学守则学雷锋范文

学守则学雷锋范文（精选10篇）

学守则学雷锋 第1篇

科右中旗汽车站学雷锋活动岗位规范和行为守则

第一条学习教育

1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走中国特色社会主义道路，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。

2、认真学习贯彻《中华人民共和国水法》、《防洪法》、《行政许可法》、新《水土保持法》等法律法规，做到学法、知法、懂法、守法、宣传法，提高依法办事能力和水平。

3、严格教育、管理，搞好效能建设，建立“廉洁、勤政、务实、高效”机关，工作人员发扬“献身、负责、求实”的某某精神。

第二条办公秩序

1、严格遵守考勤制度，上下班签到，按时上、下班，不迟到、早退；工作时间内严禁无故离岗、串岗、拖岗、做私事，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有秩。

2、工作人员应在每天的工作时间开始前和工作时间结束后，做好个人工作区内的卫生保洁工作，保持物品整齐、桌面清洁。

3、工作人员应严格遵守午间禁酒令，严禁酗酒影响工作、影响某某局整体形象。

4、夜间和节假日值班人员必须坚守岗位，注意防火防盗，办公区域禁止无关人员进入或玩电脑。

5、要遵守劳动纪律和工作纪律，外出请假，秉公办事，保守机密，维护本单位利益和公众形象。..6、办公设备（包括通讯、照明、影音、电脑、桌椅、饮水器、建筑等）应精心使用和维护，损坏或发生故障时，应立即报修，以便解决问题，节约办公资源。如因个人原因造成办公设备损坏、丢失的应照价赔偿。

第三条服务规范

1、仪容仪表：工作人员应仪表端庄、大方，讲究个人卫生，严禁浓妆艳抹披头散发或染奇发等。

2、微笑服务：在接待单位内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，态度热情接待来访者，严禁发生顶撞、训斥和争执现象。

3、文明用语：在任何场合应文明用语，语气温和，音量适中，礼貌待人，严禁以貌取人，说脏话、忌语。

4、电话接听：接听电话及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的工作人员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用电话时间太长或用公用电话办私事。

5、进入领导办公室及其它科室，应主动敲门，示意打招呼。

6、执法人员要统一佩戴执法工作证。

第四条遵守职业道德

1、不准背后议论他人，有矛盾或意见应客观逐级向上反映。

2、不准以各种名义收取好处费或回扣；

3、不准违反有关法律、法规或超越职权乱罚款、乱收费；

4、不准包庇、纵容经济违法活动；

5、不准参与赌博、吸毒、色情、封建迷信和其它影响形象的活动。

第五条工作规范

1、爱岗敬业，忠于职守，以忘我的精神对待工作。

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁，以进取的精神对待工作。

3、有令则行，有禁则止，以律已的品格做好工作。

4、工作讲程序，事事有回音，以高度负责的态度做好工作。

5、依法行政，禁止违规利用职权吃拿卡要，故意为难办事人员。

第六条工作人员职责范围内的事务，实行首问负责制，办事应严谨。

第七条各科室相互之间执行本制度的检查、监督，违反此规定的工作人员，将结合考核标准评定等次。

学守则学雷锋 第2篇

一、活动目的

1.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。3.通过队会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。

二、活动准备

1.网上搜集有关的守则、规范内容。

2.学生搜集校园内把守则、规范落实到行动中的文明行为。

三、活动过程

（一）活动基本情况 1．时间：2014年9月15日 2．地点： 3．中队辅导员： 4．主持人： 5．参与者：

（二）活动过程

一、创设情境，呈现主题

辛明洋：校园生活丰富多彩，上课，课间，升旗，比赛等各种活动均有严格的礼仪和规范要求。

高澜倩：中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。辛明洋、高澜倩：文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学守则、用规范”主题队会活动正式开始。

二、展开主题 1.知识竞答

辛明洋：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请袁老师为我们抽出参加竟答活动的同学。各小组抽二名 高澜倩：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了

不少的时间去学、去背，值得我学习啊。2.是对是错

辛明洋：刚才的同学们都说的很好，看来你们对学校的守则、规范了解的很多。学校制定各项规章制度，为的是让我们能够约束自己的行为，养成良好的习惯。

高澜倩：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

女：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入活动：判断下面说法是对还是错。

上课讲话，课间打闹，站队吵闹，废纸乱丢，上下楼拥挤打闹。（）尊敬老师、孝敬父母。（）3.小品：《大姐姐》

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

辛明洋：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位—— 小品：《明明的早上》

情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。

高澜倩：同学们们，看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品，你想说些什么？ 同学们充分发表自己的见解。4.讨论：身边的人和事

辛明洋：我们每人都应做到遵守各项规范，争做文明小学生。同学们，不遵守校规校纪危害很大，会影响我们的身心健康，使学习退步，班级混乱。那么，你发现我们班存在有不良现象吗？又有哪些表现很好的同学呢？下面，请大家分组讨论：身边的不良现象和身边的文明人。

5.小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面.。如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。如：课间遵守纪律，不追跑打闹。

如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

如： 积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

高澜倩：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。开学以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。如：辛明洋同学在学校门口捡到钥匙及时上交政教处，受到老师和同学们的赞赏。

张紫月同学见到老师，主动向老师打招呼，尊敬师长。

6.结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？

刘书源：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

高澜倩：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

四、活动思考

学守则学雷锋 第3篇

关键词：ACCA Paper F8,考点,考试技巧

为保障行业诚信水平和规范职业会计师行为操守,国际会计师联合会(IFAC)下属常设委员会即国际会计师职业道德准则理事会(IESBA)于2009年7月修订并发布新的《职业会计师道德守则》。

一、《职业会计师道德守则》的精髓:原则导向

《职业会计师道德守则》是以原则为导向的道德规范,可以广泛指导职业会计师处理所遭遇的道德困境,它具备积极应对、广泛解读、灵活机动、与时俱进、蕴含规则这五个方面的特征。第一,规定职业会计师有责任积极考虑影响客观、正直性的情形,不要机械地逐项检查规则的遵循性,以及有责任采取行之有效的方法解决道德困境;第二,鼓励职业会计师遵循道德规范,防止因为狭窄解读法规的要求而出现职业会计师逃避道德规范的不良操控行为;第三,允许职业会计师相机行事,能灵活机动地应对道德规范的衍变情况;第四,与时俱进,有效应对不断变化的商业环境和组织结构;第五,蕴含规则,使禁止性条款内嵌于道德规范之中。

二、《职业会计师道德守则》的基本准则

《职业会计师道德守则》的核心内容包括基本准则和独立性准则。其中,基本准则有五项,分别是正直、职业胜任能力和应有的关注、客观、职业行为以及保密。基本准则的“基本性”体现在它具有广泛的适用性,即适用于在公共会计师领域、工商业界、政府部门和教育界工作的所有会员。

(一)正直

会员无论是处于职业关系还是商业关系中,都应坦诚待人,诚实守信。

(二)职业胜任能力和应有的关注

会员负有持续义务去获取和保持职业方面的知识和技能,这些专业知识和技能能够确保客户或雇主获取基于最新实务、技术和法律法规的全面性专业服务。此外,会员应勤勉尽职,通过持续的后续教育掌握并遵守适用的执业准则。

(三)客观

会员不应使偏见、利益冲突或他人的过分影响凌驾于职业判断之上。利益冲突体现在以下两个方面:具有商业竞争关系的客户之间发生的利益冲突;会员和客户之间由于业务收费、商业竞争产生的利益冲突。

(四)职业行为

会员应遵守相关的法律法规,并避免做出任何有损职业声誉和形象的行为,该行为包括对会员所拥有的执业资质、经验或提供的服务质量夸大其词,诋毁同行或者将业务质量与同行作出没有事实根据的比较。

(五)保密

会员不得将在职业关系以及商业关系存续期间获取的客户信息泄露给第三方,从而为个人或他人谋取私利。客户信息包括职员薪酬、产品定价、广告计划、产品成本等机密信息。保密性准则有三条免责情况:(1)法律允许以及客户授权批准的披露。(2)法律强制性要求的披露。例如,会员应法庭传唤而提供文件或其他证据;当客户涉嫌洗黑钱、走私、贩毒、恐怖袭击或叛国等罪行,会员应主动承担“吹口哨责任”,向适当的权力部门、监管机构报告。(3)自愿性披露,该披露不涉及法律明令禁止的条款。例如,出于保护社会公众利益而揭露客户污染环境的行为;出于保护会员自身权益,起诉客户拖欠业务费用时向法院披露与诉讼相关的客户信息;应会员团体如ACCA协会的要求,在同业复核过程中向另一会计师事务所提供客户信息。

三、《职业会计师道德守则》的独立性准则

《职业会计师道德守则》的独立性准则适用于在会计师事务所从业的专业人士,即职业会计师。因为接受服务的客户较多涉及广泛的公众利益,所以职业会计师不仅要遵从基本准则,而且需要恪守独立性准则。

(一)独立性的内涵

独立性有两个层次的含义,分别是实质独立和形式独立。实质独立是指职业会计师在执行业务过程中持有无偏见的态度,不会为了取悦客户而得出有失客观的结论。形式独立是指知晓所有相关信息的第三方对职业会计师独立性的解读,即没有出现任何事实或情形使得第三方合理推断出职业会计师未保持应有的正直、客观或职业怀疑态度。实质独立是职业会计师执行业务时的内心精神状态,形式独立是第三方观察到的独立性,是实质独立的外在表现形式。实质独立固然重要,但是他人无从知晓。因此我们只能退而求其次,找寻是否存在对独立性产生威胁的情况,从而判断形式独立。

(二)威胁独立性的情形

对独立性产生威胁的情形包含:自身利益威胁、自我复核威胁、亲密关系威胁、倡导威胁以及胁迫威胁。以自身利益威胁为例,“自身利益”表示原因,“威胁”表示后果,即职业会计师害怕失去既得或潜在经济利益而使专业判断屈从于他人的意见,使独立性受到威胁。

第一,自身利益威胁。下列情况可能产生自身利益威胁:从鉴证客户方获取专业服务收费之外的经济利益,例如拥有客户的股票;与鉴证客户是紧密的商业合作伙伴关系,例如共同投资或研发产品;鉴证小组成员可能受雇于鉴证客户;收入过分依赖于某一鉴证客户;以或有收费方式提供鉴证业务;接受鉴证客户的贵重礼品或超越一般社会礼仪的款待;和鉴证客户之间形成贷款或担保关系;存在逾期未收的业务收费;采取低价竞争策略获取鉴证业务委托。

第二,自我复核威胁。下列情况可能产生自我复核威胁:鉴证小组成员曾经在客户方担任了能对当前业务产生直接重大影响的职务,例如董事、经理;为客户同时提供鉴证业务和其他服务,其他服务包括但不限定于代编报表、设计内部控制制度、企业融资、评估业务、税务服务以及内部审计服务。

第三,亲密关系威胁。下列情况可能产生亲密关系威胁:与鉴证小组成员关系密切的家庭成员在客户方担任了能对当前业务产生直接重大影响的职务,例如董事、经理;会计师事务所的前高级管理人员是鉴证客户的现任董事、经理;会计师事务所的合伙人、高级经理与鉴证客户长期合作、交往。

第四,倡导威胁。下列情况可能产生倡导威胁:公开场合或通过传媒推荐鉴证客户的股票;发表评论表示对鉴证客户的发展前景持乐观态度;作为诉讼代理人为鉴证客户解决诉讼与争端。会计师事务所或职业会计师推崇鉴证客户的观点或立场,导致随后的客观性受到威胁。

第五,胁迫威胁。下列情况可能产生胁迫威胁:可能发表的鉴证意见与客户所期望的意见不一致而受到解聘威胁;受到鉴证客户削减报酬的压力而不恰当地缩小工作范围;受到个性强势的鉴证客户管理层的不恰当干预。

四、考试技巧和答题误区

ACCA Paper F8的考官倾向于考核《职业会计师道德守则》独立性准则的案例分析。考生在独立性准则的案例分析题上失分较多,需关注相关考试技巧和答题误区。案例题的解答分三个步骤:一是识别案例情景中对独立性造成威胁的情形,并确定和解释该情况属于自身利益威胁、自我复核威胁、亲密关系威胁、倡导威胁、胁迫威胁中的哪一种类型;二是评价和判断独立性威胁是否重大;三是当独立性威胁重大时,运用防范措施消除独立性威胁或将独立性威胁降低至可接受的范围。若无可运用的防范措施,则拒绝该项业务委托或中止业务。案例题的答题误区主要体现在以下四个方面:

误区一,识别独立性威胁但不解释原因。以2012年6月Paper F8第3题为例,被审计单位多年以来一直由同一会计师事务所提供审计业务,考生仅识别出亲密关系威胁,但未做进一步解释。正确的表述为:因为会计师事务所和被审计单位长期合作,项目小组成员同情客户的利益,不忍其利益受到损害,所以职业会计师无法保持应有的职业怀疑态度和客观性,从而引起亲密关系威胁。

误区二,错误区分五种独立性威胁的类型。例如,“被审计单位邀请项目小组成员在豪华酒店度假”属于超出一般社会礼仪的款待,是自身利益威胁,但被考生误认为亲密关系威胁。

误区三,没有提出专门性防范措施。例如,对于“被审计单位邀请审计项目小组代编报表”这一自我复核威胁,考生提出将此情形告知被审计单位治理层,咨询ACCA协会或委派独立合伙人复核业务等通用性防范措施。而考官要求考生针对该独立性威胁情形提出专门性防范措施,即“一般情况下,会计师事务所不应承接审计客户的代编报表业务。鉴于该审计客户并非上市公司,会计师事务所承接代编报表业务并未违反独立性准则规定,所以会计师事务所委派不同的项目小组分别承担审计业务和代编报表业务”。

误区四,随意提出拒绝该项业务委托或中止业务。当独立性威胁重大且无可运用的防范措施时,职业会计师才会做出拒绝该项业务委托或中止业务的决定。纵观考官给出的历年考题之参考答案,出现“拒绝该项业务委托或中止业务”的情况屈指可数。

参考文献

学守则规范，树良好班风 第4篇

国家教委新颁布了《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》《课堂常规》和《中小学生礼仪常规》，这些守则、法规明确规定了对学生的日常行为、学习、思想等各方面的要求。我读后心中顿感班主任工作是有章可循、有法可依的。

当我把这些常规贴在教室墙上，学生反响强烈，教室里沸腾了。学生看着、读着、说着、议论着，细细地品味着。此情此景，我看在眼里，喜在心里。我计划组织学生学习讨论，引导学生对照自己的思想、行为说看法、找差距。我肯定了学生的优点，指出了努力的方向。倡导人人争当文明礼仪小标兵，号召学生互帮互助，共同进步。我每天注意观察了解，及时组织学生进行评比和总结，这样坚持了不到一个学期，班上学生就变了样，学生的集体荣誉感增强了，班上不和谐的音符也没有了，都懂得讲文明、讲礼貌了。好人好事随处可见，班上的饮水机脏了有人擦，桌椅坏了有人修。

例如，我班王明亮同学，由于是单亲家庭，又受社会不良风气的影响，上课注意力不集中，好像老在想着什么事情，自由散漫，下课后与同学疯打，放学不按时回家写作业，惹是生非。在这次“学守则学常规”的过程中，我让他对照守则找自己的长处，他受到了触动，也争着抢着做小标兵，把以前的不良习惯全改了。对此，我感到无比的欣慰。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。我利用班队活动对学生进行不同程度的教育，鼓励学生。学生在润物无声的教育下快乐学习，健康成长。

总之，我在这些年班主任工作中，悟出一个道理，营造良好的班风是一条不是真理的真理。

学守则主题班会教案 第5篇

活动目的：

1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。

2、结合弟子规的学习让学生更好地理解和运用守则规范。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动过程：

1、主题班会现在开始。

何佳文：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

梁佳：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少

何佳文：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼。

梁佳：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法!

2、表演小品。

(学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等)

何佳文：小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。

梁佳：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗?我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么?

(接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书)

何佳文：刚才的小品中，同学们有什么看法?

同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示?

3、表演快板《弟子规伴我成长》

何佳文：我们平时的生活大都在学校里，行为规范对于我们而言，不是一天、两天的事，而是一个长期的养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。

梁佳：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?

4、知识竞赛。

第一题：小学生守则共有几条?第二条是什么?

第二题：小学生日行为规范共有几条?

第三题《弟子规》的总序是什么?

5、诗朗诵。

下面请听听朗诵《种下一个好习惯》

A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!

B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。

C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。

D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。

E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯 。

F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。

齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

6、齐读《守则规范歌谣》

何佳文：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢?下面请同学们一起来齐读《守则规范歌谣》

我是文明小学生，文明习惯早养成。

您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。

准时上学不迟到，红领巾要佩带好。

升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。

上课专心勤动脑，作业认真按时交。

集合活动要守纪，排队做到快静齐。

楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。

课间休息不打闹，文明游戏气氛好。

果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。

放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。

养成行为好习惯，争做规范小标兵。

梁佳：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?

7、宣誓。主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。今天，我们二年(1)的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。

8、班主任讲话

首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。同学们，你们是跨世纪的新一代，你们的一些行为直接影响着我们的国家的未来，希望你们能严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范，做一名优秀的小学生，做一名合格的小公民。

学守则学雷锋 第6篇

一、岗位规范

（一）政治坚定。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持党的领导，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。

（二）忠于国家。热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护祖国的统一和民族团结。遵守国家法律和法规，保守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。

（三）服务为本。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念和公仆意识，改进工作作风。察民意，报真情，严谨细致；讲全局，重协调，优质高效；慎言行，办实事，满腔热情。力戒形式主义、官僚主义，让领导和职工满意。

（四）依法经营。增强法制观念，按照《公司法》及《公司章程》所赋予的职责权限和工作程序履行职责，依法经营，不滥用职权。

（五）恪尽职守。爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，精益求精。公道正派，行为规范，勇于承担责任，不计较个人名利得失，甘于奉献，杜绝不作为行为。以强烈的事业心、高度的责任感和严谨细致、求真务实的作风，认真履行工作职责。

（六）务实创新。解放思想，实事求是，理论联系实际；勤奋学习，勤于思考；作风扎实，深入基层，服务基层，积极建言献策；不断更新观念和知识，工作中勇于创新，与时俱进，创造性地开展工作。

（七）清正廉洁。严格执行党纪、政纪和工作纪律，在工作和生活中保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，爱惜公司资金、财产，反对铺张浪费和奢侈腐化；淡泊名利，秉公办事，廉洁自律，克己奉公，自觉抵制歪风邪气；不以权谋私，不贪赃枉法，不搞权钱交易，不行贿受贿。

（八）团结协作。坚持民主集中制，不搞自由主义；树立全局观念，识大体，顾大局，确保公司健康发展，服从领导，维护团结；增强集体意识，善于沟通协作，互相支持配合；严于律己，宽以待人，勇于批评和自我批评，齐心协力做好工作。

（九）品行端正。树立正确的荣辱观，牢记“八荣八耻”，模范遵守社会公德。坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。谦虚谨慎，诚实守信，作风正派，待人热情。遵纪守法，讲究公德，文明礼貌，注重仪表。

二、行为守则

（一）遵章守纪

1.遵守单位各项管理制度和规定；

2.遵守工作作息时间，有事办理请假手续，来不及的时候必须电话联系；

3.提前到班，做好工作前的准备。

（二）严格要求自己

1.养成做每项工作都要有计划、有条理、有小结；

2.工作中不做与工作无关的事；

3.不擅离工作岗位；

4.对待需要帮助或服务的人员需微笑面对；

5.耐心倾听别人的话，适时给予解释和帮助；

6.工作经过和结果必须向上级报告；

7.充分理解工作内容和要求，遇到问题及时向上级报告；

8.认真总结工作中的失误和不足，制定措施加以改进；

9.加强理论和业务学习，不要逃避责任。

（三）创造和谐工作环境

1.保持愉快工作状态，礼貌待人；

2.积极回应同事的请求；

3.相互理解、信任，建立同事间和睦关系；

4.努力工作，激情工作。

（四）注意个人谈吐

1.语音清晰、语言诚恳、语速适中、语调平和、语意明确，表达自然言简。

2.提倡普通话；

3.与他人交谈，专心致志，面带微笑，不能心不在焉，反应冷淡；

4.为人谦和，不骄不躁，不卑不亢；

5.严禁说脏话、忌语；

6.使用文明用语。

（五）重视社交规范

1.接待来宾和客户要热情，真诚，周全；

2.接待来访要周到，有问必答，百问不厌，主动提供便捷的服务。

（六）保持安全卫生环境

1.提高安全意识，严格执行单位安全管理制度；

2.会使用安全设施，会使用应急电话，急救电话：120，火警电话：119，匪警电话：110；

3.参加单位举行的安全演练活动，提高应急处理能力；

4.注重平时所用办公设备的维护和保养。

（七）开展节约、节能、环保活动

1.坚持勤俭节约、珍惜粮食，开展“光盘”活动从我做起，倡导节约用水、用电、用纸，养成随手关电，关水的好习惯；

2.不随便扔垃圾，不随地吐痰，爱护公物；

3.不损毁花木，多植树，种花，不践踏草坪 ；

4.工作时间不饮酒、聚餐不劝酒，文明用餐。

（八）注重心灵沟通

1.虚心接受他人的意见和建议；

2.不感情用事，注重实事求是，不信谣言，不传播谣言，不给员工起外号；

3.不要看他人笑话，在公众场合出现他人有碍体面行为及时提醒。

腾冲县和顺图书馆 2015年3月10日

体现雷锋精神的管理制度

雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是建设社会主义核心价值体系的丰厚政治资源。学雷锋，就是要以雷锋为榜样，忠诚党和人民的伟大事业，全心全意为人民服务。在新的历史时期弘扬雷锋精神，树立窗口单位形象，特建立以下制度：

一、的学习机制

雷锋精神的一个显著特征，就是在学习上发扬“钉子精神”，全体员工应端正学习态度，弘扬优良学风。

二、完善的学习制度

为人民服务是我们党的根本宗旨，也是雷锋精神的核心要义。全体干部职工学习坚持以党和人民的利益为最高境界和价值诉求，重温党的宗旨，把加强党的宗旨教育作为一项基本学习制度。学习雷锋爱憎分明的阶级立场、诚恳务实的工作作风、助人为乐的思想品德、公而忘私的价值取向、奋不顾身的革命斗志。

三、创建爱岗敬业机制

树立雷锋同志“干一行、爱一行、专一行、精一行”的爱岗敬业、勤奋工作的社会职业道德新风。

四、扬善激励机制

褒扬见义勇为、舍己为公的社会行为，依法保护社会弱势群体；惩处胆小怕死、损公肥私不义举动，坚决打击社会邪恶势力。

六、完善道德建设体系

培育社会公德，弘扬社会正气。做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。牢靠树立诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的社会职业道德新风。努力培养爱岗敬业、求真务实、敢于担当、勤奋工作的工作作风。

七、建立完善学雷锋活动考评机制

实行定期检查与随机抽查相结合的方法，对全体干部职工学雷锋活动进行综合考评，表扬先进，鞭策落后，营造惩恶扬善、促进和谐的社会氛围。

学守则见行动活动总结. 第7篇

主题德育实践活动总结

根据苍溪县教育和科学技术局的相关文件要求和我校德育工作计划提出的工作重点，结合本校实际，在活动之初，就根据相关文件精神制订了详实的活动方案，根据活动方案，成立了活动领导小组，具体分工如下：组

长——李钊松

副组长——蔺华均 徐泽学 刘勇

成员——向洲元（大队辅导员）及各班班主任

在领导小组的组织安排下，这次德育教育活动，我们主要做了以下工作：

一、组织学习，明确了活动目的，同时提出了活动要求： 杜绝学生违规违纪现象的发生，让《中小学生守则》在每一个学生的心里生根发芽。强化学生常规管理，规范学生的言行，提高学生综合素质，让《中小学生日常行为规范》在学生的日常生活中落到实处。培养学生会学习、讲卫生等各种行为习惯。

各班每周利用班会或其它课余活动时间认真组织学生学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，将学生的习惯养成教育放在德育工作的首要位置，不可松懈。对于学生中的不良行为必须密切关注、及时教育、限时改正。每月必须开展一次有针对性的主题班会活动，集中进行常规管理主题教育，将学校的常规管理要求传达到每一名学生。每次活动时，必须收集整理好相关资料（文字、相片、视频等）。

二、学习了守则、规范：

2015年4月份，各班利用晚自习时间，先后由班主任组织本班学习了《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，重点扩展学习了其中“自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴、孝敬父母；严于律己，遵守公德……”等相关内容。以及各班制订的班规校纪。

三、活动开展情况。1、2015年5月上旬，各班先后主办了一期有关学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》的黑板报，并接受了活动小组的集中检查。

2、五月中旬组织全校学生进行了一次《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》知识测试；中高年级以答卷，低年级以口答方式进行，均取得了较好的效果。

3、在五月下旬，我们对全校学生进行了仪容仪表、班容班貌大检查，集中整治了脏乱差现象。在检查评比的过程当中，我们学校传统的文明监督岗成员和值周学生，均起到了积极的带动和引领作用，让全体学生树立了健康的审美观，形成了以“简洁、朴实”为美的风气，养成了以“勤奋好学、勤劳守纪”为美的审美观，在一定程度上养成了遵纪守法的良好习惯，活动达到了预期效果。

4、在6月中旬，我校根据领导小组的安排，由文科考研组组织，在中高年级学生中开展了以“文明守纪，勤奋好学，争做好学生”为主题的征文比赛活动，并对优秀学生进行了奖励，对优秀班级进行了表扬，并对优秀作文进行了集中展览。收到了良好的活动效果，同时也对全校学生进行了一次心灵的洗礼。

5、在6月下旬和7月上旬期间，各班均进行了“我们要做文明的小学生”演讲比赛。

6、在期末，领导小组，根据活动中的表现，分别评选了“文明班级”——四年级。“先进个人”——

教师应该向雷锋学什么? 第8篇

一是学习雷锋那种在平凡工作的背后对“人”的敬畏与尊重。哪怕是一个弱小的人，雷锋都会伸出援助之手，给予无私的关怀。在他眼中，没有“小”人，这种对人的尊重，是他对人献出爱心的源泉。没有这样的“人本”思想，什么帮助别人、艰苦奋斗、勤俭节约都会是空谈。雷锋无论做什么工作，都不会把它仅仅当作是一种工作，而是关注工作背后的“人”，并且把目光开放到范围更广的人，心中永存有对“人”的大爱。日常生活中，稍遇不如意，我们的很多教师就会把责任推到领导身上，殊不知我们自己就是造成这种局面的“罪魁”之一。我看到很多建筑，上梁不正，但是下梁并没有歪。有些教师，总是拿着领导错误来掩盖自己的问题。我们做不到很好 ，我们不能超越世俗，我们不知道蜂箱里哪滴蜜是我们的，但是我们一定要想到：在真善美的蜂蜜之中 ，一定会有我们的一滴！

二是学习雷锋那种快乐阳光的生活态度，总把希望和温暖带给别人。无论家庭多么艰难，无论生活多么困苦，雷锋始终保持笑容，始终把自己最美好的一面展示给别人，让别人因之而感到生活之中还有温暖，还有善良，还有大爱，还有希望。在生活中，雷锋还是一个比较时尚的青年，这更给我们以启示。雷锋不是蜡烛，燃烧自己照亮别人，这从雷锋自己的几件衣服，他的一些日用品都可以看出。这其实很明白地告诉我们，你可以甘于平凡，但是绝对不能甘于平庸，新型的教师应该引领学生们过一种新的生活。虽然现实很无奈很残酷，但是只要你敢想，总能找到光亮。你改变不了气候，但你可以营造一个大棚，在里面自有你的温暖的春天。我们不能老怨恨别人，因为，每个人都是自己的主人，也许我们不能做得很好，但一定要去努力改变自己 。

三是学习雷锋的“傻乎乎”的学习精神。他总是在不断地提高和完善。他没上过几天学，文化程度不高，但他的日记中许多句子却让我们眼前一亮 ，以至每读起来就像是面对一个哲人。这其实反映了两点：一是雷锋思维视野开放，他把思考的目光伸到生活、伸到社会、伸到了人的内心 。没有这样的思维境界，对一个只有20岁出头，且生活原本比较枯燥的青年来说，是无法写出那些饱含着哲理的人生思考的。 这无疑告诉我们，教师必须把自己的目光伸向人，伸向社会，伸向美好的未来，自觉地把使命与责任承担起来，别总等着被改革、被命令。一个人的眼界决定他的境界，而境界决定着人生。

上面第二点还说明，雷锋把工作当成快乐，把生活当成享受。所以，当别人只为工作烦恼时，当别人正为肚子焦躁时，同样处于困境的他却能够耐得住寂寞，在长途旅行中，在重复运送中，找到属于自己的快乐，并用心去体悟生活、体悟人生。

我一直说轻松快乐是自己找来的，雷锋更给我们以这样的思考。忙，固然与工作繁重有关，但大家只要细心一想就能明白，其实所谓忙更重要的是来自内心感受。“心+亡”为忙，心是人向内看的眼睛，干嘛总盯着别人呢？雷锋为了在生活中找到快乐，他写日记，这在那个年代的士兵中，无疑是破天荒的。为了从工作中找到快乐，他毛遂自荐当连队学习员，更主动到学校去做少先队辅导员，还自己尝试做一些生活用具，甚至还加工乐器。这种快乐，其实就源于他的学习精神，学习精神的实质，就是快乐。正如《论语》开篇第一句所言：“学而时习之，不亦乐乎。”一个思想禁锢，思维僵化的人，无论如何是不会有快乐可言的。因为他眼里没有别人，眼里没有别的事，对什么都不感兴趣，失去了好奇心，失去了求知欲，不就失去了继续“为人”的根本吗？韩愈老先生的劝学里面有一句令我们震醒的话：“（人）不学，则舍君子而为小人。”我们学习雷锋，最主要的就是学习他的工作态度，知道工作是为了生活得美好，生活要美好就必须欣赏自己的工作，变着花样去寻找快乐，让工作成就人，而不能奴役于工作。

人往高处走，心向低处放。心是我们向内看的眼睛，这只眼睛失明，就意味着我们回归了原始的 “物欲”。同时心又是我们生命的发动机，我们一旦只是用眼向外看，就意味着这台发动机停止。如果其成为一种常态 ，让我们生命的发动机报废，那我们也即将彻底地“死”去。

雷锋的精神，其实就是雷锋的心。今天，我们确实应该好好想想，我是谁，我想做什么，我想得到什么，我的工作能给我什么，我的生命如何才有意义，我的人生如何才有价值……这些东西看似“无聊”，看似没有答案，其实正是心的燃料。我们思想的过程，就是注入然料的过程，就是我们用学习来丰盈自己内心的过程。

责任编辑 余志权

学守则学雷锋 第9篇

第一章 总 则

第一条 为大力弘扬社会主义核心价值观，推动我厂学雷锋精神活动常态化、制度化，不断提升我厂广大干部职工道德素养和文明程度，促进省级文明单位创建工作向深层次发展，根据市、县文明办有关要求，结合我厂工作实际，特制定本规范和守则。

第二条 学雷锋精神岗位规范和行为守则，是广大干部职工在工作期间应当遵循的职业道德和工作行为准则。

第三条 学雷锋精神活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以党的群众路线教育实践活动为牵引，以加强社会主义核心价值体系建设为根本，以全心全意为人民服务为核心，以铭记“八荣八耻”，模范遵守社会公德，依法行政、服务群众、奉献社会为主要内容，把学习雷锋精神与开展日常工作结合起来，树立良好的公仆形象。

第四条 全厂干部职工要忠实履行宪法和法律赋予的职责，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新；恪尽职守，服从命令，顾全大委，清正廉洁，全心全意为人民服务。要把学雷锋精神活动纳入到精神文明建设总体规划，与日常实际工作结合起来，做到有活动计划，有行为守则，有具体措施，有评比考核，确保学习活动扎实有序开展。

第五条 各司其职，各负其责，在“职能配置与内设机构规定”的职权范围内认真负责地做好工作；要规范办事程序，提高工作效率，保证工作质量；要相互协调，密切配合，切实贯彻落实各项工作部署和任务。

第二章 岗位规范

第一条 政治坚定。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想、坚持科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持党的领导，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。

第二条 忠于国家。热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护祖国的统一和民族团结，维护政府形象和权威，保证政令畅通。遵守国家法律和法规，保守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。

第三条 服务为本。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，改进工作作风。力戒形式主义、官僚主义，让领导和群众满意。

第四条 遵纪守法。增强法制观念，按照规定的职责权限和工作程序履行职责，依法办事，自觉维护法律、法规的尊严。

第五条 恪尽职守。爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，精益求精。行为规范，勇于承担责任，不计较个人名利得失，甘于奉献，杜绝不作为行为。以强烈的事业心、高度的责任感和严谨细致、求真务实的作风，认真履行工作职责。

第六条 务实创新。解放思想，实事求是，理论联系实际；勤奋学习，勤于思考；作风扎实，不断更新观念和知识，工作中勇于创新，与时俱进，创造性地开展工作。

第七条 清正廉洁。严格执行党纪、政纪和工作纪律，在工作和生活中保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，爱惜国家财产，反对铺张浪费和奢侈腐化；淡泊名利，廉洁自律，克己奉公，自觉抵制歪风邪气；不以权谋私，不贪赃枉法，不搞权钱交易，不行贿受贿。

第八条 团结协作。坚持民主集中制，不搞自由主义；树立全局观念，识大体，顾大委，确保政令畅通，服从领导，维护团结；增强集体意识，善于沟通协作，互相支持配合；严于律己，宽以待人，勇于批评和自我批评，齐心协力做好工作。

第九条 品行端正。树立正确的荣辱观，牢记“八荣八耻”，模范遵守社会公德。坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。谦虚谨慎，诚实守信，作风正派，待人热情。遵纪守法，讲究公德，文明礼貌，注重仪表。

第三章 行为守则 第一条 办公秩序

1、严格遵守考勤制度，上下班签到，按时上、下班，不迟到、早退；工作时间内严禁无故离岗、串岗、拖岗、做私事，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有秩。

2、工作人员应在每天的工作时间开始前和工作时间结束后，做好个人工作区内的卫生保洁工作，保持物品整齐、桌面清洁。

3、工作人员应严格遵守午间禁酒令，严禁酗酒影响工作、影响企业整体形象。

4、夜间和节假日值班人员必须坚守岗位，注意防火防盗，办公区域禁止无关人员进入。

5、要遵守劳动纪律和工作纪律，外出请假，秉公办事，保守机密，维护本单位利益和个人形象。

6、办公设备(包括电话、电脑、桌椅等)应精心使用和维护，损坏或发生故障时，应立即报修，以便解决问题，节约办公资源。如因个人原因造成办公设备损坏、丢失的应照价赔偿。

第二条 服务规范

1、仪容仪表：工作人员应仪表端庄、大方，讲究个人卫生，严禁浓妆艳抹披头散发或染奇发等。

2、文明用语：在任何场合应文明用语，语气温和，音量适中，礼貌待人，严禁以貌取人，说脏话、忌语。

3、电话接听：接听电话及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的工作人员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用电话时间太长或用公用电话办私事。

4、进入领导办公室及其它科室，应主动敲门，示意打招呼。第三条 遵守职业道德

1、不准背后议论他人，有矛盾或意见应客观逐级向上反映。

2、不准以各种名义收取好处费或回扣；

3、不准违反有关法律、法规或超越职权办事；

4、不准包庇、纵容经济违法活动；

5、不准参与赌博、吸毒、色情、封建迷信和其它影响形象的活动。

第四条 工作规范

1、爱岗敬业，忠于职守，以忘我的精神对待工作。

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁，以进取的精神对待工作。

3、有令则行，有禁则止，以律己的品格做好工作。

4、工作讲程序，事事有回音，以高度负责的态度做好工作。第五条 工作人员职责范围内的事务，实行首问负责制，办事应严谨。

第六条 各部门相互之间执行本制度的检查、监督，违反此规定的工作人员，将结合年度考核标准评定等次。

第四章 岗位学雷锋活动制度

第一条 组织开展“学雷锋”主题实践活动，深入挖掘雷锋精神的时代价值和深刻内涵，不断探索新时期雷锋精神的新内涵，实现雷锋精神与时代精神相结合。

第二条 开展向身边雷锋学习活动。要广泛开展“学习身边的先进典型”活动，组织以“弘扬雷锋精神”为主题的“道德讲堂”活动，树立学雷锋先进典型，大力开展向身边雷锋学习活动。以不同岗位、不同领域、平凡人、身边人学雷锋的先进事迹，促进岗位学雷锋活动。

第三条 要把学雷锋与工作实际结合起来。把学雷锋活动融入即将开展的党的群众路线教育实践活动的全过程。要切实把学习雷锋精神的成效转化为激励广大干部职工投身推动科学发展、促进社会和谐火热实践的强大动力。

第五章 学雷锋活动管理制度

第一条 通过各种形式广泛宣传，营造一个“我为人人、人人为我”的良好氛围，不断壮大志愿者队伍，增强干部职工凝聚力。

第二条 志愿者参加志愿服务活动时，必须严格遵守国家的法律、法规以及我委相关行为准则以及个人行为道德规范。

第三条 参加志愿服务活动要佩戴标志。

第四条 廉洁自律，不准以任何理由和方式向被服务对象收取钱物。

第五条 文明服务，切实维护好志愿者的社会形象。第六条 开展志愿服务活动时，要发扬团队精神和协作精神。第七条 志愿者在参加志愿服务活动时，应与被帮扶对象搞好关系并建立长久的服务联系。

第八条 本规定自公布之日起实行。

上犹江水电厂双文明建设领导小组

学守则,做文明的好学生 第10篇

三年六班 2015-12 一 活动设计理念：

社会发展对人才培养提出了更高的要求，教育必须对学生的终身发展负责。国家教育部新颁布的《小学生守则》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心发展起着重要的作用。我班组织学生开展“学守则，做文明的好学生”的活动，让学生在生动活泼的班级活动中受到教育，养成良好的行为习惯，符合学生的年龄特点，有利于学生的终身发展。二 活动目的

1、学习《守则》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。三 活动准备：

1、准备《守则》为内容的题目

2、印发《守则》组织学生学习

3、根据《守则》的有关内容，写演讲稿

4、排练与遵守《守则》相关的节目 四 活动形式：主题班会

五 活动内容：讲故事、诗朗诵、竞答、歌谣

六 活动过程

（一）揭示主题

同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则,做文明的小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请XX、XX、两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

甲乙：老师，同学们，大家好，三（6）班主题班会“学守则,做文明的小学生”的主题班会现在开始。

甲：《守则》是新时期小学生必知的行为准则。，乙：学守则是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》

甲：这段时间我们经常学习《守则》,我相信同学们对其中的内容相当了解，乙：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）

1、新《小学生守则》一共几条，多少个字？《守则》新增了哪些内容？（共9条，282字新增礼让排队、文明上网、会自护懂求救等内容）

2、新《小学生守则》的第六条内容是什么？

3、自律自强方面应该做到哪些？

4、第9条内容是什么？

5、怎样做是好学多问肯钻研呢？

6、第2、3、条内容是什么？

7、哪组能说说第4、5条内容？

8、最后让我们一起背出第一条的内容。

甲：同学们对新《守则》的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背，现在请你把你学习新《守则》的体会和你小组同学说说。

乙：哪组同学能和大家交流学习《守则》的心得体会。

A组：学习《中小学生守则》，我们小组感悟颇深。新版的《中小学生守则》，一条条关于学习的、关于礼仪的和关于品行的规范跃然纸上。俗话说：“国有国法，家有家规”，我们作为一名合格的小学生除了要遵守学校的规章制度外，更应该遵守《中小学生守则》。《中小学生守则》第一条就是：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。作为一个中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱自己的祖国。在升旗仪式时，要做到不讲话，在唱国歌时，要做到高声歌唱。

B组：我们小组深深体会到：爱劳动，是创造幸福的根本途径 同学们，我们宽敞明亮的教室，现代化的教学设施靠什么得来？劳动。是劳动创造了我们这个美丽可爱的世界。可是许多同学不喜欢劳动，有的同学当值日生不负责，扫地也是敷衍了事；还有的同学在家更是以皇帝自称。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优

美的环境。总之，劳动能为我们创造一切。同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的人，让健康与我们相伴一生吧！

C组：学习《中小学生守则》我们小组明白了爱学习，是实现理想的基础

作为小学生的我们，在学习的道路上只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕。

甲：大家的体会真多，然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，乙：比如：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。

明明这样做对吗？

甲：想一想你们有没有没按《守则》做到的地方呢？今后怎样做？ 乙；古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要从身边的每一件小事做起养成好习惯，做文明的小学生。

下面请听听第()小组和第（）小组的朗诵《种下一个好习惯》，A：一位名人曾经说过“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

B：我做完作业就帮家长做事――种下爱劳动的好习惯。

C：我一有空闲就看课外书―――种下爱读书的好习惯

D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――种下爱运动的好习惯

E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――种下勤俭节约的好习惯

F：课堂上我能严格要求自己――种下遵守纪律的好习惯 G：我要用全身心的爱去迎接今天----种下爱的习惯 H：坚持不懈，直到成功--------我种下持之以恒的习惯 I：我是自然界最伟大的奇迹-----种下自信的习惯 J：用好我生命中的每一天------种下珍惜时间的习惯 K：我现在就付诸行动-----------种下立即行动的习惯

合：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学《守则》，用《守则》，争做文明的小学生。

甲：《守则》的遵守需要大家的参与，我们要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起。

乙：通过《守则》的学习，同学们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步，你们想知道他们的故事吗？（介绍班级中某某同学）

甲：下面宣布文明星获得者，掌声有请文明星获得者。请-------给这些同学颁发奖章

让我们再次把热烈的掌声送给他们。

乙：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神

甲：有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂

乙：鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将

更加进步

甲：让我们的素质及文明展现在一言一行中，下面请欣赏《校园文明歌》

乙：今天，在我们的校园里，还有这样的一首歌，大家非常喜欢，它指导着我们的一言一行。这首歌就是《中小学生守则》歌，让我们一同唱响它。

甲：在校园里，我们是遵守守则的学生

乙：在家庭中，我们是遵守守则的孩子

甲乙：在社会上，我们更是自觉遵守守则的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。

乙：今天，我们三（6）班的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，做文明的好学生

甲：下面请我们敬爱的李老师讲话

首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？

师：我相信

生：（齐）我相信，我能行！