文献信息检索实习课第一次作业

文献信息检索实习课第一次作业（精选6篇）

文献信息检索实习课第一次作业 第1篇

文献信息检索实习课第一次作业

1.作者姓名：赖世力

第一作者有：1篇

列出文献线索（1-2条）

英文合同中不可抗力条款的约定 赖世力 法制与社会：旬刊 2009

2.关键词=风险管理：检中23523篇

题名字段=风险管理：检中15695篇

关键词检索得到的记录数量多

3.查找中国人民大学师生发表的有关“绩效考评”方面的文献（提示：用高级检索，题名或关键词＝绩效考评，机构＝中国人民大学）

1/2

【题 名】中国财政扶贫资金绩效考评存在的问题及对策研究

【作 者】于敏

【机 构】中国人民大学农业与农村发展学院,北京100872

【刊 名】新疆农垦经济.2010(4).-63-66,80

2/2

【题 名】国有资产经营团队绩效考评体系设计——以哈尔滨建成集团为例

【作 者】李薇 张小丽

【机 构】哈尔滨理工大学管理学院

【刊 名】国有资产管理.2009(11).-50-52

4.2006-2009年“人力资源开发“期刊上发表了4篇“薪酬管理”方面的文献

文献信息检索实习课第一次作业 第2篇

专业：姓名：学号：

一、课题名称：（要求：根据所学专业或当前学科热点自拟）

二、检索分析：（要求：对课题主题进行分析，写出课题所属领域、背景、拟查找解决的问题等相关内容，字数不限）

三、检索词：（要求：给出与课题相关中外文检索词，限3个以上)

中文：

外文：

四、资源检索(确定要检索的文献类型：期刊，图书，会议，报告，专利)查找本校纸本馆藏目录或者电子图书数据库（二选一）

1、查找本校纸本图书馆藏目录

（要求：写出检索选择的途径、检索式、检中数量及检中结果）

（1）检索途径（字段）： 例如：题名、主题词（还有作者、关键词、摘要、全文等）

（2）检索式（检索词、字段、检索组配算符构成）： 例如：题名=环境 AND（主题词=铁路）

2、电子图书数据库中选择书名，作者，关键词等字段，查找所需电子图书。

（3）检中数量：例如：20条

（4）检中结果列举（以标准参考文献格式列出结果3个以上）：

①例如：李双元，谢石松．国际民事诉讼法概论[M]．2版．武汉：武汉大学出版社，2001 ②

③

3、查找中文数据库（要求：在维普中文科技期刊库、CNKI中国知网、万方数字化系统等任选1个，其他要求同1）

（1）检索数据库名称：

（2）检索途径（字段）：

（3）检索式： 题名=“信息检索”并且关键词=“大学生”

（4）检中数量：100

（5）检中结果列举（以标准参考文献格式列出结果3个，期刊，会议，博硕）：

①例如：彭冰．中央和地方关系中的上市公司治理[J]．北京大学学报(哲学社会科学版)，2008，45（6）：75-83．

4.查找外文数据库（要求：在SCI、EI、Springer、Ebsco、Emerald、ASCE、WSN等本校图书馆数据库中任选1个，其他要求同1）

（1）检索数据库名称：

（2）检索途径：

（3）检索式： TI= “smart library”and KW=“library cultrure”

（4）检中数量：50

（5）检中结果列举（以标准参考文献格式列出结果3个以上）：

五、文献综述（要求：阅读检索到的文献，归纳文献中有关本课题的主要理论派别、观点和成就，明确课题的历史沿革、最新进展、发展趋势、研究热点难点、可创新的方向等，限200字以上）

从信息素质内涵谈文献检索课改革 第3篇

1 信息素质的内涵

“信息素质”一词最早是由美国信息产业协会主席Paulzurkowski于1974年在给美国政府的报告中提出的。他认为, 信息素质是人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。它包括信息意识、信息能力和信息道德3个基本方面。2000年, 美国大学与研究图书馆协会 (ACRL) 制定的“高等教育信息素养评价标准”, 共包含5大标准22条共计86项具体的评价指标, 较全面地反映了信息素质的内涵要求。5大标准是:1) 确定所需信息的范围;2) 有效地获取所需的信息;3) 鉴别信息及其来源并能将检出的信息融入自己的知识体系;4) 有效地利用信息来实现特定的目的;5) 了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题, 合理、合法地获取和利用信息。这5个指标是对信息意识、信息能力和信息道德的具体化, 对我国高等学校开展信息素质教育, 制定信息素质教育的目标也将有很大的借鉴作用。

2 高校信息素质教育现状

信息素质教育在美国高校开始于20世纪80年代, 近年来美国高校十分重视信息素质教育, 采取了一系列有效措施, 在加强学生信息素质和信息能力的培养方面取得了一定的成绩。与信息素质教育在发达国家受到高度重视的情况相比, 我国在这方面的研究才刚刚开始, 还没有系统的研究成果, 以及专门的机构从事研究或推行工作, 也没有全面系统的关于信息素质教育的要求、规范和标准。

信息素质教育应该包括信息意识教育、信息能力教育和信息道德教育3个基本方面。多年来我国高校的信息素质教育是通过文献信息检索课的教学来实现的。但是我国高校开设的文献检索课主要涉及信息能力教育, 部分涉及信息意识教育, 这并不是完整意义上的信息素质教育。信息素质教育应该内涵更广, 要求更高, 文献检索课课程设计更加完善, 文献检索课应逐步走向真正意义的信息素质教育。因此, 文献检索课教学理念, 教学方法应有所创新, 并融合网络环境中的先进手段为技术支持, 使文献检索课成为培养学生信息意识, 提高学生信息运用能力的平台。

3 文献检索课教学改革

3.1 通过文检课培养学生的信息意识

文检课对学生信息素质的培养应关注于培养学生对信息敏锐的感受力, 要使学生认识到学会将所获取的信息重新整合, 可以产生新的价值。而且要通过具体事例让学生提高这方面的认识, 在具体操作中让学生产生这方面的兴趣。在教学过程中, 教师要转变教育思想, 不能只注重传授学生科学文化知识, 而没有教予学生如何用所学知识来创造性地解决问题。即所谓的授人以鱼, 不如授人以渔。因此, 在学习过程中, 要培养学生检索和驾驭信息的意识, 使学生把信息意识内化为自身的行为习惯和思维方式, 将信息教育与专业学习有机结合, 从而提高和强化学生的信息意识。

3.2 通过文检课提高学生的信息能力

通过改革文检课的教学内容、教学方法、加强文检课的实践环节及推广网络课堂等多种措施, 引导学生将学过的检索方法、检索策略应用到专业学习中, 鼓励学生参与到教师的科研活动和课题研究中, 激发学生信息获取需求, 并尝试应用不同的检索方法、检索手段、检索路径查找所需信息, 反复筛选、分析、总结、评述。如所选的信息无法满足需求, 要重复实践, 重新检索, 直到满意为止。从而提高信息检索能力和技巧, 培养学生的研究能力、实践操作能力和创新能力, 为今后的学习和研究提供有力的文献保障。

1) 适当调整教学内容。如果文献检索课作为学院或系的选修课或必修课, 则教学内容的选取上不管是数据库的介绍, 还是案例的分析, 都要与其专业知识紧密结合。在教学过程中, 教师应该充分考虑学生的专业特色, 开展专业化的信息教育。对于不同专业的学生, 教师在讲解数据库检索系统工具时, 除了讲解一些大型综合性检索工具外, 还应该着重介绍部分与学术专业相关的专业性检索工具。各个高校都有根据本校专业需求购买或自建的各类专题数据库, 要针对各个不同专业的学生选择介绍各种数据库。只有加强文献检索课教学的针对性和实用性, 才能使学生能够切实感受到文献检索课的使用价值, 才能提高他们学习的兴趣;

2) 改革教学方式, 进行教学层次区分。改革教学方式, 对学生进行多途径、多方式的信息素质教育, 以提高学生的信息能力。对处于不同学习阶段的学生实施不同内容的信息素质教育, 每个阶段的教育内容既相互独立, 又相互联系。由于学生年龄、受教育程度不同, 信息素质教育的课程也应不同, 对不同的学生应因材施教。对于刚入校的新生, 重点进行图书馆认识和利用教育;对二、三年级的大学生应该开设文献检索课;对于高年级学生可以结合所学专业, 开设专题文献检索课, 介绍常用的信息工具及信息资源, 结合课题搜集信息、处理信息并利用信息, 形成分析问题、解决问题的能力;对于研究生阶段的学生, 可以进行进一步的深化教育, 提高研究生整体信息素质水平, 对研究生开展信息用户教育专题讲座, 加大对研究生文献检索课的宣传力度, 并且可以将研究生文献检索课程纳入到高校统一教学体系, 开设为必修课或必选课。

3.3 通过文检课促使学生遵守信息道德

信息道德是指整个信息活动中的道德, 是整个信息活动信息加工者、传递者、使用者相互之间各种行为规范的总和。随着互联网的发展, 不仅增强了用户利用信息资源的自主性, 而且使得与信息知识合理利用密切相关的知识产权保护问题日益复杂化, 所以我们在教学中不能忽视信息道德教育。在对信息道德和信息法规内容的认识上, 有相当多的学生仅认为“计算机犯罪”属违法问题, 只有少数学生了解“对知识产权的侵犯”、“对个人隐私权的侵犯”和“网络上的人为恶习”等也属于违法或不道德范畴。信息检索课在教学过程中, 一般都安排了特种文献检索的内容, 使学生充分了解专利、标准的基础知识和检索方法。除此之外, 应当尽快地将《著作权法》对相关信息活动的规范、对数据库使用权限的相关规定等内容进行普及。教师要教育学生不仅要学会提取信息, 还要学会用正确的观点去分析信息, 辨别是非, 去伪存真, 分清精华与糟粕, 才能更好地利用网络信息。要对学生进行信息法律法规、信息道德及网络安全知识方面的教育, 提高他们信息识别能力和自律控制能力, 培养他们合乎时代精神的信息伦理观念和信息道德观念, 养成文明的信息行为习惯。

总之, 文献检索课在提高大学生信息意识、信息技能和信息道德方面都发挥着重要作用, 只有将文献检索课教学提升到信息素质教育的高度, 在新形势下不断探索、改革和创新文检课的教学模式, 才能全面推动大学生信息素质教育的发展, 开创新局面。

摘要：在我国, 开设文献检索课是对大学生进行信息素质教育的主要方式。本文分析了信息素质的内涵及信息素质教育的现状, 并从培养大学生信息意识、信息能力、信息道德等方面对文献检索课改革进行了探讨。

关键词：信息素质教育,文献检索课,教学改革

参考文献

[1]曾晓牧, 孙平, 王梦丽, 杜慰纯.北京地区高校信息素质能力指标体系研究[J].大学图书馆学报, 2006 (3) .

[2]宋静, 王欣莹, 高洁, 高崴, 马韬靖.高校信息素质教育对文献检索课的挑战[J].农业网络信息, 2010 (1) .

[3]赵晓漾.高校信息素质教育与文献检索课关系浅议[J].甘肃高师学报, 2010 (2) .

[4]邢燕丽.信息素质教育与文献检索课教学改革[J].农业图书情报学刊, 2009 (6) .

文献信息检索实习课第一次作业 第4篇

【关键词】药学 ； 文献检索课 ； 实习

【基金项目】石河子大学教改类项目资助，文献检索课实习教学改革与评价研究 （编号：KG-2013-56）成果之一。

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0298-01

随着互联网技术的发展，文献检索课已成为培养大学生信息素养的主干课程之一。高校文献检索课既是一门理论课，更是一门实践性非常强的方法课。文献检索课实习是文献检索课教学中的一个非常重要的教学环节，是巩固和深化教学教学效果的关键，对培养药学专业大学生的信息意识、提高学生信息检索以及分析和处理信息的能力方面起到重要作用。

1.实习题目的选择

实习题目的选择是保证文献检索课实习效果的关键。实习题目的选择应具有针对性、实用性和新颖性，为了全面掌握学生的整体检索能力，杜绝实习互相抄袭作业，笔者在实习的过程中采用“一人一题实习法”。在教学实习的过程中，笔者发现大多数的学生定题效果较差。在选题种，只能拟出一个简单的检索方向，容易出现检索课题范围过大或过小等问题。

因此，在“文献检索课”实习前，文献检索课教师应根据药学专业学生专业特征和爱好，结合我校该专业近年来主要的研究课题和该专业大学生研究生训练计划（SRP）等项目中筛选检索课题。课题筛选的原则检索中要利用到逻辑与和逻辑或，检索的相关文献结果在20-50篇左右。例如：沙枣叶提取物的抗炎镇痛作用研究、香青兰总黄酮脂质体制备工艺的研究以及马齿苋总黄酮的提取工艺研究等课题。

2.实习实施过程

文献检索课一般采用先理论课讲授后实习的方式。理论教学时由于缺少感性认识，学生会感到枯燥乏味和理解困难。因此，笔者在实习中采用：⑴理论与实践相结合的教学方式。如在理论课讲授检索策略时，要求学生对前期选定实习题目进行深入分析，明确课题的主要概念和辅助概念，及时制定检索策略，并由教师修改检索策略。⑵在教学中将实习内容与专业知识相结合。这样可以加深学生对文献检索课认识，激发学生的兴趣和学习热情。⑶上课指导与课外辅导相结合。石河子大学药学专业的文献检索课一般在大二开课，实习仅有12个学时，学生很难在上课期间完成实习作业，所有笔者只能利用课后的时间进一步完善检索作业。笔者一般采用QQ群、E-mail、微信、电话咨询等方式，及时解答学生实习课后发现的问题。

3.实习内容的安排

实习的内容主要包括手工检索工具的使用、图书馆书目查询系统与电子资源利用、中外文数据库的使用等内容。

3.1手工检索工具的使用

随着互联网技术的发展，“文献检索课”的讲授内容已有很大变化，手工检索教学比例逐年减少，但作为文献检索的基础，手工检索仍是文献检索课的重要内容之一。笔者在实习中安排学生进行1次手工检索实习，使学生对药学专业的药典、百科全书、检索工具书的收录特征、编排方式以及检索方法等有一定了解。

3.2馆藏数据资源的检索

馆藏数据资源的检索是药学文献检索实习课的核心内容，主要包括图书馆书目查询系统、电子图书、中外文数据库（中文数据库主要包括CNKI、VIP、CBM以及万方等数据库，外文数据库主要包括Web of Science、CA、PubMed等）利用等内容，笔者对这部分内容安排3次上机实习，要求学生对本馆与药学专业相关的大多数数据库逐一进行检索，为防止学生敷衍了事，笔者要求学生在实习作业中写出每个数据库的检索过程，并对同一课题在同类数据库中的检索结果进行比较，以便认识各个数据库的收录特点、检索方法和途径等。

3.3国家级文献保障体系

由于石河子大学地处祖国西部边疆，经济发展相对落后，在一定程度上制约了我校电子资源的建设。因此，国家级文献保障体系是新时期我们获取文献的重要途径之一。我国目前主要的文献保障体系有CALIS、CASHL以及NSTL等，在实习中笔者根据药学所需文献类型特点，以NSTL为实习的主要内容，要求学生了解NSTL信息资源特征、文献传递与检索方法等。

3.4网络资源的检索

互联网技术的发展使科技信息的获取越来越多的依赖于网络资源，所以网络信息检索已成为文献检索课实习的重要内容之一。在实习中，由于学生或多或少都有过利用搜索引擎查找网络资源的经历。因此，笔者只安排了1次实习，实习内容为常用搜索引擎介绍及其检索技巧，如site、filetype、intitle、inurl等检索。

4.实习成绩评定

笔者在学生每次提交检索作业后进行评分。在评分中采用多鼓励、少批评原则，引起学生的学习兴趣，以期提高文献检索课实习效果。评分采用百分制，每次实习均给实习成绩，最后根据学生每次实习作业情况给出一个总得分数，该成绩占“文献检索课”总成绩的30%。在实习结束后，针对实习过程中存在的主要问题，给予指导和总结。

总之，文献检索课实习是“文检课”的重要环节，通过药学专业文献检索课实习环节改革，在培养学生掌握药学科技信息检索技巧和提高信息检索能力方面起到重要作用。

参考文献

[1]唐敏.文献检索课实习题目的选择[J].情报科学，2002，20（8）：840-841.

[2]闻祥花.文献课实习自主拟题一题法的研究与实践[J].韶关学院学报（社会科学版），2003，24（8）：130-132.

[3]李映霞，马转玲，刘建军.普通高校文献检索课实习和考核新方法[J].晋图学刊，2003，（4）：36-38.

[4]康忠民，邱春兰，郭志忠.文献检索课实习环节的思考与实践[J].江西图书馆学刊，2007，37（2）：109-110.

天津城建-文献检索课实习作业 第5篇

专业：电气工程及其自动化姓名： XXX学号：1175XXXX

一、课题名称：电动机与拖动

二、检索分析：电动机（Motors）是把电能转换成机械能的一种设备。它是利用通电线圈（也就是定子绕组）产生旋转磁场并作用于转子（如鼠笼式闭合铝框）形成磁电动力旋转扭矩。电动机按使用电源不同分为直流电动机和交流电动机，电力系统中的电动机大部分是交流电机，可以是同步电机或者是异步电机（电机定子磁场转速与转子旋转转速不保持同步速）。电动机主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。电动机的使用和控制非常方便，具有自起动、加速、制动、反转、掣住等能力，能满足各种运行要求；电动机供电电流制式的不同，有直流电力拖动和交流电力拖动两种。电动机的调速方法很多，能适应不同生产机械速度变化的要求。一般电动机调速时其输出功率会随转速而变化。从能量消耗的角度看，调速大致可分两种 ：① 保持输入功率不变。②控制电动机输入功率以调节电动机的转速。

三、检索词：

中文：电动机 电动机驱动 电动机制动 电动机调速

外文：ElectromotorMotor driveMotor brakeMotor speed control

四、资源检索

查找本校纸本馆藏目录或者电子图书数据库（二选一）

1、查找本校纸本图书馆藏目录

电机与拖动

2、电子图书数据库中选择书名，作者，关键词等字段，查找所需电子图书

（1）检索途径：电动机与拖动

（2）检索式：题名=（直流+交流）*（电机+电动马达）*（驱动+制动)

（3）检中数量：23条

（4）检中结果列举：

①王益全.电动机原理与实用技术.北京: 科学出版社, 2005

②李光中, 周定颐.电机及电力拖动第4版.北京: 机械工业出版社, 2013 ③吴玉香.及拖动第2版.北京: 化学工业出版社, 20133、查找中文数据库:

（1）检索数据库名称：CNKI中国知网

（2）检索途径（字段）：电动机与拖动

（3）检索式：题名=（直流+交流）*（电机+电动马达）*（驱动+制动)

（4）检中数量：40

（5）检中结果列举：

① 李勇.直流电动机拖动系统的电气调速方法[J].四川水力发电,2003(03):90-92 ② 何明中,李淑娥,吕峰.变频调速与电动机拖动控制[J].河北科技大学学报,2001(03): 56-58+71.③ 张剑杰,王树林.三相异步电动机变频调速的实现[J].矿山机械.2004(01):60-62.4.查找外文数据库

（1）检索数据库名称：Springer天津城建大学图书馆数据库

（2）检索途径： Motor speed control

（3）检索式：A Study on Direct Vector Control System for Induction Motor Speed Control

（4）检中数量：50

（5）检中结果列举：

①Information Technology ConvergenceLecture

Notes in Electrical Engineering Volume[J].253, 2013, pp 273-280

②Embedded and Multimedia Computing Technology and Service

Lecture Notes in Electrical Engineering Volume [J].181, 2012, pp 599-612 ③Applied Soft Computing Technologies: The Challenge of Complexity

Advances in Soft Computing Volume [J].34, 2006, pp 581-599

五、文献综述

在全社会电能消耗中，有70%左右耗费在工业领域，而工业电机的耗电量又占据整个工业领域用电的70%。提高电机效率可以主要通过2种方式，通过一个频率转换器，提高运作效率的交流电机；二是使用高效电机。不同的频率转换器是主要的工业领域的节能，节能效率一般在30%以上，在某些行业甚至高达40%-50%。高效电机的市场应用比例仍然相对较低，但最低能源效率标准和补贴政策的支持，未来高效电机的市场应用比例将大幅上升。

文献检索课期末综合作业 第6篇

班级：学号：姓名：成绩：

一、检索课题：（题目自拟）

二、选择检索数据库

（一）数据库 1：（数据库名称）

检索途径：（主题途径、分类途径、题名途径、著者途径、号码途径）检索标识（检索词）：

检索结果（要求列出所检索到的文献线索或文献的来源出处）：

1.2.3.（二）数据库 2：（数据库名称）

检索途径：（主题途径、分类途径、题名途径、著者途径、号码途径）检索标识（检索词）：

检索结果（要求列出所检索到的文献线索或文献的来源出处）：

1.2.3.（三）数据库 3：（数据库名称）

检索途径：（主题途径、分类途径、题名途径、著者途径、号码途径）检索标识（检索词）：

检索结果（要求列出所检索到的文献线索或文献的来源出处）：

1.2.3.三、根据检索到的文献线索，获取原文文献（一次或三次文献），在阅读 这些原文的基础上，请写出一篇与所检索课题内容相关的文章。文章标 题自拟，要求写出的文章不少于 1500 字，文后列出参考文献（不少于 3 条）。

作业说明：

1．检索文献的数量，要求中文文献不少于 5 条记录，外文文献不少于 3 条记录。

2．文献线索或文献的来源出处：如果是期刊论文，就是指文献的著者姓 名、题名、发表该文献的期刊名称、期刊的ISSN、及其所在年、卷、期、页 码等；如果是图书，是指该图书的著者姓名、书名、ISBN、出版社、出版时 间等。要求根据所检索到的文献类型，写出其相应的文献线索（或来源）。

3．该作业，要求同时提交纸质文档和电子文档（Word版）的作业，纸质