书阁均未毕业。同年，被录取为研究院新生的还有南开大学毕业的陈省身与吴大任；陈是中规中矩入学并顺利毕业，而吴的经历更显曲折。他考上后，因家贫向清华申请保留学籍一年，自己南下到中山大学数学天文系任助教。1931年秋，吴大任回到清华，再度与陈省身同窗。1932年秋，吴应恩师姜立夫之邀回南开任助教，从此再未回清华就读。1933年夏，他顺利通过首届中英庚款公费留学考试，赴英攻读博士，日后成为知名的数学家。杨绛从东吴大学转学到清华，1932年本科毕业后考入外文系攻读研究生。此间，她与外文系本科生钱锺书相识相恋。1933年，钱锺书毕业赴上海任教，杨绛也未及毕业就离校。 1935年夏，杨绛与钱锺书在无锡举行婚礼，不久二人即同赴英伦的牛津大学留学深造。