上海高三语文专项训练

上海高三语文专项训练（精选6篇）

上海高三语文专项训练 第1篇

2012届高三语文病句专项训练

1、下列各句中，没有语病的一项是()

A．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

B．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。

C．连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。

D．1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。

2、下列各句中没有语病且句意明确的一句是()

A.王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。

B.20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。

C.与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。

D.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的,因此植物营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全要.（3、下列各句中,没有语病的一句是()

A.在韩国教头金昶佰的魔鬼训练下,中国队又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队,夺得了女子曲棍球比赛的金牌。

B.近些年来,国外教育机构不仅在寻找与我国包括民办高校在内的各类学校合作,而且许多人也开始将注意力投向民办教育,并以此作为创业的新 起点。

C.技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。

D.构筑数字化的生活平台,需要一种强有力的介质来和高科技生活相接,这种介质就是网络接入和支持平台。

4.下列各句中,没有语病的一句是()

A.地图是城市发展的一面镜子。当上海的城市地图不断修订甚至达到每周均出新版时，它所显示的意义也就不言自明:这座大都市的变化太快太大。

B.经过我国科技人员的共同努力,SARS病毒灭活疫苗19日获得国家批准进入Ⅰ期临床研究,不久将进行首次人体临床研究。

C.载人“神舟”的飞天,使中国不仅成为继俄罗斯和美国之后,世界上第三个自主发展载人航天技术的国家，而且增强了中华民族的自豪感和凝 聚力。

D.中国发展航天事业，不是为了挑起太空的军备竞赛，而是为了促进太空资源的开发、探索与和平利用。

5.下列各句中,没有语病的一句是()

A.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。

B.漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

C.由于准确预报了台风“云娜”,40万居民安全转移,使损失减少到最低程度,中国获得了世界 1

气象组织颁发的2004“台风减灾奖”。

D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

6、下列各句中,没有语病的一句是()

A.将于7月份推出的“市民卡”，除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功能外,还可享受各类公共服务。

B.墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。

C.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。

D.共青团中央、全国学联与新生代市场监测机构共同发布的《2008年中国大学生消费与生活形态研究报告》表明,大学生群体正呈现出越来越 明显的四大特性。

7、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。

B．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

C．南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

D．承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗?

8、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次

B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

C．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

9、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上.行为上的偏差。

B．90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。

C． 每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。

D． “五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和莅风车展。

10、下列语句中，没有语病的一句是（）

A．有一部分家长自己省吃俭片，供孩子吃喝玩乐。正是因为这种过分的溺爱，才造成很多学生缺乏自制力、生活上互相攀比、奢侈浪赞的后果。

B．近期发热患儿增多，我院己进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。

C．联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

D．近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。

11、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。

B．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

D．由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

12、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（）

A、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

B、这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。

C、只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。D、记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。

13、下列各句中,没有语病的一句是()

A.许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求.社会导向.父母意愿.人喜好等因素的影响造成的。

B.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。

C.一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外, 更主要的是他自己没有把握住自己。

D.终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

14、下列各句没有语病、语意明确的一句是（）

A．中央农村工作领导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带乡的长效机制，最终形成城乡经济社会发展一体化新格局。

B．全球变暖引发的极端天气气候事件频繁发生，暴露出当前重大气象灾害防御工作还面临着不少难点问题有待解决。C．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世。我们斟酌以后

拟采用大师儿子所讲的为准。

D．最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。

15、下列句子表意明确、没有语病的一项是()

A．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

B．灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二

是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。

C．“嫦娥”一号卫星的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉；中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。

D．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。

16、下列各句中，没有语病的一句是()

A．剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。

B．市井百姓的生活变化实实在在。他们的欲求原本就简单，只是盼望着生活就这样一步一个脚印地往前走。然而，这看似简单、实则难得的进步，离不开中国稳扎稳打的“内功修炼”。

C．芜湖市教育局为了切实减轻中小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨，将从12月第2个星期一开始至次年3月的最后一个星期五止，取消市区中小学冬季早读制度。

D．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。

17、下列各句中，没有语病的一句是()

A．对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。

B．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

C．十一长假在即，有关部门就旅游景点门票是否提价一事作了听证，可是听证结果似乎很难让消费者满意。

D．天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。

18、下列各句中，句意明确、没有语病的一项是()

A．毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证看待，因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。

B．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

C．“3· 15” 不是什么特定的节日，它所表达的是一种诉求和愿望：希望在商家和消费者之间建立一种和谐健康的关系，希望维权意识深入到每一个消费者的心中，希望我们的消费环境不断得到改善。

D．今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

19、下列各句中，没有语病的一句是()

A．根据气象资料分析,长江中下游近期基本无降雨过程,仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

B．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。

C．通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的健 康成长是不利的。

D．研究表明，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的芽菌斑，但如果电动牙刷质量 不过关，非但起不了保健作用，还会对口腔造成伤害。

20、下列各句中，没有语病的一句是()

A.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。

B.长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。

C.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。

D.届时，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。

上海高三语文专项训练 第2篇

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．仲(zhîng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影 B．袅娜(nuï)勒(lēi)紧 嚼(juã)舌头 百孔千疮(chuāng)C．精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面 一语中的(dì)D．柏(bǎi)树 模(mï)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.付梓（zī）炮（pào）烙 栉（zhì）沐

锱（zì）铢必较 B.颔（hàn）首 亘（gân）古 不恤（zǔ）

否（fǒu）极泰来 C.歆（xìn）羡 下乘（chãng）隽（juàn）永 咸与（ｙǔ）维新 D.执拗（niù）邂（xiâ）逅 忐（tǎn）忑 便（biàn）宜行事 3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组（）A.校对/校正 角逐/ 钩心斗角

参加/参差不齐 B.湖泊/淡泊

铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C.宝藏/矿藏

呼吁/长吁短叹

曾祖/ 曾经沧海 D.熨帖/熨烫 着落/不着边际

慰藉/声名狼藉 4．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是（）A．帖tiē 妥帖 请帖 字帖 服帖 B．畜xù 畜产 畜牧 畜养 牲畜 C．创chuàng 草创 创伤 首创 创造 D．乘chãng 乘便 乘客 乘兴 乘势

5．下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是（）A．跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月 B．禅让 阐释 忌惮 瞻前顾后 殚精竭虑 C．旗帜 炽热 谥号 臻于郅治 识微见远 D．和面 弹劾 鼎镬 一丘之貉 荷枪实弹

6．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．吮（shǔn）吸 笑靥(yàn)力能扛（káng）鼎 茕（qiïng）茕孑立 B．捧袂（juã）付梓（zǐ）接踵（zhǒng）而至 模棱（lãng）两可

C．逾（yú）越 粗糙（cāo）鹤汀凫渚（zhǔ）心有余悸（jì）D．岑（cãng）寂 出岫（yîu）蛊（gǔ）惑人心 臭名昭（zhāo）著 7.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.训诂 / 待价而沽 狷介 / 细大不捐 茎叶 / 泾渭分明 ．．．．．．B.鳜鱼 / 一蹶不振 蔓草 / 轻歌曼舞 玄色 / 泫然泪下 ．．．．．．C.转折 / 天旋地转 载体 / 载歌载舞 数九 / 数见不鲜 ．．．．．．D.煞尾 / 煞有介事 丧钟 / 丧魂失魄 禁忌 / 弱不禁风 ．．．．．．8．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A．间距／间不容发 应届／应接不暇 翘楚／翘首以盼 B．埋单/ 互相埋怨 狡猾/ 矫揉造作 契合/ 锲而不舍 C．沮丧/ 含英咀华 拾掇／拾级而上 倒水／排山倒海 D．绯闻／蜚短流长 沏茶／休戚与共 噱头/ 空穴来风 9．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A．徇私/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂／无济于事 B．漂白/饿殍 与会／参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重／拈花惹草 C．投奔 /奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难 D．丧气/ 沮丧 殷实/ 殷红 反省/ 省悟 螳臂当车/ 安步当车 10．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（）A．着陆 着重号 着迷 棋高一着 B．附和 和稀泥 和煦 和盘托出 C．剽窃 漂白剂 保镖 虚无缥缈 D．诽谤 光荣榜 滂沱 气势磅礴

11．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．栅栏/删除 驾驭/与会 参加/参差不齐 B．复辟/媲美 嫔妃/濒危 毒蛇/虚与委蛇 C.古刹/诧异 绚烂/殉职 曾祖/曾经沧海 D．信笺/翩跹 伫立/贮存 呼吁/长吁短叹 12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．露风／公开露面 裨将／大有裨益 要塞／敷衍塞责

B．落枕／落落大方 巷道／街头巷尾 数落／数典忘祖 C．提挈／锲而不舍 佚名／卷帙浩繁 信笺／明修栈道 D．绮丽／倚马可待 诧异／叱咤风云 泥淖／风姿绰约 13.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）Ａ．调停／调兵遣将

拾荒／拾级而上

弹道／弹丸之地

Ｂ．露光／藏头露尾

蚌埠／鹬蚌相争

折耗／损兵折将 Ｃ．龋齿／踽踽独行

契约／锲而不舍 肯綮/罄竹难书 Ｄ．菱角／棱角分明

粘贴/ 拈轻怕重 福祉／趾高气扬 14．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）Ａ．跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月 Ｂ．入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭节约 Ｃ．禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑 Ｄ．悲怆 寒伧 创伤 沧海桑田 踉踉跄跄 15．下列加点的词语注音无误的一组是（）

A．毡靴（zhān）悲怆（chuàng）挑衅（xùn）朔风乍起（shuî）B．讹诈（ã）龌龊（chuî）肘腋（zhǒu）极力煽情（shàn）C．寒碜（chen）廊椽（chuán）佝偻（gōu）泪洒纸笺（jiān）D．庶母（shù）朴树（pǔ）整饬（chì）策蹇寻梅（jiǎn）

参考答案

1．C（A项应该是捕bǔ风捉影，B项应该读嚼jiáo舌头，D项应该读模mú具）2．D（A项，炮烙读páo；B项，否极泰来读pǐ；C项，咸与维新读yù）3．C（A 中第一组都读jiào，第二组读juã/jiǎo，第三组读cān/cēn。B中第二组都读xiù，第一组读pō/bï，第三组读zēng/cãng。D 中第二组都读zhuï，第一组读yù/yùn，第三组读jiâ/jí）

4．D（乘：动作义，念chãng；A请帖tiě字帖tiâ；B牲畜chù；C创伤chuāng）5．B（A项 jī chái jì jǐ jì B项shàn chǎn dàn zhān dān C项 zhì chì shì zhì shí D.项huï hã huî hã hâ）

6．C(A靥yâ 扛gāng B袂mâi D岑cãn岫xiǜ)7．D（D项shā / shà , sāng / sàng , jìn / jīn。Ａ项gǔ / gū ,juàn /juān ,jīng / jīng B项guì / juã ,màn / màn ,xuán /xuàn ,C项zhuǎn / zhuàn ,zài /zài , shǔ / shuî。）

8．D（D项fēi , qī , xuã。Ａ项 jiàn / jiān ,yīng/yìng ,qiáo/ qiáo。B项mái/ mán ,jiǎo/ jiǎo,qì /qiâ ,C项jǔ/ jǔ,shí /shâ, dào/ dǎo。）

9．B(A．xùn；xiào；qiâ；jǐ/jì。B．piǎo；yù；dîng；niān；C．bân；zháo；zhì/shí；qiǎng。D．sàng；yīn/yān；xǐng，dāng/dàng。)10．D（bàng bǎng pāng páng；A．zhuï zhuï zháo zhāo；B．hâ huî hã hã；C．piāo piǎo biāo piāo）

11．B（B项bì/pì pín/bīn shã/yí。A项yù zhà/shān cān/cēn ；C项chà xuàn/xùn zēng/cãng；D项jiān/xiān zhù yù/ xū。）

12．D（qǐ/yǐ，chà/zhà，nào/chuî ；A项，lîu，pí/bì，sài/sâ；B项，lào/luō，hàng/xiàng，shǔ ；C项，qiâ，yì/zhì，jiān/zhàn）

13．Ｂ（A:tiáo/diào shí/shâ dàn B:lîu/lù bâng/bàng shã/zhã C:qŭ/jǔ qì/qiâ qìng D:líng/lãng zhān/niān zhǐ)14．D（Ａ项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jīǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān。）

上海高三语文专项训练 第3篇

关键词：2011年江苏高考,语文教学,打牢基础,巧妙训练

转瞬间, 2011年江苏高考悄然落下帷幕。从考后学生与教师的反应看, 除成语题出新、语言运用题结合辛亥革命100周年纪念而考了鲁迅《呐喊》作品、结合日本地震海啸而考了语言概括、论述题考了鲁迅的一篇杂文外, 其余包括作文《拒绝平庸》在内的相关题皆属正常范围。但阅卷结果表明, 全省语文均分远低于2010年, 让人大跌眼镜。我想《扬子晚报》当时的专家分析也一定失了水准。何故?这其中固然有阅卷标准提高的原因, 但教师猜题押题、“题海战术”, 可以说起了“发酵”作用, 从根本上误导了高考的大方向。据此, 我认为, 在语文教学中, 只有紧紧围绕《高考大纲》, 高一、高二时打基础, 到高三时再针对各种可能的题型巧妙训练, 才能有效地指导学生在高考中获得高分。

一、拿稳该拿的分

如拼音、默写、成语、病句等。古诗文默写毕竟就那么几篇, 高一、高二时应有意拓宽, 以增强学生写作的文化底蕴。拼音、成语看似漫无边际, 其实完全可以以课本为依托, 举一反三、融会贯通。如教到成语“茅塞顿开”, 可引导学生思考与此同义的成语还有哪些, 悟出“豁然开朗、醍醐灌顶”等;教到成语“方兴未艾、首当其冲”, 不妨举些生活中人们常不知不觉间犯的错例, 以提高学生的辨析能力。病句题最好拿平时学生作文中出现的错误做靶子, 以“现身说法”来警醒学生, 在此基础上加以引申, 像句式杂糅、语序不当、自相矛盾、句子歧义等都是生活中常见语病, 只要做有心人, 提高学生这方面的能力就应该不在话下。

二、做好积累的工作

九层之台, 起于垒土;千里之行, 始于足下。文言文、名著阅读, 相对而言, 虽好拿分, 但要掌握牢靠, 绝不能指望急来抱佛脚, 它基于平时的扎实阅读与潜心积累。如2011年高考文言注释选项“以公少年易之”的“易”, 联系上下文, 很容易让人想到《〈史记〉选读》之《高祖本纪》中“素易诸吏”的“易”, 意为轻视、看不起。再2011年语言运用题:“为纪念辛亥革命100周年, 学校拟在校园网主页增设辛亥英烈’专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名, 并为该专栏写一段不超过25个字的按语。”考生成绩总体很差, 理科班几乎全军覆没, 根源就在不重视课外阅读。这道题本不难, 鲁迅小说《药》就在必修二教材《祝福》相应的课后练习中有阅读的要求, 只是《药》被安排在语文读本 (第二册) 中, 很多学校干脆弃之不用, 学生大面积失分, 教师有不可推卸的责任。只要认真读过《药》, 就必然会注意文后补充的注释[1], 从而答案不言自明。这道题难点应在对“按语”的理解, 因为学生很少接触, 且生活中也很少用到, 若命题人配以注解, 则难度会大减。题中“按语”应是对开设该专栏的说明, 答案应与“纪念辛亥英烈”有关, 从而想到可能与孙中山提出的“驱除鞑虏, 恢复中华”的政治纲领有关, 如果再联系当前的时政要闻, 恐怕与国共两党2011年或将共同纪念辛亥革命有关, 这样便不难推出“继承先烈遗志, 光大志士精神, 为振兴中华而发奋”的结论。可见做好高一、高二的基础性工作是多么重要。当然, 要养成积累的习惯, 还得做生活中的有心人, 主动学习, 主动钻研, 且勤动笔, 善整理, 并适时去消化。

三、阅读教学与拓展训练一着不让

高一起步阶段, 重点加强文学类作品教学, 如散文、小说, 同时文言、诗歌教学穿插其中。如《我的四季》、《我心归去》中不少语句富含人生哲理, 可以启发学生进行思考, 激起对家园的深深思念;《荷塘月色》语言优美, 可以结合大量叠词和比喻、通感等修辞手法的运用, 让学生体会如画的描述、丰富的意蕴。又如《祝福》中四次描写鲁镇的飞雪, 《林黛玉进贾府》中写不同人眼中的林黛玉分别对描摹环境、渲染气氛或表现人物各自身份的作用, 都值得细细揣摩。到了下一学期, 则重点加强论述类作品教学, 同时文言、诗歌教学穿插其中。如鲁迅《拿来主义》先破后立、卒章显志的行文思路, 以及总体设喻、分类相比的说理方式, 应引导学生深入探究。高二提升阶段, 做到实用类作品教学与文言教学齐头并进。如《南州六月荔枝丹》中大量引用诗词典故的作用, 《报任安书》、《高祖本纪》中主要事件的记述、人物形象的分析, 以及包含古今异义、词类活用和特殊句式等在内的重点句翻译, 当舍得花时间推敲。到了下学期, 则重点加强诗歌教学, 同时进一步搞好散文教学。如李杜、苏辛等著名诗词大家的作品、背景、内容和表现特色等都应了然于胸。高三关键阶段, 一轮阅读训练分专题, 突出重点;二轮阅读训练搞综合, 全面系统。试题编排当少部分源自高一、高二课本, 大多数源自课外资料, 这样的课内外结合, 才能真正做到学以致用, 给学生以切实的启发。当然, 对于文本阅读还须澄清两个误区:一是浮于表面。如一看到写母亲, 脑海中就翻出母爱;一看到绿色, 脑海中就呈现环保;一看到叙述人与动物之间的故事, 脑海中就掠过保护动物之念, 等等, 完全是“想当然”。二是牵强附会。如“贴标签式”地谈资本主义金钱至上, 封建制度害人, 爱国, 坚强, 等等, 此乃所谓的“首因效应”。要注意掌握两个原则:一是以“文”为本。做到重视文体特征, 学会与文本对话。二是以“人”为本。了解作者生活的时代背景, 走入作者的精神世界, 试图学会与编者对话。

四、谈谈作文

从近年来的江苏高考看, 题型大都命题作文, 如2008年《好奇心》2009年《品味时尚》2010年《绿色生活》2011年《拒绝平庸》, 相对平易, 学生有话可说, 关键是要“深入思考, 平中见奇”。立意首当考虑, 所谓“意在笔先”。要求做到是非分明, 独辟蹊径, 入木三分。如《妈妈只洗了一只鞋》, 有同学从“我”的尴尬、不会生活来反映当前素质教育仍浮于表面的实质, 这样的立意就很深刻。其次是选材, 要求生活化、个性化, 切忌低幼、低俗、浮泛。如2011年高考以“风沙渡”为引子的满分作文, 作者就是从赶考路上偶然一瞥的小餐馆名闪出智慧的灵光, 悟出了其中激荡的那种粗广远的豪情。只是一块招牌, 可在作者眼中却如此脱俗, 它超越了平庸的力量, 于是成为作文典型素材, 这难道不是“文章本天成, 妙手偶得之”的最好注脚?再次是结构, 要求有变化, 切忌从头至尾一个调儿。如契诃夫的《变色龙》篇幅很短, 却五次描写了奥楚蔑洛夫的“变色”来展示其见风使舵的奴才性格, 人物语言生动, 心理活动逼真, 这样跌宕有致的结构安排正所谓“文似看山喜不平”。最后是语言, 要求生动、亮丽, 让人“赏心悦目”。如巧用修辞 (排比、比喻、引用等) 和炼字 (形容词、动词、名词等) 炼句 (求准、求简、求新) 。有时甚至同一句话, 标点一改, 句意或语气截然不同, 如“下雨天留我不留”的著名佳话。

要能娴熟地做好以上几点, 自然需要学生平时的多读多思与勤练巧练, 也离不开老师循循善诱的指导, 我们要为之而共同努力。

参考文献

[1]普通高中课程标准实验教科书.语文 (必修一一五) .江苏教育出版社, 2007.

[2]普通高中课程标准实验教科书.语文 (《史记》选读) .江苏教育出版社, 2008.

[3]普通高中课程标准实验教科书.语文 (唐诗宋词选读) .江苏教育出版社, 2008.

[4]普通高中课程标准实验教科书.语文读本 (第二册) .药.江苏教育出版社, 2006.

上海高三语文专项训练 第4篇

【关键词】高考 二轮复习 英语作文 针对训练

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02B-0152-02

高三第二轮复习在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写能力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用能力的转化。第二轮复习的主线是突破考点，理顺高考所涉及的重点项目，形成完整的、系统的知识体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用能力。通过课堂限时训练和课下计时做题，培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生英语水平。本文对高三第二轮复习中的英语作文专项训练进行探讨。

一、英语作文失分的情况

从每次测试中总结学生的失分现象，主要集中在：内容不完整；不会展开要点；语法表达仍然是主要问题；抄试卷中的其他部分内容；背范文；书写潦草。

学生英语作文丢分的主要原因是不会造句，句子的谓语动词和非谓语动词错误是最致命的。写字很漂亮的考生，如果语言表达很差，句子不成句子，动词错漏百出，那他们的作文分也很少。对于这个问题，教师应该在第二轮复习中再次强调造句、时态语态。非谓语动词是写作时考生的难点，教师在进行写作教学时，也要强调主谓一致，情态动词，助动词，代词主格、宾格、所有格，名词单复数等基础很简单的语法项目，以及它们的运用。

二、英语作文评分标准

根据教育部考试中心编写的《2015年全国高考考试大纲（新课标版）》，笔者把高考英语作文的评分标准简单归结为：5档，漂漂亮亮；4档，清清楚楚；3档，马马虎虎；2档，糊糊涂涂；1档，不知所云。教师在平时批改作文时，应根据要点、词汇、语法、连贯、书写分别打分，在第二轮备考中也可以在教学中逐一落实。

三、高三英语作文专项的针对性训练

以2015年南宁、玉林、百色三市摸底考试（以下称三市摸底考）英语作文题目为例。

假设你是李华，你要参加学校演讲比赛，主题是提倡乘坐公共交通工具，实行绿色出行。请根据提示，写一篇演讲稿，内容包括：节约资源，降低污染；缓解交通拥挤；节省开支。

（一）认真审题，抓住要点。认真阅读作文的试题要求是做好该题的第一步。高考英语作文一般属控制性写作。同时留有一定的自由发挥的空间。因此务必细心审题，覆盖要点，进行合理的想象与扩展。

平时训练过程中要求学生尽量按规范的写作过程去做，先审题，确定体裁、人称、时态、文体等。本次作文人称为第一人称，时态以一般现在时为主，文体为演讲稿。

然后确定要点，三市摸底考英语作文的要点为四个，分别是：提倡乘坐公共交通工具；节约资源，降低污染；缓解交通拥挤；节省开支。根据要点选择适当的有把握词汇、句型，再用好恰当的从属连词连接上下文。可以用到firstly，secondly，thirdly…

其后是对形成的草稿进行修改，最后誊写到卷面上。与此同时，也要进行写作展开要点训练：原因、结果、类比、举例、假设、条件等。内容要点的四个方面：提倡乘坐公共交通工具；节约资源，降低污染；节省开支。如果只是表达四个观点，是远远满足不了题目的80-120词写作要求的。比如，提倡乘坐公共交通工具可以在原因方面进行拓展——经济实惠；节约资源，降低污染可以从结果方面进行拓展——节约资源，降低污染进而保护了环境；缓解交通拥挤可以从举例方面进行拓展——谈自己的乘坐经历。

（二）进行分段训练。层次清晰的文章容易在考试中得高分，也容易让改卷老师找到得分点。以三市摸底考英语作文为例，四个要点：提倡乘坐公共交通工具；节约资源，降低污染；节省开支，可以分成4个段落，按照先后顺序，让评卷员容易找到要点和得分点。

（三）因材施教。对于不同层次的学生，应该提出不同的写作要求并进行有针对性的训练。对基础较差的学生，首先要求他们努力达到及格分即15分，重点训练写对主谓宾结构的句子；对于中等以上水平的学生来说，应该确立第四档的18-20分为自己的起点分，再从词汇、结构、连贯性方面寻求突破，力争得到第五档的高分、满分。

（四）强调书写的重要性。第二轮复习意识地进行英语书写规范的训练，形成习惯，高考书写时就能书写规范、清楚。学生在书写训练时候经常出现的问题是：一是书写体混乱，没有从一而终，有些学生的字体夹杂斜体、印刷体、圆体，显得混乱；二是涂改太多，或者箭头乱飞；三是字体要么太扁，要么太细。卷面的整洁和书写的规范同样很关键。很多考生由于卷面不整洁并书写不规范导致不必要的丢分或作文给分档次不高。

（五）重视词汇、语法等基础知识的教学。因为单词的拼写是作文要注意的一个重要方面，因此对于大纲要求的单词，建议全部学生听写一遍，对于经常出错的单词要反复巩固，如husband，daughter，father，mother，doctor，job，family，lawyer，beautiful等使用频率高又易拼错的单词。对于经常性的作文话题，比如家庭、学校生活、工作、假期、自我介绍、文化活动等，组成话题词汇记忆。

同时要求能够灵活运用考试说明里的一些常用词汇，包括它的词性和用法，例如wish和hope的用法。对基本语法特别是句法及动词时态的讲解和训练也不可忽略如简单句、复合句及there be句型的运用等。

以三市摸底考英语作文为例，常见单词为：topic，speech，car，public，bus，advantage，energy，less，cheap， convenient，transportation，waste， money 等，通过试卷讲评课重点记忆。

（六）加强写作训练指导。作文注重的是文章结构、内容要点是否齐全及遣词造句是否地道。对各种不同的英语作文题材，要进行反复训练，才能让学生在考试中游刃有余。英语作文常见题材：约定类、建议类、邀请类、介绍类、演讲稿、图表类、看图说话类、道歉信、抱怨信、留言条等，再进行写作训练时，要注意以下几点。

1.仔细审题，覆盖要点。先确定文体，人称，时态语态。为了确保充分利用时间，要花大概5分钟左右打腹稿，主要以提纲式或者动词串写。把文章写到答题卡的时候，再进行合理的想象与扩展。开头、结尾要写好，要做到“龙头凤尾”。

以三市摸底考作文为例，文体：演讲稿，时态：以一般现在时和一般将来时为主。

拟好开头：Dear friends，Im very glad to stand here to give you a short speech.Today，my topic is Taking Public Transports.

拟好结尾：Lets take public transports as much as possible，for you，for others and for nature！

腹稿的动词串写：topic is，buy cars，encourage people，use public，save energy，is a waste of，drive less，make the roads less crowded，is cheaper，lets.

2.尝试使用较复杂的结构和高级词汇，增加文章的亮点。运用较高级词汇和较多的语法结构及过渡连接词语是衡量作文最高档的一项重要标准。词汇的选择要灵活新颖，出奇制胜，句型结构运用要灵活多变。如使用介宾结构，非限制性定语从句来描述社会发展带来的问题：With economy developing，more people buy cars，which have brought a series of problems.

3.平时鼓励学生注意欣赏、收集、背诵、运用课文和作文范文中表达地道的优美词句。归纳顺承、转折、递进、因果等衔接关系的连词，组建“连词库”，要求学生掌握基本的过渡词语，并能恰当使用，使全文顺畅自然，严密紧凑，逻辑关系更有条理，语篇整体意义更突出。

基本的过渡词要求人人过关：

（1）递进：furthermore，moreover，besides，in addition.

（2）转折：however，but，nevertheless，after all.

（3）总结：finally，at last，in brief，to conclude.

（4）强调：really，indeed，certainly，surely，above all.

（5）对比：in the same way，just as，on the other hand.

【参考文献】

[1]郭多海.高考英语二轮复习中书面表达备考策略[J].中学教学参考，2015（22）

[2]卢婉丽.高考英语第二轮复习容易忽略的环节及对策[J].福建教育，2015（Z2）

【基金项目】广西教育科学“十二五”课题“广西与上海、山东、浙江高中英语学业水平考试比较研究”（2014ZKS007）；百色市教育科学“十二五”规划课题“针对壮族地区高中生进行英语语音训练的研究”（C2015026）

上海高三语文专项训练 第5篇

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

立意探索：_____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 这是一道材料作文题。这则材料富有哲学意味，可以看作一段寓言(不等于寓言故事)——用一些事物、现象来隐喻人生道理。材料可以分为前后两个层次：器物层面、人生层面。

①前者说各种不同的液体用或方或圆的容器来装，都显得“妙”，不同的容器都很好地发挥出了各自的功用，核心句是“方圆之用，各得其妙”。如果把不同的液体(牛奶、水、酒)看作人生要面对的各种问题的话，那么方圆不同的容器就是我们面对问题时所拥有的不同的态度和方法：面对人生复杂多变的问题、处境，我们应拥有不同的态度、灵活的方法，善于变通，长于调整，才能更巧妙地解决问题。此为基本立意之一。

②如果把方圆不同的容器看作个性特点、特长能力各不相同的人的话，那么又可以理解为，生活中的人是多样的，有的“方”，有的“圆”，每个人都是一个独特的存在，都可以展示自己的风采，实现自己的价值(各得其妙，功用俱呈)。此为基本立意之二。

③后者说人生也“如此”，核心句是“上善若水任方圆”。“上善若水”出自《老子》，是说最高的善行就像水一样。这里的“善行”不能理解为我们通常所说的“慈善行为”。哲学上所说的“善”含义更广，有“有用”的意味。这里我们可以把它理解为一种人生境界，像水一样的人生境界。上文的“牛奶”“水”“酒”都是液体，它们装在什么容器中就是什么形状，随物赋形，因势而变，不拘泥，不固执，遇圆则圆，遇方则方，安时处顺，即“任方圆”。这正是一种圆融、旷达的人生境界(或处世哲学)。此为基本立意之三。

④材料中不同的液体尽管因存于不同的容器中而变换出不同的形状，但是它们的本质终究没变，任容器方圆变化(“任方圆”)，我自保有我“水”的本性。坚守自我，富有韧性，不改本色，不移气节，这又是一种人生态度或人生境界。此为基本立意之四。

2．(2013·高考辽宁卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 这是一道材料作文题。材料是一个小的情景对话，表现的是沙子和珍珠的关系。这里的沙子和珍珠，都是社会生活中人们的象征，珍珠象征的是人才，沙子代表的则是普通人。本题立意的第一个突破点在“变成了珍珠，就没人忽视你了”，由此可以立意为：人要胸怀大志，追逐梦想。第二个突破点在“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗”，一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹杀的价值。由此可以立意为：平凡者自有其价值；不要因平凡而自暴自弃；活出平凡人的意义。如果把二者结合在一起，可以确定写作主题为：平凡与杰出。

3．(2013·高考安徽卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。注意材料中的“却”字，表现了萧伯纳的思想倾向性——梦想后的追问，可以理解为人们对现实的世界存在探索创新精神，即年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴。

4．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶„„ 要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 白纸被吹起，飘到哪儿就落到那儿；而蝴蝶有生命，生命的意义在于不顺从，在于不愿意被命运安排，在于能够主宰自己的命运。类似的例子很多，如贝多芬在耳聋之后没有灰心丧气，而是完成了不朽的名作《第九交响曲》。

5．阅读下面的短诗，按要求作文。

扁担 横竖 都是一段人生； 生活的支点，永远

在我们自己肩上。

根据此诗所表达的意思，结合自己的生活体验与阅读积累，选择一个角度写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 立意角度一：扁担人生，寻找生命的支点，去担负生命的重量。

立意角度二：你试想一下自己挑着一个扁担，扁担的两头分别装着水，当一头水多，一头水少的时候，会怎么样？人生也是，做事要考虑到均衡。不均衡势必挑不起担子。人生只有找到均衡的时候才不会有偏差。

立意角度三：扁担可以帮我们担起更多的责任或重担，但重量还要我们自己承担，我们可以找捷径去取得成功，但不可回避应负的责任。

6．阅读下面的文字，根据要求作文。

一家报纸举办有奖智力竞赛，竞赛的题目是：“如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，紧急情况下只允许抢救出一幅画，你会选择哪一幅？”应征的答案丰富多彩，有的认为要选最有价值的那幅，有的认为要选自己最喜欢的那幅，还有的人认为„„结果获得金奖的答案是“我选择离出口最近的那幅画”。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：(1)自选角度，自拟标题，自选文体；(2)不少于800字；(3)不得套作，不得抄袭。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 本材料可用由果溯因的方法进行审题立意。材料中列举了几种选择，但是最佳的答案却是“我选择离出口最近的那幅画”。为什么呢？因为在紧急情况下，选择抢救离出口最近的那幅画，是最可能抢救成功的，这种选择是最有意义的。而选择最有价值和自己最喜欢的画，看似不错，但在紧急情况下很可能是抢救不成功的，这种选择的结果可能是苍白无力的。可见选择是一种智慧，智慧的选择是成功的一半。由此我们可以联想到人生的选择，面对人生诸多选择，不是选最喜欢的，而是选最有可能实现的；不是选最有价值的，而是选最适合的。材料要我们谈论的是如何做出智慧的人生选择的问题。在当今社会里不少人不善于正确分析主客观条件和把握获取成功的机遇，眼睛只瞄准颇具诱惑力的“最有价值的”目标或只顾自己“最喜欢的”目标而放弃了“最有可能实现”的那个目标，结果可想而知。

7．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“抱歉，”大海中的一条小鱼儿问，“您比我年长，所以，您能告诉我，海洋在哪里？”

“海洋？”年长的鱼儿说，“此刻在你身边的不就是海洋嘛。” “噢，真的吗？我身边的只是水，而我要寻找的是海洋。”鱼儿说完，失望地游向别处，继续寻找海洋去了。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 立意参考：(1)不识“海洋”真面目，只缘身在“海”之中；旁观者清，当局者迷。(2)见“水”也要见“海洋”，要准确把握局部与整体的关系。(3)对追寻的目标要有全面准确的认识，盲目追求，导致失败。(4)主观臆断，固执己见，将会导致失败。(5)学会驻足欣赏，用心思考。

8．阅读下面的材料，根据要求作文。

2013年5月2日，在北京大学115周年校庆前夕，习近平主席在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信中说：“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”

把个人的人生理想融入国家和民族的事业为“大”，个人事业的成功为“小”，你怎么理解这里所说的“大”与“小”的关系。

请根据你的理解，选准角度，写一篇文章。文体自选，题目自拟，字数不少于800字。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 这道试题指向青年人的人生理想，有很强的现实针对性。“得其大者可以兼其小”是要求学生只有树立远大的理想，个人才会取得事业上的成就，而不是相反。文章应该从此立意，构思成文，才能体现材料的要旨。

9．阅读下面的材料，根据要求作文。

一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”

突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝给挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我以为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 立意角度：①人应该客观全面地认识自我，分清自身的优点与缺点、长处与短处。②人应该时时保持清醒，不能一味沉醉于自身的优势而迷失自我。③引以为骄傲的方面，若不能正确认识，在特定时刻就会成为致命弱点。④美丽或丑陋并不重要，要看它是否实用。

10．阅读下面的材料，按要求作文。

“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己！”语文课上，老师引用德国著名作家赫尔曼黑塞的名言告诫同学们应该热爱读书。老师无奈地说：“以前，校园的各个角落都有看书的同学，而现在取而代之的是玩手机。”

学生甲：“读书虽不一定能改变我们的命运，但能改变我们的品位。正如陆游所说‘万般皆下品，惟有读书高’，所以，我们还应重视传统的读书习惯。”

学生乙：“你太奥特了，现如今信息技术这么发达，电脑、手机、媒体等都能迅速快捷的学到很多知识，何必孤独而又单调的抱着书本死啃，况且，现在的书籍又贵得吓人。”

学生丙：“何止是书是如此呀，现在动笔写字的人都少了。社会发展了，科学进步了，很多传统的东西都在悄悄地改变甚至消失。”

„„

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 审题立意：本题是由读书引发的讨论，老师和不同学生对待读书的看法是不同的，站在不同的角度看，他们的观点都有各自的道理，关键是要分析出他们提出这些看法的实质是什么。

①从老师角度。老师对传统的良好读书习惯的丧失有些惋惜。深入分析一下，我们可以知道老师惋惜的不单单是读书习惯，还有很多传播方式的消逝。由此可以立意：珍惜传统文化的传播方式。②从学生甲的角度。学生甲是坚守传统文化阵线的代表。由此可以得出第二个立意：传统文化传播方式仍有很顽强的生命力，不会轻易消失。③从学生乙的角度。学生乙关心的是怎样更廉价并便捷的搜寻信息，从实用角度而言，传统的形式被取代是应该的。由此可以得出第三个立意：新事物必然代替旧事物或物竞天择，适者生存等。④从学生丙的角度。学生丙的观点基本上是在学生乙的基础上的提升。他认为，不只读书如此，很多传统的东西都在改变甚至消失。由此可以得出第四个立意：社会要发展，就一定有变化；对传统的东西要有合理的保存方式等。

本题立意较多，但是无论哪种立论都要注意不能就事论事地讨论，而要以话题为切入点，探讨社会发展的相关问题。本题适合写议论文。

11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。郑亮的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时，男子说：“我不要回报，但要你承诺，当别人有困难时你也尽力帮助。”后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮助的每个人。6年后他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺„„”

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

立意探索：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【写作导航】 立意参考：传递正能量；爱的传递；赠人玫瑰，手有余香；助人也是助己。

12．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有座小庙，住着一老一少两个和尚。

小和尚沮丧地说：“我们这样的小庙，知道的人少，来烧香的人更少，想要普度众生，怎么可能呢？”

当时正值天寒地冻，老和尚让小和尚钻进冰凉的棉被里，问：“你说是棉被把人暖了，还是人把棉被暖了？”小和尚说：“当然是人把棉被暖热的。”

老和尚笑了：“芸芸众生何不是厚厚的棉被呢？只要我们一心向佛，冰冷的棉被会被我们暖热的，重要的是我们自己的热量。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

上海高三语文专项训练 第6篇

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A．勖勉(xù)扎小辫(zhā)卷帙浩繁(zhì)信手拈来(niān)．．．．B．关卡(kǎ)应声虫(yìng)舐犊情深(shì)以讹传讹(ã)．．．．C．股肱(gōng)露马脚(lîu)自怨自艾(ài)戎马倥偬(zǒng)．．．．D．木讷(nâ)白炽灯(chì)间不容发(jiān)心广体胖(pán)．．．．

2．下列词语中加点的字，读音都正确的一组是()A．露面(lîu)内讧(hîng)应声虫(yīng)酾酒临江(shī)．．．．B．咱俩(liǎ)粘连(nián)下脚料(jiǎo)桴止响腾(fú)．．．．C．堑壕(qiàn)压轴(zhîu)磨不开(mî)暴虎冯河(fãnɡ)．．．．D．歃血(shà)熨斗(yùn)孺子牛(rú)龇牙咧嘴(zī)．．．．

3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．积攒/攒动 绸缪/荒谬 渎职/案牍 裨益/稗官野史 ．．．．．．．．B．玷污/粘连 作揖/通缉 缜密/嗔怒 伺候/伺机而动 ．．．．．．．．C．饯别/栈道 弦歌/眩晕 垢污/诟病 着迷/不着边际 ．．．．．．．．D．置喙/姻缘 蝉联/禅让 嬗变/凛冽 蛮横/飞来横祸 ．．．．．．．．

4．下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是()A．辐辏(zîu)僭越(jiàn)濒临(bīn)奴颜婢膝(bì)．．．．B．谲诈(juã)忖度(cǔn)棠棣(lì)铄石流金(shuî)．．．．C．圈养(juàn)书札(zhá)抵牾(dǐ)觥筹交错(gōng)．．．．D．玉琮(cïng)攒集(cuán)采撷(xiã)称体裁衣(châng)．．．．

5．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．称赞/称心如意 请帖/俯首帖耳 婢女/不无裨益 ．．．．．．B．测量/量入为出 当权/独当一面 契约/锲而不舍 ．．．．．．C．稽首/无稽之谈 曝光/一曝十寒 谬误/寥若晨星 ．．．．．．D．干练/天干地支 差遣/差强人意 剽悍/虚无缥缈 ．．．．．．6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．泊车(bï)称心（chân)唱主角(jiǎo)弹丸之地(dàn)

B．苍穹(qiïng)掺和(cān)单行本(xíng)不偏不倚(yǐ)

C．梦魇(yǎn)本埠(bù）黑魆魆(xū)燕颔虎颈(hàn)

D．祝祷(dǎo)鞭笞(chī)便利店(biàn)名噪一时(cào)

7.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首

B．挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤

C．肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生

D．游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从

8.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）

A．雪中送炭 笑容可鞠 戕害（qiāng）针砭时弊（biān）

B．呕心沥血 淋漓尽致 纤维（qiān）汲取教训（jí）

C．天涯海角 丢三落四 提防（dī）道行很高（hãng）

D．朋比为肩 秘而不宣 佛像（fï）看家本领（kān）

9.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（）

A．屏气 摒弃 并蒂莲 秉烛待旦

B．黄鹂 黎明 霹雳舞 磨砺意志

C．驼绒 滂沱 拓荒者 脱颖而出

D．翌日 游弋 溢洪道 逸兴遄飞

10.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）

A．绚（xuàn）丽 丰腴（yú）倩（qiàn）影 乳臭（chîu）未干

B．赦（shâ）免 嗜（shì）好 逡（qūn）巡 弱不禁（jīn）风

C．游说（shuì）愤懑（mân）逶迤（yí）不见经传（chuán）

D．泅（qiú）渡 坍圮（pǐ）恐吓（xià）否（pǐ）极泰来

晚练03答案

1．D [解析] A项，扎zā 小辫；B项，关卡qiǎ；C项，自怨自艾yì。2．D [解析] A项，应yìng；B项，粘zhān；C项，冯píng。3．B [解析] A项，zǎn/cuán，mïu/miù，dú，bì/bài；B项，diàn/zhān，yī/jī，zhěn/chēn，cì/sì；C项，jiàn/zhàn，xián/xuàn，gîu，zháo/zhuï；D项，huì/yuán，chán/shàn，shàn/lǐn，hâng。

4．C [解析] A项，辐辏体裁衣chân。．cîu；B项，棠棣．dì；D项，称．5．C [解析] C项，qǐ/jī，bào/pù，miù/liáo；A项，chēng/chân，tiě/tiē，bì；B项，liáng/liàng，dāng，qì/qiâ；D项，gàn/gān，chāi/chā，piāo

6、答案 C 解析 A项“唱主角”的“角”应读juã；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。故答案为C。

7、答案 C 解析 本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项读音依次为zhîu，lù，qiïng/qún；B、项读音依次为xiã，sǔn，liǔ/niǔ；C、项读音依次为lâi，jiē，sù；D、项读音依次为yǒng，hâ，huî。故答案为C。

8、答案 C 解析 A笑容可掬 B纤xiān维、汲jī取 D朋比为奸

9、答案：D 解析：

A．屏气bǐng 摒弃bìng 并蒂莲bìng秉烛待旦bǐng

B．黄鹂 lí 黎明lí 霹雳舞lì 磨砺意志lì

C．驼绒tuï 滂沱tuï 拓荒者tuî脱颖而出tuō

D．翌日 yì 游弋yì 溢洪道yì 逸兴遄飞yì