思品专题范文

思品专题范文（精选9篇）

思品专题 第1篇

八年级上学期思想品德第一次月考试卷

（满分100分，时间120分，形式闭卷考）

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1、“儿不嫌母丑”，这句话告诉我们（）

①子女与父母的关系不好处理

②我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情

③不管什么时候，我们与父母的血缘亲情是无法改变的 ④我们要回报父母，只要父母说的就是正确的

A、①③

B、②③

C、②④

D、①④

2、“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲”（高尔基）这句名言说明（）

A、只有我们的生命来自母亲

B、我们的成长离不开父母的关爱

C、我们只要孝敬父母

D、我们要尊敬长辈

3、“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话给我们的启示是（）

①我们要从小养成孝敬父母的习惯

②父母养育了子女，理应得到子女的照顾和关怀

③子女对父母应有感恩之心

④人不同于动物，父母应该自己照顾自己 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

4、有的父母整天工作忙碌而不能经常陪伴自己的子女。对此认识正确的是（）

A、父母不爱自己的孩子

B、父母为家庭提供经济保障

C、父母的家庭责任感不强

D、没有尽到做父母的职责

5、“我要走进你的世界你不让，我想让你走进我的世界你又不来。”对此认识正确的是（）

A、父母子女之间的矛盾不可避免，这是小题大做

B、父母与子女之间永远无法沟通

C、子女应多与父母交流谈心，理解父母的苦心与期盼

D、父母子女之间的矛盾无法解决

6、刘翔8岁时就帮父母洗碗，并特别爱帮妈妈做饭。因此他从小就备受父母喜爱，和父母关系非常好。刘翔与父母交往的艺术概括起来就是（）①赞赏父母

②认真聆听

③帮助父母

④竭力为父母分忧，帮父母做事 A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

7、面对父母与我们的矛盾和冲突，积极的做法是（）

A、否认他们的存在 B、积极化解矛盾

C、夸大他们的存在 D、漠视他们的存在

8、有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在近处温暖。“山在远处巍峨”是指

（）A ．父亲对子女不抚养

B．父亲对子女不教育

C．父亲对子女没有爱

D．父亲辛勤劳作，无怨无悔

9、“孔融让梨”这一典故，告诉我们的道理是在家庭交往中要（）

A．学会谦让

B．学会做人

C．孝敬父母

D．不贪小便宜

10、由直系和旁系亲属组成的大家庭是

（）

A.核心家庭

B.主干家庭

C.单身家庭

D.联合家庭

11、中国的养老方式是“反哺式”，而西方则是“接力式”，这说明

（）

A.在西方没有亲情

B.中国比西方更讲究孝道

C.中国人比西方人更有爱心

D.中西方家庭观念不同

12、“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话”。把这句话运用到消除与父母的矛盾上，“桥”和“船”可以理解为

（）

A.彼此了解

B.尊重理解

C.求同存异

D.有效沟通

13、随着我国改革开放的发展和社会的进步，西方国家的母亲节和父亲节越来越被我们中国人所接受，父亲节和母亲节分别是（）

A.5月的第二个星期日，6月的第三个星期日 B.6月的第三个星期日，5月的第二个星期日 C.5月的第三个星期日，6月的第二个星期日 D.5月的第一个星期日，6月的第三个星期日

14、中央电视台《开心辞典》节目中，每一位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想，许多选手的家庭梦想是送给父母的。这说明这些选手（）

A.对父母盲目顺从 B.懂得孝敬父母

C.不懂得行使自己的合法权利 D.是为了在观众面前有“面子”

15、在子女长大后，父母往往对子女的要求更加严格。这种看来苛刻的“严”，反映出父母（）A.对子女的关爱之心发生了变化 B.对子女的爱和期待 C.与子女之间存在着代沟 D.对子女的不信任

16、“望子成龙”体现出中华民族历来重视（）

A.家庭教育 B.家庭秩序 C.家庭公约 D.家庭文化

17、在法国，儿女不是直接赡养父母，而是通过纳税形式，帮助政府和社会共同负担老人的晚年生活，这种养老模式属于（）

A.反哺式 B.接力式 C.居家养老 D.日托养老

18、亲情化作水，滴滴润幼雏。对此理解正确的是（）A、父母为子女所做的一切是无私的付出，无悔的奉献 B、父母为子女所做的一切是为了将来的索取 C、父母为子女所做的一切是不得已而为之的 D、父母为子女所做的一切说明他们很傻，很不值得

19、在大庭广众之下，看到为了生计正在拣拾废品的母亲，响亮地叫一声“妈妈”，这是（）①将自己与母亲联结在一起的心灵之链 ②同呼吸、共患难的家庭责任感的体现 ③不顾及母亲面子的表现 ④有损自尊心的举动

A ①②③ B ①② C ①③④ D ③④ 20、以下情况会产生冲突的是（）

①父母“专制独裁”，过分干预子女的学习生活 ②子女做了错事主动检讨 ③子女常保守秘密，不与父母谈心 ④子女我行我素，有事不与父母商量

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

21、下列属于走出逆反困境的有（）

①培养多向思维 ②设身处地地分析 ③学会控制情绪 ④与父母顶撞 A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ①②③④

22、与父母交往的窍门有（）

① 赞赏父母 ②认真聆听 ③帮助父母 ④ 不必太计较 A ②③④ B ①②③④ C ①③④ D ①②④

23、下列不属于中国传统节日的是（）

A、端午节 B、七夕节 C、重阳节 D、感恩节

24、下列属于青春期逆反心理表现的有（）

① 明知爸爸不喜欢，小白故意在一只耳朵上穿个耳环 ② 妈妈偷看小琪的日记后，她故意一个星期没有理妈妈 ③ 面对爸爸严厉的批评，小扬愤然离家出走 ④ 妈妈的说教让小玲很不耐烦，她冲妈妈说：“麻烦！恶心！”

A ①② B ③④ C ①③④ D ①②③④

25、我爱我家，因为（）

①家是成长的摇篮 ② 家是心灵的港湾 ③ 家是我的第一所学校 ④家让人尽享亲情和温暖 A、①② B、①②③④ C、②③④ D、①③④

二、简答题。（共28分）

26、李珊的父亲在一家建筑公司做工，母亲所在的企业因亏损倒闭，去年下岗了，家庭非常贫困。她该怎样做？（5分）

27、父母的爱，我们收到了吗？表现如何？（5分）

28、《让爱住我家》感动了无数的家庭：

女儿：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍

妈妈：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂 爸爸：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏„„ 让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家„„（1）从家庭结构看，歌词反映的家庭属于何种类型？（2分）

（2）中华民族是一个非常重视家庭的民族。请写出体现中国传统家文化的诗歌、名言、俗语、小故事各一个。（4分）

（3）为了“让爱天天住我家”，你认为你能为家庭做出的贡献是什么？（3分）

29、中国的大文豪鲁迅曾在自己的文章中这样写道：中国的“圣人之徒”„„以为父对于子，有绝对的权力和威严，若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了。

（1）你赞成这段话的观点吗？你是如何看待鲁迅的这段话的？（5分）

（2）对于我们家的传统文化，我们应当持什么态度去看待呢？（4分）

30、家庭是社会的缩影。随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在悄然发生着变革。结合下图及所学知识，回答问题。（1）我国家庭结构的变化轨迹是什么？主要表现为哪两个方面？（4分）

（2）谈谈自己对未来家庭发展的理解。（2分）

三、材料分析题：（22分）

31、一位父亲，每天都很晚回家，难得那一次在天黑前回来了。他发现五岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到儿子的问话：“爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回家吗？我想和你一起吃晚饭。” 请对以上父子的言行进行分析。（10分）

32、电话铃声响了，爸爸接通电话后叫道；“儿子，找你的！”儿子拿起电话，但爸爸并没有走开，而是紧挨着儿子站着，儿子冲爸爸喊道；“我的电话，你站这干什么？”爸爸回到卧室。这时电话声音变小了，儿子火冒三丈冲到爸爸面前；“是不是你在偷听电话？”父子之间的冲突爆发了„„（1）进入青春期的我们与父母发生冲突的原因是什么？（4分）

（2）当与父母发生冲突时，解决冲突最有效的策略是什么？（1分）你还有哪些方法可以巧解冲突结？（至少写出三个方法 3分）

（3）虽然与父母发生冲突是在所难免的，但是这些冲突往往是可以避免的。在日常生活中，如何避免与父母发生冲突呢？（4分）

思品专题 第2篇

【背景资料】

1、2011年“12·4”全国法制宣传日主题为：深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神。

2、2011年6月15日，中共海南省委群众工作部正式成立，这是全国第一个省级层面的群众工作部，标志着海南省用群众工作统揽信访工作进入了全新阶段。

3、2011年7月23日，厦门特大走私案首要犯罪嫌疑人赖昌星被加拿大有关部门遣返回国。

4、中国司法行政戒毒工作座谈会于2011年10日至11日在安徽省合肥市召开,中共中央政治局常委、中央政法委书记***作出重要批示。

5、11月8日是北京市区县、乡镇两级人大代表换届选举投票日。胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、***等分别在各自选区参加投票或委托他人投票，选举所在地的区级人大代表。胡锦涛指出，人民代表大会制度是我们国家的根本政治制度。搞好地方人大代表换届选举，对于坚持和完善人民代表大会制度、保证人民当家作主，具有十分重要的意义。

6、2011年11月11日上午。詹红荔同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。会前，中共中央政治局常委、中央政法委书记***亲切会见全国模范法官、福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔和报告团全体成员并同他们座谈。***强调，广大政法干警要向詹红荔同志学习，在执法办案实践中倾注对人民的爱心和真情，积极化解社会矛盾，让人民群众充分感受到人民司法的温暖。

7、2011年涉嫌严重违纪，目前正接受组织调查的省部级官员：

①刘志军：2011年2月落马，铁道部党组书记、部长刘志军。

②黄胜：2011年11月落马，山东省副省长黄胜。

③田学仁：中共吉林省委常委、常务副省长，吉林银行董事长，等等。

8、2011年11月17日，全国各省市区开通的首个省级政务微博发布群“北京微博发布厅”开始上线运行，首批共有20个北京市政府部门的政务微博加入“发布厅”，7个部门的新闻发言人开通个人微博，通过“发布厅”与网友沟通。

【知识链接】

1、理解法律规范和道德规范的区别与一致性。

2、知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。

3、理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基本特征。

4、懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些行为可能发展成为违法犯罪。

5、懂得自觉抑制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抑制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

6、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

7、理解公民权利与义务的关系。

8、知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

9、知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识；

10、知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。

11、知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。提高法律意识，树立法制观念。

12、理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

13、掌握在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。

【中考预测】

1、我国开展法制宣传教育活动的意义？

（1）是进一步贯彻实施依法治国基本方略的需要，有利于推进中国社会的民主法制建设进程，建设法治国家。

（2）增强公民的法制意识，提高守法观念，做遵纪守法的好公民。

（3）有利于政府依法行政，建设高效廉洁政府，维护社会的公平正义。

（4）有利于社会主义和谐社会和全面小康社会的建设。

2、我国为什么要实施依法治国基本方略？

依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明和进步的显著标志，是实现国家长治久安的重要保障。依法治国，是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容，是实现国家繁荣昌盛、社会和谐发展、人民安康幸福的必由之路。

3、为落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，我们青少年应该怎样做？

依法治国基本方略，要求每个公民都要学法、懂法、守法、用法，自觉依法办事，依法参与政治生活。我们青少年要努力学习法律常识，树立法制观念，自觉学法、守法、用法、护法，依法维护国家利益，依法规范自己的行为；勇做法律的宣传者、践行者，积极参与社会主义政治文明建设，学会依法行使自己的权利，为建设社会主义法治国家作出自己的贡献。

4、我国为什么要形成中国特色社会主义法律体系?

（1）依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志，是全面建设小康社会的重要目标，是国家长治久安的重要保证。

（2）有法可依是实行依法治国的前提，它要求尽早建立体现人民意志．反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系。

5、“网络监督”、政府“微博问政”有何重要重要意义？

（1）拓宽了公民行使民主权利的途径，有利于公民行使监督权，保障人民当家作主的权利：（2）有利于健全法律监督制约机制，防止腐败和权力被滥用；（3）有利于促进政府机关及其工作人员依法行政，更好地履行政府职能，为人民办实事；（4）有利于党和政府决策更加民主化和科学化，尊重民意，反映民意等等。

6、公民利用微博等网络形式表达意见应注意什么?

应自觉遵守法律和道德，语言文明；应当实事求是，不得捏造事实污辱诽谤他人；不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益，不得超越法律许可的范围。

7、请为良好社会风气的创建提出两条合理化建议。

思品专题 第3篇

一、课堂教学中要注意激发学生参与的学习兴趣

爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是调动学生的学习的积极因素, 是促使其认真学习的强大动力, 是发展智力、培养能力的前提, 是成功的秘诀。

1. 创设问题情景, 产生悬念, 激发学生学习兴趣。

充分利用学生的好奇心和现时案例, 创设教学情景, 调动学生情绪, 营造良好氛围, 激发学生学习兴趣。

2. 用生动幽默的语言, 激发学生学习兴趣。

有人曾经说过:“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当提出更能为人们所接受。”教师采用生动的故事、幽默的语言可以让课堂富有生机, 让整个课堂充满快乐。教师幽默的语言可以让课堂“活”起来, 一个优秀教师的语言应像一个强大的磁场, 紧紧地吸住学生。

3. 理论联系实际, 激发学生学习兴趣。

原来有的政治教材, 内容空缺, 所以许多学生不爱上。现行的陕教版思品教材, 进行了大胆的创新与尝试。全新版块模式, 全新的学习方式, 贴切的学习内容, 使那种满堂灌的学习方式也成为不可能。在很大程度上, 体现出“学习即生活, 生活即学习”的理念。这种教材, 就更需要思品教师很好地把握教学这个“度”, 将理论与实际紧密结合起来。

二、在课堂教学中要注重探究式教学

古人云:“授之以鱼, 不如授之以渔。”新课程改革提倡的是要让学生主动参与、发现、探究知识, 在探究中掌握知识, 培养创新精神和实践能力。好的教学方法可以充分发挥学生的主体作用, 调动学生积极性, 提高学习效率。

1. 给学生提供展示自我的平台。

每节课前的5分钟“新闻发布”, 学生由先前的不敢说、不愿说发展成了后来的争着说, 甚至提前找我开“后门”:“老师, 我今天想说两个新闻, 可以么?”这样, 学生的综合素质得以培养和展示, 同时也促使他们经常翻阅有益资料, 减少了“精神垃圾食品”的污染机会, 培养了学生自主学习的能力。

2. 采用讨论、辩论等形式活跃课堂气氛。

“思想的火花是在碰撞中产生的。”结合实际适, 时让学生以讨论、辩论的方式进行教学, 可以进一步激发学生的学习兴趣, 活跃课堂气氛。

3. 开展第二课堂, 抓紧抓好活动课。

思品课具有综合性、实践性、社会性都很强的特点。如果学生没有实践的机会, 学习仅限于课堂, 久而久之, 那种单调的感觉又会重现。有计划地开展第二课堂, 结合相应内容, 认真上好活动课尤为重要。例如:专题讨论、专题演讲、主题活动等等。

如何搞好初中思品课的专题复习 第4篇

一、分清知识专题的四大模块

初中阶段的五本教材一般分为“心理品质教育”、“道德责任教育”、“法律教育”、“国情国策教育”四大模块，在这四大模块中尤以“法律教育”和“国情国策教育”为重点。不同版本知识点的分布状况不同，需要教师详细梳理，分类归纳，在复习时应把各专题需掌握的知识点与课程标准相对照，老师要讲解透彻，学生要好好落实，再通过相应的练习把知识点的考查具体化、明确化。

二、将各专题的知识提纲条理化

各专题的知识逐年级深入，多少不一，而且分散在教材的不同地方，所以必须对照新课程标准，将专题的知识条理化，例如：“法律教育”这一模块可按条目分为：1，知道法律是一种特殊的行为规范，掌握其特征、作用、本质。2，知道法律对未成年人的特殊保护，未成年人要学会自我保护，运用法律同违法犯罪行为作斗争。3，知道一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”。4，了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。5，知道依法治国是我国的治国方略，增强宪法观念。6，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

三、把条理化的知识具体化。落实到教材上或具体的问题上

例如：“法律教育”模块中的第一个知识点，可以具体为以下三点：1，法律的特征。2，法律的作用及其表现。3，法律是一种特殊的行为规范，法律是人民意志和利益的体现。复习时将这些问题回归到教材，结合教材中的内容和具体案例进行分析，从而有利于增强学生对知识点的理解和掌握，也便于在开卷考试时迅速找出相关答题要点。

另外，“好记性不如烂笔头”，多做练习既可以提高学生的应试能力，也可以巩固相关的知识点。所以不管哪一轮的复习，都要让学生多做练习。

二年级思品教案专题 第5篇

二年级品德与生活

教案

人教版二年级（下）

沁阳永威小学二年级语文组 尚新新 王冬冬 罗亚芬

二O一二年一月

二年级下册品德与生活教案

第一单元 我生活的地方

学习目标：

1、知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活，关心家乡的发展变化。

2、学习用多种方法收集资料，并进行简单的资料整理。

3、在老师的帮助下，汇总、表达获得的经验和信息。

4、乐意与他人合作、交流，分享感受和活动成果。课时安排：

3课时

第一课 我爱家乡山和水

学习目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

学习过程：

一.板题示标：

同学们，今天我们学习第一课《我爱家乡的山和水》，本节课我们的学习目标是：

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活（生读）

二、第一次“先学后教”

（一）先学

出示自学指导

（一）请同学们看课本2、3页，思考下列问题：

1、从画面上，你看到了什么？

2、课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？

3、自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？（3分钟后比谁回答得好）

（二）后教

1、指名说

2、不足的生补充。

3、教师小结：

同学们说得很不错，那相信你们一定也能把自己的家乡画下来，通过你的画让大家感受到你家乡的美。

1、生画

2、评比（说出为什么要这样画。）

三、第二次“先学后教”

（一）先学

出示自学指导

（二）请同学们看课本6、7页，思考下列问题：

你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们。（3分钟后比谁说得好）

生自学

（二）后教

1、指名说

2、不足的生补充。

3、教师小结：看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。

四、作业

收集的关于家乡的小故事。教学反思：

第二课 家乡的物产多又多

教学目标：

1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

2、了解这些物产的来历及特点。

3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点：

知道自己的家乡有哪些物产。教学难点：

知道一些物产的来历和特点。教学准备：

课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。教学课时： 一课时 教学过程：

一、板题示标：

同学们，今天我们学习第二课《家乡的物产多又多》，本节课我们的学习目标是：

1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

2、了解这些物产的来历及特点。

3、培养学生热爱家乡的情感。

二、第一次“先学后教”

（一）先学 出示自学指导

（一）请同学们看电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）思考下列问题：

1、你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？

2、你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？（4分钟后比谁回答得好）

（二）后教

1、指名说

2、不足的生补充。

3、教师根据学生发言进行板书，帮助学生对家乡无产地认识。

三、第二次“先学后教”

（一）先学 出示自学指导

（二）请同学们看课本9页，思考下列问题：

1、小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的。

2、你们了解这些物产的来历及特点吗？(3分钟后比谁回答得好)

（二）后教

1、指名说

2、不足的生补充。

3、教师小结：老师感觉到小朋友个个都很棒，了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。

四、作业

搜集家乡产物的来源

2014八下思品复习时政专题 第6篇

话题二，“舌尖上的安全”------严厉打击制售假冒伪劣行为，严守法规和标准，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的安全，切实保障“舌尖上的安全”。

1、国家为什么要高度重视教育，促进均衡教育发展？

（1）教育对个人和国家均有重要意义：对个人成长来说，教育是每个人生活的准备，能唤醒人的潜能，促使人不断提高和革新自己，从而奠定走向未来的基础；对国家而言，教育是民族振兴、社会进步的基石。（2）受教育是一项基本的人权。我国公民又从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、保障“舌尖上的安全”，我们普通消费者可以怎样做？

主动学习和掌握有关消费的知识，增强判断和选择能力；加强对有关消费者权益保护知识的学习，增强权利意识和自我保护意识；了解正当、合法的维权途径，依法维护自己的合法权益。

3、强调“舌尖上的安全”说明了什么？

现实生活中侵犯消费者权益的事情时有发生；我国法律保护消费者的合法权益。

4、如何确保“舌尖上的安全”？（建议类）

（1）国家：坚持依法治国，健全相关法律法规；依法行政，加强对市场环境的监管，严惩各种违法生产经营行为；加强公民法制教育，在全社会形成诚实守信、遵纪守法的良好社会氛围。（2）生产经营者：牢固树立法制观念和诚信意识，自觉遵守市场规则，依法经营，通过抓管理、抓质量来提高产品竞争力，赢得消费者的信赖。（3）消费者:要强化食品、药品安全意识和维权意识，及时举报违法行为，依法维护自己的合法权益。

5、为什么强调“舌尖上的安全”?/药品食品出现安全问题的原因？

（1）消费者法律知识欠缺，运用法律来维权的意识不强，怕麻烦等；（2）法制建设不够完善，有关部门执法不严、监管不力、服务意识不强；（3）社会诚信缺失（4）部分生产者缺乏社会责任感，唯利是图；部分生产者法制观念淡薄；

6、在今后的生活中，你将如何依法维护自身消费权益?

思品专题 第7篇

——关注民生

共建和谐

观察2011年地方两会，“幸福”可谓其中一大热词。提升居民幸福指数，走民生导向发展之路，让百姓共享更多经济发展成果，已成为共识。浏览各地的“十二五”规划纲要，给人一个突出的感受就是，政府自我加压，把保障和改善民生放在了重中之重的位置，“幸福”正变得更加具体，更加实在。

就业与社会保障、教育、医疗、住房等，在13亿人口的国度里每一个都是世界级的难题。公平、正义，尊严、幸福等，在利益多元化的今天涉及到经济体制、社会体制、政治体制等诸多环节。

民生问题解决得好坏，关系着人民的福祉，关乎着民主的前途，决定着国家的命运。

温家宝总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出，加强社会建设和保障改善民生使今年政府工作的重点；要以人为本，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，坚定不移走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民。

1.列举近年来我国政府保障民生的法律。

如：《新义务教育法》 《食品安全法》 《劳动合同法》 《就业促进法》 《职工带薪年休假条例》

2．党和政府着力保障和改善民生的重要意义？（党和政府为什么把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点？请就党和政府着力保障和改善民生的做法，谈谈你的感想）

①体现了“三个代表”重要思想，体现中国共产党立党为公、执政为民的执政理念，有利于维护人民的根本利益；

②体现了社会主义制度的优越性，有利于全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕；

③有利于落实以人为本的科学发展观，构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标。

④有利于实现社会公平正义，实现社会稳定和国家的长治久安。3．解决民生问题的关键（根本途径）是什么？

以经济建设为中心，大力发展生产力

4．国家保障和改善民生的基本途径有哪些？（党和政府应怎样保障和改善民生？怎样让“人民生活得更加幸福、更有尊严”？请你围绕“坚持改善民生，构建和谐社会”的主题，向当地政府写一份建议书。）

①坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力。②进一步深化改革，扩大开放。

③坚持公有制为主体的基本经济制度和按劳分配为主体的分配制度，深化收入分配制度改革，实现社会公平。

④加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活。

⑤实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，建设人力资源强国。⑥坚持以人为本，积极落实科学发展观。

⑦坚持依法治国，为解决民生问题提供制度保障和法律保障。5．作为未来的建设者和接班人，青少年也应关注民生问题，你认为，青少年可以做哪些力所能及的事情呢？

①树立远大理想，肩负时代使命；

②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高自身素质； ③关注民生问题，培养关心社会的情感，积极参与社会生活，自觉养成亲社会行为；

④维护社会公平，树立公平意识，积极承担社会责任； ⑤积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会； ⑥从点滴小事做起，学习、创造、奉献，实现人生的价值。6．列举我国亟待解决的民生问题有哪些？

社会保障体系不完善；食品安全威胁人们的身体健康；看病难，看病贵；房价高，买房难；环境污染严重；交通拥挤，市民出行困难；下岗工人再就业仍存在较大难度等。

7.请列举今年党和政府为保障和改善民生所采取的重大措施。（两例即可）

①深化医药卫生体制改革；②调控物价房价；

③继续提高企业退休人员基本养老金；④重视发展学前教育

8．民生问题关系着千家万户，请你根据自己的理解，写一句有关民生问题的感言。

“关注民生，和谐发展”

“群众利益无小事，民生问题大于天” 9.如果你对着力保障和改善民生有好的建议，你会通过哪些途径提出来？ ①向国家机关或工作人员反应；

②通过信访、电子邮件、拨打热线电话反应； ③向人大代表反应；

④通过新闻媒体舆论监督等。

10、温总理与网民进行在线交流，这说明了什么？

（1）党和国家领导人关注民生、倾听民意、体察民情，始终坚持立党为公、执政为民。

（2）我国是人民当家作主的法制国家，我国公民享有批评、建议等监督权。

11．温总理连续三年与网友在线交流，这有什么重要意义？

①有利于加强政治文明建设

②有利于倾听民意，做到科学决策、民主决策

③有利于保障广大人民的民主政治权利，拓宽公民参政议政的渠道，使更多的公民更加有序地参与国家政治生活

改革初中思品课堂促进思品教学 第8篇

【关键词】激励 环境 因材施教

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.158

大家知道，长期以来，思想品德课成了说教的代名词。一是学生不喜欢学习思品课、不愿意花哪怕一点点时间来学习思品课，而另一面，我们思品教师并没有因此而放弃思品课的教学，还常常为此付出很多心力，但是教学效果还是差强人意。

随着新《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称新课标）的实施以及初中阶段普遍使用新教材，传统的课堂教学模式、教学方法都面临着前所未有的挑战。如何落实新课标的理念，改变课堂教学模式，这是摆在思想品德教师面前不得不思考的迫切问题。下面就如何贯彻新课标，改变课堂教学模式，谈谈自己的一点浅显看法。

一、激励学生参与

初中阶段的学生渴望被他人关注，也渴望参与课堂教学。但是，传统的课堂教学模式，往往是“一言堂”和“满堂灌”，教师是主角，学生是配角。课堂上，往往是教师问什么学生就答什么，教师不提问，学生就鸦雀无声。这种课堂教学模式抹杀了学生的能动性和创造性，不利于学生的成长，也不符合新课标的要求。新课标提出“要关注学生的成长需要与生活体验”，这就要求教师要转变教学观念，主动地改变课堂教学模式，让学生真正成为课堂的主人。例如，在课前，可以布置学生通过上网、去图书馆、实地调查、小组合作等方式收集资料，也可以与学生一起探讨教学方法；上课时鼓励学生大胆发言，分组讨论；新课结束时可以让学生小结本节课的内容，谈谈自己的收获等。

在讲授人教版九年级第三课第一框题《我们的社会主义祖国》时，我曾经在两个教学班做过对比。第一个班我按照常规方法进行教学，结果学生反应平平。第二个班我在课前布置学生收集“从经济、政治、文化等方面看中国对世界影响”的资料，结果这个班课堂气氛活跃，学生踊跃回答问题，达到了预期的教学目的。实践证明，只有通过各种方式让学生最大限度地参与到课堂教学中来，新课标的要求才能更好地落实，思想品德课才能发挥出应有的作用，才能更充分地调动学生学习思想品德课的积极性。

二、创设宽松环境

传统的教学模式把学生当作知识的容器，更多地强调“教师讲，学生听”，教师是权威的化身，容不得学生冒犯，上课总是板着脸，笑容不多，学生对教师采取“敬而远之”的态度。在这种氛围下，学生不可能主动地参与课堂教学，只能是被动地接受教师传授的知识。现在新的課程理念要求“教师转变教学观念，教师要成为学生学习的合作者、引导者和促进者”。因此，教师不能以权威自居，在课堂上要善于激励学生，要学会倾听学生的回答，要善于调动学生学习的积极性，要努力创设一种宽松、和谐的教学环境。

例如，在讲授人教版新教材八年级上册第六课第一框题《网络上的人际交往》时，我做了一个小调查，调查上网的学生人数以及上网对自身的影响。在调查前，我作了声明，对上网的同学一律不追究。因此学生非常配合，我也顺利地完成了调查。在讨论上网对自身的影响时，我加入到学生的分组讨论，也把我的看法告诉学生。结果这节课上得很成功。这个例子告诉我们，在课堂上教师要尽可能创设一种宽松、和谐的教学环境，才能激发学生学习的热情和动力，才能充分调动学生的学习积极性。实践证明，宽松、和谐的教学环境会激发学生积极思考问题，提高听课效率，容易收到预期的教学效果。反之，过于严肃、单调的教学环境就会阻碍学生思考问题，最终也会严重影响教学效果。

三、因材施教

传统的教学模式中，教师经常采用同一个标准去衡量学生，这种模式不可能真正贯彻因材施教的原则。实际上，学生都是千差万别的。每个学生的理解能力、接受能力、感悟能力都不一样，这就要求教师在课堂教学过程中要真正贯彻“因材施教”的原则，力求满足优生、中等生、后进生等不同层次学生的需求。教师的教学设计包括对学生的提问、作业的设计、练习的布置等都要有针对性，而且设计的问题要有一定的梯度，要针对不同层次的学生进行设计。在教学设计中，“要培养学生创新思维，鼓励大胆合理的想象，提倡探索精神，适时地提出一些目标比较明确的、富有挑战性的问题，通过讨论、调查、查阅资料、访谈等活动，引导学生自主学习，完成学习任务。” 例如，在课堂教学中，有一定难度的问题，可以请优生回答；比较简单的问题，可以留给后进生回答；难度不大的问题，就直接让中等生回答。也可以安排学生分小组讨论。这样安排，既可以达到培养优生、照顾中等生的目的，又可以达到增强后进生自信心的目的。

例如，在讲授人教版八年级下册第八课第二框题《维护消费者权益》时，我设计了三个不同难度的问题：“购买商品时你会留意哪些问题？”“怎样才能成为一个聪明的消费者？”“当你购买到假冒伪劣商品时，你应该怎么办？并说明理由”这几个问题我分别请后进生、中等生和优生进行回答。由于问题的设计比较合理，满足了不同层次学生的需求，因此达到了预期的教学目标。

四、理论联系实际

思想品德课的生命力就在于理论联系实际。新的《课程标准》在教学建议中明确指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。这些事例，既可以安排学生收集，也可以由教师列举。

课本的例子一般都滞后于现实，因此教师要关注当今社会发生的各种新闻，要在讲授新课时补充新的事例，把新的事例与课本知识有机地结合起来，这样思想品德课才会充满生机和活力。例如，在讲授人教版八年级下册第四课第一框题《人人享有人格尊严权》时，我插入了曾经轰动全国的湖北“佘祥林杀妻案”，以案说法，以此说明“人格尊严不可辱”。这样鲜活的案例既能够帮助学生真正理解课本知识，又能够使学生受到良好的法制教育，同时也会使学生越来越喜欢学习这门课程。

九年级思品专题复习珍爱生命 第9篇

主备人：李彦霞备课组长：马海明领导审批： 专题一：珍爱生命 【课程标准】

(1)悦纳自己的生命，尊重他人的生命；欣赏每种生命存在的价值和意义；珍爱生命，和睦相处。

(2)理解人的生命的独特性；选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。(3)懂得多彩的生命构成缤纷的世界，人类是自然界的一部分，生命需要相互关爱；认识生命的价值和意义。【学习目标】 知识点

基本要求

识记

理解

应用

珍爱生命的相关知识，生命的价值和意义

√

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生命健康权的相关知识

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【学习笔记】

【课前导学】

1、生命的重要性？

答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

2、人类与地球上的生命共存的意义？

(1)每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存、息息相关。(2)破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

(3)人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。

3、生命之间该如何相处呢？ 答：生命需要相互关爱

4、如何理解“人的生命的独特性”？

(1)人的生命独的特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。

(2)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

(3)我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成长之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

(4)伴随着我们的成长和发展，我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。

5、为什么要珍爱自己的生命？

(1)人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，每个生命都是有价值的。(2)生命是人们享受其他一切权利，创造有意义人生的前提和基础。(3)珍爱生命是一种义务，放弃生命是不负责任的表现；(4)公民享有生命健康权，公民的生命健康权不容侵犯。

6、如何珍爱自己的生命？

(1)无论何时何地，永不放弃生的希望。(2)肯定和尊重自己的生命。

(3)为社会多做贡献，延伸生命的价值。

7、如何理解“生命的价值”？

(1)每个人的生命都是有价值的。我们要在肯定自己生命价值的同时，肯定他人的价值，尊重和善待他人的生命。

(2)生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。

(3)实现人生的价值，要脚踏实地，从现在做起，从自己日常的点滴小事做起，通过自己的实际行动去创造生命的价值。

(4)实现人生的价值，就应该努力为他人带来欢乐，减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献。

8、常用的求生、救生（自救、求救、救人）方法。

(1)发生地震时的求生方法：在震中及其附近地区，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟左右的时间，作为个人，应当保持冷静，并在12秒内作出正确躲藏的抉择。来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。(2)室内火灾逃生方法 在家中被火围困

当家中失火或者楼层邻近家起火浓烟和高温围困在家中时，上策是想尽办法，尽一切可能逃到屋外，远离火场，保全自己。为此目的应该做到以下几点：

1、开门之时，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开。

2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上。

3、弯腰前行，浓烟从上往下扩散，在近地面0.9米左右，浓烟稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。

4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好阳台门。

5、如果居住在楼上，而该楼层离地不太高，落点又不是硬地，可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间的距离。这样做虽然可能造成肢体的扭伤和骨折，但这毕竟是主动求生。在跳下前，先松开一只手，用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。在确实无其他办法时，才可从高处下跳。

6、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。如果在阳台求救，应先关好后面的门窗。

7、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延。用湿布堵住门窗缝隙，以阻止浓烟和火焰进入房间，以免被活活烧死。

8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。邻室起火，不要开门，应从窗户、阳台转移出去。如冒然开门，热气浓烟可乘虚而入，使人窒息。睡眠中突然发现起火，不要惊慌，应趴在地上匍匐前进，因靠近地面处会有残留的新鲜空气，不要大口喘气，呼吸要细小。

9、失火时，如携婴儿撤离，可用湿布蒙住婴儿的脸，用手挟着，快跑或爬行而出。单元式住宅发生火灾

单元式居民住宅是人们稳定生活，安逸休息，维持生存的重要场所。火灾发生后，具体的逃生方法有：

1、利用门窗逃生。把被子、毛毯或褥子用水淋湿裹住身体，用绳索（可用床单、窗帘撕成布条代替）一端系统于门、窗、管道或其他牢靠的固定物体上，另一端系统于老人、小孩的两肋和腹部，将其沿窗放至地面，其他人可沿绳滑下。

2、利用阳台逃生。相邻单元的阳台相互连通的，可折破分隔物，进入另一单元逃生。无连通阳台但阳台相距较近时，可将室内床板或门板置于阳台之间，搭桥通过。

9、常用的应急电话有哪些？ 119,120,110

8、生命健康权的含义。

生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。

9、生命健康权的重要地位是什么？ 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。【课中组学】

5.被誉为“中国航天发动机之父”的吴大观说“人生是施与不是索取，一个人到社会上来，不是要这个、要那个，而是要有所贡献。”吴大观的人生观告诉我们(C)

A.生命不息，奋斗不止

B.不能追求个人利益

C.生命的价值在于奉献

D.不需要接受别人的帮助

4.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在描写这些自然界生命的诗歌时，我们能够感受到(A)①每种生命都有存在的价值和意义 ②各种生命都要和谐相处，共生共存 ③生命是顽强的，也是脆弱的 ④人的生命比其他生命更宝贵

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

1.小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是(A)

A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起

B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点

C.生命需要彼此尊重，相互依存

D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值

2.大学生徐本禹到贫困山区支教，深圳爱心大使丛飞累计捐款捐物300多万元支持178名贫困儿童上学。虽然他们过着清贫的生活，却依然无怨无悔。从他们身上，我们感受到(B)①这样的人生没有意义 ②他们具有大爱无疆的奉献精神③热心公益，服务社会，生命价值得以提升 ④在奉献中的人生，才是成熟而又绚丽的人生

A.③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

(2011·天津)不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明(A)

A.每种生命都有其存在的意义和价值

B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值在于是否绚丽

D.人生价值在于是否平凡

分析：本题是考查生命的价值，引用一段文字来讲述生命的价值，引导学生对生命价值的辨析，也是对学生的一次生命价值的教育。解读本题，要联系教材知识内容，人的生命都是有价值的。人生是宝贵的，也是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、他人的所作贡献。选出最佳的答案。

(2011·山东济宁)云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为(B)①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德 ③诠释了生命的价值在于创造和奉献 ④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现

A.①②③

B.②③④

C.①②

D.①②③④

分析：这是一道多项式单选题，讲述一个感人的事迹，生命的价值真正体现在如何为他人、集体、社会作出的贡献，具有很深刻的教育意义和现实意义。采用比较常见的“排除法”，对“题枝”一一排除，①选项说法比较片面、绝对化。所以不选，选项中有①的都不选。1.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是(A)

A.对社会的贡献

B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望

D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

5.近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人的家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡，对此我们应该很好的思考，下列说法正确的是(A)①各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.①②③④ 6.阅读材料，回答问题。(10分)材料一：普通女医生钟杏菊——在舟山一个交通极为不便、常住人口不足200人的小岛上。他多次拒绝待遇优厚的县医院的调动邀请，35年如一日用心守护着岛上居民的生命与健康。

(1)运用所学知识，结合材料，请从珍爱生命与生命的价值的角度分析钟杏菊成为感动中国候选人的原因。(5分)答案 ①生命是最宝贵的财富，人的生命都是有价值的，钟杏菊的做法体现了对他人生命的珍爱与尊重(2分)(结合钟杏菊的做法1分)②人的生命价值不在于长短，而在于她对社会的贡献，钟杏菊正是通过对他人、社会的贡献体现出她人生的价值(3分)(结合钟杏菊的做法1分)材料二：一个周末，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一位大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。

(2)酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死亡，血案触目惊心！目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。(5分)答案 ①人最宝贵的是生命。我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为。(1分)

②我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。公民要严格遵守法律，不得损害国家的、集体的及他人的合法权利。(2分)

③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。严治“酒驾”，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，违法必究。(2分)

9.湖州某中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议：

(1)校园安全广场活动体现了对未成年人的哪两方面保护？为什么要给予未成年人特殊的保护？(6分)答案：①学校保护和社会保护。(2分)

②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2分)然而，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力。(2分)因此，要给予未成年人特殊的保护。

(2)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。(8分)答案：①生命是地球上最宝贵的财富，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人只有一次。(2分)或：生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。(1分)注意自身生命安全和健康，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。(1分)

②从珍爱自己生命角度：世界因生命而精彩。生命是顽强的，也是脆弱的。珍爱生命的人，在任何情况下都不会轻易放弃生的希望。(2分)因此，当危险降临时，不与歹徒正面冲突、快跑是正确的选择。(1分)运用扫把作武器、打报警和急救电话等，是永不放弃生的希望的表现。(1分)从尊重他人生命角度：每个人的生命都是有价值的，我们在珍爱自己生命的同时，也应该肯定、尊重他人的生命。(2分)因此，逃离时不拥挤，下楼时让女生和小同学走楼道内侧、打报警和急救电话是关爱他人生命的要求。(2分)

10.阅读材料，回答问题。(10分)辽宁鞍钢工人郭明义，每天都提早两个小时上班，15年来，相当于多干了五年的工作量；坚持20年无偿献血6万多毫升(相当于自身血量的10倍)；16年捐出工资总额的一半给希望工程，先后资助了180名特困生。自己却常年穿着带补丁的工作服，一家三口住着40平方米的房子。家境清贫却不求回报地做好事，刚开始让很多人都想不通，但在郭明义看来“做好事挺快乐”，让他吃得香，睡得着。

(1)你在郭明义身上看到了哪些优秀品质？(3分)答案：与人为善、助人为乐、勤俭自强、敬业奉献。(写出3个，3分)

(2)你如何理解郭明义“做好事挺快乐”这句话？(2分)答案：帮助他人，可以体验生命的快乐。(帮助他人能让我们体验到自我价值的实现和能力的发挥)(言之有理皆可给分)(2分)

(3)请从人生价值的角度，评析郭明义的行为。(5分)答案：郭明义实现了自我的人生价值。(1分)因为生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。他通过自己的劳动创造促进了他人的发展，延伸了自身的生命价值。(4分)【课后辅学】