学生会干部的工作心得

学生会干部的工作心得（精选14篇）

学生会干部的工作心得 第1篇

学生会干部工作心得

加强学风学纪建设,保持卫生、优化环境,秘书处:

看重每一项任务,办事要主动积极并勇于接收任务.本部门工作繁多,要学会统筹;接收任务时要详细了解;不要轻易说’不知道’,被找的人就是解决问题的人.外联部:

心态要自发主动和积极,注重细节,勇于尝试.要学会做人,努力提高个人策划及组织能力,在挫折中不忘前进.要工作一年后,个人思想及生活能力能达到独立.生活部:

要有礼貌,细心与耐心,时间观念要强,在工作时不能与舍员交谈过久,对舍员的提问要有针对性地回答.纪检部:

做事要有恒心,不要半途而废;做事要有责任心,对工作要负责;做事要有耐心,处理好细节.在工作中不忘学习

学习部:

本部门不仅可以更好地营造学习气氛,更多的是学会与老师及各班更好地相处.认真对每一件事每一个人.体育部:

吃苦耐劳,要具有一定的组织能力,应变能力和协调能力.学会与他人交流并加强自身锻炼.

学生会干部的工作心得 第2篇

一个全新组织的成立，就意味着沉重的担子挑在了我们这群==人的身上。大二时，有华头顶着，我们无所畏惧，我们肆无忌惮，但是当自己真的走到那一步时，才知道他们的艰难，深深地感受到他们对我们说的每一句话都是殷切的期盼，都是眷眷的提醒。后来想想，真是受益匪浅。

大三时，我成了主编团的一员，身兼重任。这种责任让我从一个小女孩慢慢走向成熟、渐渐长大。作为主编团，分管新闻版块，首先你必须要初步了解每一个成员的基本写稿能力，这样在进行培训时才有利于你抓住某些成员的弱点，进行专门辅导，还有一个好处就是在分配任务时，可以优势互补、互帮互助，这样更加有利于成员业务能力的成长。

改稿方面，必须要遵循“三心”，即耐心、细心和责任心。成员们既然选择了这个组织，你就要对每一个人负责。要细心地看每一篇稿子，因为这是作者用心写出的劳动成果，然后耐心地对他们讲出不足之处，有针对性地提升其能力。同时，不能让自己染上“拖”的毛病，不能看到稿子很多就选择逃避，不能根据心情来决定自己的效率。可以随身准备一本工作笔记，将工作安排好，有条不紊地开展工作，尽量做到“今日事，今日毕”。

提升团队积极性也是一个亟需解决的一个问题，这个可以采用硬手段加软手段相结合的方式来解决，先是用内部奖惩机制来鼓励他们积极写稿，二是发挥主编与部长的个人魅力，将大伙儿拧成一条绳，共同进步，积极进取。

当然，在做好本职工作的同时，还要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。只要策划具体周到，并能充分的发挥其他成员的长处，我觉得办一次活动不难，困难是如何挖掘其他成员的长处，如何恰如其分的分配工作，使得活动的效果更好。如何培养自己的团队协作能力，我觉得大家可以观看一些相关伟人的讲座，这样对于我们学生干部有所启发。

论学生干部工作的方法 第3篇

关键词：学生干部,工作方法,探索

一、开会

借用共青团工作中的一个名词:三会。“三会”就是指团支委会议、团支部大会、团小组会。班级则有班委会、班会、小组会 (或宿舍会议) 、学生会, 其他学生社团也有相应的不同层次的会议。开会是体现组织存在, 增强成员团队意识和归属感的重要形式。有定期召开的常规的例会, 有因为某项任务而专门召开的会议。会前要做好相应的准备, 要准备好会议的议题、程序, 控制好时间, 确定好主持人、主讲人, 还要应对随时可能出现的突发情况。“功夫在会外”, 为了会议开得成功, 必须事先做好充分的准备, 在会前就要沟通信息、交换意见。要避免那种争吵不休、议而不决、劳而无功的

效考评或者考评走形式、走过场, 有的学校还把绩效考评程序与运行设计得过于复杂, 可操作性不强。考核评价制度不能实现对人才的有效激励作用, 甚至制约和伤害了教职工的积极性, 教职工容易产生“当一天和尚撞一天钟”“学校是公家的, 与己无关”等消极思想。

三、人才培训制度构建

高职院校教师要改善师资结构不合理, 缺乏名师、双师型教师的局面, 在引进优秀教师的同时, 必须激活人才的内生长机制, 加强对现有教师的培训。高职院校每年应有计划地安排一定数量的经费, 选送教师参加学历提升、岗位业务培训。在教师培训中, 高职院校应打破急功近利的做法, 讲求实效。培训的主要环节有2个。

(一) 教师技能提高环节。

作为高职院校的教师, 仅有理论知识, 没有过硬的专业技能, 是难以培养出合格的职业人才的。因此, 教师要重视专业技能的学习。学校要有计划地安排教师到基层、企业去挂职锻炼, 增强他们的专业技能和实践能力。技能培训要正规化、制度化。同时, 学校要积极引进富有一线工作经验、理论素养高、操作技能强的高级技师充实到教师队伍之中。

(二) 教师学历提高环节。

鼓励和支持在职教师积极参加继续教育, 攻读相关专业的硕士或博士学位, 提高学校教师学历层次和业务素质, 并有计划地聘任社会上具有一定知名度的专家、学者任兼职教授, 提升学校影响力。

四、人文环境构建

能否留住人才, 工作环境很重要。对于高职院校的教师会议。因为那样只会贻误工作而不能解决问题。

二、沟通

开会是一种沟通, 但沟通不是只有开会这一种方式。开会这种沟通方式, 大多数是单向的, 是一对多的。而沟通更主要的是指双向的、平等的信息交流, 并有“层次与保密”的原则。尼克松说:“多一个人, 谈话的质量就冲淡一分。”就是说一个人能够享有自己全部的秘密, 两个人所能共享的秘密就少了些, 三个人更少, 人数越多, 所能共同分享的秘密就越少, 在大庭广众之下谈话就毫无秘密可言了。两个人之间的谈心最可以推心置腹, 不必顾及当众的伤面子问题, 不必顾及第三方的感受和意见。就拿一个班级来说吧, 有一项任务要贯彻落实, 首先是班长与团支书两个人的沟通。这两个人就任务的落实达成一致意见后, 再召开全体班干部会, 全体班干部统一思想后, 再定好时间召开班会通知全班同学。这就是分层次开会, 而每一个层次的开会, 都要注意会议内容的保密。没有授权给你, 还没有到定好的时间通知大家, 你就不能回到宿舍随口乱说, 一旦有个别同学知道后又

来说, 工作环境不仅指福利待遇、办公设备、教学硬件等物质条件, 而且还包括精神层面的人文环境, 如良好的人际关系、深厚的校园文化等。创建良好的人文环境, 不仅能为学校吸引和留住优秀人才, 最重要的是通过构建竞争有序、和谐团结的人文环境, 培养教职工与学校发展愿景一致的价值观, 激发教职工内在工作动力, 从而形成巨大的凝聚力, 推动学校总体战略目标的实现。学校人文环境构建的内容很多, 主要是营造和谐的人际关系和健康向上的校园文化。

和谐的人际关系是教职工在学校快乐工作的重要因素。知识分子是有一定精神追求的群体。学校要以满足教师的幸福感为方针, 落实“以人为本, 服务教师”的管理理念, 积极构建和谐校园。高职院校和谐的人际关系主要包括领导成员间的团结, 学校对教师的关心, 教师之间的密切合作。学校要着力帮助解决教师工作、生活中面临的困惑、困难和问题, 为教师营造和谐愉悦的工作和生活环境, 提高教师对自身工作的满意度和幸福感。

校园文化是由学校倡导的、被全体师生认同并融化在血液里、落实在行动中的价值理念, 是一所学校历史传统、精神和理想追求的综合体现。独具特色的校园文化是学校成员的共同价值观体系, 可以让教职工、学生对学校充满认同感, 无形中形成一种巨大的凝聚力、号召力。高职院校应加强校园文化建设, 倡导共有的价值观、事业观, 树立团队精神, 突出高职院校教职工的主人翁地位, 从而形成上下一心、共谋发展的局面。

责编:一萧有不同意见, 很可能会使任务无法顺利贯彻落实。

例如:有同学提出临近元旦搞班级聚会, 刚开始只是班长、团支书商量了一下, 几种方案还需要开班干部会征求意见。但是团支书不注意遵守沟通中的“层次与保密”原则, 回到自己宿舍随口告诉了一名同学, 这名同学又告诉其他人。于是生活委员跑来找班长, 问有没有这回事, 他作为生活委员竟然不知道, 还是听其他同学说的, 言下之意是班长、团支书没把他这个委员当回事。班长赶紧解释, 正要开班干部会商量此事, 怎么搞聚会要大家在一起讨论后定。此事导致多个委员对团支书有意见, 而且最终有一个男生宿舍始终不同意聚会方案, 未参加班级集体聚会, 而是单独聚会了。班级工作、班干部个人、同学关系都遭受了损失, 一入大二, 团支书就换人了。

不论是班干部会还是班会, 都应该按照民主集中制的原则, 用选票或是举手表决的方式, 做出决定。让持两种不同意见的代表各自发言去说服大家, 然后由大家投票或举手表决, 少数服从多数。当然, 你想把你自己的意见通过, 这就需要事前做好沟通工作。比如一个委员会有7人, 你事先说服了3人同意你的意见, 会上两种意见一表决, 至少是4∶3, 你的意见通过了, 他的意见被否决了。这也就是《中国共产党党章》“组织制度”一章中规定的“个别酝酿, 会议决定”。

三、尽量用人

在一个团队的工作和活动中, 一把手要尽量把每个干部、每个部门用起来。这样能够体现对他们的信任, 也会体现他们的自身价值, 也可以让更多的同学得到锻炼和成长的机会。让更多的同学参与到活动中, 不仅仅是参加活动, 而且是参加到组织工作中, 让他们也拥有一点“小权”, 要用人所长, 扬长避短。比如班级内组织一次知识竞赛。涉及政治、军事方面的题目就委托军事迷来出题, 涉及体育方面的题目也是这样, 找这方面的爱好者, 不管他是不是班干部。谁负责控制秒表、抢答器, 就找那个平时守时、动作快、严谨认真的人, 当然不能找一个平时就拖拖拉拉、丢三落四、经常迟到的人。主持人要找口才好、知识丰富、反应敏捷、能处理紧急情况、善于随机应变的人。毛泽东说, 领导者的责任, 归结起来, 主要是出主意、用干部两件事。作为一个领导者, 很多事情若不好意思麻烦别人, 都压在自己身上, 累死也干不好, 别人还可能埋怨你不信任他, 就你自己爱出风头。

一个班级如果方方面面的人才都有那么几个, 而且在不同的学生组织中都有你们班的人, 能够及时获知各种信息, 那么你们各种班级活动、工作都能很好地开展起来并且取得较好的成绩。若没有那几个方面的人才, 就要注意加强培养。

四、严明纪律

没有规矩, 不成方圆。一个团队按照层级结构组织起来之后, 纪律就是维护集体存在、发展和体现集体力量的黏合剂。一个团队, 如果没有纪律, 就是一群乌合之众, 就是一盘散沙, 不能心往一处想、劲往一处使, 什么事也做不成。比如开会, 有很多人迟到, 一会儿进来一个, 开会的效果就会大打折扣。比如排练合唱, 总有人缺席, 最后比赛必会有人发出不和谐的声音。

一入大学, 遇到第一个最基本的班级工作就是考勤。每天早上点名就是一项最基本的制度。每一个团队都是这样。开一次会, 出一次早操, 组织一次集体活动, 都首先要点名, 要把每个人的考勤情况记准确, 并且体现在日后的综合测评中, 在评奖学金及评优中使用。只有严格地执行纪律, 对每位成员一视同仁, 一碗水端平, 才能服众, 才能形成合力。

从点名开始, 从最基本的工作开始, 开个好头, 这个集体才能尽快地步入正轨, 其他各项工作也才能更好地开展起来。

当年笔者所在的班级就是这样, 不论是出操还是开会, 或是其他集体活动, 每一次班级活动集合都要点名, 点到谁谁答“到”。大家也都习惯了, 熟能生巧, 点的次数多了, 班长也就不用看名单了, 从1号到37号, 已经背过了。通过点名, 也培养了同学们的纪律意识和对集体的归属感, 你就是这个集体的一员, 在这个集体中, 有一个学号, 有一个位置属于你。以至于我们班毕业聚会, 同学们还要求点名来回忆当年的班级生活, 依然是不用名单, 任意一个名字, 任意一个学号, 都能对答如流。所以说从一开头, 从严明纪律入手, 抓好最基本的班级生活制度, 是一个集体健康成长与发展的基本方法。

五、以集体荣誉感为引领

如何激发学生干部的工作积极性 第4篇

学生会干部工作心得精选 第5篇

我要说的第二个方面是“热情”，大多数的学生会成员刚上任的时候，都是满腔热忱的，都有一股大显身手的欲望，可是有几个能把这个热情保持下来的!一个月?一个学期?一年?我们都要反思一下!产生这中普遍现象的根本原因是什么，是环境影响还是自己放弃，“新官上任三把火”这谁都能做，要把这火一直烧下去的才是真正的官埃我们一旦失去了热情，就像时发动机失去了油，最后连我们的能力也就没有了!

“受支持”，无论做什么事情都要得民心，都要取得群众的支持，要知道我们根本不是什么干部，什么官，我们和大家一样,只是多了一份担子而已，是多了义务而不是权利!我们要保持谦虚的态度，要时刻把同学、集体的利益放在第一位，把个人的得失看的轻一点，将心比心的对待同学，以真诚换得支持与赞赏，那样我们在工作时才会减少阻力!

我个人认为只有把这几方面的事情做好了，那么我们就可以说我们是优秀的学生会干部了,然而要做到上述几点还是需要用心的!

处理好各层关系

部门间的相互关系是加强合作的基础，是完成重大任务不可或缺的要素!这要求我们平时不仅要在会议上相互多交流，私下也可以相互______，交互!不光要部门的负责人加强相互间的交流，更重要的是部门间成员的交流，因为做活动时是部员们在一起的机会更多，学生会干部工作心得。这样合作起来才能更密切!

部门内部的团结是部门强健的基础，是学生会成功的保证!我们虽然是干部，但我们要公平、平易地对待我们的部员，不要让他们感觉是在阶级场所，而是要让他们感到家的温馨和亲切!让他们心甘情愿地工作，在工作中找到乐趣!要促使部员相互交流感情和经验,这样才能使你的部门不断的发展!

学生干部工作心得感言 第6篇

为了进一步提高我院学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在2月18日，临开学之际，我院在院党委书记程功鹏老师，党委副书记牛娟老师，辅导员卢红振老师、徐玉明老师、余果老师、陈宇老师的带领下，在300人报告厅召开了为期一天的牧医工程学院20__年上半年学生苏浙拓展培训大会。在上午的开班典礼上，程书记为我们讲述了这次培训的主要目的;

1、认清形势，增强责任感。为什么这么说，首先，就我们现在的生存环境来说，国内外形势不稳定，人权与主权之争到处都在上演，在这样的情况下，对我们来说，发展是第一要务，作为学生干部，要做好沟通的桥梁，当好稳定器。

2、认清职责，负责任。就这一点来说，我们就要注意工作方法，不仅要有好政策，也要有好方法。

3、严格律己，发挥模范带头作用，要在抓好学习和基本素质的前提下，更好的为同学服务。开班典礼之后，牛书记为我们做了题为《做好学生干部也是一门艺术》的报告。报告一开始，她先问了我们三个问题：

1、为什么要做学生干部?

2、开学生干部培训班有必要么?

3、任学生干部时最高兴的是什么?最痛苦的是什么?很多同学都发表了自己的看法，其中有我认同的，也有些不赞同的。大家都说做学生干部是为了锻炼自己的能力，为同学服务，可是锻炼什么能力大家都没有说出来，我觉得做学生干部最能锻炼的就是组织能力和办事能力，但是也缺少了一些能力。

因为学生干部是连接学生和老师之间的桥梁，所以打交道的还是学校里的人，在和外界交往，说话上还是欠缺一点技巧。但是不论做学生干部还是学生干部培训班都是很有必要的。一来可以收收心，二来也要为下学期的工作学习做个规划。

接着，牛书记给我们讲了几个实例分析。有几个对我影响颇深，其中第一个是“不要让别人等你”。单就这句话已经让我铭记于心了，我们不能让别人等自己，否则就会失去自身的价值。牛书记说：“如果你想走得快，你可以自己走;但如果你想走的远，就必须大家一起走。”这就提醒我不仅要不断提升自己的价值，还要有团队意识。还有一位学长的经历触动了我。他大一时一次上思修课，晚上到上课时间了，多媒体教室没有开，老师就问谁知道管理员的办公室在哪儿，他作为班干部，就特意留心了一下，于是自告奋勇去了。这么一个片段，让我倍加惭愧，我明白了什么叫做细节决定成败。还有两个例子，我也记得非常清楚，不管是身为学生会主席的他还是作为班长的他，都有过一个惨痛的回忆。但是失败并不可怕，关键是要有颗平和的心，在关键的事情上不允许有失误，工作上讲究方法就好。须知：要做事先做人，要做带头人不做特权人。就这几个案例，牛书记对我们提出了几点要求：

1、安全稳定工作;

2、服务同学;

3、配合轩辕;

4、提升自己。上午的最后，我们观看了20__感动中国十大人物颁奖典礼。下午的时候，卢老师为我们做了题为《就业在左考研在右》的主题报告。卢老师先就考研的目的对我们做了个抽查，指出“其实大多数人考研时为了逃避现实”，接着就过来人的经历为我们提出了关于考研的建议和关于就业的建议。

人生是由一个个选择构成，你可以选择，也可以不选择。人生的每个选择并非一定都是正确答案。

这是一个动态博弈的过程，无论哪条路，只要肯付出，就能走的通。接着卢老师为我们安排了下学期的工作计划。

之后，我们又根据所分的小组，在辅导员余老师的带领下进行了自由讨论，每个人都进行了精彩的发言，讨论过后，余老师就我们的讨论进行了总结，就我们的学习、工作、生活和心理都做了描述和要求，真的让我们在离家之后感受到了家的温暖。

学生会干部工作心得总结精选 第7篇

在学生会有一个好处就是消息灵通，因为学生会代表的是学生的利益，是服务于大学生的，所以工作活动的宣传，是我们工作中的又一重要任务，同时为了号召大家积极参与到活动中来。首先我们要有参加活动的积极性，起到一个模范带头的作用。

说句心里话，来学生会我深感我的选择非常正确，我学到了从书本上学不到的东西。譬如勇气，我觉得自己的胆量提高了不少，虽然没胆大包天那么夸张但也不至于向以前那样胆小如鼠，对我来说，公共场合就是一个令人窒息的既黑又湿的大牢，因而总是一次又一次避开在例会上发言进行自我推销的好机会。害怕的原因有许多，首先是害怕自己上去会冷场;再是害怕自己会因为紧张而说不好，别人会笑话。所以心中一直有一种莫名的恐惧。

直到那一次，我终于鼓起了最大的勇气，战胜了自己的心理恐惧。在遥哥和大家的鼓励与支持勇敢的站起来跨出了通向讲台的第一步，走上了讲台。虽然当时由于心里紧张，说的不是很好，但是我自己认为我成功了，我应该为自己鼓掌、喝彩。因为我抓住了这一锻炼胆量，增强自信进行自我推销的机会。其实以前我也有准备过，也曾有跃跃欲试的冲动过，但终究都因自己的胆小不自信而错失良机，就此作罢。

而现在我终于迈开了这一步。我相信只要勇敢的迈出第一步，以后的第二步，，第三步，第三步，甚至更多步都会因为这一步的迈出而迈出并付诸实践。其实在讲完下来的那一刻我觉得也没什么啊，不就是在当着这么多人的面讲话吗?其实和平常事一样的，也没像以前预想的那么可怕啊!不经意间发现自己成长了，变得胆大了，更自信了。

如果我没有进入学生会的话，估计到毕业的时候也不会知道这策划书是什么玩意儿，也不知道它该如何去写，也不知道它有什么格式要求。

在刚开始公文培训的时候，一切都是那么的新颖，充满了诱惑，吸引着我去学。所以每次在办公室值班的时候我都会去不停地翻阅那些档案，看看别人是如何写策划总结的。对于写的特别详细具体策划总结的策划书人，充满了敬佩和羡慕之情，暗自心想自己什么时候才能写这样一份完美的活动策划书呢?这项工作在以后的工作之中是必须要会的，后来慢慢虚心的学着。首先是借鉴复制粘贴，后来是模仿，最后是实战——自己写。通过不断的学习和几次参与组织活动的经历我已知晓了许多，知道了如何策划一项活动如何开展一项活动，如何使一项活动具有更高的参与性和影响力。

学生会干部的工作心得 第8篇

一、加强学习积累, 厚实工作根基

(一) 掌握相关知识, 夯实基础。

学生工作是一门内容极其丰富的科学, 它是以哲学、教育学、心理学、社会学、思想政治教育学等多学科理论为指导, 特别是以系统论、计算机科学技术和数理方法为指导的一项复杂的系统工程。因此, 学生工作干部必须加强以上相关理论知识的学习, 不断夯实基本功。这样, 我们的工作才具有知识含量和科学性, 才能得到同学们的信服和满意。

(二) 吸纳他人长处, 开阔眼界。

眼界开阔, 工作才能开拓。我们每个人, 通过工作实践、探索, 都形成一套自己的工作思路、工作方法和工作特色, 可能有些同志的工作成绩还非常突出。但我们必须看到“山外有山, 人外有人。”吸纳其先进的工作理念、工作经验, 从而抬高视野, 提高起点;找寻捷径, 少走弯路;发扬优势, 形成特色。

(三) 加强工作总结, 积累经验。

哲学上的认识论认为, 只有通过实践、认识, 再实践、再认识, 才能不断提高人们的实践能力和认识能力。加强工作总结, 就是对各项工作的实践活动进行理性思考和再认识的过程。

二、积极研究探索, 提升工作层次

(一) 加强对大学生思想、心理等特征的研究。

现在大学生, 大多是九十年代后的新生代, 由于成长环境影响, 他们的个性、思想、行为、价值取向、心理和需求等都呈现出许多新特点:精力旺盛、思想活跃、好奇心强、容易冲动、个性张扬、自我意识浓强、心理脆弱、自理能力不强、学习及就业心理压力较大等。这就要求我们在开展工作时, 既要看到积极的因素, 也要正视消极的一面;既要把握共性特点, 也要着眼个性特点, 贴近其思想和需求。这样, 我们的工作才有感召力和渗透力, 具有针对性和实效性。

(二) 加强对形势、背景、政策的研究。

当前, 就是要围绕学习贯彻党的十八大精神, 深入开展“中国梦”主题教育实践活动, 全面建设小康社会这个社会大背景、大主题, 加强对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010——2020) 、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等相关政策及高等教育法规的学习和研究, 深刻理解和把握这些形势、背景及政策法规给当前大学生教育管理工作提出的新要求、新任务, 及时更新工作观念, 调整工作思路, 改进工作方法, 使工作具有前瞻性、时代感。

(三) 加强对本单位自身特点的研究。

每个学校、各个院系所开设的专业各不相同, 办学历史、师资力量、环境条件也都各有差别。由此, 不同单位的学生在学习、生活中的思想特点和需要也就不同。比如, 在综合性性大学涉农专业的院系中, 学生大多不是第一志愿报考、而是调剂入学的, 他们对专业的兴趣以及学习积极性不是很高;学生大多来自农村, 贫困生人数相对较多, 学习、生活压力相对较大等等。

三、注重沟通协调, 形成工作合力

(一) 加强学生工作系统内部的沟通协调。

学生工作部 (处) 、就业指导中心、团委、心理健康指导中心、各学院主管副书记、辅导员, 是直接负责学生日常教育、管理、服务及文化活动的主要部门和责任人, 虽然大家的工作岗位和职责不尽相同, 但工作目标都是一致的, 工作内容也互相交叉。因此, 在工作中, 上下之间要注重加强信息沟通反馈, 思想上形成共识, 方式步调和谐一致;横向要加强联系交流, 相互借鉴参考、取长补短, 共同提高。

(二) 加强相关职能部门之间的沟通协调。

学生工作是一项系统工程, 一个是涉及的内容广, 包括了学生的学、吃、住、行等方方面面;再一个是涉及的部门多, 学校的大多数职能部门都与学生的学习、生活、成长相关联, 尤其是教务、就业、后勤、图书馆等部门与学生的联系得更多、更密切。因此, 学生工作部门和各学院要积极主动地与相关职能部门加强沟通联系, 及时妥善地化解学生在学习、生活中遇到的各种矛盾和困难, 营造好全员育人、合力育人的良好氛围。

(三) 加强与社会、学生家庭的沟通联系。

当前, 国家强调加强国民教育体系的建设, 而这个体系的三个支柱就是学校教育、家庭教育和社会教育。从我们教育管理的实践看, 一些思想或行为上有偏激的学生, 或多或少地都能从社会和家庭中找到原因。因此, 我们要重视和发挥社会教育和家庭教育的作用, 注重了解影响学生的社会潮流, 注重掌握学生家庭背景和环境, 主动与学生家长取得联系, 充分利用好社会教育资源, 通过延伸工作领域, 借用更多的平台, 提升工作实效。

四、塑造师表形象, 提高工作威信

良好的师表形象就是一面旗帜, 在育人中具有重要的心理导向、道德导向、价值导向的作用。因此, 加强工作作风和师表形象建设, 既是修炼个人品行的要求, 也是工作要求。

(一) 工作作风深入扎实。

一方面, 工作必须以推动学生成才为出发点和落脚点, 以学生的满意为标准, 不搞形式主义。另一方面, 就是要深入、亲知。就是要经常深入到学生中间, 了解学生想什么、需要什么、有什么难处, 并真心实意地帮助他们排解困难。还有一方面, 工作上要认真严谨, 细致入微, 讲究效益。

(二) 公正公平地对待学生。

在涉及学生奖、贷、勤、免, 学生干部的选用, 学生的入党等切实利益问题上, 要一视同仁, 不分远近亲疏, 不论贫富, 不看社会关系, 要坚持公正公平, 按原则和程序办事。

(三) 仪表言行端庄得体。

端庄得体的仪表言行, 对学生既是一种潜移默化的教育, 也可以赢得同学的尊重。

注释

1[1]杨淼.当代大学生思想特点与高校思政工作创新探析[J].中国科教创新导刊, 2013 (17) .

提升高校学生干部工作实效的方法 第9篇

关键词：高校学生干部 责任感 榜样性

一.高校学生干部的基本特点

1.政治性。高校学生干部是在普通学生中层层选拔脱颖而出的，而考察的核心就是学生干部是否具有坚定的政治思想，能否甘于奉献服务群众。同时，学生干部能够参加选举说明其本身存在一定的政治性，能够在心里靠近组织管理，听从高校管理者的指挥，做好了为师生服务的心理准备。

2.组织性。在班级建设中，高校的学生干部都是由老师与同学共同任命的，大家给予了他们极高的信任度。高校学生干部与普通同学最大的不同就是有极强的组织纪律性，基本树立了集体主义观念。同时活力四射的他们也会组织一些精彩的活动以活跃校园气氛，增进学生之间的友谊，从中锤炼了自己的组织性。

3.榜样性。高校学生干部是众多普通学生中的精英，是集思想素质、文化修养、待人接物、科学创新能力为一体的全面型综合人才，自然成为普通学生学习的榜样。一名优秀的学生的干部无论在学习上、工作上、生活上都会成为周围同学学习的目标，起着引领与模范的作用

二.高校学生干部的基本工作内容

1.思想政治工作。高等教育坚持“立德树人，思想引领”，而高校学生干部正是培育和践行社会主义核心价值观、全面深化高等教育改革的主力军。思想政治工作成为了高校学生干部肩负的神圣使命，传达党、团组织和学校的思想政策方针，将大学生思想政治工作的重点放在搞好意识形态的引导与垂范上来。

2.日常管理工作。高校学生干部负责学生团体的各项日常工作，如学籍信息统计、寝室整顿、贫困补助工作、评奖评优工作等。而这些繁琐的日常管理工作正是让广大学生干部发挥自己职能所在的重要阵地和行政工作的基本出发点。

3.学风建设工作。学风可以说是一所高等学校的灵魂所在，一所高校如果想保证优良的学风，那么他们不仅需要稳定有序的制度保障、科学合理的顶层设计，更需要高校基层学生干部发挥带头作用，利用自身优势开展学业帮扶、“朋辈教育”、心理帮扶等。

4.组织建设工作。在学生干部的工作中，组织建设的工作在学生干部队伍中最为重要，其中，评聘、考核、任用等都是学生干部组织建设工作的重要内容。而党建与团建工作又是学生干部组织建设工作中的重中之重，树立正确的核心思想价值体系，坚持“以党建带团建”，这是加强高校学生干部进行组织建设工作的关键所在。

三.高校学生干部提高工作实效的基本方法

1.明确身份，找准自身定位。提高高校学生干部的工作实效首先就要让学生干部明确自身身份，找准自身定位，树立为同学服务的信念与意识，做到“亮身份、亮承诺、亮形象”，在加强高校学生管理的同时，也为普通同学树立了一个学习的榜样。

2.钻研理论，修身职业学干。学生干部应加强自身的理论基础学习，坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“中国梦”的先进含义，领会精神。

3.敢于实践，善于举一反三。作为高校学生干部要敢于实践，敢于在实践中总结经验并形成完整可行的理论，举一反三，敢于向权威理论发起挑战。高校学生干部工作琐碎复杂，但也并非无迹可寻，我们可以通过建立学生干部工作记录本等形式动态记录学生干部工作经历，最终形成《学生干部工作手册》作为实践意义的指导纲领。

4.习惯总结，积极发现问题。 顺利开展每项工作的重要基础在于善于总结工作成果，在平时的工作中学生干部要善于總结、习惯总结，展开阶段性总结、学期性总结、年度性总结，及时上报给上级单位，在总结过程中积极发现工作中存在的问题并提出有效的解决办法与上级商定。对上级的指示予以及时落实整改，形成一个“善总结、爱总结、常总结”的良好局面。

5.衔接到位，牢固树立责任感。高校校园管理的一项基础工作就是高校学生干部的换届改选，为学生干部队伍加注新鲜血液是高校学生干部管理的重要环节之一，有利于加强学生干部队伍的建设学生干部换届工作应制定一套科学的方案，保障工作衔接到位，为全体学生干部树立责任感与使命感。

高校学生干部队伍应紧密围绕新时代高校学生工作发展特点，利用新媒体平台等网络阵地做好宣传、舆情与思想政治服务等各项工作，积极探索提升学生干部工作实效的方法，提升自我、锻炼自我，为祖国和社会奉献自己的青春，为成为社会主义的接班人而不懈奋斗。

学生干部工作心得体会 第10篇

学生干部不是一个好差事，我认为一定要有责任心才能去做好这件事情，能力可以是后天养成的，我们们一个人在工作当中能力都是在一步步的加强，这一点我是一点都没有质疑，我是希望能够处理好这些细节的事情的，当然在这个过程当中会有很多有趣的事情，但是我一定会让这种情况不断的加强，包括今后的工作当中，这也是我需要去做好的事情，回顾过去一段时间我作为一名学生干部，我第一时间想的都是自己能够在这个大环境当中有所成长，专心的为班级服务，没有什么就因为我做了这么一件事情，有句话也是这么说的“在其位谋其职”，我当然是希望担得起这个单子。

这段时间以来我也会想自己是不是还有哪里做的不够好我学习需要时间，成长也是需要时间，但是我没有足够多时间自己去想这些，我一定要有足够的准备足够的能力，在这件事情上面做的更加的好，一点点的积累知识，现在我也在一直思考这些，学习是自己的事情，但是我更加愿意去接受这些新的东西，我努力的去做好自己的本职工作，帮助同学们，在学习上面自己懂得就一定会跟同学们分享，其实这些都是其次，我认为作为一名学生干部更加重要的就是能够给班级带来改变，在班级走向下坡路的时候作为学生干部能力力缆狂澜，能够让班级良性的发展下去，这才是不愧对学生干部这个称呼。

学生干部工作心得体会 第11篇

当我跨上书包离开家门的时候，我不知道我的心是否深深的痛过。陌生的学校，陌生的同学，甚至于陌生的街道，陌生的花草树木生命仿佛在此开了个玩笑，走了那么远又回到起点，一切又要从头来过。高中的激情随着高考帷幕的落下仿佛过眼烟云，有那么一段时间我似乎忘了自己是谁，莫名的忙碌之后的闲散令人恐惧，就好像闷热的夏天突然下起了飞雪，一切是那么令人难以置信，我才明白，有些时候一直追求往往是自己不想要的，只是为时已晚。

有人说大学是颓废的时代，大学大学，就是大概学学。而我，心比天高的我真的愿意如此颓丧的度过我人生中最美好的年华吗?，我不要!我努力着，带着农村孩子的坚韧与自卑，我的申请一次一次被拒绝，而我一次一次接一次的申请我是如此固执地诉说自己的存在，即便听见它的只有晨风。我的大学，我绝不会让它颓丧，我仿佛又回到高中时信誓旦旦的样子，所有的疼痛都可以在心中隐藏，让泪流尽心里，微笑着对所有人说：我很幸福!

如果觉得生活不满意，你就去改变它这一直是我的格言。我要努力着去改变它。

学生干部工作心得体会 第12篇

__年，又是一个11月18日，我圆满地完成了自己三年的学生干部任务。其中，我学到了很多很多：做人的道理、工作的方法、时间的分配、交际的能力等等，很感谢学工室温雪松、孙慧、郑小燕和杨雨山四位老师，也很感谢与之一起快乐奋斗的每一位战友，你们都是我一生的财富与动力。

直到今天，每次从院楼门前经过的时候，总会回过头望一下亲爱的学生工作室;也总会不经意地思考自己下一个起点在哪里，顺便评析起自己在学生工作中存在的一些不足之处，希望与大家共勉。最近，自己在看李瑞环的一本书《学哲学用哲学》，其中有一个主要的章节讲述了注意总结经验的意义，感觉受益匪浅。1965年，毛主席在中南海接见李宗仁夫妇和程思远时，曾经说过：自己是靠总结经验吃饭的。可见，不管是从事什么，都是一个不断学习、不断实践、不断总结而又不断进步与提升的过程，少之一环，任何工作都干不好，干不出水平。在这里我借个东风，总结一下自己学生工作的经验(有很多是自己没有做到的)。一方面，使自己记住那段青春美好时光并看到不足，不要熄火，继续前进;一方面，给学第学妹一点点经验，一点点参照，一点点方法。

(一)要有原则性，凡事讲大局，遇事要果断。每一位团学干部，心中务必要有一个明确的价值评判体系，我是为谁服务的，我的工作目的是什么,我这次是代表谁来开会或者参与活动的，该讲的话，一定要想方设法讲出来，一些事情，该怎么做就怎么做，不要违章驾驶碰红线，做学生干部，心中要有一杆秤。工作中，个人利益与学院利益发生矛盾的时候是比较多的，几个事情混在一起要统一解决的现象也很普遍，这时候，要找出孰轻孰重，分出轻重缓急。有时候遇到突发事件或者要你即时拍板，一定要慎重果断，不要拖泥带水，当断不断反收其乱。举一个简单的例子，院里组织足球联赛，你去监督观战，有人受伤，情况比较严重，怎么办?先安排人打120，维持好现场秩序，不要过多碰触受伤人员，然后打电话给辅导员，说明情况。一定要冷静果断，你要是先乱了，就没戏唱了。

(二)必须要有很高的工作热情，做到善始善终。热情与责任是先决条件，没有团学服务的热情，没有责任感，一切肯定是免谈的，一个公车驾驶员再有技术、再有经验，他就是不想开，不愿开，只要开就走神，就抱怨，你偏赶鸭子上架，这是在拿着乘客生命和公司信誉开国际玩笑。一个优秀的学生干部，肯定学会了在工作中不断地去完善自己的人格，充实自己的知识，变通自己的方法，关爱自己的同事，以树立起很好的威信，其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。也就是说，在工作中，一定要亲历亲为，注重细节，但一定要把持住效率并敢于放开让部下去尝试，去干。成功的真知，并不只是你干了多少，干地多好，还有你培养了多少，他们干地多好，自己在这方面还很欠缺。

(三)永远争先，永远创新。做为学院的代表，你必须完善并率领你的团队奋勇争先，一方面增强了本院同胞的荣誉感、上进心，学生会的凝聚力与战斗力;另一方面多层次的锻炼了队伍，形成了好的传统，刮起好的院风。争先争优，是有针对性、选择性地投入战斗，结合自己学院的基础与特色，不打无准备之仗。每年各院总会组织各种各样的团学活动，如果你观察的仔细，不难发现，形式就那么几种。这时候是体现你们团队水平的时候，组织的活动，不仅要“各种各样”，还要“异彩纷呈”，更要“眼前一亮，确实不同”，那就需要在创新上作文章，在与学院专业特色的结合上作足功夫，做到你无我有，你有我优。如果发现一些创新性的活动效果不错，同学们欢迎，那么就做成传统，形成机制。比如，前两年，我们曾经搞过一个经验交流活动《大四学长对你说》，起到了很好的成效，受到全院同学广泛欢迎，到今年以举办了两届。

(四)多学习，多实践。中国是一个50文明古国，每一个省份都有自己独特宝贵的地域文化，今天我们来到了惟楚有才的湖南，可以说我们很幸运，大家一定要多体验，多吸收，体验什么，吸收什么，体验为人处事的哲学思想，吸收潇湘大地的文化精粹，这不是在唱高调、乱弹琴十六个字：经世致知学以致用、心忧天下、敢为人先。此外，重要的一点就是多读书，不到大四不知道图书馆之大，不到毕业不知道书好读，业内业外的最好都读一下，尤其像哲学、历史、经济类的书，比较有广泛的教育意义，但一定要建立在专业学好的基础上。读书分为两种，死读书，读死书，这是一种;会读书，读会书，这也是一种。所谓的“读会”，就是学会用，把书中知识的精髓提炼出来，付诸与实践，这是很重要的。实践是检验真理的唯一标准，作为学生干部，一定要多学习，多尝试，多实践。

浅谈学生干部的工作方法和艺术 第13篇

一、认识和衡量学生工作中的“权”与“全”

干部是个外来词, 原意是指骨干, 学生干部就是学校学生工作中的学生骨干。学生干部来源于学生, 并服务于学生, 他既是学生又是干部, 具有双重身份。正因为这样, 学生干部手中所使用的“权”是学生和老师共同赋予的, 它是一种授权与被授权的关系。正如胡锦涛总书记所说过的, “权为民所用、利为民所谋、情为民所系。”学生干部也应牢牢铭记这“三民”, 清晰的认识手中“权”的来源、作用 (用途) 和影响, 做学生群体的“公仆”。古语有云, “水能载舟, 亦能覆舟。”学生干部只有合理的使用手中的“权”才能得“民心”, 才能更有利于自身工作能力的培养和学生工作的正常开展。

学生干部除了要合理运用手中的“权”以外, 还应在工作中紧紧围绕“全心全意为同学服务”的宗旨, 开展一切工作。在学生工作中做到“顾全大局”、“委曲求全”。学生干部的使命和职责要求学生干部应当“全心全意为同学服务”而不是“半心半意”、“假心假意”, 学生干部应该树立高度的责任意识和奉献精神全心全意服务于学生, “半心半意”、“假心假意”的工作只会将自己推向灭亡, 同时也影响了整个集体。同时, 学生干部参与学生工作, 要学会顾大家而弃小家, 在政治立场上跟大流。要“顾全大局”。每个人都有自己的立场、观点和想法, 但就一个集体的利益而言, 学生干部应该从集体的利益出发, 拿出自己的观点, 最后达到一定程度上的统一。哪怕自己深感委屈也要为组织的整体利益考虑, 真正做到学生工作的“顾全大局”、“委曲求全”。

二、要有全局意识, 在工作上既要抓住中心, 又要统筹兼顾

这是学生干部应该掌握的基本工作方法, 是做好一切学生工作的前提, 同时它也从一个侧面反映出学生干部工作能力的强弱。学生工作千头万绪, 如果没有合理统筹, 有效规划, 只会将手上的工作做得一团糟, 最后影响到整个集体的利益。学生干部首先要学会纵观全局, 懂得全局在政治、思想和行动上要保持一致, 把握好政治方向。在工作上要分清主次, 不能眉毛胡子一把抓, 要找准自己的工作方向, 要经常考虑自己应该怎样围绕学校、学院的中心任务来开展工作;应该怎样围绕学生群体提出和反映的要求和建议来开展工作;应该如何围绕“四自”方针创新的开展工作。学生干部还应该学会把握、认识和分析问题, 在工作中抓住主要矛盾, 解决中心问题, 使问题逐步得以解决。此外, 学生干部做工作应当沉住气, 戒骄戒躁, 认清事情的对与错、利与弊, 多加分析和思考, 使工作有条不紊的开展。学生干部工作成绩是否显著, 很关键的在于能否分清主次、抓住中心, 以点带面。当然, 学生干部在抓好中心工作的同时, 还要统筹兼顾, 管好该管的事, 放下不该自己管的事, 责任明确、分工到位, 把各项工作有效协调起来, 这样才能使本职工作全面、稳步地前进。

三、懂得学习与实践的并举

学生会干部的工作心得 第14篇

关键词：高校；学生干部；作用

G645

高校学生干部是指在高校学生中成立的受认可的正式群体或社团组织中担任领导或管理工作的学生，在所有普通学生中间起表率作用。在高校学生管理工作中，学生干部扮演着一个特殊的角色：他们既是学校教育管理的被教育者，又在某种意义上是基层各种学生活动的组织者及领导者，是同学们行为的榜样、学习的模范、工作的标兵，承担着一定的职责，履行着一定的义务，对于高校学生的教育和管理工作，他们发挥着极为重要的作用。

一、学生干部的含义

所谓的学生干部，顾名思义，首先本质当然是学生，其次是干部，最后才是学生干部。所以，学生干部和普通学生之间不存在上下级的关系，更不存在官与民的关系，而是主体之间相互平等的关系。

1.作为学生的身份，必须践行学生本分，学生来学校是学习的，因此加强自我的理论和专业技能的学习是非常有必要的。毛泽东同志说“学生要以学习为主，兼学别样”，学生，要会学习、懂学习，做一名合格学生。在做各项工作实施过程中，一般学习成绩较好的学生干部更易得到身边普通同学的信任和支持，能得到事半功倍的效果。

2.作为干部的角色，就要时刻履行干部的使命。俗话说“干部、干部，先人一步、先干一步、多干一步”，俗话还说“村看村，户看户，群众看干部”。身为干部不仅要身体力行，立足本职，同时还要有勤于做事、乐于奉献的精神，要在工作中会做事，会做人，协助老师做好学生管理方面的相关工作，做一个合格的干部。

3.最后作为一名学生干部，是学生中的领头羊，是各类活动的组织者，安排者，在将上、下级的指令、意见和建议等进行上传下达时要考虑周全，认真履行为老师和同学无私服务的精神的同时，应该发挥良好的沟通作用，成为联系同学、老师和学校的纽带。

二、高校学生干部在学生管理工作中的作用

高校学生干部是大学生管理工作中不可或缺的角色，一名优秀的学生干部既能很大程度上帮助老师减轻工作负担，又能很好地为同学们排忧解难，是高校管理系统当中的骨干力量，其主要作用体现在以下四个方面：

1.高校学生干部在学生管理工作中的模范带头作用

教育的技巧和艺术之一就是以鲜明的榜样把一些具体的要求及规范展现给别人。高校中的学生干部是在所有学生中通过层层选拔挑选出来的优秀分子，他们的有着思想素质高，学习成绩优秀，乐于帮助老师和同学的精神，并具有较强办事能力等特点。他们是学生中的骨干和带头人，也是广大学生中间的一员，他们与普通学生学习、生活、工作在一起，对普通学生的影响更为直接与现实，其威信也可以通过自己的模范带头作用和良好的形象来树立。这就正如部队当中的将军，其自身必须要有勇有谋，且能冲锋在前，还能带领士兵们打败敌人，那样士兵们才会以他为榜样，听从他的调遣，赢取最终的胜利。

2.高校学生干部在学生管理工作中的助手作用

高校的学生管理工作不仅要强化学生基础文明的教育工作，还要培养学生良好的学风，帮助其树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，工作纷繁复杂，光靠老师们单方面的做学生工作，既辛苦又到不到预期的效果。学生干部因为工作关系往往与学校领导、老师见面、接触的机会多，对于学校布置的工作与要求能第一时间得知并传达给下面的学生；在面对学生发生的问题纠纷等情况时，学生干部作为学生中的一员，知根知底，处理起来更容易被学生接受并支持、大大提高工作效率，比教师去带领着去处理成效更高。所以说成立一支本领过硬的学生干部队伍，不仅能够成为老师的左膀右臂，更能让学生管理工作如虎添翼，事半功倍。

3.高校学生干部在学生管理工作中的桥梁和纽带作用

教师再辛勤，在学生的管理上也不可能做到面面俱到，时时督促，学生干部在这个问题上就发挥了出色的作用。高校学生干部通过各项工作把领导、老师与普通学生联系起来，成为三者之间的沟通的桥梁和纽带，他们能代表老师第一时间向下面学生传达学校的各类信息与工作通知，又能及时准確地收集并向老师反映下面学生的建议与要求及工作、学习、生活等各方面的动态。他们与其他学生朝夕相处，同学之间彼此能敞开心扉，相互沟通，能够有效的向老师提供比较准确详实的情况。学生工作中老师了解不到的情况，想不到的事情，解决不了的思想问题，他们都能够了解到，想得到，通过他们可能能及时化解和消除师生之间的矛盾，使教师与学生之间关系协调，情感通融，共同促进优良学风的形成。

4.高校学生干部在学生管理工作中的凝聚作用

高校学生在学习生活中接触最多的是各种社团组织，班集体，对这些集体的感情也是最深的。而学生干部在相应的集体中，由于成绩较好，工作能力强，又与其他同学有交往的需要，利用学生干部的自身价值影响他人，他人所表现出的兴趣、爱好、品质也反作用于学生干部，并彼此产生相应的竞争意识，从而使他们之间的友谊变得更加牢固。这样，不仅使学生干部本身工作能力得到进一步提高，也使同学们在互帮互学中呈现团结，勤学，务实的好风气，使学校、各社团组织，班级的凝聚力更强，更坚固。

三、结语

战国末期著名思想家韩非子就认为真正的管理者应该不在于事无巨细，事必躬亲，而在于“使智者尽其虑”，“贤者尽其材”。那么对于高校学生管理工作而言，在选好人用好人的基础上使他们能发挥自身的智慧，辅助老师来共同管理，便是一个明智的管理之道。

参考文献：

[1]吴捷，你是我的左膀右臂—浅谈班干部在班级管理中的地位[J].商界论坛 2005，（8）.