我喜欢老师的笑优秀作文

我喜欢老师的笑优秀作文（精选14篇）

我喜欢老师的笑优秀作文 第1篇

我为什么要说李老师搞笑呢?因为教师节早上有一件事让我记忆犹新。

今天是教师节，早上，我来到学校，看见魏真正捧着一本书津津有味的看着，我看到那本书就想到有一页有一个恐龙头模型，只要你一翻开那一页，那只“恐龙”就会“蹿”出来“咬”你一口。我就去问魏真，可不可以把这本书拿去吓一吓李老师?魏真说：“可以，但是千万不要把书弄坏了。”我点点头，向讲台走去。李老师正在讲台上改作业，我对她说：“李老师，请您把手伸出来。”李老师说：“不要吓我啊。”“嗯，我们保证不会吓您。”李老师好不容易才放下了戒心。可是这时，庞涵文来了，他看到我手中拿着的书和李老师伸出的手，明白了我的意图，马上跑上来，控制住李老师。李老师放松的心立刻又紧张起来。我们露出“狰狞的面目“，李老师见了，一边摆手一边说：”不要吓我，不要吓我!”我看准时机，翻开书，那只“恐龙”准确的”咬“到了老师的手，李老师尖叫了一声：“啊!"周围的同学哄堂大笑。

这真是一个愉快的早上，李老师太搞笑了!呵呵，祝老师教师节快乐!

我喜欢老师的笑优秀作文 第2篇

我们有趣的老师是新来的体育老师。他的姓是她，但是我们喜欢喊“蛇”。佘老师的样子有些滑稽。他的头上长着稀疏但乌黑的头发，远远看去像是几棵孤零零的小草站在山坡上。他的黑皮肤像一个烧焦的蛋饼。

“排队!”她在体育馆里摇头晃脑地又喊了一遍。这时，他就像一个“真正的不倒翁”。我们立刻站成一排，笔直地站着，就像小兵一样。当音乐响起时，学生们开始认真做练习。她老师开始在队里慢慢“走”。他有时像队旁的大弹珠一样睁开眼睛，有时像队后的月牙一样撇着嘴，有时在队前做几个标准动作，感觉音乐是专门为他设计的。

突然，佘老师的脚步声停在了一个同学旁边。他把眼睛眯成一条细线，说：“你笑得那么灿烂。你的表现如何?”所有人的目光都聚集了过去，原来是杨!学生们开始议论纷纷，认为杨“得罪了”。“安静!”随着佘老师的一声大叫，场内顿时鸦雀无声，所有人都屏住了呼吸，等待着她对杨的最终判决。我看到她老师转过身，砰的一声回到了队伍的前面。她一本正经地说：“杨的笑声太阳光了。当然是不错的表现。”杨突然松了一口气，大家都疑惑地等着下面。然后佘老师摇着身子说：“你做运动的时候要开心。你的脸像一层浆糊一样紧绷。严重到怕蛇老师在后面咬你吗?”听完，学生们哄堂大笑。老师她太幽默了。但是回过头来看，这么紧张却又搞笑的体育课，会让我们更加热爱运动。

做学生喜欢的老师 第3篇

关键词：素养,尊重,宽容

十年前我刚走上教师岗位时，常常回忆起自己上中学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样也曾讨厌一位老师而放弃这门学科。所以我经常扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么?出色的口才，广博的知识，还是丰富的经验?结果发现，这些固然都是不可或缺的优秀材质，但更重要的是对学生要有真正的爱心，有穿越心灵的无私的真爱，让学生生活在这样的环境下感到舒畅，感到亲切，形成教育的亲和力。我想一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般老师。从那时起，我就带着一颗慈爱的心走进了学生的生活。

“师者，所以传道，授业，解惑也”。做一个学生喜欢的老师，做学生的良师益友，一直是我追求的境界，工作中我注意做到以下几个方面。

一、用素养赢得喜欢

要得到学生的认可，必须有较高的素养，教师要对于各方面知识广泛涉猎，与时俱进，不断完善自己。

一是提升专业素养。专业素质是基础，无论从事哪一职业、哪一岗位，没有专业素质，什么都不会、什么都不懂，如何能完成工作任务呢?提升专业素质的有效途径就是学习，当然，学习的方式和途径是多种多样的，但最重要的一点是将理论与实践相结合，用理论指导实践，用实践扎实理论。而且学习要持之以恒，与时俱进，掌握所从事领域的前沿业务知识。

二是提升职业素养。职业素质包括很多方面，比如沟通协调能力是基础，具备沟通协调能力，久而久之就会在工作、生活中发展其他能力。提高沟通协调能力，首先要学会倾听。做一个好的听众，是和学生建立友好关系的基础，倾听的时候要适时回以积极的反应，不要随便打断对方。其次要学会理解。理解学生才能获得他们的理解，学会换位思考、尽可能地理解他们，才能建立真诚的关系。

二、用尊重赢得喜欢

教师对学生应有严格的要求，因为一定程度上“严”是“爱”的体现，但对学生不能过于苛求，稍有一点闪失，就对他们横加指责，这样会使学生失去上进心和自信心，甚至会“破罐破摔”，不可能达到预期的教育效果。只有尊重学生的独立人格，才能帮助学生形成良好的个性。每个人都有不为人所知的秘密，要尊重学生的隐私。每个人都有各自不同的能力、气质、性格，也有不同的兴趣、爱好、世界观等，要尊重学生的个性。学生与朋友的交往是在平等互助的基础上进行的，是一种相互学习、相互补充的过程，要尊重学生交往的权利。教师必须善待学生，切勿轻易否定。首先，要多赞扬少批评。孩子对赞美的渴望就像人需要阳光和空气，对于学生的努力和进步要给予及时的鼓励和表扬。批评要适度，要给学生留有余地或留点“面子”，而且要讲究批评的艺术，先表扬、肯定，再批评。其次，要多让学生体验成功。教师要帮学生设立合适的目标，创造更多的机会让学生体验成功，并在成功体验中走向自信、走向更大的成功。

三、用宽容赢得喜欢

每个学生他们都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和需要。不管他们是成绩好的，还是成绩差的;不管他们家庭条件是优越的，还是较差的;不管他们的外表是漂亮的，还是极一般的;不管他们的身体是健康的，还是不健康的他们在老师眼里都应该是平等的，是一样的。虽然他们各有不同，各有差异，但我们要理解这些差异，接受这些差异，更要尊重这些差异，欣赏这些差异。老师用一颗宽容的心对待每一位学生。

通过这几年的实际工作来看，宽容是最好的工作方法。我感觉，教师的宽容常常比训斥、挖苦学生更能感化学生，使学生对自己的错误感到无地自容。当我的学生有做得不好的或者违纪的事情发生时，我一般是耐心说教，给以宽容，从实际效果来看，不错。记得刚接这个班时，有个学生违纪了，晚上查宿舍的时候他在宿舍门口等我，见了我后低着个头。

“怎么了?”

“违纪了!”

“是吗?”

“是，老师怎么罚啊?”

“怎么罚?罚的目的是什么啊?”

“改啊!”

“对啊!如果你意识到错误了，改正过来，不罚就行，何必要罚呢!下不为例!回去吧!”

他高兴地回去了。

宽容犹如润物细无声的春雨滋润涤荡着学生的心田，使学生在宽容中自省。对人宽容，是做人的一种美德;对自己的学生宽容，更是作为一名教师应具备的美德之一。学生都是孩子，为啥要到学校学习?就是他们还不很成熟，不仅仅是知识能力的欠缺，还有自控力的不完善。教师要充分地理解体谅学生的这种客观的不完善，如果教师一味地苛求学生，以猫对老鼠的姿态而自居，到头来只能使自己变成孤家寡人。在教育现实中经常看到许多活泼好动，虽有些许毛病，但浑身上下充满灵气的学生被一些“严师”训教之后，“效果”显著，这些学生变得温顺安静了，由“敢想敢说敢做”变得“叫我说什么就说什么，不让做的事不做”。或者干脆“做了也不让你知道”。有些教师把这种转变效果视为成绩，至于学生的将来如何，他们很少考虑。如果这样，教师只是把活泼的学生变得安静，把学生个性的东西“压榨”成共性的东西还不那么可怕，可怕的是教师的这种教育抑制了学生的身心发展，阻碍了学生智能的提高，使学生的个性得不到张扬，扼制了一代创新人才的产生。因此，教师要学会宽容，善于运用宽容。但是，我们却有不少教师，就是缺乏宽容的大度胸怀和良好的性格。每当遇到学生有错时，往往是动辄发怒，简单地训斥与指责。对犯错误的学生有的教师一味责怪训斥谩骂;有的横眉怒目，变相体罚;有的则望之兴叹，撒手不管，一句话很难宽容。其结果呢?看起来学生是检讨了自己的错误，保证今后不再重犯，但实际上，有的口服心不服，有的敷衍了事，过后就忘，从根本上没有得到教育。

有时，我们可能会抱怨学生事多，真麻烦，甚至觉得他们没心没肺。其实不是这样，你为学生付出多少，学生心里还是明白的，他们不是冷血动物，尽管有时他们看起来很麻木，那只能说明我们还没有真正走到他们的心里。大家可能都有这样的体会，有时，学生的一份小小回报，会让我们感动得掉泪。

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。我觉得，我和学生一起走过的日日夜夜，就是我莫大的幸福。我们的幸福来自什么?来自学生意气风发的精神面貌，来自学生书写认真的作业本，来自学生流畅满意的考试答卷，来自家长充满真诚谢意的笑脸，来自教师节学生送来的温馨的贺卡和美丽的鲜花，来自满天下的桃李打来的电话

做学生喜欢的老师，这就是我们的幸福。

参考文献

[1]裴光亚.数学教学的经验.中学数学.湖北大学, 2002.12.

方老师的笑 第4篇

方老师是我们的数学老师，也是深受爱戴的班主任。他童心未泯、天真可爱，他见多识广、学识渊博……他还有个特点——特别爱笑。

傻傻的笑

方老师喜欢跟我们一起在操场上玩耍，由于他总是不断地向我们透露他的秘密，我们便很快就知道了他的弱点——怕晕!

于是，有人先去把他的注意力转移开，随后，我们慢慢地围成一个大大的圈，由慢渐快地跑着。方老师在圆圈中央，像没头苍蝇一样乱撞，想找一个缺口跑出去。很快，在方老师眼里，我们开始在天上跑步，近在咫尺的笑声在方老师听来，好像在九霄云外一般遥远。还没等我们停下来，方老师已经一屁股坐在了地上。

他无奈地看着我们，眯着眼睛，咧着嘴，吸着鼻子，傻呵呵地对我们说：“求求你们，别转了。不然……不然明天就没有数学课可以上……上了!”说着他从地上晃晃悠悠地站了起来，脸上还挂着那傻傻的笑……

憨憨的笑

方老师讲课时，总是激情四射，听得人热血沸腾。在他讲课时，意想不到的事情发生了……

只见方老师开始往后退，粉笔“唰唰唰”地快速跳跃，黑板上立刻出现了一串串白色的数字。我们看得眼花缭乱，拿着笔不停地记着笔记，不知不觉都写到桌子上去了!

越来越快，越来越快!方老师急速后退!突然，由于用力过猛，他的脚后跟撞到了脆弱的椅子，椅子腾空跃起，“噼里啪啦”滚到了讲台下面，悲哀地抖动着。当我们都在担心他的脚后跟会不会红肿，起一个大包的时候……“闭上嘴巴，认真听讲!”方老师那洪钟一样的声音在我们耳旁回响。于是，激情四射的数学课又回来了!

下课后，方老师傻乎乎地站在椅子旁边，憨憨地笑了，就像一个不知道自己做错了什么的小孩，显得那么可爱……

甜甜的笑

方老师喜欢给我们讲故事。他的故事有很多种，科普、战争、历史、童话……数不胜数!有的故事让人哈哈大笑，有的让人潸然泪下，有的让人直打寒战，有的让人爆发出雷鸣般的掌声……

看到我们在认真聆听，方老师总会不经意地微微一笑。那种笑，是甜甜的笑，是幸福的笑，连眼睛也微微眯起，让人感到他是多么的欣慰、多么的欢畅啊!

老师的笑，我喜欢！ 第5篇

体育老师的微笑是爽朗的，每节体育课，操场上的同学们龙腾虎跃，这时，篮球场上总有一个彪形大汉，夺过球，大步流星地跑到篮子前，身轻如燕地一跳，手一扣，进球。此时，他发出一个爽朗的微笑，扬长而去。背后便传来了一阵啧啧称赞声~~~~

美术老师的微笑是腼腆的。一张张鬼斧神工的作品从美术老师的巧手下诞生，招来了一片片夸奖，这时，美术老师往往露出一个腼腆的微笑，用笔尖勾画出一副副图画。

数学老师的微笑是神秘的，当同学们大惑不解地望着黑板上的难题时，数学老师往往将神秘的微笑挂在脸上，一针见血地指出难题的关键词，便关上了话匣子，此时同学们便大梦初醒，茅塞顿开，难题便不攻自破了。

语文老师的微笑是含蓄的，当你受到挫折，黯然神伤时，那微笑抚摸着你那心灵的创伤;当你获得成功，欢呼雀跃时，那微笑鼓励着你百尺竿头更进一步;当你向他人伸出援助之手时，那微笑中透射出对你的赞许和喜爱。

老师的笑，我喜欢！ 第6篇

您好哦!

老师，尽管我们每天的距离总是很近，您的家也离我家很近，只是您不知道，可是我还想以书信的形式来向您告知我们的心声和对您的意见，其实您这个老师当的很好，我们都很喜欢您，只是您的脸对待我们，缺少了微笑。

老师，您的脸很好看也很秀气，在全年级绝对找不出第二个(我不是拍马屁哦)，其他班里的学生都很羡慕我们有这么一个漂亮的老师，当初您初次教我们的时候，您说我们的关系可以很融洽，您说这句话时，我们都快乐的笑了，您却没有笑，如果您当时笑一笑，是否会给我们留下深刻的印象?起码我觉得，您笑一笑是很好看的。

因为我很喜欢您，所以我拼命学数学，效果虽然不怎么样，可是老师您注意到我了，我天生爱笑，与您也许不太相符：上课答对问题，微笑;考试成绩在九十五分以上，微笑;老师表扬我，微笑久而久之，原本没有酒窝的脸也挤出了一个酒窝。我数学成绩并不好，可是老师您亲口说，您喜欢我这样有好习惯的学生，那么我觉得，微笑也是一个好习惯，老师，再点滴的微笑，也是笑，会让您感到世界是甜的，是快乐的，当老师也不必讲究什么责任心，只要学生喜欢，这不就是一个好老师吗?

老师，您笑一笑的啦，您好像，从来都没有对我们笑过，我们多渴望见到您的“庐山真面目”啊!

祝您工作顺利哦

我喜欢她的笑作文 第7篇

“来啊，快来踢球！”绽开芙蓉般灿烂的笑容，抱着足球的他来找我踢球。我望着那笑容，不禁想起了一个人……

“小花猫，快擦擦嘴，脏死了。”外婆拿了一块花手帕，满场地追才五岁的我。好不容易，颤微微的外婆终于把我抓住了，正要给我擦嘴时，我像小猴子似的又窜到别处去了，我一边跑一边纾“姥姥，抓不到，抓不到……”

就在我得意扬扬时，一头撞在了墙上，我哇哇放声大哭，这下外婆慌了，拿好吃的来喂我，不行；拿玩具和我一起玩，也不行；最后，她做了一个超级难看的鬼脸，还不行。外婆可没招了。为什么吃的玩的做鬼脸都不行呢？原因主要是外婆的鬼脸吓得我哭得更厉害了。无奈，外婆只得笑着带我去她那珍贵的穿衣镜前。

我一看，镜子里一张慈祥的笑脸，一张狼狈的哭脸。外婆擦擦我的小花脸笑着对我说：“你再笑一下试试。”我咯咯地笑了几声，镜子中的两张脸都在笑。“你看，笑起来多好看，”外婆说，“要是你对别人友好，不止可以送他礼物，也可以送他一个微笑。记住，你要友好，那你就笑。”我听着，虽然不懂“友好”是什么，但可以交朋友，我便把外婆的这一番话，记在心中。而外婆的笑也永远留在了我的心底，那是爱吗？那是我心中的黄金。

忽然，一只手在我眼前摆来摆去，我一下清醒了。原来我想起了慈祥的外婆和她的笑，我喜欢她的笑。朋友摇着我说：“我叫你呢？你干嘛没反应？走走走，快和我踢球去。”就在这一刻，我才懂得了笑是什么：笑，不止是一种表达心情的方式，同时，也是友好的体现。

喜欢看她笑作文400字

杨宇环

说到笑，我就最喜欢看她笑了，总会想一些鬼点子逗她笑。在我认为，她的笑容可以给人一种温暖、幸福的感觉，而那个她，就是我最亲爱的姐姐 -----杨凤娇！

从小，姐姐就是我心中最崇拜的人，我最喜欢看她笑，她笑起来，很美，很清纯，她笑的时候总会露出8颗洁白的牙齿，很迷人。

那天，天气很热，家里的储备----冰激凌也早被我和姐姐搜刮完了，所以--------“妹，你亲爱的姐姐快要蒸发了，拜托你去买两个冰激凌嘛！”姐姐拉住我的手，摇晃着。“OK!没问题，但……”“好。我就知道你最好了，快去吧！”姐姐打断了我的话。“要我去可以，钱来也！”我伸出了手。“妹，你姐姐穷得都要砸锅卖铁了，你就补助补助我嘛！”姐姐摆出了一副可怜巴巴的样子。我转了转眼珠，唉！一个点子诞生了。“姐，你明明知道我受不了你那副眼神，还用那种眼神看着我。我出去了哦！拜拜！”我溜之大吉了。“杨宇环，我恨你！”姐姐变脸变得还真快啊！

我假装上楼，等姐姐走开了，我再悄悄地跑下楼，从小卖部买了两根冰激凌，就等姐姐上钩了！呵呵，我贼笑了一下。我回到家，看着闷闷不乐的姐姐，变戏法似的从身后变出两根冰激凌，在她眼前晃了晃，笑着说：“真好吃啊！有没有没人要吃啊？”“有！有！有！我要吃！”姐姐的口水都滴到地上了！“宇环，我好爱你啊，你不愧是我杨凤娇的妹妹！”姐姐终于露出了久违的微笑，太好了！

老师的笑作文 第8篇

微笑就是鼓励，是无声亲切的语言。人总是会有失败，我在这学期参加一次写作比赛，结果我名落孙山。那段日子真不好过，被自己搞的十分心烦。老师见我这样，仿佛就读懂了我的心思。慢慢走来，抚摸着我的头，细声细语地说：“怎么了，是因为比赛吗?其实，比赛重在参与，只要你自信多一点，努力多一点，就可以了。”老师坐在我的对面，看着我，我慢慢地抬起头。老师微笑地说：“只要笑一笑，没什么大不了，失败不可怕，可怕的是你无法在失败中站起来”。老师的话，仿佛一语惊醒梦中人。那微笑是前进的动力。是的我爬起来了，多读，多看，多写。不会再在那条路上跌倒了。

微笑是严厉，包含最真挚的爱心。我是一个调皮，可爱的小孩。犯过不少错。有一次上数学课，我和同桌讲话，被老师看见了，但她一句话都说，我想，完了，这下完了。果然，老师叫我到办公室。我去了，老师正在那里安静的改作业。老师让我在外等几分钟。语气中没有带责罚的语调，这让我放下不少心，几分钟后老师问我：“你刚才看我几分钟干了什么?”改学生的作业“我羞愧地说。老师满意的点点头说：”我几分钟可以改好多本作业。这短短的时间可多了，如果上课不讲话，就可以听很多知识，珍惜时间吧!老师微笑着，但话里不缺乏严厉，更包含了老师无私的爱心。使我明白珍惜每一分钟，就会有不同的收获。

老师的笑作文 第9篇

笑是最美好的，因为我五年级的英语老师的笑很美!而且张老师的笑给她幽默的英语课增加了不少的色彩。所以呢，我们都爱听她的课。

但张老师也有发火的时候，同学们趁老师没来，就开始“造反”了：有的说话;有的随意在教室里走动;就连文静的女生们也凑起了“热闹”。教室里真是乱到了极点。这时，张老师正好走进了教室。同学们看见老师那张亲切的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。张老师生气地说：“你们在干什么?不知道现在是上课时间啊!”同学们沉默不答。“给我到外面罚站，下课到我办公室来!”大家都意识到了自己的错误，乖乖地走了出去。最后，也许是张老师不忍心让我们罚站了，便让我们走了进来，然后语重心长地说：“这次原谅你们，下次注意!不要再犯这种低级的错误，听见没?”我们失落的点了点头。

哎，说实话，有谁不愿意有这样的老师呢?

老师的笑作文 第10篇

最近不知怎么的，很少能见到老师笑了，是我们不乖?是我们的成绩使她在众多教师前丢脸?还是上课一点活跃的气氛都没有，让她难过?我们猜想着，可我们明明看见老师在办公室里和其他教师聊得那么开心，可一到吵闹的教室门口，脸就“由晴转阴”，变得严厉起来。

渐渐的，我们的“间谍”(就是收作业交到办公室里的小组长)经多次了解，终于从老师们谈话中了解到，我们太让她操心了，她都不知道要怎么管才好此时此刻，我们惭愧的低下头，班长站到讲台上，对着同学们郑重地说：“同学们，我们必须拿出点行动，让老师能开开心心的笑一下，好吗?”话音刚落，同学们异口同声地大声说：“好”!随即一阵热烈的掌声淹没了整个教室。

从此以后，我们的班风好了，纪律成绩门门第一，校长一直夸老师，流动红旗周周都在我们班，我们这是为了什么呀?当然是为了博得老师的一笑喽!

老师的笑作文 第11篇

杨老师的“皮笑肉不笑”首先给了我们一个下马威。新学期刚开始的几天里，我们常常能看见杨老师在英语课上，一有同学接话，讲小话影响到课堂时，杨老师便会“皮笑肉不笑”地对当事的同学说：“呵呵，体育课留下来。”当时，我想：“杨老师不会很严厉呀，还没以前的班主任叶老师严呢!”

等我们上完体育课回来，便听见被“罚”的同学在诉苦和反省：“我以后再也不讲笑话了，站十分钟，坐十分钟，一站一坐，真是生不如死啊!”那一刻，我心里咯噔了一下，心想：杨老师居然比叶老师还厉害，好险这次不是我，否则绝对要了我这小命不可。

然而，不几天，杨老师的“微笑”便让我紧张的心放松了下来。就在今天，英语课上，杨老师让我们背“Be”的一般过去式。我背得挺流利，杨老师露出她那“难得一见”的“微笑”，冲我竖起大拇指，“Verygood”。要知道，从来没有一个英语老师给过我这么高的评价，我忽地一下觉得小胸脯挺高了许多。我对杨老师和她的英语课的好感又提升了许多。

杨老师，这位“深藏不露”的女老师，她不笑也不生气的时候，我可看不出她到底在想什么。她不笑时，似乎有些友好，似乎有些生气，又似乎有些同学令她开心，有些同学让她生气、操心。她不笑时，我不大敢和他沟通，如果她那时心情不好，岂不是自讨苦吃。但如果你有幸，看到她开心，听到她那热烈的英文歌，那你也会觉得自己是世界上最快活的人了。“我还是不要去招惹她吧，你根本不知道她在想什么”“不，如果杨老师的心情好，那我就很快知道一些问题的答案了，这是个值得你去用心情交换的老师”，这两个念头就像两只小精灵，让我摇摆不定，不知何去何从。

老师的笑作文 第12篇

记得有一次放学后，我一个人留在教室，把地扫的干干净净，又洒上了水。干完这些活，我满头大汗的回家了。第二天早晨，老师一进教室就对我笑了一下，好像在说：“老师都知道了，你做的很好。”这时我感到心里甜滋滋的。一次考试，我没有考好，灰心了。这时老师又向我笑了一下，又好像在说：“国鑫啊，千万不要灰心，胜败乃兵家常事，这次你没考好，不要怕，还有下次呢，下次一定会考好。”这时我想：对呀，我怎么能灰心呢?这一笑使我信心百倍。

还有一次，我和一个同学吵嘴，事后谁也不理谁。老师知道后，冲我们俩笑了一下，这笑中带有几分严厉的神情，啊。这一笑使我马上醒悟过来，同学之间要团结友爱啊!这一笑使我感到惭愧。最近在上课的时候，我肚子突然痛的像扎针一样，大颗大颗的汗珠从脸上滚下来。我非常害怕。因为妈妈没在我身边。这下可怎么办呢?这时被钱老师发现了，她向我我笑了一下，好像在说：“国鑫啊，不要怕，有老师在呢，说着她就骑着自行车把我送到医院，到了医院她把我抱到床上，然后去挂号，找大夫。看到老师为我忙前忙后的样子，我觉得她就像妈妈一样照顾我。一会儿大夫给我打了针，开了药，然后老师把我载到了她家。把我抱到床上，脱掉鞋，先给我吃了药，又沏了一杯浓浓的红糖水，一手扶着我，一手端着杯子一口一口地喂下去。她像妈妈一样为我揉肚子，轻轻的揉呀，揉呀我觉得妈妈就在我身边。睁开眼睛望到老师满是汗水的慈祥的面孔，她微笑着问我好点了吗?我高兴地点了点头。

老师的笑作文 第13篇

杨老师是我小学时的语文老师，她美丽、大方且端庄，略有银丝的秀发下有一双炯炯有神的大眼睛，她很少打学生，每天面对我们的是一张笑脸。

有一年陕北娃征文大赛，每班抽了3名同学，眼看两个名额已经有主，我认为在怎样也轮不到我，于是开始安心地写作业。老师看了一圈后，目光停在了我的身上，“好了，最后一个名额就张春雨吧!”我一听到我的名字，立马抬起头，看到老师已在黑板上写下我的名字。意思就是说我被选上了，我愣了一下，要知道我可是从来不参加这些活动的。下课后，我想了想，万一没得奖怎么办?那老师要多伤心呀!不行，我要让老师去掉我。我以兔子的速度冲到老师办公室结结巴巴地说：“老老师，我不想参加征文大赛。”“为什么呢?”老师一脸惘然地看着我，“我，我怕我得不了奖，让您失望。”“老师呢，知道你作文水平不错，所以才选你的，放心吧，你一定不会让我失望的。”上课铃声响了，“好了，快回去上课吧!”后来我又想，得不得奖无所谓，尽自己最大的努力就好，重在参与嘛。

以后，只要有时间我就会构思怎样写作文，去办公室请教老师。不久后，老师通知我们参赛结果出来了，我们三个都获奖了。过了几天，老师把我叫到办公室，说：“知道吗?你的作文得了一等奖，我真替你高兴。”不知怎的，我的泪水流了下来，“如果没有老师的开导，我怎会有这次一等奖”?“你这孩子，怎么哭了?应该高兴才对，来，笑一笑!”老师蜡黄的皮肤上抹过一丝慈爱的笑，多么温暖。

作文 张老师的笑 第14篇

张老师个子不高，金黄色的卷发，总是扎着马尾辫，显得朝气蓬勃。一双如盈盈秋水般的大眼睛和一个樱桃小嘴十分美丽，给人带来无限的遐想。

给我印象最深刻的是张老师的笑容，老师脸上的笑容是风吹都吹不走的`，是太阳晒都晒不干的，老师的笑容无处不在。

还记得第一天去幼儿园的时候，所有的小朋友都很不适应，哇哇大哭的声音遍布了整个幼儿园，张老师费了九牛二虎之力才把所有的小朋友都哄好，唯独我还在哭鼻子，张老师见状，微笑着把我抱起来，小心地拍着我的背，温柔地说：“别哭别哭……”不知是什么原因，我立即停止了哭闹，安顿下来，张老师见我这么听话，会心地笑了，她让我坐在桌子上，迈着轻盈的步子去了超市，回来的时候拿着一罐棒棒糖。她把糖分给其他小朋友后，回过头来对我莞尔一笑，把糖给了我，并摸了摸我的头，温柔地说：“只要听话，老师就给你糖吃！”想着那微笑，至今我心里都有种莫名的温暖。

有一天中午，我睡午觉睡过了头，当我醒来时，发现大家都已经不见了，偌大的房间里只有我一个人，我害怕得哭了起来，张老师听到哭声，飞快地跑了进来，张老师微笑着问：“怎么了？”说完还摸了摸我的脸。看到张老师来了，我立即不哭了。张老师笑呵呵地说：“睡醒了吧，课都上完了，这节课学了两个新的汉字，放学后我给你补课，功课可不能落下呀！”放学后，张老师给我补了半个小时的课，我回家时，张老师的嘴角又上扬了四十五度。