新概念英语第一册语法知识点：宾语从句

新概念英语第一册语法知识点：宾语从句（精选9篇）

新概念英语第一册语法知识点：宾语从句 第1篇

be made in

该短语表示“在某地制造”，介词in后面接的是地点名词。如：

The clavichord was made in Germany.

本句话的意思是：这架古钢琴产自德国。

生活中我们经常会说到的Made in China(中国制造)，其实就是这个短语用法。原本Made in

China给人的感觉就是低廉低质的产品，但随着这些年中国制造行业的不断发展，相信Made in China的内涵已经开始发生根本变化了!

be made of

该短语表示“由...组成”，介词of后面接的是组成成分。需要注意的是，of后面大多接的是构成某物的原料，而且这种原料在做成成品之后是可见的，只是经过了物理变化处理的结果。如：

The tea pot is made of silver.

本句话的意思是：这个茶壶是银制的。也就是说，银是这个茶壶制作的原料，而且做成茶壶后，其原料银是可见的。

be made from

该短语也表示“由...组成”，介词from后面接的也是组成成分。需要注意的是，与be made

of不同，from后面接的原料，在做成成品之后往往是不可见的，是经过了化学变化的处理的结果。如：

Glass is made from sand and lime.

本句话的意思是：玻璃是由沙和石灰制成的。也就是说，沙和石灰是玻璃制作的原料，但是做成玻璃后，其原料沙和石灰都不可见了。

be made by

该短语表示“由谁制造”，介词by后面接的是某人。如：

This cake was made by my sister.

本句话的意思是：这个蛋糕是我姐姐做的。

be made up of

这个短语没有在教材中提及，但因为较为常用，所以也在此一并梳理。该短语表示“由...组成”，但与be made of和be made

from不同的是，介词of后面接的是事物的组成部分，而不是原料。如：

The group was made up of doctors.

本句话的意思是：这个团体是由医生组成的。该句中医生是这个团队的成员，而不是成分或原料。

新概念英语第一册语法知识点：宾语从句 第2篇

1. 动词+that引导的从句

常用动词有hope, hear, see, know,think, believe, agree, feel, find, guess, mean, promise, learn等。例如：

I hope that you will enjoy our performance.

我希望你会喜欢我的演出。

I think that the new science fiction film is interesting.

我认为那部新的科幻片很有趣。

He learnt that David would come to China with his family soon.

他得知戴维不久将和他全家来中国。

Do you believe that Li Ying will win a prize for her painting?

你认识李英的画会得奖吗?

提高英语学习效率的方法

第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。

学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先是一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的 智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了 学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。

第二：树立必然可以掌握英语的信心。

有了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不 要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是 怀疑自己是不是有能力学好英语呢?这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础 差的人第二要做的事情。

那么信心从何处来呢?一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢?信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材 料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力 的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持 到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。

本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名!

从宾语从句看高中英语语法教学 第3篇

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。

宾语从句的关联词主要有that， if， whether， what， which， when， how等。 that是引导表示陈述语气的宾语从句，而if， whether是引导表示是否和否定意思的宾语从句； what等引导词则需要根据语境的不同来选择。

一、 that的用法

that引导宾语从句，且大部分情况下that可以省略。例如：

I know （that） he has come back to school. 我知道他已经回到学校来了。

但是， that在引导宾语从句时不是任何情况下都可以省略的。例如：

（1） Everybody could see what happened and that Jim was frightened.

本句中and是连接两个宾语从句， and后所连接的宾语从句that不能省略。

（2） I know nothing about her except that she has a mother. 除了知道她有一个妈妈，我对她一无所知。

except是介词，介词后面加宾语构成介宾结构，而she has a mother是一个句子，所以that she has a mother做except的宾语， that在此句中不可以省略。

二、 if和whether的用法

if和whether通常用于疑问句中表示“是否”之意，两者可以互换使用。例如：

Nobody knows whether/if it rains tomorrow. 没有人知道明天是否下雨。

但是在特殊情况下whether和if是不可以互换的。例如：

（1） I am not sure whether to go. 我不确定是否要走。

在不定式之前一定要用whether而不能用if。

（2） It makes no difference to us whether you go abroad or not. 你是否出国对于我们来说都没有区别。

当句中有or not时用whether而不用if。

（3） I worry about whether he can pass the exams.

句中whether引导从句作介词的宾语，而if则不能。

另外， whether可以引导主语从句，表语从句，同位语从句，而if则不能。例如：

Whether it is true remains a problem. 这是否正确仍是个问题。（主语从句）

The point is whether we should lend him the money. 问题的关键是我们是否应该借钱给他。（表语从句）

They are investigating the question whether the man is trustworthy. 他们正在调查这位男子是否值得信赖。（同位语从句）

三、 wh-引导词

wh-引导词则需要根据句子的具体含义进行选择。例如：

In your own home you can do whatever you like. 在家里可以做你喜欢做的任何事情。

The club will give whoever wins a prize. 俱乐部会给任何获奖的人一个奖品。

That depends on where we shall go. 那取决于我们将去哪里。

传统的高中语法教学是这样的一种模式：老师课前整理好语法重点——课堂中直接给学生进行讲解——学生硬性地背这些条条框框。在这种教学模式中，学生只是抱着一种应付的心理去学习，而不是自愿去学，致使课堂气氛沉闷。现在的学校很多都是采用题海战术，每天课后都有很多卷子让学生去做，晚上放学后还是要发卷子让学生做，学生下晚自习的时间都已经很晚了，老师所发的卷子根本是不可能完成的任务，所以只能熬夜写，然后睡眠不足，白天上课时没有精神听课。这样恶性循环，最终将导致学生的学习成绩下降。

我们学习英语语法的真正目的是帮助学生掌握学习语法的技巧，提高学生在考试中的运用能力以及在阅读中分析长句的能力。最终达到“learning by using， learning for using”的目的。

近些年来的实践证明，通过听说的方法对于学好英语语法还是比较有效的。

（1） 练好最基本的句型。通过传统的英语听力，练习跟读，达到熟读，使其成为自己可以熟练运用的语言并运用到生活中。听力材料可以使用教材听力、广播、电视等，由浅入深，由简入繁，做到逐步深入，逐渐提高。

（2） 在课文中去学习。词语只有结合在语句中才会有生命的流动，才会有深刻的记忆，才知道如何运用，语法也是如此。因此，学生要特别注意课文中出现的经典句型，自己多加练习并有意识地加以运用。

（3） 进行大量的实践。英语学得好与坏并不是说看你听了多少本听力磁带，而是看你平时说的多不多。你听了一年的英语但却没说过一句英文，这种听是毫无意义的。我们只要听得懂就好，熟练地说才能达到实践的目的。学习语法，运用语法没有捷径，只有在听懂的基础上进行大量的练习并运用到生活中去才算真正地学会语法。

新概念英语第一册语法及单词解析 第4篇

一般疑问句

一般疑问句根据其结构又分为若干种。通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。即将be的适当形式移到主语之前，如：

陈述句：This is your watch.

这是你的手表。

疑问句：Is this your watch?

这是你的手表吗?

(可参见第15-16课_Your passport,please.语法部分有关 be的一般现在时形式的说明。)

单词解析 Word study

1.coat n.

上衣，外套：

Is this your coat?

这是你的外套吗?

coat and skirt<英>(上衣、裙子匹配的)西式女套装

2.dress n.

(1)连衣裙;套裙：

Is this your dress?

这是你的连衣裙吗?

(2)服装;衣服：

casual dress 便服

新概念英语第一册语法知识点：宾语从句 第5篇

need的用法

• 表示“需要”时为实意动词，后面可以加名词，也可以加不定式： I need a pen.Do you need any beer? No, I don’t.I need to have a rest.Need doing=need to be done（表示被动）

The flowers need watering.=The flowers need to be watered.花需要浇水。• need在否定时做情态动词使用：

考研英语基础语法：宾语从句 第6篇

考研英语中宾语从句出现频率特别高，但很多语法基础不扎实的同学还是不太能识别出这类从句。在本文将为大家讲解定语从句的基本用法。

宾语从句：属于名词性从句，在整个复合句中作宾语的从句，主要做动词宾语、介词宾语和形容词宾语。

引导词包括：

1、连接代词――what， who， whatever， whoever， whom(连接代词有词义，在从句中可以做主语、表语、宾语)

2、连接副词――when， where， why， how， whenever， wherever， however(连接副词有词义，在从句中做状语)

3、that――无词义，只起连接作用，引导表示陈述句的宾语从句。

If/whether， whetheror not――引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句。

例句：Priestly explains how the deep blue color of the assistants sweater descended over the years from fashion shows to department stores and to

the bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment. 普瑞斯特利向她解释，她穿的毛衫的那种蓝色是如何流行、过时的，即从最初的高级时装秀

场到服装卖场，最后又到特价商品区――无疑她是在特价商品区买到的.这件衣服。

在句中的位置：

1、动词后面。

e.g. By watching what people search for， click on and say online， companies can aim “behavioral” ads at those most likely to buy. 企业通过观察人们搜索、浏览的内容已经在网上发表的言论，可以对那些潜在消费群体投射行为广告。

2、介词后面。

e.g. The new book is about how we could be happier in our daily life.(这本新书是关于我们在日常生活中如何能更幸福的。)

3、形容词后面

常见的引导宾语从句的形容词有：sorry， happy， glad， satisfied， surprised， afraid， certain， sure等。

e.g. I am sorry that I could not attend the meeting this afternoon. (很抱歉，我无法参加今天下午的会议了。)

注意事项：

1、在下列情况中，if和whether不能互换，一般只能用whether.

(1)介词后面引导宾语从句表示“是否”，用whether;

e.g. I need you to find out whether this option is better than the other. (我需要你找出这个选择是否比另一个要好。)

(2)不定式前面只能用whether;

e.g. I havent decide whether to stay here yet. (我还没决定是否留在这儿。)

(3)whether可以用在“whetheror not”句型中，而“if”则无此用法。

2、that引导宾语从句无实际意义，常常可以省略。但在下列情况中that不能省略：

(1)介词后面的宾语从句中“that”不能省略;

(2) and连接两个或两个以上的并列宾语从句，从句中的that不能省略;

(3) 在“动词+it+宾语补足语+宾语从句”的结构中，引导宾语从句的“that”不能省略。“it”在此结构中作形式宾语，句子真正的宾语是后面的宾语从句。

e.g. I think it impossible that he could finish reading the book in three days. (我认为他不可能在3天之内读完这本书。)

大学英语四级语法精要：宾语从句 第7篇

a) 连接代词或副词引导的从句只是在某些动词后能用作宾语.

Tell me what you want.

I just can’t imagine how he could have done such a thing.

Have you decided whom you are to nominate as your candidate.

能跟这类宾语从句的常见动词有: see, say, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discover, discuss, understand, inform, advise等. 这种动词后也常用whether或if引导的从与作宾语:

I don’t know whether these figure are accurate.

I’m wondering if the letter is overweight.

这种从句有时前面可以有另一个宾语:

Has she informed you when they are to hold the meeting?

Please advise me which book I should read first.

有时这种从句也可用作及词的宾语:

Whether that is a good solution depends on how you look at it.

He was not conscious of what an important discovery he had made.

I was curious as to what he would say next.

新概念英语第一册语法知识点：宾语从句 第8篇

高考英语二轮语法专讲精品教案 第13讲 宾语从句

高考英语二轮语法专讲精品教案   第13讲宾语从句 来源：中学学科网     宾语从句的三要素：引导词、陈述句语序、时态一致   1．宾语从句的引导词 （1）由陈述句变成的宾语从句，用that引导，语序不变。that在句中无实际意义，可以省略。如：     He is a teacher. He said (that) he was a teacher.   I have already seen the film. He said that he (had) already seen the film. （2）由一般疑问句变成的宾语从句，用if或whether引导，表示“是否”，原来一般疑问句的语序要变为陈述句语序。如： Does the boy like English? The teacher asked me if the boy liked English.     Are they students?I dont know if they are students. 注意：当宾语从句中出现“or not”或“or + 供具体选择的.内容”时，就只能用whether来引导。例如： I don’t know whether he will come back soon or not. （3）由特殊疑问句变成宾语从句时，疑问代词或疑问副词作宾语从句的引导词，并在宾语从句中充当成分，表示对不清楚的人、事物、时间、地点、方式等的询问。原来特殊疑问句的疑问语序要变为陈述语序。如：   Who is that boy? Miss Li wants to know who that boy is.   What does the girl want to buy? He asked what the girl wanted to buy.   Where have they gone? I didn’t know where they had gone.   When did you leave? He asked when I left.   2．宾语从句的语序要用陈述句语序，即宾语从句的主语前不可有be动词、情态动  词或助动词do, does, did, have, has, had等。   3．时态一致性，即若主句时态是现在时态（包括一般现在时，现在进行时，现在完成时），宾语从句的时态可根据实际情况而定；若主句是过去时态（包括一般过去时、过去进行时），宾语从句的时态也用过去时态，如： We know he is a teacher at a school. We know he lost his son last year. We know he will come here soon. He said that he was ill.

新概念英语第一册语法知识点：宾语从句 第9篇

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九年级英语中考宾语从句考点透视

考点一]考查宾语从句的连接词

1.当由陈述句充当宾语从句时，用that引导。that无词义，在口语或非正式文体中常省略。

He said________ he could finish his work before supper.(1998年武汉市)

A.if B.what C.that D.whether

2.当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。

—Do you know _______ I could pass the exam?

—Sorry，I’ve no idea.(2003年山西省)

A.that B.whether C.what D.which

3.如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导。

These pictures will show you__________.(2003年盐城市)

A.what does our hometown look like

B.what our hometown looks like

C.how does our hometown look like

D.how our hometown looks like

[考点二]考查宾语从句的语序

在含宾语从句的复合句中，不管主句是陈述句还是疑问句，从句一律是用“连接词+陈述句语序”，其标点符号由主句来决定。

He asked his teacher________.(2003年南通市)

A.if there was a monster in Loch Ness

B.when was Albert Einstein born

C.how would the scientists find out the result

D.where could he find the library

[考点三]考查主句与从句时态的呼应

1.如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何一种时态。

Jim doesn’t understand________.(2003年辽宁省)

A.which is the way to the museum B.why his wife always goes shopping

C.what is the way to the museum D.why does she always go shopping

2.如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要选用过去时态的某一种形式。

—When are the Shutes leaving for New York?

—Pardon?

—I asked________.(2003年呼和浩特市)

A.when are the Shutes leaving for New York

B.when the Shutes are leaving for New York

C.when were the Shutes leaving for New York

D.when the Shutes were leaving for New York

3.如果宾语从句表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句是什么时态，从句时态都用一般现在时。

The teacher told us yesterday that December 25________ Christmas Day.(2002年辽宁省)更多精品尽在大家网

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A.is B.was C.has been D.will be

4.情态动词could，would用于“请求”，表示“委婉、客气”的语气时，从句不用过去时的相应时态。

—Could you tell us how long_____?

—About three days.(2003年陕西省)

A.does the sports meeting last B.the sports meeting last

C.will the sports meeting last D.the sports meeting will last

[考点四]考查if/whether引导的是宾语从句还是状语从句

if/whether引导宾语从句时，意思分别为“是否”和“何时”，其时态应和主句时态相呼应;它们引导状语从句时，意思分别为“如果，假如”和“当„„时候”，主句时态是一般将来时，从句时态用一般现在时代替一般将来时。

Do you know if ______ back next week?If he_______ back，please let me know.(2002年黑龙江省)

A.he comes，will come B.will he come，comes

C.he will come，comes D.will he come，will come

[考点五]考查宾语从句的简化

宾语从句在一定条件下，可以简化为“特殊疑问词+不定式”、“it+形容词+不定式短语”、复合宾语、动词不定式(名词、动名词、形容词或副词、过去分词)短语、名词和过去分词等。

The old lady found out where she could buy fruit cheaply.(改为同义句)(2003年广州市)

The old lady found out__________fruit cheaply.(where to buy/get)