影响评估范文

影响评估范文（精选12篇）

影响评估 第1篇

一、纳税评估是一种税收征管手段

纳税评估目前在全世界范围内都是一项热门的税收征管手段, 许多发达国家税务机关采用纳税评估的方法对纳税人进行监控、管理。

在我国, 国家税务总局于2005年发布的《纳税评估管理办法 (试行) 》中, 把纳税评估定义为:税务机关运用数据信息对比分析的方法, 对纳税人各项纳税申报情况的真实性和准确性作出定性和定量的判断, 并采取进一步征管措施的管理行为。

由此可以看出, 单纯意义的纳税评估是税务机关对纳税人申报真实性的一种判断方法, 是采取何种进一步征管措施的前置判定手段。完整的纳税评估由分析判断、后续征管措施两部分构成, 是一个复合征管程序。

二、纳税评估与税务稽查并不相同

纳税评估与税务稽查虽然同为对企业纳税申报情况进行检查, 但两者还有着很大的区别。

(一) 实施人员不同。纳税评估主要由基层税务机关的税源管理部门及其税收管理人员负责, 而税务稽查由专门的税务稽查局所属专职稽查人员负责实施。

(二) 检查内容不同。纳税评估侧重于对申报数据、财务数据的纵向、横向分析比对, 而税务稽查则是全面的纳税情况检查。

(三) 所需时间不同。纳税评估一般流程较短、进度较快, 即便因企业存在疑点

□文/卢昕

而进入实地核查、约谈等程序, 也在数天时间之内即可完成;而税务稽查则流程较长、程序严密, 国家税务总局发布的《税务稽查工作规程》中对税务部门调取企业账簿进行稽查的行为作出的规定为:应在三个月内完整退还账簿。通常来说, 稽查程序一般会在数周之内完成。

(四) 后续结果不同。纳税评估侧重判断环节, 根据评估结果, 税务部门会采取调高企业信用级别、纳入重点监控、要求企业自查自纠、移交稽查立案检查等征管措施;税务稽查侧重处理环节, 对纳税人缴税情况进行具有法律效力的认定, 追缴税款、滞纳金, 并进行罚款等。

三、纳税评估的方法

当前, 我国税务部门纳税评估工作比较通行的做法是由选定评估对象、案头分析、实地核查、纳税约谈、评估处理、建议反馈等多个环节组成, 其中案头分析、实地核查、纳税约谈、评估处理为四项核心环节。

(一) 案头分析。通常设定企业当年数据或最近一个完整纳税年度为评估期, 选定上一纳税年度为基期。评估人员取得企业基期、评估期相关财务数据, 计算出预先选定的企业基期、评估期多项纳税评估指标数值, 与行业平均指标相对比, 并加以横向、纵向分析, 从而得出对企业生产、经营情况的整体判断以及企业相关波动异常的疑点指标, 确定各疑点指标所针对的问题。

(二) 实地核查。评估人员根据案头分析的结果, 对存在疑点需要进一步核查的企业, 赴企业生产经营地点, 实地查看企业生产经营现况。现场有针对性地调取相关报表、账簿、凭证资料, 对案头分析中所确定疑点进一步复核。通过实地核实, 切实掌握纳税人生产经营情况, 审核其收入、成本费用的真实性和准确性, 核实其疑点问题。

(三) 纳税约谈。综合案头分析及实地核查所确定问题, 评估人员可以向企业发出约谈通知书, 邀约企业财务人员向评估人员对相关问题进行具体解释说明。通过问答讨论的形式, 由企业财务负责人对评估中确定的问题进行解释和举证说明。通过约谈, 深入了解企业数值异常的真实原因, 从而对企业产生异常指标的原因做到定性判断。

(四) 评估处理。根据各评估企业问题性质、情况, 由税务部门评估人员对评估的企业分别采取进一步手段进行处理。具体处理方式根据纳税评估预先设定方案不同, 其实际处理也略有不同, 企业可以要求评估人员预先提供其评估方案, 从而对可能的结果进行预判。通常的处理措施有:调整纳税信用等级、纳入重点监控名单、要求企业自查自纠、调整企业征收方式、暂停企业自开票资格、取消企业部分税收优惠、移交稽查立案检查等。

四、纳税评估的指标体系

纳税评估的指标体系是纳税评估的核心部分, 是对企业纳税情况展开分析的具体实施。纳税评估指标体系分两大类:通用纳税评估指标、特定纳税评估指标。

通用纳税评估指标涵盖企业收入、费用、成本、利润、资产五个部分。主要是通过计算企业主营业务收入变动率、主营业务成本率、主营业务成本变动率、期间费用率、期间费用变动率、主营业务利润率、成本费用利润率、净资产收益率、总资产周转率、存货周转率、资产负债率、成本收入变动率配比、费用收入变动率配比、利润收入变动率配比等财务指标, 与预先设

提要税收撤销权制度兼有民法和税法理论中的相关理论, 既包含公法理论又包含私法的特质, 因此具有其特殊的性质。在对税收撤销权理论进行分析、研究之前, 有必要对其性质进行准确的定位, 这样有助于更进一步的探讨。本文就是从这一特点出发, 探讨、研究税收撤销权特有的性质。

关键词:税收撤销权制度;税法理论

中图分类号:F81文献标识码:A

税收撤销权来源于民法中的撤销权理论, 并结合了公法中税法的相关理论, 因此税收撤销权兼具公、私法理论。所以, 对税收撤销权的性质研究就尤为必要, 因为这是对税收撤销权进行各种理论分析和制度研究的首要问题。

既然税收撤销权来源于民法中的撤

定的行业平均值或指标预警值对比分析, 从而得出异常数据。

特定纳税评估指标是为配合某次纳税评估而选取的特定税种评估指标。主要是通过计算企业所得税负担率、所得税贡献率、增值税负担率、增值税贡献率、营业税负担率、营业税贡献率、所得税负担变动率、增值税税负变动率、营业税税负变动率等特定税种指标, 与同地区、同行业、同规模的其他企业相应指标对比分析, 从而得出异常数据。

为增强目的性, 增加工作效率, 纳税评估通常不会对企业所有评估指标进行对比分析。根据纳税评估不同目的, 所选取的评估指标也不相同。企业可以从评估指标所针对的方向得出纳税评估的目的, 并对后续措施进行初步判断, 从而采取相应措施配合税务部门评估工作。

五、纳税评估的影响及后续措施

通常来说, 税务机关对企业实施纳税评估之后, 根据评估情况的不同, 会采取四类处理方式:

情况一:企业无疑点, 税务部门调高企业信用等级。对于评估中未发现任何疑点的企业, 税务部门通常会调高企业信用级别, 从而对诚实经营、如实纳税申报的优良企业进行鼓励。

税收撤销权的性质

□文/张翼

销权理论, 因此在分析税收撤销权的性质之前有必要首先对民法中撤销权的性质进行分析。

(一) 从实体法权利学派分析, 其主张撤销权为实体权利, 但是属于何种实体权利。学界历来有四说, 即请求权说、形成权说、折衷说、责任说, 我国学者多采用的是折衷说。

1、请求权说, 又称债权说。这种观点

情况二:企业少疑点, 减少了企业的纳税风险。在纳税评估中发现企业少数指标异常, 通过结合企业资产负债表、利润表等财务报表以及纳税申报表的内容进行分析, 并实施实地核查、评估约谈后, 对企业纳税情况做出了较为正面的评估评价。在此类情况中, 根据纳税评估中得出的疑点所在, 可以帮助企业及时发现纳税申报上的漏洞, 从而减少直接面对税务稽查时因非主观因素造成的少申报税款产生的罚款、滞纳金等损失。

情况三:企业多疑点, 税务部门采取征管措施。在纳税评估中发现企业异常指标较多, 通过实地核查、评估约谈, 疑点数据未能得到合理的解释。通常税务部门根据预先纳税评估方案对企业采取纳入重点监控名单、要求企业自查自纠、调整企业征收方式、暂停企业自开票资格、取消企业部分税收优惠等征管措施进行处理。

情况四:企业存在偷税行为, 转入稽查程序立案查处。通过纳税评估过程中对企业相关疑点问题的核查, 发现企业存在伪造、变造、隐匿记账凭证, 在账簿上多列支出、不列或少列收入, 进行虚假纳税申报, 不缴或者少缴应纳税款等情况的, 通常会移交稽查部门立案进行进一步查处。

六、企业如何应对纳税评估

认为, 债权人撤销权是对因债务人的行为而受利益的第三人直接请求其返还财产的权利, 因撤销权的行使而提起的诉讼为给付之诉。

2、形成权说。

此说又称撤销权说或物权说, 日本、德国及中国台湾部分学者持此说。此说认为, 债权人撤销权具有实体法上形成权的性质, 债权人可以自己的意思表示, 以诉的方式使债务人与第三人间

接到税务部门的纳税评估通知书后, 企业勿需惊慌失措, 纳税评估只是税务部门的一项正常征管手段, 并不代表企业就一定存在纳税问题, 也不会影响企业正常生产经营。企业财务人员在准备通知所要求准备的相关账簿资料的同时, 可以联系评估人员尽量取得其评估工作方案, 或进行简单咨询。主要看评估是例行评估还是专项评估, 评估处理措施有哪些, 同时结合评估指标简单判断评估所针对的方向。有条件的企业可以同时进行自查, 自查的好处是一方面可以对情况心中有数;一方面可以对评估约谈中可能涉及问题进行先期准备。另外, 如果税务部门最后要求企业自查时, 也可以提高效率, 减少到时候手忙脚乱的情况。最重要的是摆正心态、坦然面对、从容应对, 把纳税评估当作由税务部门对企业进行的一次免费体检。

参考文献

[1]国家税务总局于2005年发布了《纳税评估管理办法 (试行) 》 (国税发[2005]43号) .

影响评估 第2篇

XX项目环境影响报告书技术评估会专家评估意见

湖北省环境保护厅于XX年XX月XX日在XX市主持召开了《XX项目环境影响报告书》（以下简称《报告书》）专家评估会。参加会议的有：XX等单位代表共XX人。会议邀请XX名专家（名单附后）负责技术评估。

与会代表和专家踏勘了拟建项目厂址及周边环境，在听取了建设单位对项目工程概况介绍和评价单位对《报告书》主要技术内容的汇报后，经认真讨论，形成专家评估意见如下：

一.工程概况

二.项目建设的环境可行性 1.建设项目产业政策相符性 2.厂址规划相符性 3.建设地点环境质量现状

4.污染物排放情况及主要污染防治措施 5.清洁生产水平6.环境影响预测结果 7.环境风险 8.公众参与 9.总量控制

三、评估结论

专家组长：

股权价值评估的影响因素研究 第3篇

关键词：股权价值评估;影响因素

一、股权价值评估的内涵

股权价值主要是指股东现金流量的现值，也就是说企业整体价值减去负债价值。然而预期的现金流量的现值就是企业的整体价值，企业的整体价值就是将含有资金成本和风险成本来折现成现金。在评估企业价值的时候不仅要考虑到市场的风险成本，而且要考虑到企业利润的增长情况。如果某一项投资的回报率远远超过了在同样风险之下的资金成本，此时会增加资本价值。所以股权价值的确定因素得益于企业的实际收益能力，然而预测的结果可以为各项价值评估数据提供基础。所以，股权价值是一种具有预测性质的价值，其中可以将股权价值分为以下两个部分：市场价值、非市场价值。

二、股权价值评估的实际意义

其中具体表现如下：（1）不断完善评估业的相关法律以及法规，有利于企业以及评估专业人员选择科学的、合理的股权价值评估方法;（2）为股东投资以及转让股权提供合理的参考依据;（3）影响着公司的财务状况以及实际经营成果;（4）避免国有资产的流失等。

三、影响股权价值评估的因素

资本结构理论成为影响股权价值评估的重要因素。其对股权价值的具体影响主要表现如下：（1）确保合理的、有效的资本结构来促使企业的价值得以提高。债务融资不仅影响企业的财务收益，而且影响着企业的税收收益。当债务成本率远远低于总资产息税前利润率的时候，此时企业要融资债务，提升自身的价值。企业通过债务融资来提高节税收益，促使自身的价值得以提高。然而随着债务融资的快速增长，此时企业所面临的风险会越来越大，这就使得企业陷入财务危机中面临着破产的风险。（2）便于投资者判断企业经营状况，给外部投资者传递关于企业价值的具体信息，从而提升企业的价值。（3）企业治理结构影响着企业的价值，债务融资可以为企业经营者提供合理的依据，促使企业经营者选择正确的方向，最终有利于外部投资者可以正确评估企业未来的经营状况。

四、股权价值评估过程中存在的问题

（一）评估方法不得当。在国外以及国内所公认的三大企业股权价值评估方法就是收益法、成本法以及市场法。其中，已经被公认但是不适合持续经营企业的价值评估就是指成本法。虽然通过规范操作行为来进行评估，除了采用成本法之外还采用收益法来进行。然而收益法在实际应用过程中存在着较大的难度、对评估人员的专业水平要求较高等相关原因，因此很少企业会选择收益法。通过采用成本法来进行评估，其中结果可以将企业所有资产的价值充分反映出来。成本法没有将企业整体的价值反映出来，并且与价值评估的内涵以及特点并不相符，从而会影响企业的整体信誉。

（二）行政干预过多。我国大部分企业并购是在政府的干预下完成的。然而目前我国政府监管体制还没有完善起来，地方政府为了减少企业的亏损，大力开展并购这一活动，然而在开展这一活动过程中，仅仅考虑到收购企业的承受能力，而不注重并购企业的实际价值，最终不利于企业的发展。

（三）国有资产流失现象较为严重。具体原因如下：（1）没有规范资产评估工作;（2）不科学的评估方法，在评估商标以及专利等无形资产的时候没有科学的依据;（3）企业出售的速度过快;（4）国有资产流失的另一个原因那就是国有企业的管理者等行为不合理。

（四）证券市场发展不规范。我国证券市场在发展过程中存在着一定的问题： 第一，股权分置中存在着缺点;第二，功能存在着缺点。现阶段对于并购市场来说，这两大缺点不能将企业的价值反映出来，并且也不能够将价值的相关功能充分发挥出来，也不能为目标企业提供重要的参考依据，限制了评估方法的使用。

（五）在评估中投资银行没有发挥应有的作用。我国投资银行随着资本市场的不断发展而产生，大部分投资银行都是国有控股，采用的有限责任公司形式。一方面，从本质上来讲，国有企业所有者缺乏创新力，业务范围狭窄;另一方面，在资本市场上难以通过股票、债券等方式来进行融资，资产规模较小。现阶段，我国投资银行还没有将其自身的作用发挥出来。

（六）不重视股权价值评估。近几年来越来越多的国有企业开始重组以及并购，因此在重组以及并购过程中会涉及到股权价值评估这一方面。随着社会主义市场经济的不断发展，此时越来越多的企业注重价值评估以及价值管理这一工作。

五、解决股权价值评估中问题的具体对策

（一）选择恰当的评估方法。 现阶段，西方一些国家开始采取现金流量法、市场价值法等评估方法。其中现金流量法是收益法中的一种方法。现金流量法是企业整体价值评估中最完善的一种方法，并且通过使用这一种方法可以克服成本法中的弊端。所以企业股权评估过程中要以现金流量法为主，减少评估工作中的弊端。我国政府要尽快出台操作性较强的制度，明确规范评估程序、未来收益测算需要注意的事项等。

（二）转变政府在评估工作中的角色。政府不应该直接干预评估市场，通过健全法律法规来注重评估软环境的建设，同时还要加强政府的监管力度，通过政府进行有效的监管企业，确保企业价值评估方法以及制度与企业的发展步伐保持一致。政府通过建立国有企业信息披露制度，合理的监管企业的行为。与此同时政府还要不断规范国有资产的评估工作，保证国有企业的评估工作具有准确性以及真实性。

（三）防止国有资产的流失。为了防止国有资产的流失，此时要从当前的制度来出发，从根本上对其进行整治。第一，要建立代理人的评价以及监督机制;第二，要建立国有企业信息的披露制度，对相关活动进行管理;第三，评估以及管理无形资产;第四，对国有资产的评估工作进行规范，从而可以更好的指导评估工作。

（四）规范证券市场。通过解决股权分置等相关问题，从而可以将市场的配置功能充分发挥出来，推动企业的健康发展。随着证券市场的不断成熟，此时要为企业真实的价值，扩大现金流量折现评估技术得到推广。

（五）推动投资银行的快速发展。在证券市场中要充分发挥投资银行的中介作用。在经济转型时期，投资银行要担负创新市场融资制度的任务，促使国有经济整体效率得以提高。所以，从战略高度推动投资银行的快速发展，增强投资银行的市场竞争力，促使国有投资银行向着国际化的方向发展。

（六）加强对企业价值评估工作的重视程度。企业管理者在并购以及整合过程中要以价值为基础来进行股权价值评估这一活动。在评估过程中要认识企业价值评估与传统评估中存在的差别，并且也可以反映出企业目前的财务状况。企业要想在市场竞争中获得竞争力，这就要求企业在股权价值评估过程中要聘请有深厚专业知识的人员来进行，确保股权价值评估工作得以顺利开展。另外企业评估师要掌握经济、财务、金融等理论性知识，合理的评估企业的股权价值。

总结：现阶段，国内以及国外开始借鉴新的创新理论来开展股权价值评估活动，在开展这一评估活动中要从不同的层次来进行，并且要从企业的实际情况出发，不断增强企业的创新能力，提高企业的盈利能力。

参考文献：

[1] 曲若鹏.企业股权价值评估的两种方法[J].财会月刊. 2011（32）

柔性负荷互动影响量化评估方法 第4篇

在当前能源资源短缺、气候变化明显、环境污染严重的现状下,大力发展绿色、低碳、可持续的可再生能源已成为世界各国的共识。然而,风能、太阳能等可再生能源固有的波动性、间歇性、反调峰性、低可调度性等“不友好”的特点也给电力系统的安全、 经济运行带来了新的挑战,并网难已成为当今大规模可再生能源发电的最大瓶颈[1,2]。

国内外理论研究和实践证明,借助智能用电双向互动运行模式及支撑技术,动态整合用户侧资源是智能电网环境下提高可再生能源消纳能力的有效途径[3,4,5,6]。与传统用电需求需随时被满足、近乎刚性的负荷相比,未来的智能电网将出现一类可在一定范围内调整其用电行为的负荷,通过主动改变其用电时间及用电量大小,它们将可参与电网的运行控制,该类负荷称为柔性负荷,主要包括需求响应资源、电动汽车、储能等[7,8,9]。然而,柔性负荷具有以下2个特性:一是受用户用电行为的影响,负荷内部自主变化的主观性较强;二是由于负荷会基于外部环境及激励信号等发生变化,从而在客观上导致柔性负荷响应行为具有一定的无序性。因此,柔性负荷参与到电网互动中后,将给电网的运行带来更多的不确定性。

目前,已有一些文献对柔性负荷的响应特性进行了分析,并建立了相应的模型。基于电价的需求响应建模主要采用历史数据拟合响应度曲线、电量电价弹性矩阵分析等方法[10,11],激励型的可中断负荷建模则主要基于中断合同和中断成本建立优化决策模型[12,13]。在电动汽车建模方面,模型的建立主要依据电动 汽车充电 功率或驾 驶习惯的 统计规律[14]。考虑柔性负荷响应的不确定性,文献[15]建立了计及电动汽车出力不确定性的电力系统随机经济调度模型。文献[16]计及峰谷分时电价对用电负荷的影响,建立了计及分布式电源出力、电动汽车充电等不确定因素的配电网重构模型。

此外,随着分布式可再生能源的高渗透接入和系统中高峰负荷的日益增长,由柔性负荷参与电源侧或电网侧调节所带来的影响已日益成为关注的焦点。文献[17]通过分时电价与可中断负荷赔偿成本之间的作用关系,分析了分时电价对系统动态负荷备用的影响。文献[18]通过对大工业用户的响应分析,指出合理的峰谷电价能够达到良好的削峰填谷效果,有利于保持系统的经济安全运行。文献[19] 选取了美国弗吉尼亚州一个城镇的典型配电网,分析了多种电动汽车接入情景下配电网的负载情况, 其研究结果表明,通过交错充电等有序充电策略可有效地平滑负荷、消除配变过载。但由于柔性负荷响应行为具有不确定性,造成在不同的案例场景或计算条件下,柔性负荷参与互动将对电网产生不利影响。文献[20]指出,实施动态电价时将存在负荷同步响应问题,大部分负荷从典型高峰期转移至典型的非高 峰期时段 并不能有 效减小峰 谷差。 文献[21]对IEEE 34节点馈线测试系统进行了计算, 并指出电动汽车充电引起的线损和压降在进行优化充电管理后仍不可忽视。

以上研究说明,由于响应行为的不确定性导致柔性负荷参与互动既可能对电网带来“有利”影响, 也可能对电网带来“不利”影响。随着未来电网中柔性负荷渗透率的不断提高,这种“不利”影响将不容忽视。对柔性负荷互动能力进行深入研究并最终量化,将有助于尽早规避“不利”影响、提高柔性负荷参与电网调控运行的能力。然而,以上研究中,多以系统功率平衡或可用发电容量为约束条件,而较少考虑柔性负荷参与互动后对电网安全带来的影响。本文在现有研究的基础上,综合考虑了柔性负荷自身的响应能力及电网的安全性,定量评估了不同响应程度的柔性负荷参与电网互动所带来的效果以及对电网安全运行所带来的影响。研究结果旨在为调度中心制定合理的互动策略提供参考依据。

1柔性负荷互动影响评估的技术框架

本文根据柔性负荷参与互动后对电网安全带来的影响,将柔性负荷互动分为良性互动和劣性互动两类。前者是在系统出现功率不平衡量时,由调度中心在确保完成电网调度总体目标的前提下,遵循相关原则实施的互动,是一种电力系统正常运行工况下的调控手段,能够起到削峰填谷、提高可再生能源消纳等作用;后者则主要由柔性负荷的自主、无序响应或不合理的互动策略引起,用于评估柔性负荷参与电网调控运行的能力,并为调度中心提供决策依据,以避免制定的互动策略对电网安全运行带来隐患。针对以上2类不同的互动场景,互动影响的评估重点也不尽相同。在良性互动场景下,重点评估柔性负荷参与互动在消纳可再生能源和削峰填谷等方面的效果。在劣性互动场景下,则重点关注互动对电网安全水平的影响,通过一些指标评估柔性负荷的互动趋势。如果随着时间的推移,指标向不利于电网安全的方向发展,则认为该互动不利于电网安全运行,需重点关注或提前终止。进一步地,可根据指标约束得出互动极限。

据此思想,本文提出了柔性负荷互动影响量化评估的技术框架,如图1所示。首先,建立柔性负荷互动的响应模型。柔性负荷参与电网调度运行的互动机制一般可分为电价机制和激励机制两类。此外,柔性负荷具有数量多、分散分布的特点,需以多代理的方式参与调度运行。因此,从调度中心的角度看,柔性负荷互动响应模型是其在电价或激励机制下建立的多代理综合响应模型,是通过负荷节点的功率改变量表征柔性负荷参 与互动的过程。其次,从柔性负荷的互动参与度、互动效果和电网安全性三方面构建评估指标体系。最后,通过计及互动演变过程的潮流计算,对柔性负荷的互动效果和互动影响进行量化分析及评估。

2柔性负荷互动响应模型

2.1电价型负荷响应模型

电价是一种柔性的响应机制,通过经济杠杆促使各类柔性负荷改变用电行为,从而参与互动。随着电价的变化,电力需求的变动可为以下2种方式。

1)部分负荷 无法转移 到其他时 段 (如照明负 荷),该部分负荷只能是“有”或“无”。因此,这类负荷仅在单一时段具有敏感性,称为“自弹性需求”,其弹性值为负。

2)部分负荷可以从高峰时段转移到非高峰时段或低谷时段,这类负荷具有多时段敏感性,称为“交叉弹性需求”,其弹性值为正。

为简化计算,本文中的电价型负荷均指具有自弹性需求的电价型负荷。

电价型负荷的响应模型可表征为:

式中:下标i为柔性负荷类型;Pi,0为初始功率;εii为自弹性系数;ci为实际电价;ci,0为初始电价。

调用电价型负荷的互动成本可以用电网侧售电收入的变化表征为:

2.2激励型负荷响应模型

激励也是一种柔性的响应机制,典型的激励型负荷包括可中断负荷、直接负荷控制等。以可中断负荷为例,它们以签订合同的方式参与电网调度运行。合同内容包括提前通知时间、持续时间、负荷调节容量、折扣率、补偿率等。

激励型负荷的响应模型可表征为:

式中:ΔPi为负荷调节容量。

当用户响应激励合同削减或增加负荷时,调用激励型负荷的互动成本分别可以用电网侧售电收入的变化表征为:

式中:α为折扣率;β为补偿率。

3柔性负荷互动影响评估指标

针对柔性负荷在消纳分布式可再生能源或电网调节过程中的参与程度、发挥的作用和对电网安全的影响这3个方面,考虑分成2个层次建立柔性负荷互动影响评估指标体系,如图2所示。图2中,第1层主要反映柔性负荷的响应特性,用互动参与度进行评估,包括互动潜力、响应程度等指标。第2层主要用于评估互动影响,包括:1互动对可再生能源消纳和削峰填谷的效果,评估指标有可再生能源波动支撑水平、峰谷差变化比等;2互动对电网潮流分布和安全水平的影响,评估指标有线路重载率、互动潮流熵以及电网互动承受度等。在良性互动场景下,重点评估互动效果,同时也要兼顾电网安全性。 而在劣性互动场景下,则主要通过电网互动承受度指标给出保证电网安全运行前提下的互动极限。

3.1互动参与度评估指标

1)互动潜力

互动潜力是柔性负荷所固有的一种物理属性, 用于描述柔性负荷参与互动后功率增加或减小的最大能力。当互动后功率增加时,称为正向互动潜力, 反之则称为反向互动潜力。t时刻的第i类柔性负荷互动潜力定义为该柔性负荷参与互动后的最大功率改变量与其自然功率的比值,如式(6)所示:

式中:Pi,max(t),Pi,min(t),Pi,0(t)分别为t时刻柔性负荷可达到的最大功率、最小功率和初始自然功率值。

2)响应程度

响应程度描述t时刻柔性负荷参与互动的实际水平,与负荷自身的用电特性、调度中心的互动机制等多重因素密切相关。t时刻的响应程度定义为柔性负荷的实际 互动量与 其最大互 动量的比 值,如式(7)所示:

其中

式中:ΔPi(t)和Pi(t)分别为柔性负荷的实际互动量和实际功率值。

3.2互动效果评估指标

1)可再生能源波动支撑水平

利用柔性负荷平衡可再生能源波动是解决可再生能源规模化并网的重要手段之一。可再生能源波动支撑水平用于评估通过互动提高可再生能源消纳的能力,定义为用于消纳可再生能源波动的柔性负荷互动量与可再生能源波动量的比值,见式(9):

式中:ΔPRE为可再生能源的功率波动量。

2)峰谷差变化比

利用分时电价等互动机制引导柔性负荷参与互动可有效改善系统的负荷特性,起到削峰填谷的作用。将峰谷差变化比定义为有互动及无互动场景下系统的峰谷差改变量与无互动时系统峰谷差的比 值,用于评估柔性互动对系统削峰填谷的贡献,如式(10)所示:

式中:Pp-v和分别为无互动和有互动情况下的系统峰谷差。

3.3电网安全性评估指标

1)线路重载率

设线路i最大有功传输容量为Fi,max,系统运行时线路i的实际潮流为Fi,0,则线路i的负载率μi为:

式中:K为线路数。

μi>1时表示线路越限,假设μi超过一定门槛值(如0.8)时代表线路重载,定义电网重载率水平为重载线路数NLF与总支路数K之比,用于反映电网安全运行的程度,如式(12)所示:

显然,kLF的取值为0~100%。kLF=0时表示未出现线路重载情况;kLF>0时表示网内存在一定的线路重载隐患,kLF的值越大,则系统的隐患越大, 需要调整互动方案以转移或降低高负载线路的压力。

2)互动潮流熵

熵是对系统混乱和无序状态的一种量度,对给定的常数序列U={U1,U2,…,Uj,…,Un},用lj表示负载率μi满足μi∈(Uj,Uj+1]的线路条数,对不同负载率区间内的线路条数概率化可得:

式中:ρj,t为负载率μi∈(Uj,Uj+1]的线路数占总线路数的比例。

根据熵的定义,电网潮流熵可表示为[22]:

式中:q为常数,本文中取ln 10。

为进一步量化互动对潮流分布均衡度的影响, 本文引入互动潮流熵的概念,以描述单位柔性负荷互动后负载率分布的变化。定义互动潮流熵为互动前后电网潮流熵的改变量与柔性负荷的响应程度平均值之比,其值可定量评估互动参与程度对电网潮流分布的影响,可表征为:

式中:H(t)为互动前的电网潮流熵;为互动后的电网潮流熵。

当互动潮流熵为负值时,说明柔性负荷参与互动后电网潮流分布更趋于均衡,其值越小,互动带来的影响也越小,反之亦然。

3)电网互动承受度

柔性负荷的互动参与程度不仅受到自身响应特性的影响,还受电网 安全水平 的约束,在式 (11)、 式(12)和式(15)的基础上,定义电网互动承受度Ci为保证电网安全运行的前提下(本文中将电网安全状态定义为线路无过载),柔性负荷的最大互动量与仅考虑其自身响应特性时的最大互动量之比(对应于最大互动潜力时的功率调整量),如式(16)所示:

式中:tmax为电网临界安全运行时刻。

电网互动承受度指标反映了电网安全运行的前提下柔性负荷的最大响应程度。需指出的是,与柔性负荷的双向互动相对应,电网互动承受度也有正向与反向之分。当柔性负荷正向互动时,Ci称为电网的正向互动承受度,反之则称为反向互动承受度。

4柔性负荷互动影响评估流程

为较好地模拟柔性负荷参与调控运行的互动过程,图3给出了一种双层迭代的评估流程。该流程包括内、外双层计算框架。其中,外层迭代模型为慢演变过程,主要用于模拟状态转移较慢的电气量时序变化过程,如新能源出力的波动变化、系统负荷曲线以及发电计划等系统固有时序特征等。内层迭代则为快速演变过程,首先根据系统功率不平衡量确定互动策略,然后根据柔性负荷响应模型调整柔性负荷节点用电功率,并对当前断面进行计及互动的潮流计算。通过内、外双层的循环计算,计算出上文提及的各评估指标在互动过程中随时间变化的数值,以对柔性负荷的互动参与度、互动效果及互动影响进行综合评估。

5算例仿真

5.1算例参数

算例采用IEEE 39节点10机系统,其结构图如图4所示。设38、39节点为风电的集中接入点,同时将系统划分为2个区域,各区域内负荷的类型和响应特性不同。区域1设为典型的商业和居民区, 对电价较为敏感,属于价格灵敏区;区域2设为典型的工业负荷区,对电价不太敏感,属于价格不灵敏区。负荷的基本互动信息见表1。

5.2仿真结果及分析

5.2.1互动效果分析

调度中心根据短期风电预测和超短期负荷预测数据,计算出系统的功率不平衡量,基于负荷的价格弹性制定实时电价,通过电价信号引导柔性负荷参与互动。本算例中的电价调节范围为0.4~1.6(以标幺值计,1标幺值等 价为0.5元 )。 风电在 [-50%,50%]波动水平下的柔性负荷互动参与度及可再生能源波动支撑水平评估指标计算结果如表2所示。

通过对不同风电波动水平下指标的对比可得以下结论。

1)当风电在[-30%,30%]范围内波动时,随着风电波动幅度的增大,为平衡系统中逐步增大的功率不平衡量,柔性负荷的响应程度也在逐步加深,对电价灵敏的区域1响应程度较区域2更大。此时, 可再生能源波动支撑水平为100%。也就是说,通过柔性负荷参与互动,可实现风电的全额消纳。

2)当风电波动幅度超过40%时,区域1中的柔性负荷响应程度已达100%,调度中心为了进一步调度灵敏性较弱的区域2负荷参与互动,需大幅增加/降低电价,此时已经造成电价越限;而同时,柔性负荷对可再生能源波动支撑水平持续下降。该情况下,需采取其他互动机制联合调节或适当弃风。

3)从互动成本上看,当风电正向波动时,虽然调度中心降低电价,但由于柔性负荷的用电量增加,电网侧的售电收入仍然是增加的,因此互动成本为负; 当风电反向波动时,调度中心通过抬高电价以抑制柔性负荷的用电行为,由于柔性负荷用电量的减少, 电价升高时电网侧的售电收入反而减少,因此互动成本为正。且从风电波动的2个方向均可发现,随着风电波动幅度的不断增大,柔性负荷的调用量逐步增大,从而互动成本也随之增加。

5.2.2电网安全影响分析

图5对比了柔性负荷参与互动前后的线路重载率和系统最大负载率的计算结果。柔性负荷参与互动前,系统中的不平衡功率由常规火电机组承担;柔性负荷参与互动后,不平衡功率首先由柔性负荷承担,如果柔性负荷已经完全响应或者调度中心的调度代价过大(体现为电价越限),不平衡功率则由柔性负荷和火电机组共同承担。

由图5可以看出,有互动时,线路最大负载率有较为明显的下降,但此时也存在部分线路重载率较无互动时有所增加的情况,说明互动对减小系统整体重载严重程度起到了一定作用,但有可能引起局部地区的潮流重载。

图6为IEEE 39节点和IEEE 118节点网架下互动潮流熵的计算结果。

由图6可以看出,电网互动潮流熵为负值,且不论是柔性负荷正向响应还是反向响应,随着柔性负荷响应程度的增加,互动潮流熵都将随之增大。这说明,在柔性负荷参与互动后,系统潮流分布较柔性负荷参与互动前更为均衡,但随着互动参与程度的加深,互动对潮流分布均衡度的改善效果将呈下降趋势。

由图5和图6的指标计算结果可见,柔性负荷响应行为的不确定性使得柔性负荷参与互动后的潮流分布更为复杂:一方面可能有利于电网的潮流分布更趋均衡;但另一方面,不加引导的互动也可能引起局部地区或部分线路潮流重载,甚至可能引发安全性问题。

以线路不过载为约束条件,电网互动承受度指标的计算结果如表3所示。在电网安全的前提下, 由于柔性负荷参与互动,风电波动比例分别提高了6%(正向)和-15%(反向)。此时,电网正向互动承受度为71.1%,反向互动承受度为-75.6%。由该分析结果可知,虽然柔性负荷存在一定的互动潜力, 但因电网安全约束的限制而无法实现完全响应。因此,调度中心在制定负荷互动策略时,需充分考虑电网的实际接纳能力。

6结语

随着未来电网中柔性负荷渗透率的不断提高, 对柔性负荷的互动影响进行深入研究并量化评估对指导柔性负荷参与电网调控运行有着重要的意义。

本文从柔性负荷参与电网互动的视角出发,提出了柔性负荷互动影响评估的技术框架,建立了柔性负荷互动响应模型和互动评估指标体系,对柔性负荷的互动效果和互动影响进行了量化评估。算例评估结果表明,柔性负荷给电网的调控运行提供了一种新的调节手段,但同时也将给电网安全带来更多的不确定性。不加引导的互动会劣化电网运行状态,给电网安全带来风险。柔性负荷的互动影响与其自身的响应特性、激励机制、互动区域和电网自身约束等因素密切相关。考虑到柔性负荷响应的随机性、自主性与无序性,柔性负荷的不确定性响应建模、计及互动的动态概率潮流是需要进一步深入研究的问题。

摘要：负荷侧资源参与电网调控运行是平衡以风电为代表的新能源波动的重要手段之一。但柔性负荷响应的随机性、自主性与无序性也将给电网运行带来更多的不确定性。为评估柔性负荷参与电网互动的效果和影响,提出了柔性负荷互动影响评估的技术框架;建立了基于电价和激励机制的互动响应模型,并从柔性负荷的互动参与度、互动效果和电网安全性3个方面构建了评估指标体系,设计了计及互动演变过程的量化评估方法。通过对IEEE 39节点的算例分析,验证了模型、指标和分析方法的有效性。

品牌影响力评估方法探讨交互设计 第5篇

在投放广告前，用研团队Q3时曾对聚划算的品牌影响力进行了考察，着重于六个主要指标：

——熟悉度：用户知道并且了解该品牌的程度，反映市场的表现和地位

——流行度：流行的/大众接受的品牌，反映市场的表现和地位

——相关性：品牌以及产品是否适合目标人群，是品牌资产的基础

——独特性：该品牌区别于其他品牌，反映品牌超越竞争对手的能力和品牌的前景

——高质性：用户感知的质量，是品牌长存最基本的要素

——信任度：用户是否信任，反映品牌带给用户利益和权益的能力

这六个指标在市场调研行业，普遍应用于品牌研究，且每个指标用一句话表述，形成量表，用户填答成本不大。本次移植到互联网创新产品的研究中，基本能达到预期的研究目的。本文不对聚划算的品牌影响力作深入分析，而侧重于分析方法的探讨。

指标降维

本例中通过六个指标评估聚划算的品牌影响力，但可以发现这六个指标之间存在很强的相关性（相关系数均超过0.5，且非常显著正相关），进行综合评估时，需要考虑简化指标。

一般而言，采用主成分分析法或因子分析法。大多数情况下，主成分分析得到的主成分不易解释，而通过因子旋转都可以减少主成分中常有的含糊性，可以使因子负荷的结构更简单，从而更有利于因子的解释。另外，常用软件可以直接输出因子得分的值，而主成分的值需要重新手动计算。

首先对六个指标做因子分析，得到的KMO值为0.891，Bartlett球形检验的值为2747210.409（df=15）达到显著，非常适宜进行因子分析。最终萃取出2个公因子，累积方差贡献率为84.6%（详见下表），解释效果很强；变量原始矩阵与重构矩阵之间的残差>0.05的个数比例为26%，拟合效果较好。

通过因子载荷矩阵能够发现，第一公因子更侧重使用了聚划算之后的心理认知，而第二公因子则更体现事实和现象的感知，因此将第一公因子命名为深层特征，第二公因子命名为表层特征，

另外，相关性指标在两个公因子上的载荷均比较大，一般在考虑建构效度的时候，会把在不同公因子载荷都较大的指标删掉，但本例并不追求建构效度，而是希望尽可能保留指标体系中的指标，达到降维的目的作进一步分析，因此没有删除相关性指标。

计算品牌影响力综合得分

有了两个公因子得分，仍然不能做综合评估。为了更加简化，最终使用一个数据体现品牌综合影响力，需要进一步计算。

因子分析的综合得分需要利用各因子的特征根与因子得分，本例的计算方程如下：

单个样本的综合得分=（特征根1）/（特征根1+特征根2）*公因子1得分+（特征根2）/（特征根1+特征根2）*公因子2得分

由于因子得分是标准化分数，计算得到的综合得分也是标准化分数，需要转化成0-100的数，以便直观体现品牌综合影响力。需要作如下处理：

单个样本品牌综合影响力得分=（单个样本的综合得分—所有样本的综合得分最小值）/（所有样本综合得分的最大值—最小值）*100

如此，就能得到每个样本对聚划算的品牌综合影响力分数，进行不同群体间的对比分析。

对比群体间品牌影响力差异

首先，对男女群体做差异性检验。经独立样本T检验分析可知，男女对聚划算的品牌影响力存在显著差异，男性对聚划算的综合评估更高；

其次，对不同城市级别的群体做差异性检验。经卡方检验（两两比较）可知，不同城市级别用户对聚划算的品牌影响力存在非常显著差异，三线城市用户对聚划算的品牌影响力综合评估最高，而一线城市则综合评估偏低。

经过聚划算业务的调整以及品牌广告传播，相信品牌影响力得分会有较大幅度的提升，有待后续研究验证。

小结

品牌影响力的评估方法，基本操作流程如下：

1、确定评估的分项指标；

2、通过因子分析（或主成分分析），给分项指标降维，并计算公因子得分；

3、计算公因子的综合得分，并转化成0-100的直观分数；

4、对比不同群体的品牌影响力综合得分。

日本地震事件的经济影响评估 第6篇

从直接损失的情况来看，预计本次地震的直接经济损失小于阪神地震的10万亿日元。1995年阪神地震重创日本重要港口和工商业中心，本次地震波及的三县地处山区，主要产业以农、渔业为主，约占日本第一产业的8.2%，二、三产业占比仅分别为4.1%和3.9%。地震对日本核心制造业的资本和产能冲击相对较小，对建筑破坏十分有限，约为1995年的12%。从日本经济此前灾后重建的波动规律看，预计日本经济会在2011年第二季度出现明显下滑，主要金融机构都不同程度下调了日本2011年的经济增长预测，但是上调了2012年的经济增长预测，因为预计日本经济会在下半年（特别是四季度）出现比较强劲的反弹，2011年的增长速度预计也会上升。本次地震的三件事情值得关注：

短期需要观察日本电力恢复进度对全球产品供应链造成的影响

福岛核电站和传统火电站遭受的损失极大影响了该地区的发电能力，预计未来2～3个月内日本电力供应将存在10%～15%的缺口，特别是在即将来临的夏季用电高峰时期这一影响可能会被放大。据测算，这样大的电力缺口每持续一个月，对日本经济增长就会拖累0.1个百分点。近20年来，亚太国家已经逐渐取代欧美成为了日本的主要出口国，但是在日本向亚太国家商品出口总额中仅有约18%是最终消费品，其余82%为资本品和半成品。这主要是由于在整个亚太经济逐渐一体化的过程中，已经有一大部分日本制造业企业将其中低端的组装制造转移到劳动力成本更低的其他亚太国家，仅仅在本土保留高端的核心部分，特别是电子和汽车行业。这使得亚太新兴国家参与进国际分工，成为全球生产链中关键的一个环节，但这一组装生产环节的稳定十分依赖于日本在高端零件方面的供给。因此，即便日本出口占全球总出口额的比重在下降，从1985年占全球比重的9.5%下滑至当前的4.5%，日本在全球商品供给中依旧扮演着至关重要的角色。在日本的部分制造业产出受地震影响而中断的这段时间中，全球商品供应量的确会面临一定程度的冲击。

长期看需要关注灾后重建对

日本财政造成的压力

因为日元利率已经持续在零利率，运用扩张性财政政策、推动汇率贬值、注入流动性等政策组合来刺激经济应该是日本灾后基本的政策组合，但是目前均程度不同地面临阻力。鉴于日本国债95%以上由本国居民所持有，出现类似欧洲小国财政危机的可能性不大，但是在国债余额占GDP的比例已经达到250%以上的背景之下，进一步实施大规模财政刺激政策的空间受到制约。同时，日本央行推行的量化宽松货币政策固然有助于消除经济体内的流动性短缺，但并不会实质性有效改善居民与企业的贷款需求，特别是日本保险公司与金融机构调回资金，日元汇率不降反升，不利于日本通过增加出口来拉动经济增长。

从日元汇率走势看，预计日元不会显著走强，这主要是因为目前经济的基本面并不支持，同时也因为主要发达国家央行的联合干预。金融市场预计欧元2011年会加息，也预计美国经济复苏较为强劲、QE2完成之后不会再继续推出新的QE3,这些基本面都并不有利于日元走强。另外从各国联手干预日元的经验看，往往是联手干预的方向与经济基本面一致时容易取得成效，目前看各国不希望日元大幅走强的干预方向与日本经济的基本面是一致的，因此容易取得干预成效。

需要观察核泄漏事件可能导致全球核电建设进程放缓,从而对传统能源价格产生影响

首先，核电的审批或将更为严格，一些在计划中的核电项目可能因此被推迟或取消。其次，安全级别提升或不同技术路线的选择将大大增加核电项目的成本，同时也会改变各国对于核电“建设成本高、运营成本低”的通常看法，从而抑制各国企业投资核电的热情。从历史经验看，1986年切尔诺贝利核事故之后，欧洲进入了一个长达20年的核电发展的严冬期。1979年三里岛核电事故之后，美国在30年内没有新建核电站。在2010年国际能源署（IEA）曾预测到2050年時，核电的重要性只会略有上涨，占世界能源消耗的比重从目前的6%升至8%，但日本核泄漏事故发生后，该机构在3月15日指出受到这个事件的影响，核电的发展甚至连如此之低的增长率都难以实现。从切尔诺贝利核事故的评估看，当时苏联处理该事故就支出180亿卢布，事后采取的补救措施继续支出160亿卢布，共计340亿卢布的庞大支出按照当时的汇率换算就是340亿美元左右，本身就可以购买大量的石油等传统能源，这种评估预计会逐步改变国际社会所通常认为的核电项目“建设成本高、运营成本低”的通常看法，特别是如果考虑到核废料处理、以及可能出现的事故处理成本，核电的总体成本并不一定显著较低。就国际原油价格来讲，日本震后国际原油价格出现了短期回落，这主要是由于地震造成部分原油处理产能的停产，部分需求出现短时间的突然中断（本次地震使得日本约有每日130万桶原油处理产能停产，这占全球日均原油进出口贸易的2%）。但是自然灾害所造成的需求中断通常都是暂时性的，经济复产后灾后重建及库存回补通常会拉动需求快速回升。更为重要的是，预计日本核泄漏所引发的全球经济对传统能源依赖度的回升也将在未来逐渐拉动原油需求增长。

日本是中国的第三大贸易伙伴国，中国对日出口占中国出口总额的8%左右，进口占比13%左右。地震事件对中国的影响短期内主要体现在贸易渠道。由于中国的制造业大量从日本进口零部件和机器设备，所以可能遭受短期供应冲击，主要体现在汽车制造业和消费电子领域。例如某些日本合资汽车企业现在仅有两周的关键零部件存货，如果届时仍然不能恢复供应，国内的生产就面临压力。目前日本汽车品牌在国内市场占有率为大约18%。如果日本汽车品牌受到冲击，对其他品牌可能会带来一些机会。在电力需求量较大的产业如钢铁业等，也可能存在类似的冲击并挑战其市场替代能力。

卫生技术评估决策转化的影响因素 第7篇

1 资料与方法

1.1 资料收集方法

采用问卷调查方法, 调查对象是卫生技术评估的研究人员。针对机构名称中包含卫生 (医学) 技术评估、卫生经济、药物经济、卫生政策、卫生发展、社会医学、循证医学、药事管理、药物政策、医疗保险、医疗保障的专业研究机构的研究人员, 以及从2010年起在《中国循证医学》、《中国药物经济学》、《中国卫生经济》、《中国医院管理》、《中华医院管理》等卫生技术评估相关杂志上发表过针对药物、医疗器械设备 (如CT、MRI、支架等) 、诊疗程序 (如手术方案、治疗指南、疾病筛查方法等) 、组织管理体系 (如组织形式、管理体制、运行模式) 等用于疾病预防、诊断、治疗、康复及促进健康的技术手段的研究文章的研究人员。本次问卷拟采取封闭式提问, 以单选题为主。问卷主要由个人信息、部门、以往研究、沟通交流、以往研究产出方式、研究决策转化和评估结果使用等情况这7部分组成。

1.2 资料分析方法

采用Epi Data 3.1软件建立数据库, 通过SPSS 16.0软件进行统计分析。根据模型中影响因素维度, 选取问卷中10个对应指标作为自变量;选取研究人员对其研究结果的决策转化水平的评估作为应变量, 用logistic回归模型进行分析。

2 结果与分析

2.1 调查对象基本情况

本次共回收调查问卷382份, 其中, 有效回收353份, 有效回收率92.4%。调查对象中女性稍多于男性, 中年为主。其中, 30~50岁的研究人员有264人 (74.8%) , 平均年龄为40.7岁。调查对象的职称普遍较高, 其中, 正高和副高分别占34.8%和28.9%。调查对象的工作年限10年以下的为主, 20年以上的仅37人 (10.5%) 。调查对象主要来自高校, 如北京大学、复旦大学、华中科技大学等, 共274人 (77.6%) (表1) 。

注:“职称”、“从事专业年限 (年) ”这4项还有部分缺失项, 未在表中列出

2.2 确定logistic回归模型的变量

本研究采用logistic回归模型从研究者的视角进行卫生技术评估决策转化的影响因素分析。卫生决策转化选取研究人员对其研究结果的决策转化水平的评估作为应变量Y;并以问卷中10个对应指标作为自变量 (表2) 。自变量的频数统计情况详见表3。

卫生技术评估的决策转化从广义上来说, 包括决策转化的整个过程中不同阶段的传播方式, 如在学术期刊发表研究成果 (即“学术传播”) 、将研究成果传播给相关的决策者 (即“形式传播”) 、相关决策者阅读并理解研究报告 (即“认知传播”) 、研究结果被决策者参考借鉴 (即“参考传播”) 、研究结果被决策者采纳形成政策 (即“政策采纳”) 、相关政策的推广应用 (即“促成行动”) 等[1]。这些传播形式都是决策转化过程中重要的环节, 本研究将调查对象对其研究在这些传播方式中利用水平的平均值作为其研究决策转化水平的考量标准, 并作为应变量Y, 值为“0”表示“差”, 值为“1”表示“好”。根据频数统计, Y=0共计150个, Y=1共计203个。

2.3 logistic回归分析的结果

利用SPSS 16.0进行logistic回归分析, 结果发现有5个自变量的P小于0.05 (表4) 。

注:限于篇幅限制, 表中只选择有显著性的因素列举

结果发现, 研究的政策相关性、研究人员对转化的信心、研究人员与卫生技术使用部门的沟通情况、研究人员与决策部门对课题目标设定的沟通情况以及对课题成果传播的沟通情况对卫生技术评估决策转化有重要影响。政策相关性特点显著的卫生技术评估研究决策转化的可能性是该特点不显著的研究的1.718倍 (P=0.031) 。个人的转化信心较强烈的研究人员, 其研究决策转化的可能性是转化信心较弱的研究人员的2.107倍 (P=0.001) 。与该卫生技术的使用部门沟通较好的研究人员, 其研究决策转化的可能性是沟通较差的研究的1.771倍 (P=0.004) 。与决策部门对课题目标设定的沟通较好的研究人员, 其研究决策转化的可能性是沟通较差的研究的1.875倍 (P=0.005) 。与决策部门对课题成果的传播的沟通较好的研究人员, 其研究决策转化的可能性是沟通较差的研究的2.034倍 (P<0.001) 。

3 讨论与建议

3.1 鼓励研究人员在转化过程中的积极主动性

研究发现, 研究人员的转化意愿和信心对研究成果转化利用的水平有着重要影响, 因此, 要加强研究人员对于研究成果转化利用的积极主动性。研究者主观能动地推动研究成果决策转化的过程, 将大大减少很多阻碍因素的作用。研究人员在转化过程中的信心强烈程度是本研究得出的最为主要的一个影响因素, 且研究人员信心来源可能较为复杂, 文献查询时这方面的具体研究不多, 故建议继续探索研究人员转化意愿和转化信心的来源, 这也是本研究需要继续努力的方向之一。比如, 社会、政治环境的熏染, 科研管理部门经费的支持, 研究机构激励机制的影响, 个人价值的实现等等。掌握研究人员转化意愿和转化信心原动力, 才可以有的放矢地进行鼓励和开展。

3.2 加强研究和政策需求之间的相关度

加强研究和政策需求之间的联系将大大提高研究的决策转化水平。研究项目和政策的需求形成互补, 从根本上加强研究的政策相关性, 也就保证了研究成果的决策转化率。根据这一点, 本研究提出以下建议: (1) 从研究者的角度, 研究者需要把握政策导向和研究需求的能力, 同时加强研究的质量。 (2) 从决策者的角度, 建议决策者和研究者合作开展一些评估项目, 提高研究效率。 (3) 从政策的角度, 重点的卫生技术评估中心稳固基础, 再逐步对卫生技术评估工作的开展和审核进行系统管理, 理顺关系, 建立“自上而下”的管理和研究模式[2], 从国家层面推动卫生技术评估的工作。通过有序的开展和管理, 对研究质量进行把关, 同时加强利用率, 避免重复评估而又低质量低利用的情况。

3.3 加强研究和决策双方的有效沟通

加强卫生技术评估的决策转化利用率, 研究者与决策者对研究过程的沟通交流是必不可少的。但研究和决策是两个不同的领域, 因此, 研究者和决策者的专业知识和兴趣都未必相同, 那么双方在沟通时可能会造成困难, 所以知识中介[3]就是两者有效沟通的一个桥梁。知识中介是一个比较新的概念, 其相关研究在我国尚处于起步阶段。在这个技术飞速发展的大数据时代, 数据产生信息、信息产生知识、知识产生决策、决策产生效益[4], 知识中介就是贯穿这个关系链的重要组成, 是加强信息利用、决策转化的新型重要手段。

3.4 加强研究人员和技术使用部门的有效沟通

卫生技术评估的决策转化是需要双方推动的, 甚至是多方推动的。在这个过程中, 涉及到多个利益相关方, 除了研究方和决策方以外, 还有卫生技术的研发部门以及使用部门等, 所以多方的沟通交流是决策转化的重要环节。经本研究发现, 研究人员和技术使用部门的沟通对加强研究成果的转化利用率有着重要影响, 加强两者沟通, 有助于卫生技术评估的决策转化。

4 局限与不足

由于各种主客观因素的影响, 本研究仍存在以下的不足之处。

本研究只采用了定量的研究方法, 卫生技术评估决策转化的过程中还有很多信息无法通过问卷收集, 还需要结合定性的方法, 比如进一步的关键知情人访谈。结合定性和定量方法, 才能更好地分析这个过程中的影响因素。

本研究主要从研究方法角度考量卫生技术评估知识转化的影响因素, 而未对其他的社会、政治、法律、文化等方面的影响因素作具体讨论, 在回归方程中也未有体现。这些因素的影响也需要在后续的研究中进行探讨。

参考文献

[1]陈英耀, 刘文彬, 唐檬, 等.我国卫生技术评估与决策转化研究概述[J].中国卫生政策研究, 2013, 6 (7) :1-6.

[2]韩胜昔, 叶露.卫生技术评估及其为决策服务[J].医学信息学杂志, 2013, 34 (2) :2-5.

[3]董鑫, 曹吉鸣, 王红丽.知识中介模式及实现方法研究[J].情报理论与实践, 2011, 34 (12) :69-73.

高校评估对图书馆的影响 第8篇

1.高校评估给图书馆带来的实惠

1.1促进了图书馆的整体统一性

高校评估是针对高等学校的办学方向和办学前景进行的一项评估活动, 在评估标准中涉及图书馆工作的主要有几个方面的内容:一是图书馆生均图书册数、藏书总量、开放时间应达到一定的指标、馆舍面积和生均面积;二是校园网信息畅通, 信息化程度高, 图书馆自动化、网络化、数字化建设达到一定水平;三是图书资源使用效率较高;四是图书采购每年达到生均购书册数, 评估指标设计的范围比较广, 是对图书馆整体水平的一次全面量化考核。图书馆通过评估, 使图书馆各项工作都会集中和快速地产生效益。

1.2促进了图书馆基础设施建设

随着近几年高校的扩招, 高校学生数量急剧增加, 图书馆已经适应不了高校的这种飞速发展, 当然也达不到高校评估的各项要求和条件。因此各高校为了达到评估指标体系的要求, 突击加大资金投入, 大量购买现代化的管理设备, 加快基础设施建设, 对原有馆舍进行改扩建或者建设新馆;这样一大批设计新颖、功能齐全、设施先进、服务完善的现代化大型图书馆快速的建设起来了。

1.3促进图书馆人的创新能力和服务热情的提高

通过高校评估工作, 极大地激励了图书馆人的创新能力和工作热情, 并且在工作中积极进取和不断研究。为了更好地服务于读者, 提高服务质量和服务水平, 有的馆员一边工作一边搞研究, 申请了图书情报的科研课题, 并且把成果积极应用于实际工作当中;有的馆员参加继续教育, 不断提高自身水平和素养。

1.4 促进了图书馆读者服务工作

高校评估促进了图书馆的读者服务工作积极向前发展, 并且逐步改变着图书馆传统的读者服务模式和方式, 让读者服务方式更贴近读者的信息需求, 更加人性化, 不断改善和提高读者服务工作的质量和水平。

1.5 促进了图书馆信息化、网络化、数字化建设

高校评估对图书馆的信息化、网络化、数字化建设给出了具体标准, 使图书馆在高速发展的经济信息时代明确了发展方向, 有了科学的理论依据和目标。

1.6 促进了图书馆环境氛围的建设

高校评估也加快了图书馆对环境氛围建设的步伐, 一是卫生环境, 干净整洁意味着文明, 图书馆的环境面貌如何, 是文明程度最直观的体现, 图书馆内空气流通, 环境安静, 整洁卫生;二是视觉环境, 宽敞明亮的大厅、典雅朴实的建筑、柔和华美的灯光、相宜的色调, 让读者的视野开阔, 从而让读者一踏进图书馆有一种赏心悦目的感觉;三是绿色环境, 最有利于保护眼睛的色彩是绿色, 图书馆内摆放大量的绿色植物, 不但有观赏性而且又增加了无穷的生机, 美化了环境;四是文化环境, 精致的雕塑、名人名句、伟人画像、书画长廊、内容丰富的宣传橱窗, 处处营造出一种浓浓的高品位、高层次的文化氛围;最后文明环境, 优良的馆风是最重要的一种服务环境, 图书馆工作人员的言谈举止、待人接物、服务态度、文明礼貌, 让读者处处有一种宾至如归的感觉。

2.高校评估对图书馆的负面影响

2.1突击购书, 馆藏资源建设的质量下降

高校评估对图书馆馆藏文献资源没有详细的规定, 只是指出馆藏文的数量, 没有强调文献的质量, 而只是对馆藏册数指标作了硬性规定。再加上很多高校图书馆以前购书经费相对较少, 以及高校的不断扩招而造成图书馆馆藏文献总量和生均图书进书量与评估指标体系的要求之间差距越来越大, 面对即将来临的评估工作, 不得不投入大量的经费进行图书的购入。为了完成图书数量的要求, 图书馆在短时间内不得不增加复本量, 扩大采购范围, 而对于一些专业性比较强的高职高专院校, 面对大量的购书经费和短期内必须完成的目标任务, 该买的和不该买的都买, 有的甚至购买好多与学校专业建设无关的图书进行充数;而对于经费比较紧张的图书馆经常采用购买特价书、库存书、旧书来凑数。这样造成一些真正有用的读者需求的文献资料缺藏而购进许多不合适学校专业建设的图书。由于时间紧、任务重、压力大, 有些采购人员查重不严格, 造成同一种书多次重复购买, 这些都严重影响了图书馆的馆藏质量。

2.2经费投入比例严重失调, 忽视了可持续发展

根据调查显示, 为了达到评估指标体系中的藏书标准, 有85%以上的高校图书馆在很短的时间内, 图书购书经费成倍的增长, 在高校评估中得到了合格、良好甚至优秀的等次。而在评估结束后学校不再投入经费, 入藏萎缩。那么这种不根据具体实际情况大幅度的增加经费, 突击采购大批图书, 造成资源浪费。而且短时间内大批量的购买后的图书会造成分类编目、书库倒架倒库困难等问题。图书馆的发展, 特别是藏书体系的建设, 有其自身的规律性, 必须经过长期的积累、沉淀, 不能靠急风骤雨式的办法来完成, 图书馆不可能寄希望于一夜间“脱胎换骨”。

2.3馆藏文献资源内容单一, 电子资源利用率低

高校评估让众多的图书馆都不同程度的增加了图书经费, 但是对于馆藏文献资源的收集整理主要集中在传统纸质文献上, 网络电子资源比例很小, 有的甚至没有, 而有的图书馆的电子资源仅限于对一些光盘的收集并且对这些光盘也没有进行有效的利用, 这些都造成图书馆馆藏文献资源结构单一和电子资源的严重浪费。

2.4硬性指标过于统一

高校评估指标体系对图书馆的要求都做了统一的硬性规定, 这在实际操作中虽然对于图书馆获得上级领导的支持有一定的积极作用, 但是这些指标过于机械, 没有兼顾到不同学校的不同情况, 更不能体现出不同图书馆自身的条件和未来发展方向, 等于是搞了“一刀切”, 这对于图书馆的发展都是很不利的, 如果根据学校的不同情况制定出动态的指标, 那样图书馆就能根据学校情况和评估要求做到有的放矢, 而不是像现在那样由于评估时间紧、任务重和评估指标的硬性规定, 图书馆只能做到不管是否需要, 所有东西都围绕指标体系来配置的怪现象。

2.5大量使用编目业务外包, 降低了图书馆信息资源保障能力

为了迎接评估, 大多数高校在短时间内投入了大量的购书经费进行突击购书, 由于图书馆采编部采编人员没有增加和需要分类编目的图书激增, 这样导致大量图书无法分类编目, 进而影响了图书的上架流通。为了解决这个问题, 图书馆开始把分类编目进行业务外包。而目前我国并没有专门的机构来承担图书馆的采编工作, 我们采用的都是图书供应商, 从而造成编目业务外包目前无法保障MARC数据的统一规范, 各个图书馆还要对书目数据重新进行审查、校对、修改和维护, 这样必然造成工作效率降低, 最终结果是图书馆书目数据整体质量下降, 同时也使图书馆的藏书体系逐渐导致无序化和图书馆信息资源保障能力的降低。

3.对策及建议

3.1 采取措施不断提高文献信息资源的质量

我们应该根据自身的实际情况, 在原有馆藏文献的基础上, 按照评估标准, 找出自身存在的差距和问题, 边查边改边建设。首先我们要对全馆人员进行动员, 要从思想的高度认识到这项工作的重要性, 同时要根据学校下拨的经费情况及时调整和完善文献信息资源采购计划。一方面, 我们要有计划、有重点地采购当年新出版的符合学校专业建设和提高师生素养的图书资料;另一方面, 我们也可以通过购买重印、再版的图书弥补往年图书馆因经费不足而没有收藏的图书缺口。同时在采购过程中我们必须遵循采购原则, 严格按照采购计划, 坚持“仔细查重、精心挑选、严格把关”的程序进行挑选图书, 杜绝为了评估达标而盲目地购书, 真正做到宁缺毋滥。从而不断提高馆藏文献的质量。

3.2合理调整馆藏结构, 加大电子出版物投入比例

电子信息资源信息量大, 更新及时, 不受空间和时间的限制, 只要有计算机可以随时随地使用获取电子资源, 而且可以节省馆藏空间和管理成本, 是目前图书馆馆藏文献信息资源建设的重点。高校图书馆应该学校发展的实际情况和教学、科研发展的要求, 特别是专业发展的需要, 把电子文献信息资源的采购纳入学校采购计划当中, 同时根据图书馆的实际合理调整电子文献和纸质文献的比例, 争取使电子文献信息资源达到一定比例, 不断完善馆藏结构, 为高校的学科发展提供文献信息资源保障。

3.3多方考察制定合理指标

评估指标的制定一定要根据各高校的不同规模、不同情况、不同类型的具体情况进行考虑, 如果我们只是一味的强调馆藏图书总量, 这样必然影响到图书馆正常的积累和剔旧, 那种以牺牲质量为代价获得数量上的增长只能给图书馆带来更大程度上的“包袱”。另外, 各评估专家组的专家在对各个高校进行评估期间, 还应该根据该校的办学类型、规模以及学生的学历层次等方面进行统筹综合考虑, 从而给出合理的评价等次。

3.4制定行业标准, 规范业务外包

为了保障图书馆的文献信息资源建设的连续性, 高校图工委可以出面组织一个国家级的标准化组织, 根据图书馆行业的特点, 制定一套符合图书馆行业的实施细则, 然后由各图书馆按照这个标准进行组织实施业务外包, 使业务外包的质量有一个行业标准, 并对承包单位有一个具体的限定, 让做业务外包单位参差不齐的局面逐步得到改观。同时标准的制定应对承包单位的资质进行划分界定, 对不同的图书馆级别有不同的资质要求, 对承包单位的质量也应该有具体的要求。标准的制定实施将使图书馆的外包业务工作真正做到有章可循、有章可查、操作规范。总之, 我们应该以实事求是的态度去研究, 使图书馆的分类编目工作不断完善、健康发展。

4.结语

综上所述, 为了达到评估标准, 高校图书馆短期内采取的各种措施有不完善之处, 但总的来说, 评估是促进高校图书馆建设发展的一种手段, 其最终目的是为了促进图书馆工作的改进, 推动图书馆事业的发展。我们应该认识到评估不仅是图书馆发展的机遇, 而且是对图书馆科学管理的一次挑战, 同时更是对图书馆绩效管理的一次证明。图书馆要有长远打算, 不能把目光停留在评估项目建设上, 而应抓住评估提供的机遇, 用发展的眼光和超前的意识不断调整、不断完善, 主动适应社会的需要, 真正达到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的。

摘要：本文分析了高校评估为图书馆带来的利与弊, 并提出了高校图书馆所采取的相应对策。

关键词：高校评估,影响,高校图书馆

参考文献

[1]韩葆青.高校评估对图书馆发展的影响及对策[J].现代情报, 2008, (5) .

[2]王发社.高校评估对图书馆工作的影响[J].图书馆学研究, 2007, (6) .

[3]于丽滨.高校评估对图书馆工作的影响[J].长春师范学院学报, 2007, (2) .

[4]曹文兰.高校评估对图书馆馆藏质量的影响及对策[J].科技情报开发与经济, 2007, (19) .

[5]张晓琳.高校评估对图书馆利弊之探讨[J].科技情报开发与经济, 2007, (21) .

[6]崔秀芬.浅析高校评估对图书馆产生的影响[J].科技情报开发与经济, 2006, (15) .

[7]佟潇.编目外包工作之我见[J].图书馆建设, 2007, (4) .

商品林价值评估的影响因素分析 第9篇

一是生产的长周期性。商品林培育从造林、抚育开始, 直到交付采伐利用, 短则十几年, 长则几十年, 甚至上百年。商品林价值评估若采用成本法, 累积的营林成本就是林木资产的价值。成本信息基于实际发生过的交易数据, 具有可验性, 比较可靠, 然而林木生产具有长周期性, 在物价变动的条件下却不能反映林业企业真实的财务状况, 无法提供在现实条件可供决策的相关信息, 这就给商品林价值评估的准确性带来影响。

二是生产效益的反差性。商品林培育早期投入资金多, 林木生长量小, 后期投入资金少, 林木生长量却大。投入与产出不配比, 呈现出生产效益的反差性。林木资产不能及时确认价值, 不是在林木生长的各个阶段都有活跃的市场进行交易, 因此, 对还没有形成交易阶段或林木没有进入市场阶段的价值评估带来很大的难度, 即采用市场法对林木资产的价值进行评估不具有及时性和准确性。

三是长期间断性投入、一次产出。商品林生产周期长, 采伐前一直投入资金。只有采伐、销售时才能收回投资, 成本、费用不能及时得到补偿。商品林的价值评估若采用收益法, 那么在商品林进行采伐之前, 没有确凿的数据能反映出商品林的未来收益, 而且由于市场的波动、折现率的变化等因素的影响, 采用收益法对商品林价值进行评估不具有真实性。

综上所述, 要根据商品林的生长阶段、林种的类别、目的、功能等不同条件, 适当选择商品林价值评估的方法和标准, 在市场环境允许的条件下, 使评估的商品林价值具有及时性、可靠性和真实性。

二、林权制度变革对价值评估的影响

林权制度变革是林业内部生产关系的调整、林业内部生产资料的重新分配。我国提出, 以集体商品林作为改革范围, 合理划分商品林和公益林的比重, 在保护生态的前提下, 增加商品林的比例, 进一步明晰集体商品林的林木所有权和林地使用权, 放活经营权, 落实处置权, 确保收益权。这种变革对价值评估具有以下影响:

一是由于放开商品林经营权, 造成商品林价值评估客体的不确定性。实行商品林、公益林分类经营, 是发达国家发展林业的共同经验, 通过划分公益林和商品林, 建设起分类经营、分级管理的科学营林体制, 从制度上保障林业的持续发展。按照法律规定把土地条件好、采伐和经营利用不会对生态平衡和生物多样性造成危害区域的森林和林木, 划定为商品林, 农民可依法自主决定经营方向和经营模式, 生产的木材自主销售。因此, 商品林种植的树种、种植模式、采伐时期、采伐量等均具有不确定性, 则评估客体的类别具有多样性;评估客体类别的多样性要求对评估标准进行更准确、更精细的划分, 而商品林价值评估客体的分类具有有限性, 对于不同的现实条件, 很难将评估客体划分为某一类别, 从而影响了商品林价值的评估的准确性。

二是增大商品林的处置权对商品林价值评估的真实性造成影响。在不改变林地用途的前提下, 林地承包经营权人可依法对拥有的林地承包经营权和林木所有权进行转包、出租、转让、入股、抵押或作为出资、合作条件, 对其承包的林地、林木可依法开发利用。虽然有利于加快林地、林木流转制度的建设, 依法规范流转, 保障公平交易;但是, 市场的波动强调了商品林价值的时效性, 而商品林价值评估制度的建立正处于完善阶段, 无法针对市场的波动性及评估目的多样性做出及时的反应, 从而影响了商品林价值评估的真实性。

三是林权流转市场对商品林价值评估的科学性造成影响。目前, 我国还没有建立完备的林权流转市场, 对商品林流转双方交易价值进行合理的评估。因此, 林权流转市场建立的越完善, 商品林价值评估的科学性越高;林权流转市场建立的不完善, 各项制度不健全, 商品林价值评估的科学性就越低。

三、商品林价值评估特点的影响

商品林价值评估与一般的资产评估一样具有政策性、技术性、专业性、综合性、时效性、规范性、公正性、权威性、责任性和风险性等特点。然而, 商品林价值评估也具有自身的特点:如:林木资产的可再生性对评估有重要影响;评估时应当考虑商品林经营的长周期性;商品林生长的地域性明显, 评估时除考虑商品林的价值外, 还要考虑级差地租;商品林的数量核查方法也具有特殊性, 评估时一般采用森林调查资料和资源档案, 采用抽样核查的方法来确认资产数量, 因此商品林资产评估程序不同于一般的资产评估程序。《森林资源资产评估技术规范 (试行) 》为商品林价值评估提供了评估测算和核查的技术和方法, 但该规范仍较粗糙, 主要是针对用材林的林木资产和林地资产, 对经济林、竹林、防护林等其他森林资源尚未进行进一步深入的研究。林木产权估价的主要困难表现在两个方面:一是对活立木和林分蓄积量的测算精度很难保证, 这一方面是因为技术原因, 另一方面是林业本身的特点所造成的;二是对林木资产的评估难度大。不同的林种、不同的土地条件、不同的林分密度, 其收获量差异较大, 而且林木资源存量还有一个消长的问题, 这给林木产权评估带来了一定的困难。在林地流转过程中, 林地价格基本由村委会采用目估毛测法进行简单的估算, 没有经过科学的测评。

四、商品林价值评估人员的影响

商品林评估值的确定是由评估过程中众多的主客观因素决定的。商品林价值评估复杂, 专业性强, 其价值评估的合理性在很大程度上取决于由评估专家、财务专家和林业专家组成的评估机构人员的职业道德、专业水平及所掌握的信息资料, 根据商品林价值评估与一般资产评估的区别、专业的评估程序和专业的判断, 对评估清单、评估方法、评估参数进行认真细致的研究与审核。而目前从事商品林价值评估的人员均为中介机构、大学教授和兼职人员等, 这决定了其执业过程中很难客观、公正和独立, 不利于提升商品林价值评估报告的质量, 影响了商品林价值评估的合理性。

公允价值计量对资产评估的影响 第10篇

按照新会计准则的定义, 公允价值是指在公平交易中, 熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额。公允价值计量属性也是资产评估的计量属性之一, 在公允价值计量下, 资产和负债按照在公平交易中, 熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量。为了确保公允价值的可靠计量, 在新的企业会计准则中, 规定了公允价值可靠计量的标准: (1) 资产存在活跃市场的, 应当以市场中的交易价格为基础确定公允价值; (2) 资产本身不存在活跃市场的, 应当以类似资产的交易价格为基础确定公允价值; (3) 对于不存在同类或类似资产可比市场交易的资产, 应当采用估值技术确定其公允价值。这一规定中, 显然, 第三层次的公允价值计量与评估工作关系更为密切。

资产评估价值类型是资产评估结果质的规定, 即价值含义。根据国际评估准则, 价值类型中的市场价值是指:“评估基准日, 自愿的买卖双方在知情、谨慎、非强迫的情况下通过公平交易资产所获得的资产的预期价值。”尽管市场价值的定义与公允价值定义很接近、很相似, 但二者并不是相同的概念。公允价值与市场价值相比, 其定义更广泛、更概括。公允价值应该是一个范围的界定, 具体来说, 市场价值是公允价值, 但公允价值并非只是市场价值。因此, 评估师必须研究和理解公允价值的概念, 研究资产的状态和交易条件, 据以确定评估的价值类型, 并对具体价值类型的评估结论是否符合公允价值计量做出判断。

二、公允价值计量带来资产评估业务量的增加

许多原来以历史成本计量的资产, 在新会计准则中要求采用公允价值计量, 如公允价值模式计量的投资性房地产将带来资产的价值重估。企业交易活动中也大量引入公允价值, 这意味着对资产评估业务需求量将大大增加。如《非货币性资产交换》准则规定, 当交换具有商业实质且换入资产或换出资产的公允价值能够可靠计量时, 应采用公允价值计量。《债务重组》准则中, 债务人以非现金资产清偿债务的, 债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产的公允价值之间的差额确认为债务重组利得;债权人应当对受让的非现金资产按其公允价值入账, 重组债务账面价值与该公允价值之间的差额确认为债务重组损失。

财务报告的目标决定了需要引入公允价值计量属性。新会计准则规定了财务报告的目标, 也是会计准则的目标。财务报告的目标是向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息, 反映企业管理层受托责任履行情况, 有助于财务会计报告使用者做出经济决策。由于我国采用公允价值计量业务刚刚兴起, 以财务报告为目的的资产评估会不断增加。

三、公允价值应用对资产评估专业水平要求更高

公允价值的广泛应用对资产评估专业水平提出了更高要求。评估人员首先必须熟悉公允价值的实质含义及其可靠计量标准:在市场活跃时, 公允价值等于市场价;当市场不够活跃时, 公允价值应当以类似的资产的交易价格为基础确定;对于不存在同类或类似资产可比交易时, 公允价值则需要通过其它估值方法得出。在各个具体会计准则中, 针对不同资产的特性, 公允价值的使用方法不同, 确定方法也不同。对于金融工具、投资性房地产等存在较为活跃市场的资产, 其公允价值的获取主要依靠市场信息;机器设备等固定资产则可能由于自身市场信息的局限, 需要参考类似资产的交易价格;在确定无形资产或一些其他资产的公允价值时, 很可能无法获取市场或类似资产市场的相关价格信息, 而需要使用资产未来预期收益的现值或采用其他估值技术得出。

四、公允价值计量评估业发展空间

在市场经济不断发展, 未来充满创新的社会现阶段来说, 人们越来越发现历史成本信息具有极大的局限性, 那就是无法满足人们对未来的预期的估计, 目前方兴未艾的公允价值正是时代前进的产物。采用公允价值模式, 可能会涉及到对资产的评估和重估, 目前有的具体国际会计准则甚至直接要求由专业评估师进行评估, 也就是说, 当采用公允价值模式计价以后, 必将产生以财务报告为目的的评估业务, 这将为我国资产评估业拓展一片新天地。

资产评估由于其专业性和独立性, 在公允价值的确定过程中发挥着越来越重要的作用。正如2005年第七版《国际评估准则》序言中指出的:“资产评估能够在财务报告中反映资产现时价值的重要性受到了越来越广泛的认可。在会计处理和财务报告中列示资产价值时, 以评估的现时价值为基础取代历史成本的作法已成为一种日益普遍的趋势。”会计学权威杨纪婉教授也多次指出:良好发展的评估对提高会计信息的真实性、有用性十分重要。财政部会计司司长刘玉廷指出:中国会计准则体系引入了公允价值, 实现了与国际财务报告准则的实质性趋同。可以预见, 随着中国社会主义市场经济的逐步完善、公允价值使用范围的扩大, 评估将发挥越来越重要的作用, 会计与评估的联系会更加紧密, 评估行业将大有可为。

摘要：我国新发布的《企业会计准则——基本准则》明确将公允价值作为会计计量属性之一, 并在17个具体会计准则中不同程度地运用了这一计量属性。公允价值计量属性的采用, 不但是企业会计准则的一项重大突破和改革, 而且对资产评估产生了重大影响。本文就公允价值计量的应用对资产评估的专业水平要求、业务量和未来发展等影响进行阐述。

关键词：公允价值计量,资产评估,影响

参考文献

[1]、财政部会计司编写组.企业会计准则讲解2006.人民出版社, 2007年4月第1版.

[2]、黄羽佳　张永冀　新会计准则下公允价值计量模式的问题探究, 德宏师范高等专科学校学报, 2007年04期

影响评估 第11篇

本专栏第一篇文章提出的有效教学的“3E模型”中，将有效教学定义为“旨在产生合乎或者超过预期教学目标的良好教学结果的系列教学活动”，指出有效教学的实现取决于教师、学生、资源和工具等要素的良好运行和有效利用。从教师的视角出发，有效教学的三个基本原则可以更明确地表述为：聚焦目标，确保效果；关注学生，提高效率；活用资源，提升效益。

已经刊出的7篇文章围绕“目标”“学生”两方面进行了阐述。“目标”方面，强调通过整合三维目标确保教学效果；学生方面，强调维持学生良好的学习状态和自我调节学习能力对提高教学效率的重要作用。接下来的文章将重点从“资源”的角度分析如何提升教学效益。为了充分实现有效教学，需要系统了解有效教学的运行机制、影响因素和评估方式。

一、从“3E模型”看有效教学的运行机制

在“3E模型”中，有效教学的构成要素包括教学目标、教学结果、资源与工具、教师、学生、教学行为等（参见第一期文章）。从这些要素的逻辑关系来看，一方面，教学行为是在一定的时间和空间内发生，并由教师、学生、资源与工具共同支持的；另一方面，教学行为是教学目标和教学结果的中介因素，换句话说，教学目标对教学结果的影响需要通过教学行为实现，对于同样的教学目标，不同的教学行为所达成的教学结果不同。

显然，有效教学的核心是教学行为。然而，“3E模型”只描述了教学行为的中介作用和构成要素，没有描述它的实施过程，也就不能阐明它的动态运行机制。从具体实施来看，教学行为是教师、学生、资源与工具在一定时间和空间中相互作用、相互影响的动态过程。这一过程中，教师和学生是两个相互作用的主体要素，两者之间的相互作用可以直接进行（称为“直接教学”），也可以通过资源与工具间接进行（称为“间接教学”）。显然，资源和工具是教师和学生相互作用的中介因素。不过，资源与工具也可以在没有教师参与的情况下，直接与学生发生作用（称为“自主学习”）。以上各种教学或学习形式，都是在特定的时间与空间条件下进行的。

无论是哪种教学或学习形式，有效教学的实现都离不开学生的参与。直接教学中，学生在与教师直接互动中获得学习结果；间接教学中，学生在教师的指导下与资源互动而获得学习结果；自主学习中，学生通过自主地与资源互动而获得学习结果。因此，学生是有效教学的关键要素。为了阐明有效教学的运行机制，需要对学生的学习过程进行细致分析。

在阐述学习状态和自我调节学习与有效教学的关系的文章中，我们已经了解到学生学习的基本要素和过程。具体说，由动机、情绪、注意等个性倾向性构成的学习状态始终伴随着学生学习过程并支持学习活动顺利进行；而学生的自我调节学习既是一种调节能力，也是一种调节过程。从“3E模型”所涉及的要素来看，自我调节学习可以分为对学生自身的调节、对资源与工具的调节、对教师的调节、对时间与空间的调节四个方面。其中，对学生自身的调节包括对学习状态的调节、对学习过程的调节、对学习结果的调节三个方面；对三类外部要素的调节属于外部资源管理策略。此外，在直接教学或间接教学中，学生还受到来自教师的外部调节。以上有效教学的运行机制可以用图1描述出来。

图1 有效教学的运行机制

二、有效教学的影响因素

本专栏第6期的文章中，作者从个体因素和环境因素两个方面分析了学业不良的影响因素，并从中遴选出有效教学的影响因素。这里进一步根据有效教学的“3E模型”和运行机制，对有效教学的影响因素进行分析。

个体因素方面，与学生学习成绩或学业不良有关的因素既包括智力、兴趣、动机等心理因素，也包括近视、重听、疾病、轻微脑功能障碍等生理因素。由轻微脑功能或中枢神经系统功能障碍导致的听说读写及推理等方面的困难称为学习困难，通常伴随着不同程度的智力低下，并表现为学业不良。因此，对于学习困难及智力低下的学生，需要开展专门的研究和实践，一般不纳入有效教学的影响因素。在有效教学的研究和实践中，重点关注个体的心理因素，可以分为个性倾向性和个性心理特征两方面。其中，个性倾向性主要包括动机、情绪等因素；个性心理特征主要包括习惯、能力、人格等因素。在个性倾向性方面，本专栏考察了综合各种倾向性因素的学习状态与有效教学的关系；在个性心理特征方面，本专栏从自我调节学习和学习策略两个角度进行了分析，涉及习惯和能力两个方面，并与学生的人格因素密切相关。由于涉及过多心理学理论和测量工具，本专栏没有直接考察学生的人格类型与有效教学的关系。

环境因素方面，与学生学习成绩或学业不良有关的因素可以分为家庭因素、学校因素和社会因素三个方面。家庭因素包括家庭社会经济地位、父母文化水平、教养方式等；学校因素包括办学条件、学校文化、教师教学方式、师生关系等；社会因素包括经济发展水平、社会文化习俗、社区生活条件等。这三个方面因素中，学校因素是有效教学的主要影响因素。具体说，学校办学条件会直接对学生自我调节学习和学习策略产生影响，或者与学校文化一起对教师的教学方式和师生关系产生直接影响，而教师教学方式与师生关系又通过影响学生的学习状态、自我调节学习、学习策略等心理因素，进而影响有效教学的效果、效率和效益。综上所述，有效教学的影响因素及其之间的关系可用图2表示出来。

图2 有效教学的影响因素及影响路径图

三、有效教学的评估方式

有效教学的“3E模型”从“效果”“效率”“效益”三个角度分析有效教学的内涵，并建立“教师-学生-资源”的三角互动关系来解释有效教学的结构。根据这一模型，可以分别从教学效果、教学效率、教学效益三个方面评价有效教学的实施水平，从“教师-学生-资源”的三角互动关系评价有效教学的影响因素。

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1.目标与结果的关系——对教学效果的评估

所谓教学效果，是某一教学活动所产生的教学结果，既包括与预期教学目标相符合的结果，也包括超出预期目标的结果。因此，对教学效果的评估，可以通过考察教学目标与教学结果的关系进行。本专栏2-5期的文章中，分别对知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标进行了解读和分析，并提出“在每一节课中整合三维目标”的观点。根据这一观点，可以按照三维目标的结构对教学结果进行测评，并分别对三维目标的实现程度进行评估，从而实现对教学效果的评估。

这方面，国际学生评价实践项目（PISA）的做法值得借鉴。该项目对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试他们是否掌握参与社会所需要的阅读素养、科学素养和数学素养。通过对测试结果的分析，对各国的基础教育水平进行比较，同时也为各国政府研究制定教育政策提供参照。显然，这是一种在国家层面上对教学效果的评估。下面，以科学素养为例，说明PISA如何实现对一个国家科学教育的教学效果进行评估。

PISA将科学素养分解为科学情境、科学能力、科学知识以及学生对科学的态度四个维度。每个维度包括若干成分，每个成分又包括若干子成分，用于指导具体的试题编制和水平认定。在试题编制中，PISA将科学素养的四个方面整合到一个框架中：试题取材涉及科学和技术的生活情境，在该情境中需要学生表现出一定的科学能力；而学生表现的水平受制于学生知道什么和如何应对。从整体测试来看，PISA的测查内容包括科学知识、科学能力、科学态度三个方面，其中，态度维度不单独编制测验项目进行评价，而是依托或嵌入科学知识和科学能力两个维度的测验项目中。态度题不参与分数计算，但会占用大约11%的测验时间。

测试结果呈现方面，PISA采用一个等级连续体来描述学生的科学素养水平。根据学生的测试结果，将科学素养水平分为由下至上逐次提升的6个等级，并对不同等级的表现进行能力描述。这样，结合教学目标设定的水平，就能计算出教学结果的实现程度，作为教学效果的量化评估。如果教学结果没有达到教学目标设定的水平，则教学效果的数值小于1；如果刚好达到设定的水平，数值等于1；如果超过设定的水平，数值大于1。

2.结果与时间的关系——对教学效率的评估

“3E模型”中，“教学效率”是通过比较教学结果与所花费教学时间的数量确定的，可以从三个角度评估：在单位时间内产生的教学结果的数量；在给定时间内产生的教学结果的数量；获得指定教学结果所需的时间。

第一种评估方式存在的问题是：即使对于可以定量测评的教学结果，也难以将其分解得足够细，从而被平均分配为单位时间所产生的教学结果的数量，例如，每分钟掌握的知识点数量，或者每分钟获得的分数等。

相比之下，采用第二种或第三种评估方式，就能避免以上问题。在这种情况下，不需要将教学结果分解为细小的单元（知识点或分数），而是指定需要达到的等级或分数，并根据学生达到这一等级或分数所花费的教学时间的数量来确定教学效率。花费时间越少，效率越高；也可以统一规定某一具体的教学时间，考察学生经过这一时间的学习后所获得学习结果的分值或等级，获得的分数或等级越高，效率就越高。

3.结果与资源的关系——对教学效益的评估

“3E模型”中，“教学效益”是通过比较教学结果与所消耗教学资源的数量确定的，可以从三个角度评估：①消耗单元资源所获得的教学结果的数量；②指定数量的资源所获得的教学结果的数量；③获得指定教学结果所需消耗的资源的数量。教学资源既包括教学场所、教学材料、教学工具等物质资源，也包括教师、学习伙伴等人力资源。从广义上看，时间也是一种特殊的资源，因此，教学效率可以看成是教学效益的一种特殊形式。

第一种评估方式存在的问题是：即使是对于可以定量测评的教学结果，也难以将教学结果的数量分解得足够细，从而被平均分配为单位资源所产生的教学结果的数量，并且，教学资源的数量也难以用一个统一的计量单位加以确定。一般情况下，可以根据占用或消耗物质资源或人力资源所需的费用进行计量。

相比之下，采用第二种或第三种评估方式，就能避免以上问题。在这种情况下，不需要将教学结果分解为细小的单元（知识点或分数），而是指定需要达到的等级或分数，并根据学生达到这一等级或分数所消耗的教学资源的数量来确定教学效率。消耗资源越少，效益越大；也可以统一规定某一数量的教学资源，考察学生在这些资源的支持下所获得学习结果的分值或等级，获得的分数或等级越高，效益就越大。

4.教师-学生-资源的关系——对影响因素的评估

综上所述，通过比较教学结果的水平与教学目标预设的水平，可以确定教学效果；通过比较教学结果的水平与所花费的教学时间，可以确定教学效率；通过比较教学结果的水平与所消耗的教学资源，可以确定教学效益。三个方面的评估都围绕教学结果展开，属于终结性评估。这种评估能解释“是什么”，不能解释“为什么”。为了解释“为什么”，需要进一步考察教师-学生-资源之间的三角互动关系。

根据本文所描述的有效教学的运行机制，教师-学生-资源之间的三角互动关系可以从三个角度进行分析：①从教师与学生之间的互动关系看，主要包括教师讲授、学生提问、教师答疑等行为；②从教师与资源之间的互动关系看，主要包括教师占用教学场地、使用教学设施和教具、利用教材及其他消耗材料、教师之间的协同备课和互助等行为；③从学生与资源之间的关系看，主要包括学生占用教学场地、使用教学设施与学具、利用学习材料及其他消耗材料、学生向其他专业人员求助、学生同伴之间的讨论和互助等。通过分析以上各种行为，可以对教师-学生-资源之间的三角互动关系进行定性和定量分析，从而确定各种“为什么”的问题。如，为什么某一教学活动的效果不理想？为什么某一教学活动的效率不高？为什么某一教学活动的效益不大？

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以上各种行为涉及教学方式、师生互动方式、学校文化等方面，是有效教学的重要影响因素。本专栏接下来的几期文章，将分别对这些影响因素进行深入、细致的分析，为教师和学校推进有效教学提供支持。

本期文章对有效教学的运行机制、影响因素和评估方式进行了全面、系统的分析，通过阅读本文，您是否对有效教学有了一个清楚的认识？除了本文所涉及的内容外，对于有效教学，您还关注哪些方面的内容？

·互动链接·

上一期，本刊刊登了李亦菲教授的《自我调节学习与有效教学》，老师们积极参与讨论，本期选登部分观点并“在线”与李教授互动。

【上期“跟贴”】

有效的学习，学习者应该“对自己的认知、动机和行为进行监视、调节和控制”。

面临学习困境时，学生需要寻找指点迷津的人。寻找的过程，其实是意志控制的过程。我在教学中发现，如果一个学生能够满脸困惑地来到教师面前诉说心声，请教师给他指引学习路径时，不论教师所说的方法有多少适合他，他都会在此后的时间里取得很大的进步。这不仅是“亲其师，信其道”的自我调节，更是坚持走自己道路的意志控制。

有这样一种现象，如果一名学生和周围人的关系融洽，能心情愉悦地探讨问题，学习效果就好。反之，陷入同学矛盾的漩涡之中，心情纠结，学习效率自然低下。这应该是不能进行内隐控制的结果了。

（江苏省东海县白塔高级中学 乔 舟）

自我调节学习中，认知策略是强化学生学习效果的重要策略。因为认知策略主要解决“如何学”的问题，学习者知道了如何学就能提高学习效率。

教学《高尔基和他的儿子》（苏教版五年级上册）时，教师引导学生理解“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”这段话的意思。学生结合对课文内容的理解，纷纷发表自己的看法。不经意间，我发现小洁出神地盯着墙上的名人画像，就让她谈谈感想。小洁站起来，若有所思地说：“我感觉爱因斯坦的话正好解释了高尔基这句话。”大家的目光齐刷刷地转到墙上，“一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么。”这句话确实能很好地阐释那段话的意思。

小洁利用自己的认知策略进行自我调节，理解文本语言，进行自觉自主的学习。这种策略让学生自己知道怎么去学习，比老师的说教和指点更有效。

（江苏省如东县马塘小学 刘剑华）

小学生注意力不稳定、情绪控制力较差，教师应通过多种方式，逐步提升他们的自我调节学习能力。

一是创设宽松的学习环境。尊重学生的主体地位，关注每一个学生，尤其要帮助那些学习有困难的学生，让全体学生在轻松的氛围中学习。二是合理安排学习时间。利用好有意注意时间，合理安排学习内容，不打持久战、疲劳战。三是恰当地运用鼓励性评价。及时发现学生的闪光点，并给予肯定。尽可能地创造条件，让学生各展其能、各显其才，使他们感受到成功的快乐。四是树立榜样。学习始于模仿，行为表现亦然。教学中，教师肯定自我调节学习做得好的学生，会激励其他学生向这些表现好的学生学习。

学生具备了自我调节学习的能力，才能始终保持愉悦的学习状态，提高学习效率。

（嘉鱼县鱼岳镇第一小学 雷平南）

【专家回复】

我一直顾虑着一件事情，用老师们生疏的心理学概念来阐述教学和学习的问题，是不是会让老师们难以理解和接受？但是，如果不用这些术语，我又很难在很短的篇幅内系统地阐述有效教学的观点。

看到老师们的跟帖，我的担心消除了很多。看来，有相当一部分老师还是能够接受和理解一些心理学概念，并利用这些概念解读自己教学过程中出现的一些现象和问题。

乔舟老师用实例表达了自己对外显控制和内隐控制的理解。其中，外显控制是对外部环境中影响学习的资源因素的控制（如向教师提问），内隐控制是对自身内部的动机、情绪等的控制。

刘剑华老师举了自己课堂上的一个实例来说明学生的认知策略对有效教学的重要作用。需要说明的是，在这一实例中，学生所用的策略既是一种深加工策略（用另一种形式表述课文内容），也是一种资源管理策略（寻找环境中的资源来辅助课文学习）。

雷平南老师介绍了自己提高学生自我调节学习能力的四种做法，并强调了自我调节学习能力对学生提高学习效率的积极作用。

本专栏9月份的文章在前面内容的基础上，对有效教学的运行机制、影响因素和评估方式做了一个系统的梳理，希望有助于老师们进一步理解有效教学的理论和实践。

责任编辑 姜楚华

高校影响力的定量评估体系构建 第12篇

在20世纪末, 大学如雨后春笋般出现, 并且, 教育文化部门呼吁要提高国民的基本素质, 这就要求我国公民有较高的文化涵养。所以, 表现在大学数目的逐渐增多, 学校规模的不断壮大, 据统计2011年72%的高中毕业生能上大学, 可见大学教育的普及性。然而, 不容忽视的是各大学的教学设施、教学环境、师资力量等等都有很大的差别, 这导致学校综合素质的差异。因此, 对很多高中毕业生来说, 选择什么大学, 选择什么专业是较为麻烦的事情, 因为他们不知道什么学校影响力大, 什么学校名誉好, 他们对这些都一无所知, 因而, 一个合理的评估高校影响力的方法应运而生, 一个合理的学校影响力排名就展现在人们眼前。

二、评价指标体系的建立

学校的发展与历史相辅相成, 决定了学校不断向前发展的趋势具有不可逆转性。我们在综合分析及调查的基础上得出了影响学校影响力的主要因素如表1, 我们建立了三级评价指标。

评价指标体系中不同的指标具有不同的量纲。为了便于对量纲不同的各指标进行综合评价和相互比较, 必须将指标无量纲化, 即将各项指标转化为一个相对统一的尺度;同时, 为了便于进行矩阵的计算, 还要将指标进行标准化处理, 即将指标值转化为0～1之间的数。经过无量纲化和标准化处理后, 所有的指标值都转化为0～1之间的可以统一度量的分值。常用的无量纲化和标准化的方法有向量归一化法、线性比例变换法、极差变换法、标准样本变换法和定性指标量化处理法。本文采用极差变换法对指标数据值进行无量纲化和标准化处理指标设有n个被评价对象由p个指标描述, 样本矩阵为:x= (xij) np。由于本文所选的指标均为正向指标, 所以令:undefined经过无量纲化和准化后, 评价矩阵X转化为矩阵Y= (yij) np, yij∈[0, 1]

三、评价模型的建立

(一) 熵权法确定指标的权重。

1.信息熵的定义:熵是信息论中的重要概念, 是系统无序程度的度量, 它表示从一组不确定事物中提取信息量的多少, 熵权法根据各评价对象的指标值来确定各指标的权重, 反映指标之间的相互比较关系。因此, 采用熵权法确定2010年上海世博会对城市生活的影响力的评价指标的权重是比较客观的。

信息熵的定义:undefined

一般地, 决策中某项指标的指标值变异程度越大, 信息熵H (x) 越小, 该指标提供的信息量越大, 则该指标的的权重也越大;反之若决策中某项指标的指标值变异程度越小, 信息熵H (x) 越大, 该指标提供的信息量越小, 该指标的的权重也应越小。因此, 我们根据各项指标的统计值的变异程度, 利用熵技术计算出各指标的权重, 具体步骤如下;

(1) 原始数据矩阵归一化。我们已经利用极差变换法对数据进行了归一化处理。因此我们可以直接利用矩阵Y= (yij) nxp, yij∈[0, 1];

(2) 计算第j项指标下第i个被评价对象的指标值比重:

(3) 计算第j项指标的输出熵, 若pij=0, 则pijlnp (pij) =0

(4) 计算第j项指标的变异度Lj=1-Ej

(5) 计算第j项指标的权重

学校影响力评估的数学实质是:把高维空间中的样本投影到一维直线上, 通过投影点来研究样本的特点。也就是将选择多个量化 (或可量化) 评价指标作为多维样本, 通过给出其权重系数, 将多指标合成在一维线上, 在一维空间上确定评价对象的状况。因此在评价指标确定后, 权重是各个指标在评价指标体系中的重要程度的度量。权重表示各指标的相对重要程度, 或表示一种效益替换另一种效益的比例系数。权重数的确定直接影响着评估的准确性, 是评价过程中一个极其重要的因素。科学、合理地确定指标权数是评价的关键环节。根据权重的确定是通过主观经验和判断, 还是通过决策矩阵提供的评价指标的客观信息, 由于被评学校评价指标体系中各指标所处的地位不一样, 属性不一样 (既有相对指标, 又有总量指标) , 因此从各个指标的原始信息获得权重不适合学校影响力评价体系。

2.确定wj权重后, 就可以得到归一化加权后的样本矩阵

(二) 指标的正交变换。关于学校影响力的定量评价的指标较多, 指标间的相关联系会造成评价信息的相互重叠、相互干扰, 从而难以客观地分析各评价向量的相对地位。为过滤掉指标间的重复信息, 采用正交变换。设z'z的特征值为:λ1, λ2, λp (λ1≥λ2≥λ3≥λp≥0) , 对应的单位特征值向量分为:α1, α2, α3, αp, A= (α1, α2, α3, αpz) 对样本矩阵做正交变换, 即U=ZA, 得到新的样本评价矩阵:U= (uij) np'

(三) 求出理想评价向量和投影值进行综合评价。将每个被评对象是为一个p维向量, 构造理想评价向量d*= (d1, d2, d3, dp) , 其中将d*单位化后得到

再求出样本矩阵在理想评价向量方向上的投影值:根据投影值Di的大小可以直接对被评价对象进行排序和比较分析, 投影值越大表明被评学校综合实力越强, 影响力越大, 反之越弱。

摘要：本文研究了高校的影响力, 并对其进行定量评估, 对给出的评价指标体系进行评价, 采用熵权法给出各指标的权重, 再利用主成分投影法对高校影响力的大小进行评估, 促使各学校自身定位, 不断发展自己, 完善自己, 提高自身的综合素质, 采取合理的教育机制, 因地制宜, 因材施教。

关键词：学校影响力,评价指标体系,熵权法,主成分投影法

参考文献

[1].解金玲, 吴强基于主成分投影法德区域科技实力评价[J].科技管理研究, 2005