小学生社团发展情况

小学生社团发展情况（精选6篇）

小学生社团发展情况 第1篇

课题的提出

广东省佛山市南海区石门中学是一所具有悠久历史的名校。学校大力推进素质教育，鼓励学生社团发展。目前，我校共有37个学生社团，按组织主体不同分成两类：一是由学校组建的“官方社团”，主要校团委、学生会、心理协会、舞蹈队、合唱队、科技协会、社团联合会等；另外一类是学生根据自身的兴趣特长自主组建的“民间社团”，如戏剧社、跆拳社、小提琴社、魔术协会、模型协会等。为了保证社团活动的开展，学校把每周三第8、9节定为社团活动时间，每个社团举办特色活动，广大学生自由参与。所有社团均采用学生自主管理模式。每个社团都有一名负责老师，但老师只作宏观指导，所有活动从创意设计到具体落实都由学生负责。

那么这种类似大学社团的学生自主管理模式在高中能否发展壮大？在实施过程中出现了哪些问题？对学生的学业和能力培养会产生怎样的影响？有哪些经验值得日后借鉴？带着这些疑问，我们面向全校学生展开了问卷调查。我们希望通过这项调查研究，不仅能让教育界各人士更深入地了解现今中学生的课余生活的实际情况，更重要的是通过该调查为日后高中社团的发展提出一些有用的建议。

对象的选取和研究的方法：

（一）调查对象的选取

由于佛山市南海区是广东省教育强区，石门中学作为佛山市南海区的窗口学校对于佛山市乃至广东省都具有一定的影响力，选取石门中学作为调查的对像是有较强的典型意义。

还由于在社团活动中扮演的角色不同对社团的认识会有所不同，所以我们把普通成员和社团干部区分开来，单独对社团干部作了调查。

因此我们共设计了二份调查问卷，当中既有共性的问题，也有针对不同群体的个性问题。

（二）研究的方法

本次调查分两种方式进行：

一.是问卷调查。针对普通成员,分别发放问卷360份，回收有效问卷343份，有效率为95.23%。调查对象为高一高二学号尾数为2和5的学生，由于我校学生学号是按姓氏的首字母编排的，不带有成绩、能力、家庭背景或地域色彩，因此采取这样的抽样调查也保证了科学性和客观性。

而针对社团干部的,则发放对象为高三曾经担任过社团核心干部的学生,共47份,回收问卷45份,其中有效问卷45份,无效问卷0份。

二.是个人访谈。采访对象主要为部分高三前任学生社团负责人或社团干部。

研究过程

1.搜集相关文献，掌握相关知识

2.设计调查问卷（调查问卷样本见附录）

2.1.向 老师和部分学生干部了解学校学生社团的基本情况，初步了解可能出现这种状况的原因。

2.2.根据了解到的情况，上网查询资料，进一步思考目前高中学生社团存在的问题。

2.3.设计调查问卷。

3.进行部分学生负责人的采访，了解学生在自主管理社团中出现的问题和产生问题的原因。

4.得出结果。

4.1 将得到的资料进行统计和筛选，做好资料分析。

4.2 将统计得到的资料绘制成统计图。

4.3 综合各份问卷反映的内容，写成论文。

一、学生对社团的基本认识

有96.8%的学生表示支持在高中开展学生社团活动，与之向对应的正是目前石门中学学生高涨的参与学生社团活动的热情。

2、在你的印象中高中学生社团是一个怎么样的形象?

在这项调查中，有62.8%的人认为是”锻炼自我,提高能力的平台”, 22.1%的人认为是”交朋友的场所” 4.7%的人认为是”优秀学生的集中营”,35.5%的人认为”可以丰富校园生活的组织”，没有人选择”纯属摆设,没什么实际意义”。由此可见，在绝大部分同学心中学生社团的形象是正面和友好的。没有学生认为学生社团只是作为摆设，说明学生社团发挥了实际作用，影响着同学们的校园生活。

而在关于社团类型方面的调查中，87.3%学生不同意学校只成立与学习有关的社团，可见有大部分同学认为社团活动的作用不应局限在学习上。但表示“同意”或“比较同意”的学生仍占有一定的比例，说明仍然有部分同学认为社团活动应该为学习而服务。而在“你心目中学生社团类型”的调查中，高一级的学生有71.5%选择了“文体娱乐”类，可见在大部分学生心里，休闲放松是社团活动的主要功能。

在4、社团应发挥怎样的作用呢？

在关于“你觉得学生社团应该发挥怎样的作用?”的调查中，有3.8%人认为是“管理学生”，22.5%认为是“娱乐大众”，31%人认为是“服务大众”，21.5%人认为是“学生与学校沟通的桥梁”。而在普通学生中做同样的调查，则选择“管理学生”的人有3.5%，选择“娱乐大众”的有52.3%，选择“服务大众”的有29.1%，选择“学生与学校沟通的桥梁”的有26.1%。而通过对比上述几组数据我们发现，在社团干部当中选择“服务大众”和“学生与学校沟通的桥梁”这两个选项的比例较普通学生来说要高，说明在参加社团工作以后，社团干部的为公众服务意识增强，思想道德水平有了一定的提高。

二、参加社团活动给学生带来的影响

种类型的学生社团呢？

1、在关于“你会报名参加我校的学生社团吗”的调查中，有75.1%的学生选择“会”。那么参加哪

2、通过上表我们可以看到66.9%学生选择“文体娱乐”类。而像“学术交流”类和“管理策划”类等其它种类的学生社团则较少学生问津。这样的情况，会使得学生社团的发展偏向着文体娱乐类型，学术性的社团数量较少，不利于形成良好的学术氛围。而更多的学生选择做“参与者”，而不去尝试管理策划，则在这方面的能力就难以提高。

本年度的石门中学社团招新工作已经基本结束，报名的踊跃程度与调查中反映出来的结果相当，学生社团相当受高一新生的欢迎。报名参加社团活动的高一学生动机不一，3、在“你为什么会报名参加学生社团”的调查中，有18.6%的人觉得新奇，14.5%觉得自己能力能够胜任，56.4%希望能够增长见识，很少一部分的人是 家长 老师建议。由此证明，参加社团活动的人大多是出于自愿。这对于社团活动的开展有很大的益处。首先，成员的积极性会比较高，活动的热情高涨，不会把社团活动看作是一件沉闷的事；其次，他们认为参加这样的活动能提高自己的能力，增长自己的见识，自然会用心去对待每一项工作，注意工作的细节，在工作中细心观察，找出不足，并向社团的负责人提出合理的条件，有利于社团的长期发展，营造一个活跃的言论氛围。但是另一个事实是老师和家长在推动自己的学生和子女积极参加社团活动方面的意识并不强烈。就高中生所在的年龄段，老师和家长在对学生做出的选择还是有一定影响的，这两个人群没有推动自己的学生和子女积极参加社团活动方面的意识，对自己的学生和子女在这方面的想法起到了一定程度上的消极作用。

4、参加社团对自身有哪些帮助和提高？

上表反映了学生在担任社团干部工作后得到很大锻炼和提高，社团干部在通过社团工作的锻炼后，其交际、心理等方面有了很大的提高和改善。而在“如果让你重新选择一次，会参加社团干部吗”的调查中，则有80%人表示“会”，可见在大部分同学心里，参加社团成为社团干部，获得更多的锻炼是共同的愿望。

5、参加社团活动对学业产生什么影响？

由上表可见在大部分同学心中，参加社团有利于学业。

6、老师和家长对社团活动又持怎样的态度呢？

从下表我们可以发现在担任过社团干部的学生的师长中持支持态度的要比普通成员高，由此可见，由于参加社团工作给自身带来的提高和进步，大部分的社团 干部的 老师和家长的态度发生了转变。

从以上调查我们得知绝大部分学生都支持在高中阶段开展社团活动；学生参加社团活动的主要原因是提高自身综合素质，反映了新时代学生较强的自主参与意识。事实上通过参加社团，他们收获了能力、自信和友谊等等，成为人生重要财富。

三、对社团发展现状的分析

1、从以上数据得知在大部分社团干部对我校社团的生存状况并不是十分满意。而在普通成员的调查中却出现不一致的情况，大部分还是认同的，结论的不同反映了两者心态的差异：作为策划者和管理者对活动寄予了较高的期望，而普通成员带着休闲放松的心态自然不会苛求。

2、学校为保证学生有时间参加社团活动，特将周三下午第八、九节课定为社团活动时间，鼓励高

一、高二级的同学去参加社团活动。对此学生认同度有多高呢？

由上可见，多数社团干部及同学认为每周一次的活动频率是合理的。

3、在“你认为我校社团的发展规模如何”的调查中，有20人认为“过于庞大,要遏止”。有22人认为“正常,要保持”仅有3人认为“远远不够”可见，绝大多数社团干部不赞成加大发展力度。

“现在的社团发展有重量不重质的势头，一味追求社团数量，”学生会学艺部部长说，“一些新成立的社团实为一个空壳，平日里无声无息，活动时就出来凑下热闹，没什么实际意义。”石门中学团委借社联成立的契机组织成立了十余个社团，但这些新成立的社团成立后不久便了无声息，为人所遗忘。“不过新社团成立后总要有个磨合的过程。石中团委、学生会、文学社、心协等一些老牌社团在石中根基牢固，新进社团想很快冲破这些老社团的包围是很难的。”心协的一位部长指出。团委对于上面提到的那十余个社团的成立仅做到选拔出其主要负责人而已，至于其它的诸如部门设置，规章制度的制订等则完全放给了这些新上任的，绝大部分没有任何社团管理经验的负责人，自然，这些负责人只身一人要处理这么多事，已无暇顾及什么社团活动、社团影响等其它事务，其学习也受到了极大的影响。这位心协部长认为，新社团的成立有助于丰富石中校园生活，但学校应加大对新社团的扶持力度，协助其完成规章制订等工作，度过磨合期，而非一上来就让其自生自灭。

就目前来看，很多新进社团实力较弱，学校理应重点对其帮扶。而很多新进社团都采取了与老社团联合的方式增强自己的知名度，并借此提升实力。在上学期举行的社团节目文艺晚会中，有不少新进社团采取与老社团联合的方式，从众多新老社团中脱颖而出，获得了登台演出的资格。由此看出，我校的社团干部有较强的独立自主性和进取景升，能自己探索出一条发展道路。

4、在针对普通成员“你参加社团活动的频率和影响因素”的调查中，我们发现成员参与的次数还是比较多的，但绝大多数参加社团活动的而在关于“影响你参加社团活动频率的主要因素”的进一步调查中，大部分同学选择看当时的活动是否感兴趣和当天的作业量来决定是否参加社团活动的。

5、社团成员的工作情况。社团成员为社团的日常工作和活动的顺利举办做出了不可磨灭的贡献。

从下表数据统计可见，所有的社团成员都是会认真对待社团和社团工作，不会消极怠工。“我们手下的工作人员大部分都很热情地工作，但也有个别是相对来说每那么积极的。但可贵的是，虽然能力态度各有差别，但高度的责任感还是一样的。”记者站的一位副站长说道。我校的社团工作人员大多数都能认真对待每一项工作，正是他们的认真负责，保证了我校社团活动的顺利开展。

由上可见，我校的社团干部和社团成员是相当尽职尽责的，但通过活动效果亦可暴露出其在技能和经验上的不足。对于一个高中生来说，这是不可避免的。

6、增强社团间的交流

“虽然社团之间看起来关系不错，但实际上却暗自较劲，自然就放不下‘架子’去请人过来指导啊，交流啊之类的。“心理协会的一位部长说。的确，通过走访发现，许多社团未来表示“是凭一己之力发展起来的”而不与其它社团交流学到什么而发展成这样的，以免落下个”师徒“名份。这在一些老社团中表现得尤为突出。

7、高中学生社团的发展面临的主要问题。

从下表得知硬件等条件限制是主要问题，“活动密集开展，但硬件设施不足、场地分配不均，加上学业的冲突，导致社团的生存背负着很大的压力。”文学社的一位部长表示。而记者站的一位副站长也认为，除了硬件、场地受限外，经费问题也是困扰社团的难题之一。“只有像团委、学生会这样的社团在搞一些如体艺节这样的一些活动经费才有所保证，其它社团举办一次活动需要的经费就很难申请，为保证活动效果我们常要自己掏钱。”这位副站长说道。在针对普通成员的相同调查中我们得出相似的数据，可见，广大参与社团活动的同学是认同社团干部的看法的，目前石门中学社团发展的确面临着经费、硬件、成员学业等多项难题。

据了解，我校目前提供给社团使用的场室为10个，专室专用，无法满足我校37个社团的活动要求。更多的社团只能选择在露天广场和平台进行活动，一旦刮风下雨，活动便无法开展。而经费问题，学生会的一位部长表示，“即使是团委学生会在举办活动时也不能保证经费的充足，其它社团进行周三社团活动或其它社团活动时经费申请的难度更大。”“不过，有些时候他们的申请要求的确过分，对于追求效果导致成本增加。”这位部长同时也说道。据观察发现，过于追求效果导致活动成本增加的现象确实存在。部分社团过于追求活动现场的装饰效果，或是追求奖品的丰富以吸引同学，学校对于这些方面的经费的拒批或减少批准金额也是无可厚非的。不过，若必要的金额都不批准，社团干部只能通过自己掏腰包的方式以保证活动效果，或是只能选择放弃，被迫令精心策划的计划流产。但是，也有个别社团有别的解决方式。

“我们直接向各参与活动的班级募集资金，”体育协会的一位部长表示。他说，“通过这种管道，可以规避学校拒绝申请的风险。”不过，一来不知这么做是否违反相关规定。二来，高中生对这种募资的方式认同程度并不高，在高中校园内这么做，环境尚未成熟。”他同时表示。

而社团成员学业与活动的冲突也不容忽视，很多社团干部都表示，他们不可能阻止成员去学习。“社团成员中不乏有希望考上浙大、复旦甚至北大清华的优秀学生，他们视学业如生命。”心理协会的一位部长表示。石门中学校园中几乎都是优秀学生，学习热情很高。自然，当活动与学业冲突时，他们基本上都会选择学习。那么对活动的影响呢？“没办法，推迟，甚至取消。”记者站一位部长表示。

8、学校应在哪方面加强对学生社团的监督和管理？

从下表可以看出学生希望学校在“加强师生的重视度”、“社团活动资源的整合规划”“社团活动的质量” “社团活动时间”等方面加强调控。

综上所述，目前我校社团工作和活动的开展仍存在诸如活动质量、活动开展的条件和时间、社团管理和社团影响等问题需要由校方和社团共同去解决。其中，社团干部关心的是社团的质量，而同学们更关心的则是社团的影响力。由于所站角度的不同造成了倾向的不同，但是这两个观点正好点出了目前社团发展的主要问题。

“学校场地本来就紧张，还要不断新进社团，那么硬件的制约就会越来越明显，而新进社团因为在起步时便多方受限，其发展不容乐观，质量也就难以保证。”广播站的一位干部表示。实际上，学校成立社团联合会，正是为了能够更好地统一管理社团、统一配置资源。但社联刚成立，其职能尚不能最大化地去发挥。而据观察发现，大部分社团的计划缺乏合理性和可行性，这也是导致现有资源不能发挥最大作用的原因。同时学校应正视现有硬件已开始不适应目前社团发展现状的事实，加大在这方面的支持力度。而在之前的调查中，也反映出目前社团活动的创新意识不足。“现在创意人才的确缺乏，目前有效的解决办法，就是向广大师生征集创意。但这样耗时耗力，有时只能放弃。”心理协会的一位部长表示。不过，很多社团在策划活动时都是参照过往档案制订计划，这也是制约创意的原因之一。

而在前面我们也提到社团干部认为师生和学校的大力支持是举办好社团活动的主要原因之一。而在上述调查中，很多人也选择了与学校、老师、学生和家长有关的选项。

我们认为，目前仍有很多家长、老师和学生认为参加社团活动等于浪费时间。为扭转这种观点，需要让学生参加社团活动时实实在在地学到东西，并将此影响扩大。不过就目前来看，只有很少一部分社团能做到这一点，究其原因，还是在社团和社团活动的质量上出了问题。而对于数量和质量的监管，学艺部部长认为，学校应当巩固好现有基础，保证目前的社团能健康稳固发展，再考虑扩大规模数量。在这一点上，不仅学校应当发挥作用，社联的职能也需要充分发挥。社联应当发挥对社团的主导作用，对资源合理调配，对社团计划合理整合和调整。这些就目前来看，社联的作用并不明显。

石门中学的学生对学生社团的热情之高涨无庸质疑，这是石门中学学生社团景象一片繁荣的重要保证。学生对社团的热情就是对社团最大的支持。大部分学生参加社团活动是为了调剂枯燥的学习生活，提高自己的工作能力和交际能力，增长见识，显然就目前来看，学生社团能为此提供一个很广阔的平台。而社团干部在参与社团工作以来，其人际交往能力、工作技能、大众服务意识等当今社会优秀人才所必须的素质都有所提高，思想道德质量得到升华，心理承受能力、坚韧性和自信心都有了极大的提升，这令他们在今后的社会竞争中对比起同龄人而言有了一定的优势。也证明高中社团采取“学生自主管理模式”是行得通的。但学生社团的发展也面临着硬件、经费和学生学业等多方面的限制，目前大部分学生社团还不能很好地去调和自身发展与上述三者之间的矛盾，社团和社团干部自身缺乏足够的能力水平去独立面对这些问题，学校对这些方面的指引和教导也需要加强。

四、建议

对于学生，首先要纠正社团活动对立于学习的错误认识，要认识到参加社团活动与学业是辨证统一的，是能够互相促进互相提高的。其次，要多鼓励学生尽可能多地去参加多个社团、多种社团所举办的活动，不要局限在某一类社团的活动中，避免自身的不均衡增长。同时，学生在参加社团活动中，要表现出自信和果敢，尽量抓住一切机会去尝试、去提高，充分利用我校丰富的社团资源去提高自己。但是，无论参加什么样的社团活动，都要时刻牢记学习才是自己的第一要务。

对于社团来说，应当着重提升社团、社团活动的质量以及自身的影响。社团应当有计划性和时效性，既要充分满足同学们的需要和口味，也要符合自身实际，不要墨守成规，也不要一味去跟风，失去自己的特色。对于每一次活动，事先都要做调查，了解目前周围环境，了解自己手上可以使用的资源，然后做详细合理的计划，充分论证每个项目的可行性，尽可能地优化资源配置，将资源的作用最大化发挥，不浪费资源的使用，但也要敢于去争取合理的资源；同时也要准备好应急预案。计划完成后，要严格按照计划去执行。同时，在计划当中要附上预期成果，以便更好把握未来走向。另外，要学会总结每次的活动，以便在日后的工作中可以参考以往经验。每次活动后社团以及社团干部要学会能够向有限的投入要最大的产出，向有限的时间要最好的成绩，向计划要成果，向效率要效益。此外，社团干部还需要注重自己的学习成绩，以免给社团以及自己本身带来负面影响。这就需要社团干部比常人付出更多的努力，在他人放松休息的时候，也许社团干部仍然需要加紧努力，把因为参与工作而落下的时间给补回来。同时，对于因为工作而忘时的现象，可将学习时间直接排进工作计划中，这样既可以提醒自己按时学习，也可以对未来有个更好的把握，避免工作对学习的影响，也可避免因为要学习而对工作造成的耽误。而社团与社团之间的交流也应当有所加强。

对于学校来说，一方面要做到对社团的管理和监督，另一方面也要对学生、社团和社团干部进行合理的指引。学校 和 老师应当多鼓励学生参加社团活动，消除在部分学生（特别是成绩优秀的学生）心中社团活动与学习的对立关系，并令他们意识到参加社团活动有利于他们的全面发展，而不是只做一个“书呆子”。学校可专门设立一个项目，定期对学生社团的现状做调查，以便能够掌握第一手数据，更好地组织开展社团工作。对于学生社团目前正缺乏的，如交流的意识、计划性和实效性等，学校应当着重加强指引和培训，可以提供学校自身的经验提供给社团借鉴参考。同时也要鼓励社团自主创新，不要一味地模仿优秀。对于硬件和经费等资源支持方面，学校应加大在这方面的支持力度，但也要加紧管理的力度，明确资源的用处，确保不会出现有的资源被浪费，有的资源被过度使用的现象。学校可以通过德育处、团委、社团联合会，并坚持社团联合会对一般学生社团的领导地位，以达到对现有资源进行统一的整合调配的目的，发挥资源的最大功用。而对于新社团的发展，学校应加强对新成立社团的扶持力度和引导，而不是一味地追求社团的数量。对于现有的社团和社团体制而言，学校应做好充足的调查，并以调查结果结合学校未来的计划，深化社团体制改革，加快推进步伐，努力使石中的社团管理适应新环境、新形势下的新要求。此外，针对目前老师和家长推动自己的学生和子女积极参加社团活动方面的意识并不强烈的现象，学校可结合以往的社团干部在高考以及社会上成功的例子或资料，去鼓励老师和家长推动自己的学生和子女积极参加社团活动。

小学生社团发展情况 第2篇

学生社团安排情况

学生社团活动是学校团队活动的一个重要组成部分，也是学校德育教育的延伸。它是学生自治组织的重要体现。充分利用好学生社团活动的平台，有利于锤炼学生的自我管理能力；有利于培养学生的特长发展，提升学生对学校的归属感，激发学生潜在的能力。组织好、指导好学生社团活动，使之有序开展、有效管理、能出成果。对全校的教育教学工作的顺利开展有很大的促进作用。

本学期伊始，结合我校师资情况和传统的优势项目，学校决定在我校成立“花样跳绳学生社团”、“美术学生社团”。具体组织实施、中期监测情况如下：

一、花样跳绳学生社团 社团负责人：雒保卫

社团成员：全校筛选的有跳绳特长的学生（主体是七年级学生）

社团人数：80人

活动时间：每周三、周五的课外活动时间 活动地点：学校操场 活动内容：

1、个人1分钟跳绳数挑战赛（比赛个人成绩）

2、集体跳绳表演（练习表演协同性和整体效果）

3、花样跳大绳（人数逐渐增多，强调观赏性）

4、个人花式跳绳（不计时，强调创新性）社团活动纪律要求：

1、各入选成员要明确活动具体时间，准时携带器具到场，有事有病要提前想辅导老师请假。服从辅导老师的统一部署和安排。做到令行禁止，听从活动要求。

2、各成员要提高参加活动的积极性和自豪感，要张扬个性，锻炼特长能力。

3、各成员要统一着装校服，球鞋。仪表整齐、气氛活跃。

社团中期汇报表演：

花样跳绳社团成员，要在期中考试后的下一周，在全校进行一次汇报表演，表演的内容以所练内容为主。要跳出精神、跳出风采、跳出活力、跳出激情。让阳光、快乐跳绳成为我校校园文化创建中的一个亮点。

二、美术学生社团 社团负责人：徐飞

社团成员：七-九年级有美术特长的学生（主体是九年级的中考特长生）社团人数：25人

活动时间：每周四下午集中练习，辅导老师指导 活动地点：功仁教学楼二楼“三进课堂办公室” 活动内容：

1、基本线条的练习

2、素描（几何体、石膏像、静物）

3、水彩画、水粉画 社团活动纪律要求：

1、社团成员按时到指定地点集合，不得迟误。提前准备好所需的物品。因事因病要提前向辅导老师请假。遵守统一要求与规定。

2、要按时完成辅导老师布置的作业。社团中期成绩汇报：

本学期第十四周的星期三，利用学校的大展板，美术社团的每位成员要拿出一副自己的近期作品进行集中展览。学校组成评审委员会，对作品进行评比，并设置一、二、三等奖。多获奖的学员进行奖励。

小学生社团发展情况 第3篇

关键词：齐齐哈尔市,体育社团,发展

体育社团是公民和法人以从事和发展体育事业为目的,自愿结成的群众性组织[1],代表了一定群体的利益和愿望。政府通过体育社团可以了解大众人民对体育的需求,更好的制定适合人民利益和愿望的体育制度,体育社团成为联系民众与政府的桥梁。开展全民健身运动是构建体育强国的一个重要基础,而体育社团是全民健身运动科学、顺利、有序进行的保障[2]。体育社团发展的程度决定我国群众体育事业的发展和全民健身计划更好地实施,是我国发展体育事业中重要的基础载体。群众体育社团作为完善群众性多元化体育服务体系的承载平台,充分发挥群众体育社团的作用[3],这对满足人民群众日益增长的全民健身需求,促进社会的和谐发展具有重要意义。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

对齐齐哈尔市在体育总局实名注册的47家体育社团进行研究,其中有一些单项协会、单项俱乐部和综合性俱乐部。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

广泛查阅有关于城镇体育社团发展方面的的相关文献和资料,为完成论文提供理论基础。

1.2.2 问卷调查法

对齐齐哈尔市体育社团活动开展情况给社团成员发放调查问卷,随机抽取200人,发放问卷200份,回收198份,回收率99%。

1.2.3 数理统计法

通过Excel和Origin 7.5软件对数据进行分析处理。

2 结果与分析

2 . 1齐齐哈尔市群众体育社团的基本情况

2.1.1 齐齐哈尔市群众体育社团的数量现状

经过对齐齐哈尔市体育总会的走访了解到,齐齐哈尔市共有实名注册的体育社团共有47家,目前齐齐哈尔市的体育社团呈现多样化的趋势,其中这是与两方面因素分不开的。一方面,从齐齐哈尔市的体育社团呈现多样化的趋势可以看出政府对民间社团的大力支持和对各个社团发展的密切关注。另一方面,也可以看出齐齐哈尔市市民对社团活动的积极,提高了通过锻炼加强身心健康的意识,追求高质量的生活和丰富的业余体育生活。

2.1.2 齐齐哈尔市群众体育社团的类型现状

通过调查得知,在齐齐哈尔市群众体育社团的类型现状中以单项运动协会比重最大,约占所有社团的比例为42.55%;单项俱乐部次之,约占社团比例为38.29%;综合性俱乐部和其他类型的最少,仅占社团的19.15%。从结果中我们可以看出,单项运动协会和单项俱乐部开展得红红火火,社团类型呈多样化发展。同时我们也可以看到综合性俱乐部和其他类型俱乐部所占比例较少,形式比较单一。体育社团类型结构不协调,需要大力扶持和发展综合性俱乐部和其他类型的社团,使齐齐哈尔市体育社团的类型均衡发展,更好地满足齐齐哈尔市市民健身运动的需求。

2.1.3 齐齐哈尔市群众体育社团的成员现状

经过对体育社团成员学历的调查发现,体育社团成员的学历主要以大专为主约占人数比例的43.94%,其次是高中学历约占人数比例为29.30%,本科和其他学历约占人数比例为14.14%。体育社团成员主要以中老年为主,约占总人数的39.80%;其次是中年人,约占总人数的24.24%,青年人相对较少。体育社团成员的学历主要以大专和高中为主,成员的文化素质直接影响着社团的素质和活动开展的质量[4],对社团健康稳定的发展起到中流砥柱的作用。青年体育成员是体育社团的后背力量,社团的持久和创新发展是离不开青年成员这股新鲜血液的,青年成员所带来的新鲜项目和健身的积极性能更好地调动社团的开展[5]。

2 . 2齐齐哈尔市群众体育社团活动开展情况

2.2.1齐齐哈尔市群众体育社团开展活动的频率情况

调查显示齐齐哈尔市体育社团活动情况每年10次以上相对较多的,占38.8%,其次是7~9次,占29.79%,4~6次的占23.4%,3次以下占8.51%。总体来说齐齐哈尔市体育社团开展活动的次数较少,社团的每年活动次数决定了社团发展的程度和宣传效果,开展活动是每个社团存在的灵魂,只有不断地开展活动,社团才会有巨大的吸引了和宣传力度,才会招纳更多的知识人才和有实力的社会成员,所以说加强社团开展活动的次数是社团更好的发展的必要条件。

2.2.2齐齐哈尔市群众体育社团活动参与人数情况

在体育社团活动的开展中,参与活动的人数是与社团活动开展的好坏程度密切相关,由此我们对齐齐哈尔市群众体育社团活动参与人数情况进行了调查与汇总,调查显示:57.45%的体育社团活动参与人数在20~50人,14.89%的体育社团活动参与人数在50~100人,体育社团活动参与人数在20人以下和100人以上分别在17.02%和10.63%,社团活动开展的规模较小,参与活动人数的多少直接制约了社团活动举办的规模。

2 . 3齐齐哈尔市群众体育社团发展的保障情况

2.3.1齐齐哈尔市群众体育社团开展活动的经费支持情况

调查显示:社团的经费支持情况主要有政府拨款、企业赞助、自筹经费、会员会费等四种渠道。主要经费来源以会员会费为主,占53.19%;其次是自筹经费和企业赞助,分别是23.4%和17.02%;而政府拨款的只占2.13%,其他情况的占4.26%。经费不足是齐齐哈尔市社团普遍存在的问题,经费是群众体育社团开展活动的物质基础,活动经费是体育社团组织正常运转的根本保证[6]。目前体育社团本身的经济基础薄弱、资金紧缺、财务混乱、造血机能较差,不能形成良性循环,体育社团活动开展的经费还是紧张缺乏的,要想开展较大规模的活动还是会受到经费的限制。只有增加经费的来源才会改变这种现状,使齐齐哈尔市体育社团活动的开展呈良性健康的态势发展[7]。

2.3.2齐齐哈尔市群众体育社团开展活动的场地设施现状

办公场所和固定场地是社团的硬件设施,体育社团组织活动的开展离不开这些硬件设施,而且对这些硬件设施存在着很大的依赖性[8]。在这次的调查研究中也着重的对各个社团的活动场地和活动设施进行了实地调查和分析,其中没有固定活动场地的占72%,只有38%的社团拥有属于自己的活动场地。同时只有25.53%的社团拥有属于自己社团的办公场所,而74.47%的社团没有自己的办公场所。固定场地和办公场所是社团存在和开展活动必不可少的基础设施,基础设施的缺乏,社团活动的开展就会受到局限,直接影响到体育社团的开展。

3 结论与建议

3.1 结论

存在的问题:(1)体育社团组织呈多样化状态,但社团类型发展不均衡,注册情况相对混乱,社团负责人和参与成员老龄化,文化素质和专业知识薄弱。(2)开展活动次数较少,活动时间不固定,参与活动会员人数较少规模不够庞大。(3)体育社团经费不足,社团经济基础薄弱,造血机能较差,体育社团活动场地不足,所需设备得不到满足。

3.2 建议

小学生社团发展情况 第4篇

关键词： 中学体育 体育社团 开展情况 光泽县

中学校园体育活动深受学生的欢迎，体育课教学也在中学新课标改革过程中扮演着越来越重要的角色，学生由兴趣相投、志向相近而组建的各种类型的校园体育社团正是中学体育教学活动的关键，且在新课标改革中越来越受到学生的欢迎。从中学体育活动的发展看，学生体育社团扮演着繁荣校园体育文化、提供学生课余体育运动平台、培养更多体育人才的角色，在这一过程中，学生之间能够进行有效的沟通交流，有利于学生体育健身习惯与终身体育意识的形成。我校现已开办气排球社团、羽毛球社团、篮球社团、瑜伽社团等学生体育社团，为学生开展课余体育活动提供了便利的条件，同时我校正在进一步探索创新社团管理模式，推动学生体育社团在校园阳光体育活动中扮演着更为重要的角色。

1.我校学生体育社团现状与问题

对于中学学生体育社团的研究，首先要依托于实地调查与实践基础，笔者在对本校学生自主开展的排球、羽毛球、篮球、瑜伽等社团的调查后总结出我校学生体育社团的现状，并提出在开展活动中所面临的主要问题。

1.1我校学生体育社团现状

当前，我校学生的体育社团大都由学生自发组织并在课余时间自主开展活动，但是总体来看，学生体育社团的数量仍然不多，主动参加社团和社团活动的学生人数不足，社团开展自主活动的频率不高，这些情况广泛存在，对学生体育社团的发展形成限制性影响。一方面，我校学生体育社团的组建与活动开展是以利用本校所有的体育资源为基础的，因而只能开展诸如羽毛球、篮球、排球等中学体育课常见的体育社团活动，一些本应在学生体育社团中为学生的业余体育发挥作用的新兴体育运动项目，诸如轮滑、跆拳道、健美操等开展较少。另一方面，学生体育社团的组织形式基本固定，形式较为单一，在中学体育学生社团的主要形式中，我校的学生体育社团主要是在学生自发成立、体育教师指导的形式下成立的，这就给师生结合的体育教学提供了新的空间。

1.2我校学生社团开展中存在的问题

根据学生的反馈结果和笔者的实际调查，我校学生体育社团在开展活动时面临的主要问题来自于家长、学校与教师三个层面。首先，家长对于学生在学校开展自主性的体育社团活动支持度不高，其担心点主要在安全因素与影响学习两个方面，家长的态度会给学生的参与积极性带来极大影响，对学生的体育社团开展产生关键性乃至决定性影响。其次，学校对于学生体育社团的态度与支持度也至关重要，学校对于学生的体育社团支持主要是从场地器材与经费两个方面体现的，我校学生的体育社团活动所取得的来自于学校层面的拨款数额有限，而学校场地能够为学生体育社团活动提供的支持也很受限制，因而在一定程度上影响了学生体育社团的进一步扩大发展。再次，体育教师在学生体育社团开展中扮演着指导者和协助组织者的角色，教师的组织能力、专业知识与技能也对学生体育社团活动质量产生直接影响，我校体育教师呈现年轻化趋势，由于经验不足，因此往往在指导学生体育社团开展中积极性有余而经验不足。

2.推动我校学生体育社团发展的对策

2.1提升各界对于中学生体育社团的认知水平

通过加强宣传教育，改进中学领导、教师及学生家长乃至社会公众对于中学学生体育社团的认知，提升其对于在开展校园阳光体育活动中学生体育社团发挥的作用的认识水平。学校领导与师生要共同解放思想、创新理念，不断明确各自在发展学生体育社团过程中所扮演的角色，逐步培养学生开展业余体育活动的积极性和参与体育社团的主动性，从而培养学生的终身体育意识与价值取向。

2.2推动学生体育社团的组织管理模式创新

对于中学生体育社团的发展而言，来自于包括学校与社会的支持尤其是物质支持有着关键性作用，因此推动学生体育社团的组织管理模式创新显得刻不容缓。学校可以探索学生体育社团的组织形式的创新，充分利用学校与社会的各种资源，推动学生体育社团活动的形式与内容创新并积极探索走向社会，满足社会对于学生体育社团的关注与重视。

2.3提升体育教师专业知识与指导水平

推动中学生体育社团发展，需要进一步明确体育教师在这一过程中所扮演的重要角色，积极探索建立完善的指导教师制度，为教师在指导学生体育社团开展活动中发挥更大作用提供制度保障。同时不断提升教师的专业知识水平与指导水平，通过组织相关的培训活动提升教师对于学生体育社团的指导业务水平，从而为学生体育社团的发展提供强大的助推力。

参考文献：

[1]李正.中学体育社团现状与健康发展对策研究[J].搏击，2014，04（04）：27-29.

大一学生参加社团情况调查问卷 第5篇

您好！我们是11级新生，正进行一项新生参加社团活动情况的调查，现诚邀您的加入，谢谢您的合作！

1您的性别（）

A男B女

2您是否参加啊是他社团？()

是（社团名称）

否（不参加的原因：）

3您参加社团的主要目的是（）

A 无明确目的，认为是大学生的必修课

B 拓展人脉关系

C 出于兴趣参加与之相关的活动

D 锻炼自身能力

4您认为每周小时较适合5您认为参加社团有何作用？

A 结识不少志同道合的朋友

B 发展自己的兴趣

C 锻炼与他人交流的能力

D 打发无聊的时间

6您怎样看待社团与学习的关系？（）

A 合理支配可相互促进

B 社团活动对学习无帮助

C 参加社团活动是一种更好的学习

D 社团活大不会不会影响学习，加入社团活动锻炼自己是必要地

7您更倾向哪种社团？

A 与自己专业相关的B 规模大有各个专业同学的C 高知名度、活动多多

D 只与兴趣有关

8如果现在可以加入，您最想参加社团

小学生文学社团活动情况汇报 第6篇

汇报

辛丰小学青青草文学社学生社团活动总结

2013——2014学年第一学期

我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。坚持“誓志卓越，创造一流”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；建立“学校——家庭——社会”三位一体的文体教育、教学网络；形成以文学社小团体辐射小学大集体的发散式、双轨作文教学网络，全面提升了校园文化底蕴。

一、成果概要——半亩方塘一鉴开。

一年来在学校领导的关心以及本校师生的共同努力下，我社在省级以上刊物发表习作3篇，有十多篇习作在市级竞赛中获奖。上传本校校园网发表习作五十多篇，上传省级六十多篇习作。

二、组织健全——天光云影共徘徊。

六年级25名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成了文学社社员。我们任劳任怨，精诚团结、合作拼搏！共创文学事业。

三、活动丰富——为有源头活水来。

1、每周四下午组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有写人的、写事的、写物的，有写活动的，有写心理的，有写动作的，有写景的等等，有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们

的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是我们的白仁德、许燕、邹建龙老师，每月都把修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话……

好文章不是写出来的，三个臭皮匠凑成个诸葛亮。经过几次易稿，虽然我们的文章与小作者原先的文章大相径庭，但是成型了，成文了，成用了，可读性强了，可传播性强了。

几经修改过的稿子，有的我们编到学校的文学报刊内。由于本校报刊版面有限，我们上传到我们学校网站，上传到省级网站。有的老师和孩子们用信封寄向祖国的四面八方报社……有的发表了，有的获奖了。

2、开展多彩的课外活动：外游、参加艺术活动、走进田园、大棚……丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《又到桂子飘香时》、《我的邻居》、《一、二、三，齐》……其内容真实，语言朴实，发表在省级报刊上。

3、每月本班老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。

4、除了文学社每周的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加校内外作文竞赛活动。

（1）“祖国在我心中”作文赛，各小选手，认真阅读爱国主义教育读本，在老师的精心指导下，一小时的时间，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度，字迹书写也翩翩有风度，整个卷面有整洁度。

（2）“铭记革命传统，争做优秀少先队员”。真实的经历，真实的话语，我们感到了纯洁的心，纯洁的情，无暇的灵魂在跳跃……

（3）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任的手下的笔在驰骋。涉及衣、食、住、行、玩，科学方面，想象合理而奇特……

一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我也是一路经历一路的感动，感动着我们老师和孩子们对文学的热情，认真，执着，追求，不辞辛劳。这些发表作品和获奖作品记载表它能说明一切。成绩在身后，路要向前走。我们将把今后的工作做得更好！

篇二：古竹中心小学竹娃社团活动工作报告

发展学生个性特长，彰显学校办学特色

——古竹中心小学竹娃社团活动工作报告

为调动师生积极向上的工作学习热情，展现良好的精神面貌，培养学生的个性特长，推动学校“竹文化”特色工作的开展，我们结合学校工作实际，扎实开展了竹娃社团活动。现将我我校竹娃社团活动情况汇报如下：

一、社团的名称和人数

我校历来重视社团建设，并把它作为学校特色创建的一个主阵地，我校竹娃社团”现有13个小社团：分别是竹编社团、笛子社团、葫芦丝社团、英语社团、田野足球社团、低段小主持人社团、高段小主持人社团、还有三到六年级的文学（数学思维）社团。成员是三到六年级的全体学生和部分一、二年级学生，参加社团人数占学生总人数的83%。

二、社团的组织与活动方式

1、组织领导

为了加强社团活动的管理与指导，规范社团活动的实施，我们成立了社团活动领导小组。

组

长：潘碧霞 副组长：汤松木、徐

丽

组

员：吕迎展、张航俊、张小胜、陈燕

领导小组负责制定社团活动计划，拟定要开设的社团，聘请校外辅导教师，学生报名、各类资料整理、以及社团活动实施的检查工作。要求每个社团要做到有内容、有活动内容、活动记录，保障社团活动实施的有序和安全。

2、社团组建

每学年初，学校根据学校人员实际，学生的需求，拟定社团活动的项目，需求人数，负责人。根据学生的兴趣爱好，个人特长，结合学校特色创建，下发社团活动报名表，在班主任的指导下，自愿报名，经过指导老师的审核，学校审核，最终确定各社团的学生名单。

3、活动方式

活动时间：周五下午2：30-3：40（每节课30分钟）

（其中笛子、葫芦丝社团每天中午安排30分钟的基本训练）

活动成员：面向三到六年级全体学生及部分一二年级学生 活动场地：各功能教室、办公室、教室、操场

辅导老师：发挥本校教师的特长与外聘社会上有一技之长的人员相结合。活动内容：（见下表）

成果展示形式：

在每一次的活动中注意积累各种原始材料（要求各指导老师进行活动过程的记录，包括活动内容，学生成果等。活动由学校教导处安排人员进行拍照，积累活动图像资料），为日后的展示活动提供充分的保障。

葫芦丝、笛子、英语等社团在学校六

一、元旦等文艺活动中编排节目进行展示。竹编、竹筒画社团创作的作品在学校醒目位置进行展示，优秀作品推荐到县小制作比赛进行评比、或向武义教育网、《武义教育学刊》、《武义师训》等各级网站、刊物推荐刊发。

小主持人社团通过每个班级的少先队活动积极安排他们当小主持人，推荐参加学校的每周的国旗下演讲、或者是重大节日的主持、对外来参观的客人进行导游解说、校园广播站的广播等工作。不断锻炼孩子们的语言表达能力，增强自信心。目前主持的水平有了很大的提高。

田野足球社团方面，我校是金华市的足球传统学校，我校还专门开设了足球课。田野足球社团是广大爱好足球孩子的乐园，本学期，上级教育行政部门将对我校足球传统项目进行调研指导，相信将进一步促进我校办好足球项目和足球社团活动。

安全保障：

我校社团活动采取走班制，打通了班级界限、部分社团打通年级的限制，安全教育极为重要，首先班主任加强安全教育，辅导老师负责点名，发现问题及时向值周领导报告。每次社团活动时间学校都进行巡查，以确保活动的实施。

三、社团活动成果及经验

1.竹娃社团活动，发展了孩子的个性特长

现在，每个周五的下午，已经成了古竹小学同学们最盼望的日子。不是因为过完了这一天，就是周末了，而是因为这天下午，有他们最喜欢的社团活动。在这里孩子们可以像城里的孩子们一样学到自己喜欢的一样本领：笛子、葫芦丝、竹筒画、笋牙儿文学社、田野足球等等。

目前社团已经能拿出几个像模像样的节目，在班级里、学校的各个场合同学能自信的上台展示他们的才艺，通过活动，使孩子们的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。通过活动，学生的品格和道德意志得到了锤炼，思想和情操得到了陶冶。通过活动，孩子们的实践能力得到了锻炼，为他们的可持续发展奠定了基础。

2.竹娃社团活动，带动了教师的研究氛围。

社团活动的开展也丰富了师生的课余生活。课余，很多教师都会吹吹笛子、葫芦丝，整个校园洋溢着艺术气息。教师通过参与竹文化社团活动、设计竹文化社团项目，开展竹文化教研，设计社团活动方案，教学思路逐渐开阔，特长得到进一步发挥，教学能力得到提升，带动了学校教师的研究氛围，目前我校的许多年轻教师以社团活动和竹文化为基点开展课题的研究，带动了自身专业素养的进一步提高。

3.竹娃社团活动，彰显了学校的办学特色。

在推进学生社团建设的同时，加强校园文化积累，双方有机结合，互相交融。依托社团活动开展，我校的竹文化特色在全县学校范围内已经产生了一定的影响。《武义师训》2013年第二期中，对我校竹文化特色创建工作进行了专门的报道。《依托竹乡文化资源

创建农村特色小学》、《依托竹文化资源，创建活力质朴班集体》等四篇教师文章、《微型竹制农具》《竹桌椅》等六副学生竹编作品照片同时在《武义师训》中刊出。我校于2012年9月申报了浙江省省级课题《农

村小学竹文化主题系列活动的设计与实施》，受到了浙江省教科院和浙师大专家教授的肯定。

四、社团活动有待提高的问题

1、社团活动的面还可以再铺开。

当前我校的社团活动全面开花的还仅限于三到六年级，由于受到师资，场地等限制还没有全面铺开，另外孩子活动的范围也不仅仅局限于课堂，可以让孩子走向社会，走向家乡开展一系列的社团实践活动。

2、师资方面的缺口，家长观念的束缚

我校教师人数少，有一些项目学生感兴趣，但学校老师没有这方面特长组团，需要外聘指导老师。而作为硬件的设施投入，虽然有些投入不大，但如全面铺开，则需投入一笔不小的资金。这些与考试无关的社团活动要花费时间和精力，有些家长会认为，这是“不务正业”，而这种观念上的束缚，成为学校社团建设的阻力。

3、外聘教师资金欠缺。

聘请专业教师任教笛子、葫芦是、竹编、需要一笔不小的费用，学校规模小，公用经费紧张，无多余资金，希望教育局能帮助解决，以保证社团活动的正常、持续发展。篇三：小学彩虹文学社活动记录