学校党风廉政教育月活动总结

学校党风廉政教育月活动总结（精选6篇）

学校党风廉政教育月活动总结 第1篇

学校党风廉政教育月活动总结

根据市第19个党风廉政教育月活动的安排部署，为学习贯彻省市重要会议精神，进一步深入巩固以“为民务实清廉”为主题的群众路线教育实践活动成果，不断促进学校反腐倡廉建设，大力开展党员干部党性、党风、党纪教育，促进学校廉政文化建设，结合学校党风廉政教育工作实际，今年**月学校开展了如下工作：

一、具体活动

1.及时动员，做好部署。学校党委及时召开全体党员教 育动员大会，由校党委书记动员讲话，纪委书记对学校教育月活动进行安排部署，提出具体要求。

2.加大宣传，营造氛围。学校充分利用LED电子屏、校园网站、宣传橱窗、电子通信等载体，加强廉政建设宣传教育，推进党风廉政教育的覆盖面和宣传影响力。同时积极收集《十八大以来党风廉政建设和反腐败法规制度汇编》、《兵团第十六个党风廉政教育月学习资料》等廉政教育材料，为学校党员干部学习讨论提供资料。

3.专题学习，丰富内容。学校根据实际采取集中学习、个人分散学习、撰写学习心得等多种形式，学习了总书记在十八届中央纪委三次全会和在兰考指导调研第二批党的群众路线教育实践活动时的重要讲话、第二次中央新疆工作座谈会、省党委六届十二次全委（扩大）会议、省纪委六届七次全会、市党委第十届四次全委（扩大）会议及市纪委十届四次会议、省市主要领导在教育月动员会议上的讲话以及市第**个党风廉政教育月活动方案精神。

4.用好“一书一片”，开展警示教育。充分利用市下发及订购的《沉沦 忏悔 警示--兵团违纪违法案件剖析材料汇编》、《领导干部从政道德启示录》、《“失德之害”——领导干部从政道德警示录》等廉政教育图书、教育片，组织党员干部观看，同时在观看后组织座谈，提高认识，教育党员干部修身立德，廉洁从政。

5.围绕主题，专题讲座。学校党委中心组组织了1天的专题学习。同时围绕“牢记党员使命、严明组织纪律、唱响廉洁省市”这一主题为广大党员干部上了一次廉政党课，就党的群众路线教育实践活动、严格落实中央八项规定、廉政准则、领导干部从政道德，坚决反对“四风”，保持党的纯洁性、先进性等内容进行了专题辅导。

6.开展家庭助廉，争当领导干部贤内助活动。学校组织副科以上干部家庭召开座谈会、观看廉政警示教育片1部、签订家庭助廉承诺书**份，充分发挥了廉政教育的作用，弘扬中华民族传统美德，从源头预防各类腐败行为的发生。

7.加强廉政风险防控，开展“亮剑精神”教育。学校组织党员干部参观师市博物馆，回顾历史、重温誓词，不断提高党员干部的廉洁自律意识，大力营造廉荣贪耻的校园环境，激励党员干部践行“亮剑精神”。同时，学校结合实际，深化开展了廉政风险防控工作，进一步确定了工作重点，完善了相关制度，取得初步实效。8.开展走基层，解难题活动。利用下去招生的时间，全体干部、党员、教职工深入招生对象和在校学生家庭，调查了解学生实情、家庭民情，以务实的态度，在开学时向学校反馈意见，为学生解决实际难题提供信息和依据。

二、存在的不足

因活动月开展时间正是学校放假时间，多数党员、干部都参加各类培训学习和招生工作（我校是全员招生），人数不齐、学习效果不是很好，宣传氛围不浓、有些计划的活动没有实施。

我们将在开学后加大宣传力度，严格按照计划补齐活动，确保教育活动长期扎实开展。

学校党风廉政教育月活动总结 第2篇

一是开展集中学习。学校召开了全体党员大会暨党风廉政宣教月启动仪式，会上，党支部书记xxx同志组织全体党员学习《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国监察法》《条例》《监察法》等党规法纪，并要求全体党员要提高思想认识，加强廉洁修养。

二是组织“微考堂”党纪法规知识测试。根据上级部门统一安排，组织全体党员干部和监察对象开展了“微考堂”知识测试。此次网上知识测试，学校严格按照上级要求，监察对象全覆盖，无遗漏，做到以考促学，让党纪法规更加入脑入心。

三是观看了《重整行装 利剑反腐》警示教育记录片，片中一个个鲜活的案例，给了观看者极大地震撼。

四是继续开展了“廉洁文化进校园”活动，我们认真组织上好廉洁课，积极参与xx区廉洁说课比赛，并采取国旗下讲话、电子显示屏宣传、手抄报等有效形式，对学生进行了廉洁教育，也希望孩子们小手拉大手，将廉洁思想带回家。

学校党风廉政教育月活动总结 第3篇

一、利用期末总结、自评引导学生学会自我评价, 促进学生自我教育

自我评价是学生个体成长和发展的主线, 在学生的成长过程中, 他人的评价及外部社会的评价最终要与学生的自我评价相结合, 才会促进学生的主动发展。学生最终要靠自我评价完善自己、发展自己, 进而促进自我实现。实事求是地评价自己是自我教育、自我完善的重要途径之一。班主任在学生成长过程中要善于利用期末总结使学生学会自我评价, 是实现教育目的的重要手段。

为确保学生在期末总结过程中达到自我认识、自我反思、自我诊断、自我矫正、自我完善的教育目的, 班主任要精心、长远地设计教育的每一个环节。开学初, 班主任带领学生制订切实可行的学期计划, 计划内容从学习成效到学习能力到团队精神, 与人沟通的能力、工作组织能力……尽可能做到全面而细致。班主任对每个学生的学期计划要进行有针对性的指导批改, 确保他们的计划不仅起到引航灯的作用, 而且切实可行, 成为学习过程中学生不断努力的目标与动力。

学期结束, 班主任引导学生结合自己制定的学期奋斗目标、取得成绩、没有实现的事项等进行总结与自我评价。在评价过程中不仅要引导学生对自己取得的成绩、进步情况、能力发展、性格完善进行客观总结, 还要查找出自己的缺点与不足。指导学生写学期总结时要尽可能地做到详尽而准确。例如, 学习能力方面总结可结合以下三方面:

(1) 获取知识的能力, 主要指理解、阅读、搜集资料的能力;

(2) 加工、应用、使用信息的能力, 包括记忆能力、思维能力、表达能力 (口头的、文字的) 、动手操作能力等;

(3) 学习调控能力, 确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等能力。

如此全面的总结, 才能真实全面地反映学生一学期各方面的情况。学生在总结的过程中, 看到通过努力而取得的成绩会更自信, 对存在的不足认真对待, 并产生更强的前进动力。学生评价中体验到自己存在的价值, 感受到进步的骄傲, 成长的快乐, 进而以自我评价的结果指导和改进自己的学习方式, 养成良好的行为习惯, 并对自己的行为不断地检查和调整, 形成自我反思、自我调整的有效机制, 主动地为自己规划成长目标, 促进自我发展。

二、利用互评活动引导学生查找不足树立奋斗的榜样

在学生成长过程中, 外界的评价不仅影响他们的行为, 一定程度上还会影响他们之间的相互关系, 影响他们对待他人的态度。人都有自我评价维护的意识, 人们在形成自我评价之后会关注别人如何对待自己。他人的评价如果让自己感到不舒服, 有的人会远离这些让自己不舒服的人, 尽量回避他们的态度和行为, 维护自己的自我评价;有的人却善于自我反思, 努力完善自我, 从而促进自身的发展。

班主任根据学生存在的自以为是、在乎他人对自己评价的特点, 在学期总结中设计互评环节, 不仅为学生创造相互学习, 融洽关系, 全面了解自己的机会, 而且便于老师客观、公正、全面地评价学生。做好这项工作的关键点是评价之前要求每个学生细心、实事求是地找出他人的长处与优点、不足与弱点。为确保互评的有效性, 班主任要充分做好组织工作, 提前布置任务、讲清评价目的, 要求每个学生公正、实事求是地“备好课”, 同时对他们的发言内容进行审核批改。每个学生在找其他学生学期的进步与身上的长处时会自觉地联想到自己, 达到自我教育的效果。在评价过程中, 每一位学生都练就一双善于发现榜样的“慧眼”。

在互评过程中, 在评价他人、表扬别人优点的同时, 某些学生被“小伙伴”赞美的语言陶醉了, 学生之间的关系因此变得更融洽。同学之间有矛盾时, 想起彼此间的相互欣赏会使矛盾得到缓和。找完长处与优点, 请被评价学生回避班主任组织大家继续帮助他查找身上的弱点与不足, 班主任老师认真记录, 用善意、温和的语言写在特制的精美卡片里, 会后送给每一位学生。

这样一场的互评会作用有三点:其一, 有利于学生的自我教育和相互了解。学生在发现他人优点时, 无形中为自己树立榜样。在指出他人的优点、缺点时, 很容易联想到自己对自己进行教育。这种民主互评活动的开展, 既使学生从对方的透视中正确认识自己, 又加深学生之间的相互了解。其二, 培养学生表里如一的良好品质。某些班级常发生老师在一个样, 老师不在又是一个样的现象, 究其原因是因为个别学生爱做表面文章, 言行不一。开展学生互评, 形成互相约束、互相监督的局面, 促使学生做到老师在和不在一个样其三, 促进班集体建设。公开评议找优点长处时, 同学们的相互表扬, 使得做好人好事者, 一心为班集体者得到了表彰, 正气得到了弘扬, 邪气受到压制。被评议者因自己的优点被同学肯定, 自然加倍地发扬成绩, 努力工作、学习, 班里的邪气有所收敛, 优良班风有效形成。另外, 同学之间正、反两方面的评价为班主任期末公正、客观地写好每个学生的评语奠定了基础。

三、利用班级评定激发学生的集体主义精神

在学生自我总结评价与互评的基础上, 组织班委为每位学生写出评价。班集体的评价中要重点突出该生为班集体, 为他人所做出的努力与取得的成绩, 让学生感受到他在班集体中的地位与作用, 借此给予他们归属感, 激发学生热爱集体的情怀。

四、利用班主任评语挖掘学生的潜力与闪光点, 激励学生全面发展

班主任在学生自评, 互评、班委评价的基础上, 写好学生的评语。准确全面地评价每个学生, 挖掘学生的潜力与闪光点, 为学生树立新的奋斗目标, 是班主任撰写评语的核心目的。班主任用灵活的形式、学生喜闻乐见的语言通过评语方式对学生进行教育、评价、沟通;学生通过老师评语获得精神激励, 进一步正确认识自我, 树立不断进取的信心, 对学生的成长产生积极的影响。班主任在评价时应把握以“德”为先的原则, 全面分析, 抓住主流, 突出学生优点, 多肯定, 多加激励;不以偏概全, 草率下结论;突出个性, 打动学生。评语要“紧扣”每个学生的个性、爱好, 彰显学生的特点准确点评其优点和缺点, 让学生从评语中看到老师的爱。对待学生应立足发展, 用期待、发展的眼光评价学生, 做到用“赏识”的眼光引导优等生;用肯定、“关爱”的语言激励中等生;用“博爱”胸怀去转化后进生。

事事皆教育不只是一句话, 是教育过程中件件具体事情的有效落实。老师的爱不是一句口号, 是老师具体工作的呈现。重视细节教育, 才能让学生沐浴在爱的光辉中。

参考文献

[1]冉乃彦.自我教育———真正的教育.北京:新世界出版社.

学校党风廉政教育月活动总结 第4篇

6月份，支行将“廉政法纪教育月”活动作为一项专项任务，摆上议事日程，强化了组织领导，精心制定了教育方案，周密谋划部署，内容、形式丰富。按照进一步深化反腐倡廉教育“八个一”做法，结合“三严三实”专题教育、端午节期间作风建设、夏季粮油收购等工作，认真开展了教育活动。活动期间，以集中学习《习近平同志关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》为主材料，以警示教育、预防职务犯罪教育、理想信念宗旨教育等形式和内容，认真组织，确保学习内容完整、充实，针对性强。

活动中，结合对员工思想动态分析，对活动中发现的问题，及时报告、及时处理、及时解决、举一反三。围绕严明纪律、强化执行，进一步建立和完善了监督约束机制，规范了权力运行。督促干部员工自觉遵章守纪，自觉践行八项规定，自觉廉洁自律，坚决反对“四风”和庸软懒散现象，在全行营造了守纪律、讲规矩、知荣辱、严自律的良好氛围。

支行各部室在开展教育活动中，能正确处理好专题教育活动与业务工作的关系，统筹兼顾、加强协调，努力克服工作中的困难。结合党风党纪教育、岗位廉政教育、合规教育等方面，加强了外部宣传。进一步深化了反腐败工作源头治理，全面推进了廉政文化建设，推进了“不想腐”的长效机制建设，从源头上遏制了案件的发生。

学校党风廉政教育月活动总结 第5篇

为了深入学习、宣传、贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，认真抓好学校反腐倡廉宣传教育工作。根据市教育局在全市教育系统开展第十一个党风廉政建设宣传教育月活动的统一部署和要求，自5月以来，我校在全体党员干部教师中开展了以“践行《廉政准则》，争做勤廉模范”为主题的党风廉政建设宣传教育月活动。

本次活动主要有两大特点：一是成立专班、落实责任；二是丰富活动、注重实效。

一、成立专班，落实责任。

学校成立了“宣教月”活动领导小组，制定了详细的“宣教月”活动实施方案，并就此项活动召开了专题会议，进行了具体的责任分工，以确保此次活动扎实有效的开展。

二、丰富活动，注重实效。

我校党风廉政建设宣传教育月活动紧紧围绕“践行《廉政准则》，争做勤廉模范”这一主题，集中开展了“七个一”活动，一是认真学习《廉政准则》。通过集中与自学相结合的方式在全校党员干部中开展了《廉政准则》的学习活动，为了确保学习高效，5月20日下午，学校是李校长为全体党员干部作了一次学习《廉政准则》辅导报告。

二是上好堂廉政党课。学校党支部书记袁贤坤同志为全体党员干部上了一次以“学习《准则》，与时俱进，永葆党员的先进性”为主题的党课。

三是召开了专题民主生活会。以贯彻实施《廉政准则》为主题，召开学习研讨会和民主生活会。领导班子成员和党员教师认真对照《廉政准则》各项规定，逐条对照检查，开展自查自纠。

四是开展了“廉洁从教”征文活动。学校党支部与工会联合组织，在全校干部教师中开展廉洁从教的讨论和征文活动，参与面达到100%，学校还对这些征文进行了评选和奖励，评出一等奖10名，二等奖20名。

五是组织观看了一部反腐倡廉警示教育片。5月17日-20日，学校组织全

校党员领导干部到会展中心观看了影片《女检察官》，影片《女检察官》是为贯彻中央领导同志关于大力宣传全国模范检察官——河南省灵宝市人民检察院白洁同志先进事迹批示精神而创作的。影片通过女主人公艰难曲折的办案过程，艺术再现了女检察官白洁严格执法与人文关怀紧密结合的良好职业素质，讴歌了人民检察官在打击预防犯罪、维护社会稳定等方面发挥的积极作用。影片观看完后，很多党员干部纷纷表示深受教育，为女检察官“立检为公、执法为民”的崇高道德境界所折服。

六是做好《廉政准则》知识测试。5月25日下午，我们组织全校在职的党员教师就学习《廉政准则》知识情况以笔试试卷的形式集中进行了测试，全校34名党员教师全部参加了测试，优秀率达100%。

七是评选了勤廉先进典型。通过在全体党员干部的集中推荐，评选出了两名勤廉先进，一名是勤政廉政先进徐邦利，另一名是廉洁从教先进徐世红。

党风廉政教育月活动总结 第6篇

按照我县开展党风廉政教育月活动安排的要求，我局组织全体党员干部认真开展了以“弘扬廉政文化，恪守从政道德，促进跨越发展”为主题的党风廉正教育月活动。现将我局开展党风廉政教育月活动情况总结如下：

一、加强领导，明确责任

为了扎实有效地开展好党风廉政教育月活动，使我局的学习教育活动取得实效，不断提高各族党员干部的认识和修养，局领导高度重视开展这项活动，把加强教育作为党风廉政建设的基础性工作和反腐败治本性工作来抓，我局及时召开了党风廉政教育月动员大会，党支部书记做动员讲话，对教育月活动进行安排和部署，成立了活动领导小组，制定了教育月活动的实施方案，确保活动顺利开展。

二、开展内容丰富，形式多样的主题实践活动

1、理论学习内容丰富，突出重点。我局认真学习贯彻党的十九大精神、中纪委、自治区纪委全会精神和地区纪检监察工作会议精神；落实中央“八项规定”和省、市“十项规定”，通过学习使党员干部深刻认识了开展反腐倡廉教育活动的重要性、必要性和紧迫性，尤其是认清了开展党风廉政建设宣传教育月活动是进一步加强干部队伍建设；提高广大党员干部政治理论素质；实现科学发展的内在要求，增强了党员干部参与教育学习活动的自觉性 和主动性。

2.教育倡廉，筑牢拒腐防变的思想基础。局党党支部坚持不懈地对党员干部进行理想信念、思想道德、党风党纪教育。强化马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论的学习。加强理想信念和党的宗旨教育，局领导班子成员给全体党员干部上一次党课，教育和引导广大党员坚定理想信念，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，使领导干部坚定理想信念，增强反腐倡廉的自觉性。

3.加强党纪国法教育。把廉政教育作为局政治理论学习的必选内容，逢会必讲，增强反腐倡廉的自觉性。教育全体干部职工认真遵守有关法律法规和各项廉政规定，增强廉政意识，争做遵纪守法和廉政工作模范。

4.加强正反面典型教育。注意总结树立先进典型，用先进典型感染人、引导人，营造创先争优的良好氛围。同时，通过参观县廉政书画展出、到县看守所接受警示教育等方式，认真剖析反面典型案例，做到警钟长鸣，增强党员干部的廉洁意识，做人民满意的好党员、好干部。

5、开展慰问社区维稳干部活动。7月6日，我局慰问了一社区和八社区的干部，并为社区干部送去了西瓜、甜瓜、方便面、矿泉水等慰问品，感谢他们为我县社会稳定做出的贡献。

通过开展党风廉政教育月活动，以先进典型为榜样，对照检查，寻找差距，制定出切实可行的整改措施，使广大党员干部，特别是领导干部不断增强纪律意识和法制观念，不断增强自我约束能力和拒腐防变的自觉性，坚持立党为公、执政为民、以身作则、率先垂范。为实现全面建设小康社会的目标而努力奋斗，把党风廉政和反腐败工作不断引向深入，促进廉政勤政和审计系统作风建设。

2017年7月313