《我是人民教师》读后感

《我是人民教师》读后感（精选8篇）

《我是人民教师》读后感 第1篇

《我是人民教师》读后感

天津钢管中学 王秀珍

在假期我认真学习了《我是人民教师》这本书，书中宋犀堃老师分章别类详尽地描述了如何做一名幸福的、有思想的、有激情的、有道德的、高情商、有实力、会沟通、有进取心的教师。而我印象最深刻的是书中的一则实例《难忘的八个字》-----“我希望你是我女儿”

故事讲了一个天生兔唇的小女孩，她怪异的模样很受人厌恶。二年级时，她进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，很可爱，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比作者更爱这位老师，因为事情是这样的：在作者生活的国度，小学低年级同学每年都有耳语测验。测验时，每个同学都要用右手捂住右边的耳朵，这时老师在讲台上轻轻说出一句话，那个测试的孩子则要把这句话复述出来。作者的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。作者只好用右手紧紧捂住右耳的同时，悄悄把右手稍稍抬起一点，这样就足以听清老师的话了。令她绝没有想到的是——那位很胖、很美、很可爱的老师轻轻说出的，竟是一句让她铭记一生，或者说影响了她一生的话：“我希望你是我女儿！”

如果我们能够设身处地地感受故事中的这位小女孩因为生理上的缺陷而承受着的沉重的自卑的话，我们就一定能体会到故事最后这位老师简短的一句话所具有的不平凡的力量。一句话能真切的温暖一个人的内心，也能深深的触动每个人的心灵。

这个温暖的故事，让我真切地理解到“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量。爱心第一是教师职业道德最集中的体现，教师要象对待自已的子女那样对待每一个学生，把爱洒向每一学生。宽容是信任是鼓励，它是一缕阳光，照亮了学生的心田；它是一粒爱的种子，会在学生的心中萌芽。面对我校学生的特点，作为一名教师应该给予更多的宽容和爱心

一、对学生思想认识水平要宽容。学生常见的错误从思想认识上分析，有几种情况。一种是“认识偏颇”，例如纪律上总是不能严格遵守，迟到早退，打架闹事等等，他们不能认识纪律与自身成长的关系，轻看了纪律的作用，认为可有可无。甚至认为纪律是束缚学生的绳索，以藐视或违反纪律为自豪。教师对此首先要能认识行为背后的思想病源，这样才能心平气和采取宽容态度；对于急躁和严厉，就很容易造成逆反心理把事情弄僵弄复杂。一种是“认识缺陷”。例如处理男女同学关系问题，不少中学生的认识还停留在小学阶段；人长大了，在此问题上认识却没有相应提高，出现空档。因而把握不住分寸，引出一些矛盾，以致出现早恋。再如有些学生受社会不良影响，闹义气讲哥们，结帮斗狠，吸烟饮酒，讲吃讲穿。而学校和家庭没有及时的具有针对性的思想教育，造成认识空档。对这些，教师首要的事是能够宽容，不能惊惊乍乍，见风是雨，上纲上线；而应重点进行认识缺陷的弥补，耐心提高其有关的认识，并允许有反复。在这类事上学生是非常敏感的，一旦处理不慎自尊心极易受到伤害，背上沉重包袱，工作处于被动。

二、对学生行为自控能力要宽容。

我校学生的自控能力较差，有些道理不是不懂，而是管不住自己。他们往往也恨自己，可是一遇具体事就旧病复发。对此老师同样不能心急苛求，要从具体行为上进行耐心矫正；一般不同时提出几个要求，要抓住重点分期解决，必要时教师应进行具体的技巧性指导。

三、对学生自我矫正能力和知识水平要宽容。

由于上述自控能力方面的三个原因，学生自我矫正必然有一个长期的过程，对此教师要有思想准备，不要期望朝发夕至立竿见影。反复是必然的，进度缓慢也是必然的，但进步是肯定的。

总之，爱一个学生等于培养一个学生，讨厌一个学生意味着毁掉一个学生。我们教师要时时刻刻告诫自己，我们教育面对的是活生生的个体，我们要注意到每一位孩子的困难并及时给与帮助，多为他们提供、创造交流经验和合作学习的机会，逐渐增强他们的自信心和自我力量。

《我是人民教师》读后感 第2篇

七中宣传报道组：官汝徽

期待着，盼望着„„到了，7月8日下午，我怀着激昂的心情，首次参加中共七中党委组织活动，聆听了东山区教育局党委车慈晖书记保持党员先进性教育的谆谆教诲。这让我如沐春风，也让我思绪万千、彻夜难眠，因为“做人民满意的教师，让党徽在教坛闪光”，这对于即为人师的我，无疑是个巨大的挑战，但作为一个共产党员，我将无畏艰难困苦，朝此目标奋进！

“行成于思”，做人民满意的教师，让党徽在教坛闪光，就要做一个“有理想、有责任、有能力、形象好”的党员，这要求我首先要在思想上理解保持党员先进性的内涵，认识保持共产党员先进性的重要性；要以学习实践“三个代表”重要思想为主线，突出保持党员先进性的主题，要坚定共产主义理想，勇于承担历史使命、社会责任，积极带头发扬乐于奉献的精神，为建设和谐社会贡献自己的一份力量；落实到行动上，则要求我务必时刻保持谦虚、谨慎、艰苦奋斗的作风，切实贯彻胡锦涛总书记关于保持共产党员先进性讲话的重要精神，树立求真务实、开拓进取的好形象，争做一名优秀共产党员。

我的父亲是个老共产党员，受他的影响，共产党员的光辉形象、共产主义信念早已深深扎根于心中。十年寒窗的苦学磨练，使我不断成长、成熟，今天，终于成为共产党这个大家庭的一员，这更坚定了我的共产主义理想。坚定共产主义信念，是保持党员先进性的灵魂。新世纪，新挑战，什么马克思主义过期论，什么共产主义“渺亡论”，让这些流言蜚语都随风而去吧，人岂可怀疑自己的灵魂？时光飞逝，转眼即将步入教坛，肩负起教育祖国未来栋梁的重任。每每想到这，我的心沉甸甸地，我时刻提醒自己：作为一名优秀的党员教师，不仅要有高尚的职业道德、高度的社会责任感，还要有过硬过强的教育教学水平，要塑造良好的老师形象。黄小鹏、谭增森是我们学习的榜样，他们为党为国为民的那份无私精神激励着我努力做人民满意的教师。作为一名党员，我要让党徽在教坛上闪光，对党负责；作为一个国民，我愿把我的青春献给人类伟大的教育事业，教书育人，对社会负责；作为一名人民教师，我将敬业爱岗，兢兢业业，争创一流业绩，对人民负责。所有的责任化作前进的动力，在今后日子里，不能只片面地追求高分，而要以学生为本，致力于全面协调发展学生的综合素质，帮助他们树立实践出真知的实践观；以身作则，养成谦虚好学进取的美德，树立活到老学到老的终身学习观。热爱学生就是要让他们更好地发展成才，这才是真正地负责！在教师这一岗位上，我将克勤克俭、求真务实、艰苦奋斗，力争开拓一个个新局面，这才是把保持党员先进性落实到行动上，这才对得起党、对得起社会、对得起人民。

我是教师,我更是妈妈 第3篇

孜孜四岁了,仍旧改不掉乱放东西的习惯。家里常常是沙发旁堆满了玩具,茶几上凌乱地摆着书本,餐桌下塞满鞋子。这不,父女俩又开始了唇枪舌剑。“孜孜,你的芭比娃娃怎么跑到厨房里来了,是要学厨艺吗?”爸爸的 “钟氏幽默”显然充满了无奈。“哦, 马上来拿。”孜孜嘴上说得快,就是迟迟不见行动。坐在一旁的我,实在忍受不住她的惰性,歇斯底里起来:“给你说过多少遍,东西应该归类收放整齐, 还不去拿!”孩子一边抹着眼泪一边呜咽着:“不就是拿个玩具吗,用得着这么咆哮吗?”老公白了我一眼,明显地批评我简单粗暴的说教。午饭的氛围显然不太和谐。孩子怯生生地扒饭,我也因为老公的那个白眼耿耿于怀。

此后,我以为会有所改变,没想到孜孜仍然 “左耳进,右耳出”,空洞的教育于事无补。我们只得跟在她屁股后面,累得满头大汗,将乱七八糟的东西收拾好。

偶然看到孩子涂鸦作品上的“给袜子手套找朋友”。我和老公灵机一动: “这么好的游戏何不借鉴?”为了激发孩子的兴趣,我决定全家总动员。我找来卡纸、水彩笔,让孩子亲自参与, 配上卡通图画,老公则用不同字体制作 “鞋子的家”“书本的家”“玩具的家” 等纸条。我负责将标签贴在相应的位置。标签刚刚贴好,孜孜就迫不及待地将自己所有物品开始归类,一边摆放, 还一边念念有词,嘴里说着:“天黑了, 爸爸妈妈、哥哥姐姐等着你回家了,再不回去,他们可要担心了哟!”鞋柜、 书柜、收纳柜、冰箱等都成为了孩子的童话世界。

第二天,家里来了好几位客人,待客人落座,孜孜飞似的跑到大门旁,将来访者的鞋子一并收入鞋柜,嘴里直嚷嚷:“爸爸,以后给鞋子换个大点儿的家吧,它们实在太拥挤了。”客人一个劲地夸赞孜孜是个爱整洁的小姑娘。快乐的笑容溢满她的小脸蛋。此后,孜孜总是争着抢着收拾物品,家里整洁如初。

身为教师的我可算是领悟到了“教无定法”的真正含义,适合孩子的教育才是最好的教育。

成长记录二:尊重孩子的选择

孜孜到了入学的年龄,我和其他家长一样,希望孩子成绩优异、兴趣广泛。 看着其他孩子选择各种各样的兴趣班, 我心中好生羡慕。日子一天天过去,邻居家的孩子能歌善舞,孜孜却毫无学习之意。我心里的焦急无法用言语表达。

“着急有什么用,强扭的瓜不甜, 一切顺其自然吧!”我只好安慰自己。 等待开饭的时间,孩子拿着筷子敲桌子、 敲饭碗,发出笃笃、嗒嗒、当当的声响。 我知道机会来了,连忙拿来勺子、叉子、 铝盆,让孩子“施展才华”。餐厅里传出了叮叮的清脆声,尽管不太悦耳,却让我激动不已。

“孜孜,你敲出的声音很美哟,下午,妈妈带你去看一样能传出奇妙声音的工具,你一定会舍不得离开的。”

吃完午餐,来不及洗刷碗筷,就被孩子催促着去看“能传出美妙声音的工具”。匆匆来到琴行,听到飘扬的琴音, 孩子立刻被天籁之音吸引。接下来自然是孩子成功地拜师学艺。

学习钢琴的日子是艰辛的,更是枯燥的,一周,一月,重复着单调的哆来咪,而且每天都要练习。我真的很佩服孩子的毅力,刚学习一年,已经能够独自演奏简单的曲子。就在我暗自高兴之余,孩子突然宣布不想练习钢琴了,而要学习写字、画画。就这样半途而废可不是我的作风,倒是她爸爸很开明。小有争执之后,我们决定尊重孩子的选择, 毕竟孩子是想学习其他东西。

“孜孜,为什么要学写字、画画呢?”我想知道孩子内心世界。“因为老师说字是见面礼,老师还请画画好的同学画在黑板报上。我也想把画画在黑板报上。”“好家伙,这么小,就知道讨别人喜欢了。”爸爸在一旁咂舌,并补充了一句:“写字、画画不是拿来炫耀和讨别人喜欢的,它是艺术,懂吗?” 我嘲笑老公小题大做。

自此,家里墙上贴满了孩子的画, 也附带着一张张奖状。

两年后,孩子宣布,要学唱歌、跳舞。这让我们大为吃惊,孩子的音色并不好,个子不高,自然腿也不长,是不太适合唱歌和跳舞的。“是虚荣心又在作祟吧!”这次我没有顾及孩子的面子和自尊,因为我害怕她以后做任何事情都三心二意、半途而废。

“还是听听孩子自己是怎么想的吧!”老公在一旁不紧不慢道。“我不是想炫耀,我看到六一儿童节上同学们优美的舞蹈,就是想学习。还有,我们班的舞蹈和唱歌都没有得奖。”孩子的集体荣誉感这么强,我还能说什么呢, 我也希望班里的孩子能为班集体争光, 当即答应孩子学唱歌、学舞蹈。所幸的是,孜孜用她的汗水赢得了老师的认可。

《我是一头人民教师》感悟 第4篇

小时候写作文的时候在老师前面要加上定语“光荣”二字。因为我喜欢教师这个职业。還因为家长的宽容。其他班级的孩子，都羡慕我们班的孩子课间能出来奔跑，纷纷跟老师提要求。于是老师一纸状书告到校长：“我们怎么带班？大家都去操场，万一出点状况谁负责？这样的事以前不是没发生过，家长打到学校。”此后课间活动停止了。天冷了，大部分家长提出给孩子开空调，理由很充分：连家里和公司的暖气都开了，孩子为什么要受冻呢？投票表决后，空调开了。过两天，有孩子感冒，有家长投诉：“整天密闭教室，细菌室内循环，孩子衣服脱穿不便，都生病了！麻烦关上空调。”班级群里开始斗争。最终，空调关掉。春游的季节，各班把活动订在学校附近的草地花园，我想带孩子们到动物园，走得远些，郊游野餐。征询家长的意见。一听说要集体包车平摊费用，大多数同意，少数反对，活动眼看就要歇菜，还好有一名实力派家长提出全程赞助，一行愉快。孩子们的作文丰富多了，我在文字间看见了欢笑。班级的板报，是锻炼孩子独立做项目的能力之一，孩子还小，需要大人帮忙。每次板报，总是有热心家长在参与，但也有家长各种忙不出面。考虑到孩子每个都需要锻炼，我开始按小组循环。很快有家长投诉学校，活动太多，作业太多，与学习无关，老师总标新立异，家长不得不围着指挥棒转。家长每天工作很忙，没空做孩子的作业。

于是，又回到起点。愿意做的家长积极参与到孩子的教育与成长中，不参与的家长甚至不知道孩子什么时候期中考。孩子们上课调皮了，课堂纪律差到影响大多数同学学习。我的标准很简单：可自行阅读，可开小差，但不能影响其他同学。你若不愿意呆在教室，甚至可以去室外玩耍，等你有兴趣的时候再回来也没关系。家长投诉：孩子交学校给你管理，他为什么不在教室却被你罚到室外？我很难跟他解释，美国的教育也是这样，如果你需要孩子保持自我的话。他终有一天会开窍，也许不是今天，不是现在。于是教室里喧闹。我处罚调皮的孩子以使他保持安静，让其他孩子能够学习，家长会投诉我罚孩子了，影响孩子心理健康。我不去理会，其他家长投诉说那个顽皮孩子影响大多数孩子的学习，请他离开学校。

有家长说，什么狗屁愉快教育，天天不学习，没作业，以后怎么竞争？麻烦老师严格管理，多布置作业。有家长说，作业太多影响孩子娱乐，他会产生厌学情绪，请老师少布置作业。学校饭难吃，很多家长投诉；学校餐费加钱改善伙食，也有家长投诉。最好就是不花钱也办事，钱怎么来是国家的事、社会的事、学校的事。学校不开兴趣班，家长投诉；学校开兴趣班请外面的老师来上课，收费标准家长也投诉。

我所有对职业的理想，对工作的热情，就在一次一次的投诉中慢慢平淡下来。我终于和其他老师一样，下课了要求孩子们在教室里不离开座位，春游了在附近花园散步，作业你愿意交就交，不愿意交与我无关，所有的班级活动，请家长在交流群里投票表决，表决以后推翻也请你们自行了断。我想做的事，一样都没有做，我的理想离我越来越远。我还曾经想过让孩子像日本孩子那样雪地里穿着内衣打个滚儿让他们感受一下雪，撒个欢，幸好没干。这不是我想要的生活和工作，但在我没能力改变以前，我只能忍耐。那个支持我带领孩子远行的实力派家长，把孩子转到国际学校了。那个积极办报的家长带着孩子移民了。那个微笑着原谅我磕着孩子的家长也带着孩子转学了。有能力，想改变的人，都离开了。剩下的，每天在骂教育制度，痛恨教育现状，成群结伙地投诉从事教师行业的人素质不高。

我刚听到有人投诉教师行业素质不高的时候，我会争辩，把我曾经的努力一桩桩说出来，发现人家根本不关心。我现在再听到，冷冷一笑：你素质高，你怎么不来执教？亲啊，请问您的职业？你咋好意思说我素质不高呢？你又比我高多少？我的职业，让我微笑着向你道歉，我不告诉你我心里想什么。你现在再问我的职业，我会答：我是一头人民教师。就像一头拉磨的驴子，我每天纠结的就是我转的圈有没有出绳以外，或者在绳以里，我画的圈圆不圆。磨里在磨什么，我关心不上……六六寥寥数百字却倒出了我的心声，很多老师的心声……面对当前的教育形势我们老师就是拉磨的驴子，只管拉磨……管不了磨上的是什么东西！

我骄傲,我是人民教师 第5篇

试问天底下最骄傲的职业是什么？有人会说是叱咤商场，精明强干的白领，有人会说是名利双收，风光无限的演员、歌星，而我却要说，是做一名普普通通的人民教师。

我骄傲，我是人民教师。当站在三尺讲台，用知识浇灌祖国的花朵时，我骄傲；当在灯光下批改作业，看者那一个个稚嫩而工整的自己时，我骄傲；当听见可爱的孩子们用银铃般的声音喊“老师好！”的时候，我骄傲。做为一名人民教师，没有轿车别墅，没有灯红酒绿，名誉大把大把的钞票，有的是讲课讲到嘶哑的声音，有的是整夜批改作业，做教案熬到布满血丝的双眸，有的是做家访，奔走解决问题的疲惫不堪的身体。但是，我从未后悔做一名普普通通的人民教师，因为始终有一种学生带来的温暖和感动围绕着我，那是从事其他职业的人无论如何都感受不到的。

教师，这是一个多么光荣而尊贵的称呼，它被形容为辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵，它的肩膀上，承担了多么重大的责任和希望啊！小时候，我以为老师是神秘的，天文地理，无所不知，源源不断的带给我们新奇而有趣的知识，我也以为老师是高大的，他像一棵大树一样展开浓荫，把烦恼、泪水都挡开，留给我们习习阴凉；长大后，站上了这神圣的三尺讲台，我再一次深切的体会到：教师不仅是神秘和高大的，他承担了更多的责任和考验。他面对的是家长殷切的期盼，面对的是学生对知识的渴求。在现代社会里，任外面如何喧嚣，我却独独热爱孩子们纯真无邪的笑容，热爱他们悦耳动听的笑声，热爱他们伏案学习的身影。每当抱着孩子们认认真真做好的作业，想着他们一天天茁壮成长，我的心里就拥有了满满的幸福和温暖。

回想起过去的日子，教室里，一双双求知若渴的双眼，一只只举的高高的要回答问题的手，一声声“我知道，我知道”的急切的回答；操场上，一个个活力无限的身影，一阵阵开朗动听的笑声，他们都让我体会到了做为一名教师的光荣和满足。

我是光荣的人民教师 第6篇

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而我就是发掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的园丁；每个学生都是千里马，而我就是那慧眼的伯乐。所以我努力突破传统的课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新，继续用自己的爱去培育学生，用爱去熔铸师魂！

因为有了教师的付出，孩子们才能由幼稚走向成熟，生活或许是单调的、枯燥的，身体或许是疲惫的、虚弱的，但我一定是幸福的，一定是值得骄傲的。我骄傲，我是光荣的人民教师！

三尺讲台凝聚着我的梦想，任前方荆棘丛生我将持之以恒。茫茫学海中，我要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行。当我抛弃了迷茫，把握了航向，当我不断地努力，不懈地摇桨，三尺讲台的美丽乐章终将奏响。

当我面对着60渴求知识的眼睛，看着那些信赖的眼神，经历了站在那小小的讲台前的日日月月，我知道该为这自豪付出什么了；看到校宣传栏上那一级又一级学生的名字，我终于明白自身素质的高低不但直接影响到现在的教学成绩，也会影响到学校的声望，也直接影响到祖国教育大业，因为我也是这教育大业的一部分，尽管是微乎其微的一小部分，但却是无比神圣与光荣的！于是我跟在老教师的身后，听他们讲课，看他们的备课笔记，仔细研究教材，看各种教学刊物，努力让教学工作变成一项美妙的交流，让每一位听课的学生都觉得每一节课都是美的享受。

晨光与夕阳交替中，我迎来了一个又一个平凡而又紧张的日子；在这平凡的岗位上，我踏踏实实地工作着，用过的教材一本又一本，翻阅的资料一篇又一篇，送走的学生一批又一批，虽然我所做的这一切看似平淡，又是那么微不足道，但我却非常珍惜这种经历。我明白，高楼是在平地上一砖一瓦垒起来的，宏伟蓝图是在一笔一划中开创的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不会成为一纸空谈，我的人生才能在平凡中成为一种永恒！20年来，从家到学校，从教室到办公室，任劳任怨，兢兢业业，每每提起他的学生，总是眉飞色舞，如数家珍，这确是一种平凡，而这种平凡又是多么不平凡啊！

《我是人民教师》读后感 第7篇

马琚生(高二级语文备课组)

我幸福，我是一名光荣的人民教师。我没有宝马别墅，但我有我的事业;我没有顶戴花翎，但我有我的学生!

我幸福，我是一名光荣的人民教师。我以我的知识传播着智慧，当我看到一双双渴求知识的眼睛，在知识甘露的滋润下，晶莹透亮，我更加感到我的职业的崇高!

从教二十多年，我感到最大欣慰的是，我能把我的知识毫无保留地传授给每一位学生。每当看到那些青出于蓝而胜于蓝的学生，我感到的是一种荣耀，一种自豪，是上苍对我灵魂的一种安慰!

在教学的实践中，我时刻警醒着自己，要做教育家，不做教书匠。把科学文化知识以及做人的道理，艺术性的传授给学生。为了能在课堂教学中游刃有余的驾驭一切，使同学们在轻松充实的环境中学到有用的知识，我把主要精力放在查阅资料、研究学生、设计教案、确定教法甚至情感的蕴蓄与选择上。

在老师的启发指导下，学生一个个疑难被解答，一个个难题被攻破。因为教师给学生传授的知识，使得学生提高了学识，明白了做人的道理，教师是幸福的;因为教师的一时的疏忽而导致学生学业不精，人格不够健全，教师是可悲的。

我们的老祖宗孔圣人“弟子三千，贤者七十二”的光辉业绩，多麽令人羡慕啊!每当看到学生因为我们辛勤培养而考上大学，走上工作岗位，成为祖国栋梁之才，这就是我们向世人炫耀的资本啊，教师的人生价值体现在学生身上。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹。许多卓有成就的政治家、科学家回忆起自己的成长经历，经常提到的就是老师的启蒙作用。教师的一句话能让人受益终身，也可能影响一代人。

亲爱的教师朋友们，在学生的心目中可能有很多偶像，但是随着时间的流逝这些偶像会成为过眼烟云，唯能记下的就是我们老师啊!在三百六十五行中，有那一职业象教师在世人的心目中流下如此的印记!有那一职业象教师这一职业受到世人的如此敬重啊!你不为我们是人民的教师而感到幸福吗!

我幸福，我是一名光荣的人民教师。我以我的生命奉献着年华，当我看到一棵棵需要扶持的幼苗，在春泥精心的呵护下，茁壮成长，我更加感到我的职业的伟大!

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的诸葛亮如此受到人们的崇敬，除了他的智慧，很重要的就是他那“鞠躬尽瘁，死而后已”的.精神。

梁小斌的《我热爱秋天的风光》“使我想起在耕耘之后一定会有收获”。多麽富有人生哲理的诗句啊，实际上强调的是耕耘，奉献。裴多菲的《我愿意是激流》“我愿意是激流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐的游来游去。“表现自己甘愿为自己的追求奉献一切的感情。

一个好教师，应该把他的全部身心献给教育事业。好教师应该有一点“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。就应该象陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚。

要追逐的应该是无私的奉献精神。

要计较的应该是对教育的贡献的多少。

要谈论的应该是有多少学生成了国家有用的人才。

教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新;教育是事业，事业的意义在于献身。新的世纪呼唤胸怀理想，充满激情和诗意的教师;呼唤具有良好师德和人格魅力的教师;呼唤充满爱心，富有创新精神的教师。

康德有句名言：“世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。”那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，不但是师表的典范，代表了教师的优良品质;也应是默默耕耘、潜心施教、勤奋工作、爱生如子的优秀教师不懈的追求。

我幸福,我是体育教师 第8篇

一、初为人师,运动训练成就幸福

2006年大学毕业,我以全区体育学科招考第一名的成绩成为了一名体育教师,实现了我梦寐以求的理想。分配到学校后,恰逢全区要召开中小学生健美操比赛,我积极选拔队员组建了学校第一支健美操训练队。起初,队员家长极不支持孩子们训练,我及时与校长、班主任老师进行了沟通。校长非常支持我的工作,请来了班主任一同说服学生家长。得到了家长、领导的支持,我便开始认真准备训练计划,不懂的地方及时请教我大学的健美操老师,以使训练安排更加科学合理。事实上,孩子们每天都在快速进步。为了让孩子们有最佳的表现,比赛服装也很重要。学校没有现成的,我从网上找图片,联系了裁缝师傅,按图索骥,终于,我们有了满意的比赛服。

当我们取得了全区健美操团体总分第一名的好成绩时,我有了继续前行的动力。后来,健美操训练得到了家长的更多支持,家长们经常告诉我:“潘老师,比赛服装、孩子们的化妆你都不用操心了,我们都包了,你只管安心训练。”

2009年,我们迎来了兰州市第六届运动会健美操比赛,孩子们获得了男子单人操第一名;女子单人操第二、第三、第六名;男女混和双人操第一名;六人操第一名,团体总分第一名的好成绩。当孩子们走下领奖台兴奋地将所有的奖牌挂在我的脖子上时,一时间所有的酸甜苦辣涌上心来,激动、幸福的泪水在眼眶中打转。一切辛苦都是值得的!

二、钻研教学,独特初显风格

在大学期间我就立志要成为一名优秀的体育教师,参加工作后我一直对自己要求严格。每天不管多忙,回到家后我都要认真去学习课程标准。一年后,我已经初步能够结合课程标准进行备课、上课,对教学的主要内容、教材的编写特点、教材的核心思想等做了认真分析。在自己的努力、学校领导的支持、师傅以及同组教师的帮助下,工作十年来,我已初步形成了自己独特的教学风格。我先后获得了城关区五年以下教龄教师课堂教学比赛体育学科一等奖、“全国首届新课程小学优秀课例评选”一等奖;获得了兰州市城关区两届“教学新秀”称号;并于2016年获得参加兰州市教学新秀评选的机会。每当获得荣誉时,我都会特别激动,此时此刻我是幸福的,我是一名体育教师。

三、文章发表,收获信心

大学期间我就特别爱在图书馆里泡着,晚自习和周末经常能在图书馆里见到我的身影。而每月一期的《中国学校体育》等专业杂志,我是要必须精读的。每次读到喜欢的内容或文章时,我都会把它摘抄在笔记本上。甚至有时忘记了闭馆的时间,会一直学到管理员来催我,为了表示歉意我会主动帮助她整理图书、打扫卫生。慢慢地熟悉了,她说可以将杂志短期的借给我。呵呵,此后我就可以不用辛苦的摘抄文章了,看到了喜欢的文章我可以将文章复印下来。慢慢阅读和积累的文章多了,在大学实习期间,我将杂志上学习到的先进教学方法及教学手段运用到自己的实习课上。而我的实习课也得到了老师、同学们的高度认可,实习结束期间我代表全体实习生上了汇报展示课,最终获得了“大学优秀实习生”的光荣称号!

工作了,看到同事们的文章发表在《中国学校体育》杂志上时,我是无比的羡慕!心想,我啥时候也能在《中国学校体育》杂志上发表一篇文章呢?一开始我将自己上课当中的想法、回忆,梳理出来形成文字投稿,但在经过初审后文章被退了回来。为了究其原因,我向语文教师请教,他指出我写的文章没有逻辑性,只是将想法记录了下来。在他的细致辅导下,我的写作技巧得到提高,懂得如何措辞更加合理。再次进行投稿,初审、二审,仍然没有通过,但是这次杂志社的编辑给我的文章做出了批示。我并没有灰心,按照编辑的批示再次进行了写作、修改,并再次请语文教师帮我斟酌。2013年第9期《中国学校体育》上,《小塑料凳在小篮球单手曲线运球教学中的妙用》终于发表了。这是我的第一篇文章,虽然只有“豆腐块”那么大小,可那饱含了我辛勤的付出与努力。当拿到样刊时,我的心情万分激动,细细地品读了自己的文章无数遍。