学期总结及规划

学期总结及规划（精选13篇）

学期总结及规划 第1篇

学期总结

这学期社管中心的工作开始于2011年3月份。立项活动的推出，中心里的工作相对不多，前期主要还是统计各个社团的立项活动。

由于有几个新入驻的学生社团，这学期4月份，我负责和社管同事分配各个社团的办公室。并协助新社团了解高教区社团的各种工作。平时和社长交流他们对高教区社团的意见，对此我个人深有体会。在办公室安排妥当之后，我负责妥善收集好各个办公室钥匙并交与物业。

根据理事会的安排，本定于五月份的社团巡礼月。延后到十月份。而中心则在五月份着重统计社团五年来的各种资料，以及打扫整个四楼。

六月份中心工作主要是准备九月份开展的社团巡礼月。而我主要负责巡礼月开幕式的前期准备。具体统计开幕式的主办，协办社团。以及参与开幕式各个社团的准备工作。

这学期结束，社团活动立项已经是整整实行了一年时间。不得不说，效果不是很理想。原先我是的确有些不适应活动立项这样的规定。但不得不承认，活动立项的推出，让社团活动的组织更加规范。很实在的体现出社团的优胜劣汰。这学期高教区社团中除了几个相对优秀的社团有不少活动外，其他的社团几乎没有活动安排。活动立项对于这些社团来说是有些不合适。因为随着上一年老社长的卸任，新社长接替，这些新社长急需要一些活动来增加自己的社团经验。可惜当时，活动立项让这些新社长没能有练兵的机会。但归根结底，立项主要是规范了活动经费的使用。只能怪社团社长不能独立自主的去经营社团。只是我个人认为，优胜劣汰的确是社团工作上的准则。但如果社团更新换代太快，对于社管中心的工作会有压力。而且会恶性循环的让那些社团做不出好的活动。

何晓袁2011/6/

4下学期规划

下学期前期对于 社管中心会很忙碌。主要的计划还是要把社团巡礼月做好。其实着重还是这学期末的准备做好，包括巡礼月里安排给各个社团的活动。此时此刻我也在尽心忙碌这些准备。

1、首先是服从社管中心的工作安排。

2、和各个社团里新社长交流好，让他们注意好学期开始时的招新。社团的新鲜血液对社团很重要。

3、如今高教区社团中有不少社团社长对巡礼月的不了解。我计划之中，就是在巡礼月之中，尽自己最大努力，协助社团能在巡礼月之中做好各种工作以及各种活动。

4、每一个学年的开始，社管里的工作都会有所变动。在处理好自己工作的同时，协助周围的同事。

何晓袁2011/6/7

学期总结及规划 第2篇

转眼间我们已经度过了大一的上学期，还记得九月初我们满怀期待进入了大学，拜托了高中那种天天死读书的气氛，去体味一种完全不同的生活。

高中时常常憧憬大学能天天睡到自然醒，每晚能玩到自然睡。可到了大学才发现大学仍是一个战场，只是大学的战争是与自己的惰性战斗。

开学刚开始便是军训，不同于高中，大学的军训更加丰富多彩同时更加严格，当我们站在烈日当空下，那毒辣辣的太阳烘烤着我们，可我们的斗志更加被激励，要紧牙关，每天与自己的体力斗争着。到了晚上可就轻松多了，白天时那些严肃的教官显得是那么和蔼可亲，我们唱着军歌，做着游戏，白天的疲劳一下子少了好多。

然后的一个月是部门招新，我一共三次面试，记得第一次面试我超级紧张，那些部长一个个是那么精炼，在他们面前很是紧张，我的回答语无论系，结果当然失败了，可我也发现了自己的不足，努力改正，在接下来的两次面试中我都取得了成功，在大学我又学到了一课。在机械二班我很荣幸当上了团支书，既然大家对我期望那么大，我当然努力工作。可我发现做好团支书并不是那么简单的。有时工作的需要，你需要与班上每个人甚至其他的系的同学交流，有时交流的过程中发生矛盾，我们必须以正确的方法解决，一向不善言谈的我在这方面还需要改进一下。

学期总结及规划 第3篇

一、为什么要编制学期课程纲要

1. 编制学期课程纲要是国家课程校本化实施的路径

基于课程标准的教学是新课程改革的重要特征。如何把生物课程标准中的要求落实到每一节课的具体实施中去?首先基于国家课程标准制定学校的学科课程规划,然后根据学校的学科课程规划制定学期课程纲要,作为生物学科每学期教学的指南,最后再具体落实到课时计划(教案)中。所以规划和制定好学期课程纲要是每一位生物教师一学期开学前首先要做好的计划性工作。如果没有编制学期课程纲要,教师每一学期的教学必然带有很大的盲目性和随意性,更不清楚这学期究竟要让学生学会哪些知识与技能,要形成怎样的价值观,即使知道也是仅凭自己的教学经验和直觉,而不是基于课程标准。而如果教师经常这样,往往很难培养学生的学科素养,对教学效果的影响不言而喻。

2. 编制学期课程纲要的目的是解决现实的要求与困惑

教育改革在不断地深化,高考的要求也在不断地提升。高考生物试卷中的内容不再是仅仅考核碎片化的知识点,而是要学生了解知识之间的联系,通过对知识体系的整体学习,形成正确的价值追求。这也对教师提出了更高要求,教师要形成学科观或课程意识,要思考从“一节课”走向“一门课程”。规划和编写课程纲要可以让教师在开学初就从宏观上把握教材各章节之间的逻辑联系及其与课程目标的关系,从而形成对生物学科的整体把握,而且在开学初与学生分享本学科课程纲要,也有利于学生对本学期所学习的内容有整体的认知。

二、学期课程纲要与教学进度表的区别

首先,教学进度表只见教师、不见学生。教学进度表主要回答这学期教师将要做什么,而课程纲要第一个要回答的问题就是学生在这个学期将要“学会什么”,紧接着回答需要提供什么样的内容、组织什么样的活动帮助学生更好地学会以及如何检测学生学习的进程及结果。可见,课程纲要始终围绕学生的学习,符合课程因学生而生的理念。其次,教学进度表只见进度,不见教学。它呈现的仅是教师在什么时候完成教材上的内容,只是教学进度安排,没有教与学的活动设计,课程纲要不仅要呈现课时安排,更要呈现为达成本学期目标设计的关键教与学的活动及方式是什么。再次,教学进度表只见课文,不见课程。在教学进度表中,教师仅把教材目录进行分配,而课程纲要要全面而一致地回答为什么教、教什么、怎么教以及教到什么程度。所以课程纲要既是一种计划,也是一份教学地图,让教师理清本课程在学科课程中的地位与价值,呈现了本学期学生应知与能会的目标,以及各知识之间的结构和逻辑关系,有利于教师整体把握本学期课程。

三、撰写学期课程纲要

一份专业的学期课程纲要应包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四大要素,更重要的是要体现目标、评价、教学的一致性。

课程目标的确定:目标即预期的学生学习结果。课程目标的制定要基于三个方面:文本(课标、教材、考试说明、试卷等)、学情(学生已有的知识基础、学习经验等)以及教师的专业判断。课程目标的叙写一定要从学生学习的角度出发,把三维目标融为一体,体现具体、清晰、可测、可评的原则。例如:通过观察、实验、制作模型,能用语言、图标等描述人体各系统的组成并概述其功能,在学习过程中逐步认识到生物体的结构与功能是相适应的,认同健康的生活习惯。

课程内容的选择与组织:学生学习内容的安排一定要与课程目标相匹配,要从“教教材”转为“用教材教”,根据国家课程标准的要求,对教材内容要进行适当的删、减、合、增、换等,而不必完全依据教材体系安排教与学的内容。教学的第一课时要安排时间与学生分享课程纲要,也让学生对本学期本学科的学习内容与要求有整体的印象和把握。

课程实施的安排:所选择的教与学的方法与课程目标要匹配,学习的方式要多元化,要重点列出课程实施所需要利用的课程资源,以便教师能够提早准备和落实。本学期课程中安排的重要活动或实验等也要列出,并作具体安排,做到统筹规划。整个课程实施的叙写以资源、活动、事件来陈述,体现学科化、学期化。

课程评价的设计:课程评价即评价学生是否达成了学习目标,所以评价任务的设计一定要与目标相匹配。评价为实现目标而服务。评价可以把过程性评价与结果性评价相结合,过程性评价包括课堂表现、课外作业、单元测试等,结果性评价包括期末考试、小论文、成果展示等,分占一定的比例。对于不合格学生要有明确的补考安排等。

四、审议课程纲要

一份完整的课程纲要一般应包含五个部分。第一,应提供该课程学习所必需的背景信息,即该课程本学段在该学科中的知识地位及与其他模块课程的关系。要呈现学生在学习本学期课程前已有的相关知识与认知特点,让教师在实施课程前对该课程及学生的学习情况有整体的认知和把握。第二,应呈现课程目标。目标要源于课标与学情研究,清晰指向学科关键能力的表现;一般4~6条,每条1~3句话,以三维叙写。第三,应呈现课程内容。第一课时要与学生分享本学期课程纲要,让学生知晓本学期学习的内容及课标要求,让学生清楚学期结束模块内容如何评价;教材的处理要依据目标、学情、条件,课时安排有利于学生学习和目标达成。第四,应呈现课程实施。本学期将要采取的教与学的措施、利用的课程资源等。关键教与学的方法与目标要匹配,学习的方式要多样,要体现学科化、学期化。第五,应呈现课程评价。学生学期结束时成绩的结构和来源,评分的规则及要求要让学生第一课时就很清楚,包括相关补修补考的政策。

评议学期课程纲要关键是落实以上五个要素的一致性,每个要素都要紧扣目标,让关键目标的落实线索清晰,师生的教与学目标明确。

总之,课程纲要既是教师教学设计的总方案,也是指导学生学习的蓝本;既是一份课程合同,也是一种师生之间的交流工具。当我们清楚地了解了课程纲要的构成要素及其关系,也就决定了我们编制学期课程纲要的意义,让学期课程纲要指导与引领我们的学科教学,才能让我们的教学真正做到基于标准,基于学情,真正做到有效教学。

参考文献

[1]崔允漷,周文胜,周文叶主编.基于标准的课程纲要和教案[M].上海:华东师范大学出版社,2014.

[2]崔允漷主编.有效教学[M].上海:华东师范大学出版社,2009.

学期总结及规划 第4篇

关键词学期课程纲要 规划 编写

生物教师经常在一学期教学快要结束时，突然发现书本上规定的教学内容还有很多没有完成，而每周的课时又很有限，于是，临近学期结束就压缩教学内容，加快教学进度，减少实验教学，以期顺利完成教学任务，让学生如期参加考试。但这样，往往教师手忙脚乱，学生难以消化接受，教与学的效果可想而知。究其原因，是在学期开始时，没有认真规划和编写学期课程纲要，没有明确教与学的目标，更没有通过评价任务的设计来引领教学。所以规划和编写好学期课程纲要既是生物教师对本学科在某一学段课程教学的整体规划，也是生物教师基于课程标准教学、思考课程的重要标志。

一、为什么要编制学期课程纲要

1.编制学期课程纲要是国家课程校本化实施的路径

基于课程标准的教学是新课程改革的重要特征。如何把生物课程标准中的要求落实到每一节课的具体实施中去？首先基于国家课程标准制定学校的学科课程规划，然后根据学校的学科课程规划制定学期课程纲要，作为生物学科每学期教学的指南，最后再具体落实到课时计划（教案）中。所以规划和制定好学期课程纲要是每一位生物教师一学期开学前首先要做好的计划性工作。如果没有编制学期课程纲要，教师每一学期的教学必然带有很大的盲目性和随意性，更不清楚这学期究竟要让学生学会哪些知识与技能，要形成怎样的价值观，即使知道也是仅凭自己的教学经验和直觉，而不是基于课程标准。而如果教师经常这样，往往很难培养学生的学科素养，对教学效果的影响不言而喻。

2.编制学期课程纲要的目的是解决现实的要求与困惑

教育改革在不断地深化，高考的要求也在不断地提升。高考生物试卷中的内容不再是仅仅考核碎片化的知识点，而是要学生了解知识之间的联系，通过对知识体系的整体学习，形成正确的价值追求。这也对教师提出了更高要求，教师要形成学科观或课程意识，要思考从“一节课”走向“一门课程”。规划和编写课程纲要可以让教师在开学初就从宏观上把握教材各章节之间的逻辑联系及其与课程目标的关系，从而形成对生物学科的整体把握，而且在开学初与学生分享本学科课程纲要，也有利于学生对本学期所学习的内容有整体的认知。

二、学期课程纲要与教学进度表的区别

首先，教学进度表只见教师、不见学生。教学进度表主要回答这学期教师将要做什么，而课程纲要第一个要回答的问题就是学生在这个学期将要“学会什么”，紧接着回答需要提供什么样的内容、组织什么样的活动帮助学生更好地学会以及如何检测学生学习的进程及结果。可见，课程纲要始终围绕学生的学习，符合课程因学生而生的理念。其次，教学进度表只见进度，不见教学。它呈现的仅是教师在什么时候完成教材上的内容，只是教学进度安排，没有教与学的活动设计，课程纲要不仅要呈现课时安排，更要呈现为达成本学期目标设计的关键教与学的活动及方式是什么。再次，教学进度表只见课文，不见课程。在教学进度表中，教师仅把教材目录进行分配，而课程纲要要全面而一致地回答为什么教、教什么、怎么教以及教到什么程度。所以课程纲要既是一种计划，也是一份教学地图，让教师理清本课程在学科课程中的地位与价值，呈现了本学期学生应知与能会的目标，以及各知识之间的结构和逻辑关系，有利于教师整体把握本学期课程。

三、撰写学期课程纲要

一份专业的学期课程纲要应包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四大要素，更重要的是要体现目标、评价、教学的一致性。

课程目标的确定：目标即预期的学生学习结果。课程目标的制定要基于三个方面：文本（课标、教材、考试说明、试卷等）、学情（学生已有的知识基础、学习经验等）以及教师的专业判断。课程目标的叙写一定要从学生学习的角度出发，把三维目标融为一体，体现具体、清晰、可测、可评的原则。例如：通过观察、实验、制作模型，能用语言、图标等描述人体各系统的组成并概述其功能，在学习过程中逐步认识到生物体的结构与功能是相适应的，认同健康的生活习惯。

课程内容的选择与组织：学生学习内容的安排一定要与课程目标相匹配，要从“教教材”转为“用教材教”，根据国家课程标准的要求，对教材内容要进行适当的删、减、合、增、换等，而不必完全依据教材体系安排教与学的内容。教学的第一课时要安排时间与学生分享课程纲要，也让学生对本学期本学科的学习内容与要求有整体的印象和把握。

课程实施的安排：所选择的教与学的方法与课程目标要匹配，学习的方式要多元化，要重点列出课程实施所需要利用的课程资源，以便教师能够提早准备和落实。本学期课程中安排的重要活动或实验等也要列出，并作具体安排，做到统筹规划。整个课程实施的叙写以资源、活动、事件来陈述，体现学科化、学期化。

课程评价的设计：课程评价即评价学生是否达成了学习目标，所以评价任务的设计一定要与目标相匹配。评价为实现目标而服务。评价可以把过程性评价与结果性评价相结合，过程性评价包括课堂表现、课外作业、单元测试等，结果性评价包括期末考试、小论文、成果展示等，分占一定的比例。对于不合格学生要有明确的补考安排等。

四、审议课程纲要

一份完整的课程纲要一般应包含五个部分。第一，应提供该课程学习所必需的背景信息，即该课程本学段在该学科中的知识地位及与其他模块课程的关系。要呈现学生在学习本学期课程前已有的相关知识与认知特点，让教师在实施课程前对该课程及学生的学习情况有整体的认知和把握。第二，应呈现课程目标。目标要源于课标与学情研究，清晰指向学科关键能力的表现；一般4～6条，每条1～3句话，以三维叙写。第三，应呈现课程内容。第一课时要与学生分享本学期课程纲要，让学生知晓本学期学习的内容及课标要求，让学生清楚学期结束模块内容如何评价；教材的处理要依据目标、学情、条件，课时安排有利于学生学习和目标达成。第四，应呈现课程实施。本学期将要采取的教与学的措施、利用的课程资源等。关键教与学的方法与目标要匹配，学习的方式要多样，要体现学科化、学期化。第五，应呈现课程评价。学生学期结束时成绩的结构和来源，评分的规则及要求要让学生第一课时就很清楚，包括相关补修补考的政策。

评议学期课程纲要关键是落实以上五个要素的一致性，每个要素都要紧扣目标，让关键目标的落实线索清晰，师生的教与学目标明确。

总之，课程纲要既是教师教学设计的总方案，也是指导学生学习的蓝本；既是一份课程合同，也是一种师生之间的交流工具。当我们清楚地了解了课程纲要的构成要素及其关系，也就决定了我们编制学期课程纲要的意义，让学期课程纲要指导与引领我们的学科教学，才能让我们的教学真正做到基于标准，基于学情，真正做到有效教学。

参考文献

[1] 崔允漷，周文胜，周文叶主编.基于标准的课程纲要和教案[M].上海：华东师范大学出版社，2014.

[2] 崔允漷主编.有效教学[M].上海：华东师范大学出版社，2009.

[3] 崔允漷.课程实施的新取向：基于课程标准的教学[J].教学研究，2009（1）.

职协上学期总结及下学期规划 第5篇

我社团于2012-2013上学期开展活动如下 1 面试招新

在学期初始，社团开始了全新的招新活动。时间定在了大一新生军训之前的一个星期，在做完发放社团招新宣传单、张贴招新海报以及了解大一新生基本情况之后，我们开始了社团宣讲活动，并于宣讲会后的两天内进行面试。在面试期间社团的骨干成员体会到了12届新生的主动与热情，同时职业发展协会的理念与信仰也得到了新一届社员的尊重与支持。

2破冰活动

在招新之后，为了让新进的社员相互熟悉、加深印象、加强联系，我们举办了一次破冰活动。在这次破冰活动中，各个部门之间相互认识了对方，同时参与到了活动的策划、筹办与举办当中，融入了职协这个大家庭并对职业发展协会的宗旨与理念有了更深层次的理解。在通过社员之间的破冰，为职协之后更好地开展社团活动奠定了团队基础。“成就北京”创业大赛宣讲会

为了响应国家鼓励大学生自主创业的号召，也为了让职协的同学得到一次锻炼自己和为大家服务的机会，我们于上学期中旬举办了“成就北京 ”大学生创业大赛宣讲会，并承办了大赛的前期宣传和后期项目征集活动。在活动中，我们了解了创业大赛的具体事项，社团所有成员参与了整个宣讲会的策划、举办和后期活动，对大学生创业活动有了更深层次的认识，也和举办单位保持了友好的合作关系，是社团一次很有纪念价值的大型活动。我们和举办单位尽力争取下一次创业大赛的参与机会，逐步让创业大赛成为职协又一精品活动。社团大会

我们社团定期举行一次正式的社团大会，社团指导老师出席指导。对我们的活动总结给予评价和指导，对我们以后的规划做出指导性意见，指正错误和不足之处。并对我们的社员的成长和规划提出一些建议和指导。对我们社团的成长以及个人的成长都起到了很大的帮助作用。

社团2012-2013第二学期社团计划

宗旨：引导大学生树立正确的择业、就业观念，作出合理的人生职业规划。通过参加社会实践活动和社团定期培训，培养大学生职业素质和意识。了解市场，了解企业文化，培养自信、自立、自强的品性，为同学们毕业后的就业打下良好的基础。口号: 知行合一

无论什么事情，都离不开知和行。知难行易、行难知易都是没有将知、行很好的和在一起。想到我们能做到的，做到我们能想到的。以自身为发展基础，以职业导向为目标，踏实的做人做事,相信我们一定能打造更美好的明天。

学期活动大纲：鉴于社员的团队建设建议，本的活动不会局限于讲座的形式，社员之间的培训活动会适当增加，社员之间和社团之间的交流活动也会增多。活动将会按系列地展开，避免其孤立和不连续。加强品牌活动的运作和宣传，扩大活动和社团的影响力。

学期详细计划：

开学后1-2周，社团建设和交流会： 活动目标：新学期开始后，为了增进大家的感情，避免在假期过后的疏离感，社团决定举办一次交流会。交流会初步定在一间可以容纳40-50人的教室里，通过这次交流会，希望社团里的成员可以对社团有更深的认识和更强烈的责任感。活动流程：部长通知社员参加并将参加的名单统一发至副会长，兼职部部长负责会场签到和会后意见的资料整理。会长负责联系指导老师和沟通会议内容。活动结束后，部长将社员反馈的意见发到社团邮箱。

品牌中国高校巡讲

在开学后，社团着手推进品牌中国的活动。品牌中国是一个举办多年的大型活动，有很多的支持企业和支持媒体。背后有大量的企业资源、岗位的空缺信息及人才需求信息。结合联盟平台上的企业、专家学者、媒体资源，举办各种活动，为广大学子搭建与企业家零距离面对面的机会，全方位提升大学生创业者的素质，提高就业及创业的成功率。而且受关注度很广，多家媒体长期赞助报道。在北京的巡讲开展多届，经常都是在北大清华等一些名校开展。意在“传递梦想，影响未来”，同时，为参与巡讲的企业寻找未来青年品牌领袖。

创业大赛第二季

3月初始，社团将会和北京明德信息技术研究院合作举办创业大赛第二季宣讲会，并且负责比赛后期的事宜。与北京明德信息技术研究院的合作是这一的新任务，我们希望通过大家的努力可以更好的打通大学生与企业之间的联系，为社员提供更多更好的实习和就业的机会，并希望在未来这个比赛成为我们社团的经典项目 模拟面试大赛 活动目标：模拟面试大赛是职业发展协会的品牌活动，其重要性不言而喻。本次面试大赛加强宣传力度，鼓励多年纪、学院参加。我们要达到大一大二同学人所共知的目标。积极争取大

三、大四的学生参加，争取参赛年级的平均。活动流程：本届的模拟面试大赛将从部门中抽调人员成立专项组全权负责，各部门协调支援。提前准备充分。

时间

推

进

表

：

暑假总结及新学期规划 第6篇

潘琪伟

暑假快要结束，高一的新生活即将开始。在暑假中，我为高中的学习作了些准备。所谓“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解我自己的学习情况，明确地估计我自己的能力。以此我做了一些计划。

而对我来说，“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，我很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，不但浪费时间与精力，还对人的自信心有很大的动摇。所以在实施我的计划时，一时看不到进步不能心焦，更不要气馁。我要学会不要轻言放弃。我相信：坚持！坚持！就一定能发生奇迹。

我还要努力养成以下几个好习惯：

1．按计划学习的习惯

2．专时专用讲求效益的习惯

3．独立钻研、务求甚解的习惯

4．善于请教的习惯

5．查阅工具书和资料的习惯

高一开始时，我要做到根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。在课前自学不能走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。我还准备反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料，进行积极的独立思考。并且将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。当一遇到不懂的问题，我经过独立思考后，仍然得不到解决时，要积极请教老师、家长、同学或其他人。我认为结合课前自学，做一些自选的练习题很重要，进行一些实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富的知识，加深对教材知识的理解。

学期总结及规划 第7篇

总结

一 本学期在学习方面有了进步，虽然进步不是很大，但是克服了不爱学习的毛病，现阶段保证不挂科，在大二上学期进入中队前30％，争取得到奖学金。

二 在工作方面在完成了半军管要求的前提下，在期末考试中带领同学取得了一个不错的成绩。

三 生活方面在半军管制度的熏陶下自理能力有所加强，不光是洗衣 卫生简简单单的小事方面，而且是在离开家独立生活的过程中，懂得节约，懂得为父母考虑，懂得父母的艰辛。懂得在自己懒惰的时候提醒自己要加油努力。

规划

一 爱保证不挂科的前提下进入前30％，获得积极分子名额争取早日入党。

二 在工作方面努力使挂科人数减少，争取获得优秀班级称号。

三 在生活上节约不必要的开销，攒钱。

学期总结及规划 第8篇

从20xx年9月1日开始我便踏进了中学的门槛，荣幸的成为了晋江一中的一名初一学生，是初一年二班的一份子，我叫做丁培铟，为什么取这种与众不同的名字呢?这可是大有来头，“铟”代表着钢铁金属，父母从而希望我能够在人生的道路上凭着一股坚强的意志力和闽南人的爱拼才会赢的精神克服种种困难，初中三年成长规划及每学期学习工作计划与总结。

既然是一名刚进中学的学生，那么我就要快速进入学习状态，初中三年说长也不长，说短也不短，所以我必须明确初中三年成长鬼话及每学期学习工作计划。

初一上学期：因为才刚起步，必须学会快速适应学习，英语要抓紧落实，睡觉前先复习今天的学习内容及记忆单词，第二天早上在记忆几分钟，加以巩固。数学说难也不难，但是常常把题意搞得复杂化，所以买了一本教材书要适当的.去看，那些基本知识与概念要老几，不必在难的题目上加深。语文要有适当的去复习下上课时的内容，多去图书馆看些比较有意义的书，武侠小说和历史要适当的去看，不要再期中考和期末考看，会让自己的身心及思想受到不必要的影响。

刚好过完初一上学期，我总结了下经验：

因为小学英语并未有过重视，所以基础很差，所以我更加的拼命，但是效果往往反响，才过一个月，英语从98分一步一步往下掉到70多分，自己的心态也受到了影响说自己的英语废材，什么都不会，考这种分数是理所当然的，抱着这种消极的态度从而使自己的成绩一落千丈，所以必须要端正良好的态度去对待学习与考试，听力与阅读写作要加强提高!每天多读多听多写多记。至于数学，逻辑性必须要清晰，这样子做什么题目都不会难，什么事都不要一下跳过去，慢慢地做慢慢的找一个思路去想，那些错的题目都要抄在错题集上面，每天都要复习一下。语文可以用中午时间去图书馆看书，每天语文早读课时，都要读出声回顾上课的重点内容。

初一下学期计划

过完春节后迅速转到学习状态，每天尽量让自己过得充实，洗衣服尽量在中午洗，洗澡在下午放学后或者晚上回到宿舍洗，要不时间回来不急。再来的是学习，下学期英语会更紧迫，数学的方程式会更难，语文的教课速度也会比往常快，所以不能丝毫松懈，这个学期希望能够从100多名进到前50名的稳定性。

初二上学期计划：

因为初一只有七门功课，初二就会添加物理这个难度的科目，初二生物和地理就要会考，所以初二这段时间会很忙，计划这个学期把所有知识要点基本掌握好，期中与期末能够进步几名，计划英语听力要训练，要看一本名著的书。

初二下学期计划：

因为考试会很多，所以要有适当的分配时间，地理和生物千万不能落下，物理和数学和英语同样不能落下，所以计划这个学期要更努力，计划全部都达到A。

初三上下学期计划：

学期总结及规划 第9篇

初中三年成长规划及每学期学习工作计划与总结

每学期学习工作计划与总结： 初一：完成阅读要求，即本学年要完成的.名著 在每一项考试都认真对待，努力迎战 每一次考试都争取全A 初二：完成阅读要求，即本学年要完成的名著 在每一项考试都认真对待，努力迎战 每一次考试都争取全A 初三：完成阅读要求，即本学年要完成的名著 在每一项考试都认真对待，努力迎战 每一次考试都争取全A 总结：努力学好每一学科，争取每一学年都可以全A 初中三年成长规划：做好每一个学年老师吩咐的任务，暑假寒假可以利用时间增长见识，也 可以帮父母的忙，做家务。 在学校自主管理，达到三会三高，四先四后五认真 在学习中成长，在实践活动体会

学期规划总结 第10篇

在平平常常的中，我又度过了一学年，回顾这一学年的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是我一直遵循着自己做人的基本原则：以诚待人、以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力，现将本人的学习、工作情况总结如下：

一、政治思想道德方面：

坚决拥护中国共产党的领导，积极贯彻教育教学方针，政策。知荣知耻，做好自己的本职工作。

二、教学方面

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

三、在教育工作方面：

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。

一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。我举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每月考核，以六人小组为单位使学生不断体验到合作，进步，成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。

在活动中培养小学生自我管理的能力。

引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

四、个人学习方面：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，经常上网查找资料，积极撰写教育教学论文等等。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

五、努力方向：

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清；对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步；利用各种方法，训练学生提高、集中注意力；在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

大学学期规划 总结 第11篇

学期总结

岁月匆匆而逝，走进大学的第一个学期已经过去，接着迎来了崭新的一年，崭新的一学期。在上一个学期中有得有失，有喜有悲！

在开学前两周的军训实训里，整齐的队列，教官那严厉的声音，同学们配合默契的团队精神，现在回忆起来依然历历在目……它让我时刻牢记，无论是工作还是学习都要坚持到底，不能懈怠，付出未必有收获，但不付出是一定不会有收获的。大学是一个“大课堂”，不同于高中、初中的应试化的课堂。在这里，早上没有督促的警号声叫我起床，没有老师一遍一遍的叮嘱，更少了很多同学们之间的打闹（各自有各自的事），大多都要自己独立去思考完成。刚开始很痛苦，不适应，但慢慢的习惯了，也使我明白，人总是要长大的，要独立的，这是让我提前适应社会。对于文化课的学习，来到大学后，我并没有放松自己的思想，在老师的指导下顺利的通过了考试。

以上是我对大一新学期的一个小小的总结，虽然很短，但已记下了我在上一学期的心得！

中原工学院信息商务学院学号：201007064137姓名：杨博

学期规划

新的一学期有开始了，心里不知不觉的有些小激动，对于这个学校的人，环境和事物已不是那么的陌生，似乎一切都变得很平静亲切起来，看来自己已经把这里当成了自己的新家。新学期，新目标，新计划。

来了学校就去班长那领了书和课表，发现本学期的课，明显要比上已学期的多，重。主要是：英语，高数和程序设计。这几门都是老师强调的，一定要学好，学精。每天早上早起，晨读英语，多做多听四级资料，准备四级。刚接触程序设计，一头雾水，要紧跟老师的步调，课下自己多动手，为以后学习专业课做好基础。

再有，平时多参加学校组织的实践活动，我发现自身的时间能力很差，上台演讲时不自然，说话时逻辑性不强。多参加学校组织的活动，锻炼自己，多上台，提高自己。

上学期总结和下学期规划 第12篇

朔州市第二中学数学组

祁权

高三下学期在繁忙中过去了，下学期的学业比较繁重，所以感觉学习跟生活的节奏都加快了好多，但是在这个探索的过程中自己和学生们一起学习了很多东西，自我感觉比第一年当老师充实了很多。这半年取得了一点成果，同时也存在不足之处。下面对上学期的工作做进一步的阐述：

一、上学期的工作总结

时至岁末，回眸过去的一学期，在我担任文科1027和1032班的数学教师过程中所有的教学工作都在平稳却不乏艰难地进行着，学生的素质得到了提高，学生成绩也获得了增强，回顾这半年的经历，我深深地感悟到：每一项活动的顺利举行，均离不开领导、优秀老师的指导，更离不开广大同学对我工作的理解和支持。，在这半年时间里我把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。此时我已深深地感觉到新一学期的工作重担已向我们悄悄地压来，为了自己在工作上获得更大的进步，我们必须在过去的基础上进一步学习和加深认识。在一起学习中我自己总结了如下几点：

一：比较成功的地方： ○

1、学校大范围学习气氛很好，校内教师互学，各取所长

孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长，针对这种情况，学校组织骨干教师示范课，新聘教师汇报课，青年教师汇报课等讲课比赛，老师们在比赛中相互切磋，共同提高。学校采取分层次指导的培训方法，使年轻教师尽快成才。对于新聘用的教师，在备课、上课、学生作业方面规范要求，加强管理使我们这些新教师成长很快。

2、引导学生组织开展活动，为学生拓展兴趣爱好提供平台

学生会是学生活动的中坚力量，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键。本学期，我们在学校举行五四歌舞演出和趣味篮球赛，“新声飞扬”飚歌赛等激发学生兴趣类的活动，旨在为他们提供一个展现自我与相互沟通的平台，增强学生内部的凝聚力。“谈话工程”，新老生经验交流会，心理讲座的方式指导广大学生的生活和学习，潜移默化地对同学们产生影响。

3、自己工作认真，以身作则。用自己的实际行动去感染学生。

我确立了终身学习的观念，拓宽知识视野，更新知识结构，养成求真务实和严谨自律的治学态度。在做好本职工作的同时，积极发挥、传承辐射作用。通过多种渠道学习更新教育理念、积累学习资料，定期撰写教学心得、教研总结、学术论文，用勤学苦练换来学识功底的渐渐加厚，换来学生乐学、善学的教育教学境界。把握每一次学习与做课的机会，向省内外名师，专家学习取经，多角度的丰厚自己的教育理念，提升自己的教学水平，换来教学艺术的日趋成熟。其实 “自觉”、“自主”是教师发展的关键词。它具体表现为专业发展的自主意识与能力，即教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主、自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，并付诸实施，成为自身专业发展的主人。相信通过我的不断努力，一定能够依靠自身的不断学习进步在工作过程中成长起来，也一定能把教师的成长由自发转向自觉，从而不辜负领导、社会人民的重托！

二：不足的地方: ○

1、出台的规章制度没有强有力的实施。

对同学们的意见的收集、处理以及上传，我们还没有一个严密的机制来保证反应的迅速。这一问题需要和班干部通过协商来解决这一问题。

2、活动时间的安排不够合理。

连续几次活动都被推迟、临时障碍层出不穷，这对我在学生心中的影响很不好会让人家感觉到老师是说话不算数、没有信誉的，同时也对班干部的信心造成阴影，使得他们在策划活动时总是担心时间问题。我想在下学期在准备活动的时候拟定两到三个备选时间或方案并提前和领导、老师做好交流，尽量不和年级活动等犯冲突。各个活动都集中在一个时间段一时间有很多事要做，而过了一段时间却很闲，使得有一部分同学都感觉自己无事可为了，所以下学期我们办活动要有计划有目的的办。

2013-2014学年上学期计划

下面就来规划下一学期的工作、学习情况，以便明确下学期的发展目标。

1、做好常规

教学工作中能做到“五认真”，特别是备课，我们的教材也是新教材，因此每一堂数学课我都认真去钻研教材，以学生身边的学习材料精心设计教案，课后撰写教学反思或设计意图等。因为平时工作较忙，对班中后进生也不能抽空余时间辅导，所以更多的采用小组学习的形式对后进生进行辅导。工作之余翻阅各类教学杂志，将别人的好方法、好经验进行摘抄，并将别人的优秀教案在自己的课堂中使用。课后积极撰写教学反思，将课堂中精彩的片段、成功的教法、学生创新的思维等记录下来。工作中能将教学与科研结合起来，以教促研，以研带教。教学中正在转变自己的教学观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，提高教育教学质量。

2、加强学习

个人学期总结与规划 第13篇

大学的第三个学期已经过去，在老师的关心与照顾下顺利的完成了大二上学期的学习，回想一下这学期，对自己的表现及成绩进行一下总结。

首先是成绩，自己的成绩虽然是一学期比一学期高，但是还是没有达到老师对我的期望，也没有达到我自己的目标，就这方面我也自己进行了反省。自己平时还是没有尽全力学习，在工作与学习之间没有调整好，上课的效率也没有预计的那么好，作业完成不是很好。在接下来的这个学期我会有针对的进行自己学习的规划，因为我自己已经基本确定了自己的方向，成绩永远放在第一位，在外实习要的平时在学校的知识，所以我会好好的学习，我会更加努力，相信在接下来的这个学期我的成绩会有提高。

然后是自己的工作，就班级管理及组织活动，上学期我在团委实行团支书轮值制度，团委每名成员都有机会当“团支书”组织活动，在对活动进行策划与总结的过程中发现自己的不足，锻炼了自己的能力。这学期我们班的成绩特别不好就班级的成绩我进行了分析，主要是理论力学挂科的多，而且挂科等成绩也比较低，接下来的这个学期是材料力学，我会做好班级工作，提高大家的自觉学习意识，相信我们班在下个学期有提高的，相信我们会回到我们原来的十四班，并超过原来的十四班，我会继续把我的工作做好，提高自己的工作能力。

生活方面，坚持着自己的原则，保持着自己的作风，虽然平时生活中有很多不如意的事，但是自己能够正确的处理好，并且自己处理好自己的人际关系，大学在搞好学习的前提下养成良好地生活作风也是很有必要的，就生活作风方面自己对自己还是比较满意的，在接下来的日子我会坚持自己的作风，做好自己。

总之，上学期有自己的做的不足之处，也有自己的优点，在接下来的学期我会协调好自己的学习与工作，在继续发扬原来优点的同时，对自己的不足之处进行改进，我会加倍努力让自己做得更好，让自己更加完美。相信我们班也会越来越好。