学做快乐的人国旗下讲话

学做快乐的人国旗下讲话（精选14篇）

学做快乐的人国旗下讲话 第1篇

做个健康的人

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《做个健康的人》。

一、关于“健康”

拥有健康不一定拥有一切，但失去健康就会失去一切！

“健康”一词，原指身体生理机能正常，没有缺陷与疾病。全面健康的含义：健康包括生理健康、心理健康、性格健康、道德健康和良好的社会适应几个方面。

二、怎样才能获得健康的人生？

1、每天坚持锻炼身体，让自己有一个强健的体魄。健康的体魄是我们今后学习、工作、生活的基础。

2、对自己说做个有品德的人，并且希望同学们今后能身体力行的去做。只有具有良好品德的人才有可能对社会、对你周围的人做出有益、有帮助的事情，否则你将成为一个害人精，最终成为一个人人喊打的过街老鼠。

3、培养健康性格与态度：

①积极（自我肯定、自我成长。举例：两个学生受到同样的批评表现出的两种态度与行动 “一个老者担心儿子雨天卖鞋、女儿晴天卖伞”）

一个人倘若要保持乐观的情绪、豁达的态度、轻松的心境，不妨记住以下这几条诀窍：a、世上没有完美的人，有缺点不足为奇，但必须乐意接受别人的忠告。

b、在挫折中吸取教训。面对失败或挫折不是灰心气馁，而是指出症结，更加努力 ②均衡（不要完美主义，不要超道德；失控与过控理想与现实、执着与超脱、神圣化与世俗化）

③变通（通达、开放、学习）。

4、有理想与目标。少年须立志，且要立长志。

人生目标与生活目标的选择与确定，远景目标与近期目标的有机融合。

（不仅要想到关键还要做：故事“一个信徒祈祷上帝让他中彩票”—学生希望取得好成绩）

5、有意识去锻炼、培养自己的情商。

美国心理学者经过大量实证研究发现，个人成功因素中80%的作用在于“情商”（这里的情商就是指人在学习、工作和社会中的做事的态度以及与人交际能力），而只有20%的成功因素是“智商”。

祝同学们将来都能成为一个健康、成功而快乐的人！谢谢大家！

学做快乐的人国旗下讲话 第2篇

各位老师、同学们：

大家好！

今天，我讲话的题目是“遵规守纪，做快乐的人”。

我们要想收获真正的幸福和快乐，那么请谨记无论在学校学习还是在社会生活中都要做遵守规章制度的人。

十几天前，我的一个亲戚因违规超车发生车祸。昨天上午，我去医院探望，他刚刚从重症监护室转到普通病房，因脑部受到重创，手脚不受控制地挥舞，家人是流着眼泪将他捆绑在病床上。看到这情形，我的内心痛苦万分，因为不遵守行车规范，这位亲戚断送了自己的健康，毁掉了一个家庭的幸福。

上周的班会课上，我问我们班一个品学兼优的女生：“你上课时踊跃发言，乐于表现自己，为什么课下老师却从没听你在教室或楼道里大声说过一句话？”她回答：“因为那样做就违反纪律，给咱们班减分了。“

这个女生所说所做就是在为班集体着，维护班集体的荣誉。她将来无论是升入高一级学府，还是步入社会参加工作，都会因为能遵规守纪而很快融入新的集体，受到别人的赞赏，从而收获成功和快乐。

相反，个别同学上课说话捣乱，不尊重课堂，不尊重老师，课间大声喧哗吵闹，眼中没有班规校纪，心里没有集体，只为满足和放纵自己的行为，最终这样的学生会得到什么？老师的批评，学生的厌弃，久而久之与我们这个文明和谐的校园格格不入。他不会得到真正的快乐与会心地微笑。尊重别人是一种美德，不尊重同学你将失去快乐，不尊重师长你将失去人格，不尊重自己你将失去自我。我们要经常对自己的行为进行反思，千万别对自己的行为无所谓，否则周围的一切也会对你无所谓，最终将会变成一个无所谓的，一无所成的边缘人。

学做快乐的人国旗下讲话 第3篇

1要加强国旗下讲话的组织管理

信息技术和信息技术设备的普及, 在给学生提供学习方便的同时, 也为学生玩耍提供了便利, 无形中加大了国旗下讲话的组织管理难度。手机是当前人们使用最普遍的通讯工具, 笔者曾对几所幼儿师范的学生进行过调查, 发现:一年级上学期, 有手机的学生占新生总人数的74.7%, 一年级下学期, 有手机的学生占年级总人数的98.2%, 二年级, 有手机的学生占年级总人数的99.7%。现在的手机功能强大, 不仅仅是接听电话, 而且可以发送短信、聊天、听音乐, 看电影、视频、动画。一部3G手机, 几乎就是一台移动的网络计算机。在计算机上能够进行的操作, 在智能手机上都可以实现。学生可以使用手机检索要学习的科学技术知识, 也可以使用它玩耍。手机和计算机相比较, 体积小许多, 学生使用的小手机, 两只手合在一起, 机身全部掩埋在手掌里。在听国旗下讲话的学生中, 一个学生在另一个学生的背后玩手机, 如果不留心观察的话, 那是不容易发现的。学生玩MP3就更难发现, 精致的MP3比火柴盒还小, 把它装在衣袋里, 耳机线埋在女生的长发里, 如果不把学生头发扒开, 那是看不出学生在玩MP3的, 没有听国旗下的讲话。

众多的学生人数, 使得国旗下讲话的组织管理难度增大。2010年国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20102020年) 》, 提出“到2020年, 基本普及学前教育”的战略目标, 各个省市也都制定了本地区学前教育的发展目标, 极大地刺激了地方政府和私人开办幼儿园的积极性。各地幼儿园的数量和幼儿园的招生人数急剧攀升, 幼儿教师供不应求, 幼儿师范毕业生的就业形势一片大好。幼儿师范良好的就业形势, 吸引了大批中学生蜂拥而来, 在校学生人数快速增长, 学校规模迅速膨胀, 学校不堪重负。有些学校, 不到既定的招生日期学生已经爆满, 不得不停止招生。从我省各幼儿师范在网络上公开的资料来看, 各个学校的在校人数均在3 000人以上, 最多的有7 500多人, 相当于军队的一个旅。

国旗下的讲话, 一般由学校的团委会组织。团委会通常在10人以内。平均一个团委会成员要管理300~750人, 而且这些人都有可以上网聊天、玩游戏的手机和MP3等信息技术设备, 其管理难度可想而知。

一个人的能力是有限的。一个团委会成员管理几百名带着现代化玩具的同学, 很难面面俱到不出纰漏。所以, 要想提高国旗下讲话的教育效果, 扩大和加强学生管理队伍是行之有效的方法。可以适当地增加团委会的人数, 使每个团委会成员管理的学生人数在她们能力所及的范围内。可以成立团委会预备队, 把那些向往团委会、志愿加入团委会的学生组织起来, 参与国旗下讲话的组织管理, 一方面历练她们的管理能力, 为她们正式加入团委会做好准备, 另一方面可以壮大国旗下讲话的管理队伍, 提高国旗下讲话管理效果。可以实行团委会成员包班的方法, 明确每个团委会成员管理的班级, 以此增强团委会成员的责任感, 提高国旗下讲话的管理质量。可以实行团委会和学生会联合管理的方法, 团委会成员管理到班级, 学生会干部和班干部管理到人, 使每一个层面都有管, 每一个学生都有人管, 每一个学生都在团委会的掌控之中。

2要科学选择讲话的内容

主持国旗下讲话的人数少, 讲话的内容单一, 不能够反映学生的心理需求, 是造成学生游离讲话的主要原因。

要让尽可能多的人主持国旗下的讲话。国旗下讲话的主讲人, 不一定非得是学校的行政领导不可, 也可以是思想政治课教师, 在学生心目中占据较大位置的专业课教师、文化课教师, 幼儿园的园长, 幼儿园的优秀教师, 高等师范学校的教授、专家, 在社会上名气比较大, 影响力比较大的人物。他们的人生经历、工作经历不同于幼儿师范的行政领导, 感悟人生的角度不同于幼儿师范的行政领导, 积累的思想政治教育案例不同于幼儿师范的行政领导, 在国旗下的讲话各有特色。比如, 幼儿园的教师, 整天和小朋友打交道, 看到很多发生在小朋友之间的有趣事情。如果让她们主持幼儿师范国旗下的讲话, 那她们会把她们和小朋友交往中遇到的奇怪事、新鲜事讲给幼师生听。这对于没有做过幼儿教育的幼师生来说是新奇的。幼儿园的园长, 她们每天站在统领全园的高度观察幼儿、教师、阿姨和幼儿园其他工作人员, 揣测她们的心理, 积累了很多幼儿、幼儿教师、幼儿园阿姨和其他工作人员的典型事例。她们在做国旗下讲话的时候, 会不由自主地讲到她在幼儿园的所见所闻。这些, 对幼儿师范的学生来说, 也是新奇的。邀请不同层面的人、不同行业的人、同一行业从事不同工作的人, 做国旗下的讲话, 他们会不经意地把自己的人生经历讲给学生听, 给学生耳目一新的感觉。

国旗下讲话的内容要尽可能与当前社会上的热点问题建立联系。所谓热点问题, 就是多数人所关注的问题。幼儿师范学生是社会的一份子, 社会上的热点问题, 也是幼儿师范学生所关注的问题。国旗下的讲话涉及到这些问题, 往往能够引起学生对讲话内容的关注。学生关注了讲话的内容, 自然会放弃手中的手机, 停止游戏、网络聊天等于国旗下讲话无关的活动, 把注意力转移到国旗下讲话的内容上, 国旗下讲话的教育效果自然要好一些。比如, 叙利亚国内动荡不安, 内战爆发在即。电视、广播、网络、大街小巷都在议论叙利亚局势, 人们对叙利亚的未来表示担忧。幼儿师范的学生也为叙利亚的现状揪心, 对叙利亚的明天忧心忡忡, 她们期望能够听到关于叙利亚的声音。如果这个时候的国旗下讲话, 有关于叙利亚的内容, 那么讲话就容易吸引学生的注意力, 打动学生的心, 收到比较好的教育效果。国旗下讲话的主持人, 可以借叙利亚说事, 从叙利亚的国内动荡, 经济萧条, 国家地位下降, 谈国内团结对一个国家发展的重要性, 谈创建和谐的社会环境对我国社会主义建设的重要性, 谈每一个中国人的社会责任, 谈每一个幼儿师范学生的社会责任, 谈幼师生的做人原则。爱屋及乌。由于学生关注叙利亚战事, 致使她们关注与叙利亚战事相关联的事物, 即由叙利亚战事引出的幼师生做人原则。

国旗下讲话的内容要尽可能切合学生的实际。恩格斯在《在马克思墓前的讲话》有这样一段评价马克思的话:“马克思发现了人类历史的发展规律, 即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿, 然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”。吃、喝、住、穿与人的生存密切相关、是人生所必须的, 政治、科学、艺术、宗教是人所需要的, 但并非必须的。它揭示一个心理学原理:人首先关心的是与自己生活密切相关的事情, 其次是那些与自己有关、但对自己影响不大的事情。幼儿师范的学生, 首先关心的是与自己的生活密切相关的事情, 其次是那些与自己有关但影响不大的事情。国旗下的讲话, 如果涉及到学生的切身利益, 那么学生就会关注讲话;如果没有涉及到学生的切身利益, 或者讲一些与学生关系不大的事情, 那么学生就容易游离讲话的内容。因此, 国旗讲话的内容, 要尽可能地与学生的利益扯上关系。

在幼儿师范, 与学生关系密切的事情无外乎伙食、住宿、奖学金、助学金、安全、就业、学习。国旗下的讲话, 要尽可能有这些内容。

3讲话要充满激情

学生听讲的效果与注意力的集中程度有密切的关系。注意的集中程度高, 听讲的效果就好;注意的集中程度一般, 听讲的效果也一般;注意力不集中, 听讲的效果就差。提高国旗下讲话的教育效果, 重要的是提高学生听讲时的注意力。

注意的力度与信息源发出信息强度有关。信息源发出的信息强度大, 给信息接收者的刺激强, 信息接收者的注意力集中程度就高;信息源发出的信息弱, 给信息接收者的刺激弱, 信息接收者的注意力集中程度就低一些。在国旗下讲话中, 讲话的教师是信息源, 学生是信息的接收者。要提高国旗下讲话的教育效果, 就要提高教师讲话的冲击力。

国旗下的讲话有两种形式, 一种是讲话人和学生面对面交流。如:讲话人在主席台上, 学生在主席台下。另一种是讲话人和学生隔壁交流。如讲话人在播音室内, 学生在播音室外的操场上、教室内。幼儿师范的国旗下讲话, 一般在室外进行, 讲话人和学生是面对面的。面对面的国旗下讲话, 讲话人传递给学生的信息是全面的, 有讲话人的面部表情、身姿和声音。对于几千人的演讲来说, 大多数学生能够接收到的信息主要是声音和姿态;讲话人和学生隔离交流的讲话, 学生能够接收到的信息只有声音。面对面的国旗下讲话, 讲话人不但要提高声音的穿透力, 而且要提高肢体语言给学生带来的视觉冲击力。讲话人和学生隔离的讲话, 重要的是提高声音的磁力。

语言是从心底发出的声音。心里是怎么想的, 就会怎么说。心里有什么样的情绪, 说话就会有什么声音。心情沉重, 说话的语速慢而且声音低沉;心情愉悦, 说话的速度快而且声音清脆;心情激动, 说话的声音高亢有力。说话的声音和人的心情是相应的。学生可以从讲话人的话语里感受到讲话人的心情。一般说来, 激动的心情, 讲话会充满激情。充满激情的讲话, 穿透力比较强, 给学生的刺激比较强, 能够引起学生的注意。因此, 主持国旗下讲话的人, 不论是学校的领导, 还是教师;不论是高校的专家, 还是幼儿园的园长;不论是教育界的教师, 还是其他行业的人士, 在幼儿师范做国旗下讲话的时候, 都要调整好自己的心情, 以饱满的热情投入到讲话之中。这样, 才容易获得好的教育效果。

国旗下的讲话是幼儿师范思想政治教育的重要形式。组织严密, 管理到位, 内容切合学生实际、反映社会热点, 讲话人有激情。容易把学生的注意力集中到讲话的内容上, 使学生和讲话人的心一同跳动, 获得良好的教育效果。

摘要：国旗下的讲话是幼儿师范思想政治教育的重要形式, 组织严密, 管理到位, 内容切合学生实际, 反映社会热点, 讲话人有激情。

快乐的人永远注意“下一个” 第4篇

他有一个“追女子哲学”。“做业务，就像追女子一样，”他说：“拉着对方，对方反而不会有反应，有时候就是完全不要理对方，对方反倒觉得你特别。”

那万一还是被拒绝，怎么办？“那我会想，这个人无法成交，我有了经验，‘下一位’一定会成。”他乐观地说。

不过，万一这个月的业绩完不成怎么办？

“那我会告诉老板，”他更是自信满满地说，“这个月万一没达到业绩目标，我‘下个月’将两个月的目标准时达成奉还给公司。”

万一这个月不能延期怎么办？他说：“我有把握，换到‘下一家’公司，我会产出一样多的业绩。”

结果是，这位朋友每个月都达标甚至超过标淮。我发现，这是“下一个”的秘密。

我其实不完全认同这种做法，因为毕竟要做好一件事，必须专注。但我也无从反对这位朋友的看法，因为他的确解决了有些人一直解不开的枷锁──厉害的人，总是太专注于眼前的事情上，太注意“这一个”，以致于他不快乐，无法好好享受做事的乐趣。

但这位做业务的朋友，却会将压力释放到“下一个”，他能自由挥洒，因为他一直认为，“下一位”肯定会更好。因为这样，面对现在这一个，就会无畏，而且可以使出全部的潜力。

想起以前有一个音乐班的同学，到了入学考试，大家都很紧张，拼命地做各种模拟练习，深怕当场表现不佳，失去了入学机会。只见她说，“不怕，因为我下一次有把握。”结果，她从来都不需要“下一次”，总是一次过关。

我们在写作的时候也常常一边写一边想，这一次，是不是会失败？写出来，大家不喜欢怎么办？一开始很在意，一看再看、一改再改，修改到最后，文章的“原味”愈来愈淡了。

后来我发现，更好的方法就是“下一篇”。这一篇无所谓，就这样写了吧，等到“下一篇”肯定会写得更好。厉害的人永远注意“这一个”，快乐的人永远注意“下一个”，也因此更能照顾到“这一个”。

简单来说，要当一个又厉害又快乐的人，有时候，必须适度放手，将压力留给明天。

（摘自作者的新浪博客）

学做雷锋式的好少年国旗下讲话 第5篇

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！

我 是四年级三班的中队长 康子琪，今天，我们在国旗下讲话的题目是《学做雷锋式的好少年》。

同学们,有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通，离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为他有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！同学们，在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道叔叔的英名！他的名字就叫——雷锋。

1、雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为了一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳，踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雷锋叔叔因公牺牲时年仅22岁。

2、雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象和动人事迹永远留在世人的心中。有一次，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车，上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住的招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累”雷锋叔叔是永远不知道累的。

3、雷锋叔叔自己十分节俭，一双袜子补了又补，还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友购买学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾，雷锋悄悄给受灾的战士王大力家寄去了20元钱，在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给了抗洪救灾第一线。

4、雷锋叔叔走到哪里，好事就做到哪里，做了好事不留名。有人说雷锋是“傻子”，可雷锋在日记里写道：我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人，人民的困难，就是我的困难，帮助人们克服困难，贡献自己的一点力量，就是我应尽的责任。

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

合唱《学习雷锋好榜样》

我们学习雷锋精神，就是要学习他从点滴做起，乐于助人、奉献爱心。

捡起地上的一片纸屑，帮助身边有困难的同学，珍惜时间勤奋学习，见到师长主动问好，为父母做些力所能及的家务，这一切的一切都是学雷锋的具体表现。

同学们，大家快快行动起来吧！让雷锋的精神永远鼓舞着每一名同学，让我们迎着灿烂的阳光挺起胸膛，努力争做一名

国旗下讲话--做个谦卑的人 第6篇

谦卑，是一个很渺小的词，却博大到可以容纳天地。人懂得了谦卑，其实才算真正懂得了人生。谦卑的人，最高贵。谦卑的心，最善良。它如水，润泽万物而自居最低。它如阳光，照耀天地而默默无闻。它如星辰，光明宇宙而仿佛渺小。谦卑是一种境界，它不是表现出来的放低姿态，也不是比较，而是来源于一种敬畏的心态。敬畏自然，敬畏生命，敬畏他人。

谦卑就是不自高自大，把自己看得很低，把别人看得很高，简言之就是谦虚不骄傲，做人低调。生活在这个世界上，生活在人群中，要想进步，要想赢得别人的爱戴和尊重，就必须做一个谦卑的人。

有一个故事说，一个年轻人，从小就受到了良好的教育和熏陶。他的母亲告诉他：“上帝第一，别人第二，而你自己只是第三。”他谨记母亲的教诲，把“我第三”当作自己的座右铭。在他以优异的成绩考上大学之后，不仅在学业上是佼佼者，而且是深受学生拥戴的学生领袖。但在他身上却丝毫不见一些“佼佼者”身上常见的清高、孤傲、盛气凌人。相反，他为人谦和，从内心深处尊重欣赏他身边的每一个人。正是因为他做人谦卑低调，尊重欣赏他人，所以，不仅自己能取得进步，也赢得了别人的尊重。

作为一个平常的小人物，谦卑可以赢得别人的尊重；作为一个众人仰望的大人物，谦卑能够赢得人心的归向。

孔融，四岁就懂得谦卑礼让，把大梨让给别人，小梨留给自己。四岁的孩子，再平常不过，但以此被世人传为佳话，不仅世人尊重，而且成为后世人效法的楷模；

大江大海之所以是水川之王，是因为它处在地势低的地方。因为处在低处，众多河流就汇聚进来。这里隐喻着一个道理：在人与人的交往中，应该把自己看得低一些，把人看的高一些，也就是做人要谦卑礼让，心里有他人。只有你装着所有人，所有人心里才会有你。

一代鸿儒孔夫子，是中国2000多年来最著名的思想家、教育家，也是全世界公认的屈指可数的文化名人之一。孔子学富五车、才高八斗，人称弟子三千贤者七十二名。孔子平时与学生交流，总是以平等切磋的姿态出现，从不以老师自居，因此深得弟子爱戴。孔子平时出行，每遇贤者总是虚心请教，并经常告诫弟子“三人行必有我师焉”。

一代名相周恩来，是举世公认的温文尔雅的智者。他的一生中，不仅在长辈、上级、同事面前始终是一副谦卑的姿态，而且对下级、身边的工作人员，甚至是最基层的人员，会谈中总是一副谦虚的笑容。周总理平易近人的作风，不仅为任何层次的中外友好人士所称道，也令他的许多中外政治对手所钦佩，其中美国前总统尼克松、美国前国务卿基辛格曾著书大加赞赏。

大海谦卑，而纳百川。高山谦卑，而聚土石。大地谦卑，而生万物。天空谦卑，而容日月星辰。谦卑是一种懂得，人类不过是天地间的一粒微尘，自己不过是微尘里的细小尘埃。人懂得越多，越谦卑。人知道越多，越敬畏。

谦卑是一种智慧，是成功的法宝。只有懂得谦卑的人，才能得到人们的尊重，受到世人的敬仰。拥有一颗谦卑的心，才能拥有生命的庄严和价值。

做为中学生，我们在与他人相处时，要做到互相理解，彼此尊重。我们应该以团结互助为荣，以损人利己为耻，学会宽厚待人，与人为善，和睦相处。俗话说得好，你敬我一尺，我敬你一丈。你敬别人的同时，就等于在敬你自己。你敬我我敬你，人人互相敬重，我们的校园就会变成一个和谐的大家庭。谦卑是一种美德，做为中学生要对虚心接受老师的教导，要对自己有一个清醒认识。只有这样，我们才能不断进步、不断提高。

做为中学生，谦卑可以使我们保持一个稳定的心态，取得成绩不会自满，失败了不会心灰意冷。

同学们，让我们都拥有一颗谦卑的心吧，让我们都怀着一颗谦卑的心，以更加谦虚内敛的姿态去学习，去进一步提升我们的文化素质和内在修养吧！

国旗下讲话做有道德的人 第7篇

（2010.11.22）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家早上好，我今天演讲的题目是“做有道德的人，做有品位的人”。

同学们，你们来到青岛**中的目的就是要接受**中的教育，就是为了培养自己、发展自己，就是为了把自己培养成人格健全、素质全面、终身发展的人而来的，你们具体学习的内容可以概括为三个方面，一是学做人，即提高道德修养；二是学做事，既提高实践能力；三是提高学习能力和创新能力。

为此，学校为同学们的发展搭建了广阔的舞台，同学们的学习能力和实践能力都得到了很好的发展，我们的中考高分段人数列青岛市前茅，我们的高考成绩从提高幅度以及升学率来看列青岛市前茅，我们参加的省市以及全国的各种大赛也取得了骄人成绩。但是，同学们，你们的道德修养表现如何呢？

我们随处都能见到拐角处的字纸、饮料袋等垃圾，时常会听到来自同学们的脏话，有的同学见到老师和客人面无表情、目中无人的样子，午间静校和自习期间出出进进、公共场所大声喧哗，甚至有的同学拿恶作剧给别人带来的不便来取笑，还有的同学破坏公物，教学楼道内刻在墙上的字时常被扣掉，厕所内的门锁经常锁遭到破坏，马桶蹲坑有时被硬东西堵塞；还有顶撞老师，考试作弊，撒谎，等等。

面对这些问题，有的人却自我安慰，称这些不良行为叫做不拘小节，没什么大不了的。真的是这样吗？邓小平同志提出教育要面向面向世界、面向未来、面向现代化，也就是说，我们培养的学生都要走向世界，与世界接轨，那么西方国家如何看待这些问题呢？2008年6月20日的参考消息报道：“美国学生奥 1

马尔卡恩，在学期末因网上篡改分数被警方逮捕，面临38年监禁”，面对这个问题，我们或许会想，不就是一次改分数吗？有什么了不起，才18岁的学生，如果这样判刑处理不就毁了他的一生吗，应该给他一次机会，不应该判刑。美国人怎么看呢？如果给他机会，不但救不了他，反而会伤害很多人，因为很多人都会学他，原因没什么了不起。该学生走出监狱时已经56岁，但是他会珍惜剩余的时间，连分数都能篡改，说明他没有底线，他什么事情都能做得出来，你给他机会也不会珍惜。重罚这名学生也是救治社会的重要举措，叫伤指疗法，对其他同学是个警示，是保全肌体其他部分健康成长的有效做法。再看看其他国家对我们这些不拘小节又是如何评价的，还是参考消息报道，美国、德国、新西兰等国家纷纷在报纸杂志上大谈中国留学生如何不道德、如何不遵守规则等问题，美国一家报纸题目是“中国的学生，最大的骗子”，其内容是讲我们的学生在考试中作弊的问题。我们这些不拘小节的行为在西方人眼里却是无法容忍，极不道德，你怎么能走向国际呢？英国诺丁汉大学校长是我们华人杨福家教授，他在上海演讲时讲过一件使他很伤心的一件事情，一位才华出众的青岛女孩在诺丁汉大学读书，准备申请助学金，这位女孩学习很好，申请理由：父母离婚，父母所在企业破产导致家庭经济困难。杨福家校长说，很重要的原因是看到我们华人同胞，他答应了，但学校调查审核时发现，她的父母没有离婚，并且不是在企业，而是在机关和事业单位，这位才华出众的女孩竟然是在撒谎，杨校长讲，“这让我感到耻辱，无地自容”。这位女孩当然因为造假失去了在诺丁汉大学继续读书的机会。

西方国家为什么对我们这些看似并不起眼不拘小节的行为如此的嗤之以鼻呢？我们首先要搞清楚一个说得最多用得最多的一个词叫“道德”它的内在含义。“道德”内涵都不清楚，当然就不知道该怎么做。

道德的内涵到底是什么呢？其内涵有两方面，一是规范人的行为，二是是非善恶判断的标准。规范行为就是要讲规则，是非善恶的判断标准，那就要求要树立正确的价值观。基于道德两方面的内涵，就产生了两种道德观，一种是以柏拉图为代表的道德知识观，即“道德就是规范性知识”，基于这一观点我们可以推出，讲道德首先就要守规则，纪律和规则是道德的底线，不遵守纪律、不遵守规则就是冲破了道德底线，就是不道德。

第二种道德观叫道德生命观，指道德是生命的自觉，是人性的呼唤，是人之所以成为人的根本标志，道德是为生命而存在的。这种道德生命观强调，道德是人区别于其他动物的根本标准，人的标志就是道德，没有道德就不是真正的人。

基于道德的这种观点我们就不难理解，为什么西方国家对不遵守规则的人十分的气氛，不屑一顾，其逻辑是，不遵守规则，就是不道德，就不是真正的人，就不应该受到人的尊重。我们平时对道德水准很低的人的评价是：“他简直不是人！”，也是这个意思。

我们再来看那些在我们生活中随处可见的不拘小节的行为，不遵守规则，就是冲破了道德底线，其实质就是不道德的行为，是应该引起公愤、让人唾弃的行为，那些将不遵守规则、拿劣性视为个性的观点更是荒唐。

同学们，将你们打造成具有国际素养的高素质人才是学校的期待和追求，你们应该怎么做呢？纪律和规则是道德的底线，道德是做人的标志，你们首先要学会做人，那就要坚守道德底线，要遵守规则，我们最低的标准就是当你走出国门时，能够受到人家像对待正常人一样的尊重，而不应该是被歧视。尔后，你们要做一个有品位的人，要做一个高道德水准的人，那时才能够谈为国增光，为中华民族增光。

同学们，如果面对你们的这些看似小节的行为不加以纠正，长此以往就会养成一种习惯，显然这是一种不受欢迎的坏习惯。大家知道，习惯决定命运，坏习惯决定的肯定是一种坏的命运，“没有远虑必有近忧”，同学们，你们决不能在你们人生成长的黄金时代埋下一个隐患，必须认识到这些不道德的恶作剧式的不拘小节的行为它的危害的严重性。面对这些问题，如果学校不加以纠正，不能正确引导，没有教会大家做人的道理，我认为，学校欠了同学们的账，就是失职。

为提高同学们的道德修养，提高大家做人的品位，学校将大力开展道德修养主题教育，在此我给大家提几点要求。

1.要大力营造道德教育舆论氛围，建立共同的道德价值取向，要牢固树立纪律道德观、生活道德观、学习道德观、活动道德观、交往道德观。要用道德的观点来审视我们的一言一行，你们要相互监督，让不道德的行为在**中无立足之地，这是你们每一个同学学习做人的需要。

2.要开展多种形式的教育活动，将传统文化的学习与道德实践相结合，各班级都要设计本班道德教育方案，召开主题班会，各班都要签订道德文明公约，将道德内容具体化、生活化。提高道德水准是同学们个人发展对我们学校、对每个班级提出的共同的需要。

3.要坚守道德底线，做个有道德的人，要遵守纪律，爱护公物，服从管理，诚实守信、自控自律。

4.要做有修养的人，做有品位的人。要尊重别人，见到老师和客人要主动问

好，要关爱他人，要热情主动的帮助别人，不要打扰别人，不要给别人添麻烦；要关爱集体，为集体增光，不要为集体抹黑；要待人真诚、厚道。

同学们，提升道德修养是每一个人发展的首要任务，道德水准的高低是随时都可以得以检验的，见到老师、客人是否主动打个招呼，你是否随手捡起了地面上的字纸垃圾，你是否珍惜爱护学校的每一件公物，你是否热情友善的帮助同学，为同学服务，你是否主动关闭正在流水浪费的水龙头等等。这些生活中的点点滴滴都在检验着你周围每一个同学的道德水准。我们要唾弃那些冲破道德底线的违犯纪律和规则的不道德的行为，我们更要培养大家举止文明、诚实守信、尊老爱幼、具有高度荣誉感、责任感和使命感的优良品质。

青岛**中这所名校的标志，不仅仅体现在同学们的学习能力和实践能力上，更应该体现在高水准的道德素养方面。任何事物的发展都是遵循规律的，种瓜得瓜，种豆得豆，同学们，只要在你的心底里埋下道德的种子，你就一定会收获尊重，收获友谊，收获美好的幸福的人生。

我再次郑重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。

谢谢大家。

做个文明的人国旗下讲话 第8篇

随着假期的到来，许多家庭将计划一起去动物园。最近，动物园发生了一场意想不到的悲剧。有人被老虎咬了。每个人都很害怕，想知道老虎是否生病了。事实证明，这个人试图逃避罚单，越过了禁行线。

人类有保护自己的本能，动物就更不用说了，动物也有自己的本能。一旦他们的安全和生命受到威胁，他们就会做许多可怕的事情。

如果游客能听从提示，克制自己，文明地在动物园看动物，那么悲剧就不会发生。但是现在，尽管发生了事故，许多人在动物园看动物时会大喊大叫，甚至一些游客会试图向动物扔食物。这些不文明的行为对动物有害。我们应该以文明的方式观察动物，因为以文明的方式观察动物是每个游客的责任。

做有道德的人国旗下讲话 第9篇

古人说，人生有三件大事：做人、做事、做学问。其中做人是基础，所谓做人，就是做一个有道德的人。意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们在成长求学的过程中，一定要注意提升自己的道德修养，争取做一个德才兼备的人。

生活中常有不道德的行为，比如：从楼上往楼下扔一些纸屑杂物;上下楼梯不靠右行;在教学楼走廊追逐打闹;讥讽同学的缺点，撒谎欺骗同学和老师;不按秩序排队，不守时;顶撞长辈，欺负弱小;在公共场合大声喧哗等等，这些都是不道德的行为。这样的行为会受到谴责批评。而一旦有这样行为的人，也往往不受大家的欢迎。

只要你留心观察，有道德的高尚行为在我们的生活中随处可见。比如在同学需要帮助时，我们及时地伸出援助之手，这就是有道德;比如我们包容同学的过失，珍惜和她的友谊，也是有道德;生活中爱护环境，讲究卫生，不乱扔果皮纸屑不乱吐痰，见到垃圾主动拾起来，同样也是有道德。

国旗下讲话 做一个有爱的人 第10篇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！

我是来自小学部五年级二班的梅紫怡。

今天我国旗下讲话的题目是“做一个有爱心的人”。爱心是什么？相信很多人都悄悄的问过这个问题。他可能看不见、摸不着，但是却可以温暖我们的内心。其实，简单的说，爱心就是互相帮助。比如在我们的校园里：

有小弟弟小妹妹跌倒了，会有人立刻扶起他； 有垃圾的地面，会有人弯腰捡起来； 有人生病了，会有人陪他去医务室； 有作业不会的，会有人耐心给他讲解；

有人需要帮助了，会有一群人乐于献出他们的爱心。可是我们的生活中也经常会看见这样的现象。因为爸爸妈妈不肯买玩具，有的人就又哭又闹，甚至还对父母发脾气；有的孩子长的高高大大，可是还让爷爷奶奶背书包，有的孩子对父母一点礼貌都没有。招之则来，挥之则去。

在我认为，所有的问题归结成了一点，那就是要做一个有爱心的人。

做一个有爱心的人，就要学会爱自己的父母，哪怕他不停在你身边唠叨，因为他才是你这个世界上最亲的人。做一个有爱心的人，就要学会爱自己的老师，哪怕他曾经对你进行了严厉的批评，因为他在你的成长道路上给你无私的帮助。

学做快乐的人国旗下讲话 第11篇

老师们、同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《做一个有道德的人》。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。想要成为一个有道德的人，就必须要遵守人们共同生活的行为准则和规范。我们作为一名小学生，必须明白，良好的道德就体现在日常行为中。

在公共场所，一个有道德的人应该做到不乱扔果皮或其它垃圾，把垃圾扔到垃圾桶内；在公共汽车上看到没有座位的老人、儿童、抱孩子的人或者身体不方便的人，要懂得主动让座，不能睁一只眼闭一只眼，装作没看见。

在教室里，一个有道德的人不应该在教室里大声喧哗，影响其他人学习；不能将食品带入学校，更不能带进教室，保持校园和教室的整洁；在图书室借书，要保管好图书，不得乱画图书，要学会爱护公物。

道德其实离我们很近，在校园里，我们一样要讲文明、讲道德。我们不能在楼道里追跑大脑，同时应该节约水电，不说脏话，见了老师要问好，这些都是我们应该做的。在家里，要在尊敬父母，做一些力所能及的家务，帮家人减轻一些负担。比如说，帮爸爸妈妈倒杯水，自己的事情自己做等等。在家尊敬父母也是一种有道德的体现。

做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在我们身边。道德就是诚实守信，不贪图不属于自己的东西。道德有时是不易察觉到的，多一个动作，多说一句话，说不定你就已经有了道德。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德还能让社会更加和谐、幸福、美满。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，时间到的，所以，我们一定要做一个有道德的人，一个有道德的中国人！

国旗下讲话做一个有道德的人 第12篇

李春江2012.10

俗话说“有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品”。由此可以窥见德之重要。德行是构成个人品格最重要的基石对美德的不懈追求也是修身齐家治国平天下的罗盘针。在社会主义建设的新时期，德在原有内涵的基础上又被赋予了新的时代意义，即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

做一个有道德的人，呼唤社会的公德。和平的年代里已不需要黄继光董存瑞的事迹，而他们先人后己、甘于奉献的精神仍需要我们薪火相传，生生不息。细涓汇流，滴水成海。不必惊天动地，从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起。只是一个宽慰的眼神，只是一个友好的手势，只是一个习惯的弯腰，你就是我们身边的郭明义。道德亦是火苗，可以共同温暖，可以相互传递。坚持让你会逐渐发现，那些些微却美好的善举已成为爱的锁链，将陌生的你我他紧紧相连。

做一个有道德的人，呼唤职业的道德。救死扶伤的医生让我们敬佩，桃李天下的老师让我们感恩。就像柏拉图的理想国一样，各司其职让这个社会和谐而美好。作为社会主义接班人的我们，更是要在这金色的年华里努力学习科学文化知识，提升自己的思想道德和科学文化修养，充实自己的精神世界，增强自己的精神力量，促进自己的全面发展。对得起老师的谆谆教诲，不辜负家长的殷殷期望。许给自己一个似锦的前程，成为国家建设的栋梁。

做一个有道德的人呼唤家庭的美德。百善孝为先，有家才有国家是国家最基本的组成单位，只有家庭其乐融融，才能谈社会和国家的和谐、稳定、繁荣、发展。中国自古就有“羔羊跪乳尚知孝 乌鸦反哺孝亲颜 ”的说法。孝，既是对传统美德的继承，也是社会主义精神文明建设的要求。我们应当记住，对长辈的不敬，既是对自己生命发源的最大亵渎。父母的爱是无垠的海，我们又该如何才能报这粉深情。

做一个有道德的人呼唤个人的品德。良好品德的形成不是一蹴而就，需要量变达到质变的点滴积累。一如荀子所说“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”而养成良好品德也并不难：

一、学思并重择其善者而从之不善者而改之。

二、省察克制，三省吾身精益求精

三、慎独自律，自己对自己负责，不因无人监督而为所欲为。

学做快乐的人国旗下讲话 第13篇

大家好！

在这熹微的晨光中，我们又迎来了繁忙而又充实的一周。同学们看到这学期，我们的校园发生了很大的变化。在这中间，我们始终发现——洁净——是校园中不曾变更的主题。你们看，那整洁的教室、清洁的路面、素洁的花圃无不给人以舒心惬意之感。

但是，也不可否认，在同学们之间，仍然存在着一些让人不太满意的地方，比如卫生保持问题，比如课间操有些同学动作不规范的问题，这些都是学校反复强调，多次提醒大家注意的，事情尽管不大，却需要反复强调，说明这些问题还没有引起大家足够的重视。我们知道，习惯的养成靠反复的强化，当某一行为成为你的无意识的动作的时候，就成了习惯，不良的习惯会影响你的一生，好的习惯则会让你终生受益，所以我们每一个人都要努力摒弃不良习惯，努力养成良好习惯。

今天老师给大家提出二点要求，希望同学们铭记在心，用以指导自己的行为。

一、净化校园，是我们共同的责任。

校园是我们的家，美化、净化靠大家。老师们和同学们都看到了，值日生每天的卫生打扫标准都很高，那些能够勇敢地承担起全班整体卫生工作的劳动委员，那些甘愿牺牲自己的休息时间负责包干区保洁工作的同学，那些为了改善学校卫生状况专门检查卫生的同学，等等，他们都是我校洁净校园环境的创造者，他们为之付出了劳动，他们能体验到生活在其间的幸福。但是卫生保持却不太令人满意，上午两节课后，校园内，走廊上又会出现零星的废纸垃圾。我想，那些随手乱丢废纸废物的同学应该脸红！学校毕竟是我们共同的家呀，她的容貌需要我们共同来打扮。那么，从今天开始，要求大家都记住一个简单的动作是：弯下腰，捡起脚下的废纸废物；一项简单的规定是：决不随手乱丢一片废纸！

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二、做好课间操，珍惜锻炼身体的每一分每一秒

开学以来，课间操的质量整体较好，班主任、体育老师都能跟班指导，但总有少数同学动作不规范，在那里比比划划，浪费时间。同学们一天到晚坐在教室里，锻炼身体的时间并不多，学校给大家安排了做课间操活动的时间，就是想让同学们活动活动筋骨，放松一下紧张的情绪，提高学习的效率，所以从今天开始，每位同学都要用规范的动作，认真做好操，珍惜锻炼身体的每分每秒。

国旗下讲话 做一个有修养的人 第14篇

今天讲话主题是：做一个文明的人。

文明，是文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种美德，是崇高人生的一种内在的力量。讲究情操文明，是我们中华民族的好传统。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。要想成为文明的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。

同学们，我们正处在人生最美好最灿烂的少年时代，这也是我们成长过程中的一个险滩，在我们人生的花季里你思考过文明这个问题吗？你是愿意做浅薄无知、卑俗可憎、粗鲁蠢笨的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢？相信所有的同学选择的都是后者，这就是文明的人。

同学们，在我们这个美丽的校园，也出现了一些不尽人意的地方。我们的的耳边有很多温馨的礼貌用语，但也有不少是不堪入耳的脏话；平时的校园里有很多勤学苦练的身影，但也有不少打闹和无聊的喧哗；校园的道路上教室里有洁净的环境，但有时也有随手丢弃的垃圾；这难道就是文明的人吗？

同学们，做一个文明的人不能只是一句挂在嘴边的空话。其实我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个文明的人，那为什么不付之以实际行动呢？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是古训。亲爱的同学们，行动起来，从自身做起，从生活中的一点一滴的小事做起。上课的时候专心听讲尊重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人；遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。文明不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己变得美丽；变得更高尚。多一份文明，就多了一种人生的崇高完美；多一份文明，就多了一种生活的纯真愉快。同学们行动起来，让我们齐河四中更加和谐友爱！

谢谢大家！