小学班级毕业典礼活动方案

小学班级毕业典礼活动方案（精选17篇）

小学班级毕业典礼活动方案 第1篇

活动时间：

20xx年7月4日上午8：3011：00

活动地点：

朝天小学操场

参加人员：

朝天小学领导、全体师生、六年级毕业生家长、各年级家长代表

协办单位：

dr.kong《中国少年报》

拟邀请：

《广州日报》《中国少年报》广州少儿台、南方少儿台采访报道

活动准备(朝天小学)：

1、主持(林芷可、李颖妍、谭依翔)

现场气氛鼓动(鼓号队)

2、颁奖(王伊鸣)

3、音乐负责(梁禄文、陈婉乔)

4、活动时派发礼物(刘心蕊、江沛希、蔡雅明)

5、游戏组织(陈翘、陈婕、刘秋文)

6、舞台布置(印锐)

7、活动总负责(大队部)

活动准备(dr.kong)：

1、足部健康宣传资料(学生1300份，教师100份，家长450份)

2、与奥运五环同色的5个大气球(质地坚固、橡胶做，最好直径1米左右。用于活动中在学生头顶传送，可印上宣传广告)。

3、学校领导及教师的礼品：产品现金券(250元)100张，笔座、足弓棒各100个。(活动后由学校统一派发)学生礼品1300份。

4、游戏活动礼品：(全校27个班)，由dr.kong工作人员派发。

学生：知识竞赛奖品(据题目数量定奖品)

各项游戏一等奖6个(100元奖品现金券)，二等奖9个(足部健康小产品)，三等奖12个(足部健康小产品)

亲子活动家长奖品(足部健康小产品，如足弓棒等)：100份

师生同乐教师奖品：背囊50个

5、优秀毕业生奖品(每班5人，共20份)，由dr.kong工作人员派发。

活动程序：

一、宣布活动开始

二、李校长致词、表彰优秀优秀毕业生

三、毕业生代表和家长代表发言。

四、节目表演，趣味游戏

1、学校领导投下五环球，学生传送，调动气氛。

2、六年(1)班同学表演相声《成语趣谈》。

3、引出活动协办单位dr.kong

4、看资料，各班抽取同学上台进行足部健康知识问答，由负责颁奖。

5、六年(2)班的李宗信同学独唱《做棵小树》

6、游戏：一、二年级学生活动：3人4足(或3人一组赛龙舟)

(每班3人，共8班)

7、六年(3)班钟曼琳同学葫芦丝独奏《多情的巴乌》

8、游戏：三、四年级学生活动：足部夹玻璃球(每班1人，共9班)

9、六年(4)班的毛蕴诗和陆芷君老师的古筝二重奏《梁祝化蝶》

10、师生同乐：音乐带动跳，以跟领跳员最像和最有创意的为胜，颁发最佳表演奖与创意奖;其余发参与奖。

11、六年级管乐表演

12、游戏：五、六年级学生：单腿跳传乒乓球接力。(每班2人，共10班)

13、六年级合唱队员合唱《同一首歌》和《毕业礼》

14、亲子活动：我为父母揉揉足，感恩父母，为父母送上一份健康。

15、全校带动唱《感恩的心》

五、活动小结

1、总辅导员活动小结，并对协办单位表示感谢。

2、李校长颁发六年级毕业生毕业手册，(各班中队长领取，说本班毕业赠言)全班学生与教师、领导留影。

3、六年级教师代表赠言。

4、宣布活动结束。

5、协办单位人员与学校领导留影。

小学班级毕业典礼活动方案 第2篇

时间：6月30日 上午8:30(具体开始时间视当天具体情况适当调整)

地点：顾莲清体艺馆

参加人员：1.全体六年级毕业生;2.毕业生家长;3.毕业班任课教师;4.行政领导及五年级班主任教师;5.有兴趣观摩的教师。

典礼流程：

一、全体毕业班学生入场

教师、家长全体起立，用热烈的掌声表示祝贺

二、视频播放毕业班教师对学生的临别寄语

三、感恩父母书信大放送

每个学生面对父母，用读一封信的方式表达对父母的感恩

(家长代表讲话，暂定)

四、感恩教师：学生代表献花

五、班级汇报集体节目展演

按照六(1)至六(4)的顺序

六、毕业生代表讲话

七、校长讲话

八、毕业证书颁发

九、毕业成果展览观看

各具体事项安排：

1. 《毕业班教师临别寄语》视频录像：计算机老师和班主任协调拍摄好并制作完善。各位任课老师要积极配合，保证拍摄顺利进行。

时间：6月15、16、17日。

地点：小会议室。

注：拍摄工作一切自助，如需技术支持，请咨询陈斌老师。

2. 班级集体照拍摄：正规集体照1张，个性化集体照2张左右。请各班在拍照之日提醒各位学生穿着自行绘制的文化T恤。

时间：6月19日前完成。

注：具体时间视照相馆工作安排和天气情况而定。请学生随时准备好文化T恤，随时准备拍摄。

3. 《感恩父母书信》撰写：语文老师指导。

时间：6月19日前完成。

4. 班级的节目表演：要求全体学生都能参与，并且紧扣“毕业、感恩、起航”的主题，形式可以多种多样，班主任老师负责节目的排练，音乐老师要支持节目的指导。

时间：6月17日彩排。

5. 学生文化T恤的绘制：在美术课中完成，在拍毕业照时统一穿上。至于购买等问题，班主任老师可以和美术老师一同协调商量。

时间：6月19日前完成。

6. 学生作品展示：班级学生有绘画特长或写作特长的，学校提供展示的平台，到时以班级为单位在体艺馆进行展览，供家长们观看，尽量保证每个学生的作品都能上墙展示。

时间：6月19日前完成制作，6月26日前完成布置、张贴。

7. 学校毕业礼物赠送：毕业纪念册赠送。

时间：5月发放。

人员分工：

1. 活动总负责：虞静波

2. 舞台背景设计：谢芳园 蒋琪

3. 主持人培训，活动串联词：何浩挺

4. 音乐制作与控制：陈斌

5. 舞台后勤：何浩挺

6. 主席台布置：徐红霞 邬维群

7. 摄影：沃芬芳 摄像：姚佳婧

8. 《毕业班教师临别寄语》视频后期制作、美化：项琴燕

9. 学生作品挂架布置等：陈斌 胡志祥

10. 学生代表发言：待定

11. 主持人：待定

注：

1.请各相关老师注意各项活动的时间节点，提早安排，按时完成。

小学班级毕业典礼活动方案 第3篇

近年来关于小学生伙伴关系的研究开始得到学界和业界的关注。如甘肃省吴玉秀老师认为,在竞争不断加剧的今天,和谐人际关系的培养显得尤为重要,而同伴关系是培养小学生和谐人际关系的三大应有之义,她提出了教给交往技巧、实施课内外交往教育、组织集体活动、构建家校“统一战线”、加强个别辅导五条对策[1]。而一项专门针对昆明学龄儿童行为问题的大样本抽样调查表明,学龄儿童行为问题的相关因素为性别、家庭关系、父母教培时间和伙伴关系,这一结论从实证的角度证明了伙伴关系对小学生行为问题的诱导和防范的重要性[2]。但是相关的研究主要从理论上呈现了问题和原因,对策探讨较为宽泛和笼统,更没有从行动方案上提供参考答案。换言之,现有研究回答了是什么、为什么的问题,却没有处理好怎么办的问题,因此其对现实有关照和回应,但指导不足。

因此,根据近年来的观察、思考和实践,教育管理研究者与一线小学教师、专业拓展团队开展三方协作,根据低、中、高三个不同学段小学生的认知和行为特点,设计了完善小学生伙伴关系的系列班级活动方案,以期作为对现有理论研究的补充,并增强教育教学研究的应用性和操作性。

一、从污名化到亲近化的“小名”活动

该活动适合的对象是小学低年级(一、二年级)的学生。一年级新生刚从幼儿园进入较大规模的班集体,短时间内记不住所有同学的名字,因此他们容易以外形特征(如胖子、大头、卷毛、小眼儿、兔子嘴等)、姓氏谐音(如猪头、老狗、毛毛虫、骡子、马仔等)等称呼对方,形成大量的“绰号“。这些“绰号”有辨识和沟通的实用功能,表面上看“存在即是合理”,但是其中也不乏内涵不雅、人格歧视等诸多负面问题。一般情况下,老师的传统做法是正面制止,并教育小学生起“绰号”是不文明的行为。这种传统做法体现的是“堵”的思维,而不是“导”的艺术,有两方面的负功能:其一,引发起名者的逆反心理,背后喊得更厉害;其二,可能会唤起被起名者的敏感和受辱心理。所以,更好的办法是因势利导,开展从污名化到亲近化的“小名”活动。

该活动的目的是:减少不文明的“绰号”,营造亲近和谐的伙伴关系、师生关系和班级氛围。

具体做法是:

第一步,给每个学生发一张“小名卡”,请孩子填上大名、自己喜欢的小名。可填写多个小名,以防止“阿猫、阿狗”之类可能会被同学笑话的内容。

第二步,将经过老师筛选的小名与大名一起做成“大名小名对照表”,发到班级全体师生手里。

第三步,通过猜谜、比赛等活动强化学生记忆中同学的大名与小名的联系。

第四步,要求以后尽量用小名称呼彼此,老师也尽量用小名称呼学生。

如此一来,低年级的学生听到的都是熟悉温暖的称谓,容易消除对新环境的不适,增加彼此的认同感和凝聚力,同时随着不文明的“绰号”消失,校园文明程度也得以提升。

二、从假想敌到小伙伴的“进化论”游戏

该活动适合的对象是小学中、高年级学生,因为度过了懵懂的低年级之后,这一学段的学生已经从排名前后、入队选拔、评奖等次等现象中观察和体会到了同学间竞争关系的存在,但是却往往意识不到合作关系的共存。个别小学生,特别是家庭教育引导能力不足的小学生,容易将存在竞争关系的同学视为假象中的“敌人”,形成不健康的个体心理和行动方式,需要进行引导和干预。为此,三方合作组通过精心策划,设计实施了从假想敌到小伙伴的“进化论”活动。

活动目的是:帮助学生认识到伙伴在成长过程中的重要性,实现从心理到行动上的“化敌为友”。活动设施是:操场、大教室等相对宽敞的场地,最好有一个讲台或高台。

具体的做法分以下几步:

第一步,介绍“进化论”的规则。所有的学生都面临“鸡蛋———小鸡———公鸡———凤凰———人类”的四个进化阶段,标志性动作分别是蹲地抱肩挪动、蹲地放手挪动、站立摆臂行走、摇头摆尾行走、登台站立。进化方式是跟一个同等进化水平的同学玩“剪刀石头布”,获胜方进化一步,继续找同一个进化水平的同学玩“剪刀石头布”,直到进化为人类,登台站立为止;反之,则退化一步(鸡蛋不能退化,失败则继续扮演鸡蛋)。

第二步,老师下令,开始进化。如果动员得当,学生一般会非常兴奋,但老师要注意保持冷静,观察学生,定位进化较快和较慢的游戏者,请完成进化的学生站到台上,并鼓励其他学生继续努力。

第三步,当进化到只剩最后四位学生时,他们已经找不到同伴。这时候询问他们完不成进化的原因,引导学生明白:找得到对手,才能玩“剪刀石头布“,才有进化,所以每一个“成功者”都要感谢那些陪伴左右的对手,虽然他们可能带来挫折,也会带来成全。因此,对手是进化伙伴,而不是敌人。

第四步,让学生们总结那些进化快的同学有哪些特点,引导大家明白:在大量的游戏伙伴中,迅速定位同一进化水平的同伴并不容易,所以那些开朗外向的同学,因为标志性动作很明显甚至很夸张,很快能相互发现对方,迅速完成多轮比赛实现进化。而最后剩下的呢,往往是比较内向的学生。因此,鼓励引导学生尊重和感恩对手,“众乐乐”而非“独乐乐”。

本游戏的关键点是尽量引导学生自己说出答案,老师只是代为总结。条件具备的情况下,可以邀请家长们和学生一起玩“进化论“游戏。一方面帮助家长们更新认识,实现成长,家校同步;另一方面可以改善亲子关系,巩固活动成果。

三、从等爱到去爱的“国王与天使”活动

该活动适合小学中、高年级的学生,因为他们的理解和行动能力都比低年级学生强,可以强化“爱与被爱“的主题,并转化为具体的行动,还具备了场景和对象的迁移能力。为此,三方合作组设计实施了从被动等爱到主动付出的“国王与天使”活动。

活动目的是:强化学生“爱与被爱“的认知和行动能力,启发行动转化和对象迁移。

具体做法是:

第一步,给每个学生发一张带有“国王”、“天使”字样的小卡片,要求他们在“国王”后面署上自己的名字。

第二步,将卡片对折保密并混合交叉后分发,人手一张偷偷阅读。不允许拿到自己的卡片,一旦拿到,立刻还给老师,重新发放。所有人要对卡片内容保密,且不能偷看别人的卡片。

第三步,在的新卡片的,“天使”后面署上自己的名字。现在,每个“天使”都知道了自己的“国王”是谁,但必须保密。

第四步,要求在以后的一周里,每位“天使”必须秘密地为自己的“国王”做三件好事,“国王”可以猜测,但不能跟“天使”进行确认。这样,每个人都能成为被爱的“国王”,却不知道自己的“天使”是谁。也就是说,每个人都会收到来历不明、令人温暖的善意,然后偷偷猜测,悄悄回报。

第五步,一周后,请学生们谈感想,写作文,强化感受,号召大家观察同学和家人,自由选择“国王”,坚持做默默的“天使”。

该活动方案最大的优点是迁移性和可持续性,对象可以迁移,时间可以持续,帮助学生将行动变成习惯,再稳定成态度。该活动同样适合家长的参与,不过因为家长间彼此并不相熟,所以可以用孩子的学号代替姓氏,最后提供信息表(孩子的姓名和学号、家长姓名及联系方式),帮助家长间也建立“国王与天使”的关系,为学生伙伴关系的建立提供强大的后援。

以上三项活动设计分别适合小学不同学段,同时适合不同背景的小学班级,尤其是留守儿童较多的农村小学,还有实施“随班就读”政策、有特殊儿童就近入学的小学。活动开展可以结合少先队大队活动、中队活动、班级活动、家校联系活动、春游秋游活动等进行。在活动具体实施过程中,老师一定要周详设计,注意言辞,关注学生反应,适度引导暗示,争取将正面效果最大化,避免伤害学生的情感和自尊。

参考文献

[1]吴玉秀.浅谈小学生良好伙伴关系的建构[J].读写算:教育教学研究,2014(14).

小学班级毕业典礼活动方案 第4篇

现阶段的小学生大多是2003年以后出生的新中国最后一代独生子女，作为大家庭中的年幼者，他们获得了几代人的关爱，却缺少引导和约束，容易以自我为中心，缺乏感恩与体谅。小学入学后，他们的课余生活被兴趣班、比赛、电视、电脑和手机游戏大量挤占，缺乏在集体活动中的习得分享和协作。因此，这一群体在密切互动的过程中容易产生个体矛盾以及小群体冲突，影响班级管理，甚至影响到家校和谐。

近年来关于小学生伙伴关系的研究开始得到学界和业界的关注。如甘肃省吴玉秀老师认为，在竞争不断加剧的今天，和谐人际关系的培养显得尤为重要，而同伴关系是培养小学生和谐人际关系的三大应有之义，她提出了教给交往技巧、实施课内外交往教育、组织集体活动、构建家校“统一战线”、加强个别辅导五条对策[1]。而一项专门针对昆明学龄儿童行为问题的大样本抽样调查表明，学龄儿童行为问题的相关因素为性别、家庭关系、父母教培时间和伙伴关系，这一结论从实证的角度证明了伙伴关系对小学生行为问题的诱导和防范的重要性[2]。但是相关的研究主要从理论上呈现了问题和原因，对策探讨较为宽泛和笼统，更没有从行动方案上提供参考答案。换言之，现有研究回答了是什么、为什么的问题，却没有处理好怎么办的问题，因此其对现实有关照和回应，但指导不足。

因此，根据近年来的观察、思考和实践，教育管理研究者与一线小学教师、专业拓展团队开展三方协作，根据低、中、高三个不同学段小学生的认知和行为特点，设计了完善小学生伙伴关系的系列班级活动方案，以期作为对现有理论研究的补充，并增强教育教学研究的应用性和操作性。

一、 从污名化到亲近化的“小名”活动

该活动适合的对象是小学低年级（一、二年级）的学生。一年级新生刚从幼儿园进入较大规模的班集体，短时间内记不住所有同学的名字，因此他们容易以外形特征（如胖子、大头、卷毛、小眼儿、兔子嘴等）、姓氏谐音（如猪头、老狗、毛毛虫、骡子、马仔等）等称呼对方，形成大量的“绰号“。这些“绰号”有辨识和沟通的实用功能，表面上看“存在即是合理”，但是其中也不乏内涵不雅、人格歧视等诸多负面问题。一般情况下，老师的传统做法是正面制止，并教育小学生起“绰号”是不文明的行为。这种传统做法体现的是“堵”的思维，而不是“导”的艺术，有两方面的负功能：其一，引发起名者的逆反心理，背后喊得更厉害；其二，可能会唤起被起名者的敏感和受辱心理。所以，更好的办法是因势利导，开展从污名化到亲近化的“小名”活动。

该活动的目的是：减少不文明的“绰号”，营造亲近和谐的伙伴关系、师生关系和班级氛围。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张“小名卡”，请孩子填上大名、自己喜欢的小名。可填写多个小名，以防止“阿猫、阿狗”之类可能会被同学笑话的内容。

第二步，将经过老师筛选的小名与大名一起做成“大名小名对照表”，发到班级全体师生手里。

第三步，通过猜谜、比赛等活动强化学生记忆中同学的大名与小名的联系。

第四步，要求以后尽量用小名称呼彼此，老师也尽量用小名称呼学生。

如此一来，低年级的学生听到的都是熟悉温暖的称谓，容易消除对新环境的不适，增加彼此的认同感和凝聚力，同时随着不文明的“绰号”消失，校园文明程度也得以提升。

二、 从假想敌到小伙伴的“进化论”游戏

该活动适合的对象是小学中、高年级学生，因为度过了懵懂的低年级之后，这一学段的学生已经从排名前后、入队选拔、评奖等次等现象中观察和体会到了同学间竞争关系的存在，但是却往往意识不到合作关系的共存。个别小学生，特别是家庭教育引导能力不足的小学生，容易将存在竞争关系的同学视为假象中的“敌人”，形成不健康的个体心理和行动方式，需要进行引导和干预。为此，三方合作组通过精心策划，设计实施了从假想敌到小伙伴的“进化论”活动。

活动目的是：帮助学生认识到伙伴在成长过程中的重要性，实现从心理到行动上的“化敌为友”。活动设施是：操场、大教室等相对宽敞的场地，最好有一个讲台或高台。

具体的做法分以下几步：

第一步，介绍“进化论”的规则。所有的学生都面临“鸡蛋——小鸡——公鸡——凤凰——人类”的四个进化阶段，标志性动作分别是蹲地抱肩挪动、蹲地放手挪动、站立摆臂行走、摇头摆尾行走、登台站立。进化方式是跟一个同等进化水平的同学玩“剪刀石头布”，获胜方进化一步，继续找同一个进化水平的同学玩“剪刀石头布”，直到进化为人类，登台站立为止；反之，则退化一步（鸡蛋不能退化，失败则继续扮演鸡蛋）。

第二步，老师下令，开始进化。如果动员得当，学生一般会非常兴奋，但老师要注意保持冷静，观察学生，定位进化较快和较慢的游戏者，请完成进化的学生站到台上，并鼓励其他学生继续努力。

第三步，当进化到只剩最后四位学生时，他们已经找不到同伴。这时候询问他们完不成进化的原因，引导学生明白：找得到对手，才能玩“剪刀石头布“，才有进化，所以每一个“成功者”都要感谢那些陪伴左右的对手，虽然他们可能带来挫折，也会带来成全。因此，对手是进化伙伴，而不是敌人。

第四步，让学生们总结那些进化快的同学有哪些特点，引导大家明白：在大量的游戏伙伴中，迅速定位同一进化水平的同伴并不容易，所以那些开朗外向的同学，因为标志性动作很明显甚至很夸张，很快能相互发现对方，迅速完成多轮比赛实现进化。而最后剩下的呢，往往是比较内向的学生。因此，鼓励引导学生尊重和感恩对手，“众乐乐”而非“独乐乐”。

本游戏的关键点是尽量引导学生自己说出答案，老师只是代为总结。条件具备的情况下，可以邀请家长们和学生一起玩“进化论“游戏。一方面帮助家长们更新认识，实现成长，家校同步；另一方面可以改善亲子关系，巩固活动成果。

三、 从等爱到去爱的“国王与天使”活动

该活动适合小学中、高年级的学生，因为他们的理解和行动能力都比低年级学生强，可以强化“爱与被爱“的主题，并转化为具体的行动，还具备了场景和对象的迁移能力。为此，三方合作组设计实施了从被动等爱到主动付出的“国王与天使”活动。

活动目的是：强化学生“爱与被爱“的认知和行动能力，启发行动转化和对象迁移。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张带有“国王”、“天使”字样的小卡片，要求他们在“国王”后面署上自己的名字。

第二步，将卡片对折保密并混合交叉后分发，人手一张偷偷阅读。不允许拿到自己的卡片，一旦拿到，立刻还给老师，重新发放。所有人要对卡片内容保密，且不能偷看别人的卡片。

第三步，在的新卡片的，“天使”后面署上自己的名字。现在，每个“天使”都知道了自己的“国王”是谁，但必须保密。

第四步，要求在以后的一周里，每位“天使”必须秘密地为自己的“国王”做三件好事，“国王”可以猜测，但不能跟“天使”进行确认。这样，每个人都能成为被爱的“国王”，却不知道自己的“天使”是谁。也就是说，每个人都会收到来历不明、令人温暖的善意，然后偷偷猜测，悄悄回报。

第五步，一周后，请学生们谈感想，写作文，强化感受，号召大家观察同学和家人，自由选择“国王”，坚持做默默的“天使”。

该活动方案最大的优点是迁移性和可持续性，对象可以迁移，时间可以持续，帮助学生将行动变成习惯，再稳定成态度。该活动同样适合家长的参与，不过因为家长间彼此并不相熟，所以可以用孩子的学号代替姓氏，最后提供信息表（孩子的姓名和学号、家长姓名及联系方式），帮助家长间也建立“国王与天使”的关系，为学生伙伴关系的建立提供强大的后援。

以上三项活动设计分别适合小学不同学段，同时适合不同背景的小学班级，尤其是留守儿童较多的农村小学，还有实施“随班就读”政策、有特殊儿童就近入学的小学。活动开展可以结合少先队大队活动、中队活动、班级活动、家校联系活动、春游秋游活动等进行。在活动具体实施过程中，老师一定要周详设计，注意言辞，关注学生反应，适度引导暗示，争取将正面效果最大化，避免伤害学生的情感和自尊。

参考文献

[1] 吴玉秀.浅谈小学生良好伙伴关系的建构[J]. 读写算：教育教学研究，2014（14）.

[2] 宣煦等.昆明市学龄儿童行为问题及其相关因素研究[J].昆明医学院学报，2007（1）.

幼儿园班级毕业典礼活动方案 第5篇

我们在时代春风里，我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气。

活动目标：

1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。

2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。

3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

二、活动主题--

“在灿烂阳光下”

三、活动总策划：

四、接待组：

1.家长来宾的接待、引导。

2.邀请书的制定、发放。

3.体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。

五、后勤组：

1.物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。

2.现场资料的整理：照片、报道。

3.毕业证书。

4.车辆的停放、秩序维护。

5.场地的整理。

六、场地环境布置：

1.舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。

2.画展布置：展板的制作

3.幼儿在园的生活ppt制作、展示：

4.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记：

5.活动当天展板的维护：

七、活动安排

1.活动时间：

2.活动地点：小学体育馆

3.活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。

4.节目流程表及人员安排

(1)主持人：各班一位幼儿(备注：两男两女)备注：主持人配备黄娇

(2)节目排练时间：4月 23日--6 月14 日(大约 7周时间)排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。

(3)演出幼儿安排：

(4)催 场：

(5)拉 幕：。

(6)上下场指引：

(7)音 响：

(8)摄 像： 拍照：

(9)医务应急：静

(10)节目具体流程和人员安排。

序号 节目名称 负责人 备注 教师开场舞：

《爵士舞》

园长致辞 话筒一只

大班打击乐：大中国、拔根芦柴花 三只立

式话筒大班歌伴舞：

在灿烂阳光下 扣式话

筒一只

领导致辞 话筒一只小班舞蹈：

有爱就有天堂大班成语：

亡羊补牢 徐逸负责道具中班舞蹈：

我可喜欢你大班歌伴舞：

荷塘月色 郝卫锋负责荷叶等道具。毕业班家长

和幼儿发言大班诗朗诵：

毕业献词 三只立式话筒、准备台阶大合唱：

毕业歌 三只立式话筒 颁发毕业证书 领取4个班级的量

备注：活动当天班级看护安排：

八、活动注意事项

1.演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。

2.所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色t恤(没有蓝色t恤的教师相互借一下)，后勤着白色工作服。

3.各组老师负责清洗、整理服装。

4.通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。

5.各班可以邀请1-2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。

6.活动结束后请家长先回教室等待。

7.准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。

九、“毕业典礼”活动行事历

工 作 内 容

完成毕业典礼方案初稿，并审核。

节目排练

节目初审

第一次彩排(道具到位，不包括服装)

第二次彩排(服装、道具到位)

家长邀请书制作完成

统一发放家长邀请书

各节目走场、练习

全体幼儿会场踩点

第三次彩排(道具到位，不包括服装)

完成场地布置及画展布置工作

活动准备(场地的维护)家长座位的摆放

幼儿换服装、化妆

到体育馆准备(幼儿带垫子)签到处准备

正式演出

场地、展板的整理

小学班级毕业典礼活动方案 第6篇

一、活动背景意义：

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！

二、活动主题：梦想在这里启航

三、活动时间：20XX年X月23（星期日）下午2：00—3:30

四、活动地点：二楼阶梯教室

五、参加人员：学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。

六、活动准备：

1、场地设计：背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌（总务处）。

2、摄像、音响、投影

3、毕业感言。每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言（各班主任）。

4、诗歌朗诵

5、制作学生小学生活回顾片

6、选拔好主持人

7、六年级23名学生献花。（鲜花+感恩老师的贺卡和祝福语）。

8、学生给母校献礼（书画作品）。

9、毕业横幅上签字

10、座位安排：各班主任协调。

七、毕业典礼议程

1、主持人宣布毕业典礼开始。

2、奏国歌

3、介绍到会嘉宾及领导。

第一篇——难忘母校

（1）校园生活回顾（播放）。

全体同学诗歌朗诵《告别母校》。

（2）林校长毕业寄语

学生代表献花

（3）给母校献礼

代表学生 献上 书法等作品

毕业典礼第二篇——难忘恩师

（1）难忘恩师——全体六年级老师上台，学生代表上台献花，并献词

（2）教师寄语——全体六年级老师代表，赠言给学生

（3）感念师恩——全体六年级学生起立，三鞠躬（感谢父母、感谢老师、感谢母校），背景音乐播放《感恩的心》。

毕业典礼第三篇——梦想启航

（1）学生毕业感言（每班4名学生代表发表毕业感言3---5句话）。

（2）家长的嘱托——

（3）欢庆节目表演（预计3个节目）（各班主任负责）。

暂定

（4）在 大横幅“梦想，从这里起航”上印手印，并签名，表决心。

（5）宣布毕业典礼结束

诗朗诵

告别母校

领1、燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；

领2、小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；

领1、稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；

领2、春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！

（左合）、老师啊，母校！我们就要离开您，收起往日的嬉戏

我们静静地，走过校园每一个角落，走过我们生活了六年的地方

领1、那阳光明媚的教室，多少次聆听我们，书声朗朗

领2、那沉默无语的黑板，多少次书写我们，知识秘方

领1、那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们，珍惜时光

领2、母校啊！当我再一次走进您，多少岁月一一在我们心中流淌

（右合）、忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲

忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手

忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光

忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌

领1、母校啊！让我怎样感谢您！

（左合）、六年，两千来个日子，我们在这里一起分担风雨，共享阳光。

在这里，有我们最珍贵的回忆，有我们最知心的朋友，有我们最难忘的恩师。

领2、再回首，母校的一砖一瓦，依旧那么清晰；

领1、再回首，在那明亮的教室里，在那平坦的操场上，都留下了我们美好的回忆！

（右合）、老师的谆谆教诲，伙伴们的欢声笑语，都深深地印在我的脑海里！

双龙学校，是我们健康成长的乐园！

临别之时，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。

因为那无限的未来就要从现在开始，明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味，这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。

这份责任就是我们要学会爱，爱我们的家人、我们的老师和朋友，爱这个社会，爱伟大的祖国，爱生生不息的中华民族和神州大地。

（领1、领2合）我们即将迈出外国语学校的校门，但在今后，不论走到哪里，我们都不会忘记我们曾是外国语学校的学子，不会忘记各位老师的叮嘱和期望，（全合）、昨天外国语是我们的荣幸，明天我们是外国语的骄傲。

今天我们是外国语里的一缕芬芳，明天我们是共和国的钢铁脊梁！

告别熟悉的学校，象孩子总要离开妈妈的怀抱，高中的学校在向我们招手，脸上却是含泪的微笑。

再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲

再见了，和蔼的校长，尽管我们还想再次感受您真诚的关怀

再见了，友爱的同学，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟；

再见了，心爱的课堂，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把美好的未来畅想。

深深的鞠躬——（同时做鞠躬动作）。

向亲爱的老师；敬爱的校长；亲爱的同学；

献上我们临别的祝福：

感谢老师，祝您身体健康，事事如意！

祝福同学，让我们奋发有为，再创辉煌！

最后，我们再一次代表外国语全体毕业生

向辛勤培育我们的老师说声：

“老师，谢谢您！”

向我们学习生活了六年的母校说声：

“外国语，祝愿您！”愿您繁花似锦，根深叶茂；从成功走向灿烂，从灿烂走向辉煌！

关于小学班级毕业典礼创意方案范本【二】

活动目的：

即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受到作为“__一小”的光荣感，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，创造精彩的人生！

时间：6月30日下午

地点：学校篮球场

活动主题：感谢师长恩 珍藏母校情

与会人员：学校领导、毕业班老师（着正装）毕业班学生（着校服）家长代表12人

主持：李__、何__

准备：学生毕业证、鲜花15束、音响设备

程序：

1.升国旗，齐唱国歌。

2.全场歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。

3.学生诗朗诵《我们，毕业了》（配乐班德瑞《梦花园》，4.学生向老师献花。（配乐《每当我走过老师的窗前》，解说）。

5.何祖胜老师代表致祝福辞。

6.学生表演三句半《感恩祖国 感恩生活》。（何尹婷负责）。

7.学生表达对父母、老师的感恩之情。（配乐《烛光里的妈妈》，每班2名家长上台接受孩子的致谢）。

8.学校领导向学生代表颁发毕业证书。（准备授带、配乐《颁奖曲》

9.学生代表向学校赠送锦旗。（配乐《送别》）。、10.校长讲话。

11.学生宣誓。

12.学生献歌：《感恩的心》

关于小学班级毕业典礼创意方案范本【三】

一、活动主题：

心系子美 感恩有你（学校、老师、父母、同学）。

二、活动时间：

2017年6月1日

三、活动地点：

多功能厅——教室——操场

四、活动过程：

（一）“心系子美 感恩有你”毕业典礼（3:00—4:30多功能厅）。

开场：小提琴《卡农》。演奏：薛冰晔

1、周校长讲话，和学生一起回顾六年小学生活（播放课件）。

2、毕业生代表为母校赠送毕业纪念册（班主任上台接受礼物）。

3、六五班诗朗诵《再见了母校》。

4、教师代表孔维维老师讲话——全体科任教师上台——学生献花。

5、家长代表讲话。（学生鲜花）。

6、六六班诗朗诵《父母之情》。

7、六二班小合唱《同桌的你》。

8、六三班小合唱《年少有你》。

9、**班情景剧《今天，明天》。

10、六一班大合唱《友谊地久天长》。

（二）子美情深 留影纪念（4:30——6:30校园）。

1、正副班主任带领学生在校园各处留影纪念，拍摄美丽的校园，难舍的师生。

2、5：30——6：00，副班主任组织学生布置同心圆场地，每班20张桌子，班与班之间留个出口。同一时间，班主任负责布置教室联谊场地，各班以“心系子美 感恩有你”为主题制作课件或布置黑板，营造氛围。

（三）倾诉真情 班级联谊（6:30——7:20教室）。

正副班主任组织学生开展联谊活动，表达感恩之情，依依惜别之情。可邀请所有任课教师、六年来曾任教的教师、学校领导到班级参加活动。

（四）烛光晚餐 共话童年（7:40——8：30操场）。

1、7:20——7:30正副班主任组织学生、教师、家长代表在同心圆场有序站立，准备参加烛光晚餐。

2、周校长讲话。

3、周校长和学生代表点蜡烛——学生许愿——领导切蛋糕——贺校长为各班分蛋糕。

4、听音乐，分享烛光晚餐，共话幸福童年。

5、8:30——8:40，班主任带领男生把桌子撤离电影观看区，在操场找固定位置放置，周四早上到校搬回教室。副班主任带领女生摆放凳子，每班四列纵队，为看电影做好准备。

（五）星光电影 欢度节日（8:40——10:30操场）。

1、正副班主任组织学生观看《七小罗汉》。

2、电影结束，各班听指挥组织学生安全离校。六一、六二、六三学生走学校大门，**、六五、六六学生走南门。正副班主任及科任教师组织学生负责与家长一一对接，签字后方可带孩子离开学校。

五、活动准备：

1、每班到曹主任处领取100个塑料凳子，周三中午1:30之前，六六班在多功能厅后面摆放40个高凳子，叠放20个备用。

2、各班可邀请家长代表参加毕业典礼的所有活动，和孩子共同度过快乐的节日。

3、学校餐厅周三晚上准备六年级全体师生晚饭，6：00准时开饭。为每班准备四样水果（圣女果、苹果、香蕉、甜杏），一样水果放一个大托盘，7:00——7:30摆。

4、联系电影公司看场地，确定电影播放位置及内容。

5、预定28束鲜花，献给毕业班全体教师。

六、其他工作：

1、功能厅负责播放音乐：操场负责播放音乐：

2、照相： 功能厅录像：

3、毕业典礼、烛光晚餐主持人训练：

4、会场组织：

5、控制操场射灯：王利 张师傅 学生操场上调度：

6、准备烛光晚餐钢琴曲、电钢琴

7、功能厅和操场上音响与话筒使用：

关于小学班级毕业典礼创意方案范本【四】

一、活动目的本次小学毕业典礼以开展形式各异内容丰富的活动为主要方式，总结学生小学六年的学习、生活，回忆美好的童年时光；展望未来，增强学生面对全新学习、生活环境的信心。

二、活动宗旨

全员参与、回忆点滴、感谢师恩、放飞理想

三、活动策划与组织

策划：崔寅、马燕

组织：德育处、少先队、六年级毕业班班主任

艺术指导：小学音乐组

技术支持：小学信息技术室

四、活动时间、主题

20__年5月组织发动，前期准备

20__年6月上旬组织排练舞蹈、器乐节目

20__年6月中旬组织排练朗诵、合唱节目

20__年7月上旬毕业典礼

五、毕业典礼具体流程安排

（一）主持人（学生四人）开场

（二）队仪式

（三）杨勇校长致辞

（四）主要活动

第一篇章：同学之情深似海

1.播放照片

2.歌曲齐唱《童年》

第二篇章：谆谆教导记心中

1.冯智强主任上台送祝福

2.屏幕出现老师的头像及祝福语

3.学生诗朗诵《师恩难忘》

第三篇章：母校之恋难忘怀

器乐表演，古筝合奏《浏阳河》

第四篇章：师生之爱浓于水

1.全体学生向老师敬礼

2.学生向毕业班教师献花

3.师生合奏《送别》

4.教师独唱《萤火虫》

5.教师诗朗诵

第五篇章：放飞梦想

1.颁发毕业证

2.学生舞蹈《在希望的田野上》

3.神九升空，放飞理想

（五）结束语

1.学生互赠礼物

2.教师送学生出校门

关于小学班级毕业典礼创意方案范本【五】

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。

一、活动主题：梦想在这里启航

二、活动时间：20__年_月22下午3：30—4：40

三、活动地点：__大道__酒家一楼大厅

四、参加人员：学校领导、六年级全体教师、六年级学生及家长

五、活动准备：

1.总协调、活动策划、主持稿

2.准备鲜花20束、指导学生写邀请卡

3.毕业感言：每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言（各班主任）。

4.演出节目（各班主任、科任老师）。

5.背景课件、制作学生小学生活回顾片、现场电脑操作

6.选拔、培训主持人

7.六年级20名学生献花

8.带领学生给母校献礼

9.制作签名板、组织学生签名留念、学生代表迎宾及引导就坐

10.新闻稿

11.教师寄语

12.拍照、催场

13.组织进退场、安全管理、纪律提醒

六、毕业典礼流程：

1.主持人宣布毕业典礼开始。

2.介绍到会嘉宾及领导。

第一篇：毕业感言

1.校园生活回顾：《我们的__附小》。

2.学生毕业感言（每班1名学生，共4名学生）。

第二篇：感恩老师

1.难忘恩师——到会学校领导、全体六年级老师上台，学生代表上台献花，主持人同时诵读感恩词，最后全体学生起立呼喊：“老师，你们辛苦了！谢谢您！”

2、教师寄语——六年级教师代表

第三篇：感恩父母

1.每个同学面对自己的家长，主持人诵读感恩词，每个学生面对自己的家长表达自己的感恩之情（爸爸妈妈，我想对那你说）。

2.家长的嘱托（张_家长）。

3.家委会代表上台，学生代表上台献花。

第四篇：感恩同学

第五篇：感恩母校

1.给母校献礼：赵__老师带领学生代表献上捐赠的礼物，张__校长助理接受礼物。

2.校领导寄语

第六篇：梦想启航

1.六（1）班：歌舞《大梦想家》

2.六（2）班：《书香童年，穿越经典》

3.歌曲：《每当我走过老师窗前》

4.英语节目：《再别附小》

5.六（3）班：《明天您好》

小学班级毕业典礼活动策划书 第7篇

二、活动地点：多功能电子报告厅

三、活动时间：休业式结束

四、活动人员：行政班子、毕业班老师、全体毕业生及家长代表(每班5人)

五：活动流程：

(一)手印墙签名(全体毕业班学生、老师)

(二)主持：张赵锋、许吉利

(三)程序：

1、裘校长致辞

2、欣赏PPT《光阴的故事》

3、戴丽凤校长宣布毕业生名单

4、每个毕业生上台领取毕业证书(每班分三批上台，领好的同学往后退一步，至全班领取结束合影留念)

5、诗歌朗诵《再见了，亲爱的孩子》(各班班主任)

6、理想封存仪式：以班级为单位，将梦想卡投进封存瓶，班级为单位相约(至少三年中考结束)再次相聚在母校开启梦想瓶。届时，学校会邀请优秀毕业生回母校为学弟学妹做交流：走进湖滨有约。

7、家长送祝福(各班级1名家长)

8、集体诗歌朗诵《难忘六年》(学生代表各班2名上台领诵)

9、各班级赠送毕业礼物(送祝福)

六、工作安排：

1、活动整体规划，统筹，协调：教导处、大队部

2、活动方案、主持词撰写、横幅，背景音乐、PPT制作：沈丹阳

3、主持人培训：王月聪章明学

4、毕业证书、家长邀请函：童林刚

5、摄影报道：崔钟梁摄影队员2至3名

6、场地布置、梦想瓶(4个)：总务处

7、互赠毕业礼物、集体诗朗诵：吴小平总负责+各班班主任

小学班级毕业典礼活动方案 第8篇

“体验创新乐趣, 协作解决问题, 承受竞争压力, 分享得失经验”

教育在培养民族创新精神和培育创造性人才方面, 肩负着特殊的使命, 创新能力、创新思维是学生学习的目的之一, 也是科技教育的重要内容。学校教育的重要目标是让学生在动手实践过程中创造性地解决实际问题, 在创新的过程中超越自己, 提高创新的意识, 体会创新的快乐, 使其最终成为具备创新精神和实践能力的高素质人才。

利用开放式题目作为比赛题目, 开展年级全体学生参与的动手类设计竞赛活动。在研究设计过程中让学生通过体验式的学习, 充分发挥想象力和创造性;解题过程中同一小组学生一起动手搭建、制作可以展示学生动手能力和协作能力;竞赛过程中锻炼学生在承受压力的情况下冷静专注的处理问题, 展示班级之间的对抗与竞争。因此将活动命名为——初中年级“巧手·奇思”班级擂台赛。

二、活动设计原则

学生:全体参与、全方位参与、全过程参与

形式:小组协作, 现场完成, 有观看效果

题目:开放式题目, 适合初中学生理解及进行探索拓展

器材:环保、可持续利用;可让学生在赛前熟悉;便于制作、搭建

现场:运用多种手段, 尽力烘托竞赛现场紧张热烈的气氛

三、参与活动对象

活动设计对象为学校初中一个年级的全体学生。由于我校初中每个年级约130人, 学校有开阔的室内场地保证全体学生都上场参加竞赛。邀请学校有关领导、年级组长、不承担班主任工作的年级任课教师担任主要裁判工作。

四、活动方案

1. 活动内容

各班学生分小组在规定时间内准备并分别完成三道题目的解题任务:

(1) 积木搭高 (使用长宽厚之比约为6:2:1的长方体积木块54块)

(2) 有一定跨度的桥 (使用磁力棒200根和配套的钢球100个)

(3) 可以被提起的结构 (使用磁力棒200根和配套的钢球100个)

2.重点、难点

3.活动过程和步骤

4.可能出现的问题及解决预案

5. 现场活动时间

整个活动时间应考虑参与人员、场地布置、器材更换、成绩统计等情况精心设计安排, 控制在1个小时左右, 以保证效果。

6. 器材、设施

(1) 长条桌若干张 (满足学生比赛、放置各班计分牌和成绩统计、器材回收发放使用)

(2) 广播音响1套

(3) 电子计时器 (显示比赛时间)

(4) 记分牌4个 (显示各班得分)

(5) 摄像机、照相机各1台 (记录活动过程, 烘托比赛气氛)

(6) 长方形积木4套 (54块/套)

(7) 200根磁力棒、100个配套钢球, 共需8套

7. 活动结果及呈现方式

小学班级毕业典礼活动方案 第9篇

大家好!

今天，我们在这里隆重举行我校2011届毕业典礼。同学们经过勤奋的学习，已经顺利完成了小学阶段的学业，即将踏进高一级的学校。在此，我谨代表学校向同学们表示衷心的祝贺!同时，也向为培养同学们付出辛勤劳动的六年级任课教师表示衷心的感谢!

2011届毕业的同学们，你们是幸运的。你们在母校的这六年，适逢我校办学体制发生变化，教育教学改革不断深入的时期。学校紧紧抓住教育改革与发展的机遇，开拓进取，在基础设施建设、学校文化建设、教育教学改革等各方面均发生了可喜的变化。

学校用“一切为了学生的幸福”的教育理念，指导教育教学全面工作。既关注同学们当前的学习和发展，保证同学们的考试成绩，更关注同学们一生的幸福，促进同学们素质的全面提高，实现“学会做人，学会求知，学会健康，学会审美，学会劳动”的培养目标，奠定同学们终生幸福的基础。

学校始终把培养“学会做人”放在首要位置。通过开展生动有效的感恩教育活动，教育同学们学会感恩，珍惜幸福生活，报答父母亲人，社会和国家，美丽的大自然，实现“忠孝诚信、礼义廉耻”的做人目标。

学校始终把培养“学会求知”放在中心位置。通过开展生本教育、尝试教学、综合阅读、汉字书写等课题研究，落实“博学笃行、自主合作”的学风，实现“激发兴趣、学会方法、培养能力、养好习惯、促进个性”的求学目标，奠定同学们终身学习的基础。

学校始终把培养“学会审美”、“学会健康”、“学会劳动”放在重要位置，整体设计、系统安排了智慧杯阅读节、健康杯体育节、美好杯艺术节、创造杯科技节等系列活动，文体活动丰富多彩，为同学们的全面发展提供了广阔的平台。

六年的学习时光是短暂的，却是难忘的。六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生!今日，你們还是这里的小学生，明天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁!

同学们，小学毕业是一个里程碑。但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的学习的开始。在此毕业之际，我谨代表母校，希望同学们把母校“做让我们一起来做”的校训、“博学笃行、自主合作”的学风，持之以恒地落实到今后的学习和生活中!母校的老师们期待着你们天天进步的好消息!母校的老师们盼望着你们用自己的努力，去创造美好的明天，享受幸福的人生。

【点评】

这不是一份毕业致辞，而是一份学校工作报告。我们几乎可以想象，学生和家长在烈日下忍耐这份发言的表情。当我们在孩子的最后一次演讲中也“不见其人”时，我们不得不思考，我们的教育从哪里升起温度。

小学毕业典礼活动方案 第10篇

一、主题：感谢师长恩 珍藏母校情

二、地点：7楼会议室

三、邀请嘉宾：校长、学校各位中层领导

四、参加人员：六年级任课教师和学生

六、活动的目的：

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的。在小学里，学 生学会求知，学会做人、学会交往„„在学生即将离开母校的 时候，通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对 老师的感谢之情，以及对明天幸福生活的憧憬。

七、活动过程：

1、播放《蝴蝶飞啊》、《最佳损友》主持人上台，“感谢师长恩 珍藏母校情” 2017年小学毕业生毕业典礼现在开始。

2、齐唱少先队队歌

3、班主任讲话，总结小学六年，寄予希望。

4、学生代表发言，谈小学毕业的感受，感恩老师和学校。

5、家长代表发言

家长谈孩子六年的成长和进步

5、播放学生成长照片，感受成长的历程

6、颁发毕业证

7、校长讲话

小学毕业典礼活动方案 第11篇

活动地点：燕舞校区操场

典礼内容：

1全体同学致谢师礼(献花)

2宁夏长庆小学陈晓秋同志致辞

3宣读毕业生名单，颁发《义务教育证书》

4感恩父母

5感恩老师

6感恩学校

7展望未来

8致学生：六年级全体老师

9宣读假期学生安全、文明、礼仪管理要求

小学毕业典礼活动方案 第12篇

一、活动主题：回忆 成长 感恩

二、活动时间：待定

三、活动地点：报告厅

四、参加人员：六年级全体队员、任课老师、部分家长代表、学校领导(初中领导)

五、准备工作：视频制作，搜集照片、同学间的心里话视频、老师寄语、家长留言等。

小学班级毕业典礼活动方案 第13篇

(一) 只是在名誉上将德育工作放在首位

党中央再三强调“德育为先”, 但在现实的应试教育与政绩思想的影响下, 学校只是在名誉上将德育工作放在首位。当提高学生分数与德育工作发生冲突时, 学校领导和许多教师的选择往往是提高分数。而学校更是在这种氛围的影响下, 经常出现主课占用德育课的现象, 或是原本计划好的德育活动由于现实的种种压力无法按时进行。这充分说明学校的德育工作只是停留在口头上, 无法得到认真的落实, 所以德育工作的实效性也就无从谈起。

(二) 德育教育形式生硬

许多小学在德育教育上也经常采取说教的形式, 例如, 做先进人物事迹报告、召开德育大会, 校领导在大会中讲话, 硬性要求班级做相关德育工作的黑板报、班主任找学生谈话等。说教式的德育教育并不是一无是处, 但是这种形式较为生硬, 无法触碰到学生的内心, 无法使他们更真切地感受到德育的力量, 因此也就无法促使学生将对德育的认识转化为对德育的实践, 从而也就造成了小学德育工作实效性不强的特点。

二、提高小学班级德育活动实效性的方法

(一) 抓好班级管理是提高小学班级德育活动实效性的基础

班级是学生进行学习交流、身心健康发展的重要基地, 班级的文化以及各种活动直接影响着每一位学生。而德育工作恰恰在班级中进行是最为有效的。正因如此, 只有抓好班级的管理才能为提高班级德育活动的实效性打下良好的基础。抓好班级管理就要要求教师拿出一些切实可行的班级管理办法, 例如, 为学生制定班规班约, 在行规养成阶段约束学生的一些不良行为, 如迟到、早退、抄袭、不尊敬教师等。与此同时, 教师也要以身作则, 教师要用自己的人格和身教来影响学生。只有通过类似的班级管理办法, 才能在抓好班级管理的过程中逐渐加强德育教育的实效性。

(二) 抓典型, 重点关注问题学生是提高班级德育活动实效性的重要环节

在一个班级中, 总会出现三五个问题学生, 他们德育观念严重缺失, 因此, 若重点关注这些问题学生的德育教育, 就会对其他学生起到一定的示范效应, 从而提高整体班级德育活动的实效性。关于问题学生的德育教育我们要采取与众不同的方法。例如, 我们班里就有一个十分调皮捣蛋的学生, 针对这种情况, 首先我通过多渠道了解问题学生的家庭情况、个人情况, 然后通过对问题学生进行“爱育”为起点, 和他进行过多次深入的交流, 给予问题学生更多的关爱和尊重, 帮助他重新树立起自尊心和自信心, 逐渐让这位学生摆脱“坏学生”的帽子, 改掉了以前上课睡觉、逃课去网吧、考试抄袭等等不良行为, 现在已经成为我们班里的中等水平学生。班里其他同学看到这位学生的转变后, 也更加努力地学习, 在班级范围内形成了良好的学习风气、德育风气。由此看来, 班级德育教育活动不仅仅是举办一些主题班会这些表面上、形式上的东西, 更是通过对学生实际的关心关爱, 帮助学生走上正确的人生轨道。这样的做法对于提高班级德育活动实效性具有极大的促进作用。

(三) 开展切合学生实际的班级德育活动是提高班级德育活动实效性的中心环节

班级开展德育活动一定要从学生的实际出发, 探索学生的德育需求, 满足学生的德育需求。通过有意识、有目的的班级德育活动对学生进行德育渗透。例如, 为提高学生的环保意识, 开展“班班创环保”活动;通过开展诸如此类的切合学生实际的活动, 才能更好地提高德育工作的实效性。

三、结语

小学阶段是学生的启蒙阶段, 只有高效地搞好德育教育才能为学生的未来之路打下坚实的基础。我们要认清小学德育工作的现状, 通过抓好班级管理、重点关注问题学生、开展切合学生实际的班级德育活动来提高小学德育工作的实效性。希望本文所提及的一些观点和看法能对广大的德育工作者起到一定的提示作用。

摘要：小学阶段是人的一生重要的启蒙阶段, 这一时期的德育教育对于学生人生观、价值观的形成具有十分重要的作用。我们只有在了解小学德育工作现状的基础上, 才能创造性地提出一些关于提高小学班级德育活动实效性的方法, 希望本文所提及的一些观点和方法能为广大的德育工作者起到一定的借鉴作用。

关键词：德育活动,实效性,方法

参考文献

[1]关蕊.浅析小学德育实效性教学的理念及方法[J].科技经济市场, 2015 (1) :230-231.

《同学相册》毕业班会活动方案 第14篇

同学相册。时间：2013-6-3。参加人数：62人

活动目的：

1.放松学生高考前紧张的情绪。

2.加深同学之间和师生之间的情谊。

3.以积极的心态笑对人生，正视挫折。

活动的前期准备：

离高考还有31天的时候我开始准备这次班会，主要是在平时同学们不知道的情况下将他们的点点滴滴抓拍照相。希望在最后呈现给他们时，让他们不光感觉到惊喜、感动，更感觉到这两年生活中师生之间的感情。

活动的主要流程：

（一）班主任发言

从2011年的夏天我与你们开始了这两年的共同旅程，经历过欢乐与感动，此刻我心中百感交集，就像要送孩子远行的母亲，既想让自己的孩子去经历风雨，又不堪忍受他们远行后自己对儿女的思念！

（二）观看视频

我们班的同学特别内向，不善于表达自己的感情。可是在慢慢播放这个视频的过程中，近一半的同学都已近泣不成声，也包括我，两年来所有的感情都凝聚在这个视频中了。

（三）同学发言

看完视频，我们班的两位班长就首先起来发言：“各位同学，回忆三年中的点点滴滴，发现有那么多珍贵的镜头，有那么多有价值的记忆，现在想来，曾经的酸甜苦辣都是那么美好，让我们好好珍藏这些难忘的经历！”

（四）班主任发言

我看到你们如此成熟、如此阳光，我也特别骄傲和开心，从你们的话语中我感受到了你们爱自己、爱他人，你们也一定能让自己活出一段精彩！最后我还有份礼物要送给大家，就是我们其他两位可亲、可敬、可爱的任课老师给大家录的毕业留言。

1.苏亚丽（语文老师）：时间过得真快，一转眼一年又过去了，能教咱们班我感觉到非常荣幸，咱们班方方面面都表现得优秀，

我现在心里更多的是一种不舍，我希望你们能飞得高、飞得远，希望幸运常伴你左右，成功属于你，祝你们成功！

2.王琳（数学老师）：在高考前这关键的一周里，复杂的数学题我们就不要去研究了，那么在这段时间里，你们应该好好充分地休息，保持和恢复体力，每天过一遍知识点，梳理一下知识脉络，在考场上没有思路时想想我，回忆我是怎么讲的。

同学们，听到这一声声殷切的话语，你们还有理由不拼吗？那么下面就由我领读，大家起立和我一起喊出我们的誓言吧！

誓词：坚持了十个月/我拼搏了十个月/我准备得很充分！/高

考，我来了！/考场上，/我沉着冷静！/仔细审题！/细心运算！/每个题都是我最拿手的！/我是最棒的一个！/我一定能成功！

小学毕业典礼活动方案 第15篇

2、校长颁发毕业证书各班派一名代表领取

3、全体学生宣誓

4、六(2)班学生合唱《我相信》

5、六(5)班薛芸、宋子怡、潘颖等唱歌表演。《至少还有你》、《明天会更好》

5、毕业班教师列队欢送全体学生

6、学生在校园里合影留念

人员分工：

一、策划与协调：葛家生、刘伟

二、主持、礼仪学生、学生代表(潘颖)：徐广银、喻静、贺洁

三、PPT、节目及通知家长出席：各班主任

四、摄像及后期制作：易波、王媛媛

五、搜集各班PPT、制作学校PPT、音乐收集及现场控制：叶彩霞(把《感恩的心》、《我相信》的歌词及宣誓词打到字幕上)

六、现场拍照：杨亮、王媛媛

七、刘伟、杨亮：(需收集文字稿)

各班级节目及PPT，致家长一封信、毕业班教师发言、家长代表发言、教师代表、学生代表发言及宣誓词。

八、毕业证书毕业纪念册：徐静、赵磊

九、节目准备：鲁珊、刘悦

十、秩序维持：邹礼武、赵磊、及各班级负责人

十一、后勤保障：石慧(矿泉水、午餐等)

鲜花：16人

所需学生：1、毕业证书及纪念册：5人2、献花：约每班3人

3、主持人：1人

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小学毕业典礼活动方案通用 第16篇

小学毕业典礼活动方案【篇一】

活动目的：毕业典礼是由学校领导和毕业班全体师生参加的阶段学业总结性仪式。举办的毕业典礼旨在回顾阶段学业历程，惜别母校，展望新的学习生活，难忘师恩，共叙师生情意，激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习环境中更加勤奋努力，再树我XX中心小学学生形象，以优异的成绩回报母校的培育之恩。

活动主题：感恩母校

放飞理想

活动时间：2019年6月21日上午9：00

(遇雨顺延)

活动地点：XX中心小学篮球场

领

导

组：

组

长：XX

成员：部门负责人

六年级班主任

出席人员：特邀嘉宾、六年级全体师生、非毕业班学生代表

会

务

组：

宣

传

组：

主

持

人：

活动程序：

1、主任介绍嘉宾并宣布典礼开始。

2.升旗、队旗交接。

3.校长致辞。

4.学生代表发言并为老师献花。

5.教师代表发言。

6.嘉宾代表发言。

7.毕业生诗朗诵：《生命的感激》。

8.校长给毕业班学生颁发毕业证和毕业照。

9.毕业生赠言。

10.宣布毕业典礼活动结束。

小学毕业典礼活动方案【篇二】

一、活动目的：

六年的小学生活对每一个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业季，我们通过隆重而有意义的毕业典礼，展示六年来的教育效果，表达这六年级学习生活中结下的“师生之情、同窗之谊”。让学生的小学生活画上圆满的句号，展望更美好的未来。

二、主题

“百年丰小

梦想起点”——XX小学2019届六年级毕业典礼

三、时间：7月2日上午8：30分(提前半小时报到)

四、地点：新XX小学报告厅

五、参加人员：六年级任课老师、六年级学生、家长、全体行政人员。

六、活动准备：

1.主持、主持词串接：学生2名（江)

2.《那些年》MTV，PPT背景，音乐控制：

3.音响调试、摄影摄像、灯光：

辉

4.主席台布置、横幅、花束准备：

横幅：“百年丰小

梦想起点”——XX小学2019届六年级毕业典礼

5.毕业证书，优秀毕业生荣誉证书：

6.诗朗诵：学生4名(曹)

7.其他：校长致辞（），教师致辞（），学生代表发言（负责落实)，朱嘉铭赠言（校长负责落实)，13位献花的学生（校长负责落实)。

入座：根据会场标识，会场从左向右依次为一班、二班、三班、四班，学生坐前面，家长坐后面，校长、教导、班主任坐第一排，其他老师坐便于进出的座位。

七、活动流程：

1.序曲——音乐《毕业生》《祝你一路顺风》(会场准备)投影“百年丰小

梦想起点”——XX小学2019届毕业典礼

2.开场白，宣布典礼开始。

3.回忆(滚动播放：“那些年”MTV)(音乐：《阳光总在风雨后》《最后一个夏天》《再见吧，校园》)

4.校长致辞。（）

5.感恩父母。学生表达对父母的感恩之情。(配乐《烛光里的妈妈》，说一声：谢谢你爸爸或者妈妈!)

6.感恩老师。所有任教老师上台，毕业生代表向老师献花。教师代表致辞(曹)

7.学生配乐诗朗诵《爱在母校》(曹)

8.宣布毕业、颁奖(配乐《颁奖曲》)

潘

校长宣布颁发2019届学生毕业证书的决定;

谈

校长、徐

校长、潘

校长、老师各发一个班，章

锋老师、张

老师协助;各班学生按学号排队上台领证(班主任事先将证书按学号理好)。

於

老师宣布优秀毕业生名单;

优秀毕业生上台领奖，谈校长、於老师为他们颁发获奖证书。

9.学生代表发言（宁)

10.学生代表

宁向母校赠送纪念作品，谈校长接受礼物。

11.嘉兴市高考状元

铭同学为毕业生赠言。

小学毕业典礼活动方案4篇 第17篇

一、活动目的：

通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果;对学生进行一次“感恩的教育”;给小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

二、活动主题：收获成长扬帆远航

三、活动时间：

6月27日上午9：00

四、活动地点：

学校四楼演播厅

五、参加人员：

学校领导、六年级全体师生

六、活动准备：

1.场地设计：背景、横幅、鲜花8束(总务处)

2.摄像(窦晓楠)摄影(王丽萍)音

响、灯光(顾军)

话筒(陶成霞钱桂霞)PPT制作、投影(李明华)

3.毕业感言。(各班主任)

4.学生诗歌朗诵(夏宣美、曹玮负责)

教师诗歌朗诵(陈红云、姚小丽负责)

5.制作学生小学生活回顾片(于明、张晓亮、马慧媛负责)

6.撰写主持词，选拔、训练主持人(唐成负责)

7.六年级7名学生献花。(鲜花+献花礼仪)(王巧兰负责)

8.学生毕业证书(各班主任负责)

9.座位安排：年级组长协调

七、活动流程：

第一部分：成长足迹

1.音乐响起(《明天会更好》)

主持人：“收获成长扬帆远航”泰州实验学校2016年毕业生毕业典礼现在开始。

(介绍嘉宾)

2.齐唱《中国少年先锋队队歌》(各班主任)

3.微视频展示《成长足迹》(于明)

4.家长的叮咛

5.老师的祝福

第二部分：感恩母校

1.微视频展示《致童年》(张晓亮)

2.在校学生表演舞蹈(姜勤)

3.学生心语

学生代表诗朗诵《告别与留念》(背景音乐《秋日的私语》)

誓词：

我们是实验学校2016届毕业生，我们向母校庄严宣誓：

齐：牢记父母期盼，不忘恩师教诲;

铭记实验校训，珍惜学校荣誉;

做有理想，有境界，有广博兴趣，有责任担当的时代少年!

今天我以母校而自豪，明天母校为我而骄傲!

4.给班主任老师献花(播放《感恩 的心》)

第三部分：放飞梦想

1.微视频《我们从这里起航》(马蕙媛)

2.校长颁发毕业证书(同时播放歌曲：《飞得更高》)

3.毕业班老师代表诗朗诵《致我的孩子们》(背景音乐《放心去飞》)

4.丁校长寄语

5.全体演唱《我相信》。(放音乐)

6.主持人结语

一、活动目的：

1.通过毕业典礼来展示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。

2.通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”。

活动主题：“告别母校，放飞理想”

活动时间：7月3日上午

活动地点：学校操场

参加人员：学校领导、全校师生

二、活动准备：

1.主持人：

2.准备工作：

(1)场地布置：总务处

(2)准备音乐《感恩的心》《颁奖音乐》《每当我走过老师的窗前》《毕业歌》(音乐组)

(3)学生组织、音乐播放：体育组

(4)录像： 拍照：

三、活动过程：

(活动前循环播放《每当我走过老师的窗前》等音乐)

1.校长寄语

2.老师寄语

3.学生代表发言

4.楚校长宣读获奖毕业生(优秀毕业生、优秀班干部、三好学生)

5.颁发获奖证书

6.高校长宣布毕业生名单

7.毕校长颁发毕业证

8.低年级学校向高年级学生送祝福

9.学生向学校领导及六年级所有

任课老师献花，行谢师礼

10.学生献唱《感恩的心》

11.奏《毕业歌》结束

一、主题：母校、老师永远在我心中

二、时间：待定

三、地点：学校西操场

四、参加人员：学校领导、六年级任课教师、六年级全体学生。

五、活动准备：

(1)主持人培训(高芳老师)

(2)中队旗交接仪式、献花仪式学生礼仪培训(张峰峰老师)

(3)赠书仪式(刘梅老师)

(4)主题诗歌朗诵(高芳老师)

(5)布置会场：舞台背景(吴华老师)、布置主席台(刘梅老师)、鲜花(学校准备)。

(6)制作毕业班级图片展示(李学梅老师)、解说词[A1](徐秀霞老师)

(7)音箱以及音乐(电教音乐)

六、活动目的：

1、毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果，表达毕业生对母校和对老师的感谢之情。

2、通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”，感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。

3、通过毕业典礼让学生知道老师的辛苦，感谢老师的教导之恩。