小学三分钟散文朗诵稿

小学三分钟散文朗诵稿（精选13篇）

小学三分钟散文朗诵稿 第1篇

一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了;同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，在放纵和坚守那里，露出的，往往是最真的品性。

有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的权势。有的人与你好得一塌糊涂，笼住他的不是情义，而是比情义更现实的金钱。

在失势和贫穷之后，你一下子从这些人身上感受到了人世冷暖。最热乎的人，一下子变成了最苍凉的面孔。原来，亲热与冷漠，熟悉跟陌生，亲近和疏离，中间只隔着：你有用和没用。

不要怨人情薄似纸。势利的人所给你的，原本就是虚假的真诚和虚妄的热闹。只是，你愿意活在这种虚空里。热闹散后，只好照单全收所有的凄清和悲凉。

这个世界上，最了解你优点的人可能是朋友，但最谙熟你缺点的人却是敌人。 你可能有无数个对手，但只会有一个置你于死地的敌人。

也就是说，这个人比你还了解你的软肋。最危险的敌人，坏就坏在这里，他未必外在强大，但一定心思诡秘。他盯着你，钻研你，单等你的七寸露出来，只轻轻一击，你就败了。 多少人，强势到可以呼风唤雨，却在人性的一个弱点中溃不成军。

这些人的通病是，容易看清楚别人，不容易看清楚自己。在别人的问题上可以斟酌到锱铢必较，而在自己的问题上却可以粗略到走马观花。一颗自私的心，自然会豢养出一双自私的眼睛，一种计较的活法，以及，一腔热衷于背后说人是非的态度。 一辈子看不上别人，换一种说法就是，从来没看清过自己。

活到通透，才会把自己看得真切。

通透，就是隔着前尘，把后世看到岑渺;就是隔着喧嚣，把自我沉到阒寂。就是按下妄念，心无所执，就是明白什么叫非分和僭越，而从此不越雷池一步。

通透，就是自己把自己打通了，就是自己把自己说透了。赏一番春花，看几弯瘦月，一切得失与荣辱，来则安静，去则泰然。春花繁盛终易逝，瘦月亏久满复来，知道该来的终会来，该走的必将走，留也留不住。

小学三分钟散文朗诵稿 第2篇

尊敬的老师、友爱的同学们：

大家好!我是四班级一班的xxxx。今日我演讲的题目是。假如我是一棵小树，那么书就是绚烂的阳光，它照射着我，让我欢乐地成长;假如我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空;假如我是一条小鱼，那么书就是任我游览的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的`“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈常常给我讲书上好玩的故事，听着听着，我渐渐地、不知不觉地进入了甜蜜的梦乡在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飞翔上学了，在老师的关心下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲乏地在书的百花园里采集花粉。随着时间的消逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发觉了一个有一个隐秘：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火哦，世界原来这么奇异!从中，我结识了忠义宽容的宋江;在里，我熟悉了足智多谋的诸葛亮;在里，我吸取了战胜困难的力气

小学三分钟散文朗诵稿 第3篇

新大纲中特别指明:小学阶段应在具有初步的听说能力的基础上,规范学生口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后,与他人进行成功交际的一门具有前瞻性的课程。因此, 如何有效地训练并提高小学生口语交际能力是我们教学工作中必须重视的问题。

口语交际的训练可通过课内和课外等多种途径进行,可今天要介绍的是介于课内训练和课外训练之间的——课前三分钟口语交际训练。

我们目前语文课的课前三分钟大多用于背诵课文、诵读古诗, 虽然有助于学生对名家名篇即中国古典文化的积累,但都是学生的个体活动,缺乏互动交流,更谈不上生活性、兴趣性。课前三分钟训练的形式多种多样的,内容更是丰富多彩,即可以是课堂口语训练的延续,又可以是课外训练的开始。如何利用好这三分钟,让其成为学生喜爱的形式,同时又切实有效地进行口语交际训练呢?笔者认为可从以下几方面入手:

一、题材贴近生活,激发交际兴趣

由于时间的限制,认知发展水平不同,所关注的事物不同,加上口语表达能力的差异,所以使得题材的选择贴近儿童的生活尤为重要。

低段:低段的孩子形象思维占主体,喜欢活动的事物,如:模仿。由于认知水平、口语表达能力的限制,他们对自己的意愿常常很难表达清楚,因此不可能进行大量的口语表述。比较适合的是: 介绍自己或家庭成员,简单说说自己喜欢的小动物等。

中段:与低段孩子比较,他们有一定的语言表述能力,开始出现自己独立的评价。比如:最感兴趣的人、最喜欢的课等题材,学生都有话可说,有话想说,是他们课外交际内容在课堂的延续。

高段:由于认知水平的提高,口语表达比起中段学生有了一个质的飞跃,他们更善于评价。对事物更具有自身个性化的评价。比如,儿童节目的好坏、学习方法的交流、如何与同学相处或对某一事物看法等,满足其日常生活和学习交流的需要,解决他们想解决的问题。

实际上,只要教师善于观察和聆听,就会发现有很多来源于学生生活,并能引起学生交流兴趣,引起学生深入思考的话题。但是由于学生个性的不同,认知水平的不同,交际内容的选择要具有可交流性,体现交际价值。

二、训练形式多样,提供交际空间

丰富多彩的交际实践形式有利于激发和维持学生的交际兴趣, 促进多向信息交流,为学生交际活动的展开提供了广阔的天地。

(一)情景会话式

英语学科中的情景会话式的口语交际,在语文口语交际课上同样可以借鉴。如:可以给低段的孩子创设师生早晨相见的情景,让孩子在表演的同时进行口语交际;高段的孩子可以扮演事故中的角色,如在学习购物的口语交流中,让学生自己设计购物语言,在类似真实的情景下进行交流,是学生在不知不觉间学习与别人交际的方法。

常识学科对于观察的表述形式,也是值得借鉴的。如:可以对一种水果、植物、动物进行看、闻、摸等多感官的接触后进行口语交流。

(二)观点报告式

如今的电视综艺节目形式繁多,如谈话类节目《谈话》,评论类节目《焦点访谈》《新闻背后》等这些形式都可以借鉴到这课前三分钟来。

例如:在炎热的夏季,学生的谈话自然会提到电冰箱、空调, 抓住这一话题,让学生收集资料,一起“漫谈空调、电冰箱”,学生通过漫谈,口语能力得到了训练,在漫谈中学会倾听,学会和他人交换意见。

在这种交流过程中由于材料来源于学生实际,又与学生生活紧密结合,形式上借鉴了电视栏目,可以激发学生发表自己见解的欲望,使口语交际可以达到多层面的互动。

(三)自由开放式

口语交际训练的最终目的是为了学生进入社会后,与他人进行成功交际服务的。交际的方式最终是要由当事人自己选择决定的。 通过怎样的语言交际方式,才能成功而有效的获取信息,解决问题, 达成共识?如:开化龙顶茶的广告设计,学生可以选择不同的角度去设计语言,有的从购买者的角度设计语言,有的从生产者角度设计,更有独特的以产品本人的口吻来设计语言……这种丰富而具有个性的表现形式,培养了学生的创造性思维。

三、评价目标开放,提高交际能力

由于学生在口语交际活动中所产生的实践体验是多彩的,在交流中的表现也是极具个性化的,因而交流的结果也是不尽相同的, 这样就形成了“口语交际”评价目标的开放性。口语交际提倡放手, 让学生真正得到自主发展,但是放手不等于放任自流,任何语言都有一定的规范性。在学生口语交际过程中,教师要致力于规范学生的口头语言,使学生养成良好的听话能力和说话习惯。

以上所介绍的内容,在一两个三分钟内是无法完成的,事实上同一个题材,我们可以延续多个三分钟。而课外的交流阵地是无限广阔的,我们的课前三分钟只是起到一个“抛砖引玉”的过程,为的是引出生活中交流的兴趣、交流的能力这块“玉”,而口语交际也只有在生活这个大领域内才会获得真正的提高。

摘要：口语交际是小学语文新课程标准内提出的全新要求,是以口头语言为主要中介手段而进行的交际双方互动的信息交流,通过听、说双方运用口头语言传递信息,交流思想和感情。本人结合教学实践,并根据口语交际的现状和小学生的认知水平,提出了课前三分钟训练口语交际能力的策略。

小学英语“课前三分钟“活动感悟 第4篇

关键词：小学英语；勇敢大胆；英语才能

“‘学本式卓越课堂”教育是为学生“好学”而设计的教育，是由重庆市沙坪坝区教师进修学院龚雄飞院长及专家教授全力倡导，推广的一种素质教育。其最大的特点是“先学后导，互助展评”，目的是为了突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，实现了一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。目前我校已推行“‘学本式卓越课堂”教学模式两年有余，初见成效。本文从小学英语高段的角度，结合自己的教学简述一下“‘学本式卓越课堂”的“课前三分钟”感悟。

小学英语高段，很多老师都会让班上每一位学生在课前三分钟做一个Duty report。但随着时间的推移，学生都觉得枯燥无味，很多学生只是流于形式，要么开头做一个自我介绍，然后读一篇文章，说几个单词就敷衍了事。

在上学期我就开始思考如何让课前三分钟这一环节有声有色？于是便在思考为什么学生会觉得无趣呢？是任务布置不合适，还是什么原因呢？结果发现，如果在学生做完“课前三分钟”后能给予评价会更有兴趣。那个假期先后有央视综艺频道的“越战越勇”和上海东方卫视的“我行我秀（I Can I Show）”收视率极高的节目，当然我也是fans，在看的时候也突然来了灵感，为何不借用此法呢？于是在五年级的两个班中开展“I Can I Show”，让每一个孩子在课前三分钟用英语展示自己，可以是儿歌，童谣，歌曲，单词教学，句子教学，课文或是课外阅读的内容均可，并且对于学困生，采用由小组长，课代表提前帮助的形式。按组长、组员轮流进行，由课代表负责提醒，并在每节英语课的前一天就展示出下节课要展示的学生名字。当学生展示完后，请全班同学打分，并请三位（或以上）同学分别说出给最高分和最低分的理由。最后老师总评宣布得分，由课代表记录下来，学期末全班评出冠、亚、季军和优秀表演者等。

这样一来，效果太棒了，孩子们开始非常在乎这课前的三分钟了，精心准备，成绩好的尽情展示自己所长。比如，有的展示一些英语小故事，如六年级一班的曹××同学，她带给我们的是一则英语小故事，《乌鸦喝水》的英文版。但你完全没想到她会设计一位同学来帮她翻译，一位同学来扮演乌鸦，将整个故事的场景给演义出来，令整个故事有了动感。道具孩子们也很会想象，如用小纸团做石子，一粒粒放入瓶中。

有的展示英语小诗歌，英语小笑话，还有一些则像小老师一般教读一些后面要学的课文中的生词，身边的英语，一些俚语谚语等，如六年级二班的孔××，她的课前三分钟展示得到了99分。不得不佩服她，她已经很老到了。只见她准备了一些自己写的词条，中英文的，并且还用电脑准备了课件，还请了专人给她发奖，真的是准备充分。当做完自我介绍后，不紧不慢展示课件内容，几只可爱的小狗，然后问全班同学“What are they？”

全班学生纷纷答“dogs！”然后她才紧接着说，今天我将给大家介绍与狗相关的一些谚语。边说边展示出“Love me -love -my dog.”请大家读出，大家在她分段展示出的词条中读出了整个句子。“她的中文意思是什么呢？”一些学生在下面窃窃私语“爱我爱我的狗。”

随后，孔××展示出中文含义“爱屋及乌”。所有的学生若有所思点头说，嗯，有道理。

“大家再看第二条”接着展示出了第二句“Dog does not eat dog.”“中文意思是：本是同根生，相煎何太急。”

“哈哈，外国人真聪明，中文用那么多话，外国人用一句话就翻译了。”有学生说，“简单啊！”

最后一句是“Every dog has its day.”“中文是每人总有得意时。”

接下来，孔××教读大家两遍后，抽同学认读。哇！大多数都能读，不愧为课代表。能把握同伴心理，能从孩子们感兴趣的词入手，代入平时的谚语中。

还有的自制一些精致的卡片，通过呈现，问答，朗读和归纳总结得出语法规则。如六年级三班的曹××同学也是让我大开眼界。曹××在上学期的“I Can I Show”就火了一把，这学期轮到他时，我也没想到他居然还可以突破，而且还超强。这次他在给孩子们展示课前三分钟时，除了秀出他的英语才能，还教会学生英语几种时态动词的变化及规律。他先是课前在黑板上呈现出规则动词和不规则动词的几种时态变化：

一般现在式 过去式 现在进行式 将来式

walk walked walking will walk

go went going will go

然后他教同伴们认读，再让同伴们找规律，最后标出一些记号让同伴们通过观察，总结进行运用。最后的效果很理想。他真的像一个老师一样在教学，单个读（对的发给小礼物），分组读，请同学上前来运用。短短几分钟让孩子们完全理解，真的不简单。

一学期下来，发现展示英语歌曲的逐渐少了。让我最惊讶的是，有些成绩较差的和以前不学的孩子发生了变化，因为每个人要上场，要得到同学的认可，他们还是很在乎的，当快轮到他时，他们就开始着急，主动找成绩好的同学帮助，自己精心准备，在家听读。我想最主要的是同学们的评价起了作用。当一个个打最高分的说出“我觉得他平时英语成绩都不怎么好，这次能精心准备，所以我给他最高分”“他不仅用英语做了自我介绍，而且还说了一个很有意思的英语故事，还有表演，最后还翻译成了中文，让我们听懂了，所以给他最高分”“他太棒了，像老师一样教单词，还发礼物，有互动，所以给他最高分”……给出最低分的学生的语言也有激励的作用“我觉得平时他英语很好，今天就是读出来，而且声音很小，所以给他最低分”“我觉得，他的内容太简单了，所以我给他最低分”……听听看看，孩子们长大了，都有自己的想法，而且也是绝对公正，不光孩子们积极性提高了，我也觉得非常有意思。

其实到了高年级的孩子，他们更看重的是在同伴眼中的形象，他们在乎同学们眼中的自己，也更在乎自己能力的显现，得到同学们的认可。其实三年级孩子的前三分钟是黄金三分钟，刚开课时，他们注意力最好，越到最后注意力越不集中，所以在最后进行又可以激发学生的学习兴趣，让他们乐于参与，并体会到学习英语的乐趣，成就感得以实现。

所以，我得出的结论是课前三分钟要有变化，要有新意，当然也要注意高、中、低段的分层。我相信，当有一天作为老师的你自己都愿意去看去听的课前三分钟，你的学生一定也会感兴趣，积极参与。

课前三分钟活动，针对一个问题一种思想，要做到心、口、手、脑并用，是学生知识和涵养的一次综合展示，有利于学生实践能力的培养和提高。课前三分钟展演，本身蕴涵着平等观念和价值预设，在富有生成性的开放空间中，个体不断展示、丰富、发展和超越，能使大多数学生的胆量得以提升，口语表达能力得以充分展示，激发了认知的欲望，人人争当课堂的主人，课堂气氛自然活跃起来，使课堂教学充盈着丰富多彩的内涵。

3分钟散文朗诵稿 第5篇

散文诗朗诵稿

（一）无题

无聊时喜欢随手翻看手机

却依旧没有你得任何消息

不知你是不是忘了我还在等你

窗外小雨替天空哭泣

指尖流淌得是冰冷

好不容易有你得只言片语

却为何这般无情

讨厌习惯掩藏不开心得自己

也更讨厌你不带温度得字迹

岁月恍惚而已

曾经燃烧绽放得爱意

如何流失在悄无声息

我蜷缩在一个人得空间里

努力忍住不要哭泣

也学着怎样去面对现在得你

你似乎也忘了我没那么好欺

散文诗朗诵稿

（二）荒芜得田埂

冬风填饱了十二月得荒凉

刮过荒芜得田野得胡须

送来凄凉

摇曳得野草见缝插针

挤满了整个田野

这里就是它们得乐园

打工者早已抛弃了它们

把经济腾飞涌向城市

这里成了他们早已遗忘得故土

冬风刮过干枯得野草

在一遍呻吟声里远去

田埂上

悲叹得哀怨声此起彼伏

散文诗朗诵稿

（三）一个人走

蓝蓝得天

轻柔得风

一个人得时候

我也不知为了什么

心却一直

在你那头

美好得时光，啊！

竟在我指尖淡淡地溜走

我还没有来得及抓住你得温柔

相思和哀愁便趁虚而入

也是我，最想你

得时候

一个人走

走不出有你得欢喜

茫茫得大千世界

风起云涌

我得心

只愿意跟着你得行踪

为你守候

多少个秋

一个人走

走不出有你得渡口

那无边无际得湖水里

溢满了我得思念

相思湖畔自有相思湖畔得魅力

我会在一直在那里

给你一个

永久守候

一个人走

始终走不出有你得美丽

那阡陌纵横得路口

期待与你

演绎一场红尘里最美得遇见

让你真正成为

我心头，唯一

得风景

一个人走

心为你留

孤独寂寞得时候

回首和你在一起得点点滴滴

你永远是

我心里最娇艳得玫瑰

留给我得

5分钟散文朗诵稿 第6篇

在音乐里，是那个情深深雨蒙蒙的音乐中，两个人谈起家庭，爱情，小说，文学还有情人的恋情！

每一句台词，我还依稀在耳边回响，真真美妙绝伦！

“我和萧竹声唱歌跳舞去了，要你管，用你管，以后你的事情我再不要管了！”

如果人可以永远年轻多好，如果可以永远没完没了的恋爱多好，不要结果的恋爱该多好，只要过程不要结果，不是很好吗？

象这样两个陌生人，彼此约会了，聊天，谈谈生活，然后各走各的！什么都没有发生！

只有音乐，与柔情，和迷梦一样的谈话！

太美好了，超级艺术的美好，我想我是又一次走入我的童话了！

还记得，我在山里和我学生抓营火虫的日子，我还记得，他不听话，我打了他一个耳光，还记得我们一起包饺子，我赶集似的去集市买饺子皮！

生活真的很美好，如果有个好的环境，淡淡的情思会渲染出更美丽的情境！

在音乐声中，假如有一个自己喜欢的人吻了自己，那是该最最幸福了吧！

当白玉兰飘落的时候，我可以又一次地点数爱的记忆，点数我所走过的青春年华，没有一点遗憾，没有一点不美丽的！

因为我是真正拥有无私之爱的人！

所有的故事都发生在音乐里，有一首叫做《爱情大魔咒》，那是在威海和朋友一起唱的歌曲！

还有一首叫《情深深雨蒙蒙》的，那是他和我聊天人生时候的歌曲！

还有一首叫《彩虹的微笑》，里面说天空是绵绵的糖，让我记得永远自己都是小姑娘，长不大的小姑娘，哦，就是那一次有一个比我小17岁的男孩子喜欢上了我！

5分钟散文朗诵稿 第7篇

有时候我一再考虑一个问题，面对自己的所有人，失误是可以弥补的，挽回损失，让带来的伤害减到最低，可有些事有些人不是都可以走出去的人还可以重新再回头，今天也总算明白了一个道理，世上没有绝对的只有相对而存在，错了永远错了再也回头不了，工作上犯错也许可以补救或者长经验，在生活上犯错了那就步步错，真的回不去了！我错误的高估了自己，也错误低估了那些人！

曾经我们相遇在城市街角的某一个角落，大家开心的唱起了可爱的国歌，也唱起我们的班歌，为了快乐我们做出很幼稚而无知觉的那些事，使我们愉快的渡过了那些青春，有人说如果可以出来我愿重新的来过重新做出选择，旋转的空间改变物是人非，一样的场景不一样的人，开始不一样的思想，那些残留今天的回忆留给青春一图不完美的画图！

时光踏上了彼此人生每一脚印的路，充满了对未来憧憬，充满了对家庭幸福的渴望，更对事业的明天时时逼近，是好！是坏！我们不断在十字路口徘徊了等待，更不断对自己的事业及生活时刻也秒秒做出选择，祝福彼此！未来的路我们不管有没有看到春天，不管有没有明天，那份曾经我们一起走过的路，一起逛过的街，一起哭泣微笑，使我们青春画上一个似美的符号！

也许时间很匆忙，有限的时间填不满我们之间的缝隙，曾想用无限的时间来挽回之间的沟壑，但又有几个春秋呢？也许民冥之中自有安排，随缘随份，那么一切随其自然吧！如有所谓的来生我愿不会再错过曾经的那些事，今生有幸走在一个角落上，认识了彼此，千年修炼换取了我们今生的擦肩而过，知足了！那么来生也许今生的相遇相识在来生的繁忙的人群中我认出了你！

许可我的无奈！自私的选择了下一站旅程，你的那份祝福那份心我深深地倚在在脑海中，往事如烟那些绵绵下雨情难断，割舍不下昨天永远的活在那个不成熟年代的我，我们错过了很多，不能一错再错的活下去了，然一辈子都在悔恨之中，开心的陪伴我走过那些路，等带我的归来！迟迟的归来让你每次所有的幻想次次梦一场空，故自己的所作所为今也明白要承受的起那个代价！（

花开了很美丽！花落了很凄惨！人生也许不经过一连串的失去那种滋味怎能明白拥有的幸福呢？有时候我也是一个很可恨的一个人，拥有的时候不轻易的被自己忽视了，醒悟的过来的那一刻才明白曾经自己做过是多么愚蠢的事啊！滔滔流水一去不复返，何况是那人呢？悲伤的流水声，声声撼动自己的一颗难安的心，滴滴的音质无不流出我的伤感，别告诉我！这是别离；别告诉我；这是分离请告诉我！这是一个快乐的祝福；请告诉我！这是幸福的开始。

十分钟散文朗诵稿 第8篇

十分钟散文朗诵稿

1时间是一道转轮，寒来暑往，兜兜转转，却在不经意之间磨平了人的棱角。蓦然一惊，已到中年，所有青春的轻狂，化作酒一杯，凝成过往。少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中，暮年听雨僧庐下。

年少时，不懂人情世故，所以肆意挥洒青春，贪恋红尘，伤害过别人也被人伤害；壮年时，出门闯荡，为生活忙忙碌碌，在磕磕绊绊中学会珍惜和坚强；等到渐渐老去，历经了世事刁难，才慢慢参透人生，学会慈悲，一蓑烟雨也是平生，极致简单才是美。越活到老越明白，越直越吃亏，越发脾气越是伤害自己。

人心本就浮躁，太多人活在自己的世界，听不进他人的言语，如果你先动气，就会被人抓住弱点。人心本就虚荣，听不得不好的评价，如果你不懂得修饰，不懂得委婉，随意去评判他人，最终惹来的也是不愉快。

人活在世，不需要急也不要太硬，学会柔软，学会不动声色，在安静中，才能显示人品的高贵，享受世界的美好。有的时候你觉得自己看透了一切，但是你要知道，你永远也猜透不了人心。社会残酷，世事繁杂，总有你想象不到的事物存在。学会谦虚，活到老学到老。人这一辈子，看不完，想不完，唯有淡然。

锋芒太露，容易被打压，稻穗太重，容易压弯腰。别急着显山露水，说话之前想十秒，太自作聪明会被人嫉妒，遭人陷害。谦虚是美德，装糊涂是智慧。学会放下和后退。放下就是自在，后退一步海阔天空。

人之所以烦恼太多，就是执着的太多，想要的太多，欲望只会摧毁你本就平稳的步伐，让你失去最初的自己。时不可追，最重要的是过程，而不是结果。很多东西失去了就失去了，只要曾经拥有过就好了。走累了就停下来歇歇，走不下去了也别硬撑，钱没了还可以再赚，只要人活着就有机会。

人生在世，什么也买不来健康和快乐。看淡一切，看开一切。纸醉金迷花花绿绿的喧嚣，不如天地一人，云水禅心。

淡到极致就是绝美，看开了就是新的世界。别去在意别人的看法，只遵从内心的想法，快乐一天是一天，人最终的归宿还是自己，孰轻孰重，冷暖自知。不因老去而忧伤，不因得失而惆怅，饿了吃饭，困了睡觉，糊涂时读书，做好最简单的事情，你就学会了真正去生活。

亲爱的自己，不要害怕磨难，也别害怕孤单。人生本就是自己和自己的修炼，你终究会和最好的自己相遇，也会获得最好的温暖和幸福。

惜福的人才能获得快乐，心中有爱的人才会被爱，每一个善良的人都会被世界温柔以待。认真生活，静悄悄绽放。时光若水，无言即大美。日子如莲，平凡即至雅。

写给渐渐老去的自己，我们自己开始变得害怕，但却又不知道自己究竟在害怕什么，似乎我们自己什么都没有失去，但又像我们自己失去的什么都不剩。

写给渐渐老去的自己，其实我们自己还可以很好很好的，即使只是一个人，我们自己还可以坚持自己的坚持，选择自己的选择，做自己想做的事。看自己喜欢的电影，听自己喜欢的歌，爱自己爱的人，追求我们自己自己想要的一切，但是我们自己不要轻言放弃，我们自己不能放弃。

写给渐渐老去的自己，我要开始一次漫长的旅行，可能会有你的陪伴，但是也许会只有我一个人，路还是要自己走，梦还是要自己实现，只是还是会希望有你的陪伴。

写给渐渐老去的自己，当我终于看到自己安静的一面时，可能我是真的老去了，也许只是我变得成熟了，却都是离死亡又近了一步，离我们自己分开的日子越来越近了，但是现在我还不知道你在哪儿。喜欢的不一定可以永恒，想要珍惜的不一定是属于你的，陪你到最后的可能不是你真正欣赏的，可是喜欢的东西是不会消失的，又害怕不会拥有，是不是老去了的我们自己开始变得很贪心很贪心，想要拥有整个世界？

十分钟散文朗诵稿

2春夜，缠绵的雨丝敲打着窗，唤醒了睡梦中的思念，一场春雨，就这样，随风潜入夜，润物细无声的来了，带着几分娇嗔，几分柔情，轻轻地洒落在春天的时光里！

天刚蒙蒙亮，迫不及待的推开门窗，雨还在下，细软的，随着风的方向，夹杂着一股凉扑面而来。尽管，前些时日，已是春色如许，春装绚烂，但还是挡不住一夜冷雨的飘零，整个城市又便跌入了春之冷峭之中。禁不住，缩了缩脖子退回房间，披了件稍厚点的外衣在身上，又特意，为这场春雨选了把淡绿色的伞，等一切就绪，重新走出门去。

其实，出门是毫无目的的，没想着要去哪？就只是想随心所欲的街角巷口走一走看一看，看春雨下的城市或村庄，看满城天青色的烟雨，如烟似雾诗意的模样，或者，去寻一声“深巷明朝卖杏花”的回音！

这细细的春雨啊，带着丝丝缕缕的柔情无声的飘落，不比春风得意，不比春花娇媚，却有着别样的意蕴，好雨知时节，当春乃发生，它是春的精灵，是充满生机的甘霖，春雨浸润了春色，两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红…

一场春雨，又是一种情怀，漫步雨中，不由想起江南的雨巷，烟雨如酥，连绵不断，北方不同于江南，少了青石古巷，小桥河畔的柔美与静谧。然而，这一季的雨却是一样的细细密密、淅淅沥沥。我本多情，置身于细雨绵绵，虽比不得江南姑娘的清丽和娇柔，却有着一样的忧伤和悠远绵长的情怀。

尽管，撑了伞，还是被雨滴打湿了衣衫。一只新燕，从身旁掠过，翅沾微雨，依旧衔泥筑巢，只是不知，这纤细的掠影落入谁家屋檐？突然，想起“最美不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐”的浪漫，如此唯美的画面，似乎与我没有任何的关联，因为，从来都是一个人走过泥泞走过孤单，走过那些落雨的天，想来，竟觉得与这雨中单飞的燕有着几分相似。

春雨绵绵送春归，点点滴滴的情思在雨中纷飞，落入花的蕊，枝的芽，嫩柳滴翠，粉桃妖娆。雨渐小，干脆收起了湿漉漉的雨伞，任凭细细绵绵的雨丝洒满肩，带着几许闲情，在斜风细雨不须归的水光花色中遐想。

邂逅一场春雨，是一件极为享受的事情，城市喧嚣，人生匆忙，难得能偷得浮生半日闲，置身雨中，静心听一听雨声淅沥，清脆绵甜如拨弄的琴音，美妙的让烦躁的心灵变得平静，这轻柔绵软的雨啊，让平凡的世界充满了诗情画意！

邂逅一场春雨，就遇见了一首首古意的诗词，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。或许，是春雨太撩人，那些唯美的意境都被古往今来的文人墨客写尽。

一分钟的散文朗诵稿 第9篇

【篇一：白开水】

一杯普普通通的白开水，简单快乐。它的世界里没有添加剂，单纯而且简单。因为简单所以快乐。人生也许简单才会快乐。

白开水，纯洁透明，没有任何杂质。简简单单的一生，纯纯净净地走过。也许它的命运只是那一瞬间；也许它的日记不是那么精彩；也许它的脚步太快，还没来得急留下任何足迹就消失了。但至少它简单，它不需要面对名利患得患失伤心流泪。因为它的简单，所以它比谁都快乐。

白开水并不因为简单而单调乏味。一杯阳光下的白开水，有点点滴滴斑驳的精彩。它可以肆虐地笑，它因为有那一点精彩而自豪。人生，是一篇漫长而页页布满精彩的日记，不应该为一小行的伤心而失落。

白开水短暂的生命，不曾埋怨过谁。毕竟知足，才是最大的快乐。一杯角落里的白开水，偶然飘落几片花瓣。它们为白开水的日记揭开了新的一页。

一杯被遗忘在角落里的白开水，在日复一日的重复中慢慢蒸发。就似生命在年华的流失中慢慢流逝。最终消失在岁月的空间。被遗忘的白开水，它的一生，是多么简单，它不必为自己的生存而不择手段，亦不需为了利益而欺世盗名。它走得那么从容，它只是静默在角落，静静地等待死亡的来临，平淡无奇地度过自己的一身。

人生，必须学会去适应，去改变。白开水亦不例外。它必须去适应不同的容器。因为它的单纯，以致于它能够渗透任何一种颜色。

【篇二：多想告诉你】

栀子花盛开的六月，承载着我不断成长的经历，期末考试前一天的夜晚，我闻到了“栀子花”的芳香……

终于到家了！总算可以清理一下我满脑子的英语单词了。回到房间，看见天灰蒙蒙、阴沉沉的，正如我今天的心情一样。

“我回来了！”是父亲的声音，对于这个声音，我已经习以为常了。父亲走进书房，一边整理他的文件一边对我说：“明天就要考试了，做题仔细点！”对于这句话，本心烦意燥的我更是觉得父亲把我当三岁小孩看待，多此一举。虽然我尽量克制住自己，但还是说了一句：“真烦！”

吃过晚饭，我继续遨游于题海之中。眨眼间，时针已经指向十点的地盘，我不禁伸了一个懒腰，作短暂的休息。这时，一股清凉的花茶为慢慢悠悠地飘入我的鼻腔中，是父亲，端着一杯热茶向我走来。他把茶放在桌台上，亲切地对我说：“喝杯茶提提神，早点睡吧，明天还要考试呢，不然就要顶着‘熊猫眼’见人了。”我抬起头，看见父亲的眼角有了明显的皱纹，几根白发顽强地露出脑袋，是那么刺眼，让我睁不开眼睛……

夜深了，月光洒进房间，是那么柔与。其实——

父亲，我多想告诉你，你对我的爱，我懂，你对我的关怀、包容，我都懂。只是我禁不起考试的压力，把埋怨撒在你身上，我也意识到，自己的行为深深伤害了你，不知你那苍老的背影，承载着多少对我的爱……

我睡了，但“栀子花”的芳香依然莹绕心身……

【篇三：品味秋雨】

秋雨下了一场又一场，枯叶落了一层又一层。

天空已经渐渐黑暗了下来，天空却仍下着蒙蒙细雨。漫步雨中，看到街边树下，那些落着的，发黄的树叶，恰似换上秋装的丽人，难遮妩媚风情。听，那清爽，清脆的是秋雨。看，那丝丝的，滴状的是秋雨。摸一摸，那凉凉的，滑滑的是秋雨

也许是一种向往，也许是一种默契，秋雨在散落的飘零着。看看秋雨的街景，我陶醉了，感觉是一种空灵的美，于是让心与秋雨沟通，让情与夜色交流。我与朋友坐在小吃摊上，看着雨夜的街景，谈着秋雨的情怀。就这么聊着、看着、想着，不由得使我想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。

竹坞无尘水槛清，相思沼递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

其实秋雨是很耐人寻味的，秋雨的滑，秋雨的凉，是一种永不干涸的诗的泉源。

朱自清曾赞赏过春雨似牛毛，似花针，似细丝。秋雨也是这般迷人，这种安详的姿态最让人难以忘记。

最喜欢江南女子的温婉清丽，着一袭长裙，撑起一把油纸伞，漫步在那迷茫的秋雨中，古朴的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。那是一幕怎样的场景啊！宛若水墨画那般淡雅脱俗。

讨厌春天的雨，连绵腻烦；讨厌夏天的雨，粗暴激烈；讨厌冬天的雨，阴寒刺骨；唯独那迷蒙的秋雨，是我所钟爱的。

品味秋雨，我不再撑伞。在大街上，任凭它温柔地触摸我的脸、我的发，那真是一种幸福。

【篇四：似松柏一样成长】

松柏，一种挺拔向上的植物，它长的又高又直，在它的生活中，不论遇到什么挫折，都会去面对，去挑战，去克服，因为它心中只有一个信头——茁壮成长。

似松柏一样成长，就要学会克服。

似松柏一样成长，就要学会挑战。

松柏有一种不服输的精神，它让我们学会无论何时都不要轻易放弃，一次的失败不代表世界末日，只有抗争到底，才会赢得生机。因为一次的失败，而让人生充满迷雾，那是松柏最不会有的精神，因为松柏的精神就是坚持不懈！

似松柏一样成长，就要学会有一种抗争到底、坚持不懈的精神。

正是这种坚持不懈，与严寒抗争到底的精神使松柏一步步走向成熟，长成了挺拔的松柏，一种不向困难低头的精神，使它走到了最后。

似松柏一样成长，就要有一种不向困难低头的精神。

人生的路途很遥远，人生的途中会使我们学到很多，我们就如那小小的松柏一般，要经过无数的困难、挫折，要有一种不向失败与困难低头。要有坚持不懈的信念，只有经历了失败与困难，我们才能慢慢成长，也会逐渐有了坚强的信念。

因为无论经历了风霜还是严寒我们的信念永不变，那就是变成颗既高大又有挺拔向上精神的松柏，为了信念，我们一直在拼搏。我想，最后的胜利永远属于坚持不懈的人。

似松柏一样成长，就要永悔不变。

【篇五：沉醉也是一种激励】

在我国古代历史长河中涌现出无数的风流人物，他们是我们民族的脊梁。他们的事迹载入了史册，被后人一代代传承。

我沉醉于他们的世界，他们给我一种坚定地继续奋斗的激励。

你是弃医从文的救国者，你是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人民英雄，你指引我做一个坚强的人，你拯救了中华民族，你从思想上传播了我们爱国思想。你的作品反映了社会现实的悲壮，你仰望明天将是一个全新的世界，现在，社会变了，而你却不在了。

你的一句话“世界上本没有路，走的人多了，便也成了路”激励了我努力学习，勇于创新，为实现梦想而刻苦钻研的精神。你的一句话改变了很多人，让中华人民开辟了新道路，创造了新财富。我沉醉于你的世界，你激励了我。

屈原，你指引我做一个爱国的人，你为国而跳河的那一壮举让我有了很多感慨。你的牺牲将永垂名史。让后人都记在心里。

即使我是一株小草，我也可以沉醉在花朵的世界，即使我是一条小溪，我也可以沉醉于海洋的世界；即使我是一只小鸟，我也可以沉醉于天空的世界；是的，即使我现在只是平凡的那个我，也可以沉醉于英雄人物的世界。

华夏五千年，历史铜镜中的亮点，闪烁千万年，若千年之后，我在这里仰望你们，沉醉于你们的世界，给我很大的激励，促使我为自己的明天努力奋斗。

【篇六：飞舞的美丽】

夏，终于走了，也携走了树叶的灵魂，只留下那孤独而不堪一击的躯壳。

现在的我，就似风干扭曲的树叶那般脆弱，已全然没有那些所谓的活力与朝气，似乎成为了秋的俘虏，任萧瑟的秋风推动着我，却坚持不了多久，就会落下，任人肆意践踏。

抬头仰望苍穹，只见那湛蓝的天空也仿佛在嘲笑我，笑我的无能、软弱、平凡，即便付出再多也不会得到回报！我淡淡一笑，低下头，目光停留在满地的时光战利品中。

不觉间，我早已处在这满目萧条的世间，一片片漫天飞舞的树叶乘着风，完成自己最后的梦想：飞向大地。

曾几何时，我鄙视、讽刺、取笑那些怀揣梦想却平凡的叶子，“何苦呢？终要归土的。”可现在，凝视着它们华丽地飞舞、旋转、跳跃，即使到生命的最后一刻，也飞舞出了自己的精彩！望着眼前的这番景象，我不禁扪心自问：叶子们用平凡的生命诠释了一个个不平凡的人生，而我，有何资格放弃？

突然，我明白了，世间之主并非笑我的平凡，而是嘲笑我那不堪一击，轻言放弃的心灵！我开心地笑出了声音，为万物凋零的季节增添了一份生机。不，它本来就是有生机的，因为它让我明白：任何生命都有自己的美丽，即使平凡，也可以走完伟大的人生路！

第一次觉得，秋天的阳光也可以这么温暖。

【篇七：春满人间】

“沙沙沙……”一场温暖的雨，从天空中落了下来，滋润着万物，给了他们无限的生机，也为那美好的春天拉开了序幕。

春天是四季中最美好的季节，是新的一年的开端。

因为春天的第一场春雨，让在寒冷的冬天中沉睡着的大地苏醒过来，在春雨的滋润下充满着生机，看，他正用自己那生机勃勃的“脸蛋”向春天微笑。

在大地的带动下，冰封了几个月的河流们也按捺不住自己的冲动，无论江河湖泊，还是山间的小溪纷纷破冰而出。一齐欢快地奔腾着，小溪流入江河，江河流入大海。它们流入到别处时，也给遇见的人驱赶寒冷，给人们送来温暖。看着人们脸上洋溢着的笑容，他们流得更加欢快了，似乎加速地流动着。

大地、河流都醒来了，那些植物们同样结束了自己甜美的梦境。小草破土而出，享受着春风轻柔的抚摸。杨柳抽出了崭新的嫩枝，翠绿的枝条在温暖的气息中随风起舞，一个个绿色的身影在风中摆动，犹如一个个绿色的精灵。见过杨柳们优美的舞姿后，山上的松树们也不屈服于那“大雪压青松”的气势了，有了风与春天的帮助，它们不再受积雪的欺压了，它们挺直了身子，耸立在这“深山老林”之中。

春风与春雨拉开了春天的序幕，带领着世间的万物，迎着春天的到来。它们送走了冬天的阴晦，迎来了春的温暖。

春天的万物勾画出这人间的仙景，谱写了春的乐曲，真是春满人间！

【篇八：那些在青春路上的歌】

我们一直都记得，那些在青春路上的歌，埋藏在心灵的最深处，如同种下一颗颗盛情难了的种子，只求默默盼望他早日发芽成长，一片绿荫，伴随着我走过青春的岁月，为我挡住那些流言。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，青春的萌芽，早已在心中茁壮成长，尽情享受着阳光的照射，尽情吮吸雨过天晴般的泪水，尽情挥霍着属于我们的青春年华。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，那些记录我们似水年华的篇章，或许他太过匆忙，或许他太过优柔。

或许他太过寡断，如同沙漏，一直不停地漏，来来回回，反反复复，稍不留意，便会从指尖流逝，无力挽回。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，独自走在寂寞的沙滩，双脚陷入深深的沙土，抬起脚，留下醒目的坑坑洼洼的脚印，那是我在青春中留下的斑斑点点，留下的无法磨灭的记忆。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，折了无数的千纸鹤，折了无数的小星星，只希望自己的愿望可以得以实现，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔着玻璃看着自己的愿望，只属于我个人的愿望，忙忙碌碌的为生活奔波，被一个微不足道的东西绊倒了，起了身，拍拍脚上留下的泥土，继续走。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，那些珍惜的故事，那些珍惜的画面，那些珍惜的人儿，伴随了我度过漫长的学习生涯，感谢，你们给我的一切，记忆中的一部分，无法抹去。

三分钟朗诵稿 第10篇

草地上，四只脚尖，两只落平，两只翘首。

草倒了，生灵窒息，光阴顿时停聚畅谈、

许愿、翻滚。美丽图画刻在树叶峥嵘;

拥抱，亲吻，起伏的.心，潮涌不息，

三分钟抒情朗诵稿 第11篇

曾经以翩翩君子标定了自己的方向，现在想来委实有些可笑，是的，这几年不都这样过来了吗?笑话过往的自己愚不可及，对订立的那些目标和自己的拖延颇为不齿，继而慨叹稽废时月，可最后奇怪的发现，却又在这些无知中慢慢成长过来。

忘了是否有意为之，去岁曾一度迷恋佛门中“一花一世界，一木一菩提”的意境，打那以后，我渐渐平静下来，以致后来学会品味午间的阳光，但也未曾觉得自己抛弃过太多的`欲望与梦想，我想这是因为我太年轻、涉世未深的缘故吧。

不过也不着急老去，其实，慢有慢的道理，平素大家都常说快速思考，但是既然是思考，快速又能思考得出什么东西?曾经很急躁，快速思考、快速解决、快言快语等等，直至后来发现实质为快意当前而已，结果都是那么的不尽人意!也许功成名就都比较青睐于良好的过程吧。

我经常试着以一个90后的视角剖析烦杂的人世，发现满目世事浮沉与纠缠，我害怕失去前进的动力，害怕因此老去，一度拖着疲软的脚步，逶迤向前。我未至而立，一顶花发，“少年白”困扰多时，倍感压力于外观审美与旁人的舆论，不过，整体也平添几分“老气”的味道，也不知这是否是“看破红尘”的代价。

母亲总会在催促我找对象结婚之际，给我介绍一些从别人那听来的去除白发的“旁门左道”，她表面虽然很平静，但是我看得出来她是着急了。

我说我有对象的，母亲总是不信。其实她是对的，至少在这一两年内。我对感情的固执己见也许源于对前任的她给我承诺的哪一杯“续杯一辈子”的可乐吧，甜蜜但有距离，也常常问自己异地的感情难道真的都经不起等待的考验吗?但后来我又发现空间上的距离真的会淡化掉感情的，这是一种说不清道不明的规律。

所以我只能伴着疲惫的懒惰一路蹒跚走来，并对那种距离感充满畏惧。我觉得上天好像是故意的一样，总是在不经意间以各种各样的方式嘲笑大众，上个月刚对活泼可爱懂事的她产生情愫，而下个月我又会因工作调动的原因离她远去，实际上真的好想跟她好好谈一场，但是理智告诉我不能再对此有过多的触碰，内心好像有种无名的剜痛，无奈繁花残落，愁绪盛开。关于感情，还是要慢慢来。

三分钟的朗诵稿 第12篇

等待一份梦想比翼而翔让清泉汇聚成大海在岁月中奔跑让梦想幻化成火鸟在心灵中燃烧燃烧吧梦想的火鸟我不惧在燃烧中毁灭奔跑吧岁月的波涛我不怕在奔跑中涨潮我要在毁灭中如凤凰涅槃般的重生我要在奔跑中脱离炼狱般的火牢起飞

一直都是我的梦想飞出一轮金色的朝阳那是你的目光那是我的目光

在这个盛装的世界激情碰撞碰撞出万道爱的.光芒

大地有了我们的爱，不再悲伤。高山有了我们的爱，更加坚强。

河流有了我们的爱，不再迷茫。天空有了我们的爱，更加阳光听吧

鸟儿在为我们歌唱

河流在为我们流淌

孩子在为我们欢笑

风儿在为我们鼓掌

看吧

山花在为我们舞蹈

大树在为我们换装

白云在为我们积雨

小草在为我们制香

那还有什么不愿意

还有什么要放弃

还有什么不开心

还有什么不可以

统统的统统的

三分钟抒情美文朗诵稿 第13篇

三分钟抒情美文朗诵稿

1雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱着一个信念取暖，等到春归大地时，她会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。

候鸟南飞，征途迢迢？在远方，再视野里，那是南方湛蓝的大海。她虽然很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她一双翅膀。

窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗？还是做一只蝶的画？

风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高，还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？

我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光；梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标`````````

没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。

太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。

三分钟抒情美文朗诵稿

2人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生？

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！

用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……

重温一抺美丽的心情；抚慰一颗疲惫的心灵；回首一段巷凉的人生。

倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。

三分钟抒情美文朗诵稿

3远远的地方吹过来一股凉风。

风里夹着呼呼的响声。

侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是嫡子的声音，因为萧的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。

由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑;有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长，何况只有简单的几种节奏。

我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。

竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力;再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫人”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。

这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田硬坐下来，独自听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。

等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震摄了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。

竹子的本身就是乐器，风是指挥家，竹于和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。

每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌唱，甚至刮风天里涛天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。

我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独座一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种经验的美，有时不逊于在山中听蝉。

后来我也喜欢录下自然的声籁，像是溪水流动的声音，山风吹抚的声音，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。

但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。

可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我了解到，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的，它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹于，有了风，竹于才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。

失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的;而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。

最重要的是，再好的艺术一定有个结局。自然是没有结局的，明白了这一点，艺术家就难免兴起“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的寂寞之感。人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动;人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。

那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。

我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。

三分钟抒情美文朗诵稿

4鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。

有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊!……

鸟儿呜叫着，它们和睦相处，互相激励;有时又彼此憎恶，格斗，伤残，有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。

今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪灼。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。

不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞?它们飞向何方?谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。

为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点呢?

鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振膈翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。

鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去……

森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向?

泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。

鸟儿站在清澄水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样，它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。

鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。

不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。

我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。

人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺谖的泉水啊!

回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。

泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗?我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。

我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。

心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。