学生支部基层组织建设

学生支部基层组织建设（精选8篇）

学生支部基层组织建设 第1篇

各系党支部组织建设方案

组织架构

党支部学生负责人一人。

组织成员若干（具体人数根据各系班级数量或学生人数而定）。人员构成方案

1、负责人与组织成员均由各系党员担当。由党员选举产生。方案

2、负责人由本系党员担任，由党员选举（或推荐）产生；或党支部书记委任。组织成员由大一年级各班级团支书组成。

方案

3、负责人由本系党员担任，由党员选举（或推荐）产生；或党支部书记委任。组织成员面向本系公开选拔。

方案

4、负责人与组织成员均面向本系公开选拔。（无党员身份限制）换届：任期为一年，任满发给任职证书。

方案

1、不实行留任制，每一届组织成员由组织培训部统一进行工作培训。

方案

2、实行留任制，利于工作经验的传接与积累。

工作内容

1、本系党员信息的汇总收集与管理。

2、本系入党积极分子的选定。

3、本系党员的管理与监督。

4、党费收缴。

5、其他日常工作。

学生支部基层组织建设 第2篇

“基层组织建设年”情况汇报

——经济第一学生党支部

基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，也是保持党的先进性的基础。因此，正确认识基层党组织在构建和谐社会中的角色，充分发挥基层党组织在构建和谐社会中的先进性作用，对于巩固党的执政地位和基础，加强和改进党的建设至关重要，为了更好地深化创先争优活动，迎接党的十八大胜利召开，经济第一学生党支部积极响应党中央的号召，在2012年基层组织建设年内扎实开展了各项工作，现将有关情况汇报如下：

一、关于支部基本情况的汇报

经济第一学生党支部现有党员22人，其中正式党员9人，预备党员13人，支部委员会由支部书记、组织委员、宣传委员，纪律委员等4人组成。支部成员思想积极向上，学习勤奋努力，生活朴素节约，工作认真负责。皆时时以名党员的标准要求自己，处处彰显党员的先锋模范带头作用，得到了老师和同学一致好评，支部成员之间相互批评，相互促进，相互帮助，团结友爱，共同进取。支部氛围温馨而不失庄重，活泼而不失严肃。

二、关于开展民主生活会等支部日常工作情况的汇报

（一）、关于民主生活会

民主生活会是党内政治生活中的一项重要制度，也是党内监督的一种重要形式。对促进党员之间的交流，提高党员的自身素质、能力与党性修养都起到了不可替代的作用。在2012年基层组织建设年内支部共开展了包括“捍我钓鱼，兴我中华”、“学习十八大精神，实践我学子新风”在内的八次民主生活会，会议主题紧跟实际，提高了的支部成员的时代使命感与历史责任感，锻炼了支部成员分析问题，解决问题，分辨是非的能力。通过开展民主生活会，促进了支部成员之间相互交流与了解，及时指出了一些同志上身存在的缺点与不足。总而言之，经过2012年内所开展的民主生活会，支部成员的综合能力与对的党的认识都得到了一定程度的提高。

（二）、关于预备党员接收与预备党员转正

预备党员接收及转正是党组织在发展党员的过程中两个极其重要的环节。能否做好预备党员的接收与转正工作直接关系着能否保持党的纯洁性与先进性。因此可以说预备党员的接收与转正是基层党组织的工作重点与难点所在。2012年经济第一学生党支部一共接受了杨洋同志在内的12名预备党员，他们的加入为支部带来了新的血液，新的活力，新的力量。共有林剑同志在内的8位同志转正成为正式党员。

他们的转正充实了经济第一学生党支部的中坚力量。基层党组织预备党员接收与转正工作的顺利开展巩固的党的执政基础，坚实了党的基层力量。

三、关于支部开展创新性，建设性工作的汇报

（一）、组建支部青年志愿团（在建）

组建支部青年志愿团争取每个学期至少一次志愿活动，可以自行组织也可在学校或学院的青年志愿团的统一安排下进行。

（二）、优秀党员经验介绍会（在建）

主要面向本专业低年级的同学举办优秀党员经验介绍会，针对大一新生进入大学后存在的一些迷茫和困惑的地方，进行一些经验上的解答。采取讲座形式或利用qq、人人等交流平台进行。

（三）、建立班级同学评议党员制（在建）

为了提高学生党员的自律性，保持学生党员的先进性，防止部分学生党员入党之后出现懒惰，散漫，不上进的消极思想，提高学生党员在同学中的先锋模范效应，在党员所在的班级进行党员评议，听取同学对党员的评价，相应予以鼓励表扬或批评督促。

四、关于支部工作不足与改进措施的汇报

过去一年支部工作存在的不足重要有：（1）、存在一定的形式主义作风，有些该落实的东西没有很好地落实；（2）、支部成员对党的理论知识学习不够，支部未能很好地组织学习；（3）支部与同学之间的交流与互动过少，在一些同学眼里学生党支部似乎还是一个“神秘”的东西，未能很好发挥党支部应有的作用。

改进措施：（1）、支部委员起模范作用，求真务实，带头实践，在小事中，在生活中，在行动中，影响身边的同学；（2）、对于经济学专业来说结合专业知识学习党的理论知识不失为一种较好的方法，当然更多的是要的实践中，行动中去学习；（3）、多开展对他人（同学）有实质性帮助的活动，多做些实事。

在过去的一年里，我们支部工作中存在着许多不足甚至可以称之为缺点的地方。但我们始终以求真的态度在进行着我们的每一步，我们坚信学生党支部会更好地为同学服务，为人民服务！

学生支部基层组织建设 第3篇

一、研究方法

组织认同是一种对组织产生的归属感或者共同感, 是组织成员认为的自己的特征与组织特征相一致的程度, 它产生于组织在心理上被接受作为个人的一部分。根据组织认同理论四大维度组织认知、情感归属、积极评价和自主行为, 将支部成员对支部认同的考察设为以下几个假设: (1) 支部成员对党支部的认同存在四个不同的维度; (2) 对支部的认同会使得支部成员更积极地投入支部建设之中; (3) 组织认同会影响支部成员的个人行为。

本研究主要采用调查问卷方法, 共发放问卷101份, 回收有效问卷100份。其中, 入党积极分子25人、发展对象24人、学生预备党员25人、正式党员27人。问卷发放采取随机抽取样本的方法, 通过各党支部进行发放, 再集中回收, 有效回收率为99%。为便于统计和调查, 本次调查问卷全部由客观题目组成, 内容主要涉及被调查者对所在党支部的认可、内部建设、支部对个人发展带来的影响等几个方面。本次调查的基本思路是通过问卷调查来探究高职院校学生在入党不同阶段高校学生党支部认可度存在的差异, 并找出其差异背后存在的原因, 对如何进一步改善高校学生党支部建设进行深入思考。

二、四个认同维度在学生基层党支部建设中的作用

首先对问卷调查结果进行信度分析。信度是对测量结果一致性或稳定性的估计, 其侧重点是测量的结果, 而不是测量工具本身。最常用的信度分析指标是内部一致性信度, 该指标反映的是测量的内部一致性, 即项目的同质性, 通常是由Cronbachα系数表示。Cronbachα系数越大越好。Cronbachα系数的取舍标准是:小于0.35表示信度过低, 大于0.35而小于0.65, 则应重新修订或重新编制研究工具, 大于0.65而小于0.70为最小可接受值域, 在0.70~0.80之间表示相当好。通过分析可以发现, 假设的四个维度量表其信度分别为0.784 (对支部的认知) 、0.884 (对支部的情感归属) 、0.751 (以支部为自豪) 、0.734 (与支部成员和谐共事) , 总量表为0.799。表明测量的内部一致性较好, 问卷具有良好的信度。

通过上述分析, 使得先前的假设得到证实, 接下来针对四个维度量表进行具体分析。

1. 对支部的认知。

对支部的认知主要包括对支部发展目标、支部建设文化和支部发展前途的关注。每一个人都是社会人, 在当今极为快节奏的社会生活压力下, 人与组织之间的关系也变得不像以前那么紧密, 甚至会变得日益脆弱, 越是在这种情况下, 寻求一定程度的组织认同对于组织和个人都显得非常重要。因此, 学生支部成员只有对支部具备一定的了解, 才能进而对支部产生情感。

2. 对支部的情感归属。

问卷中的典型问题包括:每次参加支部的活动都像回家一样, 外人对支部的看法很感兴趣, 当有人称赞支部时, 我会觉得好像我自己被赞美了一样。类似问题涉及支部成员与支部的情感互动。虽然高校学生在向组织靠拢过程中, 都会被党组织要求放下功利心态, 入党首先应该从内心入党, 不要把成为学生党员看作是获取某种利益的跳板。但人作为感情动物, 加入某个组织都是出于感情交流的需要, 并通过加入组织来实现自身在社会化过程中的角色定位和地位定位, 并进而实现自我发展的需求。

3. 以支部为自豪。

问卷中的典型问题:当支部取得成绩时, 我会比较兴奋;看到支部的正面报道时, 我觉得很开心;即使毕业后离开了所在支部, 我也会经常自豪地向其他人提起它。当支部成员能够直接得到一定的心理满足时, 对支部的自豪感自然就会产生, 并表现为对支部积极的评价。

4. 与支部成员和谐共事。

问卷中的典型问题:支部成员之间总能相互尊重、相互理解;为了出色地完成任务, 支部成员能团结一致;支部书记很关心支部成员, 经常给予大家生活和学习上的指导;我很熟悉支部成员。在前述的支部认知、对支部的情感归属和以支部为自豪的组织渐进认同中, 经过认知的基础, 逐渐产生对支部的情感, 最终产生了对支部的归属感和安全感, 进而能形成一种类似家庭的和谐氛围, 归根结底就是一种需要层次的递进, 最终来达到自我实现的需要。

三、从组织认同角度加强高校学生党组织建设的建议

1. 加强对党支部的认知。

当前的支部建设, 不能再仅仅拘泥于传统的支部会议等说教形式, 而是要充分利用微博、微信等新媒体平台, 采用学生喜闻乐见的形式, 使支部建设和党的建设的方方面面同广大学生实现无缝对接, 避免出现支部建设脱离学生的话语体系。

2. 提升学生在支部的归属感。

在目前的高校学生活动中, 占据主角位置的大多还是学生会和学生社团等学生组织, 学生党支部所开展的活动无论是从数量上还是影响力上, 都难以同上述学生组织相比, 究其原因还是因为学生在党支部中的归属感不强。因此, 建立强有力的学生支部领导架构和沟通体系, 将学生支部活动纳入学校整体学生活动中去, 使学生支部的影响力从支部扩展到全校乃至社会中去, 充分传播正能量, 积极发挥其模范先锋作用。同时, 还要将支部活动的影响向支部成员及时反馈, 使支部的建设与每一个学生都发生直接的联系, 从而使支部更像学生共同奋斗的家, 让支部成为广大学生向往的大家庭。

3. 健全学生支部内部沟通体系。

目前学生支部大多依靠支部生活会、学习会等形式进行内部沟通, 其渠道和形式都比较单一, 已经不适应当前社会发展的要求。因此, 需要丰富学生支部内部的沟通体系, 使支部成员间的沟通不仅仅局限于支部会议, 而应该涵盖学习、工作和生活的方方面面, 同时要加大对新媒体工具的应用。只有这样才能使支部为支部成员所真正认同, 实现支部内部沟通无死角。

通过上述分析可知, 支部认同的四个维度之间既相互区别又相互联系, 四者之间存在着一种内在的递进关系, 是组织认同理论在党支部建设过程中的一个连续体。因此, 高校学生党支部在建设过程中, 要明确树立建设目标和愿景, 积极将建设情况向支部成员及时反馈, 努力在支部内部营造和谐氛围。同时加强对各种新媒体形式的利用, 扩大支部建设的宣传路径和影响力, 使支部建设能支撑支部学生成员的全面发展。

摘要：通过问卷调查和SPSS信度分析, 从组织认同角度假设影响高校基层党支部建设的四个维度分别为:对党支部的认知、对党支部的情感归属、以支部为自豪和与支部成员和谐共事。在此基础上提出了高校学生党支部建设应注意的问题, 从而为高校学生党支部建设提供可行性建议。高校学生党支部在建设过程中, 要明确树立建设目标和愿景, 积极将建设情况向支部成员及时反馈, 努力在支部内部营造和谐氛围。同时加强对各种新媒体形式的利用, 扩大支部建设的宣传路径和影响力, 使支部建设能支撑支部学生成员的全面发展。

关键词：高校学生,组织认同,基层党支部

参考文献

[1]郭静静.企业员工组织认同结构维度及其相关研究[D].暨南大学, 2007.

学生支部基层组织建设 第4篇

【关键词】高校；学生党支部；建设 ；措施

引言：学生党建工作是高校党建工作的组成分，对推动高校实现党的育人目标的伟大工程具有重要意义。高校学生党支部是党安排在高校的最基层的组织，完成好高校学生党支部工作，为全面建设小康社会胜利以及中华民族伟大复兴具有很重要的作用。

一、加强高校学生党支部建设的意义

1.高校学生党支部建设是为满足培养中国特色社会主义事业可靠接班人以及建设者的需要。大学生是宝贵的资源，他们担负未来国家全面建设小康社会以及实现中华民族伟大复兴的重要使命。但是，在经济全球化发展的背景之下，西方的很多思想也被糅合到我们的思想建设当中，所以它们给大学生产生积极作用也有很多消极的影响的发生。很多大学生在理想、信念上有了困惑，对共产主义的信念发出怀疑；一些学生还存在着享乐主义、拜金主义以及個人主义思想的影响。所以，为能够把大学生培养成为中国特色社会主义事业投身青春和一生的人，不仅要提高大学生的科学文化素质，还要着力提高他们的思想政治素养。高校学生党支部就是高校党的工作以及战斗力的重要基地。加强高校学生的党支部建设，能够充分发挥党的政治优势以及组织优势，满足社会对具有优秀思想品格的大学生的迫切需要。

2.建设优良校风、学风的有效途径就是加强高校学生党支部建设。高校良好校风、学风的形成，必须发挥学生党员的模范带头作用，学生党支部通过对学生中优秀分子的积极培养、了解谈话以及教育管理，以其极高的思想政治觉悟，勤奋刻苦的学习精神、踏实肯干的实业精神去感染并教育周围的学生，发挥学生党员在学生成长中的示范带头作用，以及在工作中的带动作用，他们也是搭建师生关系的桥梁。利用发挥学生党支部以及学生党员在学生中潜移默化的榜样作用，实现“一个党员带动一片”的最好的效果，推进学校的校风和学风建设，以形成优良校风、学风。

二、高校学生党支部建设存在的主要问题

1.从党员发展上来看，只注重数量而轻视质量，只注重入党的硬性指标而忽略入党动机。如今，大学生党员的比例在节节攀高，新鲜血液流入党内，逐渐增强了党的战斗力和凝聚力。然而，存在着一些亟待解决的问题。一些高校在发展学生党员时出现片面追求党员数量的问题，还有甚者，以发展党员的数量当作衡量支部工作优差的标准，这种做法致使很多没有完全达到思想成熟的学生被发展到党组织中来。

2.学生党员的教育管理的实效性不强。很多学生党支部存在着注重入党前的培养，而轻视入党后教育的问题。因为学生党支部忽视了对学生入党后的要求，只把注意力转移到其他准备入党的同学身上，还有的党员对自身的发展降低了要求，所以让人感觉正式党员的整体素质还不如预备党员，预备党员有比不起发展对象的现状，一些学生党员行为松散，学习成绩也变的很差，根本就没有起到先锋模范作用，损害了党组织在大学生心中的形象以及吸引力。支部举办的教育活动，缺乏吸引力，致使其影响在学生中间非常有限。党员在很多活动中的作用发挥的作用也不够明显，也让很多学生感受不到组织的存在。

3.学生党建工作队伍非常薄弱。近年来，高校的办学规模在逐渐扩大，学生入党积极分子也越来越多，担任培养考察的人的党员认识却严重缺乏。这样就导致支部对入党积极分子的教育和考察力度不够，不能保质保量地和积极份子们进行谈话，难以开展深入细致的思想交流以及引导教育，以至于他们生活上的思想上的很多方面所存在的困惑党组织都午饭无法的给他们必要的关心和鼓励；对他们的所上交的思想汇报材料也不能够做耐心细致的阅读，其中的问题也很难去发现。再有，学生党建工作队伍建设力量不的足，导致很多学生党支部书记是由学生党员来担任。也致使总体的处理问题的能力还有待加强。

三、加强高校学生党支部建设的基本措施

1.加强对学生党员的监督和考核。学生党员能否发挥先锋模范作用，对学生党支部建设的成败有直接的影响，所以务必要加强对学生党员的监督和考核。第一，党支部应该要根据大学生党员的实际以及思想发展的特点，对大学生党员做经常性的思想方面的考核，掌握其思想、工作、学习以及生活作风等方面的情况。利用年度民主的评议，对大学生党员做综合性考核以及评价。第二，加强群众的监督。学生党员一般都是生活在学生中间，周边的学生对学生党员也是最了解的，他们对党员的监督也是最有效的。支部对学生考核时，要重视普通学生对学生党员的评价，把他们当作考核评价的重要指标。第三，要重视考核以及评价结果的运用。对于考核优秀的学生党员，则在评选各项活动的时候也是重要的依据，对于考核不合格的，党支部就需要派人找其谈话，将他所面临的一些问题一一指出，并要求其限期改正，如果情况严重的预备党员则需要延长预备期或者是取消预备党员资格，正式党员要给予党内批评或者是给予党内处分。

2.加强对学生党的知识教育，坚持活动育人。学生党支部应该要好好利用新生入学的契机，对学生加强教育，通过党员进新生班级或者是新生专题党课等的形式，对新生做党的知识普及和教育，让新生对党的性质、任务以及目标有一个大致的了解，让学生树立远大的理想以及培养正确的人生观、世界观和价值观。对入党的积极分子，要好好利用党校培训等来开展灵活多样的党课教育。

3.积极应用新媒体资源在学生党员教育所发挥中的作用。网络已经渗透到大学校园的每个角落，改变了当代大学生学习以及生活的模式，他们不再是一群消息闭塞的学生，更多是他们在接受着第一时间的讯息，他们已经成为传播信息的主力。现在的新媒体也影响着当代大学生的价值观、人生观以及世界观。学生的党支部工作需要适应信息时代的发展，以能够实现网络化和信息化。

【参考文献】

[1] 李建峰，郑春晓.加强高校研究生党员组织建设的对策[J].边疆经济与文化，2008（04）.

[2] 何晓丹.加强大学生基层党组织建设研究[J].长春理工大学学报（高教版），2010（04）.

学生支部基层组织建设 第5篇

一、主要目标

通过开展基层组织建设年活动，我支部主要达到以下几个目标：

1.支部战斗堡垒作用进一步加强。通过加强我支部推动中心工作的能力，进而形成整个支部积极向上，高效运行的良好风貌，并带动所有院系学生，最终使支部成为院系的中流砥柱。

2.党建工作更加规范化、科学化。通过完善支部现有制度和工作机制，着重完善党员教育管理制度、党员监督制度，完善并加强党建带团建机制、紧密联系群众机制、激励引导机制、监督制约机制、责任落实机制和考核评价机制。党建工作的规范是支部战斗力的保障，因而要重点建设。

3.支部队伍高质量，工作有实效。一方面通过教育培训和实践锻炼，增强我支部书记正确有效引导学生发展的能力，另一方面，通过对党员队伍的分类指导发展，建立健全党员培养制度和机制，提高党员的质量，起到模范带头作用。

4.基层基础保障水平得到提升。通过加强党务工作者队伍建设，是党务工作者队伍更加专业化，从而提高党支部的战斗力。通过落实党建工作经费，巩固党建工作的基础保障水平。

二、活动内容

1.严格党组织生活制度，具体以下三方面：

党支部组织生活、各种会议将采用签到制。若迟到或缺席要在签到表“备注”栏上注明迟到或缺席，以备后期考评。

严格请假。请假需具备两个条件：请假情况属实和事情紧急。若迟到或无故缺席组织生活一次，需上交一份自我检讨书和在会议上开展自我批评。若迟到超过三次或无故缺席组织生活两次，将对其进行教育批评。

党支部组织生活会定期举行。坚持每月至少召开一次，内容可以是组织党员学习最新党的理论、方针、政策，也可以组织党员对热点政治问题进行讨论，或者召开严格批评与自我批评的生活会，促进党支部成员之间的团结、上进和自我完善，拉近彼此的距离，减少隔阂和误会，营造一个有话则说，说则回应，有错就改的良好氛围。

2.、“三会一课”制度

这是严格党员管理，加强党员教育的重要制度之一。按有关规定，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

3.、党支部联系群众的制度

党支部联系群众制度主要包含两方面的内容，一是党支部定期或进行某项工作前，通过个别访问的形式听取同志的意见。二是根据党员的不同情况，分配每人联系几个群众，了解他们的思想、工作和生活等方面的情况，帮他们排忧解难，做思想政治工作。对于联系对象情况要定期向党组织汇报，党组织要进行督促检查。

4、严格发展党员制度

党支部在讨论确定发展对象、接收预备党员和预备党员转正时，一定要严格按照程序，坚持发展党员高质量，坚持发展党员工作公示制和票决制。

5.创先争优制度

“创先争优”，即争创先进党支部、先进党小组，争当优秀共产党员。争创先进党支部要

联系我支部的实际，从不足之处入手，创新活动载体，使活动有实效，最终实现支部先进性得到体现。争当优秀党员通过建立优秀党员评选表彰制度，对优秀党员给予肯定，为其他党员树立学习的榜样，使党员学有方向。

6.加强队伍建设。

一方面，加强党务工作者队伍建设。党务工作者是党支部的领导核心，对支部的发展起着至关重要的作用。可以定期组织党务工作者参加培训，包括理论知识培训，工作技能培训。并且建立党务工作者监督制度，使党务工作透明化，党务工作者自觉接受其他支部党员的监督。

另一方面，加强党员队伍建设，主要分俩方面:思想教育和学习先进。思想教育方面，主要通过上党课，支部大会，民主大会，坚持理论联系党员实际，对党员的思想进行正确引导，尤其重视从思想上澄清模糊认识，帮助党员正确认识一些党内存在的问题比如腐败，从根本上提高党员理论水平。教育的最终目的是让党员养成自觉学习的习惯，让学习党的理论成为生活中重要的一部分。学习先进方面，在支部内形成学习先进的良好氛围，具体可通过定期评选并表彰优秀党员，使党员都能自觉学习先进，争当先进。

7.加强保障工作

一方面，加强领导班子建设。领导班子水平的提高是整个支部战斗力的保障。必须通过提高领导班子成员工作的责任感和工作的能力才保证支部工作的高效有序进行。

另一方面，加强基础保障建设。通过对支部生活工作场所经费的落实，保证支部生活正常进行。

三、活动时间安排

为确保“基层组织建设年”活动的质量，特将实施方案分为以下几个阶段：

（一）、鼓励号召阶段（4月中旬——5月上旬）

4月中旬召开“基层组织建设年”活动动员大会，启动活动；召开支部委员会，公布实施方案，落实职责。

（二）、整改方案确定阶段（5月中旬——7月中旬）

1、坚持各项原则：实事求是的原则、依靠群众的原则、自查与互查的原则、理论与实际相

结合的原则。

2、深入调研：

①、召开支部大会，了解支部中党员的思想、学习、工作及生活

情况，党员之间进行深入交流。

②、鼓励党员到各支部中优秀党员进行学习和交流，找出其他支部在建设中的亮点和党员的先进事迹，并指出我支部在建设中所存在的问题；深入群众了解我支部在群众中的声望，征取群众意见。

③、根据调研所得确定支部整改方案。

（三）、奋进与提升阶段（9月上旬——12月上旬）

支部要根据整改方案认真贯彻落实，将整改项目落实负责人，建立完善的体制制度，使工作规范化；对工作中的每一个薄弱环节，都要采取有效的措施加以解决，使我支部快速发展，早日成为一个先进的党支部。

(四)、总结阶段（12月上旬）

支部基层组织建设年活动报告 第6篇

自查报告

为深入开展基层组织建设年活动，认真做好今年党的基层组织建设工作，切实履行职责，扎实推进我支部基层组织建设年活动的深入开展，以优异的成绩迎接党的十八大的召开，现就我支部的自查工作作如下汇报。

一、支部基本情况

党支部党员23名，其中预备党员2名，女党员10名，下设党小组4个，是一支有活力的党员队伍。在上级党组织的领导下，我支部积极加强支部建设，建立健全组织制度，不断加强党的理论知识的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展学校的各项工作，努力构建良好教育环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。

二、基层组织建设重在实效

贯彻落实上级党委关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的有关精神，进一步完善基层组织建设体制机制，创新基层组织设置和活动方式，结合支部基层组织建设年活动的开展，对支部情况摸底，对支部建设的不足进行分析，整章建制，重新建立机构，分配任务。找准支部建设工作的切入点，增强参与和服务意识，把支部建设工作延伸到学校中心工作中去，把提高党组织战斗力与中心工作有机地结合起来。开展以“六双”活动为载体的主题实践活动，积极探索基层党组织工作机制。

三、创先争优活动扎实开展

我支部根据新时期党建工作特点，从制度清理、规范、创新和执行入手，坚持以党员队伍建设推进师德师风建设，促进班子自身建设。强化党员学习教育，增强党员党性修养，提高党员队伍政治素质，通过创建活动，教职工和学生的精神面貌发生了很大的变化，文明素质逐渐提高，使每位教师充分认识进一步加强和改进师德建设的重要性，学校大力开展师德宣传教育工作，鼓励教师深入进行教学改革，研究教学新方法，领导深入课堂听课，开展集体备课，为推进师德建设创造良好的社会舆论氛围，在创建过程涌现出许多师德师风高尚的教师。

1、根据我支部《关于基层组织建设年的实施方案》，围绕学校总体发展目标，继续开展学习型党组织创建活动。发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推进和保障其他工作的顺利进行。

2、加强党员和积极分子的培训，加强党员和入党积极分子的日常教育管理工作，推进发展党员工作的科学化、规范化、制度化建设。上半年发展党员2名。培养积极分子4名。

3、落实五个到位，结合党风廉政建设，深化党务公开。一是突出重要性，组织保证到位。形成了党支部主要负责人负总责，分管领导具体抓的工作机制。二是抓住关键性，工作要求到位。按照“突出重点、体现特点、注重创新”的工作原则，制定出台《苟江小学党务公开工作实施方案》。三是体现多样性，载体建设到位。通过会议、公示栏、黑板报等形式，把需要公开的内容通报、公开，使全体师生了解、参与、执行。四是讲究严谨性，制度推动到位。按照“谁主管、谁负责”的原则，构建起“党支部统一领导，全体师生参与”的工作机制。五是发挥相结合，促进工作到位。与校务公开相结合，进一步突出决策、执行、结果等关键环节，全面推校务公开。与作风建设相结合，把工作事项通过有效方式一一公开，来约束党员，规范教职工行为。

通过自查，我支部查找出了自身存在的不足，明确了今后努力地方向。在今后的工作中，我支部将在局党委的正确引领下，在学习兄弟单位先进经验、好的做法下，进一步把此项工作抓好、抓实，力真达到支部“五好”支部！年终交上一份满意的答卷！迎接党的十大。

学生支部基层组织建设 第7篇

述职报告

2012年6月30日

各位领导、同志们：

XX村位于XX乡东大门，距乡政府驻地2.5公里，全村区域面积9.86平方公里，辖8个村民组，12个自然村寨，531户，2035人，共有党员66人，其中女党员9名，占党员总数的13.75%，平均年龄57.23岁。全村有耕地面积1050亩，其中田645亩，土405亩，人均耕地面积0.521亩，是一个贫困村。

自2010年12月与XX分村后，我再次被选为XX村支部成员，担任XX村党支部书记。首先是上级党委的培养和重托，是全体党员和广大群众对我的信任和期望。一年多以来，我始终坚持以邓小平理论为指导，认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持围绕经济抓党建，抓好党建促发展的工作思路，严格按照村党支部书记的职责，廉洁自律，团结和带领村支部一班人，不畏艰险，推动全村经济、社会稳定协调发展。

一、抓党建，强学习。

1、作为村党支部书记，首先必须要加强自身学习，领-1-

会党和国家各项方针政策，抓好村支两委班子成员队伍，加强队伍的团结；抓好和培养党的新鲜血液，组织好党员学习，搞好党的基层队伍建设。

2、组织本支部党员学习邓小平和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，实践党的十七大，十七届五中、六中全会精神，省十一次党代会精神及区委XX书记在XX乡现场办公会议精神，结合我乡经济发展思路，抓好本村的落实。

二、抓经济发展，促社会稳定。

1、抓经济发展，从调整农业结构作手，以科学发展观为指导，充分利用地形优势条件抓好落实，促进全村群众增产增收。一是抓好香炉山覃方良的大鲵养殖基地建设；二是抓好牌坊边刘泽勇50亩药材示范点建设；三是搞好招商引资服务相关的工作，实现克兰寨300亩红豆杉基地建设；四是抓好白岩洞、瓮南溪100亩水稻制种示范区建设，促进我村农业产业结构调整，推动我村经济又好又快发展。

2、抓好社会稳定，首先抓好矛盾纠纷的调解，从源头抓起，做到调解一次成功一次，小事不出门，大事不出村。一年多来，共调解矛盾纠纷9起，调解成功8起，山林纠纷仍有1起未调解成功。

三、计划生育工作。

始终坚持党的法律法规、计划生育规章制度，坚持书记

抓抓书记，齐抓共管的原则，坚持一月一次计划生育例会，一季度一次村支两委班子成员自查。本年以来出生人口10人，其中1孩5人，2孩5人，计划内出生7人，结扎5例，人口增长率控制在7‰以内。

四、重民生，办实事。

1、重民生，在上级政府和部门的大力支持下，春节期间慰问了贫困群众8户，五保户2户，两女户及独生户4户，贫困党员8户，残疾人7户，危房改造户8户，对口帮扶9户，这就体现了党的重民生的优越性，对基层人民群众的关心。

2、办实事，在区委、区政府的正确指导下，在区直部门的大力帮扶下，在乡党委、政府的正确领导下，在全体党员和广大群众的大力配合下，一是完成了村级活动场地的扫尾工程及篮球架的安装；二是修建了克兰寨村民组的3处休闲场地建设及溪口道路硬化建设；三是在去年大旱期间，对本村10余口水井进行了维修，解决抗旱抽水机8台，现正在修建水毁防洪堤2处，完善了村支两委上班日程安排及上墙专栏，建立村务、党务等四项专栏；修建村级卫生间1所。以上所取得的成绩与区、乡两级正确领导和区直部门的帮扶是分不开的，与全体党员和广大群众的支持是分不开的，但与上级的重民生，办实事还有很大差距，今后还要加强学习，努力工作。

五、下一步工作，按照基层组织建设年和“四帮四促”活动的要求，一是办好克兰寨村人饮工程；二是完善我村党务、村务、财务、计划生育宣传栏建设；三是完善下坝机耕道扫尾工作；四是健全村民自治，村规民约制度。

学生支部基层组织建设 第8篇

自媒体时代传播载体多样化, 以微博为例, 根据《中国互联网络发展状况统计报告》 (2012年1月) , 截至2011年12月底, 我国微博用户数量暴增, 我国微博用户数量从2010年的6311万迅速增长到2.5亿, 较上一年增长了296.0%, 在网民中的使用率从13.8%提升到48.7%。手机微博的应用也成为亮点, 手机网民使用微博的比例上升至了38.5%。《2011年中国社会心态研究报告》表明, 年轻、学历高的人群是微博的核心用户群体, 其中大学专科或以上学历的比例为81.7%。另外, 相关的抽样调查表明, 在校大学生中, 使用微博的比例为75%, 所占比例较大, 微博已经成为很多大学生校园生活的重要组成部分。 (1)

除了微博, 微信、论坛、MSN等形式也是受到广大青年学生的追捧, 使用率极其高。“自媒体”自身的传播特点与大学生需求极其吻合, 这也是“自媒体”赢得大学生群体的重要原因。大学生追求自由、张扬个性, 希望随时随地发表自己独特的观点并渴望引起圈内人的关注, 得到小范围共鸣。大学生正处在青春期, 对外界事物感兴趣的同时也非常关注自己的内心世界, 他们希望随时记录自己的心情, 及时表达自己的喜怒哀乐, 他们希望自己发布的信息能够让特定的人群接收, 在小群体中分享自己的点点滴滴, 而“自媒体”恰好给了大学生这样的交流平台, 使这种想法成为现实。“自媒体”的成本较低, 基本的通讯套餐、特定的上网流量、一部手机完全可以达到“自媒体”的使用要求, 这也使无高消费能力的大学生更愿意接受和使用。

2“自媒体时代”开辟了高校基层学生党支部建设的新阵地

2.1“自媒体时代”的来临, 为高校基层学生党支部建设开辟了更广阔的互动交流阵地

目前, 高校基层学生党支部的互动交流大部分还是以座谈形式为主, 这种“教室座谈”的形式无疑有其特殊的优势, 学生党员相对集中, 出勤率可控, 面对面的形式能够使交流更加深入, 老师可以通过观察学生的表情、神态等获得更多的信息。但这样的方式也受到时间、空间和参与人员的限制。而在自媒体时代下, 互动交流就变得更加具有时效性、内容也更加宽泛, 能够借助的外界力量也就更大。学生党支部可以根据理论学习、社会政治热点学习等内容为支部学生党员推荐有代表性的博客、微博等, 为学生党员提供更广阔的互动交流阵地。在党的十八大召开之前, 央视网微博和央视网博客联合推出“喜迎十八大, 微博·博客晒变化”活动, 大家可以通过微博和博客展示自己家乡、自己身边的喜人变化, 央视微博粉丝已经达到42139人。另外, 学生党员可以通过自媒体与所在党支部的支部书记、学校相关老师进行自由沟通, 交流思想。例如, 东北师范大学党委书记盛连喜开通的微博在长春市微博人气关注榜上排名第七位。2010年6月1日, 他写下这样一条微博:

我在想个事情, 你们可以参与意见:您心目中的好学生应该是个什么样子?您心目中的好教师应该是个什么样子?您心目中的好大学应该是个什么样子?

此博一出, 上百学生跟帖。随后, 他给出了自己的答案:我心目中的好大学是这个样子的:有人物——学生和社会敬仰的大师或教育家;有故事——大学自身深邃的文化积淀;有空间——学生个性发展的条件;有代表——被社会认同的一批优秀学生。

盛连喜说, 之所以要让学生思考这些问题, 就是要告诉他们, 来到大学学习, 是要在老师的指导下学会自主学习、学会自我思考, 在充足的空间内培养自己的创新能力。 (2)

盛连喜的微博拉近了他与学生的距离, 增强了师生党员的交流, 取得了很好的效果。

2.2“自媒体时代”的来临, 为高校基层学生党支部建设拓展了更广泛的民主生活阵地

民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风, 是增强党的生机与活力的一大法宝。学生党支部建设更应该重视民主生活会制度, 充分发挥民主生活会对学生党员的教育作用。但是, 目前一些高校学生党支部出现民主生活会质量不高、学生参与度低等问题, 民主生活会形式单一的问题日益凸显出来。对此, 高校基层学生党支部应充分利用自媒体, 探索民主生活会新形式, 促进交流的深入性, 学生党支部书记、教师党员、党总支、党委书记等个人可以通过自媒体与广大党员同学进行交流。例如, 东北师范大学党委书记盛连喜还在微博中与学生交流学校管理方面的问题:

盛连喜经常发表自己对于学校管理、建设以及发展的一些看法, 去外地学习的见闻和收获他也乐于与学生分享。

有东北师大的学生在微博上给盛连喜留言, 反映学校食堂饭菜质量有问题。当天, 他就给反映情况的同学留言:食堂问题最近反映得较多。我将在本周专门开会研究。对不起啦。

涉及到食堂涨价的反映, 盛连喜也给予了回复:是涨价啦!目前看不光是咱学校一家的事。幅度正在比较。

9月8日, 他留言:关于我校食堂伙食涨价的事, 我最近搞了点调研。明天就召开相关部门座谈会做具体研究, 特告知同学们。

9月12日:价格降回来是对的, 前一段的关键是没有指导价, 二楼调价太随便, 这次是调价要有依据。所以可以放心。 (4)

2.3“自媒体时代”的来临, 增强了党团建设的互动性, 促进了党支部对入党积极分子的全面培养

目前, 一些高校基层学生党支部存在这样一种现象, 即党建与团建脱节, 党建无法带动团建, 团建也不能很好地促进党建, 这就存在了断层现象, 影响了党员整体素质的提升, 也使学生党员队伍发展不完善, 党支部对入党积极分子的培养薄弱。自媒体时代, 党支部与团支部可以增强交流, 建立共建体系, 对入党积极分子进行全面培养。

2.4“自媒体时代”的来临, 弥补了高校基层学生党支部工作中“重发展、轻教育, 后劲不足”的缺点, 加强了对学生党员的教育、监督

高校学生党支部工作中“重发展、轻教育, 后劲不足”的现象普通存在, 由于高校学生数量庞大, 入党积极性高但政治素养水平参差不齐, 党员发展工作任务重、要求高、时间紧, 这就使党支部工作的重点往往都集中在发展阶段, 对正式党员、预备党员的培养和管理不足, 使得党支部发展“无后劲”。自媒体可以通过灵活的形式, 凝聚党员, 增强党员学习实践能力, 加强党员管理, 时刻对学生党员进行全员、全方面监督, 提高学生党员素质。

注释

1方步青, 陈登.自媒体语境下大学生理想信念教育的困境及其对策[J].现代营销 (学苑版) , 2012 (3) .